雷锋精神哲学思考

雷锋精神哲学思考（共11篇）

1.雷锋精神哲学思考 篇一

关于雷锋精神的思考

49年前的今天，毛主席“向雷锋同志学习”的提词，让雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉。因为这个名字的出现，3月5日这个原本平凡的日子，变的不再平凡；因为这个名字的出现，雷锋精神在中华大地上薪火相传，生生不息。

然而随着时代的进步，科技的高速发展，物欲横流，金钱至上愈演愈烈，长久以来蕴含在人们脑海深处的某种精神支柱在对物质的无限追求中悄悄地支离破碎，飘散，消失殆尽。挟尸要价，老人跌倒无人扶起，小月月事件，，，越来越来的案例映射着当今社会的人情冷漠。人们的贪欲与虚伪，人与人之间的不信任，早已远远超越什么所谓的“雷锋精神”，雷锋渐渐淡出了人们的视线，雷锋和他的精神仿佛也早已退出了历史的舞台。

也许有人会质疑说，不，这不是我们的问题。而是整个社会的快速发展使人与人只有利益往来，而没有真情的缘故。但，难道真的是这样的吗？不，不是的，即使将你放到雷锋那个时代，你能保证你就一定会有雷锋精神吗？你能保证你就一定会乐于助人吗？我想答案是否定的，人的本质如此，不论环境亦或是物质改变，人原本的天性不变，所以阻碍我们的是我们自己的心。如果人与人之间多些依赖，宽容与理解，少些功利虚伪与猜疑，那么也许就不会有那么多令人遗憾的事发生了，社会也将受大家的影响而变得更加温暖，雷锋精神也将被永远传承下去。

就像电影《离开雷锋的日子》一样，主人公乔安山是平凡的，他没有叱咤风云的感召力，没有气吞山河的雄才大略，他只是沿着雷锋的足迹去完成雷锋未竟的事业，他所具有的只是一颗金子般的心和一种向往光明追求真理的执着。乔安山也是伟大的，他将雷锋那一串深重而闪亮的足迹延续了下去，他将一个悠远的时代与现实连成缆索，让人们从心灵深处由衷地去崇敬、膜拜，让更多的人脱离种种龌龊，紧紧地凝聚在一面辉煌的旗帜下面，展示出伟大的无私与崇高。

乔安山发自肺腑的那句“世界上还是好人多”你们还记得吗？

是的，世界上还是好人多，在我们身边，在现实生活中，其实不全是冷漠与黑暗，其实仍然有无数雷锋式的人在行动着。《感动中国》里的丛飞为了一句承诺，十几年来一直资助失学儿童；进城打工青年魏青刚不顾生命危险三次下海勇救落水者；胡忠、谢晓君夫妇，坚守藏区支教儿童12年；最美妈妈吴菊萍用双臂托举生命；还有孟祥斌，陈晓兰，武文斌，郭明义等等，他们用自己的实际行动诠释了当今社会的雷锋精神，他们为我们做出了最好的榜样，他们才是我们应该学习的榜样。

当电影中那一大群稚气未脱的青年志愿者哗然而现的时候，我们大家似乎看到了希望，看到了那一串深重而闪亮的足迹还向着未来延伸而去，那么地贴切而自然。或许正是一代一代凡夫俗子执着的赤诚，正是无数坚实的脚步，才能将新时代的这座丰碑巩筑得如此沉稳，踩踏得那样殷实、富丽，才能让更辽阔的华夏大地上长存文明的火种，生生不息，延绵不绝。在时代车轮高速运转、人类压力与日聚增的今天，请留一些时间给我们需要静化的心灵，细细品味和感受雷锋精神的实质。当别人困难时，请伸出援助的双手，传播雷锋扶老携幼、扶危济困、助人为乐的精神；面对人生之路的坎坷，请勇敢的披荆斩棘走向成功，传播雷锋艰苦奋斗、自强不息的精神；面对种种诱惑，请将国家人民利益放在首位，传播雷锋克己奉公、顾全大局的精神。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”其实，雷锋就在我们身边。让我们向他们学习，发扬雷锋精神，使社会更加和谐美好，让我们，一起努力！

2.雷锋精神哲学思考 篇二

浙商精神是浙江商人成长的结晶, 传承着浙商文化, 诠释着为商之道。浙商以勤奋务实的创业精神、勇于开拓的开放精神、敢于自我纠正的包容精神、捕捉市场优势的思变精神、恪守承诺的诚信精神著称。浙商精神是浙江职业人的骄傲, 是职业人学习的样板。浙商精神体现着雷锋精神的理论性与实践性的统一、历史性与现实性的统一、时代化与常态化的统一。

第一, 浙商精神的传承需要吃苦耐劳的雷锋式敬业精神。北京浙江企业商会常务副会长兼秘书长方杰曾说过“浙商的发展唯有与国家战略调整的步伐相一致, 同时继承发扬吃苦、创新、团结”的浙商精神才能在多变的市场中找到新机遇。浙商企业家有很多是白手起家或从基层工人做起、从职员做起, 但正是由于其肯吃苦、肯坚持, 才能不断实现人生的再定位进而走向事业的成功。

第二, 浙商精神的传承需要勇于开拓的雷锋式应变精神。不同的环境创造不同的机会, 浙商人善于发现机会善于适应环境。在瞬息万变的市场竞争中浙商能够稳打稳扎不断创造一个个奇迹, 得益于其不但自我学习的适应能力。像杭州哇哈哈集团董事长宗庆后年轻时下过农场、茶厂、工厂, 做过调度员、推销员、业务员等, 最终成为家喻户晓的著名浙商。所以要抓紧一切学习机会, 不断提高, 完善自我才能洞悉变化、顺势而为。

第三, 浙商精神的传承需要敢于自我纠正的雷锋式专研精神。正泰集团总裁南存辉在谈新时期浙商使命时说过:“善学习、勇创新、守诚信、重担当。”曾经三年的修鞋经历虽没赚到什么钱, 但让南存辉懂得了诚实守信的珍贵, 懂得一个人要想有所作为, 必须从小事做起, “而且任何小事做好都是不易的”。浙商精神的传承只有敢于纠错、敢于尝试、敢于担当的雷锋式职业人去贡献力量才能诞生更多的浙江知名商人。

2 雷锋式职业人品格培养思考

培育雷锋式职业人学习雷锋的择业观, 只要是金子总会发光, 帮助学生树立恰当的就业观, 爱岗敬业、服从组织安排、忠于职守。培育雷锋式职业人, 艰苦奋斗, 抵制“讲排场、比阔气、比待遇的不良风气”。雷锋精神是永恒的, 是新时期职业人素养品质的源泉。高职院校作为培育职业人的摇篮, 肩负着重要的历史使命, 培育的职业人既要有精湛的专业技能, 也要有优秀的职业品格。高职院校要立足本质, 发挥雷锋式职业人培育的价值导向功能。着眼现实, 发挥雷锋式职业人培育区域文化传承功能。面向未来, 发挥雷锋式职业人培育对社会创新型人才供给侧改革功能。因此, 雷锋式职业人培育任重道远。雷锋精神源于中国但是却名扬世界, 自雷锋精神诞生以来, 国家对雷锋精神高度关注, 一致推崇。雷锋式职业人将雷锋精神的“感恩、责任、敬业、主动、勤奋、高效、协作、忠诚、谦虚、豁达”全面展现, 诠释着职业人的道德境界。雷锋式职业人闪耀着忠党爱国的社会主义价值取向、恪守着爱岗敬业职业操守、燃烧着为民服务的劳动热情、释放着向善尚爱的行动力量、展现出新时期劳动人民众志成城、积极向上的昂扬斗志, 是实现中国腾飞的不竭动力。

3 弘扬雷锋精神, 创新商科院校职业人培育的新思路

商科院校是高职教育的一大门类, 培养的学生广泛活跃在商业经济领域, “同其他人才相比, 商科人才注定要与大量商品、资金紧密接触”, 没有良好的职业道德素养将带来严重的社会问题。浙江商职院地处浙江具有竞争力的地区, 建校历史悠久, 担负着为区域培育职业人才重任。一百多年以来, 为社会输送了一大批专业技术人才涌现出经济学家骆耕漠、爱国人士章乃器等著名人士, 被誉为“浙商人才培养的摇篮”。在当今社会经济发展新常态下, 浙商职院秉承校训, 坚持“育人为本, 服务社会”的办学方针, 积淀着“依托行业办学, 校训文化育人”的商科特色。

3.1 秉承校训、功在践行, 在校训的践行中培育雷锋式职业人精气神

高职院校是雷锋式职业人培育的主阵地之一, 雷锋精神的传承, 需要接地气, 接地域之气、接校情之气。“从学校固有办学规律和教学规律出发, 充分利用学校自身的优势和资源”[1]。着力区域经济发展人才需求现实, 借力学校文化特色。“每一所大学都有自己的校训, 有自己确立的精神文化, 这对于一所大学来说十分重要”[2]。如何就地取材, 就地成才, 将校域文化融合成为又一出路, 具有商科特色的浙商职院, 其“诚、毅、勤、朴”的校训与雷锋式职业人精神具有高度契合性。

其一, 天地之美, 诚业尤嘉。诚实守信是浙商精神和浙商职院人的共同价值诉求, 也是大学的精神之一。“大学是人的良心、是社会的灯塔”[3]。高职也不例外, 它是职业人的灯塔。职业教育尚诚、用诚。帮助学生在各种竞争中树立诚信意识, 为人诚信、为事诚信、为业诚信。正如马云所说:“商人是有所为有所不为的人。”在办学理念层面廓清浙商人诚实守信的职业人气质。

其二, 星火燎原, 毅勇探索。要办地方性特色高职院校, 必须“找准各自办学目标”, 勇于与时俱进, 不断创新。坚定探索适合区域需求的人才培育机制, 浙江商职院在学徒制探索过程中, 给学院未来职业人的心志刚毅以磨砺平台, 提前练就现代职业人工匠本领, 学生充分地发挥潜力, 将价值观和制度结合, 营造学生创造性探索的环境。

其三, 精神食粮, 勤于共享。高职要引领职业人气质和信念, 必须勤于学习, 勤于分享。商职学院有着悠久的办学历史, 有学者指出“悠久的办学历史是世界一流大学形成的主要内部原因”[5]。商职院作为高职院校的一种, 其久远的历史文化在积淀中具有传承的优势, 要办出特色, 办出品牌, 首先就要学会分享, 只有在兼收并蓄、开放共享中才能实现办学定位、做好办学创新。

其四, 不倦耕耘, 朴实无华。高职职业人精神的培养不应停留在挂在墙上、挂在嘴上表面的富丽堂皇, 而应落在实处、质朴敦厚地稳打稳扎。雷锋式职业人的培育从学校层面需要政策的致密与周到, 体制的健全与合理、机制的灵活与高效, 才能以生为本, 更好地传承职业人精神。

3.2 以“文”济“商”, 将人文素养与雷锋式职业人培养合为一体

人文素养是职业素养的基础组成部分, 人文素养包括人生的意义、追求、理想、信念、道德、价值等, 是做人的基本原则。党的十八大报告指出“加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。商科院校应以文为本, 将人文精神、人文关怀自上而下贯彻执行, 聚文化之气, 优化职业人品位改善校园环境。

首先, 规划人文精神传承的顶层设计, 将人文精神制度化、行动化。将人文精神作为学院的整体发展内容之一, 在学院能力范围内发挥学校的社会服务功能, 在社会服务中传播学院的精气神, 实现高职院校的自成长。如学院和富阳环三村进行共建文明结对工作, 向社会传递正能量, 在服务社会的同时也为学生树立奉献榜样。在系部建设层面, 人文学院努力建设“慎·行”文化品牌, 对班级公约、寝室公约予以比评, 对学生的文明行为进行规范, 彰显积极向上的文明风尚, 引导学生培育自我领导力。

其次, 发扬人文关怀。人文关怀是以人为本的重要体现, 马克思认为, 人文关怀要对“现实的人”予以关注, 所以人的现实性是人文关怀的出发点。从学生的现实需求出发, 引导学生在满足自身需求的过程中不断实现整体性发展。对不同专业的学生鼓励其发挥特长, 实现学生有一分热发一分光的社会价值。学院为学生牵线搭桥, 共觅学生服务社会机会。杭州G20峰会学院109位尖子生成为幸运儿, 成功入围峰会服务人员。

最后, 优化校园文化。将雷锋精神主题化、系列化。如利用课余时间开展学生的学雷锋系列活动, 将诚信做人、感恩教育穿插到学生的课内外主题活动之中, 实现雷锋式职业人培育的鲜活性、生活化, 提高育人成效。

3.3 育“德”于“商”, 将德育创新与雷锋式职业人精神培养一以贯之

立德树人是教育的根本任务, 德育是高职职业人素养培育的主渠道, 必须通过各种途径增强德育底气, 为雷锋式职业人精神培养奠定基础。

首先, 坚持“一条主线”, 强化素养课话语权。“一条主线”是指思想政治教育理论课素养培育主线, 具体体现在以思想政治理论课教育主体建设、课程内容建设、教学方法创新、教学评价优化为主, 发挥思想政治教育课程应该具有的育人功能。学院为思想政治理论课教育主体提升创造各种培训、进修、交流的机会, 使教育主体有优良的学习环境, 提升教育主体专业自信、岗位自信、职业自信, 进而增强素养课程的话语影响力。在教学方法上不断创新, 做到课内课外结合、理论灌输与实践感悟结合、内容传授和方法运用结合、网上网下渠道结合, 给学生提供多样的素养知识汲取途径。在教学内容上, 专题化理论课内容, 将雷锋职业人精神专题化, 植入思想政治理论课, 培育学生的职业人素养。此外, 通过专题讲座, 强化教育效果, 如请全国道德模范孙茂芳来校做学雷锋专题讲座, 使师生真实感受立德的人生意义。

其次, “多元覆盖”, 增强雷锋式职业人素养培育合力。坚持科研引领、教学融通、课程渗透多管齐下, 提高学生雷锋式职业人素养。雷锋式职业人素养的培育是开放式的系统工程, 既需要雷锋精神的传承也需要与时俱进的新鲜血液的注入, 在科研上加大投入, 更好地丰富雷锋式职业人素养内容体系和培育方法体系。此外还需全校合力, 雷锋式职业人品质是平凡中的伟大, 是可以被践行的。不同专业不同教师都有责任对职业素养的培育贡献力量, 在授课安排中对学生的雷锋式职业人基本要求给予明示, 强化学生的职业素养意识。

3.4 融“商”于“商”, 将浙江商精神融入商职德育

雷锋式职业人落脚点是具有雷锋精神的社会各行各业的就业人员的培育, 融商于商, 将浙商精神和学院商科特色融合, 建设职业人培育品牌, 塑名气。

首先, 商商相融。将商业企业和商业学校相互融合, 磨砺雷锋式职业人品质。和浙江省知名企业通力合作办学, 搭建浙商精神培育平台。如借鉴企业形象规范体系, 优化学院职业人素养培育课程、开辟学生校外实践基地, 和阿里巴巴、西湖国宾等知名企业深度融合, 确保职业素养目标和区域企业需求一致, 为学生提供机会, 磨练职业人吃苦耐劳不断进取的意志。如2015年11月12日, 浙江教育新闻网首页刊登商职院电商学生助力双十一企业网上促销业绩, 《每日商报》也予以整版报道。

其次, 业业并举。将学生职业素养和创业素养培育并举, 检验雷锋式职业人品质。大力扶持学生创业, 将浙商精神学创一体。浙商精神包含勤奋务实的创业精神、恪守承诺的诚信精神等, 职业人和创业人虽然有一定的差异, 但是精神需求具有共性, 那就是勤奋务实、恪守承诺。学院商科引领, 注重学生的职业发展, 将创业视为学生的第二就业途径。商帮特色的浙江, 为学院学生学习浙商精神、使用浙商精神提供资源便利。学院给学生提供充分的创业政策支持, 鼓励学生在创业中摸索立业之道。如浙江《每日商报》、《青年时报》曾报道商职院学生范晓静等一群“为编织梦想而日夜奋斗的丝梭人”创业事迹。

最后, 技竞襄进。做到技能培育和竞赛参与相互促进, 强化雷锋式职业人素养。以赛促训, 传播浙商职业人精神。技能竞赛是学生职业技能和素养全面体现的又一平台, 赛前、赛中、赛后学生的团队意识、服务意识、奉献意识、敬业意识等可以全面历练。如浙江教育新闻网上曾报道, 商职院烹饪专业学生为了练就真本领, 获取好成绩, 加班加点, 一直练到满意为止, 职业教育尝试在年轻人身上播下“工匠精神”种子。此外学院还努力承办省级各类职业技能竞赛, 将浙商职业人精神不断传播。雷锋生命是有限的, 雷锋精神是永恒的, 浙商人将继续演绎着雷锋精神, 展现雷锋式职业人新面貌。

参考文献

[1]王立仁, 吴林龙.论雷锋精神培育的现实性维度[J].理论学刊, 2012 (11) .

3.雷锋精神与志愿文化的思考 篇三

关键词：弘扬 雷锋精神 培育 志愿文化

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0244-01

五十年前，雷锋是辽宁抚顺某团汽车连一位普通的战士。一根木杆重重倒下，雷锋这位普通的战士因公殉职，那时雷锋年仅22岁。毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召全国人民“向雷锋同志学习”。就这样雷锋作为时代精神，激励着一代又一代的年轻人。数以亿计的中国青年在雷锋精神的旗帜下为我们伟大的祖国奉献着壮美的青春年华，学习雷锋成为党和国家政治生活中的一项重要内容。毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人先后在不同的历史时期为雷锋题词，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视学雷锋活动，总书记曾指出：“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩”，“雷锋精神作为中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神，具有持久的生命力”。今年年初，中共中央办公厅又进一步强调了《深入开展学习雷锋活动的意见》，在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的今天，雷锋这个光辉的名字和他身上体现的雷锋崇高精神永远是我们中华民族的一笔宝贵财富。在新的历史时期，国际形势正在发生深刻变化，国内改革发展稳定，任务艰巨繁重，我们不但要很好地传承雷锋精神，而且还要在促进国家科学发展、深化社会主义核心价值体系中坚持不断创新，通过深化志愿服务、培育志愿文化把雷锋精神进一步发扬光大。

我国的志愿服务是伴随改革开放出现的新生事物，是长期开展的学雷锋活动的发展和延续，是新时期弘扬雷锋精神的重要载体。共青团组织发起实施的青年志愿者行动是中国志愿服务事业的主体，党的十六大以来特别是中央文明委制定下发《关于深入开展志愿服务活动的意见》以来，志愿服务事业蓬勃发展，志愿服务活动正在逐渐融入广大人民群众的日常生活，参与志愿服务也逐步成为了一种新的社会风尚。在这种形势下，我们就要大力加强对志愿文化的培育，积极推动志愿服务事业向纵深发展。

首先，要增强培育志愿文化的意识。雷锋精神具有广泛的影响力，这是长期以来包括共青团组织在内的各级组织高度重视、持续推动的结果。志愿服务文化继承了雷锋精神的内核和精髓，是推动志愿服务事业持续健康发展的力量源泉。党的十七届六中全会从深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的战略高度，对广泛开展的志愿服务活动提出了新的更高要求。全会指出：要大力发展志愿服务事业，积极培育志愿服务文化，在全社会形成支持、参与志愿服务的浓厚氛围，引导人们在送温暖献爱心的过程中陶冶道德情操、提升精神境界，推动形成男女平等、尊老爱幼、抚贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系，把社会主义核心价值体系建设的任务落到基层、落到实处，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。因此，志愿服务事业任重而道远，我们应该不断增强使命感和紧迫性，增强培育志愿服务文化意识，深化搞好志愿服务各个活动中心环节，并贯穿于工作的整个过程和具体环节之中。

其次，要增强培育志愿文化的自觉性。雷锋精神具有强烈的感召力，许多青少年长期以来自觉以雷锋为人生楷模，积极实践雷锋精神，使得群众性学雷锋活动持续不断。持之以恒地加强宣传是长期学雷锋活动中所积累的宝贵经验，也是培育志愿服务文化过程中的关键环节。要充分发挥新闻媒体的主渠道作用，运用新闻报道、言论评论、公益广告、主题网站、短信息等多种形式，通过生动感人的文艺作品和丰富多彩的文化活动，大力宣传志愿文化的先进理念，大力宣传志愿服务的进展和成效，大力宣传志愿者的良好风貌和高尚情操，形成有利于志愿服务的良好文化生态；要充分发挥基层志愿者组织的阵地作用，运用宣传板报、电台、广播、媒体、微博等多样载体，耐心地解决广大志愿者在志愿服务中所遇到的各种问题，形成有利于志愿服务持久开展的气候，努力把志愿文化理念根植于每个志愿者的心中，使大家由不自觉的行为到自觉的觉悟，逐步养成良好的志愿服务传统，把支持、参与志愿服务的浓厚氛围向整个社会推广，进而使社会主义核心价值体系教育不断地深化发展。

再次，增强培育志愿文化的针对性。雷锋精神具有强大的凝聚力，助人为乐、螺丝钉精神等，已经在广大青年中产生巨大影响，为广大青年奋发成长、成才发挥了独特的教育和引领作用。当然，志愿文化的培育也是一项系统性的教育工程，先进志愿服务理念的树立、良好志愿氛围的营造，都离不开在志愿服务实践中的各项有针对性教育活动的开展。推进志愿教育和自我教育要坚持以人为本和循序渐进的原则，通过开展各级各类的志愿者培训，不断推广和普及志愿服务理论、知识和技能；通过开展志愿服务的思想指导工作，在舆论援助、思想帮助和生活救助中逐步提高志愿者的思想觉悟，不断加深对志愿文化的认知与理解；通过开展不同层次的典型引路活动，努力扩大志愿者的社会影响，激发人们内心深处的志愿服务意识，有针对地组织“学、树、创”中激发大家“赶、帮、超”的志愿热情，不断优化和加强教育环境与志愿氛围。

最后，增强培育志愿文化的持久性。在长期开展向学习雷锋的实践中，雷锋精神彰显了持久的生命力，使我们形成了一整套地行之有效的工作经验和做法，在人们心中形成了广泛的思想共鸣。也就是说，在志愿文化的培育过程中，志愿服务机制建设不容忽视。因为这也是一项重要的内容，它关乎着志愿文化能否持久传承。志愿服务机制是指能适应志愿服务内在规律、维持其正常实施的一系列工作系统和工作制度，是志愿服务健康、长久发展的生命所在。因此，在志愿文化的培育过程中要进一步建立和完善志愿服务活动的运行机制，为志愿文化奠定坚实的理论基础、思想基础和工作基础，充分发挥好培育志愿文化中所形成的政治优势、组织优势和宣传优势，不断提高志愿服务的科学化、规范化、专业化和社会化水平，努力提升志愿服务的社会影响力和赞誉力，吸引更多的人们加入志愿者队伍，鼓励更多的志愿者成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义核心价值的传播者和实践者，从而使志愿文化的内涵不断得到充实和提高，使志愿文化的行为向理想方向推进和发展。

以上几方面，需要思想认知理解，目标明了重视，过程严谨周密，行为持久以恒。弘扬雷锋精神使之飞扬光大，真正让雷锋精神在中国大地四射光芒。

参考文献

4.雷锋精神是什么_雷锋精神内容 篇四

叔表示敬畏。我说的是神，是雷锋精神。整个中国，整个民族，如果你去质疑雷锋精神的必要和不必要，雷锋精神这将会是一个民族的悲剧。

这个时代有无数英雄，任何一个国家，任何一个民族，任何历史阶段，是不可能没有英雄的。因为人类对英雄有着本质上的，基因里的一种英雄崇拜情结。所以，我们可以没有钱，我们可以穷，但是我们真的不能没有英雄。

我们要保卫雷锋精神。一个没有偶像的时代还是时代吗?一个没有偶像的青春还是青春吗?正确地选择你的偶像，就是正确的选择你的人生。

内涵

1、助人为乐

2、爱国精神

3、热情似火

4、默默无闻

5、勤俭节约

6、无私奉献

7、爱岗敬业

8、热爱劳动

爱憎分明的阶级立场

雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是党和祖国人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”;“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”;“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。这是雷锋给我们留下的名言。这种强烈的阶级情感，正是雷锋精神的精髓。

言行一致的革命精神

雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘愿做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行;他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，在艰苦卓绝的战斗中提升自己，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。

公而忘私的共产主义风格

在雷锋看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福!”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去(雷锋人生核心)。

奋不顾身的无产阶级斗志

雷锋人生观最光彩夺目的就是，他正确地解决了“全心全意为人民服务”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，甚至生命。”在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。

雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现;又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值

钉子精神

在生活上，指勤俭节约，吃苦耐劳，艰苦朴素的作风;在学习上，指挤时间刻苦读书的钉子精神;在工作上指把自己的一切献给党的主人翁意识;在为人处事上, 指助人为乐，全心全意为人民服务的崇高品质。

5.雷锋精神哲学思考 篇五

时间：2012-03-02 10:13:28 来源：新闻中心 作者：程昱钧

随着改革开放之后社会日新月异的发展，不同的社会价值观和思潮如雨后春笋般地涌现出来，对于一些问题的思考，每个人都不再像以前那样，都保持着相同的观点，而是都有了自己的思考的角度。在这种社会发展的阶段，必然会有新思维和旧思维的激烈碰撞。雷锋精神在当代的意义就是一个很好的例子。

大家应该在小学课本上，或者说在还没上小学的时候就已经听说过雷锋这个人了，对于雷锋精神或多或少也有了一定的了解。那个时候的理解可能就是，乐于帮助别人，做好事不留名便是雷锋精神。这种停留在童年时的印象或许一直延续到我们现在，然后大多数人都可能觉得雷锋精神已经过时了，现在的时代有新的价值观，雷锋精神已经不再适应现在的社会了。

不过如果仅仅把雷锋精神定义为乐于助人这样简单未免太肤浅了。雷锋精神到底是怎么样一种精神呢？在我看来，首先雷锋是一个军人，所以雷锋精神应该是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；是一种忠于人民忠于党的精神；是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神；是一种公而忘私、全心全意为人民服务的精神。这是一个军人应该具有的素质。因此，雷锋精神不只是像乐于助人那么简单，它的内涵应该是很丰富的，不过总的概括来说，便是一个军人恪尽职守严格要求自己的精神。

或许有人会问了：“既然是军人的精神，那对于我们来说是不是就没有任何意义了呢？”其实不然。军人的素质的本质就是对自己严格要求，我们作为一个老百姓，作为一个普通人，虽然做不到像军人那样对自己的身体意志有着严酷的磨砺，不过我们也应该尽量按照这种标准来要求自己。对自己懈怠是一种不负责任的行为。艰苦奋斗，积极进取，对于一个人的成功有着极其重要的影响；爱憎分明不忘本，这是为人处世的十分重要的一条。而这些恰恰是雷锋精神的内涵之一。所以就算现在时代不同了，雷锋精神的本质却并没有变，而且我们还应该重新审视雷锋精神，重新学习雷锋精神并将雷锋的这些精神与自己对照，看看自己做到了哪些没有做到哪些。

总而言之，时代在发展，人们的思想在进步。不过我们在前进的时候也不能忘记过去，不能忘记过去的人流传下来的美好的品质。人民的物质生活水平提高，相应的精神生活也应该跟上。现在的这个社会弥漫着一种浮躁的气息，众多的思想也会让人迷失掉自己前进的方向。这个时候不妨回头，看看前人关于这些事情的认识，或许会对这是世界和时代有新的认识。雷锋精神在这个时代必然有它存在的意义，也应该会有更多的人认识到这个看似老土的名词下面的所蕴含的东西的智慧其实远超过现在很多所谓的哲人的话语。

6.雷锋精神哲学思考 篇六

1963年3月5日，《人民日报》发表毛主席题词：“向雷锋同志学习”。到今年的3月5日，“学雷锋日”

已经走过了56个年头。

2018年9月28日习近平总书记在抚顺参观雷锋纪念馆时指出，“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。它是五千年优秀中华文化和红色革命文化的结合”，“积小善为大善，善莫大焉。”“雷锋精神永远值得弘扬。”

翻开雷锋的履历，我们看到的是一个朴素而平和的人。岗位上，他恪尽职守，兢兢业业；生活中，他助人为乐，专门利人。面对挑战，他迎难而上，愈战愈勇；面对弱者，他予人玫瑰，手留余香。他在每天平凡的工作中成就了自己的不平凡。

在《雷锋的日记》中他这样写到：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他如是说更是这样做的，他将自己完全地奉献给了他所热爱的人民。在他身上体现着对党和国家无比的忠诚。

同学们，爱国主义是一种的民族精神的核心，而爱中国共产党、爱社会主义更是爱国主义的集中表达。作为高中生，我们要把爱党，爱国，爱社会主义的信念牢固的竖立在我们心中。并将这份情怀转化为动力，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。

在《雷锋

日记》中他还这样写到：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤跟善于钻。”雷锋当过通讯员、开过拖拉机、参军入伍。每一份工作他都做的有声有色，这与钉子精神密切相关。

作为21世纪的高中生，在学习方面，我们需要发挥雷锋的钉子精神，抓紧一切可利用的时间，努力学习，刻苦钻研，从最小的知识点做起，遇到不明白的问题就主动请教老师和同学，在学习上不放松自己，熟练地掌握每一个知识要点。我们要发挥雷锋的钉子精神，把挤劲和钻劲投入到目前的学习生活中，努力争取一个有一个的成功。

在《雷锋在日记》中他曾这样写道：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们青年成长的必经之路。有理想、有出息的青年人必定是乐于吃苦的人”雷锋出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭。7岁就成了孤儿。从小就经历过很多的苦难。但这些人生中的困难并没有成为他抱怨的理由，反而成为他更加珍惜生活的源泉。

作为身处学习阶段的我们，也要面临一些学习和生活中的困难挑战。但我们不要害怕面对他们，鲁迅先生曾说：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？”也许我们一时不能让自己得偿所愿，但只要我们坚持做“加法”，终究会有拨云见日的一天。

正如那首歌中唱到“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样；接过雷锋的枪。千万个雷锋在成长”

7.雷锋精神50年 篇七

“向雷锋同志学习!”距离毛泽东主席1963年3月5日亲笔题词的时间,已经过去49年了。然而即便在半个世纪后的今天,社会上的任何一位好人,仍会被人们称为“活雷锋”“雷锋传入”;一个出色的劳动者仍会被称为“雷锋司机”“雷锋交警”;一个杰出的团队会被称为“雷锋班”“雷锋组”“雷锋街道”“雷锋集体”。“雷锋”,已经成为亿万人感同身受的文化现象,成为一个普遍认同的美好境界。50年了,雷锋从未离开!

3月2日,中共中央办公厅印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》,明确深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化。这一要求,正引导着我们寻找当代的“雷锋精神”,向我们的榜样致敬!

8.雷锋精神哲学思考 篇八

关键词：雷锋文化 建校育人

1963年3月5日，毛泽东、周恩来等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词先后公开发表，从此一个全民性的学雷锋活动在全国迅速展开，几十年来学雷锋活动积淀生成了一种文化，这就是雷锋文化，即以雷锋名字命名的，以雷锋的事迹言论为基础，以雷锋精神为核心的包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化在内的复合体，是群众学雷锋活动的升华和结晶。雷锋精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

一、现代教育教学需要雷锋文化

雷锋精神是一种文化现象，更是一种民族精神，在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天，建校育人，我们更需要雷锋精神和雷锋文化。

1.青少年思想道德建设需要雷锋文化。2012年2月，中共教育部党组再次印发在教育系统和青少年中深入开展学雷锋活动的通知，通知强调，雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。通知指出，青少年学生是学雷锋活动的重要主体，各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地，要大力传承和弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设。

2.学校发展需要雷锋文化。学校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的的重要阵地，建设积极向上、充满朝气的校园文化是实现人才培养目标的基础条件和重要氛围，作为一所学校，在新形势下用雷锋文化建校育人，传承雷锋精神，在师生中树立全心全意为人民服务的意识，培养为社会主义建设事业无私奉献的高尚情操，是学校的生命与灵魂，是学校发展的命脉和社会形象的根本，是学校内涵式发展的动力，更是历史赋予我们的使命、时代赋予我们的任务。我们提倡的学校人文化管理，其核心就是建设“以人为中心”的服务管理文化。这种管理文化要求我们要给予教师和学生充分的尊重与欣赏，为师生的全面发展搭建平台、提供服务。这些与雷锋精神也具有内在的一致性。

3.学生行为习惯需要用雷锋文化去养成。叶圣陶先生说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使他化成习惯，只有熟练成了习惯，好的态度和方法才能随时随地地表现，一辈子受用不尽。”雷锋文化有着深刻、丰富的精神内涵，如“一颗钉”的爱岗敬业精神；“一团火”的无私奉献精神；“一滴水”的团结协作精神；“一块砖”的普通劳动者精神；“一片叶”的感恩反哺精神。这些都值得我们去领会和挖掘，并加以丰富，在学生中广泛开展学雷锋服务活动，让雷锋精神成为学生的习惯养成。

4.教育教学需要用雷锋精神去创新。雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。随着时代的发展，社会的进步，我们的教育教学也发生了根本的变化，过去那些陈旧的、传统的方式和手段已完全不适应现代化教学的需要，需要我们在教育教学实际中不断去更新理念，不断去创新内容和形式。在这方面，雷锋精神无疑是我们创新教育教学的最好内涵和动力。

二、如何构筑学校雷锋文化

学校雷锋文化是一项系统工程，需要我们用科学、创新的态度去挖掘，用满腔的热情去构筑。

1.明确构筑学校雷锋文化的目标和任务。构筑学校雷锋文化，就是以雷锋文化作为学校发展建设的核心；以学雷锋服务活动为载体；以弘扬雷锋精神，激发全体师生坚定信念，立足本职，艰苦奋斗，形成健康向上的世界观和生活态度为任务；以树立全校师生服务意识，培养无私奉献的高尚情操为目标；通过各个层面的建设，使雷锋精神在全体师生的心灵深处扎根，建设和谐校园。

2.学校领导要有强烈的雷锋文化意识。学校领导的意识程度是关系到雷锋文化建设的关键因素。领导者应该具有强烈的雷锋文化意识，有明确的用雷锋文化价值推动学校发展的办学思想，具备相应的雷锋文化战略实施领导才能，富有振兴雷锋文化的社会责任，要将学雷锋活动纳入学校精神文明主线，成为推动学校全面发展的动力源泉。

3.构建完整的工作体系。雷锋文化的建设，仅凭热情与执著是不够的，健全的体质和完善的制度是它的前提条件。要构建起一整套学雷锋的常效机制，要有步调一致的文化建设的领导决策机构、精细的文化资源的研究开发机构和热情的文化成果的实施传播机构。

4.精心提炼雷锋文化内容。建设雷锋文化，首先要对其包含的丰富内容进行提炼加工，着重发掘雷锋与现时代紧密结合的人格化的崇高精神和道德品质，深刻挖掘其文化内涵，寻求一种道德样本和心灵震撼，使青少年从雷锋身上反观自己，真正懂得应该摒弃什么、树立什么、追求什么，从而使心灵受到陶冶，情操得到升华。

5.运用各种手段努力创新雷锋文化形式。随着时代的发展，雷锋文化资源的丰富内容，需要用新的形式和手法来表现，以增强其感染力。要开拓新的文化展示形式，找到与当代青少年心理的契合点，选用恰当的方式和手段，使雷锋文化的内容与学生心理情感相融合。要注重在重大节目、重要纪念日和利用重大事件有针对性地开展宣传教育活动，要注意采用现代信息技术手段，增强文化效果和感染力。特别是要实施精品战略，打造校园雷锋文化精品。

9.雷锋日记：雷锋精神 篇九

我认为这种人对个人利益和集体利益的关系认识不足。俗话说：“大河涨水，小河满;大河无水，小河干。”同样的，只有集体利益富裕了，个人利益才能得到满足。如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢?

1962年6月28日

有些人对个人和集体的关系认识不清，因此做工作、办事情、处理问题等，只顾个人，不顾整体。这样，就会给革命造成损失，给集体造成不利。我觉得正确认识个人和集体的关系是很重要的。

我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福!

1962年6月30日

我认为，一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位。同时还要坚决打消个人主义，因为个人主义对革命不利，对集体有损害。个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。我认为坐在小舟里摇摇晃晃不好，还是坐在原子破冰船上乘风破浪、一往无前为好。

1962年8月6日

我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业

1962年8月9日

今天我看了一位科学家对青年讲的一段话，对我的启发教育很大。他说：“你在任何时候，也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们都要有勇气对自己说：‘我没有学识!’决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。”

这些话好得很，我不但要永记，而且要贯彻到言语行动中。

1962年8月10日

10.雷锋日记：学习雷锋精神 篇十

雷锋日记：我决心听党的话，听毛主席的话

昨天我听到一位从北京开积极分子代表大会回来的同志作报告。他说，毛主席在北京接见了他们，毛主席的身体很健康，对我们青年一代无比的关怀和爱护……。当时我的心高兴得要蹦出来。我想，有一天我能和他一样，见到我日夜想念的毛主席该有多好，多幸福啊!可巧，我在昨天晚上作梦就梦见了毛主席。他老人家像慈父般的抚摸着我的头，微笑地对我说：好好学习，永远忠于党，忠于人民!我高兴得说不出话来了，只是流着感激的热泪。早上醒来，我真像见到了毛主席一样，浑身是劲，总觉得这股劲，用也用不完。

我决心听党的话，听毛主席的话，永远忠于党，忠于毛主席，好好地学习，顽强地工作，为党和人民的事业贡献自己的一切，作一个毫无利己之心的人，我一定争取实现自己最美好的愿望，真正见到我们最伟大的领袖毛主席。

雷锋日记：我要永远戒骄戒躁

我学习了毛主席著作以后，懂得了不少道理，心里感到特别亮堂，工作越干越有劲，只觉得这股劲永远也使不完。

我为了群众尽了一点应当尽的义务，党却给了我极大的荣誉，去年我被评为先进生产者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是广大群众支持的结果。我要永远地记住：

一滴水只有放进大海里才能永远不干，

一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。

力量从团结来，智慧从劳动来。

行动从思想来，荣誉从集体来。

我要永远戒骄戒躁，不断前进。

雷锋日记：我为给国家做应该做的工作而高兴

今天，我感到特别的高兴，一天紧张的工作过后，一点也不感到疲倦，我感到浑身是劲。深夜了，我坐在车间调度室里，看一本学习毛泽东的思想方法和工作方法的书，我真是看得入了迷，越看越想到毛主席的英明和伟大。

十一点钟了。我走出门外，天黑得伸手不见五指，突然下起雨来了。陈调度员说：“我们建筑焦炉的工地上，还散放着七千二百多袋水泥。”他急得一时手足无措。我急忙跑到二楼段长办公室叫醒了刘段长。从段长办公室里走出来时，雨越下越大了。这时，我猛然想起党教导我们要爱护国家财产，又想起了我是个共青团员，一种无穷的力量，鼓舞着我跑到工地上抢盖水泥。我脱下自己的衣服，盖在水泥上，然后又跑到宿舍，把自己的被子、褥子都拿出来去盖水泥，我还发动了二十多个小伙子，组织了一个“抢救水泥突击队”。有的忙找雨衣，有的找苇席，盖的盖，抬的抬，经过一场紧张的劳动，使国家的财产免受重大损失。

这时，我才松了一口气，抹掉了头上的汗，回到宿舍，心平气和地进入了甜蜜的梦乡。我为自己给国家、给党做了一点点应该做的工作而感到高兴。

雷锋日记：我要永远保持自己历史鲜红的颜色

一个人出生到世界上来以后，总要活上几十年。从成年到停止呼吸的几十年的生活，就构成个人自己的历史。至于各人自己历史的画面上涂的颜色是白的，灰的，粉红的，或者是鲜红的，虽然客观因素起一定作用，而主观因素却起决定性的作用。每个人每时每刻都在写自己的历史，每个共产党员和共青团员都应好好的想一想，怎样来写自己的历史。每个共产党员、共青团员，都要以马列主义毛泽东思想来做自己思想行动的指导，我要永远保持自己历史鲜红的颜色。

雷锋日记：我要坚决发扬革命部队里的优良传统

今天，是我永远不能忘记的日子。我穿上了军装，光荣地参加了中国人民解放军，我好几年的愿望在今天实现了，我真感到万分地高兴和喜悦，这是我一生中最大的幸福。……

我要坚决发扬革命部队里的优良传统，向董存瑞、黄继光、安业民等英雄们学习，头可断，血可流，在敌人面前决不屈服。我一定要做毛主席的好战士，我要把我最可爱的青春献给祖国，献给人类最壮丽的事业。

今天我太高兴太激动了，千言万语也表不完我的心情。

雷锋日记：我要在困难中作个光荣的革命战士

今天，我看了一篇文章，那上面讲了许多怎样向困难作斗争的道理。文章中说：

“斗争最艰苦的时候，也就是胜利即将到来的时候，也就是最容易动摇的时候。因此，对每个人来说，这是个‘关口’。经得起考验的，通过了这一关，那就成了光荣的革命战士;经不起考验的，通不过这一关，那就成了可耻的逃兵。是光荣的革命战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。”文章中还说：

“困难里包含着胜利，失败里孕育着成功，革命战士所以伟大，就是他们能通过困难看到胜利;透过失败能看到成功，因此他们即使遇到天大的困难，也不会畏怯逃避;碰到严重的失败，也不泄气灰心，而永远是干劲十足，勇往直前，终于成为时代的闯将。”

这些话对我有深刻的教育作用，我要在困难中作个光荣的革命战士，绝不作可耻的逃兵;我要作暴风雨中的松柏，绝不作温室中的弱苗。

雷锋日记：唱支山歌给党听

唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生我的身，党的光辉照我心;旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋，共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人……

雷锋日记：解放所有受苦受难的人民

今天，我在电影里，看到了英雄的革命战士董存瑞的光辉形象。他为了党和人民的事业，为了人类的解放而献出自己宝贵的生命。这种崇高的精神是值得我永远学习的。

11.学习雷锋精神 篇十一

曾经，雷锋的名字活在我们这一代人读小学时候的少年记忆中。“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……”这首歌至今没忘。随着年龄的增长，特别是工作以后，由于诸多现实事务的冲击，雷锋这个名字，在我的生活中不可否认地渐行渐远。但同时又不可否认地感觉到，雷锋的名字似乎从来没有消失过。因为，当社会上出现了好人好事的时候，我们都会直觉地将他们命名为——雷锋，人们会欣喜的感慨雷锋又出现了。而当人情冷漠的事件曝光时，人们也会愤慨这时代不再有雷锋了。而我们的学校，更是不管啥时候也没忘了年年要把雷锋翻出来和孩子们说一说，却很少深入地思考这个平凡而又不凡的名字。

来到雷锋的故乡，我开始了思考，弘扬雷锋精神依然是具有现实意义的。

我们一行来到了抚顺的雷锋小学，这里曾是雷锋担任过少先队辅导员的学校。从大门映入眼帘的四个烫金大字“雷锋小学”开始，我们的眼前就再也没有离开过雷锋。雷锋和孩子们在一起的大理石塑像矗立在校园的国旗下；雷锋的名言警句渗透在校园的每一面墙上；雷锋的老战友和孩子们的活动相片贴了满墙；部队里雷锋团、雷锋班的校外辅导员和孩子们在一起的照片；以及当代活雷锋郭明义和孩子们在一起的照片，一页页进入了我们的视线。

我开始调整自己的思维了，雷锋，特别是雷锋精神，就这么鲜活地重现在了我的眼前。作为一名教育者，我现在最渴望的就是，如果我的学生也在我的身边就好了。每年的3月，学校例排的学习雷锋。不乏有流于形式的，有简单纪念的。当我们自己都认为雷锋在渐行渐远的时候，我们能带给下一代什么样的雷锋和雷锋精神呢？还好，我感谢这一次的行程，让我们对弘扬雷锋精神有了更多的支撑。我赶紧拿出手机，不停地拍照、拍照、拍照……

接着，我们来到了雷锋当年待过的部队，参观了雷锋班，雷锋团，和他们一起吃饭聊天，听专家讲传承的故事……

最让我感慨的是，从雷锋班长以来，传承了24任班长，他们都真实的接过雷锋的枪，也接过了雷锋的精神，继续为人民服务，在现实生活中长期保持着做好事的优良传统。

其中，有一个故事令我久久不能忘记：

雷锋班有一条纪律规定，即你走到哪里，好事就要做到哪里。不论是在雷锋班，还是离开了雷锋班，都要坚持雷锋精神。

曾经有一名从雷锋班退役的战士，在这种精神的熏陶下养成了做好事的习惯。当他退伍回到了家乡，依然坚持随时随地地帮助别人，甚至达到忘我的境界，每次一下雨就扛着梯子出门帮人修补漏雨的房舍。一开始，连他的父亲也不理解，以为这孩子是不是脑子出了问题，在部队待傻了，为此事父亲曾悄悄回到部队去了解情况，知道原因后才释怀。邻居们一开始也不理解，都叫他傻子，他也不介意。后来他带领着乡亲们在家乡开厂致富，还把厂名叫做“傻子*工厂”。

当然，这优秀的事迹最终被大家理解了，他也被国家评为先进个人。当我们看着他的“傻劲”事迹被人们津津乐道地传扬着时，我们也在被鼓舞着、震动着，因为我们看到“接过雷锋的枪，也接过了雷锋的精神，全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。长期保持着做好事的优良传统。”这些刻在石头上，写在书本上的话，在这里不是大话、套话、空话。而是实实在在的身边事。

抚顺之行，我们就这样一路被感动着。一边去为雷锋扫墓，一边听着华东师大的专家为我们分析发扬雷锋精神的时代意义，以及新时代怎样发扬雷锋精神的具体做法。收获颇丰……