盐镇中心校班主任培训汇报材料

盐镇中心校班主任培训汇报材料（共6篇）

1.盐镇中心校班主任培训汇报材料 篇一

宜阳县盐镇初中工作汇报材料

各位领导：

盐镇乡布局定点工作已全部完成，盐镇初中（原盐镇一中）于2012年8月31日正式开学上课，现对近阶段的各项工作总结汇报如下。

一、布局调整，上级领导高度重视。

盐镇乡位于宜阳县西北部，处三县一市交汇地带。地理位臵特殊，人口比较分散，初中分布也不尽合理。为了进一步解决教学分散、规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题，依据省政府“2009年33号文件”精神，市县政府因地制宜、实事求是确立合理调整方案。乡中心校根据实际情况，确定了布局并点工作分为两步走的方案。2011年将全乡的七年级新生全部并入盐镇初中，2012年将全乡八、九年级全部合并到盐镇初中。此举有效缓解了师资紧张，教学质量低下的问题，教育资源配臵更合理、更规范，优质教育资源的覆盖明显的提高。

今年暑假期间，全县布局调整工作在紧张有序，积极稳妥中前进，盐镇初中也在其中。在全县学校人事调配上，县教体局和中心校把盐镇初中的工作放在了重要位臵上，于7月17日第一时间对校长候选人（李红伟，我本人）进行了考核，并在7月21日进行了宣布，这为第二阶段工作的圆满完成奠定了良好的基础。

二、巩固生源，领导班子通力合作。

布局调整是新事物，这方面我们没有成熟的经验，只是有一些零碎看法与认识。既然大局已定，就要全力以赴去做好这件大事。

由于一部分群众（家长）多是从自家情况出发考虑，认为撤点并校孩子离家较远，学习生活不便，个别村干部对总体形势的了解够，形成对合学短暂的敌触情绪。加上私立学校不休止地入户宣传，甚至恶意宣扬我校质量低，管理差，抢夺我校生源，致使一部学生信以为真，思想上产生动摇，不愿到盐镇初中就学而到其他学校就读。

学生是学校的生命，生源流失，还拿什么办学？形势不容乐观，我们不能袖后旁观。为了应对生源流失，从宣布校长之日起，我们就马不停蹄，展开了一系列工作。

首先是组建学校班子。在中心校的领导下，于8月31日组建了一支年轻化、专业化的领导班子。为了使学生少流失、不流失，在教师还没有调整到位的情况下，我校领导成员分为四个组，分别奔赴全乡四个片区进行招生宣传工作。八月初，酷热难耐，班子成员不叫苦，不叫累，中午不休息，午饭吃到晚上，深入到学生家中做宣传工作，针对家长学生的顾虑，宣讲了撤点并校的好处：学生在盐镇初中上学，不仅能享受到一流的师资，而且学到更全的学科知识（体育、音乐、美术、计算机、；劳技课、安全课等），开阔视野，开发智力，锻炼能力，提升素质。经过深入细致的工作，招生工作成效非常明显，学生的入学率达到了97%左右，现有在校学生1200余人。

三、积极筹备，为学生入学做备战。

在做好招生宣传工作的同时，学生的入学准备工作也在紧锣密鼓地进行。新学期合校开学后，由于学生太多，入学接待极为不便，我们采用了分级开学的模式。8月20日九年级报到开学，在校学习三天；8月24日八年级报到开学，在校学习三天；8月31日七年级报到开学。这样的目的一是为了使开学有序进行，二是能让学生在校期间进行体能训练和养成教育，培养良好品格，增强集体意识，争做文明中学生。

1、学生就餐与住宿。学校餐厅投资8万余元，整修餐厅电路，新增许多现代化厨房设备，如和面机，切丝机，搅肉机，燃气灶，炭火灶，碗柜，冰柜、消毒柜，冰箱，蒸箱等；新购买30套餐桌凳，购买碗柜35套共840个小柜子；购买高低床265套、单床30套基本满足了全校师生的需求。

2、教室准备与校园整修。本学期我校计划开设20个教学班，原原教学楼只有15个教室，不能满足要求。只好把原来的多媒体教室、仪器室、会议室改为教室。特别是仪器室，多数物品是一些易碎品和危险品。在教师的组织和带领下，学生多批次小剂量进行运送，完好无损地搬运成功。又投资8万余元新盖活动房9间，临时做为七七、七八班教室。又新购买凳子200多个，投资2万余元，平整操场、校园，不但美化了校园，也为师生们提供了活动锻炼的场所。

3、购买电脑、打印机，开通各办公室网络。

我校原来没有一台办公电脑，仅有的1台打印机也破损严重不能使用。为改善办公条件，服务教学工作的顺利开展，我校投资了3万余元，购买电脑5台、打印机5台，并全部开通网络，全力服务教师，促进了教学工作的顺利开展。

四、精良优秀，教师队伍稳定建设。

盐镇初中成立后，面临着教师数量的极大缺口。在全乡教师编制本来就不足的情况下，中心校给我校以最大的支持，优先选用优秀教师。

教师到位后，于8月15日召开全体教师会议，明确了办学思想与办学方向，坚持以人为本的管理理念，努力建设高素质的教师队伍，积淀可持续发展后劲，努力办人民满意的学校。

分阶段开学的每一次的前一天都召开了相关教师的通气会，为每一次的阶段开学定下了一个良好的基调。学生的报道安排，住校生的食宿，学生的新学期训练等都安排得井井有条，有条不紊。为新开学的工作的开展打下了坚实的基础。

教师培训也紧抓不懈，我校在新学期的第一周周末在九一班教室举办了专题培训：《如何做一名盐镇初中最优秀老师》。主讲李作朝老师从富有哲理性的小故事《三个石匠》入手，用幽默诙谐的语言，深入浅出了为老师们阐释了为师之道、名师之理，怎样成为名师。通过本次全体教师的心灵得以净化，思想得到升华。

五、精诚团结，班子成员齐心协力。

合学伊始，学校工作繁多而杂乱。由于师生数量的增加，原有设备远无法满足要求，购买也有一定限度。而被撤并学校的桌凳等物品闲臵，需要搬运到盐镇初中。恰逢假期，师生都没有到位。班子成员精诚团结，齐心协力，费时3天，硬是把全乡5所中学的桌、登及其它办公用品全部运回我校。

餐厅所用餐桌凳，由于学校急用，厂家人手不够，班子成员就自己动手卸车、搬运、组装。学生住宿所用套床，也是班子成员一件件从货车上卸下，再一件件地搬到宿舍中。为节约费用，他们赶工赶时，自己动手去安装。由于多数都要和螺丝打交道，在买不来现成工具的情况下，他们开动脑筋，自己动手制造工具，大大提高了劳动效率，节省了紧张而宝贵的时间，为顺利开学赢得了时间。他们加班加点，错过饭点，手掌磨泡、不辞劳苦几乎每个成员都不止一次地经历过，舍小家为大家，用自己的行动展示了新时期教师的精神面貌。

六、学生管理，方法全面有理有序。

学生是学校的主体，学生管理是学校的头等大事。在学生管理上，专设政教处，配设多名工作人员，由副校长牵头负责协调领导政教工作，主要做了以下工作。

1、开展体能训练，重视养成教育

结合我校的实际情况，为了使学生入学能有较好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，我们专门组织进行了为期3天的体能训练和养成教育学习活动。本次活动结束后同学们的班级凝聚力提升了，好的习惯基本养成。当然养成教育不是一朝一夕就可以做好的，但重视过程，重视生活中的每一步肯定是更加接近成功。

2、学生纪律与学习

政教处专门制定了学生管理细则，对每班的考核细化到人，每一班都有包班老师，有分工有合作。从早上上操到晚上的就寝，都有专门的老师负责。早上第一节课的老师必须提前入班跟班上操；狠抓学生纪律，落实餐厅就餐秩序，加大宿舍管理力度，服务好学习教学工作。

3、学生出入证制度管理

根据上年经验，对学生出入校门实施出入证管理制度，此举能有效扼制和杜绝校外的进入。所以本学期我们仍然沿用这个优良的传统制度，保证学生安全，避免住校生私自外出出现安全事故，维护学校的正常教学秩序。

4、落实安全值班巡逻制度。安全值班巡逻能保证学校财产和学生安全不被侵犯，能在第一时间发现可能发生的违规、违法犯罪行为。对此我校实行安全巡逻制度，共分八个值班组，每班都有一名领导和7名责任老师。划定了巡逻区域和职责范围，界定了交接班明确的时间。

七、重视校建，改善办学条件

今年，在县政府、教体局及中心校的领导和大力关怀支持下，我校的校建工作得到了较快发展。投资15万元的新厕所已验收完毕，投入使用。投资130余万元的新教学楼正如火如荼的建设中，元旦前将投入使用。教师周转房项目以招标完毕，正准备开工建设。新建标准体育场资金已准备到位。校园美化蓝图已设计完成，校园亮化工程已进行完毕……。这些项目的陆续完工，将使我校的办学条件发生翻天覆地的变化。

总之，盐镇初中是一个刚刚起步的乡镇农村学校，她的发展离不开上级领导的关心与支持，离不开学校师生的共同努力。这之前所做的工作都是我们应该做的，也是微不足道的。工作中还有很多漏洞和不足之处，还望各位领导能不吝指教，为盐镇初中的腾飞与发展助上一臂之力。

汇报人：盐镇初中校长 李红伟

2012年9月10日

2.班主任培训汇报材料 篇二

汇 报 材 料

汇报时间：2014年11月19日 汇报对象：全体教师 汇报人员：张文涛 汇报地点：校会议室

此次两天的培训是在巴中中学进行的，一共聆听了三位老师的讲解。每位老师的讲解可谓是各有特色，令人心潮澎湃，授课的题目分别是：《班主任积极教育管理的有效策略》、《CI策略化的班级文化建设》、《探索教育之根》。现就这两天的学习结合我们学校的实际情况给在座的同僚作一个简单的汇报，希望对各位今后的班主任管理和科任老师的教学起到一定的作用。

我主要从以下六方面来跟大家汇报交流。

一、老师们到底该在什么时候联系学生家长？

联系学生的家长一般分为两种——打电话和家访。家长接到班主任或科任老师的电话第一反应是什么？（家长看到班主任或科任老师的家访第一反应是什么？）

想一想：学生家长为什么会有这样的反应呢？

因为我们平时向家长传达的都是一些关于学生负面的和消极的信息。（学生生病时、打架斗殴时、逃学时......）所以当家长接到老师的电话和看到老师去家访都会忐忑不安，因此今后我们也应该向家长多传递一点正面的、积极的信息。毕竟孩子不是被缺点所包围。

二、针对学生抄作业这一现象，我们该怎么办？

学生为什么抄他人的作业呢？（不会做、不愿动脑、应付检查......）

建议：不一定正确，可在中高年级试行。

首先对抄作业者予以肯定，换句话说：抄的总比不做好。然后鼓励抄得好的同学，一周评选一个“抄写大师”（鼓励抄优秀学生的），一月评选一个“抄写王”，（鼓励抄各种不同的答案），一期评选一个“抄写冠军”（抄得工整、正确、答案丰富）......三、一年级语文到底该怎样进行拼音教学？（三年级再交）认识人民币和钟表。（三年级至六年级都可以交）

原因：学生对发音部位不了解，口腔还没有发育完整，所以不用操太多的心。

四、新任班主任接管班级后前两周的准备和教育。（辛苦前几周，把学生带上路之时，就是自己悠闲之日。）

我们的班主任可能经常为以下一些事情而烦恼：

1、住校的同学老是整理不好自己的床铺；

2、教室里的物品的摆放经常很糟糕；

3、学生的作业经常交不齐；

4、学生出操缓慢，总有缺勤之人......以上一些情况我相信这是班主任们经常遇到的事情，况且经常说，但不是很奏效。

原因：

1、从一开始就没有养成好的习惯，或班主任未引起高度的重视。

2、没有坚持或惩罚的力度不够。

交流我以前安排学生打扫卫生的经验。

做法：（一开始）

1、做给孩子看；

2、带着孩子；

3、阐述其原因。

五、针对多动症的孩子我们应该怎么办？

无论是小学生还是中学生，我们是不是对那些好动的学生伤透了脑筋（包括家长），时常想让学生规矩一点，安静一点，省心一点......其实我们都错了！

不知道大家有没有发现这样一个现象：捣蛋鬼后边总有一个跟屁虫，捣蛋鬼的影响力非同一般，捣蛋鬼的发展潜力无发想象。（石光荣、李云龙）

不要为此而烦恼，他们今后的发展无可限量，不要否定他们的将来。

六、登门槛效应（爬楼梯效应）

心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”对人的影响。

我们平常是不是因为某些事情没到到预期的目标而心烦呢？

比如：我要减肥20斤，但收效甚微；我要当县长，但连个副校长都还没有资格；我想成为亿万富翁，但我还在为该不该买房而发愁；我想让每个学生都学好，但总有许多学生的成绩和所作所为令人失望；让每个学生都不写错别字，但每次改作业时都会遇到“错别字先生”......相信以上的种种我们都经历过，那么到底该怎样让自己过得轻松一点、幸福一点呢？

正确的做法：循序渐进，把期望降低，自己才会幸福。

任何事情不要把期望定得太高，否则只会徒增很多烦恼,因为任何事情不可能一蹴而就。

3.省级骨干班主任培训汇报材料 篇三

班主任工作的艺术

马卫

洛南县石门镇中心小学

阳春三月，我怀着激动的心情，走进了有着深厚文化底蕴的陕西教育学院，参加全省骨干班主任培训。在这里，我认真聆听了陕西教育学院教育系朱金卫老师的《学生心理健康与学校心理健康教育》、陕西教育学院梁朝阳教授的《主题活动参与型班级管理模式研究》、陕西学前师范学院教育系何善平教授的《班主任的智慧》、户县纸房学校冯雪红校长的《爱是学生成长的阳光》、陕西师范大学张旸老师的《班主任的职业幸福》、陕西教育学院王怡副教授的《未成年人保护与安全教育》、陕西教育学院教育系刘艳金老师的《教师情感与学生情感教育》、大雁塔小学田延副校长的《用真情和智慧叩响教育之门》、西安市未央区西航三校吴兰老师的《老师阳光了，学生才阳光》、陕西教育学院教育系教学教研室王瑜主任的《新课改背景下的班主任专业化》、陕西教育学院教育系吕银芳老师的《师生沟通艺术》、陕西教育学院教育系潘炳超老师的《生命教育》等内容，七天来我的感触颇多，收获很大，现将这次学习培训简要汇报如下：

一、作为班主任要做学生平安成长的护航人

悠悠万事，安全为大。安全工作重于泰山。细节决定成败。在当今复杂的社会环境中，学生比较容易受到来自各个方面的干扰和侵害：学生面临一定学习压力、缺乏安全知识、粗心与麻痹；周边社会 1

治安状况的影响、校园管理上的某种疏漏，从而导致不安全事件时有发生，给家庭与社会造成重大影响。因此，班主任应高度重视并加强安全管理工作、加强学生的安全教育力度,为学生的健康成长提供一个安全稳定的良好环境。

(一)构建班级安全管理网络

形成班主任---班长----安全委员---安全监督员---安全信息员的管理网络，层层落实安全工作目标责任制。通过细化人员的工作职责，划时段、分区域承包管理，责任到人，不留死角，增强安全、服务意识，做到明确分工，责任到人，(二)细化制度

班主任安全管理内容之庞杂、任务之繁重使我们时常处于高度紧张之中。那么要使我们的安全工作能够轻松而有效，管理规范而有序，制度建设尤显重要。管理理念的贯彻要靠管理机制的构建；管理行为的到位，要靠管理措施的明确；管理效果的好坏，要看管理制度是否得到坚持。

（三）建立家校合一的安全网络

为每一个学生建立详细的信息卡，定期召开家长会，确保随时能与学生家长交流与联系。开拓顺畅、开放的家、校沟通渠道，建立民主平等、互信互动的家、校关系。树立主动服务的观念，积极征求家长对学校工作的意见，欢迎家长对学生的学习、生活、管理进行监督；定期举办家长学校，指导家长讲究教育方法，提高家教效果。

二、作为班主任要有一颗爱心

爱是班主任工作的核心，责任心、事业心是做好班主任工作的基础。可以说当一名班主任最基本的条件是拥有一颗爱孩子的心，这种爱应该是始终如一的真爱，它需要真心、真情地付出，它更需要我们静下心来，不断给每一个孩子以新的滋养。我们在工作中，要注重与孩子的情感交流，用爱心去呵护每个孩子，给他们以尊重、关爱和激励，使他们享受到了师爱的温暖，人人喜欢集体生活，形成信任、宽容、友爱、自信等良好的性格特征，在民主、平等、和谐的教育环境中健康成长。有爱就有动力，有了动力就会去关心孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子。孩子们在与老师相处的过程中是会用心去体验老师的爱，当他们真心地感到老师在关心、爱护他们时，就会更加信任和喜欢老师，与老师成为知心朋友。

尊重教育的核心就是尊重教育教学规律，特别是尊重学生的身心特点、人格和权利、兴趣和个性，既尊重有特殊天赋的学生，又尊重具有不良习惯的学生，允许他们犯错，但一定要知错改错。班主任在工作中要针对每一个孩子的特点，对于各种不同层次的学生因材施教。平时，注重多激励、夸奖、宽容，用欣赏的目光去看他们，尊重、保护他们的自尊，树立自信，尽可能多地给孩子们创造成功的机会，使每个孩子都能经过努力有所前进，使每个孩子都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有进步。对于优等生，不宠坏他们，有错不迁就，时时提醒他们做一个正直、热情向上的人，不仅学业优、人品更要优。对于中等生，重视与他们的情感交流，充分调动他们的积极性，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们，使其看到自己 的潜力，成为学习的主人。对于学习上有困难、内向以及淘气的孩子，倍加关心和耐心，努力做到：真诚地对待他们，善意地理解他们，高兴地接受他们。

孙云晓老师说过：从小感受到爱和尊重的孩子，长大后往往是一个懂得爱并会尊重他人的人。我们在教育中，要对学生多一点爱心，多一点耐心，多一点宽容，注意批评的技巧，学会相互尊重。霍懋征老师和魏书生老师就是我们时代的楷模，更是班主任群体的优秀代表。

三、作为班主任要把养成教育常抓不懈

俗话说“没有规矩不成方圆”。良好的常规习惯是学习的保证，而良好的习惯要靠我们教师去帮助学生养成。培养学生良好的习惯，就要做到严格要求、严格训练、持之以恒。班主任要根据本班学生的实际情况制定出切实可行的班规，要求学生达到的目标，一旦决定就要坚决执行。在执行的过程中，要善于动脑筋，想办法，以各种不同的方式经常检查、考核实施的情况。同时，班主任在工作中要时刻注意自身形象，事事要从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。平时，凡要求学生做到，班主任先做到。也就是说，教师是在利用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。教师是智慧的河，胸怀的海，品德的山，思想的光。一个人格高尚，知识渊博，性格乐观、幽默，风度优雅的班主任，就会带出一班不同的学生来。另外，在养成教育中，科任教师的责任也非同小可，他们是学生成长中重要的引路人，有了他们的辛勤付出，学生的

学习生活才多姿多彩，学生才能懂得美，享受美，才能全面发展。平时，在校内科任教师是班级工作的合作者，而班主任则是与科任教师合作的亲密伙伴，他们之间应该有一种默契的关系。班主任要积极与科任教师沟通，全面关注学生的学业情况，一点一滴帮助学生养成良好的品德和习惯。

四、作为班主任要学会与学生沟通

师生沟通决定着教育的整体效能。喜欢老师，喜欢老师所教的课，学习老师，学给老师看； 教育过程，需要教师唤起学生的积极情感、情绪参与； 与学生建立良好的人际关系，是教师的一种教育能力。有效师生沟通基本要件之一：同理心。同理心就是教师设身处地地去倾听学生，不仅注意他所说的内容，而且去体会他的内心感受。要件之二：就是真诚。用真诚唤起学生的信任。要件之三：接纳与尊重。在师生沟通中常用的口语技巧有幽默、反语、委婉、模糊、含蓄、沉默。批评学生也讲究口语策略。即反省内心、切入话题、中肯批评、提请解释、提请建议、总结承诺六步进阶法。第一步反省内心就是反省对话是否正确。教师欲批评学生时一般应有一定的思想准备，重点是思考自己的内心对话是否正确，是否遵循了“是批评、而决不是责备”的原则；第二步切入话题，就是伺机说明批评的理由。说明理由时切记要简单明了，忌罗唆或过分重视细节；第三步提出明确中肯的批评。批评时句子应以“我”字开头，以表示批评发自于你个人，而非某些不能公开的来源。如：“我看到了你在课桌下做……这是违反校规的。”批评对方时越简短越好，而且要最先说出，说完

后可谈谈此项错误的后果。第四步是请对方提出解释。第五步是请对方建议如何加以改进。这一步，主要应鼓励对方能说出自己的改进意见。第六步是总结对方承诺的行动。一般做法是：重复检讨上一步进阶中对方自己提出的改进建议，确定它们的可行性;再次明确彼此应负的义务;结束话题前，附带对对方说明，以后教师将会继续认真观察对方的改进努力。以使对方更加慎重其事。你希望别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。不要用自己喜欢的方式去对待别人，而要用别人喜欢的方式去对待对方。这是人际沟通中的“黄金定律”。

教育的共性要求与学生的个性发展是几千年教育的“死结”。这就要求我们教师要用一双慧眼在最大程度上去了解每一位学生，知道他们的长处，更好地为他们提供教育措施，更好地去测量评价他们，让他们最大程度地发挥潜能，走向成功。那班主任工作的艺术体现在哪儿呢?它主要体现为：善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程；教育形式灵活多样，富于变化，能激起学生内在的活力；妥善而巧妙地处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感；语言表达生动、活泼、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性；善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界，并获得最佳效果。大智明师道！

在这里，给大家讲沟通中的少与多： 少说抱怨的话 多说宽容的话

少说讽刺的话 多说尊重的话 少说拒绝的话 多说关怀的话 少说命令的话 多说商量的话 少说批评的话 多说鼓励的话

心中有爱，工作有心，沟通有术，只要我们一切从学生利益出发，一切为学生着想，用我们的热情和温暖，用我们生命的热力去陪伴孩子们充满艰辛的成长历程，努力让这个历程尽可能变得灿烂和阳光。让我们所有的班主任携起手来为达到这个共同的目标而努力吧！

4.盐镇中心校班主任培训汇报材料 篇四

8月2日至3日省局政治部组织召开了全省监狱系统培训中心主任会议，局政治部副主任姜滨、组宣处副处长张全基、局培训中心的领导、各监狱培训中心主任、省直事业单位负责培训的领导参加了会议，会议主要内容及精神是：

一、姜滨同志对2004年、2005年两年的管教岗位职业培训进行了简要总结。两年来，全省7000余名管教岗位的民警参加了职业培训，通过培训，不仅提高了民警的专业理论水平，而且提高了民警的公正执法意识，促进了监管改造工作。同时，建立和完善了部、省、监狱三级民警培训网络。姜滨同志要求各单位要做好总结，继续抓好民警的教育培训工作。

二、鸡西监狱、北安监狱、泰来监狱、佳木斯监狱就社会主义法治理念教育、民警岗位练兵活动以及“六条禁令”的贯彻落实情况进行了汇报。

三、姜滨同志部署下步工作

（一）进一步抓好社会主义法治理念的教育和培训。各单位要把社会主义法治理念的教育培训抓实抓好，民警岗位练兵活动及“六条禁令”的贯彻落实都要紧紧围绕社会主义法治理念这个中心，要在做好社会主义法治理念教育的基础上进行，把社会主义法治理念作为目前监狱工作的指导思

想。一是要求每名民警要熟记社会主义法治理念的各项内容及其作用；二是要把社会主义法治理念作为执法工作的指南，落实在实际工作中和行动上；三是结合监狱工作实际，把社会主义法治理念教育更贴近实际，使民警真正受到教育。同时姜滨强调，今后要把社会主义法治理念教育作为抽查的重点和对各单位检查的重要内容。

（二）进一步做好民警岗位练兵活动。突出抓好以下几项工作：

1、抓好队列、警容风纪、体能训练。

2、抓好岗位能力训练，重点是“写、讲、做”能力训练。

3、抓好岗位责任训练，每个岗位的民警依据法律法规制定岗位职责，建立履行岗位责任的流程和标准。

4、健全规范岗位练兵档案资料库，包括文件类、简报类、讲话类、统计报表（表格）类、训练各科的资料、考试考核类、各阶段计划总结评比类、奖励表彰类、图片类和影像类，各单位在练兵活动结束时要制作不少于20分钟的录像片。

5、建立岗位练兵联络员制度，各单位要宣传总结推广先进人物、训练效果，确保训练质量和深度，每月上报稿件不少于3篇。

6、建议各单位建立岗位练兵学分制，确立标准，评估

效果，确保训练质量。

姜滨同志最后要求，一要克服五种情绪，即厌烦情绪、畏难情绪、自满情绪、应付情绪和盲目情绪，夯实岗位练兵活动的基础；二要有针对性地制定训练要点和考核标准；三要形式多样，多想办法，把岗位练兵活动抓实抓好。

会议结束后，及时向分管领导汇报了会议的精神，结合我单位实际，目前工作的想法是：

一、认真贯彻局会议精神，按照上级要求逐项抓好落实。

二、建立完善民警岗位练兵活动档案资料库，做好基础材料的收集和整理，缺什么补什么。

三、做好民警岗位能力的训练，准备举办民警“写、讲、做”能力测试活动。

四、加大民警警用技能训练力度，在全狱选拔40名民警进行强化训练。

五、加大宣传力度，营造浓厚的练兵氛围，加强与上级的信息沟通，把前段工作进行总结上报。

5.盐镇一中班主任工作职责 篇五

1、围绕学校中心工作，联系本班实际，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

2、经常与任课教师联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学生兴趣，培养刻苦学习的意志，指导学习方法，鼓励学好各门功课。

3、严格执行上级与学校关于规范收费的相关要求，认真做好期初学生相关费用的收缴工作，不向学生乱收费。

4、关心学生的身心健康，组织好学生的课间操，课间活动，配合体育教师组织好学生的体育达标工作，培养学生良好的卫生习惯和体育锻炼习惯。

5、指导班委会和团支部开展工作，坚持每月一次的干部例会制度，精心培养班干部，不断提高他们思想素质和工作能力，在班级管理过程中充分发挥学生干部的管理能力，培养学生自己管理自己，自己教育自己的主人翁意识，培养团结友爱，积极向上的班集体。

6、热爱后进生，做好后进生的思想转化工作，善于发现他们的闪光点，不断激励他们扬长避短，树立向上的信心。

7、指导学生参加劳动实践，在劳动中培养学生实践能力和热爱劳动的习惯。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

8、每学期在一周内做好班主任工作计划，组织好开学初的纪律教育。有计划有针对性地上好班会课，开好每周一次的主题班会，保证教育渠道畅通。

9、组织学生完成学校临时交给各项任务，各种劳动，渗透爱校教育。

10、搞好班集体常规性的管理工作。对学生进行常规性行为习惯培养，认真做好学生的操行评定工作，按学校要求填好学籍。

11、经常与家长保持联系，互通表现，争取家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。每学期召开一次家长座谈会，研究班内工作。

12、充分发挥班主任的身教作用，处处为人师表，用自己良好的工作态度和良好的教师形象，潜移默化地影响学生的思想和行为。

13、加强班级日常性管理工作，学生的一日生活，解决班内出现的各类问题。

14、系统而有效的开展教育教学工作。

15、对学校工作积极主动承担，并支持学校工作。

16、严格执行纪律、卫生检查、寝室检查评比制度。

17、负责组织参加校内、外一切活动及临时性活动。

18、管理好自习课（早、晚、白天），保证自习课不缺席、不走动、不吵闹，保持教室安静。

19、加强与值班教师的联系，严格认真地掌握学生的行为规范情况，上课情况、住宿情况，并及时了解、及时处理。

20、“两操”到位，监督本班学生的出勤情况及出操的质量。

21、集合前做好思想动员，会议期间维护会场秩序。

22、组织安排好学生的假期学习与生活。

6.盐镇中心校班主任培训汇报材料 篇六

训中心汇报材料

煤矿作为高危行业之一，安全生产始终是生产领域中的头等大事，安全教育和培训工作对搞好煤矿安全工作有着重要的作用，是以人为本，标本兼治，必须抓好的重点工作。就是在这一形势下黑河市一五一煤矿有限责任公司成立了四级培训中心，培训中心成立于2003年的10 月份,在省安监局西总站的大力扶持下以黑河市煤炭局的领导正确领导下，经过公司全体员工的努力下,公司的培训工作已逐步走上正轨。为公司培训了大批的技术工人，走上了工作岗位。全面提高了从业人员的素质。

培训中心有一间教室和一间办公室，教室面积48平米，办公室面积15平米，现有专兼职教师7名，均参加了省安监局举办的教师培训班，取得了教师培训资格证书。成立之初即购买电教设备，各种教育光碟，实验器材一些必要的教学用具。订购了全国统一的教学教材，在教学过种程中做到人手一册，针对本地区的人员工作的特点，农协工较多，人员的流动性大不稳定，职工素质偏低，制定了符合本公司特点的教学计划，采取在全区范围内各工种多次全方位的全员培训。按照教学大纲的统一要求，严格考试程序，真正做到不合格不入井，严格把关，决不让一名不合格的人员入井，制定了四个重复培训的原则：一是变换工种重复培训；二是更换采区重复培训；三是出现违章记录重复培训；四是出现事故的队组重复培训。真正按照国家局关于抓好“三件大事”、建立“六个支撑体系”和“五项创新”的工作总体思路及煤矿安全培训工作的要求。使职工真正做到遵章守纪，安全作业，切实减少和杜绝各类事故的发生。中心成立三年来共培训复训职工1130人次。现有人员持证情况为参加二级培训矿长证1人、副矿长证2人、三级培训证持证人数为192人、四级培训人数为519人。

由于中心成立的时间较短，起步较低。人员的水平有限，不足之处请检查的领导给予批评指正。

黑河市一五一煤矿有限责任公司