小学少先队辅导员的工作总结

小学少先队辅导员的工作总结（精选14篇）

1.小学少先队辅导员的工作总结 篇一

一少先队大队辅导员要有丰富的专业知识

现代教育思想要求少先队大队辅导员的专业素养要达到:尊重少年儿童, 把少年儿童作为活的、有发展性的主体来给予应有的尊重;接纳少年儿童, 理解、相信少年儿童, 从理解出发积极面对少年儿童;引导少年儿童自决, 自我决定, 尊重儿童的主观能动性、自我选择和自我决定的权利;个性化少年儿童, 每一个少年儿童都是唯一的、不同的实体;正面引导少年儿童, 对组织和教育功能持有积极的态度。

二少先队大队辅导员要改变传统的教育方式和方法

少先队大队辅导员的工作领域具有独特性, 区别于以传授知识为主的学校教育——服务中有教育的内容;区别于以生活照料为主的家庭抚育——服务中蕴含着身心发展辅导;区别于以广泛影响为特征的社会培育——服务以社会为实践体验阵地。因此作为少先队大队辅导员要摒弃传统观念, 增强服务意识。作为少先队大队辅导员, 不仅要能准确地为少年儿童“号脉”, 学会“倾听”, 具备强烈的“服务”意识, 还要有一套教育“技巧”。少先队大队辅导员要本着为少年儿童服务的心理, 既要对孩子们的长远利益负责, 又要对每一个孩子的具体利益负责;既要从整体上推动孩子们的健康成长, 又要照顾到每一个有特殊需要的孩子;既要考虑到社会对一代人的客观需要, 又要考虑到孩子自身发展的具体要求;既要面向孩子们做好服务, 又要面向成人社会协调力量等。

三少先队大队辅导员要学会营造良好的工作氛围和人际关系

少先队大队辅导员在学校的工作中要摆正位置, 正确处理各种关系。学校中的人际环境是由领导、教师、学生构成的。拥有良好的人际环境能使人心情舒畅, 不仅能够提高大队辅导员的工作效率, 也能提高教师和少先队员双方的积极性和主动性, 从而提高教育、教学的效果, 同时还能促进师生的自身发展和身心健康。少先队工作看似简单, 但它绝不是一个人就能完成的, 所以要协调好各部门的关系。作为少先队大队辅导员, 首先, 要从学校的全局工作出发, 服从学校的领导, 遵从学校的政令。及时向主管领导汇报少先队的工作计划, 争取学校领导的支持和帮助, 并要勇于创造性地开展少先队工作。其次, 要与中队辅导员团结协作、齐抓共管。少先队工作的具体执行, 各项活动的开展以及少先队员的思想教育、特长发挥等都要依靠中队辅导员的辛勤工作, 因此, 作为少先队大队辅导员要积极主动地关心他们的工作、学习、生活, 遇到困难带头克服, 看见荣誉诚心谦让, 进而取得中队辅导员的支持和信任, 少先队工作才能呈现出欣欣向荣。最后, 要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。在工作、学习中, 要主动与少先队员交朋友, 关心他们的喜怒哀乐, 与少年儿童缩短在心灵上的距离, 做他们的知心哥哥和姐姐, 争取在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用, 让他们大胆工作, 培养其组织能力、增强少先队的凝聚力。

四少先队大队辅导员要勇于创新, 敢为人先

信息化时代, 知识更新速度不断加快, 少年儿童的思想意识不断更新。少先队大队辅导员必须要通过不断提高自身的思想素质和知识修养, 才能适应新时代少年儿童的管理工作。过去说“学生是一杯水, 老师需有一桶水”, 而现在则要求教师是“常流常新的活水”。少先队大队辅导员要在日常的工作中不断探究、不断学习, 常学常新。在平时的教学工作中, 要努力探索, 大胆尝试, 勇于创新, 并形成自己的特色和风格。

五丰富的活动是少先队工作的生命

少先队工作是德育的一扇窗, 活动是少先队活动不可缺少的重要组成部分, 活动是少先队的生命力, 开展丰富多彩的少先队活动是少先队工作的重要任务。所以要适时开展适合本校特色的校园活动, 丰富学生的精神生活, 让学生在活动中得到锻炼, 在锻炼中能力得到提升。

总之, 作为新世纪的少先队辅导员, 肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。因此, 少先队辅导员必须发扬与时俱进的精神, 认真学习, 掌握和运用新时期教学理念, 用新的理念指导教育教学实践。

参考文献

[1]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写 (教育教学刊) , 2012 (10)

[2]吴建明.浅谈少先队辅导员的工作作风[J].广西青年干部学院学报, 2002 (6)

2.浅谈新形势下的少先队辅导员工作 篇二

关键词 德育 辅导员 少先队员 角色 理念

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0121-02

在新形势下，现代少先队员思想活跃，民主意识强，又受到来自各种渠道大量信息的冲击影响，传统的辅导员所拥有的绝对权威受到挑战。

要做好少先队辅导员工作，我们除了要用以上理论作为指导，结合当前新形势，还要寻求具体有效的措施。

一、掌握规律，科学育人

辅导员工作虽然千头万绪、纷繁复杂，但有其内在的规律。就其工作对象而言，身心发展也有规律可循。少先队员求知欲强，喜欢新奇，爱好有趣味性的活动。辅导员应经常组织丰富多彩的活动，开展一些知识性强、趣味性浓的活动，如小制作、各种知识竞赛、演讲会等。这类活动既能把文化知识和思想教育结合起来，又富有情趣；既能调动少先队员参加活动的积极性，又能收到良好的育人效果。

二、把握时机，及时疏导

在小学阶段，少先队员的自我评价还不成熟，因而家庭环境就会影响部分少先队员的情绪，如父母吵架、离异等，使少先队员产生焦虑、抑郁的心理，情绪波动较大。这时尤其需要辅导员的关爱和开导。

由于少先队员生活在一个复杂的现实世界，会受到各种消极因素的影响，需要及时排除疏导。很多优秀辅导员的经验表明，抓住三个“点”很重要。一是抓“新起点”，及时引导。新学期开始是一个学习生活的新起点。这时候，少先队员满怀希望，向往新的未来。辅导员若能加强入学教育、新学期教育，根据班集体实际，引导少先队员制定切实有效的奋斗目标，这便成功了一半。二是抓“激情点”，及时鼓励。少先队员可塑性强，情绪容易激动，易受感染。如每当少先队员听了荣模或战斗英雄的报告，看了歌颂革命前辈革命精神的电影，受到亲人的鼓励或学校的表彰后，他们会产生强烈的激情——“要向英雄们学习”“要努力拼搏”。古人云：水击石则鸣，人击志则宏。辅导员若能抓住这个时机，对少先队员正面鼓励、引导，就能把少先队员的激情转化为思想行为的内驱力，成为少先队员努力上进的起点。三是抓“偶发点”，及时疏导。一个班集体中意外之事时有发生。如有的少先队员在课堂上捣乱；有的少先队员干部突然闹情绪等等。任何“偶发事件”总是事出有因，辅导员在处理事件时要深入调查，谨慎行事。某五年级一个队员在上课时打哈欠，辅导员老师把她留下来批评她：“你是学习委员，要严格要求自己，不能因看电视而耽误学习，大家看着你呢。”可是几天下来，这个队员仍没精打采，且作业又错又乱。辅导员老师意识到可能还有别的原因，于是，课后老师主动询问。原来她妈妈与爸爸吵架，已有一个星期没有回家了。她因为想妈妈，整夜睡不好觉。辅导员了解这些情况后，感到十分内疚，由于自己的主观臆测，委屈了队员。辅导员一面给队员擦眼泪，一面安慰说：“放心吧，你妈妈会回来的。我们想办法让你妈妈回来好吗？”辅导员回到办公室，分别给她的爸爸妈妈写了信，放学后就寄出去了。过了两天，队员兴奋得红着脸来报告辅导员：妈妈回来了，是爸爸把她接回来的，他们不吵了。看到队员恢复了天真与活泼，辅导员老师也笑了。

这一事例说明，辅导员对少先队员的一言一行、一举一动，要进行细致观察、认真分析，要主动询问，不能主观臆测。

三、从爱出发，以理服人

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的誓言，也是做辅导员最重要、最基本的一个条件。“教育没有情感，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。”教师的爱心是成功教育的原动力。

少先队员的世界观尚未形成，思想不定形，可塑性较强。辅导员应像慈母一样，用爱去感召他们，满腔热情地与他们交朋友，用温暖的心灵来医治队员的创伤，用精神的甘露来滋润和洗涤队员精神的污垢。一句表扬、一个微笑、一个信任的眼神、一个亲切的动作，对少先队员能产生的是多么大的教育力量！某优秀辅导员作报告时说：要心存爱心，无论心平气和，还是其他什么方式，要让队员感觉到你是爱他的。

说理也要讲求方法，要耐心诚恳。“一把钥匙开一把锁”，辅导员要有针对性地说理；也可用生动的典型事例、形象的比喻或耐人寻味的典故，叙事论理，把深奥的伦理道德、行为规范讲得浅显明了，通俗易懂。同时辅导员热情诚恳的态度能消除少先队员对老师的戒心，缩短师生间的距离，便可事半功倍。

辅导员只有晓之以理、动之以情、持之以恒、才能导之以行。

3.小学少先队辅导员工作计划 篇三

（2013---2014年度第二学期）

一、切实抓好常规工作：

（1）环境卫生。组织监督评比检查小组学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，教室内外一定要保持全天的干净、整洁，确保清洁的校园环境。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）抓好一日常规检查工作，促使学生良好行为习惯的形成。认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

二、切实加强学校少先队组织建设。开展好队会活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

三、班队工作。作为学校的少先队辅导员，要扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

四、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困

生的转化工作。

五、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

4.新学期小学少先队辅导员工作计划 篇四

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(一)

一、指导思想：

以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、本期主要工作：

(一)抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 “黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、学生常规教育。

各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

管住自己的嘴，不说脏话、粗话；

管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；

管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

2、安全教育

深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

3、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

(五)、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围；充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

(六)、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。

(七)、加强学生卫生、勤俭节约教育。

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(二)

一、指导思想：

本学期我校少先队工作，按照《安海镇教委办2021年秋季少先队工作意见》要求，坚持“育人为本、道德为先、队建为基、发展为重”的工作理念，狠抓礼仪教育，以爱国主义教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，创建安全和谐校园和优良校风，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、本期主要工作：

(一)加强少先队的基础建设，健全各项制度

1、加强少先队阵地建设

(1)建立以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织机构，明确分工和职责，充分发挥少先队干部组织作用。定期开展大队委员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论研究，提高队员素质。

(2)发挥少先队活动阵地的作用，利用好黑板报，手抄报，宣传橱窗、红领巾广播站等少先队阵地作用，组织开展教育活动，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。做好班级文化建设，学校组织进行“班容班貌”文化评比，促进良好校园文化的形成。

2、抓好少先队辅导员队伍建设

少先队辅导员要认真学习《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》、《少先队小干部》等刊物，发挥报刊对少年儿童的影响与导向作用。坚持以鲜活的活动引导学生，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求。开展丰富多彩的少先队活动课，引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质，加强学生思想教育。辅导员注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(二)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的养成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

利用早会、班队课组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《菌柄小学一日常规》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。继续开展“文明礼仪好少年”的评比活动，全面推进“雏鹰争章”，“日行一善”教育实践活动，让学生可以养成良好的行为习惯，促进优良学风、校风的形成。

2、抓好学校常规,营造少先队文化氛围

继续抓好一日常规评比工作，对红领巾监督岗和校值日的检查进行分工落实，分别从“红领巾佩戴好、环境卫生好、广播操好、眼保健操好、课间活动好”五个方面入手，每天检查，做到每周汇总，公布评比，以检促进。规范升旗仪式过程，大力开展“国歌、队歌唱起来”，普及和深化少先队礼仪知识教育。营造浓厚的少先队文化氛围，增强文化感染力，促进少年队文化建设和谐发展。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养：

1、以重大节日和纪念日为契机，比如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如庆“国庆”系列活动，新生入队活动等，通过讲故事、作文、演讲等多种形式的比赛活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

2、充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园广播等途径宣传教育，行政教师轮流每周主题讲话，评选“好学生”轮流当旗手，提高广大少先队员的文明礼仪意识。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的 “诗韵飘香“、“日行一善”等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

4、进一步深化“雏鹰争章”活动，开展“人人争戴先锋章”。在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导少年儿童为现实祖国宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备。

5、创造机会让小记者站成员多走出去锻炼，开阔视野，提高交流技能及写作技能等，并配合学校做好少先队工作。

四、各月份工作要点：

九月份

1、制定新时期少先队工作计划，建立健全少先队组织。

2、组建劝导队、红领巾广播站，并开始运作。

3、开展“我们的节日—中秋节”系列活动。

5、庆祝教师节，各中队开展“师恩难忘”主题活动。

6、“核心价值观记心中“主题系列活动。

7、开展以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的推普周系列活动。

8、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生思想道德建设、开展文明礼仪养成教育。

9、组织小记者外出采风活动。

10、组织参加镇2021年度小学生田径运动会。

十月份

1、各班出一期“庆祝国庆”的板报，开展国庆节的庆祝活动；

2、开展建队节系列活动，举行新队员入队仪式；举行唱国歌、队歌比赛。

3、举行纪念孔子诞辰2565周年活动。

4、开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

5、组织小记者外出活动。

十一月份

1、组织进行班容班貌检查评比。

2、开展中、高年级学生作文比赛。

3、组织队员开展“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”少先队主体教育活动。

4、组织小记者外出活动。

5、开展“眼保健操、广播操、五祖拳”三操比赛。

十二月份

1、“快乐争章伴我成长”少先队主题教育。

2、纪念“12、4”全国法制宣传日，“12、9”爱国学生运动，“12、18”晋江慈善日“，开展有针对性的主题教育。

3、参加安海镇第五届小学生合唱比赛。

4、出一期以“庆元旦”为主题的板报。

一月份

1、组织庆元旦“诗韵飘香”诗歌朗诵比赛。

2、“文明礼仪好少年”、“优秀队干”等评优工作。

3、少先队工作总结。

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(三)

一、情况分析

本班现有学生75人，不少学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们更多的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。

二、指导思想

依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存、学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任” 教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任” 教育。

3、结合“三八”妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国、爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。

(二)继续加强行为规范教育

以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

(1)各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。

根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。

(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。

(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。

(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

5.小学少先队辅导员的工作总结 篇五

少先队辅导员工作总结

代家坝镇中心小学少先队大队部

2013年1月18日

少先队辅导员工作总结

——2012-2013学年度第一学期

这一学期的中途，我有幸担任学校少先队大队部辅导员的工作。

少先队工作是学校德育工作的重要阵地。辅导员，既要和孩子们打成一片，还要和各中队辅导员“拉好关系”，只有这样，工作才能开展。我校

少先队工作长期以来处于滞后状态，存在很多问题。这让我深感“压力山

大”。领导和同事们交给我这份工作，那是对我的信任，我得用心去做好。

在校领导的正确领导下，我做了一些工作，少先队整体有一些改变，但我认为还远远不够，离我的想法和目标还有很远的路要走。

在过去的一学期里，少先队大队部，坚持以德育为核心，以培养学生

实践能力为重点，以体验教育为基本途径，开展了一系列富有成效的活动。

围绕“抓落实、促规范、创特色”，改进作风，创新观念，以少先队活动为

载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使学生在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台

阶。现总结如下：

一、坚持抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、完善我校少先队建制。在全校公开、公平、公正地民主选举少先队

大队部大队长、宣传委员、劳动委员、学习委员、文体委员、纪律委员以

及各中队中队长、宣传委员、文艺委员、学习委员、劳动委员。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一

次又一次的教育。

3、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式，每周由各

班选派的11名学生坚持做好红领巾监督岗工作，对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录，每周由值周教师在升旗仪式上公

布成绩，颁发流动奖牌。

4、坚持“主题队会”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是

锻炼队员能力的舞台，也是学校进行德育教育的途径。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、充分利用校园广播的宣传、德育功能。校园广播每周播音四次，内

容涵盖广泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升

旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中

心发言人。每周各班挑选出优秀的同学担任护旗手任务，由一名一名学生

或老师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教

育等。大队部及时做好工作安排，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

3、本学期还开展了一些大型的主题活动。这些活动有：“少先队队干

授衔仪式”、“经典伴我行——讲故事比赛”、“冬季体育锻炼——跳绳、接

力、拔河比赛”、“狂欢圣诞节快乐无极限——英语知识、游戏竞赛”等

等。

4、不定期召开少先队大队、中队干部会议。少先队大队部把少先队干

部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作

热情。少先队大队部不定期培训干部，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。努力向“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式这一

目标奋斗。

5、为学校校报搜集相关材料。

四、工作的不足，及以后的设想。

1、活动开展的还是少了一些。

活动是少先队工作的载体，只有开展活动，队员们才会觉得有趣味，才会认少先队这个家。本学期举行的活动不仅数量上少，而且类型也比较

单一。

2、争对少先队队干部所开的会少了。设想下学期结合多方面的培训和

学习，全面提高队干部的工作能力，让他们更多地参与到学校的管理中来。

在辅导员培训方面，大队部工作做得还不够，没有在学校形成一支“明星

辅导员”的队伍。

3、少先队工作做得还不够细化。

总之，一个学期以来，少先队在学校领导的关心和各位班主任的大力

支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很

多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地

优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

6.如何做好农村小学大队辅导员工作 篇六

作为一名大队辅导员,我在课余时间要多阅读相关书籍,借鉴老前辈们的经验,把他们好的经验运用到实践中,在实践中根据农村小学的实际特点,以便更好地贯彻落实到平时的工作中。例如洪雨露的《当好大队辅导员》一书给我全方位和多角度的启迪,让我把大队辅导员的角色定位清楚,重视工作的不仅有利于学生的健康成长,还有利于他们的可持续发展。我还不断增加自己在教育学和心理学方面的知识,尤其是儿童心理学方面的知识。只有了解各年龄段儿童的心理特点,才能开展一些有针对性的课外活动,这样才能与学生有效沟通,使小学生各方面能力得到锻炼和提高,在平常的生活和课余时间多和学生谈心、交心。在工作过程中,我还要不断提高自己工作效率。根据了解,大石桥市很多学校的大队辅导员都不是专职的,在担任大队辅导员的工作过程中,还要担任其他学科的教学工作,或者是班主任工作,这样就需要在实践中,不断总结工作经验,将教学和少先队工作有效地结合起来。在专业技能上要不断提高自己的组织能力,组织班主任、其他教师、大队干部、学生积极参与到平时的举行的各项活动中。在信息化时代,大队辅导员也要与时俱进,不断创新,例如从网络中获得信息,并有效地运用到少先队活动中。

二、加强与班主任和其他学科教师的交流

大队辅导员在工作过程中离不开班主任与其他学科教师的合作,在培养小学生德、智、体、美全面发展上有着密切的联系。班主任和其他任课教师对大队部工作的支持和配合起着至关重要的作用。班主任注重教学和班级管理,并对其所带班级的每名学生相对比较了解。因此,班主任与大队辅导员联合起来更有利于学校教育活动和班级活动的开展。通过对班主任和其他任课教师的沟通,大家分享在工作上的经验及对学生在各科中和下课后的表现,才能达到事半功倍的效果。大队辅导员可以和各科教师定期地进行集体交流,商议工作的遇到的问题,大家一起讨论解决,能及时了解教师的真正需求,反馈给相关领导,以便学校更好的发展,这样对学生自身的学习和身心发展也有很大帮助。一些人认为大队辅导员不应该兼课,应该把主要工作重点放在少先队活动方面上,而我觉得大队辅导员需要兼课,这样不仅可以深入了解学生内心的真实想法,还能更好地和其他学科教师交流,开展好少先队活动。

三、组织有针对性的少先队活动

作为大队辅导员,我们应切记少先队活动不是越多越好,也不是越新颖越好,应该根据自己学校和学生的特点,从实际出发,开展有针对性和时代性的活动。在开展每一项活动之前,我们要精心策划,与校长和班主任商量,多听取别人意见,在活动中不要把注意力集中到名次上,争取做到每一项活动都开展的有意义,使学生觉得有趣,又能从中学到知识或者道理。小学是学生身心发展的关键时期。少先队活动对学生的影响和教育至关重要。在素质教育和新课程改革的双重作用下,开展能提高学生创新能力、体能、合作意识、动手能力等活动显得尤为重要。通过少先队活动的举办,让学生全面发展。少先队活动不一定要在学校大规模的组织,也可以放在课后。例如在电脑普及,一些家长也会提笔忘字、字迹潦草的时代,给学生布置个小任务,回家后和爸妈静下心来写几个成语,写一小段话,看谁写得规范、美观,这样既会增加家长对孩子写字的重视程度,又会增加家长与孩子之间的交流。

四、多与其他学校大队辅导员交流

在平时工作中,我利用一些时间到大石桥市里小学和其他乡镇小学观看他们组织的少先队活动,在观察中反思自己组织少先队活动中有哪些不足,取长补短,提升自己的大队辅导员工作水平。我们也可以与其他学校共同举办某项活动。在举行活动前,两个学校的大队辅导员和少先队员一起策划活动方案,共同发挥智慧与特长,也增加了学校、教师和学生之间的合作能力。在举行活动后,双方要在一起讨论,活动的不足之处和成功之处,以便下一次活动可以举办的更加完美。交流可以使双方大队辅导员相互学习,共同提高,争取对少先队活动的专业化起着推进的作用。我们每一个人都需要团队合作精神,分工合作,优势互补,让小学阶段的学生明白这个道理至关重要。常言道:“人多力量大。”从小培养学生为了共同的目标而努力,对于他们以后的学习工作有很大帮助。

总之,作为一名农村小学的大队辅导员,我深知自己身上的责任。因此,在以后的工作过程中,我将会继续保持与时俱进的精神,不断提高自身的思想政治意识、专业知识与技能,明确自身工作的重要性,爱岗敬业,不断提高自己的专业化水平,适应时代发展需求,做好大队辅导员工作。

参考文献

[1]黄丽.做好大队辅导员工作促进学生健康成长[J].现代教育科学:小学教师,2014(3):27.

[2]王军刚.小学大队辅导员的几点做法[J].新课程:教研版,2014(2):123.

[3]姚克扣.关于少先队大队辅导员专业化发展的一些思考[J].科学大众:科学教育,2010(7):137-138.

7.少先队辅导员需要什么样的培训 篇七

团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅同志强调：牢牢把握当前和今后一个时期少先队工作“1+5”的基本格局。“1”就是始终把握组织属性，坚持思想引导这个主线；“5”就是全面加强少先队组织体系、活动体系、工作队伍体系、阵地体系和理论研究体系建设。杜玉波认为在少先队工作队伍体系建设中重点是加强少先队辅导员队伍建设，真正抓实基层辅导员培训，是基础和源头。

什么是培训？一般说来培训就是一种有组织的知识和技能的传递，有人称它为“充电”，这和一块电池电量不足了需要充电是一样的道理。

为什么少先队辅导员的培训尤其重要呢？一是建设少先队工作队伍体系的需要。全国第七次少代会上罗梅同志在报告中强调指出：“推进少先队工作队伍体系建设。以少先队辅导员队伍为重点，努力建设专兼结合、素质良好的少先队工作队伍。”二是少先队基础建设的需要。早在上世纪 80 年代末，全国少工委就发出开展以“五有十率”为主要内容的少先队基础建设活动，其中一条叫“有辅导员，抓配备率和培训率”。三是辅导员角色自身的需要。少先队工作是没有规定课本的，每一项工作都是一次创意，处处需要鲜活的思想意识和新颖的方法途径，所以必须要不断“充电”。

基层大中队辅导员中80后90后占据主体，更需要不拘一格的形式和鲜活的载体，了解需求，创设途径，才能真正锤炼队伍。我们大致谈五种培训形式：

一、请进来“面对面”培训

请进来“面对面”培训，就是请各级各类少先队专家、学者到本地和少先队辅导员见面，面对面聊天、对话，达到培训目的，效果更好。

石家庄市雷锋小学举行中队辅导员培训，来了一位辅导员们心中的偶像——“知心姐姐”卢勤，很多辅导员都是读着“知心姐姐”的书和文章成长起来的。大家热热闹闹地和卢勤老师聊起了什么叫助人？什么叫为乐？卢勤老师用大量的实例讲解了深刻的道理，真真切切地让辅导员们领略了这位深受大家喜爱的资深少先队工作者的风采。

请进来“面对面”培训可以把专家培训扩大辐射到更多基层学校，惠及更多的少先队工作者。学校办学集团化，让更多的学校在培训中受益。石家庄市运河桃园联合小学邀请全国少先队工作专家张先翱教授举行专场培训，附近的吴义小学、肖家营小学、柳董庄小学、陈章小学一起组织中队辅导员来参加。张先翱教授剖析了许多队味儿十足的少先队活动，也用自己对少先队事业的挚爱感染了参加培训的辅导员们。

二、送出去“借机会”培训

送出去，就是让辅导员离开学校或本地，到外面封闭式培训。每年《少先队活动》等在各地举办全国少先队辅导员专题培训班，省级少工委专门发函推荐省内试点校、创新示范校等基层优秀辅导员去学习。

河北省举行的省级培训，往往只能总辅导员参加。培训班里诸如摄像、照相、安排会务等工作便可安排基层学校的辅导员协助，这些志愿者们在担任工作人员的过程中，不仅锻炼了处事能力，更是利用这个难得的机会参与了培训。

送出去借机会培训，相当于借力给力，事半而功倍。

三、不出门“自主式”培训

不出门“自主式”培训就是由总辅导员带领辅导员进行的自己命题、自己组织、自我收获的培训。自主式培训不能仅局限于讲课方式，要尽量活泼生动，有趣有效。

比如举行少先队辅导员沙龙，沙龙的内容与少先队工作有关，或深或浅，或热点或常规，或案例或理论；一期一个主题，以相对自主的“聊天”为主，各抒己见的即兴方式交流，发言简短精湛，可争论、可展示、可演艺、可诵读，表达方式不拘一格。自主式培训不等同于漫无边际的自由培训，是需要精心设计的。如“聊聊少先队的 ABC”沙龙，是针对新辅导员上任后的一场少先队基础知识的自主式培训。辅导员在参加沙龙前有目的地学习队章、纲要，在沙龙里互相提问回答：谁知道红领巾的来历？标准的红领巾多大？……不但知其然，还知其所以然。在问答、争论中，辅导员们对少先队的基础知识了解更透了。另外，特意准备的小食品、水果等，增添了温馨的氛围，也利于激活辅导员们的参训兴致和乐趣。

四、带出去“活动式”培训

带出去，就是由总辅导员带领辅导员们走出校园，来到一个“空气新鲜”的地方。“活动式”培训，就是通过设计辅导员参与的活动，让他们在活动中提高能力。

比如建队日当天，石家庄市的少先队辅导员到城乡交界处的太平河，组织了一场“太平河畔，红色畅想”培训活动，要求临时组建的五个小队创新活动内容和形式。活动的第一站设计参观“神奇瓜果园”，主会场的布置也体现创新，会标是一面大大的红领巾。五个小队表演了以“为青春系上鲜艳红领巾”为主题的创意节目。最后，所有的辅导员每人擎一只小纸船寄托自己希望，在太平河放航。这个活动式培训在辅导员心中刻下了创新的印记，传递了队知识，增强了自豪感，助推了凝聚力。

带出去“活动式”培训，不能只注重“带出去”，而忘记培训的主要目的，需精心设计培训的主题、选择有意义的培训地点、突出培训的队味儿，既要有组织性又要有实践性，这样的培训才更有意义。

五、新媒体“聊天式”培训

随着信息时代快速发展，青年辅导员获取信息的方式呈现多样化。微信圈、QQ 群的出现为新形式培训打开了新的天地。虽然身处不同空间，但思想可以碰撞。

新媒体“聊天式”培训需要约定培训时间，所有的辅导员要同时上线。新媒体“聊天式”培训需要约定发言纪律，所以总辅导员的任务不仅是发布培训内容，主持整个培训，更需要维持聊天发言的先后顺序，使聊天式培训活而不乱，活而有序。

利用新媒体“聊天式”培训召开辅导员培训、学习例会、组织讨论、相互交流等，使得培训更加平等与人性化，使得沟通更加快捷顺畅。辅导员们深切感受到，有那么多同行者都在为少先队事业做着实实在在的工作。

8.小学少先队辅导员交流材料 篇八

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

我很荣幸能够在这里和大家一起进行探讨工作过程中的一些得与失，我在…..小学担任少先队辅导员已接近一年了，在这期间我不断地向有经验的领导与老师学习，不断的充实自己的工作能力，为的是希望把工作做好。在座的老师经验都比我丰富得多，借此机会正好向在座的老师们进行学习。

就我个人而言，我感觉辅导员的这项工作虽有点琐碎、复杂，但更能锻炼个人能力。在这里我就简单的说一下本学期我们学校开展的部分工作：

一、安全工作：

学校的安全工作是一切工作的保证，我校自从搬进新学校后，后宅村的学生每次放学都要路过车多而且是没有栏杆的窄桥，学校不仅多次与后宅村领导协商而且学校少先队针对此情况，派专人在桥面前检查路队，以确保学生们的安全。

为纪念汶川地震三周年，我校在四月份进行了突发事件安全疏散演练，演练前制定了以校长为组长的突发事件安全疏散演练领导小组，在全体教师会上进行了研讨并制定活动方案及老师分工；少先队利用板报、手抄报等形式进行宣传，并在周一的班会课上对学生进行相关知识的教育，在演练活动结束后认真的进行了活动总结并对此次活动材料整理成册、存档。

二、家长开课：

为加强对学生的管理教育，我校在镇中心校的领导下，学校及少先队精心准备，在5月19日下午成功的进行了家长开课，在课堂上家长不仅参观了本班的学生作业及作品，同时还与各科教师进行了交流，让老师和家长都能更真实的了解了学生，事后得到了广大家长的好评。

三、庆建党90周年、迎六一活动

在庆祝中国共产党成立90周年之际，不断加强我校校园文化建设，提高队员们的整体素质，我校以少先队领头，在学生间积极宣传营造氛围，在5月25日成功的组织了红歌传唱、经典诵读、文艺展示等活动。

9.高皇小学少先队辅导员职责 篇九

一、根据团委、少工委的精神和学校工作计划，组织大、中队制定学期活动计划。指导大队委员会开展丰富多彩的教育活动。做好发展队员、编队、改选、奖励等组织工作。

二、负责做好中队辅导员的思想政治工作，领导并经常部署、检查、指导中队辅导员的工作。定期召开会议，组织学习，讨论工作，听取意见，交流经验。

三、开展谈心活动，了解少先队员思想、学习、生活、身体等情况，密切与有关老师、家长的联系，共同做好少先队员的思想教育工作。

四、对申请参加少先队组织的同学进行入队前的教育，组织他们学习队章，明确入队目的，进行少先队组织的纪律教育。

五、做好少先队员的培训工作，对鼓号手、旗手、墙报委员等进行基本基本技能训练，帮助他们掌握正确的工作方法，解决工作中的困难，同心协力搞好学校少先队工作。

六、主动向教师、家长、社会宣传少先队，发掘少先队教育资源，求得广泛支持和协作。

10.小学少先队辅导员的工作总结 篇十

【关键词】新形势 辅导员 专业素养 开展工作

【中图分类号】D432.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0199-01

一、新形势下的辅导员，需具备较强的专业素养

当代中国，小学校园辅导队伍的建设，已经进入新的阶段。辅导员个人专业素养包含很多，除了具备基本的认知能力，学习能力，正确的思想政治能力之外，还要求辅导员们具有符合时代精神的良好师德，具有较多的知识能力储备，具有适应时代的全方面技能等。

（一）具有符合时代的良好师德

古人常说：“德高为师，学高为范。”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，有德且德高方能为师。辅导员应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，有为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负，能够正确看待义与利。教师敬业、爱业，乐于为学生服务的精神，教师本人的思想境界和品德修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等都将会产生深远的影响。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”“无德无以为师”，真正优秀的教师，他一定是以身作则、率先垂范的人。

（二）具有较多的知识能力储备

当今世界正步入日新月异的知识经济时代，要提高全民族思想道德和科学文化素质，教师自身必须要具有扎实的业务知识和较强的综合素质。要真正培养出合格的新型人才，教师特别是辅导员必须有渊博的文化知识和科学的管理技能。因此教师必须不断调整自己的知识结构，充分利用时间不断学习，提高自己的业务能力。只有这样，才能迎合时代的脚步，满足于工作的需求。

（三）具有适应时代的全方位技能

师以能为本，有能，则可大有作为。进入新世纪，随着建构主义、多元智能理论的发展，对教师的教学能力也随之增加了一些新要求。

首先辅导员需有较强组织管理的能力。辅导员在少先队工作上扮演着重要的角色，他们要具有使管理本身成为一种教育力量的能力，把队员的管理工作，变成锻炼、培养少先队员管理的手段，让他们在为集体做贡献过程中发展特长、发挥优势，发挥他们每个人的聪明才智，使每一项工作都成为队员们的智力活动。

其次辅导员需有不断更新知识的能力。科技的迅速发展，使辅导员工作更加充满挑战，他们需具有自我学习、知识更新、提出问题、解决问题、归纳、概括、总结、分类等能力，因此，只有不断地学习，扩充新知识，不断调整自己的知识结构和体系。

再次，辅导员需有把握信息技术的能力。辅导员需掌握信息技多媒体与网络技术应用的基本知识和掌握常用软件工具的基本操作以便能够进行信息的应用与创新，能够自觉开展信息技术与课程整合的实践活动。

二、新形势下辅导员工作的开展

作为一名辅导员， 在当前广泛开展素质教育的前提下，光凭已有的个人专业素养是远所不及的，我们还要有敏锐的眼光，来发现少先队员们在日常学习生活中存在的问题，并且要有与学生交流，引导学生走出困境的能力。如何做好少先队辅导员工作？通过学习、实践，我认为辅导员要想做好本职工作必须具有以下：

（一）关爱学生是基础

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱队员，尊重、理解队员，关心爱护他们，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现队员们做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了他们的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。因此，在平日的工作中，辅导员要把信任和期待的目光洒向每个少先队员，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听队员们的意见和呼声，和队员广交朋友，多开展谈心活动，与队员进行思想和情感上的交流。

（二）具有处理好师生之间关系的能力

师生之间，因其角色不同，学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线，这很不利于少先队工作的开展。所以，缩短与队员的心理距离，建立良好的师生关系是调动队员积极性的一剂良方。怎样处理好与队员之间的关系？

首先要改变过去那种“家长式”的教育方式，消除师生之间的鸿沟，然后要和学生做朋友。第一，辅导员要懂得倾听，在与学生相处时，辅导员要适时的放下老师这个架子，平易近人，和蔼可亲，增加亲和力，这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。再者，懂得交流，发现学生有困惑时，要逐步引导他们把自己的想法、愿望、要求、困惑诉说出来，在求得辅导员的关怀和尊重，求得老师的帮助和解释，这个时候所进行的交流，就是心与心的交流。最后，要学会宽容队员的缺点和失误，人无完人，每个人都会犯错，帮助队员认识到错误的根源后，辅导员要适当的给与宽容，改错的机会。

（三）调动中队辅导员的积极性，使少先队工作事半功倍

在学校里，中队辅导员通常由班主任兼任，中队辅导员作为科任教师，除了承担学校教学工作的同时，还承担着少先队教育活动的组织和开展工作，活动一多，常常会有中队辅导员抱怨“我们学校的大队辅导员特能‘折腾，活动多得受不了。”久而久之，一些中队辅导员对少先活动产生了抵触情绪，对学校的少先队工作开展产生了局限性。怎样调动中队辅导员的积极性呢？

首先，加强中队辅导员队伍建设，提高中队辅导员工作的积极性。经常举行中队辅导员工作研讨，互相学习，交流经验，取长补短，定期有计划的对他们思想及业务进行培训，推进教育创新，提高中队辅导员工作效率。其次，制定中队评比机制。中队评比机制不但能促进学生良好思想品德的形成，还能在各中队辅导员之间起竞争作用，调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。

11.小学少先队大队辅导员先进事迹 篇十一

她毕业于安徽师范大学，学历大专（自考），从事幼儿教育十二年，小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开展的有声有色。她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。腰鼓队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。

市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。

1998年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。她的人生格言是：“教育事业是我的追求，热爱学校是我的理想，哺育学生是我的快乐，孩子们喜欢我，我也喜欢孩子们，有他们就有我的微笑，有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。”有人曾经疑问过她 “这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢？你不怕累、不知苦么”？她总是笑着高兴地告诉大家：“因为我热爱孩子，热爱这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。”

虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。记得1997年鼓号队比赛前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。“三月春风如刀割”,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖；用她的身体为孩子们挡风；她经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动，她的爱心深深打动了学生，他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一天、两天可以，一个月、两个月……老师们都说她憔悴了，脸上又多了几道皱纹，头上的白发又多了几根，关心她的人问她值不值的，可她觉得值。当时学校操场还是三合土地，一起风尘土飞扬，她带着孩子们坚持训练。在学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息，她总是说：“时间不等人啦！”学校参加比赛没有鼓号队服装，她把旧服装找出来重新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸背疼，可她非常高兴，衣服却象新的一样。她又做了三种颜色的披风搭配，真是旧貌换新颜。比赛中，我校的服装显得独特。工夫不负有心人，有多少付出就有多少收获。我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖的好成绩。她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》获得镜湖区经典导读节目一等奖，并参加了电视台举办的“父亲节”在步行街的二场演出。去年暑期参加社区举办的纳凉晚会，奉献经典节目多个，都受到了一致好评。

今年开学校园集体舞要在全校推广，并组织同学参加区、市比赛，她再次挑起了重担。在14所学校选拨赛中，她训练的校园集体舞被推选参加芜湖市比赛。正在这时，她88岁的老父亲病危，她急忙赶回老家南陵看望，只待了二天，又连忙赶回学校投入了紧张的排练。记得就在双休没有休息的周六下午，她帮学生买布送去做演出服，刚回到家收到父亲去世的消息，她痛苦万分，为了工作，她没有守在父亲身旁，连最后一面也没见到，甚至受到家人的指责。但她相信父亲九泉之下会理解女儿、原谅女儿的。校园集体舞在芜湖市比赛中获三等奖。她流者眼泪说：“虽然没有拿到一、二等奖，但我已经尽力了”。由于父亲刚刚去世，她往返劳累，再加上回校进入紧张的排练，她嗓子哑了，身体虚弱，一连吐了三口血。老师们催她赶紧上医院治疗。他在医院吊水，可心里想着工作，药水还没有完，她就拔掉针头回学校上课，生怕耽误学生一节课。她的家庭经济状况不太好，一个人带着两个孩子，培养孩子长大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震，她立即组织少先队员积极捐款，她也带头捐款，东风小学学生少，学生家庭条件差，但两次共捐款二万多元。她还是一个乐于帮助他人的好教师。她本不是体育教师，担她看体育老师孩子小，家又住得远，她就积极主动帮助体育老师带领学生早上进行体育训练，两个月从不间断。运动会上，学生成绩优秀，男子组还获团体第六名，她荣获优秀教师指导奖。

一学期忙下来，盼望着暑期快快到来，她打算到外地工作的女儿和在上海读大学的儿子那里去看看。但她拿到弋矶山街道暑期三结合教育实施活动安排方案时，她立即做出决定，为了配合社区做好三结合工作，放弃看望一双儿女。儿子打电话问妈妈什么时候到他学校来，她只好对儿子说：“对不起，儿子，妈妈暑期工作太多没有时间来了，请原谅。”其实她多么想放下眼前的工作，看望几个月没有见到的儿子、女儿啊！她也多么想躺下来好好休息一段时间啊！一个暑期她带领学生参加了社区29项活动，11项比赛。同时，她还利用休息时间帮助社区排练节目。她长年义务奉献社区被社区授予“优秀社区志愿者”光荣称号。2011年底，又被评为芜湖市在暑期“三结合”活动中成绩显著，评为芜湖市德育先进集体。

工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女儿都知道，学校老师们都知道，校领导都知道。她的每一项工作，上级领导都给了她极大的荣誉，她也十分感动。为了搞好学校少先队工作，她认真学习，努力工作。曾经年两在暑期社区三结合教育工作中，成绩优异，被评为全市暑期社区三结合教育工作先进个人，在XX年，芜湖市“知荣辱树新风”爱国主义读书教育活动中，表现突出，被评为先进个人。在学校被评为优秀教师，她在2011年弋矶山街道暑期三结合教育工作中，辅导学生获得“西瓜灯笼”比赛一等奖“环保购物袋”制作最佳创意奖。演讲、军旅歌曲、征文都获得二、三等奖。由于各项工作组织得当，又获得书法、演讲、征文三个组织奖。她还利用暑期休息时间排练节目，积极组织学生参加社区举办的纳凉晚会、“八一”建军节慰问演出。

为了把辅导员工作做得更好，她一直努力学习，探索新的思路。每一项大型活动的开展，她都会日夜不眠；每一次活动的出现，她都给老师们一个惊喜；每一次活动的结果，她都有一个经验的积累。今年，她又积极筹备，策划少年军校，准备4月份申报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军，培养他们的军人风范。

12.温泉小学少先队辅导员心得体会 篇十二

通过这次学习《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号）结合团省委、省教育厅、省少工委《关于开展中小学少先队活动课的指导意见》少先队工作的最高精神传达以及少先队工作的最新动态，还学习到了很多理论知知识，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。

学习结束后，各辅导员心久久不能平静。他、她们在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？综合这次学习中小学少先队辅导员学习到的东西和理解，归纳一下辅导员们的看法：

一、不断学习，提高工作水平和业务能力。

俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。

二、关注社会新动态，与时俱进。

在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。我想，根据我们学校的自身情况去准备队的活动，中队、小队、大队，并不一定需要大量人力和物力，只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做，就一定能有想不到的结果，不能忽略孩子们的创造力！其实一件身边的小事都可以引申为一个主题，一次主题活动。

1、活动是少先队的生命，没有活动，就没有少先队，而活动的目的是教育 人，能让学生在活动中受到教育的活动才是好活动，少先队活动的教育目的蕴含在活动的过程中，活动要重结果，更要重视过程，凡是能让学生受到教育的各种主题都可以成为少先队活动的内容。

2、学校少先队活动要立足当地情况、学校实情走创新之路。

3、立足常规德育，进一步加强少先队员的养成教育，我们开展的常规教育和养成教育往往是学生的被动接受，没有真正用德育活动去吸引学生，德育活动要挖掘常规德育的素材，下功夫找点引起学生共鸣的常规德育活动，让学生在潜移默化中形成良好的思想道德品质，在活动中加强少先队员的养成教育。

4、营造浓郁的校园文化氛围。

5、搭建辅导员交流与展示平台，网络不仅是时尚名词更是传播知识、经验 与思想的捷径。

总的来说，通过这次中小学少先队辅导员学习，使我校辅导员对少先队工作有了比较系统的认识，在以后的工作中，辅导员们将努力的让少先队工作开展得丰富多彩，让少先队员在活动中兴趣得到激发、个性得到张扬、能力得到提升。结合学校的实际情况，学生在德智体美等方面得到综合性的锻炼和加强。

13.小学少先队辅导员的工作总结 篇十三

《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》明确指出：少先队辅导员是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者，是帮助少年儿童在成长过程中培养爱心和良好行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识以及党团队衔接的意识，特别是培养对党和社会主义祖国朴素感情等重要思想意识和感情的有力引导者和推动者。

因此，我们可以这样解读：辅导员的职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务，为少先队员服务。为儿童服务的奉献精神。

作为一线的辅导员，我想从辅导员的职业精神的实践内涵方面谈自己的认识。要做好辅导员工作，做好少年儿童的思想教育引导，要紧密结合教育教学实际。在教育教学实际中，增强教育素养，提高教育能力，努力成为少年儿童教育的行家里手。

辅导员的敬业精神可分为两个层次，一是低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业，是一种基于挚爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。把辅导员的工作当作事业来对待。而辅导员的职业精神要追求的是高层次的敬业精神。

辅导员职业精神要求我们不但要敬业，还要勤业。在我们辅导员里流传这样一句话：“在学校工作中，辅导员是块砖，哪里需要往哪里搬”这句话说明辅导员工作量大、工作任务重。工作量一大，不排除有时会疲于应付，草草了事。但我们大多数辅导员对工作能做到兢兢业业、勤勤恳恳。辅导员要做的工作有很多，就拿一年一度队报队刊的征订工作来说，我校曾经发生这样的情况，六年级同轨两个班级，一个班订阅队报刊孩子们人手一份杂志而且都不同样；而另一个班全班仅有一人订阅了一份。事后究其原因，原来人手一份的班级辅导员是优秀辅导员兼语文教师，平时就注重课外阅读的引领以及书香班级的活动开展，这次正好乘着订阅队报刊的东风，发告家长书，鼓励学生读书订报，宣传到位，所以成果喜人。而另一位同轨班级的辅导员只是上班说了句“自愿订报刊”，因此全班只有个独苗。可见辅导员的正确引导——勤业与活动效率是成正比例的。

当然，有的老师可能会说订阅报刊数量多并不说明效果最佳。可是我们那位优秀辅导员在一年中辅导队员读队报，激发学生读报兴趣，让学生从报刊中受益那是真的见成效。先从环境布置说起，在班上订做一个敞开的书架，每一期报刊到位，全班资源共享，互相借阅，每位队员花一本书的钱，可以看几十本报刊杂志。敞开的书架随时可以查看。一年当中辅导读报活动也是多种多样的，队报队刊的知识竞赛、“开卷有益”的中队活动、颁发雏鹰阅读奖章、评比读书小博士等等都激发孩子们的阅读热情，真正做到开卷有益，让队报队刊成为孩子们的良师益友。

一线的辅导员工作既要勤勤恳恳又要做工作的有心人，让活动有新意有创意，也就是创业，让活动见实效。

有些孩子看过报刊就随手丢掉，许多有用的资料就这样白白浪费了，多可惜！面对这种情况在学期结束，辅导员可以组织学生把一年来的旧报刊再读，将报上有用的资料分类整理剪贴成册，化废为宝，对旧报刊进行二次利用，并且在班级互相观摩，评比出“持之以恒奖”、“最有创意奖”、“最有价值奖”等等。这是多么有意义的活动啊！

对于裁剪后的废旧书报，如何处理呢？学校联合区教育局、区团委、邮政局开展了“废纸换贺卡感恩寄深情”活动，掉在地上的一点点废纸孩子们都捡起来，因为大队部要按斤两来称废纸，6公斤废纸换一套“阳光、雨露、水、空气”的环保贺卡，孩子们在活动中学到了环保知识、感悟到环境保护的重要性，培养了环保意识，形成了环保好习惯，提高了小公民素质。贺卡的交流同时联络了亲情、友情。还有的孩子废纸没来得及换贺卡，准备把卖废纸的钱再订报阅读。

同样一个订阅报刊的活动，有些人认为是多余的，可是如果你也像我们的辅导员这样，发挥辅导员“辅”字真功，弘扬敬业、勤业、创业的职业精神，三次、四次反复利用报刊的价值，你难道不觉得队报队刊有价值吗？你难道不觉得在活动中孩子们的收获有意义吗？难道你不认为辅导员的职业精神了不起吗？

要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，按照中央关于深入扎实推进未成年人思想道德建设的要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握组织属性，进一步加强少先队辅导员队伍建设。辅导员队伍是少先队最为重要的工作力量，基本决定着少先队的工作成效。辅导员的工作体现在在学校工作中方方面面，而少先队活动重在“辅”，只要你热爱孩子、热爱少先队工作，只要你敬业、勤业、创业，弘扬辅导员的职业精神，探求职业途径，一步一个脚印，就能提高少先队活动的实效，实现少先队根本任务的同时实现自己的职业理想。

14.六务小学少先队辅导员述职报告 篇十四

各位领导：

大家好！在过去的一年里，我校少先队工作在党委的领导、特别是校长的支持、老师的配合下，得到了进一步的发展。现在我将少先队工作情况述职如下：

一、发挥自身职能，用“爱”去工作。

我很庆幸在工作中干上了自己的所爱，辅导员工作是我一直来所向往的、热爱的工作，所以我做到了用我的整个身心快乐地投入到了少先队辅导员工作中。“给予学生发展空间，让每一个学生健康快乐成长”是我工作的宗旨，我认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者，在平时不少老师会尊称我为“领导”，可在我心里却更多地把自己看作一个学校的“服务者”。为了进一步加强少先队组织的建设，在努力工作的同时，我更庆幸自己成了一个学者，除了学校安排的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；虚心向其它学校了解少先队员工作的情况。为了让工作能顺利开展，我主动及时向校领导汇报我的工作情况，配合各中队辅导员开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的积极性。

二、加强组织建设，扩大宣传力度。

“班级量化管理”是我校少先队工作重点之一，在管理中我们制定了四十多条的评分细则，由四十多个学生干部分工合作进行检查、广播、宣传工作，他们从学习、文明、安全等多方面对队员进行监督、教育。“班级量化管理”工作是培养队干的工作能力主要的途径。

少先队部定期召开队干会议，基本上让队干自己组织、策划，从中锻炼队干的能力。学校有一个规范化的队室，一支小型鼓乐队，有一队优秀的国旗手，学校的宣传墙每月都得到更新，坚持每周国旗下的讲话，每次大队组织的活动都能从“小”“亮”“新”“活”“细”“实”出发，从开始到结果注重每一个过程、结果。并尽快对活动进行总结、宣传，坚持做到“三分活动、七分宣传”，努力做好教育宣传力度。

三、活动是少先队的生命线，以活动促发展。

少先队工作是学校德育工作的重要载体，少先队活动是学校学生的一颗心脏，活起来，动起来，才能显示出生命的活力，才代表着成长的茁壮。少先队通过活动，使队员在活动中得到体验、得到锻炼、得到发展。

1、三月份立足岗位学习雷锋精神：刻苦学习、艰苦朴素、以苦为乐。活动中要求学生在家为父母做力所能及的家务，孝敬长辈，平时助人为乐，在班中积极为班级服务，为同学服务。在月底评出一批“学雷锋小标兵”，为队员塑造身边学习的榜样，激励全校少年儿童展现新一代少先队员的精神风貌。

2、五月份，为进一步激发学生爱党、爱国、爱社会主义的热情，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成博览群书的好习惯，在开展读书活动中，我们认真做到了“十个一” 活动。①举行一次全校性的爱国主义教育读书专题讲座，②各班召开一次主题班会，③每人写一篇征文，④唱一首爱国歌曲，⑤各班出一版墙报，⑥开展一次故事会演讲比赛，⑦开展一节读书交流阅读课，⑧每人有一本读书笔记，⑨每人捐一本好书，⑩出一版读书成果展。这次读书活动大大提高了全校师生的阅读能力和阅读兴趣，为进一步打造书香校园开辟了新的路线。

3、“六一”儿童节尽情为学生营造一个活泼向上的节日氛围，通过“入队仪式”、“拔河比赛”、“趣味竞技活动”、“一张纸献爱心工程启动”这一系列活动，让学生度过了一个快乐、祥和、难忘、向上的节日。自“一张纸献爱心工程启动”以来，学校的校容校貌得到了进一步的改观。这一项活动提倡的是师生通过回收生活中的废纸、朔料瓶等，变废为宝，提倡学生节约零花钱，买书、捐书、提倡手牵手献爱心，帮助身边有困难的同学。在活动中队员们养成了讲节约、讲环保、讲卫生、乐于助人等好习惯，半年来学校回收废品便卖得的钱共九百多元，为我校帮扶行动提供了很好的资金。

4、建队日学校大队部组织大队会，举行升旗仪式、队旗下宣誓活动。并在学校显著的位置悬挂大队旗，在和各班悬挂中队旗，收看“红领巾故事”专题节目。出关于“祖国发展我成长”为主题的黑板报。此次活动紧紧围绕少先队的根本任务，回面顾少先队在党的领导和团的带领下走过的光荣历程，激发队员对少先队组织的归属感和光荣感。

5、校运会，组织一次别开生面的开幕式。国旗队、鼓号队、彩球队、彩旗队„„，一个个气势生动的小方块，让队员们感到了学校在进步，我们在成长。

6、一年来多次组织爱心捐款活动。比如：本校帮扶活动，为贫困学生捐学习用品；为石卡镇学生捐款；给灾区“寒冬送暖”活动等。通过这些爱心活动，传承了“一方有难，八方支援”的中华民族的传统美德。

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少先队部利用好每一个节日，精心策划每一个活动，通过周密安排，严紧落实，各项活动都开展得较有成效。在上学期，少先队部结合学校迎接自治区常规检查，努力在净化，美化、绿化、文化方面开展各项活动，为学校通过迎检作出了不少的成绩，给学生打造了一个快乐、文明、健康、民主、和谐的校园环境。

四、不足与今后的努力方向

“班级量化管理”还有待进一步得到完善，广播站的设备要进行更换，使得广播站能正常发挥作用。加强辅导员的思想认识，经常组织辅导员培训学习，强化教师的言行举止，让教师的一言一行都起到表率的作用。

五、工作感言。

1、认真做好每一件小事；

2、主动积极去组织各种活动；

3、不断学习，提高工作艺术，团结一切可以团结的力量开展好工作。

4、把工作当作是快乐的享受和积极的挑战。