感恩重在行动

感恩重在行动（共12篇）

1.感恩重在行动 篇一

曾有人说过，人是一根有思想的苇草，思维是人区别于其他动物的本质特征之一，但作为高等生物的人，让行动跟上思维的节奏，才是最重要的目的。

当有人嘲笑你是白日做梦，异想天开时，最有力的回击方法是什么?

当然是行动。

当你的行动达成了你的目的，别人口中的白日梦便是属于你的成功。“读万卷书不如行万里路。”我们常强调人要有思维，要有独立思考的能力。因为没有思维，人便如同行尸走肉的躯壳，没有了自我，失去了灵魂，但思维的孪生兄弟就是实践，你若把这两兄弟拆散，以它俩的犟脾气，绝对让你“吃不了兜着走!

试想一下，漫无目的的行走你会得到什么?

诚然，没有目的的瞎逛必定了无所获，那坐在家里任由思绪飞往全世界，你又会得到什么?道理一样，空想也会一无所获，实践才是唯一途但，世界的丰富多彩培育了我们萌动好奇的心，我们缺少的从不是思维，不是此时此刻该干什么，而是最后的执行。就说说日常生活中，总有人嚷嚷着减肥，早睡，不玩游戏，可从未见这些人付之行动以改变现状。

“吾尝终日而思矣，不如须鬼之所学也，只有让行动跟上思维，让行动与思维相配合才能事半功倍啊!我们总是缺少探索的勇气，缺少实践的决心，若秉持“苔花如米小，也学壮丹开”的精神，也能散发出诗人的“香”!

思维的方式千变万化，但实现所想之途径唯有其一——行动。当思维与行动同步化时，你的办事效率也会极大提高，我们正是奇思幻想的年纪，我们也正处于瞬息万变的时代。若想挺立于潮头，光有弄潮儿之心可不够，脚踏实地地去追寻去开拓才是出路，革命先辈们用自己的英雄之旅向我们证明这个世界上没有不可能，他们将思维与实践牢牢结合，用自己的血肉筑成了我们中华民族的复兴路!

胸怀鸿鹊之志是件好事，有目标才会有动力，但成功不是一蹴而就，人生也没有快进键，唯有脚踏实地，俯首前行，用行动才能换来最后的梦想成真。

让行动跟上思维，让实践成就思维，让它们成为我们披荆斩棘最强有力的武器!

2.解放思想重在行动 篇二

这四大领域，无不是多年来人民群众反映问题较多的领域，无不是改革进程中的“硬骨头”。敢于拿出政治勇气和智慧啃这四大“硬骨头”，是政法机关响应中央新一轮改革动员令，为实现公平正义、保障人民权益、建设法治中国所采取的积极行动。

新一届中央在依法治国这个关键问题上的坚定性，就是对宪法作用的强调。习近平总书记在纪念现行宪法实施30周年大会上的讲话中指出，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。十八大报告提出的全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的目标，必须通过全面贯彻实施宪法来实现。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。于是，就有了鲜明体现依法治国的“四项改革”。

30多年改革开放的历程表明，冲破思想观念的障碍，是中国共产党找到改革开放这个“关键一招”的关键。如果没有十一届三中全会以后的拨乱反正，没有真理标准的伟大讨论，就不可能冲破那些僵化的思想意识的束缚。在教条与本本的束缚下，任何变革，不管是来自小岗村农民那样的底层“首创”，还是建立经济特区那样的“顶层设计”，都只能被视作离经叛道，甚至会被窒息与扼杀。

解放思想从30年前的“猫论”“摸着石头过河论”发展到今天，指向始终围绕“改革与发展”的主题不变。当下的时代语境下，如何才能解放思想、冲破思想观念的障碍？

刘云山同志在全国宣传部长会议上指出，“问题是时代的声音”，要善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题，积极推动问题的解决，集聚推动发展的正能量。

进一步解放思想，正是倾听时代的声音、直面问题的结果。30多年前改革开放先驱敢于石破天惊提出办经济特区，是因为倾听了人民渴望衣食温饱的时代声音；20年前邓小平视察南方讲话，疾呼“发展是硬道理”，是因为倾听了只有加快发展才能办好中国事情的时代声音；党的十四大明确建立社会主义市场经济体制，是因为倾听了告别“姓社姓资”争论的时代声音；十六大后提倡以人为本、科学发展，是因为倾听了发展成果必须由全体人民共享、科学发展才能实现可持续发展的时代声音；十八大后锁定全面建成小康社会目标，是因为倾听了人民对美好生活向往的时代声音。

时移世易，解放思想永远始于倾听时代的声音、直面问题。如何倾听？

习近平同志当选总书记后会见中外记者时的讲话，已经指出了解放思想的方向---“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

习近平概括了人民的八大期盼，因而，任何不利于实现这八大期盼、阻碍满足人民对美好生活向往努力和实践的观念、体制机制，都是需要解放思想的对象，不管是经济的、社会的，还是政治的，都必须拿出勇气，力破陈规旧习。哪怕是再习惯了的思维方式，再娴熟自如的应对问题的办法，再“天经地义”的行事逻辑，如果已经不能反映人民呼声，不能回应人民期待，不能满足推动国家发展进步的就必须拿出政治勇气和智慧，锐意改革，创新思维，祛除积弊。

从政法机关的“四项改革”中，我们看到了思想解放的行动。思想解放，需要说，不说形成不了有利于推进思想解放的舆论场；思想解放，更需要做，没有思想解放的行动，一切言语都不会有力量。正如此前，从改会风文风中，从改进新闻报道中，从八项规定中，我们都看到了思想解放正在转化成为一种行动的力量。

这一切只是一个开始，期待在倾听时代的声音、直面问题中，实现思想的进一步解放。

3.感恩重在行动 篇三

22创文明城市，建文明社区，做文明市民。

23知荣辱树新风讲文明促和谐!

24让射阳的天更蓝水更清，城更美人更靓。

25共创文明城市，建设美好家园。

26献出你的爱心，共创温馨家园。

27创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境。

28文明城市大家建，文明新事大家评，文明新人大家做。

29大力弘扬创新敬业实干争先的新射阳精神。

30让城市更文明，让生活更美好。

31保护生态环境，创造绿色文明。

32建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

33用公德规范言行，用文明美化心灵。

34增强文明意识，提高自身素质。

35做文明市民，创文明单位，建文明城市。

36有话好好说，有事按法办。

37文明从脚下起步，创建从你我做起。

38用心呵护下一代，俯首敬重老年人。

39人人都是文明使者，事事关系射阳形象。

4.学会感恩 用行动感恩大家好 篇四

大家好，我是五年二班的刘微，我国旗下讲话的题目是“学会感恩，用行动感恩。”

同学们有时候可能有这样的疑惑：世界上这么多人，我们应该感恩谁呢？其实我觉得，感恩不该是针对某一个人或事，而是应该用实际行动从细节做起，从身边做起，应该怀揣

着感恩之心去对待每一个人或每一件事。

一 感恩父母

感恩父母的理由实在太多太多，我们无时无刻不在感受着父母的爱，而在我们人生的旅途中，父母却一直在扮演付出者的角色，他们不求任何回报，我们应该怎么感谢他们呢？

其实，感恩的方式有很多种，比如，在父母回家时给他们泡一杯热茶；比如，在她们休息

时给他们揉揉肩；比如在睡觉前对他们说声“晚安”，晨起对他们说声“早晨好”；比如在吃饭时主动给她们盛饭，等等，都会使他们欣慰。

二 感恩老师和校领导

是老师教我们知识与道理，见我们成长与进步。在教师节，你送老师一张贺卡、一只鲜

花、一句祝福老师都会很高兴。不论任何时候老师总是孜孜不倦的为我们讲题。我们犯错

了，老师总会私下找到我们，和我们谈心，分析错误的原因。有一次我的饭卡折了，班主

任老师毫不犹豫的把自己的饭卡借给你。老师们从各方面无私的培育着我们。她们不但教

给我们知识还教给我们做人的道理，告诉我们不可以撒谎，要诚实守信。我们的校长们也

很平易近人，杨校长总是去食堂调查饭菜是否可口？舒校长也总是亲临围棋课和我们对弈、为我们讲解。舒校还经常去学生宿舍，收集住宿生对住宿情况的意见。我们努力成为德智

体美全面发展的好学生才是对老师和校领导最好的感恩。

三 感恩学校里的全体员工

在学校里，有很多人在默默的奉献着。保洁阿姨，他们天没亮就起床为我们打扫教室、楼道、办公室和操场，有时下雪了，保洁阿姨就得起得更早给我们铲雪。记得前不久刚下

了一场大雪，早晨起来我发现有许多人在操场上走来走去，当时我还以为是有些同学来得

早在打雪仗呢！但走近一看原来是保洁阿姨在铲雪，雪下得很大，保洁阿姨铲的很费劲，在寒冷的冬天的清晨流下了滴滴热汗。后勤的叔叔阿姨也一直在默默无闻的贡献着自己的力量，班中的黑板擦坏了，后勤的叔叔阿姨送来了一个新的，并告诉我们要爱护公物；班

里的粉笔没了，后勤的叔叔阿姨又拿来一盒。是他们在给我们做后部密致周到的工作。我们应该感谢食堂的叔叔阿姨，他们早起晚归的为我们做可口的饭菜，做完后却要最后吃剩

下的菜，但他们没有报苦叹累，却想方设法的做出让同学们满意的饭，可口的菜。我想保

安叔叔就更不用说了，是他们一直在为我们站岗，把守着学校的大门，为我们的安全做出

一份不可磨灭的贡献。我们平常遵守学生守则，尊敬他们，就是对他们的最好感恩。

四 感恩同学

我们应该感谢和你亲如兄弟姐妹的同学。是同学间产生了竞争，使你明白：学习很重

要；是同学间的亲密无间，使你明白：友谊天长地久；是同学间的互帮互助，使你明白：

要乐于助人。真的，是同学在你有困难时帮助你，指导你。记得有一次心理课，老师让同

学们两人一组，进行一个“哑巴和瞎子”的游戏：从班里走到国旗杆下，两人各当一次哑

巴和瞎子，哑巴搀扶瞎子走出教室到达国旗杆下，交换，哑巴再搀扶瞎子从国旗杆下走到

教室。全过程让我们知道了团结协作、相信队友。要不是因为当时有同学的帮助，估计大

家都会磕得鼻青脸肿。同学之间友爱、互助，就是对他们的最好感恩。

同学们，让我们行动起来吧！用我们那颗炙热的心去感恩；用我们的实际行动去感恩。

五二中队

5.感恩重在行动 篇五

此次活动，由于受日程安排的限制，时间比较紧张。但是短短几天时间里，从几次和刘书记有限的交往中，能深切感受到刘书记的务实与诚恳。从这次活动中的每一个细节，能看出镇委领导组织的精心与细心;从短短几天各个基层领导的办事效率上，能深深体会到镇委领导班子的团结与一致。这一切，我想都应该归功于平氏镇的领头人——刘启群书记，他务实的作风，他勤勉的精神，他诚恳的态度，都给了我们一行人非常良好的印象。

此次活动，也让我时隔多年有机会重返母校，在和学生近距离接触和交往中，能深深感受到他们强烈的求知欲和上进心，这些都是学校的教育工作者们辛勤付出的结果。我的好几位老同学如今都已成为学校教育战线上的顶梁柱，有的甚至走上了领导岗位，这是可喜可贺。

此次活动，感谢组织方的精心安排，让我时隔多年又一次见到了恩师胡老师。胡老师如今年事已高，但精神饱满，尤其让我佩服的是，七十多岁高龄的老师，竟然紧跟时尚，掌握微信知识，实乃难能可贵。祝像胡老师这样的好老师们身体健康，万事如意!

在此次活动中，良子深深感到来自家乡父老乡亲那份热情洋溢的好客以及沉甸甸的爱，感动我的同时也感动了我的团队其他成员，他们都被家乡人的好客热情深深打动，也因此有了一次外人真实了解老家平氏人民的机会。

感谢陪同我一起的申老师和龙老师，特别是申老师的激情演讲，每一次都能打动每一个参与者，还要感谢两位在背后默默付出小韩和小张，谢谢你们!

感谢刘书记缜密安排，感谢安镇长的指导配合，感谢谦逊敬业的周副镇长，感谢热情好客的徐主任，感谢所有的镇委领导班子成员，感谢你们!

良子给老师深深鞠一躬，感谢胡老师当年的悉心栽培。

几千人的会场，家长和学生同时参加。

申老师精彩演讲引起学生和家长纷纷互动。

申老师给学生签名留念。

良子给学生签名留念。

当年的老同学，现在都已在社会工作岗位上担任不同的领导角色，良子也以你们为荣。

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。秋天是个收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成了雍容华贵的少妇。在金黄色秋风的吹佛下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳。这是个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。

作者|良子

6.感恩在于行动 篇六

俗话说得好：“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”连这些小动物都懂得报恩，我们又该怎样做呢？于是，我想到了小时候妈妈给我洗脚的场景，那时候，不论我的脚有多臭，多脏，妈妈都会俯下身子用粗糙的手掌给我洗脚。我突然想到：可以给妈妈洗脚啊！于是，我赶紧找来水盆，接上一盆温水，可总觉得缺了些什么。对，还缺些橘子皮。书上说，橘子皮对身体有好处，如果用它洗脚，可以调节身心。我又急忙剥了几个橘子皮泡到水中。好了，现在万事俱备，只差“妈妈”了！

我坐在沙发上等妈妈，可直至水渐渐变凉，也没有等到妈妈的身影。我只好重新加入热水，一次，两次……不知怎么，平时没有耐心的我这时竟不厌其烦。我渐渐倚在沙发上睡着了。突然间，“咯吱”一声把我惊醒了。妈妈回来了，她略带疲惫地走了进来。我赶紧把妈妈拉到沙发上，在冰凉的水中又加入热水。“妈妈，好好坐着，您操劳一天了，现在我给您洗洗脚。”我脱下妈妈洁白的袜子，那是一双怎样的脚啊！上面布满了条条青筋，脚底结着厚厚的茧子。我把妈妈的脚放入水中浸泡了十分钟，用双手轻轻地搓着……不一会儿，干净的水面就蒙上了一层灰色。看着浑浊的水和粗糙的双脚，我知道，这是爱的体现。

我感谢我的妈妈，因為是她把我带到了这个世界上，是她培养了我，让我懂得了被爱的滋味。

7.感恩从行动开始 篇七

高三（7）班 章文恋指导老师：商开鹏

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。——题记

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有情感，就没有和谐„„因有感恩，才能拥有生命；因有感恩，才能成就梦想；因有感恩，才能认识人生。这都是亘古不变的道理，但在生活中，我们在享受着这一切和谐幸福的同时，往往会缺失一颗感恩的心。

2011年10月13日，广东佛山，两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒、碾轧，接下来的几分钟，还有呼吸的小悦悦孤零零地躺在路边，有18个路人先后经过，但都当没看见，而其间小悦悦又被一辆货车碾轧。这令人心寒的一幕，直到拾荒阿姨陈贤妹经过，将小悦悦搬离街心、在高喊中惊动了小悦悦妈妈，才得以终止。小悦悦经医院全力抢救无效离世。

18个路人竟无一人相助，更有人说阿姨陈贤妹救小悦悦是为了出名，他们所遭遇的是同类冷漠与怜悯、良知的缺失与泯灭，的确让所有的有血有肉的人感到汗颜。当我们身处生命险境时，当我们需要同类伸手相扶时，由于这种冷漠情绪的负面传导，我们都可能成为抖颤着无助双手的孤魂。

感恩是每个人应该有的基本道德，是做人的最基本的修养。很多人，很多事，其理由起源于不想，而不是不会，他们良知丧尽。我们不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们因该以一颗感恩的心，来感谢我们身边的一切，感谢伤害我的人，因为他磨炼了我们的意志；感谢欺骗我们的人，因为他增进了我们的防范意识；感谢遗弃我们的人，因为他教导了应该自立。

所以，感恩需要你用心体会，用行动报答。大学生小李和同学将卖废品的钱捐个了一所希望小学。后来，小李被查出患重病急需用钱，这所希望小学的师生得知情况后，纷纷给小李捐款，一个四年级的小女孩捐出来过春节所有的10块压岁钱。当记者问她为什么要这样做，这个小女孩说：“我只做到了小李姐姐说的那句话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”一句简单的话，折射出一感恩的光芒。

感恩，是一种态度，也是一种品德，让我们携起手来，从行动开始。学会跟恩，感谢父母的养育之恩；学会感恩，感谢老师的教诲之恩；学会感恩；感谢同学、朋友的帮助之恩。不需要惊天动地，只需要一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，一双伸出的援手。

8.感恩我们要行动 篇八

四年级3班付家硕

在星期五的下午，老师宣布：“有来自北京的一名教授演讲一场‘传递感恩，点燃梦想’的节目。”教室里响起了一片欢呼声。

星期六，我兴致勃勃地来到操场，站在前面的张新生老师讲了一个又一个感人的故事，让我们知道了什么叫感恩。感恩是一种歌唱的生活方式，它来自对生活的爱与希望，它是一种最美的心态，是人生幸福的源泉。我要感恩父母，感谢父母把我们带到这个世界，让我们知道世界的酸、甜、苦、辣。

在生活中，父母总是结予我们点点滴滴的关爱与照顾。对此我们要感恩：有一次，我自己在家里，爸爸去了外地出差，妈妈还在上班。我想妈妈肯定还没有吃饭呢，于是我就拿出电饭锅，做了米饭，然后又做妈妈最喜欢吃的番茄炒蛋。做完以后，自己尝了一口，嗯！味道还不错。傍晚，妈妈回来了，我给妈妈拿出拖鞋，然后说：“妈妈，您一定饿了吧，看，饭已经做好了，快吃吧！”妈妈感动地哭了。

9.行动感恩 篇九

-----------校庆动员讲话 田祖逊

同学们：梅城镇中心学校九十周年校庆已经正式拉开了序幕，围绕校庆我们要为母校做些什么事情？要怀着怎样的心态去做呢？思来想去，我认为只要用四个字就能表述清楚，那就是知道“感恩”“回报”，因此，今天我讲话的题目是：绵绵感恩心，拳拳回报情。

我们的校庆倡议书上面用了“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”两个成语，我就从这两个成语讲起。

“乌鸦反哺”： 《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。“羊羔跪乳”：寓言说很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的 动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。

这两个成语告诉我们动物虽然不会讲感恩，但有感恩回报的行为。低等的动物尚且如此，何况素有万物之精灵称号的人呢？

前不久，在网上看到这样一则动人的帖子：中南大学一个陕西来的贫苦大学生，由于家境特别贫寒，完全靠当地政府和父老乡亲的捐助才得以到我们湖南上大学，学校的老师和领导知道他的处境后，一方面为他申请到国家的助学贷款，另一方面学校给他一些助学金。使这个人基本能安心读书了。大学生„

也在前不久，2000年在我们学校毕业的一位叫熊贵宇的校友，听到他的原班主任龚老师讲我们学校要举行九十周年校庆，知道母校正在图谋发展资金短缺时，立即表态愿意捐赠五千元现金，并于3月 号亲自送到了学校。上面讲的两则例子，就是我们人类所具备的高尚美德---感恩行动。类似的例子在我们的身边还有很多，不一一例举。

“感恩”外国人很崇尚，有专门的节日--------感恩节来激励他们的国人。我们国家虽然没有专门的感恩节，但感恩是我们中华民族的优良传统，我们中华民族是一个讲礼仪、重情义、懂感恩的民族。上下五千年的悠久历史，佛道两教根深蒂固，勤劳的人民从来崇尚孔孟之道，忠孝仁义传统道德观念至高无上。在佛法中，经常说“报四重恩”：

一、感念佛陀摄受我以正法之恩；

二、感念父母生养抚育我之恩；

三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；

四、感念施主供养滋润我色身之恩。在古代，不但学校有专门的教材对学生进行感恩教育（如《孝经》、《二十四孝》等），甚至还把感恩之首的孝道当作官场规则加以规范，如官员必须守“丁忧”。而经过多年的破旧立新之后，这些优良传统也被“大义灭亲”灭得差不多了。以至到了今天，许多人感恩的功能已经严重退化。这是我们民族的不幸与悲哀。前些年有一首歌叫《感谢你》，旋律很美，很好听，流行了相当长一段时间，其中有几句歌词是这样的： 感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出了黎明 感谢春光融化了冰雪 感谢大地哺育了生灵 感谢母亲赐予我生命

感谢生活赠友谊爱情 感谢苍穹藏理想幻梦 感谢时光长留永恒公正

生活在这个世界上的几十年中，我们周围一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！我们在善待自己的同时更要善待它们。因此我说，感恩是一种处世哲学，它是生活中的大智大能。人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；回报，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和回报，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩„„

赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就将会变成冷酷而毫无希望的沙漠。我们鄙视他们，不屑于与他们为伍。一直以来，“回报”在我们的心中的概念是“回报恩人”的意思。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。我们应该时刻拥有一颗报恩的心。其实，“回报”不是一件很难做的事情，它不一定要回谢大恩大德，它可以是一种生活态度，如随手关灭一盏正在浪费用电的电灯或关掉一个水笼头或主动拾起地上的一片垃圾，可以是一句良好的问候，一个真心的微笑，一条诚挚的手机短信„„

我们学校的九十周年校庆是整个梅城人民的一件大事，校庆办的几位老师走东跑西，通过走访，查阅资料，花去整整大半年的工夫，5 终于将梅城教育的根、梅城教育在风风雨雨九十年中的发展和对梅城甚至对整个社会所做的贡献一一展现在今天我们这些人的眼前，不可不说是一件大功劳，借此机会感谢校庆办的所有老师及为编辑校庆资料提供线索的所有人们。从此，梅城教育终于有了可供后人翻阅的资料、可供人们捧读的文献。事隔几年甚至几十年后，在座的每一位同学你随时都能找到你自己和你同学的名字，找到你就读的班级以及担任你们班级各科教学的所有老师。母校老师教育了你，母校培育了你，同时母校还让你青史永垂，这比起我们这些人以及比我们年纪更大的人来说是何等的幸福！古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。难道我们还有什么理由不感恩母校并为它的九十华诞作出自己应有的贡献吗！

社会在飞速前进，学校更要谋求发展，在知识经济时代，学校发展是硬道理。我们有幸在这里工作的每一位教育工作者深感责任的重大，在座的每一位同学你们更是责无旁贷！我们在座的每一位同学人人都是学校的形象，个个都是我们学校的窗口！在这里我动员大家及早行动起来，迅速投身到“我为校庆添光彩”的活动中去，以实际行动来感恩母校，回报家长。

以行动感恩，就是希望同学们珍惜难得的机会，从现在做起，从身边的每一件有意义的事情做起，因此，我们倡议：

1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母、社会和国家。

2、注重自身形象，严格按照《中学生行为规范》要求自己。

3、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。

4、关心体贴父母，并试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事、积极宣传感恩的美德。

5、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。

6、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

7、关心学校和社会公益事业，象现在座在我们台上的每一位充满爱心的长辈们的儿女一样，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来感恩学校，回报社会。

当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这些方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来吧，把“感恩”“回报”这一传统美德发扬光大！

祝愿我们的母校永远年轻！预祝母校九十周年校庆圆满成功！

10.感恩在行动 篇十

崇信县职业教育中心“感恩教育五个一”系列活动实施方案

为进一步加强我校德育工作的针对性和实效性，结合我校实际，学校决定开展以“心怀感恩，励志成才”为主题的感恩教育系列活动，特制定本方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，用社会主义核心价值体系引领学生的思想潮流，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把思想教育渗透到特色校园、平安校园、文化校园建设中，渗透到学校德育工作、课堂教学等各个环节中。让学生懂得知恩、感恩、报恩和施恩。培养学生良好的道德品质和行为习惯，把感恩之情化为强烈的家庭责任感和社会责任感，并能指导学生珍爱生命、学会生存、快乐生活。使学生做到心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中有祖国，心中有社会，心中有自然的思想，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进我校教育教学工作。

二、领导小组 组 长：张小平副组长：赵志俊 赵翔宇

组 员：王一冰 杜春 关永刚 李忠强 关永强 张丽娟 各班班主任

三、活动主题：心怀感恩，励志成才

四、活动时间：2014年11月13日——2015年1月11日

五、活动内容及责任单位（个人）

（一）感恩教育“五个一”活动

1、召开全校班主任感恩教育宣讲工作准备会；特邀全国著名演说家、中国励志演讲团首席讲师、中国教育学会特聘励志教育指导教师王田教授，到我校学进行一场专场演讲。

演讲主题：汇聚正能量〃共筑中国梦 时 间：2014年11月13日 责任单位：政教处

2、以班为单位组织收看一场“感恩”教育片《暖春》，撰写观后感，每班择优推选3篇作品，报校政教处组织参加评比，学校将优秀作品展出。

时 间：2014年11月17日 责任单位：年级组

3、唱好一组（每班2首曲子）感恩励志歌曲。音乐教师利用校园广播和音乐课，教唱感恩励志题材的歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛，做到个个会唱，在歌声中领会内涵，学会做一个感恩的人。

时 间：2014年11月24日——2014年12月24日

责任单位：校团委（张丽娟负责）

4、开好一次感恩主题班会。通过主题班会，让学生算一笔养育帐（经济付出），讲述一件关爱事（感情付出），牢记四个感恩节（父亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等）。

时 间：2014年12月1日 责任单位：年级组

5、全校开展一次以《感恩他人》为主题的征文比赛。每班择优推选5篇作品，报校语文教研组组织参加评比，学校将优秀作品展出。

时 间：2014年12月4日——2014年12月11日 责任单位：校语文教研组（关静梅负责）

（二）感恩行动“五个一”活动

通过感恩行动，让学生在实践中体验父母的艰辛，理解父爱和母爱的无私和伟大，理解老师不易，从而使感恩成为学生的自觉行动。

一是“每天做一件家务事”。要求学生假期中每天在家中帮助父母做一件力所能及的家务事，如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、做饭等，让他们感悟从小到大父母为我们做过多少事情，要懂得自己的成长离不开父母的付出。

时 间：2014年12月—2015年3月 责任单位：班主任

二是向父母或长辈赠送感恩卡。要求学生自己动手制作一张送给父母或长辈的感恩卡，向父母和长辈说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语，表达对父母及长辈的感激之情。

时 间：2014年12月8日——2015年1月4日 责任单位：校团委（张丽娟负责）

三是为父母洗一次脚。要求学生在假期为父母洗一次脚，在洗脚过程中注意观察父母脚的特点，并与父母积极真诚地交流。透过父母的脚，了解父母为了家庭的幸福美满所付出的艰辛劳动，感受父母为了子女的健康成长所付出的心血，并懂得以后以实际行动回报和感恩父母。

时 间：2014年12月—2015年3月 责任单位：班主任

四是在传统节日给老师写一封感谢信。表达自己对老师严格教育的理解和言传身教的感谢，从而获得感恩给自己带来愉悦，激发学生积极向上的热情。

时 间：2014年12月8日——2015年1月4日 责任单位：校团委（张丽娟负责）

五是开展一次社会调查。让学生搜集我国改革开放三十年取得的巨大成就以及家庭住房、生活方面的巨大变化，使学生感受到祖国的强大与自己息息相关，从而激发他们爱祖国、感恩祖国的热情，引导学生把主要精力放在学习上，以优异有成绩来表达对祖国的爱。

时 间：2014年12月8日——2014年12月21日 责任单位：校团委（张丽娟负责）

六、活动总结（2015年1月18日）

在对师生中开展感恩教育活动过程进行全面总结，形成综合性总结材料（办公室负总责、政教处协助完成）。

11.感恩，我们在行动 篇十一

在20xx年9月29日，周五，我们学校全体师生，还有一大部分学生家长相约出现在学校操场。下午2时30分正式开始，活动一直进行到下午4时30分

为我们演讲的老师是一位开朗帅气的男老师，年龄大约在20出头。刚开始他嘻嘻笑笑，问了我们一些关于孝道的问题，结果是我们自讨苦吃，是自己为自己的行为二纷纷落下了宝贵的泪水，原因是现在的我们不懂得父母的劳累，而且回想一下在日常生活中为了一些小事耳热的父母大发脾气，当时也没仔细想父母的感受就这样俨然而过，想再想想，自己真的很傻。父母为自己付出这么多而自己去不知道珍惜。现在就想对父母和关心过我的人说一句；你们辛苦了

这位年轻而有活力的老师还给我们举了几个例子，其中有几个令我感悟至深，他是这样说的：在宝岛台湾有位聋哑的小女孩，他父亲因不兴而早死依靠母亲每天用小板车卖菜赚钱而维持生活，每天都是小女孩独自一人在家口等待着母亲的归来，每日每夜的盼着母亲把她最爱吃的年糕带回家，哪怕只有那小小的一块，但是对于这样的家庭来说她真的是很满足了。可是好景不长，一次下着雨天色渐渐暗了下来，女孩依旧在等母亲的回来，母亲很久都没有回来，最后因为过于担心便沿着母亲每天走的路线去寻找，后来在路旁发现了晕倒在地的母亲以及旁边那破旧的小木车。母亲彻底累垮了，好像有话要对小女孩说，但是因为极度疲劳连说话的力气都没有了，但母亲还是竭尽全力的把那年糕递到小女孩手中，微笑着进入了西方的极乐世界。女孩对母亲发誓要出人头地，努力学习，不怕困难。最终通过自己的不断努力获得了亚洲模特冠军。

还一个例子更感人，让我泪流满面，我决定拿出来大家一起分享一下。那是一位小学四年级的孩子，才刚刚懂事，母亲却患病去世，临终前告诉男孩：“我要走了，不要伤心，要不然我在天堂也不会开心，要听父亲的话，不能惹爸爸生气。要不我在天堂也会生气的，你要是想我了就去数天上的星星，总有一颗星星是代表……我的……”。说完那位母亲便离开了人世，男孩很听话不惹父亲生气，更不敢伤心，因为他怕那样母亲也会伤心，心也会痛，男孩每天都去数星星，因为他太想他的母亲了！由此可以看出小男孩对母亲的思念。

随后老师还让我们与父母互动，拉着父母亲的手，看着手上的老茧与额头上的皱纹，还有那满头的.白发，那些白发都是因为我们而白的，那手上的老茧与额头上的皱纹也是因为我们才有的。这一切都是为了让我们好好学习，老师说到这里我们的泪水都流了下来。因为那位正好说到了我们的心坎上了。 然后那位老师让我们大声的向自己的父母说；‘’爸爸妈妈我爱你‘’！

最后，同学们不约而同的说了一声老师你辛苦了，然后鞠了一个90度的躬，然后纷纷冲向老师和家长紧紧地抱在一起。

在这次活动后，我感悟很深，因为通过这次行动让我知道了自己平时对父母的关爱之少，以及要学会感恩报孝。

父母对我们的恩亲，比天高，比海深。因为年幼的我们无以回报，只有以自己的实际行动和学习成绩来回报他们，所以我们应该从现在做起：全力以赴，刻苦学习，以此来报答他们！

12.感恩在于行动 篇十二

活动背景：

社会背景：感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象，很多人已经习惯把得到当做理所当然，却不懂得感恩，甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的，教会人们感恩，紧迫而重要。

学情背景：初一的学生正逐步从童年走向少年，人生观、世界观、价值观开始形成，受多方面因素的影响，学生的感恩意识淡薄。且不论感恩老师、感恩社会、感恩他人„„就是对父母，他们也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他们没有感恩，并不是他们不愿感恩，而是需要一种正确的引导。我们要做的，就是引导学生从身边最亲近的人开始，学会感恩，再从感恩父母逐步延伸到感恩老师、学校、他人、社会、自然„„

设计理念：

感恩的内涵无比深刻，感恩的外延无限广阔。

40分钟要做的，应该是竭力唤起学生的感恩之心；40分钟能做的，是把感恩的种子播种在学生心里，而让它生根发芽，至于开花结果，却需要在今后的生活中，慢慢浇灌，细心照顾，因此，本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高层次的感恩。

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

活动重点

1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

2、引导学生懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。

活动准备：

教师准备

家长的照片，家长心里话的录音，背景音乐，多媒体课件。学生准备

了解父母的基本情况，整理故事，学唱歌曲。

活动形式：

歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、集体宣誓

活动过程：

一、重温一个经典（5分钟）

1、教师配乐讲述故事——《地震中的妈妈》（钢琴版.kiss the rain）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她！

也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。

或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。

孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

师：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？同学们，你们听完这个故事以后有怎样的感受呢？

2、学生谈听后感受。

（请两名学生说说听后的感受。）

设计目的：用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

二、再听一首歌曲（2分钟）

师：《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大，在生死抉择的时候，母亲竭尽全力把生的机会留给自己的孩子，自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活中，虽然没有如此惊心动魄的场面，但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意，下面我们一起欣赏一首优美的歌曲，同时看一组照片。

多媒体播放歌曲《父亲》，同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评点。

设计目的：让学生听着感人的歌曲，看看自己父亲的照片，唤起学生对家长的思念，对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的妈妈》的感动由远及近，即从为母爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。

三、回首一段往事（10分钟）

师：生活总是用平凡演绎伟大。下面，我们跟随一组平凡的图片，回忆生活中的点点滴滴，发现伟大。

1、多媒体展示一组图片，师生共同回忆父母教自己走路、送自己上学、陪自己看病等成长历程。

2、自豪的讲讲父母的故事。设计目的：师生共同寻找生活中平凡而又值得铭记的点滴，抓住感动的瞬间，唤醒学生的感恩之心。

四、聆听父母心声（8分钟）

师：刚才，同学们讲述了父母的故事，也抒发了对父母的理解和感激。可平日里，我们也许很少和父母交流，我们更多的感受都是父母的唠叨，其实，父母也有很多想说给你听的心里话，想听吗？

播放四位学生家长讲给孩子的心里话。（背景音乐：Tears眼泪(钢琴曲)）教师适时点评。

设计目的：让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱，拉近学生和家长的距离，把学生的情感推向高潮，使学生在下一环节能发自内心的表达感动，付出行动。

五、付出你的行动（10分钟）

1、闭上眼睛，想想父母，你想对父母说„„

2、说说你感恩父母的具体行动。

3、感恩小故事。

A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

B、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、教师小结感恩父母的一些具体行动。（多媒体展示）生活方面：主动做家务；勤俭节约。

学习方面：努力取得好成绩，和父母分享成功的喜悦，让他们感到骄傲。思想方面：听从父母的正确教导，不顶撞父母；遇到重要事情和父母商量。

5、全班同学一起做出一个承诺。（多媒体展示）

“学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心，做一个懂事的好孩子，做一名优秀的中学生。”

6、书写感恩卡 教师下发色卡纸，让学生制作感恩卡，在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的具体事情。

设计目的：将心中的感恩外化为具体的行动，让学生把感恩父母付诸行动，落实到生活中。

六、班主任寄语（2分钟）

父母抚摸我们的头，盼望我们长大，而我们长大又意味着什么？是父母逐渐衰老。

我们该做的，就是用一颗感恩的心，去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。

和父母一起用爱构筑一个温馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在继续（2分钟）

1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。

2、感恩在继续：

A、利用周末的时间，亲自为父母做一顿饭。

B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的短信。C、每天都保持最灿烂的笑容。