开学礼方案

开学礼方案（精选12篇）

1.开学礼方案 篇一

开学典礼暨开笔礼的活动方案

【活动意义】

中国是礼仪之邦，崇尚“礼”，故古人人生有四大礼，分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼，而开笔礼则是中国古代人生的首次大礼。开笔，是中国传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓，俗称“破蒙”，是一种流传久远，并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。

【活动对象】全体师生

【活动时间】20**年9月1日

集中时间：上午8：00；二年级；8：1XX年级；8：1XX年级；8：15五、六年级；8：2XX年级 二、三年级走大堂两边楼梯，四、五、六年级走教学楼外楼梯

8：30正式开始

【活动场地】学校大堂前（雨天改在大堂，其余学生收看电视）

场地布置（8月31日下午完成）：总务处、体育组

场地座位安排（发到各级）：李浓有

要求：1、学校周围插彩旗 2、宿舍背后、大堂前挂横额

3、教学楼主楼前挂彩带（16条）

4、大堂前摆放一年级桌子（20行x16列另加6张桌子）、贴班名，抽屉放笔、墨、描红纸：

5、主席台摆放桌凳、铺台布、放领导牌（2行各10张）

6、五年级1――8班分别搬一年级凳子和桌子（出场和开笔礼完毕后搬桌子和凳子）

【活动程序】

活动主持：（2个无线咪）

一、步入上学求知路（预计时间：2分钟）

负责人：一年级级长和林淑敏、茹爱萍

协助：一年级、四年级双班主任

要求：

1、9月 1日7：5XX年级学生各班派20名学生协助一年级学生穿博士服、戴博士帽。

2、主持人宣布：欢迎一年级同学步入上学求知路，学生由礼仪队和班主任引导进场按班坐好，每班按从高到矮排2列纵队。

二、启蒙开智（预计时间：2分钟）

三、诵读经典，启蒙描红（预计时间：8分钟）

1、开笔描红的示范讲解；（吕洽源）

四、校长赠良言（预计时间：2分钟）

由大队长接受赠送的.良言条幅，大队长接收后，打开展示。

五、开笔圆满（预计时间：2分钟）

【准备工作】

1、统一准备毛笔、墨盒（26日分到各班）：萍姨、莲姨

2、横额：示范描红板黑板（美术组）：

3、打印领导牌：刘育华

4、彩旗、彩带、主席台布置：总务处、政教处

5、联系电视台：廖主任

6、组稿：刘育华

7、接待：学校行政领导

8、协调：黄够珍

9、音响：总务处、电教站 要求：音响1套，1个竖咪，2个无线咪

10、主持稿的撰写：刘育华 中英文主持训练： 张红梅 谭瑞好

11、各环节音乐播放：茹爱萍

12、咪头控制：王健东

13、礼仪队准备与培训：三年级舞蹈队员进行培训，茹爱萍和林淑敏、三年级级长负责。

14、诵读辅导：简艳红

15、录音：黄够珍

16、摄影、摄像：李绿楼 龙金霞 李久阳 黄兆仍

17、书写内容：尚仁、尚义、尚礼、尚文（美术组，共350份），预先每位学生统一印2张练习。）

18、印发诵读的内容（2――6年级每人一张，8月30日发到各班）

19、当天车辆管理：总务处

【要求】

1、2――6年级的学生回校班主任对学生做好以下教育：)

（1）做好集体诵读经典的教育，学校于8月30日和31日上午10点和下午4:00分别安排各级听录音诵读经典,要求学生全体起立诵读，听到“惜年华 志高远”后才一起跟读，做到声音整齐、响亮，与录音同步，有感情朗读。

（2）要做好开学典礼当天纪律、安全、卫生教育，当天学生要把诵读的内容带到现场（每人半张纸），教育学生，特别是起立时不能讲话，站立姿势精神饱满，活动后不能把纸条到处乱扔。

（3）五年级各班老师通知学生8月31日下午3点回校布置场地，5点在约定地点接回子女。（五年级搬一年级相对应班级的凳子和桌子，搬到哪个地点由体育组安排,开笔礼完毕后搬回对应教室）。

（3）通知所有学生9月1日当天全部学生穿夏季运动服，礼仪队穿舞蹈服。

（4）开笔礼流程由一年级班主任指导，26日在教室训练描红、搬凳子转身、展示描红作品等环节，27日在大堂前训练进场和退场。

政教处

20**年9月

2.开学三重礼 篇二

新的学期，新的开始，师生的心中肯定充满着对未来学习和生活的美好期望，每个人的心中肯定都潜藏着一股重新开始、奋力向前的激情。如何充分利用这难得的开学契机，把我们的教育理念和教育目标在开学初就呈现给学生，让学生认同和接受我们的教育思想呢？

开学之前，我会准备不一样的开学礼物，送给学生。

去年9月，我接手一个七年级的新班。开学前一天，我找到学生名册，借助名册上的信息拨通了几个学生的电话，和他们聊了起来：“你好，是某某同学吗？我是你的班主任，暑假生活过得怎么样？开学准备工作做好了吗？”学生一听是新学校班主任的电话，特别高兴，开心地和我聊着。我又问道：“明天就要开学了，你能提前半小时到校帮老师打扫新教室吗？”“没问题，老师！”同学们都答应了。因为被老师关注，被老师信任，这些学生不知有多激动，多自豪。

第二天一大早，被邀约的几个学生早早地来到了学校。不用我分工，他们洒水的洒水，扫地的扫地，擦窗的擦窗，摆座椅的摆座椅，不一会就把教室打扫得干干净净。当别的班还在吵吵嚷嚷打扫卫生时，我们班的学生已经坐在干净整洁的教室里。别小看这一点点的不同，这种不一样的有序感，让所有学生都觉得这个班与众不同，并在心里产生强烈的自豪感。这就是我送给学生的第一份开学礼物。

待学生坐定后，我把参加劳动的几个学生请到讲台上，拉着程强的手说：“同学们，你们知道我们教室的窗户为什么这么干净明亮吗？就是这位程强同学，提前到校，认真仔细地擦了半个多小时窗户。谢谢他！”我特意表扬了参加劳动的学生。台上的学生个个骄傲自豪，台下的学生则个个羡慕不已。在开学第一天，所有学生都真切地感受到身边有很多“让别人因为自己的存在而感到幸福”的人，做这样的人很光荣，很幸福。我更希望每个学生在开学第一天就知道：未来我们都要做这样的人。那句“让别人因为我的存在而感到幸福”，就是我送给同学们的第二份开学礼物。

接着，我拿出提前写好的开学一封信——《欢迎你，亲爱的同学》，发给每个学生。当他们知道只有我们班有这样的一封信时，非常感动。他们捧着信，认真地读了起来。开学第一天，借着这封信，我对孩子们未来的期望，我的教育思想、教育理念，已经印在了每个学生的心里。这是我送给同学们的第三份开学礼物。

第三份开学礼物既是送给同学们的，也是送给家长的。因此，我特别提醒同学们回家后和家长一起共读这封信。第二天，同学们带来了家长的感言，“您今天让我大开眼界，因为我的孩子读书这么多年，没有一位老师像您一样用情用心地给孩子写信。您就是我们心中的一盏明灯。未来三年，我们一定配合您的工作，共同完成我们的教育心愿”，“看了您写给孩子的信，深深地感受到您是一位心中充满大爱的老师。相信在您爱的教育下，我的孩子一定会成为一个优秀的人”，“读了您的信，既激动又感慨。二十五年前，您要是我的老师该多好”……我和家长也许还很陌生，但通过这封信，我们彼此的心却拉近了。我的教育教学工作还没正式开始，就已经赢得了家长的理解和支持，今后还有什么困难不能解决呢？这第三份开学礼物，不也是送给我自己的吗？

开学的确很忙，但假如能抓住这个时机，少一些机械式的重复，多一些不一样的思考，多设计一些不一样的“开学礼物”，那么，我们的工作将会是另一番景致。教育不是重复，而是用心创造。想别人之没想，做别人之没做，用心把想到的做好，你将收获不一样的精彩。

3.有趣的开学礼作文 篇三

今天开学了，我真的很开心，又可以和同学们一起上课，一起学习，一起玩耍了。

一个假期不见了，同学们都聚在一起，开心地说笑，互相交流假期里的趣闻。

开学礼开始了，首先举行升旗仪式。升旗仪式结束之后，就是大家都很喜欢的`环节了。同学们都各自拿出精心准备的毛具，扮演书中人物，有的扮白雪公主，有的扮超人……我扮小白兔。顿时操场上色彩缤纷，我们还从中选出几个扮得特别精彩的同学，大家都很开心。

4.开学礼方案 篇四

——xxx小学正式启用并举行开学典礼和“开笔礼”活动

金秋九月，又是一个开学季。xxx小学正式启用。9月1日早上，全校师生齐聚操场举行新学期开学典礼活动。

别看一年级的孩子们刚刚入学，但每一个孩子的脸上都透着兴奋与快乐，在教师的组织下排起队来井然有序。庄严的升旗仪式完毕后，王主任发表了新学期致辞，对刚刚加入xx大家庭的新同学表示欢迎，向他们提出本学期的新要求并寄予新希望。

下午，一年级新生在阶梯室举行了隆重的“开笔礼”活动。同学们通过正衣冠、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红和集体吟诵等仪式，“开笔破蒙”，正式入学。

据了解，开笔礼是传统的少儿识字启蒙教育形式，是孩子成长过程中极为隆重的典礼，意味着孩子即将进入开智启蒙的求知阶段，被誉为人生四大礼之一。通过庄重的仪式，让孩子们了解传统礼仪文化，尚礼至善、树立理想、勤奋学习、健康成长。

5.开学第一课观后感：孝 爱 礼 篇五

第二节课以一名14岁女孩——李中俊的事迹，说明了坚持的强大力量，她那惊人的毅力被我所钦佩，坚持实际上是一种考验，只有掌握了“不放弃”这个密集，才能成为最终的胜利者;并且让我了解到急救锦囊中应有的四样必备之物：矿泉水、饼干、口哨及救生卡，都应随身携带。

第三节课的主题——团结，通过了一个小游戏证实了“团结力量大”的道理，请十几位小朋友与篮球明星——姚明、易建联拔河。结果的确证明了这个道理，而且团队精神是十分重要的，不论遇到任何困难，团队中的每一员都得心连心，才能渡过难关。

6.书院开学行跪拜：是礼还是耻 篇六

行跪拜礼，对于学生是表达敬意，之于老师是责任，它其实也是双向的情感生成过程。

凤凰岭书院学员行跪拜礼，引发轩然大波，既正常又不正常。正常之处在于：自新文化运动以来，“自由”“平等”等观念流布甚远，并逐渐植根人心，而跪拜带有的“尊卑分明”意味似乎有悖于平等价值，所以也被摒弃。但这其实是对平等内涵的偏颇理解，也是对跪拜礼的误读。

若从文明传统的内在脉络看，平等作为普世价值，在强调政治权利、人格尊严等的制度配置时确实有其意义；但它很难作为绝对普遍化的原则，嵌入人类复杂领域，尤其是共同体生活中。在家庭、行会等单元中，遵从的往往是经验的逻辑，它会自然形成某种秩序等级。你很难说，子女对父母反哺跪乳，就是卑躬屈膝。

在教学语境下，也是如此：基于修为、资历等因素，后学者们对老师自发生出“心敬”，并诉诸礼的表达，包括跪拜，没什么不妥。应该说，跪拜礼在那些礼仪形式中，属于大礼，比稽首、顿首等要隆重，但它重在表达对人的尊重。尊重不等于要抹杀学生人格，这跟独立人格也不是非此即彼的关系。

从社会关系层面讲，学生对老师跪拜，也是维系二者间良性、相互支持的关系网络，它对于学生是表达敬意，之于老师则意味着责任。这无关什么老师驾驭在学生之上，而是双向的情感生成过程。

很多人对行跪拜礼大加批评，可若切换下视角，从“内里人”角度看，很多礼都是发之于内心的，对此人们应重新认识：像这次发生在凤凰岭书院的一幕，有人觉得它像“旧时帮会”，是文化糟粕沉渣泛起，可对学生来说，他们未必就会产生什么“羞辱感”，跪拜也只是表达敬意的程式而已。

说到底，我们需要一个文质彬彬、礼尚往来的社会，而非用“平等”牌挖掘机拆掉所有的礼仪。在韩国，也经常会有毕业典礼时着韩服行跪拜礼的场景，它被认为是传统文化的遗存方式。何以在我们这里，行跪拜礼就成“耻辱”了呢？就像有人说的：悟道千难万难，先师点化至悟，谢之以跪拜，何过可责？当然，也得警惕礼的形式化，避免它异化为形式主义表演，这跟发自内心的“诚悫之道”相去甚远。

礼会变化、会翻新，但最重要的是要继承传承。我们生活中兴许用不到“跪拜礼”这种大礼，但鞠躬之类的礼仪大有传承价值，要在继承基础上有所损益，这也是儒家的基本观点。

任峰（儒学学者，弘道书院副院长）

反方 礼不必废，跪可以免

跪拜已不单纯是“礼”，还包含了“制”，也就是具有强迫性的意味，而这本质上就是反现代的。

对学员集体跪拜这事，有人说：拜的不只是老师，而是失落的传统文化。这话我赞同，传统之于现代，并不能完全割裂。问题在于，跪拜礼属于应当大力传承的传统吗？在我看来，尊师重教的礼仪不可偏废，跪拜却可以免了。

道理何在？只因这一跪一拜已不单纯是“礼”，还包含了“制”，也就是具有强迫性的意味。所谓礼制，就是传统社会的一整套等级规范。臣向君跪拜，下级向上级跪拜……这一路跪下来，背后充斥着奴役与强迫的气息：它既是意志的臣服，也是权威的确立。这一礼制登峰造极，就上演了如明朝时的廷杖，清朝时大臣自称“奴才”等现象。就此看，跪拜礼本质上是反现代、反人权的，这种传统糟粕中的糟粕不应恢复。

既然跪拜礼与现代价值格格不入，就不可能在现代社会扎根。如这场集体跪拜礼，从现场看毫无肃穆气氛，从仪式看也很荒唐。你说一堆人翘着屁股趴在那，叫来一堆人观礼、采访、拍照，这究竟是想表达什么呢？若非出于内心的信仰，就算这场集体跪拜是想表明对传统的敬意，充其量也只能得皮毛。

近年来，随着国学热兴起，各种私塾、培训班大行其道。但有些机构不是念错了经，就是拜错了“坟”。其中典型者如东莞某女德培训馆，竟然宣扬“逆来顺受、坚决不离婚”等“古训”，奉行“拍肩即不贞”等歪论。这哪是在弘扬传统，简直是往传统身上“补刀”。

传统是个筐，但不能什么都往里装。目前在弘扬传统方面，亟待恢复的并非这些繁文缛节，而是对传统经典的基础阅读。也正因为对传统一知半解，这才会出现类似邯郸学步、画蛇添足的笑料。我看到，在这场集体跪拜仪式上，原本的“天地君亲师”被改成了“天地国亲师”。这或说明，端坐其上者并非食古不化，只是缺乏文化自信，或为了营造神秘性与权威感才抬出跪拜礼这块祭台。

7.开学礼方案 篇七

一、开场引言。

1、开场词：

各位领导、各位家长、老师、同学们，大家早上好！

金色的九月，阳光明媚，秋高气爽。在这收获的季节里，我们迎来了新学年的到来，也迎来了一张张崭新的笑脸。在此，让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们。

今天，我们在这里隆重举行开学典礼暨一年级新生“开笔礼”仪式，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我国优秀的传统文化。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎曹校长为我们致词，掌声欢迎。

二、曹校长致词。（略）

过渡词：非常感谢曹校长对我们同学的一番谆谆教导，我们坚信，全校同学们一定会努力学习，奋发向上。

三、颁发上学期启明星班级奖状。四、一年级新生“开笔礼”仪式。1.正衣冠

主持词：同学们，古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠斤，衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”这些都说明了古人对正衣冠的重视。下面我们要进行开笔礼的第一个程序：正衣冠。“衣冠”在我们日常生活中，不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出一个人的精神面貌。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

下面，请一年级的同学们全体起立，进行正衣冠。听口令：自正衣冠-------互正衣冠--------师正衣冠--------礼毕，全体坐下。

2、朱砂启智。

1、主持词：在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”。当中的“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。

下面我们将要为一年级的新同学们进行朱砂启智，有请一年级各班代表到主席台,请领导（先请曹校长为一年级的代表）点智,其他的同学由正副班主任、家长代表为新生点智，掌声有请。（放背景音乐）

3、击鼓鸣志。

同学们，你们知道吗？在古代的时候，读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

下面我们将要进行击鼓鸣志仪式。首先请一年级新生代表敲击大鼓三声（学生跟主持人呼号），以示学生从今启蒙。一击明德远志，二击乐学勤学，三击健康向上。

每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我们都坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油鼓掌吧。

4、启蒙描红。

主持词：刚才我们进行的是击鼓鸣志仪式，浩大的鼓声寓意着我们一年级的同学们个个都拥有着远大的理想和为理想奋斗的坚定决心。有了远大的理想还只是万里长征中的一小步，古人云：“人生聪明识字始”，写字识字是学习知识文化的第一步。下面我们将进行启蒙描红。今天我们现场要求一年级同学们描写的是一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。

下面我们有请陆老师带领我们书写“人”字，主席台上毛笔示范，学生在下面书空跟写一个，再在手心上写一个，边写边想想你长大想要做个什么样的人。（播放背景音乐）

5、感恩鞠躬。

我们相信，一年级的同学们一定不会辜负期望，认认真真读书，堂堂正正做人。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩------感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。同学们，今天，在这里，让我们向教导我们的老师，献上自己最诚挚的感激之情。全体起立，请全体老师站到主席台，一鞠躬感谢老师宽容恩，二鞠躬感谢老师呵护恩，三鞠躬感谢老师栽培恩。（播放背景音乐）

8.成童礼活动方案 篇八

1、人生的重要时刻到来了，我们在这里向童年挥手，告别如梦如幻的童年时代，踏进如诗如画的少年门槛。

2、翘首而望，迎接激情澎湃的青春岁月。

1、感恩上苍，创造了如此神奇的生命。成长是如此快乐，明天是那么美好。

2、感恩父母，把生命分给我们，又含辛茹苦，把我们养大了。

1、感恩老师，使我们获得了知识。当年在幼童眼中朦朦胧胧的世界，如今在少年眼里，已变得清晰明澈。

2、一股勃发的力量，冲动着我们。目光远视，想要飞向这个世界。

1、这说明，孩童长大了，我们已是翩翩少年。

2、让我们举行一个仪式，送走我们的童年时代，感恩所有关爱我们的人。

1、请我们大声说：„告别童年，感恩立志。‟（少年们声音洪亮的跟读）

2、我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

1、对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

2、对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

1、对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

2、感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

1、感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

2、然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

1、请全体起立，齐诵《弟子规》。

2、是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

1、当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

2、当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

1、当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

2、当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

1、送给您一首小诗 《父母的爱 扬起的帆》

a我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长

b多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 c常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感恩之情的生活是最甜美的 d学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 4合：是您

合：将我带到人间

教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 4合：是您

合：领我认识世界

天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 a您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 b如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 c您用爱心浇灌，您在精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。d岁月如梭，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。

4合：春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

合：这就是母亲的爱 这就是父亲的情 a她柔柔如水 轻轻如烟 b他深沉如海 恩重如山

c鲜花可以枯萎 沧海可变桑田

d但父母的爱 却永远留在我们的心间

合：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 爸爸皱纹深了，他把美丽的青春给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眼给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 a面对妈妈深沉的感情 聆听爸爸真诚的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

b但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

c父母的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。

d虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。合：让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是所有父母的心愿。a如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;b那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。c如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； d那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。4合：拿什么来感谢你，我的父母！合：父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。我们带着你们的爱踏上征程, 一定会战胜一个又一个困难, 直到到达胜利的彼岸!爸爸妈妈,你们放心吧!你的儿女将会以最优异的成绩汇报你!4合：让我们真诚地祝愿天下父母 ——快乐健康

1、十二年的成长历程，十二年的养育之恩，2、父母为我们的付出，用语言是难以表达的。

1、随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，或许是翅膀硬了，要飞了。

2、但是我们为什么忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？——那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。

1、请同学们走向自己的父母，拉起你父母的手，说出你最想说给父母的话。

1、子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

2、每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！

1、父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你们读懂了这份感情吗？你们读懂这份希望了吗？

2、同学们，给我们的父母深鞠一躬！眼睛望着父母，此时此刻，展现在父母眼前的也许是孩子牙牙学语的画面，也许是孩子蹒跚学步的情景。

1、十二年的辛苦付出换来的是孩子今天的长大成人。同学们，拥抱你的父母吧！对他们说：“我爱你”，我们有志气，我们有毅力。我们会努力，我们会坚持。父母把生命传给我们，我们一定要珍爱，一定要把自己的事情作好，让父母放心。”我们一定要努力，努力，努力报答父母！

2、同学们，让我们用掌声祝福我们的父母们。

1、愿你们在今后的人生路上用实际行动来回报你们的父母

2、父母请坐，同学们回到自己的座位上。

2、想着父母对我们的爱，看着父母不再年轻的背影，我们心潮起伏。手语表演：感恩的心

1、是谁，播下万古远点的梦幻？

2、是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 合：是您，我们敬爱的老师！

1、您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

2、流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

1、您用青春写出无悔的人生。

2、您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

1、您的爱，我们永远也报答不完，2、让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 合：老师您好！

1、多少个季节轮回，多少个春夏秋冬！

2、多少个不眠之夜，多少次灯火长明！

1、您是红烛燃烧着亮丽的生命

2、您是春蚕献出一生的忠诚

1、您是冬梅吟唱着早春的歌声

2、您用真情传播着智慧的火种

1、生我养我的是父母，教我育我的是老师

2、因为有了老师教育，才有了我们的今天

1、老师，我们每一位同学为您制作了一张祝福卡，并在上面写下了我们想对您说的话，请听同学们的心声（学生发言）(配乐：感恩的心)

2、下面请老师们到台前面来。请学生代表为老师献花。（放音乐）

1、六年级同学请起立！让我们望着台前的老师们，感谢他们为我们启蒙，感谢他们给我们知识！敬礼！礼毕！

2、老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------

1、您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

2、最后让我们一起说：（全体学生：谢谢您，老师！）同学们让我们把掌声献给老师们！欢送老师们退场！

1、随着夏日的来临，我们走过童年的时节

2、少年的花季、青春的雨季，我们携手共进

1、别了！嬉戏的童年。

2、别了！那无忧的岁月。

1、我们已经长大，2、我们从此胸怀祖国。理想在向我们招手，期待在为我们加油

1、亲爱的朋友啊，在此时此刻，就让我们一起踏上奋斗的征程

2、未来世界，征服就是我们生活的主旋律。

1、请欣赏诗朗诵：童年，是一首清新的歌

A：我用稚嫩的双手

把日子谱成一串串音符

在指间跳跃

B：童年，是一幅纯蓝的画

我用清澈的眼神

把岁月绘成纯净的蓝河

在心间流淌

A：童年，是在稻田里拾得的那一串稻穗

在时间的长河里

发出金灿的光芒

B：当时间把忧伤的色彩

涂抹我走过的时空

当生活用强硬的双手

把艰辛注满我的心田

A：童年，它在我沉寂的心空

浅吟低唱，欢呼雀跃

在时光的河流里，沉积成粒粒珍珠 B：我在静寂的夜晚

把它精心穿串成闪光的项链

亮丽我整个心身 A：暖暖的阳光下

布谷鸟在声声地叫着欢笑

白杨的倩手也在随风摇晃

稚气的歌声

在流水中徜徉

欢乐的岁月就这样流淌 B：青青的白桦林里

有着虫儿的呢喃

白白的蒲公英散发着美丽的花帽

欢聚的伙伴

在风中奔跑

醉人的时光就这样跳跃 A：潺潺的小溪边

有着鱼儿的嬉闹

油油的水草摆动着柔媚的线条

高声的尖叫

划破天空的烦恼

童年的欢乐就这样默默地走掉 B：别了！嬉戏的童年。别了！那无忧的岁月。我们已经长大，我们从此胸怀祖国。A：理想在向我们招手，期待在为我们加油 亲爱的朋友啊，在此时此刻

就让我们一起踏上奋斗的征程

未来世界，征服就是我们生活的主旋律。

全组齐：让我们告别童年，拥抱青春，展望未来吧!

1、自从踏进学校的门槛，红领巾就披在我们的双肩

2、如今我们已经长大，就要和红领巾说再见了

1、让我们再一次轻轻抚摸它，真舍不得将它摘下

2、鲜艳的红领巾见证了我们的进步，鲜艳的红领巾陪伴着我们成长！

1、亲爱的同学们，不要伤心，星星火炬可以燎原，他的光芒将照耀你远行

2、今天让我们面对队旗，全体起立！再一次举起右拳，准备着，为共产主义事业而奋斗！（全体学生合：时刻准备着！）

1、请六年级退旗！敬礼！（音乐）礼毕！请坐

2、亲爱的同学们，伸出你的双手，轻轻的将红领巾摘下

1、手捧鲜艳的红领巾，久久的凝望着它

2、让我们郑重地珍藏记忆，珍藏童年。

1，红领巾时代，我们的儿童时代，将永远的珍藏在我们记忆的版图上。（收红领巾）（播放歌曲：告别童年的梦）

1、让我们记住过去的美好，带着愉快走向明天

2、让我们挥手告别童年，迎接美好的青少年时代

1、让我们挥笔写下自己的名字，留住我们美好的童年吧！

2、下面请六年级的同学们在条幅上签名。

1、让我们充满激情，让我们怀着眷恋，写下我们的名字吧！

2、这里记录着我们的泪水，这里承载着我们的欢笑。

1、这里见证着我们的友谊，这里书写着我们的理想！

2、多少年以后，当我们大学毕业，回到母校；当我们留学归来，看望老师，回报社会，回报父母，抚摸着今天的签名，将是多么感慨，多么自豪，又是多么美好啊！

1、到那时，我们将豪迈的对老师说：“老师，我们没有辜负您的期望，我们没有忘记您的嘱托，我们一直在努力，我们一直在奋斗！”

2、到那时，我们将感激的对父母说：“爸爸妈妈，您的养育之恩我会终生牢记，我将用自己的双手为您创造更加美好的生活！”

1、同学们，请我们记住这难忘的时刻吧！今天的此时此景，永远定格在你美好的记忆中！

2、青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青少年的行列。

1、青少年，一个多么美好的字眼！她标志着人生又一段旅程的开始，她意味着生命的又一页日历被揭开，她象征着历史责任已成为人生的使命。

2、青少年，她应表现出深沉的性格，她应充溢着探索的精神，她应伴随对理想与信念的追求，美丽的童年已悄悄逝去，从现在开始我们将以更加朝气蓬勃的姿态去面对人生新的挑战。此时此刻，我们有多少话要说······

1、下面请学生代表发言，大家欢迎。

尊敬的各位领导，老师，叔叔阿姨，亲爱的同学们：

大家好！今天我们在此举行“成童礼”仪式，我们倍感激动。摘下胸前鲜艳的红领巾，告别天真烂漫的儿童时代，迈进热情洋溢、朝气蓬勃的青少年时代。这意味着，今天将成为我们生命中的一个转折点，我们将从此走向成熟，自强自立；这意味着，在我们稚嫩的肩膀上应承担起对家庭、社会和国家的责任。

同学们，我们作为新世纪的新一代，应该有朝气蓬勃、奋发进取的崭新面貌和自立自强的精神来迎接挑战。青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青少年的行列。她标志着人生又一段旅程的开始，她意味着生命的又一页日历被揭开，她象征着历史责任已成为我们人生的使命。我们必须意识到：作为社会的一员，对社会应尽到一个公民的义务——遵纪守法；作为家庭的一员，应尽到做子女的义务——尊敬长辈，孝敬父母，分担家务；在学校，应加强学习，团结同学，学会自主，积极向上，团组织将以宽广的胸怀拥抱我们。最后，想向大家发出三点倡议：

第一、我们虽然不再是少先队员了，可我们对红领巾的敬意却永留心间！

第二、我们虽然不再拥有欢乐的童年了，可我们迎来了如花似锦的美好青春！

第三、我们的胸前虽然摘走了鲜艳的红领巾，但只要我们努力，闪闪发光的团徽会很快别在我们胸前！同学们，努力吧！

1、面对庄严的大地，面对鲜艳的红旗，我们解下了红领巾。

2、我们退队了，但退下的是红领巾，退不下的是坚定的信念。

1、红领巾永远在心中珍藏，永远在心中飘扬。

2、我们已产生了解不开的红领巾情结。

1、人们说儿童是祖国的希望，它像灿烂的朝霞，它是生命在燃烧。

2、昨天的儿童时代有很多美好的回忆，明天将会有崭新的理想。

1、朝霞会愈烧愈旺，一直到彩霞漫天。

2、从灿烂的朝霞到绚丽的晚霞，这中间的过程是奋斗的过程。

1、同学们，我们沐浴着祖国温暖的阳光雨露

2、肩负着 21 世纪的强国之梦。

1、让我们用青春的枝叶饱蘸知识的浓香，用丰硕的学习成果，用我们的责任和创造，在历史的画卷上写下一行醒目的大字 合：少年强则国强。

1、我们快乐的来到这世上，儿时的欢乐，淘气的眼泪，伴我们走过十三载幸福的时光，今天我们依依不舍，别了，金色的童年，明天我们振臂欢呼，欢迎你十四岁的花季，在这送往迎来的美丽时刻，我们举起右手，以青春的名义宣誓：

全班学生：

我要牢记，少年强则中国强的责任，我要燃烧，让光荣的火炬点燃梦想，我要搏击，让腾空的希望展翅飞翔，我要感恩，让血液融入奋斗的力量，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我没有失败的理由，我走的每一步都是成功的保障，我不负父母的期盼，我不负恩师的厚望，我不负天赐的智慧，我不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无意的徘徊，我将带着顽强的微笑，取得志在必得的辉煌！

1、同学们请坐！愿歌声成为见证，让梦想继续前行！

2、亲爱的同学们，不要停下我们前进的脚步，美好的未来，在等待着我们去开创。

1、接下来请校长讲话，大家欢迎！

1、亲爱的爸爸妈妈，敬爱的老师

2、无论我们走到哪里

1、永远记住您的情

2、永远记住您的话

1、永远记住您的爱

2、我们永远是您的孩子！

1、我们永远是中国的好少年！最后让我们齐诵少年中国说。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

合：今天的成童礼宣告礼成。（全体鼓掌庆贺）庆贺大家跨进青少年时代，成为生命勃发的少男少女。”（全体鼓掌庆贺）

1、河浃溜小学2012年六年级毕业生“成童礼“仪式到此结束！（放音乐）

9.八重礼促销方案 篇九

加盟店一次性进货1万元，+980元即可赠送八重大礼：

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10.开笔礼方案参考 篇十

为了进一步弘扬优秀的民族传统文化，让学生坚实地迈好学习的第一步，激励学生珍惜读书的机会，勤奋学习。

二、活动准备：

1、邀请一年级部分家长参加。

2、朱砂、鼓、12把鼓捶、写字板、孔子像、话筒、桌子。

三、介绍来宾，学校领导讲话。

女主持人：尊敬的各位领导、各位家长，老师们、同学们，上午好！今天我们要给一年级的新同学举行“开笔礼”仪式。

男主持人：出席今天开笔礼仪式的领导有：县教育局、县教研室，另外，我们还荣幸地邀请到部分家长参加。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

女主持人：下面请县教育局领导讲话。

男主持：接下来请X校长讲话。

四、仪式前热身活动。

1、由XX主任组织全校同学齐诵《三字经》片断。

（原文：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变）

2、由XX主任带领全校同学玩古诗接龙游戏。（按年级）

五、仪式过程

（一）仪式第一项：正衣冠

女主持人：童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。

男主持人：“开笔礼”仪式第一项正衣冠。请学校领导及老师给一年级新同学正衣冠。

女主持人：一年级的同学衣冠整洁，看起来更加精神了，以后出门前你们都能自己整理衣冠了吗？

（二）仪式第二项：授弟子

女主持人：启蒙之初，家长把孩子亲手交到老师手中，以表示对孩子教育的重视，并对老师表示感谢。

男主持人：仪式第二项授弟子。请一年级的班主任上台，（稍等一会）请家长领自己的孩子上台，交给老师。（每班班主任上台。每班选两名学生及其家长上台。）

女主持人：请班主任和家长退场

（三）仪式第三项：朱砂启智

男主持人：仪式第三项朱砂启智。

女主持人：朱砂启智又称“开天眼”，意思是开启智慧，寄托师长们美好的愿望，希望同学们从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。

男主持人：请各位领导给新同学点朱砂。（领导们上台给学生点朱砂，并送上祝福。每班安排四名老师点朱砂，需24名老师，需36个纸杯……）

（主持人引导学生退至舞台右后侧，排队等候击鼓。）

（四）仪式第四项：击鼓明智

男主持人：谢谢各位领导。仪式进行第四项击鼓明智。

（男老师抬桌子，鼓放在舞台正中。罗婕老师把鼓捶发给学生。）

女主持人：击鼓明智就是表明自己的`志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。先请覃副校长为新同学击鼓启蒙。掌声欢迎。

（XX副校长先击鼓三次，然后勉励学生。）

男主持人：请一年级新生代表击鼓明智。（学生列队击鼓，先击鼓然后大声地说出自己的志向，女主持人把话筒递到学生嘴边：（勤奋好学助人为乐

勤俭节约尊师重教百折不挠勇于创新团结协作诚实守信见义勇为学无止境精益求精知恩图报）

（五）仪式第五项：启蒙描红

男主持人：仪式第五项启蒙描红。

女主持人：“人生聪明识字始”，识字写字是学习文化的第一步。今天我们描红笔画简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。

男主持人：请杨菊玲老师为我们示范“人”字的写法。大家欢迎。（男老师抬上桌子和写字板。）

XX老师：同学们，这人字由一撇一捺构成，（范写）先写一撇，再写一捺。请一年级新同学抬起右手，跟老师书空：一笔撇，二笔捺。

今天我们以一个‘人’字开笔，要把这个“人”字写得堂堂正正、稳稳当当、神采飞扬、气势非凡。这是因为我们进学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。这“人”字的一撇一捺要相互挨着，才能立稳，我们为人在世，应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。

（六）仪式第六项：许心愿

男主持人：谢谢XX老师。仪式进行第六项许心愿。

女主持人：一年级的新同学，你们的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。让我们在孔子先师的像前默默地许愿，许一个最美好的心愿。

（七）仪式结束

女主持人：同学们，你们的心愿一定会实现的，祝大家心想事成，学业进步。

男主持人：最后请对我们这次活动进行小结，并布置本学期的诵经活动。

女主持人：今天的开笔礼仪式意义深远，是新同学人生中的一件大事是开始学习，走向成功的起点。

11.五四“成人礼”活动方案 篇十一

海恒社区首届五四青年节“成人礼”主题活动

一、活动背景：

为庆祝第96个五四青年节的到来，引导广大青年继承与弘扬五四运动“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神，学习实践科学发展观，践行社会主义荣辱观，树立奋发学习、成才报国的远大志向，海恒社区决定，2015年5月4日开展“十八而志·砥砺前行”成人礼活动。

二、活动目的：

通过成人礼的相关活动与宣誓，明确成人的社会责任和社会义务，从而加强公民意识。通过这次活动，希望青年能完成从未成年到成人的角色转换，学会负责、立志，进步与坚持。

三、活动时间： 2015年5月4日上午9点

四、活动地点： 海恒社区门前广场

五、活动人员： 社区青年代表

六、活动流程：

（一）开幕式：由社区道德先锋模范致成人礼寄语，并宣布成人礼开始

（二）全体人员齐唱共青团之歌《光荣啊，中国共青团》，升共青团团旗

（三）十八岁青年代表朗诵《少年中国说》

（四）全体青年书写“人”字。由经开区书法协会副秘书长王本发先生，现场教授全体青年书写“人”字，并传授书法中“人”字的奥妙。

（五）青年代表带领全体青年做成人宣誓。

（誓词：华夏子弟、筑城明誓、成人立事、责任于心、俭以养德、勤以修身、信以立业、诚以待人、忠以报国，孝以侍亲、志存高远、怀礼仁心、遵守法纪、公心爱民、博学弘毅、敏言慎行、天道酬勤、温故知新、铁肩道义、肝胆赤诚、铮铮誓言、天地为证、任重道远、慨然前行！）

（六）活动礼品发放：为现场青年颁发“成人礼”纪念品：《人生》与《中华人民共和国宪法》

七、活动物资准备：

横幅、背景板、招贴、话筒、音响、团旗、毛笔、水写布、水碟、发言稿、朗诵稿。

策划人：徐素洁

12.开学礼方案 篇十二

初秋时节，天高云淡，药山如黛，碧波流光。8月xx日上午，2019级开学典礼在新校区体育馆举行。校领导xx、xx、xx、xx、xx及xx学院书记、院长、职能部门负责同志、2019级全体新生以及学生家长代表、在校生代表xxxxx余人参加。校党委副书记xx主持大会。

典礼在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中拉开帷幕，全体师生面向国旗唱国歌。

中医学院中医学九年制xx同学、中药学博士生xx同学、来自xx的xx同学分别代表本科生、研究生和留学生新生发言，他们表示要在今后的学习中认真实践、主动求索、勇于突破，传承中医药博大精深的文化底蕴，以坚实的医学知识和过硬的专业技能，把中医药事业继承好、发展好、利用好，更好地服务患者，回报社会，展现天中学子突出的专业能力和精神风貌，为健康中国战略和世界人民健康事业作出新的贡献。

随后，校领导为新生代表佩戴校徽，勉励新生们在勤学苦练中增长知识、锤炼品格、明确志向，做“天中因我而骄傲”的承诺者和践行者。

校学生会主席、201x级国际营销专业xx同学代表在校生与新生共勉在校园学习成长的心路历程。教师代表中药学院院长xx教授向新生寄语，鼓励同学们立鸿鹄志、做奋斗者、独立思考、勇于实践，在逐梦青春、实现梦想的征程中，书写美好的人生篇章。

典礼上，校长xx院士代表学校党政领导和全校师生员工对2019级新同学表示热烈的欢迎。他指出，中医药学是中华文明的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年来的健康养生理念及其实践经验，是打开中华文明宝库的钥匙。党的十八大以来，总书记对中医药工作提出的一系列重要论述，做出了一系列重大决策部署，形成了中医药发展繁荣的总体指导思想。随着健康中国建设全面展开，中医药迎来了繁荣发展的大好时机，希望全体同学们能够承担起传承和发展中医药的使命，不断探索中医药知识宝库，在奋斗中实现自己的中医梦。

xx校长还向同学们介绍了学校整体发展战略、教育理念和治学风格，并指出学校建有全国最大的中药植物园，最先进的中医药科技园，在国际上具有广泛影响力的中医药国际教育中心，以后还要建立全国最大中医药博物馆和图书馆，充分展现出新校区突出的办学资源。他鼓励同学们在风景如画的新校区、在中医药事业和祖国发展的新时代，要做奋斗者、做自强者，树立正确的价值观，为学业勤奋耕耘，为人生打下最为坚实的基础。

xx校长对新生提出四点希望，一是融入新生活，认清新挑战。要掌握中医药知识技能的同时，积极参加丰富多彩的校园文化生活，珍惜宝贵的学习时光，时刻以饱满的激情奋进和搏击。二是转变学习方法，适应自主学习。同学们要适应崭新学习生活带来的全新挑战，重塑学习方法，充分发挥主观能动性，善于思考、敢于发问、学会自我管理和时间管理，做到知行合一。三是牢记校训，砥砺前行。“进德修业，继承创新”是学校的校训，更是全体天中人治学、修身的指南。要踏踏实实修好品德，将爱国主义牢牢扎根在心中，成为有大爱、大德、大情怀的人;要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确使命、责任和担当;要自觉增强中医药自信和文化自信，潜心问道，刻苦钻研，提高获取知识和解决问题的能力;要挖掘中医药宝库，继承中医药精髓，深入研究，创新发展，按照总书记的指示，把中医药知识和文化继承好、发展好、利用好。四是培养科学精神，坚守道德底线。作为年轻的学子，要恪守科学精神，脚踏实地，不畏挫折，淡泊名利，坚守学术道德底线，始终保持探索真知的坚定意志和创新创业的高昂激情。

xx校长饱含深情地说，群英荟萃天中园，万紫千红映明天。他勉励新生们要乘新时代的东风，用奋斗刷出“青春存在感”，让勤奋学习成为成长成熟的动力，让增长本领成为搏击社会、贡献社会的能量，不负光阴，不负韶华，在奋斗中释放青春激情、追逐人生理想，为大学时光添上最为精彩而浓重一笔!