兴隆乡警示教育活动实施方案

兴隆乡警示教育活动实施方案（共15篇）

1.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇一

兴隆学校争优创先活动实施方案

来源： 沈北新区兴隆台锡伯族九年一贯制学校网站 作者：鲁静 发表日期： 2010-11-15 9:55:31 阅读次数： 585 查看权限： 普通文章

为深入贯彻落实党的教育方针和胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的讲话精神，进一步加强教育系统师德行风和机关效能建设，为教育事业发展提供强大动力和重要思想保障，根据上级党委统一部署，结合我校、我院教育工作实际，经研究，决定在全院深入开展争优创先活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，认真落实党的教育方针和胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的讲话精神，根据《中华人民共和国教师法》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关规定，统一部署，突出重点，立足我校实际，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大教职工恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进教育教学质量有加大幅度的上升。

二、主要内容

1、比责任看投入。在履行岗位职责的过程中，比一比是否具有强烈的事业心、责任感和进取心；是否珍惜现在的工作岗位；是否有干不好就对不起学校、对不起学生、对不起岗位的愧疚感；是否有干不好工作就寝食难安的责任感；是否有不达目标不罢休、一心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神风貌；是否勤奋敬业、忠于职守，全身心地投入工作。要深入解决和克服精神不振、干劲不足、安于现状、不思进取、缩手缩脚、小成即满、自甘落后等问题。通过比责任看投入，切实增强全体教干教师的事业心、责任感和危机感，树立快进则兴、慢进则衰、不进则退意识和不怕困难、奋力赶超、争创一流精神，始终保持强烈的发展意识和永不懈怠、永不自满、求实创新、勇往直前的精神状态。

2、比服务看效率。在服务学校、服务教学、服务学生的过程中，比一比是否牢记党的教育方针与宗旨；是否树立了权力就是责任，管理就是服务的观念；是否带着深厚感情和满腔热情去工作；是否诚实守信、办好实事、立说立行、日事日清。看一看工作效率是否适应当前干事创业、奋力赶超、率先发展的要求；服务效率和质量是否不断提高；基层和人民群众满意率是否不断提升；是否存有处处一团和气，只讲热情服务不要工作效果的现象。要深入解决和克服宗旨、政策观念不强，工作态度不端正，群众意识淡薄，衙门作风严重，工作效率低下等问题。通过比服务看效率，切实加强教干教师的宗旨观念和服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，逐步完善有关制度，明确服务准则，规范服务行为，改进服务手段，提高工作效率和质量，让领导放心、让基层和人民群众满意。

3、比本事看效果。在凝神聚力、干事创业、奋力赶超，实现教育体育率先发展的过程中，比一比是否善于学习，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，积累新经验，增长新本领；是否具有崇高的师德风尚，有能干、会干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、创新教学的手段、科学管理的方法和不断推动教育教学改革与提高质量的能力。看一看是否有精益求精、誓争一流的追求；是否在工作中有创新的内容与措施；是否全面完成了工作任务指标；是否取得了让上级部门和人民群众满意的工作成绩。要深入解决和克服疏于学习，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺办法，重应付，轻落实，热衷于搞花架子，做表面文章等问题。通过比本事看效果，进一步增强教师不进则退，落后就会被淘汰的紧迫感和危机感，树立以教立身意识、终生求知观念和求真务实精神，认真抓好每一项工作的落实，努力为教育体育事业快速、健康发展作出应有的贡献。

三、具体措施

“争优创先”活动从现在开始，大体分三个阶段进行：

1、思想发动阶段。主要教育引导全体教师加深对“争优创先”基本内容的理解，深刻认识开展“争优创先”活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的主动性，以饱满的热情和积极的态度投身到活动中来。一是在全院召开“争优创先”活动部署会后，各处室要分别召开教职工会议，进行深入的思想发动。二是组织干部教师采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习关于加强师德行风和机关效能建设的有关文件，以及教育政策法规。三是要紧密联系当前的新形势、新任务、新要求，结合工作和个人的思想实际，做到边学习边思考，边工作边查摆，要注重效果，防止空对空。

2、对照检查阶段。按照“五好四强”要求，要认真查摆干部教师队伍在思想观念、工作责任、工作能力、工作纪律、服务态度等方面存在的突出问题，并深刻剖析根源，有针对性地制定整改计划。重点把握好以下几个关键环节：一要广泛征求意见。征求意见范围是上级领导机关和领导干部、相关业务部门以及工作对象、服务对象中的代表。要采取发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱和投诉电话等多种形式，广泛听取和征求意见与建议，并认真汇总分析，分清共性问题和个性问题。属于共性的问题，要专门召开领导班子会议专题研究，属于教干教师个人的问题，如实向本人反馈。二要深入分析思想根源。要通过民主生活会、谈心活动、领导点评、同事互评、学生参评的办法，帮助和督促干部教师进行深刻反思，深挖根源，找准症结。三要制定整改措施。在发现问题、找准症结、统一思想认识的基础上，结合具体工作制定整改措施，要有针对性和操作性，保证切实可行、有效管用。

3、整改提高阶段。主要是抓好目标责任制和整改措施的落实。要把“五带五争”要求落到实处，切实形成人人身上有担子、人人肩头有压力、人人心中有动力，用心想事、扎实干事的局面，全面提高工作效率和服务质量。突出抓好四个结合：一是与履行岗位职责相结合。根据工作职能和业务特点，合理确定工作岗位职责，制定具体的量化考核指标。二是与抓重点、创特色相结合。从实际出发，找准工作的结合点，确定几项影响大、有创新的工作，明确责任主体，把任务目标分解到人，落实到人，鼓励教干教师大胆探索、大胆实践、大胆创新，使工作不断创出新特色、新水平。三是与开展各类竞赛相结合。通过开展教学比赛、技能等级达标、学生竞赛等活动，争创 “党员先锋岗”，争当“岗位明星”、师德标兵、学科带头人等，形成浓厚的创先争优氛围，不断把活动引向深入。四是与干部经常性考核相结合。建立教师师德考核档案进行一次量化打分，记入档案，并作为教干教师考核的重要依据。对表现突出的，要大张旗鼓地进行表彰；对思想不重视、工作不力、师生不满意的，要进行批评教育，并及时通报，限期整改。整改效果不明显的，要待岗学习，造成不良后果和影响的，要追究责任，直至采取相应的组织措施。

四、保证措施

1、加强领导。各级部要提高认识，高度重视，加强领导，精心组织。为切实加强对活动的组织领导，学院成立活动领导小组，并由专人负责活动制定和落实。层层建立责任制，确保活动顺利开展。要加强督查、调度与指导，及时通报活动情况。要加强活动宣传，充分利用宣传栏、网络等载体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，积极营造浓厚的活动氛围。

2、联系实际。在开展活动的过程中，一定要紧密结合年度教育教学工作的开展，要与业务工作一起部署、一起检查、一起总结，推进教育工作的重要措施，并统领本学年工作的全局，达到以活动促进工作，以狠抓年度工作目标落实来丰富活动的内涵，深化活动的主旨。同时，要进一步明确工作思路，突出工作重点和特色，强化工作措施，联系本人实际，创造性地开展活动，防止搞形式，走过场。

兴隆台锡伯族九年一贯制学校 二〇一〇年九月二十日

2.班级安全教育活动的实施 篇二

【关键词】宣传工作 管理制度 实施过程 “三结合”

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0191-02

众所周知，由于很多社会问题的连锁反应，在校期间的学生安全管理问题越来越引人瞩目了。社会的单位是家庭，在中国，家庭里最关注的就是孩子的教育问题和安全问题。

安全问题是所有工作的前提，如果安全都没有保证，还谈什么提高教育教学的质量呢？对于校外教育这一块，安全教育更是有难度、要力度的大事情。说小了是关乎千家万户，说大了就是关乎社会和国家。

我在校外活动中心任综合辅导部主任，在校外教育的领域里已近二十个春秋，我们的校外活动主要针对音体美这些特长培养进行，这些特殊能力的培养，能使学生的身心得以健康发展，充实他们的人生，也提高了国民的综合素质。

鉴于安全问题的重要意义，我们研究了一套教育方案，立了课题，并在实践中通过观察教育效果，及时总结经验教训，使安全教育工作得到显而易见的成果。

首先，做好安全宣传工作。宣传，不是流于形式化的宣传，而是让学生留下深刻的印象，下载一些有声有形的安全视频给学生看，看后做讨论，让学生们犹如身临其境，才会在心中产生共鸣，并深深烙印在心里。这比那些简单的海报式的宣传单效果好许多。针对《交通法》《未成年人保护法》等相关内容，提升学生的安全保护意识。针对日常生活中的安全隐患问题进行重点宣传教育。

同时，建立严格的管理制度。并一丝不苟的实施。要求学生严格遵守校外辅导的时间，上学、放学不准在路途中逗留玩耍，不允许不经家长允许就跟同学出去了，让家长随时了解其子女的去向，放学回家禁止学生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车、摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私自外出，必须得到学校和辅导老师的允许并和家长沟通后才能离开学校，有病有事要向辅导老师或学校请假，不得无故缺席。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。这些教育工作，也通过视频和大量生动的图片展示给学生，只有学生自己认可了这些危害，才能约束他们注意食品安全问题。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

然后，在实施过程中，注意“三结合”。即“与任课教师的学科教学相结合”；“与课外活动的内容相结合”；“与家庭教育相结合”。

与任课教师的学科教学相结合，就是在各科教学的过程中，要通过科任教师把握学科特点，延伸教材，从而达到科学、稳定和潜移。要做好这一结合：一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为己任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强校外活动中心和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。

与家庭教育相结合这一块，也很重要，家长提高安全意识，也会对学生的安全教育起到至关重要的作用。学生在家期间与家长共同关注用水、用电、用煤气等看似寻常实则危险无处不在的安全问题。

与课外活动的内容相结合。比如，在文艺演出的时候，可以通过快板书、歌词创作、小话剧、双簧等等生动活泼的形式，把安全教育渗透其中，既让学生喜闻乐见，同时在创作和表演的过程中，深入认识安全问题，学生变成了安全教育的宣传者，这个意义和效果就和以前的被动接受大不相同了。我发现，通过这一做法，学生课间开的小玩笑都带有了安全教育的内容，也就是说，安全问题，真的已经深入到他们的内心了。这种形式，建议推广，因为我们是实实在在看到了显著的效果。

另外，学校和校外教育部门应不定期组织“逃生演习”，将安全教育落到实处，给学生们更直接的安全知识。比如，地震逃生演习，火灾逃生演习等等。这样的演习活动，不但能提高学生面对危险时的心理素质，临危不乱，同时也能培养他们合作团结的精神，这对他们日常的学习甚至生活都有积极的意义。现在的独生子女，很多都心理意识自私，培养他们的合作精神，让他们明白利人就是利己。

安全教育工作，是民生的大问题。无论是社会各部门，还是学校，课外教育机构，还是家庭，都应共同携手，建立起科学的安全意识，让每一个家庭，都享受到平安之福。家安则国泰。

参考文献：

[1]《未成年人保护法》

[2]《交通法》

3.兴隆三百2010圣诞节活动方案 篇三

活动时间：12月18日——12月26日

活动主题：圣诞购物狂欢节

[活动内容一：扯蛋有惊喜 幸运属于你]

活动期间，购物满200元，即可参加“扯蛋”活动，400元两次，大家电、手机、电脑、黄铂金满500元一次，1000元两次（单张小票最多参加3次），圣诞吉祥物，等你抱回家，许愿瓶、储物瓶等百余种礼品送平安。

[活动内容二：圣诞大狂欢 5大看点 6大活动 引爆激情圣诞] 吉祥好运圣诞节 5大看点大狂欢

看点1：转运号：“时来运转”转运台赐福大洼百姓

自从08年的金融危机到汶川地震再到南方雪灾，中国人经受着各种灾难，09年也没能幸免，央视大火、甲型流感、公交大火，一波未平一波又起。2010年南方的特大干旱刚刚得到缓解，玉树同胞也遭受到地震的灾难，接下来江南暴雨以及最近各地的重大火灾，中国人民的生活在近三年不同程度的受到了各种影响。

新的一年即将到来，为了能给大洼百姓祈求更多的福气、运气、喜气、财气„„令兴者更兴、旺者更旺，“时来运转”转运台将会转出大洼百姓新年新运气！

看点2：吉祥号：招金石、金蟾许愿池落户三百

18日上午958分，神奇、灵验的招金石落户三百，“精诚所至，金石为开”。招金石是天然黄金矿石摆件，是石中珍品，集天地之灵气、璀璨夺目，寓意招金纳银，点石成金，既象征着财富、平安又寓意着诚信、深沉睿智。我们可以双手合十、虔诚的许下心愿，看谁能将硬币投进金蝉的嘴里，就代表会带来一年的好运。

看点3：幸运号：和圣诞老人猜拳

24日—25日，会有众多圣诞老人背着圣诞小礼物在卖场游走、发放小礼物，如果您获得圣诞老人的邀请同他猜拳，三局两胜，顾客获胜就可以在圣诞老人的袋子里抓走一整把的礼物，抓走幸福和好运。

看点4：难忘号：同圣诞老人合影

活动期间，两个4米高的圣诞老人在东正门迎接顾客光临，别忘了带上相机留下难忘的合影。

看点5：抢购号：圣诞便宜捡不停

25日21：00——24：00，圣诞夜宴疯狂抢，实惠便宜捡不停。32寸液晶 补贴价1299元，国产DVD29元，国产冰箱599元，全自动洗衣机499元，诺基亚E63 999元，时尚小衫5元，驰邦男鞋59元，前槽7.99元，盘隆大豆油41.90元。吃喝玩乐过圣诞 6大活动大狂欢

活动1：吃在三百：1000份营养餐免费吃

25日22：30分，1000份营养餐免费吃，圣诞之夜送给您融融暖意。

活动2：喝在三百：圣诞饮品免费喝

25日，室内公园大船水吧邀请调酒师为大家调制各种果汁、奶昔、鸡尾酒、香槟、红酒，饮品免费喝，同时还有精彩的调酒表演引爆全场。

活动3：玩在三百：幸运300 金蛋藏大奖 24日1830分，幸运300与您准时相约。您有什么梦想，送给她（他）什么样的圣诞礼物，都可以通过手机短信的形

式告诉我们，您将有机会实现您的梦想。我们将为您提供300元以内的奖品。短信平台：***

活动4：乐在三百：圣诞演出让你开怀大笑

24日平安夜，2000整，搞笑二人转、圣诞小游戏，与您共同度过难忘平安夜。2300整，超级DJ乐队亲临三百，带给你不一样的视听享受，让我们一起纵情欢度平安夜、一起倒数迎接2010圣诞节！届时，平安果、开心橙大放送！

25日圣诞节，1830分，超级购物街大转盘现身三百，幸运大搜索，镜头中的你有机会上台猜价格并转动转盘，获得不同的圣诞大礼。2100整，泰国人妖、舞蛇特技、劲歌热舞„„打造圣诞节狂欢盛宴。

活动5：跳在三百：兔子家族领跳万人兔子舞

25日2300整，兔子家族的五位成员兔爷爷、兔奶奶、兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝现身兴隆三百，邀您同跳兔子舞，无论您是男是女、无论您什么职业、此刻我们就要尽情放松期待圣诞钟声的响起„„

活动6：看在三百：最新贺岁大片抢先看

活动期间，五楼免费电影院成立啦！让我们一起回味小时候看“露天电影”时的情趣与难忘，一袋瓜子、一袋爆米花，陪伴我们将最新、最搞笑的贺岁大片一网打尽！

[活动内容三：圣诞大狂欢 疯狂大抢购] ★家电圣诞大狂欢 百万商品大折让 夜宴更实惠电视大抢购 32寸LED液晶 圣诞补贴价2399元 42寸液晶 圣诞补贴价2999元 冰洗品牌日 满1000元送200元兴隆卡 索伊大狂欢 液晶疯狂送160升冰箱999元小电更疯狂 格兰仕全场8.5折 美的饭煲79元 浴霸99元数码午夜抢 OPPO A9 499元 方正电脑1999元 佳能105数码像机 999元 ★服饰圣诞

大狂欢 购物狂欢送好礼 10000份好礼送不停激情引爆圣诞节：活动期间，在服饰商场购物满200元，凭购物小票可参加扎气球活动，满400元2次，依次类推，有机会中幸运好礼（皮装皮草满500元一次）。一等奖：蒸锅 二等奖：珊瑚绒毯 枕头 三等奖：不锈钢盆 整理箱等 四等奖：洗衣液 跳棋等 五等奖：洗洁精 袜子等24、25日，在参加扎气球活动基础上，加送平安果（赠完为止）。迎圣诞羽绒疯狂抢 雅鹿2010新款全场6.5折 棉裤29元 羽绒服99元运动休闲圣诞风暴 耐克满99减30元 摩高一件8折两件6折男装圣诞震撼价 拼牌答谢会2.5折起 新款6.8折 卡思图T恤39元 床品购物大狂欢 冬冬宝全场7.5折 三联家纺特卖会 全场19元起 ★黄金圣诞大狂欢 千足金开门抢319.99元 黄金变钱啦！购千足金饰品满3000元送100元兴隆卡 满5000元送200元兴隆卡购物达额送圣诞豪礼一份

4.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇四

一、活动目的1．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

2．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。

3．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

二、活动内容

有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。参加助残帮困活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种义务工作。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

三、时间安排

2010年9月28日（班会时间）

四、活动地点：

兴隆镇南大街

五、活动实施与管理

社区服务主要班级为单位，可在一个固定的活动地点完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定，由团委审核确认。

学校在活动前要安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法律，遵守实践地区和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，展现当代中学生良好的精神风貌。

六、活动要求

1、各班要做好宣传，组织一部分有公益心的学生参加

2、所有参加活动的学生必须严格要求自己，遵守活动纪律，不得擅自行动。

3、活动结束后每人必须书写一份活动总结。

共青团兴隆中学

5.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇五

开展民族团结教育月活动总结

东陵满族乡兴隆泉小学，座落在兴隆泉村西，是一所由兴隆泉、五道洞、影壁山三个村联办的完全小学。学校占地面积10.3亩，建筑面积839平方米。现有6个教学班，在校学生176人，少数民族学生175人，其中满族学生占绝大多数；共有教师15名，少数民族教师10名；学历均达标，中级职称教师占30%。

为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

5月初，学校制定了“民族团结教育月”教育活动方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：

一、利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

1、利用晨会、国旗下讲话和宣传板报向全校师生宣传民族团结和爱国主义精神。

2、通过每周的校园广播向学生们宣传改革开放30多年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传改革开放30多年来东陵乡经济社会发展取得的显著成就，学习宣传我市民族团结先进典型，激发学生的参与热情。

二、在教师中深入开展民族团结教育。

1、在政治学习上，组织全体老师们学习党的民族宗教政策，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

2、组织学校教师召开了“教师座谈会”。座谈会上，教师们就如何进一步提升兴隆泉小学教育教学质量提出了合理的建议，并表示从自身做起，争先进位、对标赶超，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

3、组织教师学习有关民族团结教育所包含的内容、原则，丰富其业务知识，提高课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

三、在学生中开展民族团结教育系列活动。

1、组织学生观看民族团结视频资料。

2、举办“民族团结”读书、诵读活动。此次读书诵读活动，不仅增强了小朋友们对民族团结重要性的认识，也让孩子们展示了自己的朗诵才华。

3、组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班级围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

3、各学科老师有机渗透民族团结教育。

四、结合校本课程，把民族团结教育月活动引向深入 我校努力加强特色教学，以培养学生的良好道德品质为落脚点，努力促进学生身心全面发展，校本课程《我爱我的家乡》成为校园德育教育靓丽的风景线。

学校自编的校本教材《我爱我的家乡》，以“走进遵化、融入本土、感受发展、热爱家乡”为主线，介绍家乡名胜古迹、丰富物产、民族风情、美丽传说等，使学生增长了见识、开阔了视野，升华了情感。

学校将校本课排入课表，按计划上好每一节课。其中，《家乡的主要民族——满族》、《东陵满族礼节多》、《颇具特色的饮食习俗》、《当地的传统节日》、《我为家乡添光彩》等篇目深受学生喜爱。

通过教学校本课程中有关民族团结的章节，初步培养了学生“民族团结一家”意识：知道家乡的兴旺发达离不开各民族的团结；懂得满、蒙、回、汉等各民族之间应当互相尊重、平等相待；对破坏民族团结的言论和行为感到气愤；不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事；在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

民族团结、共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的一项重要任务。我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让他们的从小在心灵中播下“中华民族是一家”的种子，彼此尊重，和谐相处，共创家乡美好、辉煌的明天。

6.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇六

【关键词】和谐教育 美术教育 实效性

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0163-02

在美术活动中实施和谐教育也是教育观念的转变，我们在美术教育活动中实施和谐教育体会是深刻的，主要有以下几个方面建立平等、友善的师生关系，创设和谐的活动氛围，加强审美情感的体验。

苏霍姆林斯基说"请你记住，你不仅是科学的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”，还说要想师生永葆和谐富于人情的、相互关怀照顾的关系，教师就必须做一个有智慧的、热爱儿童、保护儿童人。要爱护孩子对你的信任，因为这种信任是孩子对教师的热爱，多年的教育工作使我们亲身体会到，幼儿喜欢态度和蔼，语言亲切，平易近人，尊重信任他们，说话守信用的老师。教师的一言一行对幼儿的影响是深远的，所以教师在平时就应要求自己从组织教学从仪态到教态，从集体活动到分组活动都要遵循纲要精神，讲究规范，着力创造真善美的统一，以崇高的师德，塑造孩子美的心灵，不管是教学活动还是自由活动，和孩子们讲话时，态度要和蔼、亲切，不讲伤害孩子的语言，不损害孩子们的自尊心，不打击他们的积极性。幼儿的美术活动是在其学习动机的推动下产生和发展的，这种学习动机只有在教师调动幼儿的情感因素之后，才有可能被激发出来，所以在美术活动中，教师首先要建立平等、友善的师生关系，创设一个轻松、愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去独立选择与自己活动目标相适应的材料，并按照自己的思路进行操作，同时，教师为幼儿创设的环境还应是充满情感色彩的审美环境，以引起幼儿的好奇心和求知欲，形成情绪上的兴奋，这样，他们的身心才会处于最佳状态，才能激发出创作的动机，才能让每个幼儿都有表现自我的机会。例如，要求孩子们画太阳，我们就把孩子们带到户外，让他们体验夏天和冬天的太阳晒到身上的不同感受，观察和欣赏早晨、中午、傍晚的太阳，让他们知道在不同的时间里有变化，这样，孩子们画出来的太阳，就不再是一个红圆、周围画几条光线这样一种模式。审美不是被教会的，儿童先天具有美感。通过幼儿到户外观察、感受、体验，触动了幼儿最本质的美感，激发了他们表现美、创造美得欲望和能力，这与苏霍姆林斯基的快乐学校的形式也有些类似。选择切合实际的教育方法，选择适当的教育手段，保持和谐的教育环境，培养幼儿的艺术思维能力。

为了提高美术教育活动的质量，我们结合教材内容和幼儿身心发展的特点，探求结合实际的教学方法，打破传统的单项静听式教学，代之以多项主体式活动教学，采用现代启发式教学，教师把主要精力放在发展幼儿素质和能力培养上。根据不同的教学内容，选择适当的教学手段，增强说话的感染力和教学内容的直观性、形象性、创设意境，激发孩子们的学习兴趣，唤起感情上的共鸣，激起思维的浪花，给幼儿的思维以最丰富的启迪。或根据美术教育的目标，发掘激情因素，激发幼儿情感，如在进行美术活动时，用实物观察、课件制作、美术图片、作品欣赏等。在美术活动过程中，认真进行指导，以绚丽的色彩和多变的线条熏陶幼儿，有时吸取音乐活动以声传情，以情激情的特征；有时结合体育活动中优美的形体和动作，激发幼儿创作的激情；有时还结合活动内容，有意思的编些小儿歌、小故事、小表演、小歌曲等，引入美术教育活动的开始和结束，引发幼儿的学习积极性。总之，在美术教育活动中，要创设一些情景，让幼儿入境生情，激发幼儿求知的兴奋点。

幼儿的美术作品是幼儿与美术材料、工具相互作用的结果。教师应在美术活动过程中，启发、诱导他们及积极主动的发挥各自的潜能，而不是过分的强调幼儿的美术作品，尊重幼儿的艺术表现，正确评价幼儿的美术作品，帮助他们成为美术活动的主人。因为幼儿有个别差异的，在美术活动中，幼儿的兴趣爱好、需要及发展水平往往不同，在达到目标的程度和期限上，在材料的使用方法上也要区别对待。例如，在纸盒造型活动中，我们要求能力差的幼儿只要制作出电视机、冰箱等造型简单的作品即可，而能力强的幼儿则要求他们能独立的用纸盒制作出卡车、轮船等需要切割、组合等方法进行的、造型较为复杂的作品。在评价时教师要尽可能地正面评价每一位幼儿，哪怕是细微的进步都要加以表扬，对其不足的地方则用建议的方式、商量的口吻提出修改意见，帮助他们获得成功的体验，使他们感受到美术活动中的乐趣，从而增强自信心，提高对美术活动的兴趣。

大家都知道，幼儿潜意识的神秘感、好奇心强，同时随着年龄的增长，幼儿自我评价的意识，渴望再看一看、比一比中获得认可、表扬、鼓励的心情更加迫切。为此，我们就启发幼儿自我评价作品和相互评价作品，通过自评和互评，鼓励他们赞美同伴的表现，并为同伴的进步感到高兴，进而激励自己努力学习。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时使他们独立的、从他人的角度看待问题。另外在评价幼儿美术作品时，我们要尊重幼儿的艺术表现，要始终坚持孩子的艺术表现没有对错之分的原则。

幼儿的美术活动是和他们对自然的认识，对周围世界的探索，对美好情感的追求紧密联系在一起的，它可以折射出无比精彩、如梦境般的儿童世界。每个孩子都会长大，儿童画不会伴随他们一生，但童年时代对美的追求的经历会对他们一生起作用。从面向全体幼儿，使每个幼儿身心和谐发展的角度看美术教育，我们会把美术教育看做一种十分有力的教育手段，会为幼儿创设良好的教育环境，注重幼儿在美术活动中的各种表现，并把幼儿是否积极主动地研究，是否独立大胆地表现，看得比作品效果更为重要。与此同时，我们也会十分注重美术和其他活动之间的密切联系，而不会把幼儿美术活动仅仅看做是美术领域的活动。

7.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇七

实 施 方 案

按照同心县城乡环境综合整治办公室有关文件精神，为进一步明确职责，纵深推进城乡环境综合整治工作，提高城乡环境综合整治水平，经乡党委、政府研究决定，对我乡城乡环境综合整治实行网格化管理，特制定此实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，紧密结合民风建设、“十星级”模范户评选、“卫生清洁户”评选等工作，大力开展城乡环境综合治理，突出城乡环境卫生和容貌秩序两个重点，营造清洁、整齐、优美的城乡环境，着力提升城乡环境质量，为促进我乡经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展奠定坚实基础。

二、工作原则

坚持“统一规划、属地管理、层层督导、分级负责”和“条块结合，以块为主”的指导思想，在全乡范围内实行定人员、定职责、定地段、定时段的“四定”责任制度管理方式，实行网格化管理机制，使我乡城乡环境综合治理工作规范化、制度化、常态化。

三、网格管理

（一）责任区域

兴隆乡乡行政区域范围内

（二）责任人员

全体乡、村、社三级干部，乡属各站所负责人

（三）网格划分

以村行政区域为界将兴隆乡划分为6个中网格，40个小网格。其中：李堡村10个网格，负责李堡村行政区域、同海公路沿线区域；新生村13个网格，负责新生村行政区域；黄谷村3个网格，负责黄谷村行政区域；冯川村4个网格，负责冯川村行政区域；王团村5个网格，负责王团村行政区域；王大套村5个网格，负责王大套村行政区域（后附网格划分及责任人名单）

（四）责任要求

1、各网格化区域责任人保证责任区域内无乱扔垃圾、无摊点乱摆、无广告乱贴、无棚架乱搭、无车辆乱停放以及其他城乡环境综合治理要求。

2、各责任人员要对责任区域内的商家、群众进行宣传教育，按照“门前三包”责任书包卫生、包秩序、包绿化的要求进行督促检查，落实整改。

四、组织领导

为切实加强领导，成立兴隆乡城乡环境综合整治网格管理工作领导小组。

组长：马汉骏

副组长：锁国武

成员：马汉杰、马玉霞、马彦贵、周洋、各网格负责人领导小组下设办公室，办公室设在乡党政办。办公室主任由锁国武担任，办公室成员由马奎、马俊、铁梅组成。具体负责综合协调、督促落实、信息反馈、材料形成等项工作。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各村要把此项活动作为一项政治任务来抓，摆上位置，一把手要负总则，成立本村领导组织。

尤其要重点搞好环境卫生保洁队伍的组建，划分责任，制定措施，量化目标等工作，把网格化管理工作抓紧、抓实、抓好。

（二）精心组织，务求实效。各村要结合本村实际，及时进行动员和部署，要按照《实施方案》确定的工作目标、工作内容和工作重点，逐一落实责任，确保每条巷道落实卫生责任人、卫生监督员、卫生宣传员，严禁走形式、走过场。

（三）多措并举，长效管理。各村要结合实际，认真研究工作中的薄弱环节，针对重点，找出具体可行办法，建立长效教育管理机制，切实提高村民环境综合整治工作自觉性、主动性、实效性。

兴隆乡人民政府

8.兴隆中心小学工会活动制度 篇八

一、全体会员要自觉遵守工会会员职责，积极主动按时参加工会各项活动，参与率要求100%。

二、工会活动要有计划，有组织、有纪律，小组活动要有活动记录，教职工参加活动要记考勤，有特殊情况可向工会请假。

三、工会小组活动情况可做为评选先进科室的条件之一。

四、教职工出操，参加各项工会活动与年终考核挂钩。

五、积极参加上级教育工会组织的各项活动。

六、各工会小组年初要有小组活动计划，年终要有小组活动总结。

9.科技创新教育活动的研究与实施 篇九

关键词：创新教育；创新活动；教育指导

学生是未来的希望，所以对他们进行科学指导，培养他们基本的科学素养及科学想象创造力是很有必要的，教师要多给学生创造展示平台与机会，以增强他们的信心与能力。

一、创新教育的背景

《基础教育课程改革綱要（试行）》中对“创新”阐述到：“新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有初步的创新精神、实践能力、人文素养以及环境意识”。

学校一直重视科技创新教育，提出了“人文教育、艺术教育、科技教育”三大教育理念，把培养学生的科学素养和科技创新能力作为我校实施素质教育的一项措施。

二、创新活动的实施与研究

1.科学与科技创新精神的培养源于多元化的教育活动

为丰富校园文化，我们开设了航模、机器人探究、滑莱士车①等制作活动，让学生懂得了其中的科学原理。

发明创造一直深受学生的喜爱。我校学生多次参加各类科技比赛活动，获一等奖70多个，学校多次荣获“优秀组织奖”。连续五届参加由市教委、市科协举办的“市青少年科技创新大赛”。在全国创造力大赛中获得16个一等奖，2个团体金奖；在省模型大赛中荣获7个一等奖，2个团体一等奖，展示了我们培养学生创新思维和动手能力的整体实力。

2.科技创新教育活动的重点与方法

科技发明创造小组更是给学生提供了好的学习环境，我们实行“走出去、请进来”的策略，给学生提供参观、比赛、学习的机会，以开阔学生眼界，增长见识。

（1）明确思想，提出要求

利用科学教学活动对学生进行科学思想教育，使学生形成正确的科学思想观，提出上课以及实验要求，让学生按照要求去想、去做。活动小组的学生都要有自己的学习目标，这样学生的学习就有了动力。

（2）学练结合，在实验操作中寻找创新点

我们在科学课中安排学生操作，利用实验课开发学生的创造性思维，应用于发明创造当中。我校杨×同学利用“蒸发”原理发明了用于晾小衣服的“快速干衣机架”，获淄博市青少年科技创新大赛二等奖，市布谷科技节科技创新类一等奖。这就是学生，把书本上的科学知识真正应用到了生活中。

（3）善于观察模仿，积极正向思考

科技发明与创造是来自生活、服务于生活的创新活动。要让学生明白，发明创造并不难，只要用心观察，总会有解决办法。我们给学生看发明视频、订阅发明杂志、仿写文章等，鼓励学生仿造、改造，学会发明创造。我校张×同学在外无意看到工人筛沙子的过程，发明了“简易粉笔末收集盒”，获市布谷科技节二等奖、市青少年科技创新大赛一等奖，并成功申请了国家实用新型专利证书。田××同学在外出理发时，看到小朋友在理发时哭闹，发明了实用的“理发护脸罩”，参加电视台创意栏目荣获冠军，获得2万元基金，并申请了国家实用新型专利证书。

三、创新教育活动源于教师的创造性教育指导

我校开设“科技创新大讲堂”，在科技创新方面给予指导，近千名学生参与学习，产生了很多优秀创意、发明。全校开展“我爱发明难题挑战赛”活动，每周一题，均来自生活中遇到的困难，这样学生就可以自己想办法设计解决难题了，产生了很多好创意。

通过我们的创造性教育，孩子们是快乐的。只要师生共同努力，学会用善于发现的眼睛观察世界，一定会创造出更多、更好的神奇作品。我们也将会在领导的关心支持下继续培养学生的创新意识，积极组织学生参加各级各类竞赛活动，把学生培养成动手、动脑以及创造能力强的一代。

参考文献：

张景焕.创造型教师：心理特征及成长历程.山东教育出版社，2010.

10.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇十

学科教学渗透法制教育工作

汇报材料

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组 长：庞 程 副组长：唐锦涛 田仁勇

成 员：王 倩 许淑娟 王明燕 何 艳 安世容 领导小组下设办公室、由田仁勇兼办公室主任，王倩、许淑娟两位同志负责具体办公。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

我校在2012年9月30日召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2012年10月1日起我校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）我校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作 1.我校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，各教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。我校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，学校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、评比。

（三）取得的实效

1.两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。学校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，我校500多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，2013年“六一”儿童节关工委和还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。

对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我校学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

11.兴隆小学安全标准化建设实施方案 篇十一

为进一步强化校园安全工作，进一步夯实校园安全主体责任、部门监管责任和属地管理责任，建立“横向到边、纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行体制，构建“政府监管、行业管理、学校负责、社会监督”的安全监管工作格局，建立健全校园安全管理信息化、标准化、网格化的安全管理体系，根据《甘州区安全生产三化建设实施方案》，现结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大，十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面落实“一岗双责、齐抓共管”的要求，严格落实学校主体责任、教育局主管责任和属地管理责任，大力推进校园安全精细化管理达标准、上水平，有效防范和坚决遏制校园安全事故，为推进平安甘州建设提供坚实保障。

二、工作目标

坚持全面覆盖，分类指导的原则，扎实开展我校安全标准化建设，深入推进我校校园安全网格化管理，形成“横向到边、纵向到底”的安全监管体系，形成精、细、严、实的校园安全管理模式，使学校安全主体责任更加明确，隐患排查治理和防控体系更加健全，师生安全素养和应对突发事件的能力明显提升，校园安全事故得到有效防范和遏制。

三、组织机构

成立组织机构。为切实推进学校安全工作规范化建设，学校成立专门组织，建立“一把手”负总责、亲自抓，班子成员分工负责具体抓的组织领导机制，按照本方案要求，积极、主动、创造性地开展工作。

安全标准化创建领导小组：

组长：王兴天

组员：任德宗 陈丽丽 宋付军 张学贵 金子涵 石秀

梁晓阳 张香玉 苗燕

四、活动安排

1.宣传发动阶段（2016年9月30日-2016年10月15日）：学校按照要求，结合实际制定学校安全工作规范化建设实施方案和活动计划，层层落实责任，搞好宣传发动，迅速开展工作。

2.全面实施阶段（2016年10月16日-2017年8月30日）：各学校要按照实施方案要求，全面抓好落实。学校领导小组要及时召开专项工作会议，部署工作，落实措施，规范管理，使学校安全规范化建设活动健康深入开展。

3.检查验收阶段（2017年9月1日-2017年12月30日）：（1）各学校根据本校实施方案确定的目标要求，进行自查，形成书面总结；

（2）迎接教育局验收。4.完善巩固阶段（2018年1月1日-2018年6月30日）

五、主要任务

（一）落实五条主线，加强学校安全常规管理

1.全面加强制度建设。要结合实际，制定与完善校园安全管理制度，努力做到全面、细致、便于操作。建立健全校长负责制和法制副校长制度、值班制度、夜间巡逻及门卫制度、校内安全定期检查和报告制度、消防安全制度、安全设施、设备安全管理制度、食堂卫生安全管理制度、实验室安全管理制度、学校寝室安全管理制度、大型活动安全审批制度、学生安全信息通报制度等等。通过建章立制，确保学校各项安全工作都有章可循，有法可依，做到违章必纠，不留盲点，不出漏洞，推进学校安全工作标准化化建设。

2.广泛开展宣传教育。学校充分利用“全国中小学生安全教育日”、“张掖市安全教育平台”、“11.9消防宣传活动日、“12.4法制宣传日”和新学期开学、放假重要时段，教育学生遵规守纪，增强师生安全自护意识和自救互救能力，营造浓厚的校园安全文化氛围。学校充分发挥法制副校长的专业特点，邀请他们定期到学校做报告，有针对性地指导学校安全工作。树立“终身学习”的思想意识，抓好教师的安全与应急管理专项培训，努力提高自身素质。要建立健全师生安全教育制度，定期对师生员工开展法制、安全防范、卫生保健、心理调节等方面的教育，切实提高学校安全管理、安全教育和应急管理水平。3.狠抓安全排查整治。定期组织人员对安全隐患和措施落实情况进行全面排查整治，确保校园安全稳定。加强学校安全保卫和防范管理，重点抓好校门口值班、入校登记验证以及上放学迎送学生等工作。充分发挥学校技防设施的安保作用。加强学校消防安全管理，按规定配齐配足消防器材，定期检查、更新，保证消防设施能正常使用。学校定期对校舍、教学设施、生活设施等进行全方位检查，确保不留死角和盲点。每次排查都要详细记录校园及周边重点部位安全“日巡查”记录表，发现隐患的要立即整改到位，一时难以整改到位的要采取防护措施，并明确专人负责，限期整改，切实把安全隐患消除在萌芽状态。

4.扎实开展应急演练。学校制定分工明确、职责到人的校园突发安全事件应急预案。继续加强安全应急演练，让安全演练成为学生的必修课，切实提高广大师生的自救互救意识，着力提升全校的应急处置能力。

5.严格落实工作责任。要建立安全工作一把手负责制和责任追究制，层层签订责任书，细化职责任务，落实“一岗双责”制，形成人人参与，人人有责的学校安全工作格局。

（二）达到四个标准，推进学校安全规范管理

1.安全管理标识化。“119”、“110”、“120”等紧急电话要显示在校园醒目位置。其它需要注意的地方也要设置提示标识。各种标识不得随意挪为他用，定期进行全面普查，保证各种标识的完好性。2.宣传教育常态化。高度重视法制安全宣传教育工作，积极采取丰富、有效的教育形式，充分发挥网络、新闻媒体主阵地作用，在潜移默化中让学生增长安全知识，增强安全意识。

3.作按时间、岗位等有关节点一一分解，责任落实到每个人，形成事事有人问、处处有人管，横向到边、纵向到底的安全工作责任网络。

4.操作规程程序化。做到有计划、有落实，定期总结汇总。要认真实行安全工作档案标准化管理，做到安全工作档案资料完整、归类清晰、整理规范。

（三）提高三个能力，全面提升学校安全水平

通过开展一系列学校安全规范化建设活动，提高教师对安全工作的全面把握和掌控能力，增强工作的自觉性、主动性和创造性，着力提高学生自救自护互救等安全应急逃生能力，着力提高学校安全预警和安全防范能力，夯实学校安全工作根基。

（四）达到两个满意，营造人人关心学校安全的浓厚氛围 要充分利用家长学校、致学生家长的一封信等形式，积极争取家长和社会各界的意见和建议，努力取得上级部门和社会各界的理解和支持，深入开展学校安全工作规范化建设活动，营造人人关心、人人参与学校安全工作的浓厚氛围，做到让学生学得安心，让家长满意，让社会满意，为学生的健康成长构筑坚实的安全屏障。

（五）实现一个目标，努力创建平安校园 继续深入开展平安校园创建活动，并将学校安全工作规范化建设活动纳入平安校园创建重要内容，切实推进学校安全工作规范化进程，确保教育教学秩序持续安全稳定。

12.旌德县兴隆乡稻飞虱防治措施 篇十二

关健词：稻飞虱；旌德；防治技术

兴隆乡处在旌德的西北方向，全乡近万亩水稻，水稻是兴隆乡的主要种植的农作物，近十年来，周边稻飞虱时有暴发，而兴隆乡因种植方式等原因，而没有因稻飞虱暴发造成大面积减产，笔者就近几年来，稻飞虱发生特点与防治情况作一概述。

1 稻飞虱的主要特点

稻飞虱属同翅目、飞虱科，是迁飞性害虫，是水稻的主要害虫之一，普遍发生的有褐飞虱、白背飞虱和惠飞虱3种，危害较重的是褐飞虱和白背飞虱，早期以白背飞虱为主，后期以褐飞虱为主；中、晚稻以褐飞虱为主；灰飞虱很少有直接成灾，但能传播稻，麦的病毒，严重影响水稻产量。

稻飞虱成虫有较强的趋光性和嫩绿性，一般栖息在稻丛下部叶鞘产卵和取食。成虫有长、短翅型2种，长翅型成虫，趋光性强，善于迁飞，但发育慢产卵少、寿命短；短翅型成虫翅短，不迁飞、发育快，产卵量多，寿命长。若虫共有5龄，多栖息稻丛下部取食，不受干扰、很少活动，能在同一株或同一丛稻上长期生活，以成、若虫群集在稻株基部吸汁，分泌蜜露，诱发纹枯病、小球菌核病，轻者使稻株变黄，重则枯死，造成穿顶死苗及水稻烂杆倒伏，直至颗粒无收。灰飞虱还传播水稻黑条矮缩病、稻条纹叶枯病；白背飞虱传播水稻南方黑条矮缩病等。

2 稻飞虱发生的条件

2.1 发生危害的气候条件 稻飞虱喜高温（26—28 ℃）、高湿（80%以上）的气候环境，更易引起暴发，“盛夏不热，晩秋不凉，夏秋多雨”易引起稻飞虱大发生。旌德县处在皖南山区，稻飞虱不能在此越冬，白背飞虱、褐飞虱的虫源是以南方远距离迁入旌德，由于全球气候变暖，西太平洋副高在旱季明显增强，南北气流对流频繁，给稻飞虱的迁移创造了极有利的条件，因此造成了近年稻飞虱发生频率越来越高。旌德县主要种植一季杂交中稻，稻飞虱暴发危害时有发生，主要在7月中下旬至8月份发生。

2.2 发生危害的食料条件 稻飞虱具有趋嫩等特点，水稻长势越好，越嫩，叶宽品种，更容易发生稻飞虱危害。正常情况，一季杂交中稻在谷雨后露天播种，七月下旬水稻处在孕穗圆杆期；而兴隆乡一季杂交中稻因当地种植习惯，采用薄膜育秧，播种期主要集中在清明前后，领选周边乡镇半个多月，七月下旬，兴隆水稻处于破口灌浆期，从而避开稻飞虱的危害，虫口量远低于周边乡镇。

3 稻飞虱科学防治措施

稻飞虱的防治必须以农业防治为基础，抓住关键时期用药防治，控制后期大面积发生。

3.1 农业防治 （1）冬季结合积肥铲除田边、圹边、圳边等地杂草，消灭越冬虫源。（2）合理搭配水稻品种，同一品种，应集中连片种植，减少品种插花。缩少一晚和迟熟早、晚稻的面积，减少过渡桥梁田。（3）加强肥水管理，合理施肥，科学用水，适时晒田，降低田间湿度，促进稻株生长健壮，可以减少稻飞虱的发生。

3.2 人工和生物防治 （1）结合防治水稻螟虫、卷叶虫、开展点灯灭虫和设置誘杀田。（2）保护青蛙和寄生天敌提倡集体放群鸭，捕食害虫。

3.3 化学防治 （1）防治时期。早稻抽穗灌浆期，是第三代稻飞虱猖獗发生期，特别是迟熟早稻和一季中，晚稻容易集中受害，造成倒伏，是重点进行防治。晚稻抽穗灌浆期是第5～6代稻飞虱的盛发期，容易暴发成灾，造成晚稻大面积倒稿，枯稿，而且这1代的稻飞虱抗药性强天敌减少，在虫情严重时，必须增加施药次数，确保晚稻丰收。（2）用药方法。在低龄若虫盛期，常规稻虫量1000—1500头/百丛，杂交稻虫量1500—2000头/百丛，需进行防治，每亩用25%噻嗪酮可温性粉剂40克，或用10%吡虫啉可温性粉剂30克，或用50%吡蚜酮可温性粉剂30克，兑水30—50千克喷雾。田间须保持浅水层，喷施药液防治要特别重视防治质量，施药时用水量要足，保证稻株下部淋到药液，以提高防治效果。

4 注意事项

13.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇十三

为了全面推进课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学效益，按照县教育局工作安排布署，结合我校实际特制定本方案。

一、总体目标

转变教学方式和学习方式，构建起“自主、合作、探究”、“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在教学中真正体现学生的主体地位，激发和调动学生学习的积极性，努力提高课堂教学效益，打造学习型理想课堂中的快乐课堂。

二、主要内容

1、通过教师教学行为角色的改变，促进学生学习方式的转型。在教师指导下主动的、富有个性的学习，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力，使学习过程成为发现问题、提出问题、解决问题的过程，提高学习的自觉性、独立性、能动性和创造性，让学生真正成为学习的主人。

2、通过优化教学环节、优化课堂作业、转变教与学的方式、转变教师与学生的角色地位，提高课堂教学效率、提升教学质量、减轻学生负担。

3、重视典型的发现和培植，发挥典型的示范引领作用。

4、从基本的学习方式入手，着力培养学生的学习习惯和学习能力，使其学会自学、学会合作、学会探究、学会展示、学会倾听、学会思维、学会评价，实现学生主动会学。

5、充分发挥信息技术在深化课堂教学改革中的支撑作用。

三、课堂改革模式

学校于2014年在践行新教育的过程中探索出一种促进师生共同成长的高效的课堂教学模式，即“一六一”教学模式，“一六一”模式，“一”备好“一教案”，六环节分“预习质疑，自学自探，合作交流，展示提高，达标测评，拓展延伸”，“一”课后“一反思”。在此基础上进一步探究，实践，使其更成熟，更能发挥指导常态下的课堂教学。

四、具体措施

1、组建教学改革推进工作领导小组： 组 长：张 珍

副组长：冯贵贤 翟广玉

成 员：李润珍 刘采东张平贵 张建英

2、推进课改的过程中切实发挥典型的示范引领，先从语数英的课堂改革做起，从语、数、英三学科各选两名优秀的教师代表，语文：李润珍、边美玲；数学：白东波、翟凤娜；英语：张建英、张冰。通过研课、磨课逐步形成完善的课堂模式，然后全校推广。

3、利用每周的教研活动时间加强课改理论学习，提高教师对课改的认识，从而在思想上真正认识课改新理念，让课改在兴隆小学落地生根。

4、采取“请进来，走出去”的办法，提升教师课改水平。邀请我县或我市优秀的课改标兵来我校做示范课，积极引领，提高教师的课改教学水平。适时选派骨干教师外出学习，汲取外地教学经验，从而有效地提高我校教师驾驭课堂和实施教学的能力。

5、实行内部交流互动，开展“观摩课”“示范课”“展示课”等活动来提高教师的教学水平，从而打造一批适合我校教育发展的优秀教师团队。

6、开展课题研究活动。抓好课题研究的落实及过程的管理和指导，人人按计划积极开展研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，注意研究成果的推广。

7、建立和完善适合我校实际的教育教学评价体系和激励机制，充分调动教师教书育人的积极性。

2016.9

2016年兴隆小学课堂教学改革活动安排

一、第一阶段：准备阶段(9月)

1、成立课堂教学改革领导小组，制订实施方案。

2、召开课堂教学改革启动会。

3、学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。

二、第二阶段：实施阶段(10月至11月)

1、组织各学科教研组开展课堂教学改革的方法、学习型理想课堂教学的研讨学习，并进行交流。

2、语数英学科优秀教师的研课，磨课。

3、以学校为单位组织课堂教学改革研讨会，初步总结各学科前阶段工作成果。

三、第三阶段：总结交流阶段（12月至2017年1月)

1、学校对初步构建的模式进行再实践,再研究,并全面推开。

14.兴隆乡警示教育活动实施方案 篇十四

根据抚文明办发[2011]1号《关于开展“公民道德日”宣传活动的通知》文件精神，为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，迎接县党代会、人代会的召开，巩固文明城区建设成果，提高全乡的公民道德建设整体水平，培育文明向上的健康风尚，我乡组织开展了形式多样的道德实践活动。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，精心组织，保证活动顺利开展。今年9月20日是全国第九个“公民道德宣传日”，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质，我乡党委对“公民道德宣传日”活动高度重视，及时成立了领导机构，精心组织，周密安排，召开专门会议对“公民道德宣传日”活动进行动员部署，并把此项活动作为加强乡党建工作的重要组成部分，在全乡形成了领导亲自抓，分管领导协助抓，机关干部人人参与的良好道德建设氛围。

二、创新形式，广泛开展各项活动

我乡在开展“公民道德宣传日”活动中，坚持以科学发展观为统领，以创先争优活动精神为导向，通过组织开展道德宣传与道德实践系列活动，广泛宣传《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬中华民族的传统美德，为进一步加强全乡党员、群众尤其是未成年人思想道德健康发展筑牢基础。

（一）召开座谈会，组织学习提高认识。

9月16日上午，我乡机关干部组织召开理论学习会，集中学习《公民道德建设实施纲要》，援引长春市革命烈士纪长秋等模范人物的先进事迹，机关干部围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会交流，使全乡干部统一了思想，提高了认识，“公民道德宣传日”活动深入到每个人的心中。党委副书记赵大志强调，全乡干部要以开展“公民道德宣传日”为契机，大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，用榜样的力量引导全乡人民，借以大力弘扬好培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业无私奉献的精神；大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的精神。会上，党委副书记赵大志对“公民道德宣传日”活动作出具体部署。

（二）制作公民道德宣传标语，树立道德航标 9月18日，乡党委为开展好“公民道德宣传日”活动，专门制作了《公民基本道德规范》相关标语，悬挂于乡政府所在地主干道醒目位置，营造了良好的文化氛围，通过广泛的宣传，让全乡人民耳濡目染、潜移默化、收到熏陶。

（三）开展温馨义诊活动，引导文明风尚

9月21日上午，乡党委联合乡卫生院，开展温馨义诊活动，为我乡居民免费测血糖、血压、诊察疾病、开展夏秋交替易产生的反季心脑血管、糖尿病、哮喘、感冒的预防和应对讲座，此次活动，在全乡营造了文明、和谐、友善、奉献的良好氛围，为公民道德建设增添了浓厚色彩。

15.幼儿园教育教学活动的设计与实施 篇十五

摘要：幼儿园教育的实施需要有一个良好的环境，不论怎样去划分幼儿在园的活动，最终是要作用于幼儿身上，幼儿在园的每一个五一节都会为幼儿提供不同的学习经验，我们应当有效地发挥各个环节的作用，合理而科学地安排幼儿一日生活，并将我们的教育理念渗透到幼儿生活的各个环节之中。

关键词：幼儿园；教育教学；活动

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-138-01

一、教育的途径

课程的实施是一个多层面面的运作过程，包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程，显著性课程是指幼儿园在实际中实行的有目的、有计划的教育教学活动，饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略，教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素，理想课程是显著课程的理论应该努力的方向。隐性课程所蕴涵的教育观、儿童观、知识观、学习与发展观等在哲学、社会学、心理学等方面的理论取向，并制约着整个课程的运作。

幼儿园教育方案中体现的观念、教育要实现的目的、任务、内容和要求，主要是通过幼儿的一日生活的各种活动来实现的。

1、教学活动

我们强调教育过程中幼儿的主动性，但并不能削弱教师对幼儿的积极影响，幼儿由于其身心发展的不成熟，使得教师有责任和义务帮助和教育儿童，幼儿园的教学活动是幼儿教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目的，有计划、有组织地按照《纲要》提出的教育内容和基本要求，采取灵活多样的活动组织形式，循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动。

2、生活活动

生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分。包括入园、进餐、睡眠、盥洗、间歇活动、自由活动、离园等与幼儿的生活直接相联的活动。对于幼儿来讲，身体的发展、基本生活习惯和生活能力的形成是最为重要的目标，因此生活活动在幼儿课程中占据重要地位。

3、游戏活动

幼儿园以游戏为基本活动已成为大家的共识，“游戏就是课程，课程就是游戏”。对于幼儿来说游戏不仅是玩，也是一种学习、工作和生活。幼儿通过各类游戏，不仅可以发展动作技能、语言能力、解决总是的能力以及想像和创造力，而且游戏时是幼儿感到最快乐的时候，在游戏中幼儿可以了解个人与环境的关系，缓释情绪，促进情感与社会性的发展，游戏可以促进幼儿身心健康发展，当然并不是所有的游戏都对儿童的发展有利，这就需要教师在游戏中帮助幼儿，成为幼儿的游戏伙伴，帮助他们做出恰当的选择，发挥游戏的教育功能。

4、学习环境

环境的教育作用是潜在的，儿童的发展是在其主动与环境的相互作用的过程中获得的。对于儿童，环境是会说话的，什么样的环境就会引发相应的行为模式，“环境是我们的第三位教师”，经过精心设计的环境对于幼儿可以起到暗示作用，可以诱发幼儿积极的行为。

5、家庭与社区

早在1927年，陈鹤琴先生就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事物，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的。”幼儿园教育和家庭教育要发挥优势互补，充分调动家庭的因素以补充教育资源。使家长和教师在合作的过程中，共同接受教育。

二、活动形式

1、集中性的活动

主要指在教师指导下进行的活动，依靠教师通过教学把内容传授给幼儿，教师可以通过介绍、解释、演示、表演等形式，将所要讲授的内容展现给幼儿。

2、分散性的活动

分散活动是多种多样的，也应该是我们研究的重点。儿童大部分时间是分散性的活动，而根据《纲要》精神要把教育的内容渗透到幼儿一日生活之中，要发挥各领域之间的事例作用，还有幼儿的养成教育、习惯的培养，对幼儿好奇心的满足，能力的培养等，单靠集中性的活动是秀难做到的。

3、独自活动

当幼儿自己在一个他认为安全的狭小空间里，他会发挥自己自言自语及想像的能力，做着自己最高兴的事情。满足幼儿的这种需要也体现出对幼儿的尊重。

4、区角活动

为了幼儿的充分活动，在区角要为幼儿提供丰富的游戏材料，在幼儿自愿的情况下自主选择，给幼儿充分的自主权，让幼儿按照自己的方式去探索、去学习、去发展。在活动区里，幼儿的个性能得到充分的发展，各种需要得到满足，容易形成对未知事物积极的探索态度，有利于幼儿形成自信心，让幼儿的个性品质得到发展。

5、自由活动

为幼儿自由活动的空间和时间，让幼儿能根据自己的意愿做自己想做的事情，满足孩子自由交往的需要，对于成长中的幼儿也是一种教育活动。

三、教学方法

“教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展”，而且正逐渐在时间上和空间上扩展到它的真正领域--人的各个方面。在这样一种全新教育理念指导下的教学活动，越来越重视学生，改变过去教育“无人”，而重视人在教育过程中地位，人的感受，人的收获，怎样使学生成为学习的主体，要培养学生把学习当成对知识的征服，而不是记忆那些符号。过去我们研究教学方法更多的是研究教师如何教，而很少关注学生的学习方法，教学方法的要领应该包括教的方法和学的方法。应该站在两个角度去研究教学过程。

四、幼儿园教育活动过程组织的程序