《鹰志》阅读答案（共9篇）
1.《鹰志》阅读答案 篇一
读《鹰志》有感 远方天空的妈妈
近日，从《读者》杂志上读了《鹰志》一文，内心有一种强烈的震撼，细细品味感受颇深。你也许见过鹰自由翱翔蓝天的雄姿，见过鹰桀骜不驯、凶残狠毒的捕猎过程，可是你知道鹰是如何从一只雏鹰成长为鸟中之王——雄鹰的过程吗？
小鹰出生六七天后，母鹰为了防止小鹰学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。母鹰把巢中的小鹰推到巢边，然后用力将小鹰推出去，小鹰哀叫着，在快要落入崖谷时突然挣扎着展开了双翅，向上飞起。
等小鹰学会了飞翔，母鹰会把小鹰翅膀中的大部分骨骼折断，然后从高处推下去。虽然小鹰因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。挣扎飞翔的翅膀得到了供血在短时间内就会痊愈，痊愈后的翅膀便坚硬如铁，更具力量。爱子之心人皆有之，怎么爱才是真正的爱？我觉得母鹰的育子之方值得我们思考、学习。母鹰的行为看似残酷无情，却蕴含着深深的爱。因为母鹰知道鹰有高远的志向，爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔才是高贵和勇敢的象征，所以小鹰出生后不是像其它小鸟躺在温暖的巢中嗷嗷待哺，而是早早经历了一系列艰苦的磨练。望子成龙、望女成凤是我们所有父母的共同心愿，可是在行动上我们却忘记了“吃得苦中苦，方为人上人”这句古训，自己吃再多的苦，受再大的累都无所谓，就是舍不得让孩子吃一点苦，受一点累。过分的溺爱，过多的包办已经让孩子失去了很多锻炼、感受的机会，这样下去我们培养出的只能是一棵棵温室的弱苗而不是真正的人才，更不能成龙成凤。
鹰的寿命一般能活到七十岁，而到四十岁左右时，它的双爪开始老化，喙上也结上一层又长又弯的茧,尤其是双翅上的羽毛厚厚地堆积在一起，不能在天空中轻盈地飞翔。为了让生命获得新生，鹰在飞翔中突然撞向悬崖的岩石，把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉，满嘴流着血忍着剧痛等待新喙长出。新喙长出后，它会用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉。待新的趾甲长出来后，再用新趾甲把身上的旧羽毛扯掉。在漫长的等待中，鹰获得了新生。
鹰三次血淋淋的自我更新令人惊心动魄，为获新生勇于向自己挑战，勇于向生命挑战的勇气让我钦佩。想想凡尘中的我们每天为生活奔波忙碌，名与利、得与失就像鹰身上厚重的羽毛渐渐禁锢着我们的身心，羁绊着追求的步伐，学习鹰的勇气，放弃一些世俗的东西也许会让我们的生活更加轻松，追求的目标更加明确，生活地更有意义。
读《鹰志》有感
很少留意鹰，对鹰的了解仅限于电视节目上的简单介绍，感觉就是冷酷、残忍、有王者风范。日前读完《鹰志》一文，感触很深，被鹰坚毅勇敢的意志打动。
《鹰志》写的是鹰的一生。母鹰将小鹰孵化不久后，便不给小鹰喂食，驱使它们互相争食，自相残杀，鹰从小就明白优胜劣汰、弱肉强食的生存法则。
鹰等小鹰的翅膀发育完成后会教它飞行，但鹰的方法不同于一般鸟类，它会把小鹰引到窝边的悬崖，将小鹰推下去，小鹰如果在落地前不张开翅膀飞翔，就只能摔死。然而小鹰会飞了，也不等于能轻松生存下去，母鹰会把小鹰翅膀的大部分骨骼折断，让翅膀的骨骼再生，若小鹰没能挣扎飞起，便无法生存。
印象最深的是鹰让生命获得重生的过程。鹰四十岁的时候，双爪开始老化，喙上结了又长又弯的茧，羽毛也厚厚地堆积在一起，这对捕猎、进食和飞翔影响很大。鹰面临艰难的选择：要么等死，要么让生命获得新生。鹰都会无所畏惧地选择后者。它们先把喙狠狠地磕在岩石上，把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉；然后用新长的喙将老趾甲拔掉；最后用新的趾甲把旧的羽毛扯掉。五个月后，鹰获得新生，收获三十年的生命。
鹰之所以能成为鹰，并非天生，而是从出生不久就经历多次生死磨难练就而成。为了生存，必须吃掉弱小的兄弟姐妹；为了飞翔，必须战胜恐惧；为了翅膀再生，飞得更远，必须折断翅膀，忍受痛苦；为了让生命新生，必须勇于向自己挑战，忍着剧痛将老化的喙、趾甲和羽毛去掉；为了不与其它动物相处，宁可忍受孤独；为了不委屈求存，宁可与对手同归于尽。
除了鹰的幼年时为了维持生命自相残杀外，鹰有许多精神值得人类敬佩。鹰的勇敢、顽强、坚毅、忍耐孤独、宁死不屈、百折不挠、不可战胜„„
与其它鸟类不同，鹰在出生不久后就没有了父母的关爱，这迫使它尽早自立，自强不息，否则只能成为失败者，被淘汰。中国有句老话 “穷人的小孩早当家”，并不是穷人的小孩天生能力强，而是环境造就了小孩必须自立。相反，有些家庭条件太好的人，生活无忧无虑，长期依赖父母、长辈、朋友，有困难只想靠别人的帮助，是很难进步的。长期下去将会对生活、工作没有积极性，得过且过，不思进取。社会是残酷的，即使家庭条件优越，工作稳定，生活无忧，不代表没有竞争者，不代表永远没有压力，一帆风顺，每个人都有需要肩负的责任，不论是家庭、工作还是社会。
与鹰相比，人在肉体上经历的痛苦不一定比鹰多，但生活中仍会常常遇到困难和挫折，有人选择逃避或者抱怨；有人选择像鹰一样积极面对，勇往直前。在困难面前选择逃避的弱者，只会像被吞入腹中的小鹰一样，最终被淘汰。遇到困难挫折无法解决不一定是人的能力问题，很多时候取决于人的态度，是否愿意下定决心，坚持到底。人的能力有时候也是在困境中练就的，为了考大学，许多莘莘学子起早贪黑学习；为了赶任务，工程师可以日以继夜的工作；为了创业，许多人甘愿冒风险，背负沉重压力；为了生存，处于灾难中的人们顽强坚持„„这些人都具有鹰的毅力、气魄，对困难的挑战也是超越自我的过程。
鹰在恶劣环境中选择弱肉强食；在翅膀骨骼折断时选择挣扎飞翔；在悬崖谷底旋转展开双翅；在对手面前选择誓死不从；在生死抉择面前选择忍受痛苦，获得新生。可以说，鹰的一生经历许多痛苦，而每一次鹰都选择战胜恐惧，勇敢面对。尤其在40岁时能忍痛作出生死抉择，勇于向自己挑战，其惊人的意志力更值得人学习。无论是生活还是工作，虽然不是敢于尝试就会成功，但凡事但求安稳只会固步自封，无法脱颖而出，只有敢于向难度挑战，磨练自己的意志，力争上游，才能突破自我，才有成功的机会。
选择成为一只普通的小鸟还是振翅翱翔的鹰，取决于我们能否有鹰一样的坚毅意志，能否像鹰一样坚持到底，完成自己的志愿。一个人如果有鹰一样的意志，事业一定会成功；一个家族如果有鹰一样的意志，一定会兴旺；一个企业如果有鹰一样的意志，一定能做得更强大；一个国家如果有鹰一样的意志，一定发展得更富强。
鹰的母爱——读《鹰志》有感子女教育
最近从《读者》中读到一篇文章《鹰志》，在赞赏鹰搏击长空的勇敢坚强、无所畏惧之余对鹰的母爱产生了颇多的感慨。
鹰生产时至少是双胞胎，多的可达三四胞胎。母鹰产卵后，耐心地照顾它们。但过不了多久，母鹰便减少小鹰的食物供给，小鹰饥饿难耐，把兄弟姐妹撕的血肉模糊，然后囫囵吞入腹中。母鹰不仅不为丧子而伤心，反而在一旁鼓励强者。母鹰的目的有两个：其一是优胜劣汰，因为只有强者才可以在恶劣的环境中生存下去；其二是让小鹰从小就明白弱肉强食的生存法则。
一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就开始对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。等小鹰能够飞了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后再把它们从高处推下去。小鹰因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量。母鹰折断小鹰翅膀的目的是让它们翅膀中的骨骼再生。如果小鹰不肯挣扎着飞翔，便会坠落到山谷中摔死。
也有的母鹰在小鹰长到可以爬行的时候，就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子扑入母鹰的怀抱。这时候母鹰突然从巢中飞出，在悬崖边上下起伏，身躯划出漂亮的弧线，让小鹰看到它是怎样飞翔的，然后回到巢中，用身体将小鹰一点点向外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拔鼠。母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去，而母鹰却振翅而起，飞向山后。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功，眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。
除此之外，在小鹰出生后一段时间，母鹰还会给它们断食，不让它们在母亲温暖的怀抱里睡觉。它们被饿晕了，脑袋耷拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛也好像睁不开了。但母鹰仍不可怜它们，它们的状态一天比一天差，如果再不进食，生命都会有危险。小鹰终于被饿得不行了，脑袋一点一点低下，似乎低到低处便再也抬不起来，要一命呜呼了，就在这时，它们突然“呼”地一下把脑袋抬起来，发出一声声嘶鸣。小鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚烈之音，似乎是从它们喉咙中飞出的一把把利刃，闪着夺目之光刺向目标。母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从巢中一跃而起，马上给它们吃东西。母鹰知道，小鹰能在绝望中不倒下，而且表现出愤怒，说明它有在绝望中迸发力量的能力，这样才能成为真正的鹰。
读了上述这些故事，我才懂得鹰的精神是被母爱培养出来的，鹰的精神是在残酷的训练中磨练出来的，鹰的精神是历经苦难从而激发出来的。
看看鹰的母爱，爱孩子就是要对它们的意志进行磨练，不择手段地教会它们在恶劣的环境中生存，哪怕这个过程是心狠手辣、极其残忍的，甚至会付出牺牲子女生命的代价。而我们人类爱孩子更多的是溺爱，尽量给他们创造一个良好的生活环境，哪怕自己受委屈也要让他们无忧无虑地快乐成长。尤其是独生子女的家庭不要说不忍心对孩子进行残酷的训练了，就是简单的生活技能也都包办代替了，孩子过着衣来伸手饭来张口的衣食无忧的生活，逐渐形成懒惰、依赖的思想，等到他们长大些，再想对他们进行历练，已经晚了，惰性已经根深蒂固。如果鹰也像我们这样溺爱孩子，其结果就是培养出一群空有翅膀不会飞翔的“鸡”！
不说别人就拿我来说吧，总觉得三口之家能有多少家务可做啊，无非就是做饭洗衣收拾屋子，有呼来唤去的时间自己早做好了，便没有教孩子从小养成做家务的习惯。在他8岁的时候，有一次他主动动手把裤子洗了，我非但没有夸奖他，还嫌他洗的不干净，自己又重新洗过，等他长大些，再让他洗自己的衣服，他是一再推脱，再也不愿动手了。直到现在，马上就十八岁了，家务事是只会煮方便面荷包蛋和洗袜子。
和鹰相比，直觉得汗颜那。我在反省自己，觉得孩子从小长到大，确实有很多机会可以利用起来好好教育他而自己却忽略了，难怪有人会说假如生活能够重新来过，一定会把孩子教育的很好，但我们面对的事实是没有假如，人生就是单行道，不可以重新来过，我们所能做的就是改变观念从现在开始，从小事做起，补上人生这一课，尽管有点晚。毕竟孩子将来要走向社会，不会在父母的羽翼下过一辈子，所以要让他学会面对困境和挑战，学会夹缝中求生存，了解优胜劣汰、适者生存的法则。当然不能学鹰的残忍，是学习它育子之道，也就是授之以鱼不如授之以渔，教给孩子适应社会、立足社会的方法和经验。
2.《鹰志》阅读答案 篇二
一、1、B (熔岩产生磁性无根据) 2、A3、C 4、D (原文未谈到月球生命) 二、5、C (终生) 6、D (A依靠, 动词于是, 连词B却, 转折连词用, 介词C“的”, 助词无义, 取独助词D都是表轻微的转折连词) 7、B (烈士:有志建功立业的人) 8、 (1) 将要落下的叶子等着微风吹来便掉下, 那么微风的力量大概是很小的。 (“俟”1分, “盖”1分, 句子通顺1分) (2) 才能不及古人的一半, 而功效却几倍于古人。 (“不”1分, “倍”1分。) (3) 又何况那些为贪得大名而冒犯道家的忌讳, 凭借短浅的才智却以圣贤所感到为难的事情为容易的人呢! (“冒”1分, “运”1分, “易”1分, “难”1分, 句子通顺1分。) 9、楚庄王谋画事情十分妥当, 大臣们没有谁比得上他, 退朝后面露忧虑之色。申公巫进言说:“您退朝后面露忧虑之色, 这是为什么呢?”楚庄王说:“我听说, 诸候能自己选择老师的, 就能称王;能自己选择朋友的, 就能称霸;自满自足而群臣比不上他的, 就会亡国。如今以我这样不才之人议政于朝堂, 并且大臣们比不上我, 我们的国家恐怕要灭亡了吧, 我因此而忧虑啊!”三、10、⑴同意。 (1分) 上阕写景, 景真如画, 生机盎然。一溪新绿, 几行柳黄, 双飞鸥白。大笔一抹, 颜色斑谰, 水之绿, 柳之黄, 鸥之白, 形象鲜明地呈现在读者的眼前。 (2分) 尤其是巧妙地用了“染就”“飞来”“弄晴”等动词, 使画面显得更加活泼, 富于动态美, 收到了丹青难绘的效果。 (2分) ⑵这两句诗写倚楼人眼中景象:远处几片淡淡的云, 一江静静的水, 半山笼罩着烟雾的树, 那寸心所系的, 却依然没有出现。 (2分) 以景显情, 内涵丰富, 意境苍茫渺远。 (1分) “寸心”二字显离情之深远, “目”活脱脱地表现了画面上的女子失意的神态。 (2分) (意思相近即可) 11、 (1) 行程畅快、平稳, 不必担忧 (由“流水通波”分析) ;诗人与柴侍御相距不远, 共一道青山 (第三句) ;明月相照, 相互思念, 心理距离很短 (第四句) 。 (2) 《送》诗表达了洒脱乐观豪爽的感情;《黄》诗表达了惆怅难舍牵挂的感情。四、12、 (1) 炊烟是轻柔、朴素而淡雅的 (2) 炊烟是母性的 (3) 炊烟是宁静而淡泊的 (4) 炊烟是颤悠悠袅娜上升的13、因为忙于生活的人们常常淡忘了童年的美好记忆, 现代文明的发展使人们淡忘了母爱;因为炊烟包含了伟大的母爱和温馨的生活气氛, 所以不该被遗忘。14、 (1) 首尾呼应, 开头写的是闻着炊烟抵达村庄, 结尾是望着村庄的炊烟怀念母亲。 (2) 村庄与城市对比, 村庄的炊烟令人怀恋, 城市无炊烟令人担忧。 (3) “炊烟”象征母爱。 (说清了其中的两点可得6分) 15、 (1) 通过拟人手法表达了对母亲的怀念 (赞美) 和对温馨生活的向往 (留恋) (2) 指随着生活水平的提高 (物质丰富) , 亲情 (母爱) 却逐渐淡化和被忽视。16、 (4分) 答: (1) 以前认为阳光单纯、平淡、廉价、简单 (2分, 答出其中的两点即得分) (2) 后来认为阳光美丽、充满感性。 (2分) 17、 (6分) 答:对比。 (1分) 将南方的“阳光微弱”与北方的“阳光绚烂”作对比, (2分) 暗示自己已经久违了灿烂的阳光, 表达了对阳光无限的向往之情。 (3分) 18、 (4分) 答:在现实生活中, 人们浮躁骚动, 身心疲惫, 慢慢失去了享受生活的意识和情怀, 正一步步沦为生活的奴仆。 (2分) 因此, 人们需要晾晒自己“被尘世所累而日渐发霉的心”, 需要寻觅纯真, 救赎灵魂, 追寻生活的诗意, 提升人生的质量。 (2分) (意思相近即可) 19、 (6分) 答: (1) 阳光不仅单纯、平淡, 也美丽、充满感性, 可以让我们沐浴个彻底。 (2) 琐碎的生活渐渐窒息单纯美好的心灵, 内心的失落渴望阳光的照耀。 (3) 阳光可以涤净自己骚动的心灵。 (4) 阳光象征着纯真、诗意的生活, 追寻阳光就是追求理想的生活, 提升人生的质量。 (每点2分, 答出其中的三点即可) 肖阳
3.阅读训练答案 篇三
（一）《可贵的沉默》选段
1.①沉默——热闹 ②四面八方 七嘴八舌
2.略
3.①因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧意识。
②沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过；沉默后的热闹是孩子们讨论如何给父母过生日。
（二）伟大的母爱
1.liánɡ jiànɡ
2.呼呼 温暖
甜蜜 伟大
3.母爱，是那么伟大。
四年级阅读主题：热爱生命
（一）《触摸春天》文段选读
1. jìnɡ chànɡ bàn qiāo
2.展开 阻碍 误差
3.歪歪扭扭 高高兴兴 开开心心 乐乐呵呵
4.竟然 奇迹 神奇 扑腾 惊讶 完全
5.略
（二）大墙下的小花苗
1. 温暖——（寒冷） 难过——（高兴）
2. ①6 3
②又瘦又小很难过；力量；见到了阳光，满身披上绿叶，开出金黄色花朵；真勇敢
3. 我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
五年级阅读主题：经典故事
（一）《草船借箭》选段
1.léi yǐn xiànɡ
dànɡ lè diào
2.近义词：嘱咐——吩咐 叫喊——呐喊
反义词：逆水——顺风顺水 远离——逼近
3.诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
4.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。或天渐渐亮了，雾还没有散。
（二）《高明的琴师》
1.：“。，，。”
2.②清楚 ③有耐心地
3.①春秋 成连 《高山流水》
②一望无际的大海 高耸入云的山峰。惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” 那扣人心弦的阵阵松涛声。
③大海
六年级阅读主题：大发明家
（一）《跨越百年的美丽》选段
1.但 尽管 却
2.写出近义词：
偶然——偶尔 幽暗——昏暗
分析——辨析 疲劳——疲惫
3.人工放射性 天然放射性
4.①× ②× ③√
5.为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
6.居里夫人对科学事业的坚定信念和执著的探究精神。
（二）《发明家富尔顿》
1.费力──（费劲）
合适──（适宜）
盘算──（打算）
2.①（√） ②（×）
3.孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发展。 懂得、领会
4.《鹰志》读后感 篇四
阳光明媚的日子里，在悬峭壁之上，一个矫健的身影翱翔在蓝天之下，那是鹰，它是那么高高在上，那么彪悍凶猛，仿佛是天生的王者！
直到读过《鹰志》这篇文章，我才开始了解它的凌云之志，和它那俊逸的身影背后隐藏着的充满血泪的成长史。
鹰的一生，有两个画面深深震撼了我！
在小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它们学会爬行，折断了小鹰翅膀中的.大部分骨骼，然后把它们从悬崖上推下去。小鹰忍着浑身剧痛，哀叫着，身体急速地向崖底坠落。岩壁上布满荆棘，还有棱角尖利的岩石，下面深不见底。小鹰眼看就要落地了，它突然“呼”的一下把脑袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声尖利的嘶鸣，挣扎着展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。我不知道，小鹰在挣扎中忍受了多大的痛苦，可是，如果没有经历过这样的苦难，又怎么会拥有一对坚硬如铁的翅膀呢？
鹰一般可以活到七十岁，但是在它四十岁那年要进行一次脱胎换骨，否则只能等死。为了重生，鹰会在飞翔中突然撞向悬崖，将老化的喙和嘴巴连皮带肉地磕掉；等新喙长出来后，便用新喙把老化的趾甲一个个地啄掉；等新的趾甲长出后，再用新趾甲把旧羽毛拔光。这是怎样一幅血淋淋的画面呀？经过漫长的一百五十多天，鹰终于重见天日，又轻盈地翱翔在蓝天下！这一系列生命的更新时时刻刻充满了危险，如果没有过人的胆量，惊人的意志，鹰怎么会在死亡的边缘求再生，从容享受后三十年的新生命呢？
鹰在绝境中迸发的力量，让人惊叹！这种力量，也时时鼓舞着我。
我练健美操已经四年半了，感觉最无趣最痛苦的就是基本功训练。有一次，教练让我们双腿各绑着一斤重的沙袋做分腿支撑，要知道，分腿支撑本来就需要力量和毅力才能完成，绑上沙袋后更是难上加难。我用尽全身力气，好不容易才撑起双腿，“1、2、3……”教练的口令在耳边响起，我只觉得自己的腿绷得紧紧的，腿上的力量越来越重。“10、11、12……”教练一点都没有停下来的意思，我感觉自己快撑不住了，腿越来越痛，整个人都控制不住地抖起来了。“20、21、22……”旁边传来小朋友的抽泣声，一个，两个，三个……我的眼睛也湿润了，可是，想到雄鹰翱翔蓝天的王者气势，想到它面对绝境时的坚强无畏，想到我是团队中唯一的男孩，便强忍着不哭出声来。教练终于喊停，我整整坚持了25秒，那时的心情别提有多高兴了！
5.鹰志读后感 篇五
读完这篇文章，我终于知道，鹰的精神是从苦难中被激发出来的！
有些人什么都要靠别人，小鹰刚出生就要自己学会独立，人为什么就不能呢？
通过这篇文章，我知道了，面对困难不能退缩，要勇敢面对，有的人会认为鹰妈妈很残酷，其实在鹰妈妈看似残酷的行为下，却包含着一种母亲的爱。如果大鹰不把小鹰推下悬崖训练，小鹰就会成为别人的美餐。
6.阅读训练答案 篇六
勤奋的童第周
1.chà chóng
2.毫不气馁 奋起直追 名列前茅
3.天刚亮就在校园里读书，晚上复习学习内容，改进学习方法，远渡重洋求学。
4.一分耕耘，一分收获。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
曹冲智救库吏
1.脸上没有一点血色 想办法
粗心大意 形容不高兴的样子
2.辛 幸 幸 辛
留 流 流 留
3.库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽。
4.（2）（5）（1）（3）（4）
5.①把“虽然”改成“不但”
②“脸色苍白”与“面无人色”意思重复，去掉其中一个。
四年级阅读主题：欣赏美景
美丽的鸟岛
1.踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
2.C
3.碧波万顷 色彩夺目 小巧玲珑 洁白
4. A.仰视 颜色 比喻 B.多 乐园
日出
1.鱼肚白—淡红色—深红—金黄
2.呈现（显现） 尤其（特别） 尽量（尽力）
3.（艳丽的）朝霞 （火球般）的红日 （远处）的树
（地上的）花草 （青青）的山 （绿绿）的水
4.（第1～2节）∥（第3节）∥（第4节）
5.时间 日出的景色
五年级阅读主题：我的祖国
可爱的祖国
1.水平如镜 格外
2.屹立—矗立 壮丽—美丽
3.我们为自己是龙的传人而感到自豪。
4.第1节、最后1节各为1段，第2、3、4、5、节为第2段。
5.领土广大 物产丰富 矿产资源种类多 山河壮丽
6.应画出“波光粼粼的太湖……格外美丽”
太湖 西湖 一颗颗明珠
7.+ A C
8.①万里长城是象征。 ②长江、黄河流入大海。
我爱家乡的小河
1.mì xù qióng
2.清澈 明静 健壮 绿油油
优美 纯净 潺潺 轻声
3.如：弯弯的小河就像一条绸带穿过我的家乡。
小河 绷带
4.美丽 慷慨
5.我爱万里河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好生活！
六年级阅读主题：情感品德
不为什么
1.天真可爱 和蔼可信
2.B C
3.母亲对女儿的爱是无私的，是不附带任何条件的。
4.万象纷乱 略（谈出自己的想法即可）
5.美好的世界需要人与人之间的关爱，在接受爱的同时，也要学会去爱。
眼神儿
1.①看得比较准
②感到难以应付
③自己对自己说话。
2.①有一个孩子来老奶奶这儿存车，谎称钱丢了而没付存车费。
②孩子为了归还老奶奶的两分钱跑那么远的路，老奶奶看到孩子诚实、守信用的好品质，心里十分激动。
3.第1段（第1节）；一个老奶奶看了10多年自行车，自认为啥样的人都能看个八九不离十。
第2段（第2～4节）：一个孩子来存车说忘带钱第二天还，老奶奶因刚受另一个孩子的骗，她不再相信孩子的话，只相信自己的眼神儿。
第3段（第5～7节）：第二天，孩子特意来还两分钱，老奶奶感动之余怀疑自己的眼神儿。
7.《小说阅读训练》参考答案 篇七
2.（1）“我”用种种借口“抢劫”了尤丽娅·瓦西里耶夫娜的钱。（2）暗示反动统治之所以能维持，正是因为人们不反抗。
3.作品反映了沙皇专制统治下有权者利用劳动人民的善良、软弱为所欲为的现实，揭露了俄国农奴制社会的罪恶。
8.《鹰志》阅读答案 篇八
阅读表达(共5小题；每小题3分，满分15分)
(1) The word addiction usually makes you think of alcohol or drugs，but in modern-day society we are seeing some new kinds of addictions. Some people are compulsive(难以自制的) shoppers. Others find it impossible to pull themselves away from their work. Still others spend countless hours watching TV or playing computer games.
(2) Over the years，shopping has become a very common activity. Many people enjoy going to stores more and more every day，but its more than a common hobby for some of them. They have turned into shopaholics. They are people who simple enjoy shopping and walking around spending money without being able to stop doing it. They are hooked on shopping and usually buy things that they dont need. Even though they dont have enough money，they buy everything they want.__(3) The question is，why do they have this addiction? There isnt a specific answer. Some people go shopping when they are sad，worried，upset or lonely，and they want to feel better. They use this activity as a way to forget their problems. Shopaholics say that they feel more important and better after they buy something. They also tend to have this addiction when they feel guilty.
(4) Shopaholism seems to be a harmless addiction，but it can__________________ . Some of them can be psychological. If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them break this habit. However，the process，like for most addictions，is long，and they suffer a lot. It can also cause financial problems. They just think about satisfying their feelings，so they spend money they dont have. They get deep in debt，and they can even go bankrupt and get sent to prison.
76. List three activities that might develop into addictions based on the text. (Please answer within 8 words.)
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
77. Whats the main idea of Paragragh 3? (Please answer within 8 words)
____________________________________
____________________________________
78. Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words. (Please answer within 6 words )
____________________________________
____________________________________
79. Which sentence in the text is the closest in meaning to the following one?
Accordingly，these shopaholics should turn to a certain organization for help so that they can stop compulsive shopping.
____________________________________
____________________________________
80. Translate the underlined sentence in Paragraph 2 into Chinese.
____________________________________
【答案解析】
76. 答案：drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，working，
watching TV ( 答出其中三个即可，不根据原文回答者不给分)
解析：这是一道封闭式问题，考查考生对文段的理解能力和对语言的总结概括能力。
文章第一段阐述了当今社会中存在的种种沉迷、上瘾的现象。从文段中我们可以找出重要细节“... alcohol or drugs ... compulsive shoppers ... . impossible to pull ... from their work ... spend countless hours watching TV or playing computer games.”。其中的关键词可以依次对应： drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，
working，watching。
77. 答案：The reason why some people /shopaholics have shopping addiction.
The possible reasons for shopaholism/shopping addition.
解析：这是一道段落主旨概括题，考查考生把握文段主题的能力和高度概括的能力。
确定主题句(Topic sentence)是获取段落主旨大意的一个有效方法。第三段的第一句“The question is，why do they have this addiction?”的表达具有概括性，结构简洁明了，本段中其它句子都是以此句为中心层层铺开的，它符合主题句的特点。所以本段的主旨是阐述购物成瘾的原因。
78. 答案：cause/bring about/result in many problems
解析：这是一道补全句子题，考查考生语篇衔接和综合归纳信息的能力。第四段位于本文最后，相对独立地阐述购物成瘾的危害。要补全的句子位于本段的首句，是本段的主题句。首句是一个由but连接的并列句，前后句呈转折关系。前半句Shopaholism seems to be a harmless addiction.说购物癖似乎无害，下半句应与其意义相反，强调购物癖的危害。下文涉及购物癖者会遇到精神和财政方面的问题和麻烦，都是对其危害的阐述。另外，本段中“Some of them can be psychological”和“It can also cause financial problems.”对补全的句子的结构进行了暗示。
79. 答案：If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them to break this habit.
解析：这是一道释义对照题，考查考生的综合理解能力和对英语句子释义的能力。
所给句子的意思是：因此，这些购物狂们应该向某个援助团体寻求帮助，以便能够停止这种难以自制的购物行为。在本文的第四段第三句与题中给出的句子意义相符。其中，If this is the case 对应 Accordingly；people addicted to shopping对应these shopaholics；a support group 对应 a certain organization for help；break this habit 对应 stop compulsive shopping。提取出关键实词的信息对应点是解答这道题的关键。
80. 答案：他们购物成瘾，而且通常买的都是用不着的东西。
9.《鹰志》阅读答案 篇九
2.D
3.C
4.D
5.B
6.B
7.D
8.B
9.A
10.B
11.D。解析:北宋官修四大类书,即百科全书性质的类书《太平御览》、史学类书《册府元龟》、文学类书《文苑英华》和小说类书《太平广记》。它们都是在北宋初期纂修而成的。《佩文韵府》是清代康熙年间官修大型类书——词藻典故辞典,专供文人作诗时选取词藻和寻找典故,以便押韵对句之用的工具书,由张玉书、陈廷敬、李光地等七十六人奉敕编撰。
12.C
13.B
14.B。解析:孙权(182-252),字仲谋,三国时期吴国的开国皇帝,229~252年在位。传说是中国兵法家孙武后裔。长沙太守孙坚次子,幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东,200年孙策早逝,孙权继位为江东之主。208年,孙权与刘备联盟,并于赤壁击败曹操,天下三分局面初步形成。219年孙权自刘备手中夺得荆州,使吴国的领土面积大大增加。222年孙权称吴王,229年称帝,正式建立吴国。
15.C
16.C。解析:岳麓书院,嵩阳书院,白鹿洞书院,应天府书院为宋朝四大书院。岳麓书院创办于北宋开宝九年(公元976年),由潭州太守朱洞在僧人办学的基础上创办。白鹿洞书院原为唐朝人李渤(人称白鹿先生),李涉兄弟的隐居处,后李渤将此处改建,号为白鹿洞,后人在此办“庐山国学”,朱熹,王阳明等人曾在此讲学。嵩阳书院原名嵩阳寺,嵩阳观,五代时进士庞士曾在此聚德讲学,宋仁宗赐名嵩阳书院。集贤书院,中国古代收藏,校理典籍的官署,又名集贤殿书院。
17.C
18.A
19.B。解析:汉字的演变过程:甲骨文→金文→大篆、六国古文→小篆→隶书→楷、草、行书。由小篆演变为隶书叫做隶变,是古文字和今文字的分水岭。
20.A。解析:西汉汉文帝、汉景帝在位期间,减轻人民负担,减轻刑罚,推崇道家思想,主张无为而治休养生息,使得国力大大增强。
21.B。解析:“月上柳梢头,人约黄昏后”即是月亮黄昏已经升起来了,那就应该是满月了。满月的特点是与太阳此升彼落,出现在黄昏,消失在清晨!既然是满月了,那就是在農历的十五或是十六。
22.C。解析:天干地支产生于汉代,它以立春作为一年的开始而不是以农历的正月初一。
23.C。解析:《春秋左传-鲁文公十四年》有“秋七月,有星孛入于北斗”的记载,这是世界上第一次关于哈雷彗星的确切记录。
24.D。解析:扁鹊为春秋战国时代名医,孙思邈为隋唐时代著名医师、道士,李时珍为明代医药学家,张仲景为东汉末年著名医学家。
25.C
26.A。解析:四川是中国蚕桑产区,历史上这里是蜀锦的主要产地与集散中心。蜀锦在东汉已负盛名,古人利用流经成都的流江濯锦,濯后之锦色泽鲜丽;又因濯锦者沿江不绝,致使江水呈现五光十色,艳丽似锦,故称锦城。蜀汉时设管织锦之官,驻地称锦官城,由此可知锦城或锦官城之称皆由蜀锦而得名。
27.B
28.B。解析:饴糖。糖、饧之类食品既甜又黏。取意灶君顾了吃,顾不了说话,上天后嘴被饧黏住,免生是非。
29.B
30.B。解析:写作技巧纯熟,文思敏捷。点:涂上一点,表示删去,改动、修改的意思。文章一气呵成,无须修改。
31.D
32.C
33.B
34.C
35.B
36.A
37.B
38.C
39.B
40.B
41.C
42.C
43.B
44.B。解析:“一衣带水”是指水道像一条衣带那样狭窄。比喻只隔一水,极其邻近。语出《南史·陈本纪下》:“隋文帝谓仆射高曰:‘我为百姓父母,岂可限一衣带水不拯之乎?’”南朝末年,陈国在长江以南,隋文帝杨坚住在长江以北。那时候,隋文帝杨坚正在进行统一全国的战争,由于江水浩浩荡荡,杨坚的军队不能过河到江南。因此无法攻打陈国。但是,隋文帝并不因此感到气馁,他望着江南,果断地说:“我是老百姓的父母,难道能因为有一条像衣带一样的江水,就阻挡我不去解救他们吗?”因此,杨坚下令造船,最后消灭了陈国,统一了全国。
45.B
46.D。解析:解析:元曲,元代的曲,又被称作“乐府”、“北乐府”、“新乐府”,包括剧曲和散曲。由于剧曲并不具有独立性,它需与宾白、舞台表演以及用代言体表现人物故事,才能构成完整的艺术表现形式,可以看作一种新的文学体裁。叫元杂剧。元曲中元杂剧成就远高于散曲。
47.D
48.A。解析:净行简称“净”,亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色,看来并不干净,故反其意为“净”。净行分如下几种角色:以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸、以工架为主的架子花脸,如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净,架子花脸叫副净,武工花脸名武净,武二花脸言红净,在表演风格上均有不同的特色。
49.C。解析:元杂剧《赵氏孤儿》被法国著名文学家伏尔泰于1775年翻译成《中国孤儿》,在欧洲产生了一定影响。王国维评价:“(《赵氏孤儿》)即列于世界大悲剧之中,亦无愧也。”此外,英国剧作家威廉赫察特还将其改编为《中国孤儿》。