小学生关于端午节活动作文

小学生关于端午节活动作文（共9篇）

1.小学生关于端午节活动作文 篇一

“柳叶青，梅子黄，家家户户过端阳。”今年公历6月12日是又一年的端午节。到了端午节，我就不然的想起家乡几乎家家户户都做的粽子。

说起端午食粽这一习俗，已有两千多年的历史。至于粽子的缘起，大多数人认为那只不过是纪念屈原这一榆木疙瘩而已。此说的依据是南朝梁吴均在《续齐谐记》中有这样的记载：“屈原五月五日投汨罗水，楚人哀之。至此日，以竹筒子贮米投水以祭之。汉建武中，长沙区回忽见一士人自云三闾大夫。谓回日：闻君当见祭，甚善。常年为蛟龙所窃，今若有惠，当以楝叶塞其上，以绿丝缠之。此二物蛟龙所惮。回依其言。今五月五日作粽并带楝叶、五花丝，遗风也。” 宋代孟元老的《东京梦华录》也记载“今世人五月五日作粽，汩罗之遗风也”。 屈原死于公元前278年的农历五月初五，这一点争议倒不大。但是，关于“蛟龙所惮”的说法是值得怀疑的。闻一多生前就坚持认为，包括粽子和龙舟在内的种种端午礼俗，实际上与“持龙图腾崇拜民族的祭祖日”有关。也就是说，沉入江中的粽子很可能只是单纯地为了拜祭蛟龙，而不是作为深水炸弹去“恐吓”那些对屈原不利的蛟龙或者转移它们的注意力。所谓端午食粽是祭祀屈原，纯粹是后人穿凿附会而成的。另外，粽子作为民间比较普通的一种食品，也不一定非要到端午才吃。实际上，为了纪念春秋时晋国的介子推而形成民间节俗的”寒食节"(清明前一天)吃粽子，起源要比端午食粽早。至今，还有许多地方仍通行清明前一天与清明食粽的民间风俗呢。 不仅如此，古代还有夏至食粽的风尚。《荆楚岁时记》里面就说：“夏至节日食粽。”

当然粽子的起源不止这一种说法，只不过这种说法的影响面比较广而已。关于五月五日食粽这一习俗，就不得不说一说端午的来历。端午的来历，最早起缘于上古三代的“兰浴”。 按照《大戴礼记·夏小正》的解释，“五月五日蓄兰为沐浴”，目的是“此日蓄采众药，以触除毒气”。古人相信，五月五日这一天阳气至极，万物茂盛，正是“毒气”最旺的日子，故端午之为节尚得服药，多少有些“排毒养颜”的概念。《荆楚岁时记》里面也说：“民斩新竹为筒粽。练叶插头，五彩缕之，投之以为辟水厄。”由此可看出，角黍和角粽的本来作用是投在江河湖泊之中以镇压禳解水患，是一种原始巫术。然而，这种朴素的“天人感应”后来还是被复杂的“人人感应”所取代，以至以讹传讹。

粽子在这两千多年的交递嬗变中大体经过了筒粽、角黍、馅粽三个阶段。据记载，春秋时期的粽子是用竹筒装米密封烤熟，称为“筒粽”，所以《说文解字》才将“粽”解释为“芦叶裹米也”。后来改用菰叶(茭白叶)包黍米制成，呈牛角状，称为“角黍”。东汉时，制粽先用草木灰水浸黍米，再用菰叶包制成四角形，因水中含碱，煮熟就成碱水粽。到了晋代粽子被正式定为端午节食品。周处《风土记》载：“仲夏端午，烹骛角黍。”这时不仅制作粽子的技艺有了很大提高而且包粽子的原料除米外，还添加中药材益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。南北朝时粽子的品种增多，米中还掺杂肉、板栗、红枣、赤豆等物。唐代粽子用米已“白莹如玉”：“彩缕碧筠粽，香粳白玉团”(元稹);粽的形状也已出现锥形、菱形等形状：“渚闹渔歌响，风和角粽香”(姚合)。宋代有“以艾叶浸米裹之”的“艾香粽”，还有“蜜饯粽”：“时于粽里见杨梅”(苏轼);并且吃粽子已成为时尚：“门楣束艾作神人，团粽盘中节物新”(陆游)。元代粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，这样就突破了菰叶的季节局限。明代开始用芦苇叶包粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃，粽的品种也更加丰富多彩。清代出现了“火腿粽”：“扬州洪府制粽，取顶高糯米，捡其完善长白者，去其半颗散碎者，淘之极熟，用大箬叶裹之，中放好火腿一大块，封锅焖煨，一日一夜，柴薪不断。食之滑腻温柔，肉与米化。”(袁枚《随园食单》)

就地域而言，南北多少有些差异。北方以一般用芦苇叶卷为漏斗状。因芦苇细长而窄，常需两、三片相叠才能缚粽。一般只有甜素馅，多用红豆沙或小枣做馅，多做成棱锥正四面体形状。南方多以竹叶、箬叶包粽，以棕叶缚粽，形状接近三角锥。馅料只用糯米，但有咸甜荤素各种口味及花色。如今的粽子早已是千品百种，璀灿纷呈。各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，但内涵花色则根据各地特产和风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽等等，不一而足。

记得以前长辈们把箬叶买回家，裹上白糯米，加上豆沙、红枣等馅就成了一串串粽子。在包粽子过程中，最后的扎绳极为关键，不但要扎紧还要扎得巧。一旦扎松了，粽子就会散开的。当一只只枕头粽、小脚粽、锥形粽香飘出锅时，急得口水直往肚子里咽。现在方便了，想吃就可到超市和菜场去买现成的，省时省力，但也少了那种自已动手而为之的乐趣。

2.小学生关于端午节活动作文 篇二

一、小学生数学基本活动的内容

小学生数学教学基本活动, 是数学教师在结合平时对学生数学教学方面的经验和数学知识背景以及数学教学内容, 引导学生学习的教学活动。从整个数学教学的大范围来说, 数学基本活动包括学生在理解数学知识形成、建立数学概念的过程中所亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动。从数学课堂教学来说, 数学基本活动是指一个数学主题的学习, 对学生来说是一个大的综合性问题, 具有一定的探索余地和思考的空间。主题学习是一种研究性学习, 学生会经历一个收集信息、处理信息和得出结论的过程。在主题学习的过程中, 学生相对有一定的主动性, 从问题的提出到解决问题的方向选择和方法实施, 都是由学生自己决定。在我们的生活中, 数学处处可见, 许多数学教学素材不仅仅在学生的生活中, 在整个社会中都可以体现出来, 教师需要结合社会生活和课本知识来展开活动, 拓展学生的知识视野, 激发学生自主学习的潜能。把学生带入社会这个大课堂, 这样数学基本活动才会有不竭的源泉, 丰富、变化的社会生活就是一部永远读不完的鲜活教材。

二、小学数学基本活动积累经验的意义

相比传统的数学教育方式, 新型的数学教学方式更注重教学过程中加强对实际应用能力的培养, 培养学生在自己生活的环境中, 运用所学的数学知识解决相关的实际问题。在实施数学教学的过程中, 教师要将学生放到主导地位上来, 而教师只是引导辅助作用, 将学生学习能力和实践活动相结合, 帮助学生更好地解决问题。无论是教师还是学生都要注重将数学知识运用到日常生活中, 通过社会实践巩固提高相关的数学知识和水平。在不断思考之中不断地提高自己的数学能力, 并且通过思考不断提高自己的创新意识, 实现自身全面均衡的发展。因此注重数学教学基本活动积累经验对于学生个人水平的提升意义重大, 同时也增进了学生对学习数学的兴趣, 培养了学生自主学习的能力和探索、创新的学习精神。

三、小学数学基本活动的四段式教学法

小学数学基本活动是一种过程性教学方式, 以往那种照本宣科, 单纯授教的数学教学方式已经不能适应现代社会的新型教育发展了。因此, 教师们将书本知识和实际相结合探索出了小学数学教学新方法。 “四段式”是一种适应于各科教学的新型教学方式, “四段式”教学方式主要从学生自学, 学生课堂问题探讨, 然后教师对问题难点进行精讲以及知识点在实际中运用的四个方面开展教学基本活动。

(一) 开放式教学引导学生自主学习

对学生创新性思维的培养, 教师在小学数学教学课堂上可以采用开放式教学, 来引导学生自主思考的学习模式。生活中处处有数学, 结合生活实际, 对学生进行开放性教学引导, 对学生思维开发进行放养式, 而不是局限于课本知识。

由点到线, 由线到面, 将所学知识进行延伸思考。 例如:学习统计学时, 可以食物喜好为主题, 在班级内或学校开展实践调查活动, 提高学生实践的能力, 更加合理地将统计学知识运用到实际活动当中, 在开展食物喜好调查活动时, 收集好调查数据, 做好统计图表。 这时, 教师可以适时的对学生做出引导, 思考统计学还可以应用到哪些生活实际当中, 使学生学会在生活中运用统计知识, 并学会自我控制。自主管理, 促使学生能够主动联系生活实际, 在实际背景中应用数学, 能够主动运用数学的思维解决实际问题。因为学生参与到实际活动中, 更加容易将思考带入生活实际, 激发了学生自主学习的兴趣, 延伸学生对知识点的思考, 开发了学生的发散性思维, 让学生在每个知识点讲解之前都形成一个自主思考的好习惯, 让学生在讲授之前就对知识点有一个大体的了解, 并且能够有效地提高上课的效率, 保障学生对知识的充分理解掌握。

(二) 创造情景带领学生课堂探讨

在数学教学的课堂上, 教师可以利用现代化多媒体教学, 将数学中的知识点利用图片展示的模式带领学生进入学习环境, 深入课堂探讨。例如:在讲解几何图形知识时, 可以将生活中的根基和图形有关的图片做成PPT在课堂上对学生进行展示, 让学生将几何图形融入生活实际中, 加强对图形的认识和记忆, 同时也将课堂知识带入到生活中, 让学生将几何知识运用到实际生活中, 通过所学知识来辨认生活中事物的形状。还可以以制造几何模型机器人为题, 开展数学实践活动, 运用所学的立体几何知识, 学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体。这样, 更加深了学生对几何图形的辨认和记忆, 既能够帮助学生熟练地记忆相关的知识, 还能够从小就培养学生的实践能力, 从而促进学生日后的健康全面发展。

(三) 开展实践活动讲解重要知识点

对于数学教学知识重难点的讲解, 教师可以采取问答互动的模式来进行授课, 而不再是陈旧的照本宣科。课堂上的互动能增进教师和学生之间的关系, 使教师更了解学生, 更容易站在学生的角度引导学生思考, 对书本中隐藏的知识点理解得更加透彻。例如:在学习计算面积时, 学习了计算面积的书本公式和方法之后, 让学生测量计算学校的操场、草坪的面积;学习了计算体积时, 可让学生测量学校游泳池的体积等。 开展实践活动, 让学生自己动手熟悉重点知识, 激发了学生学习的积极主动性, 提高了教师教学的效率。

(四) 结合实际生活运用知识

数学是比较贴近生活实际的, 在教师进行知识点教学前, 可以注重知识与现实的联系, 激发学生自主思考的能力, 运用生活中的例子帮助学生了解记忆知识。在实际生活中, 运用所学知识点也是小学数学教学的一项重要活动内容, 在对课本知识的讲解后, 教师可以结合生活开展教学知识的实际运用。例如;钱币的兑换与计算, 可以给学生布置活动内容, 在超市、 菜场买东西时, 学生可以进行记录, 买卖物品的单价、 数量与总价等都与数学法则和钱币计算兑换有密切关系, 然后组织整理, 学生间开展相互交流, 让学生在互相交流的过程中看到自己的不足, 学习他人的优秀之处, 提高自己数学知识的实际运用能力。因此, 课堂教学应结合实际生活提供学生实际运用的机会, 把实践活动贯穿教学的始终, 让学生将学习与生活相结合, 做到学以致用。

四、小学数学基本活动积累经验的总结

在教育新课改的视野下, 当下的数学教学, 所看重的并不仅仅是结论, 也更加注重学生探索和发现的过程。学生数学基本活动经验是数学课程的重要组成部分, 也是数学课程生成和发展的基础。教师应该积极创造和寻找到适合学生的学习方式, 调动学生积极主动参与数学学习的激情, 帮助学生正确而深刻地理解掌握每一个知识点, 在不同的学习阶段积累数学活动经验, 培养数学学习习惯。在整体思维、泛系论、新课程思想等理论基础的指导下, 运用“四段式”课堂教学法并加以适当改造, 进行新教学法的课堂实践。“四段式”不仅是一种能达成新课程教学目标的课堂教学形式, 更符合“以人为本”、“自主学习”的理念, 在实际教学中帮助学生有效的学习数学知识, 培养学生的自主学习能力。因此, 作为小学生数学学习初始阶段的小学数学, 除了重视数学知识与技能的学习, 更应该重视数学意识、数学思想方法、数学活动经验等数学素质的培养, 为学生的后续学习和可持续发展奠定夯实的基础。

五、结束语

随着国家对整个教育教学的改革, 新课改下对于小学数学教学提出了更高更新的要求, 我们不能按照传统的教学方式和路线来进行课堂教学, 要探索出更好的教学方式[3]。传统的教学模式主要是以应试教育为主, 只要求学生熟记课本概念或者是知识点, 对于上课方法等都不关注, 培养的是应试人才, 不能适应当今社会的要求, 严重限制了学生的自由发挥。学生数学基本活动经验是数学课程内容的重要组成部分, 也是数学课程生成和发展的基础。教师应当为学生数学学习做出有效的指引, 开展有效的数学活动, 让学生真正参与数学活动过程, 提升数学素养。数学教学需要让学生亲身经历学习过程, 从而获得最具数学本质的、最具价值的数学活动经验[2]。现代数学教学模式应该注重教学和现实生活的结合, 创设情景式教学模式, 并且在课下注重日常生活对相关知识的巩固作用。通过这些措施保障教学生活化的顺利进行, 实现学生的全面发展, 有利于提高学生的综合素质, 培养学生分析问题、解决问题以及生存和发展的能力, 培养学生的良好个性品质, 为国家培养新世纪的创新型人才打好坚实的基础, 为国家培养新型创新型人才, 促进学生全面、和谐的发展。

参考文献

[1]肖淑芬.小学生数学基本活动经验积累“四段”论[J].厦门广播电视大学学报, 2014, 17 (4) :68-73, 96.

[2]洪亮.小学生数学基本活动经验积累的策略探究[J].小学教学研究 (教学版) , 2014, (4) :42-43.

3.怎么写关于端午节的小学生作文 篇三

每到这一天，家家户户都会包粽子，吃粽子，棕子的品种多如繁星，各式各样，有简单好吃的白粽，有红白相间的赤豆粽，还有鲜嫩可口的肉粽……简直让人馋得直流口水啊!我们家也是一样的，每次大都包的是白粽，虽然它非常单调，但是吃起来特别松软，香甜可口。包粽子所需准备的材料有：芦叶、糯米和线。

里面包的馅可以根据自己的个人爱好去调整。我们家一般会把采摘回来的芦叶浸在水里，浸得比较软时，包起来会好包一点。包粽子可是奶奶的拿手绝活呢!我通常都会坐在奶奶的对面，帮她拿叶拿线。我时不时还会照着奶奶的样子学起来，可是总到了第二步装米的时候，出洋相了，由于我拿错地方，倒致米装一粒掉一粒，最后搞得芦叶上到处是米。奶奶会在一旁笑眯眯地对我说：“你这个小调皮蛋，尽给我帮倒忙。”我看我还是安分点好。棕子包完了，放在滚烫滚烫的热水中煮一个晚上，就可以吃了。第二天早晨，就会闻到粽子发出来的清香，拆开“包装”，里面是雪白的糯米，我马上就狼吞虎咽吃起来。吃咸鸭蛋也是这儿的习俗，敲醉蛋壳，里面是白白的蛋白和金黄的蛋黄。这可是吃粥时必备的美味啊!

4.小学生关于端午节活动作文 篇四

农历五月初五,是中华民族古老的传统节日----端午节。从网上查到，端午节是纪念爱国诗人屈原的，所以也叫诗人节。屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，主张联齐抗秦，遭到贵族的强烈反对，被免去官职，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都,屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但他始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投入汨罗江*，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了，人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成了粽子。从此以后，在每年的五月初五，全国各地就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。在我们家乡，端午节的风俗是家家户户包粽子，外婆家和姑姑家在端午节都包粽子，亲人们团聚在一起开心的吃粽子。

【二】

每年农历五月初五为端午节。端午节是我国民间的传统节日，端午节又称重午节。关于端午节还有一道儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”

但是今天的端午节，更多是为了纪念爱国诗人屈原。相传赛龙舟，就是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投到江河，是为了不让鱼蛟虾蟹吃屈原的遗体。在这里，我给大家讲一个屈原的故事。相传春秋战国时期，中原大地以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国为雄，它们各国之间为争夺土地，使中原大地战火连天。当时，屈原是楚国的左徒官，他劝楚怀王要仁治，不要听信小人谗言，可怀王不但不听，还听信谗言革职屈原。悲愤痛心的屈原，便写下了不朽的诗篇——《离骚》和《天问》。公元前278年，楚国被秦国攻破，屈原精神受到了极大的打击，面对国破家亡，百姓疾苦，自己却无能为力，于是在极度失望和痛苦中，抱石投入长江东边的汨罗江。闻讯赶来的楚国百姓纷纷划船，到江中打捞屈原的尸体，并拿来了粽子投入江中喂鱼蛟虾蟹，让它们不要啃吃屈原的尸体。两千多年过去了，但诗人屈原的形象却依然留在人们心间。如今，每到农历五月初五，人们就要划龙舟，吃粽子，来纪念这位伟大的诗人。

当然，各地的风俗习惯不尽相同，但都要吃粽子、插艾叶、戴香包、赛龙舟。我们这儿除了上述的这些，还有送绿豆糕、吃绿豆糕的习惯。

端午节是我最喜欢的节日。不仅仅因为它能吃粽子和绿豆糕，更因为它是对伟大爱国诗人屈原的怀念。

【三】

今天是农历五月初五，是中国传统的节日--“端午节”。

这“端午节”有个来历，传说从前有一个叫屈原的伟大爱国诗人，因为反对妥协，主张联齐抗秦，受到楚国权臣的打击和陷害，先后遭到杯王和顷襄王的贬谪和放逐。屈原离开郢都以后，沿长江东下，踽踽独行，颜色憔悴，披着长发，过着颠沛流离的生活。

他不知道为什么世界会是这样黑白混淆，忠奸颠倒，美丑不分。他禁不住内心的愤怒，一面大声呵斥吟诵，一面提起笔来，洋洋洒洒在石壁上写下一篇奇绝千古的《天问》。他深知自已无法同现实调和，最后自投于汩罗江，结束了他悲壮的一生。

当地老百性都非常尊敬和爱戴屈原，生怕他的尸体被鱼吃掉，就投下一种用棕叶包米的东西—棕子喂鱼，好让鱼不去吃屈原。以后，每年都以此方法来纪念屈原。

今天正是纪念屈原的日子，我一大早就闻到浓浓的棕子清香，于是赶紧洗濑，急不可待地坐到餐床边津津有味地吃起了棕子。我想：为什么象屈原这样的忠臣要被放逐，还要遭到坏人的打击和陷害，那些奸臣为什么不会考虑国家会不会被人家吞并掉，总有一天，国家肯定要栽在他们的手里，还有那个笨大王，怎么也不知道屈原是个忠臣呢，真是笨。虽然心中替屈原打不平，但一点不影响我吃棕子的好胃口。

5.关于端午节活动策划方案 篇五

端午节活动策划方案1

一、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

二、活动地点：__

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。

三、活动内容：

1.了解端午节的由来

具体内容如下：

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

2.包粽子

(主持人)：__，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5.蒸煮。

四、诗歌朗诵

(主持人)：__，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：__朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：大家齐诵

(诗歌内容附后)

五、观看赛龙舟录像。

(主持人)：__，你们到过汨罗江吗?看过龙舟竞赛吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体(2016最新中学生读书活动方案)。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的视频。)

(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

__踊跃发表自己的观点。

六、吃粽子

请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

七、领导讲话：

__，今天的端午节过得很有意义。__高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。三联阅读

八、活动结束

端午节活动策划方案2

为了重现中华民族传统节日的风采，体现中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，结合都市水乡——__x特有的景观、地理和文化特点，特举办“中国龙卷风——__x中国民俗节系列活动”之一的端午节民俗活动。

一、活动主题

本次系列活动以“中国龙”为主题，旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，体现历史文化与现代元素的完美结合，让外国人过中国节。

二、活动时间

端午期间

三、活动内容

(一)__景区主题活动

1、对象：所有购票进入古镇景区的游客

2、地点：__镇政府对面广场

3、内容：

①、端午节相关故事和粽艺展览

②、朱家角特产、端午节特色产品展览及传统手工包粽子技艺表演等。

③、每天两场广场文艺表演，表演朱家角民俗相关的节目

④、包粽子比赛。

游客可现场报名参与进行包粽子比赛，体会包粽子的乐趣，了解端午节和粽子的故事。

⑤、赛龙舟表演

赛龙舟是端午节的必要组成部分之一，游客可观看在漕港河中进行的赛龙舟表演

⑥、各景点其他传统节庆项目

(二)、嘉宾活动

1、对象：嘉宾活动主要针对由有关单位组织的外国游客以及提前预定的团队。

2、时间：10：00~13：00江南第一茶楼

13：30~16：30古镇游览

3、地点：__x古镇江南第一茶楼、古镇

4、内容：

第一部分(20分钟)：来宾从课植园停车场下车，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶楼;民乐四同奏在二楼门厅表演;来宾就座;

第二部分(15分钟)：《端午节故事采风》。以音乐和舞蹈为主要表现形式，编排令中外来宾都印象深刻的故事，通过音乐、舞蹈、戏剧表演等组合，给人全新感受。

第三部分(30分钟)：制作香囊。每位来宾参与制作香囊，将中药和香料放入半成品的香囊袋。在制作过程中，解说制作香囊的缘由，使来宾更深入了解它的作用。

第四部分(30分钟)：品尝粽子。并赠予朱家角地区有名的阿婆茶，享用福有特色的“茶餐”。朱家角的粽子闻名遐迩，一定值得品尝，在了解了端午节吃粽子的来历后，品尝粽子一定记忆深刻。

第五部分(30分钟)：体验互动，尝试学包“阿婆粽子”。来宾将分组进行包粽子比赛，感受学包粽子的乐趣，对于优胜者将给予奖励。

第六部分：游古镇，看龙舟。

5、费用

嘉宾活动以按团队包场形式为主，每场30000元(人数最多为100人)

提供的服务内容包含：

(1)当日免8费游览朱家角古镇的所有景点;

(2)嘉宾活动线路免费乘坐游船;

(3)观摩端午节特色活动;

(4)特色茶餐;

(5)赠送每位嘉宾一份具有端午节特色的纪念品。

6、团队特别推荐线路

a、渔米之乡端午游

(1)线路：课植园停车场下车→游课植园(参观名人展、学包粽或比赛、欣赏评弹表演)→乘游船—→游稻米乡情馆→品端午特色中餐(含一口粽、黄酒、黄鱼、咸蛋等)→游渔人之家→看龙舟→观摩广场主题活动→送团;

(2)报价：40元/人(不含学包粽和特色中餐);

导服费：80元/团;

学包粽约10元/人(送五个粽子)，费用自理;

特色中餐标准一般在20元/人以上，费用自理。

b、民俗风情游

(1)线路：朱家角旅游停车场下车→游远古文化展示馆→游大清邮局→经北大街→看龙舟—→游课植园(参观名人展、学包粽或比赛、欣赏评弹表演)→观摩广场主题活动→返回

(2)报价：30元/人(不含学包粽和特色中餐);

导服费：80元/团;

学包粽约10元/人(送五个粽子)，费用自理;

特色中餐标准一般在20元/人以上，费用自理。

注：以上活动由于场地和时间有限，只接受团队预定，欢迎各单位来电提前咨询和预约。

端午节活动策划方案3

以端午节为契机，大势宣传餐饮新出品(粽)、____等信息，挖掘市场销售潜力，电

话联络或拜访团体客源，增加团体、家庭订购份额，通过“粽”文化的渲染，浓厚端午节气氛，提高餐饮食品牌知名度，对六月餐饮营业冲刺开启前奏。

目标：做旺____，仅粽子销售额力争达到5万元。

主题：粽香传情香飘万家。

时间：x月x日端午节(促销时段：x月__日—x月__日)。

一、策划思维出发点

1.人人都过端午节，但知道端午节和粽子的来历没有几人。

2.思乡怀古，纪念屈原，也是一种爱国主义的传统教育。

粽子食品是来自历史发源地——洞庭湖汨罗江畔的传统工艺，厨艺正统、风味独特、源远流长。

4.时下富贵客源以本地人居多，广东人对避邪、求吉祥，趋求精神保险者多，“粽”有此功效：益智、驱邪、避邪、润五脏。

5.根据粽子的配料和成分，功效、吃法各有不同，老人润五脏，中青年扶正驱邪、儿童益智，因人而异、各取所需，购有所值，食有所益。包粽比赛，吸引参与。

6.通过电视广告“空中轰炸”，__x“龙船”出水激起百丈浪花(动画)，引起百家瞩目，近悦远来。

二、宣传措施

1.印制宣传单、粽券各2000份，单、券合一页，节省印刷费用，策划部设计制作。(价格1500元，5月23日到货)

2.制作大型龙船一个，放置西餐展台;配文字：粽行千里，香飘万家。

3.广告展架2个，宣传端午节来历、粽的特色、品种等，图文并茂。

4.设粽子展示柜、设现场销售点：冰柜储存粽子。

5.对所有粽子，密封压膜包装，印__x质检标签、更显高雅，设计礼品手提袋，待议)

6.宣传横幅：

(1)粽香千年，驱邪益智，香飘万家!

(2)快乐端午、健康美食——相约__x!

(3)政府防流感指定饮品——大堂吧免费享用!

7.宣传单派发方式两种：

A、跟报刊发售点联系，拿2000份粽子宣传单夹在报纸中派发。

B、各部门前台派发。

8、演艺大厅LED推介、主持人宣讲(端午节活动)。

9、短信宣传10000条、电视广告4天(播20次)

三、西餐出品销售价目

端午节家庭套餐(含粽子)：粽子种类及价格：

大堂吧酒水价目：铁板烧促销价目：

(均由西餐部拟定报总办、同时做餐牌)

四、销售措施

1.粽券派发方式：拿4万元粽券分派各营业部门友情销售。(餐饮部出计划)

2.__商场设点销售。(销售部安排)

3.大堂吧现场销售

凡订购20只以上，可享9折优惠。

凡订购30只以上，可享8.8折优惠。

凡订购50只以上，可享8.5折优惠。

凡1人购粽券1套(6张)，可免费现场吃粽子。

6只为1套/打，1人现场(买单)吃粽子一打以上，再吃不要钱。

五、5月28日端午节——__x大堂吧试营业活动

活动三大亮点：

1、下午现场包粽比赛——5月25—28日，西餐部大堂吧促销粽子，同时组织客人举行“现场包粽比赛”，让客人体验包粽之乐趣，优胜者可享赠当晚入住客房特价(268元/当晚)，或送粽子一串红酒一盅(预计10份)。

2、娱乐“千人粽子宴”——5月25—28日，各包房派发粽子，供客人品尝，节目部部编演《端午纪念屈原》的特别节目(员工饭堂加粽一个)。

3、端午节健康饮品大赠送——各部门发行免费糖水券、美容花茶券、防流感健康饮品券：指定在大堂吧享用;

六、费用计划与效益预测

广告印刷费用1500元、电视广告费用4000元。

效益预测：只要营销到位，突破目标任务应该不成问题。

端午节活动策划方案4

一、活动时间

x月x日-x月x日。

二、活动主题

圆梦钻石超值送。

三、活动内容

1、圆梦钻石柜

设立“圆梦钻石柜”，即对部分钻饰和翡翠超值价销售，达__x元，圆顾客一个超值钻石梦。

2、爱心帽买就送

凡在“端午节”期间购买__珠宝钻饰或翡翠者即送__珠宝爱心太阳帽，每天限送18顶爱心太阳帽，先到先得，送完即止。

四、活动宣传与推广

(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《__珠宝——圆梦钻石超值送》，内容包括“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”等活动的参与细则;

(2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电

话的详细广告。

(3)在店前做好活动宣传海报或X展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电

话方便顾客咨询。

五、活动控制与评估

1、在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;

2、活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至__珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

六、活动经费预算

1、“太阳帽费用：____元;

2、宣传费用约____元;

3、X展架：__元;

总计：____元。

端午节活动策划方案5

端午是传统的重要节日，也是每一年吃粽子的好时节，趁着这个时候正是好好做一次活动推广酒店声望的大好时机。

一、时间

国家法定节假日x月x日—x月x日。

二、地点

1F帝廊，六楼__x。

三、活动目标及活动宗旨

《乙卯重五》

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束着危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

陆游这首”乙卯重五诗”描写了当时的人们在端午节这天的生活习俗。吃了两角的粽子，为了是这一年平安无恙。今年的端午节，____酒店也特此为您的探亲，访友准备了精美的礼篮粽子酒店端午节全场赠送惊喜多多!

四、营销对象

端午节期间的会员、散客、家庭、亲朋好友。

五、主题

“万水千山“棕”是情，__x酒店邀您共享端午美食节!”活动主题标新立异，令人耳目一新，营造节日上热烈温馨的气氛。

六、促销活动组合1、客房部活动期间采取“订房送礼蓝优惠卷”的经营策略，毎现金开房1间送38元礼盒优惠券。

2、餐饮部以万水千山“棕”是情，__x酒店邀您共享端午美食节!的主题开展如下促销活动。

1)、活动期间6楼__x菜金享受九折优惠。单桌消费2000元以上送新派粤菜一款，(赠送菜品不含高档海鲜、燕鲍翅、煲汤、烟酒等)。

2)、西餐厅推出以下优惠：A.节假日期间来餐厅就餐者三人以上(含三位)免一位;

B.活动期间，特色下午茶享受两位免一位优惠。

C.凡来西餐厅就餐者每桌赠送餐劵一张。(凡收到餐劵的客人，要全部把个人的各项信息入入部门或者酒店的客人信息库包括名字和电

话，为以后的推广服务)

3)、将于六月4日举办第二次“ICanBeAChef”活动。餐厅现场由西厨饼房厨师长亲自演示制作粽子。届时参加的客人可以在“亚洲餐厅”亲自体验制做粽子的乐趣。

4).康博端午粽10元/个，90元/篮。

4.活动时间：2019年x月x日—x月x日

晚餐：18：30-21：00RMB98元/位

地点：__酒店一楼西餐厅。

预定电

话：__x。

七、经费预算及广告策划

1、电视及Radio宣传及滚动式播放，预计￥1000元;

2.宣传资料。单页500张费用￥450元;

3.各报纸，报刊等;

4、所有的手机尾数带6、8、9用户以及会员地毯式短信覆盖。预计发10000条，预计￥300元。

附短信内容：

①“万水千山“棕”是情，__x酒店邀您共享端午美食节!”__x酒店端午节全新推出健康粽子礼盒，预定电

话__x。

②采一束避邪的艾叶挂在门口，蒸一锅香甜的粽子放到餐桌，打一壶馥郁的醇酒盛满酒杯……最重要的是，把我的祝福带在身边与你一同分享这美好的端午时光，__x酒店祝您及家人端午节快乐。

八、预计收入

300个__0元/个=￥3000;

100篮__0元/篮=￥9000;

Dinner：￥98/位__0/人=￥5880;

Total：￥5880__/天=￥29640。

九、其它在6月10日前应完善和配套的工作

1、所有端午节印刷品设计印刷完成;

2、优惠卷发放的管理由财务部制定完善;

3、所有部门的宣传鼓动及准备工作完成;

6.小学生关于端午节活动作文 篇六

苏教版的数学教材最大的特点就是根据学生的学习兴趣和学习能力精心安排的。 举个例子:在苏教版的数学教材中主要是就数学的基础知识开始,在一年级的数学教学内容中就有简单的“ 数一数”、分与合、加减法、认识人民币等基础知识,同时它最大限度地提高学生的学习的兴趣和能力。 基础知识毕竟是都要掌握的内容, 有了学习数学的学习兴趣,开展课堂的互动才是保证。 但是在小学的数学中有了适合学生学习的教材,怎样最大限度地调动学生的学习兴趣就是重点和难点了。

一、关于小学数学课堂互动活动的难点

1.课堂互动活动形式比较固定

课堂的互动是为了更好地开展教学任务,帮助学生更好地理解, 但是在学生之间的互动就需要大家相互讨论, 离开自己的位置。 这时候就出现一个问题,课堂教学的秩序比较混乱。 此时为了满足课堂教学“ 讨论”的氛围,同时为了维护良好的教学秩序,教师一般情况下会限定一定范围, 比如说前后的位置, 或者一行的位置。 这种情况下,原本需要整体的讨论学习就成了部分的讨论,讨论的模式也就基本“ 成型”了。 举个例子,在二年级的苏教版教材中有关“ 厘米和米”的教学内容,怎样让学生清楚地理解厘米和米的概念呢? 这就需要实际的比较,让学生去感受不同的长度,那势必学生就要都离开位置到教室的其他位置去实际地观察。

2.课堂互动活动内容比较单一

互动很多时候都被简单地理解为教师在讲台上讲, 学生在下面回答。 其实不然,课堂的互动除此之外,主要还有其他的形式,主要是行为的互动和情意的互动。 在上课的过程中,要通过学生与教师之间的“ 心”的交流。 举个例子,在三年级的数学的教学内容中有 “ 观察物体”的教学内容,这是很好的课堂互动内容,认识物体不仅是简单的外貌的认知,怎样最大用心认识,就需要教师和学生的更深层次的行为互动和情意互动。

二、关于改进小学数学课堂互动活动的对策

1.教师教学理念的转变

课堂的教学不仅是一种形式上的教学模式, 更多的情况下需要师生真实的互动。 教学工作必须坚持以人为本。 比如,在四年级的“ 找规律”和“ 运算律”过程中,这些规律对于教师来说确实非常简单,但是对于小学生来说却是非常困难的。 数学教师应当站在学生的角度,以小学生可以理解的方式和方法进行教学,坚持学生教学互动工作的主体地位。 让课堂的互动活动成为帮助学习的重要方法。

2.增加课堂互动的内容

互动不只是简单的师生之间的“ 问答”,更多的时候要在互动的过程中增加彼此的信任感和认同感。 比如,在五年级的数学教学中的“ 分数的性质”,这就是比较难的知识点,通过课堂的互动,做到行为上的互动,让学生真实地参加进来,来理解分数的性质,不是简单的对答,那么这就达到课堂互动预期的作用和效果。

7.2022关于端午节活动策划方案 篇七

一、活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容

根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

(一)知识分享

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

(二)学习端午节的儿歌

(三)动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设

1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)。

2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。

张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

(五)家长工作

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

(一)6月13日(周六)安排家长从周六起

1、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先准备好通知条，发给家长)

(二)6月15日—16日(周一—周二)区角创设

(三)6月17日(周三)知识学习

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

(四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

(五)6月19日(周五)品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

端午节活动策划方案2

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

一、主题目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、环境创设

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

三、家长工作

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

四、活动安排

端午节的风俗和来历。

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

端午节活动策划方案3

五月初五，又过端午。为了能让幼儿们也能一起感受端午节的气氛、了解端午节的习俗，我们特地准备了一下活动来让幼儿们在端午节过的开心。

活动一：话说端午节

重点领域：(语言领域、社会性领域)

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画”端午节”

一、活动要求

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，__镇前两天举行了赛龙舟活动，___、___等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

(一)活动要求

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

端午节活动策划方案4

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

一、活动目标

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

二、活动准备

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者。

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

三、活动过程

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么包粽子时需要注意什么你看了包粽子的过程后有什么感受”

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

端午节活动策划方案5

初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，推进社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校园，切实加强中华优秀文化传统教育，增强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教育教学的切实情况，深入挖掘端午特色文化内涵，特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动。

一、活动目的

带领我院全体学生，过中国节、养中国心，以一种快乐的、体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近中国文化，激发中国梦。

二、活动主题

我的端午节，我的中国梦

三、活动时间

6月__日-206月__日

四、活动对象

____与__管理学院全体学生

五、活动内容及形式

1、“端午之思”主题诗歌朗诵

通过“端午之思”主题诗歌朗诵活动，使同学们更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

2、端午知识竞猜

准备收集一些关于端午的小常识，制作成宣传好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子及精美香囊各一个。

六、活动要求

1、坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，精心设计同学乐于参与、便于参与的端午节特色项目，保证活动扎实开展，努力做到将我院全体同学都引到活动中来，增强“我的端午节，我的中国梦”主题活动的影响力;

2、突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有着独特的风俗，如：赛龙舟、吃粽子、挂香袋等多种形式。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神;

3、重视宣传性。通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种途径，大力普及端午节日知识，广泛宣传开展活动情况，营造浓郁端午节日氛围，在全院叫响“我们的节日”这个主题。最后，要做好活动照片的及时采集和发布。

七、活动宣传

1、展板宣传：宣传部在6月__日做出宣传展板;

2、微博宣传：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程进行及时发布和宣传;

3、贴吧宣传：臵顶帖，在全校范围内宣传端午文化;

4、飞信平台宣传;院团委办公室利用我院特色飞信平台在全院中进行前期宣传和活动过程的实时播报。

端午节活动策划方案6

根据市教育局《关于开展“我们的节日•端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。

一、活动目的

坚持以党的__大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。

二、活动的内容

1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。

2、开展“学包粽子”活动。

3、举行“我们的节日•端午”主题征文活动。

三、活动的具体安排

1、6月__日下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗诵可以由多名学生参加)。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。

请程___担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。

2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。

3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。大一、二年级写几句简短的话，大三、四年级写一篇日记。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月__日晚散学之前交教科室。低中高分别由___组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。

端午节活动策划方案7

一、端午节活动背景

一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区。通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。

二、端午节活动目标

围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养实践能力和协作能力，切实增强学生对传统节庆文化的认同感。

活动目标可归纳为：

1、通过各种渠道开展活动让学生了解端午节的来历及风俗，知晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。

2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。

3、培养学生的奉献精神，树立崇高的理想和价值观。

三、端午节活动时间

端午节前一周(国家法定休息日的前一周)

四、端午节活动准备

1、游戏辅助用品(模拟龙舟的滑板等);

2、制作粽子材料(荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀)准备。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;

3、美术课教案及作画材料准备;

五、端午节活动具体要求

1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆的深厚文化内涵。

2、了解粽子的制作过程和工艺，体会民族文化的深刻内涵。

3、通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。

六、端午节具体活动安排

系列一：制作小报

1、端午节的来历;

2、端午节的典故;

3、端午节的活动;

4、今年我想如何过端午节。

系列二：手工作品

制作粽子

系列三：美术作品

我画下的端午节(每个班选出5个较好的作品展示)

系列四：快乐游戏

在活动课上，进行模拟赛龙舟比赛

七、端午节活动步骤

1、组织筹备阶段——召开组织筹备会议

订立活动目标并制定详细的计划，准备活动所需资料和物品;

2、活动实施阶段——活动计划落实

端午节活动策划方案8

一、活动主题

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙。

中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的相同与相似，是历民俗文化的交流和影响造成的。我们不只是要探讨它的源流，更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不仅是韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗本土化了，变为韩国民族文化传承的一部分，受到重视和保护，这种经验很值得学习和借鉴。中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，将是对世界文化的贡献。

端午节有着悠久的历史富有深远的意义，举办端午节活动不仅具有经济效益，更有社会效益。

二、活动背景

纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，目前正在衰退之中，大学生对中国传统节日渐渐淡忘，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的贡献。

三、活动目的与意义

为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对大学生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了学生的爱国热情。

四、活动内容

活动地点：_教202教室

活动时间：年__月__日晚7点

活动负责人：全班班委

活动参加者：44人(全班44人)

五、活动流程

(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解)

学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，以抽签的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。

1、五月初五是什么节日?(端午节)

2、你们知道端午节的来历吗?

3、学生生动地讲述端午节的起源故事等等。

(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上4位外来学生)

(三)做香袋比赛。

(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给老师或者同学。

活动前准备：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线);

2、工具：剪刀、针、缝衣线;

3、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等;

4、剪下相对的两片;

5、做法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

学生动手做香包，然后进行评比。

(四)与诗共舞

(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。

(每一小队自行准备，形式可以自主创设)

(五)观看赛龙船庆端午的_或者短片。

(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗?端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷_而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

龙舟竞渡可说是端午节的_。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的_或者短片。)

(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?

队员们踊跃发表自己的观点。

六、经费预算

香袋材料工具：__元

其他备用费用：__元

七、活动注意事项及安全

1、小心运用剪刀、针等工具;

2、认真听主持人安排活动;

3、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解(通过查资料);

4、保持活动地点的干净整洁，活动结束做相应的打扫。

端午节活动策划方案9

利用端午节这个中国几千年来的民俗节日，邀请国际友人及青少年共同参加，在更好地了解端午节习俗，感受端午节丰富的文化内涵的同时，向外籍嘉宾宣传酒店、SPA等项目，让参加的人员在浓浓的欢快氛围中体验我国的传统节日中蕴涵的深意。

一、活动地点

西餐厅及户外。

二、活动对象

内部及外部大客户(约50人，20组家庭)。

三、活动时间

2019年_月__日15：30-17：00(端午节)。

四、价格标准

免费。

五、活动安排

活动亮点：

1、带香囊虽是端午节的习俗之一，但本市区鲜为人知，可以作为一个亮点突出本次活动;

2、佩五丝是一个比较传统的习俗，考虑家长爱子心切，通过此方法达到看到五丝就想到端午节，想到端午节就联想到____;

3、累计卡的运用，累计卡是由一张A4的PVC材质制作的卡片，上有公司LOGO及端午节活动照片，分成16小块，大小不一，拼成后是一张完整的图片，利用儿童贪玩、好奇心重的心理，达到酒店宣传。

活动促销的目的，另外因为可长期保留还可作为一种宣传的手段。

4、活动延伸，五丝的习俗是在第一场大雨后扔于水流中，故在活动过后的第一个下雨日邀请当日参加人员前来一同将五丝放于气球内，并于工作人员将气球抛至湖中，后由其他工作人员拾起，后所有人员到西餐厅吃饭，并体验其他酒店项目。优惠政策：

1、增值活动项目

凭活动入场券，在西餐厅或其他厅可享受特价亲子套餐元，可享受亲子特价房()元，可享受餐厅()折优惠。

2、凡在活动期间凡参加__活动除享受()折优惠外，另赠送累计卡3张。

3、现场办理SPA卡可享受()折优惠，另赠送累计卡1张。

4、支付50元即可获得亲子游泳票一张，另赠送累计卡1张。

5、报名参加游泳班、购买游泳卡的客户除活动本身享有的权益外，另赠送累计卡2张。

6、购买旅游产品套餐的客户除产品本身享有的权益外，另赠送累计卡2张。

7、奖项设置及奖品负责人：___。

1.奖项设置：

一等奖、二等奖、三等奖、幸运奖。

2.奖品：

以客户体验产品及赞助商赞助的物品等。

六、活动职责分工

七、活动预算

1、场地布置：……

2、食品预算：……

3、各类优惠券共计18张。

预计活动费用总计4200元。

端午节活动策划方案10

以端午节为契机，大势宣传餐饮新出品(粽)、____等信息，挖掘市场销售潜力，电 话联络或拜访团体客源，增加团体、家庭订购份额，通过“粽”文化的渲染，浓厚端午节气氛，提高餐饮食品牌知名度，对六月餐饮营业冲刺开启前奏。

目标：做旺____，仅粽子销售额力争达到5万元。

主题：粽香传情香飘万家。

时间：_月_日端午节(促销时段：_月__日—_月__日)。

一、策划思维出发点

1.人人都过端午节，但知道端午节和粽子的来历没有几人。

2.思乡怀古，纪念屈原，也是一种爱国主义的传统教育。

粽子食品是来自历史发源地——洞庭湖汨罗江畔的传统工艺，厨艺正统、风味独特、源远流长。

4.时下富贵客源以本地人居多，广东人对避邪、求吉祥，趋求精神保险者多，“粽”有此功效：益智、驱邪、避邪、润五脏。

5.根据粽子的配料和成分，功效、吃法各有不同，老人润五脏，中青年扶正驱邪、儿童益智，因人而异、各取所需，购有所值，食有所益。包粽比赛，吸引参与。

6.通过电视广告“空中轰炸”，___“龙船”出水激起百丈浪花(动画)，引起百家瞩目，近悦远来。

二、宣传措施

1.印制宣传单、粽券各份，单、券合一页，节省印刷费用，策划部设计制作。(价格1500元，5月23日到货)

2.制作大型龙船一个，放置西餐展台;配文字：粽行千里，香飘万家。

3.广告展架2个，宣传端午节来历、粽的特色、品种等，图文并茂。

4.设粽子展示柜、设现场销售点：冰柜储存粽子。

5.对所有粽子，密封压膜包装，印___质检标签、更显高雅，设计礼品手提袋，待议)

6.宣传横幅：

(1)粽香千年，驱邪益智，香飘万家!

(2)快乐端午、健康美食——相约___!

(3)政府防流感指定饮品——大堂吧免费享用!

7.宣传单派发方式两种：

A、跟报刊发售点联系，拿2000份粽子宣传单夹在报纸中派发。

B、各部门前台派发。

8、演艺大厅LED推介、主持人宣讲(端午节活动)。

9、短信宣传10000条、电视广告4天(播20次)

三、西餐出品销售价目

端午节家庭套餐(含粽子)：粽子种类及价格：

大堂吧酒水价目：铁板烧促销价目：

(均由西餐部拟定报总办、同时做餐牌)

四、销售措施

1.粽券派发方式：拿4万元粽券分派各营业部门友情销售。(餐饮部出计划)

2.__商场设点销售。(销售部安排)

3.大堂吧现场销售

凡订购20只以上，可享9折优惠。

凡订购30只以上，可享8.8折优惠。

凡订购50只以上，可享8.5折优惠。

凡1人购粽券1套(6张)，可免费现场吃粽子。

6只为1套/打，1人现场(买单)吃粽子一打以上，再吃不要钱。

五、5月28日端午节——___大堂吧试营业活动

活动三大亮点：

1、下午现场包粽比赛——5月25—28日，西餐部大堂吧促销粽子，同时组织客人举行“现场包粽比赛”，让客人体验包粽之乐趣，优胜者可享赠当晚入住客房特价(268元/当晚)，或送粽子一串红酒一盅(预计10份)。

2、娱乐“千人粽子宴”——5月25—28日，各包房派发粽子，供客人品尝，节目部部编演《端午纪念屈原》的特别节目(员工饭堂加粽一个)。

3、端午节健康饮品大赠送——各部门发行免费糖水券、美容花茶券、防流感健康饮品券：指定在大堂吧享用;

六、费用计划与效益预测

广告印刷费用1500元、电视广告费用4000元。

8.小学生关于端午节活动作文 篇八

各部门：

中国传统的节日——端午节即将来临。为欢度佳节，推动宾馆职工健身活动的开展，阿鲁科尔沁宾馆人资和市场营销部将组织端午节健身登山寻宝活动。本次活动的具体方案如下：

一、活动时间：6月6日上午5：00至9：00（特殊天气状况另行通知）。

二、参加人员：宾馆各部门职工。

三、活动地点：天山镇南山。

四、活动内容：登山寻宝比赛。

五、活动安排：

1.登山寻宝比赛活动：6月6日上午5时各部门参与活动人员在宾馆后停车场处集合，分批次坐车前往登山地点。

2．各部门参赛员工到达登山地点后，由主持人宣布比赛规则，由发令员发令后统一登山，提前登山或不服从安排的参赛队员，取消其参赛资格，所在部门取消评选团队奖资格。

六、奖项设置：

单项奖3个：登山冠军、亚军、季军

团体奖2个：最佳组织奖精神文明奖

寻宝纪念奖若干

七、环保、消防要求：登山、寻宝过程中，不得毁坏林木，不得丢弃塑料制品和其它不可降解的物品。不得带火种登山。

八、各部门参赛队可自行设计旗帜，宣传口号及参赛队昵称，在2011年6月5日20：00前，将领队姓名、参赛人数报送人资和市场营销部。

阿鲁科尓沁宾馆人资和市场营销部

9.小学生关于端午节活动作文 篇九

课外体育活动:据金钦昌主编的《学校体育学》中的定义,课外体育活动是指体育课以外的,组织学生有目的、有计划、有组织地参加体育活动。

早在19世纪中叶,以宗教传播为目的的国外教会学校就承袭了欧洲教育中的体育教育思想,在进行文化、宗教教育的同时,在学习之余开展课外体育活动。目前我国的许多运动项目最先就是通过该途径传至我国,如体操、球类项目等。新中国成立后,此类学校课外群众性体育活动得到了充分肯定。

1995年颁布的《中华人民共和国体育法》和正在实施的《全民健身运动计划纲要》中指出,通过法律的途径和社会广泛开展的群众性健身运动形式,为开展学校课外群众性体育活动提供的法律保障,使得学校课外群众性体育活动的发展进入健康轨道。

高校课外体育活动是高校体育教育中的重要组成部分,是实现大学健康教育乃至终身体育教育的关键一环,也是最终达成高校体育目的任务的重要途径之一。

2 高校课外体育活动的现状

高校是为社会培养人才的重要场所,在学校文化教育之余,开展各种有益身心体育健康教育活动是教育的必然要求。

由于高校地处偏僻,交通不便,信息闭塞,因此,与其他各地的高校和社会团体之间缺乏有效的交流。高校各级职能部门和广大学生只能因地制宜,开展适合高校学生实际和区域特色的、自娱自乐式的课外体育活动。如学校团委定时和经常组织学生举办学生篮球对抗赛、足球联赛、冬季越野长跑等各种课外体育活动,以丰富学生的业余生活。

3 高校建立课外体育活动俱乐部可促进课外体育活动的可持续发展

3.1 课外体育活动俱乐部的含义

课外体育活动俱乐部是以学生为主体,教师为辅,满足学生兴趣、要求、意向,使学生树立终生健身的体育观,促进学生全面发展的体育活动。它是素质教育与快乐体育的一个组成部分。

3.2 课外体育活动俱乐部的特点

课外体育活动俱乐部是根据学生个人兴趣爱好组织起来进行课外余暇体育活动的群众性体育组织,其活动内容有辅导训练、竞赛、娱乐健身、知识讲座、裁判员培训、体育咨询、体育募捐等。俱乐部式的课外体育活动是为了让更多学生参与课外体育锻炼的激励机制,开设俱乐部式课外体育活动的最终目的是为了切实可行地帮助大学生选择终身受益的一两项对发展效果好、喜闻乐见的体育锻炼项目,达到长期锻炼身体,增进健康的目的,使他们将来走向工作岗位后不至于养成不参加体育锻炼的习惯。

3.3 高校课外体育活动俱乐部的发展现状及影响因素

对目前高校体育课外活动俱乐部情况调查显示,高校还没有建立起正规的体育课外活动俱乐部。一些体育课外活动俱乐部的构思还处于萌芽之中。绝大部分学生参加体育锻炼的方式,只是大学一、二、三年级开设的体育选项课。课余时间学生进行体育活动的人数和次数都比较少。众所周知,每周一次的体育锻炼对形成良好的健身习惯,培养终身体育意识的影响是微乎其微的。调查发现,实行双休日后,学生每周余暇时间平均为13.2小时,但用于体育活动的时间平均只占余暇时间的17%。由此可见,体育活动并不是大学生余暇时间的主要娱乐内容,而是以上网、聊天、玩网络游戏,逛街为主。因此,积极开展课外体育活动对新形式下大学生体育教育具有特别的促进作用。

经过对高校课外体育活动俱乐部现状的调查发现,高校课外体育活动俱乐部没有及时构建起来的因素主要有:首先是学校相关领导对其建设的关心和支持力度不足;其次是课外体育活动俱乐部的建设和运行缺乏足够的经费支持;第三是辅导教师选拔工作的积极性不高;第四是场地器材的紧张。由此可见,高校课外体育活动俱乐部模式发展的影响因素既有主观上的因素,也有客观上的因素。其中,学校教学硬件和基础设施较差,学校体育经费不足,与教学技术与教学活动现代化差距较大,不仅影响了学校体育事业的发展,也影响学校体育与社会体育的接轨,阻碍了全民健身计划的全面实施。

3.4 新形式下高校课外体育活动俱乐部的构建

高校课外体育话动俱乐部本着“遵守学校规章制度,走学校体育大众化的路子”的宗旨。调动一切积极因素广泛吸纳高校学生和社区体育爱好者,以“学习科学的锻炼方法,培养学生体育兴趣、爱好和终身体育习惯,并带动周围同学和群众积极参与体育话动,促进学校体育和群众体育的共同发展。

3.4.1 会员的大众化

俱乐部会员的大众化使俱乐部会员不再局限为本校学生,凡承认俱乐部章程并乐于遵守的学校、单位及其他具有合法地位的学生、群众等社会成员,均可申请成为俱乐部团体成员和个人成员。这就可以利用社会上具有锻炼规律和锻炼思维的人群,参与到学校体育课外活动中。让他们和学校体育爱好者一起,吸引更多的处于观望状态的有闲暇时间的学生,让学校学生感受到社会上健康的锻炼意识的熏陶,形成学校体育与社会体育的双边教育。从而促进健康体育意思的生活化、终身化,以体育活动带动学校体育的发展,丰富多彩的体育运动可以促进学校体育事业的发展。

3.4.2 管理的自主化

俱乐部由分管体育工作的副校长领导,其下是学生处和体育工作部,由他们领导教练组辅助各个项目俱乐部工作。学校不直接参与俱乐部的具体事务,消除主管部门和指导老师从自身利益出发,干预俱乐部正常活动。俱乐部依赖学校大环境存在,其管理又独立自主。各项目俱乐部管理者由会员选举产生,从而增强俱乐部的管理竞争机制,即可以是本校体育积极分子,又可以是具有体育才能的社会体育人才,还有对俱乐部发展作出经济支持的厂商和赞助商,由他们来根据俱乐部会员(主要是学校会员)所喜欢的模式进行管理。学校作为其开展活动的资源后盾,对它们的活动进行监督。

3.4.3 经费来源的多元化

高校经费危机将较长时间存在,这是我国的基本国情决定的,体育经费紧缺也是短期无法改变的现实,俱乐部经济来源多元化势在必行,除会员会费外,企业资助、俱乐部创收在经济来源中所占比例将明显增加,向学校有关部门申请对学校某些场馆进行课余经营,既保证会员活动场地,又可提高场地利用率,渡过并完成困难时期的资金积累,走出由经费短缺造成的困境;同时,争取更多商家和厂家参与和投入到活动中,开辟俱乐部资金来源新渠道。寻求长期合作的赞助单位,进行长期系列广泛宣传,完善课外体育活动俱乐部经费积累体系,为学校体育教育与社会体育接轨提供坚实后盾。

3.4.4 体育教师参与的指导性

课外体育活动内容丰富,但由于学生缺乏必要的体育知识,对课外体育活动的内容和形式选择不一定合理,这就需要体育教师作正面引导。体育教师担负体育课教学和运动队的训练指导任务外,课外体育活动更需要体育教师的参与指导。俱乐部辅导教师由各项目俱乐部自由聘任,既可以是本校教师,也可以是社会专职体校教练等,增强辅导工作的有偿竞争,又可选择具有较高运动水平和工作时间的辅导教师。既改变了体育活动俱乐部无人组织的现实问题,又灵活提高了教师的辅导水平,更加切合广大学生的实际需求。因此,这就需要俱乐部辅导教师具备高尚的思想品德,广博的知识面,较强的工作能力,踏踏实实的工作态度来大做好课外体育活动的指导工作。

摘要：由于高校所处地理位置的局限性,在与外界进行有效交流和校际间合作上存在一定的困难与不便。在有限的资源条件下,如何开展和丰富高校大学生课外体育活动,以便提高高校大学生的身体素质,促进其全面发展,是摆在高校学生工作面前的一道难题。文章通过调查法和文献资料研究方法,提出高校开展大学生课外体育活动的有效方法,为高校和谐校园的建设添砖加瓦。

关键词：高校,大学生,课外体育活动,效果研究

参考文献

[1]程晓峰.高校课外体育活动功能定位.南京体育学院学报,2001(3):19-20.

[2]杨亚琴.保持高校课外体育活动可持续发展的对策研究[J].河北体育学院学报,2004(1):48-49.

[3]刘大海等.高校课外体育活动改革实践与思考[J].武汉体育学院学报,2005(3):114-116.