大水坑二小新课程改革实施方案

大水坑二小新课程改革实施方案（共8篇）

1.大水坑二小新课程改革实施方案 篇一

盐大二小发 【2017】第69号

大水坑第二小学

健康校园行动规划实施方案

为认真组织开展健康校园行动，引导全校师生牢固树立健康理念，健全学校各项规章制度，规范学校教育行为，全面推进素质教育，保障广大师生身心健康，切实增强青少年学生体质，根据《健康盐池行动规划（2017-2020）》要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以巩固国家卫生县城、国家健康促进县成果，健康宁夏行动开展为载体，认真贯彻落实健康校园各项任务，做好健康校园行动工作，全面推进素质教育，完善工作制度，健全工作机制，强化行动措施，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进我校教育事业健

康持续发展。

二、行动目标与任务

以环境和制度建设为基础，以实现学生的健康发展为目标，以开展多种形式的宣传实践活动为载体，创建安全健康的学校环境，降低各种健康危险因素水平，树立健康意识，培养健康行为，提高学生身心健康水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息。通过开展“健康校园行动”活动，推动全校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。到2017年，学校要达到无烟学校标准，学校体育场地设施全部向社会开放。

三、主要内容与措施

（一）建设健康安全的校园环境。加强学校卫生管理，学校环境、建筑条件、基础设施符合国家有关要求，并定期检查维护，确保无安全隐患。大力开展爱国卫生运动，配备洗手池、厕所、垃圾桶等卫生设施，保持校园环境优美整洁，及时处理校园垃圾，有效控制蚊、蝇、鼠、蟑等病媒生物密度。为学生提供足量、合格的安全饮用水。学校食堂等提供的食品符合食品安全和营养要求。加强医务室及校医队伍建设，健全学校公共卫生工作制度。

（二）落实重点传染病防控措施。坚持晨检和缺课登记制度，每日询问、观察、检测学生健康状况，发现异常要详细登记并上报辖区疾病控制机构，严格落实传染病疫情处置措施。定期对教室、宿舍等学生活动场所进行通风、消毒。严格执行预防接种证查验制度，督促学生全程接种国家免疫规划疫苗。根据传染病疫情形势和防控工作需要，配合卫生部门积极做好疫苗应急接种或补充免疫工作。

（三）配合卫生部门开展学生慢性病筛查与早期干预。定期开展学生健康体检，建立学生健康档案，学校在卫生部门等相关机构的指导下，开展超重、肥胖、血压偏高等慢性病高危个体的筛查，制定有针对性的干预方案，及时向家长反馈相关信息，由学校和学生家长共同做好对高危个体的干预工作，预防慢性病发生。

（四）推进学校心理健康指导服务工作。加强学校心理健康教师、心理辅导人员培训，规范学校心理健康教育指导中心设置，逐步配备有资质的心理咨询师为学生提供心理健康服务。要针对儿童青少年常见的心理问题、留守儿童心理健康等问题对教职员工进行培训，引导教职工关注学生心理状况，及时发现心理和行为异常，并配合做好心理疏导。

（五）全面实施学生口腔疾病综合防治。组织开展免费口腔健康检查，对检查有适应证的学生，征得家长同意后，根据情况采取窝沟封闭、定期滴涂氟保护漆、预防性充填等预防和治疗措施，降低学生龋齿患病率。

（六）加强青少年视力低下综合防治工作。坚持学生眼保健操制度，预防学生近视发生。综合运用视觉筛查、科学预警、教育培训、康复矫治、效果评估等方法，开展青少年视力低下防治工作。为学生建立视觉健康档案。对视力低于同年龄段正常水平的学生进行预警和眼疾病排查，对有适应症的学生配合家长给予跟踪治疗。

（七）创建无烟学校。建立健全学校控烟制度。校园内不张贴、设置烟草广告或变相烟草广告，禁止出售烟草制品。不设置吸烟点、不摆放烟具，重点区域均有醒目的禁烟标志。发挥教师控烟的表率作用，提倡教师带头戒烟，不在学生面前吸烟，并做到相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。大力开展“拒吸第一支烟”活动，教育学生自觉抵制烟草诱惑。

（八）开展学生营养改善及低盐低油综合干预。开展学校食堂厨师和营养配餐员营养知识技能培训，指导使用营养餐带量食谱，掌握低盐低油烹调技巧，建立食用盐和油使用台账，开展食盐和油使用量监测，合理控制盐、脂肪等的摄入量。开展健康示范食堂建设，标示主要菜品的核心营养素（热量、盐和油）含量，设立低盐低油菜品区，引导学生选择低盐、低脂菜品。

（九）培养与发展健康技能。开齐、开足、开好健康教育课和体育课，开展大课间活动，保证学生每天体育活动1小时，每个学生都能掌握常用卫生防病常识和体育锻炼技能。学校要设置“健康宁夏”健康知识宣传栏，并通过讲座、板报、知识竞赛、手抄报、主题班会等多种形式对师生进行健康宣传。定期开展教职工健康教育培训，提高健康知识传播技巧，培养学生健康行为习惯。要重点围绕传染病预防、减盐、控烟、营养膳食、正确用眼、正确刷牙、科学锻炼等核心知识与技能，结合各类健康问题的季节性流行特点，有针对性地开展健康教育。

（十）建立学校、家庭、社区相结合的健康促进互动机制。各学校要定期组织开展参与式的健康主题活动，通过“小手拉大手”形式，带动家庭和社会关注健康，提高健康技能。面向学校保健教师、校医和热心健康知识传播的教师队伍，培养和发展一批基层健康指导员。通过家长学校、家长会等方式，向学生家长宣传健康知识。鼓励和倡导学生积极参加社区健康科普、志愿服务等课外实践活动。

（十一）积极参与全民健身活动。进一步加大工作力度，创新工作举措，不断提升基本公共体育服务水平，增强人民体质、提高人民健康水平，为建设开放、富裕、美丽、和谐盐池提供新动力。积极组织师生参加全县各种体育活动，抓好学校足球、乒乓球等训练组的训练工作。

四、保障措施

（一）健全组织，加强领导。开展健康校园行动、创建“健康校园”是推进我校素质教育，全面推进全民健康生活方式行动的重要内容，为确保行动顺利开展，成立学校健康校园行动暨创建“健康校园”活动工作领导小组，负责学校健康校园行动暨创建“健康校园”活动的组织领导、综合协调等工作。制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任务。

(二)明确分工，强化责任。学校要落实卫生管理和健康服务措施。积极开展学校爱国卫生工作，创建卫生单位和健康示范学校。学校要认真分析学校卫生工作的现状，针对存在的主要公共卫生问题和工作的短板，以人员培训、建章立制和基础设施建设为重点，制定切实可行的工作计划，扎实推进健康校园建设。

（三）加大投入，完善设施。学校加大投入，安排专项经费，用于开展“健康校园”创建活动。加强学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，使其尽快达到国家和省规定标准。

（四）强化宣传，正确引导。学校利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。

（五）加强督导，健全机制。开展健康校园行动任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落实。学校要对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境、生活设施、行动目标和创建指标的管理，扎实推进健康校园行动深入开展。

附：大水坑第二小学创建“健康校园”活动工作领导小组

大水坑第二小学 2017年11月22日

大水坑第二小学 2017年11月22日印

大水坑第二小学

创建“健康校园”活动工作领导小组

组 长：贺文国 校长

副组长：刘德强 支部书记

王振雄 政教副校长

王振东 教务副校长

成 员：王国玺 龚玉张 石天玺 寇晓伟 张晶晶 陈青虎 领导小组下设办公室，办公室设在政教处，寇晓伟同志兼任办公室主任，负责行动工作的具体组织、考核验收及信息收集汇总等日常工作。

2.大水坑二小扩建操场计划 篇二

大水坑二小自2005年8月成立以来,学校规模逐年扩大,学校学生人数不断增加,2008年建成了综合办公楼,基本解决了教室、办公室紧张的问题，今年我校又改为寄宿制学校，吸引了更多的学生前来就读，学校迎来了大发展良好时机。然而学校操场不能适应学校大规模发展的需要，已成为学校发展的瓶颈，随着国家对中小学校学生体育活动提出的阳光体育活动计划，为学生提供一个宽敞合格的操场，是我校的当务之际。因此特制定此计划：

一、大水坑二小操场现状分析，学校操场面积400米沙土跪道。师生跑操时尘土飞扬，给师生的身体造成了极在的危害，真是雨天一身泥晴天一身土，给学校活动带来了很在困难，操场没有相配套的体育器材没有绿化。为了教学和师生体育锻炼的需要，学校急需改扩建操场。

3.大水坑二小图书室改建计划 篇三

图书是知识和理想的“第二课堂”，是一个人素质形成和培养的重要场所。学校应该重视图书室的建。大水坑二小随着学校规模的扩大，图书室已经不能适应学校师生的借阅，学校图书室的改扩建势在必行。

一、学校图书室现有图书册，图书室平方米，学生1488人，班级28个。由于学生多，图书室小，没有阅览室，学生借阅时常常排队在门外等待，占用了太多的时间。老师借阅受以上因素影响也很困难。

4.盐池县大水坑镇第二小学 篇四

简

报

第（2）期

政教处

2007年11月26日

积极开展校园内外环境卫生整治活动

为了营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的城乡环境，创造整洁、优美、文明的生活和工作环境。我校积极开展净化校园内外环境卫生，提高校园整体环境质量的校园环境卫生整治活动。11月15—16日连续两个下午全校师生员工积极行动起来，纷纷投身到校园环境卫生整治的活动中来。各班级组织学生统一清扫教室墙壁、灯管、暖气管道及周围环境卫生，尤其是教室玻璃要擦干净，彻底清扫包干区卫生，并组织专人擦公共区玻璃和楼道墙裙，各办公室卫生由教师自行清扫，为了将校园环境卫生整治活动的措施落到实处，学校督查组专门对卫生清扫工作进行督查，对卫生清扫不合格的班级、办公室就地整改。加大校园经常性清扫和保洁力度，学校利用一周时间，指派三—六年级22个班级1100名学生和全校70多名教师对校园大小操场和卫生死角进行彻底清扫，共拉垃圾30车。为了更好完成镇政府安排的清扫街道的任务，学校总务处专门组织五—六年级12个班级每周五下午定期清扫街道，确保了街道卫生干净、整洁。在这次环境卫生综合整治活动中，我校红领巾卫生监督岗发挥了及其重要的作用，他们敢于同学生中一切不文明行为进行坚决斗争，使随地乱涂乱画、乱扔垃圾等不良现象得到有效遏制。

总之，通过校园内外环境卫生综合整治活动不仅使学校的垃圾死角和卫生死角得到了彻底清除，也是整个校园的内外环境更加整洁美观。

大水坑镇第二小学

盐池县大水坑镇第二小学

简

报

第（1）期

政教处

2007年11月6日

成立组织，加强领导，动员部署，营造氛围

为了切实加强城乡环境综合整治暨绿化美化工作的领导，11月2日学校成立了由校长任组长，中层领导为成员的环境综合整治领导小组，领导小组具体责任明确分工。11月5日学校召开环境卫生综合整治动员大会，会上校长就环境综合整治的重要性作了重要讲话，要求全体教职员工统一思想，提高认识，积极投身到本次环境综合整治活动中，同时学校要求班主任利用班队会进一步加强对学生进行养成教育，培养良好卫生习惯，增强责任意识，提高文明素养。

5.大水坑二小新课程改革实施方案 篇五

根据上级教育主管部门精神，结合我校实际，目前我校的所有学科中，部分科目存在着诸多问题，特别是音、体、美、英语、科学等学科。为了强化这些学科的教育教学管理，特定此管理措施。

一、基本情况：

目前我校教职工91人，教学班28个，我校只有语数学科是专任教师担任，只有美术学科有一名专业教师，其他学科无专任教师，都是兼任。虽然这些学科在上课，但适应新课改，促进学生全面发展还待进一步加强，特别是对这些学科的考核还待进一步完善。

二、成为薄弱学科的主要原因

三、音、体、美、英语成为薄弱学科的原因是复杂的，多方面的，我们从教育内容着眼分析，认为主要有如下三个方面的原因：

（一）“应试教育”造成的恶果。中国的教育，长期以来延袭着“应试教育”，以升学率和分数评价学校和教师。教学内容的重点，教师的两眼始终放在、盯在被考试的几个学科上，并且竭力在这几个学科上争高分，以提高升学率，音、美、体、英语等学科不列为考试学科，不影响学生得高分，也不影响升学率，因此，这些学科长期被领导和教师忽视，只要有人上，课开齐就行了，至于课时是否上足了，这些学科的师资水平如何，教学任务完成的怎样，对这些学科的教学如何进行督促和考察，领导和教师或是没有时间或不愿意去过问和研究。

（二）与这些学科的教师短缺有关。音、美、体、科学、英语等学科具有很强的实践性，这就要求教师必须有一定的专业特长。如：音乐教师除具有扎实地音乐知识外，还要有较好的识谱能力、熟练弹奏键盘 乐器的能力，美术教师要亲手画，体育教师要作出标准的示范动作，是专业性很强的学科，我校一直没有编制分来所造成的。

三、改进薄弱学科的教学和教学管理措施

素质教育不同于升学教育，素质教育把着眼点放在人的素质的全面发展上，目的在于促进人的素质即人的质量的全面提高。

这些薄弱学科直接影响着初中阶段素质教育的全面实施。因此加强音、美、体、科学、英语等学科的教学管理工作，是实施素质教育的当务之急。为了打好全面发展的新型人才的基础，近几年来，我们针对造成音、美、体、科学、英语等学科为薄弱学科的原因，在教学和教学管理工作上，根据上级的要求，结合我校实际，主要从以下六个方面加强：

（一）严格教育法规，坚持依法治教。

（二）外派培训兼任教师，提高教学能力。

（三）落实课程计划，保证教学质量，这是全面实施素质教育的重要环节。严格执行国家教委下达的课时计划，坚持计划指导下的教学目标责任制。

（四）加强网络教学研究，提高课堂效率，这是全面提高素质教育质量的重要措施。改进教学方法，改革课堂结构，提高授课效率，不断探索着音、美、体、科学、英语等学科课堂教学的路子。

（五）注重技能训练，加强能力培养。这是全面提高素质教育质量的根本举措。

（六）改进考试办法、搞好检查考核。

四、成立薄弱学科领导小组： 组长：贺文国

成员：张明江

李学梅

王文平

王金霞

陈华

大水坑二小教务处

6.大水坑二小新课程改革实施方案 篇六

男：尊敬的老师们 女：亲爱的同学们 齐：大家好！

男：当鲜红的太阳跃上地平线 女：我们又迎来了新的一天 男：这是多么快乐的一天啊

女：因为今天是全世界少年儿童的共同的节日

男：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们：合：节日快乐！大水坑镇第二小学《在阳光下快乐成长》，庆六一文艺演出现在开始。

男：首先请欣赏舞蹈《撑起知识的翅膀》，由校舞蹈队表演。„„„„„

女：春天，让我们放飞希望，将美好的祝福送给每一个人，我们脸上洋溢着春天的微笑，伸出热情的双手让我们永远留住春天！请欣赏舞蹈《留住春天》，由三年级组表演。„„„„„.男：问便世间,有谁不知道“奥运”是什么?奥林匹克运动会在全球范围都是“赫赫有名”的，老人小孩都对它充满热情。女：想当年北京申奥成功时，整个国家的人民都亢奋起来，漫天都是缤纷的烟花，空气被带着沸腾起来，可见奥运是扎进了人们的心，大家对它的重视度已经到达“沸点”。

男：08年春晚的小品《奥运火炬手》的黑土、白云大家一定不会忘记，你们看他们来了。„„„„„..男：同学们，此时此刻我们的心情无比的激动，因为今天是我们少年儿童的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐，请欣赏由五年级组给我们带来的舞蹈《猜调》 „„„„„„

女：歌如潮，花如海，跨上骏马，放歌草原，让心灵飞翔，让梦想飞翔。扑进草原的怀抱，感受心灵洁净透亮。请欣赏舞蹈《雕花的马鞍》由六年级组表演。„„„„„..男：笛子独奏《 》由陈华老师表演 „„„„„..女：歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人„„同学们都不会陌生：他，就是小兵“张嘎”。你们看他的弟弟妹妹们来了。请欣赏舞蹈《嘎子嘎》由一年级的小朋友为我们表演 „„„„„„

男：童年是多梦的季节，让我们放飞梦想一起来欣赏由六年级组为我们带来的舞蹈《机械舞》。„„„„„..女：人都说女人的背纤弱无力，妈妈的背却能顶天立地。几十个春夏秋冬四季，几十载斗转又星移。挥手拂发间，您挺直的背日渐弯曲。请欣赏歌曲《妈妈的背萝》 „„„„„„„

男：欢乐的六一，绚丽多彩的节日，瞧：一群欢乐的山娃娃给我们带来到了什么，请欣赏舞蹈《山娃娃》，由一年级组表演。„„„„„„

女：接下来请欣赏舞蹈《花狸虎》由二年级同学为我们表演。„„„„„ 女：我们是洁白的纸张，用汗水和智慧去描画生命的红、绿、蓝； 男：我们是坚实的犁耙，从不做守株待兔的空想。合：请放心吧，我们会把祖国装扮得更红，更绿，更蓝！男：请欣赏童话剧《守株待兔》 „„„„„„

女：在这美丽的百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起这个美丽的节日，去愉快地过我们这个开心的假日请欣赏四年级组的舞蹈《开心假日》 „„„„„.男：我们是新世纪的接班人，我们充满活力，我们充满朝气，一伙充满朝气的小伙伴们给我们带来了一支现代舞《青苹果乐园》由二年级小朋友为我们表演。„„„„„

女：我们的祖国经历了60年的风风雨雨，从衰弱变成强大。今天，我们要把心中的歌儿唱给她把欢快的舞蹈献给她请欣赏四年级组为我们带来的舞蹈《祖国祖国多美丽》。„„„„

男：六一的鲜花绚丽多彩 女：六一的阳光灿烂夺目

男：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露，女：我们今天在这里欢歌笑语，请欣赏一年级的小朋友为我们带来的诗朗诵《六一的歌》 „„„„.女：今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们有趣的舞蹈，请欣赏舞蹈《草莓娃》由二年级组表演 „„„„„

男：同学们让我们大家热情洋溢的投入到祖国怀抱中去，让我们做一只快乐的小鸟，请欣赏三年级组带来的舞蹈《醉了花鼓》 „„„„..男：接下来由六年级组为我们表演活力四射的舞蹈《阿依姑丽》 „„„„

男：童年是多梦的季节，让我们放飞梦想一起来欣赏舞蹈《我最乖》由五年级组表演。„„„„„

女：渴望蓝天，向往蓝天，飞上蓝天，或许是所有人小朋友的梦想。让我们一起带着这美好的梦想来欣赏舞蹈《蓝天梦》有校舞蹈队表演。„„„„.男：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。女：六月有童年的沃土，有童年的太阳。

男：在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢。女：我们将会用智慧与热情的种子。男：用稚嫩的双手和五彩的画笔。女：共同描绘大水坑二小美丽的明天。

7.大水坑二小新课程改革实施方案 篇七

庆祝“六一”国际儿童节

活

动

总

结

大水坑镇第二小学

庆祝“六一”国际儿童节活动总结

为了庆祝“六一”国际儿童节六十二周年，充分展示新时期我校儿童自信、自强、自尊、自爱、健康向上的精神风貌，使广大儿童度过一个快了祥和的节日。我校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了庆“六一”表彰大会和文艺汇演活动。活动主题鲜明，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校庆“六一”活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用校园广播、橱窗、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、积极开展以“红领巾心向党”为主题的文艺汇演和声势浩大表彰活动。

今年，我们在总结历年庆“六一”活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，全校举办的庆“

六、一”大型文艺演出，共有参演节目32个，评选出六个优秀节目及年级组一、二、三等奖。极大

丰富了孩子们的节日生活。表彰了七名“优秀辅导员”、一百二十八名“优秀少先队员”和“三好学生”，鼓舞了广大师生的积极性。

三、宣教结合，重视维权。

“

六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

四、广泛发动，爱心献儿童。

“六一”儿童节前夕，学校本着为学校为儿童办好事、办实事的原则，我们通过多方努力，县妇联捐款6000元，镇政府给每个住宿生捐助住宿用品三件套，县农业银行给学校捐助《安全手册》图书2000册，切实解决了我校的实际困难。

可以说，今年的“

六、”一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“我健康、我快乐、我成长”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。

8.盐池县大水坑镇第二小学 篇八

简

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第（1）期

大水坑镇第二小学

2009年3月16日

“师德建设年”专项活动实施工作全面启动

为了切实加强教师职业道德建设，重塑教书育人，为人师表的教师队伍新形象，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。根据我校“师德建设年”专项活动安排，实施工作已全面启动。

第一阶段的工作（宣传发动3月6日----3月16日）

1、为迎接全县“师德建设年”专项活动，根据上级工作部署安排我校积极行动起来，首先成立了以校长为组长的师德领导小组，分工明确，责任到人，制订了详实的实施方案和考评细则，召开了全校师德启动大会，会上郝副校长宣读了师德建设年活动实施方案及考评细则，七名教师代表在会上做了表态发言，各位教师认识到位，积极相应。同时我们还邀请了部分家长参加会议，要求他们对我们的工作予以监督。在会上左校长对本次工作做了具体安排，并对全校教师提出了高标准的要求，使广大教师充分认识到师德建设的紧迫性和必要性。

2、营造气氛，大力宣传。为进一步全面落实“师德建设年”专项活动，我校充分利用橱窗、板报、校园广播等形式广泛宣传，共发出致家长一封信1500余份、悬挂宣传标语两幅，专题橱窗、板报7块。使此项工作在我校有条不紊的开展，为“师德建设年”全面启动营造了良好的氛围。师 德 建 设 年 活 动

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报

第（5）期

大水坑镇第二小学

2009年5月23日

我校“师德建设年”第三阶段教师谈心、民主评议活动开展的有声有色

为了巩固第一、二阶段学习、讨论的成果，分析评议征求到的意见和建议，切实查找问题，明确整改方向。学校首先对第三阶段工作做了具体安排，成立了大水坑镇第二小学“师德建设年”开展谈心、民主评议领导小组，班子成员明确分工、责任到人。5月6日发放教师谈心记录表800多份，要求班子成员与教职工之间，教师与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。每位教师谈心不少于10人。特别要求班子成员主动与教师交谈、交心。诚恳听取广大教师对学校工作的意见和建议，教师所提的意见和建议客观、真实，有力地促进了学校管理工作向更高层次发展。其次，要求教师认真撰写自评材料，教师的自评材料形成后，各小组组织召开民主评议会，逐个进行评议，开展批评与自我批评，每位教师根据评议情况认真修改自评材料，再交由各小组领导审阅签字。专题民主评议结束后，5月21日学校又组织发放教师民主评议登记表82份，每位教师都能认真填写师德自评小结以及存在的问题和整改措施，同时学校召开校委会议对每一位教师提出评议意见，并逐一反馈给本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。评议阶段绝大多数教师态度积极诚恳，能主动谈心，自评材料能充分挖掘自身在理想信念、世界观、人生观、价值观等方面存在的思想根源，整改措施具体，努力方向明确。