第二次实验课要求

第二次实验课要求（共9篇）

1.第二次实验课要求 篇一

多元统计分析实验报告

姓名及学号：数101 梁菊丽

201004404116

日期：2012/10/13

1、实验内容

有一份关于居民储蓄调查的模拟数据存储在Excel中，文件名为“居民储蓄调查数据.xls”。该数据的第一行是变量名。请将该份数据转换成SPSS数据文件，并在SPSS中指定其变量名标签和变量值标签。

2、实验目的

通过本实验熟悉SPSS文件建立、数据预处理，特别是掌握在SPSS中读取其他格式的数据文件的方法。并掌握在SPSS中指定变量名标签和变量值标签的方法。

3、实验方案分析

原数据是存储在Excel表格中，需要把数据转换成SPSS数据，SPSS能够直接读取其他格式的数据文件，并将其保存为SPSS格式的数据。在SPSS的Variable View 窗口中，根据已给出的文件名为“居民储蓄调查数据.xls”,实现对变量名标签和变量值标签的指定。.4、操作过程

A、在SPSS的Date View窗口中将Excel表格中的文件名为“居民储蓄调查数据.xls”转换成SPSS数据：

（1）选择菜单File→Open→Data；

（2）选择数据文件的类型为Excel格式，并输入数据文件名“居民储蓄调查数据1.xls”。

（3）选择Open，出现

（4）选择Continue。

B、在SPSS中指定其变量名标签和变量值标签：

（5）选择Variable View窗口，在Lable栏中，每一格分别输入“居民储蓄调查数据1.xls”中给出的15道题目，在Values栏的每一格中，分别输入“居民储蓄调查数据1.xls”中的15道题目的选项。操作得到的图表如下：

（6）选择Add,在Value中输入2，在Label中输入“存钱合算”（7）再选择Add，最后选择OK。

其它剩下的题目与选项与此指定方法相同。

5、实验结果

（。。给出实验得到的重要结果）

6、讨论

（。。对上述得到的结果做出说明与讨论）

7、结论

（。。根据以上的讨论给出恰当的结论）

2.第二次实验课要求 篇二

都说公关是一个入行门槛很低的行业,对学习背景并无严苛要求。学习新闻、公关、广告、市场营销的算是正统出身了,身边同事中不乏理工科、医药、外语背景,更妙的还有主持出身。很明显,公关公司择人时,专业背景是考虑因素之一,更重要的是从业经验像处理事务的能力。因此,实践学习是大学四年除了学习课本知识以外非常重要的一个部分。

临近毕业,抱着学以致用的想法,我选择了在公关公司实习。然而事实上,在头几个月里,所学未必可以致用,或者说,还未能体会所学的致用之处。在实习期间,每天我所做的却是埋头于大量的翻译、剪报、媒体联络等等琐碎之事,自然不觉大学四年所学的作用何在。这也许是很多开始接触公关实践的同学都会遇到的问题。殊不知,处理事务的能力正是在这些最为烦琐的工作中渐渐培养起来,公关实务也在不经意间敞开大门。

当然,重视实践学习并不意味着抛弃课本学习。所谓“读万卷书,行万里路”。读过万卷书后,带着对本书的思考上路,所行的万里路才更有意义,而书中的道义也只有在阅尽万里路上的无限风光后才有更深刻的理解。公关亦是如此。课本学习与实践学习永远是相辅相成的,课本知识给予实践启迪,实践让课本知识得以内化。可能在很长的一段时间内,有没有系统学过公关似乎对实际操作的影响并不大,但是,曾经学过公关的从业者必定对公关的理解更为全面更为深远。

公关行业属于“高强度行业”的界定似乎已经声名远播,这其中不乏如我之辈“声泪控诉”的努力。每次有校友或实习生向我表达强烈的入行意愿时,我总不厌其烦地对其热情进行无情的打击。“险恶用心”即是让他们在择业时能冷静分析。首先考虑公关的工作特性是否适合自己的个性,其次再考虑是否喜欢公关行业。好在,我的“险恶用心”从来没有得逞过,因为,我遇到的都是对公关抱着极大热忱和信心的学生。

在某种程度上来说,从事公关行业,尤其是公关公司,的确是很辛苦的工作。相对于很多希望从事公关行业的同学,我算是幸运的。在不长的实习期后,我成为公关公司的正式成员。要问正式员工和实习生的差别,除了有合同保证的工资外,琐碎之事一样不少,更多了实习生体会不到的责任和压力。在刚开始工作的那段时间里,加班是家常便饭,通宵偶尔有之,身体上的劳累可以克服,精神上的压力却非片刻能排解。日复一日不免心生懊恼,为何想不开非要做这份工作。以当时的心境来回望学生时代对公关的向往,总觉有些不知天高地厚。偏偏学生时代所向往的就是这份辛苦。有时我会问自己为何不去找一份朝九晚五、轻轻松松、没有压力、工资不少的工作?回答的第一条理由就把自己的想法否决了:首先,天下没有轻松的工作,其次,若真有那样的工作,也不是我所希望的体现价值的方式。工作虽然辛苦,但完成工作所带来的成就感是最好的安慰。每个人都有自己实现价值的方式,就看你是不是个乐意挑战自己的人吧!当然,在此为公关公司稍作正名,公关公司也有旺季和淡季之分,因此不会一年忙到头。

3.某某实验中学第二次月考试卷 篇三

语文

一、基础

（30分）

1、根据课文默写古诗文

(10分)（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）浮云游子意，__________________________。（李白《送友人》）

(3)___________________，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)（4）陆游《十一月风雨大作》中表现自己虽年老体衰，仍有心为国效力的诗句是______________________，__________________。

(5)默写杜甫《春望》

国破山河在，_____________________.______________________，_____________________.烽火连三月

，_____________________.白头搔更短

，____________________.2、根据拼音和语境写出相应的词语。（4分）

（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（）的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴地事情。

（2）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiâ（）便往往触他之怒。（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhân sǒng（）起来。

（4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，wãi miào wãi xiào（）。

3、下列句子加点成语使用恰当的一项是（）

(3分)A、既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。．．．．B、虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。．．．．C、节日的商店，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。．．．．D、校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛得了全国一等奖。．．．．

4、下列对病句修改不正确的一项是（）

（3分）A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（修改：在“问题”后面加上“和经验”。）B．运动员是否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。（修改：把“是否”去掉；或在“取得”前加“能不能”。）

C．通过我们这次社会实践活动，磨炼了意志，增长了见识。（修改：把“我们”放在“通过”或“磨炼”前面都行。）

D．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。（修改：把“好时候”替换为“好地方”。）

5、用下列词语组成一段连贯的话，描写某人的神态，要求至少用两个词语并运用比喻的修辞方法，（80字之内）。（4分）

焦灼

尴尬

颤巍巍

张皇失措

低眉顺眼

穷愁潦倒

_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

6、阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）

据农业部门统计，去年全市农田鼠害发生面积达到l 2 2.2万亩次，占农作物总播种面积的6 9％，仅粮食作物因鼠害造成的损失就达到7 0 0 0多吨，占所有有害生物造成总损失的45．9％。水稻防治田片鼠害率一般为0．4％至0．6％，未防治田片鼠害率达到3%以上，甚至高达l 5％以上。老鼠不仅为害农作物，造成经济损失，还可传播多种疾病，给农村公共卫生带来隐患，基层群众对此反映强烈。

市农业局副局长张彦鹏指出，农田害鼠群体庞大、流动性强、繁殖速度快等特点，必须开展全面统一农田灭鼠工作，做到在灭鼠的时间、药剂、行动上实行三统一，切实提高防控效果。要结合当地农作物布局和生产季节，科学安排灭鼠的时间和次数，要求对同一耕作区域的农田每年统一开展四次以上灭鼠，对于部分鼠害特别严重的区域，要进一步加大灭鼠行动的频次，最大限度降低害鼠群体密度。

(1)请概括我市去年农田鼠害的主要表现：____________________________________________________________________。(3分)(2)农田灭鼠工作需要全面统一、多次灭杀的原因是：________________________________

____________________________________________。(3分)

二

阅读

（40分）

（一）苏州园林（10分）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

7．请结合具体内容说说选文第②段运用了哪些说明方法？各有什么作用？（4分）

______________________________________________________________________.8．请结合上下文说说选文第③段中划线句子的含义。（3分）

______________________________________________________________________ 9．下列对选文理解有误的一项是：（）（3分）

A．第一段中的败笔原指字写得不好或画画不好的一笔，文中用的是它的比喻义。B．第二段运用了逻辑顺序进行说明，由表面现象追溯内在原因。

C．选文第三段采用了“先总后分”的结构方式说明了苏州园林“讲究假山池沼”。

D．选段扣住苏州园林“完美如画”的特点，按照先总说后分说，先大处后细处的思路逐层解说。

（二）桃花源记

(10分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（节选自陶渊明《桃花源记》）10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

（3分）

A．阡陌交通

交通：交错相通 ．．

B．余人各复延至其家

．

C．不足为外人道也 ．

D．处处志之

．

延：邀请

足：值得

志：记住

11、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）

译文：_______________________________________________________________________

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分）

译文：_______________________________________________________________________

12、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

（3分）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

（三）永 不 录 用(12分)

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

13、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)①沉迷网游，遣返回家→②________________→③ _______________→④___________________→⑤省城上学，先访恩师。

14、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（3分）

他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

______________________________________________________________________________。

15、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（3分）_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

（四）名著阅读

（8分）

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！„

应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也省得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思

16、本文选自于__________的___________。（2分）

17、文段主要写了一件什么事？作者主要表达什么思想感情？(3分)____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

18、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？（3分）

答： _________________________________________________________________

五、作文

（50分）

生活中日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书„„都可能在刹那间触动我们的心灵。

请以“

触动我的心灵”为题写一篇 不少于 500字的记叙文 要求：○1先将题目补充完整再作文。

○2文中不得出现真实的校名、班级、姓名。附加题

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。

——陈谏议教子 1.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）（2分）

A．不可驭：驾驭

B．蹄啮伤人多矣 ：踢

．．

C．汝为贵臣：你

D．而偿其直：直接 ．．2.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）

A．不见是马：没有看到这匹马。

B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。

C．仆言为陈尧咨售之贾人：仆人说：“翰林已经把马卖给一个商人了。”

D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。3.对上面短文的理解不正确的一项是（）（2分）

A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”

B．陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。

C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。

D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲，勿施于人”这句名言。

4、用现代汉语翻译下面句子。（2分）

汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”

__________________________________________________________________。

5、文中哪些地方体现了“陈谏议有古仁人之风 ？(2分)

4.第二次实验课要求 篇四

一、积累与运用（共12分）

1.D（2分）2．B(2分)3.C(2分)

4．C(2分)5.B(2分)6.D（2分）

二、阅读与欣赏（共50 分）

7．C（2分）

8．示例：“乡书何处达，归雁洛阳边”（1分）

9．A（2分）

10．D（2分）

11．就依次给他们喝酒，穆公的行为使杀马的人都面带愧色地离开了。（2分）这（就）是恩德施出就会福祉返还（的道理）。（2分）

12．骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（施恩与回报各1分，大致意思对即可。（2分）

13、量子密码系统让“黑客”无可奈何（能保证信息安全）（1分）

14、①密钥是以光子的形式传送的；②光子偏振方向的变化是随机的；③在传送过程中，发送者和接收者对光子偏振性作出比较和判断。（答出两点得2分）

15、解决光子长距离传输中不影响量子编码信息的问题。（意思对即可，照抄“其中之一是量子密码系统中光子的„„将破坏量子编码信息”的给2分）

16．学校教育不仅应该传授知识；发展有益于公共福利的品质和才能；培养创造性的能力和良好的心理素质。

17．“不完全正确”，认为正确或不正确都是片面的，学校教育有传授知识的职能，但不仅仅限于此。（本题2分，只答出第1层意思得1分，答出第2层意思即得2分）

18．培养创造性能力和良好心理素质的教育。（2分）

19、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；（2分）

秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；（2分）

20、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，（2分）

表达了作者对洋槐的赞美之情。（1分）

21、示例：这句话运用了比喻的修辞，（1分）将寒流摇撼的洋槐枝条比作乐队指挥的手臂，（1分）形象生动地展现了洋槐在寒风中挺拔的身姿和潇洒自如的骄傲气质。（2分）

22、示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。（2分）松树（1分）傲雪挺立，永葆绿色（1分）

（杨柳（1分）柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。（1分））

23.根据课文默写。（10分）略

三、表达与交流：

24．示例：一“叶”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象风中的落叶一样飘摇吗？（2分）

25．思想深刻，语言精练、流畅，得6分。有思想，语言流畅，得4分。有看法，语言较流畅，得3分。

5.第二次实验课要求 篇五

第Ι卷(选择题，30分)

一、(12分，每小题2分)

1、下列选项中，每组词语“/”前后加点字读音都相同的一项是( )

A、 裨益/偏裨 湖泊/淡泊明志 间不容发/挑拨离间

B、 妊娠/星辰 逐渐/熏陶渐染 绿水青山/ 绿林好汉

C、 起哄/哄骗 哺乳/铺排张扬 意志薄弱/薄厚不均

D、 开拓/拓展 省亲/反躬自省 螳臂当车/ 独当一面

2、下列词语没有错别字的一项是( )

A 、丰盈 中西合璧 水到渠成 弥天大罪

B、归隐 化为乌有 出奇制胜 至高无尚

C、摒除 玲珑剔透 玩世不恭 通宵达旦

D、幅员 草管人命 固执己见 鸿篇巨制

3、填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是( )

①、机动车销售不断增加及燃油价格一路 ，使燃油消费成为拉动北京消费增长的主要动力之一。

②、今年以来该公司加大了吸引保险行业精英的力度，争夺人才的范围 了行业中个险、团险、客户服务、培训等多个业务部门。

③、因为有政府的` 支持、庞大的中国市场和超前的软件设计作后盾，所以我敢向微软叫板。

④、电影进军戛纳前个传媒曾 宣传，却最终铩羽而归，而中秋上映后更是恶评如潮。

A、飙升 覆盖 鼎力 大事 B、飙升 涵盖 全力 大肆

C、升高 涵盖 鼎力 大事 D、升高 覆盖 全力 大肆

4、下列句中加点的成语，使用不正确的一项是( )

A、 以前女儿老说布什智商不高，但平心而论，他这次短短十几分钟的演讲，还真是可圈可点，引得莘莘学子哄堂一笑，就象泥鳅一样圆滑。

B、 面对着中国足球队的过早出局，他只觉得天旋地转，头重脚轻，连身子也情不自禁地摇晃起来。

C、 孙海平说：“多年来，刘翔一直受到全国人民的支持和关爱，作为他的教练，我是感同身受。”

D、那几位从国外学成归来的留学生的加入，使我们的技术力量大为增强，我们正可以因人成事，干一番事业。

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。。。。。。

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6.第二次实验课要求 篇六

国务院决定在今年开展第二次全国经济普查, 这是党中央、国务院正确认识国情, 准确把握国力, 科学制定国策而采取的一项重要举措。根据《全国经济普查条例》规定和国务院《关于开展第二次全国经济普查的通知》 (国发[2007]35号) 要求, 我省第二次经济普查将全面实施。现就有关事项通告如下:

一、经济普查的对象是在我省行政区域内从事第二产业和第三产业的全部法人单位、产业活动单位和个体经营户, 即所有的国家机关、社会团体、企业事业单位、其他组织和个体经营户都是经济普查的范围。

二、普查的主要内容包括单位基本属性、从业人员、财务状况、生产经营情况、生产能力、能源消耗、科技活动情况等。

三、经济普查的标准时点是2008年12月31日, 时期资料为2008年。2008年9—12月, 普查员将上门进行单位清查;2009年1—6月普查员将上门进行普查登记。

四、经济普查实行“在地统计”原则, 以社区和村委会为普查区, 由普查员上门登记。各被调查单位和个体经营户要积极配合当地普查办公室的工作, 认真履行义务, 在普查员的具体指导下, 按照有关要求填报单位清查表和普查表。

五、积极支持、配合、参与普查工作, 如实申报普查项目, 是每个普查对象应尽的义务和社会责任, 不得虚报、瞒报、拒报、迟报。对于经济普查中不配合经济普查, 或在普查中有违法行为的单位和个体经营户, 将依照《中华人民共和国统计法》和《全国经济普查条例》, 予以严肃查处。

六、各级经济普查办公室和普查工作人员对普查对象提供的经济信息和商业秘密, 负有保密义务, 承担保密责任。

七、举报和业务咨询电话:陕西省 (029-82228851、82228991) ;西安市 (029—87296007) ;宝鸡市 (0917—3260791) ;咸阳市 (029—33219079) ;铜川市 (0919—3185876) ;渭南市 (0913—2109467) ;延安市 (0911—8215362) ;榆林市 (0912—3894442) ;汉中市 (0916—8166531) ;安康市 (0915—3214607) ;商洛市 (0914—2311174) ;杨凌示范区 (029—87011565) 。

7.第二次实验课要求 篇七

第二次月考语文试卷

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1.蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，□□□□。（《诗经·蒹葭》）

2.□□□，□□□，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

3.马作的卢飞快，□□□□□□。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）4.青树翠蔓，□□□□，□□□□。（柳宗元《小石潭记》）

5.刘禹锡在《陋室铭》中通过描写访客之雅衬托自己君子本色的句子是：□□□□□，□□□□□。

6.岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻的修辞方法描绘出塞北的漫天风雪中亦有无限生机的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达了宁可独自承受庐破受冻的苦难也希望改变现状的诗句是：□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。

8.周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花虽身处污泥之中，却纤尘不染、毫无媚态的可贵精神的句子是：□□□□□□，□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

出师表

先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩 感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

9.本文是作者（人名）写给后主刘禅的一篇表文，他是 时期蜀国丞相。10.解释下列加点词语在文中的意思。（1）引喻失义（）（2）以遗陛下（）．．（3）不以臣卑鄙（）（4）深入不毛（）．．．

11.文章第一段作者提出“开张圣听，以光先帝遗德”，依据选文说说先帝有哪些美德？（2分）

12.作者在文中两次表达“感激”之情，请分别概括其原因。（2分）

13.结合选文说说作者为什么会“临表涕零，不知所言”?（3分）（至少三点）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

曾涤生驻军安庆，有戚某自田间来。行李萧然，衣服敝素，对人沉默不能言。曾颇爱之，将任以事。一日会食，值饭有稗粒，某捡出而后食。曾默然，旋备资遣之行。某问其故，曾规之曰：“子食而去其稗。平时既非豪富，又不曾作客于外，辍耕来营不过月余，而既有此举动。吾恐子见异思迁，而反以自累也。”

14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

（1）衣服敝素（）

（2）辍耕来营（）．．15.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

吾恐子见异思迁，而反以自累也。

16.对于来投奔的亲戚，曾涤生开始要“任以事”后来又“备资遣之”，试分析他前后态度转变的原因。（2分）

（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

高手

吴宏庆

帅子跟着大师学了几年后，自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后，大师要留他下来做帮手，帅子心不在此，婉言谢绝了。

帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前，这里商贾云集，府宅遍地，现在败落了，但那些文物却是不会消失的。

就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名，叫李士方。此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝黑，农民打扮。帅子知道，这种人手中往往有好货。

李士方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开，里面是只青铜酒杯。帅子没看两眼，就顺手扔在桌子上。李士方心痛地拿起来，埋怨地说：“我说你干吗用这么大的力？”

帅子冷笑道：“什么玩意儿！民间仿造的，十块钱一个！” 李士方愣了愣，不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩，帅子眼就亮了，连连细看，口中赞道：“好东西！好东西！”李士方见他这样，欢喜地问：“值多少钱？”帅子轻轻地把玉佩放下，说：“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生，堪称绝品。如果我没猜错的话，这应该是汉代哪位王公的爱物。”

李士方呼吸也急促起来：“卖给你怎么样？” 帅子摇头：“买不起。这是无价之宝！” “我等钱急用，亏一点卖给你？”

“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了，不到万不得已千万别卖它。” 李士方感激地说：“其实我并不知道这东西的价值，如果你蒙我，随便给两个我也会卖给你的。可是你既然说出这样的话，就证明你心肠好，值得信赖。我还有几件东西，过几天拿来请你鉴定一下。”

有朋友知道了此事，说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否，神秘地笑了。

几天后，李士方又来了。他一进门，就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西要出现了。

李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来，帅子一看，脑袋嗡一声响开了，我的老天爷，竟是玉玺！

帅子的手不可抑制地哆嗦起来，接过。玉玺高二十公分，长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国，永享天恩”八个字。帅子定了定心，幸好不是失踪已久的传国玉玺，否则心脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙，形态怪异，造型古朴，隐约可见帝王之气。

一千三百年前，这一带曾出现过一个少数民族国家，史称“广德王国”，三代而亡。广德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝，帅子也难以鉴定它真正的价值。

“还有什么东西？”

李士方又掏出一件东西，是个小小的金鼎，看到它，帅子证实了自己的猜测，李士方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是这年广德亡国的。“这玩意儿你想怎么卖？”帅子眼盯着金鼎问。

“那这个呢？”李士方指着玉玺问。“不管那个，我是问这个！”

“这个嘛，我用秤称了称，有一斤二两重，十万元怎么样？” 帅子笑了：“这是包金而不是赤金，哪有用秤称的道理？最多两万元！” 李士方颇难为情地笑了，一跺脚：“好，两万就两万吧！这个呢？”他又指着玉玺。帅子不回答，从屋里拿出两万元，就要送客。

“别别！有话好说，价钱可以商量嘛，你说清楚，这玉玺到底值多少钱？” 帅子重新坐下来，吸了根烟说：“这玩意真是个古董，不用我说，你也知道。但古董就一定值钱吗？我看未必。实话对你说，这玉质不算太好。你看，上面还有瑕垢疵洼的。”帅子又对李士方说了一大通专业术语。李士方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃：“你要出这个价，我就收下了，否则，另请高明！”

“五十万？” “五万！” 李士方犹豫起来，半天才说：“你是个公道人，不会太骗我。这样吧，二十万！如果你不答应，我只好走了。”

帅子就用二十万买回了玉玺。第二天，他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时，最后开口说：“这东西你用多少钱弄来的？”

“三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。“好眼力！”大师拍着他的肩膀说，“你准备卖多少？” “您是我的恩人，您看着给！” 大师伸出一个巴掌晃了晃。“五十万？”大师笑了：“五千元。我说的是这假玉玺的手艺，而这玉玺本身大约也就两百元左右。”

“什么？”帅子跳了起来。大师将他按下，说：“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年，只学会了怎样鉴定真品，而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来，为的就是要教你这一招，只是你太急于自立门户了，学艺不精，吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”，感慨地摇摇头，“玉是老玉，字是新刻的。这造赝人真是高手，想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！”

李士方，高手？帅子瘫倒在地。17.给下列词语中加点字注音。（2分）（1）商贾（）（2）黝黑（）（3）抑制（）（4）感慨（）．．．．18.选文第二段有什么作用？（4分）

19.请从人物描写的角度赏析下面的句子。（4分）（任选其一）

（1）此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝黑，农民打扮。帅子知道，这种人手中往往有好货。

（2）李士方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。

20.李士方提出亏一点把玉佩卖给帅子，帅子为什么放弃了这个机会？（4分）

21.文中划线文字采用了哪种记叙方式？有何作用？（3分）

22纵观全文，帅子看走眼买下赝品的原因有哪些？（4分）

23.结合选文内容，谈谈你对文题“高手”的理解。（4分）

（四）名著阅读（5分）

阅读下文，回答问题。

贾妃垂泪，彼此上前厮见，一手挽贾母，一手挽王夫人，三人满心皆有许多话，俱说不出，只是呜咽对泣而已。邢夫人、李、凤、迎、探、惜等俱在旁垂泪无言。半日，贾妃方忍悲强笑，安慰道：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家，娘儿们这时不说不笑，反倒哭个不了。一会子我去了，又不知多早晚才能一见！”说到这句，不禁又哽咽起来。又有贾政至帘外问安行参等事。元妃又向其父说道：“田舍之家，齑盐布帛，得遂天伦之乐；今虽富贵，骨肉分离，终无意趣！”贾政亦含泪启道：“臣，草芥寒门，鸠群鸦属之中，岂意得征凤鸾之瑞？今贵人上锡天恩，下昭祖德，此皆山川日月之精华，祖宗之远德锺于一人，幸及政夫妇。且今上体天地生生之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，岂能报效万一！……”贾妃亦嘱以国事宜勤，暇时保养，切勿记念。

24.选文出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家（人名）。（1分）25.元春与家人团聚本是喜事，为何众人“呜咽对泣”“垂泪无言”？（2分）

26.依据选文内容，说说元春和贾政对于入宫为妃分别持有怎样的看法？(2分）

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

27.最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。【我主持】下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。（2分）

同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了——遇见。

从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；（1），；（2）。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。

【我推荐】请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。（3分）

要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。示例：推荐篇目 《出师表》

推荐词 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了名垂千古的忠臣。（3）备选作品：①《关雎》 ②《陋室铭》 ③《爱莲说》

推荐篇目：

推荐词：

【我宣传】学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。

遇见“朗读”

①校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴，一次心灵洗礼。

②在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是《诗经》中《关雎》、《蒹葭》，东晋大诗人 的《桃花源记》，毛泽东主席的《为人民服 务》，国诗人 的《致大海》。在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。

③“朗读者”活动对传承经典、浸润人生具有深远的影响。通过“朗读者”活动，使全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。

（4）第①段中有一个错别字，请订正： 应为。（1分）

（5）第②段横线处缺少作者或国籍，请补上：。（3分）

（6）第③段中划线句是病句，应改为：。（1分）

（二）作文（50分）

28.以下作文，任选其一。

作文（1）从未失去

作文（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字；

（5）不得套作、不得抄袭。吉林省实验中学2017—2018学上学期初三年级

第二次月考语文试卷 答案

1.所谓伊人 在水一方 2.剪不断 理还乱 3.弓如霹雳弦惊

4.蒙络摇缀 参差披拂 5.谈笑有鸿儒 往来无白丁

6.忽如一夜春风来 千树万树梨花开

7.何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 8.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 9.诸葛亮 三国

10.（1）适宜.恰当（2）给与（3）地位低微、见识鄙陋（4）苗

11.礼贤下士 励精图治 知人善任 亲贤远佞 重情重义 胸怀大志（任意两个方面）12.感激先帝礼贤下士、委以重任、对自己的知遇之恩。

感激后主将北伐重任托付给自己，继承先帝的遗志，听取自己的建议为北伐提供稳定的后方。

13.⑴怀念刘备的知遇之恩、知己之情，佩服刘备的选材任人、以德服人。

⑵以情动人，希望后主效仿先帝、励精图治。

（3）出征远行，不舍和担心。

14.（1）破旧的，坏的（2）中止 停止

15.我担心你意志不坚定，反而因次拖累自己。

16.曾认为这个人非富非贵，来到营中不久就把稗粒挑出来，是忘本的表现，所以不任用他。17.gǔ yǒu yì kǎi 18.内容：说明了帅子不留在大师身边的原因或介绍帅子的家乡是一个文物丰富的古县。

结构：引起下文李士方找到帅子鉴定古董。

19.（1）外貌描写。写出李士外表显得方憨厚朴实，看起来老实忠厚，让人没有戒心。

（2）动作描写，“小心翼翼”写出了李士方对青铜酒杯的珍视，“恭恭敬敬”写出了他谦卑的态度以及对帅子的信任尊敬。

20.帅子认为李士方手里还有好东西，这么做是为了获取他的信任，放长线钓大鱼。

21.插叙。补充说明了广德王国的历史以及玉玺的来历，为下文帅子买下玉玺和金鼎做铺垫。22.（1）帅子出师后急于回到家乡，没有学习怎么鉴别赝品，学艺不精。

（2）帅子对自己的判断盲目自信。

（3）李士方给人以忠厚老实的错觉。

（4）李士方造假的技术高。

23.（1）帅子自认为是高手反而被骗，这是对他的讽刺。

（2）李士方是造假伪装的高手。

（3）大师才是鉴别文物的真正高手。24.红楼梦 曹雪芹

25.因为元春入宫之后难得与家人相见，见面后自然悲喜交加。26.元春认为入宫虽然享受富贵，但是骨肉分离，终是无趣。贾政认为元春入宫是蒙受天恩，光耀祖德，幸及全家的好事。

27.（1）示例：春遇见冬，就有了岁月；

（2）天遇见地，就有了永恒。（句式相似、意对即可，2分）

（3）示例：《关雎》 “窈窕淑女，君子好逑”，让我们在流传千年的诗歌中遇见纯真的爱情。（意对即可，引用原文1分，点明“遇见”1分，语言简洁连贯1分）

（4）“译”应为“绎”（1分）

（5）陶渊明 俄国 普希金（1分）

8.第二次实验课要求 篇八

人生有无数的第一次,也有着无数的`第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生…… 许多人都认为第一次好,因为第一次新鲜又刺激,但我却认为第二次的收获也不亚于第一次,至少在我的生活中,就出现了这样的例子。

有一次,我自个去买鞋子,买到新鞋的我当然心花怒放啊,当即便换上了新鞋,蹦蹦跳跳地回家了,没想到,连家都还没到,鞋板就脱掉了。我气冲冲地去找老板算账,可她竟然死活不承认,我也没什么东西证明我在她那里买了鞋子,我气得咬牙切齿。就因为在那儿,我连个口袋也没拿,没什么证据,害得我白白损失了60元。从此以后,我去买东西,都牢记着这个教训,反复检查几遍,鞋子没问题了才买。第二次让我再也没吃过这种哑巴亏。小学生作文 wwW.

你想,难道不是因为有了第一次的垫底,第二次才更加完美吗?

还记得,我第一次养兔子,在我的印象中,兔子吃萝卜、青菜,但我不知道它是否喝水,想了一会儿,我还是把水放到了笼边。看着它低头舔水,爪子还不安分的抓我的手,可爱极了,于是,我就认为它现在很舒服,便放心的睡觉去了。结果第二天跑去一看,兔子安详得躺在笼里,一动不动,我伸手去摸摸它,没反应,它死了。后来我才知道,兔子是不能喝太多的水的,给它吃的蔬菜中含有的水分已足够,我放了整整一小碗的水,难怪它死了。作文

于是,第二次养兔子时,我根本不给它另加水。我还上网查阅了资料,每天定时给它食物,有空带它出去溜溜,还时不时给它洗澡,兔子长得又胖又活泼,真可爱!

其实,虽然第二次没有第一次新鲜,但也不缺少快乐啊!其实在第一次的基础上,更好的完成第二次,不也很好吗?你第一次吃了亏,第二次还会上当吗?第一次做错的题目,还会错第二次吗?作文

9.浅谈第二次土地调查的“尝新” 篇九

1 土地利用现状分类制定并执行的新标准

为了实施全国土地和城乡地政统一管理, 避免各部门因土地利用分类不一致引起的统计重复、数据矛盾、难以分析应用等问题, 提高土地数据的科学性、系统性和权威性, 现执行新制定的统一分类标准, 即于2007年8月10日发布的《土地利用现状分类》 (GB/T21010-2007) 国家标准;其采用一级、二级两个层次的分类体系, 共分12个一级类、57个二级类。

2 土地利用现状外业调查采用的新技术资料

在外业调查中采用2001年4月由中国测绘科学研究所制作成的数字正射影像图 (DOM) , 其成图比例尺为1:1万, 按国际标准分幅。该图的地物、线状地物、零星地物色彩层次分明, 精度较高, 容易辩读, 新增地物少也易于补测, 成本也不高。同时, 为了野外调绘工作的方便, 把每一幅标准1:1万影像图切割成四幅, 并打印成A3幅面的像片, 用于外业调绘工作。打破了应用23×23cm象幅的像片进行调绘的传统格局。

3 土地利用现状外业调查中采用的新规定和新规程

外业调查的方法同以往的调查有了新的要求, 调查的内容更详细。比如在最小上图图斑方面, 要求比老技术规程中规定的小一半。新的技术规程对地类的定性作了相应的规定。比如:在原耕地上改种香蕉、葡萄、茉莉花、菠萝等短期经济作物 (含短期轮作地) , 仍以原耕地表示等等。这些新的技术要求和地类定性的规定在技术上增加了难度。

4 土地利用现状调查内业中采用的数模新方法

利用中国测绘科学研究所提供的是以标准1:1万图为单位, 以图幅左下角为原点, 纵横间隔12米的高程值方阵的资料。利用其提供的软件自动生成等高线, 经编辑、整理、接边建成数字高程模型 (DEM) 。在土地利用现状调查内业整理耕地坡度时, 就是利用数字高程模型 (DEM) 生成坡度图, 进行相关的处理。比原来用等高线计算坡度的方法无论在速度上, 质量上都有了提高。

5 运用新手段使土地利用现状数字化

土地利用现状的数据库建立基于土地现状的数字化, 分下列四个步骤完成。

(1) 土地利用现状图的扫描定位

(2) 土地利用现状图的分层矢量化

(3) 图型检查

(4) 构面

6 采用新软件建立数据库

运用先进的操作手段, 以先进的GIS技术为基础平台, 建成集图形、影像、属性、文档为一体的土地利用数据库。目前有几种较为先进的相关软件, 如由中国地质大学研制开发的“爱地县 (市) 级土地利用数据库管理系统” (Landuse Information System) , 它是以MAPGIS为基础平台, 系统设计符合详查技术规程和1:1万土地利用数据标准及数据库建设规定要求, 适合于基层土地管理部门使用的土地利用数据库管理系统。主要包括系统管理、数据输入编辑与处理、数据更新、查询和统计、数据输出、系统建库专用工具和系统平台工具七大模块。

6.1 建立数据字典

利用“爱地”软件把县乡、镇、村, 各农牧、林场等行政单位按行政级别从大到小, 根据有关部门制定的单位行政编码建立数据字典。

6.2 给图斑赋属性

根据数据字典把已经构成面的地类图斑文件导入“爱地”系统。先利用其图型编辑功能统赋各个图斑的权属、地类、性质等属性;然后再修改各块飞地、争议地的权属和性质。所有的已构面地类图斑文件预处理完成后, 合成一个文件。经图形相加、减等运算后, 把重叠或开天窗的地方处理掉, 然后统一给图斑自动编号。所有的编号都是唯一的。把行政界线DGN图导入“爱地”系统, 经编辑处理后与合成的地类图斑文件相比较, 纠正各个行政区的错误。

6.3 给图斑加入线状及零星地物属性

利用“爱地”将DGN格式的线状地物图和零星地物图导入MAPGIS与其图斑属性相关联, 经过数据编辑和处理, 自动把关联的线状地物和零星地物的扣除面积赋给各个耕地地类图斑的属性库。

6.4 生成坡度图、扣除耕地田埂面积

利用“爱地”, 导入数字高程模型 (DEM) , 追踪生成坡度图, 然后自动给每一个图斑赋予坡度属性。根据要求在不同的坡度下给耕地地类图斑统赋相应的田埂系数, 根据此田埂系数, 自动生成各个图斑的毛面积和净面积。

6.5 面积汇总、出台账和成果图

利用“爱地”软件的汇总统计功能, 形成最终的各种台账、汇总表。最后经过整饰, 打印出各种土地利用现状图。

7 结论

采用各种新技术和新方法是顺利完成土地利用现状调查的保障, 所获得的各项成果也将是令人满意的。新建成的系统运行速度非常快, 质量也非常高;其独特的变更编辑功能为今后的土地利用变更调查工作提供更为准确的依据和简捷的方法。利用系统的查询功能为各个部门的管理和决策提供科学的依据。同时在建立土地利用数据库的基础上, 进一步将坡耕地数量、质量、分布、权属状况、后备资源及生态环境、社会经济等情况进库, 为政府制定土地资源开发利用规划具有重大意义。

摘要：以土地利用现状调查为例, 论述了在第二次土地调查中应用新颖的方法、先进的技术和现代化的设备的情况以及所取得的效果, 并阐述了利用新技术的具体内容与相关的工作流程。

关键词：第二次土地调查,土地利用现状调查,新标准,新资料,新规程,新方法,新手段,新软件

参考文献

[1]第二次全国土地调查技术规程[S].2007.[1]第二次全国土地调查技术规程[S].2007.

[2]第二次全国土地调查数据库标准[S].2007.[2]第二次全国土地调查数据库标准[S].2007.