贵州师范大学模板

贵州师范大学模板（共10篇）

1.贵州师范大学模板 篇一

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国仅有的八所国立师范学院之一;新中国成立后，学校更名为“贵阳师范学院”;1956年由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理;1985年改名为“贵州师范大学”，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学;2004年原贵州理工职业技术学院并入;2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系;2013年7月正式获批博士学位授权单位;2015年成为教育部与贵州省签署省部共建贵州师范大学协议，贵州师范大学成为省部共建高校。

学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，现有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000余亩。有全日制在校学生36000余人，其中本专科学生23400余人(不含求是学院)、硕士研究生2100余人。共有教职工2527人。设有20个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。

历史沿革

1941年，国立贵阳师范学院成立;

1949年，更名为贵阳师范学院;

2.贵州师范大学模板 篇二

然而, 高校作为执行主体之一在对贫困研究生分割政策的时候发现了一些问题, 这些问题影响着资助政策在高校中的持续实施与发展。所以, 为了充分了解新资助政策体系在贵州师范大学研究生群体中的落实情况, 笔者对学校从事资助工作教师和部分研究生进行了走访与问卷调查 (共发放教师问卷100份, 收回教师有效问卷82份, 问卷有效率82%;共发放研究生问卷400份, 收回研究生有效问卷362份, 问卷有效率90%) 。通过对有效问卷进行分析, 我们对实施资助过程中遇到的情况, 尝试性提出几点建议。

一、新资助政策体系在贵州师范大学研究生处落实的总体状况

新资助政策体系在高校形成国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的资助体系。“集中解决经济困难研究生生活费问题, 以国家助学金为主, 以勤工助学方式为辅;解决经济困难研究生学费、住宿费问题以国家助学贷款为主, 以国家励志奖学金等为辅。新资助体系, 从资助范围看, 国家励志奖学金由每年的0.3%扩大到3% ;高校国家助学金由每年的3%扩大到20%”[1]。

全日制公办普通高校在校本、专科生、研究生中家庭经济困难研究生可以申请并按有关规定获得国家助学贷款, 每人每年最高6000元。除此之外, 国家进一步完善、落实和推进国家助学贷款工作, 并大力开展生源地助学贷款申办工作学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等其他形式的资助主要由学校按照国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费, 予以落实。同时, 国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金, 共同帮助家庭经济困难研究生顺利入学并完成学业。经过调查, 我们发现贵州师范大学研究生处在执行教育部资助政策体系的过程中完全按照教育部的标准来执行, 具有以下两个特点:

(一) 资助工作机构设置合理, 有效保证资助的公平

在通过对贵州师范大学教师问卷调查中我们了解到, 高校对资助工作都非常重视, 并且在政策上给予了大力的支持。根据我们的调查显示, 贵州师范大学成立了专门的研究生资助管理机构——资助中心。研究生助学贷款、奖学金、助学金都由资助中心负责管理、审核、发放。此外, 贵州师范大学22个学院都设立专职的从事资助工作的岗位, 有专门的教师负责统一管理, 以保证资助的公平、公正。根据以上的数据, 我们不难发现贵州师范大学在对待资助工作的岗位设置问题上比较重视, 人员配备比较充足, 能够有效保证资助的公平和公正。

(二) 资助制度比较健全, 充分保证贫困生的权益

在调查中, 有90%的调查者认为所在学校有健全的资助制度和规范的程序。各高校都能按照新资助政策精神, 在原有的“奖、贷、助、补、减”五位一体的基础上, 通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式来资助困难研究生。另外, 贵州师范大学还引入了部分社会资金来资助研究生, 争取校外岗位来锻炼研究生, 形式比较灵活。比如, 贵州师范大学学校领导获得香港著名慈善家田家炳的支持, 为学校建设、研究生发展营造了一个良好的环境;此外, 还得到不少民营企业家的支持, 其中华藏奖学金资助了很多寒门学子, 支持学校人才的培养。还有的学院把对研究生的资助与研究生的感恩教育结合起来, 培养研究生的进取、务实、奉献、感恩的精神, 效果比较突出。贵州师范大学文学院还与智诚百货企业合作为研究生设立“智诚奖学金”资助品学兼优的研究生, 并对考取博士的研究生进行奖励。

二、就新资助政策体系在贵州师范大学实施过程中的几点建议

新的资助政策投入力度之大, 覆盖面之广, 充分体现了党和政府对民生问题的高度关注, 充分体现了社会主义制度的优越性, 凝聚着党和政府对研究生成长的关爱, 减少了贫困生在学校顺利完成学业的后顾之忧, 是一件利国利民的大好事。这项工作关系到千万个家庭, 也关系到学校与教育的使命, 更关系到社会的稳定与国家的未来。通过对贵州师范大学教师和研究生的调查采访, 我们就新资助政策的实施提出几点建议:

(一) 进一步健全监督机制和配套措施

尽管国家在政策和制度层面上对家庭经济困难研究生资助工作做了较全面的规定, 但由于从中央到地方的现行管理机构无法协调财政、教育、民政、银行、高校等各方力量, 难以形成一套完整、协调、有效的工作机制, 使得某些资助政策不能完全落实到位。因此, 政府应赋予资助工作管理机构更大的权责, 以协调各方力量, 形成行之有效的资助工作机制。

通过行之有效的方式促进高校资助工作专门机构的建立及专职工作人员配备, 明确将家庭经济困难研究生这一特殊群体的资助工作放在学校发展的重要地位予以充分重视。同时, 应健全监督机制, 确保各项资助金发放到位, 确保学校足额提取经费专项用于家庭经济困难研究生资助工作。

1.统一贫困生认定标准。

在贫困生资助工作中, 对贫困生的界定只有一个大致概念, 即“研究生本人及其家庭所能筹集到的资金, 难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的研究生”, 尚缺乏一套便于操作的量化指标体系。据了解, 目前很多高校把各地民政部门或乡镇 (街道) 、村委会开具的贫困证明作为认定贫困生的基本依据, 某些学校甚至视之为唯一依据。由于生源地部分职能部门工作浮于表面、把关不严, 在出具贫困证明时很随意, 少数并不贫困的研究生取得了贫困生身份, 并获得资助。

2.贫困生自身在建档过程中力求诚信。

被调查者中有32%的人认为有相当一部分研究生在建档过程中“缺乏诚信”。班主任、辅导员在实际操作的过程中缺乏具体调查, 在评定过程中民主程度、公开程度不够。全面准确掌握贫困生的有关信息, 在条件许可的情况下, 有针对性地到申请贫困资助的研究生家中实地考察, 班级、院系、校资助中心应严格执行贫困生评定程序。

(二) 进一步明确资助政策过程中的权责

1.明确家庭经济困难研究生范围。国家指导意见第六条第四项规定:“认定评议小组进行民主评议时应着重考虑孤残研究生、烈士子女, 以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的研究生。”这实际上为家庭经济困难研究生划定了一个大范围, 各高校可以根据自己的实际情况和困难研究生家庭类型, 结合国家政策, 更详细地明确家庭经济困难研究生的范围, 做到有的放矢。

2.加大宣传力度, 鼓励贫困研究生振作精神, 开拓经济资助与精神扶助相结合的工作格局。有些贫困研究生由于家庭经济困难而导致了心理上的部分扭曲, 不利于身心健康发展。在我们的调查中也发现这一点:21%的研究生觉得自尊心对贫困生建档影响很大。除了积极保证各项经济资助的落实, 还应认真研究经济困难研究生的思想问题、心理问题和内心世界, 加强沟通, 给他们提供锻炼的机会, 提高他们的心理承受能力、自我调节能力、人际关系协调能力和环境适应能力。

(三) 进一步完善资助后期的工作, 搞好追踪调查

1.完善贷款制度。

要解决资助贫困生所需的巨额资金, 主要还是依靠国家助学贷款。在受助的研究生中有44%的人首选“申请助学贷款”来解决家庭难以负担的学费和生活费困难, 有47%的研究生表示自己申请过助学贷款。可见, 助学贷款已成为贫困生解决学费和生活费的主要途径。然而, 目前这项政策的落实还有不尽如人意之处。我们的调查结果表明, 接受问卷调查的研究生中只有13%的人对助学贷款政策的实施状况表示“很满意”, 而有21%的人明确地表示“不满意”。可见, 助学贷款在落实的过程中并不顺利。国家出台的助学贷款政策需要银行积极响应, 如果没有配套措施使银行有效地避免其自身难以承担的风险, 就会在某种程度上制约着银行放贷的积极性[2]。

为了保证助学贷款这条主渠道的畅通, 有很多制度需要进一步完善, 其中, 建立和完善贷款风险防范与补偿机制是关键。例如:建立借款研究生网上查询系统;开展助学贷款网上追款业务;在网上发布有关违约毕业生信息, 或将恶意违约拒还贷款的毕业生的有关信息在媒体上披露, 包括其姓名、入学前家庭住址、毕业学校、毕业后的就业单位、身份证号码和拖欠贷款本息金额等, 使此类研究生为自己的不良行为付出必要的代价[3]。

2.完善资助后的监督制度。

我们在调查中发现, 有些受资助的贫困生在生活中染上了抽烟、酗酒、挥霍浪费的不良风气, 违反了校纪校规。接受调查的研究生中有将近20%的人承认自己把助学金或奖学金花在了正常的学习和生活之外的消费上。因此, 应该对受资助的贫困生进行用款的监督与控制, 以保证国家资助政策的育人功能正常地发挥。学校可公布QQ号、电子邮箱、电话、网上博客等接受举报, 开设贫困生资助公布栏, 在校报等媒体开设贫困生专栏等进行监督, 使资助金发挥其应有的作用。

(四) 进一步建立多渠道的社会资助系统

1.动员全社会的力量帮助家庭经济困难研究生就学, 既帮助了经济困难研究生接受高等教育, 又有利于国家和社会的发展, 而且折射出一个社会的文明程度与公民道德修养水平。国家应进一步加大力度鼓励各种形式的捐资助学, 大力开展社会互助、扶贫活动, 引领社会和企业资金, 如利用校友资源, 设立各种助学基金和奖学金。高校也应积极服务社会, 与社会各界广泛沟通协调, 争取多渠道资助。各部门、各地区、各高校要通过各种新闻媒介广泛宣传社会上捐资助学的先进典型, 营造全社会关注、关爱经济困难研究生的良好氛围[4]。

2.大力挖掘和争取社会力量的帮助。高校贫困大研究生资助工作仅靠国家和和学校是远远不够的, 而社会资助是解决贫困大研究生问题有效的重要的补充。高等学校应该发挥自身的优势和影响力, 主动与社会各界广泛联系和沟通, 建立多渠道的资助网络;同时要积极面对企业开展捐资助学的公关活动, 让企业充分认识捐资助学的价值;配合企业开展捐资助学后的宣传活动, 使企业获得应有的回报。

参考文献

[1]国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见[Z].国发[2007]13号.

[2]肖阳.略论高校现行贫困生资助体系存在的问题与改进[J].桂林航天工业高等专科学校学报, 2008, (1) :22-24.

[3]仲丽娟.我国高校贫困生资助问题研究的盲点[J].东北师范大学学报, 2007, (3) :18-20.

3.贵州师范大学模板 篇三

王小乐在开幕式上致辞说，贵州老年教育得到各方面的大力支持，学校与省音协联办“中国音乐家协会音乐考级贵州考区中老年考级中心”，在贵州日报报业集团设立教学点，体现了贵州老年大学的教育教学得到了拓展和延伸，标志着贵州老年大学办学迈上了新台阶。他强调，今年是贯彻落实全省老年教育“十三五”发展规划的起步之年，也是贵州省决战决胜扶贫攻坚战略，与全国同步实现小康目标的开局之年。贵州老年大学要始终围绕省委省政府的战略部署，把老年教育放在全省经济社会发展的大局中进行谋划。组织引导广大老年学员以积极的心态、历史的眼光、辩证的思维，正确看待国家和我省的发展变化，客观分析党风政风和社会风气，正确理解周围的人和事，做心态阳光的模范长辈，充分凝聚和传递正能量，为贵州省与全国同步小康做出积极贡献。

开幕式上，省文联副主席汪信山、省文联纪委书记张绪晃为 “中国音乐家协会音乐考级贵州考区中老年考级中心”授牌。贵州老年大学党委委员、副校长陈祖云为“贵州老年大学——贵州日报报业集团教学点”授牌。

贵州老年大学的学员们还表演了精彩纷呈的文艺精品节目，充分展示了老年学员与时俱进、健康向上的精神风貌。

4.【精华】大学周记模板 篇四

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们或多或少都学到了一些新东西，不妨坐下来好好写写周记吧。周记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的大学周记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学周记 篇1

本周工作十分顺利地进行，我的实习也走进了尾声。这周，大家并没有教给我专业方面的技巧，而是教会了我许多其他的做人道理，拥有本领，并不仅仅是走入社会的关键，还有许多需要领悟的东西，开始实践，动手去做，遇到挫折，发现问题，解决困难，获得成功，等等，这都是人生的路上所必须经历的事情，经验可以口传心授，但是真正领悟经验的却只能通过实践，实践出真谛，才能获得成功。

大学周记 篇2

进入了大学校园经历了军训，而且也因甲流和最近社会种种不安全的因素，学校封校了。在这段期间的我，每天只有读书和同学们一起在宿舍里聊天。远离了电脑，电视我发现我的生活平静了许多，不再象暑假那样天天对着电脑发呆，视力也在逐渐的下滑。平静校园生活让我好好的调整了自己。让我更好的认识了这不是学校生活的结束，而是一个新的开始。

其实我一开始并不喜欢我的学校，我认为我的校园非常破旧，不是自己想象的那样。学校又旧又小，而且学校的环境不是非常好。我非常讨厌，我要的是美丽的校园景象，可以在美丽的花园里晨读，可以在图书馆读自己喜欢的名著。但是这一切都没有，再加上封校，我一开始感到真的非常后悔，我想去复读，想要来年考一个更好的学校。但是最后我又把这种愚蠢的想法给取消了。中国不是有句俗话‘既来之则安之’我选择了留下，选择去适应这样的环境。因为人生下来就是要适应各种不同环境，如果我没有适应的勇气，那么以后自己还能做什么事情呢？

之后我认识了非常多的同学，她们人都非常好而且我们也相处的非常愉快，人生真的非常奇妙，前一刻我还在害怕去面对新的生活与同学。如今我们已经非常熟悉了，我想这就是缘分吧。也许我们前世有什么相互的关联，今世才能相聚在一起。所以我会好好的`珍惜我们之间的友情。

大学生活教会了我非常多非常多，我不在任性，学会了包容：不再撒娇，学会了坚强。最重要的我学会了成长。谢谢你，我的大学生活。

大学周记 篇3

渐渐的开始觉得自己要实践和理论相结合，温故知新，不能把自己学过的知识全部还给老师，学过的东西要时刻拿出来巩固，才能真的掌握这个知识，理解它、吃透它，做到事半功倍。开始实习工作之后，利用晚上在宿舍的时间把以前的人力资源专业的书本找了出来。重新温习一遍这些相关的知识，以及薪酬计算的方法，相关的考核表格的制作。这些以前看似很难的知识，突然觉得变得容易了许多。这周学习的重点是人力资源规划的设计方案，目的是为了完成企业生产经营的目标，运用科学的方法，实现人力资源的配置，制定计划为五年中期规划：1)企管、行政、信息中心、人力资源部、采购部、生产车间等各部门的人才配备齐全，从学历、人才结构上，团队上体现人才团队厚度优化的好趋势。2）为引进、提高、选拔，任用提供一些依据。3）营造公平公正，规范有序的工作氛围。在这段时间里面，我还参与了劳动合同签订，以及移交相关的劳动部门进行签证、合同托管工作，这是一项看起来容易，实际很复杂的工作。还好带我的姐姐很耐心，什么都肯交给我。

需要完成的工作任务有以下几个方面：

1、在所有劳动合同里面，按时间顺序进行分类，拿到政务大厅进行续签签证；

2、挑出已经离职人员作废的劳动合同，公司人力资源部统一销毁；

3、向新入职员工下发劳动合同，帮助他们正确填写相关信息；

4、对于新签订的劳动合同，要统一加盖公司公章以及法人代表章，方能生效；

5、提醒员工在填写劳动合同时，不得随意在劳动合同上进行涂改；

6、仔细核对劳动合同的内容、时间，以及相关个人信息的填写是否与提供的信息相符；

7、把已经见证完的劳动合同存放在专用的档案盒里，并且在上面仔细标注清楚日期、时间、名称，方便以后的查找工作；8、劳动合同一式三份，一份存放在本人单位，一份政务大厅代为托管，另外一份归本人所有。

9、定期要制作新的入职员工签订劳动合同的名单，具体信息移交给政务大厅，方便信息的及时更新与档案的托管。

大学周记 篇4

平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊。而现在，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。现在不知不觉一个月很快过去。其实如果可以的话，真想每天多24个小时，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自身每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去，觉得自身离成功不远了，正应了那句话：社会是一所最好的大学。这些深刻的感受只有经理过的人才会体验到。果然没错。

一个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如果快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学习的机会，能够在就业前很好的提高自身、锻炼自身。同时也让自身对自身的能力更加自信，相信自身将来能够成为一个对社会有用的一员。

大学周记 篇5

实习主要项目和内容：

初步熟悉了单位业务的基本实际操作，并做简单的文书操作;了解单位计算机的操作系统与现在运行的状态，基本掌握现有机器的运行情况等，并使用办公软件整理单位档案等。

主要收获与体会：

经过一周的实习后，我逐渐进入了状态，熟悉了单位业务的实际操作。因为是初到单位对于我的工作也只是简单的文书操作，在网上查找与客户需求相关的资料，进行询问，要价，还有每天处理一些计算机日常维护的工作，并整理单位档案等。虽然工作不算辛苦，但我觉得我需要学的东西还挺多的。平常在校学的只是一些理论知识。而在这所有的工作需要亲自实践来完成，这使我更体会到理论与实践的差别。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。这些活虽然看起来根本就不起眼，但对我来说还是需要从零去学，从小事做起。我决定改变自己的命运，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

记事：

5.大学面试自我介绍模板 篇五

当然，我也有自己的缺点和不足，比社会经验缺乏，没有足够的工作经验，而这也正是我希望加入此部门的主要原因，希望借此挺高自己的各项技能，扩宽自己的交际范围，同时也为社团贡献出自己的一分力量。

谢谢！

大学面试自我介绍模板2

各位师兄师姐好，我对这个世界从来都不缺少幻想，但幻想与现实的巨大差距，促使我不得不打起十二分的精神与热情投入到追求理想的工作去。我喜欢挑战，喜欢为人所不能，喜欢打破墨守成规的旧俗，因为，我有着一颗永不服输的心！

在高中时期，我就通过面试当选了学校文学社社长，当选这一职位，看似普通，影响却巨大，因为我是文学社创建以来第一位男社长。从这以后，男同学纷纷加入社团，文学社的理事会不再阴盛阳衰，社刊的内容也增加了许多激情与力量。

我的理想是成为一名出色的企业家，并不是因为我想奔钱途，而是我希望今后能成立一个个人基金会，帮助失学儿童重返校园。于是我在高中时期就已经投入到了企业家的实践活动中。在金融危机期间，许多厂商廉价清货，我便看准了这一机会，在各个中学内批发床上用桌，LED小台灯，笔芯，驱蚊草等学生所需物品。回报丰厚，我挣到了人生第一桶金。

同时，我高中三年都是班级的“财政大臣”，不仅负责班费的收支，而且还负责各项活动的物资采购工作。三年来，从来没算失过一笔账，从没让同学们多出一分钱。

通过以上述的经历，我的组织能力，社交能力，公关能力得到了极大的增强，使我对市场及各种商业活动有了更加清晰的认识。所以，我申请进入学生会！充分发挥自己的才能，帮助部门做好工作。并且在部门的工作中，不断学习，不断完善自己，争取早日实现自己的理想！

大学面试自我介绍模板3

各位老师，同学好，首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄忆，是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。

高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

通过网上的资料和自己的了解，我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。

大学面试自我介绍模板4

大家好！我叫XXX，来是班的学生。我的爱好是XX XX XX。很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。

首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。

这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢！

大学面试自我介绍模板5

大家好！首先我要衷心的感谢在座的各位，为我这个大一新生提供了这样一个舞台，让我能够拥有展现自我风采的机会！谢谢大家！（鞠躬）

我叫****，是**系**专业的学生，我竞选的是学生会学习部干事一职，虽然这只是学生会中最普通的职位，但我确十分重视这次竞选，因为这是我大学生涯中第一次学生活动，我有信心赢得这个良好的开端。

我来自***学校，曾经获得过*****奖励。在升入大学之前，我在班级里曾经担任过********职务，我十分愿意而且也相信自己有能力胜任学习部干部的职位。

学习部是学生会中的重要部门，作为学生我们最重要的任务就是抓好学习。这个学习包括两个方面：一是专业知识的学习；一是实践经验的学习。课堂上是我们专业知识学习的天堂，而学生会的锻炼将成为我们实践经验学习最好的舞台！如果我能够成功当选学习部干部职位，我将以全部的工作热情和工作责任感投入到学习部的工作中，为学习部的发展，乃至整个学生会的发展贡献自己全部的力量。我将遵守学习部的规章制度，履行学习部成员的工作职责，把自己的全部智慧用于学习部的活动中。

在学生考勤检查中一定做到严肃认真、铁面无私；积极参加部里组织的各种活动，发挥自己在文艺方面和组织方面的特长，使我们学习部的活动因我而更精彩；亲自实践并积极宣传快速学习法，使科学的学习方法迅速为同学们所熟知，让更多的同学从中受益；发挥自己的全部能力，争取各方力量为学习部更好发展提供资金和人力、物力方面的支持。加入学习部，是一种荣誉，更是一种责任。

我知道这条路上有许多挑战，但我自信我能担起这副担子，因为的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度！对于第一次参加竞选的我来说，成功与否不是最关键的，参与的过程已经成为我大学生活的第一笔财富。我希望在竞争中获得成功。

6.大学的自我介绍模板 篇六

曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢?有人理解的“没有人不曾经是少年”，或许只是在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。古人云“天将降大任于斯人也”，我终于走过最辛苦的一段的岁月，与你们一起相逢在美好的大学。

不过由于以书为友，让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生人时，我会由于茫然不知所措而显得过于过于沉默，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

愿人生若只如初见，在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！

在此先谢谢大家了！

大学的自我介绍模板2

大家好：

我的名字叫xx，来自天府之国成都，很高兴能和大家成为同学，共度美好的大学生活。

爱笑，爱简单，爱热闹，爱听音乐，也爱交朋友，爱自由自在，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，这就是我。不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有脚踏实地的证明自己的艰辛与坚定。高中时期做过团支书，知道团支书的不易与担当;也做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。

过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，现在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up(天天向上)!

大学的自我介绍模板3

嘿，大家好，我是xxx。

青春年少的我，和大部分男孩子一样喜欢运动，最爱篮球（什么爱好不重要）。另外呢，我有一个缺点，就是别人不夸我帅吧，我就觉得对方不诚实，所以希望大家以后都做诚实的好孩子！

我呢交友有三不，有人会问了，什么不呢，那就是“不矫揉造作”“不自命清高”“不哗众取宠”。从各位炯炯有神的眼睛中，我看到了这三个元素，好吧我小小的拍了下马屁。

作为新生我们都是盲目的小羔羊，还是希望能够众人拾柴火焰高，一只筷子折不断。哎呀，新同学如旧友，想说的话说不完啊……

最后，此处省略一万字。

大学的自我介绍模板4

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄18岁。

我来自浙江绍兴，我们那有个巾帼英雄叫秋瑾，是女中豪杰，也是我的榜样。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了！“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗（幽默的孩子的共性，呵呵），爱好广泛，喜爱交友。尤其喜欢逛街。希望有女生以后陪我逛街哦，当然，有男生也不拒绝，哈哈哈。

大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——相逢是首歌，我就不唱了。

7.贵州师范大学模板 篇七

一、研究概况

(一)研究对象

以贵州省不同地区的在校师范类大学生作为调查对象, 随机抽样发放调查问卷600份, 回收问卷575份, 回收率95.8%,其中有效问卷525份 ,有效率87.5%。 在有效问卷中 : 男生164人,女生361人;本科473人,专科52人;独生子女137人 ,非独生子女386人 ;城镇133人 ,农村392人 ;少数民族217人,汉族308人;大一学生103人,大二学生189人, 大三学生180人,大四学生53人;父母职业:教师27人,干部20人,农民361人,工人32人,其他85人;家庭月平均收入 :10000元以上的 有43个 ,7000 -10000元的有41个 , 3000-7000元的有137个 ;3000元以下的有304个 。

(二)研究工具

本研究采用开放式抽样问卷调查,专门设计“贵州省师范生对选择农村教师职业的态度调查问卷”用于对贵州省高校师范专业学生进行调查。 其中,该问卷的一级维度包括“职业认知”、“职业情感”和“行为倾向”,此外还有若干个二级维度。 该问卷共形成36道题目,采用4点记分的方法,被调查对象根据实际情况进行自由选择,由“很同意”到“很不同意” 分别给予“4”到“1”进行记分。

(三)数据统计

使用SPSS17.0 for Windows处理数据。

二、研究结果

(一)贵州师范大学生对选择农村教师职业的态度在各个维度上的总体情况

贵州师范大学生对选择农村教师职业的态度在各个维度上的统计结果,见表1。

说明:平均得分=M/题项(由于各维度涵盖的题项不同,因而不能直接从平均数的大小来比较,故求出每题的平均得分)。

利用平均数可以反映样本的一般水平。 由表1可以看出,贵州师范大学生对选择农村教师职业的态度在职业认知方面得分较高,分值为2.915,其次是行为倾向及职业情感, 分值分别为2.883与2.777,居中上水平,接近3点(“比较同意”程度)。 结果表明:对选择农村教师职业的态度,师范生总体上持肯定态度。

(二)差异情况

从贵州师范专业类大学生的性别、专业、是否独生子女、 生源地、是否少数民族、年级、父母职业、经济状况方面采用独立样本t检验和方差分析进行差异比较,结果见表2。

从表2可以看出,女生在选择农村教师职业态度的职业情感上显著高于男生;在职业情感和行为倾向上,非独生子女显著大于独生子女,农村学生显著大于城市学生;在行为倾向上, 四个年级存在着差异, 依次是大一>大二>大四>大三;父母不同职业的师范专业大学生在职业情感和行为倾向两个维度上存在着显著差异;不同经济状况的大学生在行为倾向维度上也存在显著差异;不同专业和是否属于少数民族在这三个维度上并无显著差异;总的来看,在职业认知维度上,各项均没有出现显著差异。

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对存在差异的项目作进一步分析,性别、是否是独生子女在职业认知和行为倾向维度上存在显著差异; 生源地、父母职业、经济状况在行为倾向维度上的显著差异,详见表3、 4。

三、分析与建议

(一)师范大学生对选择农村教师职业态度的整体状况分析及建议

本调查研究表明,贵州师范大学生对选择农村教师职业的态度在职业认知方面得分较高,然后是行为倾向和职业情感,师范生总体上持肯定态度。 在态度的心理结构中,主要包括认知、情感、行为倾向三个要素,其中情感要素占据着核心地位。 而表1中职业情感每项平均得分为2.777分,属于中偏上水平,职业情感的推动作用不是太大。 可见,提高职业情感和加强师范生的职业情感教育尤其重要。

(二)师范大学生对选择农村教师职业态度的性别差异分析及建议

本调查研究表明,女生在选择农村教师职业态度的职业情感上显著高于男生, 而其他两个因素无差异,但从平均分来看,女生均高于男生。 导致这个结果的重要原因在于中国传统价值观的影响,即普遍的观点认为女性更适合做教师。 理由有三:一是教师职业稳定,收入尚可,不必到处奔波;二是教师庄重、端庄,是女性优先选择的职业;三是从性别差异来讲,女性更富有耐心和同情心,在语言表达上也有一定的优势。 事实上也是如此,教师队伍中女性的人数远远大于男性[2]。 因此,一方面要更多鼓励优秀中学生尤其是男生填报师范类院校,另一方面要加强师范专业的男生到农村就业的宣传教育。

(三)师范大学生对选择农村教师职业态度在是否是独生子女的差异分析及建议

本调查研究表明,在职业情感和行为倾向上,非独生子女显著大于独生子女。 导致这种现象的原因很多,但一个不可忽视的因素是一些独生子女从小娇生惯养, 不愿吃苦,因而他(她)们更倾向于追求安逸、舒适的工作和生活。 因此笔者认为有必要吸引更多的独生子女选择农村教师职业,从而使选择农村教师职业的教师来源更加多元化。

(四)师范大学生对选择农村教师职业态度的生源地差异分析及建议

本调查研究发现,在职业情感和行为倾向上,农村学生显著大于城市学生。 出现这种现象的原因主要是成长环境不同:一方面,农村学生从小生活艰苦,父母大部分都是农民, 收入不稳定,长大后想追求一份稳定的工作;另一方面,农村学生的知识来源有限,再加上对知识的渴望,特别尊重、甚至崇拜农村教师,对农村教师有一份特殊的情感。 相反,城市学生,从小生活比较优越,家庭收入比较可观,不太喜欢稳定的工作,喜欢富有挑战性的工作,不太看重农村教师这一职业。 因此, 政府应该加大对农村教育的支持力度以缩小城乡差距。 对外,可通过政策倾斜(包括住房分配制度、医疗保险制度、社会保障制度等),争取农村籍师范大学生回农村教书, 同时鼓励城市学生到农村工作。

(五)师范大学生对选择农村教师职业态度的年级差异分析及建议

本调查研究表明,在行为倾向上,四个年级存在着差异, 依次是大一>大二>大四>大三。 究其原因,师范生在大一、大二的时候,对农村教师职业有一定的憧憬和期盼,到大三的时候面临就业,对前途比较迷茫,大四通过实习专业技能得到锻炼与提高,又使其重新找到了职业方向。 因此,在师范生大三的时候,学校应加强对学生进行就业指导与关怀,使其保持之前的憧憬与期盼,并为今后的职业规划奠定基础。

(六)父母职业差异对师范大学生选择农村教师职业态度的分析及建议

本调查研究表明,父母职业不同会导致师范大学生在职业情感和行为倾向两个维度上存在着显著差异。 父母是教师职业的师范大学生在职业情感和行为倾向两个维度上的得分最高,父母是干部的师范大学生在职业情感和行为倾向两个维度上的得分最低。 究其原因,父母是干部的师范大学生从小感觉父母的工作环境好、工作轻松、待遇高,因此不愿去农村从事教育;而父母是教师的师范大学生从小受父母言传身教的影响,认为教师是一个神圣的事业,到农村从事教育也未尝不可。 可见,要想吸引师范大学生到农村从事教育事业,必须要不断改善农村教学环境、提高农村教师工作待遇。

(七)师范大学生对选择农村教师职业态度的经济状况差异分析及建议

8.贵州师范大学模板 篇八

贵州老年大学副校长陈祖云在致辞中说，贵州老年大学正在倾力打造基于网络的数字化校园。“银校通”项目建设是数字化校园建设的重要组成部分，是贵州老年大学校园管理水平提高的硬件支撑条件。“银校通”项目建设将把贵州老年大学的管理和教学带入一个全新的网络信息时代，将给全校师生员工的学习、工作和生活带来极大的便利，也使学校的各项管理工作更加高效、便捷。对贵州老年大学进一步创新管理手段、提高管理水平、实现学校事业又好又快发展具有深远的意义。

随着该项目的逐一落地，贵州老年大学近8000学员将通过中信银行贵阳分行与贵州老年大学联合开发的“贵州老年大学校园一卡通”实现线上学费缴纳、电子化身份管理、学校课程报读、学员考勤管理、学校图书借阅等多项功能的应用。同时，贵州老年大学也能通过“银校通”管理平台端能轻松查询学员基本情况，核对学员的缴费信息，更能通过专属APP对学员在校园内的活动轨迹进行了解，从而为学员提供更准确的全方位服务。（马琼）

9.大学教授推荐信模板 篇九

大学教授推荐信模板(一)

推荐人姓名：

推荐人职称：院长，教授、博士生导师

推荐人工作单位：

推荐人与申请人的关系： 师生

推荐意见：

本人是******大学-******专业**级-***同学所在学院的院长，现很高兴推荐该生参加贵所20**届推免生复试。

****系专业课老师向我反映，***同学是一名非常优秀的本科生，她学习极其刻苦认真，有坚定的信念以及昂扬的学习态度。该生对科研活动充满了兴趣，经常利用课外时间积极参与老师的研究项目，认真观看实验过程，是一名有潜质的科研人才。

***同学在本科期间学习成绩一直名列前茅。大学本科前三年所修课程总成绩位列专业排名第一名，且一次性通过英语四、六级考试;并获得国家励志奖学金，数次获得校一等奖学金以及****大学“优秀学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”等诸多奖励和荣誉。

该生思想进步，品行良好，性格开朗，善于与人交谈，乐于助人，已成为入党积极分子。

该生符合贵所的招生要求，故推荐其参加贵所研究生推免复试，望请审核通过。

推荐人姓名：

推荐日期：

大学教授推荐信模板(二)

推荐人姓名：

推荐人职称：

教授、博士生导师

推荐人工作单位：

某医院心外科

某大学附属某医院心外科

推荐人与申请人的关系： 博士导师

推荐人电话：

推荐意见：

某同学于2003年考入某大学攻读博士学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。

该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。

该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。

在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。

经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。

作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

谢谢!

(推荐人姓名、盖章)

(推荐日期)

大学教授推荐信模板(三)

尊敬的领导：

您好!

本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

推荐人签名：

10.大学军训新闻稿模板 篇十

在日常生活和工作中，我们都不可避免地要接触到新闻稿，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。写新闻稿真像想象中那么难吗？下面是小编为大家整理的大学军训新闻稿模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学军训新闻稿模板1

20xx年8月24日，我怀揣着期待与忐忑，以军训指导员的身份与你们相遇在美丽的陕科大，自此，故事拉开帷幕。

军训是你们步入大学的第一课，也是新入职的我作为辅导员的第一次严峻考验。训练场上你们挥洒汗水、艰苦训练，我在旁不断鼓励、为大家加油打气，共同铸就气势如虹的钢铁八营；训练场边，我关注病号身心健康，也抓住机会了解学生思想动态，掌握新一代学生特点；休息时间，宿舍里、易班群内，我与大家打成一片，解疑答惑、积极引导，渲染温暖向上的化工氛围。

七天的军训，促进了我和同学们之间的感情，更让我感受到辅导员工作的责任与不易。俗话说“打铁还需自身硬”，要想带出纪律严明、积极向上的大学生，最基本要做到严于律己、以身作则。除此之外，更要赢得学生的信任，结合整个军训安排做好学生的思想教育，燃起他们的爱国情怀和集体意识，帮助他们养成良好的学习、生活习惯。最终，是要努力成为学生的知心朋友和人生导师，使家长放心、让学校安心。

“痛并快乐着”、“千里始足下，高山起微尘”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些都是学生军训日志流露出的最真实的想法和感受，也带给我同感。相信今后的我们一定都能继续发扬军训带给我们的良好精神面貌和优良作风，为学校、为社会奉献出自己的一份力量。

大学军训新闻稿模板2

20xx年9月11号，不知不觉20xx级新生为期14天的军训已经过去一半了，同学们似乎都进入了状态，个个精神抖擞，意气风发。九月的海口，烈日炙烤，然而高温并没有阻挡教官教学的热情，同学们也依然拼尽全力投入到训练中去。在部队教官亲切的关怀和严格训练下，在短短的六天里，齐步走、正步走、齐步变正步、解散、集合及分列式等预定训练科目已初见成效。教官手把手教，学生认真的学，在军训训练场地中，方队整齐，精神饱满，步伐矫健、口令准确、声音嘹亮。

军训，不单是为了提高自身的身体素质，在这期间也不仅仅是学到团体意识及纪律意识；军训，构成了属于这群孩子和青春的一段回忆，编成了他们生命中的一段小插曲。今天上午在学生会主席团的组织带领下全体学生会成员下方队为军训的新生们送绿豆汤，看着一张张被烈日晒得通红的小脸蛋，我们很心疼，我们只有把我们的那份浓浓的关心融入到亲自递到她们手中的那份绿豆汤里，今年管理学院的新生男生全部被送往东山军训基地训练，所以院里只剩下了女生，但是我们的气势并没有输给别的学院，我们管院强悍的女兵阵营，训练有素，口号响亮。期间我们20xx级新生的辅导员谢昀昀书记一直在训练场上陪伴着我们的女兵，这让同学们心里更有劲儿，更加全身心的投入到紧张的训练中。

当我们走出训练场地的时候，听着后面响亮的“一二三四”和有力的“团结就是力量”，相信经过了军训的磨练，同学们会有很大的收获，并逐渐成长为一名合格的当代大学生。在未来距离军训结束剩下的不到10天的时间内，时光会给这一群年轻人留下那深于海的烙印，这挥之不去的烙印即将在每一个充满青春活力的生命里绽放出光彩。让他们挥别过去，开始新的征程，站在一个更高的起点，大家翘首以待，他们整装待发。

大学军训新闻稿模板3

为期十天的军训即将结束，在这个激情似火的八月，电信学院（六营）全体796名新生接受了一次军人生活的洗礼，虽寥寥数日，收获却是满满的。

八月迷彩，沙场点兵

“龙之骄子绿戎装，霹雳兵丁锐志强；姿容矫健练兵场，流翠飘红映日光”。军人代表的是刚强的毅力，是不惧一切困难的勇气，是为了人民的利益可以舍弃自己生命的.决心。军训让学生们感受到了军人的品质，当学生穿上迷彩服，便以一名军人来要求自己。东坡先生有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。八月的篮球场，在烈日的炙烤下就像一个大蒸笼一样，但六营的将士们依然坚持站着军姿，走着齐步，打着军体拳，纵使汗如雨下，仍稳如泰山，坚毅不拔。军训教会了学生军人特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的精神，而这对于未受考验的学生来说显得尤为重要。

齐心协力，众志成城

正像歌词唱的那样“团结就是力量”，军训带给学生的是集体荣誉感，一荣俱荣，一损俱损。当一个教官和几十个人紧紧团结在一起，向着一个又一个的目标，心连心，齐心协力，众志成城。内务检查，宿舍就是一个整体；军事训练，连队就是一个整体；军事会操，营队就是一个整体。正是在这样一种集体荣誉感的熏陶下，学生切切实实体会到了集体荣誉感的魅力，也使得他们明白，集体荣誉感是终身受用的。