初中英语作文关于毕业的句子

初中英语作文关于毕业的句子（精选15篇）

1.初中英语作文关于毕业的句子 篇一

1.Which one is the longest river in China? 中国哪条河流最长?

2.Do you get much rain in summer? 这里夏天雨水多吗?

3.Is the plain along the river good for farming? 河畔的平原易于发展农业吗?

4.It’s cold and foggy in London at this time of year 在每年的这个时候，伦敦寒冷而多雾。

5.Every one must receive years of compulsory education 每人必须接受九年的义务教育。

6.Children enter primary school at the age of 孩子们岁进小学。

7.Some students quit school due to poverty 一些学生因贫困而辍学。

8.There is fierce competition in the College Entrance Examination 高考竞争激烈。

9.He majored in Computers 他主修计算机。

10.She is working for her double major in English and Economics 她正在修英语和经济双学位。

11.I graduated from Yale University years ago 五年前，我从耶鲁大学毕业。

12.Everybody hopes to apply to a good school 申请好学校是令人向往的。

13.Mary is in her freshman year 玛丽大学一年级。

14.Lily is a sophomore now 莉莉现在大学二年级。

15.Mike is already a junior 迈克已经大学三年级了。

16.As a senior, Peter is writing his thesis 作为大学四年级学生，彼得正在写毕业论文。

17.Mr Green is a member of the faculty 格林先生是大学教员。

18.In Britain, there are open universities 在英国，有成人大学。

19.There are many training classes and night classes 有许多培训班与夜校。

20.What does your father do? 你父亲做什么工作?

21.He is a doctor He has his own practice 他是个医生，他自己开业。

22.Do you have any plans for your career? 你对未来有什么计划吗?

23.I want to be a pilot if possible 如果可能的话，我想做个飞行员。

24.I hope that I can get a decent job with a good salary 我希望有一份既体面，收入又高的工作。

25.I have an interview next week 我下周要参加考试。

26.Tom has opened his own business while his classmates are still slogging away at school 当汤姆的同学还在学校苦读时，他已经开始了自己的事业。

27.I like writing, but I wouldn’t take it as my career 我喜欢写作但不愿以此为职业。

28.I worked as an intern in that firm last summer 去年夏天我在那家商行实习。

29.He’s a very efficient young man though a little proud 他是个很有能力的人，但是有点骄傲。

30.He made a successful career in business 他的商务生涯十分成功。

31.My cousin has just been promoted to the rank of major 我表兄刚被提升为上校。

32.He is a manager of a famous corporation 他是一家著名公司的经理。

33.The statesman retired as the mayor of New York 那位政治家退休时是纽约市市长。

34.He was appointed president of the committee recently 他最近被任命为那个革命会的总裁。

35.This area is noted for its rich soil 这个地区以土壤肥沃著称。

36.The place is too stony for farming 这地方太多石块，不适合耕种。

37.In the flat country, people grow wheat and raise cattle 在这平坦的乡间，人们种植小麦，饲养牲畜。

38.He has bought tractors for the village 他为村里买了台拖拉机。

39.What’s the typical farm product in this region? 这个地区典型的农产品是什么?

40.At this time of the year farmers begin to plow their fields 每年这个时候，农民们开始犁地。

41.Have you milked the cows? 你已经挤过奶了吗?

42.Pile the hay in the corner 把干草堆到边上。

43.What’s the average yearly output of cars in your factory? 你们厂平均年产汽车多少台?

44.The meat packing industry is developing fast 肉类加工业发展迅速。

45.Car manufacturers are having a bad time 汽车制造商的日子不好过。

46.State-owned enterprises are getting out of difficulty 国有企业开始走上坡路。

47.How many workshops are there in your factory? 你们厂有多少车间?

48.The computer industry is booming 计算机业繁荣起来。

49.The information industry helps boost the global economy 信息业推进全球经济发展。

50.Do you have any hobbies? 你有什么爱好吗?

2.初中英语作文关于毕业的句子 篇二

在倡导素质教育的实践中业已证明, 素质教育也需要借助于考试手段, 其目的是使考试服务于整体素质教育, 促使学生全面发展, 但必须要有完善的考试制度、内容和方式作保证。因此, 为使初中毕业生升学考试体育也达到这一目的, 广大学校体育工作者首先只有认清它的必要性和性质, 才能有良好的实际操作。下面具体谈谈对初中毕业生升学考试体育的认识。

科学分析初中毕业生升学考试体育的性质与必要性, 避免出现两种片面的认识。初中毕业生升学考试体育是国家教委近年来根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措, 它牵动着全国初中学生、学生家长、和教育工作者的心。未来的世纪是一个全方位竞争的社会, 这就要求跨世纪的人才必须具有强健的体魄和坚强的意志品质。然而现状告诉我们, 长期以来因为片面追求智育的升学率的应试教育忽视了学生的身体锻炼, 青少年学生的健康状况令人担忧。有调查表明, 在某5省市高考体格检查中, 85%的学生复检不合格或专业受限;上海市的体育专家陈丹萍不久前采用测试法对780名中国中学生和891名德国中学生进行比较研究, 发现中国学生的运动能力和一般能力的得分均低于德国学生。初中生升入普高或分流到职业学校学习, 都是为将来走向社会能承担建设祖国的各项重任。学习任务日益繁重, 如果在初中阶段没有形成良好的锻炼习惯, 没有培养一定的运动兴趣和形成一定的运动技能, 无疑高中阶段的压力就更大;再加上体育锻炼本身要求学生付出较艰苦的努力, 持之以恒方能见效。而中小学生的自觉性, 自制力等均处于发展阶段, 具有不稳定、不持久的特点, 若没有一定的督导机制, 这种自觉性难以长久维持。因此, 采取考试制度势在必行。

然而, 问题的关键就在这里, 具备这种必要性的初中毕业生升学考试体育的性质又如何明确呢?在客观实践中操作这种考试经常表现出两种趋向:要么向素质教育方向健康发展;要么滑入应试教育的轨道。如果向素质教育方向发展, 则是建立科学的考试制度, 选择良好的考试内容与方式, 引导学生全面提高身体素质;勤思多练, 使学生全面掌握锻炼身体的方法, 形成良好的锻炼习惯;帮助学生发现学习中的差距, 体验到成功的喜悦。这种考试以平时科学的教学作基础, 与智育、德育、美育等方面有机地融合于一体, 使学生的身体素质和运动能力、心理品质都得到良好发展。因而这种考试就成了素质教育的一部分, 学生自然而然地会通过考试, 例如湖南省汨罗市经过12年素质教育的探索, 已经突破“应试教育”的格局, 汨罗市中小学生的体育锻炼达标率为98%, 音体美特长生如雨后春笋大量涌现。如果向应试教育方向发展, 情况就不同了, 操作者单纯以这次考试的成绩来衡量学校的体育工作, 评价学生的体质和运动能力, 说明中小学生整体的健康状况;或者脱离学校教育整体, 不能同其他文化学科的教育有机结合起来;不能在长期的教学中把增强学生的体质和培养学生良好的个性特征作为首要任务;不能为学生素质的全面发展服务。采取为考试而考试, 考试考什么教师就教什么, 学生就练什么;平时欠功夫, 临时抱佛脚, 压制学生死练、硬练, 这样充其量也只是为学生暂时升学不拖后腿而已, 留下的空白或造成的危害却很多, 这种考试不正是重蹈应试教育的覆辙吗?这绝对不符合我国教育的发展方向。

各级教育行政机构和学校均应高度重视对学校体育综合评估工作的宏观调控, 实行科学管理, 把初中毕业生升学考试体育成绩和衡量学校体育工作好坏的多项指标有机统一起来。不能仅凭一次考试成绩, 或获得了多少竞赛名次等, 而要从多方面对学校体育工作进行综合评估。如课程开设、资金投入、师资结构、教材内容安排、场地器材建设以及全体学生体质提高的程度和全面性等。只有形成这样一种良好的评估机制, 才能客观、公正、全面地衡量学校体育工作, 避免虚报、浮跨现象, 增强各级学校和体育教师的责任心、使命感, 扭转长期以来应试教育所带来的被动局面, 真正使素质教育的全面性得到实现。例如, 汨罗市在素质教育中面向每一所学校, 面向每一位学生, 面向每一种教育, 不设一所重点中学, 连续六年保持高中毕业生合格率98%的纪录。

总之, 对于初中毕业生升学考试体育, 如果制定了合理的考试制度、内容与方式, 使教考有机结合, 并将考试纳入到素质教育整体结构中, 那么不仅不会加重学生的学习负担, 而且还能促进学生的其他学科的学习, 形成良好心理品质, 同时学校体育工作的真正价值也能得以实现。

参考文献

[1].《人民教育》1996年第6期文“关于素质教育的再思考”

[2].《文汇报》1996年6月9日文“实施素质教育使学生学会做人”

[3].《新华社每日电讯》1996年6月11日文“变独木桥为通天道”

[4].《教学与研究》1996年第1期颜禾文。

3.初中英语作文关于毕业的句子 篇三

【关键词】写作 语言运用 叙事类作文 写作技巧

一般情况下，叙事类作文看似简单，实际上想写好确不容易。同样是在叙述一件事情，有些学生的作文就像一碗白米饭似的，看起来没有任何的食欲。与之形成对比的是，有些学生的作文就是一碗香喷喷的“扬州炒饭”，让人看起来就忍不住动筷子想把它吃完。所以，作文的关键就是怎样把白米饭变成扬州炒饭。那这其中的奥秘就是写作技巧的运用。

一、写作前：理清思路，明确步骤

叙事类作文写作步骤分为三个步骤，写作前学生就有大量的工作要做。首先一定要读清要求和要点，试卷作文题目中的每一个字，甚至每一个标点都要仔细研读。明白出题人的意图，叙事的重要部分在哪，另外对于题目中给出的省略号部分一定要给叙述出来。只有先把题目和要点认真分析好，才能清楚地知道自己到底是要做什么，明确下面的具体步骤。

在分析完作文题目之后，就可以思考文章的结构和段落。一般初中阶段三段居多，给人直观形象的感觉。学生不可有几个要点就写几段，要分脉络。文章的结构也尤为重要，一般叙事类的作文有四种结构可以采纳，例如描述一次旅行，可以采用时间顺序。每一段都可以以时间来开头，第一天，第二天。类似之类的。当描述一个物体的时候，比如我的卧室，就可以采用空间顺序，这样就有条不紊。

二、写作中：注重选材，传播正能量

叙事类作文一般分为三部分，第一部分开门见山，直抒胸臆。直接阐述具体的事情和简要的理由。比如写一篇关于感谢某人的记叙文，那么第一段就可以直接写感谢的人，和总起全文的一个泛泛的理由，不需要太过于细致。第二部分正文部分具体去叙述一件事情，第三部分总结表达自己的感受并且要注重文章的结构层次。而这三个部分，也是有主次之分，无可厚非的是重点在于第二段，怎样去叙述一件事。

1.完整的故事。既然是叙事类作文，那必定要由一个完整的故事情节。就像中文的小说一样，起因经过情节背景都要有所交代，只不过是要分清主次而已。开始的部分可以简略的交代故事发生的时间地点人物，然后重点突出发生了什么事情，或者有没有情感的碰撞等。举个例子，淮安市中考题最感谢的人。有个学生写的是感谢自己的老师，他在文中就叙述了他在遇到困难的时候，和其他同学遇到矛盾不知道怎么处理的时候，老师及时站出来，毫不吝啬的给予他帮助，最后他知道怎么样与同学相处，并且变成一个受欢迎的同学。这篇作文的成功之处就在于首先这位学生阐述了一个完整的故事，并且交代了事情发展的情节，重点突出为什么感谢老师，最后还告诉了读者故事的结果。

2.突出正能量。正能量这个词在前几年还是特别火的，有人会产生疑问，为什么这个词会出现在英语作文当中了。实际上不管是中文作文还是英文作文，都要突出积极向上，阳光大气的主题。在叙事类作文的第二段，你写的这件事情肯定是对你的人生或是人生观，世界观，价值观产生积极的影响。而不是像小孩过家家似的，只是因为好玩，这样的文章啊就没有深度，没有思想，同样也不会是一篇佳作。同样以淮安市中考题最感谢的人为列，有学生的作文写的是最感谢自己的爷爷。他叙述的事情是自己的爷爷非常宠爱自己，从来不批评不打骂自己，如果他和他的小伙伴遇到矛盾了，爷爷总是会第一时间出来帮助自己，呵斥别的小伙伴。并且他的爷爷从来都不管他玩电脑游戏，给他很多零花钱。可能在他的心里，这就是他感谢爷爷的原因。但是这样一篇作文会赢得读者或者改卷老师的喜爱吗？会得高分吗？我觉得答案是显而易见的，因为他传播的不是一种正能量，长辈过度对自己的溺爱，反而是自己成长路上的绊脚石。

三、写作后：仔细检查，关注细节

很多学生在写完一篇文章后，总是缺少最后这个再次检查的过程，认为之前已经做了那么多的准备工作了，最后这一步可要可不要。其实不然，在你回头再读文章的时候，实际上站的高度已经不一样了，你是在修饰美化自己的文章。就像白米饭变成扬州炒饭的最后一步，厨师需要选择精美的餐具，并且把炒饭的形状修饰一下，这样就更能吸引人的食欲了。作文中的第一大忌就是尽量不要有太多的语法错误，如果你一味的追求用复杂句型，高级单词，但是反而有一大堆语法错误，那这样反而效果更差。所以，首要的保证就是你写出来的句子都是正确的句子。就像炒饭一样，如果你用坏了的，馊了的米饭去炒饭，那你放再多的调料也是没有用的，写作文同样如此。第二个细节就是文章的时态，叙事类作文的时态全文可能略有不同，比如第一段你在引出这件事情的时候，可能用的一般现在时。比如The person who influences me most is my father who has done a lot of things for others.但是第二段文章的主体部分，基本上采用的就是一般过去时。在一般过去时里面，学生最容易犯错的就是动词的过去式，尤其是不规则动词的过去式，一不留神就会犯错误，这些都是细节问题，同时也是作文产生差距的地方。而最后一段，多半是阐述这件事情对自己的影响或是抒发自己的感想，希望，那就可以用一般现在时，现在完成时或者是一般将来时。如果能做到这最后一步，那才是真正一篇上好的佳作。

参考文献：

[1]曹小红.初中英语写作课的教学思考探索[J].快乐阅读，2013.

4.初中毕业感想的英语作文 篇四

The third in summer, but the memory is wet, the campus everywhere filled with melancholy parting.

Every year we repeat together and parting, but this time, we really have to go, we leave the campus, leave our teacher, leave the students left that stay together morning and night, both joy and tears. When we graduated, we found the difference between each other. The fish under the water floated to the surface and the fish in the water sank to the bottom of the water. After we seem distant from the past, the youth fellow often filled with this kind of emotion -- on a drunken night smashing past, because they can not completely dominate their own destiny, all sad broke up because of graduation and become inevitable, so, in the dark woods secretly shed tears, not hypocritical affectation. And now this heartbreaking scene will we continue to play. When I traveled for 3 years, walking on the edge of love and pain, great sadness erodes my soul. Loneliness and melancholy are like hurricanes on the sea, and I blow my fields from time to time. After considering the problem of belonging, the moonlight is especially clear. We hand in hand sitting under the dim lights, playing a guitar, drinking beer, over and over again singing “graduation song” and “and” I wish you a happy voyage., until dawn, let the cry on each others shoulder, this scene never stopped in the depths of memory, forever, forever...... From small to large, we have gone through numerous parting, primary school graduation, and naive farewell; we graduated from junior high school, and we bid farewell to the reckless. Every graduation means that we have to lose a lot of friends and meet new friends. Lost track of time, starlight!

Junior high school, my eternal and distant stars! Tomorrow we will graduate, it will become a farewell our life the most unbearable, because the sun has been singing thousands times. Anyway, to go, really go, go, go, go to the time since - as to the more mature and dull age -- tomorrow, we will go into the ivory tower, the face of the future may not be too easy. Dont forget the many beautiful song, many beautiful days, many people love us and those we love. When we enter the crowd, dont forget to leave a sky for the ideal, love and the junior middle school life, a forever fresh, high and blue sky. The when the luggage packed. Draw off, go on, graduates.

5.初中英语作文精彩句子 篇五

The cynics say the college students arethe pampered lost generation, which would cringe at the slightestdiscomfort. But the cynics are wrong. The college students I seeare eagerly learning about how to live independently. We help eachother clean the dormitory, go shopping and bargain together, andtake part time jobs to supplement our pocket money.

The cynics say we care for nothing otherthan grades; and we neglect the need for character cultivation. Butagain, the cynics are wrong. We care deeply for each other, wecherish freedom, we treasure justice, and we seek truth.

Last week, thousands of my fellow studentshad their blood type tested in order to make a contribution for thechildren who suffer from blood cancer.

As college students, we are adolescents atthe critical turning point in our lives. We all face a fundamentalchoice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future,or even the future of our country. I believe in all my fellowclassmates. Though we are still inexperienced and even a little bitchildish.

I believe that we have the courage andfaith to meet any challenge and take>

6.初中毕业的祝福句子 篇六

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。我的伙伴，你抓紧这季节，我趁着这季节，我趁着这年华，咱俩暗暗相约；你追我赶。

机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

你那青春如太阳般炽热，即使碰到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，浇灌田园。

亲爱的，还有比我们更臭味相投的吗？

轻轻的风吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去，请不要回头去追，你应该向前奔跑，因为快乐在前方。

秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

让我们用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。经典爱情语句。

生活赋予我们一件普通而珍贵的`礼品，这就是青春。让我们以热情、奋发去向生活回礼！

是水，就要回归大；是白云，就要拥抱蓝天；是鲜花，就要散发芳香；是你，就要把我放在心上。

岁月的轮子即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想我们就要走向生活的前方。

我的人生理想：一亩地，两头牛，老婆孩子热炕头！

希望几年后我能当你孩子他干爹！

小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求重新相聚，在何时将在那丰收的时候。

一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去。

一位江西老表赠曰：开枝散叶，福及子孙！

愿春天赋予你绚丽的色彩，无限的希望美好的未来。

整理好行装，收拾好心情，重新出发去遥远的地方，寻找自己的梦想。

7.初中英语作文关于毕业的句子 篇七

一、注意激发学生的学习动机，增强教学的针对性

激发学生的学习动机，增强教学的针对性是课堂教学效率提高的关键点之一。在教学过程中，我们经常遇到一些学生对英语学科产生了厌学情绪，这就无法让其成绩大幅度提高。这时，我们可以从英语在社会生活当中的广泛应用、英语在今后的学习中的重要地位等方面让学生认识到英语的重要作用，尽可能地使其将学英语变成自己内心的一种需求。此外，要让学生对英语学习保持较高的热情，我们还应该仔细研究教材，对教学内容中的重点、难点做到心中有数；认真分析学生的学习实际和学生的心理特点，增强教学的针对性，努力想办法让学生克服畏难情绪，让其在学习过程中始终保持自信心。这就要求我们从每节课入手，关注平时，用饱满的热情、流利的口语、娴熟的教学技巧征服学生。在讲课之前，我们不妨先朗诵一首小诗、做一小段精彩的演讲或者唱一首英文歌曲，这样，就很容易从一开始就抓住学生的注意力。

二、注意对学习进行归纳总结，引导学生掌握较好的学习方法

学习方法的好坏对于学生的学习成绩起着决定性的作用。如果学生掌握了好的学习方法，就能在学习过程中收到事半功倍的效果。而最适合毕业班学生的学习方法就是对所学的知识不断地进行归纳和总结。原因是他们已经把初中英语的全部内容都学完了，初三主要是复习，只有在复习过程中不断地进行归纳和总结，才能使学生将学到的知识由一个个孤立的点变成为一个知识网络。就初三英语的教学实际来讲，练习和测试占据了大部分的教学时间，这就要求我们在教学过程中注意练习题和考试题的选取。一般来说，在每节课之后，我们都应该安排针对本节课教学重点的练习题，而在每一单元的复习之后，则可以布置一些听、说、读、写的作业，要求学生背诵课文中语法词汇相对集中的段落，以帮助学生形成良好的语感。至于测试，笔者以为每两个单元安排一次为佳，过于频繁或测试次数过少都不利于学生的学习。

三、帮助学生养成良好的记忆品质，重视对学生非智力因素的培养与训练

在复习过程中，笔者在引导学生对所学知识进行归纳整理之时，比较习惯通过以新带旧的方法来增加知识的重现率。此外，还力求在教学过程中组织学生对所学知识进行多样化的复习，实现“眼到、口到、心到、手到”，这样一来，在复习效率提高的同时，也使学生巩固了已学的知识，培养了其优秀的记忆品质。教学实践还表明，教学任务的完成还依赖于学生的智力因素和非智力因素。如果学生具有正确的学习动机和明确的学习目标，就会产生浓厚的学习兴趣，主动地去吸收新知识和新技能。而当学生在学习过程中取得成功时，其学习兴趣和学习动机又会得以巩固和加强，进而会形成稳定的情绪和坚强的意志。综上所述，我们在教学过程中应该在重视培养学生智力因素的同时，更重视对学生非智力因素的培养与开发。而在中考复习之中，要想取得最终的胜利，就必须做好全盘的规划设计，笔者以为三轮复习法不失为一种有效的方法：第一轮，紧扣教材内容进行精讲细练，使学生掌握基本知识点；第二轮，针对教学和考试的重点内容进行专项训练，进一步巩固第一轮的学习成果；第三轮，针对中考要求，对学生进行综合性的训练，逐步提高学生的应试技巧。

四、注意从心理上关注学生，不断培养学生学习英语的兴趣

从事英语教学，需要有足够的耐心、细心和爱心。当学生努力一段时间之后仍然不能取得理想的成绩时，我们不应该轻易地对其进行批评，更不能放弃，而应该给他们足够的时间和机会。因为学习上存在困难的学生心理往往也是异常脆弱的，教师一不注意就会使其受到伤害，从某种程度上来说他们更需要我们的保护和平等对待。所以说，我们在教学活动中应该多多鼓励和帮助学习上存在困难的学生，这比对其进行批评和责备更加有效。只要我们认真地对学生的学习过程进行观察与分析，并在适当的时机进行表彰，就能及时发现学困生的闪光点，使其学习信心更强，并对英语学习产生兴趣。 

当然，在教学过程中，我们还应该力求教学方法的多样性。即使是再好的教学方法，如果在教学中重复地使用，学生也会感到乏味，从而使教学方法失去效力。只有综合运用多种教学方法，才能保持学生对学习的新鲜感，才能获得较高的学习效率。如在复习某一单元的单词之时，我们可以组织学生用这些单词来编故事，并对故事进行评比，看谁编的故事最生动、最有趣、用上的单词最多；在复习课本内容之时，可以采用问答竞赛的形式；复习知识点时不妨让一个学生来进行总结和概括，其他学生再进行补充和完善。这样进行教学，课堂教学就再也不是教师唱独角戏了，而成了學生积极参与的过程，教学效果自然也就好多了。

8.初中毕业表白的留言句子 篇八

2.我们编织智慧的翅膀，在知识的殿堂翱翔，四年的大学时光，我们已经全副武装，我们不必彷徨，让我们高歌猛进，一路顺风，一路欢畅!

3.六月的云朵是飘逸的，飘荡着情怀;六月的阳光是火辣的，炙烤着心扉;六月的风儿是多情的，包裹着不舍;六月的天空是高远的，放逐着梦想;六月的花儿是艳丽的，绽放着青春;六月的心情是忐忑的，满含着眷恋。6月毕业季，敬一杯离别酒，祝福各位同窗勇闯天涯，精彩无限!

4.知识的浪潮依然在我们脑海涌动，昂扬的斗志依然在我们的世界驻扎，相知的情意依然在我们的心田飘荡，离别的号角却已在我们的耳边奏响。亲爱的朋友，无需伤感更不必忧伤，相逢是我们对彼此最好的祝福。

5.寝室里留下许多欢声笑语，教室里留下刻苦拼搏的身影，操场上留下奋力奔跑的足迹。校园里的一草一木，同学间的点点滴滴，师生间的温暖情谊，都永远留在脑海里。毕业季到了，愿你前程似锦，友谊长存!

6.昨日相聚的片段谱成今日离别的曲调，昨日的谈天说地融为今日的祝福道别，昨日的深情厚谊化作今日的点点泪花，一起走过青春年少，如今终将分别，亲爱的同学朋友，今日一起将梦想起航，愿收获明日的辉煌，加油!

7.校园的杨树下，洒下过多少欢笑;操场的跑道上，有过多少的奔跑;教室的书桌上，写着多少的记忆;寂静的角落里，藏着多少的美好。毕业在即，不要说离别，只留下甜蜜;不要说伤怀，只将幸福珍惜。朋友，祝毕业后一路前行，异常顺利!

8.我们一起品尝着知识的大餐美味，一块唱响人着生美好的喜悦乐章。我们一块舞蹈着青春的激情岁月，一块挥洒着辛勤的汗水奋进前航。六月毕业季，同窗好友告别了!擦干泪水奔赴岗位，干大事业铸辉煌，五年庆功宴会再相聚。

9. “我们来自五湖四海，共同的追求让我们相聚在欢乐的校园;我们与梦想同在，六月的鲜花催促着别离就在眼前。也许在未来的记忆中我已化作一片淡淡的云彩，但我们的友情从不会改变。愿别后鸿雁长飞,多多联系哟!”

10.六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!

11.时光荏苒今毕业，万语千言在心间，绿荫小路来读书，操场之上流过汗，橡皮擦去旧时忆，一笔书写前路灿，勿把伤害存心田，梦想脚下来实现。毕业之际，祝君越走越远，拥抱美好明天!

12.总有一些哭泣，在这毕业的夏季。一转身隐藏离别的惆怅;一回眸倒映相伴的时光，泪落两行;一叹息泛滥明朝的期望，心头莫忘;一约定追寻更远的梦想，相聚一堂。祝毕业的朋友们路越走越宽，福越聚越满。

13.拥有过牵手分手，也曾经哭过笑过，相聚时纠葛矛盾，离别时欢笑泪水，挨过打，受过气，如今已全部抹去，真心爱，相守情，一直保存在心里。你说你要独自漂泊，我想我将浪迹天涯，无论身在何方，心中都会绽放美丽的花。好兄弟，好朋友，愿你一切都好。

14.让风吹干这离别的感伤，让雨浇灭那岁月的疼痛，这个季节，我们只带着微笑离开，只揣着美好的回忆大步前行。离开校园，我们有更广的一片天，我们有更好的一份前程。毕业了，我们人分心不分，我会陪着你一起成长，驰骋社会这座大学。亲爱的姐妹，离别不哭!

15.太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

16.六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦，一帆风顺!

9.初中英语作文关于毕业的句子 篇九

如果刚刚写完一句话，然后想解释一下，那么你要用到的是“解释过渡词”：now, in addition, for, in this case, furthermore, in fact ，这类过渡词能够有效增加语句的说服力，同时增加文章字数。事实上，英语本身就是一种“解释型语言”(汉语是一种“定义型语言”)，解释过渡词用得好不好，直接体现了你的英语硬实力!

(1)The problem, in this case, is hard to solve.

(2)Furthermore, several people telephoned the same night.

2.时间过渡词

在记叙文里面，时间顺序是最重要的顺序;在图表文中，也常用表示时间的过渡词来加强数据之间的联系以说明变化规律!

如下，是关于家庭消费结构变化的作文。

The average family income in our Kangming City increased from 8,000 yuan per year in 1998 to 20,000 yuan in 2008.In the meantime, the structure of the average family expenses has changed, too. These graphs show the change clearly.

下面这句是大家常用的“现象解释型”议论文的开头模式：

Recently, we have made a survey of the people on physical training. Only 35 percent of the people surveyed have taken part in physical activities.

3.强调过渡词

如果你说完一个道理，感觉表达的不完整，想要强调一下，那么你应该使用“强调过渡词”，如：certainly, indeed, above all, surely, most important

(1)Indeed, a dessert is always enjoyable.

(2)Above all, do not build an open fire in a forest.

4.转折过渡词

【but, however, although, though, yet, except for 】

(1)Yet there was still a chance that he would win.

(2)Except for one girl, all the hikers returned.

5.举例过渡词

【for example, for instance, thus, such, next 】

(1)For instance, a telegram often costs more than a telephone call.

(2)Thus the trip finally began.

6.递进或补充过渡词

【in addition，furthermore，also，moreover，yet 】

(1)In addition, the tour stops in Vancouver.

(2)Furthermore, the time for registration has been extended.

7.顺序的过渡词

【first, second, third, afterward(s)(后来), meanwhile(几乎同时), thereafter (在那以后), last, finally, eventually(终于) 】

(1)First, you mail in an application. Second, you ask for an appointment. Third, you send them three personal references.

(2)Then you come to a traffic light and turn right.

8.比较过渡词

【like, in the same way, similarly, equally important, too 】

(1)In the same way, we look for a good doctor.

(2)Similarly, the Thais enjoy spicy foods.

9.对比过渡词

【unlike, in contrast, whereas, on the other hand, instead 】

(1)In contrast, the red fluid does not lose its color.

(2)The husband wanted a boy, whereas the wife wanted a girl.

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10.初中英语作文关于毕业的句子 篇十

关键词 毕业设计 多元化 改革

毕业设计是人才培养体制中的一个重要的环节，旨在考核和培养学生综合运用所学知识和技能独立分析和解决问题的能力，培养学生查阅文献、整理数据、判断推理等科研能力，而且进一步培养学生严谨的工作和学习作风。因此，一份高质量毕业论文的撰写，需要查阅大量的文献资料，总结全部的科研实习经验并经导师的反复建议及修改。本科生通过一次高质量的毕业设计的过程，能够在较大程度上提高学生的各种能力，但是，近年来根据各教务部门反馈的检查结果，论文指导教师及从事毕业设计的学生反馈意见显示，当前毕业论文的确存在许多问题。

一、当前本科毕业设计存在的问题

（一）部分师生对毕业设计不够重视

当前，有很多即将毕业的大学生甚至也有不少教师都认为，毕业设计只是一种形式，只要应付一下就可以，没有必要在上面投入过多的精力，由此导致学生在毕业设计选题过程中很少进行深入细致的研究，专挑他们认为简单、好做的题目。

（二）毕业设计的时间不太合理

目前，学校把毕业设计安排在第七、八学期，这段时间除了一些必修课之外，正是学生准备研究生考试，毕业前找工作的关键时期，对于英语专业的学生来说，还要备战专业八级，大部分学生根本没有多少时间和精力投入毕业设计工作中。

（三）毕业设计质量监控的力度不够

当前的毕业答辩流于形式已成为普遍现象，绝大多数答辩都能通过。在这种情况下，大部分学生认为只要把毕业论文写完就可以通过了。而如今网络资源又十分丰富，查找与所选论文题目相关的论文材料是不需要费多大功夫的事情了。这就导致很多学生，在论文的撰写过程中，东拼西凑，根本没有心思动手实践或者分析调查，论文中的数据或结论连他们自己都不知道是怎么得来的，连分析实验数据的基本技能都没有，更不用说让他们去创新或者提出新的理论观点。

二、多元化本科毕业设计模式

（一）优化毕业论文的选题机制与策略

选题决定了毕业论文的研究内容，是顺利完成毕业论文的先决条件，好的选题是成功的一半。根据多元化毕业设计的模式，毕业论文选题的来源主要有：①导师科研课题；②社会调研；③毕业实习或实践；④实际工作取得的成果；⑤导师指导过的竞赛；⑥自拟等。例如：a.对于导师科研课题，项目的科研论文由小组成员共同撰写，每人只负责自己所作工作的科研报告，由组长来整体规划论文结构，协调各章节论文的内容。这样，每一位本科毕业生只需对自己所作章节做到精益求精即可。b.对于竞赛取得的成果、参加科研训练和“大学生创新性实验计划”取得的成果、在报刊杂志发表的优秀文章和带有学术性的实践、实习总结报告等等，凡学生作为惟一或第一作者在公开出版的报刊上或国际学术会议上发表专业论文；在学校认定的专业刊物上独立发表美术或设计作品，或在国家级、省级美术作品展览中参展；学生以科研作品形式参加国家、省级各类学科竞赛获奖，获准立项的国家级及省级大学生创新项目以及学生以第一授权人获得专利的科研作品等都可以替代学生的毕业论文。c.与就业相结合选题，对于那些已经与用人单位签订了毕业后就职合同的学生，学校采取校内外双导师制，以保证人才培养质量。

（二）完善本科毕业论文的评价保障体系

首先，要制定严格评价标准。毕业论文改革的目的在于培养学生实践、创新能力，提高毕业论文质量。同时，改革要考虑到不同层次、不同专业、不同爱好、不同能力学生的具体情况，对不同层次、不同专业的学生提出不同的目标要求。除对传统形式的毕业论文制定规范要求和评价标准外，对各种形式的毕业论文制定规范要求和评价标准。但是无论形式如何变化，评判标准必须严格执行。其次，提高指导教师的责任感。在本科毕业设计过程中，指导教师是主导，学生是主体，组织管理是保证。指导教师要按要求认真负责地指导学生撰写毕业论文，严格把关，坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃等行为，引导学生学习科学研究的思路和方法，帮助学生提高专业理论水平和技能。另外，还要科学规范论文答辩和成绩评定程序。论文的答辩和成绩评定是毕业论文的最后一环，是对学生毕业论文工作的整体评价和全面检查的重要手段。

（三）进一步改善毕业论文的教学基本条件

为满足毕业论文工作，需要加大经费投入力度，不断改善毕业论文教学基本条件，从而打破学校现有的教学模式，合力整合教育教学内容，从而使各学科的相关性和连续性得到刚好的体现与融合，更好的为各教师提供教学条件。另外，学校应加大各实验室的建设力度，从而改善学科实验条件。制定相关管理文件，调整原有资源的布局，使教学实验室的管理与服务功能得到进一步优化。在此基础上，学校要努力做好实验室的日常管理和开放工作，从而加强学生的科研技能训练。

（四）加强教学环节的体制改革

将毕业论文环节延伸到教学实践中去，尽管就业、考研、毕业实习等诸多客观因素影响着毕业论文的质量，但只要能够合理整合教学内容，加强教学环节的体制改革，将毕业设计环节渗透到各专业教育教学实践中去，就能够使学生在兼顾考研、就业、毕业实习的同时仍然有充足的时间和能力去完成较高质量的毕业论文。

三、结论

多元化本科毕业设计模式旨在提倡“因材施教、注重实效、突出创新”的原则，根据不同学生的特点，采用不同层次、灵活多样的毕业设计教学模式。在具体的实施过程中，注重理论联系实际及与其相关课程教学内容的连贯性，同时考虑学生的个体差异性，从而为完成高质量的毕业论文提供保障。

参考文献：

[1]马丽莹，李丽娜.毕业论文环节学生创新能力的培养.石家庄：价值工程，2009（02）

[2]王萍.如何指导本科毕业论文之我见.济南：科技信息，2007（32）

11.关于高中毕业的句子 篇十一

今朝苦学迎夜灯,他年折桂步蟾宫。墙上的日历一页页的撕去,显赫的倒计时渐渐临近,我亲爱的朋友,请努力起来吧!为了六月的辉煌,请惜取每一寸光阴。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”?

雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚;内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独;无愧父母，无愧兄妹，无愧夫妻，君子所以宜家;不负国家，不负生民，不负所学，君子所以用世。

生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。 毕业赠言给同学

你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!

今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

人生之旅短暂而漫长,让我们都能发出理解之光

有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影?我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些?摊开手掌，我们还剩下些什么?

我们在未来的这条路上走得实在辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。

还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它通向大学、通向社会，是宽阔而平坦的大道的起点。所以，莫犹豫，莫徘徊，让我们松松爽爽地向前走吧!

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

遇见你们，是一件被祝福的事，怀念那些年我们一起走过的日子。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

春天是碧绿是天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

高考只是你成功的第一站,你一定会通过的,努力之后,剩下的就是相信自己!

希望大家以后好好过日子，大家都发大财。

学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。

三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们——一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

那年-我们狂奔-我们狂笑-我们的记忆，那年-青春无暇-各占风采-彼此快乐

用那些彩贝去编织你是诗吧,用那簇星座去谱写你的歌吧——生活,需要幻想的音符。

我们愿意给你们糟蹋着!你们会害怕..

学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。

愿灿烂的阳光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永远属于你!

在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃~即使再难，也要永远不离不弃!

别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

12.关于高三毕业英语作文 篇十二

I’m glad that you’ve noticed our efforts directed towards environmental protection。 Thank you for your concern 。

As too much use of plastic bags has caused serious white pollution ， our government encourages us to use environmental –friendly shopping bags。 These bags are made of a variety of materials that can be easily treated when they bee rubbish。 Besides， they can be reused 。 More and more people have realized the advantages of such bags and started using them 。

13.关于初中英语词汇教学的探究 篇十三

关键词：初中英语；词汇教学；策略；效果

一、创设一定的教学情境实施词汇教学

所谓情境化的词汇教学指的是教师以英语词汇作为话题启发学生进行交谈，尽量地将说、听等实践活动跟词汇教学有效地统一起来。学生在教师所创设的教学情境当中学习词汇，能够对词汇的搭配、用法以及意义进行准确的理解。像是教师在讲解单词“stick”的过程中，将在上课之前准备好的木棒、纸张和胶水拿出来，将胶水涂抹在纸张上，并且粘贴在黑板上面，一边说着：“I could stick a piece of paper on the blackboard.”再拿出所准备好的木棒说着：“The stick is mine.”教师通过这样的教学方法，就不难使学生明确stick在第一句话当中的意义是“粘贴”，而stick在第二句话当中的意义指的是“木棒”。这样，在教师所创设的教学情境当中，学生学习英语词汇变得更加全面、系统和简单化，并且加深了自己的学习印象和理解。

二、借助实物、图片或者是多媒体实施词汇教学

教师在初中英语教学的过程中，应当激发学生的学习热情，尽量减少抽象性的教学方法，实施更加直观、具体和形象的教学方法。教师借助实物和图片等直观、形象的事物指导学生学习英语词汇。比如教师在教授学生“blue，green，yellow，red” 等关于颜色单词的时候，将一张张五颜六色的图片展示给学生，并且在展示的过程中提问学生：“What color is it？”这样学生就会回答：“It is blue”等，通过这样重复性地练习，学生能够迅速地学习和掌握住这一系列单词。在初中英语教学的过程中应用多媒体技术，方便了词汇教学，教师借助多媒体技术能够将英语课本当中静态性的事物变得动态化，实现图文、声音的结合，比如，教师在讲解有关车的英语词汇时，可借助多媒体技术为学生呈现各式各样正在奔跑的车，如“taxi，car，bus”等等，这有效地刺激了学生的感官，提高了学生的感性认识，激发了学生的思维能力，从而大大提高了教学质量。

三、通过体态语和诱导实施词汇教学

教师在初中英语教学中，针对动词可以借助体态语实施教学，事实表明，这种教学方式是非常有效的。这是由于教师通过手势、嘴型、面部表情、肢体性动作等各种各样形体动作的展示，能够提高英语单词的表现力和感染力。比如，教师在讲解“angry，sad，happy”等单词的时候，通过自己的面部表情进行传情达意，在讲解“push，jump，run”等单词的时候，通过自身的动作进行演示，此外，教师可以实施诱导式的教学策略。生活实际当中的语言环境是学生学习英语词汇的最理想场所，这就要求教师对周围的事物进行认真和细致的观察，以对发生在自己周围的一些美好时刻进行捕捉，并且实时性地跟英语词汇教学相联系，从而大大提高教学效率，如教师在教学课堂上讲课的过程中，天气突然转阴了，教师可以对学生说：“The weather was cloudy”这样，学生就能够加深学习的印象，并且能够在实际中灵活地应用。

总之，教师在初中英语教学中一定要注重词汇教学，且要实施各种教学策略指导学生更好地学习词汇，以提高学生的学习成绩以及灵活应用英语知识的技能。

参考文献：

[1]王玉梅.初中英語单词教学方法多[J].中小学英语教学与研究，2011.

[2]解丽云.初中英语词汇教学探讨[J].外语教学与研究，2012（12）.

14.关于毕业留言的优美句子 篇十四

2. 原本以为一切都无足轻重，认识你后，我终于有了手足的感觉;至交后，我终于知道了啥叫情同手足。都说朋友如手足，确实不假。所以记得天天洗手洗足哟!

3. 快乐与朋友分享，会变成两份快乐，痛苦与朋友分享，就剩下一半的痛苦。不管快乐与痛苦，只要放开你的怀抱，多交一个朋友，就少一半痛苦，多一份快乐。

4. 今天给你发短信就是要批判你，爱情握在手中，朋友丢满一沟;淘金一日一斗，还把朋友忘丢;幸福生活紧搂，福运把你掳走;不要执迷不悟，赶快回信求佑。

5. 城市虽繁华，可我总没钱花，要努力加倍计划!发条短信给你还要把一毛钱花，希望你能懂我心里话，将烦恼感化，将心中郁闷融化，偶尔还能跟我通下电话。

6. 飞鸟传情传递的是友情，千里传音送去的是祝福。自己在外要照顾好自己，多穿些衣服，少喝些奶茶，多吃些蔬菜，少吃些面包。语言朴素感情深厚，祝你快乐!

7. 这样的相遇正是缘份，你深邃的眼神，你强健的体魄，你风度翩翩的样子，简直迷死人了。可是你旁若无人的表情，让我好痛苦，真的不知道该怎样向你表达。朋友借过一下。

8. 天冷别忘添衣，手脚别忘保暖，劳累别忘休息，开水别忘多喝，健康别忘锻炼，愿我切时的问候让你微笑，愿你过一个暖暖的冬天!

9. 周末到了，祝你以快乐为翅膀，以幸福为导航，搭乘开心的风，顺着愉悦的雨，抵达精彩的周末!祝你有个精彩愉悦的周末，周末开心!

10. 云淡风轻，随意放飞美丽心情!诗情画意，爱心在阳光下沐浴!盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈!祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨!周五愉快!

11. 一个冬季，一点寒冷，一段思念，一片真心，一句关怀，一次祝福，巧遇今天世界问候日，转一条短信，传一声问候，道一句：祝你健康。

12. 容颜易老，青春会跑，生活忙碌疲惫难消;云烟易散，红尘多扰，唯有情谊似甘霖美好。朋友，采撷生命的灿烂之花，让你的人生似星光闪耀!

13. 冬季心情营养套餐：溜早散步锻炼，身体康健;逛街娱乐休闲，笑容灿烂;护肤泡澡睡眠，好梦连连;记得心情加强营养哟!祝冬天快乐无限!

14. 瞧，快乐走近了春风里;听，吉祥藏在了春雨里;望，好运躲进了春光里;看，如意就在春日的祝福里。朋友，愿你春日笑看春景，开心甜蜜!

15. 想你，在每一个深夜里，思念绵绵，不停息;想你，在每一分每一秒里，痴情缠绵，永不停。我想你，在每一个字里行间，我爱你，永不变心。

16. 冷，是天气的恶作剧;爱，是温暖的调味剂。再冷也要谈恋爱，谈到世界充满爱;再穷也要发短信，传递问候到你心：天冷加衣，时时好心情。

17. 我只能点击冬季的一片雪花，只能送出一份最真诚的祝福，于是我将雪花复制成一片片，带着无数的祝福洒满你的世界，愿冬季的你身体健康!

18. 如果说日期有色彩，那么周二到周五是蓝色的，因为平淡，而周末是彩色的，因为幻想无边，而周一是白色的，因为忙碌无限，朋友，加油吧。

19. 天冷了，我要送你一件外套：口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒，一定要幸福喔!

20. 寒风吹吹冬更深，知心朋友最贴心。一阵寒流一阵冷，一条短信融真情。你我相隔千万里，相见一面不容易。只好短信传问候，天冷记着添衣裳。

21. 我的祝福特奇妙，件件灵验是珍宝;一祝开心没烦恼;二祝天上掉钞票;三祝美女怀中抱;四祝青春永不老;每天转发五个人，包你快乐天天笑!

22. 淡淡烟雨淡淡愁，淡淡的明月上西楼，淡淡流水溪中过，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡朋友最长久!

23. 我静静地躺在床上，千真万确的想着她。我真的不能没有她，没有她我根本无法生活，也无法面对残酷的现实。朋友，想着的她就是永远难忘的你。

24. 风轻云淡的时节里，我们共同走过;欢声笑语的日子里，我们一起度过;风雨交加的岁月里，我们携手扛过，我最亲爱的朋友，现在的你过得好吗?

25. 人生有许多的滋味，看你如何体会，短短数十酷暑，何不潇洒面对。走了春迎来夏，忙碌的日子里，清凉的祝福总回味。祝福又至，愿幸福与你相随。

26. 汪伦赠李白三千尺友谊，唐婉留陆游满园思念，白蛇还许仙一世情缘，英台予山伯永生爱恋。我无他求，唯用不起眼的一毛钱来祝你平安快乐每一天!

27. 亲爱的朋友，友情，如蓝天下碧蓝的湖水，美丽安然;祝福，如夜空中的繁星点点，夺目耀眼。祝福依然，愿不变的幸福，陪伴在你生命中的每一天!

28. 朋友不一定“形影不离”，但一定“心心相惜”;不一定“锦上添花”，但一定“雪中送炭”;不一定常常联系，但一定挂记在心!祝朋友永远快乐。

29. 一声叮咛，一下问暖;一句嘱托，一丝牵挂;一份祝福，一片真心;一份友情，一生相随;一条短信，一语传情;一生平安，是我的对你最大的祝愿!

15.毕业作文初中初三英语 篇十五

In the early nineteenth century, people did mot use stamps. They had to pay for the letters or postcards they received. People didn’ t like it. First, it was not convenient. Second, sometimes they had to pay for the letters they didn’t want to receive at all, such as advertisements. Third, the postage was high at that time.

And it was difficult for postmen to collect the postage.

Then one person thought out an idea to solve this problem.

He was Rolland Hill, a schoolmaster in England. He was the first to put forward a proposal to use stamps in 1850s. He thought it would be much more convenient for people. They could go to a nearby post office to buy stamps and put them on the envelopes before they sent letters. The post office could simply put seals on the stamps to prevent them from being used again. That was a good idea and it was accepted by tile government finally.

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