分析小学一年级小学生英语寒假作业

分析小学一年级小学生英语寒假作业（共8篇）

1.分析小学一年级小学生英语寒假作业 篇一

(2月1日)口算练习(1)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

12-3= 16-2= 14-7= 17-9= 14-9= 12+3= 13-4= 7+7= 13-10= 12-8= 12-9= 13-6= 12-3= 17-8= 12-8= 16-9= 11-6= 12-9= 11-7= 16-6= 11-2= 6-3= 16-2= 5+9= 13+6= 7+9= 13-5= 17-8= 8+7= 7+8= 15-8= 17-9= 13-5= 13-6= 10-8= 8+6= 17-6= 17-6= 7+9= 14-2=

10-2= 12-7= 13-4= 13-5= 9+6= 15-4= 8+4= 6+3= 13-4= 12-7= 11-4= 11-2= 12-3= 11-4= 15-4= 10-1= 16-2= 11-4= 8+2= 11-5=

8+5= 12-4= 17-5= 17-9= 12-6= 18-5= 6+3= 15-7= 2+9= 7+5= 13-3= 17-8= 15-6= 13-5= 11-2= 13-4= 13-9= 11-4= 15-7= 12-3=

12-6= 13-5= 12-4= 18-9= 11-4= 8+7= 13-5= 12-4= 7+9= 8+2= 11-7= 7+6= 9+7= 14-8= 17-4= 15-7= 9+6= 17-5= 13-5= 11-2=(2月2日)口算练习(2)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

12-4= 7+9= 8+2= 8+7= 9+7= 14-8= 5+8= 11-7= 17-5= 13-5= 11-2= 15-7= 9+6= 12-6= 13-5= 11-4= 13-5= 12-4= 18-9= 7+6= 2+9= 13-4= 12-7= 15-4= 12-3= 11-4= 7+9= 11-4= 11-4= 8+2= 11-5= 10-1= 7+3= 10-2= 12-7= 7+8= 8+4= 13-4= 13-5= 11-2=

7+7= 17-8= 13-10= 8+7= 12-8= 12-7= 12+3= 7+9= 12-3= 13-5= 17-8= 13-6= 12-8= 2+8= 12-9= 15-8= 12-9= 17-6= 11-7= 7+9= 16-6= 14-2= 16-9= 8+6= 11-6= 17-6= 12-3= 11-2= 16-2= 6-3= 14-9= 13+6= 13-4= 13-5= 14-7= 16-2= 17-9= 5+9= 13-6=

17-9=

15-7= 2+9= 7+5= 18-5= 15-6= 13-5= 11-2= 13-3= 11-4= 15-7= 12-3= 13-4= 13-9= 8+5= 12-4= 12-6= 6+3= 17-5= 17-9= 17-8=(2月3日)口算练习(3)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

17-8= 8+7= 12-7= 7+9= 13-5= 7+6= 17-5= 17-9= 17-8= 13-5= 11-2= 14-9= 17-6= 11-2= 6-3= 13-6= 13-5= 14-8= 18-5= 11-2= 17-6= 7+9= 14-2= 8+6= 15-4= 11-4= 17-4= 11-7= 17-5= 13-4= 13-5= 15-7= 9+6= 12-6= 13-5= 13+6= 13-5= 17-9= 8+2= 8+7=

7+7= 13-10= 12-8= 12+3= 12-3= 17-8= 12-8= 12-9= 12-4= 15-7= 12-3= 11-4= 11-6= 12-3= 16-2= 7+8= 13-4= 14-7= 9+7= 13-5=

2+9= 13-4= 12-7= 15-4= 12-3= 11-4= 12-4= 18-9= 7+6= 8+2= 11-5= 10-1= 16-2= 10-2= 12-7= 17-9= 8+4= 2+9= 15-6= 7+9=

12-9= 11-7= 16-6= 16-9= 10-8= 15-8= 11-2= 13-3= 11-4= 16-2= 5+9= 13-4= 13-9= 8+5= 12-4= 12-6= 6+3= 11-2= 15-7= 7+5=(2月4日)口算练习(4)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

14-9= 12-3= 13-10= 12+3= 17-9= 12-8= 12-3= 13-4= 7+7= 12-9= 12-8= 16-2= 14-7= 16-6= 17-8= 13-6= 16-9= 11-6= 11-7= 12-9= 13+6= 11-2= 8+7= 7+9= 5+9= 12-7= 13-5= 13-5= 17-8= 17-6= 10-8= 6-3= 16-2= 14-2= 13-6= 17-9= 8+6= 17-6= 7+9= 15-8=

7+8= 10-2= 13-4= 15-4= 13-5= 12-7= 12-3= 8+4= 2+9= 11-4= 15-4= 12-7= 13-4= 11-5= 11-4= 11-2= 10-1= 16-2= 8+2= 11-4=

12-6= 8+5= 2+9= 18-5= 17-9= 7+5= 15-6= 6+3= 15-7= 11-4= 11-2= 12-4= 17-5= 12-3= 13-5= 17-8= 13-4= 13-9= 15-7= 13-3=

11-4= 12-6= 7+9= 8+7= 18-9= 8+2= 9+7= 13-5= 12-4= 17-5= 17-4= 13-5= 12-4= 11-2= 14-8= 7+6= 15-7= 9+6= 13-5= 11-7=(2月5日)口算练习(5)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

9+7= 12-4= 17-5= 14-8= 8+7= 13-5= 9+6= 17-4= 11-7= 12-4= 13-5= 7+9= 8+2= 7+6= 12-6= 15-7= 11-4= 13-5= 18-9= 11-2= 12-3= 2+9= 11-4= 11-4= 15-4= 8+2= 16-2= 15-4= 11-4= 13-4= 12-7= 13-4= 12-7= 11-2= 10-2= 10-1= 7+8= 8+4= 13-5= 11-5=

12-3= 7+7= 12-9= 17-8= 12+3= 11-7= 11-6= 12-8= 12-9= 14-7= 16-2= 13-10= 12-8= 13-6= 12-3= 16-9= 14-9= 13-4= 17-9= 16-6=

13-5= 17-8= 17-6= 13-6= 7+9= 7+9= 17-6= 10-8= 15-8= 16-2= 6-3= 8+7= 12-7= 17-9= 11-2= 8+6= 13+6= 13-5= 5+9= 14-2=

15-6= 15-7= 11-4= 13-5= 18-5= 15-7= 13-9= 11-2= 13-3= 17-5= 12-4= 2+9= 7+5= 17-8= 8+5= 13-4= 12-6= 6+3= 17-9= 12-3=(2月6日)口算练习(6)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

16-5= 12-8= 17-8= 13-6= 7+9= 13-5= 17-6= 17-5= 17-9= 14-8= 6-3= 8+7= 12-7= 11-2= 11-2= 14-9= 13-6= 13-5= 18-5= 11-6= 15-4= 17-6= 17-5= 11-4= 8+6= 13-4= 9+6= 17-4= 11-7= 17-9= 13-5= 7+9= 14-2= 8+7= 12-6= 15-7= 13+6= 13-5= 8+2= 13-5=

12-3= 7+7= 12-4= 17-8= 12+3= 15-7= 11-6= 12-8= 12-9= 14-7= 16-2= 13-10= 12-8= 13-5= 12-3= 11-4= 7+8= 13-4= 9+7= 12-3=

12-3= 2+9= 7+6= 11-4= 15-4= 8+2= 16-2= 12-4= 18-9= 2+9= 12-7= 13-4= 12-7= 7+9= 10-2= 10-1= 17-9= 8+4= 15-6= 11-5=

10-8= 12-9= 11-4= 15-8= 16-9= 16-2= 13-9= 11-2= 13-3= 11-2= 12-4= 11-7= 16-6= 7+5= 8+5= 13-4= 12-6= 6+3= 15-7= 5+9=(2月7日)口算练习(7)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

12-8= 14-9= 12+3= 13-10= 12-8= 12-3= 13-4= 7+7= 12-9= 16-6= 16-2= 14-7= 12-9= 17-8= 13-6= 16-9= 11-6= 11-7= 12-3= 17-9= 10-8= 13+6= 7+9= 8+7= 12-7= 13-5= 13-5= 17-8= 17-6= 14-2= 6-3= 16-2= 15-8= 13-6= 17-9= 8+6= 17-6= 7+9= 11-2= 5+9=

15-4= 7+8= 15-4= 13-4= 12-7= 12-3= 8+4= 2+9= 11-4= 11-5= 12-7= 13-4= 11-4= 11-4= 11-2= 10-1= 16-2= 8+2= 10-2= 13-5=

11-2= 12-6= 18-5= 2+9= 7+5= 15-6= 6+3= 15-7= 11-4= 12-3= 12-4= 17-5= 13-3= 13-5= 17-8= 13-4= 13-9= 15-7= 8+5= 17-9=

17-4= 11-4= 8+7= 7+9= 8+2= 9+7= 13-5= 12-4= 17-5= 11-2= 13-5= 12-4= 11-7= 14-8= 7+6= 15-7= 9+6= 13-5= 12-6= 18-9=(2月8日)口算练习(8)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

17-5= 9+7= 14-8= 17-5= 13-5= 9+6= 17-4= 11-7= 12-4= 7+6= 7+9= 8+2= 11-2= 12-6= 15-7= 11-4= 13-5= 18-9= 12-4= 8+7= 12-7= 12-3= 11-4= 11-4= 8+2= 16-2= 15-4= 11-4= 13-4= 11-2= 13-4= 12-7= 11-5= 10-2= 10-1= 7+8= 8+4= 13-5= 2+9= 15-4=

16-2= 12-3= 17-8= 12-9= 11-7= 11-6= 12-8= 12-9= 14-7= 13-6= 13-10= 12-8= 16-6= 12-3= 16-9= 14-9= 13-4= 17-9= 7+7= 12+3=

6-3= 13-5= 13-6= 17-6= 7+9= 17-6= 10-8= 15-8= 16-2= 17-9= 8+7= 12-7= 14-2= 11-2= 8+6= 13+6= 13-5= 5+9= 17-8= 7+9=

12-4= 15-6= 13-5= 11-4= 15-7= 13-9= 11-2= 13-3= 17-5= 17-8= 2+9= 7+5= 12-3= 8+5= 13-4= 12-6= 6+3= 17-9= 15-7= 18-5=(2月9日)口算练习(9)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

16-3= 13-5= 13-6= 17-8= 13-5= 17-6= 17-5= 17-9= 14-8= 11-2= 8+7= 12-7= 11-2= 11-2= 14-9= 12-6= 13-5= 18-5= 17-8= 7+9= 13-5= 15-4= 11-4= 17-5= 13-4= 9+6= 17-4= 11-7= 17-9= 8+7= 7+9= 14-2= 13-5= 12-6= 15-7= 13+6= 13-5= 8+2= 17-6= 8+6=

16-2= 12-3= 17-8= 12-4= 15-7= 11-6= 12-8= 12-9= 14-7= 13-5= 13-10= 12-8= 12-3= 12-3= 11-4= 7+8= 13-4= 9+7= 7+7= 12+3=

12-7= 12-3= 11-4= 7+6= 8+2= 16-2= 12-4= 18-9= 2+9= 7+9= 13-4= 12-7= 11-5= 10-2= 10-1= 17-9= 8+4= 15-6= 2+9= 15-4=

12-4= 10-8= 15-8= 11-4= 16-2= 13-9= 11-2= 13-3= 11-2= 7+5= 11-7= 16-6= 5+9= 8+5= 13-4= 12-6= 6+3= 15-7= 12-9= 16-9=(2月10日)口算练习(10)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

11-5= 11-4= 17-9= 12-7= 17-4= 11-2= 13-4= 8+8= 8+7= 7+9= 13-5= 13+9= 8+7= 7+9= 13-5= 6-3= 17-8= 7+6= 13-4= 11+2= 8+2= 17-9= 8+6= 15-3= 13-2= 17-6= 17-5= 9+6= 17-3= 13-4= 8+7= 13-4= 11-7= 15-7= 13+6= 12-6= 13-5= 7+9= 7+9= 13-5=

13-3= 13-7= 12+3= 12+4= 12-3= 13-3= 12-8= 7+9= 11-6= 9+7= 7+8= 7+7= 12-8= 17-8= 13-10= 13-5= 15-7= 16-2= 12-9= 9+9=

14-4= 10-2= 7+6= 12-4= 12-7= 17-9= 7+9= 13-3= 8+2= 10-1= 12-3= 16-2= 18-9= 12-7= 8+3= 11-5= 15-3= 15-6= 13+6= 13-6=

6+3= 11-2= 13-3= 11-2= 8+5= 13-3= 12-9= 12-3= 10-8= 16-6= 5+9= 13-9= 16-9= 7+9= 16-2= 7+5= 12-6= 11+7= 15-7= 5+8=(2月11日)口算练习(11)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

8+8= 11-4= 8+7= 7+9= 13-5= 7+6= 17-9= 12-7= 13-5= 11+2= 11-2= 13+9= 6-3= 7+9= 13-4= 17-4= 8+7= 17-8= 13-5= 13-4= 8+6= 15-3= 13-4= 15-7= 11-7= 8+2= 13-5= 7+9= 7+9= 17-5= 17-9= 13-4= 17-3= 17-6= 12-6= 13-5= 9+6= 13-2= 8+7= 13+6=

13-7= 13-3= 12+4= 13-10= 12-3= 7+8= 15-7= 9+9= 13-5= 12-8= 13-3= 9+7= 12-9= 16-2= 11-6= 12-8= 17-8= 12+3= 7+7= 7+9=

10-1= 15-3= 7+9= 7+6= 13+6= 13-6= 15-6= 8+2= 12-4= 16-2= 13-3= 17-9= 8+3= 12-7= 18-9= 11-5= 12-7= 10-2= 14-4= 12-3=

12-6= 5+8= 16-2= 12-9= 13-9= 13-3= 16-6= 8+5= 7+5= 6+3= 11-2= 10-8= 11-2= 5+9= 11+7= 12-3= 13-3= 16-9= 7+9= 15-7=(2月12日)口算练习(12)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

8-5= 7+6= 17-8= 11-2= 17-9= 13-4= 13-5= 8+8= 12-7= 11-4= 13-5= 13-4= 13+9= 8+7= 8+7= 17-4= 7+9= 11+2= 6-3= 7+9= 11-7= 9+6= 13-5= 13+6= 17-5= 17-3= 8+7= 17-6= 12-6= 15-3= 7+9= 13-5= 13-4= 15-7= 13-2= 8+2= 17-9= 7+9= 8+6= 13-4=

12-8= 9+9= 7+9= 13-10= 12-8= 13-3= 12-9= 11-6= 12-3= 15-7= 13-5= 12+3= 7+8= 16-2= 13-3= 7+7= 13-7= 12+4= 9+7= 17-8=

15-3= 17-9= 12-4= 18-9= 8+2= 14-4= 10-2= 11-5= 7+9= 13-3= 15-6= 10-1= 7+6= 12-3= 12-7= 12-7= 16-2= 13-6= 13+6= 8+3=

16-6= 10-8= 11+7= 13-3= 5+8= 15-7= 11-2= 16-2= 13-9= 12-3= 12-6= 13-3= 7+9= 8+5= 5+9= 12-9= 7+5= 6+3= 11-2= 16-9=(2月13日)口算练习(13)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

7+7= 6+3= 7+8= 13-3= 12+4= 15-7= 12+3= 16-9= 11-2= 9+7= 17-9= 16-2= 13-5= 13-7= 11-7= 17-8= 13-5= 7+5= 12-3= 11-2= 13+6= 17-5= 7+9= 16-2= 12-7= 12-3= 15-6= 13-3= 7+6= 7+9= 12-7= 13-6= 7+9= 10-1= 8+3= 13+6= 12-8= 13-3= 13-5= 13-10=

6-3= 17-9= 9+6= 8+2= 8+7= 13-4= 15-3= 12-4= 8+6= 11-6= 13-9= 17-3= 7+9= 9+9= 14-4= 18-9= 17-6= 12-9= 12-6= 7+9=

17-8= 8+2= 15-7= 15-3= 11+7= 10-2= 13-5= 17-9= 13-4= 16-2= 7+6= 11-5= 11-2= 7+6= 13-2= 5+8= 10-8= 16-6= 15-7= 13-3=

11-4= 13-4= 11+2= 13-5= 8+5= 13-3= 5+9= 8+7= 12-7= 8+8= 8+7= 12-3= 7+9= 7+9= 12-9= 13+9= 13-4= 13-5= 12-6= 17-4=(2月14日)口算练习(14)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

6+3= 11-2= 15-7= 13-5= 11-7= 7+7= 16-9= 13-3= 17-8= 13-5= 12-3= 12+3= 17-9= 7+5= 11-2= 9+7= 12+4= 16-2= 13-7= 7+8= 13+6= 13-10= 12-8= 13-3= 17-5= 12-7= 8+3= 13-3= 7+9= 13-6= 7+9= 16-2= 12-7= 15-6= 10-1= 7+9= 13+6= 13-5= 12-3= 7+6=

12-9= 7+9= 18-9= 13-4= 12-6= 9+6= 17-3= 17-9= 15-3= 12-4= 11-6= 8+6= 14-4= 6-3= 7+9= 13-9= 8+2= 9+9= 8+7= 17-6=

13-2= 13-3= 16-2= 10-8= 11-5= 17-9= 13-4= 7+6= 7+6= 10-2= 16-6= 15-7= 15-3= 8+2= 11+7= 17-8= 13-5= 11-2= 5+8= 15-7=

7+9= 13-5= 13-5= 12-7= 11-4= 13-4= 13+9= 8+7= 17-4= 8+5= 7+9= 12-6= 12-9= 13-3= 11+2= 13-4= 8+7= 5+9= 12-3= 8+8=(2月15日)口算练习(15)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

2+9= 9+7= 12-3= 13-3= 17-9= 11-7= 11-2= 12+4= 6+3= 12+3= 17-8= 16-9= 7+8= 13-5= 11-2= 15-7= 16-2= 13-5= 7+5= 13-7= 12-7= 7+9= 7+9= 13-3= 12-7= 17-5= 13-10= 13+6= 13+6= 16-2= 7+9= 8+3= 7+6= 13-3= 10-1= 12-8= 13-5= 13-6= 15-6= 12-3=

9+6= 13-9= 11-6= 17-9= 14-4= 12-6= 7+9= 8+2= 12-9= 8+6= 15-3= 17-3= 17-6= 13-4= 7+9= 18-9= 9+9= 12-4= 6-3= 8+7=

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13-4= 13-4= 7+9= 8+7= 12-9= 11-4= 13-5= 8+7= 7+9= 12-6= 17-4= 13+9= 8+8= 12-7= 11+2= 13-5= 5+9= 8+5= 13-3= 12-3=(2月16日)口算练习(16)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

15-7= 12+3= 17-8= 16-2= 12-3= 11-7= 11-2= 13-5= 7+8= 12+4= 15-7= 13-5= 11-2= 7+5= 13-3= 16-9= 7+7= 17-9= 9+7= 6+3= 12-3= 16-2= 7+9= 13-5= 7+9= 17-5= 13-10= 13-3= 7+6= 13+6= 12-8= 13-6= 10-1= 15-6= 13-3= 8+3= 12-7= 12-7= 7+9= 13+6=

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7+9= 7+8= 15-7= 16-2= 17-9= 11-2= 17-8= 13-5= 13-3= 7+5= 12+3= 16-9= 11-2= 9+7= 11-7= 13-5= 6+3= 12+4= 13-7= 7+7= 7+9= 7+6= 12-8= 13-5= 12-7= 10-1= 7+9= 13-3= 13-3= 15-6= 16-2= 8+3= 13-10= 7+9= 17-5= 13-6= 13+6= 13+6= 12-3= 12-7=

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12-9= 13-4= 13-4= 8+7= 13+9= 13-5= 12-7= 7+9= 13-3= 8+5= 8+7= 12-6= 13-5= 11+2= 12-3= 5+9= 7+9= 11-4= 17-4= 8+8=(2月18日)口算练习(18)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

12+4= 12+3= 9+7= 15-7= 11-7= 12-3= 11-2= 10+4= 13-7= 17-8= 7+8= 6+3= 5+6= 11-2= 16-2= 13-5= 7+7= 7+5= 17-9= 13-3= 16-2= 7+9= 12-8= 6+6= 13-3= 13+6= 12-7= 7+9= 10-1= 12-3= 15-6= 12-7= 8+3= 17-5= 13-5= 13-6= 13+6= 7+6= 9+6= 13-10=

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15-7= 12-3= 12+3= 6+3= 11-2= 17-9= 5+6= 7+5= 7+7= 13-5= 17-8= 7+8= 11-2= 13-3= 12+4= 16-2= 10+4= 11-7= 13-7= 9+7= 12-8= 15-6= 12-7= 7+6= 16-2= 7+9= 13-3= 9+6= 13-6= 13-5= 13+6= 6+6= 13+6= 13-10= 12-3= 12-7= 17-5= 10-1= 7+9= 8+3=

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9+7= 13-3= 6+3= 13-5= 13-7= 11-2= 12+3= 10+4= 5+6= 15-7= 11-7= 12+4= 7+7= 16-2= 17-8= 7+5= 12-3= 7+8= 17-9= 11-2= 13+6= 17-5= 13-10= 7+9= 12-7= 7+9= 8+3= 12-3= 13+6= 12-7= 9+6= 16-2= 13-3= 13-5= 13-6= 10-1= 6+6= 7+6= 12-8= 15-6=

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12-8= 12+4= 6-3= 13-3= 16-2= 7+8= 7+9= 15-7= 7+7= 11-2= 11-7= 13-7= 12-3= 9+9= 13-5= 8+2= 6+3= 17-3= 7+5= 17-9= 16-2= 10-1= 6+6= 7+9= 13-6= 7+8= 7+6= 13-10= 9+6= 12-7= 10-8= 5+8= 13-5= 13-3= 12-7= 7+6= 17-5= 15-6= 13-3= 12-8=

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8+3= 11+2= 13+9= 12-3= 12-9= 13-5= 12-6= 7+9= 13-5= 13-3= 8+8= 13+6= 13-4= 8+7= 12-7= 8+5= 8+7= 13+6= 7+9= 5+9=(2月23日)口算练习(23)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

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11-4= 17-6= 17-9= 11-6= 14-4= 7+9= 13-4= 9+6= 13-4= 7+9= 12-9= 8+6= 12-3= 17-4= 15-3= 12-6= 12-4= 13-9= 18-9= 8+7=

16-2= 15-3= 13-5= 11+7= 16-6= 7+6= 15-7= 9+7= 15-7= 8+2= 10-2= 5+6= 10+4= 17-9= 11-5= 12+3= 13-4= 11-2= 11+2= 13-2=(2月27日)口算练习(27)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

13-5= 5+9= 12-7= 13-3= 7+8= 8+5= 7+9= 13-4= 7+6= 13-6= 11+2= 13+9= 12-8= 8+3= 7+9= 3+7= 6+6= 13-4= 8+8= 13+6= 9+6= 17-4= 12-3= 17-8= 12-3= 6+3= 13-3= 7+8= 8+2= 12-9= 8+6= 9+9= 12+4= 13-7= 7+7= 15-7= 7+6= 15-7= 16-2= 13-4=

12-7= 15-7= 15-6= 16-2= 8+7= 13-5= 12-6= 7+6= 10-8= 13-3= 13-3= 10+4= 10-2= 17-9= 5+6= 9+7= 9+6= 7+9= 17-5= 13-10=

13-9= 13+6= 7+9= 18-9= 8+7= 17-3= 7+9= 12-4= 17-6= 12-3= 11-4= 12-7= 11-6= 15-3= 14-4= 13-5= 13-5= 8+7= 17-9= 12-6=

16-6= 11-2= 13-4= 11-5= 11+7= 11+2= 7+9= 15-3= 7+5= 16-2= 17-9= 13-5= 11-2= 6-3= 12+3= 13-2= 11-7= 5+8= 10-1= 8+2=(2月28日)口算练习(28)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

6+6= 12-9= 7+8= 13-3= 11+2= 8+4= 5+9= 8+8= 7+6= 8+5= 7+9= 12-8= 13+6= 8+3= 7+9= 13-5= 13+9= 13-4= 13-4= 12-7= 15-7= 12+4= 8+6= 7+7= 12-3= 6+3= 9+9= 15-7= 12-9= 13-4= 13-7= 7+6= 17-4= 7+8= 13-3= 16-2= 8+2= 12-3= 17-8= 9+6=

10-8= 7+6= 9+6= 17-9= 10-2= 17-5= 13-3= 8+7= 13-3= 15-7= 7+9= 5+6= 10+4= 13-10= 13-5= 9+7= 12-7= 16-2= 12-6= 15-6=

8+7= 7+9= 17-9= 4+8= 17-3= 11-6= 11-4= 13-9= 18-9= 12-6= 17-6= 13+6= 14-4= 12-3= 7+9= 8+7= 13-5= 15-3= 13-5= 12-4=

5+8= 17-9= 11+7= 13-2= 16-2= 11-2= 11-5= 11+2= 7+9= 10-1= 15-3= 11-2= 12+3= 6-3= 13-4= 16-6= 13-5= 7+5= 8+2= 11-7=(3月1日)口算练习(29)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

13-3= 9+6= 7+7= 12-3= 12-9= 12+4= 7+8= 8+2= 16-2= 17-8= 9+9= 15-7= 15-7= 6+3= 13-7= 13-4= 8+6= 17-4= 7+6= 12-3= 12-8= 13-3= 6+6= 7+9= 13+6= 8+5= 8+3= 7+6= 11+2= 13-4= 5+9= 12-7= 7+9= 12-9= 13+9= 8+8= 13-6= 13-4= 13-5= 7+8=

13-9= 7+9= 8+7= 14+4= 13+6= 12-4= 13-5= 17-9= 12-7= 11-6= 12-6= 8+7= 15-3= 8+7= 18-9= 7+9= 13-5= 17-3= 11-4= 17-6=

13-4= 12+3= 5+8= 8+2= 16-2= 10-1= 13-2= 11-2= 7+5= 13-5= 11-7= 15-3= 11+2= 7+9= 11-2= 11+7= 11-5= 17-9= 16-6= 6-3=

17-9= 16-2= 17-5= 10-8= 7+9= 10+4= 10-2= 13-3= 13-10= 12-7= 15-7= 15-6= 9+7= 9+6= 13-5= 8+7= 7+6= 12-6= 5+6= 13-3=(3月2日)口算练习(30)时间（）分（）秒 一（）班 姓名___________ 对（）题

12-3= 7+8= 12+4= 6+3= 12-3= 9+9= 8+6= 17-8= 8+2= 15-7= 13-4= 9+6= 12-9= 13-7= 15-7= 7+7= 17-4= 12-3= 16-2= 7+6= 12-9= 8+8= 6+6= 8+5= 7+6= 12-7= 7+9= 8+3= 13-5= 13+6= 13-3= 5+9= 13-6= 7+9= 12-8= 13-4= 11+2= 7+8= 13+9= 13-4=

15-3= 18-9= 13-5= 13+6= 12-3= 12+6= 13-5= 11-6= 7+9= 7+9= 16-3= 17-9= 13-9= 12-7= 8+7= 14-4= 8+7= 11-4= 12-4= 17-6=

8+2= 11-2= 11+7= 16-2= 11-7= 5+8= 12+3= 11+2= 10-1= 13-4= 7+5= 17-9= 11-5= 13-5= 7+9= 6-3= 11-2= 13-2= 16-6= 15-3=

12-7= 15-7= 9+6= 5+6= 13-5= 17-9= 8+7= 16-2= 15-6= 13-3= 17-5= 9+7= 12-6= 10+4= 13-3= 10-2= 13-10= 7+9= 10-8= 7+6= 2月1日

2月2日

2月3日

2月4日

2月5日

2月6日

2月7日

2月8日

2月9日

2月10日

2月11日

2月12日

2月13日

2月14日

2月15日

2月16日

2月17日

2月18日

2月19日

2月20日

2.分析小学一年级小学生英语寒假作业 篇二

一、提前认字,读懂题意

对于一年级小学生,因为刚刚才从幼儿园进入小学,其自身学习的基础存在一定的差异。尤其是在语文上,有些学生可能认识了不少常用的汉字,不过大部分学生还不具备这样的基础。在小学一年级数学中,很多习题即使学生能够解答出来,但是,因为学生不能理解题目的意思,往往会出现解答错误的情况。对此,教师在对学生作业进行指导时,首先就要帮助学生理解题意,即了解题目的具体要求,只有这样,小学生才不会在面对作业时无法着手解答,更加不会胡乱猜测题意了。那么,如何指导小学一年级学生正确掌握题意呢?为此,教师需要总结题目中经常出现的词语,比如,“最长、最短、最多、最少、总共有、数一数”等,并制成相应的生词卡片,通过课堂内早自习等时间来指导学生进行认读。借助于这种方式,不仅帮助学生认识了更多的汉字,更有助于小学一年级学生准确掌握题意,进而提高自己作业的正确率。

二、形式多样,指导解题

小学一年级学生一般没有进行过系统的数学思维训练,对于家庭作业的各种题型,往往都是第一次遇到。因此,不少小学生就算理解了题意,但是如果没有教师指导的话,学生只能借助于自己没有系统化的认知来解答问题,而题目形式的多样化将会混乱学生的数学思维,从而造成一些学生错误解题。对此,教师在对学生的数学作业进行指导时,还需要传授一些数学的解题方法。同时,不少教育学者赞同“小孩子天性”好动的观点。对于小学一年级学生,游戏是他们的天性,也与好动的特点相符合。所以,教师可以通过游戏来启发学生的兴趣与心智,利用做游戏的方式来满足小学一年间学生好玩、好动的心理需求,促使其注意力保持较长时间的稳定。具体来说,在指导作业的过程中,教师可以将枯燥、单调的作业内容游戏化,利用寓教于乐的方法来促进学生学习兴趣的提高,进而有效提升其数学成绩。

比如,在小学一年级数学的教材中,会出现“在()里写出小于9大于4的数”之类的问题。对此,在指导该类问题时,教师可以先不出示题目,而是与班级学生进行一个数字游戏。首先,教师准备好0~10的数字卡片,然后鼓励学生主动到讲台参与该游戏,在11个学生拿到相应的数字卡片后,教师指导其在讲台前站成一排。然后教师提问,请小于9的学生蹲下,然后再请大于4的学生蹲下,这样一来,学生就知道了小于9大于4的数是哪些了。通过这种游戏的方式,一方面密切了师生之间的联系,另一方面更激发学生的学习兴趣,并取得更好的教学效果。

三、关注细节,培养习惯

我国教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是养成习惯。”对于小学一年级学生,如果能养成良好的习惯,不仅为健全人格的构成打下良好的基础,也将对其一生的长远发展起到深远影响。而在培养良好习惯的过程中,必须关注小学生的细节,注重其一言一行和一举一动。比如,在对小学一年级数学作业进行评价的环节中,应当开展多元化的评价方法。笔者在对小学一年级学生数学作业质量进行评价时,一般给学生评两个成绩,一个是常用的百分制,另外就是奖励学生小红花。百分制主要是对学生对错进行评价,而小红花则是用来奖励作业整洁、端正的小学生。通过这种评价方式,小学生为了获得更多的小红花,往往会在作业质量上狠下工夫,这有助于减少写字潦草的情况。所以,教师应当注重对一年级小学生数学细节的培养,帮助他们形成良好的习惯,进而提升其数学作业的质量。

综上所述,在小学一年级数学的教学过程中,教师一方面,要重视课堂上数学知识的讲解,另一方面,更要对作业指导的方式进行优化。本文结合小学一年级数学的作业的教学实践,从提前认字,读懂题意;形式多样,指导题解;关注细节,培养习惯等多个角度探索其教学方法。总而言之,在对小学一年级数学作业进行指导中,应当根据小学生的天性,关注其学习兴趣的提高,促进其良好习惯的培养,进而推动教学效果的提升。

摘要：结合小学一年级数学作业的教学实践,从提前认字,读懂题意;形式多样,指导题解;关注细节,培养习惯等多个角度探索教学方法。教师在此过程中需要掌握小学一年级学生的天性,有效结合学习和游戏之间的关系,促进学生数学作业质量的提高,并为其数学素养的发展奠定良好的基础。

3.小学一年级数学寒假作业答案 篇三

知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢A、分层来数它们。B、藏起来的方块要数清。

1. 左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆?用线连起来.

而另一组中，右边的一堆比左边的两堆多一块，因此只有一组对应，即已用箭头连接。

2. 下图是由正方体木块堆成的，数一数共有多少个正方体木块?

答案：由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，

第二、三层相等，均比第一层多 3 个，所以各有 3+3= 6 个

三层加起来共有 6+6+3= 15 个正方体木块。

3. 数一数，下面的图形中共有多少个小方块?

答案：由上到下分层数：第一层有 6 个正方体，

第二层比第一层多 6 个，所以有 6+6=12个

两层加起来共有 6+12= 18 个正方体木块。

4. 用小方块搭成下面的图形，并数一数各有多少个?

4

8

9

12

答案：(1) 1+3= 4 (个)

(2) 1+2+5= 8 (个)

(3) 4+5= 9 (个)

(4) 2+4+6= 12 (个)

5. 用小木块堆成下面的一张玩具沙发，共需要多少个小木块?

答案：此玩具沙发，由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，

第二层比第一层多 4 个，所以有 3+4= 7 个

第三层比第二层多 3 个，所以有 7+3= 10 个

三层加起来共需要3+7+10= 20 个小木块。

第五天(方向与位置)

知识点：今天的作业是复习方向和位置，重点要会利用上下、左右、前后、东南西北以及行列来确定位置，并会用数对表示物体的具体位置，从而培养学生的观察能力及方向感。

1. 按照下面的要求，将1-9 填到下面的空格中。(每个空格只填一个数字)

答案： 分析：本题主要是练习中间、上下、左右，先确定5的位置，再根据不同参照物找其它的数字。

2. 看图回答问题 左

右

右

左

答案： 分析：本题要注意小男孩和小女孩和我们站的方向是相反的(面对面―反方向，我们面对面，你来找方向。你看我是左，其实我是右;你看我是右，其实我是左)，所以他们的左右方向和我们应该也是相反的。先以你的角度看方向，再来判断他们的方向。

3. 根据下图，按要求填空

答案：(1)小狗家在小猫家的(北)面，在小熊家的(东)面。

(2)小虎家在小猴家的(南)面，在小狗家的(东南)面。

(3)小猪家在小熊家的(东北)面，在小狗家的(北)面。

分析：本题主要是练习找东西南北的，重点要熟记口诀：上北、下南、左西、右东。根据图中指示北的方向，确定其他方向。参照物不一样， 指示的方向也不一样。

第六天(找规律画图)

知识点：今天作业主要是找规律画图，所谓规律，即至少出现两次，或者更多。其中有：① 形状变化;② 数量变化(可增加、可减少);③ 颜色变化;④ 位置变化(平移、旋转);⑤ 方向变化;⑥ 九宫格里的变化(缺啥补啥、图形相加)。主要考察大家的细心观察和思考!

1. 请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.

(1)

答案：

分析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增加 2 个，所以最后应该是 9 个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少 2 个，所以最后应该是 3 个白色圆圈。

(2)

答案：

分析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增加1个，所以最后横行、竖行均应该有5个小圆圈。

2. 把下面空白部分画完整

答案：

分析：九宫格里找规律，一起来看看图，同样的观察，角度不同方法也不同。

方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形， 竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形，根据这一规律所以第三行(或列)缺少一个。(缺啥补啥)

方法二：第一行的最左边的图形平移到了第二行的最右边， 剩下的两个图形往前移，就组成了第二行的图形，按照这种移动的规律，第二行最左边的图形平移到了第三行的最右边，剩下的两个图形往前移，就组成了第三行图形。(平移)

3. 下面的一组图形中，最后一个应画什么图案?

答案： 分析：图中的所有图形在田字格里成逆时针旋转

4. 根据规律接着画.

□

△

○

答案： 分析：图中的所有图形在田字格里成顺时针旋转

5. 把空白的部分补充完整.

答案： 分析：九宫格里找规律，根据缺啥补啥或平移方法，即可得到答案。

第七天(找规律填数)

知识点：今天的作业主要是复习找到简单的数列规律，所谓数列，即按照一定次序排列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的双重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律从而培养孩子的观察能力和计算能力。

1. 按规律填数。

答案： (1) 2，3，5，8，12，( 17 );

(2) 2，3，5，8，13，( 21 );

(3) 2，3，5，6，8，9，( 11 )，( 12 );

(4) ( 1 )，2，3，6，5，10，7，( 14 )。

分析：(1) 二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，所以括号里是12+5=17;

(2) 兔子数列，第三个数等于前两个数的和，所以括号里是8+13=21;

(3) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看。先观察第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增加了3，那么后面第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，所以第8个数为9+3=12,。所以括号内应填11、12。

(4) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看。先观察第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增加了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，所以第8个数为10+4=14,。所以括号内应填1、14。

2. 找出规律，再在“?”处填写适当的数.

10

13

答案：(1)

26

12

(2)

分析：(1) 黄色横行，后一个数比前一个数多 2，则第 5 个数应填 8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少 2，则第 4 个数应填 15-2=13;

(2) 紫红色横行，后一个数比前一个数多 6，则第 5个数应填 20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多 3，则第 4 个数应填 9+3=12。

3. 想想、填填.

答案：

16

分析：(1) 按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所以后面应该填16+3=19，19+3=22;

(2) 按箭头的方向后面的数在前一个数的基础上依次 +1、+2、+3、+4，所以最后一个数应填11+5=16。

4. 根据规律，在“?”处填数.

答案：

5

分析：图形中填数：① 与图形的形状有关，与数字的大小有关;② 数与数之间运用+、-、=运算符号来连接。本题可以看出：上面三数之和等于下面两数之和，主要考察大家的观察力，所以“?”处应填6+2+6-9=5。

5. 在图中“?”处，填上一个适当的数.

16

4.小学一年级语文上册寒假作业答案 篇四

编名自查打√编名自查打√编名自查打√

江南 小池 泊船瓜州

敕勒歌 石灰吟 书湖阴先生壁

咏鹅 游子吟 六月二十七日望湖楼醉书

风 江雪 饮湖上初晴后雨

咏柳 夏日绝句 惠崇<春江晓景>

山行 枫桥夜泊 望庐山瀑布

登鹳雀楼 示儿 寻隐者不遇

春晓 塞下曲 凉州词(王翰)

渔歌子 望洞庭 秋夜将晓出篱门迎凉有感

出塞 浪淘沙 四时田园杂兴(一)

池上 村居 四时田园杂兴(二)

鹿柴 游园不值 绝句(迟日江山丽)

清明 忆江南 晓出净慈寺送林子方

墨梅 悯农(一) 凉州词(王之涣)

静夜思 悯农(二) 题临安邸

古朗月行 春日 芙蓉楼送辛渐

题西林壁 乡村四月 送元二使安西

赠汪伦 江南春 九月九日忆山东兄弟

所见 乐游原 江畔独步寻花

己亥杂诗 蜂 绝句(两个黄鹂)

望天门山 小儿垂钓 黄鹤楼送孟浩然之广陵

别董大 江上渔者 赋得古原草送别

元日 竹石 早发白帝城

春夜喜雨

阅读单：我读书，我快乐

日期星期文章名作者

月 日一

月 日二

月 日三

月 日四

月 日五

我喜欢的词语：(将词语抄下来，注意写得漂亮哟!)

我新认识的生字：(写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!)

读了书后，我想说的话(就其中一篇感触最深的文章，写一些话)：

(可以学生说，家长执笔写。)

注：1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。每周一张，春节期间放假一周不写。

2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。

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5.一年级小学生语文寒假作业练习题 篇五

一、组词

马( )白( )木( )牙( )

鸟( )自( )禾( )尺( )

里( )人( )日( )开( )

果( )入( )目( )升( )

云( )山( )小( )田( )

去( )出( )少( )电( )

生( )半( )几( )雨( )

正( )羊( )儿( )两( )

用( )毛( )马( )足( )

月( )手( )鸟( )走( )

无( )两( )口( )里( )

天( )雨( )回( )果( )

东( )走( )本( )西( )

车( )足( )木( )四( )

自( )白( )九( )衣( )

目( )日( )力( )瓜( )

山( )云( )左( )米( )

出( )公( )右( )来( )

二、连线

看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑

送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅

拍 报纸 快乐地 看近热 深 快

穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问

种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少

三、把表示数量词的序号填在相应的括号里。

棵、座、块、片、朵、只、条、把、头、群、个、堆、颗、间、束、本

两( )小树 一( )山 一( )田

一( )白鹅 一( )树林 一( )果园

一( )红花 一( )伞 一( )狗

一( )彩虹 一( )小河 一( )白云

一( )木船 一( )野花 一( )鸭子

一( )牛 一( )苹果 一( )杏子

一( )桃 一( )枣 一( )风光

一( )布熊 一( )鲜花 一( )书

一( )月亮 一( )星星 一( )羊

一( )毛巾 一( )尺子 一( )西瓜

一( )鸟 一( )鱼 一( )面包

6.分析小学一年级小学生英语寒假作业 篇六

一、低年级学生英语作业现状

1.课堂作业

英语教师布置的课堂作业类型包括英汉互译、填空、连词成句等形式。部分学生的四会单词并未掌握, 不会写、写错的现象比比皆是, 个别短语出错的频率更是高达90%。 语法问题更是问题频出, 对于延伸性拓展性的题目没有具备一定的能力。

2.小学生英语作业反映出的问题

作业不难, 但是部分学生心理没有做好学习的准备。 小学低年级英语注重的是听说读, 到四年级才真正往写上转变。 教师要夯实基础, 重视四会单词和四会句型, 在课上留出一定的时间, 训练学生书写单词、短语或句子。

二、教师交流结果与分析

1.作业目的性强

通过调查发现, 教师的英语课外作业设计绝大部分都专注于学生对知识的掌握, 忽视了技能和智慧能力的培养, 忽视了小学阶段是打基础、培养学生学习英语兴趣的重要时期。

2.作业设计类型单一

大多数教师布置的作业都是针对全班学生, 采用一刀切的方式。 如此作业忽视了对学生因材施教的原则, 直接导致教师预期落空, 学生也没有达到知识巩固的目的。

3.对作业完成情况评价简单

教师在进行作业设计时没有充分重视作业完成的结果对学生的影响, 在作业批改过程中, 很多教师仅仅是用ABC作为评价标准, 做得好的作业再加一个“good”, 不好的就画一个“? ”。

4.教师任务重, 压力大

苏北小学英语教师普遍每周十二节课, 一般都要带三个班, 每班都有近五十名学生。怎么在40分钟内给学生消化知识, 并让他们熟练应用, 是个难题。学生过多, 教师没法深入了解每一个学生, 只能通过课堂表现及作业反馈, 知道个大概, 不能按照学生的特点来设计英语作业, 只能做到分成几个等第。

三、解决策略

我做了一些国外小学生家庭作业的调查, 借鉴他们的做法, 结合我们的教育教学实际情况, 呈现如下解决策略。

1.作业要有层次

在小学英语课堂作业设计上, 应保留抄写这一传统的作业形式, 但在操作形式上, 教师可以适当增强趣味性。 例如译林小学英语4BUnit 3“My day”第二课时, 教学story time和fun time两部分后, 设计如下作业:

A:①抄写画圈单词3遍, 尝试记住其中3个;②熟读课文, 背诵第一段;

B:①熟记画圈单词并练习默写;②熟读课文, 背诵第一, 二段;

C:①默写画圈单词;②背诵课文 (注:Unit3由三个部分组成) 。

在检查单词的掌握情况时, 可以口头拼写代替书写。 三次听写连续全对的授予单词小达人称号并享受一次作业免写权利。

2.作业形式要丰富

作业的形式应灵活多样, 可借鉴表演、艺术的形式, 让作业富有趣味和吸引力, 激发学生的学习兴趣, 让学生在学中玩、玩中学。

(1) 舞台剧。 这是学生喜闻乐见的。 它既可以穿插在通读课文之后, 让学生分角色朗读, 贴近课文, 又可以放在第二课时让学生脱离课文进行小组合作表演, 对所学课文进行巩固。在阶段复习的时候, 又可以鼓励学生将课堂所学的单词、句型, 通过某种场景的创设, 自由组合, 运用类似课本剧的形式表现出来。

(2) 小小制作家。 让学生通过绘画、制作等形式将学习内容反映出来, 像制作名片、卡片、试卷、手抄报等。 学生的动手能力从中得到了发展, 也增进了对中西方文化的了解。 在三年级学完有关学习用品、家庭生活用品的单词后, 还可以布置学生回家后为这些物品制作英语标签, 贴在各类物品上, 这样既能帮助记忆单词, 又能提高书写水平。

(3) 新闻小记者。 学习英语的目的, 归根结底还是要将英语运用到生活中。 所以, 课外作业应该包括一些调查实践等方面的内容, 让学生增强英语交际和运用能力。

①收集信息, 查阅资料。 教师可以让学生上网查找有关的英语资料, 组织他们开展一些社会实践活动, 给他们创造活用英语知识的机会, 让学生在活动中体验学习的快乐和成就, 同时培养学生学习英语的兴趣。

②尝试写作。 在学习了4B Unit 3“My day”后, 可以让学生以“My day”为题, 运用“I...at...”句型, 写一篇简单的作文, 介绍自己一天的活动情况, 并且将写得较好的作文当众朗读。

③发现生活, 寻找身边的单词。 TV, KFC, WC, CD等缩写词, 以及食品袋上、电视上的英语词汇, 学生在逛街逛超市、地铁、风景区时, 只要留心观察处处可见英文标志的词组句子, 可以顺势引导他们多观察, 搜集和记忆身边出现的英语单词, 增加他们的词汇量。

我国学者吴也显在其著作《教学论新编》中指出:“作业系统如果安排得好, 对学生自学能力和实践能力的培养有很大的促进作用, 同时也利于教师改进教学法。 ”多样化的作业是学生综合运用所学语言的有效途径之一, 也是强化教学效果的一个可靠保证。 教师应设计多种形式的作业, 充分激发学生学习的兴趣, 让学生真正感受到完成作业也是一种享受, 从而体验到学习英语的乐趣和轻松, 最终达到提高英语学习质量的根本目的。

参考文献

[1]朱丽萍.当前小学英语作业的现状与教学对策探析[J].中小学英语教学与研究, 2005 (1) .

7.小学英语 3年级寒假作业设计 篇七

假期作业完成情况：

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家长签字：

寒假英语作业：每天听读英语20分钟。熟记单词表的单词、熟读课文。（能背诵的孩子尽量背诵）书写12页月份单词和14页日期单词，一个单词写一排，一排写4个。（注意：书写规范、作业本整洁）搜集课外英语知识（在21世纪英语报上+生活中搜集）开学后进行课外知识分享。

假期作业完成情况：

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8.分析小学一年级小学生英语寒假作业 篇八

一、填空：

①52里面有( )个十和( )个一。

②4个十和8个一组成的数是。

③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是( )。

④在括号内填上<、>或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 19角( )2元 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或画出图形表示

黑板的面是( )形。

红领巾和流动红旗的.面都是( )形。

二、直接写得数

16-8= 53-3= 60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39= 66-4= 72-9=

4+56= 95-6= 25+50=

60+30= 34+6= 60-3=

88-8= 85-70= 53-6=

35+30+5= 45-(5+3)=

60-(50-5)= 16+(45-5)=

1元-8角= 5角+5角=

6角+8角= 8角-3角=

三、我会填。

(1). (2)

比少()个 比 少 ( )个

比多()个 比 多 ( )个

四、看图填空。

(1)一共有( )个图形， 是第( )个，第( )个是， 的左边是( ) ， 右边是( )。

(2)从左边数最后一个是( )，第五个是( )

(3)从右边数第六个是( )。

五、填一填：cm还是m?

1、冰箱高约2 。 2、橡皮长约3 。

3、铅笔长约20 。 4、小红高约1 25 。

看图列算式。

六、应用题

1、 算一算。 淘气家

(1)淘气从家到学校再到 29m 35m

新华书店 一共走多少米? 新华书店 学校

46m

(2)淘气从家到学校比从家到新华书店多走多少米?

2、学校买来45张白纸,用去了15张,还剩多少张?

3、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜?