搞笑的游戏作文

搞笑的游戏作文（精选13篇）

1.搞笑的游戏作文 篇一

搞笑的团队游戏推荐_ 搞笑团队游戏

团队游戏有哪些是比较好玩又搞笑的呢？想要促进团队合作，一定不能错过以下游戏。以下是我收集整理的搞笑团队游戏，希望对你有帮助。

搞笑的团队游（最新）卡通跳。

分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V”的姿势，同时嘴里要发出“耶”的声音。屁股写字。

顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来准备三个签，1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。

2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。

3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些

原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。

搞笑的团队游戏（热门）

1、犯人 输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止

2、苦笑不得 输的人先大笑 5 秒之后，忽然又大哭 5 秒钟，反复 2-3 次。

3、掷骰子 准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各处罚条例，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依条例受罚。

4、灰头土脸 准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。

5、天旋地转 输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

6、神射手 在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他 3 米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。

7、模仿秀 输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

8、我爱你 输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：我爱你!

9、屁股写字 输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可

以停止。

10、我是淑女 赢的人将 3-5 本书放至输的人的头顶，并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

11、闻你右边的人腋下 然后说“味道不错啊”

12、把纸巾塞到鼻孔一轮

13、做抠鼻孔的动作，并照相

14、拦一部计程车，上车以后，司机问说去哪里。

他们就开始唱『带我去月球』

15、站在路边的电线竿前，对着电线竿上帖的小广告大声喊：“我的病终于有救了。”(同时脸上要配合幸福状)

搞笑的团队游（经典）

搞笑团队游戏一、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4 个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

搞笑团队游戏二、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从 1-99 报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

搞笑团队游戏三、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

搞笑团队游戏四、瞎子走路

游戏方法：两人一组(如 a 和 b)

a 先闭上眼将手交给 b，b 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a 进行。

如：向前走。。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。

然后交换角色，b 闭眼，a 指引 b

分析：

1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

搞笑团队游戏五、偷天陷阱

记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?

这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行)，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐 disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等

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2.搞笑的游戏作文 篇二

关键词：自主教学,玩写结合,发展个性

随着素质教育的发展, 作文教学改革的深入, 我们逐步体会到:游戏作文能充分体现学生的主体性, 让学生成为写作的主人, 发展学生的个性, 提高写作水平。

一、游戏作文使学生变“要我写”为“我要写”

游戏是儿童生活的一个组成部分。它是用游艺活动的方式, 通过想象、模拟来反映现实生活。英国教育家洛克说过:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”由此, 我们得到启发:可以将作文和游戏结合起来。游戏不仅为学生提供了丰富多彩的情境, 而且学生在游戏中饶有兴趣地观察、体验、感受, 就能“情动而辞发”, 可以将游戏过程、令人兴奋的情景、切身的感受较有兴趣地说出来或写出来。传统的作文教学中, “一厢情愿”的作前指导, 信息传输的定向性, 严重束缚了学生的思维。作文批改中虽充满了教师艰苦的劳动和良好的愿望, 学生却不予关心。与传统作文教学相比较, 游戏作文能够充分发挥学生的主体性, 激发学生的作文兴趣, 变“要我写”为“我要写”。

二、游戏作文的教学机制消除了学生的畏难情绪

作文是一个由“客观现实—心理感受一语言文字”的复杂过程。游戏作文的优越之处就在于将这三个方面有机地统一起来。游戏激发了学生的兴趣、情感, 给他们以真切的感受和体验, 同时激发起了学生强烈的表达欲。

1. 玩说结合, 能动表达。

如在“背字游戏”作文教学中, 我们在两个学生背上分别贴一个字, 谁先想办法看到对方背上的字大声读出来, 谁就是胜利者, 并请一部分学生呐喊助威, 仔细观察, 而另一部分学生则脸朝后, 只许听, 不许看。在快乐、民主而富有情趣的游戏中, 参与者全身心投入, 而那些没有观看到游戏的学生, 好奇心、求知欲达到顶峰。游戏结束后, 我就让他们向拉拉队员和表演者大胆地提问。有的学生问:“刚才做了个什么游戏?是怎么做的?”有的学生问:“他们俩的表情是什么样的?做了什么动作?谁赢了?”参与者则尽情地介绍当时的欢乐场面, 描述自己快乐的心情。问者越问越细, 答者越答越具体。他们敏捷大方地表达着自己的意思, 玩和说达到了和谐的统一。为了满足全体学生的欲望, 我再找两位学生配乐表演。这次全员参与, 并把游戏过程录像, 为讲评备用, 最大限度地利用游戏挖掘了学生的表达欲望。然后, 四人一个小组进行讨论, 说一说游戏的过程。整个教学过程中, 学生主动参与、积极表达, 把观察、思维、表达紧密结合起来。

2. 玩写结合, 以玩促写。

玩, 人人参与, 个个痛快。而且, 学生能在玩中学会观察, 在玩中激发兴趣, 在玩中增加体验。这样, 到了练习写作时, 学生便有了内容, 有了激情, 有了感受。这时, 教师只要稍加引导, 就能使学生写出真切、具体的文章来, 并且文从而字顺。此外, 教师还可以让学生自拟题目。这样, 学生就能把对游戏过程的理解与作文的条理联系起来, 把游戏的主旨与作文的中心联系起来, 从而逐渐学会了写作。

三、游戏作文的讲评方式有利于发展学生个性

传统的“教师命题—学生作文—教师批改—学生看分”的教学模式, 不仅抑制了学生的写作兴趣, 也束缚了他们的思维发展。这种教学模式要求教师精批细改, 却没有得到高效的回报。鉴于此, 我们对于作文的讲评方式, 进行了大胆的改革。游戏作文的讲评方式是: (1) 学生自评自改, 重在指导。如在“背字游戏”教学讲评中, 教师可选出一篇写了游戏过程但不够具体的作文, 在实物投影上进行讲评, 让学生各抒己见, 指出作文中的优点和不足, 提出修改意见。一边讲评, 一边放做游戏的录像, 声画并茂, 动态呈现, 再现每一位参与者的表情、动作及当时的氛围, 可使学生有针对性地寻找作文中的不足, 引导学生把游戏过程写具体。同时, 对于一些细节可根据录像进行定格, 确保表达的准确性, 并在此基础上指导学生修改。 (2) 鉴定小结, 前后比较。在实物投影上再次讲评, 把修改后的文章与原文进行比较, 总结经验, 阅读欣赏。通过民主式的交流、讲评, 可使师生之间、同学之间产生积极健康的情绪感染和情感体验, 有利于发展学生的个性, 让所有学生, 特别是差生都抬起头来写作文。这种“玩、说、写、评”相结合的模式, 其核心是把学习自主权还给学生, 充分解放学生各种感官, 有利于提高学生的写作能力。

3.作文中的搞笑片段 篇三

1、我的爸爸就像亲人一样爱我。（敢情您是您爸爸从垃圾箱里捡来的？）

2、有一种自卑叫自信，有一种跌倒叫爬起。（这位同学是新时代的苏格拉底。）

3、人生就像一杯白开水，平平淡淡的；又像杯加了糖的白开水，甜甜的；也像杯加了盐的白开水，咸咸的。（这……还是白开水么？）

4、马瘦毛长蹄子肥，儿子偷爹不算贼；瞎大爷和瞎大妈过了半辈子，谁也没见过谁。（同学，您和郭德纲啥关系呀？）

5、孟德斯鸠出身贵族世家，虽然从小过着安逸的生活，但他看着天空变化的云，突然做了一个震惊历史的决定，那就是——投身到资产阶级的革命洪流中去。（原来孟老师夜观天象忽然大彻大悟……）

6、我最大的愿景就是有骂人的习惯。虽说五讲四美要遵守，但恐怕只有坐在房顶上骂上三小时不带重样的才能解我心头的怨气。写到这里，我手心发汗，因为我怨的是这张考卷，因为它决定了我的未來和前景。就凭这不足半米的考卷，就决断我十二年的求学生涯，我不服。但我犯不着跟分数过不去。（孩子……你是不是已经准备好出国的后路才来考试玩的？）

7、醉翁深知：不应有恨，何事长向别时圆……（苏轼TO欧阳修：大家熟归熟，你这样，我一样告你剽窃！）

8、在桃花源过着田园生活的陶渊明写下了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句……（好吧……我承认……其实我也不敢保证林逋老先生就一定不是陶渊明的邻居。）

9、母鸡生小鸡要生好几天。（原来如此，可怜的母鸡——我终于明白，相比于你的痛苦，鸡蛋2．8元一斤是多么便宜了！）

4.搞笑的游戏作文 篇四

1是在入场仪式完后，新娘将手捧花抽出一枝抛向台下，接到玫瑰者有神秘礼物，大家跃跃欲试．第一位接到花者，酒店小姐送上的是一小杯葡萄酒；第二位接到花者，酒店小姐送上的是一大杯葡萄酒；等到第三次抛花时，大家都在闪躲，怕自己中招．结果不幸被投中的人，得到的礼物居然是个红包．全场哗声一片，蛮好玩的．2事先将结婚证书交于司仪，由新郎新娘们剪刀石头布，谁赢谁保管证书，意味着以后由他（她）当家作主．

游戏名称：《实话实说》

所需道具： 红纸一张，签字笔一枝，小型展示牌一块 主演： 新郎、新娘

时间长度： 3分钟左右

司仪台词：

各位嘉宾，据我所知：这对新人经过X年的爱情长跑才喜结良缘，彼此应该相爱很深，所以我想请他们做一个小游戏《实话实说》，来考考他们之间的默契。

新郎新娘，我将以三个问题来考你们，如果三个问题都答对，就让你们吻10秒钟；如果答对2个问题，你们就要热吻30秒钟；如果只答对1个问题，就要长吻一分钟。（掌声，笑声）

第一个问题：请问，你们第一次约会的时间是什么时候？请新郎把答案写在纸上。(稍停)请新娘面向嘉宾说出答案。（.......）果然默契十足，完全一致的答案!

(掌声)

第二个问题:请问，新娘的腰围是多少?

（.......）

新郎果然是知已知彼,把新娘的情况“摸”得一清二楚。（掌声，笑声）第三个问题:请问新郎，你认为新娘最欣赏你哪一点?

（.......）

5.搞笑游戏名字 篇五

2、【将车骑到底】

3、【小白免】

4、【洞房不败】

5、【听张国荣讲鬼故事】

6、【__标准衰哥】

7、【发粪涂墙】

8、【骑着猪看戏】

9、【拿什么拯救nǐ，wǒ的大兵瑞恩】

10、【当Dog遇到God】

11、【捂裆派掌门】

12、【疯牛涕淌】

13、【射鲸英雄传】

14、【农夫三拳有点痛】

15、【一针溅血】

16、【猪是念着倒】

17、【清明上坟图】

18、【加勒比海带】

19、【裆部有杀气】

20、【大能猫】

21、【猪哥来抱抱】

22、【鸭梨山大】

23、【骑着猪逛街】

24、【高效安全无污染】

25、【动力火锅】

26、【笑熬糨糊拎壶冲】

27、【无情的泡面】

28、【侏儒nán术士】

29、【拿俺的脚踹nǐ的脸】

30、【贱nán春】

31、【只羡慕鸳鸯不献血】

32、【老衲法号帅哥】

33、【wǒ猥琐〃wǒ自豪】

34、【神经侠侣】

35、【武大娘】

36、【名不正则言承旭】

37、【多情贱客无情贱】

38、【一脸美人痣】

39、【放屁波波响】

40、【驴是的.念来过倒】

41、【顺风尿湿鞋】

42、【来瓶的矿泉水】

43、【少包青蛙】

44、【少先疯队队长】

45、【卖血上网】

46、【唐伯虎点蚊香】

47、【化腐朽为绵掌】

48、【四裤全输】

49、【哈利波特大】

50、【猪很耐看滴】

51、【降龙罗宾汉】

52、【越王够贱】

53、【掐死nǐ的温柔】

54、【非洲小白脸】

55、【囡娲补锅】

6.搞笑游戏角色名字 篇六

1、【    你望穿秋水,我忘穿秋裤】

2、【    奥特蛋】

3、【    勋鹿一起啵啵啵bibibi!】

4、【    防火防盗防师兄】

5、【*寻寻觅觅找真心】

6、【    穿内裤只为装逼】

7、【全都是闹剧】

8、【    老纳曾是一朵花i】

9、【    趁着轻丶好好得瑟】

10、【    该网名无法显示,请刷新】

11、【    弟大物勃】

12、【    原我壹生腿短追不到】

13、【    冷肚腩黑洞哥吴亦凡@】

14、【    逗比大叔】

15、【    |_しálsロ马╄→】

16、【天黑黑的说】

17、【    看到你我就知道狗长啥样】

18、【    有事找我别拿试卷吓我妈】

19、【    爽歪歪你的哇哈哈呢】

20、【    手拿爽歪歪心中自然嗨】

21、【    ┆′ “ 伞

22、【    当我备胎，让你爆胎】

23、【    我代表人民消灭你！】

24、【    天网恢恢肥而不腻】

25、【    屈服c我的校服下吧】

26、【归还你的爱】

27、【    甜不辣i】

28、【    中国移动我不动@】

29、【    专杀对面老乌龟】

30、【    赏你奔雷掌i】

31、【    我是要成为海贼王的女人】

32、【    风吹内裤丶蛋蛋凉】

33、【    前凸后翘@】

34、【    人不猥琐枉少】

35、【    e街道办事处妇联主任つ】

36、【至今还爱着你┓】

37、【摔伤的.爱】

38、【    掐指壹算即㈤_√】

39、【    慕后煮屎者】

40、【    断了跟的红色高跟鞋°】

41、【    胸小随我爸】

42、【    嚼着炫迈谈恋爱】

43、【    你是羊咩】

44、【    キOじ】

45、【    微微一笑很倾城】

46、【    此女很⒉】

47、【终究还是泪】

48、【    **正在缓冲】

49、【    清晨一中老片】

50、【    ミ睡姿决定明天发型】

51、【撒谎的女人】

52、【    g_我砀慊t】

53、【    我的梦想很大很大。】

54、【    小雏菊】

55、【    等你脑袋开花，我来摘瓜】

56、【    上学是会呼吸的痛】

57、【    别动，屎里有毒】

58、【    张亮的天天我要买！】

59、【    老痰酸菜面〃】

60、【    汉子泥嚎哟】

61、【    T牛撞交警】

62、【    我的智商开外挂】

63、【看不到幸福的影子】

64、【    多滚滚，身体倍er棒】

65、【    傻逼的时光逗比恋】

66、【你好贱人*】

67、【都只是棋子/】

68、【    姐法眼一就知道你是妖孽】

69、【全都是假象】

70、【    百变五逗比i】

71、【    此人已审核】

72、【    幼稚园大姐大】

73、【下雨天好想你】

74、【    老鸡抓小鹰】

75、【    流氓兔耍流氓】

76、【    我闺蜜是幼儿园毕业哒ゾ】

77、【    老师说我是奇葩°】

78、【    智商都被拿去卖萌了么°】

79、【逮捕你的情】

80、【    t+穿着PJ江湖メ】

81、【    胯下有神器】

82、【    逼啵 逼啵 @】

83、【    施主，给点…情】

84、【    抵住引诱】

85、【    贼控天下】

86、【毕竟爱的是他】

87、【    胸毛随风飘】

88、【    女汉子也有萌的时候】

89、【做作的家伙】

90、【    奥利奥变薄了】

91、【把心交出来】

92、【    卜γαоt悫òひh|俄啦】

93、【溜走的幸福●○丶】

94、【    A毙C弟@】

95、【    拉钩为毛要上吊】

96、【拥抱那么美。/】

97、【    师太，借个吻】

98、【    告白的女生是汉子】

99、【    贤猪手@】

100、【    蜀国犀利哥】

101、【    二的代IQ算什麽】

102、【    ㄖ防夜防姨y防】

103、【    ˇL吹角d凉ㄝ】

104、【    蒙牛牛奶越喝越萌】

105、【    天才纸尿裤】

106、【    ┾瞎Ζī摸光^┡ē】

107、【    画个圈圈诅咒你】

108、【    灰常de二f】

109、【    渲麦e】

110、【    单身的汉纸敲键盘】

111、【    我与闹钟抗衡i】

112、【    ⒋kJ冒牌货】

113、【    cんι苡XL痘痘?ε】

114、

115、【    有种黑人叫小方^】

116、【有点喜欢你】

117、【    装逼过头你不遭雷劈吗】

118、【    化斋不是要饭】

119、【    病的不轻i】

120、【    古德拜】

121、【    崔大茄子】

122、【    丑到拖网速】

123、【    我同桌是怂比@】

124、【    走路太骚容易摔跤♀】

125、【怎么突然之间就爱上你】

126、【    信曾哥得永生】

127、【    寞D】

128、【    劳资我特么是个好菇凉】

129、【不会懂你的心】

130、【    ___臭屁不喋Y‘】

131、【    亲，药别停】

132、【    @卡门道歉法】

133、【胡扯的梦】

134、【▲爱情预告】

135、【转移爱情的猪∷】

136、【    貌美如花的x男人ら】

137、【    N哥oY~】

138、【    每逢佳节胖三斤】

139、【    锟Gh^R】

140、【    猥琐A情节-】

141、【    媳皮窝Z}~孟】

142、【    吃货女神@】

143、【    骑驴玩漂移】

144、【/情话那么麻】

145、【    Kiss丶靓妹～】

146、【    微笑吧趁现在还有牙齿】

147、【    穿内裤只为装逼】

148、【    万贱穿心♂】

149、【    没对象ペ省流量】

150、【    来瓶的爽歪歪i】

151、【小角色的情の】

152、【    爸气外漏！】

153、【    天真得只喜欢包装】

154、【不需要你陪】

155、【    半夜逼人唱征服i】

156、【时间会告诉你真话】

157、【    脑子一热离开了】

158、【    怪叔叔！】

159、【    人丑活得久⊙】

160、【    贫僧洗发用飘柔】

7.论坛搞笑的神回复 篇七

2.楼奥特曼为什么不直接发大招。要等怪兽快挂了才发?2.

神回复:你斗地主直接扔炸弹啊!

3.楼为什么中央电视台做直播总要先喊两声“中央电视台”?3.

神回复:提醒观众换台。

4.楼为什么有人认为“女人永远是对的”?4.

神回复:按照达尔文的进化论解释:一种人认为女人永远是对的, 另一种人不这么认为。结果没有女人嫁给第二种人, 于是他们灭绝了。

5.楼独自室外晨跑, 如何看起来不傻?5.

8.写景作文的“沙盘游戏教学法” 篇八

关键词： 沙盘 写景作文 教学

张志公先生曾经说过，语言教学是普通教育中的“老大难”，而作文教学又是语言教学的“老大难”。作为作文“打底”阶段的写景作文，其在作文教学中的重要性和艰巨性是勿庸质疑的。看图作文是常见的写景作文教学手段之一，對提高学生的作文能力有一定的作用。但这一传统的写景作文教学手段，也存在观察视角单一、个性体验差、难以激发兴趣等诸多不足。

沙盘游戏，它以或干或湿的沙子，装在多种规格的盘子里组成沙盘，辅以成千上万种人物、小桥、器具等现实和想象中的立体造型做为沙具，让体验者或个人创作、或团队协作，表达各种生活、心理层面的原型和象征意义。沙盘游戏作为一项内心世界的呈现、疏导方式，已快速成为现代学校的建设标准。目前，大多数学校均配备有一套或多套沙盘，由于游戏氛围宽松有趣、形式多元多样，受到学生的普遍欢迎。

沙盘游戏所具有的立体、形象、可变、趣味性、个性化、体验性强等特点，是否可以弥补看图作文等传统写景作文教学手段“亲和力”不足、体验性较差等缺陷呢？经过一段时间的摸索实践，笔者尝试着将沙盘引入写景作文教学之中，取得了明显的效果。

一、巧借沙盘特点，让写景作文更容易

语文课标指出，“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。沙盘本身所具有的特点，为作文时贴近学生实际、增强个体体验，提供了很好的“桥梁”作用。

1.利用沙盘的特殊性，降低作文门槛。

首先，利用沙具的立体造型，使观察更深入。如一个建筑物沙具，可引导学生通过俯视、平视、仰视等，全方位、多角度、逐一进行仔细观察、比较，揣摩其造型特点；如一个沙盘场景组合，各沙具之间的造型、大小、高低等，都能一目了然。教学时，可把沙盘摆在桌上，同组的学生从不同的角度，按方位顺序进行充分的观察、描述。其次利用沙具的不同质感，使体验更丰富。沙具就是“缩微版”的实物（或想像物），每个沙具都有不同的质感，要鼓励学生通过触摸、按压沙具来增强感受。比如，粗糙的石凳，光滑的墙面，柔软的草地，学生很容易通过触摸获得更多的体验。第三，利用沙具的个性化选择，激发学生兴趣。以往的写景作文教学，由于每个学生个性差异和生活体验不同，如采取同样的一张图来进行看图作文教学，很难激起全体学生的兴趣。而沙盘游戏中成千上万的沙具，学生完全可依据生活经验和个人喜好，较为“随心所欲”地挑选，自由创作出“真实”的场景，为后续的写景作文教学提供了几乎“无所不能”的创作空间，降低了写景作文教学的门槛。

2.利用沙盘的合作性，实现自我完善。

学生作文写得好不好，表面上看似写作水平问题，实际上，往往是“美学”能力和生活经验的缺失。这也是作文教学低效、无效的主要原因之一。而学生在利用沙盘进行写景作文辅助创作时，这些“毛病”往往就会暴露出来。如，有的沙盘中摆的沙具太少，没有构成完整的场景；有的沙具与沙具之间太过局促，空间布局不合理；有的沙具摆放缺乏主题性，把不同主题的沙具生硬地拼凑在一起。这时，老师可以采取小组合作创作的形式，小组合作，需要个人生活体验之间的融合。如要求小组成员以《我喜欢的学校》为主题进行创作，最后，推选或随机选择小组成员代表上台讲演、描述。这个过程中，小组成员之间，就必须围绕着“创作什么样的学校，选择什么样的沙具，沙具之间空间布局如何”等，进行紧密、充分地合作、讨论，哪个沙具与主题不符，需要剔除，沙具与沙具之间布局不合理，如何调整，等等。这个表面上看似简单的游戏，其实与“围绕中心、合理布局、取舍有度”的作文策略不谋而合，一个沙盘作品的合作创作完成，以及之后的语言组织描述过程，学生也经历了一次从生活体验到作文能力相互学习、自我完善的过程。

二、发挥沙盘优势，让作文更鲜活

1.读写结合，让作文有味。

读写结合，是提高学生写作水平的主要途径，也是传统语文教学的精华。如教学《颐和园》一课后进行 “读写结合”作文教学，教师提出了创作主题：《公园》，每组学生围绕这一主题开始创作。有些小组选择了亭子、摇椅、树木、喷泉等，进行普通公园的创作；有的选择了灯塔、帆船、沙滩等进行海洋公园的创作；有的选择了过山车、旋转木马、滑梯等进行儿童公园的创作。摆完沙盘后，教师要求同学结合《颐和园》一课的游览、移步换景的写作方法，小组成员间互相说一说，老师选择不同主题类型的小组，将沙盘实物投影，让小组派代表上台，运用“移步换景”的写法介绍自己创作的公园。学生拿着激光笔，当起小导游，带领大家一起畅游独具特色的主题公园，有模有样，有趣有味。对写景作文只有紧紧抓住景物的时空特征，才能写出流动的美，动态的美，才能有更深刻的认识。

2.情感迁移，让作文有情。

文章是情感的载体，写景作文要写好，要通过创设情境，增强学生的情感体验。利用沙盘进行作文辅助教学时，要根据小学生情感容易受具体事物支配的特点，选择合适的主题。比如，中秋节、春节前，教师要求学生以“我的家”为题，进行个人迷你沙盘的创作。有的同学设计了这样一个场景：木栅栏围起来的小院，平房。院子里摆上石桌、石凳，几个年龄不同的男女老少围桌而坐，桌子旁边还卧着一只小花猫，这是典型的农村家庭场景。一名来自农村的孩子，他几乎利用沙盘“重建”了自己的家。孩子上台解说时，老师要求把“我”摆进去，让自己与景物融为一体，说出自己内心的感受。“我的家，在遥远的乡下，每次想家的时候，我的脑中就会出现这样的场景：黄昏时分，一家人都回来了。大家围坐在院子里的石桌旁，爸爸是个老茶迷，每天从田里回来，他最喜欢泡壶茶，美滋滋地喝上一壶。妈妈总是喜欢坐在夕阳下埋头打毛线，为我们准备冬衣。我赶在夕阳下山前趴在石桌上做作业，家里的小花猫，总是懒懒地躺在我的脚边，轻轻地，轻轻地打起呼噜……”，孩子述说着他的家，他的脸上，挂着不一样的神采，幸福、甜蜜、温暖，夹着少许想家的酸涩。

三、巧借沙盘变化，让写景作文更丰富

沙盘除了海量的沙具，可作出极其丰富的组合，其用法也灵活多变，在教学辅助中如运用得法，可以使写景作文教学如虎添翼。

1. 巧用加减法，让场景动起来。

根据需要做好沙具的加减法，可以使写景作文从静态走向动态，也可以起到和“多图看图作文”一样甚至更好的效果。比如以《城市的早晨》为题。首先，用沙具创作出城市的基本造型，引导学生观察、描述。然后，再按照时间的变化来动态增减沙具。“清晨，街上行人稀少，昏黄的路灯下，几位清洁工阿姨正在埋头扫地、清理着垃圾。渐渐地，街上的人和车多了起来，他们从街旁的各栋楼房，各条小巷里涌出，步行的，骑车的，开车的，刚刚还冷清的马路，一下了被塞满了……”。这种一个场景不同时间的变换，通过沙具的加减法，变得更加生动形象，学生很容易就明白空间、时间和场景变化之间的关系。除了加减法，还可以根据需要，采取移动法、拼凑法等。

2.巧用还原法，让场景更丰满。

学生通过按主题选择、摆放沙具，再由老师进行系统的引导点拨，其作文水平会有一定的提升。但要想提高学生的作文水平，还需要通过还原法，来获得更多元、更丰满的写作效果。比如，学生利用沙具的摆放，写出一篇《秋天》的好作文。老师可让他把文章大声念出来，或者投影出来，让其他同学同时进行二次创作“还原”。还原者要从文中体会出场景设计、沙具选择、空间布局，不仅体会到了不一样的乐趣，而且也独立完成了堪称神奇的二次创作。原作者可以在还原者的摆放异同中，发现自己习作中的另一番场景，通过原创、二次创作以及文、景的多重反复比较、品读，还可以发现自己作文描写时出现的错误。

写景作文教学中引入沙盘辅助，有助于增加写作的直观性、体验性和趣味性，但也要适度、适时，毕竟沙具的多样性和丰富性，引导不慎，也会让孩子陷入选择的陷阱之中。

参考文献：

[1] 张志公.《传统语文教育初探》.上海教育， 1962

[2] 钱理群、孙绍振、王富仁.《解读语文》.福建人民出版社，2010

[3]龙宝新.《小学语文课程与教学论》.陕西师范大学出版社，2013

9.搞笑的游戏作文 篇九

接新娘堵门游戏大全（最经典的、最搞笑的、最新的堵门游戏）

接新娘堵门游戏可是调节迎亲气氛的重点哇，结婚本来就是件开心的事情，大婚当天更是要享受的甜蜜，来参加咱们婚礼的人也要感受到甜蜜。所以接新娘堵门游戏成了婚礼上必不可少的开心调味品。这里咱们就总结了最经典的、最搞笑的、最新的堵门游戏大全，一起来乐乐吧!。

一、第一道门。

1、新郎要大喊3声：“我亲爱的新娘子，求求你开开门，放我这个可怜虫进去吧!”声音要大到最里面的新娘子听到才算数。

2、小舅子要死命挡住，无论男方如何苦苦哀求或是危言相逼，都要顶住男方的软磨硬泡、胁迫威胁。要逼迫男方至少拿出两条香烟、50个红包(里面放2块到5块不等)。

3、叫新郎脱了鞋，并脱下袜子，用两只袜子装满喜糖，交给小舅子。可以给新郎宾馆房里的纸拖鞋穿。

4、做到如上3条，方可放新郎进门。

二、第二道门。

1、新郎要大喊3声：“嫦娥姐姐，猪八戒来迎亲咯!”。

2、声色并茂地朗诵以下承诺，粗体字必须双倍音量喊出来，括号里的字不必念出来，但必须符合括号中的要求。结婚后我只疼你一个人，绝对宠你，绝不骗你，答应你的每一件事我保证做到，对你讲的每一句话都发自我内心，绝不欺负你，更不可能骂你，永远相信你，别人要是敢欺侮你，我一定第一时间出来帮你打他。你开心呢，我就陪着你开心，你不开心

呢，(这句话必须伴随动作)我演猪八戒哄你开心，我一辈子觉得你是最漂亮的，下辈子还这么觉得，梦里面天天见你!在我的心里面(用《大话西游》中唐僧的经典唱词唱出来)only you!。

3、回答以下问题，答案以新娘满意方为正确，答案错误时要惩罚新郎，罚唱一句情歌或者说一句情话。

(1)第一次见到新娘子是什么时候。

(2)最初是如何和新娘子表白爱意的。

(3)谈恋爱时候印象最深刻的一件事。

(4)用10个词来描述现在的心情。

(5)说6个让新娘子放你进门的理由。

4、阅读《结婚协议书》，新娘会提一些问题，答案全在《结婚协议书》上，须新郎找出并回答，以确保新郎是认真读过协议后才签订的，而非随意签约。

(1)说出亲吻程序是怎样的。

(2)打电话吵架时，老公应该怎么做。

(3)老婆怀孕期间应该怎么做。

(4)找到协议的第四章节第一条，并作出承诺。

(5)找到协议生效要件，并以实际行动使协议生效。

5、签订《结婚协议书》。唇印、手指头印、脚趾头均采用口红现场涂在嘴唇上、手指头上、脚趾头上再印在协议书上。为造福新郎，可以只涂一个脚趾头，但这个脚趾头要印10下。

6、房间门缝里出来5根红绳，每根红绳上牵着一个人，只有一根红绳的另一头牵着的是新娘子，新郎必须牵对那根红绳，方可开门。牵错一次，塞5个红包进房。再牵错一次，再塞5个红包进房。直到牵对红绳。

小游戏的种类繁多、各式各样，但目的或结果只有一个，就是证明新郎对新娘深深地无尽地长长久久地爱。#闹洞房#。爱乐活闹洞房。

接新娘堵门游戏成了婚礼上必不可少的开心调味品

接新娘堵门游戏

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10.搞笑的游戏作文 篇十

所需道具：面具、猪扒、金箍棒、水果、饼干、头巾、彩带、细绳等

参赛人数：每组3人

游戏规则：孙悟空帮助猪八戒克服困难娶媳妇，由各组组长扮演成媳妇，每组另抽取2名队员，分别扮演猪八戒与孙悟空。由起点开始，戴上面具及兵器，跑到中间放置的桌子前，扫清障碍即吃完桌上所有的水果和饼干，跑到媳妇处，孙悟空为猪八戒媳妇装扮，将彩带穿成裙子系在猪八戒媳妇腰上，并盖上头巾，协助猪八戒背起媳妇跑回起点，先到达者为胜。

游戏名称：“狼外婆”和小红帽

所需道具：红方巾4块，围嘴4个，奶瓶4个（提前装好牛奶），啤酒4杯，小筐4个、假发4个、假胡子４个

参赛人数：每组2人

游戏规则：每组选择1男1女参赛，男士扮演“狼外婆”，女队员扮演小红帽。4组同时比，主持人喊开始，“狼外婆”开始给自己戴假发、系头巾、戴假胡子，喝完啤酒，然后背着小筐，跑向对面的小红帽，给小红帽系好围嘴，喂小红帽喝奶，最先喝完的一队获胜。

游戏名称：“瞎子”背“瘸子”

所需道具：纱巾、椅子、气球、鲜花、食物 参赛人数：每组2人

游戏规则：每组选择2名员工，1男1女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行2圈；椅子上的食物，女生喂男生吃完；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

游戏名称：衔纸杯传情

所需道具：纸杯、桶、矿泉水瓶、水 参赛人数：每组8人

游戏规则：每组选择8名成员参赛，男女交替配合。共选32名员工，分二组同时进行比赛。每组1名人员辅助第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人将其纸杯内的水倒入一个矿泉水瓶内，最后在限定的五分钟内，看谁的瓶内的水最多，谁就获胜。

游戏名称：板凳争夺大战

所需道具：7张板凳 参赛人数：每组2人

游戏规则：每组派2名选手上台，8人围着7张围成圆圈的板凳站好。主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响起就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。反复几轮，最后1人获胜。

注意事项：不能不转或只盯着一个板凳，必须在音乐停止后才能坐下，否则算犯规。

游戏名称：“正”话“反”说

所需道具：号码牌、题目

参赛人数：每组4人

游戏规则：

1、每组派出4人参赛，16名选手按说抽取的号码顺序排成一排面对大家开始比赛。

2、主持人讲解游戏规则，参赛人员须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

3.告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行，说错或反应较慢的选手淘汰。难度逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。

4、三轮过后留存选手最多的小组胜出。

5、如玉留存选手人数相同的情况，则继续第四轮比赛，决出胜负。

游戏名称：齐心协力

所需道具：气球、纸篓 参赛人数：每组6人 游戏规则：每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（必须采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。

游戏名称：快乐呼啦圈

所需道具：呼啦圈、别针、塑料绳 参赛人数：每组2人

11.在游戏中轻松学作文 篇十一

一、 设计游戏作文的依据

刘勰在《文心雕龙》中写道:“夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情。”这些话深刻揭示了写作和阅读的心理过程。作文,是先有客观现实的感发和情志,然后用一定的言辞表达出来。小学生进行作文就是学着把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当的语言文字表达出来。表达的前提一是知识和经验的积累;二是表达的激情和需要。学生怕作文、厌作文的根由,恰恰是因为缺乏写作热情和对所写的题材缺乏真切的感觉。游戏是孩子的天性,是儿童生活的一个组成部分,十七世纪英国教育家洛克在《教育漫话》里说到:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事变成一种游戏的形式。”那么,把学生应做的事——写作,也变成一种游戏,不但能让学生有真情实感,而且能点燃学生表达的激情。

二、游戏——写作情感的诱导

作文教学,应该有两重意义:一是具体方法的教授,二是写作情感的诱导。二者之中,前者道理明白,而后者却甚少受到我们的重视。多少年来,教师都是这样教作文的:如何开门见山、如何首尾呼应、如何突出中心、如何结构篇章、如何审题修改……这些都只达到了前一方面的要求。

《语文新课程标准》对写作提出“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求,在教学建议部分又建议“重视情感、态度、价值观的正确导向”,因此,语文的作文教学中必须重视对学生情感的教育和诱导。那么,我们教师该如何诱导学生的写作情感呢?先让我们回忆一下,我们是怎样教孩子们走路的。

如果孩子已经能够站立了,做父母的就开始教他学习走路了。我们往往会把一件有趣的、他们特别喜欢的玩具放在他扶着的床沿不远的地方。孩子看到心爱的玩具在眼前,脑子里只想着要拿到那个玩具,他的脚下就不知不觉地迈开了他来到人间独立行走的第一步。

作为教师,在教学生作文时,引入这种“教孩子学走路”的机制,也就是“写作情感的诱导”,将会取得非常好的效果。而“游戏”正是诱导学生学习作文最有意义的“玩具”。

三、 如何进行游戏的设计

作文课上的游戏必须是经过精心设计的,至少要做到以下几点:

1. 要有科学性。通过游戏,除了能够给予学生提供写作的素材,激发学生创作热情之外,还要能够给予他们课外的科学知识,锻炼他们各种课内没学到的技能。譬如,一次,我让学生们在教室安静地写作业、做习题时,事先安排隔壁班教室弄出“呯啪”的一声响。当学生都惊愕地抬起头,眼睛里充满疑惑时,我不失时机地引导学生展开合理联系和想象,把原来生活中曾发生过的类似事件联系起来,进行听、想、说、写一系列语言文字再创造训练,让学生在境中动情,继而大胆想象,用天真、稚嫩的心灵编织出一个个精彩的片断。这样教学的目的就是要培养出学生的“空间想象力”——能够在想象中构筑出空间并不存在的事物。

2. 要有趣味性。游戏的设计必须能使学生积极参与,开心投入,这就要求游戏必须具有趣味性。具有趣味的游戏可以使学生身心健康,充满创造力。例如,进行“节奏音乐会”的游戏,就是让学生在教室里学小猫、小狗、小牛和小羊的叫声,然后根据“三拍子”——“嘭嚓嚓”,让各种“小动物”轮流吼叫,叫错了或者节奏不对,就要站起来。这种充满趣味性的游戏非常吸引学生,为他们的写作提供了很好的素材基础和情绪基础。

3. 要有知识性。我们设计的每一个游戏都应该能给学生提供知识的积累和能力的发掘。譬如进行“礼貌用语串句”的游戏,让学生在轻松活泼的气氛中,学得轻松扎实,学得积极主动,不仅发展了语言思维,而且还促进良好品质的发展。

4. 要有创造性。创造性,也是游戏设计的一个重要原则。教者设计的游戏应当能够挖掘学生的创造性潜能,帮助他们开发思维,打开思路。譬如进行“智力七巧板拼图”游戏,既能激起学生的好奇心,引发兴趣,又能要求学生自己动脑筋,想一想自己能拼出哪些事物,继而互相讨论,活跃课堂气氛,最后鼓励学生自己动手拼智力拼图,寻找出答案。通过这个拼图游戏,使作文课变得趣味横生,增添了学生的生活内容,丰富了学生的知识,开发了学生的大脑,也提高了他们创造的兴趣。

四、 指导写好游戏作文

遵循了以上规则设计的游戏,使学生恢复写作的原始动机,写作动机有了,还需要教师进行具体的指导。

教师要教给学生观察方法,如观察时要调动所有的观察大将:脑子、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手等,在游戏过程中让大脑这个“观察司令”指挥所有“观察大将”进行观察,为写作做好充分的准备,并在游戏后继续进行诱导。

教师要善于把握时机,及时地捕捉游戏中精彩的内容,乘势诱导,巧妙安排,帮助学生创造出和谐、愉悦的课堂氛围,使学生通过自己的讲述发现问题,继而引发思考。这时,再进行作文,其习作创作就不再是纸上谈兵,不再是空中楼阁,更不再是闭门造车。

游戏后作文,让学生发现了细节的美丽与生动,从而张开了想象的翅膀,让原本被其视为负担的作文变得轻松、愉快。

12.搞笑微博 篇十二

“都是同一老师教的, 为什么有的同得很好, 有的同学很差?啊!”班主任在大考后又训话了。全班无语, 这时一个声音从角落里响起:“因为监考老师不同。”

振振有词

老师:你为什么在上课时睡觉?某生:我没有睡呀。老师:那你干嘛闭眼睛?某生:我在闭目沉思!老师:那你干嘛直点头?某生:您讲得有道理!老师:那你干嘛直流口水?某生:老师您说得津津有味。

谢谢夸奖

语文考试填空题:高山对大海说:你是如此的宽广!如此的浩瀚!如此的激情!如此的澎湃!大海对高山说: () 。某同学在括号中填写:谢谢夸奖!

活学活用

用一节课的时间讲完了“的、地、得”在用法上的区别。语文老师最后让小明来总结一下。小明想了想说:“我家的地得打扫了。”

英文歌

13.保险公司早会搞笑游戏 篇十三

适合人数：不限

时间：5-10分钟

规则：

A、所有人围成一个圈，主持人站圈中间。如果男的多，男的就是1块钱，女的就是5毛钱，反之一样。

B、主持人就喊1块5，这时候一个男的就要拉着一个女的，则为1块5毛钱。也能够喊3块5，3块，都能够。如果落单的人，理解主持人安排的惩罚。

2、舞蹈

适合人数：不限

适宜舞蹈：《抓钱舞》《兔子舞》。

规则：没有规则。需要团体一齐参加。

3、绘画高手大赛

游戏规则：

1、主持人请每队派一名代表上台。

2、主持人说明游戏规则，代表蒙上眼睛，在黑板上画自我的肖像，限时2分钟；

3、本队的成员能够提示，其他队的成员负责在现场捣乱。

4、主持人给代表眼睛蒙上眼罩，下达开始口令并用手机计时，时间一到就停止绘画。

5、另一队成员代表同样进行上头操作。

6、主持人请两队所有成员评选“最美画像”。

7、主持人宣布获胜者，并颁发奖励。

注意事项：预先备好干净的眼罩。

4、对掌推

无需道具，不受场地限制，两人一组PK

适合人数：不限

游戏规则：

A：分两队，每队派一人与对方两两PK；

B：两两一组应对面站立，用手掌相互推对方，谁先离开原先站立的点，谁就输；

C：统计哪组赢的次数少，并整队理解惩罚。

5、颠三倒四

游戏规则：

1、所有参与游戏的同事的站立围成一个圈，然后指定一个人开始报数字（假设总共有10个人）；

2、数字从1-10开始，也能够调整难度系数，从11开始报（或者其他的数字开始）。

3、按顺序报数字时，本应当报1的人要报2，而本应当报2的人要报1；本应当报3的人要报4，本应当报4的人要报3；依次类推，即每两人一组颠倒报数，也就是颠三倒四。

4、如果没人犯错，则一轮过后，下一个人从2开始再次游戏，这次大家需要加快速度，同样的规则。

中间出错的人需要理解惩罚哦，晨会小游戏惩罚很多，比如吻墙、俯卧撑、萝卜蹲、表演节目或者是打扫卫生都能够。

6、一心两用抓手指

游戏规则：

1、首先，所有参加人员围成一圈，间距30公分左右；

2、每个人将左手掌朝下伸向左前方，右手食指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，食指必须与掌心接触；

3、主持人站在圈中有节奏的喊一二一、一二一、……，选择一个时刻点喊出一二三，此时，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的食指，同时也要迅速的将自我的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住；

4、被抓住的人出局，然后游戏继续进行，明白剩最终一个人。

7、明7暗7

适合人数：不限，无道具

游戏规则：

明7：以7结尾的数字，例如：7、17、27、37......等称为"“明七”；

暗7：7的倍数，例如：14、21、28......等称为“暗七”；

A：站成一排或者多排，按自然数报数，例如：1、2、3、4、5、6、7……

B：遇到明7或暗7的人不发声，直接跳到下一人；

C：遇到中间出错的人，理解惩罚，游戏继续；

举栗子：1、2、3、4、5、6、7（不发声）、8、9、10、11、12、13、14（不发声）、15、16、17（不发声）、18、19、20、21（不发声）、22、23、24（不发声）、25、26、27（不发声）、28（不发声），以此类推。

8、开火车

适合人数：不限

游戏规则：

A、不分组，所有成员围成一个圈；

B、游戏开始之前，每人说出一个地名，代表自我，地名不能重复；

C、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一齐问：“往哪开？”你说：“上海开”。代号为上海的那个人就要立刻反应之后说：“上海的火车就要开。”然后大家一齐问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

9、吸管运输

游戏规则：

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有必须重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下一个人，直到传到最终一个人嘴叼的吸管上。

10、大西瓜小西瓜

适合人数：不限

规则：

A、参与成员围成一个大圆圈，主持人站在圆圈中间；

B、主持人说“大西瓜”同时，所有成员用手势做成“小西瓜”的样貌。主持人说“小西瓜”同时，所有成员用手势做成“大西瓜”的样貌，如此交替进行。如某个人发生错误，就罚他为大家表演一个节目，然后继续游戏。能够规定淘汰几个人就结束；

C、必须在说大西瓜（小西瓜）同时用手势做成小西瓜（大西瓜）的样貌；

11、自我介绍

游戏规则：

自我介绍自我，适合新员工。姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮忙大家互相记住名字和特征。

12、动物蹲

适合人数：不限

游戏规则：

A：分两队，每队人数一样多，每人随机报出一个不重复的动物名；

B：主持人随机喊出一个动物的名称，该动物所属人必须快速反应，喊出动物名并作出向下蹲的动作，出错者淘汰；

举栗子：主持人喊：“狮子蹲”，报过狮子的必须快速喊出：“狮子蹲、狮子蹲、狮子蹲完老鼠蹲”，之后报过老鼠的人必须快速反应，以此类推。

13、逢3或者3的倍数喊过

适合人数：不限

规则：

A、主持人随机报一个数字，从这个数字开始依次加1的方式报数；

B、每逢3和3的倍数不能喊出这个数字，需要快速反应并喊“过”。速度要快，犯规者淘汰出局。

C、主持人报出一个数字宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人之后报，直到参与成员都参与过。

D、最终淘汰的人需要理解惩罚。

14、大树与松鼠

适合人数：10人以上

游戏规则：

A：每3人一组，其中2人扮大树，1人扮松鼠（记住自我组的松鼠和大树）；

B：打散每组成员顺序，所有人伸出双手搭成一个圆圈，并开始转。其他没有配对的成员担任主持人；

C：主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人必须找到自我的大树并抱紧，落单的人出局；

D：主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人必须离开原先组的大树，重新组合一对大树，并圈住松鼠，落单的人出局；

15、九九乘法表

游戏规则：

1、所有参加游戏的人，围成一个圆圈；

2、由一个人开始起头，先念题名“九九乘法表啊”，然后出到个位数相乘的题目，随机指向一人作答；

3、接到题目的人，必须先作答，然后再念题名“九九乘法表啊”，并出题给其他的人。比如：

A说：九九乘法表啊，3、4，并同时指向C，则C必须立刻回答：12（因为3×4=12），九九乘法表啊，5、6，并指向F，……