职高自我鉴定50

职高自我鉴定50（12篇）

1.职高自我鉴定50 篇一

作为一名职业高中毕业生，我深知自己的优点和不足，同时也清楚自己的职业发展方向和目标。在此，我将对自己进行一次自我鉴定，以期更好地发掘自己的潜力，实现自己的职业理想。

首先，我认为自己具有良好的学习能力和适应能力。在职业高中的.学习中，我能够快速适应新的学习方式和学科知识，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题。同时，我也善于总结和归纳，能够将学习到的知识进行整合和提炼，形成自己的学习方法和思维方式。

其次，我具有较强的沟通能力和团队合作精神。在校期间，我积极参与各种社团和班级活动，与同学们进行交流和合作，不断提高自己的沟通和协作能力。在团队合作中，我能够有效地分工合作，充分发挥自己的专长，同时也能够倾听他人意见，积极协调和解决问题。

但是，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在实践操作中还需要更多的经验积累和技能提升，以更好地适应职业发展的需要。其次，我在自我管理和时间规划方面还需要进一步加强，以提高自己的工作效率和时间利用率。最后，我也需要更多地了解行业和市场发展趋势，以更好地把握职业机遇和挑战。

综上所述，我将在未来的职业生涯中不断发掘自己的潜力，不断学习和提升自己的技能和能力，以实现自己的职业理想和人生价值。

2.职高自我鉴定50 篇二

体育教学过程中的自主学习是指充分发挥学生的主体能动性, 提高传授和接受知识、掌握运动技能过程的效率, 从而促进学生科学素养的养成和身体素质的发展, 它重点强调的是学生的学习是一种主动的学习, 学生的发展是一种主动的发展, 学生在教学过程和练习过程中始终处于一种主体地位。培养学生自主学习能力, 是素质教育的一个重要组成部分, 这个过程将是一个探索的过程和不断完善的过程, 笔者通过实践觉得应从以下几个方面加以引导和培养。

一、转变思想, 培养学生的主体意识

学生主体意识的培养是一个循序渐进的过程, 需要教师有敏锐的观察力和较好的心理分析能力。教学过程中注意发扬学生的主动精神, 自主意识, 变被动的、静态的学习为主动的、动态的学习, 真正体现学生的主体作用, 课堂上注意观察学生的行为, 有些学生由于缺乏学习体育的悟性和刻苦精神, 往往屡遭挫折, 就会产生消极情绪或厌学情绪, 也有些学生刚开始时跃跃欲试, 求知欲很强, 对自己的期望值很高, 但经过多次练习和教学比赛, 在发现现实结果与目标有相当距离时也会情绪低落, 进取心减退。这时教师应多方面增强学生的学习意识, 鼓励学生自觉克服困难, 主动参与锻炼, 教师要及时总结, 让学生知道体育学习的目标, 并制定适合自己的学习计划, 在学习中去发现自己的聪明才智, 产生学习和发展的内在动力, 使学生成为体育教学的主体, 自主的去学习与锻炼。

二、营造和谐课堂, 培养学生自主学习的能力

在体育教学过程中, 要建立民主、平等的师生关系, 努力创设和谐、宽松的课堂教学氛围, 树立一种以“学生为本”的理念, 激发学生主动参与学习的兴趣和欲望, 使课堂呈现生动、活泼、乐教、乐学的气氛。“兴趣是最好的老师”, 它是学习的内在动力, 教师要不断地创造性地运用新颖灵活的教学方法, 富于变化的体育教学组织形式和手段, 诱发学生的体育兴趣, 激发学生探索新知识、新技能的欲望, 调动学生学习的积极性。例如:中长跑课是学生最不喜欢的项目, 历来是课堂教学中的难题, 笔者在实际的教学过程中, 将学生分成若干个小组, 然后宣布各组本次课练习的总距离, 并将其分成若干个异程段进行接力跑, 提出两点要求:一是每个学生都必须参与, 二是凡是超过规定时间的小组要罚出比赛。然后给学生一定的时间准备, 把主动权交给学生, 这时每个小组都非常活跃, 积极开展讨论, 根据个人体能强弱, 安排练习次序和跑动的距离。此时, 学生的注意力不是在自己跑多少米, 而是在本组怎样才能争取胜利及为本组同伴加油助威上, 这样的一节课下来, 学生意犹未尽。

三、借助多媒体技术, 激发学生主动学习的意识

多媒体技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的运用, 它是教育技术在信息化发展中的新特征, 标志着网络技术在教育教学中的广泛应用。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地, 在深化教学改革的今天, 人们已不再将学生视为填装知识的容器, 而越来越意识到学生主体性的发展是学生发展的实质和核心, 体育课堂要打破以灌输为主的教学方式, 提供给学生更多的发展空间。学校、家庭教育技术的现代化, 使学生有了更多的选择性学习的机会, 他们可以在课内课外, 利用多媒体特别是计算机网络资源进行学习, 这不仅扩大了学生的信息源, 还在一定程度上弥补了班级授课制“齐步走”的不足, 教师要适时的启发学生自主学习。如教师在课上提出:男同学们都喜欢NBA, 女同学们喜欢瑜珈术、健美操, 请同学们利用课余时间在网上查一下有关NBA的比赛规则和瑜珈术的起源、发展及练习方法, 学生们通过网上查询, 知晓了答案, 渐渐的他们也会查找他们感兴趣的项目和有关体育锻炼方面的知识, 乃至于查找他们专业技能方面的知识, 这一潜移默化的过程不仅促使学生形成了良好的体育习惯, 也培养了学生主动学习的意识。

四、灵活处理好学生自主学习与教师指导促进二者的关系

一直以来我们习惯于学生跟着老师练习, 老师怎么说, 学生怎么练, 假若有学生超越教师所布置及安排的内容, 就会受到制止甚至提出批评。而我们现在所提出的自主学习就是使学生在很多方面超出教师所布置的内容进行创造性的发挥练习, 教师对学生的“自由发挥”练习, 只要对学习技术有好处, 对身体练习有好处, 对学生的创造力培养有好处, 只要是在安全情况许可下, 就应该给予学生以较多的支持与帮助, 就应该鼓励学生去做。教师绝对应该是学生自主练习的促进者与支持者。当然, 在学生自主练习的过程中, 体育课有其自身的特殊情况, 即安全措施的建立。在体育教学中要做到既要保证学生的自主练习能正常发挥, 又要绝对保证学生的安全。开展学生自主学习要防止新一轮“放羊式”教学的出现, 教学内容的自主学习要符合学生的年龄特征、兴趣特征等。

职业高中开展以学生为主体的自主学习, 意义十分重大。他们很快就走向社会, 成为各行各业的中坚力量, 在学校培养他们自主学习的能力和自我创新的意识, 将会对他们今后的工作带来很大的帮助。作为教师要转变观念, 积极投身教学改革, 将新课程理念和新课改精神坚定不移的贯彻到底。

参考文献

【1】徐华.在体育课教学中应用多媒体技术.中国职业技术教育, 2003 (36) .

【2】季浏.体育教育展望.华东师范大学出版社, 2001年12月版.

3.职高自我鉴定50 篇三

关键词：后进生；自我管理；习惯

随着我国职业教育的深化改革，职高学校学生的管理工作也面临着诸多的新问题和新挑战。特别是后进生自我管理习惯养成的教育就显得尤为重要。对此，本人曾根据自己所带过的班级中的后进生的真实案例，进行了初步的探究并取得了一定的成效，现将所应用过的策略与方法总结如下，以供同行参考。

我班有一位学生柯某，头脑灵活，字写得好，有表现心理。但由于父母常年在外地工作，他在家无人管教，在校纪律松散，上课经常睡觉，经常与老师顶嘴，行为习惯差等。我曾多次找他谈心，帮助他分析他的行为表现，但效果不明显。有一天，班长来找我，告诉我：老师，柯某很有出黑板报的天赋，他也喜欢做这事，不妨给他一个机会，也许他会因此有一些进步，刚开始我心里不放心，因为他实在是让我失望很多次了，2015年11月份时，宣传委员请了三个星期的病假，正逢团委黑板报比赛。我抱着试试的心态，让柯某接任宣传委员一职，并跟他提出了“一个月的试用期”，完成不好，马上撤换。可是事情居然出乎我的预料，他在试用期间，通过网络查询资料，合理分工，在最短的时间内做好了团委交代的任务，那期的黑板报评比获得二等奖。这让我好一番惊喜：得知消息后当天自修课上，我表扬了他，大家鼓掌的时候，他居然脸红了。我心中一动：原来夸奖比批评更能触动学生的心。在此后，我试着不断地夸赞和表扬他。期中考试过后，他本人原来的那些毛病几乎消失了。即便偶尔还有犯错，只要一提醒，马上改正，态度变得很好。期末评优中，有三十票投给了他，他获得“文娱先进”荣誉。

现在，柯某早已不是开学初那个老是给我惹麻烦的“刺儿头”，而是一个让我感到特别可爱的学生，过后我对引起柯某不良行为产生情况与采取的措施进行了分析总结：

一、主要心理问题分析

起初柯某在校主要的表现是：不受老师管教，经常与老师顶嘴等不良行为。主要是由自卑心理、孤独心理、压抑心理引起的。这三种心理的原因是父母期望过高。通过家访我了解到柯某的父母都属于聪明能干的人，事业都很成功，对柯某的要求很高，希望他成绩优异，为父母挣面子，但柯某的学习成绩一直不理想，让他们很失望。而中学阶段是柯某发展最重要的阶段，也是他性格交往意识的形成期。他需要父母关心爱护，需要父母对他的各个方面进行指导。可柯某的父母没有考虑孩子的实际情况，一味地提出高要求，不顾及孩子的感受，使孩子变得很叛逆。

二、措施方法

（一）劝父母降低要求

1.适当地降低要求

通过家访，劝说柯某家长为孩子减压，还给孩子一片自由天空。我把柯某这几年的学习情况、性格交往的发展状况以及他的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑柯某的实际情况，适当提出一些他能够达到的目标，并帮助他实现这一目标。克服望子成龙的急切思想，要注意观察他实现目标后的表现，及时调整、循序渐进。

2.说出对孩子的爱

我鼓励柯某家长把心中对孩子的爱说出来。我了解到尽管柯某父母对孩子要求很高，但他们都是非常爱柯某的，而这一点，柯某却毫无感觉，这也是造成他封闭的原因。因此，我建议柯某父母把心中对孩子的爱与关心用语言表达出来，让柯某知道，并以此呼唤柯某对父母的爱，对父母的体谅，融化他心中的坚冰，也促进柯某对家长的重新认识，提高他的语言表达能力。

（二）促使同学关心

集体的力量是无穷的，我在培养柯某交往自信心方面，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的关心与爱护，帮助柯某在集体中找回自信，学会交往。

1.爱心去温暖

首先为柯某营造一个平等友爱的学习环境。我安排一个外向、活泼、乐于助人的生活委员和他同桌。当柯某有困难时，同桌能热情地帮助他，让他感受到集体的温暖，帮助她恢复对自己的信心。同时也让柯某在与同桌的交往中懂得热情帮助别人是赢得同学喜爱的首要条件，潜移默化中帮助柯某走好人际交往的第一步。

2.耐心去巩固

利用班会等恰当时机，引导学生用发展的眼光看待柯某，要正确对待他的变化，以我们集体的耐心，接纳他的缺点、他的变化、他的进步，帮助他从封闭走向交往，从自我走向群体，巩固前一阶段的成果。

参考文献：

[1]滕玉梅.高等教育应用型人才培养规格与模式[J].理工高教研究，2003.

[2]苗永堂.职高更应该关注个性发展[J].职教论坛，2001.

[3]赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].北京：科学出版社，2003.

4.职高毕业自我鉴定 篇四

学习上能够明白职高学生的不足并因此变得更加努力，我明白职高学生无论是升学还是步入社会后面临的压力都是很大的，因为职高学生存在着学历上的差距从而需要懂得自强才能有所作为，所以我能够意识到职高学生竞争力的不足并强化了对专业知识的学习，专业知识的学习作为职高学生毕业后的生存资本自然得予以重视才行，我很重视课堂期间的学习并经常利用课余时间向老师请教专业知识，而且我也会经常到图书馆翻阅和专业知识相关的书籍并对未来进行规划，在我看来平时学习中的努力能够让我在毕业后面临的压力少很多，为了获得学历的提升导致我在升学考试中考取了一所不错的大专院校。

生活中能够妥善处理同学和老师间的关系并为自己的校园生活积累人脉，我明白人脉的积累能够让自己在学习旅途中获得不少助力，而且能够处理好人际关系也是自己能力的体现自然要予以重视，所以我能够合理处理与同学间的矛盾并经常给予学习上的帮助，在互帮互助的过程中增进同学将的情谊往往能够让我从中获益许多，得益于平时的积累导致我在毕业实习期得到了同学们的帮助与指导，而且指导老师的帮助也让我在实习期间克服了许多困难。

实践中能够发挥职高学生的优势并将专业知识转化为工作经验，由于我在校学习期间便多次进行专业课程的实训从而具备了一定的优势，这也导致我在初次参加毕业实习的时候能够遵从领导的指示完成各项工作，而且由于我意识到自己学历的不足导致在工作中十分努力。

毕竟工作中积累更多经验才能够让我在毕业后具备更多的优势，届时无论是升学还是步入社会都能够让我具备作为职高学生的优势，再加上我在实习期间也能够较好地遵从指导老师的教导并完成了许多任务。

5.职高幼师毕业自我鉴定 篇五

在学习上，我认真的去完成了学校所教学的专业课程，取得了不错的成绩，无论是课堂老师所讲的，或者实操之中要做的，我都是积极的去完成，去做好了笔记，我清楚，以后要作为老师，那么现在也是要学好，只有在学校学好了知识，那么以后去做老师，才能真的把孩子们给教好，如果学校的学习做不好，那么以后也是无法做好工作，更是不容易去到社会生存的，特别是我们幼师的工作是需要认真负责的，所以在校这些年，我也是学到了很多，除了课堂，也是积极的去和同学探讨学习，不懂的方面会找老师，或者通过书籍，去图书馆找答案，经过这些年的学习，我也是对于以后的工作充满了信心。

在生活中，我和同学相处愉快，没有闹过什么矛盾，很多的时候也是在一起去学习，去探讨知识，经常也是聚在自习室里面去为考试，去作业而探讨，同时我也是积极的去参加运动，没事的时候会去打羽毛球，锻炼自己的身体，让自己精力充分，更好的去学习，并且大学期间也是没有生过什么病，养成了好的一个作息习惯，不会熬夜，也是会早起去看书，去为以后做好准备，自己也是没有坏的习惯，我知道为人师表，即使目前我还是个学生，但是以后我也是要去做老师的，所以一个好的习惯也是要早早的去养成，去让自己以身作则，才能以后更好的去做好教学的工作。

通过实践，我也是懂得做好老师并不是那么容易的事情，但是我也是在实践之中感受到，老师所带来的快乐和成就，在寒暑假的时候，我也是去幼儿园实习，通过实习，看其他的老师是如何的工作，去学习，通过锻炼，我也是知道自己有哪些的不足，然后回到学校去改进，而今也是对于要进入的岗位更加的有信心了，我也是懂得如何的去和孩子们相处，如何的去树立威信，去做好备课的工作来把教学给做好，我相信，我以后是会成为一名好的幼儿老师的。而今的我也是准备好了。

6.职高生毕业自我鉴定 篇六

我是一名职高生，有人说高中生活应该是很快乐的，无忧无虑的。再说我还是读职高，生活更应该是很开心的，很自由的，不过，我为什么会感觉我的生活如此无聊，真的，可能原因是我没朋友吧，我在班里真的没几个朋友，班里的女生也只有11个，男生，我又和他们玩不上。

虽然，我很想和男生玩，可是他们都不怎么和我玩，时间一久，班里就形成一块块的“部落”，想和他们在一起玩，也挺困难的。我每天几乎就是早上上学，中午骑车回来吃饭，玩了一会又得去学校，下午两节课，然后回家玩电脑，玩到10点睡觉，真的我真的好腻，这样的`生活我真的过烦了，我想出去工作我想去各国边工作边玩。真的，我不知道为什么自己要打这些字，我可能真的很想找个人倾诉吧，父母平常都不在家，都在上海工作，家里就我，妹妹和外婆，我真的好茫然，自己每天都不知道在干吗，我也不知道，觉得每天都还累，好迷茫，好无聊。我不知道自己为什么要打这些字，可能我想倾诉吧，我想把我心里的难过讲出来，因为我真的很痛苦，觉得自己在浪费时间其实我们的生活很象~`让我来告诉你我的生活~``

我每天早上10点起床然后吃饭洗漱然后玩电脑到晚上半夜12点多~``早上依然是10点多起来，每天都是这个样子``我也曾经想过这样过的确很无聊单调`~这样的生活你知道我过了多久吗?整整半年。 可是我现在工作了~觉得生活很充实~`其实从你的言语中我能感觉得到你是个很乖巧的女孩，知道吗高中生活和职高生活是天上地下的区别的~在职高就是你这种乖巧的女孩才会感觉生活很乏味~因为你不是坏女孩``试着找些事情做~还有朋友固然重要~``一定要有朋友``我身边缺什么但是都从来没缺过知心的朋友~``这样才能把话倾诉给别人听``~才能把你心中的不快发泄出来~`

7.职高毕业生个人自我鉴定 篇七

职高的学习和生活与自己之前多年的学习和生活都有着非常大的差别，所以我也从一开始就改变自己的学习方式，改正自己的学习态度，在学习的时候，尽自己的能力去好好的学习专业的知识，也会充满热情的去面对自己在职高的校园里的所有的时光，我也清楚的知道，自己现在的努力将会在未来的工作当中得到收获，我也知道自己现在正是需要去努力的时候，我也打起精神，很多的时候，在外人看来我们职高的文化程度也不像是普高那么出色，我们的发展也没有他们那么好，但是我就是这样一个反社会的人，越是别人不看好的事情我就会更加的努力，去做好给别人看，所以我也一直都非常的努力，尽自己的全力在做好自己生活或是学习上的每一件事情，向所有不看好我的人，不看好我们学校人证明自己，我也知道自己的人生是掌握在自己的手上的，环境固然重要，但是最为重要的还是自己的努力，只有当自己不停的奋斗的时候，我才会成为更好的自己。

我在xx学校的这几年的时间里，我也一直都在认真的学习，积极的生活，学习更多的知识，拓展自己的知识面，所以现在，我的专业知识也非常的丰富，自己也学到了很多的知识，在学习上面也顺利的完成了自己职高的专业学习，但是我的学习也不会随着毕业而停止，在未来，我也会继续学习更多的知识来完善自己，生命不息，学习不止。

8.职高毕业生登记表自我鉴定 篇八

在这三年里，我积极进取，认真刻苦的对待我每一天的学习，真诚对待我的每一位同学，尊重我的每一位师长，遵守学校里的每一条规章制度。在这三年里，我也十分的珍惜时间，对自己的时间观念也有非常高的要求。不管是在上早晚自习，还是在课堂上，还是在学校的大会上，我从来都没有迟过一次到，也没有矿过课一次。不管是在完成自己的学习任务上，还是在完成生活中琐事的时候，我都会提前把它们安排好，完成好。这可能也是因为我自己是一个急性子的原因，所以我在完成任何一件事情上面，我都想把它尽快的去完成好，这个性格也让我养成了一个自律的生活习惯。

在职高的三年里，我每天早上都能够做到六点准时起来，当我起来之后，在操场上进行完了半个小时的运动之后，我们寝室里的同学才陆陆续续起床，那个时候，我已经到达教室里开始准备起了我一天的学习课程。其实尽管我已经够早来到教室，但任然有同学要比我更早来到教室学习，所以即使是在职高学校，也有不少人在为自己的梦想而努力，在为自己未来而奋斗。每每看到那些努力的背影，看到那些优秀的同学，我就不敢停下自己前进的脚步，不敢有一丝一毫的松懈。

职高的三年，我一直都在为超越自己，和超越别人而坚持着。我不相信我会比那些重点高中的同学差，最后通过我的努力和坚持，我也做到了像重点高中里那些同学一样优秀，考取到一所自己理想的大学。

9.职高学生自我评价 篇九

在生活、工作和学习中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。如何写自我评价呢？以下是小编整理的职高学生自我评价，希望对大家有所帮助。

职高学生自我评价1

短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。

我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。

当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的.方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。

作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。

这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕!

职高学生自我评价2

三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。下面就是本人的学习生活的自我鉴定：

我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。

10.职高200字简历自我评价 篇十

时间过得飞快，我们又将打开新的篇章，寻求新的工作机会，这时是不是该好好写一份简历了呢？但是怎么写才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的职高200字简历自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。

职高200字简历自我评价1

我现在已经顺利通过CET-6和计算机程序员考试,能够用英语进行交流,可以熟练的操作计算机OFFICE软件.

20xx.2-20xx.20xx年我在黄冈职校带课教授计算机和英语,20xx.2-20xx.10在一家家具厂做厂长助理兼业务跟单(厂长自己接单,我帮他跟进),我的日常工作是帮厂长处理一些事情,如打印文件,翻译资料,到工厂里面去跟进产品,及时与采购部,预算部,技术部,生产部形成对接,如若发现异常,第一时间向厂长汇报并提出自己的解决办法.这段时间里对我处理问题的方式以及与客人沟通方面都有很大的提高!

职高200字简历自我评价2

本人有创造性思维，善于解决问题，吃苦耐劳，勤劳诚实。希望在正规企业单位工作和学习，能和企业单位同发展。

自我评价

我于20xx年就读湘潭就业职校，选学机械制造在校期间是老师的`得力助手。曾多次在学校的演讲比赛中获奖，还多次获得过‘优秀干部‘’学习积极分子‘的奖。在校期间曾随学校去过多个厂家实习，在厂表现都很好公司主管还多次要求我留下来继续发展。于20xx年6月由学校分配到建鑫机械有限公司，现在从事数控下料。

职高200字简历自我评价3

自我评价本人1999年技校毕业，20xx年拥有电工证，在一家中型的塑料制品厂水电安装及维修，20xx年考驾照“现为B1E证、有货物运输上岗证”在电力设备制造厂从业6年，从事运输、安装线路维修等工作，希望有需求的企业、公司招纳，本人有熟练的相关工作经验，独立完成工作量强，团对精神良好，现等待贵公司、企业考研纳贤…

11.自我鉴定50字中专推荐 篇十一

自我鉴定50字中专推荐2

珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

自我鉴定50字中专推荐3

中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。精品推荐：XX年个人工作总结

自我鉴定50字中专推荐4

不知不觉我已经在学校生活三年了。三年来，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜，但也有苦涩。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础，力争将来为社会做出更多的贡献。在思想上，我有着良好的道德修养，坚决拥护共产党。积极参加学校组织的各种共青团活动，并通过查阅各种书报刊物对党组织进行更为深刻的了解。本人遵纪守法，爱护公共财产，热心帮助他人，以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。

自我鉴定50字中专推荐5

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

自我鉴定50字中专推荐6

这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

自我鉴定50字中专推荐7

通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

自我鉴定50字中专推荐8

在学习上，我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的专业软件，使得我对所学的专业深刻的了解，能够熟悉的实际操作。

除了按时完成上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的作品，深入了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我一直保持良好的生活习惯和正派作风，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。在与同学们相处的时间里，由于真诚待人而拥有了很多朋友。

在工作上，我的优点是认真、任劳任怨、责任心强，具有良好的组织交际能力。和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好评。

三年的中专生活，使得我自己的知识水平思想境界，工作能力等方面都迈上一个新的台阶，在这即将挥手告别美好的中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

自我鉴定50字中专推荐9

中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

自我鉴定50字中专推荐10

12.【精品】职高毕业生自我鉴定 篇十二

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，因此，让我们写一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编帮大家整理的职高毕业生自我鉴定4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

职高毕业生自我鉴定 篇1

中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭.中职二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接-班人.中职二年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点.

职高毕业生自我鉴定 篇2

转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的.两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、20xx年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！

在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了20xx到20xx年度第二学期学校闻名标兵、20xx到20xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。

职高毕业生自我鉴定 篇3

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

职高毕业生自我鉴定 篇4

转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届XX市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、xx年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首XX市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！