世界名人名言欣赏阅读

世界名人名言欣赏阅读（共10篇）

1.世界名人名言欣赏阅读 篇一

雨果 信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。

雨果 坚持真理的人是伟大的。

雨果 人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。

雨果 生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的。精力也就枯竭了。

雨果 建筑一间学校，就是拆掉一间牢狱。

雨果 到处有学校，监狱必终关门。

雨果 谨慎比大胆要有力量得多。

雨果 未来将属于两种人：思想的.人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

雨果 各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

雨果 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。

雨果 思想就是力量。

雨果 人们能够抵御武装的入侵，却阻挡不住思想的渗透。

雨果 没有风暴，船帆不过是一块破布。

2.学习的名人名言阅读欣赏 篇二

学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了，为大家分享了学习的名人名言阅读，欢迎借鉴!

1、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

2、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

3、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

4、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

5、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

6、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

7、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

8、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

9、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

10、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

11、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

12、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

13、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔

14、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

16、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

17、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

18、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

19、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

20、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

21、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

22、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

23、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

24、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳

25、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

26、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

27、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

28、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

29、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

30、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

31、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

32、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

33、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

34、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

35、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

36、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

37、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

38、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

39、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

40、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

41、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

42、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

43、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

44、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

45、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

46、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

47、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

48、生活的`全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

49、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

50、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

51、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

52、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

3.尊重别人的名人名言阅读欣赏 篇三

2、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

3、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

4、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫托尔斯泰

5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫托尔斯泰

6、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

7、一种虽然拙劣的辩词或平凡的`观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名

8、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克

9、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。——谚语西班牙

10、要尊重自己，首先要尊重别人。——箴言

11、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

12、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒

13、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

14、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

15、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名

16、礼貌是儿童与青所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

17、自尊心是一个人品德的基矗若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯特那夫人

18、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔

19、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

20、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

21、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源——屠格涅夫

4.世界名人名言欣赏阅读 篇四

2明天明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们送进坟墓。——屠格涅夫

记住吧，只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们唯一有所作为的时间。

——托尔斯泰

世上再没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取幻梦的时刻，它都是分秒不差地滴答着。

——高尔基

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰

书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；但是当你读书而思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。

——伏尔泰

精读一本书，深深挖掘下去，就能寻根求源，探得其中之奥妙，这是一种好的读书方法。——池田大作

孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。——培根

书是要读的。一切书都不会告诉你现成的公式或是什么秘诀……一切书都是为着帮助你思想，而不是为着代替你思想而写的。

——瞿秋白

我们对该题目越熟悉，理解的能力就越增加，读到该书的终末，就懂得它的起首。——狄慈根

读书而不加以思考，决不会有心得，即使稍有印象，也浅薄而不生根，大抵在不久后又会淡忘

丧失。

——叔本华

最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。

——史迈尔斯

知识可以给你重量，而成就则会给你添上光泽。大多数人只看得见光泽而掂不出重量。——切斯特菲尔德

如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。——托尔斯泰

光是读书，有时也难免为书本所囿。有些人迂阔拘谨，是太信书本所致。所以不但要读书，而且要把书本消化选择，尽信书不如无书。

——罗兰

知识有如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高尔基

存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在知识之前，而博学的无知则跟随在知识之后。——蒙田

自学并不是什么神秘的东西，一个人一辈子自学的时间总是比在学校学习的时间长，没有老师的时候总是比有老师的时候多。

——华罗庚

只生活，不读书，所得知识必定浮泛浅薄，不能深入；只读书，不生活，则有成为书呆子的危险。

——罗兰

知识当然是走进智慧的大门。对于事物没有正确的知识，没有广泛的知识，不会产生超人的智慧。

——池田大作

打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号：我们大部分的伟大发现都应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问“为什么”。

——巴尔扎克

真正思考的人；从自己的错误中吸取的知识要比从自己的成就中吸取的知识更多。——约〃杜威

生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何，因为，生活是由思想造成的。——戴尔〃卡耐基

天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

——高尔基

脑筋是一个伟大的东西，但是不去思想，它就会像那路边的石头一样没有多大用处。——杜鹏程

自己的思想是大海，别人的思想是江河，无论多少条江河流入大海，海水依然是咸的。——高尔基

有的人能够远远超越其他人，其主要原因与其说他是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。

——道尔顿

思想的火焰，能照亮前进道路上的障碍，打开人生之谜，揭示朦胧的大自然的奥秘。——高尔基

一个伟大时代的结束，不仅促使我们追溯过去，而且把我们的思想引向那未知的将来。——希尔伯特

即使是最伟大的天才，如果朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，那么，温柔的灵感也始终不会光顾他。

——黑格尔

能将他人感觉困难的事，轻易地移开的，是人才；完成别人以为不可能的事，是天才。——西德尼

发明创造的本身，并无任何成见，它愿意向每一个勤奋的人、敢想敢说的人招手。——马铁丁

我断乎不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的坦诚的苦干的品质而得到成功。世界上没有像那样成就的事业。

——狄更斯

美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈；盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

光明正大是一种崇高的德性，而伪善正如假币，也许可以骗取到货物，但毕竟本身是毫无价值的。

——培根

任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的、最初纯物质和机械的劳动，就无法精通任何种类的艺术。

——别林斯基

在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。

——巴尔扎克

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫

幸运所需要的美德是节制，而逆境所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难得可贵。——培根

无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

——加里宁

孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了服从老朽的东西，而是要创造新的有理智的光辉的东西。

——高尔基

春天是自然界一年里的新生季节；而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。——西塞鲁

生活中有许多小趣味是值得我们去珍惜的。会欣赏小趣味的人比较容易排遣忧愁忘记痛苦。——罗兰

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更加华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

——培根

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗

没有德性的美貌，转瞬即逝；可是在你的美貌中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌常在。——莎士比亚

珍爱你的青春，在世界上没有比它再好的东西了。没有什么比它更宝贵！有了青春，就如同有了黄金一样，你的一切愿望都可以达到。

——高尔基

青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

——加里宁

真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福谋利，为人民谋福利的行动上。

——杜勃罗留波夫

如果一个年轻人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没计划没目标，将光阴浪费于疏懒与逸乐，则一个傻子还比他有希望。

——豪斯

生活就像自然，有阳春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走运和倒霉都不可能持续很久。——曼诺迪

人的生命值多少钱却没有人定过价；它给你的时候是白给的，收回去的时候也是无偿的。——卡森

记忆中的青春比我或任何人一向所珍视的青春更栩栩如生，而青春时代所珍贵的一切在记忆中永远不会消失……

——狄更斯

乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变得衰弱而有余。

——屠洛涅夫

生命的喜悦和生活的欢欣，绝不是来自严酷的现实，而是来自“明天比今天更美好”的憧憬之上。

——丹诺

青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。

——李准

一般人在晚年所收到的美满果实，大都是由于他们在年轻时撒下了好的种子。

——所罗们

人类也是孜孜不倦地穿过对神秘事物的无知，踏出一条深深的小路，逐渐认识自己的精神力量。——高尔基

人的生活，离不开友谊；但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

——奥斯特洛夫斯基

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

——卢梭

文学使思想充满血和肉，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和巨大的说服力。——高尔基

有人曾将人生比作一串珍珠项链，每一阶段像是一粒紧密相连的珠子，必须用心尽力地擦亮，才能串起无悔圆融的人生。

5.教师名言阅读欣赏 篇五

关于教师名言

1、于谦老师，相声说的好，……肚囊也宽绰，我们都尊称他为“相声皇后”。——郭德纲

2、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房!——郭德纲

3、历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗

4、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

5、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

6、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》

7、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

10、我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩

11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

12、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

13、我真嫉妒你们能遇到这么牛的老师!——罗永浩

14、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

15、善之本在教，教之本在师。——李觏

16、举世不师，故道益离。——唐朝文学家柳宗元

17、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

18、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇

19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

20、历史是生活的教师。——克罗齐

21、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

22、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

24、爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦

25、老师是我们的在生父母!

26、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师;

27、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

28、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

29、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

30、礼，所以正身也;师，所以正礼也。——荀况

31、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

32、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

33、师以质疑，友以析疑。——李惺

34、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦

35、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

36、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

37、身为世范，为人师表。

38、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

39、对一个尚未成熟的`少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索

40、春秋·孔子《论语·学而》老师以他的温和、善良、恭敬、俭朴、谦让而得到这样的资格，(这种资格也可以说是求得的)，但他求的方法，或许与别人的求法不同吧?

41、兴学之本，惟有师范。——张謇

42、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳

43、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

44、师者，人之模范也。——扬雄

45、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

46、自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。——道库恰耶夫

47、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基

48、经师易遇，人师难遇。——司马光

49、欣赏李冰冰老师，非常敬业!这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。——陈雨黎

50、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

51、教人者，成人之长，去人之短也。——魏源

52、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱

53、师严道尊，教乃可施。——王守仁

54、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

55、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。——原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》

56、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与?——孔子《论语·学而》

57、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》

58、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

59、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克老师的名言

6.教育名言阅读欣赏 篇六

2、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。

3、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。

4、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

5、其实，在知识方面，教师也许会比学生丰富一些，但从道德的角度而言，教师和学生在道德方面更应该是平等的，甚至有些学生的品行可能会超过教师。

6、在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去改造学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去教育学生。

7、教育资源只要你用心，就会有。

8、许多德育教师常常扮演的角色却是“警察”，他们最常用的“武器”就是批评。

9、不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中!

10、我理想的网络是教育家的摇篮。在这儿，智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华。关注教育，关爱你周围的每位师生，捧一颗真心来交流，带满腔热情再努力。

11、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

12、教师们都不约而同地认为，研究性学习激发了学生的好奇心与探究心，使学生真正的成了学习的主人。

13、中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。

14、教育我的至爱!

15、只要行动，就有收获。

16、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

17、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯;让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

18、教育是一种感动。

19、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

20、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。

21、近年来，有些地方进行所谓学生“智商”的“教育科学研究”，通过“测评”、“计算”、“统计”、“分析”等等方式“研究”出学生的“智商”，然后将这个“科研”结果“反馈”给相关教师甚至家长。这样的“科研”不仅是典型的“伪科学”，而且是极为有害的“反教育”，因为它向教育者“科学”地宣布：某某学生智商低。

22、我心中的理想德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

23、我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。

24、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

25、学会给予比学会摄取更加困难。

26、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。

27、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。

28、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

29、创建学习社区，净化网络文化，凝聚教育才俊，提升教育品质，最大限度地运用好网络这个利器，这是我们的梦想。

30、享受教育：教并快乐着，学并成长着!

31、应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题：“我是谁?我来到这个世界上要做什么?”

32、每个小学生必须读完100本书，才允许毕业。

33、学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的.对话，欢迎促膝谈心的气氛。

34、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

35、好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。

36、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

37、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

38、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知!

39、读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

40、家庭是人们接受道德教育最早的地方。

41、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

42、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。

43、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

44、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

45、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

46、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。

47、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

48、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。

49、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

50、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验;要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造

51、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。

52、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。

53、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻!

54、智育要追求高质量，其中包括理想的考试成绩，但智育的成果绝不仅仅是分数，而是学生的思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展，等等。

55、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

56、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功

57、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。

58、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的

59、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

60、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。

61、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

62、建筑人格长城。

63、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。

64、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

65、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。

66、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

67、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

68、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓“教育思想的领导”，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。

69、享受教育，你就多了一些生活的诗意。

70、只要行动，就有收获!

71、科研应该真正打动教师的心灵!

72、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

73、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。

74、道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子们的交往中，在孩子与老师的交往中德育才能收到良好的效果。

75、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

76、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

77、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

78、毫无疑问，比起几个抽象的分数，成长记录袋才全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。我热切盼望我们中国也能有这样真正科学全面而又富有人情味的智育评价方式。

79、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

80、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻!

81、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。

82、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

83、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

84、我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互提升。

85、谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

86、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。

87、科研应该真正打动教师的心灵!

88、特色就是卓越，体罚近乎无能。

89、有理想的人首先应该是一个会做梦的人!

90、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。

91、所谓“教给方法”仍然不能是空洞而孤立的“传授”，而是让学生在学习中学会学习，在研究中学会研究，在创造中学会创造。

92、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。

93、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。

94、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例;而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

95、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。

96、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

97、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。

98、学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

7.吕坤名言名句阅读欣赏 篇七

2、察言观色，度得量力。——吕坤

3、理直而出之以婉，善言也，善道也。——吕坤

4、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤

5、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

6、取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。——吕坤

7、先众人而为，后众人而言。——吕坤

8、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

9、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

10、多病无完身，久病无完气。——吕坤

11、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

12、轻言骤发，听言之大戒也。——吕坤

13、奋始怠终，修业之贼也;缓前急后，应事之贼也;躁心浮气，蓄德之贼也是;疾言厉色，处众之贼也。——吕坤

14、久立先养足，久夜先养目。——吕坤

15、方严是处人大病痛，圣贤处人，离一温厚不得。——吕坤

16、一切利己的生活，自——以时间来衡量生命。爱，则无所不为;过于自爱，则一无所为。——吕坤

17、“无伤”二字，修已者之大戒也。——吕坤

18、处人不可任己意，要悉人之情;处事不可任己见，要悉事之理。——吕坤

19、气忌盛，心忌满，才忌露。——吕坤

8.成龙励志名言阅读欣赏 篇八

做人没有目标的话，你永远不会成功!把握你自己的目标，把你所学的东西学好，抓住就去做，不成功明天，不成功后天，总有一天你会成为专家。千万不要学人家，不要认为你跟这个世界一样，这个世界会接受你，而是你跟这个世界不一样，世界才会接受你!不一定非要有过人之处，但一定要有特点!我们可以接受人家的东西，但是要有我们自己的文化。比如说我到国外的大场面一定是穿中山装、唐装，让别人知道我是中国人。 ——成龙

我觉得现在的新晋演员往往只是靠外貌，有许多例子都说明，要是你没有特别的专长，在这个圈子内你很快便会被淘汰，所以我很希望开办一间学校，培育有潜质的新人，让他们有机会一展所长。

我是一个中国人，永远也不会忘本，在好莱坞打拼如何也不妨碍我国内发展，我们中国人不像有些国家，因为一部电影在好莱坞略有影响就改了美国籍。——成龙

千万不要学人家，不要认为你跟这个世界一样，这个世界会接受你，而是你跟这个世界不一样，世界才会接受你!不一定非要有过人之处，但一定要有特点!——成龙

我不希望别人提起成龙时只知道他是动作英雄，我想要当真正的演员，只有演员的生涯才能长长久久。——成龙

岂能尽如人意，但求无愧我心。——成龙

香港电影对我来说没得拍了，我只能往外国跑，我用不同的外景和布景来配合动作打斗，给人以新鲜感。我们中国功夫片要到世界上去，不能总是竹林、竹林、竹林，水上、水上、水上，或者庙顶、庙顶、庙顶，需要用不同的外景地来糅合动作。——成龙

行走江湖，最忌心浮气躁，沉住气，保持两秒距离，瞻前顾后，礼让最紧要。使出真功夫，方为大师傅。——成龙

此行绝不以温饱为志，誓勿昧无理良心。——成龙

如果要再次发起全影剧界一个大的活动可能要等个十天八天的，我想我们的基金应该出来做点事，本来是想去买水，但车根本进不去，我说最好把钱交给国家。要让灾区的民众知道，不管是我们还是国家，整个华人地区的人都在关心他们，请他们放心，国家有能力，民众有能力，把他们安排到最好。

9.名人励志格言阅读欣赏 篇九

2、只要有信心，人永远不会挫败。

3、今天要做的事不要等到明天，该自己做的事不要让别人做。

4、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

5、未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。

6、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

7、在人生的旅途中，有些意外的风雨是非常自然的，只要你寻觅的眼睛没有被遮蔽，继续认真地去寻找，相信你一定会找到通向成功的道路。

8、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

9、真正的有价值的人是为这个世界创造价值的人。

10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11、灵感喜欢光顾勤劳的人，懒惰人不会遇到他。

12、不为失败找理由，只为成功找方法。

13、当你自以为对这个世界很重要的时候，这个世界才刚刚准备原谅你的幼稚。——陈凯歌《少年凯歌》

14、不要活得太匆忙，知道怎样安排时间，就会知道怎样去享受。

15、低调做人，高调做事，但不能跑调。

16、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

17、幸福属于那些容易感到满足的人。

18、越努力，越幸运。

19、人生就像在行船，每个人的船，自己是舵手，需要自己掌舵。

20、只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭洛

21、一切失败都源于执行力太差！

22、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

23、盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。——《格列佛游记》

24、今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。——林清玄

25、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

26、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

27、这个世界上本来就没有天才，伟人都是善于利用时间的人。

28、曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。——林清玄

29、人之所以能，是相信能。

30、不要放弃心灵的力量，不要错过改写人生的每一次机会，生命实际上是一只陶器，你想把它塑造成什么形状，它就会变成什么形状。

31、要活得精彩，就需要有宽广的心胸，百折不挠的意志，和化解痛苦的智能。有了昂扬的精神，人才能活得更加精彩。

32、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。

33、有时候是我们自己想太多，才让自己如此难受。

34、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。

35、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。——爱因斯坦

36、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

37、泪水只能换来同情，汗水却能赢得成功。

38、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。——（美国）富兰克林

39、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

40、头脑是狭小的，而他却隐藏着思想，眼睛只是一个小点，他却能环视辽阔的天地。——《茶花女》

41、生活中的烦心琐事就如同空气中的粒粒灰尘,我们无法阻止它们进入我们的心田。所以，我们应该以广阔的胸怀去容纳它们，慢慢地，静静地，让他们沉淀下来。

42、金钱是好东西，但是这种东西能满足个人生活就可以了，不能太多了，多了就会祸害人。

43、那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量，也是最恒常的。——林清玄

44、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

45、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

46、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

47、表面上张牙舞爪，心里其实深深呵护着一个青涩而脆弱的起点。——龙应台

48、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

49、人生的价值不在于你度过了多少时间，而是你生活的深度。

50、性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。

51、生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。——胡适

52、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

53、苦难是上天的恩赐；幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成，幸运而平庸的高下分野。

54、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

55、伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。

56、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

57、执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。

58、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

59、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

60、任何的限制都是从内心开始的。

61、人可以跨越自然的障碍，却无法跨越人自己用智慧设置的障碍。

62、科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。

63、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？

64、我只担心一件事，我怕我配不上自己所受的苦难。——陀思妥耶夫斯基（俄国小说家）

65、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

66、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

67、我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——（法国）居里夫人

68、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

10.鲁迅名言阅读欣赏 篇十

2. 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

3. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4. 只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

5. 有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

6. 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。

7. 敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。

8. 儿童与国家之关系，十余年后，皆为成人，—国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。

9. 岂有豪情似旧时，花开花落两由之。

10. 改造自己，总比禁止别人来得难。

11. 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

12. 伟大的心胸，应该表现这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

13. 敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。31、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

14. 我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。

15. 说过的话不算数，是中国人的大毛病。

16. 在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

17. 不满足是向上的车轮。

18.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

19. 上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。

20. 唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

21. 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

22. 有一分热，发一分光。

23. 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

24. 从来如此，便对吗?

25. 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。

26. 只要从来如此，便是宝贝……

27. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

28. 父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

29. 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

30. 搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。

31. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

32. 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。

33. 死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

34. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

35. 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。

36. 节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

37. 倘能生存，我当然仍要学习。

38. 奢侈和淫只是一种社会腐化的现像，决不是原因。

39. 明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

40. 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

41. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

42. 没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国不会有真的新文艺的。文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯光。

43. 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

44. 曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!

45.散文的体裁，其实是大可以随便的。有破绽也不妨。做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。与其防破绽，不如忘破绽。

46. 凡是总须研究，才会明白。

47. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

48. 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

49. 勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

50. 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。

51. 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

52.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

53. 从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。

54. 愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

55. 中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。

56. 我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢?

57. 当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

58. 激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

59. 只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

60. 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。

61. 人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。

62. 与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。

63. 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀。

64. 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

65. 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

66. 杀了“现在”，也便杀了“将来”。——将来是子孙的时代。

67. 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

68. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

69. 不满是向上的车轮。

70. 中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。

71. 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。

72. 墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

73. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

74. 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。

75. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的`工夫都用在了工作上了。

76. 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

77. 改造自己，总比禁止别人来的难。

78. 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

79. 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。

80. 儿童之精神，虽以外物而有殊别：然有不可不同具者，则为中国国民应有三：德与智与美三者。所以养成之者，则有小学校与社会教育。

81. 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。

82. 人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。

83. 空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

84. 横眉冷对千夫指，俯首干为孺子牛。

85. 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。

86. 时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

87. 你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

88. 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

89. 战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。

90. 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

91. 单是说不行，要紧的是做。

92. 倘只看书，便变成书橱。

93. 贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

94. 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

95. 沉着、勇猛，有辨别，不自私。

96. 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

97. 空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的，它终必被事实的镜子照出原形……

98. 事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

99. 美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。

100. “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……

101. 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

102. 必须敢于正视，这才可望敢想敢说敢做敢当。

103. 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。

104. 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

105. 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。

106. 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

107. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

108. 侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。

109. 驯良之类并不是恶德。但发展下去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。

110. 现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。

111. 智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。

112. 不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

113. 宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。

114. 哈儿狗往往比它的主人更严厉。

115. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

116. 一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。

117. 人类的悲欢并不相通……

118. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

119. 发思古之幽情，往往为了现在。

120. 唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

121. 巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。

122. 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

123. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?

124. 疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

125. 必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

126. 谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

127. 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

128. 所写的事迹，大抵有一点见过或者听过的缘由，但决不会用这事实，只是采取一端，加以改造，或者生发开去，到足以几乎完全发表我的意见为止。人物的模特儿也一样，没有专用一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

129. 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。