高考表彰会发言稿（精选5篇）
1.高考表彰会发言稿 篇一
高考总结表彰会“模范教师”发言稿
尊敬的各位老师，尊敬的校领导：
下午好！
首先要感谢领导给了我县“模范教师”这一光荣称号，再是要感谢本届我班的全体老师三年如一日的努力工作，让本班在高考中获得了理想的成绩，当然还要感谢年级部的主管领导一再要给我，这样一个发言的机会。
在这么大的会场，面对这么多优秀的同事们，这样的发言对我来说还是首次，尽管作了点准备，但我仍然担心，由于激动和紧张而说了一些文不对题的话，可重托在肩，我还是鼓足勇气摘要介绍一下我做班主任的所谓经验。
班主任工作的核心任务，当然是要搞好班级学生的思想教育和班级管理。但是面对在现在新的环境下成长的学生，要想做好这一工作还是真的有点困难，相信在座的班主任肯定都有同感，不仅要有热情、责任感，还要有坚持学习，善于学习的精神，善于借鉴，并要勤于思考，才能找到一些能见成效的方法和措施。很多优秀的班主任都有锦囊妙计值得我学习，而我只有一点“土法上马”的办法还要在此介绍，耽误大家的时间了。
第一、班级要建立一个强有力的班干队伍，这很重要。
为了建立一个理想的班干队伍，在班级组建时，我是不会轻易地凭入学成绩就确定班干的，入学分数仅为参考，并要调查一下哪些学生曾有过做班干的经历，以及做得怎样，再经过自己的观察，而后才确定人选，并力争做到“知人善任”地分配给他们担任不同的职务。让他们能在不同的工作岗位上发挥自己的优势。班干队伍组建好了，不仅是要求他们工作，还要不断地指导他们工作，也就是“领导培训”吧，让他们不仅要有强烈的责任意识，更要有公平、公正的意识，不仅敢于执行各项工作，还要善于工作，一环套一环，一级对另一级负责，各司其职。如能建立一个分工合理，积极肯干的班集体，并能够正常地运转，是能够减轻班主任工作的担子的。这一点，我是从学校的管理体制运作模式中学来的。具体来说，班长负责全班的纪律管理，这位同学就必须要具备一定魄力，号召力，组织能力，在同学中要有较高的威信，副班长和学习委员，一般都是让两位成绩好，并能够细致严谨做事的女生来担任，让她们负责“班级日志”的记录和统计。再是，我在每个小组设立两位组长，一是学习组长，另一是纪律组长，让他俩同坐在一起，负责对每节课违纪行为的记录，两个人做力度会大一些，并能够更客观公正一些。每周将记录统计一次，在周二班会课前，交给副班长和学习委员作总的统计，再由班长对上周各组表现最优秀的学生和违纪最多的学生在班级进行实际通报一下，最后由我对本周纪律和学习状况作总结。多宣传好的，再指出上周所存在的一些问题，而后就“班级日志”上所提及的好生和违纪学生进行表扬和批评。一般来说，表扬的能量应是显著的，之于批评则是一件需要技术处理的难事，既要有严厉的批评，也要有委婉的指正，对此是不能由着自己的性子胡乱指责一通的。同时，班主任要有一双“慧眼”发现在批评中造成学生有较严重不良情绪的，哪怕只是一位同学，都不能视而不见，要找他私下交谈，了解他产生负面情绪的全面情况，对他的正确意见要给予肯定和接受，对他们的错误认识，一定要分析利害，说理到位，既让他能够口服更要让他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要对他们应有真挚的尊重和希望之心。所以一般我找学生谈话时，我第一句话一般都是：“你有什么要和我说吗？”、“你肯定有一些委屈要和我说，你说吧！”尽量让他们多说话，老师打后再说。
这样长期坚持形成班级管理一种体制模式，运转要顺畅的话，以“学生管理学生”效果自然就会出来。
第二、对学生要始终不懈倡导“自我管理”的思想。
怎么进行“自我管理”呢？那就是要学会对自我进行反思，作为一个学生来说，到校你要明确自己的目标和任务，要明确校纪班规，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。启发他们反思，坚持让他们反思。我一再说：“一个人失去了反思的能力也就会失去了进步的能力”认清好与坏，是与非，比如待人友善，勤奋学习这当然是好的，对自己不仅有眼前好处，更有未来前景，但懒惰，散漫，不听课，打架，男女生不正常交往，这些显然是对自己有害的。那么好的，我们就要管住自己，要求自己下决心去做；有害的，就是不好的，那么我们就要管住自己，下决心不去做。这要反复向学生“灌输”学生们一旦具有了自我管理的能力，那么，这种能力的意义和价值会超越学生时代的。
第三、学习更多的是“自主行为”
老师的作用是传授知识并起到指导和督促的作用。我常说：“喂养的孩子是长不大的”要长大就必须要学会自己吃饭，学习成绩的好与坏，都是自主行为到位未到位的结果，同学们都同坐在一个教室里，受同样几个老师的教育，但最终的成绩却各各不同，甚至差距很大，是智力因素吗？我说，你们会看到身边有很多聪明的学生，但成绩却并不很好。是基础差的原因吗？你们也看到那些原本基础很好的同学，现在有的成绩却不算理想，甚至没有完成学业。那么你们说，学习成绩好，与聪明有多大关系？与基础有多大关系？关键是你要能立足于现在，进行自主学习，不信你们就试试看，过一段时间后，你看你的成绩是进步了还是退步了。这样不断地强化学生们“自主学习”的意识，一旦“自主学习”成了习惯，学生的学习就会步入正轨，成绩自然就会提高。
第四，对待差生的态度和方法。
“双差生”在班级的坏影响是较大的，他们不学习，学习差，厌倦学习，那么必然就会去做违纪的事情，甚至会故意捣乱，搞破坏，将社会上一些不良习气带到班上来，采取高压办法，迫其就范，这显然不是一个教育者所能为，但要改变他们的积习又是何其之难，那么就要尽力关爱他们。这个关爱既要有严要求也要有春风细雨般的真情投入，存在问题决不姑息，批评要直陈其害，言之有理，再动之以情，给他们提要求，指出努力的方向，使他们能够反思自己，虽说成绩是差一点，但是还是有希望的。再是在座位的安排上，我是不断地进行个别调整的，而班级整体座位方阵是：好的坐后面，中等生坐中间，差的坐前面，这不用担心好生成绩会受到影响。因为好生已有较强的自管能力，差生自制力差，置于老师的最近位置，他们的违纪就会少些，这样班级整体纪律就会好些。一旦班级班风纯正，学风浓厚，学生正值年少时，成绩提高自然会很快的。
啰里罗嗦，耽误了大家的宝贵时间。转眼间，我也步入了中年老师的行列了，但仍要自律自励。“老牛亦解韶光贵，不用扬鞭自奋蹄”那么，我就更应当在校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，为我校的发展，发挥自己应有的作用，为培养好下一代洒下自己更多的汗水！谢谢大家！
叶斌
10月16日
2.全市高考总结表彰大会发言稿 篇二
全市高考总结表彰大会发言稿范文篇1同志们：
刚才，xx同志通报了今年全县高考工作情况，隆重表彰了全县文理科前十名的同学，两位老师、两位同学分别作了很好的发言。应该说，今年是xx教育取得历史性突破的一年，我们有5名学生考上清华北大，占了全市1/5，取得了自恢复高考以来的历史最好成绩。这5名同学里面，有4个出自我们县中北校区，这也是为什么今天的表彰大会放在北校区来开。我想，以后也要这样，哪个学校考的最好就在哪里开表彰大会。此外，全县一本上线总人数418人，二本总人数1504人，分别比去年增加xx4人和729人。取得这些成绩，非常不容易，凝结了全县教师和教育工作者的辛勤耕耘、执着付出；饱含了同学们挑灯夜战、奋发苦读的辛苦汗水；也是近年来我们坚持教育优先、持续加大教育投入最好的见证和回报。借此机会，我代表县四套班子，向取得优异成绩的学校、老师、同学们表示热烈的祝贺！向辛勤付出的全体教育工作者以及所有关心支持xx教育事业发展的各界人士，表示衷心的感谢！
成绩代表过去，希望大家百尺竿头，更进一步，推动我县教育事业更好更快发展。
第一，坚持以质量为核心，建设教育强县。高中教育，最能反映一个地方的教育水平。要紧盯教育质量不放松，提升xx教育的整体水平，努力实现出好人才与多出人才的“双丰收”。一要夯实基础教育。万丈高楼平地起，没有扎实的义务教育，就很难保证高考发展的可持续。因此，我们在高度重视高中教育的同时，更要采取有效措施抓好小学、初中的教学管理、质量跟踪，为xx教育的可持续发展打下扎实基础。二要打造教育品牌。与往年相比，今年我们的中考优质生源流失的不多。其中一个很重要的原因就是我们通过这次高考打响了名气，广大家长增强了对xx高中教育的信心。为此，要继续加强优质教育，落实培优措施，打造更多的名校、名师，不断提升xx教育的品牌。三要提升教育整体水平。在5人考取清华、北大的同时，也要看到，我们的二本上线率和本科上线万人比等指标，在全市仍处于中上位置，还有很大提升空间。我们要有针对性地推动基础教育课程改革，抓好优等生的同时，大幅提升本科上线率，全面提升xx教育在市内外的知名度和影响力。
第二，坚持以师为本，打造一流教师队伍。有好的教师，才能有好的教育。教师队伍是提高教育质量的关键。一方面，要加大培养力度。通过开展各层次师资培训、教学大赛、推进城乡教师换岗交流等措施，不断提升教师职业素养和专业能力。要发挥学科带头人、骨干教师的带动作用，经常性开展教学研究，促进教师队伍整体素质的提高。另一方面，要加强师德建设。教师具备好的师德，才能赢得学生的尊敬、家长的尊敬、社会的尊敬。全县广大教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。要以中国好人林章植等先进典型为楷模，甘为人梯、甘守寂寞、甘于奉献，把“学为人师、行为世范”作为最高追求，在扎根讲台、传承知识中实现自己的人生价值，做人人敬仰的学问之师、品行之师。
第三，坚持教育优先，为教育事业发展创造良好条件。教育是最大的民生，怎么支持都不为过，怎么倾斜都应该。县委、县政府将一如既往关心教育事业、支持教育发展。一方面，加大教育投入。这几年，我们每年都投入1个亿以上，用于改善办学条件。主要分两大块：在城区，重点加快推进学校建设。目前我们的学校建设与城市发展不同步，“大学校”“大班额”的问题非常突出，城区小学平均每个班都有60多名学生，最多的班级接近80个人。根据3年的跟踪调查，每年农村转入县城小学生1200以上，相当于一所中等规模小学的容量。因此，我们将加快推进思源学校、城关七小、茅店二小等学校建设项目，确保城市建设到哪里，教育资源就配套到哪里，逐步解决进城务工人员子女上学难的问题。在农村，重点推进教育均衡发展。以“全面改薄”（全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件）为契机，扎实推进义务教育学校标准化建设，不断发展农村学前教育，使幼儿园覆盖率、生均校舍面积、平均班额等指标达到省定标准，力争到20xx年建成义务教育均衡发展县。另一方面，健全激励机制。要完善中小学校长竞聘上岗制度，把教学质量、教学业绩作为选拔使用的首要标准。要改善教师队伍待遇，逐步提高学科带头人、骨干教师、班主任的津补贴，让他们安心教书、乐于教书。要坚持和完善奖教奖学制度，及时兑现相关奖励，充分调动全体教师创先争优和学生努力学习的积极性。
总之，要始终坚持教育优先、教育兴县，引导全社会参与到教育事业发展中来，营造尊师重教的浓厚氛围，努力争创“教育强县”！
最后，衷心祝愿广大教师、家长身体健康、工作顺利、阖家幸福！祝同学们学业有成，前程似锦！
全市高考总结表彰大会发言稿范文篇2尊敬的各位领导，各位同行，同学们：
大家好！
今天，我作为20xx年高考先进单位代表在这里发言，感到十分荣幸！感谢大家对XX中学的厚爱与鼓励！
近年来，XX中学高考连创佳绩，上本科线人数由20xx年的48人增加到20xx年的160人，实现了上本科人数的大跨越。20xx年上一批6人，超任务3人，上二批154人，超任务75人；上专科线562人，突破500人大关。学校多次获得XX市“高考成绩优异”奖，XX市“高考优异”奖。这些成绩相对于多年来我市勇夺XX市中、高考桂冠来说是微不足道的，但对我们来说，却是来之不易。特别令XX人骄傲的是，当年中考成绩列全市第221名的陈XX同学，20xx年高考理科648分，列XX市第6名，XX市第10名；20xx年，中考323分的苏XX同学美术上清华大学线，被中国美术学院录取；中考487分的陈XX同学上一批线，被天津美术学院录取；去年只考447分上三A线的钟培智同学，经过一年的复读，今年总分595分考上了第一批；三年前中考仅182分的巫XX同学今年考上了三A。“让学生从平凡成长为优秀，从优秀走向卓越”已成为XX办学的突出亮点。
XX中学高考之所以能连年取得优异成绩，主要得益于：
一、领导重视促跨越
近几年来，XX中学的快速发展，离不开各级领导的关心和大力支持，特别是20xx年75周年校庆，市委市政府高度重视，鼓舞了XX人的士气，激发了XX校友回报母校的热情。校友们捐资1000多万元，有力地促进学校的跨越式发展。学校先后建成学生公寓2幢，食堂思源楼1幢，教师公寓腾芳楼1幢；重建XX楼，学校面貌大为改观。“一年一小变，三年一大变”是近几年XX发展的真实写照，从而吸引更多初中毕业生选择就读XX，为高考出成绩创造更好条件。
二、独特德育熏陶人
我校由于生源参差不齐，且位于商贸活跃的占陇镇，创造适合学生的德育，创造涌动生命的校园，显得十分重要。我们以“优秀做人，成功做事”为主线，突出“礼仪”、“孝心”、“爱心”、“理想”四大主题，让学生懂礼仪、明孝道、存爱心、有理想，更好地展现自我，超越自我，放飞梦想，为高考的成功而努力。
一是精心打造景观文化，用环境来熏陶学生，在教学楼悬挂巨幅孔子画像和陶行知画像，在XX楼前精心设计“彩虹映月”景观，在综合楼天井建设“鲤跃龙门”景观，催人上进，激励学生在高考中奋力争先。
二是让学生学习《弟子规》、《了凡四训》等传统文化读物，培养学生爱亲敬长的孝悌意识，养成诚实守信的做人品行，潜下心读好书。
三是利用独特的校友文化，用成功校友激励学生。学校利用校报介绍校友风采，教学楼悬挂知名校友简介，还邀请知名校友回校召开讲座，有世界力学专家许为厚，上海东华大学副书记吴XX，广东机械高级技工学院陈俊鸿，中国动漫第一编剧庄伟斌，广州美院著名青年画家陈XX，中国发明专利金奖获得者、全国劳动模范杨瑞雄，XX市畜牧水产局原局长陈喜鸿等七位校友。成功校友的先进事迹，既培养了学生的自豪感和爱校情感，也激发了学生“学习优秀校友，争做成功XX人”的坚定信念。
四是发挥办学特色，活跃校园文化。学校每年开展“科技周”，培养学生的科学态度、科学精神、科学方法和创新精神。参加广东省第22至28届青少年科技创新大赛获1个一等奖（XX市第一个），9个二等奖，19个三等奖。开展对联传统文化教育，编写对联校本教材，营造书香校园。在全国中小学生“龙虎塘”杯征联现场决赛中，我校陈晓旋荣获全国第一名。学校还将太极拳引入体育课堂，举行太极拳比赛既强健学生的体魄，又使学生浮躁的心理得到陶冶，更好地投入到学习中去。
独特的德育教育，使学生焕发出动人的魅力。这次8。16洪灾，我校地处主灾区，在洪水到来当晚，学校领导、教师奋力抗洪救灾，转移物资直到凌晨三点，减少了校产的损失。第二天，一些学生自发从镇上购买面包、方便面、矿泉水等食品，涉过浸胸的洪水，艰辛地将食品送给受洪水围困的学生。当学校为450名内宿生送上免费热腾腾的饭时，不少学生深受感动。第二天洪水刚退，内宿管理老师立即带领20多名主动留下来的学生清洗受浸的床铺、地板。这不正是优秀做人的体现吗？天灾无情，人应有志，德育的熏陶，凝聚了XX人自强不息的精神力量。灾后，我们默默自救，少给上级领导添麻烦，让领导有更多的时间精力指导其它地方的救灾工作。
三、师资建设增实力
只有干劲冲天的老师，才能带出壮志凌云的学生；只有没有不认真工作的老师，才能没有不认真学习的学生。多年来，我校致力于打造一支优质的师资队伍，把每一位老师打造成一张张亮丽的名片，为高考提供了动力支持。
一是推行“一帮一”、“老带新”、“新促老”等互帮互促机制，以点带面，全面发展。开展评选优秀科组活动，促进各科组和谐共进，争当教研排头兵。用我校原英语教师、外交部党委委员、部长助理郑泽光的事迹，激励教师勇挑重担，敢于担当，把干出名堂当神圣使命。
二是推行“公平、公正”的管理机制。教师公寓住房的分配采用抽签的办法，按实绩推荐优秀教师评选省、市优秀教师，民主推选教研组长，民主评选“十佳教师”，并由热心校友奖励手提电脑各一台。学校管理阳光公正，深得人心，大大调动教师的工作积极性，为高考提供了不竭的动力。
三是替教师排忧解难，让教师安教乐教。XX地处农村，原来教师缺口较大。近年来，得益于市委市政府招聘教师的政策，学校招聘本科优秀毕业生100多人，解决教师紧缺的燃眉之急。对招聘的教师，我们给予深切的人文关怀，做到事业留人，感情留人，待遇留人。为方便家住市区的教师上下班，学校租车接送。为解决年轻教师暂时买不起房的问题，学校建了一幢教师公寓，让骨干教师住上二房二厅、三房二厅的温馨居室，个别想走的外省籍老师最后也留了下来。
目前，学校教师凝聚力强，骨干教师留得住，优秀教师引得进，中青年教师跟得上，师资结构得到较大程度的优化，为高考出成绩提供强有力的保障。
四、高效备考谱新篇
学校准确把握高考的发展方向，充分调动全校师生的积极性，在“早、细、实、严”上做文章，既重视传授知识，提高能力，又注重品行培养，激励壮志，使各个层次的学生都能获得超越自己的发展。学校落实六年、三年的高考备考思想，引导初中部学生打好基础，立志上理想大学；高中部实行分层编班、分层编课、分层考试制度，真正体现了因材施教。每年都安排部分高三、初三的老师到高一、初一任课，把高考从起始年级抓起，为高考打下了良好的基础。如今年高一陈晓燕同学统考列全市57名，比中考进步XXXXX名。
同时，着力探索网络化备考的新途径，加大备考信息获取力度。学校借XX教师下乡支教的契机，学习ZZ实验中学、XX斗门一中的先进备考经验，与每一位支教老师做朋友，与支教学校结成友好学校。同时与华师附中、省实验中学、XX金山中学、XX一中、XX中学等名校建立长期友好的备考交流关系，大大提高了高考备考效率。
随着教学质量的不断提高，影响力不断扩大，学校也吸引了部分XX区、惠来县的学生前来就读。几年的时间，学生增加了1500多人，教师增加了100多人，出现了教室、宿舍紧缺的难题，原有的实验室不得不腾出来作为教室，教师宿舍也让出部分作为学生宿舍。XX的硬件建设已经与其作为誉满XX的XX历史名校的身份不相衬。几年前，市委市政府高瞻远瞩，建庄世平博物馆，不但提升了XX侨中的办学档次，而且提高了XX的知名度。今天，我们斗胆请市委市政府能为XX第一位院士、中山大学校长许XX建院士楼，让XX这所80年的名校焕发风采，造福教育，激发学子以院士为榜样，立大志，读大书，成大才，荣耀XX。
春归万里江山上，志在一流事业中。我们相信，有市委市政府的高度重视，有占陇镇委镇政府的大力支持，有市教育局的精心指导和兄弟学校的热情相助，XX中学必将乘全市教育创强的东风，继续发扬“自强不息，志在一流”的精神，努力实现“XX一流，广东知名”的办学目标，争取早日成为广东省一级学校。
最后，祝各位：万事胜意，家庭幸福。
谢谢大家！
全市高考总结表彰大会发言稿范文篇3这是一个喜庆的日子，感恩的日子，擂起成功新鼓点的日子。我作为高三教师代表与大家分享这份喜悦与快乐，共同感受作为一名教育工作者的幸福与自豪！
感恩领导。学校一直坚持“一切为了高三，为了高三一切”的原则，加强师德师风建设、提高职业道德水平，倡导敬业爱岗、无私奉献精神，努力打造工作措施得力、方法得当，风气正、干劲足、纪律好、各项工作有章有法、稳步推进的教师队伍，树立了教师个人良好形象。我们有一个信念，无论学生的起点在哪里，我们的老师都会成为你腾飞的助推器，它会助你飞向远方，飞向理想的.彼岸。
感恩家长。我们的同学，可能讨厌父母的唠叨，无意间和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。父母的怀抱是最温暖的避风港。
感恩老师。我们的科任老师把激情和微笑带进课堂。
——充满信心地上好每节课。
——多鼓励，少批评，有幽默感，让学生在宽松愉快的环境中学习。
——与低落、信心不足的学生谈心，帮他们调整心态、树立信心。
——分析存在的问题，谈解决的方法和策略
——在试卷和作业本上写上激励性的话语。
——鼓励他们进行适度的体育锻炼和娱乐活动，坚持有规律的生活，做到张弛有度。
——鼓励边缘生，促升学数量；激励学困生，保持良好氛围；精雕尖子生，突出追求卓越。
积极帮助高三班级学生坐得住、静下心，营造一个良好安静的备考氛围。要当学生的精神领袖，要随时调控学生的心态，把学生的心态紧紧掌控在自己的精神特区之中。
感恩同学。高考对每个人来说是公平、公正的；是测量你学习能力、心理承受能力、应变能力的试金石。迎战高考，必胜的信念是高考取胜的关键，沉着冷静是成功高考的必备心理素质，适度紧张是高考正常发挥的需要。每位同学珍惜证明自我能力、自我奋斗精神的大好时机。与时间赛跑，把握住生命的最强音，对待每一天、每一节课、每一分钟、每一道习题，全身心的投入到备考中，学生的潜力就可以最大化得到挖掘。注意做到回归考纲、回归课本、回归基础，重视基本知识、基本方法、基本技能复习，做到自主复习、练习和反思，只有这样学生的复习才是高效的。
感恩我们强大的德育团。高三临考阶段，往往会出现各种意想不到的问题，我们的德育处跟班到位、及时、有效，注重“关爱”。自习课、课间、饭间、午休和晚休，都要深入班级，与学生密切接触，了解情况，及时指导。确保“课堂安静、自习宁静、两休恬静、心理平静”，向“静”要成绩，向良好的心理素质要成绩。打造高考文化，“不经风雨，难以见彩虹”，“心有多大，舞台就有多大”，树立信心、永不言败、我的未来不是梦。印证意托尔斯泰曾经说过“决心即力量，信心即成功”。
20XX年高考成绩是宣言书，它向全校师生说明：我们的教师团队很棒！
20XX年高考成绩是宣传书，它向广大家长说明：我们的教育理念很棒！
20XX年高考成绩是播种机，我们的考生到许多大学如同一颗颗优秀的种子，说明北京少林武术学校一区的学生很棒！
成绩已经属于过去，谋求新的业绩，实现新的跨越才是我们更加远大的目标。我们发扬勇于担当的进取精神。做不断进取的开拓者，与时俱进的力行者，传播文明的奉献者，成功属于勤奋的人，属于追求卓越的人。
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很高兴今天能有这个机会在这儿发表一下自己的感想，我先自我介绍一下吧，我叫张森，是永安一中的学生，今年有幸被保送到了清华大学的生物医学工程专业。首先在这儿要感谢一下社会各界对永安的教育事业，包括对我们学校和学生的关心和关注。接着我还要感谢我的父母与老师，若非他们对我精心的培育。我也难以走到今天这一步
在我高中的三年，有过太多美好的回忆，而每一次回忆都曾帮助我走过生活或学习中的一步。比如说曾伴随我走过高一、高二两年的奥赛，无论是奋斗的过程还是取得成绩的喜悦，都是生命中浓重的一笔。在最关键的高三，也是要感谢老师们忘我的付出，才能让我们扎实平稳地度过。
让我印象最为深刻的是：每周我们都会进行一次周考，这无疑加重了本就很辛苦的老师们的负担，不仅每周要耗费极大地心血，出一份正规的试卷，而且为了能让学生在第二天便能得到讲评，以达到最佳的教学效果，老师们每周都会加班加点地改卷，也许这样想我们还体会不到工程量的浩大。我来形容一下吧，全年段近千份卷子，原本是两三天的工作量，却要压缩到一个晚上来完成，有的时候老师要加班到一两点，第二天还得来给学生上课。我对这点其实是深有体会，因为我在得知自己被保送之后也有帮忙老师改卷，减轻一下他们的负担。第一次其实我还是觉得挺新鲜，挺有趣的，举得自己也能像个老师一样的做事，蛮威风的。但其实第二次，甚至第一次改到后期，新鲜感消退以后，就开始体会到老师改卷的辛苦了。真的是很枯燥的工作，面对那么多份试卷，相同的题不断地重复，一改就要三四个小时，还有最后的分卷，统分工作。说实话我改到后面时投都已经很晕了，却还得强迫自己清醒，不能出错，必须得对每一份考卷与每一位学生负责，我相信也正是这种责任感以及对学生能提高成绩的希望才能让老师们周复一周的坚持下去。今年一中能够取得不错的成绩，周考这种教学方式功不可没。相信这也是对老师们的付出的一种认可与回报。
当然大家也别被我给误导了，在一中三年的学习可并没那么地枯燥无味。相反，每年一中都会举办许多的活动，增添了许多学习以外的乐趣，其中很多活动也能从各方面对学生素质进行提高，比如学雷锋，能让学生增强社会责任感。比如说一中的话剧表演比赛，让学生在学业之余好好过了一把导演瘾，演员瘾。若能在这样的活动中参演或者编排的话，想必每位学生都是无法忘却的吧。我那年也有参加话剧的表演，无论是准备过程中的点点滴滴还是上台前的紧张，表演时的入戏，在我脑海中都仍还很清晰。再比方说十佳歌手赛，都称得上是全校学生的狂欢了，不管是展现自己还是发泄心情，不管是场上的选手还是场下呼喊的观众，都能融入这种热闹的活动中，暂时忘却学习的烦恼。有了这么多这么有趣，热闹的活动，我们的高中生活又这么会无聊呢？同事在一种也有着许多的机会，在高二时我便是很幸运的获得了去日本进行交流的机会。自主招生想必大家也都知道了，我们这一届一中就争取到许多大学，比方说清华大学的推荐名额，就是不必再通过自荐信的方式，而能直接参加他们学校自主招生的考试。
同时说到高中的生活，我不得不提老师们对我的帮助，这不单单指平时的课堂时间，在教学外他们提供给我的帮助，我真的是觉得无以回报。因为学生太多了，老师也不可能在你觉得很困难的时候第一时间发现并来到你身边，但如果你能主动地去找他们，他们一定会尽全力帮你走出困境的。虽然我现在取得了还不错的结果，但一路走来，也可以说是低估不断。比方说有一段时间我的心态上出现了很大的波动。书也觉得读不进去，甚至有一种要自暴自弃的念头，可能当时种种压力在我心里都被扩大化了，对未来，当时是很迷茫，甚至还有一种恐惧的负面情绪，当时自己的一个最大错误就是用对未来的关心来消磨当前的时间和精力。所幸的是，我并没有把所有的负面情绪都压抑在心里。而是不断的和老师谈心，而我的老师也不厌其烦地一遍遍帮我开导，也正是他们的帮助，我才能一次次地从低谷中走出来
4.高考表彰会发言稿 篇四
考》
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在座的老师许多是教学中的佼佼者，我就班门弄斧说说自己教学中的一些体会。
在今年的高考中，我们沂水一中的数学成绩优秀，平均分、高分率都名列全市前茅。这是我们认真落实市、县教研室关于高三复习的精神和具体思路，也是我们全体高三数学教师群策群力、密切协作、共同努力的结果。下面将我们数学组在教学工作中的一些做法向各位领导、老师们汇报如下：
一、试题研究
多年来，随着高中课程改革和高考制度改革的演进，高考命题为有效考查能力进行着不懈的努力，其改革和创新的步伐从未停歇过。对于高考命题者来说，应该考什么，应该怎样考，自然心中有数，而且越来越有自信。在命题专家的潜意识里，每年都有一个大大收缩了范围的命题指向，这个指向既与命题周期有关，也与高校专业的课程内容有关；既有相当的确定性，又有一定的随机性。其中，蕴含着规律。对于高考复习来说，有些人意识到高考命题规律的存在，却没有认真、深入地探究这一客观存在的规律，有的只是被动、滞后地关注一下每年高考试卷形式、试题内容的变化而已。而高考考什么，应考复习就要学什么；高考怎样考，应考复习就应怎样学。这就需要下一番真功夫，研究和把握高考命题的规律，从把应考复习引领到科学的轨道上来。《数学科考试大纲》规定了考试的性质、内容、要求，以及试卷的结构比例，在一些内容上还作了十分具体的界定。高考命题是以《大纲》为依据的，近几年试题的连续稳定维护了《大纲》的权威性。通过对4年来所有高考试题进行分类统计、解析和评 述，揭示高考命题的内在规律，为教学特别是高考复习提供准确而科学的依据，并作出针对性的指导。我们主要做了以下工作：
1、高考命题规律的研究，主要是将2007年以来的所有高考试题进行详细的统计分析，得出能够说明命题规律的所有数字和结论，包括各种知识维度的统计结果、不同能力考查层次的统计结果以及考生失误分析和教学失误分析等。
2、知识考查的统计分析，要计算出近四年高考试卷各模块、单元、考点以及专题考查的频度、题型、分值比重和测试难度，梳理出高频考点、中频考点、低频考点所形成的知识结构，并找出高失分考点的分布。同时分析高、中频考点及其结构与大学课程的相关程度。
3、能力考查的统计分析，要计算出各能力考查层次在近四年高考试卷和题型中的分布、分值比重及测试难度，梳理出不同能力考查层次所对应的知识结构，并找出能力考查高失分点的分布。同时分析这种能力考查与学习大学课程所需的学科素养和学习潜力的关系。
4、考生失误分析，根据上述统计分析，归纳、概括出考生失误失分的若干表现及其所占的比重，分解出考生失误失分在不同模块、专题、题型的具体表现和程度上的差异，分析其失误失分和表现差异的原因。
5、教学差距分析，根据高考命题规律和考生失误分析，找出复习教学与高考的差距。包括高考观念、教学观念、教学策略、教学目标、教学内容、教学方法、训练模式等等。高考命题遵循于《考试大纲》、依据于《考试大纲》、不超出《考试大纲》。我们认真研究，在内容取舍上，以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深，在各知识点的难度控制上，以考试要求中的三个层次界定。对照题型示例，结合10年高考试题分类汇编仔细揣摩，切实理解和把握高考对内容和能力的具体要求，把握试题改革的新趋势。
二、教材研究把握
第一轮复习是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习，即系统地整理知识，优化知识结构。其指导思想是全面、扎实、系统、灵活。全面———即全面覆盖；扎实———抓好单元知识的理解、巩固、深化；系统———注意知识的前后联系，有机结合，完整性、系统性，使学生初步建立明晰的知识网络；灵活———增强小综合训练，克服单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为数学素质的提高作物质准备。在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。
1、专研教材与动脑动手相结合
高考命题立足教材、回归教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材。课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。在复习过程中不能忽略对课本的复习，我们认真研读课本，从课本的知识、习题来归纳复习内容。第一轮复习以教科书为蓝本，突出课程的研究性质，对教材进行再创造和再研究，不断提出一些深层次的问题，带领学生进入到新的研究境界。复习中一定要让学生认真阅读教材，对教材的结构、知识体系烂熟于心。检查学生对课本重要例、习题的掌握层度。注意对课本习题的演变训练，将课本内容延伸、提高。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。在求活、求新、求变的命题的指导思想下，高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到家，不少高考题就是对课本原题的变型、改造和综合,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。有些学生在第一轮复习中会脱离课本，忽视对概念、公理、定理与例题的思考、分析与记忆，导致概念不清、思维紊乱。因此，在复习中必须要求学生认真研读课本，重视教材的基础作用和示范作用，从理解入手，体会教材内容，对于概念和定律中的关键词语咬文嚼字，仔细斟酌，注意挖掘课本习题的复习功能,这样肯定受益匪浅。
2．建立知识网络。
当代信息学研究表明：当知识以一种层次网络的方式进行排列时，就可以大大提高知识的检索效率，因而具有更大的迁移性，从而达到举一反三的效果。美国教育家布鲁纳认为：“任何一门学科都有基本知识结构，学生只有掌握了基本结构，才能产生大量的迁移。”建立知识网络给老师提出了更高的要求，第一，4 老师的观点要高。第二，老师的思想方法要高。第三，老师要争取作驾驭教材的主人。
在复习过程中，我们着重帮助学生梳理知识，总结方法，指明知识点之间的相互联系，因为数学知识在学生脑中不是无序的堆积，而应是一个层次分明条理清楚的知识体系。把前后各章节相关的知识点串联起来，形成有机整体，做到纵向成一条线（以知识点为明线，以方法能力为暗线，以思维训练为主线），横向成一片(各数学分支知识形成网络)，纵横成一体(相互渗透形成有机整体)。这样在解题过程中由题目提供的信息和启示，可从记忆中的知识体系中寻找相关的知识点，对其进行优化组合，促使解题过程简化。
在这一轮复习中，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。学生应当从中领悟基础知识、基本方法的应用，对数学基本题的要求及应答方法、技巧做到心中有数。通过变式训练归纳解题方法、技巧、规律和思想方法，促进由知识向能力转化，争取收到做一题得一法、会一类通一片的效果。
3、做好知识的系统总结
（1）、做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课时老师串讲的内容、例 题，分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。我们可以简记为“一分钟回忆法”。
（2）、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，做好单元小节。
（3）、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。a、本单元(章)的知识网络;b、本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);c、自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
三、加强集体备课，发挥群体优势 1.精心备课
集体备课要定时间、定内容、定中心发言人，要备教材、备考纲、备资料、备教法、备学法。要抓《考试说明》与信息研究，认真分析高考命题趋势，把握复习方向。对每一个专题要对照考纲查找涉及的知识点及对相关考试要求。分析近四年的高考试题，统计本专题在高考中考查的题型、题量所占分数。分析选择、填 空、解答题重点考察什么内容。总结命题规律。专题的分配，学案设计，要充分发挥备课组的集体力量。备课要做好三个明确：明确考试要求，明确考题特点，明确学生实际。
明确考试要求对复习效果至关重要，在茫茫题海中，考纲如一盏明灯为学生指明前行的方向。有专家这样形容教材，课标，考纲三者之间的关系：教材是一个大圆，课标的要求是这个大圆中的小圆，而考纲的要求是这个小圆中的小圆，由此可见让学生明白考纲的要求可以少做许多的无用功，既减轻了学生复习的负担，同时也提高了复习的有效性。
在明确考试要求的前提下精选历年的高考题，让学生去尝试，在尝试的过程中体验高考试题的特点。事实证明，绝大部分学生做高考题的欲望比做一般题目的兴趣要高，当他们在没有老师的帮助下，在复习的初级阶段就能正确的完成部分高考题时，他们非常兴奋，他们觉得高考题并不是想象的那样难，开始对自己充满了信心。高考题是复习时最好素材，它是众多专家、学者们以过长时间的构思、推敲、筛选出来的精华试题，它具有严密、准确、灵活、新颖、有创意等特点。将高考试题进行有机的整合之后，恰到好处地展现给学生，对高考复习大有益处。
当然要达到这个效果就要了解学生，明确学生的实际情况。因为并不是所有的高考题都适宜在第一轮复习时给学生做，有些高考综合性较强，对于大部分学生在复习初而言难度较大，这个时候不宜做这样的高考题，否则对学生学习的兴趣和信心只有负 面影响。在正常的课堂中，我们通常是给学生做容易和中难度的高考题，在培优辅导的时候才给学生做综合性较强的高考题，学生的能力有高低，老师抛给学生的东西也就应有所区别，这样做才能收到预期的效果。
2.注重落实
（1）了解学情。通过抽批、调查充分了解学情，分析原因，讲学生所需要的内容。
（2）课堂精讲，提高实效
高三数学教师出于解决时间紧和内容多的矛盾，唯恐讲得不全不透，就自觉或不自觉地使用“满堂灌”的教学模式，结果事与愿违，常常造成学生懂而不会，会而不对，对而不快，眼高手低的通病，没有从根本上提高学生独立解决问题的能力，成绩上不去。教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们：“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好„„让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西。” 按我们的说法就是：师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高数学素养和悟性。作为教学活动的组织者，应以学生为中心，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控。我们采用“重点突破”法较好地解决了这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上思路受阻，这些点被称为“重点”，其余的则被称为“外围”.我们没有在“外围”处花精力去进行浅表性的启发诱导，好钢用在刀刃上，只要在重点处发动帮助学生探寻突破口，举手回答自己的思路，集中学生的智慧，充分展现自己的思维过程，使学生的能力在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺，让学生真正体会解决问题的方法，让学生真正达到领悟知识的目的，进而体验学习的乐趣。
四、训练题目的选择与训练日程的安排
1、精选试题，抓好基础训练
在复习当天知识的基础上，除完成资料上的选填题外，一般布置的作业量控制在２～３个解答题，要求学生独立完成。所选题目充分体现“基础性”，“典型性”，主要是源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，同时也精选近几年高考题中涉及相关章节知识点的低中档题。这样，既巩固了当天复习的内容，也使能学生进一步了解高考命题特点，激发兴趣，增强信心。
2、及时检测，优化思维品质
每复习完一个单元后，及时组织单元小综合检测，代数、立体几何、解析几何复习完成后作单科小综合训练，其目的是进一步巩固和熟练学生所复习过的知识。训练一般由本年级教师自己命题，并控制其难度，着眼于基本内容、基本方法的考查，是一种过关性的训练。此外，还应指导学生做好以下工作：①默写本章主要概念、定理、公式，阐述其内容、本质；②复述重要定理的证明思路；③回忆本单元的主要题型、解法和技巧，总结出一些具有普遍意义的思路、方法，对同一类问题的解题方法要认真体会，学会“一把钥匙开一把锁”。④建立错题集，整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误，分析错误的原因、性质及改正的途径，以加强对概念的本质认识和公式的正确应用，分析计算中失误的原因，对症下药，及时改进，以提高解题的速度和准确性。
3、强化反思，加强学法指导。在学习上要求学生做到“日清日结”。在指导学生的复习中，我们指导学生看某份练习某道题，组织与落实好必要的“答疑”，反思一题多解，通过同种解法的展开、比较、反思，促进知识迁移，达到举一反
三、触类旁通的效果。提高学生思维的深刻性和广阔性，提高了高三学生的复习效率和运用知识的能力。反思一题多变，多角度、多方位对例题进行变化，引出与例题相关的题目，形成多变导向。反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。
4、滚动复习，不厌其烦。
第一轮复习对解数学题提出更高的要求，热点知识、主干知识要反复训练、滚动训练、针对性训练。
5、定时检测，抓规范训练，提高解题速度与准确率。计算能力是高考的四大能力之一，也是学生的薄弱环节之一。无论作业，考试都给学生定好时间，要求在规定的时间内完成。通过定时训练，大大提高了学生的运算能力。复习中通过让学生动手，动脑做题，培养学生正确运用知识、寻求合理，简捷的运算途径，要求对数估算和近似计算。学生做题往往只是注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不会。因此我们以身作则，严格要求，通过对试卷的分析、评讲、示范表述，给出评分标准，引导学生规范答题踩点得分，减少过失性失分。为了让学生达到熟练、准确、简捷地解题，每周可安排一次半卷限时练和一次综合练，并做到及时评讲，在解题中提高计算能力。
6、分析试卷：将存在问题分类。
每次考试结束，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类: 第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
要消除遗憾必须弄清其原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
第二类问题———似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整。第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。“似是而非”是记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明其数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础，建立各部分内容的知识网络。全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质，体会数学思想和解题的方法。当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反
三、运用自如的水平。
第三类问题———无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。总之，高三复习夯实基础是根本，掌握规律是方向，提高能力是关键。我们都须“以纲为纲”明晰考试要求，利用有限的时间，取得满意的效果。每一个学校都有自己的生源实际，都有自己的宝贵经验，愿全县各高中兄弟学校一起加强交流，加强友谊，共同进步，共同发展，共同取得2011年高考成功。
谢谢大家！
5.高考表彰会发言稿 篇五
在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的校长在高考总结表彰大会上的发言稿范文，欢迎大家分享。
校长在高考总结表彰大会上的发言稿1各位老师，同志们：
今天，县委县政府隆重召开高考总结表彰大会，目的是表彰奖励高考工作涌现出的先进，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步激发广大教育工作者干事创业的热情，持续推动我县教育工作再上新台阶。
今年高考，我县二本上线xx人，较去年净增180人，600分以上500人，较去年净增29人。这些优异成绩的取得，是各位高三级任课教师立足岗位、殚精竭虑、顽强拼搏、争创一流的结果，是全县各级教师和广大教育工作者始终坚持以良好的精神状态、饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务能力，任劳任怨、无私奉献、埋头苦干的结果。在此，我代表县委、县政府，向刚才受到表彰的先进单位和个人，向所有为高考工作做出积极贡献的各位领导和同志们，向辛勤耕耘在教育战线上的全县广大教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!
近年来，全县教育事业取得了长足的发展。教育投入不断加大。累计投入1.16亿元，全面实施了中小学校安工程，彻底改善了学校的硬件设施;总投资1.33亿元的仓颉中学建设项目，教学楼主体已经封顶;全额补发了历史拖欠的教师工资，落实了教师绩效工资、中小学“蛋奶工程”等优惠政策，全县人均教育经费投入始终处于全市前列。教育内部管理不断强化。师资队伍进一步加强，积极实施课程改革，创新发展模式，建立了“责任、考核、奖惩”三位一体的科学管理机制，很好的调动了广大教师的积极性。教育教学成绩不断提高。高考屡创佳绩，中学、小学教育质量稳步推进。关教工作荣获全国先进，林皋一中被评为全省示范生态校园，青少年活动中心被评为全省“一级校外活动中心”。
一、要着眼于服务发展，全力打造全省现代化教育强县
教育是民族振兴的基石，是经济社会发展的先导，是区域综合竞争实力的重要因素。就白水而言，即将结束的“xxx”，全县经济社会实现了大步跨越。生产总值将达到33.3亿元，超出原定目标17亿元，固定资产投资将达到30亿元，是原定目标的3倍多，还有地方财政收入、农民人均纯收入等各项经济指标均实现翻一番或翻几番。在此过程中，教育科技工作为经济发展提供了源源不断地智力和人才支持。未来五年，我们要跨越提升、奋力赶超，实现富民强县的新目标，促进白水经济社会在新的起点上又好又快发展，更离不开教育优先发展这个基础。首先，我县科技人才短缺、产品附加值低、企业缺乏竞争力，要走出发展困境，必须依靠教育科技事业的发展。其次，突破农民知识文化匮乏和劳动技能缺失两大瓶颈制约，让农民尽快实现增收致富，教育是解决这一问题的关键。第三，提高人民群众的思想道德素质，孕育和谐宽容的社会风气，构建和谐社会，教育的作用至关重要。因此，全县各级党政组织，必须从加快我县经济社会发展的高度，把教育摆在优先发展的战略地位，牢固树立抓教育就是抓人才、抓教育就是抓发展、抓教育就是抓未来的思想，切实抓好教育改革与发展的各项工作，真正做到重视教育、关心教育、支持教育，努力开创我县教育改革与发展的新局面。
二、要着眼于促进和谐，切实办好让群众满意的教育
农民要脱贫，教育要公平。必须进一步优化教育资源布局。按照近期制定的白水县中小学布局调整规划，抓紧实施城乡布局调整，整合教育资源。实施好城区“1245”工程，建好一所职中、两所高中、四所初中、五所小学。抓好除城关、北井头以外，其余12乡镇重点建好一所中心小学和一所幼教中心建设，逐步实现城乡之间、学校之间教育均衡发展。
要促进教育公平。要巩固提高义务教育水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，重视成人教育和民办教育，发展学前教育，办好特殊教育，从办学条件和师资等方面给于同样的保障，使基础教育、职业教育、成任教育、幼儿教育、特色教育协调发展，构建开放型的国民教育体系和终身教育体系，把白水建成全民学习、终身学习的学习型县域，切实办好人民群众满意的教育。
三、要着眼于以人为本，努力建设一支高素质专业化的教师队伍
教师是教育事业的第一资源，是教育竞争力的核心要素。建设师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍，是教育工作永恒的重点，是建设教育强县的重要保障。
要加大优秀教师培养力度，让崇尚科学、勇于创新成为谋学之道。教育工作是一项充满智慧的创造性工作，只有崇尚科学、勇于创新的教师，才能培养出具有科学素养和创新精神的人才。要以先进的教育理念、多元的知识结构、精湛的教学技能和较强的科研能力为重点，通过在职培训、离职培训、合理补充等方式，不断加强教师专业化建设。要改革创新教师管理机制，坚持“凡进必考”，实行竞聘上岗，建立人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下的激励机制，优化激活教师队伍。
要加强教师职业道德建设，让教书育人、敬业奉献成为教师的立身干事之本。希望全体教师能不断增强教师的职业自豪感、道德责任感和崇高使命感，不断加强师德修养，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品格，有脚踏实地、乐于奉献的敬业精神，有淡泊名利、甘为人梯的职业操守，有宽容真诚、善待学生的博爱之心，以德治教，以德育人，使自己真正成为学生成长的引领者、崇高精神的塑造者、社会文明的倡导者。
要进一步提高教师的社会地位，让教师成为最受尊重的职业。各级各部门要正确把握教育发展趋势，科学筹划教育发展工作，扎扎实实为教育事业发展办实事、做好事。各有关部门要依照政策，及时落实教师绩效工资，完善教师医疗、住房等保障，改善教师工作、学习、生活条件，大力表彰奖励优秀教师，动员和引导全社会关心、支持教育事业，形成推动教育优先发展、加快建设教育强县的强大合力。
同志们，邦之兴衰，系于教育。在新的发展征程中，教育肩负的责任重大，教师承担的使命崇高。我相信，有社会各界的大力支持，有广大教师的共同努力，我县教育事业一定会再上新台阶，一定会为富民强县作出新的更大贡献!
谢谢大家!
校长在高考总结表彰大会上的发言稿2各位老师，同学们，同志们：
今天，我们在这里隆重召开2014年全县高考表彰大会，主要是表彰奖励在今年高考工作中取得优异成绩的先进集体和先进个人，进一步动员全县上下坚定信心，乘势而上，推动教育事业发展再上新台阶。在这里，我代表县委、人大、政府、政协，向在高考工作中取得优异成绩的学校、老师和同学们表示热烈的祝贺!向奋战在一线的广大教育工作者致以崇高的敬意!向多年来关心、支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!
近年来，全县上下深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以建设教育强县为目标，以统筹城乡教育均衡发展为重点，大力改善办学条件，全面推行素质教育，努力提升办学水平，全县教育事业得到了长足发展，以高考成绩为标志的教育教学质量逐年提高。特别是今年，我们实现了自恢复高考制度以来考入清华、北大零的突破，总上线人数首次突破千人大关，重点本科上线人数较去年翻了一番，2名考生进入全省前百名。这些，在我县教育事业发展史上具有里程碑意义，不仅证明了近年来我们抓教育工作的思路、目标和措施办法是完全正确的，而且体现了全县上下建设教育强县的信心和决心。
总结**教育事业发展的实践，之所以能够取得今天的成绩，主要得益于以下五个方面：一是领导重视，各级联动。县委、县政府每年都要召开教育工作专题会议，研究教育改革和发展的重大问题。先后出台了《加快基础教育改革与发展的决定》等一系列政策规定，建立了县级领导、乡镇部门帮扶学校等制度，为教育事业发展奠定了坚实基础。二是明确目标，优先发展。近年来，我们始终坚持教育优先发展战略，牢固确立“弘扬‘四苦’精神，建设教育强县”的目标，在项目、资金、人才、政策等方面大力倾斜，为教育事业发展提供了不竭动力。三是开拓创新，深化改革。大力推进教育市场化进程，基本实现了高中后勤服务社会化。实施“两后双百”培训工程，走出了职业教育发展的新路子。实施以教师聘任制为重点的人事制度改革，为教育事业发展注入了强大活力。四是广辟渠道，增加投入。坚持以财政投入为主，动员社会各界重教兴学、捐资助学，多渠道增加教育投入。近三年来，县财政用于教育事业发展的各类经费达到8800多万元，社会捐资助学资金达到300多万元，为教育事业发展提供了坚强保障。五是无私奉献，争创一流。通过近年来的发展，我们培育形成了各级各类学校敢为人先、争创一流，广大教育工作者默默耕耘、潜心育人的无私奉献精神。这种精神不仅是我们建设全面小康社会的一笔宝贵财富，而且是推动**科学发展的精神动力，值得全县人民尊敬、学习和发扬。
百年大计，教育为本。当前，加快教育事业发展已成为全社会的共识。面对周边县区你追我赶、奋勇争先的发展形势，如何继续保持当前良好的发展态势，早日实现“教育强县”目标，需要我们进一步地解放思想，开拓创新，认真研究解决好教育事业发展中的突出问题，推动全县教育事业又好又快发展。借此机会，我讲五点意见。
一、要真正做到教育优先发展。
教育是一项基础性、战略性产业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全民素质的提高，事关经济社会长远发展。当前，**已经进入了科学发展、转型发展的关键时期，教育事业能否又好又快发展，直接关系全县经济社会发展的速度、质量和后劲。对此，全县上下务必要有一个更加清醒的认识，切实把教育事业发展作为推动经济社会科学发展的基础性、全局性、先导性工程来抓，真正把教育摆上优先发展的战略地位。如何能够做到教育优先发展，关键要做到“坚持”，重点要做到“优先”，最终要实现“发展”。一是坚持。就是要坚持近年来我们已经形成的好思路、好办法、好措施，坚持发扬持之以恒、锲而不舍，一届接着一届抓、一届接着一届干的这种办教育的精神。当前，我们要从实施“科教兴县”战略、强化人力资源支撑、构建小康**的高度，把教育事业发展列入更加重要的议事日程，进一步健全完善教育工作领导责任制，落实好推进教育改革与发展中的一系列政策措施，为教育事业发展创造良好的环境。二是优先。就是全县上下要对教育事业发展中的每一件事情，优先考虑，优先安排，优先落实，真心实意地支持教育，尽心竭力地发展教育。今后，要进一步建立健全教育优先发展的体制机制，加大教育项目和资金的争取力度，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，努力做到经济社会发展规划优先安排、教育经费优先拨付、学校用地优先规划、人员编制优先解决、教师工资优先保障。三是发展。就是要以打造教育强县为统揽，握紧拳头创名牌、办名校，逐步在全市乃至全省形成一批有影响的名校，打造教育品牌。高中教育要按照创办教育名校与普及高中教育并重的思路，逐步把办
学重点从数量扩张向质量提升转变，以质量提升促使规模扩张。职业教育要以职教中心成功创建国家级重点中等职业学校为契机，着力提高职业教育在培养技能人才、促进县域经济发展中的贡献率。义务教育要坚持全面提高与特色发展相统一的原则，做大办强皇甫学校、**三中，提升**教育在全市、全省的影响力，让全县人民享受到更加优质的教育资源。
二、要继续大力弘扬四苦精神。
大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供的“四苦”精神，是欠发达地区教育事业发展的一条成功经验。我们作为西部欠发达地区的一个县份，由于长期受传统思想观念和生活习惯的影响，广大群众缺乏这种吃苦耐劳的精神，深刻影响着教育事业的改革和发展。当前，要实现建设教育强县目标，我们就必须坚持和发扬这种“四苦”精神，把弘扬“四苦”精神作为最根本、最有效的措施来抓。一是各级领导务必要苦抓。进一步创新思路，改进方法，深入学校，把工作对象研究透，把工作动态把握准，扑下身子、静下心来，扎扎实实地抓、深入具体地抓，以教育教学质量的提高检验抓工作的成效。二是广大教师务必要苦教。进一步倡导、弘扬和树立忠诚、奉献的良好师德，引导广大教职员工把教师当作终身的职业，作为崇高的事业，用全部的心血和精力，把学生当作自己的孩子对待，付诸情感和责任，认认真真教书、勤勤恳恳育人。三是广大学生务必要苦学。树立正确的人生目标，用积极向上的态度对待学习，把学习作为一件快乐的事情，刻苦钻研，勤学上进，比学赶超，用知识改变自己的命运，用勤奋创造人生的奇迹。四是广大家长务必要苦供。把孩子培养成才作为每个家庭的最大目标和最大任务，在全社会形成谁家孩子成才谁家光荣的良好氛围，动员广大家长不论多苦多累多难，都要竭尽全力，把孩子送上成才之路。
三、要加快建设一流师资队伍。
教师是立教之基、兴教之本、强教之源，是教育事业的支柱。我们要加快建设一支政治过硬、业务精良、结构合理、相对稳定的现代化师资队伍，为我县教育改革和发展提供根本保证。一要加强校长队伍建设。一个好校长就是一所好学校。每位校长都要充分认识自己肩负的神圣使命，认真履行岗位职责，精钻细研教学工作，争取成为行家里手。要理解老师，爱护学生，为广大师生创造良好的工作、学习、生活环境。要坚持带课、带主课、带好课，为广大教师做出表率，切实克服事务化、行政化、后勤化倾向。
教育行政部门要按照业务精、作风好、善管理的标准，加快建设高素质的校长队伍。二要加强教师队伍建设。作为一名合格的教师，高尚的情操和高深的学问，是必须具备的两个条件。教师不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。要切实加强教师队伍的思想建设和职业道德教育，建立完善的师德师风考评制度，积极引导广大教师加强自我修养，以身立教，率先垂范，甘为人梯，努力成为青少年学生的良师益友。要切实加强业务能力建设，把教师培训作为一项基础性工作和长期任务，积极创造条件，采取外出学习、挂靠名校培训等办法，尽快培养一批名教师，形成骨干教师群体。
广大教育工作者要不断更新教育理念、教学方法和知识结构，与时俱进，严谨笃学，不断用先进的科学文化知识武装自己，努力提高自身的业务能力和综合素质。三要加强教研督导队伍建设。教学要提高，教研要先行。要加快组建一支经验丰富、学科齐全、业务精湛的教研队伍，制定切实可行的教研计划，集中人力、物力、财力开展研究。
要积极实施分层教学，制定优势学科建设计划，集中骨干教师集体智慧，对尖子学生进行强化训练，重点辅导，全面提高高考质量。要尽快研究制定全县教育督导评估标准和实施办法，定期组织督导人员，从乡镇部门职责履行、学校建设、教育管理、教学质量等各个方面，对全县各级各类学校定期进行督导评估，并将督导评估结果纳入考核。
要充分发挥人大代表、政协委员、离退休老教师的作用，担任义务教育督导员，探索建立教育督导评估队伍的新措施。
四、要积极推进教育体制改革。
改革与发展是当今社会的主旋律。加快教育事业发展，必须进一步深化教育体制机制改革，以改革激发活力，改善条件，提高质量，实现教育均衡发展。
一要创新办学体制。以新一轮学校结构布局调整为契机，坚持分步实施、统筹兼顾、因地制宜的`原则，以撤点并校为主，以建办寄宿制小学为突破口，统筹整合全县教育资源，合理规划和调整学校布局结构，进一步扩大**一中办学规模，把皇甫学校办成独立初中，逐步让大多数农村初中学生在县城就读，让更多的学生享受到优质的教育资源，实现教育规模与质量的统筹和协调，城乡与区域的统筹和协调。要认真学习借鉴发达地区推动教育改革的成熟经验，放开投资领域和投资主体，广泛吸纳民间资金，鼓励和扶持社会力量捐资助学、投资兴学，着力构建以政府投资为主体，以民间资本为补充的投融资机制，加快形成多元化的办学格局。要加快学校后勤服务社会化进程，鼓励个人、集体、企业投资兴办幼儿园，努力实现幼儿教育由政府包揽向政府管理、民间投资兴办为主转变。
二要创新用人体制。坚持“凡进必考”原则，每年从师范类大中专院校毕业生中通过公开招考的方式择优录用一批教师。对紧缺学科教师的补充，继续采取“走出去，引进来”的办法，每年引进一批一本以上的紧缺学科专业学生，不断改善教师队伍结构。按照“公开、公正、公平”的原则，全面推行教师聘任制，把教学成绩与教师的职称评定、评优选先结合起来，采取待岗、轮训、解聘等多种办法，真正建立起优胜劣汰、能进能出的选人用人机制。要促进教师合理流动，鼓励和引导教师到乡村任教，切实解决部分边远农村学校教师短缺的问题。
三要创新管理体制。进一步完善党委统一领导、地方政府负责的分级管理体制，加强对教育的统筹规划、宏观调控和政策引导，组织协调各方面力量推进教育事业改革发展。要进一步强化乡镇对本地区的办学责任，积极筹措教育经费，努力改善办学条件。教育行政主管部门要加强对各级各类学校的管理和服务，认真搞好中小学的统筹规划、结构布局调整、建设和管理，加强对中小学校长和教师的管理，规范办学行为，提高办学水平。
五、要全力打造全民兴学格局。
教育事业，全民有责。我们务必要举全民之力、集各界之智，着力构筑“人民教育人民办，办好教育为人民”的大教育格局。
一要强化组织保障。要认真贯彻落实新颁《义务教育法》，坚持“以县为主”的管理体制，建立和完善教育联席会议和定期议教制度，定期召开现场会办会，研究解决教育事业发展中的重大问题。要严格落实县级领导包抓联系、县直部门帮扶学校制度，帮助学校解决实际困难。各级各部门要想教育之所想，急教育之所需，在项目建设、资金争取、人员配备等方面向教育倾斜，以实际行动重视教育事业。
二要强化投入保障。充分发挥财政对教育投入的主渠道作用，足额拨付城镇教育费附加、教育事业经费和各类教育专项资金，不断加大对教育事业的投入力度，依法保障教育经费的“三个增长”、“两个提高”和“三个确保”，力争使财政性教育投入逐步达到gdp的4%以上。要严格落实国家“两免一补”政策，切实抓好生源地信用助学贷款政策的落实，进一步完善贫困学生救助机制。三要强化舆论保障。要继续加大对优秀教师、优秀教育工作者和先进单位、以及支持教育工作的先进模范的宣传、表彰、奖励力度，在全社会形成从教崇高、支教光荣、重教光彩、全民兴学的良好格局。
同志们，加快推进教育事业又好又快发展，是我们肩负的历史重任，是**18万人民的深情重托。让我们在县委、县政府的正确领导下，始终以奋发有为、昂扬向上的精神状态，坚定信心，开拓进取，不断开创教育事业发展的新局面，为全面建设小康**做出新的应有的贡献。
最后，在第二十五个教师节即将来临之际，我代表县委、人大、政府、政协，衷心祝愿全县广大教职员工和离退休老教师，节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!
谢谢大家。
校长在高考总结表彰大会上的发言稿3尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好！
又是一年丰收时，依然含笑看粮仓。今天，我们一中人怀着激动自豪的心情，参加这次高考总结表彰大会。首先我代表一中全体师生向一直以来关心一中建设和发展的各位领导表示诚挚的敬意和衷心的感谢！
根据**市教科院发布的高考情况通报，xx县文理过重点人数共计336人，xx市区排名第三，xx县占比96%,为**县争得荣誉作出了应有的贡献！
欢笑声声入耳，征程历历在目。是各级领导的关心和支持鼓励一中奋然前行，是全体教师的团结和拼搏迎来学校的辉煌成绩！
xx县xx县政府主要领导多次亲临一中调研，听取汇报，嘘寒送暖，排忧解难；忘不了教育局领导多次来校指导工作，通报信息，带来关怀；忘不了全体教职工齐心协力，无私奉献，瞄准目标不放松；忘不了蹲点领导深入一线，悉心指导，科学备考；忘不了高三教师苦干巧干，传道授业，与学生摸爬滚打，倾注全身心的关怀。“众人拾柴火焰高”，一中能够取得成绩，是与各级领导的重视、全体教师的拼搏密不可分的，因此，它不仅仅是一中的骄傲，更是所有关心支持一中的人的自豪！
在总结成绩的同时，我们依然心有遗憾。今年高考，尽管我们付出了心血汗水，倾注过重点关怀，但是清华北大与我校失之交臂。连年有学生上清华北大的梦想就此沉默，带来了心理上的些许不快，但是，凭着多年积淀下来优良传统，过硬的师资团队，良好的外部环境，我坚信，这种一时的沉默只不过是力量的蓄积，总有一天会爆发出更大的惊喜。从另一种角度来看，我们错过了红花一朵，却迎来了春色满园，更多的学子上重点，过本科；更多的家庭获喜报，展笑颜，不是更令人高兴和欣慰吗？
展望未来，**一中有梦要追，有愿要遂。在即将圆满完成的学习实践科学发展观活动中，我们制定了内涵发展战略，就是通过革新管理机制，强化内涵建设，不断提升教育质量，打造出**县一中品牌，创建出“*北名校”。表现在高考成绩上，目标是让优点更优，亮点更亮，特色更特，具体而言，归结为“四有”：名校有突破，重点有增长，小科有发展，整体有提高。我相信，有了各级领导一如既往的重视和支持，有了全体师生的共同努力，**一中一定会迎来跨越式的发展，迎来更加美好的明天！
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