家庭护理的经验与体会

家庭护理的经验与体会（10篇）

1.家庭护理的经验与体会 篇一

浅谈临床护理带教工作的经验体会

每个护理工作人员都经历过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用。笔者从事护理工作20年，在临床工作中带过一批又一批的护生，从她们的身上笔者深深地感到现代护理工作带教工作的重要，不仅要教她们护理知识，还要教会她们学习社会学、心理学、伦理学，只要懂得全面的知识，才能适应当前的护理工作更好地为病人服务，现将体会介绍如下。带教人员应具备崇高的情操、广博的知识，注意言传身教

带教人员的一言一行都影响着护生，因此带教人员必须有良好的品格行为，不仅要热爱护理工作，对工作认真负责，对护生平易近人，通过自己的形象感染与熏陶护生，把知识传授给护生，使她们也热爱护理事业，刻苦钻研和探索，以推动护理事业的发展。

现代的护生也随着社会的变化对带教人员的要求随着改变。她们不仅需要带教人员懂得护理知识操作技巧娴熟还要有广泛的兴趣，富于艺术性、趣味性，在与护生交谈时要言之有据、言之有理，语言亲切和热情，动作要和谐，姿势优美给人以美的享受，特别是抢救病人时应保持头脑冷静、思维清晰、动作稳健不贻误时机，这样使护生真正懂得救死扶伤的含义，从而赢得护生的尊敬，也激发他们对未来的向往和追求。建立记录本、护生学习笔记本

一个合格的带教人员应有计划、有目的把知识传授给护生。计划的制订是依据护生在本科室的实习目的及任务而定，再根据计划定期对护生进行考核来了解护生的实习情况，从而使护生能更好地完成学习任务。护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。突出专业特点有目的地进行带教

护生在临床上学有多种科别的疾病护理，每个科的疾病的病因、机制都不同，所以在护理方面都有自己的要点。特别要注意的是突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生，把理论知识和实践相结合。掌握不同护生的心理状态，更好地做好带教工作

不同时期的护生心理状态存在差异，这与时代的社会条件因素有关。当今年代正值改革开放，选择职业的范围广，护理事业逐步被人们重视，很多人是自愿的也有无可奈何的，在这种状态下带教人员不能一概而论，应具体分析使他们真正了解护理事业的伟大，对护理事业有自豪感、责任感，从而让护理工作更好地为患者服务。

综上所述，要做好带教工作首先要加强自身素质、提高业务水平，做到有真才实学，把理论传授给护生使他们更好地为护理事业服务，不断壮大护理队伍，使护理事业不断发展。

2.家庭护理的经验与体会 篇二

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择笔者所在医院2007年8月-2010年10月收治的58例均经头颅MRI证实的垂体瘤患者, 男23例, 女35例。其中生长激素型29例, 泌乳素型29例;以视力障碍为临床表现的33例, 以头痛为临床表现的20例, 以尿量增多为临床表现的5例。

1.2 治疗过程

局麻下安装头架, 头颅MRI扫描定位, TPS系统规划伽玛射线剂量, 定位肿瘤位置, 详细计算靶点坐标。根据肿瘤所在部位及性质, 明确肿瘤与视束、视交叉、视神经之间的关系, 严格制定放射剂量, 按照制定的计划实施操作, 避免因工作失误导致严重后果。

2 围手术期护理

2.1 治疗前护理

2.1.1 心理护理

垂体瘤可导致患者内分泌功能紊乱, 心理状态及激素水平都有很大变化, 一些生长激素型患者由于女性男性化, 指端肥大等相貌较前变化较大, 一些患者因瘤体压迫视神经而产生视力、视野改变, 加之对伽玛刀技术缺乏了解, 产生一系列不良心理障碍, 如心情低沉、抑郁、暴躁、自卑等。因此, 医护人员应对患者的心理应对能力进行评估, 注意和患者家属进行沟通, 使其共同做好患者的心理工作, 解除患者的后顾之忧, 从而与患者和其家属建立良好的医患关系, 有效消除患者的疑虑, 使患者树立战胜疾病的勇气, 增强治疗的信心, 配合医护人员积极治疗[3]。

2.1.2 治疗前准备

患者入院后积极完善心电图、肝功、肾功、电解质、性腺六项或泌乳素等激素检查, 如有视觉障碍积极完善视力、视野、眼底等检查, 术前嘱患者进食, 休息好, 洗头等常规准备。

2.2 治疗过程护理

2.2.1 头架固定护理

采用局麻方法头架固定, 常规消毒后局麻下安装Leksell-G型立体定位仪, 采用磁共振成像技术快速薄层扫描, 经扫描传入计算机工作站, 根据肿瘤情况制定详细的治疗计划, 精确定位肿瘤及其周围重要结构。上头架过程中注意观察患者生命体征, 如有异常反应, 根据情况适时终止操作。

2.2.2 治疗中护理

治疗前反复核对患者姓名, 由医护人员护送患者平卧在治疗床上, 护理过程中积极配合医生核对靶点坐标, 密切监测患者生命体征, 与患者进行交谈, 减轻恐怖及紧张心理, 密切观察患者情况, 如有恶心、呕吐、头晕、头痛等状况发生, 及时告知医生, 根据情况适时终止操作。应保持照射野皮肤的清洁干燥, 避免暴晒和涂刺激性的药物, 避免在照射野皮肤上进行热敷或贴胶布, 保持标记清晰[4]。伽玛刀治疗完毕后, 配合医生拆卸头架, 消毒创口, 用无菌纱布加压包扎后, 陪同患者返回病房。

2.3 治疗后护理

2.3.1 创口护理

注意观察头部伤口情况, 看有无渗血, 告知患者需加压包扎固定, 并24 h后可解除包扎辅料, 期间应保持创口清洁、干燥以防止感染。对与伤口疼痛的患者可给予去痛片口服, 或肌注止痛药物, 以缓解头架定眼创口所致头痛。

2.3.2 治疗后不良反应护理

伽玛刀治疗后注意观察患者的基本状况, 若有头晕、恶心、呕吐、乏力等症状, 首先考虑伽玛射线刺激所致, 根据情况可给予20%甘露醇250 ml及地塞米松5 mg静脉点滴, 及时缓解症状, 嘱患者适当休息, 加强营养, 以增强免疫力。原则上患者饮水不限制, 以无口渴感为准, 禁止摄入含糖高的饮食, 以免使血糖升高, 产生渗透性利尿[5]。同时要观察患者视力、视野变化, 由于垂体瘤与视束、视神经关系密切, 对射线敏感, 伽玛刀治疗过程中可能造成损伤, 所以伽玛刀治疗后观察视力的变化非常重要, 如出现剧烈头痛、恶心、呕吐, 视力急剧减退或失明, 应考虑为垂体瘤卒中, 须及时通知医师做好处理[6]。

2.4 出院指导

伽玛刀患者住院时间较短, 常规住院3 d, 为做到预防迟发型性状的出现, 告知家属及患者如何鉴别疾病的轻重缓急及防治措施, 一旦发现病情恶化, 及时就诊。另外要告知患者定期复查视力、头颅磁共振、内分泌等, 及时对疗效做出估计并制定病情恶化的治疗方案。

2结果

经过3~36个月的随访, 复查头颅磁共振, 肿瘤消失或缩小的占总数的82.2%, 生长激素水平恢复正常或降低的64.3%, 泌乳及停经改善的84.9%, 视力改善的90.6%, 总体有效率达91.8%。

3 护理体会

伽玛刀比传统外科手术治疗垂体瘤有着很大的优越性, 具有不开刀、不流血、无损伤、无痛苦、治疗后恢复快等优点。伽玛刀治疗过程中应注重心理护理, 由于患者对伽玛刀治疗存在陌生及恐惧感, 加之经济问题, 因此, 易诱发很多心理疾病, 如担忧、失眠、焦虑等。护理人员不仅要求有扎实的护理基础, 积极的工作态度, 更要注重伽玛刀患者的心理呵护, 应根据患者的心理反应, 细心观察其面部表情, 了解其思想顾虑, 运用沟通技巧, 适时采用不作评判的倾听方式, 使患者不良心理得到缓解, 通过有效沟通, 正确指导患者调节情绪, 以达到最佳治疗效果[7]。伽玛刀治疗后护理是其护理的一个重要环节, 根据视力、头颅磁共振、内分泌等几方面来指导患者出院后的行为, 告知患者常规复查的必要性和重要性, 鼓励患者复诊的积极性, 密切配合医生了解患者出院后病情的变化, 收集相关信息, 以利于指导以后的治疗。

摘要：目的:总结笔者所在科58例垂体瘤患者伽玛刀治疗后的护理经验与体会。方法:采用伽玛刀立体放射技术对笔者所在医院自2008年8月-2011年10月收治的58例垂体瘤患者实施治疗。结果:根据随访记录显示, 随访时间3～36个月, 治愈率为91.3%。结论:通过严格掌握伽玛刀治疗垂体瘤的适应证, 认真操作, 加上科学合理的护理方式, 可以显著提高垂体瘤患者伽玛刀治疗的治愈率。

关键词：垂体瘤,伽玛刀,护理

参考文献

[1]刘毅, 侯彩兰, 史耀亭, 等.垂体腺瘤的综合治疗[J].中国临床神经外科杂志, 2006, 11 (2) :125-127.

[2]孙爽, 张毅.经鼻蝶入路垂体瘤切除术后并发症护理的研究进展[J].中华现代护理杂志, 2010, 16 (18) :2221-2224.

[3]荆世梅, 周秀荣, 宋爱君, 等.伽玛刀治疗垂体瘤的护理[J].潍坊医学院学报, 2006, 28 (6) :473.

[4]马双莲, 丁明.临床肿瘤护理学[M].北京:北京医科大学中国协和医科大学联合出版社, 2003:5681.

[5]段杰, 王庆珍, 金颖.神经外科护理[M].北京:科学技术文献出版社, 2001:1174.

[6]罗珍.伽玛刀治疗垂体瘤的护理[J].广东医学, 2002, 23 (1) :101102.

3.临床护理带教工作的经验体会 篇三

【关键词】护理带教；护理临床实习；教学质量

【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0803-01

每个护理工作人员都是要从护校学习基础理论知识，再到医院实习临床护理，最后走上工作岗位。医院是培养护理实习生的实际动手能力的关键，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护理实习生以后的工作，护理事业的发展，关系到每一位患者的生命安全，關系着无数家庭的幸福。我院近几年来，担负着各大护校的中专、大专的临床护理实习生带教，现就对近几年来带教工作中带教老师和护理实习生存在的问题及经验体会分析如下：

1 当前护理临床带教中存在的问题

1.1 带教老师存在的问题

1.1.1 带教老师只重视操作，与护理实习生语言沟通少。传统的临床护理带教方法是：1、带教老师做得多，说得少，学生看得多，做得少。2、学生做，老师看，发现问题，老师当面批评。3、指责多，鼓励少。大大的减少了学生的积极性，主动性。这些老师缺少语言沟通技巧。

1.2 护理实习生存在的问题

1.2.1 职业素质差 现在的在校护生大多是90年代出生，基本上是独生子女，她们都是：以自我为中心，都是父母眼中的小宝贝，都是爷爷奶奶心中的乖孙孙。她们一下要做到关心别人，照顾病人非同一般。再加上有些护士本来就不喜欢护理工作，读护理专业只是混一个文凭而已，因而她们不能安心实习，缺乏本职业应有的责任心和奉献精神。

1.2.2 缺乏语言共同技巧 她们从学校出来都缺少社会经验，缺乏语言沟通能力，表现为不仅与患者的沟通存在障碍，还和老师也有代沟，不愿意和老师交流沟通。

1.3 患者及家属存在的问题

1.3.1 不理解、不支持实习生 现在随着现代医学模式的改变，患者及家属对医务人员的要求也越来越高，再加上现在都在实行优质护理服务，大多数患者都不愿意让实习生来操作，他们认为是拿他们做实验。

1.3.2 医患关系紧张 现在正处于医患关系紧张时期，加上媒体的炒作，如果实习生在操作中不能一次性成功，患者及家属就会责备老师和学生，甚至会投诉我们，给护理实习生带来很大的心理压力，使她们不敢放松去操作，从而减少了锻炼的机会。

2 对策

2.1 提高带教老师的素质 带教老师应具备崇高的情操，丰富的专业知识，较强的语言沟通能力和亲和力。带教老师的一言一行都影响着护理实习生。带教老师不仅要有良好的品格行为，热爱护理工作，较强的责任心，还要对护理实习生平易近人，易交流沟通，使护理实习生感到亲近，又尊敬，使她们懂得救死扶伤的含义，激发护理实习生对未来的向往和追求，热爱护理工作。

2.2 带教老师应制定详细的带教计划：如一批护理实习生来到科室，应热情接待，自我介绍，一一认识护理实习生，了解护理实习生的基本情况，毕业学校，家庭情况，从而拉

近和护理实习生的距离。第一周，应带护理实习生实习科室的环境，常见的病种，以及各个班的职责。第二周，应组织一次业务学习，着重讲一个病例的临床表现，治疗及护理，简单介绍一下本科其它疾病的治疗及护理。第三周进行专科病的护理教学查房。第四周，进行理论及操作考核。

2.3 在带教护理实习生给病人进行操作过程中，多交流多沟通，以取得患者及家属的理解和支持。即使在操作失败后不要当着患者的面批评护理实习生。多鼓励实习生，分析操作失败的原因，让实习生总结经验教训。

2.4 在带教过程中传搜一些突发事件的应急处理，经验之谈，以及如何应对和避免医疗纠纷的发生。让实习生在我们带教老师身上吸取教训。对实习生以后的工作有很大的帮助。

建立良好的新型的师生关系，使老师和学生像朋友一样相处。

2.5 要求实习生建立记录本。在临床实践过程中，发现不懂的及时记录，问老师和医生。要求实习生认真记录业务学习的内容。

3 总结

护理学专业临床实习是将课堂上学的理论知识应用与实践，培养解决实际问题的关键教学环节。临床护理人员有责任，有义务做好本职工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高临床带教质量，为培养新时期合格的护理人才而不懈努力，减少医疗事故的发生。

参考文献：

[1] 谭秀萍，白淑玲。护理教育改革中临床带教若干问题探讨【J】。实用护理杂志，1977，13（1）：48.

[2] 莫选荣，潘显房，王欣娟。护理教学中“美”的塑造[1].现代护理，2004，10（5）：461～462.

[3] 阚志平。护理临床带教工作研究【J】。基础医学论坛，2006，10（1）：45～46.

[4] 邓仲春。如何做好护理临床带教工作的体会。航空航天医药 2010，6（21）：984～985.

作者简介：

4.家庭护理的经验与体会 篇四

在危重病人的临床救治过程中，常需要建立两路静脉通路。除出血性疾病病人两路液体均需快速输入外，大多数病人是两路都需限速输入或一路限速输入的。这样，两路液体的同时输入，严重而长时间地限制着病人肢体的活动，使病人感到很不舒服。并且，多处静脉穿刺，加重了病人的痛苦和伤害。目前，静脉留置针的应用在一定程度上解决了这样的问题。但是，对于血管条件差，或者经济条件差，或者未普及应用留置针的地区的病人来说，这个问题该如何解决呢?近年来，笔者利用莫菲滴管上方侧孔处进行侧支另路静脉输液，解决了这个问题。现介绍如下。

1 适用范围

该方法适用于危重病人，尤其是患有心、脑、肾等重要脏器疾患的病人。我院5年来共用了5326人次，均为危重病人。其中，心血管病人3160人次，脑血管病人1235人次，肾血管病人527人次，肺部疾患病人230人次，其他病人174人次。

常用于硝普钠、酚妥拉明、多巴胺、盐酸多巴酚丁胺、硝酸甘油、硝酸异山梨醇、尼莫地平、利多卡因、冬眠药物等需缓慢静滴、长时间维持应用的药物。应用时应注意与其他药物(主路中的)的配伍禁忌。

2 方法

2.1 配药，建立完备的输液登记单 根据病情，按照医嘱，选择适当的药物;算好精确剂量，加入5%或10%葡萄糖液200～500ml中;根据医嘱计算出每分钟需要输入的滴数，如：硝酸甘油10mg加入5%葡萄糖液250ml中，15～20μg/min，计算出滴速为8～10滴/min。或由医师计算好滴速，写在医嘱上，如5%葡萄糖液250ml加硝酸甘油10mg，8～10滴/min，另一路静滴。然后，在瓶签上写好床号、姓名、药物、输入速度及另路静滴字样。

2.2 建立静脉通路，调节滴速 先把按一般速度应用的液体配好一组，按常规方法给病人行静脉穿刺建立静脉输液通路。再把另路输入的液体悬挂于这组液体瓶上方约40cm处。然后，消毒瓶塞，插好输液器，排尽输液器内的空气，将输液头皮针插入下组液体输液器的莫菲滴管上方侧孔的橡胶帽内(橡胶帽污染时应用碘伏消毒处理)，使这组液体成为下组液体的侧支通路。打开另路输入液体的输液器调节器，调好滴速。再次调节下组液体的滴速，滴速应为另路液体的滴速加上这组液体的滴速，如果另路液体的滴速为10滴/min，这组液体的滴速为30滴/min，那么，这时应调速为40滴/min。当下面这组液体输完时，可根据医嘱按常规更换液体，连续输液;同样，当上面的另路液体输完时，也可如是进行。当另路液体输完不需再输时，将其调速器关闭即可，不必撤下，因撤下时，下组输液器莫菲滴管上方侧孔橡胶帽被刺处可能会漏药。当下组液体不需再输时，可将另路液体及输液器挪移到下面，连接上下组液体输液器的头皮针，继续调速输入，撤下下组液体及输液器即可。

2.3 微量泵的应用 微量注射泵的应用解决了调速难的问题，使以上列举药物得到更为准确有效的应用。所以，也可以用微量泵替代上面的另路液体。将排好气、调节好的微量泵专用输液器的头皮针，插入主路液体的输液器的莫菲滴管上方侧孔的橡胶帽内，再调节好主路液体的滴速即可。

2.4 巡视 最后，应注意在输液过程中加强巡视，保证液体准确顺利输入，以达到预期的治疗目的。

3 讨论

5.开展社会培训工作的经验与体会 篇五

2007-2009，我校狠抓了师资队伍管理、教学管理工作，进一步提高了教学质量，积极拓宽培训领域，拓展招生宣传广度和深度，紧跟市场，不断推出新专业，培养新型、国家紧缺型人才。学校把教学质量放在首位，牢牢树立“一切为了学生，教学质量是学校的生命”的理念，聘请多名技术一线的项目工程师为学生授课、指导学校的管理工作，所有课程都严格按照学校教学计划和教学课件，结合学生实际情况，采用多种灵活的方式授课，坚持每名教师的教案都要经过备课、检查、讨论后方可用于实际教学的制度。

学校采取多渠道宣传职业资格认证重要性，努力拓展招生渠道，激发学生学习的积极性，在教学中严格把关，加大实训力度，加强职业修养，坚持先就业后择业，先做人后就业的原则，引导学生服务于社会，利己利人。

主要做法和体会是：

一、认真贯彻科学发展观的重要思想，贯彻落实党的职业教育路线政策，确立办学发展方向。

三年来我校根据市场经济发展的需要，制定了针对性很强的成人招生简章、学生招生简章、专项培训招生简章以及与之相对应的教学、就业、认证计划。召开全体教职员工会议六次，认真学习科学发展观的重要思想，全面落实党的职业教育路线方针和政策。做到招生有办法、教学讲科学、就业全落实，力求为政府分心、让家长放心、让学生满意。

二、牢牢把握市场需求，不断为社会培训紧缺型人才，为三农服务，为社会做出贡献。

三年来我经过科学、周密的市场调研，多渠道、多形式丰富办学模式，先后采取校企合作、政府合作、社区合作，不断推出了北大方正排版设计师、动漫设计师、平面广告设计师、装潢设计师、网页设计师、网站维护工程师、办公自动化等专业，实行培训、认证一站式服务，极大地方便了学员，扩大了培训市场。三年来共培训2435人，其中：长期班学员804人，短期班学员175人，业余班学员988人，专项培训1188人，合格率达91%，受到社会各界的一致好评，进入合肥市职教十佳学校。

三、用足用活职教政策，响应号召，加大宣传力度，拓宽生源渠道。为了搞好培训工作，学校采取了多种形式的招生宣传，不断加强宣传力度，使更多的农村剩余劳动力、城市失地农民、下岗再就业人员、社会青年，大中专毕业生学技术，以改变他们的就业状况。为此，我们主要采取报纸广告、下乡张贴招生简章、学校教师分片包干、走乡入户宣传、联合办学、入校推介，参加招生咨询会、街头散发招生简章等形式，向广大学员宣传我校的优势专业，财政补贴政策、退伍军人、再就业人员、残疾人、在校学生等人群的报名学习优惠政策，专业技能的就业空间和发展前景，对一年制以上的长期班负责推荐工作，对短期班、业余班学员免费为他们提供就业信息服务，对有意学习的学员做到车接车送，到校进行参观，极大的激发了人们的学习兴趣。入校后，实行免费试学制度不收任何费用，大大减轻了学员的经济负担。

四、完善管理制度，加强思想教育和技能教育并重，先做人后就业。为了搞好学校的培训工作，使学员学好技术，在学校领导的领导下，学校严格教学管理，建立和完善了各种管理制度。先后实施了《任课教师考勤制度》、《教师日常行为规范》、《教师听课制度》等，调动了任课教师的教学积极性，督促教师认真备课，按时上课，对学生负责，对家长负责。并组织任课教师自编短训教材，自制多媒体课件，努力完成教学任务。由于学员大多来自农村，知识浅，思想涣散，难于管理，所以对他们一边传授技术，一边加强政治思想教育，制定和完善了《学生日常行为管理制度》、《课堂常规》、《实习注意事项》、《宿舍管理制度》、《机房上机规则》等，要求长期班学员吃住在校，实行封闭式教学，军事化管理。

五、购置教学设施，注重实践练习、上机实训，提升学员就业能力。学校认为必须让每一个孩子都能做到会理论能实践，并且在工作岗位上能真正动手上机，要想提升培训质量，没有现代化的教学设施是远远不行的，在这种情况下，学校领导毫不含糊，共计拿出百余万元对教学进行投入，先后购买了投影仪、电脑、实习用车床、数控机床等供学校教学实训用，教学过程中，缺什么买什么，不断满足理论教学和实践教学的需要。学员学习过程中，定期免费到印刷厂、设计公司、数码公司、机电车间和用人单位进行实习，直到独立工作为止，受到用人单位和学员的双满意。

六、积极组织技能鉴定，基本实现持证就业，提升培训的正规性。学校为适应就业市场需求，也为了检验学习实践水平，积极组织每期学生自愿参加国家教育部计算机应用水平考试、国家劳动部技术等级、信息产业部软件技术水平等级和ADOBE、AUTODESK、动漫设计协会等机构的考试和技术鉴定，目前所有参考学生96%都拿到了相应的等级证书，毕业学生，目前已经安置就业700余人，就业率达98%。根据我们的回访，本地就业学生工资在1500元左右，外地如苏、浙、沪就业的学生工资达3000元水平。另外如动漫、方正排版、装潢设计等人才就业空间广阔，学员供不求。

六、诚信办学，积极开展社会公益活动，扩大社会影响力。

三年来我始终不断地密切配合当地政府、社区组织、有关劳动和社会保障部门积极开展失地农民培训、下岗职工培训、困难企业职工集体培训等活动，我们按照国家有关的规定，该减免费用的减、该优惠的最大限度地成本培训，共开展了32个班次约1100人次的专项培训，合格通过率达92%，认证通过率达87%，得到了上级有关部门和参训学员、组织单位的高度评价，社会声誉显著提升，反之也促进了我校招生市场的拓展。

七、抓住机遇，扩大规模，实现上台阶。

为了适应学校的发展，扩大办学规模，学校二〇〇九年八月迁址合肥市双凤开发区新校区，地理位置优越，校园环境优美，学生宿舍楼两栋，教学楼两栋，实习车间两处，总建设面积40000平米，完全适应现代化教学的需要。二〇〇八年又增动漫设计专业，我校培训中心也迁址合肥市市中心招商大厦，面积达400平米，呈现出双翼发展、长短训交相辉映的发展格局。

总结三年业的培训工作，取得了一点成绩，但是离上级领导对我们的要求还有一段距离，离市场对实用型、技工型人才需求还有相当的差距，今后发展思路是：立足本校本地实际，不畏艰难所困，真抓实干，艰苦创业，稳打稳扎，逐步缩小与同行的差距，缩小与用人单位的差距，缩小与市场经济发展的差距。在办学思想方面，我们以理论联系实际为主线，在此基础上，开展特色人才教育，因材施教，积极培养学生的创新精神，发展学生的个性特长。根据合肥做为国家级动漫产业基地的人才需求量大，学员供不应求的用人状况，我们进行了认真的思考和调整，具体采取如下措施：

一、继续加大招生力度，把培训工作做大、做强。根据今年的招生经验，虽然做了大量工作，但感觉仍不透彻，宣传仍不到位，我们面对的是一群身在农村的初高毕业生和剩余劳动力。他们家庭条件差。思想观念落后，大多目光短浅，只顾眼前利益，顾虑重重，这就是需要我们不厌其烦的去做工作，下一步，我们计划建立一个专门的招生机构，把招生作为长期、艰巨的任务抓下去，长抓不懈，争取使更多的人了解动漫行业，尽快摆脱贫穷的面貌。

二、加强学员实训力度，技术才是生存之本。

学校刚起步，正处于艰苦创业阶段，但我们有信心把学校办好，今后，一方面扩大招生规模，一方面要加强师资队伍建设，不断培养教师，壮大教师队伍，搞好教师的培训，使每一位教师都能站在知识的最前沿，对于学生更要管理严格，针对农村贫困青年这一特殊群体，摸索出一套行之有效的管理方法，使每一个学生高兴而来，满意而归。在市场经济的大潮中站稳脚跟，掌握技术，发财致富。

三、建立就业回访制度，逐步拓宽就业渠道。

以前就业的学生，有很多在自己的工作岗位上做的特别出色，为以后学生的就业做出了榜样，但我们缺乏对他们的宣传报道，今后要建立就业回访制度，定期回访，定期请他们回校讲创业经历，树立典型，表彰“创业之星”，把他们的资料制成音像或文字材料存档。建立用人合作关系，进一步拓宽学生就业渠道，使学生有更多可以选择的就业空间。

四、积极拓宽培训路子，增加培训新亮点。

1、加大校企合作力度，巩固动漫设计专业，做好中文速录这个项目。

2、抓住机遇，开拓市场，不断把我们学员输送到企业最需要的地方。

3、继续做好政策性培训项目，不断为大建设、大发展服务，为中小企业提供充足的人才培训。

6.恋爱的心得体会与经验交流 篇六

她们不是不相信爱情，只是不愿意走进婚姻，不愿承担婚姻家庭里的另一半责任。她们在常人眼里甚至很优秀，面貌也不差，外表很强大，内心恐惧结婚。

为什么这些女人，宁愿当剩女也不愿结婚?难道是男人真的太弱了?还是她们有说不出口的隐秘心理?

1、不是条件不高就是穿着内增高

父母从小教育她对自己有高要求，于是她一路读到博士，月薪接近六位数，开始考虑找一个好男人，却发现，学历高的收入没有她高，收入比她高的学历没她高，难得遇到一个学历收入都比她高的，脚上却穿着内增高。

2、一定要等到白马王子

她是个爱情理想主义者，百分之百崇拜婚姻和家庭，愈加坚信白马王子一定会从天而将，她抗拒柴米油盐，每次分手都会在博客里面写下下一个会更好。偏偏所有的男人都是来自火星，金星上永远没有异性来客，她只好，唯一结局就是无止境的等。

3、工作太忙，没空成为家庭主妇

她可以为一份文案熬夜到天明，却根本没有空成为家庭主妇，别人在准备爱心晚餐的时候，她还在起草下一次会议讲话。她生活中最熟悉的朋友就是工作伙伴，她身份可以是上司，红颜知己甚至是炮友，却永远不会是女朋友和妻子。

4、只要偶像剧里的王子

A先生开宝马却玩世不恭，B先生烧的一手好菜却买不起一个厨房，C先生长得帅却只喜欢在家里打电玩，D先生最懂情趣，可是长那么丑还学人家玩浪漫。完美男人在哪里啊，惟有偶像剧才能带来慰籍。

5、御宅生活容不下男人

与其出门约会还不如在家睡觉，与其深入了解一个人还不如潜心研究网络游戏。她习惯回到家先打开冰箱来罐啤酒，躺在沙发上边吃零食边看漫画打法时间，凌晨三点还在论坛团购衣服，她身为御宅族的日程实在是排的太漫，容不下哪怕是一个男人。

6、爱上男人和男人之间的故事

她可以一个人看世界杯到凌晨五点，新《三国》一集不漏的追到最后，但是她和全世界男人都没有共同语言，她看足球是为了“C罗和卡卡那含情脉脉的眼神”，看《三国》是为了搞清楚周瑜刘备哪一个和诸葛亮更配。每每身边有不错的男人出现，她条件反射般的要找一个CP给他配对。她爱上的不过是男人和男人之间的故事。

7、相亲未遂

第一个男人迟到一个多小时，第二个男人开口就问你家结婚有房子么，第三个男人连停车票都要求打折，第四个男人带来了他妈，第五个男人根本就有女朋友……第十个男人一看就是个GAY……相亲大会就是极品大会。每月相亲两三次就得出一个结论。好男人都TMD的不缺女人。

8、星座决定论者

她坚信星座，天秤和双子才是天造地设的一对。当然水瓶和白羊也不错，狮子男太大男子主义。天蝎男控制欲太强。摩羯男太斤斤计较。金牛男太沉闷无趣。可惜她遇到的双子男劈腿五次，水瓶男号称无性主义，白羊男又已经结了婚。

当终于明白“星座都是骗人的”时，她已经患上了强迫症：见人就要打听出生年月日。

9、婆婆恐惧症患者

她爱他，但是她怕他妈—论坛里，满版皆是“我对婆婆无语了、”“老公当着他妈面打我、”“婆婆嫌我生女儿”，书店里整架都是《婆婆来了》《婆婆凶猛》《婆婆吃了媳妇全家》……婆婆是她人生中最大的假想敌。面善心哦程度不亚于狼外婆和毒皇后。婆媳关系不好处，不如各回各家，各找各妈。

10、处理不了家族纠纷

7.国外社区护理的理念与成功经验 篇七

1国外社区护理的服务人群

常见慢性疾病如高血压病、冠心病、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病、脑卒中、慢性肾衰竭等都是国外社区护理的服务对象。社区护理的服务人群必须是诊断明确并且病情稳定的慢性疾病病人。诊断明确是指病人已经通过专科医生的诊察及相关影像学及实验室检查得到明确的疾病诊断, 病情稳定是指病人已经接受过规范的院内治疗, 症状得到一定程度的改善, 病情趋于稳定。诊断尚未明确或处于病情波动期的病人不应纳入社区护理的服务对象。某些疾病终末期的病人, 特别是晚期恶性肿瘤, 也应该是社区护理服务的对象。这一类病人的疾病转归客观上已经不可改变, 通过适当的社区护理减轻病人的症状, 在有限时间内提高其生存质量, 缓解家属的心理压力, 是社区护理的任务及目标。另外, 国外的社区护理同样适用于部分病情稳定的轻度精神疾病病人, 社区内心理辅导及情感疏导有助于病人在熟悉的环境氛围内接受治疗, 也有利于其更快地重新融入社会。

2国外社区护理的实施手段

2.1医疗服务支持参与社区护理的国外病人一般而言都可以享受到与医院护理同等质量的医疗服务, 只是提高医疗服务的地点从医院病房转移到社区医疗服务点或病人家中。这种诊疗地点的转换优点显而易见, 不仅方便了病人及家属, 更能有效减轻医院的门诊及病房压力, 理论上也有利于缓解我们当前相对突出的医患矛盾。国外这种社区医疗服务遵循双向的原则:一方面, 社区医疗服务者根据病人的首诊情况, 确定病人到社区医疗服务点复诊的时间。而对于行动不便的病人, 则根据具体病情定期提供上门服务, 每次均记录病情变化及诊疗过程, 对原定的治疗方案做出必要调整;另一方面, 病人病情变化时, 应及时联系该社区的责任医生, 根据医生的具体指引应对紧急情况, 社区医疗工作者则根据具体病情提供上门医疗服务或转介到上级医疗机构进一步诊治。这种社区护理服务模式, 虽然在前期需要一定的固定投入, 看似增加了卫生资源的负担, 然而根据国外对这种社区护理服务模式长期跟踪评价报告, 该模式发展成熟以后确实能更为有效地配置了各种医疗资源, 削减了国家及家庭的医疗开支[1,2,3,4]。

2.2家庭照顾者的支持对慢性疾病病人的家庭照顾者提供支持与帮助, 同样是国外社区护理服务的范畴。事实上在我国, 对于慢性疾病的社区病人, 为他们提供绝大部分护理服务的主体是他们的家庭照料者, 所以由家庭照料者提供的护理服务质量直接决定了社区护理服务水平的高低。我国的社区家庭照顾者总体受教育水平较低, 护理相关知识匮乏, 这些因素客观上限制了他们进一步改善护理服务的质量。通过有计划的社区护理技能宣教及培训, 能够有效地提高家庭照料者的护理水平。与此同时, 家庭照顾者的身心负担也影响着社区病人享受到的社区护理, 通过以家庭照顾者为对象的心理辅导及情感干预, 缓解家庭护理者本身所承受的身体精神负担, 亦能使社区病人最终受益。

2.3社区医疗网络的构建社区护理服务的提供需要健全的医疗网络信息支持[5]。国外社区护理服务包括为每一个社区病人建立独立的病历档案[6], 包含在院诊断及治疗过程记录, 在社区接受护理服务及病情变化的信息。这些资料可以供医院医生及社区卫生工作者共同分享, 如新的社区医生可以通过该网络了解所负责病人的医院诊疗经过及相关详细病史;而社区病人病情波动送院时, 住院医生又能及时了解病人的社区护理记录。这些信息的共享为病人能接受到更高质量的医疗服务提供了有力的保障。同时, 病人及家属也可以通过该网络反馈相关的护理信息, 便于社区医生及时掌握病人的病情变化。

3国外社区护理的资源配备

3.1人员配置国外的社区护理的实施均配备专门的社区医生及有经验的护士。与按专科病种划分的医院病房相比, 按所属辖区划分的社区医生及护士面对的是病种更为复杂多样的病人, 这就对社区医疗服务者提出了更高更为严格的要求。我国的全科医生培训制度正在逐步发展与完善, 进入社区提供一定年限的医疗服务也将纳入住院医师的培训轮转计划, 然而相对而言, 能符合社区医疗服务要求的护士仍然缺乏。 在国外社区护理服务点工作的护士, 不仅需要熟练掌握基本的护理技能, 更需要具备如心内科、呼吸内科、 神经内科等各种专科护理的护理经验。

3.2硬件配置国外社区护理的硬件设施主要包括社区医疗服务点的设立、相应医疗器械的配备以及社区病人医疗信息网络的构建。我国的社区卫生护理的硬件配置尚十分薄弱, 需要卫生行政管理部门重视社区卫生医疗的发展, 落实相关政策并给予相应的资源配置。

4小结

现代护理的定义已经不再仅仅局限于医院护理, 护理服务的社区延伸是当代护理的发展方向。社区护理的范畴包括但不限于本文所述。受篇幅所限, 社区护理的很多方面我们尚未能一一论及到。需要指出, 我们并不是提倡完全照搬国外的社区护理模式, 而是希望通过汲取国外社区护理服务建设的成功经验, 结合我国的实际国情, 找到一条可行的社区医疗服务发展之路。与一味追求高投入的大型医疗机构建设相比较, 将有限的资源倾斜到社区医疗服务中来, 用于服务更多的基层群众, 显然是更为务实可行的医疗改革之路, 也更符合公平正义的大众诉求与社会主义普世价值。护理服务的社区建设尚存在许多已知或未知的困难与障碍, 克服这些困难与障碍需要管理者更新传统的护理理念, 同时也有赖于医疗工作者的长期努力, 以及病人和家属的理解配合。同时, 当代护理的社区延伸也应该是中国医疗改革的重要组成部分。

摘要：介绍国外社区护理的理念与成功经验, 指出社区护理侧重于提高慢性疾病及疾病终末期病人的生存质量。国外的成功经验表明, 推动现代护理向社区延伸, 有赖于护理理念的更新、相关政策的制定与落实、医疗工作者的实践及病人与家属的理解配合。

关键词：社区护理,慢性疾病,国外

参考文献

[1]Bernabei R, Landi F, Gambassi G, et al.Randomised trial of impact of model of integrated care and case management for older people living in the community[J].BMJ, 1998, 316 (7141) :1348-1351.

[2]Grabowski DC.The cost-effectiveness of noninstitutional longterm care services:review and synthesis of the most recent evidence[J].Med Care Res Rev, 2006, 63 (1) :3-28.

[3]Kaye HS, LaPlante MP, Harrington C.Do noninstitutional longterm care services reduce Medicaid spending?[J].Health Aff (Millwood) , 2009, 28 (1) :262-272.

[4]Amaral MM.Does substituting home care for institutional care lead to a reduction in Medicaid expenditures?[J].Health Care Manag Sci, 2010, 13 (4) :319-333.

[5]Steiner BD, Denham AC, Ashkin E, et al.Community care of North Carolina:improving care through community health networks[J].Ann Fam Med, 2008, 6 (4) :361-7.

8.试析初中作文指导的经验与体会 篇八

【关键词】初中；作文指导；体会；经验

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

语文教学的重要目标之一，就是培养学生的写作能力，这是提高学生语言表达能力的主要手段，也是实施素质教育的重要途径，因此教师必须对这一方面工作予以高度重视，下面做具体的研究和探讨。

一、教师要培养学生写作的信心和兴趣

爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师，学生只有对写作充满浓厚的兴趣，才会做出积极努力和研究，因此教师必须注重对学生写作兴趣的培养，为此要着重做好以下几点工作：一是教师要鼓励学生经常写作，鼓励学生自己向校广播站、办刊杂志社投稿，对于学生写出来的文章，要以鼓励和表扬为主，这样会大大增强学生对作文的兴趣和信心，即使学生写的并不太理想，也不要责备学生，使学生对作文写作产生畏惧心理；二是教师可定期组织开展作文比赛，给予学生足够的表现机会，调动学生写作的积极性，对于学生具有的写作欲望教师一定要给予保护；三是教师可经常在班级内组织开展形式多样的作文交流活动，请同学们畅谈写作过程中的感受及想法，交流彼此的写作方法和技巧，此外教师在讲评作文的过程中，可适时夸大优秀作文的亮点，并向同学们指出它好在哪里，请同学们借鉴和学习，对于写的不太理想的作文，也要在鼓励的基础之上，指出其缺陷所在，有助于今后引以为戒，教师要积极帮助每一个学生树立起写作文的信心，让人人都觉得自己行。

二、引导学生加强对素材的积累

没有素材，写作就犹如无泉之水、无木之本，根本无法顺利完成，因此加强学生对素材的积累势在必行。首先引导学生注意对生活进行观察，生活本身就是一个大课堂，是积累素材的最佳渠道，因此教师要鼓励学生走进生活、体会生活，用善于发现的眼睛及敏感的心灵去感受生活，进而从中获得深刻的情感体验，这样写出来的文章才不会显得无病呻吟，苍白无力；其次注意引导学生从课外阅读、电视、上网等方式中获得积累，这些先进的传媒技术为我们获取知识提供了便利条件，学生在进行这些活动的过程中，一旦发现好的素材，要及时记录下来，经过长期的坚持，一定可以积累大量的丰富素材，这样无论遇到什么文题都能信手拈来，文思泉涌，轻松应对；最后教师要引导学生利用好课本资源，对其中优秀的段落和篇章加以背诵，如朱自清先生的文章《春》，描写的语言优美、形象生动、层次分明、绘声绘色，字里行间充溢着作者对生活的浓浓情意，学生可摘抄出来熟练进行背诵，这样经过不断积累，在以后写到类似文章时，才能做到得心应手。

三、培养学生练笔的习惯

坚持练笔，这是提高学生写作能力、探索写作技巧的根本举措，因此教师要注意引导学生养成平时练笔的习惯，要求学生平时要写日记，当然日记可以不是每天都写，但是一旦有感悟和想法了就要及时记录下来，此外学生在平时阅读的过程中，要注意写写读书心得，教师也可向学生传授一些名人读书、记笔记的方法，并多向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍。

四、要求学生写真情实感的文章

真正打动人心的文章永远是那些充满作者真情实感的文章，因此教导学生写好文章，首先就要求他们说真话、说老实话，绝不弄虚作假，但是当前很多中学生在写作过程中，常常会出现不切实际、盲目跟风的现象，比如学生一写到雷锋行为，就开始描述自己曾经搀扶一位老太太过马路，且不说学生叙述功底怎么样，关键是有没有这回事，是不是学生为了应付作文杜撰出来的，如果没有真情实感在其中，文章就会很容易显得矫情，没有一点新意可言，出现一大堆空话、套话等，使人没有看下去的欲望和念头，为了有效避免这种状况的出现，教师要注意引导和鼓励学生表达自身真实感受，做到笔下所落皆是心中所思。

五、教师要做好作文的评讲工作

作文评讲是提高学生写作水平的重要手段，因此教师要切实把握好评讲机会，争取让学生受益匪浅，教师要着重做好以下几方面的工作：一是教师在评讲过程中，要注意抓住作文中的闪光点，比如有的学生开篇写的不错，但是收尾却不尽理想，有的过渡巧妙，不着痕迹，有的语言流畅，层次分明，针对这些优秀之处，教师要敏锐捕捉出来，及时给予表扬和鼓励，并向同学们指出这些闪光点好在哪儿，请同学们借鉴和学习；二是教师要注意总结学生写作过程中出现的通病，在作文评讲课上时进行分析和研究，对于存在许多欠缺的文章，教师在进行点评时，要注意方式方法，尽量委婉一点，避免伤害到学生的自尊心，让他们在和谐的气氛中修正错误，克服缺点，进而不断取得进步。

六、教师要注意培养学生拟提纲的习惯

学生在刚刚开始写作的过程中，肯定都会面临不知从何下手的状况，鉴于这种情况，教师可引导学生草拟一个简要的提纲，或者是在头脑中构建一个大致的轮廓，这样学生在真正开始着手写作的时候，就会有一个清晰的层次在头脑中，不但有效避免了文章写作的杂乱无章，还帮助学生养成了良好的写作习惯。

七、结语

从以上内容的论述可知，要提高学生的写作能力并非一蹴而就的，需要教师在长期的实践过程中注意总结和探索，切实采取行之有效的方法激发学生写作的兴趣和能力，加强对学生写作方法的指导，总之教师要做出积极努力，切实为提高学生的写作能力做出自己的一份贡献。

参考文献

[1] 李位圣. 浅谈“四步教学法”在初中作文教学中的运用[J]. 阅读与鉴赏（教研版）， 2008（07）.

[2] 覃敏学. 初中作文教学如何引导学生积累[J]. 语文教学与研究， 2008（29）.

[3] 谢华南. 初中作文训练中的想象问题[J]. 语文教学与研究， 2008（10）.

[4] 史绍典. 新课程作文教学系列讲座及精彩实例（一） 生活世界：初中作文训练的不倦追求[J]. 语文教学通讯， 2008（02）.

[5] 苗蔚林. 初中作文修辞运用问题及对策[J]. 新语文学习（教师版）， 2008（03）.

9.家庭护理的经验与体会 篇九

不会区分什么是空间什么是服务器，不知道关键字，甚至不知道有了问题去百度提交。那个时候的茫然感可想而知。在看了一些网站建设的介绍文章后，我依照上面的教材自学html，css等等，看着那些不熟悉的代码，头都大了。特别是自己英语水平有限，有些单词都不认识。但是学习了1个月左右，基本上也能自己去改代码，修改模板了。回想起来这1个多月的辛苦的学习对自己以后的站长之路是很有帮助的。一次偶然的机会知道了a5，以前都不知道还有站长这个称谓，更就不知道a5了(还以为奥迪的低版本，呵呵!)在a5上学习了很多知识。买了域名，买了空间。就这样网站架起来了。也是在a5论坛上搜索的教材，每天按时发文章，用最笨的办法查看网站收录，等等。慢慢的接触到了seo。知道了seowhy，等等其他的有名的站长论坛。时间长了，接触这方面的东西多了，也就慢慢懂了。回想起以前碰到的那些问题，没有朋友帮助自己的那种无助，现在真是一种拨开云雾的感觉，特别是当别人也遇到这方面的问题的时候向你请教时的那种满足感。

如今一年过去了，虽然我还是个新手，但是，回想起这一年的经历，其中的辛苦大家可想而知了。生活习惯上发生了很大的改变，以前我经常爱看的sina体育、财经等换上了现在的a5、百度，以前的9点多就睡觉，现在变成了一般都12点才开始睡。特别是在身体上也带来了一定的伤害，视力的下降，颈椎的酸痛。所以告诫一些站长朋友，做站的时候多多注意身体。

今天和同事在聊天，说站长的辛苦，我和他都有个共识就是，做站长的确很辛苦，但是仔细一回想，其实做站给我也带来了很多幸福。想想1年前，如果我没有做站长，可能我还会为自己这点微薄的教师工资而发愁，还会和别人一起学炒股，亏的一塌糊涂(我有好几个同事都是经历了，甚至可能会和一些中年教师去赌博。今天的我，虽然网站ip链接还没有起来，但是生活因为有了网站而显得充实，生活虽然紧张，但是内心的希望从未破灭。我对我那群朋友说：“做站真累啊，一个人管3个站，人都要少活几年。”但是已经养成习惯的我，却发现自己每天发文章，做外链已经成为了生活的一部分，就像刷牙一样，如果哪天没有发文章哪怕就是不睡觉都要把该做的事情办完办好。

10.药品零售管理经验与体会 篇十

加盟连锁是当下药品零售运营的首要形式，加盟连锁门店的质量治理程度直接反映了县整个药品零售业的质量治理程度。因为加盟连锁发生的前史布景和最初按比例抽查绑缚认证的反省形式，以及连锁门店在《药品治理法》中的空白位置，形成加盟连锁门店的治理存在或多或少的问题。

一、存在的首要问题。

(一)连锁公司对加盟门店重开展轻治理。一般来说加盟门店的投资方非连锁公司，门店的固定资产为门店担任人一切，门店虽以连锁公司的名义展开运营运动，但门店的实践盈亏由门店本人接受，不与连锁公司发作好处分红，连锁公司一旦将药品发卖给加盟连锁门店既完成其盈利目标，至于门店若何完成盈利曾经与其没有多大短长关系。因此连锁公司实践大将加盟连锁门店作为一个发卖下家进行开展，注重开展的数目而不注重门店的质量治理。加之加盟连锁门店的资产和人员相对自力，门店从业人员的工资收入不从连锁公司支取，连锁公司对加盟门店的治理也就短少响应力度。因而，连锁公司对加盟门店重开展轻治理是一个遍及景象。

(二)加盟连锁连而不锁。加盟连锁准则上应依照“六一致”的要求展开运营运动，但我们在日常反省中发现，连锁直营店治理较标准，药品均由连锁公司直接配送，未发现外购药品景象，而加盟连锁门店往往存在私自外购药品的`状况，且这些门店还能找到一些看似合理的来由，要么连锁公司不克不及知足其种类需求，要么连锁公司的统一种类价钱过高，要么连锁公司曾经赞同其外购该种药品，等等。甚至，我局在处置一同连锁门店私自外购药品案件时，连锁公司也出头为其讨情，要求不予处分。由此可见，加盟连锁连而不锁是一个屡禁不止的问题。

(三)对加盟连锁门店私自外购药品处置较难。因为加盟连锁门店在《药品治理法》中没有明白的分析，其司法位置也存在争议，对加盟连锁门店的违法违规行为的处置，终究是以门店照样以公司作为被处分主体，当前尚没有一个威望的定论。《药品治理法》、《药品治理法施行条例》及《药品流畅监视治理方法》均未对连锁门店私自外购药品作出限制性规则，甚至在《药品运营质量治理标准》及其施行细则中也没有明白规则，只是在《药品零售连锁企业〈gsp现场反省项目〉试行》中有“门店不得自行购进药品”的条目规则，而《药品治理法》第七十九条自身也短少较强的可操作性，连锁门店外购药品又是一个较为遍及的景象，法不责众，因此对加盟连锁门店从连锁公司以外的药品批发企业购进药品处置较难。

二、对策建议

(一)加盟连锁是在施行GSP认证初期发生的，施行加盟连锁对全县各药品运营企业顺畅经过GSP认证功不成没，但因为前述问题的存在，因此可以恰当进步新办药品零售企业规范,指导新开店者申办单体药店，还鼓舞一些有实力上规划的连锁门店开展为单体药店，为药品零售业添加多元化的活力和生机，边开展边管理，改动“法不责众”的场面。