小升初数学练习试题

小升初数学练习试题（12篇）

1.小升初数学练习试题 篇一

小升初数学填空试题练习

1、 吨=( )千克 1时40分= 时

2、在 ，π，314%这三个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。

3、13.5︰0.9化成最简整数比是，比值是()。

4、30吨比()多20%;比30吨少20%是()吨。

5、 千克花生仁能榨出 千克花生油。1千克花生仁能榨出( )千克花生油;榨1千克花生油需要( )千克花生仁。

6、找规律填数： ，0.4，37.5%， ， ， ，( )%。

7、在一个圆内画一个最大的.正方形，这个正方形的对角线是12厘米，那么这个圆的周长是()厘米，圆面积是()平方厘米。

8、光明小学五(1)班学生人数在40人到50人之间，这个班男生人数和女生人数比是6：5，这个班男生有()人，女生有()人。

9、一辆汽车从甲城到乙城，原来要10小时，现在要8小时。现在行使的时间比原来少()%，现在行使的速度比原来快( )%。

10、在一道减法算式中，差与被减数的比7：16，那么减数与差的比是();如果被减数是240，那么减数是()。

2.小升初数学练习试题 篇二

关键词：小升初,数学教学,学习方法,转变技巧

小学很多成绩优秀的学生在进入初中之后,其数学成绩往往会出现下滑,尤其是在课程学习的后半段更为明显。学生升入初中后,面对全新的教学环境和教学内容,在学习心理和学习方法上不能很快得到适应,就会导致学习效率的降低。

一、开放课堂,引导发现

小学数学教学大多重视知识的传授,强调学生对于定义、概念的灌输和记忆,而忽视问题发现的过程和解决的思路,不利于开发学生更加多元的思维,培养学生综合的数学能力。而初中数学不同,初中数学教学不局限于一题一式的具体解题模板,而以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为最终目标。因此,教师在数学教学课堂上,应当将教学空间开放化,鼓励学生自己动手,引导学生自主发现,让学生从具体的教学内容中得到数学思想层面的提升。

例如,小学数学有圆柱与圆锥的教学,但学生只是对知识进行了记忆,而没有直观深刻的理解。因此,初中教师可以在“展开与折叠”这一课的课堂教学上,让学生自己动手,发挥学生自身的能动性,主动去认识多面体与展开图之间的关系,体会立体图形与展开图之间的变换过程。在课堂教学上,教师可以让学生先进行棱柱、棱锥等模型的制作,再让学生亲手将其展开,观察展开的图形,并将其画在纸上。通过这个立体图形平面化的过程,学生对课堂内容有了更加直观的认识,动手发现的能力也得到了培养。

二、积极参与,学会合作

在小学的数学教学环境里,教师的权威感往往很重,这也导致了学生在课堂上无法完全参与到教学中来。初中的数学课堂强调学生对课堂教学的参与感,因而教师可以通过小组合作的方式,让学生在协作中主动参与到教学过程中来,每个学生都要发表看法,听取别人的意见,逐步培养自己的合作习惯和课堂参与意识。这样,既让学生有了团队合作的意识,又达到了教学目的,一举两得。

三、转变思维,主动探究

在小学阶段,学生的思维方式还是以具象思维为主,对很多知识的理解还是要借助实物或者图形,导致学生对知识的理解停留在最浅显的层次,这对于初中的数学教学内容而言,显然是远远不够的。因此,在初中教学中,要有意识地进行抽象思维渗透,激发学生主动探究的欲望。

例如,学生小学阶段接触过三角形,对角度有一定的了解,但对这个概念显然是很生疏的。在进行“余角和补角”的教学之前,教师可以先拿两个三角板,给学生进行90°角和180°角的组合拼接,并在展示的过程中跟学生讲解余角和补角的概念,让学生边观察边体会,并将余角、补角从三角板抽象化为平面图形,深刻体会余角、补角的概念。

四、多元联系,归纳对比

在小学阶段,学生学到的知识大多是孤立的,没有在脑海中进行数学知识框架的搭建,随着初中课程难度的加大和内容的增多,如果仅是这样的教学模式是显然不够的。因此,在初中教学过程中,教师要侧重对学生归纳总结的能力进行培养,在教学中多将内容与之前的知识点进行有机串联,帮助学生逐渐形成自己的数学知识体系。

例如,在进行有理数的混合运算教学时,教师可以将之前学到过的代数形式都呈现在题目中,帮助学生温习之前学到的知识和提高综合解题的能力。这样,教师在课堂上让学生归纳掌握这道经典例题,遇到其他题目时进行对比,就能够举一反三,轻松解出。

五、结束语

综上所述,在初中数学课堂上,帮助学生进行小升初数学学习方法的转变必须要建立在课堂教学内容的基础上,才能实现与教学文本的充分对接。同时,教师应当在教学大纲和课改精神的指导下,不断进行初中数学教学多元化的探索,努力实现教学资源的特色运用,回归初中教学的实质。

参考文献

[1]黄淑芳.中小学数学教学衔接问题的探索[J].胜利油田师范专科学校学报,2003(04).

[2]钱钦亚.浅谈如何做好“小升初”数学教学衔接问题[J].语数外学习,2013(11).

3.如何做好小升初数学教学衔接 篇三

关键词：小升初；数学；教学衔接；教学内容

教过初一数学的都知道，许多学生反映初中数学内容抽象、课业多、理论性强，不像小学数学那么“平易近人”贴近生活，这让他们陷入困惑中，有可能产生畏惧情绪。如果我们不能合理引导会导致他们丧失信心，失去学习数学的兴趣，久而久之沦为后进生。鉴于此，我们一定要做好小升初衔接工作，这里笔者就结合自己多年的一线教学实践进行讨论与探索。

一、教学内容的衔接

小学阶段的数学知识无非是自然数的计算及常见几何图形的实验性探索，几乎都可以用生活中比较熟悉的情境来演示和模拟，比较形象、直观。但是刚进初一，就开始从自然数拓展到有理数的范畴，从实验图形拓展到理论论证的高度，难免让学生措手不及。所以内容衔接一定要抓住以下几个方面：

1.有理数与自然数的衔接

小学数学从1、2、3、4…这样的自然数认识和加减乘除计算开始，几乎都可以在现实生活中找到原型，教学过程多是放在情境中引导认知。但是初中阶段出现的有理数就超出了现实生活情境所能触及的形象范围，比如，小学生可以形象地理解3×3=9，但是对于（-3）×（-3）=9就需要抽象的理解和记忆。所以开学之初，我们要从几个方面开拓：（1）对比自然数来理解有理数的范畴及概

念，弄清楚负数所表示的作用和意义；（2）要对比理解和强化有理数运算法则，要反复强调定义、巩固练习，让学生熟练掌握、游刃有余。

2.从自然数到“代数式”的衔接

小学阶段学的是数与数之间的关系和运算，是具体的、形象的，但是初中阶段会遇到用字母表示的代数式的概念，再深入就是有理式的运算，这是抽象代数的门槛。怎样做好衔接让学生适应呢？教学实践中，“简易方程”单元前面就预设了“用字母表示数”，这就是“投石问路”，让学生认识到字母表示数的现实意义，体验其含义的普遍性和应用的广泛性。需要强调的是关于代数式中的字母a许多学生顺延小学固化思维，认为a是正数-a是负数，所以，我们让学生明白a的含义，知道a可能是负数，而-a不一定是负数等问题，就掌握了代数式的内涵。然后引导他们学习并掌握用字母表示数和表示数量关系的方法，同时还要注意挖掘中、小学数学教学存在的相关联系，构建知识衔接的桥梁，从而搞好知识间的过渡，迁移知识，生成能力。

3.几何由形象到抽象

小学阶段的几何知识多是形象直观的，无非是动手拼一拼、量一量、折一折来进行基本几何图形的认识，可以归类于实验几何的范畴，比较侧重感性及计算，没有涉及逻辑、论证。初中阶段开始出现平面几何的逻辑推理和论证，就是根据已知条件和定理来求证未知关系，不能看着像90度就认为是垂直，不通过量角器測量就得出结论，所以，许多学生岔不开思维。这部分我们可以这样进行教学衔接。

（1）引导学生回顾小学数学潜在的逻辑推理思维，权当是益智题来鼓励大家的探索兴趣。

（2）教学伊始，不要好高骛远，先让学生掌握定理和基本方法，通常我们就教材中提供的案例和定义推理进行循规蹈矩的分析，再适当安排具有推理论证因素的练习题。

二、教学方法的衔接问题

教学内容侧重点的不同，导致初中数学学习方法和思路与小学截然不同。所以，我们一定要做好教学方法衔接，不要以成人的眼光看初一知识简单就开快车，要认真分析每位学生的实际认知规律，然后结合教学内容的特点设定恰当的教学方法和引导。

1.预习

小学数学多是形象、直观的，与生活比较贴近，可能我们不需要预习在课堂上也不会觉得突兀。而初中则不然，所以逻辑推理比较多，课业相应增加，这就要求在授课之前学生必须进行预习，了解知识脉络，这样才能有针对性地学习和认知，有效解决问题。

实际操作中，针对初一学生没有良好预习的习惯，我们可以进行事先提示，给学生布置好预习提纲：（1）通过浏览先掌握章节知识概况；（2）深入细读，尝试自主理解概念、定义、法则及公式推理等，完成初步知识形成体验，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。

实践证明，养成良好的预习习惯，有助于学生尽快地融入初中数学知识的认知和学习，能使学生变被动学习为主动学习，培养学生自主探究能力。

2.听课

听课是认知主体，进入到抽象严密论证的初中数学阶段，我们不能单纯地以动手实践来体会知识生成，而是要在课堂上跟进预习的结果，进行有针对性的“听”和“思”：（1）认真听：①要注意“听”细节问题，许多时候我们错就错的细节把握上；②有针对性地听预习中不懂的问题；C听教师讲的注意事项及经典案例。（2）勤思考。没有思考就无法深入理解初中代数和几何的逻辑思维，那教学就是隔靴搔痒。可以说“听”是“思”的基础关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

上文是笔者在教学实践中对小升初数学衔接的几点认识。总之，初一阶段我们不要站在成人的角度认为简单呼啸而过，我们一定要根据小学生的学习方式和教学内容的衔接进行有针对性的引导，这样才能对症下药，保障学生完成形象认知到抽象思维的衔接，完善学习能力，奠定数学基础。

参考文献：

[1]吴久信.中小学数学教学衔接的探索[J].新课程学习：上，2012（01）.

[2]苏嘉玲.中小学数学教学衔接的若干特点与对策[J].中学数学，2008（22）.

（作者单位 河南省济源市济渎路学校）

4.小升初数学练习试题 篇四

评卷人

得分

一、解答题（题型注释）

1.明明特别喜欢看《少儿百科全书》，他5天看了100页，像这样又看了25天才把这本书看完，这本书一共有多少页？

2.某品牌的运动装搞促销活动，在中心商城按“满100元减40元”的方式销售，在丹尼斯商城打六折销售．妈妈准备给小美买一套标价320元的这种品牌运动装．在中心商城、丹尼斯商城两个商城买，各应付多少钱？你认为在哪个商城买合算？

3.只列式不计算．

（1）一种无盖的铁皮油桶，底面直径4分米，高5分米，做一只这样的油桶至少需铁皮多少平方分米？（铁皮厚度不计）

（2）一批零件800个，师徒二人共同加工3小时后，还剩40%没完成，已知师徒二个工作效率比是9：7，徒弟每小时加工零件多少个？

4.把一根铁丝围成的长9厘米、宽7厘米的长方形框架变成一个正方形框架，这个正方形框架边长为多少厘米？

5.春节快到了，某超市购进280只小中国结，比购进的大中国结的3倍多10只，超市购进多少只大中国结？

6.妈妈买了16千克西红柿、27千克茄子和8千克萝卜。西红柿4元1千克，茄子3元1千克，萝卜1元1千克，先填表，再算出妈妈一共花了多少钱。

西红柿

每千克（）元

买了（）千克

用了（）元

茄子

每千克（）元

买了（）千克

用了（）元

萝卜

每千克（）元

买了（）千克

用了（）元

7.水果店运来苹果和梨共310千克，运来的苹果是梨的61倍，运来苹果多少千克？

8.把20克盐放入140克水中,盐水的含盐率是百分之几?

9.王爷爷一共收获了76个西瓜。[来源:学&科&网]

10.一张长方形纸的1/7涂蓝色，3/7涂红色，没有涂色的部分占这张纸的几分之几？

_____________________________________

11.今年某居民区4200户拥有电话，比去年增加了20％，去年多少户家庭拥有电话？

12.武汉到广州的高速铁路列车平均时速可达300km/时，一列高速列车从武汉到广州用了3.5小时。武汉到广州的高速铁路长多少km？

[来源:学|科|网Z|X|X|K]

参数答案

1.解答：100÷5=20（页）5+25=30（天）30×20=600（页）

答：这本书一共有600页。

【解析】1.理解题意后先算出每天看多少页，再算出一共看多少天，最后算出答案后作答。

2.解：中心商城：

320﹣40×3

=320﹣120

=200（元）

丹尼斯商城：

320×60%=198（元）

200元＞198元．

所以丹尼斯商城比较合算．

答：中心商城需要200元，丹尼斯商城需要198元；到丹尼斯商城买比较合算.【解析】2.根据中心商城的优惠，已经满300元，可以减去40×3=120元；丹尼斯商城打六折，就是售价是原价的60%，用原价乘60%即可；

再比较大小即可解答．

3.（1）做一只这样的油桶至少需铁皮75.36平方分米（2）徒弟加工了210个

【解析】3.试题分析：（1）求油桶的表面积，首先弄清需要计算几个面的面积：侧面面积与底面一个圆的面积，由圆柱体侧面积和圆的面积计算方法列式解答即可．

（2）根据题干，师徒二人3小时加工了800×（1﹣40%）=480个，已知师徒二个工作效率比是9：7，加工时间一定，那么他们的工作量的比也是9：7，据此根据比的比的意义，即可求出徒弟加工的零件个数．

解答：解：（1）3.14×（4÷2）2+3.14×4×5

=12.56+62.8

=75.36（平方分米）

答：做一只这样的油桶至少需铁皮75.36平方分米．

（2）师徒二人3小时加工了800×（1﹣40%）

=800×60%

=480（个）

已知师徒二个工作效率比是9：7，加工时间一定，那么他们的工作量的比也是9：7，所以徒弟加工了480×=210（个）

答：徒弟加工了210个．

4.8

【解析】4.分析：根据题干分析可得，长方形与正方形的周长都等于这个铁丝的长度，所以先根据长方形的周长公式求出铁丝的长度，再除以4即可得出围成的正方形的边长．

解答：解：（9+7）×2÷4，=16×2÷4，=8（厘米），答：围成的正方形的边长是8厘米．

5.90只

【解析】5.[来源:学科网ZXXK]

试题分析：由“某超市购进280只小中国节，比购进的大中国结的3倍多10只”可知280只再减去10只，就是购进的大中国结的3倍，那么购进的大中国结有：（280﹣10）÷3，解决问题．

解：（280﹣10）÷3

=270÷3

=90（只）；

答：超市购进90只大中国结．

6..西红柿

每千克（4）元

买了（16）千克

用了（64）元

茄子

每千克（3）元

买了（27）千克

用了（81）元

萝卜

每千克（1）元

买了（8）千克[来源:学科网]

用了（8）元

4×16+3×27+1×8=153（元）

【解析】6.略

7.305千克

【解析】7.试题分析：根据水果店运来苹果的重量是梨的61倍，把运来梨的重量看作1倍，则运来苹果的重量就是61倍，可知运来苹果的重量和梨的重量共有61+1=62倍，正好运来苹果和梨共310千克，用除法求出梨的重量，再用梨的重量乘以61就是苹果的重量．

解：梨的重量：

310÷（61+1）

=310÷62

=5（千克）

苹果的重量：

5×61=305（千克）

答：运来苹果305千克．

8.20÷(20＋140)×100%＝12.5%　答：盐水的含盐率是12.5%。

【解析】8.略

9.36个[来源:Z*xx*k.Com]

【解析】9.76－(30＋10)＝36(个)

解析：本题考察混合运算能力，76-30-10=36个

10.1-1/7-3/7=3/7

【解析】10.略

11.3500户

【解析】11.解：4200÷(1+20%)

=4200÷120%

=3500（户）

答：去年3500户家庭拥有电话3500户。

12.1050千米

【解析】12.解：路程＝速度×时间

＝300×3.5

＝1050（千米）

5.小升初语文达标检测练习试题 篇五

一、基础整合。(30分)

1.我会看拼音，写出词语。(5分

pǔ xiě jiāo shè táo zuì bù jiě zhī yuán

( ) ( ) ( ) ( )

2.我会辨字组词。(4分)

博( ) 赐( ) 俏( ) 胯( )

搏( ) 惕( ) 峭( ) 跨( )

3.我会按要求作答。(6分)

⑴在为老人举行的葬礼中，我们抬着那副遗像缓缓向灵堂走去。(缩写)

⑵都像你这样看书，人家怎么过日子?(改为陈述句)

⑶仿写句子。

友情如黑夜里的一束灯光，照亮你前进的道路;友情如

4.我会填。(8分)

⑴高山流水琴三弄， 。

⑵横眉冷对千夫指， 。

⑶ ，世上无知音。

⑷伯牙所念， 。

5.口语交际。(7分)

昨天下午放学后，我在回家的路上，看见里两个低年级的小同学把垃圾倒在学校外面街道人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把我想对他们说的话写出来。

二、阅读部分40%

(一)(21分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。

1.节选部分选自课文 (2分)

2.用“ ---------”划出联想的事物。(5分)

3.词语搭配。(4分)

洒遍( ) 穿过( ) ( )大风 ( )巨浪

4.找出一个比喻句 。用 比喻 (4分)

5.“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”的句子含义是：

(3分)

6.写出下列词语的近义词(3分)

恬静( ) 仿佛( ) 景象( )

(二)归帆(19分)

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的`船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1.联系上下文，解释词语。(4分)

喜笑颜开：

垂头丧气：

2.划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：(4分)

3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?(6分)

4.第3自然段在文章中起到什么作用?(2分)

5.“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?(3分)

三、作文：30%

提示：

学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗?现实情况到底如何?对于玩与学习你又有什么样的感想?请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。

6.小升初语文单元同步练习试题 篇六

lè qù uān qiè mén dào xún huán

( ) ( ) ( ) ( )

yǒu yì jú yān zèn 括i zá huài

( ) ( ) ( ) ( )

二、解释带点字在词语中的意思。

奇花异草 ____________ 三年五载 ____________

循环 ____________ 赠给 ____________

置之不理 ____________ 秉烛夜游 ____________

三、判断。正确的画“√”,错的画“w”。

1.不劳动,连棵花也养不活。

①指出应该怎样才能养活花。( )

②强调了劳动的重要。( )

③认为养花也是一种劳动。( )

2.《养花》一文直接点明中心思想的句子是“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗”( )

四、缩句。

1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

2.老师讲得有声有色。

3.一棵棵向日葵在阳光下微笑。

4.我正在津津有味地看精彩的电视节目。

五、按要求写句子。

1.把下列陈述句改成反问句。

(1)我们劝阻同学吵架是对的。

(2)看到你有困难，我必须帮助。

2.把下列反问句改成陈述句。

(1)你们看见过这样的总理吗

(2)一人有了困难，大家能不热情地帮助吗

lè qù uān qiè mén dào xún huán

( ) ( ) ( ) ( )

yǒu yì jú yān zèn 括i zá huài

( ) ( ) ( ) ( )

7.小升初英语练习试题和参考答案 篇七

一、单项选择

1. The man his coat as soon as he walked into the warm room.

A. took away B. took down C. took off D. took on

2. We all know that two and one is three. Here “is” means “ ”.

A. = B. % C.< D. >

3. The English-Chinese dictionary helps me a lot. I often new words in it.

A. put up B. pick up C. catch up D. look up

4. Mary runs of all the girls in her school and she won the 100-metre race last month.

A. fastest B. slowest C. nearest D. highest

5. --- Sorry, Jane. I took your school bag by .

--- It doesn’t matter.

hand B. mistake C. bike D. Heart

二、智力测验

1. How can you make 6 out of three 5’s?

A. 5 minus (减) 5 divided by (除) 5. B. 5plus (加) 5 times (乘) 5.

C. 5 plus 5 divided by 5. D. 5. plus 5 and then minus 5.

2. 什么东西只属于你一个人, 但是别人用的最多, 你自己用得少?

A. Your book B. Your name C. Your pen D. Your friend

3. The person isn’t my sister nor my brother, but still is the child (boy or girl) of my father and mother. Who is the person?

4. Fifteen children are playing hide-and seek (捉迷藏).

If only five of them are found, how many children haven’t been found?

A. Eight B. Nine C. Ten D. Eleven

5. Glass breaks easily, but steel (钢) doesn’t. It means that .

A. steel is much more useful than glass

B. things made of steel are usually more expensive

C. anything that breaks easily is made of glass

D. a glass mirror breaks easily

答案：

一、单项选择

CADAB

1.take off 脱下

2.二加一等于三

3.look up 查询 put up 张贴 pick up 捡起

4.跑得最快 fast

5.by mistake 弄错

二、智力测验

1. C 2. B 3. Myself 4. B 5. D

8.小升初数学练习试题 篇八

第一轮比赛试题

1、噘(juē)嘴(嘴唇回合或上翘，表示不满或生气。)

2、船坞(wù)(停泊、修理或者是制造船只的地方。)

3、冷飕(sōu)飕(形容是风冷或者是寒气逼人。)

4、招赘(zhuì)(招女婿。例句，《举案齐眉》第二折：“妾身孟光自从俺父亲将梁秀才招赘入门，七日光景，并不曾见面。”)

5、哂(shěn)笑(嘲笑，讥笑。哂，微笑。)

6、讪(shàn)笑(讥笑，羞惭而尴尬地笑，厚颜强笑，勉强装笑。)

7、抽抽噎(yē)噎(形容低声哭泣，一吸一顿地哭泣，泣声低沉如噎。)

8、噤(jìn)若寒蝉(冬天的蝉一声不响，现在常用来比喻有所顾忌不敢作声。例句，鲁迅《两地书》：“提出反对条件的转眼就掉过头去，噤若寒蝉。”)

9、韬(tāo)略(由古兵书“六韬三略”引申而来，指计策、谋略。例句，《水浒传》第七十六回：“枢相素读兵书,深知韬略。”)

10、偏袒(tǎn)(解衣裸露一肩，引申为偏护一方。)

11、棒槌(chuí)(捶打用的木棒，洗衣或弄平衣服用的木杵或短棒，在戏剧界也指外行。)

12、缜(zhěn)密(细致，精密，谨慎，周密。例句，朱光潜的《艺文杂谈》：“思想如果严谨，条理自然缜密。”)

13、殚(dān)精竭虑(用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。例句，鲁迅《花边文学·商贾的批评》：“着眼在经济上，当然可以说是进了一步。但这‘殚精竭虑用苦工夫去认真创作’出来的学说，和我们只有常识的.见解是很不一样的。”)

14、打烊(yàng)(商店晚上关门，停止营业，引申为歇业。)

9.小升初数学练习题模拟 篇九

1、五百零三万七千写作()，7295300省略万后面的尾数约是()万。

2、1小时15分=()小时 5.05公顷=()平方米

3、在1.66，1.6，1.7%和 中，最大的数是()，最小的数是()。

4、在比例尺1：30000000的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米，则A地到B地的实际距离是()。

5、甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是()，甲乙两数的差是()。

6、一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是()。

7、A、B两个数是互质数，它们的最大公因数是()，最小公倍数是()。

8、小红把2000元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息()元。

9、在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是()。

10、一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米，圆锥的高是()。

11、已知一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是，另一个内项是()。

12、一辆汽车从A城到B城，去时每小时行30千米，返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是()，在相同的时间里，行的路程比是()，往返AB两城所需要的时间比是()。

二、判断

1、小数都比整数小。()

2、把一根长为1米的绳子分成5段，每段长15 米。()

3、甲数的 等于乙数的，则甲乙两数之比为2：3。()

4、任何一个质数加上1，必定是合数。()

5、半径为2厘米的加，圆的周长和面积相等。()

三、选择1、2009年第一季度与第二季度的天数相比是()

A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天

2、一个三角形最小的锐角是50度，这个三角形一定是()三角形。

A、钝角 B、直角 C、锐角

3、一件商品先涨价5%，后又降价5%，则()

A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样

4、把12.5%后的%去掉，这个数()

A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的 C、大小不变

5、孙爷爷今年a岁，张伯伯今年(a-20)岁，过X年后，他们相差()岁。

A、20 B、X+20 C、X-206、在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成()条线段。

A、21 B、28 C、36

四、计算

1÷0.25=（）+1 =（）×24=（）+（）=（）

470×0.02= 10÷（）= 6 ×（）= 3×（）-（）×3=（）

五、综合运用

1、甲乙两个商场出售洗衣机，一月份甲商场共售出980台，比乙商场多售出，甲商场比乙商场多售出多少台?

2、农机厂计划生产800台，平均每天生产44台，生产了10天，余下的任务要求8天完成，平均每天要生产多少台?

3、一间教室要用方砖铺地。用边长是3分米的正方形方砖，需要960块，如果改用边长为2分米的正方形方砖，需要多少块?(用比例解)

4、一个长为12厘米的长方形的面积比边长是12厘米的正方形面积少36平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米?

10.小升初数学冲刺练习题 篇十

【二年级】

课内知识：植树节到了，老师带着同学们去种树，要求大家把6棵树种成3条直线，每条直线上都有3棵树，你知道怎么种才能是老师的要求吗?

课外趣题：有20个小朋友排成一排，第一次从左到右1至3循环报数，第二次从左到右1至4循环报数，请问既报过1又报过4的小朋友都多少人?

【三年级】

课内知识：如果把1到999这些自然数按照从小到大的顺序排成一排，这样就组成了一个多位数：12345678910111213…996997998999。那么在这个多位数里，从左到右的第个数字是多少?

课外趣题：标有A，B，C，D，E，F，G记号的7盏灯顺次排成一行，每盏灯各安装着一个开关。现在A，C，D，G这4盏灯亮着，其余3盏灯是灭的。小方先拉一下A开关，然后拉B，C，…，直到G的开关各一次，接下去再按从A到G顺序拉动开关，并依此循环下去。他这样拉动了1990次后，亮着的灯是哪几盏?

【四年级】

课内知识：甲、乙、丙三只盘子里分别盛着6个苹果。小明按下面的方法搬动5次：

第1次，把1个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第2次，把2个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第3次，甲盘不动，把3个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第4次，乙盘不动，把4个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第5次，丙盘不动，把5个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去。

最后发现，甲、乙、丙三只盘子里依次盛有4，6，8个苹果。你知道小明是怎样搬动的吗?

课外趣题：小明共有贰分和伍分硬币208枚。小明从中取出两枚硬币放在手中作为标准，剩余硬币两枚一组分成103组，每组得到一个币值和。他发现有67组的币值和比他手中币值和大，有12组的`币值和比他手中币值和小，有24组的币值和与他手中币值和相等，那么208枚硬币的币值总和是多少分?

【五年级】

课内知识：从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12?

课外趣题：123456789101112……484950是一个多位数，从中划去80个数字，使剩下的数字(先后顺序不变)组成最大的多位数，这个最大的多位数是多少?

【二年级】

课内知识：植树节到了，老师带着同学们去种树，要求大家把6棵树种成3条直线，每条直线上都有3棵树，你知道怎么种才能是老师的要求吗?

解答：如图

课外趣题：有20个小朋友排成一排，第一次从左到右1至3循环报数，第二次从左到右1至4循环报数，请问既报过1又报过4的小朋友都多少人?

解答：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

【三年级】

课内知识：如果把1到999这些自然数按照从小到大的顺序排成一排，这样就组成了一个多位数：12345678910111213…996997998999。那么在这个多位数里，从左到右的第2000个数字是多少?

解答：一位数1—9共有9个;二位数10—99共有90个，占90×2=180位;一、二位数共占了189 位;2000-9-180=1811，这1811个数字都是三位数的，1811÷3=603……2，说明第2000个数是第604个三位数的第2位，三位数从100开始，第604个应该是603，第二位就是0。因此，从左到右的第2000个数字是0。

课外趣题：标有A，B，C，D，E，F，G记号的7盏灯顺次排成一行，每盏灯各安装着一个开关。现在A，C，D，G这4盏灯亮着，其余3盏灯是灭的。小方先拉一下A开关，然后拉B，C，…，直到G的开关各一次，接下去再按从A到G顺序拉动开关，并依此循环下去。他这样拉动了1990次后，亮着的灯是哪几盏?

解答：如果一个灯的开关被拉了2下，那么，这个灯原来是什么状态，还应该是什么状态，即原来亮着的还亮着，原来不亮的还是不亮。现在共有7盏灯，每个拉2次的话就是14次。也就是说，每拉14下，每个灯都和原来的情况一样。1990÷14=142……2，说明，拉1990次就相当于只拉了2次，那么就应该是A和B各被拉了一下。A原来亮着，现在变灭;B原来不亮，现在变亮。所以，拉1990次后亮着的灯应该有：B、C、D、G。

【四年级】

课内知识：甲、乙、丙三只盘子里分别盛着6个苹果。小明按下面的方法搬动5次：

第1次，把1个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第2次，把2个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第3次，甲盘不动，把3个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第4次，乙盘不动，把4个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;

第5次，丙盘不动，把5个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去。

最后发现，甲、乙、丙三只盘子里依次盛有4，6，8个苹果。你知道小明是怎样搬动的吗?

解答：利用倒推的思想，第2次结束后，每盘里的苹果数可能为(5，4，9)或(13，4，1)。通过试验可以发现，显然第2次结束后只有(5，4，9)成立，因此搬动过程是唯一的。(6，6，6)→(5，6，7)→(5，4，9)→(5，1，12)→(9，1，8)→(4，6，8)

课外趣题：小明共有贰分和伍分硬币208枚。小明从中取出两枚硬币放在手中作为标准，剩余硬币两枚一组分成103组，每组得到一个币值和。他发现有67组的币值和比他手中币值和大，有12组的币值和比他手中币值和小，有24组的币值和与他手中币值和相等，那么208枚硬币的币值总和是多少分?

解答：67×(5+5)+(24+1)×(2+5)+12×(2+2)=893(分)

【五年级】

课内知识：从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12?

解答：20个自然数中，差是12的有以下8对：

{20，8｝，{19，7｝，{18，6｝，{17，5｝，{16，4｝，{15，3｝，{14，2｝，{13，1｝。

另外还有4个不能配对的数{9｝，{10｝，{11｝，{12｝，共制成12个抽屉(每个括号看成一个抽屉).只要有两个数取自同一个抽屉，那么它们的差就等于12，根据抽屉原理至少任选13个数，即可办到(取12个数：从12个抽屉中各取一个数(例如取1，2，3，…，12)，那么这12个数中任意两个数的差必不等于12)。

课外趣题：123456789101112……484950是一个多位数，从中划去80个数字，使剩下的数字(先后顺序不变)组成最大的多位数，这个最大的多位数是多少?

解答：123456789101112……484950，共有数字：9+2×(50-10+1)=91 (个)，从中划去80个数字，剩下的数字有：91-80=11(个)，组成一个11位数，题目要求这个11位数是最大的，当然要尽量保留数字9。

这个多位数有5个9，若要让5个9连在一起，就不能组成一个11位数，所以最右边的9不能保留。

11.小升初数学模拟模拟练习题 篇十一

一、操作题

1、画出小明从A点安全过马路的最短路线。

2、在对面马路边有一棵柏树，已知柏树与A

点的连线正好与马路边成60°夹角。请用一个

小“×”号标出柏树的大概位置。(留下作图痕迹)

3、求出马路的实际宽度。

二、解决问题

1、下图是某电脑公司-装配电脑台数统计图。

根据统计图解答下列问题：

(1)20-20平均年产量多少台?

(2)年比增长百分之几?

(3)请你预测该电脑公司装配电脑台数大约是多少台?你是怎样想的.?(写一句话)

2、工程队修一条1600米的公路，已经修好这条公路的75%。还剩多少米没修?

3、一筐鱼卖出一半多1.2千克这时还有13.2千克，这筐鱼原来有多少千克?

4、小王家饲养的鸡和鸭一共有239只，其中鸭的只数比鸡的只数的3倍还多15只。小王家养鸡和鸭各多少只?

5、用铁皮制作一个圆柱形油桶，要求底面半径3分米，高与底面半径的比3﹕1。制作10个这样的油桶至少需多少平方分米铁皮?每个油桶的体积是多少立方分米?(接头处不计)

12.小升初数学练习试题 篇十二

英语作为国际性的交流语言，我们必须要学会这一个语言，而且随着人们对语言的.要求越来越高，其重要性也日渐显著，下面为大家分享英语练习题，希望对大家有帮助!

用所给动词的正确时态填空

1. am _____ (write)an E-mail to my sister now.

2. What`s the weather like today? It _____ _____ (be)windy.

3. My sister _____ (be) at home yesterday evening.

4.What _____ (do) you do last night?

5.I _____ (do)my homework after school every day.

6.Mingming _____ (visit)her grandparents tomorrow.

7.The cups on the table _____ (be)very nice.

8.Look !The bird _____ (fly)in the sky.

9.My brother _____ (like)playing chess.

10.Linda can _____ (speak)Chinese very well.

11.I _____ (watch)TV last night.

12.I _____ (be) ill yesterday.

13.Peter _____ (wait) for his friend now.

14.He _____ (do)his homework yesterday evening.

15.The boys _____ (play)football with us next week.

16.My mother _____ (wash)clothes every week.

17.Lin ping and I often _____ (go) to school by bike.

18.He usually _____ (play)computer games on Sundays.

19.Did you _____ (go)ice-skating last year?

20.I _____ (get)up at 6:00 every morning.

21.The girl _____ (go)to school on foot.

22.Lin Dong and Wang Peng _____ (go)to school by bus.

24.Alice isn`t going to _____ (write) a letter tomorrow.

25.listen! Who _____ (sing)in the classroom?

26.Tom and I _____ (be)swimming ,not running?

27.Peter _____ (get)up at 9:00 in the morning last Sunday.

28.Aice can _____ (wash)her clothes.

29.Look! The cat is _____ (eat)a fish.