教育学课后思考题答案

教育学课后思考题答案（精选6篇）

1.教育学课后思考题答案 篇一

课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

洗补衣服

几夜未眠

大娘

送打糕

昏倒路旁

救伤员

失去小孙孙

鲜血凝成的中朝友谊 小金花

救老王

失去妈妈

大嫂

挖野菜

双腿伤残

1、课文中的“亲人”有：阿妈妮、小金花、大嫂。阿妈妮为我们失去了小孙孙； 小金花的妈妈为我们失去了自己的生命；大嫂也是为了我们失去了双腿。

2、课文前三个自然段分别叙述志愿军同大娘,小金花,大嫂告别是的场景,写法 大致相同:用祈使句开头,用反问句结尾.所叙述的内容都是由告别的情景追溯 到令人难忘的往事,表达出志愿军同朝鲜人们的深情厚谊.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景。第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情景.。第三段（第三自然段）叙述同大嫂告别的情景.。

第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情。

2.课后作业参考答案 篇二

§4.2.1 1. C 2. D 3. （1） 周长为17 cm或19 cm. （2） 10和7或8和11.

4. ∠C=90°. 5. （1） 略. （2） 当α=150°，即∠BOC=150°时，△AOD是直角三角形．理由略 （3） 当α为125°或110°或140°时，△AOD是等腰三角形．

§4.2.2 1. 提示：证△ABF≌△DCE，得AF=DE，∠AFB=∠DEC，故OF=OE.

2. （1） 略. （2） S筝形ABCD = AC·BO+AC·DO=AC·BD=×6×4=12.

3. 答案不唯一，如添条件∠A=∠B，得到△PAD≌△PBC.证明略.

§4.2.3 1. B 2. D 3. （1） ∠ABD=30°. （2） ∠APB=135°. 4. OE是△DEF的角平分线.理由略.

§4.3.1 1. A 2. C 3. 8 4. 12 5. 125°

§4.3.2 1. B 2. C 3. 25° 4. （1）答案不唯一，如△AEH与△DFH． （2） OE=OF，证明略.

§4.3.3 1. D 2. 平行四边形（答案不唯一） 3. AB∥CD 4. n-1

5. （1） 提示：证△AEF≌△DEB. （2） 四边形ADCF是矩形．证明略.

3.教育学课后思考题答案 篇三

答：共产党的诞生不是偶然的，她的诞生是中国革命发展的客观需要，同时中国工人阶级队 伍的壮大和马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想、理 论基础。可以说共产党的诞生使历史的选择，民族的呼唤。（1）中国共产党诞生的历史背景（2）在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应用而生。

2如何理解中国共产党是带领人民不断开创社会主义新局面的领导核心？

答：(1)中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。（2）中国中产党坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，人民选择 这样的领导核心。（3）中国共产党坚持以改革创新精神推进党的建设，始终保持党的先进性，人民信任这样的领导核心。

3入党积极分子为什么要认真学习党的历史？

答：读史使人明智。学习和研究党的历史，借鉴党的历史经验为现实服务，对于广大党员干 部特别是领导干部加强能力素质建设、树立和落实科学发展观、立足岗位创先争优具有重要 意义。领导干部只有熟悉党的历史，深刻的总结和认识过去，才能正确地把握现实与未来，才能站在历史的制高点上理智地把握政治方向。党的历史，是中国共产党的宝贵财富，是可 以转化运用于现实的强大精神力量。首先只有认真学习党的历史，才能更好的承担起发展中 国特色社会主义的伟大事业。其次，只有认真学习党的历史，才能更好的弘扬民族精神和时 代精神，继承和发扬党的优良传统。再次，只有认真学习党的历史，才能增强党性，始终保 持党员的先进性。

6如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队？ 答：（1）中国共产党是以工人阶级为基础的。（2）中国共产党是由工人阶级中最有觉悟的先 进分子组成的。（3）中国共产党是以先进理论武装起来的。（4）中国共产党是按照民主集中 制原则建立的。（5）中国共产党始终坚持工人阶级的先锋队的性质。（1）中国共产党除了工 人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。（2）中国共产党集合了社会各层的 先进分子。

7为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？

（1）中国共产党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。（2）中国共产党的领导是社 会主义现代化建设取得胜利的根本保证。（1.坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化 建设的正确方向。2.坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革开放和现 代化建设事业中来，不断取得新的胜利。3.坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面。8为什么说中国共产党是中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进的方向，最广大 人民根本利益的忠实代表？（1）“三个代表”集中体现了中国共产党的阶级性和先进性。（2）中国共产党代表了中国先 进生产力的发展要求。（3）中国共产党代表了中国先进文化的前进方向。（4）中国共产党代 表了中国最广大人民的根本利益。

9中国共产党为什么以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要 思想作为自己的行动指南？

答：我们党之所以把马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作 为行动指南，作为我们党的指导思想的理论基础，是因为它是工人阶级解放运动的旗帜，是 指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确的理论。

10科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求是什么？ 答：内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协

调可持续，根本方法是统筹兼顾。精神实质：实现经济社会又好又快的发展 11为什么说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？ 答：党的十七大的一个突破贡献，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，对中国特色社会主 义理论体系做出鲜明概括。这个理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以 及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克列宁、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义 中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结的共同思想基础。中 国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

12我们党为什么把全心全意为人民服务当作自己的根本宗旨？ 答：（1）全心全意为人民服务是党的性质的本质要求。（2）全心全意为人民服务是党的事业 取得胜利的重要保证。（3）全心全意为人民服务是巩固党的执政地位和实现需要。（4）全心 全意为人民服务是新时期保持共产党员先进性的基本要求。13如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？

答：坚持“以人为本”；坚持立党为公、执政为民；坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要 义；把反腐倡廉放在更加突出的位置。

14如何理解中国共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者？

答：坚持最高纲领与最低纲领的统一是党的历史经验的科学总结；党的最高纲领与最低纲领 是辩证统一的整体（最高纲领和最低纲领在理论上是互相联系，有机同一段额。最高纲领是 我们党的崇高理想和最终奋斗目标，是我们前进的总方向和总纲领。最低纲领是最最高纲领 在特定阶段的实践性目标，是具体的行动纲领。最高纲领要通过若干个最低纲领的实施才能 实现，没有最高纲领，最低纲领将失去正确的方向；没有最低纲领，最高纲领也无法变成现 实。可以说，最高纲领是灵魂，起导向作用，决定最低纲领的性质和方向；最低纲领是基础，起阶梯作用，反映最高纲领的阶段性要求，是实现最高纲领的基本手段和根本途径。15中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领是什么？ 答：（1）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚 持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐社会主义现代化国 家而奋斗。（2）基本纲领：建设中国特色社会主义经济、政治、文化和社会的基本目标和基 本政策。

16民主与集中的关系是什么？

答：民主集中制是民主和集中的辩证统一。民主和集中，二者既相互矛盾，又相互制约，又 相互依存，相辅相成，缺一不可。没有民主就没有集中。只有充分发扬党内民主，让各种意 见和方案都讲出来，才能进行比较和鉴别，把最好的意见和方案吸收到决策中，制定出正确 的路线、方针和政策，从而实现党内的正确的集中。集中离开了民主这个前提和基础，就会 变成独断专行，形成的决议和决定会带来许多的主观主义的因素，给工作造成失误，挫伤党 内外群众的积极性。其次，集中式民主的指导和归宿。没有正确集中的指导，就没有真正的 民主。因为没有集中的指导，民主不会有正确的方向。没有集中，党就会处于一盘散沙的状 态，党的一切活动都无法进行；党章明确规定的党员民主权力就可能遭到破坏，行使民主权 力也就成了一句空话；党的正确决策就不可能成为党的各级组织和全体党员的统一意志，更 谈不上贯彻执行的问题。可见集中是民主自身的要求，是实行民主的保证和指导。此外，发 展党内民主目的之一在于调动广大党员的积极性。

17新势力下如何加强和改进党的民主集中制/ 答：首先，加强党的思想建设，坚持用马克思主义中国化的最新成果

武装头脑。其次，加强干部队伍建设，不断提高党员干部特别是领导干部的 素质与能力。再次，加强党的基层组织建设，夯实党的执政基础。第四，加强党的制度建 设，着力推进党内民主建设。第五，加强党的作风建设，进一步密切党群干群关系。第六，加强反腐倡廉建设，深入开展反腐败斗争。18共产党员应遵守哪些党的纪律？ 答：政治纪律；组织纪律；群众纪律。19共产党员应如何遵守党的纪律？

答：认真学习党的纪律，增强纪律观念；必须自觉接受党的纪律的约束；坚决同违反党的纪 律的行为做斗争。

20党员应履行的义务有哪些/ 答：(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党 的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为 人民服务的本领。(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社 会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会 生活中起先锋模范作用。(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利 益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(五)维护 党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳 奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工 作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(七)密切联系群众，向群众宣传党的主 张，遇事同群众商量．及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当权利和利益。(八)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的 时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

21党员应享有的权力有哪些？ 答：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求 罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权。选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行 申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负 责的答复。

22党员应如何正确行使权力？

答：一是坚持在党的纪律面前人人平等的原则。二是党员要正确行使和保护好自己的权利。三是要解决好不能正确行使权利的问题。23申请入党的进本条件有哪些？

答：从年龄上来看，必须满十八岁；从国籍上看，必须是中国公民。从成分上看，必须是工 人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

24对做一名合格的党员最基本的要求有哪些？

答：党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党必须全心全意为人民服 务，不惜牺牲个人的一切，为现实共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普 通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求 任何私利和特权。

25发展党员的指导思想和方针是什么？

答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终始终保持党员的先进性，坚持不懈的做好发展党员的工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在社会的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，实现党的历史任务提供组织保证。

26发展党员的一般原则是什么？ 答：发展党员坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

27对入党积极分子进行教育的主要内容是什么？

答：党组织对入党积极分子要进行马克思主义基本理论教育，及马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行贯彻落实科学发展观的教育；党组织 对入党积极分子要进行党的基本路线的教育；党组织要对入党积极分子进行党的基本知识的 教育；党组织还要对入党积极分子进行党员义务和党员权利等方面的教育，是他们能够了解 党员的权力和义务等，自觉的用党员的标准严格要求自己，为早日加入党组织创造条件。28发展对象进行政治审查的意义是什么？

答：对发展对象进行严格的政治审查，是发展党员必须履行的手续之一，是保证新党员质量 的重要一环。中国共产党是政治组织，新吸收的成员必须具有必备的政治素质。对发展对象 进行政治审查，是为了使党组织对发展对象有一个全面的了解，掌握他们的政治历史、政治 表现、政治立场和对重大原则问题的态度，从而避免不具备党员条件的人混入党内来。因此，任何忽视对发展对象的政治审查，或草率对待政治审查工作的做法，是对党不负责的表观。无论发展对象是谁，发展党员时都要进行严格的政治审查。政治审查不合格的，不能发展入 党!29如何认识端正入党动机的重要性？

答：对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行 动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义 理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统 一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿 “吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到 的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当 接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求 入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工 作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。30树立正确入党动机的进本要求是什么？

答：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服 务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

31端正入党动机的主要途径有哪些？

答：1加强理论修养，奠定树立正确入党动机和思想基础。要认真学习马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。2要通过实践锻炼，在火热 的生活中端正入党动机。3用正确的入党动机来克服不正确的入党动机。4端正入党动 机，不是入党前一时的问题，而是一世的事情。32如何自觉接受党组织的培养，教育和考察？ 答：1积极向组织表达愿望2主动向组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。3积极

参加党的活动。4认真接受党组织的培训。5正确对待党组织的考察。33预备党员应该怎样过好预备期？

答：1.预备党员要端正对预备期的态度，坚定共产主义信念不动摇2.预备党员要利用预备期 间不断加强学习3.预备党员要努力在实际工作中锻炼自己，以党员标准严格要求自己 34什么是科学发展观？如何用科学发展观武装自己的头脑？

答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观；

1、要坚持用科学发展观 指导工作,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路。结合本职工作，就是如何 进一步推动基层党建工作。

2、要把学习和实践科学发展观统一起来,既要注重学习,提高自己 的理论水平,统一思想认识,更要注重在实际工作中运用科学发展观。

3、要牢记全心全意为人 民服务的宗旨,树立与科学发展观相适应的政绩观,坚持创造政绩是为了发展、为了造福人民 的观念,把实现人民群众的利益作为追求政绩的目的,坚持按照客观规律办事,兢兢业业地干 好工作,实实在在地创造业绩。

35入党积极分子为什么必须脚踏实地工作，创造一流业绩？

答：因为党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵，党员也应该是优秀 的，他们战斗在各战线上，起着模范带头的作用。他们需要渊博的知识和精湛的技术、进步 的思想；在市场经济高速发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统不顾，敢要 以身试法，大大损害了党在人们心目中的形象。所以加强党风的建设，严格维护和执行党的 纪律是极其必要的；要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党，要思想 上入党就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进性理论。要行动上入党就要在 生活中、工作中等各方面起先锋模范的作用。在实际的生活、工作中实践党的理论，执行党 的正确路线、方针、政策。

36结合自己的实际，谈一谈如何才能争取早日成为一名新时期的合格共产党员？

答：1要坚持不懈的学习、学习、再学习。2要坚定社会主义和共产主义理念信念。3要自 觉坚持党全心全意为人民服务的根本宗旨。4要在学习和工作中努力创造一流的业绩。5要 始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。

37写入党申请书应注意问题有哪些？ 答：1要认真学习《中国共产党章程》，掌握基本精神，加深对党的性质、指导思想、任务、党员的权力和义务的理解。2要联系自己的思想实际谈对党的认识和自己申请入党的动机，反映自己的真实思想。3对党要忠诚老实，如实地想组织反映各方面的情况。4申请书要写 的朴实、庄重，不要过分追求华丽的辞藻。

38如何写思想汇报？ 答：写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想状况。具体内容根据每个人的不同情况而定。（1）对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识 不清的问题向党组织说明；（2）对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看 法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了 某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。（3）遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；（4）在自己 的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想 法，如何对待和处理的情况向党组织汇报； 为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚„„ 在 思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养 和教育，指出今后的努力方向等等。39写转正申请书应注的问题有哪些？

4.教育学课后思考题答案 篇四

A：如果是实物样品表示商品质量，那么在商品选择时应当注意样品的质量，要对来样进行细致的检查和认识;如果是文字说明表示商品质量，则应当要求要约方对商品给予细致的描述，进、出口双方进行洽谈、对相关商品描述进行理解上的确认，避免发生歧义。

2、 合同中规定商品质量的方法有哪几种?

A：两大类：实物样品和文字说明。

3、什么是“代表性样品”、“原样”、“复样”、“封样”、“对等样品”和“参考样品”? A：代表性样品：也是“原样”，指买房所提供的能充分代表日后整批交货品质的少量实物。 复样：在向买房送交代表性样品时，留存一份或数份同样的样品。

封样：由第三方或由公证机关(如商品检验机构)在一批货物中抽取同样质量的样品若干份，每份

样品采用铅丸、钢卡、封条、封识章、不干胶印纸以及火漆等各种方式加封识别，由第三方或公证机关留存一份备案，其余供当事人使用。

对等样品：卖方对买房来样供货没有切实把握而根据买方来样仿制或从现有货物中选择品质相近的

样品提交买方的样品。

参考样品：卖方提供给买方其交货时的货品质量的参照物，但实际交货的货品不一定要与参考样品

完全一致。

4、“凭卖方样品买卖”时应注意哪些问题?

A：在向买方送交代表性样品时，应留存一份或数份同样的样品，以备将来组织生产、交货或处理品质纠纷时作核对之用。卖方应在原样和留存复样上编制相同的号码，注明样品提交买方的具体日期，以便日后联系、洽谈交易时参考。留存的复样应妥善保管，对于某些易受环境影响而改变质量的样品，还应采取适当措施，诸如密封、防潮、防虫害、防污染等，贮藏保存好，以保证样品质量的稳定。

5、“凭买方样品买卖”时应注意哪些问题?试述在买方来样时，使用“对等样品”的意义。 A：买方出样的时候，卖方在确认按买方提交样品成交之前，必须充分考虑按来样制作特定产品所需的原材料供应、加工技术、设备和生产安排的可行性，以确保日后得以正确履约。此外，还需防止被卷入侵犯第三者工业产权的纠纷。

“对等样品”，是在实际业务中，如果卖方认为按买方来样供货没有确切的把握，卖方可根据卖方来样仿制或从现有货物中选择品质相近的样品提交买方。这样可以防止卖方交货时出现让买方认为“货不对板”而被拒收的损失和纠纷。当买方同意凭对等样品洽谈交易，则就等于吧“凭买方样品买卖”转变成了“凭卖方样品买卖”。

6、试述“质量机动幅度”与“质量公差”的含义及其作用。

A：质量机动幅度：指对特定质量指标在一定幅度内可以机动。

质量公差：指允许交付货物的特定质量指标有在工人的一定范围内的差异。

作用：在工业品生产过程中，对产品的质量指标产生一定的误差有时是难以避免的，若误差为某一国际同

行业所公认，即成为“质量公差”。交货质量在此范围内即可认为与合同相符。这样不仅可以提高贸易效率，也可以减少贸易纠纷。

7、在订立质量条款时应该注意哪些问题?

A：“质量公差”是某一国际同行业所公认的误差，这种误差可以不在合同中明确规定。但如果国际同行业对特定指标并无公认的“质量公差”;或者双方对质量公差理解不一致;或者由于生产原因，需要扩大公差范围时，也可在合同中具体规定质量公差的内容。卖方交货质量在质量机动幅度或质量公差允许的范围内，一般均按合同单价计价，不再按质量高低另作调整。但有些商品，也可按交货时的质量状况调整价格，这是就需要再合同中规定质量增减价条款。

8、某公司出口一批脱水菠菜(Dehydrated Spinach)到香港，质量条款规定“水分不超过8%”(moisture 8% max.)。试分析若该公司实际交货质量高于或低于该标准，买方所要承担的责任。

A：如果公司实际交货质量高于该标准，则卖方不需要承担责任;如果卖方交货低于该标准，则买方可以拒收并且向卖方索赔。

第二章

1、在国际货物买卖中，如何正确掌握成交数量?

A：合同中的数量条款是双方交接货物的数量依据。掌握正确的成交数量，需要确定交易时采用何种计重方法，该方法使用的度量衡制度，计量单位，该种计量单位所需货物的数量，以及数量是否有机动幅度。

2、熟悉各种计量方法、计量单位中英文名称以及常用计量单位之间的换算方法。

A:计重方法：1)按毛重计：商品本身的重量加皮重，即商品连同包装的重量。

2)按净重计：商品本身的重量。分为：按实际皮重、平均皮重、习惯皮重、约定皮重。

3)其他计重方法：按公粮计重、按理论重量计重、法定重量(商品重量+销售包装重量) 计量单位：1)重量单位：千克(kilogram 或 kg.)吨(ton 或 t)公吨(metric ton 或m/t)公担(quintal

或 q.)公分(gram 或 gm.)磅(pound 或 lb.)盎司(ounce 或 oz,)

长吨(long ton 或 l/t)短吨(short ton 或 s/t)

1公吨=0.9842长吨=1.1023短吨

1公斤=2.2046磅=35.2736盎司

1磅=16盎司=256打兰

1打兰=27.34375 格令

1克拉=0.2克

2)容积单位：公升(litre 或 l.)加仑(gallon 或 gal.)蒲式耳(bushel 或 bu.)

1升=0.22英制加仑=0.264美制加仑

1立方米=1.308立方码=35.3147立方英尺=61023立方英寸

1英制蒲式耳=1.032057美制蒲式耳

1英制加仑=277.42立方英寸

1美制加仑=231立方英寸

3)个数单位：只(piece 或pc.)件(package 或 pkg.)双(pair)台、套、架(set)打

(dozen 或doz.)罗(gross 或 gr.)大罗(great gross 或 g.gr.)令(ream，

或rm.)卷(roll 或 coil)辆(unit)头(head)箱(case)包(bale)桶

(barrel，drum)袋(bag)

1罗=12打 1打=12件 1令=516张

4)长度单位：码(yard或yd.)米(metre或m.)英尺(foot 或 ft.)厘米(centi-metre

或 cm.)

1公里=0.6214英里=0.53964海里

1米=1.094码=3.2808英尺=39.37英寸

5)面积单位：平方米(square yard 或 yd2)平方米(square metre或m2)平方英尺(square

foot 或 ft2)平方英寸(square inch)

1平方公里=0.3861平方英里=247.105英亩

1平方米=1.1959平方码=10.7639平方英寸=1550平方英寸

6)体积单位：立方码(cubic yard 或 yd3)立方米(cubic metre 或 m3)立方英尺(cubic

foot 或 ft3)立方英寸(cubic inch)

3、何谓“以毛作净”?

A：“以毛作净”指按毛重作为计算价格和交付货物的计量基础。毛重=商品重量+皮重(包装重量) 适用于单位价值不高的商品。

4、在国际贸易中，如买卖双方未明确以何种计重方法计价时，应按何种重量计价?

A：如果货物是按重量计量和计价而未明确规定采用何种方法，根据管理，应按净重计量和计价。

5、为什么要在国际货物买卖合同中规定数量机动幅度条款?数量机动幅度条款是如何规定的?

A：在国际贸易中，有些商品是可以加以精确计量的，而实际业务中，不少商品受本身特性、生产、运输或包装条件以及计量工具的限制，在交货时不易精确计算。为了便于合同的顺利履行，减少正义，买卖双方通常都要在合同中规定数量机动幅度条款，允许卖方交货数量可以在一定范围内灵活掌握。

买卖合同中的数量机动幅度条款一般就是溢短装条款。在规定具体数量的同时，再在合同中规定允许多装或少壮的一定百分比。卖方交货数量只要在允许增减的范围内即为符合合同有关交货数量的规定。

6、在合同中规定“About 500 m/t”或“500 m/t 5% more or less at seller’s option”条款，对买卖双方有无区别?为什么?在后一种规定情况下，卖方最多可交多少公吨?最少可交多少公吨?如何计价?

A：有区别。前者是个约数，在不同国家有不同的解释，容易造成纠纷，不宜采用。后者则由相对严谨的规定，界定了上、下限，明确了幅度范围。

最多交525公吨，按合同价格以525公吨计价;最少交475公吨按合同价格以465公吨计价 。

7、在国际贸易中，常用的度量衡制度有几种?我国《计量法》对我过进出口商品所使用的计量单位有什么规定?

A：常用有：公制(或米制)(Metric System、美制(U.S System)、英制(British System)、国际单位制(International System of Units)。

《中华人民共和国计量法》第三条规定：“国家采用国际单位制。国际单位制计量单位和国家选定的

其他计量单位为国家法定计量单位。”

8、试计算2840克相当于多少盎司重量。

A：2840/1000X35.27=100oz.

第三章

1、在国际货物贸易买卖中商品包装的意义何在?

A：商品包装是实现商品的使用价值和附加价值的必要手段之一。保护商品本身，美化、宣传商品，信息传递以及方便商品的存储、运输、销售。

2、进出口商品的包装有哪些种类?试分别说明其主要作用。

A：运输包装的种类：箱――用于不能紧压的货物;桶――用于液体、半液体以及粉状、粒状货物;袋――用于粉状、颗粒状和块状的农产品以及化学原料;包――用于羽毛、羊毛、棉花、生丝、布匹等可以紧压的商品;托盘、集装袋――用于将一定数量的单件包装组合成一件大的包装或装入一个大的包装容器内的集合运输包装。

销售包装：保护商品品质、美化商品、宣传推广，便于陈列展销、吸引顾客和方便消费者识别、选购、携带和使用，从而能起到促进销售，提高商品价值的作用。种类：挂式包装、堆叠式包装、便携式包装、一次用量包装、易开包装、喷雾包装、配套包装、礼品包装。

3、对出口的商品包装的基本要求是什么?

A：出口商品的包装应力求做到符合科学、经济、牢固、美观、适销的要求，以充分发挥包装的促销作用。

4、出口商品的运输包装应符合哪些要求?

A：出口商品的运输包装应该符合：经济、牢固、简约等要求。

5、出口商品的外包装上一般有哪些标志?

A：一般有运输标志、指示性标志、警告性标志、重量体积标志和产地标志等。

6、什么是运输标志?它一般由哪些内容组成?试按一般要求设计一个运输标志。

A：运输标志：“唛头”，是国际货物买卖合同、货运单据中有关货物标志事项的基本内容。它一般由一个简单的集合图形以及字母、数字及简单的文字等组成，包括收货人或卖方的名称自首或简称、参照号码、目的地、件数号码。

7、何谓指示性标志、警告性标志?试各举一例。

A：指示性标志：根据商品的特性，对一些容易破碎、残损、变质的商品，在搬运装卸操作和存放保管条件方面所提出的要求和注意事项，用文字或图形表示的标志。如：“小心轻放”。

警告性标志(危险品标志)：指装有爆炸品、易燃品、腐蚀物品、氧化剂和放射物资等危险货物的运输包装上用图形或文字表示各种危险品的标志。如：“骷髅头”

8、何谓商品条码?零售商品条码的作用何在?

A：商品条码：一种代码，一组粗细间隔不等，按照一定的规则安排艰巨的平行线条图形及其相应的数字组成的标记。“由一组规则排列的条、空及其对应代码组成，是表示商品特定信息的标识。”

零售商品条形码作用：商品条码通过光电扫描器被识读，计算机就能自动识别条码所表示的商品代码，判断出所售商品的品种、规格、数量、售价和生产者/销售者等一系列有关该商品的信息，即时打印收获清单，便于超市、商场准确、快捷的与顾客结算货款。

9、在包装出口商品时，为什么要重视衬垫物的选用?

A：衬垫物选用的好坏及合适与否关乎商品在运输途中被保护的程度的高低。合适的衬垫物可以使商品在运输过程达到很好的保护，错误的选用衬垫物或不合适的可能会造成商品质量下降或商品损坏。

10、什么是定牌、无牌和中性包装?在我出口业务中，在何种情况下采用这些做法? A：定牌包装：指买方要求我出口商品和/或包装上使用买方指定的商标或牌名的做法。

我方采用定牌，是为了利用买主的经营能力和他们的企业商誉或名牌声誉，以提高商品售价和扩大销售数量。

无牌包装：指买方要求我出口商品和/或包装上免除任何商标或牌名的做法。

主要用于一些尚待进一步加工的半制成品，主要目的是避免浪费，降低费用成本。

中性包装：指在商品上喝内外包装上不注明生产国别的包装。

采用中性包装，是为了适应国外市场的特殊需要，如转口销售，利于扩大贸易。

11、进出口中的包装条款一般包括哪些内容?在规定包装条款时，应注意哪些问题?

A：按国际贸易习惯，唛头一般由卖方决定，并无必要在合同中作具体规定。如买方要求，也可在合同中作出具体规定;如买方要求在合同订立以后由其另行指定，则应具体规定指定最后的时限，并定名若到时尚未收到有关唛头通知，卖方可自行决定。

5.教育学课后思考题答案 篇五

（1）应用重组DNA技术(包 括基因工程技术、蛋白质工程技术)制造的基因重组多肽，蛋白质类治疗剂。

（2）基因药物，如基因治疗剂，基因疫苗，反义药物和核酶等（3）来自动物、植物和微生物的天然生物药物（4）合成与部分合成的生物药物 2．生物技术制药具有什么特征？

（1）分子结构复杂（2）具有种属特异性

（3）治疗针对性强，疗效高（4）稳定性差（5）基因稳定性（6）免疫原性（7）体内的半衰期短（8）受体效应（9）多效性（10）检验的特殊性

3.生物技术制药中有哪些应用？ 应用主要有：

（1）基因工程制药：包括基因工程药物品种的开发，基因工程疫苗，基因工程抗体，基因诊断与基因治疗，应用基因工程技术建立新药的筛选模型，应用基因工程技术改良菌种，产生新的微生物药物，基因工程技术在改进药物生产工艺中的应用，利用转基因动植物生产蛋白质类药物

（2）细胞工程制药：包括单克隆抗体，动物细胞培养，植物细胞培养生产次生代谢 产物

（3）酶工程制药（4）发酵工程制药 4.基因工程药物制造的主要程序有哪些？

基因工程药物制造的主要步骤有：目的基因的克隆，构造DNA重组体，构造工程菌，目的基因的表达，外源基因表达产物的分离纯化产品的检验 5.影响目的的基因在大肠杆菌中表达的因素有哪些？

（1）外源基因的计量

（2）外源基因的表达效率：a、启动子的强弱 b、核糖体的结合位点 c、SD序列和起始密码的间距 d、密码子组成（3）表达产物的稳定性（4）细胞的代谢付荷（5）工程菌的培养条件

6.质粒不稳定分为哪两类，如何解决质粒不稳定性？ 质粒不稳定分为分裂分为分裂不稳定和结构不稳定。质粒的分裂不稳定是指工程菌分裂时出现一定比例不含质粒的子代菌的现象；质粒的结构不稳定是DNA从质粒上丢失或碱基重排，缺失所致工程菌性能的改变。提高质粒稳定性的方法如下：（1）选择合适的宿主细菌2）选择合适的载体（3）选择压力

（4）分阶段控制培养（5）控制培养条件（6）固定化

7.影响基因工程菌发酵的因素有哪些？如何控制发酵的各种参数？

影响因素：（1）培养基（2）接种量（3）温度（4）溶解氧（5）诱导时机的影响（6）诱导表达程序（7）PH值

8.什么是高密度发酵？影响高密度发酵的因素有哪些？可采取哪些方法来实现高密度发酵？

高密度发酵：是指培养液中工程菌的菌体浓度在50gDCW/L以上，理论上的最高值可达200gDCW/L 影响因素：（1）培养基（2）溶氧浓度（3）PH(4)温度（5）代谢副产物 实现高密度发酵的方法：

（1）改进发酵条件：a、培养基 b、建立流加式培养基 c、提高供养能力

（2）构建出产乙酸能力低的工程菌宿主菌：a、阻断乙酸产生的主要途径 b、对碳代谢流 进行分流 c、限制进入糖酵解途径的碳代谢流 d、引入血红蛋白基因（3）构建蛋白水解酶活力低的工程化宿主菌 9.分离纯化常用的色谱分离方法有哪些?它们的原理是什么? 方法有离子交换色谱、疏水色谱、反相色谱、亲和色谱、凝胶过滤色谱及高压液相色谱。（1）离子交换色谱IEC：是以离子交换剂为固定相，依据流动相中的组分离子与交换剂 上的平衡离子进行可逆交换时的结合力大小的差别而进行分离的一种层析方法。

（2）疏水层析HIC：是利用蛋白质表面的疏水区与固定相上疏水性基团相互作用力的差 异，对蛋白质组进行分离的层析方法。

（3）亲和层析AC：是利用固定化配体与目的蛋白质之间的非常特异的生物亲和力进行 吸附，这种结合既是特异的，又是可逆的，改变条件可以使这种结合解除。

（4）凝胶过滤层析：以多孔性凝胶填料为固定相，按分子大小对溶液中各组分进行分离 的液相层析方法。

10.对由基因重组技术所获得的蛋白质药物进行鉴定时，常做哪些项目分析？

基因工程药物质量控制主要包括以下几点：产品的鉴别，纯度，活性，安全性，稳定性和一致性

项目分析主要有：（1）生物活性测定（2）理化性质鉴定（3）蛋白质含量鉴定（4）蛋白质纯度分析（5）杂志检测（6）稳定性考察（7）产品一致性的保证 11.离体培养的动物细胞分为哪些类型? 分为三类：

（1）贴壁细胞：细胞生长必须有可以贴附的支持物表面，细胞依靠自身分泌的培养基中 提供的贴附因子才能在该表面上生长增殖。

（2）悬浮细胞：细胞的生长不依赖支持物表面，可在培养液中悬浮状态生长（3）兼性贴壁细胞：既可 贴附于支持物表面生长，又在悬浮生长。12.生产用的动物细胞有哪些种类？它们各有什么特点？

（1）生产用的动物细胞的种类：原代细胞系、二倍体细胞系、转化细胞、融合细胞系、重组工程细胞系

（2）它们各自的特点：

（A）二倍体细胞系的特点：

①染色体组型仍然是2n的核型

②具有明显的贴壁依赖和接触抑制的特性

③只有有限的增值能力，一般可连续传代培养50代 ④物致瘤性

（B）转化细胞系的特点：

①具有无限生命力 ②倍增时间较短

③对培养条件和生长因子等要求较低

（C）融合细胞系的特点：

①可使不同的动物和动物细胞融合 ②可是动物和植物细胞融合

13.常用的培养动物细胞的培养基的种类有哪些？

（1）天然培养基（2）合成培养基（3）无血清培养基 14.如何进行动物细胞大规模培养？

大规模培养的方法：（1）悬浮细胞（2）贴壁细胞

（3）贴壁—悬浮细胞：a、微载体培养 b、包埋和微囊培养 c、结团培养 大规模培养的操作方式：（1）分批式操作（2）半连续式操作（3）灌流式操作 15.动物细胞生物反应器必须具备哪些基本要求？有哪些类型？特定是什么？

动物细胞反应器具备的基本要求：

（1）制造生物反应器所采用的一切材料，尤其是与培养基，细胞直接接触的材料，对细 胞必须是无毒性的。

（2）生物反应器的结构必须使之具有良好的传质、传热和混合的性能（3）密封性良好，可避免一切外采的不需要的微生物污染。

（4）对培养基环境中多种物理化学参数能自动检测和调节控制，控制的精度高，而且能 保持环境质量的均一。

（5）可长期连续运转，这对于培养动物细胞的生物反应器显得尤其重要。（6）容器加工制造时要求内面光滑，无死角，以减少细胞或微生物的沉积。（7）拆装，连结和清洁方便，能耐高压蒸汽消毒，便于操作维修（8）设备成本尽可能低。

反应器类型及特点：

（1）搅拌罐式生物反应器：主要用于是悬浮细胞培养，微载体培养，微囊和巨载体培养 以及结团培养

（2）气升式生物反应器：气体通过装在罐底的喷管进入 反应器的导流管，致使该部液体 的密度小于导流管外部的液体形成循环流。

（3）中空纤维式生物反应器：占地空间小，产品产量、质量高，生产成本低，不能重复 使用，不能耐高压蒸汽灭菌，需用环氧乙烷或其它消毒剂灭菌，难以取样检测。

（4）透析袋或膜式生物反应器：可使细胞达到高密度，又可随意组合进行操作，对产品 进行浓缩纯化。

（5）固定床或流化床生物反应器：结构简单，装填材料易得。16.动物细胞制药有哪些新进展？

①改进表达载体，提高表达水平和产量

②利用代谢工程改进培养工艺 ③抑制细胞凋亡，延长培养周期 ④采用糖基化工程，提高产品质量 ⑤转基因动物的研究 ⑥组织工程研究

17.什么是单克隆抗体？单克隆抗体有哪些不足？

单克隆抗体：是针对一个抗原决定簇的抗体，又是单一的B淋巴细胞克隆产生的抗体。不足：

（1）单克隆抗体均是鼠源性抗体，应用于人体内可产生人抗鼠抗体，加速了排斥反应，在人体内半衰期只有5-6h，难以维持有效药物作用靶组织时间。

（2）完整的抗体分子，即Ig的相对分子质量过大，难以穿透实体肿瘤组织，达不到有 效治疗浓度。

18如何制备杂交瘤细胞？

将两个细胞（例如 B淋巴细胞和骨髓瘤细胞）通过诱导融合形成杂交细胞，具体操作时为了提高成功率会用多个细胞同时杂交，然后筛选出目的细胞，再进行细胞培养使其有丝分裂而增值，得到大量目的细胞（杂交瘤细胞）。

19．基因工程抗体有哪些类型？其特性和制备方法有什么不同？

基因工程抗体主要包括嵌合抗体、人源化抗体、完全人源抗体、单链抗体、双特异性抗体等。（1）嵌合抗体 嵌合抗体（chimeric atibody）是最早制备成功的基因工程抗体。它是由鼠源性抗体的 V 区基因与人抗体的 C 区基因拼接为嵌合基因，然后插入载体，转染骨髓瘤组织表达的抗体分子。因其减少了鼠源成分，从而降低了鼠源性抗体引起的不良反应，并有助于提高疗效。

（2）人源性抗体 是将人抗体的 CDR 代之以鼠源性单克隆抗体的 CDR，由此形成的抗体，鼠源性只占极少，称为人源化抗体。

（3）完全人源化抗体 采用基因敲除术将小鼠 Ig 基因敲除，代之以人 Ig 基因，然后用 Ag 免疫小鼠，再经杂交瘤技术即可产生大量完全人源化抗体。

（4）单链抗体 是将 Ig 的 H 链和 L 链的 V 区基因相连，转染大肠杆菌表达的抗体分子，又称单链 FV（single chain fragment of variable region,sFv）。SFv 穿透力强，易于进入局部组织发挥作用。

（5）双特异性抗体 将识别效应细胞的抗体和识别靶细胞的抗体联结在一起，制成双功能性抗体，称为双特异性抗体。如由识别肿瘤抗原的抗体和识别细胞毒性免疫效应细胞（CTL 细胞、NK 细胞、LAK 细胞）表面分子的抗体（CD3 抗体或 CD16 抗体）制成的双特异性抗体，有利于免疫效应细胞发挥抗肿瘤作用。20.抗体治疗药物有哪些？

（1）放射性同位素标记的抗体治疗药物（2）抗癌药物偶联的抗体药物（3）毒素偶联的抗体药物

21.抗体诊断试剂有哪些类型？（1）血清学鉴定用的抗体试剂（2）免疫标记用的抗体试剂（3）导向诊断药物

（4）CD单克隆抗体系列

22.单克隆抗体制备的基本原理与过程？有什么意义？ 原理：

B淋巴细胞在抗原的刺激下，能够分化、增殖形成具有针对这种抗原分泌特异性抗体的能力。B细胞的这种能力和量是有限的，不可能持续分化增殖下去，因此产生免疫球蛋白的能力也是极其微小的。将这种B细胞与非分泌型的骨髓瘤细 胞融合形成杂交瘤细胞，再进一步克隆化，这种克隆化的杂交瘤细胞是既具有瘤的无限生长的能力，又具有产生特异性抗体的B淋巴细胞的能力，将这种克隆化的杂交瘤细胞进行培养或注入小鼠体内即可获得大量的高效价、单一的特异性抗体。这种技术即称为单克隆抗体技术。过程

1）免疫脾细胞的制备 制备单克隆抗体的动物多采用纯系 Balb/c小鼠。免疫的方法取决于所用抗原的性质。免疫方法同一般血清的制备，也可采用脾内直接免疫法。

2）骨髓瘤细胞的培养与筛选 在融合前，骨髓瘤细胞应经过含8-AG的培养基筛选，防止细胞发生突变恢复HGPRT的活性（恢复HGPRT的活性的细胞不能在含8-AG的培养基中存活）。骨髓瘤细胞用10%小牛血清的培养液在细胞培养瓶中培养，融合前24h换液一次，使骨髓瘤细胞处于对数生长期。3）细胞融合的关键: 1技术上的误差常常导致融合的失败。例如，供者淋巴细胞没有查到免疫应答。这必然要失败的。

2融合试验最大的失败原因是污染，融合成功的关键是提供一个干净的环境，以及适宜的无菌操作技术。4）阳性克隆的筛选 应尽早进行。通常在融合后10天作第一次检测，过早容易出现假阳性。检测方法应灵敏、准确、而且简便快速。具体应用的方法应根据抗原的性质，以及所需单克隆抗体的功能进行选择。常用的方法有 RIA法、ELISA法和免疫荧光法等。其中ELISA法最简便，RIA法最准确。阳性克隆的筛选应进行多次，均阳性时才确定为阳性克隆进行扩增。5）克隆化 克隆化的目的是为了获得单一细胞系的群体。克隆化应尽早进行并反复筛选。这是因为初期的杂交瘤细胞是不稳定的，有丢失染色体的倾向。反复克隆化后可获得稳定的杂交瘤细胞株。克隆化的方法很多，而最常用的是有限稀释法。（1）显微操作法：在显微镜下取单细胞，然后进行单细胞培养。这种方法操作复杂，效率低，故不常用。

（2）有限稀释法：将对数生长期的杂交瘤细胞用培养液作一定的稀释后，按每孔1个细胞接种在培养皿中，细胞增值后成为单克隆细胞系。第一次克隆化时加一定量的饲养细胞。由于第一次克隆化生长的细胞不能保证单克隆化，所以为获得稳定的单克隆细胞株需经2～3次的再克隆才成。应该注意的是，每次克隆化过程中所有有意义的细胞都应冷冻保存，以便重复检查，避免丢失有意义的细胞。（3）软琼脂法：将杂交瘤细胞稀释到一定密度，然后与琼脂混悬。在琼脂中的细胞不能自由移动，彼此互不相混，从而达到单细胞培养的目的。但此法不如有限稀释法好。

（4）荧光激光细胞分类法：用抗原包被的荧光乳胶微球标记杂交瘤细胞，然后根据抗原与杂交瘤细胞结合的特异性选出细胞，并进行单细胞培养。6）细胞的冻存与复苏7）大规模单克隆抗体的制备 选出的阳性细胞株应及早进行抗体制备，因为融合细胞随培养时间延长，发生污染、染包体丢失和细胞死亡的机率增加。抗体制备有两种方法。一是增量培养法，即将杂交瘤细胞在体外培养，在培养液中分离单克隆抗体。该法需用特殊的仪器设备，一般应用无血清培养基，以利于单克隆抗体的浓缩和纯化。最普遍采用的是小鼠腹腔接种法。选用BALB/c小鼠或其亲代小鼠，先用降植烷或液体石蜡行小鼠腹腔注射，一周后将杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔中去。通常在接种一周后即有明显的腹水产生，每只小鼠可收集5～10ml的腹水，有时甚至超过40ml。该法制备的腹水抗体含量高，每毫升可达数毫克甚至数十毫克水平。此外，腹水中的杂蛋白也较少，便于抗体的纯化。意义：

用于以下各种生命科学实验并具有医用价值（1）沉淀反应：Precipitation reaction（2）凝集实验：haemaglutination（3）放射免疫学方法检测免疫复合物

（4）流式细胞仪：用于细胞的分型和细胞分离。（5）ELISA 等免疫学检测（6）BIAcore biosensor:检测Ab-Ag或与蛋白的 亲和力。(7)免疫印记（western blotting)（8）免疫沉淀：（9）亲和层析：分离蛋白质（10）磁珠分离细胞（11）临床疾病的诊断和治疗；

23.植物细胞培养的培养基由哪些主要成分组成？（1）无机盐（2）碳源（3）植物生长调节剂（4）有机氮源（5）维生素 24.植物细胞大规模培养的主要方法及其特点是什么？

（1）成批培养法：将培养基一次性地加入反应器中，接种，培养一定时间后收获细胞的操作方式。

特点：操作强度低，设备简单，容易发生污染，通气受限制。

（2）半连续培养法：在反应器中投料和接种培养一段时间后，将部分培养液和 新鲜培养 液进行交换的培养方法。

（3）连续培养法：是利用连续培养反应器，在投料和接种培养一段时间后，以一定速度 采集细胞和培养液，并以同样速度供给诶新鲜培养基以使细胞生长环境长期恒定的方法。（4）固定化培养法：将细胞固定于尼龙网套内，或固定于中空纤维有网状多孔板，尼龙 套和中空纤维膜上，放入培养液中进行培养，或连续流入新鲜培养液，进行连续培养及连续收集培养产物，也可通入净化空气以代替搅拌。

25.影响植物细胞积累次级代谢产物的因素有哪些？（1）生物条件（2）物理条件（3）化学条件（4）工业培养条件

26.各种植物细胞培养的生物反应器的特点是什么？

（1）机械搅拌式生物反应器：有较大的操作范围，混合程度高，适应性广，剪切力大，容易损伤细胞。

（2）鼓泡式生物反应器：优于机械搅拌式反应器。但由于鼓泡式反应器对氧的利用率较低，如果用较大通气量，则产生的剪切力会损伤细胞。

（3）气升式生物反应器：广泛应用于植物细胞培养的研究和生产，最高细胞浓度和最短倍增时间可从气升罐中得到。

（4）转鼓式生物反应器：生长速率高，其氧的传递及剪切力对细胞的伤害水平方面均优于气升式反应器。

（5）固定化细胞反应器：可保护细胞免受剪切，可长时间重复使用，易于实现 细胞的高密度培养，细胞接触良好，易于分化，有利于次级代谢产物的合成，减少细胞的遗传不稳定 性，易于实现连续化操作。

27.植物细胞培养有哪些新进展？

（1）诱导了在植物细胞工程研究中的应用（2）前体饲喂（3）两相法培养

（4）转基因技术在次级代谢产物生产中的应用（5）植物身为转化技术与生物制药 28.酶工程主要研究内容是什么？

（1）酶的分离、纯化、大批量生产及应用。（2）酶和细胞的固定化及酶反应器的研究。（3）酶生产中基因工程技术的应用及遗传修饰酶研究。

（4）酶的分子改造与化学修饰以及酶的结构与功能之间关系的研究。（5）有机相中酶反应的研究。

（6）酶的抑制剂，激活剂的开发及应用与研究。（7）抗体酶，核酸酶的研究。（8）模拟酶，合成酶及酶分子的人工设计、合成的研究。

29.固定化酶回合固定化细胞的特点和优点各是什么？怎样制备？ 固定化酶的特点和优点:（1）同一批固定化酶能在工艺流程中重复多次地使用；（2）固定化后，和反应物分开，有利于控制生产过程，同时也省去了热处 理使酶失活的步骤；

（3）稳定性显著提高；

（4）可长期使用，并可预测衰变的速度；（5）提供了研究酶动力学的良好模型。

固定化细胞的特点和优点：

1.使用固定化细胞省去了酶的分离过程，显著降低了成本。2.2.固定化细胞为多酶系统，不需要辅助因子

3.增加了细胞对不利环境的耐逆性，可重复使用。4.增加了酶的稳定性。固定化酶制备：（1）吸附法：

过载体表面和酶分子表面间的次级键相互作用而达到固定目的的方法，是固定化中最简单的方法。酶与载体之间的亲和力是范德华力、疏水相互作用、离子键和氢键等。（2）包埋发：

将酶包埋在高聚物的细微凝胶网格中或高分子半透膜内的固定化方法。前者又称为凝胶包埋法，酶被包埋成网格型；后者又称为微胶囊包埋法，酶被包埋成微胶囊型。（3）共价键结合法：

将酶与聚合物载体以共价键结合的固定化方法。（4）交联法

使用双功能或多功能试剂使酶分子之间相互交联呈网状结构的固定化方法。由于酶蛋白的功能团，如氨基、酚基、巯基和咪唑基，参与此反应，所以酶的活性中心构造可能受到影响，而使酶失活明显。但是尽可能地降低交联剂浓度和缩短反应时间将有利于固定化酶活力的提高。固定化细胞的制备： 一种固定化细胞的制备方法，包括以下步骤： a．选用甲烷利用细菌

Methylomonas sp．GYJ3，在可供给微生物能量的甲烷和空气的混合气体中，辅以无机培养基进行培养； b．培养好的菌体细胞离心后用无机培养基悬浮，加入到硅酸钠溶液和盐酸溶液制成的溶胶中，待溶胶凝固变成凝胶后，就制得了包埋的细胞，将包埋细胞置于低温环境中以增加包埋强度； c．用磷酸盐缓冲液洗去包埋细胞的杂质，充入可给微生物提供能量的相应的甲烷与空气的混合气体，在摇床上培养48－120小时。

30.为什么要对酶进行化学修饰？

（1）.更好的热稳定性以及抗核酸酶性对于临床应用很重要；（2）提高酶蛋白在体内的半衰期；（3）提高酶蛋白的靶向性；（4）提高酶蛋白效力。31.何谓分子印迹？分子印迹的应用范围有哪些？

分子印迹：是指制备对某一特定化合物具有选择性的聚合物的过程。应用范围：

（1）用于化学仿生传感器（2）色谱分离（3）固相萃取（4）天然杭体模拟（5）模拟酶催化（6）控缓释药物

32.有机相酶反应的定义及其优点是什么？

有机相酶反应：是指酶在具有有机溶剂存在的介质中所进行对的催化反应。优点是：（1）增加疏水性底物或产物的溶解度。（2）热力学平衡向合成方向移动。（3）可抑制有水剂中分离纯化产物。

（4）酶不溶于有机介质，易于回收再利用。（5）容易从低沸点的溶剂中分离纯化产物。（6）酶的热稳定性提高，PH的适应性扩大。（7）无微生物污染。（8）

能测定某介质中反应时，通过改变溶剂，能够控制底物的特异性、区域选择性和立体选择性，并可以催化某些在水中不能进行的反应。33.何谓人工模拟酶？

人工模拟酶：是指根据酶的作用机理，用各种方法人为制造的具有酶性质的催化剂。34.发酵工程的研究内容包括哪些？

发酵工程研究内容涉及：菌种的培养和选育、菌的代谢与调节、培养基灭菌、通气搅拌、溶氧、发酵条件的优化、发酵过程各种参数与动力学、发酵反应器的设计和自动控制、产品的分离纯化和精制等。

35.微生物菌种诱变使用的主要诱变剂有哪些？它们的诱变机制是什么？(1)物理诱变剂：主要有紫外线、X射线、γ射线、快中子、α射线、β射线和超声波等。（2）化学诱变剂：金属离子、一般化学试剂、生物碱、抗代谢物、生长刺激素、抗生素及高分子化合物、杀菌剂、染料等。

诱变机制：

1、碱基的类似物诱发突变

2、改变DNA的化学结构

3、结合到DNA分子上诱发移码突变

4、紫外线及其他射线引起的DNA分子的变化

36.微生物发酵主要有哪些方式？各具有什么特点？

（一）分批发酵：是将全部物料一次投入到反应器中，经灭菌，接种，经过若干时间的发酵后再将发酵液一次放出的操作方式。特点：（1）对温度的要求低，工艺操作简单；

（2）比较容易解决杂菌污染和菌种退化等问题；

（3）对营养物的利用效率较高，产物浓度也比连续发酵要高（4）人力、物力、动力消耗较大；（5）生产周期较长（6）生产效率低

（二）补料分批发酵：指在微生物分批发酵过程中，以某种方式向发酵系统中补加一定物料，但并不连续地向外放出发酵液的发酵技术，是介于分批发酵和连续发酵之间的一种发酵技术。特点：(1)可以解除底物的抑制、产物的反馈抑制和分解代谢物阻遏作用。(2)可以减少菌体生长量，提高有用产物的转化率；(3)菌种的变异及杂菌污染问题易控制；(4)便于自动化控制(三)连续发酵：是指以一定的速度向发酵罐内添加新鲜培养基，同时以相同速度流出培养液，从而使发酵罐内的液量维持恒定的发酵过程。特点：

（1）设备的体积可以减小；v（2）操作时间短，总的操作管理方便，便于自动化控制；（3）产物稳定，人力物力节省，生产费用低

（4）对设备的合理性和加料设备的精确性要求甚高；

（5）营养成分的利用较分批发酵差，产物浓度比分批发酵低（6）杂菌污染的机会较多，菌种易因变异而发生退化。

37.影响发酵的主要因素有哪些？如何对发酵过程进行控制？

（1）温度 温度对微生物的影响是多方面的。首先，温度影响酶的活性。在最适温度范围内，随着温度的升高，菌体生长和代谢加快，发酵反应的速率加快。当超过最适温度范围以后，随着温度的升高，酶很快失活，菌体衰老，发酵周期缩短，产量降低。温度也能影响生物合成的途径。例如，金色链霉菌在30℃以下时，合成金霉素的能力较强，但当温度超过35℃时，则只合成四环素而不合成金霉素。此外，温度还会影响发酵液的物理性质，以及菌种对营养物质的分解吸收等。因此，要保证正常的发酵过程，就需维持最适温度。但菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同。如灰色链霉菌的最适生长温度是37℃，但产生抗生素的最适温度是28℃。通常，必须通过实验来确定不同菌种各发酵阶段的最适温度，采取分段控制。

（2）pH pH能够影响酶的活性，以及细胞膜的带电荷状况。细胞膜的带电荷状况如果发生变化，膜的透性也会改变，从而有可能影响微生物对营养物质的吸收及代谢产物的分泌。此外，pH还会影响培养基中营养物质的分解等。因此，应控制发酵液的pH。但不同菌种生长阶段和合成产物阶段的最适pH往往不同，需要分别加以控制。在发酵过程中，随着菌体对营养物质的利用和代谢产物的积累，发酵液的pH必然发生变化。如当尿素被分解时，发酵液中的NH+4浓度就会上升，pH也随之上升。在工业生产上，常采用在发酵液中添加维持pH的缓冲系统，或通过中间补加氨水、尿素、碳酸铵或碳酸钙来控制pH。目前，国内已研制出检测发酵过程的pH电极，用于连续测定和记录pH变化，并由pH控制器调节酸、碱的加入量。（3）溶解氧 氧的供应对需氧发酵来说，是一个关键因素。从葡萄糖氧化的需氧量来看，1 mol的葡萄糖彻底氧化分解，需6 mol的氧；当糖用于合成代谢产物时，1 mol葡萄糖约需1.9 mol的氧。因此，好氧型微生物对氧的需要量是很大的，但在发酵过程中菌种只能利用发酵液中的溶解氧，然而氧很难溶于水。在101.32 kPa、25℃时，氧在水中的溶解度为0.26 mmol/L。在同样条件下，氧在发酵液中的溶解度仅为0.20 mmol/L。而且随着温度的升高，溶解度还会下降。因此，必须向发酵液中连续补充大量的氧，经搅拌，可以提高氧在发酵液中的溶解度。

（4）泡沫 在发酵过程中，通气搅拌、微生物的代谢过程及培养基中某些成分的分解等，都有可能产生泡沫。发酵过程中产生一定数量的泡沫是正常现象，但过多的持久性泡沫对发酵是不利的。因为泡沫会占据发酵罐的容积，影响通气和搅拌的正常进行，甚至导致代谢异常，因而必须消除泡沫。常用的消泡沫措施有两类：一类是安装消泡沫挡板，通过强烈的机械振荡，促使泡沫破裂；另一类是使用消泡沫剂。

（5）营养物质的浓度 发酵液中各种营养物质的浓度，特别是碳氮比、无机盐和维生素的浓度，会直接影响菌体的生长和代谢产物的积累。如在谷氨酸发酵中，NH+4浓度的变化，会影响代谢途径(见谷氨酸发酵)。因此，在发酵过程中，也应根据具体情况进行控制。38.如何克隆抗生素生物合成基因？

在分子水平上提供一种纯化和扩增特定DNA片段的方法。常含有目的基因，用体外重组方法将它们插入克隆载体，形成重组克隆载体，通过转化与转导的方式，引入适合的寄主体内得到复制与扩增，然后再从筛选的寄主细胞内分离提纯所需的克隆载体，可以得到插入DNA的许多拷贝，从而获得目的基因的扩增。39．基因工程在抗生素生产中有哪些应用？ 基因工程技术在抗生素生产过程中的几类应用 4.1 提高抗生素的产量

4.1.1 增加参与生物合成限速阶段基因的拷贝数

增加生物合成中限速阶段酶系基因剂量有可能提高抗生素的产量。抗生素的生物合成基因成簇存在于菌体内，包括抗性基因、结构基因、调节基因，各基因之间以种种机制相互制约，相互调控，配对同步翻译，通过基因重组修饰可以提高产量。现已知晓，抗生素的产量与产生对该抗生素的抗性基因密切相关，因此可以通过外源抗性基因的拷贝数来提高菌种的抗性水平，达到提高产量的目的，如卡那霉素的抗性基因—6’-N-乙酞转移酶基因克隆到多拷贝数质粒pIJ702，然后转人卡那霉素产生菌—卡那链霉菌ATCC12853中，得到的转化子产卡那霉素能力提高6倍，转人新霉素产生菌—弗氏链霉菌ATCC10745，含重组质粒的转化子，产生抗生素能力亦有显著提高[9]。4.1.2 通过调节基因的作用

调节基因的作用可以增加或降低抗生素的产量，在许多链霉菌中关键的调节基因嵌在控制抗生素产生的基因簇中，它常常是抗生素生物合成和自身抗性基因簇的组成部分。正调节基因可能通过一些正调控机制对结构基因进行正向调节，加速抗生素的产生。负调节则反之。因此，增加正调节基因或降低负调节基因的作用也是一种增加抗生素产量的可行方法。4.2 改善抗生素组分

Hoopwood在1981年提出链霉菌之间生物合成基因重组可以产生新抗生素，其后率先利用基因克隆技术成功地将放线紫红素产生菌羟化酶基因转人Medennycin产生菌中并使之表达获得杂合抗生素Medennycin，将放线紫红素生物合成途径基因转移到Granatin产生菌内，通过两个不同链霉菌相互作用产生地杂合抗生素Dihydrogranatiylhodin(二氢榴菌紫素)[10]。β-内酞胺抗生素是临床应用最广泛的抗生素，其生物合成途径研究最彻底，合成基因已被克隆和测序表达。其中编码异青霉素N合成酶（IPNS）即环化酶的研究倍受重视。因为，它是前体氨基酸L—α—氨基己二酸(A)、L—撷氨酸(V)、L—半胺氨酸(C)转化为LLD-ACV三肤进而环化为青霉素，头孢霉素母核的关键酶。由于IPNS的专一性不强，可利用A、V及发生修饰的ACV类似物进行三肤合成并环化，研究证明采用150种人工合成的三肤底物进行体外酶促反应，发现有80种不同程度地转化产生β-内酞胺衍生物，其中1/4有抗菌活性，意味着利用IPNS酶的催化特性，应用适当三肤底物可以合成全新的件内酞胺类抗生素。4.3 改进抗生素生产工艺

6.用好课后思考题提高教学实效性 篇六

一、凭借课后思考题，引导自主探究

课文《燕子》课后有四道习题：1.课文写得像一首诗，我要多读读，再背下来。2.讨论交流：课文写了燕子的哪些特点？3.找找文中用得好的词语体会体会。4.选做题：抄写文中你喜欢的句子。

通过仔细分析可以发现：第一题体现的是关于读与背方面的教学要求，我们可以引导学生巧妙结合课堂教学完成，并让学生在熟读的基础上背下来。第二道思考题是属于引导学生进行讨论、对话的题目。课文写了燕子的哪些特点？揭示了课文的读、说结合点——抓住感受并思考，我们可以根据教学的相关要求，引导学生联系文本内容，重点为引导学生通过对第一、第三自然段进行讨论，展开有效对话。在引导对话时，可以让学生联系自己的生活实际，说说自己对燕子的真实感受。最后引导学生说说燕子的特点。对于第三道题目，可以在课堂学习讨论中进行，让学生根据生活事例内容，引导学生体会“掠”字用得妙在何处，自己再从课文中找出一些用得巧妙的词语。并思考用得好在什么地方，然后和同学讨论交流。选做题是积累语言的练习，课堂上先让学生把自己喜欢的句子找出来读一读，说说为什么喜欢它，如果时间允许，可以要求学生在课堂上抄下来，鼓励学生把课文的好词佳句抄进笔记本里。

二、借助课后思考题，强化新旧联系

语文课文的课后思考题比较注重相关语文知识的内在联系的比较。在教学中，我们可以根据这一特点，引导学生对这样的思考题运用对比阅读的教学策略，让学生通过联系上下文，对相关知识进行比较，也可引导学生由课本内容向课外进行拓展延伸，从而收到良好的教学效果。比如《七颗钻石》选做题是基于童话的特点来设计的。上学期，学生已经接触过童话体裁的课文，对童话有了一些初步的认识。因此在课堂上，我是这样进行引导的：这位小姑娘出门找水，最后由于过度劳累倒在草地里睡着了，那么她会做一个什么样的梦呢；后来小狗绊倒了小姑娘，那么在小狗的身上又蕴藏着什么样的动人的故事呢？当突然水罐里涌出了清清的泉水，这时大地出现了什么样的变化呢？当七颗钻石慢慢升到了天上，变成了七颗星星，你知道这七颗星星有着一个什么样的动人故事。学生在掌握了课文的主要内容后进行拓展想象，教师适时让学生回顾学过的童话，品味童话的语言，体会童话的特点，归纳想象的方法，这样不仅培养了学生丰富的想象力，还帮助学生建立起对童话类文章的初步认识。

三、利用课后思考题，提高思维能力

每一篇课文的课后思考练习的题目，既能够突出语文的教学重点，又有利于引导学生向课外进行拓展延伸，教师如果在进行教学预设时加以巧妙运用，就能够极大调动学生的学习积极性。比如教学《争吵》一文后，课后习题第四题小练笔。这是引导读写结合的题目。课堂上，我引导抓住课文，启发学生展开想象。如假如克莱蒂当时并没有主动跟“我”和好，事情又会出现什么样的结局呢？请你联系自己的生活实际说说自己的体会。在这里巧妙创设了一个让学生说说自己的事的交流平台，可以激发学生的表达欲望。由于这篇课文写的是学生很熟悉的事。在引导学生充分表达自己看法的过程中，就可以巧妙引导学生尝试试着运用课文相关的写法。

四、巧用课后思考题，加强语文实践

课文后面的课后思考习题不少具有开放性，它既立足于课内的相关要求，又可以引导学生联系学过的有关语文的知识或生活实际来充分发表自己真切的看法。此时，教师瞄准教学目标，在教学中有机地把此类习题引入课堂教学之中，既可以有效活跃课堂教学气氛，又能激活学生思维。《可贵的沉默》课后的综合性学习活动，内容与课文密切相关，主要让学生记住两方面的内容：一是通过了解具体事例，体会爸妈对自己的爱；二是引导学生想想该怎样回报父母的爱。活动过程中，我积极参与其中并进行指导。课前先让学生向亲人和邻居了解自己的成长过程，也可以在日常生活中进行观察，体会父母对自己的爱。有些学生在亲人的帮助下还找到自己小时候用过的衣物、鞋子、玩具等，每一件东西都会有一个动人的故事。课堂上，当学生说说自己的感受时，有些同学激动得流下眼泪。学生通过这次活动真正从心灵上感受到父母对自己的爱。当学生了解了父母的爱，感受到爱，怎么回报父母的爱就有自己的想法了，他们大多数能根据自己的家庭实际情况、父母的爱好等说说自己的想法和做法。这时加上教师及时的评价，对有创意的进行鼓励，学生的积极性可高了。不难想象，在以后的日子里，家长们在生活中是可以明显感受到自己孩子的懂事的。

五、挖掘课后思考题，拓展习作思路

课后的思考习题为学生进行小练笔、以及进行课堂习作练习提供了良好的训练平台。教师应当充分挖掘这些思考题中蕴含的积极因素，鼓励学生大胆进行仿写练习，从而促使学生乐于动笔，勤于写作。比如教学《荷花》一文时，课后习题小练笔是写自己喜欢的花，目的是引导学生进行经常性的写片段训练，以提高写作能力。我是这么安排的：重点让学生先了解一下课文怎样写荷花的，哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象。然后调动学生的生活经验，让学生想想自己在生活中最喜欢哪种花，这些花是什么样子的，有什么特点，自己怎样把花写下来。

总之，编者对课后习题的设置体现了教学的重难点，有利于引导学生展开有效对话。它是教学内容的有效补充，更是教学反馈的前沿阵地。教师应该让学生借助这一板块来巩固落实基础，提升理解能力，培养思维品质。