残阳诗文欣赏

残阳诗文欣赏（共10篇）

1.残阳诗文欣赏 篇一

优秀诗文欣赏

我和你相逢在黑夜汇合于白昼的海边;在那里，光明惊退黑暗，化作黎明;在那里，波涛将此岸的吻传到彼岸。

从无边无底的蔚蓝深处，喷射出金灿灿的光线，传来一声召唤，穿过迷蒙的泪雾，我专注地凝望着你的脸，却不敢肯定是不是看见了你。

——泰戈尔《渡口》

只是突然懂得了什么，而这种懂得却不怀好意的带来了伤感。

为什么当我感到悲伤，所有的温柔来袭，使我忆及了你?今夜，没有人看见我怎样沉溺于这一段段记忆，以文字去拼凑一张熟悉得不能再熟悉的脸。

“我迫切地盼望逃进那个极乐世界，从此留在那儿;不是含着泪水模糊地看到它，也不是在痛苦的心境中想到它，而是真正待在那儿，待在那个世界里。”如若我不曾有过这般设想，我想，我就不会细细珍藏起你待过我的温柔而不予回应。

我透过我的窗户看见

远山之巅的祭典

有时，如同一枚硬币在我双手间梵烧

我忆及了你，我的灵魂紧攥于

你所熟悉的我的哀伤中。

——聂鲁达《我们甚至遗失了》

我从坟茔丛生的小径走回去，身后的海浪声以欢唱的形式送别了我。今日，我还是一个人在看海。回去的路上，从我身后传来了一阵阵悦耳的松涛，我曾以为那是我全部的分享。那个夏夜，漫天的星光撒满了海面，悠长的.汽笛声和着亮着渔灯的渔船，你就站在我的面前，温柔的笑对着我，而我却不敢去迎合你的目光。夜里涨潮的浪花，我看不到它的颜色。假若你知道，布在我眼里的云翳是怎样一种挥之不去的忧惧，那么，那将会是我今生看见过的最美最美的星空。因为爱别无所求，当我拥有着最美的心境的时候，你恰好就陪在了我身边。

如果你跟我走，就会数我的脚印;如果我跟你走，就会看你的背影。

——顾城《田埂》

对于你，我总觉得，即使我们站着，不说话，也是十分美好的事。深夜的茶和咖啡换得了彻夜的不眠，那些动情的话，听过就忘了，从来不敢在日记本里做深刻的记录。我的秘密藏于花蕊之中如蜜蜂的吻。当我再次忆及了你，是她人对你的仰慕，而我竟为此感到开心。信仰三毛流浪式幸福的我，从来不会在任何一个人的生命里停留太久。

影子是光的妻，他们相爱却从不改变对方，也不用改变自己。他们变换着又彼此适应着;他们无法占有也无法分离;他们必须同时存在，否则，同时消亡。喜欢这一种，最深的依赖，喜欢这一种，最自由的爱。

—— 扎西拉姆.多多《喃喃》

晨曦微亮，你的温柔在我内心最深处幽居;

亲爱的，我可以爱你吗??

为报以你沉默的无可奈何。

但当我渐渐开始懂得，木棉花落了，枝头早已长满了新绿。

如果可以，我还是会祝赞你一生幸福，愿世界为你变好。

——小益虫

2.残阳酒醒　一棹天涯 篇二

行人一棹天涯。酒醒处、残阳乱鸦。门外秋千，墙头红粉，深院谁家？

——读仲殊《柳梢青·岸草平沙》

仲殊是北宋时期的一名传奇和尚，原名张辉，曾举进士，但后弃家为僧。《中吴纪闻》记载其出家缘由：“仲殊字师利，承天寺僧也。初为士人，尝与乡荐。其妻以药毒之，遂弃家为僧。”出家后僧殊在苏州、杭州的一些寺庙住过，能文擅词，与文人包括苏轼常有来往。《中吴纪闻》记载：“东坡先生与之往来甚厚。”《东坡志林》中说：“苏州仲殊师利和尚，能文善诗及歌词，皆操笔立成，不点窜一字。予曰：‘此僧胸中无一毫发事，故与之游。’”为人肆意山水，洒脱不羁，喜为艳词，名动一时。他的死也颇有传奇。《老学庵笔记》载：“仲殊长老，崇宁中忽上堂辞众，是夕，自缢死。及火化，舍利五色，不可胜记。”

此词写旅途所见春景感受，但却带有僧人独特的体验与超脱。

上片写春景，梨花带雨，柳袅烟斜，表现了风和香软的江南春色。一场春雨过后，微风轻吹，炊烟袅袅，柳树更见风姿，虽还有一丝春寒料峭，然而柔美的柳枝、盛开的梨花、风中的花香，都在告诉行人春天到了。作者从视觉、触觉、嗅觉等几个方面巧妙地描写了春天给予行人的感受。

“岸草平沙”一句看似平淡，却颇见仲殊词的笔力。春天到了，岸边的青草该是“遥看草色近却无”了吧。春水浩淼，岸边的白沙更加澄净。从艺术视觉来说，是从近景到远景，从青色到白色，给人一种澄明浩渺的画面感。“岸草”“平沙”引起读者对于水的联想，由水而想到人生易逝，开篇即给人一种人生的空幻感。但作者却没有将这种空幻感玄妙化，而是将自己的人生之感具体到对江南春色的描绘上。作者将这春色置于吴王故苑中，沧桑之感油然而生。千年前的吴王花苑中，风是一样的香软，梨花是一样的盛开。千年之后，物是人非。历史的长河不会停留，古人也曾为今人，今人终将成古人。

下片写行人，轻舟一叶，浪迹天涯，待到酒醒处，惟见残阳乱鸦。而那墙头红粉，秋千深院，究是谁家？

春天是美好的时光，然而作者却要在这个时候出远门了。“一棹”代指小舟，作者孤身一人，浪迹天涯，心头无限伤感。面对无限春色，心头却只有行走天涯归期无望的凄凉和暗淡。作者只好饮酒自慰，借酒浇愁。却不知酒醒之后，面对残阳如血，乱鸦噪林，更加令人感伤。

仲殊的出家并没有摆脱凡尘俗世的烦恼，也许他正是用这种方式实践着自己的人生感悟。《古今谈概》说，丘琼山在一寺庙中见四壁画的全是《西厢记》中的故事，很诧异，问：“空门安得有此？”寺中僧人竟说：“老僧从此悟禅。”丘问：“何处悟？”答曰：“是怎当她临去秋波那一转。”

故作者将“残阳乱鸦”与“墙头红粉”对举，将人生的空幻之感表现得更加透彻。俞陛云《唐五代两宋词选释》：“雨后”三句及“秋千”三句，景与人分写，俱清丽为邻。而观其“残阳乱鸦”句，寄情在一片苍凉之境，知丽景秾春，固不值高僧一笑也。

全词借景抒情，情寓于景，将眼前之景与心中之情巧妙地融合在一起，写出了作者对人生的超脱之感、洒脱之情

3.中秋节诗文欣赏 篇三

中不了秋

中秋王源最相思

风吹就散

往事回首

不知饼中何馅今日是莲蓉

存在的城

绯闻情书

借酒浇愁

遗憾已晚

月饼节嗨皮

踏马何处

清峭日暮

只是路过

清酒孤欢

午后清风

策马南行

任由漂泊

他年清池

篆刻眉眼

苍凉满目

为你私欲

期待太好。

从前与我.

酒徒浪人i

喜你笑眼

曲终人散i

一人我饮酒醉.

爱得支离破碎i

酒烈喉烧*假笑.

清风挽心i

窗台上的`猫

浪于街头。

枯清对风,

怎渡余生,

散于人海,

故巷笑别

不似从前.

不再说从前

浊酒相逢,

时光说笑.

温柔的救赎

老酒挽旧友

“人走茶凉”

再不归

毕竟只是个笑话

纵情巴黎皆荒凉

岁月如歌

烈酒焚心

老潦笠翁

痴人说梦话

最初的你.

南风过境。

南城雨落。

覆手倾天下

等待旧人。

笑着说分手

时过境迁.

三只中秋快乐!

中秋乐没你怎么乐!

中秋看井

中秋过后补作业i

4.古诗文欣赏,作文开头结尾 篇四

第一节：古诗赏析中的意象、意境与通感

（写的什么东西加以怎样的修饰，抒发了怎样的情感）

一、意象、意境与通感

1、什么是诗歌中的意象？

客观存在的山川草木等物体

在这里，我们将“意”当成作者用要表达的抽象的思想情感，“象”当作用来替代抽象思想情感的形象事物，“意”为虚，“象”为实。也就是说，在诗歌中，一切抽象的思想情感，都要通过形象的事物，来加以表现。诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象。

2、什么是诗歌中的意境？对客观事物加以的形容词，加以情感色彩，情景结合融为一体

意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。马致远的《天沙净·秋思》前三句，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，叠用九个名词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图：几棵苍老的秃树兀立山野，枯败的藤蔓缠绕其身，黄昏归巢的乌鸦栖息于树上，淙淙的流水流经桥下，荒村茅舍逸然自适，古老荒凉的驿道上秋风阵阵，困顿疲乏，飘泊异乡的游子骑着马正踽踽独行。

这三句表面写景，实则景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等词的运用，有力地渲染出游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的凄戚怅惆、郁闷悲苦的思想感情。景由情生，情由景显，情和景熔铸成一个浑然天成的艺术整体，创造出萧瑟苍茫、深沉隽永的意境，给人留下强烈而深刻的印象。难怪王国维赞曰：“寥寥数语，深得唐人绝句佳境。（”《人间词话》）

3、什么是通感？ 人的听、视、味、嗅、触觉（5感）

利用富有感情色彩的、传神的词语和修辞手法，把听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感知形式沟通起来，来增加诗歌的感染力。

例：

1、白居易《钱塘湖春行 》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【注释】选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。

1、孤山寺：南朝陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。孤山 ：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

2、贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。

3、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。云脚：接近地面的云气，多见于降雨或雨初停时。

4、早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。

5、争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。

6、新燕：刚从南方飞回来的燕子。

7、啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。

8、暖树：向阳的树。

9、乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐的。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。2

浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。

10、行不足：百游不厌。

11、阴：同“荫”，指树阴。

12、白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。

13、云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。

14、没（mò）：隐没。

15、湖东：以孤山为参照物。

16、不足：不够。

全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。

【鉴赏】

《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连 用。又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，3

又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。

例2：李白《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

思想内容及赏析：

首句从香炉峰写起，在灿烂的阳光照射下，轻轻的水气变成了紫色的薄雾，给人一种朦胧的美感。第二句描写瀑布，一个“挂”字，生动逼真地写出了瀑布奔腾飞泻的气势。两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形象。“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观。表现了作者对庐山壮美景象的赞美之情。

例3：李白《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

思想内容及赏析：

这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。

一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感。

例4：崔颢，《黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

思想内容：这是一首吊古怀乡的佳作。诗人登临古迹，以传说开头，又睹物思人，即景生情，最后才道出自己浓浓的思乡之情。

第二节：诗歌写作中常见的技巧与方法

（语言表达技巧 之二）

一、修辞

（一）修辞手法的使用

诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，运用了设问、比喻、排比的修辞。李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”，运用了夸张、比喻。杜甫《江村》“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”运用了拟人的修辞格。

（1）比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” 【（刘禹锡《望洞庭》）】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。

（2）拟人 表达效果：使描绘生动形象，表意更为丰富，往往表现喜爱之情。

晚春（韩愈）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。

【析】〖答案甲〗本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。

〖点评〗“百芳争春”一词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。

〖答案乙〗诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。

〖点评〗对拟人手法的运用作了具体分析

（3）隐语（谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。

（4）借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

“终岁不闻丝竹声”【析】诗中以“丝竹”代音乐.（5）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）

【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

（6）对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）

【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

（7）比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）

【析】这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

（8）排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙》）

【析】纯用名词组合，构成典型环境。

（9）设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）

【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

（10）反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《迭题乌江亭》）

【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

（11）用典 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。

①点化前人语句，如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

②引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

③运用历史故事，比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。

（12）衬托 指以甲托乙，使甲的特征更加突出。有正衬和反衬两种。

表达效果：强调突出主体事物。

李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。

青玉案（宋）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

以元夜的热闹繁华反衬“那人” 的孤寂，从中表达了作者耐得寂寞、不趋流俗的高洁品性。

（13）对比 表达效果：表达鲜明情感或区别更鲜明，使美者更美，丑者更丑。

对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

（二）修辞手法的考核

诗歌鉴赏中对修辞的考察主要考察两个方面：一是要能够准确分辨使用的修辞手法，二是要知道各种修辞在诗歌中的作用。

常用修辞的表达效果

比喻 化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体

拟人 使事物具有人的姿态，更生动形象

借代 突出事物的典型特征

双关 使语句具有双重意义。如“道是无晴却有晴”。

对偶 表意凝练、有对称美、有节奏感、音乐美

互文 互相补充，完整表意，对称，利于节奏和表意

引用 使诗文表达更含蓄，内涵更丰富

反问 加强语气

设问 明知故问，引人注意，引发思考

通感 人的各种感觉通过比喻形容沟通起来。如“水瘦山寒”“红杏枝头春意闹”

夸张 突出（自然景物）的雄壮气势，增强感染力，或抒发对（社会生活）强烈感情，如热爱、愤懑、同情等。

1.开头和结尾

2.段落间怎样过渡和造应 3.全文以什么为线索

一、记叙文阅读

（一）、高贵的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不

试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！

④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名 11

字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹！

（选自《读写月报》，2011，4，有删改）

1.试分析第①段在文章结构上所起的作用？（3分）

2.根据要求，回答下列问题。（6分）

（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3分）

（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义（3分）

3.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？（5分）

4.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（4分）

5.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（4分）

（二）用你爱我的方式去爱你

你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追 12

过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。

到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？

那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。

这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？

那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。

手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地 13

心酸。

几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。

出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。

6.根据语境，解释下列词语在文中的意思。（2分）

（1）轻描淡写：（2）纠缠：

7.围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。（4分

（1）去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。

（2）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。

8.结合文章内容，谈谈你对题目的理解。（3分）

9.读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。（2分）

（三）、弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发 15

芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

10．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）

⑴议种瘪种

⑵给儿新生

11．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

12．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）

13．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）

14．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

二、作文练习

1．根据要求作文。（50分）

请以“不普通”为题写一篇文章。

要求：①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。

2．题目：微笑着，去唱生活的歌谣

3、阅读下面文字，按要求作文。(50分)眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？

请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。

5.残阳作文 篇五

残阳

乌云笼罩着天空，密不透光。令人窒息的空气，猛然间，显得格外清新。风冷飕飕的，让人不禁打了个寒战。

人们不约而同地带上相机，走出家门，来寄托自己对地球的留恋，但……

傍晚，在候机厅里。候机厅很大，人很多，但却死一般寂静。只能听到有人的啜泣声，但这只能使气氛更加严峻和紧张。望着一面是巨大的宇宙飞船，一面是略显沧桑的广阔大地，都在沉思着。

在小河边，还站着两个人。

“你一定要留下来吗?”她问。

“是的。”他很坚定。

“你一个人力量能有多大呢?走吧!我们一起走。”

“不!”他噙着泪水，大叫了一声，停了一会儿，他又说，“我是地球人……”

沉默。

不知什么时候，阳光穿透了稠密的云层，射向大地。生机，死寂，一对死对头在这里并存着。多美的夕阳!血一样红，金一样灿烂。多么柔和的光!那血红，把天染得那么美那是生命的颜色。

“我们现在就在那儿，”他指着夕阳，“你无法改变太阳落山的结果。”

还是沉默。

她忍不住了，也噙着泪水，向那残阳跑去……

太阳落山了。

巨大的宇宙飞船，带着人们惨痛的心和无限的期望，飞离了这个残破不堪的星球。从这天起，他们已不再是地球人，他们是一颗遥远的，不知名的星球的居民!一种亡国奴和奴隶的感觉充斥着他们的心。但又怎么样呢?他们想留下，但，还是选择了离开。

又一个傍晚，同一个夕阳，一切都变了。他拿着锄头，累得满头大汗。一阵风吹过，清爽。面前，一片小树林他将为保护这些不惜一切代价。

暮色降临，累了一天的他回了家。

当他打开门时，他笑了笑，很快哭了包括她在内的十几个同学在他的家里。

他根据他们的要求详细的介绍了情况。最后，他又充满感情地说了一句：“路还很长!”

残阳

乌云笼罩着天空，密不透光。令人窒息的空气，猛然间，显得格外清新。风冷飕飕的，让人不禁打了个寒战。

人们不约而同地带上相机，走出家门，来寄托自己对地球的留恋，但……

傍晚，在候机厅里。候机厅很大，人很多，但却死一般寂静。只能听到有人的啜泣声，但这只能使气氛更加严峻和紧张。望着一面是巨大的宇宙飞船，一面是略显沧桑的广阔大地，都在沉思着。

在小河边，还站着两个人。

“你一定要留下来吗?”她问。

“是的。”他很坚定。

“你一个人力量能有多大呢?走吧!我们一起走。”

“不!”他噙着泪水，大叫了一声，停了一会儿，他又说，“我是地球人……”

沉默。

不知什么时候，阳光穿透了稠密的云层，射向大地。生机，死寂，一对死对头在这里并存着。多美的夕阳!血一样红，金一样灿烂。多么柔和的光!那血红，把天染得那么美那是生命的`颜色。

“我们现在就在那儿，”他指着夕阳，“你无法改变太阳落山的结果。”

还是沉默。

她忍不住了，也噙着泪水，向那残阳跑去……

太阳落山了。

巨大的宇宙飞船，带着人们惨痛的心和无限的期望，飞离了这个残破不堪的星球。从这天起，他们已不再是地球人，他们是一颗遥远的，不知名的星球的居民!一种亡国奴和奴隶的感觉充斥着他们的心。但又怎么样呢?他们想留下，但，还是选择了离开。

又一个傍晚，同一个夕阳，一切都变了。他拿着锄头，累得满头大汗。一阵风吹过，清爽。面前，一片小树林他将为保护这些不惜一切代价。

暮色降临，累了一天的他回了家。

当他打开门时，他笑了笑，很快哭了包括她在内的十几个同学在他的家里。

他根据他们的要求详细的介绍了情况。最后，他又充满感情地说了一句：“路还很长!”

残阳

不是为了生命的凋零而消失;而是为了生命的希望而努力。

大海仍在波涛汹涌地奔腾，周边是死一样的沉寂。只听见沙沙的风声跃耳一过，只听见无数的海水撞击着岩石。回头……看见那轮血色的残阳。一天的辛苦已经停止，为何它仍在那无际的大海边沿?它是在等待夜幕降临，然后安静地消失?不是的。它正在等待黎明的开始，然后继续拼搏。

我讨厌死亡，讨厌消失，讨厌一切将要破灭的希望，可是，我独爱残阳，因为它不会消失，不会死亡，它会继续生活，继续奋斗，继续为生命的希望而努力。

残阳是美丽的，比起刚开始火红的骄阳，它更美丽，因为它更具备生的希望。

早晨的朝阳尤如一个不知所措的小孩，它不懂得珍惜，不知道自己终有一天会老;中午的骄阳就象一个年轻气盛的年轻人，它不会去珍惜，不知道自己即将会老;只有到了黄昏的时候，这残阳就如一个年老体弱的老年人。只有它会去珍惜，因为只有它明白自己已经老了，所以要去珍惜，去拼搏。

其实，人的一生何尝不是一个从朝阳到残阳的过程呢?因为有残阳的拼搏努力，才会有第二天黎明的曙光。

夜深了，大海仍在奔流，微风还在吹拂着万物。回头……那轮血色的残阳呢?消失了吗?没有，第二天黎明，你会发现它变年轻了……

6.残阳 篇六

那抹莫名却不容忽视的烦躁勾起了我买饮料的欲望。

饮料的清凉使我稍稍安定下来。随之却发现一道目光锁住了我。顺着那方向看去，发现它的主人是对面老墙下的一位老奶奶。衣衫褴褛，满头银丝，风无意地吹动着她宽大的衣服，更显瘦弱，这便是我的第一印象。

可却不禁疑惑，我并不认识她。再仔细看却明了，原来是我手中的饮料瓶，余光扫到了她身旁的布袋，于是狂饮下饮料，正准备把瓶子递上。

忽的，另一双手伸到了我面前，黑色的指甲，因为里面藏着黑泥，它，诉说着无奈;干枯的双手，因为上面好似沟壑的痕迹，它，诉说着艰辛。随手望去，是位爷爷。老人静默着，保持着这个动作。不喜优柔寡断的我从没这么犹豫过。

无奈，咬咬牙，老爷爷离我近一些，于是我把瓶子递了过去。

我以为来自老奶奶的那道目光会怒，会气，可是当我再次对上的时候，它有的还是慈祥，温和，可却平添了一丝忧伤。

我再也无法面对，转身进入商店，买了瓶饮料之后。一饮而尽，当我把瓶子交给奶奶时，那被风吹起的白发诉说着她的不易，那浑浊的眸子溢出了感激。

那片残阳，它每天不辞辛劳地展现天边的最后一丝美，可却很少有人发现它的美，人们何时才会去学着关心那片残阳呢?

7.那一抹残阳作文 篇七

“一道残阳铺水中”，也铺满了老屋前后的山坡，我依稀看到：爷爷挺直了腰板，身着灰色的中山装，从那门洞中出来了。晚风轻轻地吹，带着冬的寒意，撩起了爷爷一根又一根的白发。暮色沉沉的花园里，爷爷的影子很长很长……

爷爷是一个地地道道、不折不扣的花迷。他的院子里一眼望去全是盆景。

夏日的午后，热浪灼人。爷爷弯着腰，用剪子仔细的修剪着他的那些宝贝，成行的汗滴落在花朵上。他直起身子拭了拭额上的汗滴，脸早被蚀成了道道沟坎;弯下腰，那有节奏的喘息声飘曳得很远很远……

当最后一抹余晖融进夜色时，爷爷拖着疲倦的身子，迈进了老屋的门，抱起早已熟睡的我，一边帮我赶走可恶的蚊子，一边跺着步子，从家到大门口，再回到家，一遍又一遍，不厌其烦的`跺着，嘴里不是时刻哼着悠扬的小曲，就是神情的讲述着一个又一个故事。

春天，晨雾初起，草露沾衣，悠然见到爷爷拿着鸟笼，攀着羊肠小道上山。身后泥地上的那一行足迹，脚印儿大大的……

8.残阳_记叙文 篇八

“人”字很简单，两笔就能成，但这两笔如何誊写，才能让其大放光彩，才能描绘出灿烂辉煌的画卷，才能凸显出人生的乐趣呢?

我想，唯有付出与收获这对孪生兄弟，方能写出这两笔。也只有先写出收获的一撇，才能写出收获之一捺，他们相互支撑着，只要你脚踏实地的，他们就不会轻易倒下。

当你学会安慰、原谅、帮助他人，这时，你就学会了付出，你就写出了那一撇，“赠人玫瑰，手有余香”，而他人，也会让你得到收获，为你写下那一捺，这个时候，你的“人”字就完整了，你的人生也完整了。

当你还是小孩子的时候，读着孔融让梨的故事，听别人说那是懂事孝顺的孩子干的事。因此，在以后家人吃东西时，你学习孔融，让家人吃大的，而自己吃小的，只为得到父母的一声夸奖。从那时起，你便懂得了分享，把你小时候的一撇写得大大方方。

慢慢的长大后，开始上学了，看着办干部为老师分担一切心想，自己也要为老师减压，然后再下一次班干部竞选中，你拼尽全力为自己争的一个位置，从此，你努力的做好所有分内之事，让老师可以安心。所以，你有把你学生时代的一撇写得亮亮丽丽。

最终，你如愿长大，每天勤勤恳恳的工作，生活过得很充实、很知足。在你的工作岗位上挥洒着你青春你看不见你前面的艰难与险阻，无畏你身后的虎豹豺狼的汗水，你相信青春没有二次红，青春是用来收获的，而收获的前提，是要学会付出，所以，你付出了一切。为你青春时代的一撇写得风风火火。

当你老了，头发也白了，你历经了“人”的一生，历经了所有的沧桑，你拾掇着自己这一生的收获，细数着一生的付出，你发现自己的一生没有虚度过一天，一生虽然平淡无奇，却是充实异常，这时，别人问你“待到残阳，收获如何?”你可以高声说出：“收获丰满，一生已知足!”

9.回眸往事如残阳思念散文 篇九

满满的思念，只汇集成那简简单单的两字-----桔梗伊人月下戴红妆，唯有孤影共徜徉鸟儿尚成双，相依对唱忙怎奈伊人泪两行伊人独唱伴月光，不知伊人为谁伤柳叶裙下躺，貌似心亦伤与伊共叹晚风凉伤心，伤而不哀，隐而不发，不著行迹，却又痛彻心扉伤心，不可言，不可喻，仿佛如风往事，将生平飞落如雪的悲哀残忍的近数吹散开来，如同易碎的蝴蝶翅膀掠过干涸的心田。好似在感情翻云覆雨多少次轮回后结就的紫色精灵，看不到，摸不着，却流淌在心田。

一人独行在暗夜的灯火中，徘徊在孤寂的回廊中，忽忆起，曾几何时，他温柔的细语温软的流淌在耳边，蓦然回首，他却转身消逝在花红满地的梦中，她逆光的侧影，只映出伤心的背影。时间像清澈的溪水一般缓缓流淌，外面落叶乔木的叶子绿的变了黄，黄的又落了满地。而时间之轮却仿佛无力从她身上碾过，花开花谢，只映出她的无限寂寞。一个本应有爱的巫女，心中却没有爱，或许非要说爱，那爱，就是博爱， 也许也曾有过爱，却被如潮水般涌来的伤痛击碎，麻木。寂寞着，无边蔓延四处游走的寂寞....

10.残阳 篇十

在这两年里，您像一支红烛，燃烧着自己，去照亮我们前进的道路，温暖我们的心，您想一位园丁，用汗水浇灌着我们，您又多么像一位慈母呀!用自己甘甜的乳汁哺育这我们。您又像一只春蚕，吐尽了知识的丝，您像……千言万语无法描述您到好，在优美的文章，也无法写尽您的痛，您的悲，而我，我，我拿什么来感谢您，您太辛苦了，我不就更像就入我生命那一抹残阳么?

您呕心沥血，送走了一批又一批的学生……可曾还听过，有的同学说您凶，一上您的课就只“哎”，那么他们可曾还要知道，他们气了您多少?打道理说得也很多，您发火的次数我已难以数清了……可这，您是为何，您是为何呀!而现在，我们马上叫要升入初三了，听说您将会离开我们，啊，魂牵梦绕的关爱再也不能，我真想在听到您的责骂，您的指责，我真舍不得您呀，我要是还能做您的学生，该多好呀!

您是我生命中那一抹残阳，我要发自肺腑的对您说一句：“谢谢您,老师!”