高一物理备课组长学年工作总结

高一物理备课组长学年工作总结（精选10篇）

1.高一物理备课组长学年工作总结 篇一

XX—XX学年第二学期高一物理备课组工

作计划

一．指导思想

以新课程理念为指导，按照教科室和级组相关精神，突出“构建有效课堂，促进教师成长”这一目标，贯穿分层教学这一思想，发挥备课组作用，集思广益，交流沟通，实现本组教师素质的提升和教学质量的提高。

二．工作内容

.教学常规方面：落实“五定”。即定时间，定地点，定内容，定主备人，定教学方案备课。上课，作业，充分体现分层思想,高效课堂模式,突出学生自主学习能力的培养。力求做到课前备做好设计、课中进行调整和课后进行反思，集体备课时对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主备人主讲，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

2.加强实验课的教学和探索

实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

3.加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平。

成果展示：学期末组内教师交电子版优秀教案、学案、及论文一篇。

4.学生培养方面：针对不同层次的学生，研究提高物理学习成绩的措施。突出对尖子生物理学科的培养。几条措施如下：（1）.培养兴趣.（2）.指导他们培养适合自己的学习方法.（3）.加强辅导.组内适时通过进行物理知识竞赛等活动激发学生学习动力，培养兴趣。

5.加强教师间交流，学习，共同提高。

（1）.通过互听互评课取长补短，相互促进。

（2）.组内公开课

本学期每人上一节公开课，做到说课，评课，最终通过“教学反思--教学改进--教学重建”这几个环节形成优质教案学案。

（3）.教案展评.通过此活动评出优秀教案、学案、，供同科教师学习，达到资源共享.

2.高一物理备课组长学年工作总结 篇二

(地理、初

三、高

一、备课组长)

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本学期我担任了初三3个班和高一级的地理教学工作，在与诸位教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、不断自我提高，提升教学技能。

基于自己的教学经验不多，工作肯定还有很多的不足，有些知识点难度、宽度把握不是很到位，所以自己通过多种形式来自我充电，提升教学能力。首先，加强理论学习，促进观念转变，通过大量阅读、大量做题，广泛涉猎，来开阔眼界；其次，尽可能多地向经验丰富的教师学习请教讨论，尽可能地多听其他老师的课，获益匪浅；再之，阶段性进行自我总结，回顾教学中的得失，回望走过的路，思路会更清晰，也更客观。

二、坚持认真备课，每一节课都做到有的放矢。

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计教学过程，拟定采用的教学方法，认真写好教案，认真做好课件，布置练习，做好课后辅导工作。力争用最大的努力，使学生尽可能轻松地提高学习效率和成绩。

三、积极利用课堂空间，提高课堂实效。

要提高教学质量，就必须使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。初三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

具体来说，在实际的课堂教学过程中，主要按照以下思路来进行：

1、加强知识的归纳整理，形成知识体系；

2、落实基础，突出主干，注意与前后知识的有机结合；

3、加强空间思维训练，形成科学的整体观念，不断提高认识水平；

4、掌握基本原理，训练读图能力及解题思路，不断提高解题能力。

四、加强师生沟通，将心比心，建立统一战线。

除了知识教育更重要的是学生思想的辅导，而要和学生真诚交流，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。与和学生的关系还是非常融洽的，在课堂我是老师，在课下则把自己当成学生的大姐姐，给他们以力所能及的帮助。

五、认真做好九年级、高中地理备课组长的工作

本学期在切切实实做好初三和高中地理教学工作，力争全部学生学到东西，重点做学习困难学生的工作，注重对学生打好基础及培优，并认真组织备课组成员做好下列工作： 学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。安排每周的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证整个初三级的教学进度基本一致，高中部的教学进度依照教学安排有序进行。做好阶段考、期中和期末复习工作、认真学习考纲要求和考试说明，探讨复习教学策略，做好阶段考、期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.高一地理备课组学年总结 篇三

赣州中学高一地理组

新一届高一的第一个学期又要过去了，作为地理备课组长，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期高一的教学工作，总结如下：

一、狠抓常规教学

对于新成立的赣来州中学说，教学工作是工作中的重点，因此备课组的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

备课：全组老师能做到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期我组的一个重要工作就是制作课件，我本人主张每一节课的课件都能用课件上课，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了大量的课后时间，本组老师有时觉得很累，但是直观性较强，大大的加强了教学效果。

听课：比如这学期我去赣州市中心城区学校听了几节市优质地理课，还积极参加了学校教研组组织的听评课活动。这些课对高一地理教学的提高来说都有很大的作用，组内老师听课共计20节以上，从中学到了许多东西。

竞赛：竞赛也能提高教学质量，为提高教育水平与学生素，我校与市环保局进行了目的为提高学生环境意识的环保知识大赛，有许多同学获奖，成绩理想。

业务进修：为了提升老师们的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作老师的一种责任，在学习过程中一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。这个学期我组常利用网络来学习，比如K12论坛、江西金太阳教育论坛等著名地理资源网站学习，里面有海量的文章与资源，有许多的名师在论坛里面活动，从而感觉自己的工作有许多人支持，增加了许多乐趣。还经常读书，读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》及一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。另外有在10月份外出到鹰潭一中学习，到龟峰进行红色砂岩地质地貌的野外实地考察。在今后这一点要作为一种习惯、一种常规。

二、坚持有效教学方针，向40分钟要质量。

本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我们都在注重这个问题的研究与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。比如我教的班级分为两种，理科宏志班与文科宏志班，他们的层次与要求有较大的差别，这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课文科班学生觉得吃不饱，而理科学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初便作调整，同样的课我要备两套教案，文科班学生注重知识的扩展和加深，理科学生注重基础知识的夯实。在理科班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种

方法很适用，但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂学习效率。

三、大力贯彻新课标，提倡教学改革，尝试地理活动课

本学期本组继续倡导愉快学习、轻松学习地理的思想下，增加了教学的新理念在课堂中，比如我本人的课堂上常采用“四合一”教学模式来提高课堂质量与学生学习效果，有些学生学习兴趣明显提高了。又如葛越卓老师经常组织地理学习困难的同学形成一个小组，采用小组学习与教师针对性辅导的方法来提高成绩，效果显著。

四、下学期的教学计划

高一地理组在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：

1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。

2.每两周精选单元练习题，进行阶段性同步练习。

3.多听兄弟学校同行有经验老师的做法，不断学习，不断提高，取长补短,共同进步。

4.高一物理备课组长学年工作总结 篇四

肇庆市实验中学高一英语备课组

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。在开学初，根据我校学生底子薄的实际情况，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照；

（二）明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，大胆删除课文中太难阅读文章、语法项目及练习题。明确我这一学期的教学工作重点：基础语法项目（定语从句、句子结构分析、简单非谓语应用、简单名称从句理解等）、重点词汇及词组的应用、提高学生的初步阅读能力

（三）落实集体备课任务。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。另外狠抓每周的限时训练和阶段单元检测，经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，成绩也有所提高，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。教师之间虚心好学，认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，毫无保留，真正起到传帮带的作用。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉！。

5.高一物理备课组长学年工作总结 篇五

为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指导，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、学期教学目标

本学期教研室下达的任务是授完生物必修2—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识。

4、注重培养学生的能力。提倡自主学习、探究性学习，提高课堂效率，培养学生的探究能力。培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

三、完成目标任务的具体措施

1、加强集体备课：每周一次的集体备课：定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师先编写好导学案，介绍本节内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准，修改导学案，资源共享。

2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。

3、积极相互听课并及时评课，互帮互学。

4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。

四、教学计划（见教学进度表）

新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。

6.高一物理备课组工作总结 篇六

二中高一物理备课组工作总结

组长：谢德法

组员：汪永友、吴怍青、朱青雨

在学校的要求和高一年级的具体安排下，高一物理组教研备课开展的如火如荼，经过努力，既取得了一定的成功经验，也发现了一些不足，现概括如下：

一、教研：老师们经过精心准备的公开课让我们受益匪浅，课后的评课老师们畅所欲言，评讲精彩，其中我们高一物理组的每位老师至少讲了4——5次公开课，讲课水平在老教师的帮助下进步很大。

二、办公备课：老师集体在办公室备课且积极性很高，讨论问题很激烈，具有很强的实效性，本组活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。

三、作业的批改及试卷的评讲：我们物理组尽量做到全收全改，注重讲解，对试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解，甚至用手抄然后复印发给学生，这样有目的的教学让学生学有所长，使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的情况。

当然，由于高一物理组教师都非常年轻且教学经验不足，也有或多或少的缺点，但相信经过各位领导和教师们的帮助定会成熟起来，担当教学工作中的重任。

高一物理备课组

7.高一物理备课组总结 篇七

三台塔山中学

李辉

高二物理备课组由二位年青老师组成，是一个团结，进取，务实，奉献的集体。回首这一学年，本备课组和学校的其它老师一道，每天奋战在教育第一线上，本学年来，我备课组较好完成了学校交给的教育教学任务。得到了同行和领导的认可。大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐，取得了进步，现在将本学年的工作作一简要总结。

首先要说高二物理备课组是一个精诚团结，发扬团队精神的集体。我备课组营造健康、活泼、和谐的合作氛围。提倡多鼓励，明批评。要不怕批评，勇于批评，感谢批评。以批评促课改，以批评促提高。全组上下和和睦睦，较好的形成合力。

其次，在本学期中，本备课组坚决落实了学校提出的每周进行一次集体备课活动。注重集体备课，提倡资源共享和相互交流，突出个性化教学。我们在制作课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。在集体备课中充分发挥了集体智慧，做到了每周定中心发言人，定主题等。做到了人人有独当一面的机会。全组同仁围绕主题畅所欲言，知无不言，言无不尽。新老师大胆提出新思路，新见解；而有一定经验的老师则坦诚相见，尽自己一切所知。把碰到的问题摆上桌面大家一起讨论，畅所欲言。每次的集体备课都对即将进行的教学内容作出安排，做到人人心中有数。除了在集体备课时对有关教学问题进行探讨外，本备课组老师还利用可能的时机随时进行有关教学问题的讨论，有了新问题和新想法就随时进行交流。

在听课方面，我们备课组做到了多听课，各老师之间相互听课，并在课后进行讨论，分析，总结。协调组内教师做好各项教学常规工作。备课充分，作业批改认真、仔细。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生及时、认真的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、教师的主导地位，鼓励学生积极参与各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮助学生解答疑难。积极开展提优补缺工作，努力做到因材施教。认真出好每一份试卷。对平时的教学经验与心得体会能加以及时总结，并能上升到理论高度。除此之外，本备课组还积极开展各项娱乐活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。本备课组老师还积极参加各类教师培训与学习，努力提高自身业务素质与科研水平。

8.高一物理备课组长学年工作总结 篇八

本学期，根据学校对备课组工作的具体要求、物理教研组的总体规划以及学科实际要求，本备课组所有成员在集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导、教学和教研环节上分工合作，有序开展各项活动。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、总体情况。根据学校的安排，本学期九年级8个班共配备了3名物理教师，每位教师的教学任务非常重，但我们没有因此而懈怠教学。在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求，认真完成常规教学和管理任务。经过不懈努力，备课组所有教师都较好地完成学校下达的教学工作任务。

二、教研教改活动毫不放松。

1、不断深入落实新课标精神，不断钻研教材和考纲，不断提高课时效率。为了达到这一目的，我平时上课前都认真备课，备课前都要查阅大量资料，力求使上课有较大的启发性、趣味性和针对性，力求做到深入浅出，适当拓宽，让学生有思考的空间，让他们能自主学习，主动发展。例题和习题做到认真选择，设计成一定的梯度，兼顾到全体学生，力争全面提高教学质量，让每个学生都有收获。防止严重的两极分化。

2、认真做好集体备课工作 本学期，我们九年级物理备课组按学校的统一要求，坚持集体备课，将“五定”、“五议”、“六有”的要求落到实处。全期来，每堂课都统一教案、统一例题、统一进度，并坚持二次备课。课后，不断反思，几乎每节课都要给自己找上两三点不足，当然，由于我们的集体教案还刚刚起步，也存在一些不足，需要在今后的教学实践中不断完美。如，学生存在差异，班级之间存在差异，所以各班的物理课也有不同的重点，这也就是进行二次备课所要解决的问题。

3、我们坚持听本组老师的课，本教研组其他老师的课，并有听课之后认真评课，提出自己的见解，充分体现集体的智慧，集多人的长处。

三、加强训练巩固。借助周周练强化学生的练习，学生的试卷做到及时批改，及时反馈，成绩不合格的当面进行知识辅导讲解后，让学生重做，争取人人过关。平时的新课练习采取多种形式，有本子上的练习，属于重中之重，做到全批全改，有同步训练，要求全交全查，抽签批改，有单元过关练习，做到全批全改，评分反馈，表扬激励。

5、狠抓期末复习，做到巩固提高。期末复习之前，通过备课组活动，我们几位老师形成了一个基本的共识，就是要在复习中：加强计划、把握方向、提高针对性和实效性

四、加强辅导，收到实效。

在教学过程中，我们还能坚持培优与辅导后进学生并头进行。我们的立足点是明年的中考，从前几个月的学习情况来看，也有一定实效。

五、存在问题和努力方向。下一阶段要更严格地抓好备课组建设，抓好对课程动向以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基

础。还要强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、研究水平得到进一步的提高。

（1）要继续抓好基础知识和基础技能的提高。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。学生分析问题的能力有待加强，学科知识与生活现象有机结合的能力仍有待提高。

（2）继续学习教育先进教法，学习和掌握先进设备的操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，分工合作，共同研讨，不断总结。

（3）要开展竞赛辅导，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

总之，一学年来我们九年级物理备课组的同仁们都在竭心尽力地做好自己的本职工作，在各个方面都有了很大的发展。在新的学年里，我们备课组将保持优良作风，不断创新，将工作做得更好！

濯港中学九年级物理备课组

9.高一物理备课组长学年工作总结 篇九

备课组：高一化学组长：文亮

以学校和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系；强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。

具体措施：

一、认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法。

二、加强教学管理，落实常规教学工作。

日常的教学工作中，全备课组老师统一思想，加强集体备课，提高备课效率。备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周三进行一次备课组活动，落实教学进度，探讨教学的重难点问题。安排下一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致教法，从而保证二十四个班级的教学进度一致；每一章节上完之后，统一安排测试，确定测试时间，定下出试卷的老师。

三、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学

生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。

四、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法

五、加强实验教学

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

高一化学集体备课安排表

章节 内容 时间安排 主持人

9月第一章 从实验学化学

10月 第二章 第二章化学物质及其变化

期中考试前复习

11月 期中考试

第三章 金属及其化合物

12月 第四章 非金属及其化合物

1月期末考试总复习期末考试

10.高一物理备课组长学年工作总结 篇十

本学期我们高一英语备课组同心同德，群策群力想尽一切办法把本年级的英语成绩提高，更重要的是，使学生对英语产生持续的兴趣。为了实现这一目标，本学期我们作了以下的工作：

第一：定时定点定内容召开了备课组活动，活动内容丰富而有效，每次都是有效率的活动。本学期共组织了12次备课组专题活动，（时间是每星期三的第4、5节），内容包括教学进度与内容的长期计划（一个学期）；中期计划（一个月）；短期计划（一星期）；对学生学法指导；对每单元重点与难点的把握与传授方法；组内相互听课后的教学方法的组内交流与研讨；与单元相关英语文化的收集与布置每单元的PROJECT；开放日推荐课的研讨；高一第一模块基础知识竞赛与奖励实施方案；市、区教研活动精神的传达与落实；期末工作复习组内安排等等。此外，我们不定时组内的见面交流，听课等，形式灵活多样。

第二：组织本组员老师认真作好常规工作。1。组织好他们准时参加市区教研活动。由于本人是第二次教本教材，参加了不少市区的教研活动，听过不少其他兄弟学校有经验老师的经验介绍和课堂研讨课，对我教学有很大启发，知道教研活动给我们老师专业发展带来的好处！所以，我每次教研就约好组员一起去参加，不论有多远，都去！而且，我们通过各种渠道，如可通过市中心成员或科组长发布的信息听各类的讲座。上次06年12月20日，我们得知12中有一个《如何培养学生英语阅读理解的能力》的讲座，区健美博士做全英语（偶尔广州话）的精彩演说，启发不少！我们备课组都自发参加！这些活动对我们看来，已不是为了任务考勤了，而是一次难得的自我增值机会，所以对每一次教研，我们都非常珍惜！2。组织好本组员作好自编题！我们的做法是：老师都尽量多定了一些课外参考书，而学生尽量少买参考书.老师则用更多的时间分析研究试题，找出适合我们学生的试题，编成测验卷。一学期下来，我们共同组卷30套（每单元，每专题，期末总复习卷）。3。组织好本组员相互听课，本组有一新老师，我们相约一起，带着他们到听其它年级的课高三听孙正春、谌建义、高二刘敏等老师的课，相互听其它年级的课，吸取各老师特点和优点，尽快了解熟悉高中教学的特点和要求！吸取各老师特点和优点。4。出色完成两课，一是新老师杨燕华的亮相课与钟志林老师开放日的推荐课。备课组内老师相互研讨，推出最佳的教学设计，并顺利完成，这两课分别得到了校内科组老师与兄弟学校的一致好评！5。开展了“学困生”的活动，每周二下午

8、节为“学困生”的补习时间，作好初中阶段到高一的衔接。6。开展了英语的第二课堂，充分利用好《新概念英语2》，要求模仿朗读与背诵，对他们的口语培养有一定的促进作用。

第三：为了提高本年级学生对英语的兴趣，我们想尽一切办法组织了一系列活动，以此为载体，让学生感受到英语的美！1。分别组织了学生制作了《FRIENDS》的贺卡和《各国的NATIONAL DAY》的手抄报，并在年级展示。2。组织了第一摸块的基础知识竞赛，并评了一、二、三等奖，颁发了奖状与奖品。（奖品为英文名著简易读本），学生对此十分感兴趣！3。不定时教英文歌曲和欣赏外国电影。大大激发了学生学习英语的兴趣！实践证明，这些活动是有效的！

总之，在市、区教研室与校科组长的领导下，我备课组以团结合作，相互尊重相互学习的精神，一步一步地把各项工作得以落实，只要我们不断坚持学习，博取众长，相信我们的备课组工作会越来越有成效的！2010-2011学高一英语下学期备课组工作总结

高一英语备课组 吕春玉

本学期在教研组长谭菲老师的指导下，高一英语备课组的10个教师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成就。

一、教学方面 教学是教师的最主要任务，是教师的生命。在这个学期中，高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了一定的成就。

1.在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案，供大家讨论，每位教师都认真备课，制作多节课件。

2.在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。这个学期，有4位教师都已开了公开课。

3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位教师的听课节数都已经达到15节以上。

4.在评价方面，我们每节课都有作业，每模块都有模块练习和小测验。课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。

5.在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。

二、教研方面

1.积极参加各项培训，努力学习别人的经验。在暑假期间，我们就参加了英语新课程改革培训7天，学校组织的新课改研讨会1天。

2.在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在讨论上课方案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功，以及上课的技巧等。

3.在这个学期，我们还多方面进行了有效教学的尝试，我们在教学过程中也积极地搜集资料，进行不断地改进，本学期期末考试的成绩都有所提高，特别是（1）班和（17）班进步很大。

总的来说，高一英语组在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在着一些问题：.由于缺乏经验，一些教师在知识点处理上尚不够通透，对于个别知识点的讲解还不够简单易懂，在课堂掌控方面也不是很成熟；鉴于以上问题，我们高一英语组在接下来的工作中仍应继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。高一英语备课组工作总结

永嘉县碧莲中学

2012-01-08 11:39:56 作者:吕正操 来源: 文字大小:[大][中][小]

2010—2011学第二学期英语备课组总结

高一英语备课组 郑建永

本学期，不断学习新课程标准，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习《英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心。

二、加强教学研究，进一步深化课堂改革，提高教学效率

1、本学期我们加强教研活动，提高教研的针对性和实效性，进一步明确教研的目标，改善活动的方式，把校本教研贯穿于教学的全过程，充分调动教师参加校本教研的主动性和积极性，加强我们英语教师的团队研究，提高教研实效。

2、加强集体备课，深入研究，深化课堂改革。

（1）本学期来，我们紧围绕“同课异构”思路展开教研活动，采取“提出课题——个人备课——集体讨论——课堂实施——教后反思——再次备课——理论提升” 的集体备课流程进行了有效研究。这样的活动不仅提高了教研水平，更能展现了团结合作，求实进取，坚持不懈，顽强拼搏的工作作风。

每次的活动我们都做到有我们老师的听课记录、评课记录、活动记录等材料。我们能把活动做到有计划、有组织、有成效。

（2）我们能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，全面提高他们的英语能力，有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动，互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合我们使用的教学设计，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。在集体备课中，我们全体成员都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，发挥群体优势，提高备课质量，同时提高课堂教学效率。

（3）教学质量是学校教育的生命线。我们十分重视向45分钟要质量。我们积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。

（4）丰富的活动。我们举办了学生英语书写比赛，作文比赛 等活动。深受学生的欢迎。

三、今后的努力方向

回顾这一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我们英语工作室的活动工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

3、为全面提高我们专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，进步。

第二学期高一英语备课组工作小结

文章来

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第二学期高一英语备课组工作小结

备课组成员：卢立芜，陈晓，李冰君，吴文博，王小燕，章贝，周璇.我们高一英语备课组是一个青年教师主打的团结、进取、务实、奉献、充满朝气与活力的集体。回首这一学期，我们异常忙碌，但又非常充实。我们高一英语备课组全体老师认真贯彻校领导指示，每天奋战在教育第一线上，全力以赴，使得学校的的英语自然分材教学改革翻开新的一页。本学期，我们认真完成了各项教学工作，在集体备课过程中，我们能真正做到集思广益，群策群力，资源共享，充分发挥集体的智慧，并按班级实际情况开展教学工作。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。在此，本组就本学期的工作做一个简要的总结。

1、加强理论学习，改变教学观念。进一步认真探讨研读《理解教育论》和《自然分材教学模型》，再次研究《英语学科教学指导意见》和《普通高中英语课程标准》，并用以指导教学实践。自然分材教学在我校的开展已经取得了一定的成绩。我们组成员基本上已经转变了教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、指导教学书、课件、自学指导书等。这样教学上既有所统一，又各有特色。在每周的周一集体备课活动中，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动，并开出了一节以自然分材为模型的市级公开课《How Life Began on the Earth》。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的青年老师都获得了极大的进步。

4、认真研读教材，把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。我们的绝大部分学生基础知识相当薄弱，而我们的教材内容难度又相当大，时间又相对不足，在这种情况下，我们要向四十分钟要质量，尽量简化教材，巩固基础知识。

5、开展了学生英语竞赛活动, 同学们都积极踊跃, 取得了较好的成绩。

反思与借鉴

1．要注重团体协作，鼓励个体冒尖。学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2．既要注重教师善教，又要注重学生善学。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

总之，我们会一如既往地服从校教学方针，期待在自然分材的教学理念下有更加令人满意的突破！再次衷心祝愿我们学校教学改革取得优异的成绩！

高一年级英语备课组工作总结

———朱春红

本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，认真研究高一英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高一年级英语备课组的教育教学质量，通过一学期的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。总结我们的工作，有以下几点：

第一，开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来惯彻实施。坚持集体备课制度，一般间隔周一下午第三节进行集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

第二，积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。

为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加书院的每一次教研活动。朱发财老师参与了新教师汇报课，其他几位老师都分别出了教学研讨课，备课组还走出校门，积极参与区里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用，比如4月份去沙井中学学习了自主学习生态课堂教学课题的实验课学习。通过各种教研活动，高一备课组教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。

三、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。

本学期，高一英语备课组积极组织学生参加了学校，区里，市里的英语竞赛活动如英语风采大赛,口语大赛,演讲比赛,词汇竞赛等，比如我所辅导的高一C班学生刘煜在中央电视台英语风采大赛中获深圳市优秀奖;我所辅导的林美婷,黄梦思等6名学生，朱发财老师辅导的张文吉在全国青少年口语大赛中获三等奖;在我们书院英语艺术节演讲比赛中我所辅导学生周潞潞获高中组二等奖,林美婷获高中组三等奖.在我院第六届英语艺术节中,高一年级学生手抄报,英语剧和大巡游的排练工作,耗尽了老师们大量的精力,克服了重重困难,最终经过努力,英语短剧和大巡游都获得了二等奖的好成绩.6月份辅导徐婉华，葛蔼文，朱发财老师辅导的何伟康、刘伊帆老师辅导的陈甜甜，赵莹参加了宝安区英语基础知识大赛。这些活动一定程度上提高了备课组的教育组织能力和对学生的大赛辅导能力。