第二学期小学学校开学工作计划

第二学期小学学校开学工作计划（精选5篇）

1.第二学期小学学校开学工作计划 篇一

2014-2015学第二学期

开学工作自查报告

ＸＸ镇中心学校

三羊开泰，万象更新。学期伊始，我校在区教育局、镇党委、镇政府的正确领导和大力支持下，早起步、早规划、早部署、早落实，扎扎实实地抓好学期初开学工作，取得了理想效果。现将我们的开学工作报告如下：

一、基本情况：

我镇现有小学Ｘ所，教学班ＸＸＸ个，学生ＸＸＸＸ人，平均班额约ＸＸ人；现有教师ＸＸＸ人，学历100﹪达标，取得中级专业技术资格教师ＸＸＸ人，占教师总数的64﹪。

近年来，我镇举全镇之力，挤入巨额资金，全面加强各校软、硬件建设，全面改善办学条件，全面优化学校管理，全面提高质量，全力创建省级教育强镇，并已于201Ｘ年ＸＸ月份通过省级督导验收验收，被授予省级教育强镇称号。

二、主要做法及效果：

1、及时回校，狠抓师德师风建设。

2月ＸＸ日（大年初Ｘ）上午8：30，全镇各小学全教职工全部回校报到，召开教师会议，部署新学期工作。中心学校召集全体工作人员报到并开会，然后分散下到驻点学校，督促、指导各小学期初工作。

当天下午，中心学校在中心小学阶梯教室召开全体小学教师

师德师风教育动员大会。在会上，ＸＸＸ校长提出要把师德师风教育学习活动与党的群众路线教育学习实践活动有机地结合起来，充分肯定了我镇小学教师优良的师德传统，实事求是地指出亟待整改的不当行为，全面部署了近期师德师风教育学习活动。

随后，各小学按照中心学校要求，及时制定本校师德师风教育学习活动实施方案，通过学习教育法律法规、查摆不当行为、落实整改措施、评选表彰师德标兵、学习效果评估等环节，深入开展了师德师风建设重点学习周的教育学习活动，并将师德师风建设贯穿学校工作始终。在重点学习周内，全镇教师重温了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教育管理规程》、《未成年人保护法》等教育法律法规，积极参加批评和自我批评民主生活会，认真撰写师德师风教育学习心得体会。据不完全统计，全镇共召开师德师风集中学习ＸＸ课时，上交师德师风教育学习心得体会ＸＸＸ篇，教师的师德水平进一步显著提高。

2、防流控辍，保证学生100﹪回校。

2月27至3月1日，各小学纷纷组织教师下乡，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，积极宣传读书有用，严厉批驳读书没用论，督促家长及时送子女回校领取课本，要求家长不要因为做年例、吃年例而影响子女的学业。同时，与镇政府联系，构建镇、村、校防流控辍网络，将防流控辍责任落实到镇驻村干部、村委会干部、学校领导班子成员、科任教师身上。据3月5日各校学生回校情况统计，我镇小学原有学

生ＸＸＸＸ人，本学期转入ＸＸ人，转出ＸＸ人，因重病申请休学1人，已回校上学ＸＸＸＸ人，学生100﹪回校，辍学率为0。

3、捐资助学，不断扩大“创强”成果。

我镇于201Ｘ年ＸＸ月份已经通过省督导验收组验收。为巩固并扩大创强成果，在假期里，我镇各小学密切联系镇政府、村委会领导，以真心换热情，以赤诚换爱心，热情地向回乡过春节、做年例的乡贤们倾诉创强的业绩、教学成绩、学校发展蓝图以及遇到的难题，恳请乡贤们指点迷津，并鼎力支持学校建设。精诚所至，乡贤们纷纷慷慨解囊，捐资助学。目前，ＸＸ村籍乡贤李ＸＸ捐款100万元，ＸＸ村籍乡贤林ＸＸ捐款ＸＸ万元，ＸＸ籍乡贤詹ＸＸ捐款ＸＸ万元，全镇再收到捐款近ＸＸＸ万元，为学校设立奖教奖学基金、为学校添置仪器设备，为我镇教育发展再立新功。

4、清洁校园，营造清新教育氛围。

各校始终不遗余力地搞好城乡清洁工程，认真做好清洁、保洁工作，积极为学生营造一个整洁、清新的学习环境。

2月26日，在教师回校报到当天，各校就组织教师大搞校园内外清洁卫生，铲除了校园杂草，修剪花坛花圃，将校园清理一新。3月1日，在学生回校上课前一天，各校组织学校人邻近学生回校将教室彻底清洁一番，将校园内内外外彻底清洁，不留卫生死角。之后，各校继续落实值日生、值周班清洁卫生制度，坚持每天两小扫，每周大清洁，每月大评比，保持无论何时

最清洁的是校园口啤。

5、准时开学，再造良好的新局面。

3月2日早上，各校开学工作有条不紊地开展——升国旗，坚持国旗下讲话，加强学生爱国主义教育；召开开学典礼，宣传新学期开始，重温张德江委员长“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望”题词，加强学生理想前途和读书有用的教育；开齐开足课时，坚持上好“三操一课”，保证学生在校活动时间，为学生创造轻松、愉悦的学习氛围，让学生让崭新的面貌，抖擞的精神，投入到新学期的学习中去。

6、治理乱收费，规范学校收费行为。

我们始终将治理乱收费作为一项政治任务，五令三申，中心学校与学校签订责任书，各小学与教师签订责任书，不得学校或个人触及此红线，旗帜鲜明地坚决抵制学校增加收费项目、扩大收费数额或搭车乱收费行为，坚决抵制教师个人向学生推销教辅资料、有偿补课行为。并明查暗访，杜绝乱收费行为。目前，经排查，我镇各校均严格按物价部门核准标准收费，不存在乱收费现象。

7、上好开学第一课，加强学生安全教育。

安全第一，防范为主。我们始终把安全工作作为第一要务。开学第一天第一节，各校认真上好安全教育课，切实加强学生课间活动安全、体育活动安全、游戏活动安全、户外活动安全、食品卫生安全、预防践踏事故等方面安全教育，并根据当地年节特

点，强调学生不能跟随大人去“吃年例”，要特别注意交通安全和食品卫生安全，同时，加强学生防诱骗、防伤害教育。从而切实提高了学生安全意识和防范能力。

三、存在问题：

1、个别学校的运动场地有待进一步规范建设。

ＸＸ小学由于地处圩镇中心区域，未能扩征土地，新建一个独立的标准化运动场；ＸＸ小学和ＸＸ小学的运动场都建在校外，未能用围墙将运动场地与校舍围成一个整体，实现封闭式教学。

2、一些学校设备设施亟待更新添置。

在教育创强过程中，各校均置换了大量学生桌椅，购置了大量教学仪器、体育器材、图书、少先队小家当，但是，一些学校的教育教学设备设施显得陈旧，有的亟待置换更新。

3、一些教师网络信息化教学水平急待提高。

创强后，全镇实现了校校通网络、校校有平台，向网络信息化教学迈进了一大步。但是，碍于教师网络信息操作能力过低，许多教师只懂得简单的上网查找资料、制作文档，未学会制作和使用课件，以致未能实现人人熟电脑、班班电信课的目的。

四、整改措施：

1、密切联系当地镇政府、村委会，大力争取乡贤的鼎力支持，排除万难，筹集资金，力争群众理解和支持，为ＸＸ小学征购运动场建设用地建起一个标准化运动场，实现ＸＸ小学教学

区、运动区、生活区三区分开，并建好ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学三校运动场的围墙，与校园构成一个整体，实现封闭式教学。

2、千方百计筹集资金，按标准更新学校的陈旧设备设施，以满足教育、教学需求，不断增强学生体质，不断提高学生的创新能力和动手操作能力。

3、积极引进电脑信息专业教师，积极邀请区教育局电教专家进行现场培训，积极实施校本培训，以强帮弱，以少带老，切实加强教师网络操作培训，大面积提高教师网络信息操作能力，扭转信息化教学被动、落后局面，实现人人会上网，个个做课件的目标。

201Ｘ年3月6日

2.第二学期小学学校开学工作计划 篇二

本刊讯为进一步深入贯彻落实教育领域综合改革精神, 部署新学期教育教学工作, 2月18日, 北京市房山区教委召开教育系统2015-2016学年度第二学期开学工作会。

会上, 区教委主任顾成强紧密围绕当前教育领域综合改革形势及教育实际, 从“对教育的认识和理解、房山教育的发展历程、对未来房山教育的改革与发展的思考”三个方面作动员讲话。他强调, 伴随我区教育持续发展, 形成了一些好的经验及做法。第一, 紧紧依靠区委、区政府和市委教工委、市教委的正确领导, 主动争取支持是破解难题、推动发展的关键。第二, 坚持系统思考, 顶层设计是科学可持续发展的前提。第三, 解放思想, 实事求是做好教育工作的思想基础。第四, 遵循规律, 内涵发展是搞好教育的必由之路。第五, 坚持育人为本、质量为重是教育发展的核心。第六, 完善体系, 构建机制, 善于合作是推动发展的有效策略。第七, 敢于负责, 勇于创新, 抢抓机遇是促进发展的精神力量。第八, 坚持集体领导, 民主参与, 科学决策是顺利发展的重要保障。

3.小学第二学期学校工作计划 篇三

以区教育局、乡总校教育工作会议精神为指针，继续围绕区局“管理求精细、发展谋均衡、办学创特色、环境促和谐”的工作思路推进内涵发展，全面实施素质教育，全面提高教育质量，努力实现学校跨跃式发展。

二．工作目标：

全面完成区乡教育主管部门下达的各项目标任务，规范办学行为，细化管理程序，进一步推进精细化管理；提升师资素质，构建高效课堂，进一步提高教育教学质量；培育特色亮点，促进学校内涵发展，进一步推进素质教育；整合资源，统筹兼顾，进一步推进教育优质均衡发展；清正教风，廉洁政风，进一步优化教育发展环境。继续完成相关在建工程，做好教育现代化建设的扫尾工作。

三.工作要点及要求：

（一）坚持以“精细”为导向，努力提高管理水平

1.明确要求。今年我校要重点依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》，全面细化学校管理的各个环节，明确各个环节的质量标准和考核办法。

2.积极行动。要客观分析我校的管理现状，找到管理的瓶颈，依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》调整本校的实施方案，利用绩效考核、评优选模、晋级晋职等手段形成良好的实施细化管理机制，在管理上下准招、下实招、下狠招，切实解决问题，抓出真正实效，努力提高本校的管理水平。

3.指导落实。我校将对照《精细化管理实施方案》，做好对各部门精细化管理的指导、督促、检查和考核工作，并建好工作台帐。

4．严抓在建工程施工质量，确保工程竣工验收合格。我校现有冯王幼儿园、餐厅宿舍楼及塑胶跑道三个在建工程，我们将继续落实专人负责相关建设项目，确保各项工程保质保量按期完成，并顺利通过验收。

（二）坚持以“有效”为主线，不断提高教育教学质量。

1.有效实施教师队伍建设，努力锻造优秀教师群体。

（1）建好三类档案。建好教师、班主任、教干三类业务档案。即每学期开学的第一个月，学校公示本学期教师、班主任、教干的任职情况，并报人事科存档；学期末，学校将教师、班主任、教干的任职情况，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等第评定，将评定结果公示一周后报人事科存档。此档案作为教职员工绩效考核、职称评定、评优选模的依据。

（2）坚持考学。每学年举行一次，成绩存档，并设奖表彰。以考促学、以考促研、以考促教，努力提高教师业务素质。

（3）做好三块培训。一是暑期培训，暑假期间安排不少于5个工作日开展校本、乡本培训或教研。二是每月培训，每月安排不少于2小时进行集中的校本、乡本培训或教研。为保证培训效果，每次培训结束前半小时组织本次培训内容考试，并将成绩汇总存档。三是上级培训，积极参加上级教育部门安排的培训，凭听课笔记和在校内或乡内传达学习内容的记录，报销有关费用。学校将把每学期的培训内容汇编成册。

（4）搭建教师成长平台。从师德表现、教育教学实绩、教科研能力及示范作用等方面公开、公平评选乡级学科带头人，并从中择优向区、市推荐，参加区、市级学科带头人的评选。

（5）拉开分配档次。在奖励性绩效工资分配上要拉开优秀教师与普通教师、一线教师与后勤人员之间的分配档次，以激励更多的教师走向优秀。

2.有效开展教学活动，不断提高课堂效率。

（1）围绕有效教学，组织好学校学校常规教学检查工作。学校将按照上级要求，制定校本化的教学要求、检查、评价、反馈、整改制度，包括备课、上课、辅导、作业、考核等各个环节，每月组织一次全校教学检查并做好记录备案工作。

（2）围绕有效教学，不断提升常态课质量。学校将按照“强管理、重培训、抓督查、促应用”的整体思路，建立健全各项课堂教学常规制度，推动教师熟练使用各类现有教育设备，全面提升常态课的“含金量”。按照常态课的基本要求与规范，学校将加大督查与考核的力度，做好全体教师常态课考核评估工作。

（3）围绕有效教学，实行“半日教研”制度和“同题异教制度”。学校将结合教研组活动，将“同题异构”作为抓教学的重要手段，经常性组织同学科两位教师共同执教同一课题，全组同听，对照高效课堂标准进行评点。我们中心小学要发挥示范带头作用，以中心小学牵头成立各学科中心备课组，整合中心备课组和学科视导组，各组每周深入一所学校进行课堂教学研讨。做精“半日教研”，在研讨中提高教师专业技能。学校将有结合领导组织每次半日教研活动，将统筹安排好课表，上午全组同听一课，下午讨论一节课，按改进后再上、再听、再议。

（4）围绕有效教学，实行“推门听课”制度。校长每月听课不少于8节，副校长每月听课不少于7节，教师每月听课不少于6节。每次的听课必须注明日期与节次等完整信息，并留下详实的、有价值的评价意见。中层及以上干部的个人听课笔记学校要按学期装订成册。

（5）围绕有效教学，实行“校长例会评课”制度。每次教职工例会第一项，由一把手校长对前阶段干部听课情况进行汇总通报，集中点评，并用专门会议录及时、如实单独记录。校长例会评课可以采用多种形式，围绕多方面进行讨论并在例会上进行研讨性、培训性点评。

（6）围绕有效教学，组织好各种类型的教学研讨活动。如赛课活动、优秀教案（导学案）评比活动、优秀课件评比活动、对外课堂教学开放活动、学科质量评价分析活动、青年教师基本功大赛活动、教学能手评比活动等。

3.有效开展德育工作，全力提高学生的综合素质。

学校要始终把立德树人作为根本任务，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。以爱国主义为主线，继续开展“周恩来班”创建活动。有计划、有步骤、有重点地开展学生良好行为习惯的养成教育。加强法制教育，深入开展“法制教育宣传月”和“法制教育宣传周”活动。强化生态教育。加强学生自主学习习惯的培养，特别要着力于培养学生科学利用闲暇时间进行自主学习的习惯。

（三）坚持以“特色”为抓手，努力提升办学品位。

1.把特色学校建设工作摆上重要的位置。学校要做到“四个保证”：一是保证有一个坚强有力的领导机构；二是保证的一个明确的实施规划；三是保证有一定的经费投入；四是保证有一个良好的运行和督查机制。

2.把学校的传统项目和办学积淀作为特色学校建设的突破口。学校要切实抓好象棋特色学校的创建工作，从积极营造浓郁氛围、加强师资队伍建设、认真上好校本课程、扎实开展棋类活动等几个方面入手，努力实践“走好每一步”的教育战略构想。

3.把打造书香校园作为重中之重工作来抓。学校根据实际，制定切实可行的读书方案，除完成区教研室规定的必背古诗词任务外，充分利用好教育现代化装备的图书资料，每周向学生开放一次图书室或采取集中在阅览室阅读或借给学生阅读，小学生每学期完成读书笔记不少于5000字。学校要认真组织督查，必背古诗词每日进行过关检查并公布上墙，读书笔记每周检查，及时公布。

（四）坚持以“均衡”为引领，努力实现教育均衡发展。

1.充分利用教育信息化资源，通过教育城域网优秀教师直播课堂、专家讲座及丰富优质数字化课堂教学资源等，努力提高教学质量。

2.确保完成中心幼儿园的建设任务；督促各校用好图书、教学实验仪器设备、音体美等器材及教育信息化设备。

3.鼓励教师通过多种渠道提升学历层次。

4.保障特殊群体平等接受义务教育，落实好国家、省资助政策，确保家庭经济困难学生得到有效资助。进一步做好关注留守儿童工作，学校要围绕“让每一名留守儿童都能够学会生活、学会学习、学会自我保护、学会交往”的目标，健全留守儿童普查登记和结对帮扶制度，建立农村留守儿童安全保护预警与应急机制，以及家长、学校、社会联络机制，切实加强留守儿童教育、关爱和管理。

5.切实规范办学行为。建立家校联动制度、课程安排的作息时间公示制度，坚决纠正加重学生课业负担的行为。认真落实新修订的义务教育课程标准，不得随意提高课程难度。坚持“健康第一”的理念，大力推进阳光体育运动，全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展“体育艺术2+1项目”，切实保证学生每天1小时体育锻炼时间。进一步做好控流工作。

（五）坚持以“和谐”为指导，积极优化教育环境。

1.执行“五条禁令”，建立长效监督机制。“五条禁令”的执行情况是对教师、学校考核的重要内容，学校要加大对“五条禁令”执行情况的督查，对于违反“五条禁令”的将按规定严肃处理，更好地清正教风，规范教师的职业行为，提高教师的道德修养。

2.保持清正廉洁，杜绝腐败现象发生。教育干部要牢固树立“近荣远耻、廉洁从政”的思想，强化政纪党性，做到清正廉洁。

3.严格收费纪律，规范收费行为。学校在新学期收费期间，要将收费政策、项目、标准、依据等在校内公示，主动接受师生和学生家长的监督，更要向学生教师、学生、家长讲清楚，讲透切，取得理解和支持。

4.落实财务制度，规范财务管理。要严格执行“收支两条线”政策，杜绝坐收坐支、截留、挪用教育经费以及公款私存、私设“小金库”等违纪行为。

5.推进“三公开”，实施民主监督。学校要定期专栏公示政务、校务、财务，每学期进行一次民主理财，并将理财情况如实通报全体教职工，

6.强化学校安全，确保校园平安。

学校要牢固树立安全高于一切、压倒一切的思想，进一步增强做好学校安全工作的紧迫感、责任感和使命感。要不断提升人防、物防、技防、制度防的“四防”水平。

（1）强化安全工作职责

4.小学学校工作计划第二学期 篇四

坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，以繁昌县教育局出台的《工作要点（讨论稿）》为指针，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育为中心，增强“全体教职员工为学生成长服务”、“学校行政人员为教师发展服务”、“全体部门负责人为师生服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐高效课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教科研强校，实现教育科学规范化作出新的贡献。

二、主要目标：

1、构建和谐平安校园。以安全教育为重点，以思想建设为依托，努力营造和谐领导班子、和谐部门、和谐教研组、和谐班级、和谐师生的良好氛围。

2、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度的改革，创设教职员工的各项激励机制，充分调动广大教师的教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

3、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。进一步要求全校教师严格遵守《教师职业道德规范》和《繁昌县中小学教师“十不准”》的规定及相关要求，在学校各项工作中全面贯彻党的教育方针，加强师德修养在全体教师各项教育教学工作的落实。

4、注重德育工作的层次性，注重学校的班队工作的扎实有效开展。以班级为单位，通过学校少先大队组织我校学生开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成具有新林小学办学特色的德育体系。

5、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体有效参与”的课堂模式基础上，形成我校特色高效的课堂教学模式。

6、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，学校以教务处、教科室和学科教研组为支点，组织全体教师开展教科研活动，通过课题研究与教学改革促进教育教学质量的提高，通过校本课程推动学校特色化发展。鼓励我校教师做学习型教师，努力成为研究型教师，鼓励并有效激励全体教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类教育教学论文评比和课题研究活动。组织我校教师编写适合学校和师生发展的校本教材，一要突出我国传统文化课程对未成年人的思想道德形成的积极影响，以此促进学生良好的道德品德和行为习惯的养成；二要突出书画教育特色，通过书画教育特色学校的创建，让学生在过程学习中受到艺术教育的熏陶，并内化良好的艺术修养、培养一定的艺术表现及艺术鉴赏技能；三是推动“体艺2+1”项目建设，努力发挥学校教务处、教科室及学科教研组的作用，通过有计划有组织有目的按进度实施教科研工作，通过结合特色学校创建、校本课程开发、校园文化建设和未成年人思想道德建设及少年宫项目建设促进我校每个学生都能掌握至少两项运动技能和一项艺术专长。

7、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，做好校务、党务、政务公开工作，做好学校的对外宣传工作。全面贯彻十八届中央纪委二次全会精神，切实改进工作作风、密切联系群众，师德学校行政工作真正服务学校的教育教学，服务好全体教职员工和一方百姓，通过家校建设和师德建设，促进学校、教师、学生、家长和社会形成教育合力，为我校的健康发展奠定基础。

8、发挥学校独特的传统特色和地域文化优势，提升学校文化品位。本学期拟继续出版校刊《新林》总第2至3期，栏目在原有基础上略有增删：学校发展内容涉及特色学校创建、校园文化建设、少年宫项目建设、校园动态及学校教科研工作等；学生发展板块将在原有的“学子风采”、“我的文学梦”、“数学乐园”、“English Corner”基础上再增加“班队通讯”、“生活科学”、“心理护航”等栏目；教师发展板块将突出教师的专业发展内容。 “大家风范”栏目将增加“科学家”介绍。此外，用专题报道形式加强对我校的特色学校创建、校园文化建设和少年宫项目建设加大宣传力度。

9、做好学校的总务、财务、食堂等后勤保障工作。

（1）总务工作

搞好总务处搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习具备良好的条件。总务处定时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材和用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。

管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公物损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

搞好校容、校貌建设，抓好学校卫生保健和环境卫生工作，努力保证师生有良好的教与学的环境。做好疾病防治工作，努力保证师生身体健康。

经常检查校舍，巡视教室及功能室，发现问题及时处理，确保财物安全。

（2）财务工作

协助校长管理好学校财务工作。要根据学校的工作计划，组织做好学校教育公用经费、少年宫项目建设资金的预算与决算、建立财务管理制度，贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费真正用于学校的教育教学工作，使其发挥最佳作用。

改善办学条件和逐步教职工的福利待遇。

（3）学校食堂工作

食堂工作人员安排好我校师生就餐和客饭供应工作，严格执行食品安全制度，搞好食堂环境卫生和食品卫生，以防食物中毒。

做好食堂考勤工作，负责检查监督各岗位工作执行情况，并做好日常考核工作，提高食堂工作人员的服务质量和饮食质量。

加强食堂炊事、设备管理，做到合理使用、保管和日常保养工作，注意安全操作，提高炊事设备利用率。

对食堂整个加工过程，要合理安排生产和了解食品加工情况。防止盲目下料和食品浪费，堵塞漏洞，掌握当月成本核算和盈亏情况，学校组织食堂理财小组每月结算食堂收支情况并在校内公示，接受全体师生及上级主管部门的监督。

分管校长负责学生食堂所有工作；严格执行《食品卫生法》，搞好饮食安全卫生、室内外环境卫生；研究食堂的经营管理方案，组织协调好食堂人员分工，充分调动从业人员工作的积极性；提高安全防范意识，加强对锅炉房及食堂水电、气、油和各种电器设备维护管理，及时消除安全隐患；听取师生、家长及有关部门对食堂工作的意见和建议，及时组织相关人员研究并采取合理措施，加以改进。

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总务主任（食堂食品安全负责人）协助校长，主抓食堂各项工作；按时召集食堂管理例会；对食堂工作进行全面监督，特别在食堂的物品采购、保管、加工及学生就餐等环节实行全程监督，对食堂的环境卫生和从业人员的个人卫生进行重点监督；关注食堂服务质量和就餐师生的意见，适时提出改进措施和建议；协助做好成本核算及效益分析工作；负责索取各类物资供应商的资质和采购物品的合格证、检验报告等；有计划地组织好从业人员的技术培训工作；做好食堂从业人员的思想工作和考勤记载。

食堂厨师长负责食堂操作间的全面工作；负责制定每周食谱，并根据食谱和仓储情况列出每天采购清单；负责原料的清洗、加工、配餐、销售各环节的监管工作；负责食堂内外环境卫生和从业人员的个人卫生，及时组织食堂从业人员进行食品卫生知识和健康知识培训；组织好每餐的开饭和收尾工作。

食堂会计负责食堂的财务管理、成本核算、财务档案管理；遵守各项收支制度，合理使用资金；正确使用借贷记账法记帐、算帐、报帐，做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚、日清月结、按期报帐；按制度规定，对会计档案登记造册，建立会计档案目录，并有序分类管理，排列整齐，资料齐全；认真填写会计凭证，内容齐全，登记及时准确，做到帐表据实四相符；及时做好每月的结帐工作，对赢利及亏损均查找原因，报表及文字说明及时准确。自觉接受各级各部门的检查监督，如实提供资料和反映情况，并按月公示《食堂资产负债表》、《食堂经营收支情况表》、《食堂库存材料表》。

食堂采购员及时与厨师长（炊事班长）沟通，（2人以上）准时完成食堂物品的采购工作，确保食堂经营正常开展；对食品安全负责（与学校签订食品安全责任状），采购的物品（生鲜菜除外）必须有“三名”（厂名、品名、产地名），“三期”（生产日期、保质期、保存期），“三证”（卫生或经营许可证、质量检验合格证、出厂合格证）；生鲜菜必须坚持招标采购或集中定点采购，做到货比三家，价格合理，优胜劣汰；及时索要购物票据；定期向食堂或学生公布市场行情，及时向主管领导汇报采购工作情况。

食堂保管员负责食堂主、副食及各类库存物品的保管工作，按时按计划发放；严格履行入出库手续，验收物品质量、单价、数量；物品要分类保管，摆放整齐，保持库内清洁卫生，注意通风；做好灭虫、灭鼠、防潮和安全防范工作（与学校签订食品安全责任状），做到库内物资不霉变、不损坏、不损失；日清月结《食堂库存材料明细账》，格式规范，单价、数量、金额准确，经常清点库内物资，做到帐物相符；保管好食堂的炊具、机械及日常用品，协助财务人员做好成本核算工作，每学期作一次全面的财产清理。

财务审批制度：食堂各项开支票据，必须由经办人或采购人写清事由并签名，总务主任签审“属实”字样，分管食堂的领导签批“核实”或“同意列支”字样。单项开支在千元以上的，必须由申购人填写《大额开支事前报告单》，总务主任签批“同意”，提交食堂分管领导、理财小组签批，报学校校长审批后方可实施；单项开支在万元以上的，还须提交学校民主理财小组讨论。

10、继续做好我校乡村学校少年宫项目建设工作，根据省文明办的文件要求，切实加强少年宫项目建设的各项工作的落实，推进我校未成年思想道德建设工作取得实质成效，并结合留守儿童之家及各功能室、活动室的建设，促进我校学生乐有所学，学有所乐，通过体艺2+1工作及校本课程的开发与实施，促成我校学生良好的思想品德和行为习惯的养成，通过学校三年发展规划的推进与学校内涵式发展，提升我校的办学品位。继续完善乡村学校少年宫、留守儿童之家、心理咨询室、教学科研办公室、教研组、少先大中队及班主任、中队辅导员工作等方面的资料建设，通过活动开展使得我校师生教有所成，学有所获，从而推进学校的健康发展，促成师生员工的进步。

三、具体工作：

1、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

（1）规范各项规章制度。

依据《教师职业道德规范》、《繁昌县中小学教师“十不准”》、 繁昌县教育局出台的《20工作要点（讨论稿）》和学校的相关规定制度，结合学校具体情况，完成学校第二个三年发展规划（.9―.8），进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，以此引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍、辅导员队伍和学校职工的积极工作。

（2）规范校务公开制度。

继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱；发挥民主监督职能，通过成立学校民主理财小组和建立学校集体决策机制促进学校发展各项工作公开、透明；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

（3）规范课程管理。

严格按照省教育厅相关要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和节假日活动表，并上墙、入橱窗，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过规定时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动，创新阳光体育活动。

（4）规范招生行为。

严格执行市、县教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2013年春招工作。

（5）规范后勤服务工作。

加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范总务、财务、后勤管理，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，保证学生有良好的生活环境。

2、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

（1）强化德育工作的层次性。

各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级段（一至二年级）以习惯养成教育为主，中年级段（三至四年级）以心理健康教育为主，高年级段（五至六年级）以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

（2）开展形式多样的德育活动。

充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。2013年上半年学校将举办“双语艺术节”、“科技活动周”、“体育节”、“读书节”，“传统文化讲座听后感征文”、“经典诗文诵读”、“体艺2+1成果展”、“少年宫成果汇报展演”等活动，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

（3）建立学生成长导师制度，切实做好 “留守儿童”关爱工作。

各班级、各学科老师自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生尤其是我校的留守儿童配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

（4）认真开展阳光体育活动。

继续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。

（5）抓好班主任队伍建设。

本学期开辟班主任书架，用好《德育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有新林小学特色的班主任队伍。

（6）推动乡村学校少年宫建设。

在乡村学校少年宫项目建设已有经验基础上，拓展发展渠道，针对出现的问题和不足，切实改进，通过制度化规范我校乡村学校少年宫项目建设的各项工作，通过丰富多彩的活动开展，整合我校德育资源，结合留守儿童之家项目建设，促成我校学生从活动中有所收获，在活动中感受快乐，通过制度推进和保障激励机制，达成我校乡村学校少年宫取得更好成效。

3、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

（1）重视集体备课，提高备课质量。

坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

（2）优化上课环节，突出主体参与。

认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

（3）精心设计校本作业，切实减轻学生负担。

遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成新林小学特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

（4）关注“两有生”，做好我校毕业班工作。

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扎实推进毕业班各项工作，关注“两有生” （学习上有负担，思想上有障碍）和留守儿童。根据省教育厅要求，及时调整课时和课后个别辅导安排。完成毕业班教学各项目标，落实目标管理。继续实施校长、中层班级蹲点制度，深入毕业班年级，了解教情、学情，组织质量分析，为毕业班年级分忧、排忧、解忧，为再创毕业质量检测佳绩打下坚实的基础。

（5）实施数字化校园建设工程。

建立数字校园统一的信息共享平台，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。鼓励老师充分利用校园网络共享资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把学科活动情况和教育教学成果发布到网上，备课组将集体备课记录、电子教案、教师的二次备课定期上传到教务处，逐步形成新林小学自己特色的资源库，打造导学导思校本作业。

（6）实施科研兴校工程。

继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2－3个重点课题的研究，抓紧校本教材和校本作业的研究，广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究，每一项研究都要拿出实实在在的东西来。继续搞好本校校刊和校本课程等论文评比交流活动，争取在论文评比交流和发表方面取得更好的成绩。

4、创新机制，进一步促进教师专业发展。

（1）加强师德建设。

要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

（2）完善学校工作激励机制。

制订教师教育教学等工作的.激励机制，发挥激励机制的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

（3）实施名师工程。

激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。2013年将组织两次“一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“骨干教师”评选制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

（4）开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。

向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师成为研究型的教师，通过走内涵发展之路，不断提升个人品位。

（5）加强校本培训。

邀请教学能手和教育专家来校讲学，组织校际教研交流活动；利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

5、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设，。

（1）挖掘学校传统文化。

（2）营造温馨的校园氛围。

利用大规模校园修复改造，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养新林小学文化的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建新林小学新文化、新精神上。学校少先大、中、小队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

（3）开展“平安和谐校园”创建工作。

加强校园安全的预防工作，建立总务部门每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

（4）形成党建特色。

要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好来访接待工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好班队工作，开好党员教师民主生活会、教代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，提高学校中层干部的责任意识、服务意识和使命感，进一步举办好暑期“赢在中层”论坛，强化中层干部为教师发展服务的意识。

（5）抓好宣传工作。

继续发挥我校独特的发展优势和历史文化优势，发挥我校的师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。接待好上级教育主管部门及相关部门的客人，做好与兄弟学校的合作交流工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

繁昌县平铺镇新林小学

5.小学第二学期学校工作思路 篇五

德育工作是学校的中心工作之一，是全面实施素质教育的首要工作，“德育为先，以德启智”的教育理念要深入到每位教职工的心中。坚持育人为本，德育为先，切实加强未成年人思想道德建设，继续深入开展“三讲两实践”等系列活动。

(一)切实抓好队伍建设

1.加强学校行政班子建设。学校行政班子每位成员要不断加强自身建设，努力在教育、教学、教研和学习、工作、生活等方面成为师生的榜样。在工作中注重“三个结合”，即把学习政治理论与实际工作相结合;把各负其责、各管一行与分工协作形成整体相结合;把发挥各自的工作特点与班子内团结一致相结合。注重“两个凝聚”，即在在全校工作中形成核心凝聚作用;使政治理论和业务知识的学习发挥凝心、稳心和信心的凝聚作用。坚持每周行政例会制度，班子成员要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，心往一处想，劲往一处使，带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献。

2.发挥党员教师先锋模范作用。认真落实局党委党建目标责任制和党风廉政建设的责任制，以支部为单位继续深入开展创先争优活动，并结合学校的实际落实长效机制，扎实开展党的纯洁性教育，深刻领会和履行党员的义务和责任，永葆党的纯洁性，要使党员成为大家看得见、信得过、经得起时间考验的业务骨干，在各项工作中树立共产党员的良好形象。继续坚持每月一次中心组学习交流制度，党员同志要加强理论修养，提高思想认识，关心时政，言行要和中央的政治要求保持一致，提高执行力，要自觉配合学校开展好各项工作，自觉与不良言行作斗争，按照科学发展观的要求，自觉维护学校安全稳定、和谐发展的良好局面，积极为营造和谐社会贡献力量。

3.切实加强班主任、辅导员队伍建设，努力打造一支师德高、业务强的专业化教师队伍。要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭，为学生的一生发展奠基，为学生的终身发展负责。学校将通过抓在岗培训，提高教师综合素质。搭建教师成长平台，建立教师专业成长档案，通过摆、查、核等手段有效地加以监督检查。通过集中培训与个人研修，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式，鼓励教师多学习，做好读书笔记摘抄。学校将根据团中央、教育部和全国少工委等单位共同制定的《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》，加强班主任、辅导员队伍的管理。

4.继续加强教师队伍建设。学校将联合党政工继续全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，以建设素质优良的教师队伍。全体教师要树立终身学习意识，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力、能力胜于学历、爱心向善”等意识，体现到学习、生活、工作的各个方面中去。

(1)学校鼓励全体教职工通过各种途径不断提高自身道德修养、文化知识素养和业务能力，要思想和行为协调、说法和做法一致、学历和能力并举、知识与成绩齐步，使自己成为有专长有特长的学者型人才，从经验型教师向科研型教师转变。

(2)要不断增强服务意识和法律意识。将学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学教师专业化标准》等相关法律，用法律来规范自己的一言一行，规范教学行为，努力做到依法执教。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，倡导“学高为师，身正为范”的高尚品质，提高教师遵守师德规范的自觉性，强化爱校意识，树立“人人爱校、校兴我荣、校衰我耻”的观念，努力提升教师的精气神。

(3)把爱心贯穿在教育教学始终。爱心向善是人之本性，关键是要做到爱心有始有终、持之以恒，把爱心落实渗透到教育教学工作的各个环节之中，真正做到了爱心、信心、耐心、责任心相结合，力争使育人工作有新的突破。

(4)严禁体罚和变相体罚学生的现象出现。任何教师在任何时间、任何地点，严禁打骂学生，严禁对学生讽刺、挖苦，绝对不能有损伤和侮辱学生人格的言行。保护学生的人格和尊严是教育者的天职，要学会站在儿童的心理角度去观察、理解、信任每一位学生，要民主、平等地对待每位学生。

5.切实加强后勤人员的服务意识、安全意识和质量意识的教育与管理，不断提高后勤队伍建设。要建立健全后勤人员各项规章制度和岗位职责，做到脑中有规章，心里明职责，言行守规则;要强化后勤队伍的管理，建立学校后勤队伍管理组织机构，建立并完善督查监管规程，不断提高后勤人员的素养;要努力提高后勤人员的服务师生，服务教育教学，服务学校的意识，不断提高后勤工作的服务水平和质量，建立相应的考核目标管理机制，努力做到师生满意，家长和社会放心。

(二)切实抓好学生思想道德教育

学生教育是学校德育工作的重要组成部分。以少先队总部为载体，以班主任、辅导员为重点，全体教师参与，各班队制定切实可行的教育计划，并逐一落实，确保学生教育工作更上一个新台阶。

1.夯实少先队工作。继续抓好升旗仪式、国旗下讲话、五项常规检查等常规工作，创新少先队活动机制，丰富少先队活动内容，拓展少先队活动领域，既要生动活泼，又要富有教育意义。继续开展少先队干部执勤和红领巾广播站、宣传栏、黑板报的活动，继续做好小记者站工作，发挥小记者的宣传作用。

2.继续坚持开展以爱国主义为主线的“五心教育”系列活动，广泛深入地开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列主题教育和中华传统文化宣传教育活动，弘扬和培育民族精神为主题的教育活动，努力做到深入浅出，寓教于乐，寓教育活动之中。

3. 加强践行指导，促进养成教育。继续突出加强行为习惯养成教育。教育学生有良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教育活动。从广义的角度强化“三不”(不带、不撕、不丢)的要求。每学期的第一个月是我们传统的行为规范教育月，我们将围绕“学习、训练、考核、实践”四个环节，坚持低起点、高标准，重训练、求内化，以达到知行统一的养成教育初衷。

(1)强化礼仪规范学习。将开学前两周确定为规范礼仪学习周，学校将充分利用班队课、广播会等时间组织学生逐条解读中小学生守则和小学生日常行为规范，使学生人人知内容，各个明确怎样做，为什么这样做，如何去做。在此基础上，让学生对照规范、守则的要求，查找自身存在的问题，开展“三别、四带”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

(2)强化礼仪规范的考核。进一步强化学生礼仪规范的考核。上学年我们加大了学生实践内容的考核，收到比较满意的效果。本学年还将根据学生的年龄特点，创新考核方式，除笔试外，还将增加现场表演和日常观察等考核内容，并将综合考察的成绩纳入班级考核，作为我们评选优秀班集体的重要依据。

(3)强化礼仪规范的督导。学生将所学到的礼仪规范知识外显为自己的自觉行为是养成教育的最高境界，为此我们将加大对学生的检查监督力度。对校园雏鹰岗的检查结果我们坚持一周一统计，张贴于橱窗，比一比哪个班的文明礼仪做得最好。除学生雏鹰岗执勤外，德领组将在课间采取不定期的检查方式，对学生的文明守纪和形象礼仪做指导和检查，对不文明行为及时给予严厉的批评和具体的指导。除此之外，我们还将每月一次入班检查，对班级学生的礼仪、卫生、板报、专栏等进行全面的检查，检查时间是每月十号之后，我们会详细记录各种检查的结果，并纳入期末考评。

(4)强化榜样引领。本学年我们将坚持公平、公正、公开的原则，做好校园之星、“三好”生、文明班集体、“四好少年”等先进个人和集体的评选工作，将那些大家公认的、确实做得好的或有突出进步的同学选出来，在“六一”儿童节给予隆重表彰，将正气树起来，让先进典型的引领作用发挥最大效益。

(5)强化道德实践，扎扎实实地开展真正能对学生有教育意义的活动。结合学生的实际扎实有效地开展“五个教育”活动，即诚实教育、感恩教育、责任教育、敬畏教育、荣辱教育。将开展学期主题教育，即将五个教育分散来落实，一个学期确定一个主题教育的内容，并将坚持长久，循环反复。通过国旗下的讲话、板报、橱窗、征文、演讲等丰富多彩的形式，“五个教育”的内容是相辅相成，融会贯通的。通过开展这些实实在在的教育活动，使学生丰富道德体验，培养他们良好的思想品质，高尚的道德情操。

4.继续宣传和教育学生做好“双创”工作，搞好“小手拉大手”活动，切实抓好学生的健康教育和科技教育工作;加强安全、法制教育、禁毒教育，继续开展创建平安班级活动;加强体育和艺术教育，扎实训练，为开好运动会和新校园全面启用做充分准备。

(三)切实发挥环境育人的作用

1.加强校园文化建设。全面启动新校园校园文化建设，全方位、多角度、重特色、讲实效、创品牌统筹规划，精心布置，充分发挥环境育人的独特作用。要落实学校的卫生保洁相关制度，保持校园环境的净、静、美。本学年我们还将通过专题讲座、问卷调查、主题班会等形式对学生进行法制、安全、环保、民族精神、爱国主义、心理健康教育等，促进学生全面、健康、快乐的成长。

2.继续办好家长学校，指导家庭教育，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用。各班主任、科任教师必须经常与学生家长保持联系，学校每期召开至少二次家长会。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育，在学习、生活、精神上给予他们更多的关照。继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，并注意发挥其作用。

3.做好德育科研工作，加强思想品德课的教学教研，改进教学方法，改革教学结构，优化课堂氛围，注重教育实效，提高教学质量。创新机制，推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动。达到锻炼身体，放松身心，培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。进一步加强并提升少先队组织建设，要充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事，学生身边的好人好事好榜样，把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。组建新一届大队委员会，成立校园文明监督岗，督查学校安全、卫生、礼仪和纪律，开展丰富多彩的少先队活动。少先队要开展熟记校训、校风、教风、学风、班风的活动，今后重要的集会学生要大声背诵这些内容。

二、教育教学、教研工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们要以抓常规教学为基本、以抓教学研为依托、以年级组、教研组建设为载体、以抓学科组备课为纽带、以学习实施新课标为契机，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，向教科研要人才。

(一)教育教学工作

(1)扎实落实教学常规、提高教育教学质量。常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本学年要继续将在教学“五认真”上狠下功夫。抓好备课、上课、作业批改、检测考查、培优帮困等环节。切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。

①抓备课。备课是上课的前提，备高质量课是上高效课的保证。本学年在语、数教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革。要求各教研组要根据学科特点统一规范通案格式、留足教师个人加减以及随笔的空间、每单元后要附加教学反思的篇目，各学科组也要根据学科特点规范备课模式。学校推行每周四同年级、同学科的教师集体备课制度，要求保证时间、扎实过程、确保成效。并提倡继续保持每日小备课活动。继续完善我校“个人研究――中心发言――最佳教学设计交流――问题讨论――形成通案(母案)――个性化教案(子案)――尝试教学――总结反思”的备课模式。通过个人钻研、集体交流、个性发挥以及自主完善等过程真正提高教学设计的科学性、创新性，教学实施的可行性和实效性，教学效率的高效性。

②抓上课。课堂是师生进行教和学的主阵地，课堂教学是提高教学质量的主要环节，是落实素质教育的主渠道。在课堂教学中，每位教师要出色完成教学任务，达到教学目标，使学生有所学、有所得、有所发展，努力营造民主、和谐、愉悦的教学氛围，遵循“教师为主导、学生为主体”的课改理念，用新的教育理念、新的教学方法主导自己的教学行为，促进学习方式转化，努力建构自主、合作、探索、创新的学习方式，更加关注过程性学习，为学生创设思考的时间和空间，充分体现学生学习的主动性、互动性、实践性和反思性。教学中要根据学科不同课型的特点，采用一法为主、多法相助的教学策略，更好实现知识与技能并重，过程与方法并举，情感、态度、价值观同时关注，三者相得益彰，和谐发展。课堂评价要做到及时、准确、富于人性化，真正使学生在老师主导的课堂中能够主动地学习、愉快地学习、高效地学习，最终达到成功地学习。体现教学过程的民主性、开放性、发展性和创新性，实现教学效果的实效性、高效性。

③作业布置、批改与评价。作业设计要以训练“双基”为目标，以实际和高效为原则，以提高学习质量为根本，注意份量适当、难易适度，防止布置机械重复或惩罚性作业，注意减轻学生的课业负担。按照省教育厅的要求从本学年度开始小学一、二年级作业当堂完成，严禁布置书面家庭作业，对此应根据教学内容和实际、适当布置一些拓展、课外延伸等实践融知识性、趣味性、活动性为一体的作业，丰富学习内容，培养学生参与意识、应用意识和实践能力。作业批改正确、及时、细致、教师批语字迹工整、符号规范，多使用激励性的评语。提倡作业评价方式的.多样化，可采用日评、周评、月评一条龙的方式;也可采用老师评、小组交流展示、家长检查督促一条龙的方式促进作业质量的最优化。同年级同学科尽量做到作业量基本统一，批改量基本统一，批改形式基本统一。

④单元检测与评价。每单元和阶段结束后，学校要求教师利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段检测，检测后要对试卷进行详实分析，对学生的学习情况进行分类梳理，对自己的教学情况进行反思、总结。有效利用测试后反馈的大量信息，及时调整和改进教学过程、提高教学质量和学生学习质量。同年级同学科做到每单元学完后及时检测、批改、交流、讲评、纠错、反思、提高。

⑤培优帮扶工作。教学中既要照顾全体，又要关注差异。全体教师一定要做好培优帮扶工作。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高。本学年要加强对学优生的培训，在数学培优班的基础上，探索语文、英语、体育等学科的培优培训，使学有余力的学生更出类拔萃。同时，对学困生要重视个别辅导，分类评价，及时激励，要给他们以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步，有所突破，从而提高教学质量。

(2)加强教学常规管理，规范教学行为。

①全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，加强巡课检查交流，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。

②坚持教学常规检查的高标准要求，本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导，注重质量评价，为年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

③坚持听课，评课制度。本学年要采用年级组内随堂听课，每人每周听课不少于1节，做到听后及时评课，一课一交流，促进教师课堂教学水平的提高。

④加强教学档案的规范化管理，教导处要重视学期教学档案和教师业务档案的整理，形成系统化、制度化的管理体系。要对各部门，各学科平时教学常规检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理，为落实政府推行的“绩效工资”改革，职称评审，职务聘任，以及教师的专业成长，评价表彰，提供有力详实的第一手资料。

(3)抓好学生学习习惯养成工作。“行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。良好学习习惯的养成对提高学生的学习兴趣和效率尤为重要。因此，教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养。特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对四年级学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。一件一件循序渐进、耐心细致地抓好落实。

(4)抓好毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重要内容之一。一是要学习新理念，树立新的教学观;二是要发挥团队智慧，加强教研活动;三是要扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况重点对学生查漏补缺，要做到保底提优;四是要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使我们教学与当前的课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活;五是要平时注重培养学生的应试能力，做到升学检测时正常发挥;六是要根据六年级学生的心理、年龄和个性特点，及时对学生进行尊师爱校教育，安全卫生教育，为学生创造和谐的学习环境，确保毕业升学检测取得优异成绩。

(5)科学实验课教学重视实验，重视学生实际操作能力的培养。实验要有计划，精心准备，有序组织，做好实验，做好实验记录，注意实验安全。要加强科技小制作、小发明、小论文的指导，积极开展学生感兴趣的科技兴趣小组活动，通过科学教学增强学生的动手动脑能力，增强学科学，爱科学，用科学的意识。

(6)英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采用灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际的能力，从而提高学生的英语学习水平。

(7)注意发挥各专业教室的功能，强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。

①要继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。体育工作既要重视常规教学和体育训练，又要注重发展学生的特长。开展好课外体育活动，建立并加强体育运动队的训练。开展好各类体育锻炼活动及竞赛活动，充分做好运动会的准备工作。

②艺术教育工作中要充分发挥艺术教师的专业特长，从基础知识，基本技能入手，培养学生的艺术素养。探索建立并加强舞蹈队，合唱队，书画，手工等兴趣小组的训练，力求能创新和开发训练内容，强化我校艺术教育，力争本学年艺术教育再出精品，多出精品。

③继续做好健康教育，严格执行教育部颁发的《健康教育标准》，上好健康教育课，开展好健康教育活动，把安全教育融入到健康教育之中，继续开发符合学生实际和学校现状的校本健康教材，把“安全与健康，心理与健康，行为与健康”作为健康教育教材的重点内容。增强学生自我保护意识，保障学生身心健康。

④加强劳技教育、综合实践课程和校本课程的开发、教育教学工作，努力使之成为我校的一大亮点;要切实抓好信息技术教育，培养学生的信息素养，为我校的校本教研再立新功。

(二)教科研工作

进一步树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的思想;重视教科研工作，进一步发挥教科研的功效，以科研为主导，以课题为主线，将教、学、研、训有机统一。

1.研训结合、以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。本学年学校将为教师专业成长搭建好两个平台：①学习交流平台：在年级组内上研讨课，互相交流学习。②专业引领带动平台：骨干教师经验讲座或课堂讲学展示、继续实施“青蓝工程”和“走出去”、“请进来”的专业讲学。

2.加强教研组建设，提高教学管理水平。加强教研组建设，是提高教学管理效率，促进教学研工作的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施，教学研究的基本单元，教研组工作要做到研究活动经常化、专业化、系统化。本学年各教研组要创新工作思路和教研活动形式，加大教研组工作的管理力度，活动过程要体现全过程，有重点、有专题、有资料记载。各教研组要充分发挥工作的强势，争取年级组的全力支持和年级组学科教师的积极参与，力求每月、每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。

3.加强对课改的深入研究、促进课程改革。

①进一步加强对课改工作的领导，完善机制，制定可行计划，加大实施力度，强化课改行为，努力做到“六个结合”，一是常规教研课与专题讲座课结合;二是听公开课与随堂听课结合;三是课题研究与常规课结合;四是“走出去”与“请进来”结合;五是学理论与撰写论文相结合;六是团队与个人结合。通过课改活动的开展，努力探索新课程教学的基本模式，推动课改工作的不断深入。

②建立“四个一”的新课程教师成长档案制度：所有学科教师本学年均要建立自己的个人网校空间，并能时时更新;所有学科教师每学期至少要制作一件课件;45岁以下教师在教学论文、教学设计、教学案例、教学反思中任选一篇质量高的作品上交、参评;读好书，记一本读书笔记一万字以上(学习笔记可以和寒暑假学习内容累计计算)，以上作品在期末放假前上交，和考核、绩效工资挂钩。

③搞好校本教研和校本课程的开发工作。每周集体备课和教研活动要进一步提高质量，要不断从教师的教学实践中挖掘校本教材;要充分利用校本资源开发校本课程，凸显我校校本教研的特色，真正使校本教研工作成为推动学校新课程教学工作的动力。

④完善教学评价体系，学校要对教师的常规工作，教学活动开展，期中期末教师业务考核，做出较完善的评价，促进学校、教师、学生共同发展。

⑤开展课改相关问题的诊断研讨活动。小问题，大研究;难问题，特研究;共性问题、专题研究。随着新课程教学的实施，教学中疑难问题、新生成问题，教材中遗留问题、争议问题，往往困绕着教师的教学。本学年学校各教研组负责人、教学管理人员要多深入各学科、各年级组进行调研，了解和收集教师教学中的疑难问题、争议问题、共性问题。加大指导力度，对于疑难问题及时解决，对于争议问题、共性问题教研组要组织问题研讨会，充分发挥集体智慧，共同解决教学中问题，从而使每位教师的困惑能及时得到回应，经验能及时同时分享，从而广泛调动广大教师实施课改的积极性和主动性，促进教师教研水平的提高。

4.强化名师意识，加快名师培养过程。一是学校积极为教师创造条件，在条件许可的情况下，学校将经常选派事业心强，责任心强的教师出外学习;二是充分发挥省、市、县骨干教师、优秀教师优质资源，举办讲座或上示范课，促进优秀教师专业成长，引领同伴不断进步;三是学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，加大宣传力度，扩大影响，提高知名度、打造品牌教师。

5.逐步建立教师成长博客，开展网络教研。网络教研是一种动态、开放、主动的教研新模式，既是本校老师交流、互动的平台，也是与省、内外教研专家、名师交流探讨教学问题的广阔平台。因此，学校将把网络教研作为今后教科研工作发展的新途径，努力的新方向。希望所有老师树立网络教研的意识，各教研组要大胆尝试举办网络教研沙龙，并能通过尝试得到启示，积累经验，形成模式，有所突破和发展。

6.研究和实现校园信息化与课程改革的有效整合。一是利用因特网、校园网信息资源优势，将健康、新颖、有效的资源引入课堂，实现教学内容的创新。二是广泛利用多媒体手段开展教育教学活动，提高课堂教学效率，信息技术好的教师要发挥带动作用，从而使广大教师养成在教学中一贯性地、常规性地应用信息技术的习惯。三是要继续努力办好学校网站，以此为平台积极宣传我校的教育教学活动。

7.深入开展校本研究，使我校校本研究上层次、有新突破。校本教研是教研活动基础上的提升，是要把教研作为一项制度强调。本学年学校要进一步建立和完善校本教研制度，使校本教研制度化、规范化、要充分发挥教导处―学科教研组―学科年级组的“三级管理”职能、要从教师的自我反思、同伴互助、经验借鉴、专业引领，资源共享五个方面扎实开展校本教研，推动校本教研工作的开展。

8.积极探索开辟第二课堂，抓活动的开展，体现学校教育教学特色。为注重基础，发展特长，各教研组一是要保持优秀的传统活动项目：如语文组的写字、经典诵读、学生习作、办手抄报;数学组的数学竞赛，优秀数学作业展、数学小论文;英语组的单词竞赛、英语歌曲、讲故事比赛;科学组的收集标本、写科学小论文、小制作、小发明;体育组的跳绳、乒乓球、田径;音乐组合唱、表演、舞蹈、器乐演奏;美术组书法绘画等。二是要对传统活动的特色活动项目进行细化和深化;如办手抄报，英语一日一句、小记者站、学生演讲比赛、乒乓球传统项目训练等。要把这些活动当成精品项目，形成我校特色。三是要创新活动形式：如数学组开展“学生数学日记征集”，音乐组举办“才艺展示”，科学组举办“我是小科技迷”等。从而激发学生兴趣，为教学增添新的活力。四是要深化和提升精品活动专题，从实践中总结做法，用理论指导实践活动，努力把我校办成“人无我有，”“人有我优”，“人优我精”的特色学校。

9.积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

10.加强课题研究指导，提高教师专业化水平。本学年将继续强化科研过程的管理，突出重点，以点带面，确保各级课题研究的质量，以科研促教研，从而整体提高教学质量和教师教育教学及科研水平。教师要充分利用图书室和网络资源，学习与吸收教育信息。课题组成员要做与课题研究相关的理论资料文摘卡，作为研究资料保存。各课题组应根据本组课题研究方向组织1―2次的集体理论学习和定内容的分散学习。要紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究，课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。课题负责人要抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控。要有实事求是的工作态度，课题研究记录要写自己真实的研究情况，既我提出了什么问题，我怎样解决的问题，从中得出怎样的结论。各课题组要树立课题研究的资料意识，努力拓展资料来源途径，保存一切有价值的活动资料(典型教案、优秀论文、音像资料等)。要即时上传学校网站或课题博客，进一步提高科研的实效性。将以此作为对课题组进行检查、考核的重点依据之一。

三、安全、卫生工作

1.开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实加强安全防范，健全安全应急机制和应急预案，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作。重视学生心理健康教育，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。加强值周行政、值日护导教师工作，增强值周教师责任心，确保校园平安、健康、和谐。

2. 加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。加强安全工作，责任到人，人人增强安全意识，做到警钟常鸣。落实班主任、值日教师提前到校的制度。进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强安全意识。开展经常性的安全隐患排查，防患于未然。积极配合学校德领组做好校园周边环境治理工作。做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，强化饮食饮水卫生教育和管理，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。值周领导要加强安全、卫生工作的检查，特别是上下课、集会师生上下楼的安全检查，上早操、集会时各班班主任老师一定要跟班到位，确保全体学生安全上、下楼。值日教师要加强课间安全、纪律、卫生的检查监督。

3.全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。各年级组(班)要注重创建“平安班级”，班主任及各科任课教师紧密配合，落实具体的安全教育、管理、记录等各项工作，真正做到安全工作从细处着眼、从小事做起，防患于未然。

4.学校将按照上级部门的统一部署，落实安全责任制，与公安、交通和综合执法部门密切合作，搞好周边环境的综合治理。要加强学校要害部门的安全管理，及时查找和消除安全隐患。要利用班队课、板报橱窗、国旗下的讲话、广播会等阵地加强对学生出行及校内安全的教育，使师生自觉遵守相关法律法规，保障师生生命及学校财产的安全。

5.根据学校卫生工作《条例》和《学校食堂管理条例》等要求，在学校健康教育领导小组的指导下，继续开展健康教育课，确保健康教育有计划、有教材、有教师、有备课、有考试、有评价。教师的健康教育主要是自学，要有学习笔记，健康知识知晓率要达到85%以上。

6.继续加强学校爱国卫生委员会工作，加强卫生防疫的常规管理工作，加强常见传染病、常见病知识的宣传教育，克服困难继续坚持做好晨查晨报工作，强化学校卫生制度了落实，牢固树立健康第一、安全第一的思想。扎实推进文明班级、平安班级争创工作，进而推进学校的双创工作深入人心，继续坚持检查与评比相结合的方法评价各班的卫生成绩，评出流动红旗班级。我们每位师生都是双创工作的主人，从我做起，从小事做起，每位教师都要做学生的表率。

7.安全、卫生工作要长抓不懈。继续加强学生安全、消防安全、卫生防疫的常规管理及教育。全体教师要有“大安全”观，继续实行学校领导执周，全体非班主任老师课间值日，上、下楼值勤和红领巾监督岗制度，确保全体师生安全无事。

四、党支部、行政、工会、后勤工作

1.发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用，加强党建工作。继续开展创先争优活动和党的纯洁性教育，全面加强党建工作，充分发挥支部的战斗堡垒作用和凝聚作用;加强党的组织建设、思想建设、作风建设和制度建设，教育全体党员严于律己，遵纪守法，在工作和生活中起模范带头作用;开展党风廉政建设和廉政文化进校园活动，加强“三风”建设，形成人人创佳绩，个个能争先进的良好氛围。

2.行政工作实行责任制。校级领导全面负责制，中层领导分管落实制，教师分工责任制，扎实认真落实好和县教育局签定的行政管理目标责任书的各项条款。学校的每项工作实行责任落实到人，谁负责，谁主管，谁组织落实，直到把成果形成文字材料归档或报请上级审批为止。进一步加强档案管理和信息上网工作。勇担部门职责，落实岗位职责，提高安全意识，强化安全责任，排查安全隐患。坚决禁止向学生推销物品谋利，禁止体罚和变相体罚学生，禁止收取、索要学生家长财物，禁止利用学生家长关系办私事。实行“四项”管理，提升学校管理水平，一是坚持队伍管理，二是坚持目标管理，三是坚持制度管理，四是坚持工作问责。不断完善并坚持校务公开，注意公开的时效性，增加管理的透明度。继续做好民主评议政风行风工作。

3.后勤工作。后勤人员要多出主意，想办法，尽最大努力为全体职工创造良好的工作环境，对学校财产必须做到心中有数，帐面清楚，实行民主理财、民主管理。加强校舍的及时检修，确保师生的安全和教学秩序的正常，为教学工作起到保障作用。任何收费要公示，要严格按照上级要求收费，接受家长及社会的监督，接受上级部门的检查验收。

做好节能减排工作。学校后勤管理要厉行节约，开源节流，扎实做好爱护公物的宣传教育工作。要积极组织学生参加节能减排活动，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。学校的空调、电脑、电灯等设备在使用完毕后及时关闭，通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。

继续做好学校迁建工程建设扫尾工作，参与建设过程管理与协调工作，做好迁建工程所需相应的设施、设备的采购、安装、调试、使用、管理等工作，以发挥新校园所有设施的效益最大化。

规范财务管理。各项财政支出本着节约的原则，加强开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。按财政、物价的有关文件规定做好收费工作，认真做好代办费收缴工作。合理使用学校经费，做到有计划开支，有计划供应，严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。

做好课程改革的后勤服务工作和加强物品管理，依循有关物品政府采购制度做好采购招投标工作，零星物品的采购必须三人以上签字，并进行钱物核对，学校的小项建修、维修必须经行政会议通过，集体预算、决算，严格选择施工队伍，杜绝暗箱操作;继续做好校园净化、美化、绿化、香化、文化等工作，进一步做到服务育人、环境育人。

加强后勤管理，充分发挥服务保障功能。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，变后勤为先行，降本增效，开源节流，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用，确保学校中心工作的顺利展开。

4.工会工作。充分发挥工会组织的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，积极开展文明健康的文体活动，积极做好校务公开工作，加强计划生育工作，关心女教师的身体健康。深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。认真组织召开富有成效的全体教师会，进一步完善教师会各项制度，及时反馈并落实教职工的意见和建议。丰富职工业余文化生活，努力为全体职工营造一个健康、文明、宽松、和谐的氛围。

新学期，新校园，新起点，挑战新高度。我校将在县教育局的正确领导下，全体教师以饱满的热情，在各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为师生的共同成长，为学校更加美好的前景，不懈努力，为办人民满意的学校做出自己新的贡献!