中级免学费申请书范文

中级免学费申请书范文（8篇）

1.中级免学费申请书范文 篇一

尊敬的大学学校领导：

您好!

我叫xxx，是xxxxxxxx专业xxxxxx班的一名学生。

从进入这个学校那天开始，我始终保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。

现将本人基本情况介绍如下：

我来自xxxxxxxxx，属于单亲家庭，家里只有母亲，我。由于工厂效益不行，母亲在20xx年就此下岗，没有固定工作，没有稳定的经济来源，家里所以负担都由母亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。但母亲为了让我有文化，有出息，十几年来一直默默地靠打点零工，给我创造上学的条件和机会。为了我的生活，我母亲都已耗尽了极大心力。我的学费成了压在母亲心头的大山。家中早已负债累累。从幼小的心灵开始，我感受到母亲的伟大。

本人在生活上，朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学，在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了母亲的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在工作方面担任系班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶。能够获得减免学费落下我心口的大石我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。我平时对同学们都很热情，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的。为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请学校能减免我的学费。

大学，我人生中新的起点。今后的大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们!

此致

敬礼!

申请人：xx

20xx年x月xx日

2.中专免学费申请书 篇二

广州公办的重点技工学校，XX年招生对象:应届或往届的初中毕业生，农村县镇户口可以享受国家免学费政策。中等职业学校免学费，中专免学费申请书怎么写?

尊敬的学校领导：

您好!

我是XX级学前教育专业X班的学生XXX于XX年9月1日入校就读，自入校以来，我们亲身体会到学校这个大家庭的温暖，也学到了很多专业知识，将使我们受益终生。在这里已有一学期的校园生活，我们始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。对校领导和老师们的关照深表感谢，但是，由于是家里真的无法担负我们的学费，在无奈之下，特提出贫困生减免学费申请，请学校领导批准为盼，真诚的感谢!

此致

敬礼!

XX级学前教育专业X班学生 ：XXX

20xx年XX月XX日

尊敬的党组织：

我是一名平凡的中专生，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我再一次恳请加入中国共产党。

中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时，她特别欣慰，对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿;在母亲心中，她的儿子才二十多岁就快已从党校毕业(也就是他马上就要成为一名共产党员了)这证明儿子很优秀。后来我也对那位已经退休的长辈说起这件事时，他也对我大大的表扬了一番。是的，尽管我们也常看到一些党员腐败分子，但是毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。在1998年刚进入大学的时候，我向党组织递交了第一份入党申请书。

我是一个喜欢上进，不甘落后的人，从童年到高中时代的生活经历让我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织，因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。我来自一个普通而艰难的农村家庭，由于从小就不得不帮着母亲支撑整个家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助，直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。贫困让我比一般人更深刻的体会到，没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活，甚至没有合家的幸福欢乐。同时，贫困也锻炼了我，从能力上，也从思想上让我更加成熟。

在家里、在社会上，我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题;在学校，也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会，从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出，并且多次担任过班干部和学生干部的职务。这些宝贵的经历让我体会到作为人应该自强不息、力争上游，同时也让我有机会跟同龄人和大人们打交道，体会到为他人着想和维护整个社会利益的重要意义。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，正如张海迪所言，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。

现在看来，上面的思想并不算得成熟。在大学这座大熔炉里，我的思想在经历恐慌和冲击之后有了新的提高。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所负的责任正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。

我想，身为一个党员我就有机会相更多的优秀分子学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处;身为一个共产党员我就会时时告诉自己要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。

此致

敬礼!

申请人：

3.贫困生免学费的申请书 篇三

尊敬的领导：

你们好!我是09级中护一班的学生，我家在一个小镇上，家里生活条件窘困。

父亲08年不幸去世，母亲没有正式工作只能靠打零工挣些微薄的收入，因姥姥常年有病在身已经欠下外债，交学费变成了一件痛苦的事，我很想给母亲减轻压力，因为实在承担不起所以想学校申请减免学费。

我一直很努力学习，希望以后有能力回报社会和母亲，在以后的学习中我会更加努力做到最好，不会辜负学校的培养和家人的期望。

我诚恳提出减免学费申请，希望领导能切实了解和关切我家的具体情况，给予我们力所能及的最大帮助。我们诚惶诚恐，感激万分。

此致

【范文网】

4.中级免学费申请书范文 篇四

日前，德国十大公立名校在上海市对外服务有限公司举行了联合招生咨询会，吸引了沪上有志赴德深造的莘莘学子，到场的学生和家长除了对来沪招生的德国大学做了深入的了解之外，更多的是对德国高等教育的免学费政策给予了高度的关注，这也从侧面折射出近年来德国留学趋热的内在原因。

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据外服留学顾问介绍，多年来他们从事中德文化交流工作，由于中国留学生赴德攻读大学课程可享受全免学费的国民待遇，因此近年来申请德国留学的中国学生持续增长，目前有约四万名中国留学生在德学习，专业选择主要集中在企业管理、机械制造、建筑工程、电子、IT等领域。这些学生通常要花五六年的时间完成学业，但由于可享受免学费的优惠，公立大学每学期仅需收取约100欧元，学生只需支付每年约5000欧元的生活费。因而，大多数来自工薪家庭的中国学生都能维持留学期间的费用，而宽松的.打工环境还能弥补一部分生活支出。与欧美其他国家相比，留学德国的成本优势显而易见，这也正是德国留学热的原动力。

收费政策 箭在弦上

然而，外服留学顾问特别提醒，这份免费的午餐对于中国学生而言可能就快结束。由于德国大学的成本压力逐年增加，有关公立大学收费的讨论早在10年前就已展开。尽管各方观点针锋相对，但支持收费的呼声逐渐占据了上风。很多州已制订出高校收费的进程表，并在积极准备推行。

例如，北威州将从2006/2007冬季学期向所有新生征收学费(德国大学实行夏冬两季制)，学费每学期500欧元。而萨尔州将从2007/2008冬季学期开始征收每学期500欧元的学费。更大范围的收费政策箭在弦上，一触即发。

专家建议 早做准备

有鉴于此，外服留学专家建议，如已有赴德国留学计划的申请者，不妨提前早做准备，尽可能地搭上全免学费的末班车。目前大学在读的学生若想申请2006年冬季学期应马上启动申请程序，尽早在国内完成800学时的德语学习并取得相关证书，并务必在年底前通过APS审核，然后向目标大学申请录取通知书。如一切顺利，2007年春季就可取得大学的录取，然后进入签证申请程序。

5.免学费资助优秀征文 篇五

生命对于我们每个人来说只有一次，活着是个痛并快乐的过程，在这有限的时光里我们需要有一个信念——Ihaveadream，通过实现梦想来充实并完善它。

然而梦想的实现并不可能是一帆风顺的，在这过程中，那些一路上陪伴着我们，给予我们帮助、鼓励的人们，让我们心中充满中感激和力量。

让梦想与感激一起飞，我们将活出生命的一片光彩。

——题记

每个人心中都有自己的梦想，也许我们的梦想没有马丁路德金的那么伟大，也没有丑小鸭变成白天鹅那般神奇，但是我们的梦想是朴实的，是足够给予我们动力的。为了实现心中的dream，我们的经历大同小异。

我来自一个普普通通的小县城，家里经济状况不太好。父母不愿意我们重复他们的老路，过面朝黄土背朝天的辛苦生活，从小就给我们灌输了要好好学习，将来过上自己想要的生活的思想。所以我很小的时候就萌生了一个小小的想法-----将来有工作，过轻松的生活。这也算是我的一个小小的梦想吧。另外，学医的我，更希望自己将来能成一名出色的医生，去拯救许许多多美丽而脆弱的生命。而今我坐在大学的教室里，我的心情是澎湃的，精神是高涨的，因为这一刻我明白我的梦想近在眼前了。

虽然大学的大门敞亮地为我开着，然而进入之前的各种准备却是不易的。由于家里条件比较贫困，一下根本不可能拿出那么多的费用，我该这么办呢，我问自己。上帝把门关上的同时也为我们开了一扇窗。随后我知道可以申请助学贷款。于是我又带着希望申请了生源地助学贷款，幸而顺利地贷了款，解决了住宿费和学费，这样极大地减轻了家里的经济负担，也让我能安心来到我憧憬已久的大学。一切准备好之后，大姐和我坐上了去学校的火车。在去往北京的火车上我们认识了两个农民工。他们一直在北京打工，他所以对北京比较熟，当了解到我们是第一次出远门，下车后就一直跟着我们要求带我们到北京站。当时我们还以为他们是坏人，都离他们远远的。由于他们担心我们被骗，一直坚持把我们带到了北京站。他们走后，我和大姐都很激动，为能遇见这么好的人。真的谢谢你们，在这里送上我迟到的感谢和祝福。也许在北京能有一个安稳的工作，为远在家乡的亲人逢年过节送上那少有的过节费，是他们辛苦北上的梦想。无疑世界上有坏人，但是好人也很多的!

另外，进入大学后我申请了国家助学金并有幸被评上。为此我的生活问题得到了很大的帮助，我很感激国家给予我们贫困生那么好的帮助。我想我会努力学习将来有所作为回报国家，也积极帮助那些像我们一样需要帮助的人们，让爱心继续传承下去。

如今我们不再是爸爸妈妈羽翼下保护的小鸟了，我们长大了，得勇敢地张开翅膀飞向我们的蓝天，去过真正属于我们的生活。在这过程中，会有狂风，会有暴雨，会有疲惫，会有……但是为了梦想，为了明天更美好，我们将义无反顾。也许我没有那么坚强和勇敢，但会我依旧会坚持我的梦想，并为之努力奋斗。更何况我们并不是一个人，我们还有家人，有朋友，有许许多多的能给与我们帮助的人。

依然清楚地记得大一第一学期时，我们要学计算机基础。我平时不太碰电脑，可以说对电脑一窍不通，理论课上我还能够听懂，可是一到实验课上我就完全懵了，第一节课就没有跟上，老师课上叫我们做的题我也没有做完，当时我急得都快哭了。令我感到意外的是，老师好像察觉到了我的不安，她把我叫到她面前，关心地问我是不是跟不上，是不是之前很少弄电脑。随后老师叫我不要担心平时多上机练一练，有什么问题问她。当时我分明感觉到一束阳光照进了我灰暗的心里，特别温暖。一个人那么远来异地求学，身边几乎没有可以亲近的人，老师的关心让我十分感动。于是我在心里暗暗地下定决心：一定要好好学跟上老师的步伐。终于期末我考了一个不错的成绩。我永远也不会忘记我的计算机老师，她不仅教会了我知识，更让我懂得人的善良。以后别人有困难我也会伸出我的双手去帮助她。

也许你不是富二代，没有无忧无虑的生活。但贫苦不是理由，只要我们努力做好身边的每一件事情，总会有收获的.，事情总是在发展的，那么就会有转机的时候。我们要有积极，乐观，自信的心态去面对生活中的种种好与不好，这会让我们的生活变得丰富多彩。随着时代的进步，各种各样的好政策层出不穷，给我们贫困生带来了福音。我很感激国家给予我的帮助，我将会好好利用大学时光，努力学习，以优异的成绩来回报国家给我的帮助。

也许你现时没有过人的一技之长，觉得明星遥不可及。但请不要抱怨，不要气馁，因为我们每一天面对着同一片蔚蓝的天空，呼吸着同样新鲜的空气。我们的未来是一张白纸，只要我们有毅力，有信心，有梦想，我们将会描绘出专属我们的美好蓝图，绽放出属于我们自己的耀眼光芒。

6.免学费补助资金管理办法 篇六

免学费补助资金管理办法

为做好我校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费补助资金管理工作，确保国家免学费政策顺利实施，进一步落实济南市财政局、教育局、人力资源和社会保障局<《关于印发济南市中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费补助资金管理实施细则》的通知>（济财教〔2010〕19号）精神，做好免学费资金的发放管理工作，确保资助工作顺利实施，制定本办法。

一、资助对象及额度

1、资助对象：具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级农村家庭经济困难学生和涉农专业学生。

2、主要资助受助学生的学费开支，资助标准每生每学期1250元。

二、申请条件

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、勤奋学习，积极上进；

5、家庭经济困难，生活俭朴，无不良消费行为。

三、申请程序及要求

1、免学费资金的申请发放工作坚持公开、公平、公正的原则。

2、第一学期开始，农村家庭经济困难学生根据申请条件写出书面申请，由村委会或街道办事处出具家庭经济困难证明，班主任审核汇总后，按班级人数10%的比例上报学生管理办公室；

3、学生管理办公室初审合格，初审名单要在学校公示5日，公示无误后学生填写《济南交通高级技工学校免学费申请表》，将通过的学生申请材料汇总，填写《免学费学生名单备案表》上报教务处。

4、教务处报学校备案后，根据上级主管部门的通知要求，将最终确定的免学费学生名单上报。

四、发放与管理

1、免学费资金由教务处下设的学生资助管理办公室负责具体管理，每学期发放一次，直接转入学生的银行卡，并在校内公布发放名单。

2、获得免学费资金的学生，如出现下列行为之一者，学校将予以停发或缓发：

（1）休学，并在发放周期内无法复学者，自办理休学手续之日起停发；

（2）中途退学，自办理退学手续之日起停发；

（3）因个人原因提前就业，自办理就业手续之日起停发；

（4）学习不努力、不刻苦，学习成绩一门以上经补考仍不及格者，自下学期初缓发，直至补考及格为止；

（5）凡受到校级警告以上处分者，自处分下达之日起停发，处分撤销后需重新申请。

（6）在申报过程中弄虚作假，骗取国家资金者，给予严重警告以上处分，取消其申报资格。

济南交通高级技工学校

7.国家免学费补助资金、助学金政策 篇七

关于中等职业学校农村家庭经济困难学生 和涉农专业学生免学费工作的意见

财教[2009]442号

根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于“大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起”的要求，经国务院同意，从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。现就免学费工作提出如下意见：

一、充分认识免学费工作的重大意义

目前，我国中等职业学校学生绝大部分来自农村，其中，相当一部分来自低收入和困难家庭。中等职业教育免学费工作先从农村家庭经济困难学生和涉农专业学生做起，对于减轻农民负担，增强中等职业教育的吸引力，鼓励高素质劳动者在农村创业就业，改善农村劳动力结构，加快新农村建设，发展现代农业，发展农村经济，缩小城乡差别，具有重要的推动作用。

二、免学费工作的基本原则和主要内容

免学费工作涉及面广、政策性强，根据“中央政策引导、地方统筹安排、积极稳妥起步、逐步推进实施”的原则，从2009年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。西藏自治区和新疆维吾尔自治区喀什、和田、克孜勒苏柯尔克孜三地州农村户籍的学生全部享受免学费政策；其他地区享受免学费政策的农村家庭经济困难学生分地区按以下比例确定：西部地区按在校生的25％确定；中部地区按在校生的15％确定；东部地区按在校生的5％确定。中央财政参照上 述比例安排中央补助资金。各地可根据实际，合理确定行政区域内农村家庭经济困难学生的比例。

涉农专业为2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》（教职成[2000]8号）中的农林类所有专业，具体包括：种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、航海捕捞，以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业等2l类专业。

对因免除学费导致学校收入减少的部分，通过财政给予的补助和学校开展校企合作及顶岗实习获取的收入来解决，以保证学校正常运转。具体办法是：第一、二学年学校因免除学费导致的运转经费缺口，由财政按免除的学费标准给予补助；第三学年学校因免除学费导致的运转经费缺口，原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，对涉农专业和经认定顶岗实习有困难的其他专业，由财政按一定标准给予学校顶岗实习补助，具体办法由国务院相关部门另行制定。

免学费标准按各省（区、市）人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。对在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准，给予补助。

免学费补助资金，由中央财政统一按照每生每年平均2000元标准，与地方财政按比例分担。其中，西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为8：2；中部地区，生源地为西部地区的，中央与地方分担比例为8：2，生源地为其他地区的，中央与地方分担比例为6：4；东部地区，生源地为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为8：2和6：4，生源地为东部地区的，中央与地方分担比例分省（市）确定。免学费资金由省级财政统筹落实。今年秋季学期前已出台中等职业教育免费政策的省（区、市），免费标准和免费范围高于本《意见》要求的，可按照本地的办法继续实施；低于本《意见》要求的，应逐步调整，到明年秋季学期开学时要达到本《意见》的要求。尚未实施免费政策的省（区、市），要抓紧组织实施，今年财政确有困难的地方，可视自身财力情况统筹安排资金，但从明年秋季学期开始，要按规定落实地方应承担的补助资金；对未按规定落实地方应承担的补助资金的，财政部将核减中央财政补助资金。各地要将2009年秋季学期至2011年春季学期两个学年的免学费工作方案，于今年年底前报财政部、发展改革委、教育部和人力资源社会保障部。

要在总结2009学年中职免学费工作的基础上，就实施中的有关问题和进一步推进中职免学费工作进行研究，修订完善相关政策措施。

三、实施免学费政策的配套改革措施

在实行免学费政策的同时，中等职业教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚持多元化办学，大力推进改革和创新，全面提高办学质量，提升中等职业教育的吸引力。

（一）建立“工学结合、校企合作、顶岗实习”的办学模式。坚持理论学习与技能培养结合、课堂教学与岗位技能培训结合、校内实训与校外实训结合的原则，推进顶岗实习制度的落实。创新教材应用、教学方式和专业设臵，使中等职业教育面向企业、面向农村、面向市场培养技能型人才。

（二）建立健全质量保障机制。规范办学行为，严格教学管理，提高教育质量。建立针对学生、教师和学校的质量评价体系，形成多方参与、内外结合的评价机制。

（三）加强师资队伍建设，完善技能课教师补充机制。探索建立聘请企业在职或退休技术人员担任中等职业学校专业课教师的机制。同时，创新教师教学和综合素质考核制度。

（四）建立健全就业准入的政策法规。落实“先培训、后上岗”、“先培训、后就 业”制度；完善职业资格证书政策；改革行政事业单位用人制度，按岗位实际需要确定用人标准。

在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范。

四、实施免学费政策的工作要求

（一）加强组织领导，明确职责分工。地方各级人民政府要切实加强对中等职业教育免学费工作的组织领导，明确分工，落实责任，要制订切实可行的实施方案，确保免学费政策全面落实到位。中等职业学校要把免学费和深化改革作为工作重点，制订具体工作方案。国务院相关职能部门将加强免学费和深化改革的指导与协调工作。

（二）落实经费责任，强化预算管理。各省级财政要统筹安排中央补助资金和地方应分担的资金，制订本行政区域内各级财政的具体分担办法，完善省对困难市（县、区）的转移支付制度，确保免学费补助资金落实到位。要加强免学费补助资金的科学化、精细化管理，中等职业学校必须建立严格的预决算制度，将各项收入全部纳入学校预算，按部门预算要求，编制综合预算；严格按照规定的范围与标准支出；加强学校财务管理和资产管理等基础性工作，建立健全会计账簿，规范会计核算；加强内部控制和审计制度，确保免学费资金使用的规范和有效。

（三）严格收费审批，规范收费行为。省级人民政府和有关部门要依据培养成本，制定生均经费拨款标准。公办中等职业学校不得因免学费而提高其他收费标准，或擅自设立收费项目乱收费。同时，根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]l3号）的规定，2012年秋季学期前，中等职业学校的学费、住宿费标准不得高于2006年秋季学期相关标准。各地要按照《民办教育促进法》及其实施条例的要求，进一步规范民办中等职业学校各项收费的管理。

（四）加强学校管理，做好基础工作。各地职业教育行政管理部门要对中等职业 学校办学资质进行全面清查，尤其要加强对民办中等职业学校办学资质的核查，并定期公布不合格中等职业学校名单。同时，要建立和完善中等职业学校学生信息管理系统，实行电子注册制度，做好免学费对象的认定工作，保证学生基本信息的完整和准确。

（五）部门通力合作，狠抓监督检查。各级财政、价格、教育、人力资源社会保障部门要与审计、监察等有关部门密切合作，齐抓共管，加强对免学费政策落实情况的监督检查。各级人民政府要把中等职业教育改革发展和免学费工作，作为教育督导的重要内容，抓实抓好。对虚报学生人数，骗取国家补助资金等违规行为，要按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）等有关规定严肃处理，并追究相关学校领导的责任。

财政部 国家发展改革委 教育部 人力资源社会保障部 2009年12月14日

2.社会保障部关于扩大中等职业学校

免学费政策覆盖范围的通知

财教[2010]345号

各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、发展改革委、教育厅(局、教委)、人力资源社会保障厅(局)，新疆生产建设兵团财务局、发展改革委、教育局、人力资源社会保障局：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，进一步增强中等职业教育吸引力，促进教育公平，经研究决定，从2010年秋季学期起，将中等职业学校城市家庭经济困难学生纳入免学费政策范围。为做好中等职业学校城市家庭经济困难学生免学费工作，现将有关要求通知如下：

从2010年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中城市家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。享受免学费 政策的城市家庭经济困难学生分地区按以下比例确定：西部地区按在校城市学生的15%确定；中部地区按在校城市学生的10%确定；东部地区按在校城市学生的5%确定。中央财政参照上述比例安排中央补助资金。各地可根据实际，合理确定行政区域内城市家庭经济困难学生的比例。

免学费标准、免学费资金补助方式、中央与地方分担比例以及对民办学校符合免学费条件学生的补助政策，按照《财政部 国家发展改革委 教育部 人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》(财教„2009‟442号)有关规定执行。

地方财政、发展改革、教育和人力资源社会保障部门要切实加强对中等职业教育免学费工作的组织领导，进一步完善本地区中等职业学校免学费工作方案，确保免学费政策全面落实到位。各省级财政要统筹安排中央补助资金和地方应分担的资金，确保免学费补助资金落实到位。职业教育行政管理部门要进一步加强对中等职业学校的管理，完善中等职业学校学生信息管理系统，做好免学费对象的认定工作。中等职业学校要严格执行《中等职业学校管理规程》(教职成„2010‟6号)、《中等职业学校学生学籍管理办法》(教职成„2010‟7号)以及技工学校相关规定，加强免学费工作管理，保证学生基本信息的准确和免学费资金的规范使用。

各级财政、价格、教育、人力资源社会保障部门要与审计、监察等有关部门密切合作，齐抓共管，加强对免学费政策落实情况的监督检查。对虚报学生人数，骗取国家补助资金等违规行为，要按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令第427号)等有关规定严肃处理，并追究相关学校领导的责任。

2010年9月14日 3.关于扩大中等职业教育免学费政策范围

进一步完善国家助学金制度的意见

财教„2012‟376号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

为贯彻落实2012年《政府工作报告》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关要求，加快发展中等职业教育，促进教育公平和劳动者素质提高，经国务院同意，现就做好扩大中等职业教育免学费政策范围、进一步完善国家助学金制度的工作提出如下意见：

一、扩大中等职业教育免学费政策范围

从2012年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。

为保证学校正常运转，对因免除学费导致学校收入减少的部分，第一、二学年由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准补助学校；第三学年原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政按照不高于三年级享受免学费政策学生人数50%的比例和免学费标准，适当补助学校。

免学费标准按照各省（区、市）人民政府及其价格主管部门在2012年6月30日前批准的学费标准确定。

免学费补助资金由各级财政共同分担。中央财政统一按照每生每年2000元的标准与地方财政按比例分担，其中，对西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为8:2；对中部地区，生源地为西部地区的，中央与地方分担比例为8:2，生源地为其他地区的，中央与地方分担比例为6:4；对东部地区，生源地为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为8:2和6:4，生源地为东部地区的，中央与地方分担比例分省（市）确定。地方各级财政承担的免学费补助资金，由省级财政统筹落实。

涉农专业范围，根据教育部发布的中等职业学校专业目录及专业设臵管理办法确定。中央财政按区域确定城市家庭经济困难学生比例，西部地区按在校城市学生的15%确定；中部地区按在校城市学生的10%确定；东部地区按在校城市学生的5%确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。

对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

二、进一步完善中等职业教育国家助学金制度

从2012年秋季学期起，将中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。具体调整步骤如下：（1）2012年秋季学期至2013年春季学期，助学金政策覆盖一年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，以及二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生。（2）从2013年秋季学期起，将助学金政策覆盖范围调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

助学金继续按每生每年1500元的标准由中央财政和地方财政按比例分担，具体分担比例与免学费补助资金的分担比例一致。

中央财政按区域确定家庭经济困难学生比例，西部地区按在校学生的20%确定，中部地区按在校学生的15%确定，东部地区按在校学生的10%确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。为切实减轻贫困地区中等职业学校学生家庭经济负担，根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，将六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地 州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。

地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策，范围大于或相关标准高于本意见的，可按照本地的办法继续实施。

三、配套改革措施

在扩大免学费政策范围、进一步完善国家助学金制度的同时，要大力推进中等职业教育改革创新，以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高办学质量，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

（一）健全“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。坚持理论学习与技能培养、课堂教学与岗位技能培训、校内实训与校外实训相结合的原则，推进顶岗实习制度的落实。推进教产合作、校企一体化办学，促进优势互补、资源共享、合作共赢。创新教学方式和专业设臵，加强教材建设，使中等职业教育面向企业、面向农村、面向市场培养技能型人才。

（二）严格执行职业资格证书和就业准入制度。坚持“先培训，后就业”、“先培训，后上岗”的原则，推进职业资格证书制度实施，加快建立适应经济社会发展和劳动力市场需要的职业资格标准体系，严格落实就业准入的法规和政策。

（三）以“双师型”教师为重点加强教师队伍建设。完善相关人事制度，聘用（聘任）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师的比例。创新教师教学和综合素质考核制度，探索实行学校、学生、企业等多方参与的评价办法。

（四）建立中等职业教育生均拨款制度。在落实免学费政策的同时，各省级人民政府要根据中等职业学校国家办学条件基本标准和教育教学基本需要，结合财力可能，制定本行政区域中等职业学校生均经费拨款标准，进一步加大对中等职业教育的财政投入力度，保障中等职业学校正常运行、健康发展。

四、有关工作要求

（一）加强组织领导，完善工作机制。扩大中等职业教育免学费政策范围、进一步完善国家助学金制度涉及面广，政策性强，要按照“中央政策引导、地方统筹安排、积极稳妥推进、保持平稳过渡”的原则认真做好各项工作。各地要加强组织领导，抓紧制订实施方案，明确责任分工，建立健全责任追究制度，切实抓好各项工作的落实。国务院财政、发展改革、教育、人力资源社会保障等部门要加强督促检查，指导和协调各地认真做好扩大免学费政策范围和完善国家助学金制度工作，推进中等职业教育办学模式改革。

（二）加强学校管理，做好基础工作。各地教育、人力资源社会保障等职业教育行政管理部门要加强对中等职业学校特别是民办学校办学资质的核查，定期公布合格和不合格学校名单；要严格规范中等职业学校学生学籍管理工作，进一步完善学生信息管理系统，实行电子注册制度，加强对“一牌两校”、“联合招生”、“学籍异动”等情况的监管，坚决杜绝“双重学籍”现象，保证学生基本信息的完整和准确。教育部要会同有关部门逐步建立完善各教育阶段相通的学生信息管理系统。有关部门和中等职业学校要做好免学费和助学金资助对象的认定工作。

（三）落实经费责任，强化资金管理。各省（区、市）人民政府要统筹安排中央补助资金和地方应分担的资金，制订本行政区域内各级政府的具体分担办法，完善转移支付等制度，确保中等职业教育免学费补助资金和国家助学金落实到位。地方各级财政部门要按照财政国库管理的有关要求，及时拨付资金，确保学校正常运转和助学金按时发放。要健全中等职业学校经费预决算制度，加强资金的科学化精细化管理，确保资金使用规范、安全和有效。对发生虚报冒领、挤占、挪用、滞留国家相关补助资金的部门和学校，要予以严肃处理。

（四）严格收费审批，规范收费行为。扩大中等职业教育免学费政策范围实施后，公办中等职业学校不得因免学费而提高其他收费标准，或者擅自设立收费项目乱收费。各地要按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的要求，进一步规 范民办中等职业学校收费管理。

8.免学费演讲稿 篇八

学校招生宣传 亲爱的同学们：

激情燃烧的六月渐成人生的美好记忆，新的征程又将再次启航，在同学们面临人生的重大抉择之时，在这里，我向同学们郑重地提出几点建议：

一是初中毕业后一定要继续升学读书。现代社会对公民的素养要求越来越高，你们现在又正是求学的黄金时期，所以首先要多读点书。知识是别人拿不走的财富，技能是我们90后将来创业致富的根本。

二是要恰当地选择读普高和职高。如果你的基础扎实、成绩好，选择读普高，我支持你的选择。如果你的基础一般，甚至有些科目还比较差，选择去挤高考的独木桥是行不通的。大家应该看到现在大学生就业越来越困难，而学有一技之长的高级技工却供不应求。珠三角地区的模仿性经济已经走到了尽头，放眼全球也可以发现，“中国制造”的经济价值低，科技含量低，譬如中国要80亿件衬衫才能换一架美国波音飞机。困扰着“中国制造”的就是“高级技工荒”，因为优质的产品依靠一流的技术工人。

三是不要以为远香近臭，舍近求远。到外地读书成本高，加重了家庭的经济负担，而且我们没有舍近求远的道理。道理有四个：第一个道理是我们算过一笔账，到万州、重庆就读一年的开支至少在1万元以上，而就读文峰职中的开支则远远低于这个成本。我们的学费一年只需500元，而国家给每位同学的助学金是1500元，低保家庭可免学费入学，个别困难家庭还可申请补助。第二个道理是文中是一所 公办的职业学校，我们学校颁发的毕业证是正规的中等职业学校毕业学历。第三个道理是我校的电子电器类、计算机类、财经类、服装类专业的办学水平都属一流，并且我校的涉农专业是全市重点专业，整个重庆市仅有六所职校开设了涉农专业，我们学校就占其一。我校学生参加财经类竞赛曾获全市季军、参加计算机类竞赛曾获全市亚军、参加电子电器类竞赛曾获全市冠军。第四个道理是我校的师资在全市是一流的，我们学校现有高级教师三十多位，高级技师、软件设计师、网络工程师、会计师等双师型教师近50位。四是读文峰职业中学将具有升学和就业两大优势。我校近5年来高考成绩喜人，特别是2013年，我校99人参加高考，其中本科上线37人，专科上线60人，上线率达98%。在就业方面，我校会给愿意就业的同学提供就业支持，为其多次推荐就业单位、追踪服务3年，做到单位满意、学生满意、家长满意。

五、选择就读职业高中的五个理由

第一，易入学。对于文化课成绩优秀的学生来说，上普通高中前景当然乐观一些。但是对于很多学习成绩不尽如人意，勉强上了高中的学生来说，其求学之路将会比较艰难，升入大学的希望渺茫。与其和众多的文化课成绩好的学生争过“独木桥”，不如另辟蹊径，去上职业高中。职业高中以技能型教育为主，重在实际操作能力的培养，大多数专业对于文化课成绩要求不是太高。况且，文化课成绩不太好的学生，动手能力不一定差。另外，进入职业高中后，学校一般都要开设一些

基础文化课程，对于在文化课方面想继续深造的学生来说，学校仍然能提供这种机会。

第二，好就业。随着大学的扩招，就业岗位的偏少，大学本科毕业生就业形式不容乐观，即使是硕士毕业生，有时一时也很难找到如意的工作。然而职业高中的毕业生却比较好就业。近年来媒体频频爆出“蓝领”缺口巨大的信息，年薪十万招“蓝领”的岗位亦是不在少数。从调查的情况看，很多职业高中毕业生的就业率基本都在95%以上，一些专业特色明显、质量过硬的职业高中学生在毕业前的就业推荐率甚至达到100%，就业率高达98%。市场对一些热门专业，如计算机、服装、电焊、数控专业人才的需求缺口一直很大。据预测，未来较长一段时间内，现代制造业及现代服务业相关技能型人才的需求仍将持续“高温“。

第三，岗位好。一些人认为，没有经过职业学校培训的初中毕业生或者其他成年人，外出照样能找到工作。但是应该看到，没经过培训的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，劳动时间长，劳动强度大，且工资待遇低。而经过职业培训过的人，手持职业高中（中专）毕业证、技术等级证书等，经过学校推荐，有组织、有目的地找工作，工作岗位相对比较好，工资待遇一般要高出没有技术的人的三分之一以上。

第四，能升学。文化课成绩稍好一点的学生，在职业高中就读，如果愿意到高一级学校去深造，拿大学本、专科文凭，这条道路也是畅通的。这些学生可以参加“对口单招“和“国家统一高考”，国家正在日 益拓宽职高毕业生考大学拿高等教育学历的渠道。从某种意义来说，同等成绩的学生，在职业高中就读比在普通高中就读升入大学的机会将更多。

第五，收费低，有补贴。职业高中学制比较灵活，一般两年就可完成学习任务，被学校推荐出去就业，并且能找到很好的工作。这将大大减少上学的“成本”，并且很快就有较高的“回报”。同时国家对职业高中学生发放助学金，每年1500元。建卡贫困户学生和就读涉农专业的学生还免收学费。

六、自主选择、讲究策略

一、切实转变自己的观念。有的同学认为，上职高没出息，被人瞧不起。上职高不能考大学，今后没有前途。如果你深入了解一下职业学校，就会认识到这种看法是完全错误和颠倒的。现在的职业学校，也可以和普高、重高一样，参加全国高考。拿我校来说，学生的成才路更广：一是可以参加每年的全国高考，我校高职班学生参加高考录取率一直稳定在96%以上。

二、适合自己的才是最好的。人生成功路，何止千万条。但是适合每个人发展的路，却只有一、二条。对于职业学校的学生来讲，学一门适合自己个性特长与爱好的专业最重要。职业学校专业不在于多，而在于精，在于能否切合学生今后发展的需要。好学校带来好人生。我校交通便利，乘公交可直达。学校创办已逾

三、30年。学校管理严谨，曾连续多年被评为治安先进单位。一直以来，学校以“全面+特色+特长”为办学育人理念，以培养“品优、体健、尚美、笃学、技强”的合格人才为目标，以教学科研为先导，狠抓教学常规

管理，实行德育导师制、文明班级评比、班级值周等一系列制度，构建学校、家庭、社会多方合作的立体化德育模式，学生既学专业，更学做人。好学校才会给你一个好的人生。我们不在乎你的昨天，但我们关心你的今天和明天。不管你中考成绩如何，我们都非常欢迎你来我们学校就读，你一定会有一个美好的开始。

同学们，说一千、道一万，目的只有一个。就是请同学们在毕业后何去何从的问题上认真参考我的建议。最后，祝同学们学业有成，梦想成真，祝学校领导和老师们身体健康、万事如意！篇三：招生演讲稿 招生演讲稿

各位家长，同学们： 大家好！我是的某某老师，今天到这里主要想给大家介绍一下我们学校，让大家在面临毕业之际多一个选择。我想你们中大部分人可能听说过我们四川省商贸学校，因为它是老牌的公办中专学校。始建于1950年，距今已有63年的历史。大家知道四川师范大学有多少年的历史吗？67年，电子科技大学呢？57年。我们学校和这些知名的大学有差不多长的建校史。我们学校也是首批国家级重点中职学校，这是什么概念呢？大家都知道，高中有县重，省重，国重。那么我们学校就是职业学校中的国重。其他的不用多说，就凭这两点大家可能也知道我们学校在中职学校中的地位。

下面我就几个同学们关心的问题给大家简单介绍一下。第一个是办学层次，我校办学层次有：五年制高职，五年制大专，和三年制中专。同学们可以根据自身情况来选择。五年制高职和五年制大专可以帮同学们圆大学梦，而三年制中专可以让同学们尽早学精一门技能，尽早赚钱。

第二个是专业，我校开设多个热门专业。像航空乘务，金融会计、机电汽修、物流商务、电脑设计等。同学们可以根据自身特长和爱好来选择。关于专业的详细问题，大家可以下来咨询我。

第三个是大家关心的收费问题，我们学校是国家全额拨款的公办学校，三年中专免学费，大家注意了，只有公办学校才是免三年学费。同学们只需要在入学时交1980，这其中包括书本、住宿、军训、服装、体检，保险等费用，以后只要每学期交住宿费，和书本费就行了。当然因为我们是公办学校，国家每年还给20%农村同学，15%的城市同学1500的助学金。为了奖励优秀学生，我们学校毕业的一些优秀的校友还设立了裕泰奖学金，农资奖学金等。第四个是大家最关心的就业问题，大家一入学学校就和大家签订就业合同，保证大家毕业之后都能顺利就业，大家有三次就业选择机会，第一次就业不满意，学校就业办会再给大家推荐单位，如果还是不满意，还会再给大家推荐一个单位，但是这种事在我们学校很少发生，因为大部分同学第一次就能满意就业，因为和我们学校合作的单位都是一些优质单位，比如德阳市商业银行，广东tcl集团，西南航空公司等。百闻不如一见，说的再多不如同学们亲眼去看，非常欢迎同学们带上家长到我们商贸校去亲自看一看，看一看我们的校园建设，看一看我们的实训设备，看一看我们的严格管理。我相信大家看以后会毫不犹豫的选择我们商贸校。当然同学们有任何问题都可以来咨询我。我的电话是：。。。。

谢谢大家！篇四：穷人上不起大学,因为学费太低？

穷人上不起大学,因为学费太低？

“为什么穷人上不起大学，因为学费太低”。什么意思？世行的研究、欧洲的研究都发现，我们用低学费的办法实际上补贴的是富人，而不是补给穷人。那我们把学费适当地提高，然后规定学费多少比例必须用于助学金，这些问题就可以很好地解决

我想义务教育和非义务教育分开大家肯定同意，但我们始终别忘了一点，我们今天面临的教育问题，已经不是个封闭国家的教育问题，而是全球化情况下的教育问题。以大学为例，大学好多专业的教师市场开始全球化了。我们商学院感觉最深，即使在国内，李嘉诚办了商学院，欧洲办了商学院，然后哈佛等全世界的商学院都跑到中国来办。我们还要不要有中国的大学，这是一个很重要的问题。中国大学有很多种模式，有一种模式是oem，中国人民大学、北师大、邮电大学都在做oem。很简单，外国大学来了，你帮助招人，国内学2年，国外学1年，叫作2+1，然后就可以维持自己的大学了。我们自己的大学管得很死，没有办法，这样很可能最后都变成oem。现在大量的商学院也都是这样的。所以，现在中国大学面临的问题是中国国有企业80年代面临的问题，只是大学死起来比较难，由于教育的特点，使它活起来难，死起来也难，没有几十年是死不掉的。

再提几个问题。一个是国家保证给任何人提供免费的义务教育，但是绝不能不让私人办中学、小学，人家办得好可以呀。而且大家也不要认为私人办的中学就是拼命收钱，收钱的现象有，但是我们可以看到，私人中学特别注意把贫困生中最优秀的学生吸引到自己学校，而且是免费的，而且上大学还要提供助学金，因为他们在乎这个学校整体的声誉。所以，我们义务教育国家应该保证，但不能卡住不让私人办学校，大学更是如此。我们现在搞的大学不能让私人自由进来，我说的私人不是营利的。我可以保证，一个以营利为目的的大学绝对不会成为一流大学。现在网络大学可以做这些，培训班可以做这些，大学分工比较细，越靠近应用的东西，很多被咨询公司、公司大学做了，真正好的大学靠营利是没有办法做的。而且再过10年之后，如果中国的经济发展正常，中国出现一批有钱的人愿意投资学校，不是为了赚钱，而是为了留名。即使企业办得好，但是30年、50年可能就没有了，只有大学是长生不老的，所以，国外很多人愿意把钱捐给大学。捐给大学，过了10代人、20代人都知道他的祖先名字在大学里挂着。所以，一定会出现一批人愿意办大学。政府在这方面不能管得太死。

另外我还要强调一下学费的问题，我过去讲过一句话也是挨骂多的一句话，“为什么穷人上不起大学，因为学费太低”。什么意思？世行的研究、欧洲的研究都发现，我们用低学费的办法实际上补贴的是富人，而不是补给穷人。那我们把学费适当地提高，然后规定学费多少比例必须用于助学金，这些问题就可以很好地解决。我们不要按计划经济统一的标准，就像病人，有钱人和没有钱的人看一样的医生，出一样的钱，这个结是解不开的。教育也是这样，其实我们学校都想各种办法筹集资金解决贫困生的学费问题，包括我个人，我把所有的稿费一年几万元全部设立贫困生的奖学金。我们还从企业找钱，国家一年给100万，学校还用各种办法拉公司设立以公司命名的助学金，想尽各种办法让贫困的孩子上大学。从教育内部来讲，把教育部拆开，一个专门管中小学义务教育，另外成立一个组织，是不是更好？中国的大学像现在这样管下去，最多会变成oem，给人家代工。很多做得不死不活，北大、清华可能支撑一阵子，但是也可能支撑不了很长，就是因为管得太死。国际经验证明，为什么美国的大学可以独占鳌头？二战之前不是这样，就是因为在欧洲政府管得很死，法国要当一个教授要经过教育部考试，都是以政府为主。而美国是靠竞争，各层次的大学分开，有州立的、市立的，还有私立的，各种类型的大学，研究型的和非研究型的都分开。我们现在面临的问题是，因为我们的大学分不开层次，我就不要你的人，只要自己的人，都是自我循环。而美国的情况是，越这样越活不下去。在哈佛大学拿不到终身教职的人其他大学抢着要，因为总比自己原来的要好，这样才有人读你的大学。所以，中国的高等教育一定要本着推进竞争机制，废除政府管制这样一个方向往下走，如果不是按照这个方向走，无论怎么修修补补，可以把学费都免了，我保证会越来越糟糕。这个学费都哪去了？都出国去了。如果我们自己做好，就不会有那么多的人在大学时期，甚至高中就出国了。现在大家看，被北大和香港大学同时录取了，人家宁愿去香港大学，也不来北大。对于我们做大学的人来讲，危机感很强。我们大学的问题不是一个孤立的问题，如果不放在整个大的环境下考虑，我们这样做肯定会出问题的。

（张维迎）(本文系作者在2006年中国宏观经济与改革走势座谈会上的发言稿,本报略有删节,未经作者审阅——编者)相关文章

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大学学费增长过快 如何降低大学生培养成本

本人在任何场合任何时候不骂人,今天开一回骂戒,张为迎又在放狗屁.教育改革好解决！大学学费分三种形式：

一、富人子弟的以钱买分型，分数不够可以买。教育部明文规定一分多少钱，竞争激烈的学位还可以拍卖，价高者得。此学位可占总学位的1/4。

二、按目前学费交纳。占2/4。

三、还剩下1/4的贫困生根本不用教学费。因为他们的学费已经让高学费的那部分人交过了。

很喜欢张教授这个人，希望张老师不要只盯着教育、学校这一块，如果用您的睿智和犀利来研究社会，就更好了，您会发现，前一阶段富人是怎样富的，穷人是怎样穷的。本不该在这短时间内有这么大差别，是制度是腐败，是老百姓没地位。这样下去，不只是上不起学，连生存都会成问题。再深入研究看一看。

其实我想对每个家庭财产的认定是一个很难的问题,中国人一向不愿意暴富,到时候我想出来的结果会让你发现中国到处都是穷人.现在大学里很多很有钱的学生也在申请助学贷款,享受着学校提供给那些真正贫困同学的那些待遇,请问这些问题谁管?我认为根据[贫富来划定学费根本就不可能实现!认为有点道理的顶!教师压力太大，抓升学、抓考试、抓管理，抓应试教育，考试了排名，排名了又考，特别是农村中学，抓不好上级骂，群众指责，学校又骂，又扣工资、补贴等，不管三七廿一，学生只要是在学校出问题，教师总脱逃不了责任，全国学生普遍难管，是老师不管吗？严管了还是出问题，责任还是教师：管教不力，该负责任。学生什么成绩不好呀、坏行为屡教不改呀、考不上重点呀等都是教师不会教的结果，什么都往教师身上推。难呀。教育不是万能，教育要是万能，国家就不用设公安机关了，社会就会很平安的了，是体制和制度造成的呀！体制和制度束缚着学校的发展，这样的体制和制度学校连维持日常开支都难，谈何发展？学校只有越来越穷。是体制使社会变杂、使学校变穷、使德育变难。这些体制和制度表面上是好的，广大农民得益了，学杂费全免了，个个有书读了，但从社会发展的角度看，单靠上级一些微薄的补助经费，学校发展不了，更不是害了后一代？学生变成“九斤老太，一代不如一代”，学生德育“5+2=0”，（即学校对学生5天的教育，经过学生两天的双休日在社会混后，全无了。），况且现在读书无用论又抬头了，重点大学毕业也是回来务农的，社会闲人一个，白白地读了几万元血汗钱，况且找工作时也得花3、5万才有单位要（腐败啊），这些贿赂费也值教师的10年血汗钱（不吃不喝不用时才有）。知道吗？上层决策领导们！现在的教育：学生叫苦教师叫累校长叫死，教师许多不是病死，就是做死、累死，或被吓死、骂死，5：30就起床，晚上23、24点休息是正常，还要管午休晚休等，只要学生在校总得管，“闻鸡起舞”起早贪黑，日复一日，年复一年。不管是牛事马事教师总得有责任，哪像人做的工？可怜呀，工资又低，20多年教龄工资册上才800元，还不值其他行业看门的或扫地的收入，还又东扣西扣，其他行业一个月的收入基本上已值教师一年的收入，到了退休还是家空如洗，落叶归根去住那茅草屋吧，教师在路上或街头上也不敢抬头，总感低人几等，更无脸与人谈工资的事，羞呀，“人类工程师，尊重教师?”一系列高帽戴给教师，全是空话，臭老九也不如了。要是像前几年能“下海”的话，应该只剩傻瓜的才留下，以后还有谁敢报当教师？也只有痴呆傻的才会当。惨呀，为人师表，讲奉献，教师就可以不吃不喝不睡？教师也是人呀。教师们敢怒不敢言。这大概也是广大贫困地方教师的待遇吧！生大病也看不起病，是教师集体的命苦啊！（广西桂平)高层要真为老百姓着想的话就 赶紧降低大学收费啊！老百姓都被教育致贫了穷人上不起大学,因为学费太低。是什么逻辑？脆催催吹牛皮,现在都21世纪了怎么还在说上个世纪5,60年代的牛皮话? 天下苍生，地球啊，月亮啊，太阳啊，全都消失掉算了。对他们那类人来说低吧，对我们普通老百姓来说已经难以承受了，当官不了解百姓苦，不如回家种红薯。通过助学金补助的都是些啥人，想必你们已经考虑过了，补助的是有钱人啊！！

教育改革是致关重要的，但不学费低，说学费低是补助富人，这种说法是片面的。富人才有几个，充破天最多才占5%，而穷人是大多数。所以，不是越贵，穷人才能上得起学。这真是胡说八道。中小学是义务教育，为什么还要收费呢？教育关乎国家民族的素质，理应国家出钱。这样就要多从富人身上加征费用。这是顺理成章的。要不大多数人不能受教育，那国民的素质是提不起来的。那样就引起不公平，造成社会的不安定。这是我们付不起的成本哟！不要忘了，我们是社会主义国家。

我很想问问张教授,你到底了解农民的真实情况吗.如果你不了解你先到农村去体验一下.农民凑的那些前容易吗,你在望上加,还让人活吗?不过也许着是好事,有这样的教授上课,还不如回家种那一亩三分地.这人简直他妈的畜生！!根本他妈的弱智！！国家的蛀虫~~~ 兄弟，农民的负担已经够重了。你是吃饱了就整天想一些跟你无关的东西，因为你不需要缴费。怎么你就不说让你的稿费减少一点啊，难道你不嫌你的稿费也太多了吗？

穷人上不起大学,因为学费太低?真聪明！不愧为教授啊！大家已经看清楚了吧？现在所谓的教育大计，都是以钱为本啊！

中国农民贫困的数字学问

中国每年能从农村净转移出资金近8000亿，平均每个农民负担1000元

一般地说，农民贫困是由于城乡二元制结构，是户口、机遇问题。其实，城乡二元制结构的关键，与其说是户口问题，还不如说是钱的问题。是政府通过财政从农民身上征集的收入，并没有用于农村公共产品供给，而是用于了与决策者距离较近的成里。中国每年通过财政从农村净转移出资金近8000亿，平均每个农民负担1000元。

今天本人依据《中国统计年鉴》算出了一组数据，这数据把自己吓了一跳。（注：本文的收入数据主要参考杨斌的研究，支出数据则由本人依据中国统计局的《中国统计年鉴》计算得出）

“取之于民，用之于民”一直是我国财政的人民性和优越性的标志。但真实情况以怎样呢？ 在中国，农民负担的直接、间接税费每年7000－10000亿之多，其中间接税就近5000亿元。而每年用于农村的支出大约是1400亿元多一点。政府通过财政每年从农村净转移出6000-8000多亿。每年从农村净转移出的这8000亿，相当于2003年全国财政支出的1/3。这一负担，平均到农村人口中人均负担1000元以上，而农民的人均收入每年也就2000多元。农民的负担较城市为重，共有七重负担。分别是三重直接税、二重间接税和二重“暗税”。

第一重是农业税和农林特产税。这第一重在中国目前大部分地区已经取消了，但在征收时，也是一个非常重的负担，据测算，如果把农业税转化成城市职工缴纳的个人所得税，以农业税和农林特产税平均税负8%、个人所得税免征额800元计，农业税的税率达400%之多。

第二重是三提五统。村提留、乡统筹等费用。主要由乡、村级政府征收，也是以暴力征收的最多的一重。

第三重是税外税费和摊派。以跟随在第一重或第二重之后附加征收的方式为主，或者是巧立名目进行征集或摊派。上述三重据专家估计全国每年约有1800亿，也是我国税费改革的重点所在。其实更多的还在于后面的四重。

第四重是消费品承担的间接税（包括增值税、营业税、消费税、关税等）。我国实行的是以间接税（又称流转税）为主体的税制。间接税存在两个显著的特征：一是税收包含在价格之中，人们在购买商品或消费服务时不知不觉已经将税收缴纳了，是一种“拨鹅毛而鹅不会叫”的征收方式。或者更确切是说，是一种“拨鹅毛而鹅不知道”的方式；二是可转嫁，纳税人不等于负税人，即缴纳税款的人不等于是负担税款的人。农村是我国的一个广大的消费市场，据估计每年来自于农村，最终由农民承担下来的间接税近5000亿。而纳税人是城市中的企业，在税收分成中归城市所有和支配。

第五重是购买农业投入品的增值税额。农民家庭既是一个消费单位又是一个生产单位，农民购买农业投入品也要承担税款。由于农民不作为增值税的纳税人，无权开出增值税专用发票，不能将进项税额转由农产品采购商或消费者负担，而自己要负担进项税额。据测算，2002年农民负担的购买农业投入品的增值税额达到831.04亿元。与消费品承担的间接税一样，这些税是由城市中的企业交纳，在税收划分中归城市支配。

如果说上述两重还算是属于“明税”，后两重则属于“暗税”，而暗税的负担往往比明税更重，也更不公平。

第六重是工农产品价格剪刀差。据有的学者估计改革后通过传统“暗税”平均每年从农业部门流向城市工商部门的资金高达811亿元。

第七重是土地等资源被征用，而补偿不足、丧失社会保障而造成的财富转移。据计算，每年平均通过耕地征用补偿

不足向农民索取的“暗税”至少1712亿元。

以上估计数加总起来，全国每年约有1万亿来源于农村，而用于农村的支农支出0.11万亿。到2003年，全国用于农村的支农支出1134.86亿，加上305亿（除北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等经济发达省份外）的农村税费改革转移支付，共0.14万亿。如果加上预算的其他科目中可能用于农业的支出，估计也在0.2万亿以下。

这种资金的转移是农民贫穷的重要原因，也是实行城乡二元制结构的经济理由。篇五：争做学习型教师,不负神圣使命演讲稿

争做学习型教师 不负神圣的使命

尊敬的各位领导、各位老师们：

大家好，通过学习张春贤书记在中国共产党新疆维吾尔自治区第八次代表大会上的报告后，我的思想和视野有了一个质的飞跃。因此，今天演讲的题目是：《争做学习型教师 不负神圣的使命》。

曾记得有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸??我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。“风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，而我们，将会用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的追求奉献之诗。张春贤书记在报告中这样说：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。要认真贯彻党的十七届六中全会精神，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以现代文化为引领，加强宣传思想工作，加强意识形态领域工作，推动文化大发展大繁荣，为实现新疆跨越式发展和长治久安提供强大的文化基础和精神动力。”多么精辟的总结呀！当今社会，是一个“知识爆炸”的社会，知识总量数倍增长，日新月异，旧的知识已不适应这个社会快速前进的车轮。特别是作为一名教师，人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”。随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起，学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式，学生的道德观和价值观也日趋多元化，教师要想维护其在知识上的权威地位，并在世界观、人生观、价值观的形成方面正确引导学生，拥有“一桶水”已远远不够，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！故此，我必须学为人先，与时俱进，做适应时代要求的学习型教师。

张春贤书记在报告中提道：“坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，加强对青少年的教育培养，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，形成团结互助、宽容

友爱、共同前进的良好社会氛围和人际关系。”当我领悟这句话时，无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点直到雄鸡报晓。我还利用寒暑假学习了《面向未来的母语教育》《新课程与教师综合文化素养》《学生发展性评价》《中小学心理健康与心理咨询》等十几本书。我深深地感受到，当我还在埋头苦教，还掩埋在作业题海堆里的时候，教育前沿的专家们早已为我开启了一道智慧的大门，为我指明了方向，引起了我久久的思索和心灵的共振。现拿来与大家共勉：

“一个高明的校长、一个了不起的老师，应该考虑到这一点：你不能占据学生学习的全部时间，一定要‘解放儿童’！” “课程学习时间挤占了孩子的所有学习时间，甚至影响了他们的生活、生存，这个代价就太昂贵了。” “没有任何一个了不起的科学家会说‘我以前只学老师学的，只学学校教的。’”

“如果孩子掌握的知识都是一模一样的，这绝对是国家的灾难”！

“我们追求学业成绩，在现有体制下，我们也不得不追求分数，但是，所有的这些追求都不能以牺牲儿童的身心健康为代价！否则我们要付出沉重的代价！”