四年级上册品德与社会第二单元测试卷

四年级上册品德与社会第二单元测试卷（共10篇）

1.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇一

四年级品德与社会第四单元测试卷

一、填空题。

1、向需要帮助的人伸出你的手是（）；说话做事多替邻里乡亲想想是（）；主动承担公共事物是（）。

2、理解老人的心思，关键在于我们是不是（）去体会了。

3、（）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现。

4、为了表达对老人的尊敬和关心，世界上许多国家和地区设立了（）节日。

5、“活着就要做个对社会有益的人”这是（）的信念。

6、邻里之间重在（）

7、社会是个大家庭，社会上的一些事情就是（）的事情，我们每个人都有（）。

8、年满（）周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。

9、邻里间的和睦相处是（）的生活所不可缺少的。

10、（）（）和（）人群需要关爱。

11、聋哑人之间主要靠（）交流。

12、盲人靠（）来辨别钱币的面值。

二、判断题。

1、有时姥姥打电话我愿意接。（）

2、我们小学生不需要关心老年人。（）

3、我学残疾人走路，其实是为了好玩。（）

4、邻里之间重在和睦友好。（）

5、大家的事情大家做。（）

三、选择题。

1、向需要帮助的人伸出你的手是（）

A、责任感B、关爱C、理解

2、明明过来，奶奶想和你说句话（）

A、不说B、说C、不相说

3、邻里之间见面了，要相互（）

A、不说话B、点点头C、打招呼

4、大家事情由谁来做（）

A、大家做B、谁的事谁做C、我不做

5、年满（）周岁就可申请加入中国青年志愿者组织

A、12B、14C、13

四、回答题。

1、老人、残疾人和贫困人群需要关爱，我们能为他们做些什么呢？

2、邻里之间重在和睦友好，怎样才能做到这一点呢？

3、你们那里的邻里关系是怎样的？

4、邻里之间相处的时候应该注意些什么呢？

5、孝敬长辈，我们能做些什么？

五、结合实际谈一谈。

1、看一看尊老敬老好风尚表现在哪些方面？

2、社会上为残疾人做了些什么？

2.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇二

教学目标: 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。3．愿意向心胸开阔的人学习，愿意做心胸开阔的人。4．遇事想得开，不为小事计较、生气。

教学重点：学习正确面对并消除生活、学习中的烦恼、困难、压力和失败的方法。

教学难点：具有积极进取的态度，愿意努力成为一个乐观向上的人。教学方法：引导、感受、了解。课时安排：2课时。

第一课时

一、谈话导入。

同学们，今天天气特别的好，可老师的心情却不见得好。你知道为什么吗?天气变暖，我的烦恼也随之而来了，因为我经常出汗，一天下来，身上一股汗味，我多想去掉这讨厌的汗味啊!咳„„(板书：烦恼)过渡：同学们，在你们的生活中一定也有烦恼，今天我们就敞开心扉把它说出来吧！

二、单元导图，本课导言。

1．出示导图，学生仔细观察，老师讲解。（板书课题。）2．勇敢面对挑战的人——小女孩。

3．学生自由读23页的导言。知道烦恼普遍存在，要正确面对；要积极想办法。

三、与李艳（张华）说说心里话。

1．自由看书23页，说说李艳（张华）的烦恼表现在哪里？她的烦恼给自己、给同学带来什么影响？李艳的烦恼是怎样造成的？

2．与李艳（张华）说说心里话。你在遇到李艳（张华）这样的烦恼时，是怎么做的？帮他们解除烦恼。

第二课时

一、实话实说。

制作“实话实说”卡片，想想自己无法排遣的烦恼，将不愿当众说出来的烦恼写下来，交给老师或好朋友，以寻求帮助。

二、访问。

引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长，了解大人也有烦恼。他们是如何面对、解决的？

三、交流：如何面对烦恼。

与朋友或家长聊有趣的话题，把对自己最有效的方法写在“我会这样做”的空白处。

四、本课小结。心胸开阔、性格开朗有益于身心健康；你愿意做个心理健康的好学生吗？（总结告别烦恼的方法。）课后小记：

第7课 怎样面对困难

教学目标: 1．知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2．让学生感受生活中会遇到困难和挫折。

3．引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。

教学重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果。教学难点：学习克服困难的合适做法。教学方法：引导、感受。教学时间：2课时。教学过程：

第一课时

一、导入。

师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境„„

二、听故事，辨析、讨论。

1．师：有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他说：“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。”

2．同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你的看法。

3．假如是你，你会怎样接受现实呢?

三、读故事，谈体会。

1．现在看一下书上的两个故事„„冯瑶、李子萌遇到了哪些困难？你从中受到什么启发？

2．如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢?联系生活实际谈一谈。

第二课时

一、复习。

1．师：同学们，我们继续学习第7课——怎样面对困难。通过前段时间的学习，你们知道“困难”是指什么吗？（挫折；遇到的倒霉事。）

2．师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？

生：沮丧。„„难过、困惑。

3．你们都讲了真心话，老师能理解，这一个个困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步，那么，当你们身处逆境时，你会怎么做呢？

生：迎难而上，克服困难。„„不断努力，用谚语勉励自己。师：是啊，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难。这是我们小学生的责任！

二、讲故事，深入主题。

1．读书中28、29页的内容，说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？

2．辨析、讨论：面对困难，不同的态度会导致什么样的不同的结果？

3．交流汇报。（我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了

要遇到失败。失败是我们成长所需要的。）

4．通过这节课的学习，你明白了什么呢？

5．“我想这样做” ——小组讨论，将自己的想法填入、完成30页的表格。

6．课后作业：今天，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我命令卡》，帮助自己更好地克服困难，好吗？ 课后小记：

第8课 怎样面对压力

教学目标: 1．懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。

2．学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。

3．知道在生活和学习中谁都会有压力。教学重点：能正确对待学习和生活中的压力。教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。教学方法：说故事、表演、引导、感受。教学时间：2课时。教学过程：

第一课时

一、导入。

1．在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢？

2．学生自由说压力。

3．把你的压力写下来。（教材第31页。）二、一起来讨论。1．人应不应该有压力？

2．四人一组讨论、辨析、交流，并将自己的观点写在书32页的位置里。

3．每组选一代表发言。

4．小结：一个人的成长，很大程度上受压力的影响。那么，怎样面对压力呢？下节课我们接着来讨论。

第二课时

一、怎样面对压力。

1．家长或老师过高要求时，怎么办？ 2．压力过大时怎么办？

3．怎样才能使压力变动力？你是怎么做的?

二、总结。

1．要切合实际，用平和的心态看待压力。

2．有了压力不能漠然处之，要适时、适当地释放压力，想办法给自己减压。

3．要积极地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。4．遇到压力乐观看待，从容面对，用积极的行动转化压力。5．将总结的话写在书上33页的位置里。课后小记：

第9课 怎样面对失败

教学目标: 1．引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。

2．能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3．了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。

教学重点、难点：从失败中学到什么，怎样面对失败。教学方法：说故事、做引导、谈感受。教学时间：3课时。教学过程：

第一课时

一、导入。

师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境„„ 马克思说过：人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。

二、谈话。

1．师：现在同学们在小组内交流自己采访的情况，互相说说从采访中受到了什么启发以及自己的感受。

2．现在谁来说一下自己了解的人当中所遇到的困苦和挫折？ 3．师小结：生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折、失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么

想的呢？现在谁来说一下自己遇到的失败以及当时的想法？（写在书第34页里。）

4．师：你从失败中学到了什么？（学生自由交流。）5．失败后，你有哪些收获？从失败中你明白了什么？ 师：现在看一下书上的两个例子„„你从中受到什么启发？

第二课时

一、复习、导入。

上节课我们明白了要学会正确面对失败，懂得“失败是成功之母”的道理。今天，我们来学习一个故事。

二、读故事，谈感受。

1．看书36页，读著名科学家诺贝尔的故事。2．说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？ 3．交流汇报。

4．师：诺贝尔曾经遭遇过多次失败，但他毫不气馁，最后取得成功的故事。告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。„„ 你们还知道类似这位科学家的名人故事吗？

5．爱迪生发明电灯的故事；一位员工为了帮助妻子，发明打字机的故事。

6．从这些故事中，你明白了什么？（自由发言。）

7．我们要怎样面对失败？读37页的话，找出其中的一句抄下来，作为我们在遇到挫折、逆境甚至失败时，勉励自己的话。

第三课时

一、讲故事，谈感受。1．分小组讲故事。

2．各小组选出故事大王到台上讲故事。

3．从这些故事中，你明白了什么？（自由发言。）

4．师：对待挫折和失败的态度不同那就会产生不同的结果，那些最后胜利的人，就是每次跌倒后都爬起来继续往前走的人。

二、收集名言警句。

3.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇三

一、填空：(每空1分，共20分)

1.在学习上，合作让我们_______________ ;在赛场上，合作让我们_______________ ;在集体生活中，合作让我们更__________ 。

2.____________________________________________________________ ，这就叫做“合作”。

3.写一句合作谚语或名言警句：_____________________________________________。

4.生活离不开__________。竞争让我们__________，竞争让我们__________。

5. 有了对手，人们才会有__________，才会了__________，有了对手，人们才会__________，__________。

6. 参与人类基因组计划工程的六个国家分别是：__________、美国、__________、英国、__________、法国。

7.合作需要__________，学会用宽广的胸怀去__________，用真诚的态度去__________。合作要建立在__________、__________的基础上。

8.在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是__________;每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是__________。

9、合作的最大好处是使合作双方或多方能够________、__________。

10.体育比赛需要__________之间的合作;研究开发新产品需要__________之间的合作;联合国“维和需要__________之间合作……社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。

11、世界科学、医学、文学、经济等领域最高奖励是__________奖。

二、判断：(你认为对的划“√”错的划“×”共5分)

1、竞争需要合作，合作中存在着竞争( )。

2、合作的.最大好处是使合作双方互惠共赢( )。

3、.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。(__________ )

4.我们在生活中是不需要对手的，因为对手就是竞争对象，他要占有我们的生活资源。( )

5.在我们生活中，有合作就没有竞争，有竞争就没有合作，合作和竞争不能同处 。( )

三、简答题。(每小题5分，共15分)

1.有人认为：合作比竞争更重要。你同意这个观点吗?为什么?

4.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇四

姓名班级

一、你知道吗？请你填一填：

1.（）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，现在有动物（）多万种，植物也有（）多万种。植物、动物与人类一样都

是（），它们给我们带来了（）和（），我们要（）和（）它们。

2.照样子写出几个养成良好生活习惯的俗语、谚语，如“病从口入”（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

3.每天进行一小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以这样做，每天坚持做和（）（）到室外休息与活动；认真上好（）或参加课外（）。

4.国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因（）、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有（）多人，在学校安全事故中，儿童在（）和（）时受的比例最高。

5.与陌生人交往的时候要做到（），懂（），又能（），不（）。

6.报警请拨（），火灾拨（），交通事故拨（），病人急救拨（），公用电话坏了，拨（）。

7.家庭收入除了固定的工资，我知道还有（）（）。

8.我知道许多新颖的购物方式，如（）（）、（）。

9.“三无”产品是指无（）、无（）、无（）。

10.价格是会变化的，比如我知道（）、（）、（）一些价格变化规律，因此买东西的时间要“（）”。

11.（）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，我国的重阳节是每年的（）。

12.人人为我，我为人人，这是（）的名言。

二：简答题

1、你认识、了解哪几种安全标志和设施，试着把它画出来并写出名称(至少三种)。

2、寒假期间，学校准备组织“挑战自我”的野外活动，为期一天(上午8:00-下午5:30，中餐、饮用水等一切一切自理)，并规定每人只有10元钱可用，现在请发挥你的聪明才智和理财能力制订一份“10元理财计划”吧！

5.四年级上册语文单元测试卷 篇五

(一)读拼音，写词语。

lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì

( ) ( ) ( )( )( )

zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì

( ) ( ) ( ) ( )

(二)带点字的正确读音下划上横线。

闷雷(mèn mēn) 风号浪吼(háo hào) 不可计数(shǔ shù)

逐渐(zhú zú)) 兴奋(xìnɡ xīnɡ) 颤动(chàn zhàn)

枝干(ɡān ɡàn) 数数(shǔ shù) 干净(ɡān ɡàn)大堤(tí dī)

(三)下列的词语补充完整。

( )( )东望 闷雷( )( ) 水天( )( )

齐( )并( ) 铺( )盖( ) ( )山( )海

( )( )奇观 浩浩( )( ) ( )军( )马

若( )( )现 山( )地( ) 应接( )( )

(四)辨字组词。

昆( ) 罩( ) 将( ) 逢( )

昂( ) 署( ) 桨( ) 缝( )

(五)多音自组词。

háo( ) mó ( )

号 模

hào( ) mú ( )

(六)1.默写古诗《题西林壁》

(1)、这首诗是( )朝诗人( )所写。

(2)诗中“缘”是( )的意思、“题“是( )意思。

(3)、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用( )，( )来表示。

(4)“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们( )这样一个道理。

七、按课文内容填空

1.午后一点左右，从远处传来( )的响声，好像( )。现时人声鼎沸，有人告诉我们，( )!我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边( )的地方出现了一条白线，人群又( )起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，( )。再近些，犹如( )白色战马( )，( )地飞奔而来;那声音如同( )，好像大地都被震得( 月 )起来。

二、 阅读题。

(一)阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。这美丽的南国的树!

1、用“~~~~”画出描写叶子多的句子。

2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。

(1)这句话突出了榕树的 的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

(2)“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的 。

A、比喻 B、拟人 C、联想

(二)(28分)

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰(杆 秆)。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上，像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川 穿)流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我(豪 毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。

2、我会划去文段中不正确的字。(4分)

3、 照样子，写词语。(6分)

人山人海 ____________________________

绿油油 _______________________________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。(4分)

( )的地毡 ( )的校园 ( )的校服 ( )的打工族

( )的叶子 ( )的树木 ( )的小草 ( )的火车站

5、在短文中，作者主要描写了_____ 、_______ 、________ 、________等景物。(4分)

6、写出文中的一句格言：______________________________(2分)

我喜欢的另一句格言是：___________________________(2分)

7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。(2分)

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派 的景象?用文中的词语表述。(2分)

9、写一处自然景观

6.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇六

姓名

得分

一、填空（30分）

1、湖南省位于我国（），俗称（），简称（），省会在长沙。

2、“人生之最高理想，在求达于（）”这句话是革命先烈（）说的。

3、邮政编码由（）位构成，表示邮局投递（），（）填写便于投递，如不清楚邮局查询。

4、邮电通信设施关系到（）。爱护通信设施（）。

5、我们的日常生活（）交通工具，（）的交通为我们的生活提供了许多便利。

6、交通运输的发展水平是（）的主要标志之一。

7、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比地（）和（）。

二、选择（18分）

1、湖南省境内共有（）民族。

A39个

B26个

C41个

D56个

2、我国现存最大的古代皇家园林是（）

A 颐和园

B苏州园林

C故宫

D避暑山庄

3、让我们骄傲的家乡人不包括（）

A谁都不敢惹的人

B勤劳致富的农民

C工业战线的创新者

D为国争光的世界冠军

4、下列通信手段属于现代通信手段的是（）

A马拉邮车

B信鸽

C手机

D灯塔

5、下列叔叔阿姨被称为“传递友谊、亲情的使者”的是（）

A邮递员

B乘务员

C售货员

D护士

6、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”写的是杨贵妃吃荔枝的故事，反映了当时（）

A交通便利

B运输快捷

C交通运输不便

D人民富裕

三、判断题（10分）

1、《鸡毛信》是反映中华儿女抗美援朝的故事。

（）

2、家乡许多优良风俗习惯仍需继续继承发扬。

（）

3、邮寄通信方法已经被淘汰了。

（）

4、现代人还常用烽烟、骑马传递信息。

（）

5、我国航空事业还没有开始发展。

（）

四、连线（10分）

南岳独秀

湘西自治洲 伟人故居

邵阳新宁 峎山

湘潭韶山 岳阳楼

岳阳市 凤凰古城

衡阳衡山

五、问答题（32分）

1、通过学习革命先烈的光辉事迹，谈谈我们应该学习革命先烈的那些优秀品质？

2、汽车有哪些危害？

7.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇七

1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只( )是粉红的，一只胸脯是( )的。它们在树枝间( )跳动，婉转地歌唱，非常惹人( )。列宁( )走到白桦树下，都要( )下来，( )这三只( )的灰雀，还经常给它们带来面包渣和( )。

他在周围的树林里( )了，也没有找到。

读了这段话，你可以体会到 。你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪一句，用直线画出。

2、写句子。

……因为……

……本来……但……

……果然……

……突然……

3、( )( ) ( )( ) ( )( )

当 ( )( )转( )( )散( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

相 ( )( )卷( )( )教( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

兴 ( )( )奇( )( )( )( )

4、立即( )告诉( ) 观察( ) 玩弄( )

忽然( )连忙( )

5、高尔基 站起来，小男孩 提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口， 喊道：“ 。”(从高尔基的工作和他的说话中，可以体会到 。

6、藏字一共有( )画。第十三画是( )。“藏”是多音字，读( )时可以组词( )，读( )时可以组词( )。

7、李四光提出了哪些相关联的问题?①这么大的一块石头，是

?是谁 ?②这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可 ?③这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么 ? 李四光发现这块大石头后，先是问 ，又去问 。长大以后，他专门 ，又进一步 。从课文中，你能体会到李四光是个 的.人。他给我们的启发是： 。( )为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了( )、( )、( )等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

8、《我不能失信》讲的是：准备去伯伯家做客----想起( )

-----说服( )-------( )。读了课文，我们知道了小庆龄是个( )的孩子。( )被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了( )。

9、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

一定会飞回来 男孩肯定地说

是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

8.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇八

xiōng pú chéng shí kě xī zhǔn bèi

jiāo juǎn mì shū wò shì lǚ xíng

二、它们长得太像了，组词时可要注意呀!

秦 坑() 渣()

泰() 抗() 楂()

悄()胶()低()

梢() 郊() 底()

三、请你根据字的不同读音组词。

háng( ) mò ( )

行 磨

xíng( ) mó ( )

cháo ( ) xiāng( )

朝 相

zhāo ( ) xiàng( )

yīng( ) jiào( )

应 觉

yìng( ) jué( )

lèi( ) shèng( )

累 盛

lěi( ) chéng( )

四、按要求写句子。

1、列宁打碎了花瓶。(改为“被”字句)

2、女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀。(缩句)

3、儿童节那天，学校飘满了五颜六色的红旗。(修改病句)

4、小明大约可能有一米高。(修改病句)

5、我们应该好好学习高尔基关心少年儿童的精神。(改为反问句)

五、在括号里填上适当的关联词语。

虽然…但是… 不但…而且… 如果…就…

1、小红( )成绩好。( )品德也好。

2、( )妈妈允许，我( )和你一起去玩。

3、( )你成绩好，( )你不喜欢回答问题。

六、给下面的句子加上标点符号。

1、列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了

2、列宁说 一定是飞走了或者是冻死了 天气严寒 它怕冷

3、一定会飞回来 男孩肯定地说

七、根据课文内容填空。

1、树上有三只灰雀：两只胸脯是 的，一只胸脯是 的。它们在树枝间来回 ，婉转地 ，非常 。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该把草地砸一个 。可它 ?

八、阅读短文，完成练习。

曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本向往已久的《华盛顿传》，非常高兴。不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过。第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活(他没钱赔书)。这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》回家了。

1、在短文中找出下列词语的近义词。

伤心——( ) 喜爱——( )

2、根据意思在文中找出恰当的词语。

形容小心谨慎，不敢疏忽大意。( )

9.四年级上册品德与社会第二单元测试卷 篇九

时间：120分钟

满分：120分

一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(1分)(2)知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(1分)(3)鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(2分)(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，“不以物喜，不以己悲”，始终保持一种良好的心态。(2分)(5)将李白的《行路难(其一)》的空白处填写完整。(4分)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)可惜被后来有些人觉得太jīnɡ wēi(精微)，倒变得不实用了。(2)先生，以上就是我对远征中国的全部zàn yù(赞誉)。

(3)而且因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn(抽丝剥茧)。(4)再加上几分suí jī yìnɡ biàn(随机应变)的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。3．下列语境中用语不得体的一项是(D)(3分)沈腾获得《欢乐喜剧人》大赛冠军，岳云鹏打电话向他表示祝贺。“腾哥，别来无恙呀，．．．．恭喜你获得本期《欢乐喜剧人》大赛冠军。我也想参加，拜托你给我也报个名。改天，我一．．．．定到你舍下当面致谢。” ．．A．别来无恙

B．恭喜

C．拜托

D．舍下

【解析】“舍下”是谦辞，用在这里不符合语境。

4．下列对病句的修改不正确的一项是(A)(3分)A．过去40多年里，中国对全球减贫事业的贡献率超过70%，为发展中广大国家提供了借鉴。(将“借鉴”改为“参考”)B．经过多年的积淀和发展，中国高铁已经逐步成长为中国高端装备技术的一张“金名片”。(将“积淀”和“发展”对调位置)C．近日，全国快递行业进行“双11”紧张配送阶段，各高校快递配送也在如火如荼地热烈进行着。(删去“热烈”)D．经全体评委三轮投票评选，使《姑苏繁华录——苏州桃花坞木牌年画特展作品集》《茶典》等25种图书获评2017“中国最美的书”称号。(删去“使”)【解析】将“发展中”和“广大”对调。

5．阅读下面材料，按要求作答。(4分)日前，《中国诗词大会》同名图书与读者见面，该书由《中国诗词大会》(第一季)的文字脚本整理润色而成。新书《中国诗词大会》(上下)由中央电视台热播节目《中国诗词大会》官方独家授权出版。董卿也邀请读者们一起加入这场诗词狂欢，她说：“一千两百多年前的诗句，今天读来依然让你荡气回肠，让我们感受到震动古今的气势和力量，这就是中国古诗词的魅力。我们将开启诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。这样的温故知新，可以拂去我们记忆的灰尘，而古代文人的智慧，也同样能够点亮我们今天的生活。”

(1)用一句话概括上述材料的主要内容(30字以内，标点符号计数)。(2分)《中国诗词大会》同名书出版，董卿邀读者加入诗词狂欢。

(2)请依据对联常识以及你学习古典诗词的感受，将下面六个短语组成一副对联。(2分)读好诗 耳畔 眼前 品佳作 山明水秀 燕语莺啼 上联：读好诗眼前山明水秀__下联：品佳作耳畔燕语莺啼

二、阅读(46分)

(一)(10分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)浊浪排空(冲向)

(2)薄暮冥冥(迫近)

(3)余尝求古仁人之心(探求)．．．7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

春风和煦，阳光明媚，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无边。(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(B)(3分)A．文章开头说“滕子京谪守巴陵郡”，已经暗示了作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒发自己的政治抱负埋下了伏笔。

B．文章三、四段结构一致，所写景物一暗一明，人物一悲一喜，传达出了两种人的登楼览物之情。

C．文章第五段以“嗟夫”开始，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境之后，道出了超乎这两者之上更高的理想境界：不以物喜，不以己悲。

D．本文语言骈散结合，极具特色，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论部分字数虽然不多，但有统帅全文的作用。

【解析】应该是“同一种人的两种不同览物之情”。

(二)(9分)①②齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而未能成，群臣莫敢③谏者。香居问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。”(选自刘向《新序》)

【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②具：备办。③香居：齐国大夫。④尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(D)(3分)A．以齐国之大/以其境过清

B．书之/与朱元思书 ．．．．C．具之三年而未能成/此人一一为具言所闻

D．好为大室/叶公好龙 ．．．．【解析】A项，凭借/因为；B项，写/一种文体；C项，备办，准备/详细；D项，喜爱。10．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)书之/寡人不肖/好为大室/香子止寡人也

11．根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(3分)香居：敢于在“群臣莫敢谏者”的时候劝谏齐宣王，表现出忠心、勇敢；用楚王和楚国的事例劝谏，表明他善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取香居的劝谏，表明他能听取意见，勇于改过。

【参考译文】齐宣王盖大宫殿，大得足以覆盖数百亩地，厅堂能容下三百间屋子。凭借偌大的齐国，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问齐宣王说：“楚王放弃先王的雅乐，去做靡靡之音，臣斗胆问楚国是有君主的么？”宣王说：“是没有君主的。”“臣斗胆问楚国是有臣子的么？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人。敢问大王是有臣子的么？”宣王说：“是无臣子的。”香居说：“臣请求回避。”于是香居迈着小步匆匆往外走。宣王说：“香先生留步，为什么这么晚才向寡人进谏？”于是叫来尚书说：“记下，寡人不遵从先王教诲，喜爱盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。”(三)人间有味是读书(10分)①有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。

②读书能够静心。纷扰的尘世，烦琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。

③读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。

④读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游

④弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！

⑤读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。

⑥书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。⑦读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活——人间有味是读书！

12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是(D)(3分)A．本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。

B．文章第⑤段举了103岁的杨绛的事例，具体有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增强了文章的说服力。

C．作者善于运用道理论证阐述问题。如第③段引用培根的名言，阐述了“读书能够开启智慧”这个分论点。

D．读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，就可以享受幸福的生活。

13．若将下面句子放入第③段破折号之前，你认为不恰当的一项是(C)(3分)A．龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。

B．读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。C．屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。D．读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神——一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。

14．联系原文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。(4分)通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧、享受无穷乐趣和美颜等作用。我认为读书还可以使人知书达理，提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。(第二问言之成理即可)

(四)嘱托(17分)格·鲍姆特

就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。

他讲述了有关这个小红包的一段经历——

一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去，那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。

一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。

当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。

一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居郑重地递给彼得。

彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。

“一定的，我会找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。

来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。

大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。

世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。

彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。

她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。

玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。

“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。

15．谈谈本文以《嘱托》为题的含义。(3分)以《嘱托》为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。

16．发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。(4分)“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”

示例：如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切。我爱她们，请她们多保重。

17．赏析下面句子的表达效果。(6分)(1)他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……

运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危急情形下的小心和急切。(2)他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。

18．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(4分)本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。

三、写作(50分)19．每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以《生活充满________》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。

附加题(10分)阅读下列名著选段，回答1～3题。鲁达问道：“你两个是那里人家？为什么啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀：奴家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。父女二人流落在此生受。此间有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人家追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争不得。他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留少些作父女们盘缠。这两日，酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞耻。父女们想起这苦楚无处告诉，因此啼哭，不想误犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手！”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二，孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进，道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠，抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。

……

鲁达把这二两银子丢还了李忠。

1．选段的内容与“鲁提辖拳打镇关西”相关联，请简要说说因为什么事鲁提辖要拳打镇关西，并根据小说的内容说说鲁达打死镇关西后的去向。(2分)镇关西强娶金翠莲为妻，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的典身钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达打死镇关西后躲在五台山文殊院，得到赵员外的帮助。

2．分析下面句子中加点的词语，揣摩人物心理。(4分)鲁达把这二两银子丢还了李忠。．．．鲁达向李忠要银子资助金氏父女时，李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”可见李忠是一个小气的人，表现了鲁达看不起李忠小气的性格，体现了鲁达豪爽直率的特点。

10.四年级上册语文单元测试卷 篇十

yánɡ yì xùn chì rónɡ huà fù ɡài méi yóu dēnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zēnɡ tiān wéi qiánɡ lěnɡ kù ɡào shì pái yú kuài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nínɡ shì chāi chú shènɡ xià lónɡ dōnɡ ɡū dú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

充( ) 折( ) 愉( ) 辣( )

允( ) 拆( ) 偷( ) 赖( )

乘( ) 代( ) 添( ) 凝( )

剩( ) 伐( ) 舔( ) 疑( )

三、选词填空。

宽阔 宽敞

1.( )的钱塘江横卧在眼前。 2.洞已经挖了两寸深，够( )的了。

重叠 重复

1.这句话老师已经( )很多遍了。

2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有( )的。

隐蔽 隐藏

1.草丛中( )着一条倾斜的隧道。

2.它们的( )所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

四、我会在括号里填上合适的词语。

新奇的( ) 漫长的( ) 可怕的( )( )的地方

( )的红霞 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的严冬

( )的泉水 ( )的头发 ( )的大树 ( )的冬天

( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的桨果

五、给第一笔行的词写反义词，再给第二行的词写近义词。

凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )

训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )

六、照样子填词。如：一(条)溪流

一( )山头 一( )山峰 一( )翅膀 一( )旅行

一( )奇迹 一( )乘客 一( )生活 一( )天地

七、按要求改句子。

1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。(修改病句)

2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。(修改病句)

3、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?(变陈述句)

4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(缩句)

5、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(变反问句)

6、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(变反问句)

七、按课文内容填空。

1.从前，一个小村子里有座( )的花园。那里，春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )。

2.幸福要靠( )，要靠很好地( )，做出对人们。

八、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。

“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。

2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 。

我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来。

4、我会照样子写词语。火辣辣

5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗?

6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说

7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理?

二、 绿孔雀寨

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子!”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。

但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……

绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。

问题：

1.文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。

2.填空：

( )的竹林 ( )的牲畜 ( )的稻田

3. 仿照例词写词语(每个写两个)。

一枝枝

郁郁葱葱

3、写童话