2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结

2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结（共10篇）

1.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇一

2016---2017学年第一学期高三物理教学工作总结

本学期，在学校的安排下，我担任了高三5、6班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、个人教学情况：

1、备课方面

由于这是第一年带高三复习教学，各个方面相对比较不熟，需加强。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。我经常利用课间休息或晚自修的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

2、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反溃在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个课改省市的高考、模拟试卷资料，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每三天，布置一道高考中常考的试型，提前让学生接触高考。

4、培优辅差，增强素质能力

针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。

二、个人专业发展：

在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。

三、今后教学应注意的几点: 通过这学期的复习，发现学生中暴露出很多的问题,在此基础上进行反思，认为今后的复习还应该注意以下几点:

1、老师要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析去充实深化对热点问题的原有认识。

2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

3、要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。

4、特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

5、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的。

2017.2.1

2.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇二

王乐增

2015-2016学年高一第一学期生物教学工作总结

本学期我担任高一三个班的生物教学任务。本学期我严格按照学校的教学要求开展教学工作，深入研究教法，由于是刚刚接触高中生物的教学工作，很多方面缺乏经验，所以在平时的时候经常虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，成绩不是特别理想。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结下：

一、抓好课堂教学质量

作为青年教师，在平时的备课和教研过程中，认真钻研教材教法，精心备课，深挖教材，抓好重难点，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高课堂学习的效率，对学生进行详尽的了解，包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等，使得教学能够做到有的放矢。在课堂教学中，运用“学案导学”的模式、创设情境引导学生进入课题，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。

二、对学困生做好课后的辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生对于课堂上的内容掌握起来有一定的难度。这部分学生往往在思想上认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物。故而在课后对他们应该及时辅导，并且应该先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在寻找到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。同时指导学生的学习方法，有些学生在初中阶段形成了死记硬背的习惯，在高中生物学习过程中也一直死记硬背，结果最后不理解，不会应用，所以适时的在解题指导过程中给他们进行适当的学习方法的指导。

三、积极参与教研活动，交流总结教学经验

平时的教育教学工作，认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

四、今后的努力方向

我深知，在教学过程中，还存在较多的不足，在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，努力提升专业素养，努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。

王乐增

3.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇三

高三复习的关键是“实”，如何在有限的时间内取得最佳的复习效果，是整个高三备课组关注的焦点。高三化学复习的全过程着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，希望通过三个月的复习，争取做到三个到位：即“基础知识掌握到位，逻辑思维训练到位，分析问题和解决问题的能力培养到位”，循序渐进地狠抓基础的落实，能力的提升。

具体要做到以下几点：

一、要确实按照教学计划，落实教学进度。

二、主动研究和改进教学方法，特别是试题讲评课的效率，注重变形和重组，力求达到：答一疑会一类，明一知百，举一反三的水平。是取得复习成功的关键。

三、潜心研究高考说明，把握重点，不做无用功！做到务实、高效。

一、制定科学的复习计划

1、时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊。2月下旬至4月中旬为第二轮复习，4月下旬至5月底为第三轮复习时间，最后10天为回扣课本和考前辅导时间；

2、有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如基本概念、基础理论和化学实验等章节；

3、查缺补漏，在第二轮复习的主要任务有：查缺补漏。

4、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，特别是要抓好边缘生和重点生的工作，使每个学生有明显的不同程度的进步；因此要继续做好小课堂工作。

5、整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。

二、建立知识网络、确立教学专题

1、在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，专题可为知识块专题、缺漏专题、热点专题、高考题型专题。涉及高考热点和难点，专题可选得细一点。专题复习努力做到：基础知识网络化，网络知识重点化，重点知识题型化，题型知识能力化，即实现从能力提升→回归基础的过程。

2、要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”；研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。精选高考真题，把握高考改革动向，培养学生运用化学学知识解决问题的能力。

3、在强化学生基础知识的同时,还应注意应用意识、综合意识、信息转化意识，指导学生把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络。

三、选好模拟练习题、训练学生解题能力

1.精选题。要选择性地使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题。

2.强化周末综合练习。此用意在于：（1）提高解题速度；（2）提高学生的阅读、审题能力；（3）及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题；强化答题的规范性（4）学生通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁；（5）让学生学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。.3、错题要纠错。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，如错题本等，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误，看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考试题的错例分析等，查准导致失误的主要原因，可以减少失误。

4、重视化学实验和化工流程题的训练。透析近几年的高考化学实验题，可以发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。而从高考实验题失分较多的现象可以看出，在平时的实验中只是照方抓药，未能理解清楚为什么要这样做？如何做？还可以怎样做等问题。因此要认真领悟实验三大原理（反应原理，装置原理，操作原理），注重对获得实验结果的过程分析，对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决综合实验的能力。

四、做好学生的学习指导工作

1.加强学法指导。2.引导学生正确对待每次模拟考试。3.树立明确的目标。4.引导学生制定复习计划。5.做好心理辅导.五、做好集体备课

附表一： 2017届高三下学期化学教学进度安排如下：

周次 时

间 主

要 教

学

内

4.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇四

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，我深感紧张、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因为我的付出有了好的收获，借此机会把自己的工作成绩与大家分享：

一、为人师表、关爱学生，发挥非智力因素的作用。

俗话说的好“亲其师，信其道”，所以，教师要努力拉近和学生的距离，让学生真正的喜欢你，才能让你的付出事半功倍。为此，我平时对待学生总是和颜悦色的样子，学生感到老师和蔼可亲，对老师很是喜欢，我曾听有个女生在课下自豪地向其他同学说：“我最喜欢地理课”，当时我的内心可乐坏了，哦，还有如此的粉丝啊!在课堂上，我喜欢优生，也重视差生，一视同仁，平等对待，在课堂教学中，我既让优生回答问题，也让差生回答问题，这样，课堂上的气氛很活跃，同学们都爱上我的课，没有人在我的课上睡觉，开小车，我的课很受学生的欢迎，同学们很爱学。由于和学生关系好，学生爱学，因此，在本学期的考试中，我带领的班级成绩显著，遥遥领先于同头的班级，在学校组织的评教中，我的分数是年级第三名，出乎我的意料之外，我深深的感到了和学生关系的重要性，因此，本学期的感悟就是：谁爱孩子，孩子就爱谁；爱的力量胜过苦口婆心的说教。

二、支持并积极进行PK课堂改革，提高教学效果。

我们学校推行的“PK课堂”教学模式，将知识问题化，让学生在问题中，探讨教材，了解知识，真正的学习知识；PK课堂不断地抽取学生到黑板上，学生在课堂上积极参与，产生了“鲶鱼效应”，课堂上不再是一滩死水，课堂上学生很活跃，都睁着亮亮的眼睛，渴求的目光，老师心里喜滋滋的，很喜欢这群孩子，每天上课心情很好；PK课堂采取小组评价的方式，对落后的小组要进行集体惩罚，因此小组内的成员很害怕自己所在的小组落在后面，上课的时候都积极参与，这样的组织方式，不用老师去催促学生进行学习，减少了师生之间由于各种原因导致的摩擦，因此，比单纯的说教要好的多；PK课堂让学生积极活动，调动了学生的思维，学生不再是简单的按照老师的讲解来学习，学生在思考中学习，而且，学生翻书找问题，积极的、主动的学习，真正的体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，在教学中我真正的感到了这种方法的有效性，因此，积极的参与教学改革，按照学校的要求进行教学，取得了很好的效果。

俗话说的好“要给学生一杯水，教师就要准备一桶水”，“台上一分钟，台下十年功”，为了能很好的进行PK课堂教学，我在备课方面，付出了常人难以想象的功夫，尤其是在学校，要求老师既要备课写教案，又要采用现代化的多媒体方式教学，这样，对于老师来说，任务是非常的繁重的，你既得写教案，又要制课间，所以，对老师来说，工作是很辛苦的。为了能让自己的课，背的有力度，对教材理解的很深刻，我首先是根据参考书，深刻理解教材的内容，理清教材的主要意思，主要的知识点，不会的再翻阅多方面的参考资料，我查看到资料有时多达六七本之多，有时，资料上都解释不清的，我利用电脑进行查阅，因此，我对教材的理解，感觉理解能力上了一个层次，虽然辛苦，但是，心里是乐滋滋的，因为，我发现自己进步了，有一种如释重负的感觉，因此，虽然有点累，但是信心促使我，工作的劲头非常大。为了让学生理解的明白，多媒体技术很直观，因此，学校让我们每周都要上传课件，课件的数量不少于每周课时数的一半，即使 是每周两个课件，但是，要制出的课件有水平，那可不是一件简单的事情，许多课件都是以讲授的方式制作的，不适合使用，因此，为了制作适合自己特色的课件，除了参考学校网站上的课件外，我还从网络上下载了许多相关的课件，对这些课件进行筛选，需要花费很多的时间，有时一两天制不出来，这就需要提前备课，我有时在周六周日，班主任值班的时候，一边看班，一边制课件，就这样不断在忙碌中忙了一节又一节，每节课虽然很累，但是，看到自己的成果，看到学生在课堂上那欣喜若狂的学习情境，虽然很累，心里如释重负一般，在不断的制作课件过程中，我努力深挖教材，对教材的理解程度得到了极大的提高，在课堂上，我采用PK的方法，让学生积极参与，学生好赖都翻了翻书，对教材的内容有所了解，学生的学习兴趣高涨，做题较认真，在考试中也成绩不错，因此，取得了很好的效果。

三、遵守纪律，爱岗敬业

本学期本人严格遵守学校的各项的规章制度，不迟到、不早退、有事请假。在工作中，尊重领导、团结同事，正确处理与他人的关系，不断反思自己的行为是否合乎常理，对错误的事情，要避免以后再次出现。平时，勤俭节约、任劳任怨、待人诚恳、热爱学生、处处以一个人民教师的身份来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己综合素质和能力。

5.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇五

一、工作目标

1、高考总体奋斗目标:本科以上上线突破120人,优势科目获保定市学科优胜奖。

2、加强年级的领导,充分发挥年级各领导的作用,努力使各项工作落到实处。

3、加强教师队伍建设,优化教师队伍,提高全年级教师专业素质。

4、加强对各备课组的管理,保证复习策略科学,措施合理,落实到位,不打折扣。

5、认真抓好各项教学常规工作的落实。

6、强化班级管理,优化学习环境,营造良好的学习氛围。

7、抓好文化生、突出艺体生,保证明年高考各项指标有所提高。

二、工作要点及措施

1、加强年级工作的领导,做好常规工作的监督与检查

为全面做好年级的各项工作,年级领导要降低重心,进教室,进宿舍,深入课堂和备课组,落实对各项常规工作的监督与检查。跟踪备课组的集体备课,进课堂、转课间,查午休就寝督导内务,用实际行动维持高三年级教学秩序。

为保障年级工作的落实,年级特制定如下措施

(1年级领导分工合作,协调统一年级的各项工作。杨国平负责教案、出勤、坐班、上课情况检查;王建明负责班级建设和学生作业的检查;张健宿舍内务和环境卫生,学生中各种常规问题的检查与教育;杨华负责教师的集体备课及备课组长的管理;

刘贵珠负责统计公布班主任出勤的各种数据并协助张健做好学生管理工作;尹传刚做好教师出勤、绩效的考核记录公示并协助王建明做好各项工作。

(2每周五下午召开年级领导会,汇总上一周存在的突出问题,研究下一周的工作安排,制定下一周的工作提示,周六下发到各备课组和班主任。

(3年级每周日晚上召开班主任会,汇总上一周学校、年级检查中的各项数据,对班级管理上的各种问题进行总结、布置下阶段工作。

(4每月分组召开一轮教师会,总结本组教师的坐班情况,上课状况,教案、作业、听课的检查情况,讨论当前复习备考中出现的问题,研究应对措施。

(5每月召开一次学生座谈会,了解学生学习、生活情况。(611月初召开保定调研考试总结大会。

2、加强教师队伍建设,提高教师素质

(1树立良好的思想作风和工作作风。通过严格管理培养教师的组织纪律观念和配合意识,对学校、年级布置的工作任务要不折不扣的落实,要积极配合备课组长的工作,配合班主任的工作,时时以工作为重,以学校、学生利益为重,个人要服从集体,决不能因个人利益影响全局。

(2加强理论学习和本学科专业知识的学习。年级集中组织学习《高三一轮复习建议》。各

位任课教师要结合本身工作实际,定期进行一轮复习工作的总结与反思,形成书面文字,提升自己复习备考的质量。要求所有教师要认真研究全国高考新课标卷的试题,认真分析课改省份的模拟试题,结合历年考试大纲,提升自身把我高考方向的能力。在集体备课和集中教研是要适当安排集中分析一份高考试题,教师间交流心得体会;利用网络资源和外出学习的机会提升教师对高考试题的认识和把握能力;所有高三教师每月上交一份对高考试题一种题型的试题分析。

(3加强听课。组织备课组统一安排循环听课,同时教师要根据实际情况落实好个人听课,备课组长要听指导课每周不少于2节,其他教师听学习课每周不少于2节。听课过程中要善于思考,不断借鉴其他教师的经验,不断提高自己的课堂教学水平。

3、加强备课组的集体备课活动,提高集体备课的质量

(1明确高三复习的指导思想:确实落实教学的低重心和管理的低重心,踏踏实实做好日常教学与管理的每一件小事。横下心来,向每一次备课、上课、练习和帮助一个个学生养成良好的学习习惯要成绩。结合考点,紧扣教材,以加强基础知识、基本技能与基本方法为主线,以提高学生能力为目标,加强学生对知识对理解、联系与应用。同时结合高考题型进行强化训练,提高学生解题能力。本学年大致分为一轮系统复习,二轮专题复习,综合模拟训练和自由复习四个阶段。备课组长在制定本学期工作计划时要精打细算,周密安排,要从整体上把握时间,既要有充足的时间保证一轮系统复习的优质高效,又要给后三个阶段留足时间,不能前松后紧,顾前不顾后。复习的思路和方法要明确具体,措施切实可行,每周的教学内容,练习内容要定细定准,学生在复习练习中出现的问题要统计好统计细,在全组内共同制定解决方案与补救措施。

(2备课组仍要坚持以说课为主的集体备课活动。中心发言人要提前准备好说课内容,对一轮复习资料上的基础知识、例题、练习题进行必要对增减,对不适合我校学生实际的内容和方法要大胆删减,辅助以自己的精组题、精选题。备课组长要把好关。

(3必须要认真学习“考纲”、领会“说明”、研究考题、把握方向

①深化考纲研究,准确把握迎考复习方向。通过对考试范围的研究,明确要考查的基本内容,确保复习的全面性;通过对考试要求的研究,明确对各部分知识和能力要求的考查程度,确保复习深度的合理性;通过对试卷结构的研究,明确试题考查的方式和角度,确保资料的选择和平时练习的方向符合高考要求;通过对考纲变化的研究,明确命题的新动向,确保复习策略的科学性。②细化考题研究,科学调整复习迎考策略，当年高考试题是《考试大纲》得信息载体,各备课组要充分研究新课标高考试题。研究高考试题不只是为了会做高考题,重要的是通过对高考试题的研究优化高考复习备考策略,一是研究题目背景材料的特点,以此确定如何联系生产、生活和科学技术实际;二是研究题目考查知识的角度,以此确定如何把知识点深化,把不同知识点进行整合;三是研究题目考查能力的方式,以此确定对学生进行题型和操作技能的训练;四是研究题目变化的走势,以此确定复习侧重点的定位。③集体备课时必须要考虑学生实际情况,对优等生、学困生、复习生、艺体生的知识底码要摸清摸透,所有教师要树立全学科意识,站在全年级的角度共同制定培优补差措施。

4、抓好教学常规管理,提高课堂教学效果(1加强常规督促检查力度

①年级继续加大对各备课组工作纪律的检查,年级每半天至少检查1次,对违反坐班纪律的现象如实记录,在年级领导例会上进行通报汇总,对违反坐班纪律集中的教师,由年级进行诫勉谈话,仍不改正的取消本学年评优评模资格。

②加强教师备课的检查,年级每周六上午统一检查各学科教案,记录检查情况,在分组教师会上通报检查结果。督促教师备好课,提高课堂效率。

③加强教师作业批改的检查,年级每周抽查两个组的作业批改情况,详细记录每位教师的批改次数和批改质量,情况在分组教师会上进行通报。督促教师认真及时批改学生作业,提高教学效果。

④加强教师上课和辅导的检查,一来坚决避免空堂现象,二来检查教师的辅导质量和学生的学习状态。

⑤加强听推门课的力度,年级领导每周听课不得少于2节,听课后要及时搞好评课,督促教师上好每一节课,每位领导要在每周五的年级例会上总结本周听课情况。

(2抓好教学过程的几个环节

①备课:大力倡导刻苦钻研的精神,做好备课不留疑点;加强适合我校学生实际的教学方法的研究,严禁不备课上课,讲评课教案必须有错误统计,错误原因分析和跟踪的当堂巩固练习。

②上课:坚决降低教学重心,想尽一切办法使学生参与到课堂教学上来,带领学生一点点的扎实基础,提高能力。让学生在课堂上有事做、有收获。坚决反对“满堂灌”,禁止讲评课从头讲到尾,没有分析、没有总结、没有练习的“拉大耙”。要重视课堂上的限时训练,培养学生良好的应试能力。

③作业布置与批改:所有学生作业,教师必须提前做一遍,精心选择后再布置给学生。所有作业均在本学科的课上或是自习课上完成,教师要将作业的内容、时间、形式要求书写在黑板上,要求学生限时完成,定时收取,及时批改。批改时要做好错误统计,为下来的讲评做好准备。重点生要面批面改。各科不得布置课下作业。

④辅导:主要用于限时完成本学科作业,其次用于集中讲解学生中出现的普遍性问题,但要严格把握讲解时间。不能将辅导课当成正课用,严禁“正课讲不完自习在补上”的错误做法。辅导课上教师务必关注每一位学生的学习状态和课堂纪律,确保为学生提供一个安静的学习环境。

⑤周测:不断改进规范每周六上午的周测,提高命题、阅卷质量,切实起到查漏补缺、总结提高的作用。每位教师都要充分重视周六日的训练工作,只有老师重视,认真命题、认真监考、认真评卷,学生在训练中见到实效,学生才会真正的重视周日训练。各科每次训练都要贯彻“精出题、严考试、细改卷、重讲评”的原则,每次考试训练结束后,各科教师要及时阅卷、分析、汇总学生中存在的问题认真查找原因,讲评时能够对症下药,各科每次训练的学生成绩在下周二下午放学前必须上墙,年级将此作为重点检查项目,跟踪检查。

各科在命制阶段训练题时,要充分考虑一轮复习战线过长,已复习知识学生可能会遗忘或生疏的特点,突出对以往知识的渗透与综合,在练习、应用中巩固复习效果。

5、强化班级管理工作

(1本学期年级每周日晚上召开班主任工作例会,一方面及时进行阶段性工作总结,公布一周各班存在的问题,提出指导性意见;另一方面加强班主任工作交流,请原高三班主任、优秀班级班主任介绍高三学生中易出现的问题、解决策略,取长补短。指导班主任之间相互学习,学工作态度,学工作方法,学工作技巧。

(2做好班主任对学生的指导工作,当学生“坐下来、学进去”以后,如何指导学生学的更有效果,能够尽快提高学生成绩,是考验班主任工作能力的时候。

(3强化班主任的班级协调作用,班主任应对本班负全责,既应做好班主任的常规管理工作,更要协调好本班任课教师的教学工作,结合本学期的四次考试及时召开任课教师会,同任课教师交流学生的学习情况,思想情况,共同做好班级各项工作,形成齐抓共管的局面。(4学生管理:针对本年级实际,加强纪律管理和正面思想教育,以良好的组织纪律保证良好的学风,首先是纪律管理,具体措施:①加大午休、就寝的管理力度,每天安排年级领导带领值班班主任分楼层督促学生休息,制止、记录违纪行为,值班领导中午1点,晚上11点进行二次检查。关注女宿舍的纪律,班主任和值班领导要定期进女生宿舍检查午休就寝情况。

②加大自习纪律的检查力度,解决个别人影响多数人的问题,提高所有同学自习课的学习效率。③强化教师对学生上课状态的关注程度,确保所有学生能够认真听课,不走神、精力不分散。年级将把课堂违纪学生人数作为评价教师工作的重要指标。统计数据将在分组教师会上予以公布。④加强对学生的正面教育,在学校内悬挂指导性、励志性条幅,搞好班级宣誓鼓舞学生士气,利用班会做好主题教育,突出理想教育、励志教育和心态教育等

6、加强艺术体育生的教学和管理,力争专业和文化成绩双上线。

(1加强对体育生的教育和管理。要求专业教师制定切实可行、科学合理的训练计划,将操场施工带来的影响降低到最低,抓好冬训。突出学生纪律教育,使学生能够按年级要求,一步步做好每一件事。文化课教师的教学要有针对性,从内容和方法

上必须符合学生实际情况,必要时必须手把手的教,一个个过关,确保所有学生的文化课学习有收获、有提高。

(2加强对外出艺术生的管理,专业教师及班主任要将与外出学生的联系常态化,定期要求学生汇报学习生活情况,保证学生在外学习期间思想上不放松,方法上不走弯路。学校将不定期组织相关人员去培训地点追踪走访,进行调查与指导工作。

(3适时进行播音编导主持类学生的发动与专业培训工作。

7、搞好实验班的教学工作,确保2017年的高考文化本二上线人数。

(1管理上不能放松要求,所有任课教师务必提高认识,关注学生的基础知识的查漏补缺,研究突破障碍,提升解题能力的方法。

(2教学内容上针对学生实际,适当加快进度,提高难度,确保中上等学生吃得饱,尽最大努力提高尖子生人数。

(3做好学生思想工作,确保学生能够甩下包袱,轻装上阵,提高学生复习效果。(4加大学生练习量,在练习中帮助学生总结解题方法,解题技巧,提高解题能力。每人务必准备错题本,积累平时练习中的典型错误,并经常回顾,突出错题价值,提高自身能力。

(5对学生作业,教师必须全员批改,全任务批改,重视学生书写及解题的规范。对学生中的典型错误集中讲解后,要有二次过关,非典型错误要个别辅导。确保发现一个问题解决一个问题,使复习工作踏实推进提高学生的复习效果。

老师们,新的学期已经开始,优异的成绩来自平时高效、细致的工作。本学期时间紧任务重,希望大家精打细算,仔细安排,扎扎实实地搞好一轮复习工作,为明年的高考奠定坚实的基础。

高三年级组

6.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇六

新兴县田家炳中学 龙建军

本学期我继续担任高三（2）班的班级管理工作。为了让本班各项工作顺利开展，同时也为了让学生学会自我管理，树立正确的人生目标，全面发展，力争在2017年高考中考出好成绩。现根据本学期学校德育工作计划和高三级年级工作计划，并结合本年级和本班实际情况以及学生特点，制定本学期班主任工作计划如下：

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《学生成长手册》为基本内容，以一切为了学生的健康成长为目标，以班级管理工作为基础，培养学生自主学习意识，对学生进行良好行为习惯养成教育、信心教育，诚信教育、心理教育。以人为本，把学生安全教育放在首位，争创平安、文明、自信、自强、和谐班级。

二、班级基本情况

高三2班本学期共有学生37人，其中男生3人，女生34人，内宿生35人，外宿生2人。高三2班虽然是文科重点班，但是有14人中考分分数线没有达到县的重点线，在全县中考前1200名中只有3人，在高一分班时全校前10名学生中，只有3人分到我班，所以学生的基础和底子不容乐观。在云浮一模（佛山）考试中，按云浮划线我班只有4人上本科，22人上3A,按佛山划线也只有5人上本科，没人上重点,尖子生少，堆头少，后进生偏多。在云浮一模（佛山）考试中，虽然多数学生有一定进步，但离我们的要求相差甚远，而且多数同学存在偏科严重现像，多数同学的英语和数学非常不理想，文综分数也不乐观，语文成绩也不是很理想。在云浮一模（佛山）考试中，非常明显体现了高三2班的现状：尖子生数量不足，并且不尖，堆头少，中等成绩的学生占多数，后进生偏多，两极分化严重。在日常的学习生活中，高三2班学风班风优良，同学们基本上做到了勤学好问，遵纪守法，认真学习，较为乖巧听话，但也觉得多数同学基础较弱，思维不够灵活，个别同学心理不稳定，缺乏自信。

三、奋斗目标： 培养学生的自主意识，创新意识，集体主义精神，增强班级凝聚力，力争每月获学校文明班级；让学生得到全面发展，养成良好的行为习惯，为今后学习生活打下坚实的基础；确保在2017年高考中超额完成学校下达的奋斗目标。

四、主要措施

1、认真做好安全教育工作。把安全工作作为重中之重。认真落实《校园学生安全工作条理》，加强法制教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认真抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善班级考核制度。加强课堂巡查。严格管理，把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登记下来，实行量化管理。班主任加强对课堂教学的巡查监督，每天不少于四次巡查，发现问题及时课后及时解决，对课堂违纪学生及时批评教育和联系家长。

3、树立好典型，培养良好学习风气。在班级中进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。树立典型，并给予一定的奖励，形成学习核心，起到先锋模范作用。

4、加强与学生和家长的沟通交流。多和学生交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。通过电话，校讯通，QQ群，微信群等方式联系家长，及时向家长反映本科对象生学习生活成绩情况，力争每次月考，期末考试，至少联系家长一次，同时也欢迎学生家长主动联系老师。

5、认真召开主题班会。本学期主题班会继续侧重理想目标、心理开导、成绩分析总结，学法解题指导、勤奋珍时、经验介绍等方面。通过主题班会，让学认识自已，定目标，树理想，了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

6、进一步营造高考我的复习备考氛围。进一步改善课室文化氛围布置，增加学法解题指导心理辅导及时事材料资料，充分发挥教室后面黑板报的作用，让课室更有高考备考气息。丰富班级文化。进一步抓好黑板报、宣传栏、等舆论阵地，大力宣传学生中的先进人物和先进事迹，营造良好的舆论氛围。

7、加强个别谈话和心理辅导。每次月考和期末考试之后至少找本科对象生谈话一次。同进也要通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心和自尊心。

8、沟通协调科任老师。每次月考之后召开不少于一次碰头会，认真分析对象生的各种情况。密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力.9、引导全班学生互相帮助互相学习齐头并进。引导学生查漏补缺纠错改错，并有纠错本，并加强检查。引导学生在二轮复习中进一步重视考纲课本，构建知识体系，回归教材。

高三（2）班是一个团结的、活泼的、积极向上的班集体，多数同学都非常可爱，我会努力把这个班带好！我也深信，在各级领导的关心指导下，通过高三（2）班全体师生的共同努力，高三（2）班在2017年高考中一定能再创辉煌！

7.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇七

工作计划

在上级教育主管部门的关心支持和指导下，在我校全体教师的勤奋努力下，我校完成了上一学年的教育教学管理工作，教师队伍建设取得较大成绩，学校教学教研管理扎实有效并取得实效，教育教学质量得以全面提升。为了更好地促进学校教育教学工作健康发展，结合学校实际，制定本学期计划。

本学期学校工作主要围绕以下各项工作，以“四个最美”精细化教学常规为特色，并向德育、安全等方面辐射，提高学校办学效益，创建特色学校和平安校园，花大力气做好校园文化建设，提高学校文化品位，全面提升教师专业素质，全面提升教育教学质量。

一、加强学校管理，促进学校发展

1、细化学校工作，责任到人，加强学校精细管理。学校工作细化为安全、少先队、教学教研、财务后勤、实验教学、体育器材管理、音乐美术教室管理、图书管理、信息技术管理等。

2、加强领导巡课力度，强化值周教师责任意识。

3、继续实行教师目标定位制定计划办法，切实制定科学、措施有力的教学计划。

4、强化教师队伍建设。注重抓好每个教师的过关课，组织教师深入研究教材，加强薄弱学科研究和新教师的培训指导。

二、安全工作

1、加强学校安全管理。通过领导巡查，严肃师生考勤制度，领 导带班、值周教师值周等抓好安全管理、记录安全管理日志。

2、对教师、食堂人员加强安全管理培训。组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》等。

3、通过召开学生家长会等形式，促进家校紧密联系，形成教育合力。

4、层层签订安全目标责任书，通过召开学生家长会现场面对面签订安全责任书。引导学生签订安全保证书，以教育学生提高安全意识。

5、认真做好安全排查工作，加强检查力度，认真做好安全月报工作。

6、加强安全宣传教育。通过阅读一本安全教育书籍、上一节安全电教课、签一份安全教育保证书以及常规安全教育课、广播、集队、国旗下领导、师生讲话、黑板报、主题班会，开展本学期开学“安全教育周”、“安全第一课”“文明行为第一课”等大型安全教育活动等形式进行全面的安全教育。

7、以节假日为契机，抓好安全宣传教育活动。“11.9”消防日、国庆节、中秋节等安全教育，与学生签订爱护财产保证书，加强纪律教育、危险物品教育，以文化育人为载体，提高学生安全意识及技能。

8、制定安全管理制度、应急预案、活动安全预案，定期开展防震、消防、防恐等应急演练。

9、重新成立道路安全小分队，督促学生遵守规则，提高安全意识。

10、严肃值周教师值周纪律，做好晨午检，加强学生宿舍的管理和安全保卫工作。

11、与派出所联系，开展法制教育活动。

12、抓好食堂食品卫生安全工作。

13、做好平安校园创建工作。

三、少先队工作

1、加强组织建设。继续利用自治管理委员会指导、监督学校少先队工作，促进学生养成良好的行为习惯。发挥文明行为监督部监督作用，开展工作，促进学生养成良好行为习惯。

2、开展好庆祝教师节等各种活动，丰富校园文化，加强学校宣传力度。与班风考核量化挂钩评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”、“先进班集体”等。

3、开展“文明从我做起”系列主题活动、节水活动、尊敬老师、爱护财产活动等。

4、开展好少先队建队日活动。

5、丰富广播站播音内容、形式，加大宣传力度。

四、教研教学工作

本学期教学教研工作，将围绕以下几项狠抓落实：

1、求真务实抓好教学常规管理与研究。加强学校领导巡课力度，切实与教师绩效工资挂钩。创新性抓好教学常规工作。与教师签订教学常规承诺书、教研教学责任书。

2、范管理好功能室，使用好现有资源。严格按课表上课，开足 开齐音乐、美术、体育等课程。研究课外阅读、实验操作、音乐、美术、体育学业水平评价。

3、创造性开展校本研究与交流。建立校本听课制度，促进教师之间互相交流。组织教学经验交流、期末复习交流活动。撰写积累、反思式学习笔记，提高教师专业素养。加强低年级教学研究。认真组织联合教研组活动、课题研究申报等工作。认真组织教师撰写论文参加评比。

4、根据学校实际开展学生阅读、写字、编辑校报等各种比赛活动。开展好期中、期末及各种比赛活动优秀学生表彰活动。

5、认真做好课程设置，规范学籍管理工作，抓好学生学业水平评价、教材征订工作。

6、抓好复习工作，尤其是毕业班复习工作，提高教学质量。

7、积极创新开展兴趣小组、花大力气做好校园文化建设、特色班级文化建设，努力形成良好的校园文化氛围，体现文化育人目的，提高学校文化品位。学校加强墙体文化建设，继续编辑校报、作文集、成果集，围绕精细化教学教研工作，学校、班级继续开展“最美作业”、“最美写话”、“妙笔生花”、“童心妙笔”、“绿芽新语”作业、作品展，开展“最美作业奖”活动，以编辑校报为契机，继续向《学生新报》等刊物投稿，开展“最佳作文奖”活动。与《学生新报》编辑部加强联系，成立小记者站开展工作。继续与“第一阅读”《天天爱学习》杂志社沟通合作，指导发表学生作文。

8、特色创建。在学校取得成绩基础上，以“四个最美”教学常 规出特色为重点，并向德育、安全、教师培养等方面辐射，促进学校各项工作整体有序健康发展。通过千方百计开展活动，加强经验总结和成果积累，并积极通过简报、交流等形式展示学生办学成果。迎接义务教育均衡发展验收。

9、认真参加网络研修，与实际教学紧密结合，培养教师素质。

五、德育党建、群团

1、做好四群教育工作，开展教师爱心、孝心、和睦教育、诚信考试等活动。

2、抓好党员、教师学习活动。组织学习《沾益县教育系统党员基本行为规范》《沾益县教师师德师风建设“十不准”》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》，开展教师礼仪活动。

3、利用家长会等形式做好“四评价”工作。

4、做好信访接待工作。

5、组织开展教师节活动，营造尊师重教良好风尚。

8.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇八

注意：本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应的位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。

一．选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确的答案，每小题3分，满分24分）1．下列的估测，最接近实际的是（）A.人正常步行的速度约为10m/s B.大拇指的长15cm C.初中物理课本的长度约为25cm D.小明同学跑100m的成绩是6s 2.关于运动和静止，下列说法错误的是（）．．．A．拖拉机和联合收割机以同样速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B．站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C．站在地球上的人觉得地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D．飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的

3．水中游得最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km．比较它们的速度大小，则（）A．猎豹最大 B．旗鱼最大 C．褐海燕最大 D．三者一样大

4.甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）

A、10：3

B、3：10

C、8：15

D、15：8 5.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（）

6．下列关于“误差”的说法中错误的是（）．．．．A．测量误差是由于测量中的错误操作造成的

B．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差 C．误差是测量值与真实值的差异

D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差

7．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12．5s的优异成绩获得冠军，关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）

A．小明在前50m一定用了6．25s B．小明每秒钟通过的路程都是8m C．小明的平均速度是8m/s D．小明的平均速度是8km/h 8．关于扩音器的作用，下列叙述正确的是（）

A．改变音调 B．改变响度 C．改变音色 D．改变频率

二．填空题（本大题共10 小题，第10小题2分，其余每空1分，共20分.）

9、单位换算：72km/h= m/s m/s= km/h

10.正在行驶的汽车速度是25m/s,这句话的物理意义是________ ______。

11.“可邑小镇”是弥勒著名景点之一．“国庆”期间，小明乘坐的汽车刚刚进入可邑小镇景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡．“车行绿 色中，风景扑面来”所选的参照物分别是 与。

12.人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是 的，相对 是静止的。13.某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是 5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.15cm、5.53cm，其中错误的是，物体的长度应记作 cm。14．声速跟介质的种类有关，还跟介质的 有关，15 ℃时空气中的声速是 m/s。15．比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调较高，的叫声响度大。

16．某种昆虫靠翅膀振动发出声音，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音。（选填“能”或“不能”）

17.小明在书房吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱__________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”），笛声通过____ __传到妈妈的耳朵里，厨房里的妈妈靠 分辨出是笛子的声音。（选填“音调”、“响度”或“音色”）

三．实验探究题（本大题共5小题，满分31分）

18、（9分）如图所示，木块的长度为 cm；速度计读数为 ； 停表示数为。

19、（3分）某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：

（1）。（2）。

（3）。

20、（5分）如本题图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：

（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越

，发出声音的音调越

；（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越

，发出声音的音调越。

（3）由此可得出结论：音调的高低与

有关。

21、（6分）在探究空气是否传声的实验中，如右图所示：（1）先让电铃发声并放入玻璃罩内，你（选填“能”或“不能”）听到电铃声了。

（2）用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明声音的传播需要。

路（3）声音传播的介质包括气体、液体和，其中声音在 中传播最快。

22、（8分）小明在利用下图进行“测平均速度”实验时：（1）实验中所用的主要器材是 和 ；

（2）实验原理是 ；

（3）此实验中需要使斜面保持（选填“很小”或“很大”）的坡度的目的

是 和使小车不要运动太快。

（4）在实验中，他测得小车从斜面顶端运动到低端所用的时间为6s。如下图所

示，在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8s，请计算出小车通过全程的平均速度V1和通过上半段的平均速度V2。

（5）假设通过下半段的平均速度V3，那么V1 ﹑V2 ﹑V3之间的大小顺序应是。

二．综合题（本大题共3小题，满分25分）

23.（7分）小刚参加学校运动会男子1000m比赛，前700m用时140s，后300m用时50s，小刚前700m，后3000m及全程的平均速度各是多少？24.（8）为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1500 m／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？

25.（10分）小辉一家驾车外出旅游。经过高速公路某交通标志牌时，小辉注意到了牌上的 标示如图所示。小辉想了想，马上就明白了这两个数据的含义：

（1）350 km指 ；100指。

9.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇九

总结

导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016—2017学年第一学期小学四年级语文教学工作总结”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!2016—2017学年第一学期小学四年级语文教学工作总结 本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结。

一、加强备课探究，设计有效课堂教案

开学初，学校教导处制订了双周教研活动计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。并且开展了两备两上课，我们共同探讨与学习。在冉老师的指导下，我们不仅了解分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

二、培养良好的学习习惯。

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由同学做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当 然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广

四、注重夯实基础，以新课程理念指导教学 1．加强写字指导，提高学生的写字能力。

本学期，我重视学生的写字习惯的培养。利用写字本对学生进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生认真书写。

2．重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。3．重视积累，提高学生的写作能力。

四年级是学生写作的转折。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。4．注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

五、做好培优辅差工作

10.2016-2017学年上学期高三物理教学工作总结 篇十

教材分析

高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点。

学生情况分析

独生子女逐步成为学生主体，家长对孩子的期望值增大，及整个社会急功近利的环境，很多学生从很小就受到了多方面不利于全面发展和持续发展的大环境影响：学习的动机目的、学习的品质、学习的方法、学习的态度或多或少的存在许多不利于好好学习天天向上的东西，尤其是在学习中遇到困难之后，总是以一种偷工减料，投机取巧的心理来对待，缺少大无畏精神和革命的英雄主义来战胜之。整个上一学期，全体地理老师一直感觉学生分科倾向明显，课堂教学困难，教学效果较差。并且很多学生在没有经过自己努力的情况下，在真正文理倾向选择时，觉着学不了理科就选择了文科。认为文科容易、省事。这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。新一学期要想有大的突破，好的结果，首先是培养学生不怕困难，勇于克服困难的勇气和信心；其次是培养良好的、认真的学习态度和素养；第三就是在平时对学生知识的缺失逐步的予以弥补，习惯逐渐进行矫正；最后才是认真、恰当的完成学期的新的教学任务。

必修地理学科班级（4—9）应以学生掌握必修内容以及相关知识为主，以小高考作为最终目标，将知识简单化、系统化。选修地理学科班级（10）应对教材内容加以扩展，并在授课同时对以往知识加以复习和分析。

教学任务分析

新学期主要教学任务是必修3必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基础上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修

1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一个从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培养更有利。

必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以……为例，分析……，了解……”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。

抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反

三、学以致用”的能力。3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。

地理课程目标中“过程与方法”目标有三条要求：

（1）“初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；

（2）“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，2 提出解决问题的对策”；

（3）“运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。

教学任务执行方法

1、规范集体备课程序、完善三次备课机制。

重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。第一步，人人自备，形成初始教案。每位教师在集体备课之前自己首先要认真钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时交流、研讨；第二步，集体备课，形成备课组教案。教学组、备课组要确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言基础上，教师人人都要主动参与和发言，解决好疑惑的问题，同时严格落实分课时备课的要求；第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，教师个人依据组教案再次进行深入具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。

2、规范上课环节，提高课堂效益。

课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目标；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生讨论、更正，教师点拨；当堂训练】。学习时间上，要实行课时承包制，向课堂45分钟要质量、要效率，全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、3 不随便调课、不随便占用自习课。

3、强化听课制度，定期检查听课记录。

继续强化听课制度，定期检查听课记录。新教师要坚持随堂跟踪听课，带徒教师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节。各教学组要有计划地自主开展学科组内部教学活动，组织好组内教师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课，使学科教研、学科教学活动常态化。

4、规范作业要求，提高作业质量。

规范作业要求，提高作业质量。各教学组、备课组要统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。充分考虑学生的选课实际，按照科学、人文选择倾向，切实引领好相关学科的学习。选择科学（人文）倾向的学生，相关人文（科学）学科的学习内容完全实行课时承包制，一律不留课后作业和训练。继续实行“两周一集训”的制度。全体教师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范控制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。

5、要加强课堂管理。

按照文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础；同时自始至终也应该加强课堂教学管理，明确课堂听课要求：参与课堂教学、认真完成课堂作业，总结所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律；对违反课堂听课纪律的同学予以批评于是当惩罚，对不能参与课堂教学、不能认真完成课堂作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成课堂教学要求。总之就是要在围绕有利于学生终生学习这个中心，从关心爱护学生出发，培养学生良好学习习惯、掌握科学学习方法，为最终完成教学任务、提高学生学习成绩提供 4 可持续性保障。