大学金融专业个人实习报告

大学金融专业个人实习报告（精选10篇）

1.大学金融专业个人实习报告 篇一

个人简历表格 姓名： 陈XX 国籍： 中国 无照片 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 广州 身材： 172 cm 70 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 28 岁求职意向及工作经历人才类型： 普通求职 应聘职位： 金融/经济/贸易类:外国公司驻中国办事员 行政/人事类 行政助理、内勤、人力资源、办公室职员 其它类 物业、商务、外国公司驻中国代表 工作年限： 7 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广东省 广州 个人工作经历： - 广州市电信局 营业员 辞职

-             广州市海珠区凤阳街办事处 办事员 辞职

--现在            广州杭联化工有限公司          经理助理教育背景毕业院校： 广州大学 最高学历： 大专 毕业日期： 1999-07-01 所学专业一： 国际金融 所学专业二：   受教育培训经历： 1993- 广州市第二外语高级职业中学          英语          职中

1996-1999  广州大学  国际金融      大专

现持有小汽车驾驶证（C牌）、BEC（剑桥商务证书)、办税员证、电脑证、会计证、电工证

语言能力外语： 英语 良好     国语水平： 精通 粤语水平： 精通工作能力及其他专长1）计算机（熟练掌握了电脑基本操作技术，包括WINDOWS、XP操作系统  OFFICE软件、FOXPRO、FOXMAIL、POWERPOINT以及INTERNET等。）

(2）英语（听、说、读、写均具备的一定能力。)

(3)持有证件、证牌：BEC（剑桥商务证书）、电脑证、会计证、汽车驾驶证（C牌）、电工证。

(4)本人擅长体育运动(如足球、羽毛球、短跑）。详细个人自传本人性格开朗，热情大方，与人相处融洽。严于律已，思想觉悟高。对待事物客观公正，明白事理。对工作一丝不苟、实事求是、勤奋苦干、责任心强、敬业、乐业。

(保险、销售(营销)、投资公司免问） English Resume:个人联系方式通讯地址：   邮政编码：   联系电话：   家庭电话：   手 机：   传 呼 机：   OICQ：   E-Mail：   个人主页：

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2.大学金融专业个人实习报告 篇二

一、金融学专业与实习基地互动的主要方式

目前湖北工业大学金融学专业在武汉、荆州、洪湖、黄冈等地有12个实习基地, 学校与实习基地之间的互动主要采取以下方式。

1、安排常规的学生实习

金融学专业实习教学主要由专业认知实习( 大一下学期末) 、毕业实习( 大三学期暑假) 等集中实践环节组成。 专业认知实习由学校统一组织到实习基地参观,参加座谈等方式进行。 毕业实习由学校组织有意愿参加统一实习的毕业班学生到实习基地进行为期约两个月的实习,实习期间由实习基地安排专门的岗位老师对学生进行专业指导,学校由实习带队教师不定期到学生实习基地进行突击检查, 了解学生的实习情况。

2、邀请实习基地业务骨干做报告

邀请实习基地业务骨干做报告主要分为三个环节。 第一个环节, 为了加强金融学专业学生对本专业的了解,每年学校都会邀请招商银行的业务骨干为新生做报告,介绍银行的最新业务知识及金融行业的前沿动态、金融业的就业形势、金融机构对金融人才能力和素质的要求,更好地调动了学生学习专业课程的积极性。 第二个环节在大二下学期,主要是邀请金融机构的业务骨干介绍专业学习方面应掌握的主要内容,学习的方法及技巧。 第三个环节在大四的上学期,开设金融专题讲座课程,邀请实习基地的骨干给学生授课,每次课的侧重点不同。

3、共同制定教学内容

金融学专业在每年修订金融学人才培养方案的过程中,都会邀请实习基地的管理者和骨干员工参加,了解他们对金融学人才培养方面的需求,根据他们的要求来设置课程体系,组织教学。 如为了培养学生的适应能力、动手能力和创新能力,提高专业技术水平,为到实习基地实习打下牢固的基础,金融学专业在原有理论教学环节中加入了 “ 商业银行经营业务模拟”、“ 证券投资模拟 ”、“ 外汇投资模拟”等专业性实验,让学生能进行仿真的存贷款业务、票据交换、国际结算等商业银行业务的训练,对外汇交易、证券买卖进行实盘操作及行情分析。

二、金融学专业与实习基地互动存在的问题

1、缺乏互动的保障机制

目前, 学校与实习基地之间的互动是没有保障机制的。 一方面,学校没有专门的实习基地管理机构和人员来负责实习基地的联系、维持、交流和拓展,实习基地的联系与维护都是基于教师个人的人脉关系,基本上是一种“ 私” 对“ 私”的关系,而不是“ 公”对“ 公”的关系,这样无法形成制度对实习基地进行管理。 另一方面,实习基地对与学校的交流也重视不够,没有意愿成立专门的管理机构来和学校联系。 学校和实习基地的联系基本处于平时不闻不问, 临时突击公关的现状,每年等到学生实习之前才和实习单位联络,这样学校和实习基地之间缺乏交流,关系很疏远。 有时候甚至会出现因学校教师离职或实习单位相应联系人员调动,实习关系难以维持的现象,因此很难形成良性互动的关系。

2、互动缺乏广度与深度

学校与实习基地之间的互动是流于形式和表面。 以学生实习来说,由于金融业务( 特别是银行业务) 对安全性、 精准性方面要求很高,所以业务人员不会对实习生进行实际操作的培训, 更不会放手让实习生独立去操作一项业务,实习生更多的是承担一些辅助性的工作,比如进行电话营销,引导客户填写表格或单据,或者是跟着导师到资产评估现场照相等,从事一些简单的工作,这些实习内容无法满足学生对知识广度和深度方面的需要。 以学校教师与金融机构员工来说,学校教师与实习基地员工之间的合作比较肤浅,没有进行合作科研、教师实践能力培训、员工理论培训等方面的深度合作。

3、互动缺乏灵活性

目前学校与金融机构的互动是僵化的。 安排学生实习、邀请实习基地业务骨干作报告、以及对教学内容的修改都有固定的时间安排。 如学生实习,实习基地除了接受学校统一组织的学生实习之外,一般不会接受零散的学生实习,实习的时间也有硬性的规定,如果有的学生错过实习时间,就不会再有实习的机会。

三、进一步加强金融学专业与实习基地之间互动的对策

1、建立互动的保障机制

建立保障机制是加强金融学专业和实习基地之间互动的基础,学校要从以下几个方面进行努力。 首先,成立实习基地管理委员会。 学校应认识到实习基地建设的重要性,成立由教学院长、教务部门负责人、金融专业负责人、 学工系统人员组成的实习基地管理委员会,为实习基地的建设提供组织保障,委员会专门负责实习基地的建设和维护。其次,学校应与实习基地建立长效的沟通机制。平时可由专人负责通过电话、邮件、传真等方式加强双方的联系和沟通,重要节日捎上学校的祝福和问候;定期召开实习基地联谊会,为学校与基地之间、基地与基地之间提供机会和搭建双向平台;通过座谈会的形式,听取实习基地单位负责人对实习基地建设的意见;不定期赴实习基地检查学生实习情况, 并与基地的负责人和技术人员进行了交流,双方就实习过程中遇到的困难和问题进行认真的讨论和总结;定期对实习基地进行评价考核,并将考核结果及时反馈。

2、创新互动形式

( 1) 开展项目合作

开展项目合作有助于学校和实习基地互动内容向纵深方向发展,项目合作可以采用两种形式。 一是横向项目合作,借助实习基地这一平台,结合基地工作人员丰富的实践工作经验和学校教师扎实的学科知识以及对科技信息的敏感性,开展技术、项目等深层合作,例如通过教改立项、科研立项等形式来共同进行金融机构金融新产品的开发、业务范围的拓展、风险控制等问题的研究,形成的成果提供给实习基地免费使用,以调动实习基地的积极性。 二是纵向项目合作,目前政府对产学研合作项目的申报是鼓励和支持的,学校和实习基地可以通过取长补短、优势互补共同申报省级及国家级科研项目。

( 2) 学生培养实行双导师制

在学生培养过程中, 为充分利用实习基地的人才资源,可以实行学生培养的双导师制。 其一是毕业论文设计的双导师制, 允许部分学生在实习基地进行论文设计,实行双导师制,即学校安排学生的第一导师,实习基地安排具有研究生学历的优秀职工担任第二导师,论文设计的选题与基地需要解决的问题紧密结合,第一导师定期到实习基地检查学生的论文进展情况, 询问存在的问题给以指导,并与第二导师进行交流,双方就实习和论文设计过程中遇到的困难和问题进行认真的讨论。 通过这种方式,既加大了学校与基地的合作力度, 又为基地解决了难题,同时锻炼了学生动手解决实际问题的能力,可谓是“ 一举三得”。 其二是专业班级双班导师制,金融学专业班级在学校教师为班导师基础上,为每个班级聘请一位实习基地的具有丰富经验和人格魅力的员工作为该班的副班导师,学校任命的班导师主要负责班级的日常管理,而实习基地的导师主要负责以自己的从业经验和丰富的人生感悟来引导学生树立正确的人生观、择业观和工作观。

( 3) 相互进行人才培训

要改变以往对人才培训的片面观念,认为人才培训仅仅是对学生进行的培训,要认识到培训还可以针对学校和实习基地双方的员工进行。 一方面,学校可以为基地职工提供继续教育和培训的机会,在图书资料与文献查阅等方面,为基地员工提供某种便利,使学校成为实习单位的职工继续教育培训基地;学校也可以为实习基地定向培养硕士研究生。 另一方面,学校应当充分利用实习基地资源,培养和提升金融学专业教师的实践教学能力和动手能力。 可以建立对口交流机制,由专业教师与专业实习基地单位业务骨干结成“ 对子”,实现校内专业教师与实习基地精英相互交流的常态化;安排专业教师定期或不定期到实习基地进行实务调研、参与办理金融业务等。 通过交流中的培训、 实战中的培训,提高教师的实践教学能力。

3、增强互动的灵活性

改变以往僵化的互动方式,增强互动的灵活性,可以从形式和内容方面入手。 对于学生实习,改变由学校统一安排实习内容和规定固定时间的模式,由学生根据自己的实际需要确定实习的时间和实习的内容,学生确定实习内容和时间后向学校提出申请,学校开出介绍信,就可以到实习基地实习, 这样可以提高学生实习的针对性和兴趣。 对于实习基地来说,可以根据实际的工作需要,随时发布各种临时的实习信息,给学生提供实习机会。 对于互动方式,可以利用现代信息技术,建立实习交流群,实习基地的员工和学校教师、学生申请加入,学生可以发布自己在学习过程中碰到的问题,基地员工可以提供建议,实习基地员工也可以提出工作中碰到的问题,引导学生进行深入思考,拓展学生的视野,如此形成一个良性互动的局面。

参考文献

[1]武英芝:独立学院金融学专业实践教学体系的构建[J].经济师,2011(8).

3.大学金融专业个人实习报告 篇三

欧罗巴星人代表着个人金融行为互联网化程度最低的一个星际民族。在八维度的测试中，得分为0，即没有任何一种金融互联网化行为。在e金融宇宙中，欧罗巴星人目前居住在木卫二上，存活在冰层底下的深海温水区，这里到处是海水，在深海处暂时还没有互联网的存在。

火星人代表了e金融宇宙中个人金融行为互联网化的启蒙部落。在八维度的测试中，得分为1至3，即有1至3种金融互联网化行为。火星人作为类地行星上的生物，已经处在金融互联网化的初级阶段了。

土星人代表着蒸蒸日上的现代民族，在八维度的测试中，得分为4至6，即有4至6种金融互联网化行为。土星是一颗气态行星，居民们以吸收闪电的能量为生，能迅速地接受到各界信息，快速应用各种互联网技术进行交易。

星际游牧民族代表最潮的宇宙民族，在e金融宇宙里，进化程度排在最前端，在八维度的测试中，得分为7至8，即在金融行为的各个维度几乎全部实现了互联网化，互联网金融在这里早就像灰尘一样融入到生活的每个角落。

通过对e存、e贷、e支付、e理财、e保险、e众筹、e货币、e信用八项e金融行为进行调查，发现e金融宇宙居民的金融互联网化行为特征如下：

八大e金融行为中，e支付独领风骚，共264人参加了本次e金融宇宙居民调查，有249人（94.32%）使用过e支付，支付工具的日渐普及让e支付在一众e金融行为中脱颖而出。

e理财、e货币和e存的使用率也比较高，分别为58.33%、56.82%和52.65%，均达到了半数以上。

相比较而言，e众筹、e信用和e保险的普及率就略为逊色，分别有103人（39.02%）、80人（30.30%）和78人（29.55%）使用过。

而e贷作为针对特定需求的e金融行为，使用率较低，仅有50人（18.94%）使用过。

4.大学金融专业个人实习报告 篇四

金融专业大学生毕业实习报告1

作为一名金融专业的学生，也是根据学校暑期实习要求，我在20__年_月__日至_月__日在中国__银行__支行进行实习工作。在学校学习了整整三年，还是第一次利用在学校所学的专业知识与技能与实际应用相结合。因为还是第一次参加正式实习，还是有一些的紧张和担忧，不知道自己能否去胜任，去完成好自己的本职工作。毕业实习具体情况及体会总结如下：

一、实习时间：

__

二、实习目的：

此次实习的目的在于通过在银行的实习，了解银行合规部日常业务的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。

三、实习过程：

在实习的大部分时间里，主要是跟着师傅做各样的报表。根据巴塞尔协议相关规定：银行合规部门是识别、评估、通报、监控并报告银行合规风险的一个独立的职能部门。其中所说的银行合规风险“是指银行因未能遵循法律、监管规定、规则、自律性组织制定的有关准则，以及适用于银行自身业务活动的行为准则而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。合规管理究其实质是一种风险管理。用巴塞尔银行监管委员会《指导原则》的话说：”合规应被视为银行内部的一项核心风险管理活动。“合规管理其实并不是什么陌生的东西。古话说：没有规矩不成方圆。合规，顾名思义就是合乎规则，”循规蹈矩"。

师傅告诫我，银行工作是风险性很高的一项工作，如果不按规章制度办事，当风险发生时可能就会酿成严重的后果。所以在工作中一定要按照相关规章制度去办。如果总是认为，这样也是小事那样也没有多大的事，很多的制度都没有切实落实到实处，比如说有时临时离柜一下马上就回来时没有锁屏锁箱;偶尔为了图方便也没有将大额现金全部放入保险柜等，这种现象现在已经全部都得以纠正了，防范意识也得到了明显的提高。我想，在我们前台办理业务，只要按制度办事了，就会减少很多案件的发生。比如在开户和挂失时，一定要认真审核客户的有效证件的真实性，不要用复印件替客户开户和挂失，这样就会有效的减少诈骗案件的发生;大额存取款时要审查是否属于可疑交易和洗钱交易;自己保管的各种印章也要妥善保管好，不能借用给他人使用和加盖。只要我们在办理业务过程中始终认真仔细，坚持按制度办事，就不会有风险的存在，相反如果我们粗心大意，不遵章守纪，随时都有可能铸成大过。

通过这一个月的实习，除了让我对__银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己能学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。第三，我觉得工作中每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。比如，挂失业务办理时需要本人亲自持本人身份证件办理。而在实际业务发生时往往很多人因为身份证丢失而持本人户口簿或他人持身份证为丢失人挂失等虽然可能明知是本人，这些都是不被允许的。而当对方有所疑问时，也必须要耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度并虚心向他人请教。最后，还要有明确的职业规划。通过实习，从一个在职员工的角度来了解邮储银行，又从一个客户的角度来审视邮储银行，体会到的感受远远超过书本上对银行的介绍。读万卷书，不如行万里路。想要真的进入银行工作，融入银行这个圈子，成为真正的银行人，不可能仅仅凭借考取的银行从业资格证，也不可能凭借学过读过的寥寥基本关于银行的书。需要的是一个端正的心态，需要的是献身银行事业的决心，需要的是埋头苦干的恒心。否则，会在进入银行之后倍感失望，对反复重复的工作唉声叹气，这样的应聘者，也不会成为最终的银行人。

四、实习小结：

衷心地感谢__银行__支行为我提供的这次难得的实习机会，让我在实践中体验、学习和成长。实习的工作是忙碌的，也是很充实的，在这三个月的实习间的确让我学习到了不少，让我更清楚的了解了社会，了解了工作，也更深的了解了我自己。今后，我会更加努力工作朝着理想而奋斗。

金融专业大学生毕业实习报告2

一、实习的目的和意义

金融专业是运用性极强的一门专业，它适用于任何人事部门、企业、机关及其他组织的活动中。通过大学两年的课程学习，我学习了各种有关金融专业的理论知识。但是却还没有把所学知识淋漓尽致的运用到实践生活中去。所以我的实习目的就是把所学知识运用于实践，这是必须的。我的实习目的就是负责了解实习单位的业务流程及财务运作模式，进一步加深对金融专业理论知识的理解和运用。是自己理论知识和实际操作更加扎实，使专业技能更加提高，为毕业投身于社会工作打下良好的基础。

二、实习单位简介

我所在的实习单位是__省__建设工程有限责任公司，是依法设立、从事招标代理业务并提供相关服务的社会中介公司。其性质不是一级行政机关，是从事生产经营的企业。是一个复杂的系统化公司，工作程序多，环节多，专业性强，工作人员分类精细，有造价工程师，工程造价预算员，会计师，项目经理，文员，出纳等等，我所实习的职位是该公司的一名财务。

三、实习的内容

(一)原始凭证的审核、整理

所谓原始凭证就是当一笔经济业务发生时最先取得或填制的，我的任务是把每次工作人员送来的凭证先审核其真实性，看看是否有填制单位公章和填制人员签章。然后在确认凭证的完整性，看是否有涂改，数字是否清晰。确认其真实性之后再按时间顺序整理装订，再将其进行分类，以方便记账。

(二)原始凭证的录入

原始凭证的录入就是把填制的凭证数据将其归类，然后填写到单位的账本里。我所在的实习单位的这一程序是由电脑来完成的。电脑有自己编织好的账单表，然后我的任务就是对应手头上的填制单，将其数据一个个的输入进电脑。然后根据借贷双方的原则，电脑自动生成账本。这一步骤主要取决于细心程度，不然一个小数点，都可以使工作发生纰漏。

四、实习的认识

(一)真诚

你可以伪装你的面孔或者外表，但是绝不能伪装你的心。第一次在这种公司实习，心里不免有些困惑，不知道周围同事怎么样。应该怎样与别人相处，第一次踏进办公室，我就知道自己到了一个新环境，必须开始去适应这一切。但是无论你想怎么去适应它，真诚是的方式。比如见面了一句微笑的问候，就能给自己和他人带来很好的心情。也代表了对同事和周围人的尊重，然别人感受到了尊重和关心。

(二)沟通

想要实习期间学到更多的东西，除了用耳朵，还要学会用嘴去沟通，跟领导之间，同事之间都需要有交流才会有收获。刚开始领导并不会了解你的工作能力，也不清楚你的个人优势在哪，沟通，是了解一个人最快的方式。跟老板之间的沟通同时也在考验你的应变能力和口才水平，这就需要你发挥你的智慧，在短时间内让老板知道你的个人长处，让老板加深对你的印象。跟同事建立起好的关系也是从沟通开始的。很好的沟通能力其实这也是我们走向未来社会必须要具备的一项基本技能。

(三)讲究条理

你不想让你在上班期间忙的手忙脚乱，养成良好的有条理的习惯，在整理凭这一阶段，各种各样的凭证很多，这就需要学会有条理的去给它们分类，以便很好的区分。避免翻箱倒柜的找，凭证很小，但是你不能忽视它们，一张小小的凭证可能是整个工作任务是否能成功完成的关键。这使我联想到一个故事，一个企业里，总有那么一个人每天都能把堆积如山的资料整理完成，而其他同事们却每天都在为这些文件而烦恼，别人问他的成功之处，他就说虽然每天的信件很多，但是他可以将他们按紧急性和重要性来分类，是工作变的井然有序，办事效率也随之提高了。所以养成有条理的好习惯，能使我们在工作中受益匪浅。

五、实习的总结

转眼间，暑假即将过去了，我也即将成为一名大三的学生了，这意味着大三过后，我们就要踏入社会，静下心来回顾了一下自己的实习生涯，发现短短的一个月给我带来的感触颇深，实习真的是一个相当重要的环节，它不仅是对你一个学期下来对所学知识的一种检验，更是一个把理论跟实际相结合的方式。锻炼我们所学的基础理论，基本技能和专业知识。学会去独立分析解决实际问题的能力，提高我们实际动手的能力。在整个实习过程中，我每天都有新的体会，和新的收获。

这次的实习，我第一次接触了原始凭证，以及各种各样的发票，和账单。还有各种原始合同，这让我对经济专业有了一个更加感性的认识，不懂的我上网查找或者问同事，并把所学知识结合在一起，这让我对我的专业有个更加深刻的了解与体会，并知道了专业知识的重要性。

通过实习，我也使我的思维有了更多的转变，逻辑能力也增强了。做任何事情都可以按部就班，循序渐进。我也懂得了，其实大学文凭只是一块敲门砖，进入工作岗位，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，学会变通。没有人会手把手教你，只有你自己去培养好自己的学习能力和动手能力，努力提高自身素质，以便适应时代的需要。通过这次实习，我主要有一下感想：

(一)要确立自己的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做任何事情，都要给自己确立一个目标，在公司，你能否胜任这份工作也取决于你对你工作的态度是否积极，只有态度正确，即使你的专业知识在这方面很薄弱，你也可以很好的在最短的时间内掌握它，学习好它。态度正确了，再树立好自己的目标，实现目标的过程中一定要看看别人是怎么做的，听别人是怎么说的，不断的吸取经验。

(二)要有坚持不懈的精神

其实我们在校生不管在哪家公司工作都一样，不可能一开始就会有大把大把的工作交给你，甚至在很长一段时间内，你都不知道你来这个公司你可以干嘛，甚至出现在这里上班没意思，想要放弃的念头，但是千万不要有这样的想法，你熟悉公司你需要一段很长的时间，同时公司熟悉你也需要一段很长的时间，你在这个期间必须努力学习，让自己更加优秀，有能力的话就要做到让公司离不开你的存在，这才是正确的方法。并且遇到任何困难都不要轻言放弃。

(三)要勤劳，任劳任怨

我们在校生去实习，其实大部分人还是把我们当学生一样去看待，公司一般不会把很重要的工作任务交给我们去做，我们只有从身边最微小的工作开始做起，这样才能得到领导的注意和赏识，勤劳是一个人最能让人欣赏的本质，只有这样，我们才有机会一步一步的往更高的层面去发展。所以不要抱怨任何小事，我们应该学会去做好任何一件小事。

这次实习不仅仅是对我大学两年生涯所学知识的一种检验，更是让我学到了很多书本上不知道的知识。并且在就业的心态上有了很大的改善，以前的我只想找一份自己喜欢，并且和专业对口的工作，但是现在我知道了，想找一份合自己兴趣爱好的工作很难，找一份跟自己专业对口的工作也不是一件容易的事，很多东西我们是出了社会才开始学习和接触的，甚至跟专业没有任何关系。所以我们要建立起先就业在择业的就业关，不要小看任何一份工作，任何一份工作你想要把它做好都很难很难。

这次实习让我锻炼了自己，提高了自己。这次实践是我的一比宝贵的财富，相信在以后的工作生涯里，我能更好的熟悉我未来的工作，并且把它做的更好。

金融专业大学生毕业实习报告3

在刚刚过去的一个月中，我有幸来到__银行__县支行国际部和会计处实习。作为报告开头，我想先介绍一下_行一些基本情况。__银行是四大国有独资商业银行之一，拥有分支机构2万多个，是中国资产规模的商业银行，__年末资产总额近53000亿元人民币，占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。而_行_县支_行在__年__省_行系统县级支行的收益排名中位列第二，其中很大一部分是得益于国际业务，这主要是因为当地对外轻纺贸易较为发达。因此我在完成了会计处的实习任务之后，还到国际部进行了短时间的实习，以期更全面的了解银行的核心业务。

在会计处实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，熟悉了银行的会计科目，基本掌握了该系统的记账和复核的操作，并能独立处理同城交换、证券清算和外汇核算。通过看、问和动手操作，我对会计处的主要工作有了更加系统的了解，特别是支票汇票等，在实习之前，我只从书上学到过它的基本概念，对真正的票据并没有具体的认识。现在我已经大致明白了审票和解付的过程。而在国际部实习的时间里，我边干边学，发现其实大部分知识已在《国际结算学》中学过，我所要做的就是熟悉各种票据，掌握它们在国际贸易中的作用，同时帮助和指导客户填单和审单。在实习过程中有带教领导、银行员工的协助、自己的努力，自感收益不小。这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了在实践中学习的环境。

一进入岗位，我就意识到，该把学生时代的野性收敛了。没有规矩无以成方圆，虽然这个银行内部气氛和谐，没有老套的束缚，但它毕竟是一个跟钱打交道的机构，需要有严谨的纪律和详细的规程，我就应该严于律己，这样不仅可以遵守银行的规矩，对我自己更有好处。以下是我实习一个多月来的体会：

首先，来_行__县支行实习的短短一个月的时间里，使我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学知识的时候总是老师往我的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的感触很大，自己的知识太贫乏了，银行员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望。

在这里大家都在抓紧时间学习，这种刻苦的精神特别让我敬佩。给我一种特别想融入他们其中的感觉。这将对我以后的人生路上一种很大的推进。只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高，而这里就有这样的气氛。同时这次实习也为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，这些方法的提高是终身受益的，我认为这难得的两个月让我真正懂得了工作和学习的基本规律。

其次，在本次实习的一个月里，我深深体会到团队合作的重要性。记得那时我在_行已独立上岗二个星期了，已不像第一次那样紧张了。那一天银行业务特别多，系统太忙，计算机运行得很慢，其中有一笔900元的取款已发生，但发票打印不出，查了流水也成功了，主管确认这笔业务已成功，至于发票只好用手工补。可到了傍晚轧帐时，发现少了900元，再次查流水时，发现那笔900元的取款还在发送途中。但当时主管也确认过了，并确认也成功了，大概是系统不好，电脑自动充值，所以才会这样。所幸该客户的帐号是在我行开户，同事们帮我查到了这个人的联系方式，主管帮我追回了900元，当时我真好感激行里的每位同事，我认识到团队合作真的是很重要。

总之，这次实习为我从各方面融会知识，为我将来的工作和生活铺垫了精彩的一幕，我认为这种改变是质的飞跃。

现在实习结束了，_行__县支行的领导和同事对我的成绩也给予了肯定。我也对自己的表现基本满意，为我走向社会打下了坚实的基础。与银行员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，银行的员工待人诚恳，虽然他们年龄和我一般大，有的还要小几岁，我感觉他们很成熟，有很多值得我学习的地方，这一个多月是我用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。这两个月我没有白来，如果有时间，希望能还有一次这样的实习机会。我衷心的感谢工行绍兴县支行的每一个人，今后我不会辜负你们的期望，把工作做得更好。

金融专业大学生毕业实习报告4

一、实习目的(1)通过培训了解单位基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。

(2)学习掌握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。学习银行卡及基本知识。

(3)学习银行的基本业务流程，主要包括以下方面：银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。银行的信用卡业务，如贷记卡、准贷记卡的`开户、销户、现金存取等;联行业务;贷款业务等。

(3)学习银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法的确定等。区别与比较银行会计科目账户与企业的异同。

(4)学习外汇英语及中行柜台营销技巧与服务礼仪。并且进行零售业务的综合操作测试。

二、实习阶段

(1)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。

(2)跟综合柜员学习银行基本业务操作。

(3)跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询。

三、实习内容：

(一)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。

在实习的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。一方面要学习相关的实务操作，其中会计占决大多数，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。结合中行金融报，金融研究等杂志刊物，了解银行改革的方向，动态。银行的创新和进步，是与国外银行竞争的基本条件。所以银行从上到下，都要树立一种竞争意识，服务意识。对于4月在各支行开展的“atm机竞赛”活动就是要提高银行人员的服务意识，增强其服务理念，以优质的服务让顾客满意。同时通过实习还让我们了解银行的业务，中行的业务结构较为多元化有公司业务，个人业务，资金业务，网上银行业务以及国际业务，西大街支行主要划分有4个板块，有对公业务，对私业务，其他业务以及和平安保险公司联合的平保业务等。我实习的主要是对私业务，主要包括个人结算、银行卡业务、个人理财类产品为主的个人中间业务体系。

(二)跟综合柜员学习银行基本业务操作。

在学习各种相关银行知识的同时，我还积极向综合柜员学习银行基本业务操作。因为现在银行是实行的柜员制，因此我并没有机会去进行实时操作，所以能够做的就是把培训时的技能操作和综合柜员的操作结合起来，寻找两者的不同，并且记录下不同业务类型的交易码和分析码及特殊业务的类型。但就是从旁边的学习中，我同样学到了很多的东西。

金融专业大学生毕业实习报告5

做为一名金融专业的学生，也是根据学校暑期实习要求，我在20__年_月__日至_月__日在中国__银行__支行进行实习工作。在学校学习了整整三年，还是第一次利用在学校所学的专业知识与技能与实际应用相结合。因为还是第一次参加正式实习，还是有一些的紧张和担忧，不知道自己能否去胜任，去完成好自己的本职工作。毕业实习具体情况及体会总结如下：

一、实习时间：

20__年_月__日——_月__日

二、实习目的：

此次实习的目的在于通过在银行的实习，了解银行合规部日常业务的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。

三、实习过程：

在实习的大部分时间里，主要是跟着师傅做各样的报表。根据巴塞尔协议相关规定：银行合规部门是识别、评估、通报、监控并报告银行合规风险的一个独立的职能部门。其中所说的银行合规风险”是指银行因未能遵循法律、监管规定、规则、自律性组织制定的有关准则，以及适用于银行自身业务活动的行为准则而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。合规管理究其实质是一种风险管理。用巴塞尔银行监管委员会《指导原则》的话说：”合规应被视为银行内部的一项核心风险管理活动。”合规管理其实并不是什么陌生的东西。古话说：没有规矩不成方圆。合规，顾名思义就是合乎规则，”循规蹈矩”。

师傅告诫我，银行工作是风险性很高的一项工作，如果不按规章制度办事，当风险发生时可能就会酿成严重的后果。所以在工作中一定要按照相关规章制度去办。如果总是认为，这样也是小事那样也没有多大的事，很多的制度都没有切实落实到实处，比如说有时临时离柜一下马上就回来时没有锁屏锁箱;偶尔为了图方便也没有将大额现金全部放入保险柜等，这种现象现在已经全部都得以纠正了，防范意识也得到了明显的提高。我想，在我们前台办理业务，只要按制度办事了，就会减少很多案件的发生。比如在开户和挂失时，一定要认真审核客户的有效证件的真实性，不要用复印件替客户开户和挂失，这样就会有效的减少诈骗案件的发生;大额存取款时要审查是否属于可疑交易;自己保管的各种印章也要妥善保管好，不能借用给他人使用和加盖。只要我们在办理业务过程中始终认真仔细，坚持按制度办事，就不会有风险的存在，相反如果我们粗心大意，不遵章守纪，随时都有可能铸成大过。

通过这一个月的实习，除了让我对__银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己能学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。第三，我觉得工作中每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。比如，挂失业务办理时需要本人亲自持本人身份证办理。而在实际业务发生时往往很多人因为身份证丢失而持本人户口簿或他人持身份证为丢失人挂失等虽然可能明知是本人，这些都是不被允许的。而当对方有所疑问时，也必须要耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度并虚心向他人请教。最后，还要有明确的职业规划。通过实习，从一个在职员工的角度来了解邮储银行，又从一个客户的角度来审视邮储银行，体会到的感受远远超过书本上对银行的介绍。读万卷书，不如行万里路。想要真的进入银行工作，融入银行这个圈子，成为真正的银行人，不可能仅仅凭借考取的银行从业资格证，也不可能凭借学过读过的寥寥基本关于银行的书。需要的是一个端正的心态，需要的是献身银行事业的决心，需要的是埋头苦干的恒心。否则，会在进入银行之后倍感失望，对反复重复的工作唉声叹气，这样的应聘者，也不会成为最终的银行人。

四、实习小结：

5.金融专业大学生社会实践报告 篇五

2013-06-18 字数: 3119 阅读: 1076

一、报告说明：本篇调查报告因作者个人水平、时间、精力有限，仅如实反映金融专业就业现实状况，并不做，也没有足够信息来做相关研究分析。报告中的设计到的任何观点均引自其它研究报告，非本人观点，仅作参考。

二、报告前言

金融是现代社会和经济全球化背景下产生的标志性产业，也是一个典型的高收入弹性产业，会随着社会经济的发展而占据越来越重要的地位。随着经济全球化的深入发展，金融日益广泛渗透到经济社会生活的各个方面，与人民群众切身利益紧紧相连。因此一种观点认为，如今金融人才短缺，就业前景广阔。

然而在大学扩招的浪潮中，金融学个专业的扩招是极其明显的。另外，2014年广东省高考有70%的学生首选金融和商业相关专业，而在商业极其发达的美国，这个比例也只有30%。经统计资料表明，许多本科毕业生毕业之后进入银行都是从站柜台开始，最终能够熬出头的也是其中的小部分。面对金融行业越来越高的入行门槛，另一种观点认为，金融从业压力大，就业前景看坏。那么，到底哪种观点更符合现今金融就业状况呢?从招聘公司来说，对当今毕业生有着什么样的 招聘要求呢?从招聘者来说，在金融行业工作又应该具备何种学历和哪些能力呢?工作在金融岗位的职员又有着什么样的生活形态和收入福利呢?本报告将从但不限于这些问题的角度，通过对证券公司的整体调查，公司经理的述说以及对相关职位职员的采访来反映就业现实状况，事实甚于雄辩，在对事实有过一定的了解后来回答以上两个问题也许会有新的感悟。

三、报告正文(一)证券公司调查

调查时间：20xx年xx月xx日

调查单位(地点)：申银万国证券股份有限公司成都分公司 调查对象：该公司总经理王，职员肖、徐等。

1、证券业金融专业宏观就业状况(总经理介绍)以下所提及职位均指除基层职位如文员、柜员等外的与金融专业有直接联系的职位。基层职位的学历要求一般是本科生，职业能力要求是交际能力强，亲和力强，细心，耐心。但一般无论是证券或者银行的职位如今都会将职员安排到基层进行一段时间的锻炼。

证券公司业务分为证券经济业务、投资银行业务、资产管理业务、自营业务等。其中证券经纪业务及咨询顾问业务由分公司执行，其它业务均由总公司开展。在总公司(更高级的业务)中对学历和能力总体会比分公司高，一般为优秀的本科生和研究生。

证券经纪业务中，为金融学专业毕业生提供的有证券经纪人、证券(期货)分析师、理财师等，学历要求一般为本科生。经纪人要求人际交往能力强，亲和力强，细心，耐心;分析师则要求对证券行业敏感、熟悉。经纪人薪水根据业务水平而定，多则月薪一万左右，底则月薪2014-3000。投资银行和资产管理业务等其他业务有诸如保荐人、负债管理师、行业分析师、风险控制人员等等职位。学历要求一般都为研究生以上，且具备一定的科研分析能力，对法律、财务、金融、会计、计算机、管理的复合型人才有迫切需求，这也是证券行业对人才的要求趋势。在这些业务中，一般职员起薪会在年薪十万以上。

2、案例采访 1)证券经纪人

工作内容：为证券公司介绍证券交易客户，从客户交易资金中提取交易费用作为工资来源。

工作坏境及地点：由于与不同客户打交道，经纪人的工作环境经常变化，到处奔波，地点不定。

工作所需能力：本科学历以上;良好的人际交往能力;良好的身体素质;有着亲和力、细心、耐心的心理特质。工作薪资范围：根据业务水平而定，在2014-10000左右。工作形态：为了拉客户而到处奔波;也可以悠闲的享受客户的交易费用。

职业发展展望：没其它的，拉得好坐着来钱，拉的不好，累死了也没多少。2)经理文员

工作内容：证券交易资料录入、整理 工作坏境及地点：经纪经理后台办公室

工作所需能力：本科学历;基本的金融常识;耐心、细心的特质

工作薪资范围：2014-3000左右 工作形态：面对电脑录入资料

3、小结

目前金融专业的毕业生太多太滥，证券业基层岗位的需求是供不应求，竞争很激烈;然而对于中高层职位的专业化人才的需求仍然很大;对于复合型的人才更是供不应求。因此证券人才的趋势是复合型人才，同学在学习自身专业，锻炼自己实践、研究能力的同时，应该注意其它专业知识的培养，拥有双学位的金融、法律、计算机等人才在招聘市场始终供不应求。(二)商业银行调查

调查时间：20xx年xx月xx日

调查单位(地点)：中国工商银行四川省分行

调查对象：中国工商银行四川省分行稽核合规部处长王

1、银行业金融专业就业现实状况(王处长介绍)以下所提及职位均指除基层职位如文员、柜员等外的与金融专业有密切联系的职位。基层职位的学历要求一般是本科生，职业能力要求是交际能力强，亲和力强，细心，耐心。银行招生基本是大类招生，金融专业的口径大，可以做很多工作，但无论任何职位刚开始都会到营业部从柜员等基层做起。银行支行主要负责负债业务、咨询业务、理财业务的执行，因此职位设置有柜员、信贷经理等，如今任何新职员都会被安排到这类工作中熟悉基层情况，学历要求基本是本科生，工作工作跟人打交道很多，相对会比较忙，工作压力和竞争会比较大，因此需要职员有耐心，细心的特质和良好的身体素质

银行分行部门比较多，但招收的毕业生专业不外乎以下几种：金融经济、国际金融、法律、计算机、财会等。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，但今后研究生比例肯定会变大。分行中负债业务、网上银行、法律、稽核合规等等20多个部门的工作间会有很多交叉，所以同时具有金融、法律、计算机等背景的毕业生会很受欢迎，与证券一样，复合型人才是金融行业的一个趋势。银行福利相对证券、保险、基金来说会好很多，一般职员工作2年后薪水加上福利扣除保险等费用后，年收入一般会在10万左右，处长级别的会在20万左右等等。由于工作交叉比较多，就要求职员对法律、金融、计算机等都有一定的了解和操作。另外，金融行业对毕业生的实习工作经验都有一定的要求，在大学期间有一些实习经历在找工作是会有很大优势。相对其它金融行业来说，分行工作会要轻松些，但仍然会有一定压力，也有一定的竞争压力，关键看自己是否往上努力的动机。

2、稽核合规王处案例采访

工作内容：银行操业务作规范监督检查 工作坏境及地点：稽核合规部办公室

工作所需能力：本科学历;金融常识、法律法规知识;耐心、细心的人格特质

工作薪资范围：年薪15万左右

3、小结

同样，金融专业的毕业生太多太滥，银行业基层、中层岗位的需求是供不应求，竞争很激烈;然而对于中高层职位的专业化人才的需求仍然很大;对于复合型的人才更是供不应求。因此银行人才的趋势是复合型人才，同学在学习自身专业，锻炼自己实践、研究能力的同时，应该注意其它专业知识的培养，拥有双学位的金融、法律、计算机等人才在招聘市场始终供不应求。

四、报告总结

金融业正处一个重要转折期，也处在一个重要发展期。以我国金融中心上海为例，上海金融从业人员仅十多万人，指占到上海总人口比重的1%以下，而伦敦、香港等国际金融中心城市，这个数字要在20%左右，因此金融行业的人才要求仍然是与日俱增，但这更是对高级管理人才、技术人才、复合型人才的要求。在金融行业基层，由于金融毕业生同样是与日俱增，因此广大的金融毕业生面临着巨大的就业压力，没有优秀的专业能力、优秀的实践学习能力很难找到称心如意的工作。因此对于金融毕业生就业而言，通过以上的调查，我们可以归纳出几点建议：

1、夯实自己的专业能力，并且努力提升自己的研究水平，在平时学习中，多多注意研究能力的培养，是不二法门。

2、在夯实专业能力的同时，参加一些实习工作，具有一定的工作经验有很大帮助，在工作时也能够快速上手。

3、在注重实践的同时，尽量选修、辅修法律、财会、计算机中的一门或者多门功课，成为一个复合型的人才正顺应了金融行业的大趋势。

6.财务管理专业大学生个人实习报告 篇六

将已经开具使用的发票信息抄入到金税卡中并携带金税卡去国税局抄税。最后在15号之前报国税和地税，之后就开始做账务处理。

经过差不多2个多月的学习，我基本上学会了公司的整个流程。首先，从客户那里取得原始单据回来，我们开始粘贴原始凭证，粘贴原始凭证也有很多技巧，怎样粘贴的好看、整齐，等到时候附在记账凭证后面很美观。由于我们公司用的是速达财务软件，下一步我们就是在电脑上做账。账做完之后我们能够查看明细账和总账，然后透过速达直接生成资产负债表和利润表。

一、实习会计流程

(一)关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证，其中的凭证务必是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证务必是贴合会计法规定的要求，然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。

(二)关于申报纳税：我们透过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。透过收入我们能够填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不同的基本状况的如实填写纳税申报表。每月的15日之前务必将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税，或者取得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。透过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。

(三)关于其他业务服务：我们透过这一段时间的学习，我懂得了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要贴合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在6月30日之前完成。

(四)关于个人：还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。

二、有关会计实务工作改革的几点意见

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、决定和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

(一)不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

(二)不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;其税法也在不断的更新，完善;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也期望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

(三)不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都务必依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，会计软件运用的越来越广泛，其会计软件已代替了老式的手工模式，使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨，软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

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7.大学金融专业个人实习报告 篇七

一、教学研究型大学的涵义及其特点

教学研究型大学这一概念源于武书连2002年发表的文章《再探大学分类》, 文中针对我国高等教育发展的实际情况, 推出了一种新的大学分类标准, 强调“类”反映大学的学科特点, 而“型”表现大学的科研规模。根据科研规模的大小, 又可将大学分为研究型、研究教学型、教学研究型和教学型。教学工作是教学研究型大学的工作中心, 但这并不意味着可以放弃或者弱化其科研工作。教学研究型大学培养的是具有复合知识的技术应用型高级人才和技术创新人才。

二、非金融专业金融教学中存在的问题

1. 未根据不同层次不同班级的特点分层次分班级教学。

对于经济类和管理类院校而言, 非金融专业所涉及的专业和层次比较复杂, 比如仅管理类中就包含会计、工商管理、公共管理、旅游与酒店管理、投资工程管理等诸多专业。由于每个专业所涉及的后续专业课程不同, 对《金融学》所学内容的知识涵盖面和深浅程度要求差异比较大。比如会计学专业, 其在专业课程学习中设有《财务管理学》课程, 部分基础性理论和计算与《金融学》有重叠, 如果会计专业在开设《金融学》课程之前学过《财务管理学》, 而在分班教学过程中, 会计专业学生又与其他非金融专业学生编排在一个班级, 那么在教学过程中, 就会出现一部分学生感觉授课速度过快, 而另一部分学生感觉知识重复出现, 没有新意, 缺乏学习动力。从而不利于进行教学, 影响教学效果。

2. 未对同一层次不同班级的教学进行必要的规范。

尽管对于同一层次、同一课程号的课程一般都订有统一的教材以及教学大纲, 但由于各个任课教师的教学风格不同, 对同一内容的理解、知识点的重点和难点的把握程度以及同一层次同一课程号的金融学课程在实际教学过程中对于知识点的涵盖面和理解的深浅程度存在较大的差异, 教学水平和效果参差不齐, 学生反映较大。

3. 教学方法与手段单一。

《金融学》作为一门基础理论课, 理论性比较强, 相对不如实务操作课那样具有技术性和趣味性, 如果缺乏适当多样的教学方法, 学生往往感觉枯燥乏味, 渐渐地失去了对课程的学习热情, 甚至产生厌学情绪。目前传统的教学方法是教师上课放PPT文件读讲稿, 学生听讲记笔记, 期末划出重点内容, 学生考前突击背诵复习, 应付考试, 考完就忘记所学的内容。这种只注重传授书本知识、不重视学生动手动脑能力的做法, 导致有些在学校成绩优秀的毕业生到了工作岗位后出现适应能力差、动手能力差、沟通能力差以及心理承受能力差等不利情况, 无法达到教学研究型大学的人才培养目标。

4. 考核方式单一。

考试是检验教师教学质量和学生学习效果的有效手段之一。目前《金融学》课程成绩的考核方式主要采取的是平日成绩与期末试卷成绩相结合的方式。这种做法表面看起来突破了传统的“一卷定终身”的单纯用期末试卷考核课程成绩的做法, 但在实际操作过程中, 其实仍存在较大的问题。首先, 平日成绩所占比重仍然很小, 一般占课程总成绩的30%以下, 也就是说, 《金融学》课程最后的总成绩仍在很大程度上取决于期末试卷的成绩。其次, 平日成绩中, 大部分采用的是留作业、考察出勤率等方式进行评定, 而由于作业题目缺乏个性化设计, 答案单一, 很容易出现抄袭现象。最后, 期末试卷的命题往往是由一位或者两位任课教师独立完成的, 往往是根据个人对《金融学》知识的重点和难点的理解进行命题, 这就使得非出题教师任课的班级在回答试卷时容易出现成绩不理想的现象。

三、改革教学研究型大学非金融专业金融学教学的建议

1. 针对专业特点组班, 合理设置课程开设时间。

在对课程进行分班授课的过程中, 可以考虑尽量将同一层次同一专业的学生分在一个班级内, 避免出现不同专业的学生混杂在一个班级的情况。因为非金融专业学生后续专业不同, 以及就业方向不同, 其知识结构和对《金融学》的学习关注度都会存在一定的差异。如果将不同专业的学生混杂在一起, 不但不利于教师组织教学, 也会在一定程度上影响学生的学习氛围。

在课程开设时间上, 需要注意分析非金融专业的后续专业课程, 对于那些在内容上可能会与《金融学》的部分内容产生重叠的, 最好能在其专业课程开设之前开设《金融学》课程, 并将之告知后续的专业课授课教师。

2. 加强集体备课, 统一授课内容和重点、难点。

集体备课不但可以集思广益、优势互补, 将个人才智转化为集体优势, 提高教学水平和教学质量, 而且还可以深入讨论和修订教学内容, 交流教学方法和经验, 完善教学方案, 确定较为详细和统一的授课内容, 及时确定重点和难点, 结合金融实际案例, 随时更新和调整教学内容。

3. 改进教学方法和手段。

教学研究型大学本科的教育目标不但要重视学生科研能力的培养, 还要注意加强学生终身学习能力的培养, 以此来提高学生的综合素质, 提高学生的分析能力、解决问题的能力、交流沟通能力以及团队合作能力, 从而培养出具有复合知识的技术应用型高级人才和技术创新人才。显然, 过于单一和刻板的教师讲、学生记的教学方式和手段是无法达到教学科研型大学本科教育目标的。

多媒体技术、计算机网络、远程通讯等先进通讯手段的广泛应用, 使教师能够在课堂上完成以前无法想象的模拟型教学和案例型教学。实践证明, 市场模拟、实验室教学等等, 极大地刺激了学生对有关金融市场知识的学习兴趣, 提高了金融知识掌握的牢固程度, 使得教学起到事半功倍的效果。

4. 改进考核制度。

如果采用集体备课等方式, 解决了教学中存在的教学内容、知识重点和难点不统一的情况, 那么就能在一定程度上解决期末试卷的命题问题。为了保证期末试卷考核具有一定的科学性, 可以事先建立一个容量较大, 规范性较强, 涵盖面相对较广的试题库。每张试卷都设置形式多样的题型, 合理确定主观性和客观性试题的比率, 注重试题的认知层次和难易掌握程度, 甚至可以考虑设置必答题和选答题, 让学生学以致用, 而不是简单地“背死书, 死背书”。

8.大学金融专业个人实习报告 篇八

题目：

学号：学生姓名：

专业班级：

调研地点：

调研时间：

综合实践调查报告银行主要工作岗位胜任能力调查1211340132唐树华金融1203B班中国山西大同银行宾西路支行2014年8月

经济与管理系制

2014年8月18日

一、报告说明

鉴于金融行业之中，金融企业种类繁多，又因作者现今个人水平、时间、精力、信息搜

集有限，因此本文所做调查研究，仅以银行为例，调查资料除来自实地考察记录整理以外，在一定程度上参考了网络上一些大型、权威的相关内容调查研究报告，内容只在一定程度上

反映情况，读者在浏览本报告时请有选择的进行参考。

二、报告前言

自1978年改革开放起，金融在中国特色社会主义经济大发展中起着越来越重要的作用，它是现代社会和经济全球化背景下产生的标志性产业，也是一个典型的高收入弹性产业，随

着经济全球化的深入发展，金融日益广泛渗透到经济社会生活的各个方面，与人民群众切身

利益紧紧相连。而金融专业是一门研究现代金融机构，金融市场以及整个金融经济的运动法

律的学科。近年来，从整体上看，金融专业报考比较热门，职业前景普遍被看好，有人戏谑

说，这是一个“钱”途无量的专业。但根据实际就业情况看，却存在诸多问题，如两极分化

严重，金融体系不够健全完善，竞争也相当激烈，可谓是“狼多肉少”。在中国，每年金融

专业应届大学毕业生、研究生已逾百万，要想在如此激烈的竞争环境下找到一份称心如意的工作，这就必须要求我们，在众多精英中脱颖而出，成为精英中的精英。这样才能真的称得

上是很有“钱”途。那么，从招聘者来说，对当今毕业生有着什么样的招聘要求呢？又有哪

些金融有关岗位提供给应聘者选择？从应聘者来说，在银行工作又应该具备何种学历和哪些

能力呢？带着这些问题，我于2014年8月，来到了大同银行宾西路支行（原大同市商业银行

宾西路支行）进行实践调查与学习咨询。通过与行长，业务部经理以及大堂经理2个多小时的交谈，大致了解了一些银行中与金融专业有关的工作岗位，及其主要工作内容、涉及系统

及胜任所需能力，以下将逐一叙述，如实反映银行金融有关岗位情况，相信读过之后，一定

会有所收益。

三、报告正文

通过业务部安经理介绍，银行支行部门较多，招收的毕业生专业不外乎以下几种：金融

经济、国际金融、法律、计算机、财会等。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，同时

具有金融、法律、计算机等背景的毕业生会很受欢迎，由总行通过专业考试选拔后，再统一

分配至各支行进行实习培训，实习期表现合格后正式上岗。与证券一样，复合型人才是金融

行业的一个趋势。由于工作交叉比较多，就要求职员对法律、金融、计算机等都有一定的了

解和操作。另外，金融行业对毕业生的实习工作经验都有一定的要求，在大学期间有一些实

习经历在找工作是会有很大优势。相对其它金融行业来说，分行工作会要轻松些，熟练工居

多，但仍然会有一定压力，也有一定的竞争压力。如今，任何新职员都会被安排到这类基础

工作中熟悉基层情况，学历要求基本是本科生，工作过程中跟人打交道很多，相对会比较忙，因此需要职员有耐心，细心的特质和良好的身体素质。银行支行主要负责储蓄业务、负债业

务、咨询业务、理财业务的执行，因此职位设置有封闭式柜员、开放式柜员、理财经理、对

公客户经理、业务经理等。下面将逐一叙述有关具体内容。

1、柜员

（1）封闭式柜员

工作内容:负责办理现金业务；负责一句话营销及客户识别转荐；负责自动设备的装钞、清钞以及账务处理；负责业务印章的使用及保管；负责机构尾箱的保管、运送和交接；理财

产品、贵金属、保险的销售、负责网点现金库存控制及调拨，负责保证每日现金及重要空白

凭证的帐实相符；负责反洗钱系统操作；确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

涉及系统:批量辅助系统、批量文本处理前端系统、个人结售汇系统、个人客户身份识别系统、个人理财销售系统、X-PAD三期统一登录系统、电子验印系统、ATM流水及差错处理管理系统、现金重空系统

胜任能力:认真负责，工作细致，重视业务处理效率，风险管控，客户识别

（2）开放式柜员

工作内容:负责办理非现金业务；负责CIF信用采集及资料的保管工作；负责反洗钱系统

录入；负责账户复审系统录入；代发工资的初审录入；利用开放式柜台服务阵地，销售公司

金融产品；负责BGL账户查询、大小额系统查询；负责每日查询各类报文及过渡性科目，并

登记《监督日志》，确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

涉及系统:银行对账服务与管理系统、电子验印系统、个人客户身份识别系统

胜任能力:与封闭式柜员基本相同，工作环境多为后台，不接触客户、不办理现金业务

2、对公客户经理

工作内容:协助网点负责人，客户经理开展公司金融条线工作，促进本网点公司业务指标

及各项任务的完成；负责公司客户账户的开立与销户审核；负责对存量非有效客户进行挖掘，建立网点对公有效客户信息库；负责网点客户关系管理、账户维护管理，并对网点的账户进

行认真分析、研究，总结账户变动原因，提出由针对性的建议和可行性策略；负责网点公司

客户的维护、拓展和营销；负责网点公司产品的销售；负责电子回单箱的管理；负责银行机

构代码证系统录入；负责本网点公司考核指标基础数据的统计、上报工作，并做好公司计价

产品销售情况的统计工作；负责公司条线日常报表、报告、临时性工作的上报；负责大额头

寸预报工作；确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

胜任能力:良好的人际交往能力与语言沟通能力，能力多元，业务全面，对财务与管理比

较了解，有一定创新能力，开发市场，根据客户需求设计产品，以及良好的协调能力

3、理财经理

工作内容:熟知我行所有产品的功能和特点，以及业务流程；负责制定营销方案，并协助网点负责人组织本网点的营销工作；依托财富管理系统，完善中高端客户资料与信息档案，认真落实中高端客户维护工作要求，提高中高端客户维护率；利用各种渠道努力挖掘和拓展中高端客户，扩大中高端客户数量；负责持贵宾卡、财富卡的非本网点中高端客户的服务工作；深入了解客户需求变化，及时反馈至产品管理部门，与产品经理共同改进中高端热乎的服务措施和策略，提高中高端客户市场竞争能力；严格保密客户的相关信息、资料及档案，严禁外泄；负责本网点产品的转培训工作，提高网点员工对我产品的理解和把握程度，推动网点整体销售能力的提升；负责信用卡等业务的市场拓展与维护；负责定期告知中高端客户进行对账；做好财富业务的统计，分析上报工作，认真填写《理财经理日志》；确保所办业务真实、合规与准确；完成其他工作业务。

涉及系统:信用卡申请系统，银行卡分行客服系统，财富管理系统，征信平台，量化积分考核系统，零售贷款审批系统

胜任能力:具备良好的建立客户关系能力、分析与评价能力、策划和建议能力、实施和控制能力，营销能力，良好的语言沟通能力和人际交往能力，规避风险的意识

4、业务经理

工作内容:高风险交易监控、实物核查、监督网点负责人、监控柜员行为、内控信息反馈和内外审检查

涉及系统:运行监控系统、基层经营性分支机构自查管理系统，系统柜员机构管理系统、运行监控系统服务平台、个人结售汇系统、凭证影像查询查询系统、会计档案管理系统、现金重空系统

胜任能力:勤奋努力，增加市场方面的知识，如市场推广、品牌维护、渠道开拓，着眼于大局、团队合作能力，良好的分析能力和解决问题的能力，良好的沟通技能和谈判能力

四、报告总结

记忆中，自从走进大学，就业问题就似乎总围绕在我们的身边，成了说不完的话题。如今，金融业正处一个重要转折期，也处在一个重要发展期。在金融行业基层，由于金融毕业生同样是与日俱增，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，而整日待在校园中安逸度日的我们又能获得多少经验呢?因此,广大的金融毕业生必将面临着巨大的就业压力，没有优秀的专业能力、优秀的实践学习能力必定很难找到称心如意的工作。通过这次去银行的实地学习与调研，我得到了很多，扩大了与社会的接触面，增加了个人在社会竞争中的经验，锻炼

和提高了自己的能力，因此对于金融毕业生就业而言，通过以上的调查，我们归纳出几点建议供大家交流学习，如下：

1、注重自己专业能力和专业素质的培养与锻炼，努力提升自己的研究水平，在平时学习中，多多注意研究、实践能力的培养，在生活中留心观察，寻找有关实例，并具体分析，得出结论，再举一反三。

2、努力学习，取得相应的从业资格证书，让自己拥有一块在该行业就业的“敲门砖”，在夯实专业能力的同时，利用课余时间，多参加一些实习工作，具有一定的工作经验在之后的应聘与就业中都有很大帮助，在工作时也能够快速上手。

3、在注重实践的同时，尽量选修、辅修法律、财会、计算机中的一门或者多门功课，广泛涉猎，努力培养自己成为一个复合型人才，顺应了金融行业的大趋势。

4、锻炼自己的通用技能，如人际交往能力，语言沟通能力，书面写作能力，自我决策能力，适应社会能力，实践操作能力，组织管理能力，自信，拥有创新精神等。

5、继续深造，考研，出国留学等，本科毕业后，除非你特别优秀，不然在激烈的职位竞争中，很难取得不败的地位，继续深造也是一条好路子。“人往高处走，水往低处流。”努力两年，毕业后一定会有所收益。

回想这次实践，让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，一次宝贵的财富。在今后的生活中，要参加更多的社会实践，把握机会，提升自我，使得思想在实践中得以升华，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为自己今后走出校门，走向社会的求职、工作与生活提前积累经验，打下坚实的基础。也为祖国的复兴与强大贡献一份自己有限的光和热。

五、报告附件

1、湖北大学知行学院经济与管理系暑期社会实践调查登记表

9.金融专业个人简历 篇九

姓 名：

性 别：男

年 龄：

身 高：保密

体 重：保密

籍 贯：

婚姻状况：未婚

现所在地：

工作经验：应届毕业生

联系方式：

电子邮箱：

求职意向/概况

意向岗位： 会计;银行会计/出纳;财会/审计/统计/金融类其他

求职类型： 全职

期望月薪：

到岗时间： 随时到岗

期望工作地点：

从事行业： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金)

其他要求：

教育/培训

xx金融职业学院 (xx年9~至今)

专业/课程 金融学 学历/培训 专科

获得证书： 会计证

课程描述：

银行会计、财务会计、会计基础、出纳实务、银行实务操作、证券投资实务、国际金融、风险管理、个人理财、商业银行综合柜台业务、商业银行授信业务、金融服务营销、金融职业服务礼仪、五笔输入、电脑传票输入、点钞与反假货币知识

工作经验 (把大学期间的兼职经历写上或者实习经历)

证书

获得时间： xx-05-01 证书名称： 会计证

自我评价

10.大学金融专业个人实习报告 篇十

“专业型大学生社团”作为大学生社团的一个分支, 是以传播与专业相关的知识信息, 结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织, 它以其鲜明的与专业结合的学术研究特色而越来越受到高校及社会的关注。

南京审计学院金融学院有着悠久的办学历史, 其专业建设始于1952年, 依托国家审计署和中国人民银行的行业背景, 为我国金融事业的发展输送了大量的优秀人才。南京审计学院金融学院历来重视大学生专业型社团建设, 在专业型社团建设上取得了一定成绩。下文以南京审计学院金融学院为例来具体探讨高校专业型大学生社团建设的有关问题。

挂靠在南京审计学院金融学院下的专业型大学生社团有证券投资俱乐部、保险学社、金融英语部落、货币研究会、信用管理学社等, 其中证券投资俱乐部、保险学社、金融英语部落是南京审计学院金融学院三大主要专业社团。

一、南京审计学院金融学院专业型大学生社团概况

(一) 证券投资俱乐部

证券投资俱乐部成立于1999年10月, 现有新老会员2800余人, 以金融学院学生为主, 覆盖南京审计学院各个院系, 是南京审计学院规模最大的科研学术类社团。

证券投资俱乐部以培养学生专业素养、提高证券投资实践水平、活跃校园学术气氛为宗旨, 以江苏省金融实践教学示范中心—金融实验室为活动基地, 以《证券观察》为学术宣传刊物, 在专业老师指导下定期举办一系列学术性特色活动。凭借优质的活动, 证券投资俱乐部2002~2003年“模拟股市大赛”被评为“江苏省十佳社团活动”, 2007年被评为“江苏省十佳大学生社团”, 2008~2009年被评为南京审计学院“最具影响力社团”, 2012年4月荣获“全国高校十大明星社团”称号。

(二) 保险学社

保险学社成立于2006年6月, 现有会员380余人。保险学社以普及保险知识, 传播正确的保险理念, 搭建消费者、学子与保险业界桥梁为己任, 期望为改善大众对保险的认知、培育保险人才做出贡献。作为一个年轻的专业型大学生社团, 保险学社正处于快速发展中。学社以南京审计学院保险实验室为活动基地, 以金融学院资深教师为指导老师, 邀请了包括美国保险会计与系统学会、保险数据管理学会前会长Mr Gary在内的著名专家学者及保险业界知名人士举办保险学术论坛活动。学社通过形式多样的活动为广大会员提供专业学习的第二课堂, 给同学们一个平台去知保险, 懂保险, 爱保险。

(三) 金融英语部落

金融英语部落 (简称“金英部落”) 创建于2006年11月, 其目的是努力创造积极学习专业英语的良好氛围, 促进大学生的专业英语学习, 选拔突出的专业英语人才进行有针对性的强化培训。在金英部落的推动下, 南京审计学院涌现出了一大批专业英语学习爱好者, 营造了一个对全校师生开发的公共金融英语活动舞台。

(四) 货币研究会

货币研究会是在金融学院领导下的研究性团体, 致力于为对货币理论与货币实物研究有兴趣的同学提供一个交流的平台, 使同学们通过货币研究会的活动开拓视野, 促进同学们对货币金融学专业课程的学习兴趣, 提高大家的理论研究和实践能力。货币研究会拥有优质的硬件资源———江苏省唯一的南京审计学院货币陈列馆, 从中可以探寻货币与货币制度演变的轨迹, 了解货币与经济的历史。

(五) 信用管理学社

信用管理学社是南京审计学院金融学院新成立不久的专业社团, 以金融学院信用管理专业学生为主体, 围绕信用管理专业学习与科研开展社团活动, 目前正处于快速成长中。

以证券投资俱乐部、保险学社、金英部落为代表的专业型大学生社团的蓬勃发展是南京审计学院金融学院专业社团建设所取得成就的集中体现。

二、专业型大学生社团的运作模式与机制

(一) 运作模式

金融学院专业型大学生社团由校团委和金融学院联合管理, 目前正逐步过渡到以金融学院统一管理为主, 已初步形成了挂靠学校平台领导、学院管理、系部支持、专业教师指导、广大学生主导和辅导员协助的基本运作模式。

专业型大学生社团充分利用金融学院雄厚的师资, 聘请了学院领导和多位专业教师担任社团导师和顾问。导师团的工作以帮助学生进行金融、保险、投资专业的学术研究和实践为主, 努力帮助学员全面而深入地理解金融理论和实践的历史、现状和发展, 从而掌握金融学科研究的科学方法。学生是学生社团建设的主导力量。专业社团均设有学生管理部门, 侧重于日常活动的组织与开展、会员制度的建设等事务。其构成由主席团和各具体事务部门组成。辅导员老师则从旁协助, 在学生研究团体的组织、教师与学生的有效沟通、场地资金的筹措、社会实践项目的开拓等方面提供支持和帮助。

(二) 运作机制

1、导师制。

导师制是专业型大学生社团良好运作的重要保证。金融学院师资力量雄厚, 拥有教授11人、副教授19人、博士20人、江苏省教学名师1人、江苏省“333工程”培养人选2人、江苏省高校“青蓝工程”学术带头人培养人选3人、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师8人。金融学科梯队是江苏省金融学科唯一的“青蓝工程”优秀学科梯队, 区域金融创新研究团队是江苏省“青蓝工程”优秀科技创新团队。专业社团依托这一优势资源, 聘请了多位专业老师任社团导师及顾问。他们在活动策划、活动建议、活动评估等多方面给予指导。

2、主题活动。

专业社团围绕专业学习实践和业界动态, 每年举行一系列主题活动, 在活动中学生的专业素养和学习能力得到提升和积淀。其中有些活动已形成了品牌和特色, 如证券投资俱乐部的“模拟股市大赛”、保险学社的“保险营销大赛”等。

3、社会实践。

金融理论来源于实践, 具有很强的应用性, 因此, 专业社团在活动组织上非常注重将各项活动同社会改革与发展的热点紧密联系。专业型的社会实践就是将理论知识与实践应用结合的良好契机。历年来, 社团组织了一系列社会实践活动, 如证券投资俱乐部为学生提供到证券公司实习的机会, 保险学社组织学生到各大保险公司参观交流并开展暑期实习。社会实践对学生深层次地了解社会、增加社会经验很有帮助。

4、成果展示与评价。

专业社团努力以各种形式传播学术知识, 扩大社团影响。如频繁邀请校内外知名学者、成功的业界精英来校做报告, 弘扬校园学术氛围。目前, 证券投资俱乐部拥有刊物《证券观察》, 保险学社办有《金陵保险》, 刊登学生自己的科研成果及论文, 将重大的金融热点新闻带进校园, 搭建了学生交流思想的平台。

三、专业型大学生社团建设中存在的问题

作为新兴的团学活动形式, 虽然金融学院专业型大学生社团建设取得了较大的成绩, 但也存在着一定的问题, 这些问题在发展过程中逐渐显现, 如果不加重视将会阻碍社团的健康有序发展, 因此应当加以关注。

(一) 社团管理制度有待完善

作为学生因兴趣而自愿组织起来的学生群众团体, 在组织上具有一定的自发性, 参与学生在思想素质、专业基础等方面存在一定差异。从以往来看, 大多数社团发展疲软的原因就在于没有处理好社团自身建设和组织管理的关系, 重活动而轻管理, 因此, 科学管理制度的有效、长期实施成为社团建设的基础性问题。一方面, 我们应注重学生在社团发展全局上的主导作用, 另一方面, 也要强调社团管理组织体系的合理构成, 增强社团管理层的责任感和凝聚力, 不断完善社团管理办法, 用机制规范社团的正常运作。

(二) 专业指导的切入不够

专业教师对于社团活动及过程的参与对于专业型大学生社团的建设具有相当重要的作用, 也是专业型大学生社团建设区别于其它类型社团建设的特点之一。专业指导不仅要在活动策划、课题选择、研究方法等方面为学生提供帮助, 更要贯穿于对学生专业研究的各个阶段进行监控和评估。就目前的现状而言, 专业指导教师和社会资深人士对于专业社团的关注程度和指导力度还不能满足社团发展的需要。

(三) 经费投入不足

经费投入不足是很多学生活动面临的共同问题。尤其是在市场化环境下, 专业型社团开展活动所需成本很大, 如参观实践费用、专业人士讲座费用、杂志编印费用、影音资料存储费用等等, 单靠学生社团会员筹资和学院的拨款已不能满足越来越丰富的社团活动的需要。

(四) 会员结构不合理

会员是社团的主体, 当前金融学院专业型大学生社团以大一、大二学生为主, 大三学生极少, 大四学生基本上没有。而大一、大二学生对专业知识的掌握远远不够, 理应成为社团主导的大三、大四学生因种种原因缺乏参与专业社团活动的热情与动力, 这种会员结构对专业社团的发展是很不利的。

四、专业型大学生社团建设与发展的策略

(一) 尽快建立社团管理的长效机制

由于社团是学生以兴趣、爱好自愿组织起来的学生群众团体, 因此在组织上存在一定的自发性。但要建立有规模、有深度、有发展潜力的优秀社团, 有效的社团管理体系是必不可缺的。金融学院正在探索对专业型大学生社团的成立、活动方式等以制度的形式加以确定, 促进社团活动规范化、制度化。同时, 还要理顺专业社团与学生会及专业社团之间的关系, 目前金融学院正计划成立社团联合会, 以促进学生会与专业社团及各社团之间的相互支持、协调发展, 真正做到“全院一盘棋”。

(二) 不断加强理论与实践相结合的专业化指导

强调“专业”、重视“指导”是专业型大学生社团活动得以顺利开展的保障。金融学院将指导专业社团活动纳入实践教学环节, 金融系、保险系、投资系、信用管理系等相关系部有针对性的进行专业指导。学生专业社团的活动与专业老师的指导紧密相关, 金融学院仍会一如既往的大力鼓励提倡专业教师指导社团建设, 加大对积极参与专业社团建设的教师进行表彰和奖励的力度, 让教师都能充分地认识到指导学生专业社团活动是教学与科研内容的一部分, 也同样是对教育和对学生高度负责的表现。同时也要加强 (下转第42页) (上接第83页) 与业界专业人士的联络, 多方联系, 主动出击, 从而构筑起校内外两元指导的格局。

(三) 广泛寻求社会支持

大学生社团的经费主要来自于会员会费和学校的有限拨款, 在活动不断创新、内容不断丰富的情况下, 经费紧张往往限制了活动的顺利进展。因此, 社团建设要走出校园, 寻求社会力量的支持, 通过校友资源、社会赞助、有偿服务等多种渠道筹措活动资金。这样既可以保证社团活动的顺利开展, 又可以通过与社会的接触, 增加学生的社会知识和经历。

(四) 大力优化社团会员结构

一方面, 对已加入社团的低年级学生, 要使他们增强对社团的归属感, 用心营造和谐温暖的社团氛围, 尽量减少低年级学生到大三时纷纷退出社团的情况发生。引导学生一年级加入社团, 二年级成为骨干, 三年级成为领导, 四年级成为指导。另一方面, 精心设计策划适应高年级学生特点和需求的社团活动, 使活动与学习结合, 与实践实习结合, 与就业结合, 扩大专业社团在高年级学生中的影响力, 从而努力吸收高年级学生加入社团中来。

参考文献

[1]沈新华.强化专业社团建设, 培养学生创业能力[J].滨州职业学院学报, 2009, (02) .[1]沈新华.强化专业社团建设, 培养学生创业能力[J].滨州职业学院学报, 2009, (02) .

[2]张林, 马旭东, 党鹏.高校学生社团的功能与建设[J].西南民族学院学报, 2001, (04) .[2]张林, 马旭东, 党鹏.高校学生社团的功能与建设[J].西南民族学院学报, 2001, (04) .

[3]孟昭萍, 李文静.财经类院校专业型社团的实践与思考[J].科技和产业, 2008, (12) .[3]孟昭萍, 李文静.财经类院校专业型社团的实践与思考[J].科技和产业, 2008, (12) .