如何做一名合格的办公室主任

如何做一名合格的办公室主任（精选10篇）

1.如何做一名合格的办公室主任 篇一

如何做一名合格的车间主任

文/铁汉

一车间管理的基本概念

1.企业需要优秀车间管理者

管理干部必须具备三种技能：

(1)技术的能力,即良好的专业知识。

(2)善于学习的技能。

尽管车间管理者拥有的经验、专业技能，如果不懂得及时学习和吸纳新的知识和管理理念，就没办法及时解决工作中出现的新的管理问题。这是成为一个优秀管理者，最须具备的第二个条件。日本企业家归纳出一个成功车间管理者的基本条件中就说到：

●善于导入新的管理观念。

●听取他人的良好意见。

●时时刻刻抱着改革之心愿。

●对于专业处理具有果断力，且勇于负责。

2.理想车间管理者的特点

理想管理者的特点：“优秀的管理者难求。”这是经营者常挂在嘴边的一句话。企业的急速成长带来车间管理的不足，或车间管理者的能力不能应付新的管理问题。因此，大家要在企业高速发展中，尽快学习新的企业管理理念，适应企业管理的需求避免被淘汰。

3.车间管理者的特质和内涵。

(1)车间管理者的人性特质

①车间管理者是劳心而非劳力者

②车间管理者是人才而非人手

③车间管理者是既管又理的人

④车间管理者是负责单位绩效成败的人，即生产的质量和数量。

⑤车间管理者是综合各方面关系的(2)车间管理者的分类

①唯命是从型：强调级与服从，对上面忠心耿耿。

②干预部属型：并非不做事，但却认为自己是主管，故喜欢管部属，甚至抢部属的工作来做。

③专权独断型：对部属无信心，自认自己高人一筹，认为交给部属做不如自己做，反而更有效率，讨厌授权。

④鸭子干部型：以不变应万变的守旧型人物，一切遵照程序规定，不会有创新作为。

⑤外科医生型：这种主管重视情报，凡事主动积极，发掘问题，并以创意解决问题。

二车间主任的角色与功能

（1）、车间管理者要扮演人际、资讯、决策三大角色；

人际关系角色，乃指车间管理者是综合各方面关系的人要与各界打交道，故要建立各种人际关系；资讯是指下面员工的信息主要从车间主任口里得知；决策，指车间里员工一切都是车间主任的命令为行动指南。

（2）主管的管理功能有规划、组织、指挥、用人、控制等五项。

三车间主任应具备的能力条件

1、创造性洞察力：提出正确的问题。

2、敏感力：对待别人。

3、远视力：开创未来。

4、应变力：预料变化。

5、执行力：一切以公司上级安排和政策为依据。

6、忍耐力：活在远景里。

四车间管理者应具备的涵养与职责

1、做人的涵养

心存感谢、气度、赞美、分享、需求满足、识别人的技巧、走动管理。

2、做事的态度

责任心、专心、学习心、使命感、身先士卒、掌握先机、专家风范。

2.如何做一名合格的办公室主任 篇二

关键词：班主任工作,班级管理,思想引导,尊重,赏识

作为一所学校来说,其各项教育工作的主要实施者就是班主任,班主任工作是所有学校工作中最重要的一环,也是学生学习和生活的主要指导者,这就决定了班主任工作的重要性、庞杂性和特殊性,所以,要想成为一名合格的班主任,我们要从以下五个方面入手:

一、班主任需要做一个有深度的思想者,以此来指导学生的言行

一个人的思想决定一个人的行为,一个人的行为决定一个人的高度,一个有独立和自主思想的人往往会形成一种气场,得到别人的尊重。班主任一定要有新颖的思想来指导学生,分析问题时要有独到的见解,这样会增加自己的人格魅力,也会赢得学生的仰视。思想的启蒙教育是中学生成长的必要课程,他们正处入深识世界的关键期,正是人生观、价值观形成的重要阶段,所以这时候,班主任要在处理班级事务的同时,注重思想的教育和引导,让学生对今后的人生有一个明确的方向,从而警示学生,以免其误入歧途或者犯一些愚昧无知的错误。班主任有义务带领着学生对世界的深度和广度加以认识,班主任身上要有浓厚的书卷气,这也是需要熏陶中学生的,对他们的思想和行为产生正面影响。总之,当代班主任要是一个有深度的思想者,要能带领中学生向前去。

二、班主任要做一个统帅者,树立必要的原则,做到有法可依

班主任就是一个班级的统帅与领航者,需要确定班级发展的基本方向,培养学生端正的学习态度,明确其学习的目的,规范其良好的行为,弘扬正气、正能量,营造一个积极向上的学习氛围。这一切工作的根源就在于要制定班级的班规。笔者制定班规时,注意尊重学生心灵的成长和性格的发展,内容也比较全面,涵盖了学习常规、生活常规、纪律常规等内容,比如纪律班规就明确规定了上课需遵守的纪律和上自习所需遵守的要求,生活方面也要求学生做到与他人和睦相处,谦和有礼,和善待人。学习方面更是需要着重提出,听课要认真,笔记要工整,作业要按时按质完成,改错本更是要时时更新等等。本人是先让学生自己拟定相应班规,分小组、分板块进行制定,然后大家讨论决定,最后举手表决,这充分体现了学生的主体性,学生也比较易接受,执行起来困难会稍小一些。

当制定好班规之后,最困难的就是执行环节,首先班干部队伍建设要起到以身作则的榜样作用,学生按操行评分,能者上,给出奖励。

构建一支优秀有力的班干部团队,一定要保证成员是班级中具有影响力的学生。而本人班里的班干部都是民主选举出来的,在最初的两个月考核期内,班主任会安排不同的学生担任不同的任务,以相互学习、互相合作,协调工作之用,班级事务的合理分配,还有一个好处就是让人人有事情可以做,每件事也有不同的学生担任,这样既可以比拼出谁更适合这个岗位,也能够锻炼全班同学的协作能力。同时,运用操行评分制度也是比较有效的执行方式,表现好的加分,表现不好的减分,选择几位大家推举出来的同学负责评定和统计,有日评、周评和月评,期末公布结果,依照分数施行奖罚,公平、公正、透明、合理。在班规及班级所有成员的努力下,班级中的各项事物均能得到比较优化的处理,而班主任则是这个庞大组织运转的中枢与监督者,不良现象及时更正,正能量及时弘扬,做到整个班级有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,使整个班级走上良性发展的道路。

三、班主任要作为一个指导者,帮助学生树立目标

班主任是班级的核心,也是灵魂性人物,其为人常常影响孩子的一生发展,所以班主任工作要能够指导学生的心灵成长,要能开启学生的美好时代,要能让学生明确学习的要义,要交给学生做出属于自己的生涯规划,要明确其生存的真实意义,让学生对未来、对人生充满向往。笔者认为,班主任指导学生树立短期目标和长期目标,作好计划,使进步成为一步一步的可能行为,从而培养学生踏实、务实和奋进的品质。教师可以通过阅读的方式来让学生明确自己的人生目标,教师还可以利用周末的时间带领学生对周边的社会和人进行调查访问,从而了解各个职业的不同状况,让学生树立自己的人生目标,并且作好“志向树”,使其成为学生进步的不竭动力。

四、班主任要做一个关爱者,要尊重、宽容和赏识学生

一名优秀班主任的品质是要做到爱为核心,恩威并施,严宽相济。教师一定要尊重学生,尊重学生的人格,不能言语伤人,说话只对事不对人,尊重个性化差异,对每一个学生因材施教,不用成人的眼光来议论学生,让学生自己拥有调节情绪的能力。上帝都能够原谅犯错的成人,为什么教师不能原谅犯错的学生呢?所以面对学生的错误,班主任一定要正确对待,大部分学生都愿意把班主任交给的工作完成好,得到教师和同学的认可。所以班主任要勇于并善于帮助犯错的学生改正错误,对于一些长期的恶性事件,班主任要深入了解其内在原因,把握学生的犯错心理,力求从根本上解决问题。班主任要注意赏识学生,尤其是对于行为习惯不够优秀的孩子,更要关注其优点和长处,给予更我的表扬与肯定,树立自信心,培养其积极向上的性格。

班主任在跟学生进行思想沟通的时候,总是擅长说,而听的少。本人认为,班主任跟学生沟通的时候,一定要学会倾听,让学生把自己的心里话说出来,这样,他们会觉得你很值得信任,并且值得他们掏心置腹,更容易接受你给他们的建议,由此达到教育学生的目的。如果班主任能够让学生以周记的形式来叙述自己的想法,谈一谈学习的困惑,再加以回信,这样的形式更好。教师也可以晚上走进寝室,与住校的学生一起沟通交流,只要中以数日,用力多者见功远,学生一定可以在教师的指导下很快进步的。凡含有爱的得体举止都是美好的,师爱是一种普遍、持久且高尚的情感,它可以滋养孩子一生!

五、班主任要做一个专业的教学者,在课堂上征服学生的心

古语说“亲其师,方能信其道”,所以教师一定要有较强的专来素养,对于有威信的班主任而言,成为一名优秀的任课教师是首要条件。因为打铁还需自身硬,班主任一定要在自己所教授的学科上征服学生,让学生佩服自己的授课能力,用一技之长来吸引学生,让学生感受到震撼,树立班主任在学生心目中良好的形象。班主任除了把课上好之外,还可以多一些小特长,如教物理的班主任最好还是一个小小的发明家,教政治的班主任不时地在报纸上发表一些小“豆腐块儿”,教美术的班主任可以是一位业余的摄影师,教语文的班主任也可以是一名业余作家……只有这样,才能把学生吸引在你的周围。

作为一名合格的班主任还要善于学习,不断解放思想,追求进催促,还需要是一名沟通大师,能够做好学生与家长之间的桥梁……总之,班主任的工作是庞杂而富有挑战性的,我们要时刻保持一种良好的心诚,谦虚以求、平和温厚、开放上进,让我们一直行走在班级管理这条道路上吧,且行且歌且珍惜!

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈.河海大学出版社.

3.如何做一名合格的班主任 篇三

一、建立威信才能赢得学生的信任

要想完成这个使命班主任在班级建设中必须以德育人，建立威信才能赢得学生的信任，才能引导整个班级向好的方向发展。威信是班主任具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是班主任的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。与道貌岸然、凛然不可侵犯的威严不同，威信使学生敬而亲之，威严使学生敬而远之。威信实质上反映了一种良好的师生关系。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的班主任，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，工作起来显得得心应手、游刃有余。没有威信的教师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。可见，班主任的威信是影响班主任工作的重要因素，也是作为班主任的必要条件。

二、调控好自己的情绪，以平和的心态对待工作

班主任是学校教育教学管理的具体操作者，每天都要面临几十个活蹦乱跳的学生和繁杂、琐碎、重复的工作，也难免会遇到不顺心的事。首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，把日子过得苦不堪言。工作就是工作，它只是生活的一部分，如果不能改变，那最好的心态就是享受。班主任应该这样对待工作：优秀了继续努力，落后了不言放弃。只要没敷衍自己的工作，是在用自己的责任心来面对，就不要让一时的成功与失败来左右自己的心情，坦然地面对学生的各种所谓的“错误”和“不懂事”。因为他们是学生，正是在学习如何读书、如何做人、如何生活的时候。

三、走近学生，做学生的知心朋友

作为一名合格的班主任，应该全身心地关心每一位学生，正确对待每一位学生的优点和长处，也要包容学生存在的缺点和错误，引导学生不断克服缺点和改正错误，使学生健康成长，充分发挥班主任的职能作用，为素质教育的全面实施发挥积极的作用。指出重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，而在塑造学生完整人格方面，班主任承担着塑造学生心灵的重要责任，班主任是学生健康成长的引路人。而且新课程改革已经启动，班主任能否尽快改变角色和行为适应改革要求，也是新课程改革能否成功的一个重要因素。这要求班主任应该与时俱进，积极转变工作观念和创新工作方式，关心每一位学生的健康、全面发展，做好学生的人生启蒙导师。抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合学生特点的思想政治教育活动。

四、营造和谐的班级文化

班级文化，使一个班级在一定的物质和精神引领下向着更有生命力、凝聚力的方向不断前进。并激发学生个体追求个性健康、积极进取的人格精神，有利于班级与个体共同成长。班级文化是我作为班主任的教育策略，它不仅是班级工作的一个阶段，更是一种境界。它主要包括班级教室的设计、布置以及教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，既是班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化最基本的尺度。对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。例如：引导学生追求高品位的班级物质文化，让全班学生对教室进行精心“包装”，让每面墙、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，使得教室的设计布置尽量展现班级风貌，增强学生的班级荣誉感。奋发向上的团队精神，知书达理的教养，你追我赶的学习氛围。

五、班主任自身要有敬业精神、责任意识和爱心

班主任要走近学生，触摸到儿童的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理要求，并时刻关注他们的心理动态，这样学生才会不断地走近你，响应你。平时要注意观察学生，多和学生沟通，耐心倾听他们的心声。班主任要具有宽广的胸怀、炽热的心，把学生当作自己的孩子一样去关心，一样去对待。没有爱就没有教育。教师爱自己的学生，有时就如慈母一般，充满舐犊之情，有时犹如严父一般，爱之深，责之切。班主任还应有良好的职业形象，努力提高自己的品德修养，要有敬业精神、人格魅力、渊博的文化知识、教学能力，还要有很强的责任心。

六、注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与有关部门的配合协作

班主任要定期召开家长会，向学生家长汇报学生在校学习情况和思想状况，争取家长的支持与理解，共同做好学生的教育、管理和服务工作，遇突发事件，要立即通知家长，共同面对，真诚相待，各尽其责。要学会和教育主管部门、学校校长配合工作，完成上级部门交办的各项任务，积极参与各项对学生发展有意义的集体活动。

总之，班主任工作是一份带有技巧性、艺术性的工作，是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一，班主任是教育者、是领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，润物无声就一定能做一个合格的班主任。

4.如何做一名合格的办公室主任 篇四

办公室的工作无疑在一个公司、一个项目部中起着重要的作用。如果把一个单位比喻为一个大家庭的话，那么办公室主任应该是“大管家”。结合我在办公室工作的亲身体会，以及与许多领导、办公室主任交流的心得，现就如何做一名全面的项目部办公室主任谈谈自己的一些想法。

项目部办公室的基本职能是为施工一线服务，需要搞好后勤保障和管理，尤其要给领导服好务，要让员工吃的好，休息的好，减少生活中的后顾之忧。办公室主任是衔接项目部前线后方、联系各部室关系的纽带，他的工作繁琐复杂，工作中有以下几点需要注意：

一、办公室主任工作首先需要项目主管的充分理解与大力支持。办公室主任要对公司文件精神，项目主管的管理意图、指示上传下达，要执行项目部的各项规章制度，而职务只是部级，权力有限，很多时候如果没有主管领导的鼎力支持，工作是难以开展下去的。

二、办公室主任要对自身的位置有个正确的定位。有人说办公室主任就是“项目部头号打杂”的，这个观点比较片面，只反映了办公室工作的繁琐性和服务方面的职能。错误的观点会让许多同志弄不清自己工作如何去开展，办公室主任应该是即有行政管理的职能，又有后勤服务的职能，在行政管理中搞服务，在服务中穿插管理。

办 公室主任考虑问题一定要全面、细致，在应对各种繁杂事务的时候，处理方法条理要清晰，要分清主次、轻重缓急。而且要有相当的忍耐力和宽容性，美国著名的西 点军校有句名言“合理的要求是训练，不合理的要求是磨练”。项目部人员素质参差不齐，人品有高有低，做为一名全面的办公室主任即要能接受上级领导的批评与 责备，还要能从容地处理与同事之间的各种关系。办公室主任要有很强的沟通和协调能力，在项目部即要树立自己的威信，工作的时候能调动该调动的人员，同时又要保持足够的亲和力，尽可能团结同事，得到最多的支持与拥护。

三、办公室主任具体的日常工作归纳起来有如下十二点：

1、做好收发文件工作。

这 是办公室最基础的工作，是上级单位、业主、监理等文件精神上传下达的渠道，各种文件的分类、存档要严格按公司外审内审的标准制定。收文要做到分类详细，收 到文件第一时间就要给领导批示，给他们建议来决定发送的部门，该发送的发送，该传阅的传阅，绝不拖泥带水。存档的文件要按标准及时归档，按顺序排序，并建 好目录，以便日后查询。发文不管是对内还是对外都要做到表述清楚，格式统一标准。见文如见人，特别是发给上级和外单位的文件，是代表全项目部乃至整个公司的水平，这点尤其值得注意。

2、统一建家，规范管理。

项目部的建家，从工地上的各种标志标识牌、六牌一图、各种上墙的规章制度、宣传栏，项目部各种车辆标志的制作，到项目部内部的会议室、办公室、寝室、文化活 动室、球场、餐厅、厨室、浴室的布置建设以及员工安全帽、工作服样式，项目部文件格式的制定，办公室主任都要严格把关。

优秀项目部建家的标准应该是力求符合公司及股份公司的标准，外观上严肃大气，符合统一规范；内部办公桌、椅，资料档案柜配备到位，打印机、复印机、照相机、摄像机、投影仪、传真机，网络等现代办公设备一拥俱全，“工欲善其事，必先利其器”，先进的设备设施将有利于提高工作效率；另外为了提高员工的生活质量，项目部应该尽可能提供篮球、乒乓球，羽毛球场地、电视、棋牌等文体娱乐设备，以丰富员工业余生活；让员工在项目部有家的感觉，从而能更安心地投入工作。

3、辅助项目部领导建立健全各种规章制度。“没 有规矩不成方圆”，一个成熟的项目部必须拥有一套属于自己的、完整的，科学规范的管理制度。对人员分工、员工日常行为、车辆、食堂，以及各部门具体工作流程等等都进行系统全 面的管理。办公室要在进场伊始就及时将各种规章制度归纳整理，发放宣传到位，以便项目部管理从一开始就走上科学有序的正轨。

4、考勤管理。

这是办公室日常工作中非常重要的一项。工地项目部应该是一个讲究纪律的团队，考勤管理好的项目部，纪律严明，员工工作认真积极，考勤管理不好的项目部，则作风涣散，迟到早退，工作时间睡懒觉现象频发，个别项目部还出现员工失踪几天不知去向，发现时已身亡的悲剧事件„„

有 责任心的办公室主任每天都要严查考勤，对每位员工的去向要了然于胸，心中有数，员工出差必须填出差单，而且要领导签字同意，才能准假；到月底做完考勤表，必须在企务公开栏公示一下再交给财务造工资表，以避免考勤错误，给员工造成不必要的损失，对当月迟到、早退等违反项目部规定的处罚要一并公示，以儆效尤。

要 塑造一个良好的工作氛围，考勤管理应该秉承一个“公平、公正”的原则。在项目上，有的员工无视项目部考勤制度、工作散漫、经常迟到早退，对他们的宽容是对 那些遵守项目部制度员工的一种不公平。违规的行为如果不受处罚的话，只会令更多的员工纷纷效仿，最终将整个项目部的工作风气搞坏。

当然，考勤管理同时也要张驰有度，对不自觉员工的考勤应该特别严格，而对工作态度认真，劳累辛苦经常加班的员工可以适当宽松，通过这种调节，可以将项目部的工作氛围维持在一个良好的水平。这是办公室主任对项目部工作的一种贡献，更是自身的职责所在。

5、食堂管理。

项 目部员工在一线努力工作，办公室的后勤保障一定要跟上，民以食为天，在项目部经费允许的情况，要尽可能让大家吃饱吃好。买菜应该由专人负责，办公室主任监 督，买菜一看新不新鲜，不能买过期变质的食品；二议价格，在菜品好的前提下，要尽量压低价格，为项目部节约成本，最好在集中的地方买菜，便于统一压价和采 购。

办公室要挑选人品好，廉洁克已，懂菜品搭配的专人买菜，专人要随时了解菜品菜价的行情，买菜的数量要与厨师逐一清点，不得中饱私囊做有损项目部利益的事情，办公室主任要不定期地对菜市行情进行了解，对专人和厨师的工作进行抽查和监督。

日常菜品的搭配在项目部经费允许的前题下，要尽可能丰富多彩，具体菜谱经办公室主任与厨师、买菜专人进行协商决定，要尽力做到饭菜可口，干净卫生，菜谱多变，符合大众口味，同时还要接受大家的意见和建议，不断改进饭菜质量，提高烹饪水平。

由于工作需要，项目部一般都要准备一间小餐厅，以备项目部领导、驻地监理人员日常用餐以及外来领导的接待用餐。小餐厅平时要备些酒水饮料、蛋类食品等以备不时之需。

食堂日常要做好清洁卫生，员工都有各人自己的碗筷，食堂配有洗毒柜、冰柜、洗涤剂以及杀虫剂、灭蝇器、粘蝇纸等，防虫防蝇防蚊防鼠，保证给大家提供一个清洁卫生的用餐环境。

平时厨师要关注就餐人员，非项目部人员包括员工家属在内都要及时登记，对在就餐时间因工作未能及时赶回来就餐的员工，要求提前通知办公室主任或厨师，以便及 时预留饭菜。办公室主任对主管领导、来访领导用餐的喜好、档次都要做到心中有数。平时没有领导同意，食堂不得私开小灶，以便降低成本，维护食堂正常的运营 秩序。每月月底的时候，办公室主任牵头，与厨师、买菜人员一同核算当月用餐费用，进行节超分析，将当月食堂收支情况进行公示，做到账目的“透明、公开”。同时不断接受反馈意见，及时总结，提高食堂管理水平。

6、车辆管理。

用 车的管理方面，办公室主任要秉承一个“将车辆使用效率最大化，成本使用最小化”的原则，先保证生产用车，再保证生活用车，先保证领导用车，再保证普通员工 用车。项目部的用车都必须由办公室主任统一协调，除项目主管外，其它人不管是公事还是私事都不得私自与司机联系出车，司机的出车线路只能由项目主管和办公 室主任安排，在同一个方向、同一条线路上，尽可能多带人，避免重复驾驶，这种做法有利于提高了车辆的使用效率，降低用车成本，同时也更加规范对司机的管 理； 修 车管理。项目部所有车辆平时的维修保养都必须到指定地点进行，维修前司机得向办公室主任申请，后者再向项目主管汇报情况。办公室主任通过指定维修点密切监 控车辆的维修情况，在车辆维修单上严格让司机签字确认维修部位和价格，从根源上杜绝司机“修车吃回扣”的不良现象，控制项目部成本，端正风气；

车辆的加油管理。条件允许的情况下，最好是到项目部物资部准备的加油点去加；如果没有固定加油点或者有急事要在外面加油，必须事先给办公室申请，加油票由陪同人员签字证明；

定 期对司机进行教育。办公室主任平时要经常给司机开会，定期对车辆加油情况、平均油耗以及车辆维修部位及费用做集中的统计和分析，对驾驶、操作不当造成的车 辆维修损坏、油料的浪费要严肃批评，情节严重的要给予一定处罚；严格教育司机遵守交通规则，提高驾驶水平，杜绝酒后开车。平时要对每个司机优缺点、喜好、生活习惯都了如指掌，派车的同时还要密切关注司机的工作强度和疲劳程度，监督、帮助他们开车之余，搞好休息，避免疲劳驾驶；既要满足员工的用车需要，又要 照顾到司机的正当利益。随时还要关注车况，车辆有故障的时候尽快维修，不让病车上路，做到“司机人要精神，车况也要良好。”将车的事故隐患降到最低，积极 保障项目部员工的出行安全。

办公室主任还要教育司机支持乘车人员的工作，不得无故催促乘车人员，为项目部用车塑造了一个良好和谐的氛围；对项目部及下属施工队的所有车辆设备进行统一编号，这即方便了对车辆总体的管理，又可为项目部塑造良好统一的车辆形象。

7、清洁管理。

清洁卫生如同人的脸面一样，直接反应了一个项目部的精神面貌状况。一个干净整洁的项目部会给人一种健康向上，管理有序，干劲百倍的感觉。项目部办公室的卫生应该由各部室自觉打扫，办公室主任经常进行监督、检查。公共区域的卫生应该划分为几块，分配给就近的部室，办公室主任定期牵头进行卫生大扫除，如果某区域打扫不干净，就直接对相应的部室进行经济处罚。

寝室卫生也要定期检查，办公室主任组织一个多人小组，制定标准对各寝室进行卫生评比，卫生好的、差的分别给予奖罚。

项目部浴室、厕所的卫生应由各寝室轮流打扫，项目部的垃圾如果当地环保部门不能处理，那只有自谋出路。根据经验来讲，项目部支付一定的费用将垃圾、剩饭剩菜交由当地居民处理不失为一种好的方法。

当然，打扫领导办公室、会议室肯定是办公室主任全权负责的事情。强调一下会议室的卫生，要在一散会就立刻打扫干净，要力争做到一旦有检查、一旦要开会，打开会议室的门，里面随时都是干净整洁的状态。做到这个程度，办事才算干练，工作才算到位。

8、物品采购。物 品采购管理，应该做到“需时有申请，买时有凭证，出时有记录。”就是说，各部室如果有购买办公、生活用品的需要，就要向领导打申请报告，领导同意后再交由 办公室集中统一采购。办公室购买物品最好有固定的地方，以便办理月结，方便支付，同时还可以争取最多的折扣，降低项目部成本；当物品发放出去的时候，必须 有详细的记录，工作、生活物品分开登记，做到有帐可询。

购买物品先交申请，这种做法让购买物品的权力掌握在主管领导手上，有利于他们进行项目部成本控制，办公室主任要建立一个详细准确的购物台帐，定期进行更新，以便对物品进行管理，对项目部管理费用进行控制。

9、辅助项目部书记工作。

书记工作的一项重点是党务工作，办公室主任要协助书记搞好党风建设、反腐倡廉工作，与当地纪检部门签订企检共建协议；做好各种党务工作的总结、报告，搞好争先创优、领导班子民主生活会、职工民主大会、党员大会、代收项目部党费等等。

10、宣传、报道工作。

项目部所有对外宣传的照片、文章，稿件，给公司上报的总结都应该由办公室主任着手办理。

全面的办公室主任应该具有良好的文字功底，要善于捕捉身边发生的各种新闻事件，当工地有检查时，办公室主任应该第一时间出现在现场，拍照、记录事情发生的经过。新闻事件有时效性，好的新闻报道是“抢”出来的，动作要迅速，在事件发生的当天就立即发表文章进行宣传报道。

除了新闻事件，办公室主任还要有足够的观察力，对发生在身边的努力工作、争先创优、帮助村民，无私奉献等好人好事保持高度的敏感性，做个有心人，把这些都变成为良好的写作素材。

照相、摄像是对外宣传、上报资料非常重要的一个环节。办公室主任对照相机、摄像机使用要有一定的研究，要掌握必备的照摄相技巧，现场应该站在哪里，取什么样的角度效果最佳等等都需要平时用心地来琢磨。

给公司的各种报告总结是年终评优评先进的重要参考资料之一，也是办公室主任日常的必修课，应该多采纳其它部室提供的数据、资料，及时反馈给项目主管进行修改整理，保证内容的严肃性和准确性。办 公室主任平时应该加强学习、提高自己的文采、掌握足够的照摄像技巧，勤动手、勤动脑，通过多种途径对项目部进行宣传报道，包括发稿件、做项目部施工简报给 上级单位、业主，监理宣传部门以及社会媒体杂志，让当地电台对项目部做专访扩大自身知名度等等，充分地展示项目部的良好风貌。

11、对外联系、接洽、接检。

在一个大家庭里，对外接洽，来人待客通常是“大管家”的事件。在项目上，当有各级领导来检查办事的时候，办公室应该立刻准备好茶水等，并通知食堂安排来访者就餐，安顿好来访者的司机等等，做好待客之道。

工地上需要的横幅、指示牌、安全警示标识标语等经各部室提出申请后，由办公室主任负责联系广告公司统一制作。有检查的时候，办公室应该组织人员插彩旗、挂横幅，做好份内的迎检工作。

平时要做好与上级公司各部门以及业主、监理对口部门的沟通与交流，做到信息及时的接收与反馈，避免项目部在信息上的后知后觉。办公室主任平时应该注意自己的仪表仪容，举止谈吐。在外购买物品、衔接关系，对外应酬的时候，出门办事不是简单地代表自己，而是代表着项目部以及全公司的形象，这些也是工作中不容忽视的细节。

12、查漏补缺，处理项目部各种杂事。办 公室主任是个“大管家”，项目部员工吃喝拉撒睡全由他负责。项目部生活用水，饮用水也是后勤工作中非常重要的一项，如果工地不能以自来水当作生活用水，办 公室主任必须寻找可靠卫生的水源，使用前要找质检部门进行水质检测，合格后方可使用，饮用水则更加严格，每一步都要为项目部员工的健康负责。项目部各种闲杂事情都需要办公室主任及时处理，他甚至还要知道附近哪有好的干洗店、杂货店，知道哪有什么样档次的餐馆、酒店，娱乐场所等等，以便工作需要时能及时安排到位。

办公室主任要积极参与项目部的业余文化活动建设，经常组织打球、唱歌，棋牌等文化娱乐活动，搞活项目部气氛，增进员工间的团结。自身还要廉洁克已，遵纪守法，工作、生活作风正派，为项目部树立好的形象，为年轻同志树立好的榜样。

四、对项目部办公室工作的两点建议。

1、借鉴其它部室的宝贵经验。

项 目部其它部门中有很多好的经验、方法值得办公室借鉴和学习。财务室的账户管理、物资部的材料管理、工程部、试验室，安质部的资料管理都是很好的经验，这些 管理方法是经过业主、监理、质检站等许多部门、大大小小若干次检查千锤百炼后的精华；各部室主管在多个项目部工作后在他们的领域积累了不少宝贵的管理经 验，这些精髓如果被办公室拿来去粗求精，为我所用，肯定会对办公室工作大有裨益。

2、使用专业的办公室软件，提高效率，规范管理。

5.浅谈怎样做一名全合格的班主任 篇五

——新庙中学政教处陈晓伟

班主任是学生管理工作的实施者，是学生学习和生活习惯的培养者，是班级学习气氛的调整者，是学生身心健康发展的引导者，是家长与学生、家长与学校、学生与老师沟通的桥梁。

因此，作为一个班主任应该具备哪些素质，在班级管理中应注意哪些问题，以怎样的心态、用什么样的方法去教育和引导学生是值得我们思考的问题。

一、班主任应该具备哪些素质

（一）、班主任应具有较强的组织能力和管理能力。

（二）、班主任应具有较强的分析问题和解决问题的能力。这决定着班主任在处理问题时的态度和方法。

当学生出现问题时，身为班主任是先深入的了解出现问题的原因，还是简单粗暴的教育“问题学生”。这不仅关系着学生的身心是否健康发展，还会影响班级的发展态势。我校对班主任的考评主要以班级工作一日查为依据，当学生因出现问题而扣分，影响到班级荣誉的时候，我们是先考虑班级荣誉，惩罚学生，杀鸡警猴；还是先了解学生出现问题的原因，用科学有效的，学生能够从心里接受的方法去解决问题和教育学生呢？

我想，我们的一切工作都应为学生的健康发展服务。所以，当我们看到班级因某某学生而扣分的时候，不应只想到班级的荣誉，不应只想到怎样处理学生才能解气，更不应不分清红皂白，不顾及学生的自尊心而采取简单粗暴的行为对学生进行所谓的教育。而是应该学会理智的教育学生，让学生真正的认识到自身的错误并主动的改正错误，我觉得，这是较为有效的育人方法。

（三）、班主任应具备良好的协调能力。

这种能力主要表现在处理学生之间的矛盾和调节学生学科成绩上。

当学生之间产生矛盾时，首先需要班主任的调解，这就需要班主任具有良好的协调能力。我们在处理学生矛盾时，要力求避免认识上的倾向性，对任何学生不能带有偏见，更不能凭直觉解决问题。

我在这方面吃过亏，我有个班长叫周海涛，他对班级工作极其负责，因此也就得罪了一些学生，学生背后骂他是跟屁虫。而这些情况并没有引起我的重视，我不但没有对他的工作给予肯定，而且还对他的管理特别严格，有时甚至是苛刻。在处理班级问题时忽略了他因班级管理工作而得罪了一些学生，因此导致了一次无法挽回的错误。

那是在我们刚刚从河南店合过来的时候，我担任初二、五班的班主任，班长是周海涛。那时每个班级都有一台投影仪。有一天我上课发现投影仪的玻璃被弄坏了，我当时便问学生是谁弄坏的，班级有个叫孙杰的学生随即站起来说是周海涛弄坏的，我便按着孙杰的路子走下去，问周海涛是怎么回事。可想而知，周海涛肯定要进行辩解，我又问孙杰是怎么回事，孙杰当时就让班级中一个叫崔永刚的同学作证，崔永刚站起来也说是班长周海涛弄坏的。这个时候我最应该冷静的、理智的去分析、解决这一问题，去分析以往班级出现问题，我在班级中调查的时候没人解释，而今天孙、崔两人为什么挺身而出。而当时我却忽略了这一点，直接对周海涛进行了粗暴的审问，甚至在全班同学的面前对他进行了体罚。

事后，周海涛同学在一次作文中将这件事情的真相说了出来，我才意识到自己犯了一个天大的错误。可想而知，周海涛同学当时受了很大的委屈，可他在我这个强大的班主任面前，只能忍气吞声了。第二学期，孙、崔两同学都辍学了，周海涛同学也转学了。

这个错误出现的原因，是我没有具备理智教育这一素质而导质的。因此，向前面所说的一样，我们在面对学生产生的矛盾的时候，我们需要的是理性处理，而不应该进行感性处理。

另外，我们经常这样去解决学生之间的问题。当两个学生出现问题的时候，有的班主任把两个学生叫到一起，一起了解情况，一起进行批评教育，没有任何偏见。也有的班主任一起把学生叫进办公室，批评完一个学生后让其回班级，再对另一个学生进行批评，这样很容易引起学生的误解，尤其是先回去的那个学生会有一些其他的想法。

有一次我值班，韩宏旭同学与班级的另一位同学产生矛盾，因此韩宏旭找其他班级的同学报复另一同学。当我得知这一情况后，先是同另外一个同学了解情况并进行了说服教育，然后再找韩宏旭同学了解情况。当我问韩宏旭同学的时候，他直接责问我：“你为什么不说他呢？”我听到他的责问后，严厉的训斥了韩宏旭同学，并对他说：“我在找你之前，已经找过那位同学了，这也要告诉你吗？”其实我这等于已经告诉他了，或者说是向他做了解释。如果我在解决这件事的到时候，一起把他们找来，再分别了解情况，并一起让他们回去的话，这种误解也就不会产生了。

所以，我觉得，在处理学生之间的矛盾时，不能让误解在解决矛盾的过程中产生。班主任的协调能力还表现在学生各科成绩的协调方面。月考中我们发现，有的班级学生各科成绩均衡并且占于领先位置，而有的班级学生成绩用我们开玩笑的话说便是专科。这从大的方面讲不利于学生的全面发展，从眼前利益看不利于学生综合成绩的提升，所以，班主任在管理班级的过程中，应把学生成绩放在首位，而在抓学生成绩的时候，应引导学生合理分配时间，让学生各科成绩均衡发展。这就需要班主任老师既要与学生及时沟通，也要与各科老师及时沟通，以便及时了解学生成绩和学习状况，采取有效措施全面提高学生成绩。

（四）、班主任要有积极健康的沟通能力。

这一能力表现在对学生某一阶段表现的反馈和与学生交流、与家长互通信息等方面。我们在班会的时候，是批评的时候多一些，还是表扬的时候多一些，这会直接影响学生的积极性，如果处理不当，也会引起学生的逆反心理，给班级管理设置障碍，甚至导致学生学习兴趣的消失。

我曾经有过这样的思考，蜜蜂和苍蝇都很忙碌，蜜蜂为什么总会受到人们的歌颂，被

人们誉为“辛勤的园丁”。我想原因有二，其一是蜜蜂的园丁精神，这一点我们已经具备；其二是蜜蜂善于发现美和欣赏美。苍蝇为什么会令人讨厌，是因为它们总是发现那些肮脏的东西，不是想着如何将垃圾进行合理利用，而是想着与其为伴。我们班主任虽然不至于与垃圾为伴，但如果我们天天只看到垃圾，而发现不到鲜花，发现不了美，那么，时间久了，我们会不会变成苍蝇，我们的产品是不是垃圾或病菌？相反，如果我们不断的发现鲜花，不断的发现美，那么，我们必定会创造美。

信其师，择其道。我们要想使管理工作轻松一点，效果好一点，我们就得让学生信我们，服我们。与学生建立良师益友关系。

我觉得辨证的沟通不仅能够培养学生的自信心，而且还能够激发学生的学习兴趣，使学生信老师，爱老师。

我们可以回忆一下，我们每学期与学生进行了多少次沟通，每次沟通的内容是什么，我们与家长进行了多少次沟通，每次沟通的内容是什么，我们与家长的“沟通”是不是可以用“告恶状”来形容，是不是会引起学生的反感。

我这还有个例子。现在的初三、五班有个同学叫陶明艳，她是六指，可能因为此原因，她在班级中表现的不是很积极，也有些卑观，学习成绩一般。我得知这一情况后，便开始注意这名同学，开始寻找她的长处。在一次测验中，她的成绩略有进步，于是在试卷讲解课上，我特意表扬了她，几句表扬的话语之后，陶明艳同学的表情发生了变化，从她的表情上可以看出她在暗下决心，决心把语文学好。此后，我继续对她进行关注并及时的表扬，她的语文成绩虽然不占前列，但并没有下滑，这对她来讲，也是件不简单的事情了。

我举这个例子的目的，是想说明每一个学生都有优点，每一个学生都不可能不可救药，我们要学蜜蜂，要善于发现美，欣赏美，要学会辨证的沟通，千万不能一味的否定，更不能把与家长的沟通变成“告恶状”，这样的沟通不如不进行。因些班主任要具备积极健康的沟通能力。

二、班主任在工作中应注意的几个问题

首先，班主任要正确的认识班主任工作的性质。

我们不少老师都不愿意当班主任，原因是班主任工作量大，操心，干的多毛病多。但从班主任工作的性质来看，班主任老师是一所学校的顶梁柱，是必须具备良好的管理能力的老师才能胜任的。

另外，我们在工作中确实比普通老老师付出的多，但我们的收获是其他非班主任老师所无法比拟的。

其次，我们在班级管理中培养了我们的沉着、冷静分析问题和解决问题的能力，提高了我们的协调能力，这是非班主任老师永远得不到的锻炼机会。

再次，我们在班级管理中面对的是不同性格、不同兴趣的人，这就要求我们在管理中因材施教，采取不同的方法教育学生、解决问题，这使班主任老师在教育人和培养人的方面获

得丰富的经验，这也是其他教师所无法获得的。

去年参加班主任工作会议，一位专家讲到了给儿子娶媳妇娶什么家庭的最合适这一问题。他说：“如果娶儿媳妇，首选家庭应该是知识分子家庭。原因是知识分子家庭的孩子明理，比其他家庭的孩子有素质。”

他为什么会这么说？我们的子女为什么会比其他家庭的孩子有素质？我想这与我们的工作是绝对分不开的。老师在教育学生的时候，总会积累一些科学的教育方法，在教育自己子女的时候，每个老师都会用认为最好的、最有效的、子女最愿意接受的方法去教育他们。这些最好的、最有效的、子女最愿意接受的方法是其他行业的人很难从教育实践中获得的。

这是指所有的教育工作者，而我们班主任在育人经验方面是不是比其他的老师更丰富一些呢？这一问题不言而喻。所以说，班主任的工作虽然辛苦，但苦中有乐。当我们成为人之父母的时候，我们不会因无法教育孩子而伤神，这影响的决不是一辈子人的事，当你晋升为爷爷辈或姥爷辈的时候，你从班主任工作中总结的育人经验仍然有效。

所以说，班主任老师在伤神、操心背后，获得的是书本上学不到、其他老师无法得到的育人经验。

因此，我们班主任老师要正确的认识班主任工作，要积极乐观的去管理班级、教育学生，确保学校的发展。

三、班主任要经常换位思考

换个角度考虑问题，以对方的身份来考虑问题，我觉得这样做既能提高工作效果，又能愉悦身心。

首先，我们应经常与学生进行换位思考。假如我们是学生，我们需要的是什么样的老师，是简单粗暴型的，还是理智幽默型的？是良师益友型的，还是高高在上型的？如果我们喜欢某一位老师，我们会不会也同时喜欢这位老师所教的学科？所以，对一名老师而言，要想有优秀的教学成绩，不仅自身的业务要强硬，而且要得到学生的喜欢，让学生从心里去接受你，喜欢你。而不是使用强迫手段让学生被迫地去学。让学生被迫学，也会有效果，但远比不上让学生因喜欢你而喜欢你教的学科去主动学的效果。

同样，作为一名班主任，让学生被迫的服从你，会短时间的收到一定的效果，但一旦问题爆发，就会难以抑制。相反，我们如果做到让学生因喜欢我们而自觉地维护班级的荣誉，这样会得到事倍功半的效果的。

因此，我认为，我们应该在与学生换位思考的基础上让学生喜欢我们，为班级管理打下良好的基础。

其次，我们要与家长换位思考。在座的大部分都是人之父母，我们的子女读书的时候我们有没有择校的念头。如果有，我们想选择什么样的学校，什么样的班主任？我们的子女学习成绩不理想的时候，我们的心里是什么感觉？我们对子女采取的是什么教育方法？是不分青红皂白的一顿批评，还是耐心细致的引导和鼓励？当我们的孩子出现问题的时候，我们希

望孩子的班主任采取什么样的方法去教育我们的孩子？是希望班主任拿鞭子抽他一顿，拿板子打他一顿，还是心平气和的、耐心细致的对他进行教育？

在公交车上，我曾听到几位老师这样的议论，他们有的孩子在去幼儿园前总是哭着不想去，有的甚至想逃学。我不知道这几位家长是不是分析了自己的原因，但我听到了他们对幼儿园老师的不满，说是幼儿园的老师经常威胁和吓唬孩子，所以孩子不敢去幼儿园。言谈中对幼儿园老师表现出了不满。威胁和吓唬孩子，导至的是孩子厌学，家长不满，这是我们自己的孩子，我们会采取什么办法去弥补这个问题呢？会不会让孩子转学？

所以，我建议班主任在教育学生的时候，要先与学生的家长换下位，然后再采取一定的教育方法去教育班级的学生。

一日为师，终身为父，我想，如果我们以家长的身份去对待我们的学生，我们的教育会取得很大的成就的。

再次，班主任老师也应与管理者进行换位思考，尤其是我们学校的班主任。因为我们学校对班主任采取的考评方法是班级工作一日查，这就更需要班主任的理解和支持。

如果你是学校的领导者或管理者，你希望学校会发展成什么样子？你会通过什么办法去管理学校？你制定管理办法和措施的目的是什么？是为了学校的稳定和发展，还是所谓其他的原因？能否正确地认识这些问题，直接的影响着班主任工作的态度和方法。

无论是值周老师，还是带班领导，他们的职责是确保学生的安全和良好的教学秩序，而教学秩序的好与坏是通过扣分的形式体现出来的。班级一时出现问题不只是坏事。相反，如果及时发现并解决问题，这会有利于班级整体的发展。一时的好与坏并不代表结果的好与坏，如果平时发现问题不指出，不解决，其结果不言而喻的。

04年的中考就是一个很突出的例子，平时好的不得了，中考时不但成绩不理想，而且还出现了严重问题。

所以，班主任老师在与学生及其家长换位思考的同时，更要理解和支持学校的管理者。

四、班主任要合理利用班会课，对学生进行理想、情感、安全及人生观教育。

我们班会课的类型，满堂训、一半强调一半讲解、满堂灌。这样的话，学生的理想、情感、抗挫折等教育在什么时间进行？学生的这些素质还能不能得到良好的教育？

所以，我们要充分的利用班会课对学生进行各方面的教育。

那么如何上好班会课？这可能是让班主任老师比较伤神的问题。

我认为，我们可以把班会课由班主任主要说变成学生主要说。先由学生对上周班级中表现出的优点做出肯定，再由学生总结存在的不足，针对不足提出解决办法，班主任根据情况进行调整。再就是，班会课的形式要多样化，主题班会为主阵地，理想教育、情感教育、学习习惯、生活习惯的培养等教育都应在班会课中进行。

五、班主任要重视卫生管理

做好卫生工作要注意以下几个方面：

1、明确分工，明确责任。

2、班主任要培养学生良好的卫生清扫和卫生保持习惯。我们应充分地认识到，清扫卫生工作不仅能培养学生的劳动能力，而且还能够培养学生的卫生习惯和责任心。

3、班主任要及时了解和处理班级中存在的卫生问题。

总之，当班主任难，当一名合格的、优秀的班主任更难，这不仅需要班主任教师有较强的责任心，更需要班主任教师具有严父慈母般的爱心。衷心的希望班主任教师在班级管理中不断的提高能力，总结经验，使自己成为一名学生喜欢、同事认可、领导欣赏的班主任。

6.如何做一名合格的团员 篇六

一学一做的内容就是学习总书记系列讲话 做合格共青团员，时间是2017年2月至2017年9月，总书记的系列讲话是理论知识，同学们可以翻阅相关书籍，我在此就不在详细讲解了，我今天要讲的就是如何做一名合格的团员 我今天就如何做一名合格团员说下我的看法

各位同学，要做一名合格的团员，具体来说，我认为应该具有以下几种意识：

一、知团史、晓团情的意识

1920年8月，中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团。1921年7月，中国共产党成立。1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。

1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。抗日战争胜利后，为适应新形势和新任务的需要，党中央在1946年10月提议建立民主青年团。1949年元旦，党中央又作出建立中国新民主主义青年团的决议。

1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。1957年5月，中国新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，决定把团的名称改为中国共产主义青年团。大会还决定把解放前后的中国社会主义青年团、共产主义青年团和新民主主义青年团的历次代表大会衔接起来。1964年 6月，共青团第九次全国代表大会召开，会议提出共青团的任务是：把中国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。

“文化大革命”期间，团的组织被破坏，团的工作处于停顿状态。1978年10月，中国共产主义青年团第十次全国代表大会召开。1982年12月，共青团第十一次全国代表大会召开。1988年5月，共青团第十二次全国代表大会召开。1993年5月，共青团第十三次全国代表大会召开。1998年6月，共青团第十四次全国代表大会召开。2003年7月，共青团第十五次全国代表大会召开，选举产生了现任团中央委员会。团情：团的性质和职能；团的组织系统；团的外围组织系统；团旗、团徽、代团歌和团员证

二、树立自立自强的意识

同学们要有高于一般青年的模范意识。高于一般青年的模范意识，即要时刻注意用团员的标准要求和鞭策自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感。在学习和社会生活各方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策，勤奋工作，刻苦学习，遵纪守法，树一代新风。具体来说，就是如何在学习和生活中表现。

三、作为先进青年要有自律和慎独的意识

世界上没有完全的自由，我们学生所谓的真正自由是严于律己，从我做起，并积极学习。我们的自律并不等于墨守成规，自我束缚，我们的自律是力求上进的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奋学习、提高科学文化水平、扩大见识面、不畏困难积极向上、勇于创新，慎独就是在没有旁人看到你的时候做一个自觉的人，这是最能考验一个人的本质的时候，我们能否慎独，就能看出一同学真的是否具有良好品质。

四、树立社会竞争意识

当今的世界是竞争的世界，竞争已渗到社会和个人领域及人生的整个过程。因该说自从我们跨入学校大门那天起就已经开始竞争。如学习成绩的竞争、评先进的竞争、毕业时择业的竞争、将来走上社会同样要面临工作岗位的竞争，这就要求我们每个人正视竞争，练好内功，增强实力，敢于参加竞争。

五、树立创新发展意识

创新是一个常谈常新的话题，它是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。希望各位同学能利用在校学习的大好时光，树立创新的意识，鼓起勇气，打好创新的知识基础，培养创新的能力，掌握好创新的现代技能，为今后走进大学，走向社会进行创新实践做好一切准备。

在这里我对你们提三点意见：

一、要成为一名合格的学生团员，首先要学习进步，思想上进。众所周知，搞好学习是学生的首要任务，如果学习差，不能成为一名真正合格的学生，因为它偏离了学生以学为体的中心。思想是积极努力，有让自己发展的心态。

二、要成为一名合格的学生团员，着重培养自己各方面的能力极其重要。需要具备的不仅仅是扎实的文字功底，较强的语言表达能力，而且还需要冷静的头脑，细致的观察能力，要做一个有本领的人，素质过硬。

7.浅谈如何做一名合格的小学班主任 篇七

首先要具有五种能力。一是要有了解学生的能力;二是要有较强的教育教研能力;三是对班集体要有较强的组织能力;四是要有对班级活动的指导能力;五是要有以言动心的说服能力。因为了解学生是班主任工作取得成功的保证和前提,只有迅速、全面、准确、深入地了解学生,才能有效地开展班主任工作,随着人们思想观念的不断更新和变化,随着知识的更新和换代,社会、家长对学生的教育目标也在不断提高,因而班主任要认真探讨新的教育方法,提高分析钻研、思考的能力,更要对自己的教育实践、管理策略、协调能力进行总结和研究。班主任在管理上又要有“说”的艺术,达到以理服人,以情动人,真正达到“说”有针对性、启发性和感染性, 通过“说”引起学生的思考,打动学生的心灵;同时在班级活动的指导能力上,应有广泛的兴趣和特长,更要懂得一些音、 体、美、科技等方面的知识,也要组织丰富多彩的班级活动, 使学生能在快乐的活动中增强学习的兴趣和上进心。

其次是要有五心。一是爱心;二是细心;三是耐心;四是热心;五是信心。因为爱是人类永恒的话题,是人类最基本的情感,也是教育的灵魂和生命,它更是构建师生心灵的桥梁, 是教育成功的基石。没有爱就没有教育,前苏联教育家捷尔任斯说过,“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人他才能教育孩子”。作为班主任,首先要有一颗慈母般的爱心,热爱和信任学生,平时,不仅要教给学生知识和技能,更要传给学生学会做人,学会学习,学会生存的竞争意识。班主任工作的主要对象是学生,要求班主任在工作中必须深入到学生中去,掌握班级的真实情况,了解学生的具体动态,细心观察, 认真分析,有的放矢,而且在这些教育过程中,常常还会出现一些反复现象,特别是一些学困生更是朝秦暮楚,一进二退, 这就要求班主任要克服工作中的急躁情绪,拿出耐心,持之以恒,培养学生的高尚情操,调动各种积极因素,特别要拿出自己那颗融冰化雪的热心,去碰撞出他们内心深处的火花, 减轻他们沉重的心理压力,经常与他们谈心,交流情感,而且班主任要始终保持冷静和清醒的头脑,面对现实,一视同仁, 坚决杜绝放任自流,不理不采的错误做法,树立学生的信心。 班主任更要确信教育的力量,确信学生都是有自主精神的人,在管理上力争做到:

给学生一些权力,让他们自己去选择;

给学生一次机会,让他们自己去体验;

给学生一点困难,让他们自己去解决;

给学生一个问题,让他们自己去找答案;

给学生一种条件,让他们自己去锻炼;

给学生一片空间,让他们自己往前走。

再是搞好角色定位和职责谋略的定位。班主任不仅会教书,更应是一名出色的设计师;不仅会当师长,更应是一位忠诚的参谋者,不仅会当管理员,更应是一位称职的导航员;不仅会当一名教坛之星,更应是一名学生信赖的智多星。作为设计师的班主任,应具有先进的教育理念和政策水平,高风亮节的气度和宽阔的胸怀,当好学生成长过程中的参谋者, 排除学生的烦恼,激励学生的斗志。张扬学生的个性;面对新的挑战,班主任更应成为学生信赖和敬仰的智多星,在平时的教育与教学中巧妙显示出自己的教育机智,学识渊博、才华横溢的才能,在谋略上要充满人文性、科学性,慎重处理好 “高与低的关系,点与面的关系,个性与共性的关系,收与放的关系”。班主任作为学生学习和生活的引领者、组织者、示范者,应该高瞻远瞩地引领学生对成长目标进行全面设计, 并把学生的长远发展,全面发展,个性发展作为出发点和归宿,让学生在自信、自尊、自强中发展自我,特别要树立“为了一切为了学生,向一切学生负责”的教育理念,以点带面,以面促点,既要群星捧月,又要星星点灯,真正达到满天星光灿烂。作为班主任,还要综合考虑学生个体在成就、动机、兴趣、 爱好,学习态度,情绪状态,行为方式等诸多非智力因素方面的差异,要善于发现学生的个性,欣赏学生的个性,成就学生的个性,给学生创造一个容纳百川的环境,给学生创造一种美好的教育境界,发挥学生的主体作用,让学生的兴趣得到培养,让学生的创意得到发挥,促进学生知、情、意、行的全面发展。

还要坚持民主性,科学性的管理,培养学生的良好习惯。 现代教育家魏书生讲过,要求每位教师要以对事业执著追求的态度来对待工作,工作的过程要精益求精,工作的方式要不断创新,工作的标准要永无止境。要做一名好班主任,除有平时的一腔热情、积极的工作态度外,还要坚持民主性和科学性的管理方式,提倡在班级管理中发挥学生的主人翁意识,力争做到,班级的事情大家办,大家的事情大家说了算, 相信每位学生的心灵深处都有一个宏大的世界,班主任在日常管理中,要帮助学生养成大事做不来,小事赶快做;高处不能成,低处要肯就;上边不着天,下面要着地的良好习惯,积极引导学生逐步体验人生最大的幸福就是在于增强了自己的主人翁责任感。通过长期的班主任工作,感到班级真正的管理还是要依赖于班规、班纪、靠班级的管理制度,提倡和全班同学一起研究班级的管理规律,共同制订班级的管理制度而且班主任必须做到“制度面前,人人平等,制度之内,人人自由,制度之上,没有权威,制度之外,没有民主”,形成一种民主和谐的班级管理模式。

摘要：班主任工作是一项艰巨而又“繁琐”的工作,它既有科学性,更有艺术性,它既有规律可循,但又无一成不变的模式。特别是在实施素质教育和新课改的今天,它对班主任工作提出了更高的标准和更具体的要求

8.如何做一名合格的班主任 篇八

一、亲近孩子，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、身正为范、严格要求

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件总认真对待，谨慎处理。.工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查，课前教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的.用教师的人格去塑造学生的人格。教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

三、是非分明，精练果断

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑，有一次他和平时较文静的林远发生了争吵，不善言语的林远被叫到办公室后，面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时，两人各不相让，都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。

四、尊重孩子，理解宽容

现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

9.如何做一名合格的店长 篇九

一、店长要善于发现问题的根源当门店管理出现问题，店长应该及时的去寻找发生问题的根源，从根本上去解决问题，拿出具体的整改方案，避免再次发生类似问题。但现实中，往往很多管理者，总是抱怨员工不努力，脑袋笨等等，试问，你给员工指明了方向吗？你对员工培训过应该怎么做吗？你与员工进行过沟通吗？你了解过他们真正的问题吗？你知道你的员工想要的是什么吗？

二、把握好店长的立场店长就是一个夹心层，既要对公司负责又要对下属负责，这就需要店长能根据管理中的实际情况选择好自己的立场，当下属触犯了公司制度底线，此时店长就应该是一个公正的法官，站在公司制度的立场按规定处理，当自己员工的正当利益受到侵害或者下属在工作中遇到问题是，而此时的店长就应该站在员工的立场，对他进行理解、帮助与鼓励。店长在立场的选择上一定要本着顾全大局，以公司的利益为重点来确定自身的立场，同时需要注意管理的方式方法，下属的心理接受能力等等。而往往很多的管理者，因为立场问题造成了管理的混乱和人心的涣散，最终影响团队战斗力。

三、培养下属的工作能力怎么接待？工作流程是什么？专业知识有哪些？和客户交流的技巧有哪些？怎么进行电话行销？怎么和客户议价？怎么开发和维护客户资源等等，作为店长你都进行过培训吗？培训后你的员工都掌握了吗？

四、沉淀门店的团队文化，加强团队建设良好的团队文化，可以增强团队的凝聚力，提高团队作战的能力。21世纪，是一个团队协作的时代，任何的个人英雄主义将一去不复返，团队的成功最终才能成就个人的梦想。

五、加强学习，提高自身的管理水平面对风云变幻的房产市场，作为一名前线的的管理者，同样也需要与时俱进，通过不断的学习与实践来提高自身的管理水平。学习好的管理，学习好的经验，全面的提升自我素质。

六、良好的职业素养作为一名店长，不仅仅是公司形象的代表，也是下属员工的工作标杆。店长需要以身作则，身传言教，以店长的良好行为来感染下属。所以，一个店长也就一定要具备良好的职业素养，良好的职业素养包括良好的职业心态、工作规范、工作能力、职业操守和道德等等。

注意事项：一名优秀的店长不是靠责骂和处罚来管理的，而是要靠自己的领导和管理能力，人格魅力来管理门店。店长有情，管理无情，制度绝情！

店长的一日三思十个店长九个忙，似乎永远有忙不完的事情，只要在店里，所有的时间都被各式各样的人与事迅速占据和瓜分，因为长期处于一种思考时间和学习时间都极度匮乏的状态中。在时间稀缺、精力分散、干扰不绝的工作环境中如何提升思考决策的效率和质量，是摆在每个店长面前必须自修完成的一门内功。思考、总结是积累经验，提升效率的有效方法。只要店长每天坚持思考和总结，你的大脑会越来越灵活，经验会一天天的丰富，你也会越来越成熟，越来越优秀。

店长每天都身忙心乱，因忙而生乱，因乱而生烦，诸事不顺。严重的越来越茫，越来越盲，因此，在每天的工作中，抽点时间坐下来静心三思非常有必要，思考是需要时间和精力酝酿的，知识会老化，但是思考会发酵升华，助你保持和谐心态和清醒头脑。

此时你肯定很想知道，该思些什么呢？什么时候思？思，即思考，什么时候思考呢？第一思是在中饭之前。第二思是在下班前。第三思是在睡觉之前。那么，又思什么呢？很简单，就是你这一天之中的所作、所为、所想、所见、所获。思考是一种力量，同时思考也是为了下一步行动做准备。

如果你是店长，请你在中饭前利用3-5分钟的时间来想想，你这一个上午在店里都忙了些什么，你的下属在上午的几个小时里表现怎样，存在哪些不足？除了一些自己的固定工作外，你还做了些什么？如果你有工作日记，你还可以翻看一下你每一段时间的工作是否都合理利用好？

第一思 中饭前做一个简单的回顾，这样你的每一顿饭都会吃得有滋有味，安安心心，舒舒服服。当然你是在之前表现很好的时候。反之，那就是另外一回事了。这是第一思。

第二思 第二思是在你临近下班之前，在即将结束一天的工作日，脑子里再回放一下今天从上班到下班所遇到的营业额、门市促销、服务情况、规范持续、生产质量、准时交货情况等等，也就是作为一名店长所要关注的事情和自身所列计划需要完成的工作，在下班前思考一下，完成的怎么样，做的如何，有什么收获，有什么不足……，即对一天工作的结束来一个小总结。

第三思 然后是一天中的第三思，也是最重要的，就是在每天睡觉之前用10到20分钟来梳理一下在这一天中你的所作，所为，所学，所见，所获等。为什么今天某个客户没有谈好？今天给某个客户的报价是否有问题？店面的服务还有什么可优化的？今天的值班经理哪里表现的不够到位？今天的新员工在指导老师的培训下是否得到了进步？分析为什么今天的订单特别少？为什么今天在订单少时还出现了2个外返？今天做了些什么，哪些是对的哪些是错的？明天该对今天的不足做如何的调整等等，进行思考分析。这样相当于把你一天中的一切又重新复习了一遍，你会在不知不觉中进入梦乡，而且睡得很熟，很香。

这样会促使你每天都会去努力的学习，专心的思考，从而不断去改变自己，理清思路，找出问题，解决管理中的各类事情，想不进步都难。

10.如何做一名合格的党校学员 篇十

党校是党员、干部学习培训的神圣殿堂，是党性接受锻炼的融炉。虽然仅仅每周只有一次的学习机会，但也必须以高度的思想认识，端正的学习态度，通过党校在职研究生的学习，提高自身党性觉悟、提升业务能力，做一名合格的党校学员。

一、提高党校认识

做一名合格的党校学员，要提高对党校的认识。党校是干部培训轮训的主渠道。加强干部培训轮训，提高干部素质是提升干部执政能力的重要环节。先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务，也是完成党的历史使命的根本保证。加强党的先进性建设，首要任务是加强思想理论建设，关键在于不断提高领导干部的素质和能力。各级党校在党的思想理论建设和干部教育培训中，具有不可替代的作用。我们参加的在职研究生班学习，老师们开设了马列主义基本问题研究、毛泽东思想基本问题研究、邓小平理论基本问题研究、“三个代表”重要思想研究、科学发展观专题研究以及社会主义和谐社会研究，给了我们一个非常难得的集中学习、专心学习的机会，让我们能够学习到建设中国特色社会主义的理论知识，掌握科学的世界观和方法论，这是对我们党性教育的一次再深化、再学习。

二、增强学习意识

做一名合格的党校学员，要增强学习的意识。加强学习是建设学习型政党的重大举措，我们党通过不断加强学习，经受住了各种考验，执政能力全面提升；加强学习是推进十堰跨越式发展的迫切需要，要通过学习解放思想，提高解决实际问题的能力；加强学习是加快人生进步的必然途经，学习是领导干部提高素质、增强本领的必经之路，领导干部必须不断加强学习。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要奋斗目标，我们理应积极响应号召，强化率先学习、终身学习的观念。当今社会科学技术飞速发展，知识更新日新月异，竞争环境日益激烈，面对“本领恐慌”、“知识恐慌”的危机，我们要抓住机遇、寻求发展、迎接挑战的制胜法宝就是不断学习、终身学习，形成长期受教育的好习惯，要把终身学习当作工作的第一需求，实现工作学习化、学习工作化的新境界。通过不断学习，努力创造自我，重塑自我，完善自我。在党校学习中，要增强角色转换意识，端正学习态度，做一名积极乐观向上的学员。要增强求知获识意识，带着问题学习，高标准，严要求，勤思考，多调研，学有所思，学有所得。

三、端正学习态度

做一名合格的党校学员，要端正学习的态度。在日常生活中，我们常会听到不少人常常感慨工作繁忙，无暇读书学习，其实那不过是为自己的“懒惰”寻找一种开脱的理由与安慰罢了。新华社记者慎海雄在《领导干部要做建设学习型政党的表率》一文中阐述得再明白不过：一个人如果以40年工作时间计算，就是14600天，如果每天“挤”出10分钟时间读书，可读10万字的书440本。可见，工作忙是事实，但这并不是不学习的理由，而所谓没有时间读书更是完全站不住脚的，它完全是一种托词和借口。尤其是我们有难得的集中学习的机会，还有优秀的老师给予上课辅导，这更是我们求之不得的学习机会。我们要以端正的学习态度，认真对待这一次的学习经历。要利用有限的时间集中精力刻苦学习，认真研究和思考问题；要丰富学习内容，加强对基本理论、知识、方法的学习；要讲究学习方法，把学习融入到工作中，将学习与实践相结合，不断提升把握大局的能力，提升创新发展的能力、执行落实的能力。

四、严格遵守纪律

做一名合格的党校学员，要严格遵守各项纪律。没有规矩不成方圆，党校是学习、研究马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要阵地，是进行党性锻炼的大熔炉。党校学员应自觉地用党员标准严格要求自己，在思想

政治素质、道德品质、业务学习等方面起模范带头作用，用实际行动维护党校的荣誉。对于我们业余研究生班的学习，党校也有着严格地纪律要求，从考勤、作业、上课等各个方面规定了我们应该做什么，不能做什么。我们在学习中就要自觉遵守学员纪律和党校规章制度，自觉接受党性党风党纪教育和群众观教育，严格遵守校规校纪，时刻牢记各项纪律规定，不违纪、不违规。要以饱满的热情、积极认真的态度参加党校组织的各项活动，不迟到、不早退。上课时应认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，做一名认真学习、遵守纪律的党校学员。