政治比赛课点评语

政治比赛课点评语（8篇）

1.政治比赛课点评语 篇一

全省第五届思想品德、思想政治优质课竞赛点评

常德市教科所刘建德

尊敬的各位评委、全体老师：

下午好！两天来，我们自始至终，坚守赛场，或看或听，心有无限的感慨。周总理说过，心有所感，言之为快！作为一名听课教师和评委的代表，说说自己心中的听课感言。

我的发言，总共三个部分：

第一，我的感受。

第二，我的看法。

第三，我的建议。

首先，是我的感受。

十五位教师，都是我们队伍中的普通一员，所以，他们的身手和风采，正是我们的身手和风采。课堂上，教师们与时俱进的理念，小试锋芒的激情，因材施教的智慧，潇洒端庄的教态，以及配置课堂资源的文化支撑，彰显着我们政治教师的不懈追求，引领着我们的学生自主成长。让我深受启迪和鼓舞！

十五堂课，可以说，反映了我省思想品德、思想政治课教学的大致水平，折射出广大政治教师的专业素养，展示了现代教育技术的魅力，走出了一条思想品德、思想政治新教材教学的路子。同时，也拓展了现行的思想品德和思想政治课教材这个平台。课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学真诚、有序、深刻，课堂充满了生命活力！

所以，从这15堂课中和15位教师的身上，我真切地感受到，教学原来是一扇窗，是一种智慧的碰撞，是一场情感的对接，是一支点燃学生求知欲望和道德信念的火把，是一次痛苦而又快乐的精神之旅。

其次，是我的看法：

1、十五堂课共同的优点：

1真诚：这是课堂的品质、教师的态度。体现在：

A、教师平等地参与教学活动，而不是居高临下地发指令、提要求，也不是袖手旁观，不闻不问。正如陶行知先生说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规矩，教师躬亲共守。”比如怀化杨老师的课、邵阳陈老师的课等。

B、教师声情并茂。列宁说过，没有人的感情，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。所以，教师的激情让学生不仅形动，还有心动，而且神动，激发出了学生的生命活力，比如衡阳李老师的课、邵阳陈老师的课、长沙熊老师的课等。

2流畅。师生思维有序，内容层次分明，过程流畅自然，给人以瓜熟蒂落，水到渠成之感。体现在：

A、序列化：教师对内容的把握体现出合理的序列。看之，是活动串联；思之，有逻辑过渡。比如郴州吴老师的课、益阳丁老师的课等。

B、层次感：即教学过程的设计层次分明、清晰。比如株洲王老师的课、长沙熊老师的课等。

3开放：从预设到生成，老师们的教学都呈现为一种开放的状态。体现在：

A、目标开放：老师们预设的教学目标，都是一种开放的、全面的、动态的体系。

B、情境开放：老师们创设的情境一般都是可供学业生思维自由驰聘的空间。

C、过程开放：老师们的教学不是一种线性的、封闭式的纵向推进，而是注意了师生之间、生生之间、师生与文本、师生与环境之间的多维度深层互动，突出了过程之中的动态生成。

4实在：课堂之上，课毕之后，学生知道了什么，懂得了什么，想到了什么，坚定了什么，高不高兴，轻不轻松，幸不幸福，等等，反映出课堂教学的实效性。这两天的课，返朴归真，回到了课堂教学的本质，实实在在地引领着学生的成长。可以说，每一堂课上，学生都获得了情感的体验，能力的发展，以及知识的建构。

老师们的课所以会实在，我觉得，主要是因为：

A、以学生的实际生活为基础，采取情境教学，突出了学生的体验、感悟和内化。比如邵阳陈老师的课，益阳丁老师的课等。

B、以学生的自主学习为基础，采取探究教学，突出了学生的学习中的自主、合作与研究。比如岳阳唐老师的课、常德向老师的课等。

C、以学生的发展水平为基础，采取对话教学，突出了学生的平等地位与课堂的民主氛围。比如衡阳李老师的课、邵阳陈老师的课等。

所以，由赛课观之，我以为，我们老师教学的大道如砥，课堂的好景如迎！

2、十五堂课带有共性的不足：

1形式化：就是说，这些课中，形式作秀，热闹焗情，华而不实的现象是明显存在的。表现在：

A、为手段而手段。一味热衷于现代教育技术，只用课件，不用黑板。而课件像流星，只有闪耀，没有停留。

B、为活动而活动。内容活动化，活动没有很好地为内容、目标服务。

C、为鼓励而鼓励。对中学生尤其高中生来说，太好了、太棒了、非常好、你真了不起、（你办××公司）我第一个买你的产品、齐声鼓掌、贴小红花，等等之类的激励，都不是很好。

D、为情境而情境。一些教学情境缺乏直观性、体验性、生成性，没有真正成为课堂活动与学生发展的载体。

对于这种形式化，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说，对少年的脑力劳动进行的观察使我们得出一条结论：如果滥用那些有趣的、鲜明的、花花绿绿的东西，就会导致学生过于兴奋！当然，“过于兴奋”的危害就是大脑皮层的麻末。

2表层化：就是说，教学的某些方面、环节还浮在表面，不深入、不深刻、不深沉！表现在：

A、设问肤浅，且由教师预设，学生浅尝即止，缺乏深刻性，不透彻。学，非起于思；思，未源于疑。教师，成了学生深入学习的障碍，而不是学生思维的“助产婆”。

B、钻研教材不到位。其实，一般来说，教材内容是不难处理的。但有的教师对内容的把握还不是很准，或者不是很到位。

C、脱离学生的生活基础。如，“假如我是董事长”这样的问题，要求学生站在董事长的角度写“经营方案”，题目太大，内容太虚，倒不如让学生就近调查一家公司，了解其经营情况，分析其成败的原因。

D、活动时间不充分。比如有的探究活动，学生连思考的时间都没有，更没有自主准备、合作研究，然后教师就开始提问、引导学生交流。

3边缘化：就是说，我们的教学有时没有走到目的地，或者是达到应有的高度和深度。表现在：

A、教学常常只到达学生心灵的边缘。或者“望而却步”，或者“若即若离”，没有真正走进学生心灵的深处，如《亲子之间》的教学中，“怎样看待亲子矛盾”的问题，学生愿意而且能够敞开心扉，但活动不充分；“帮助小林走出困惑”之类的问题本身就带有边缘性。还有的老师在《亲子之间》的教学中，让学生体验的情境基本上都是通过漫画创设的图片情境，因而，学生已不是道德成长和体验的主人，而成了他人道德生活的旁观者、评判者。

B、教学常常仅停留在学生行为的边缘。即教学没有促成由知到行的转化，而我们教学的终极目的就是导行。知识教学没有落实到解决问题的实践之中，道德认知没有初步转化为道德行为。其实，做比知更重要！

4程式化。一堂课，没有精心的预设是不行的，但教师上课的过程中，过于注重自己的预设，就会使课堂显得程式化。比如，有堂课（《情绪万花筒》）的导入：同学们，你们觉得此时老师的心情怎样？全体异口同声——高兴！这就有一点怪，难道此时老师就没有一点儿紧张！正好刚才同学们都迟到了，难道老师就没有一点儿烦躁、甚至担心、郁闷？显然，老师为了导入自己教学的主题，做了这样的预设，且进行过“预演”。

所以，我以为，老师们的教学若能尽量克服以上这些不足，其实还可以走得更远！

第三，是我的建议。

1、是“三走进”：

①走进课标：课标是我们前进的路标，是我们冲刺的跑道。走进课标，领悟课标，内化课标，我们的教学才有可能事半而功倍。

②走进文本：我们的教学不能是教教参，也不能是教教材，而是要走进教材，然后超越教材，用教材来教，把教材作为一种资源、一个平台、一个载体、一个例子。

③走进学生：要引领学生，就要了解学生。要了解学生，就要走进学生。不走进学生的内心深处，就不可能深层互动、和谐、民主的课堂，因而也就不可能有学生的主动、全面发展。

2、是“三注重”：

①注重知识教学，培育价值引领的载体。

今天，我们的教学要淡化知识体系，但不能忽视知识教学。没有知识，能力、理想、道德信念、创新精神等一切都无从谈起。高中思想政治课要让学生理解并掌握马克思主义的基本观点和方法，初中思想品德课，也应该在学生体验、感悟的基础上，归纳出基本的知识要点，让学生内化为基本的道德认知。

②注重生活教学，构筑价值引领的空间。

教学生活化，是课标对我们思想品德、思想政治课教学的根本要求。高中思想政治要围绕学生或经历、或熟悉、或关切的社会生活问题组织教学，把知识教学融入学生对生活主题的感悟之中，引导学生用学科知识解决生活问题。初中思想品德课教学要以学生逐步扩展的生活为基础，不要好高瞻远，更不要缘木求鱼！

③注重实践教学，实现价值引领的归宿。

一方面，要引导学生学以致用，努力实践，从而不断改变自己不良的生活习惯，不良的道德行为，不良的学习与工作方法，从而提高生活质量，靠近并实现自己的人生追求。另一方面，要组织学生开展一些诸如调查、采访、劳动„„之类的社会实践活动，让学生在实践中了解社会、完善人生。

最后，我还要感谢这15堂课的执教者，其中包括9位高中教师，6位初中教师，4位男教师，11位女教师，是你们让我分享了你们别具匠心的设计智慧、独到驾驭的课堂体验以及激情四射的人生幸福！

2.作文点评语 篇二

这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。

这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。

这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行!”

作者通过讲述自己努力练习自行车，最终熟练掌握的故事，表达了只有克服困难，方能成功的观点。文章语言韵味十足，很好。但是作者对克服困难，努力练车技这个部分的描写太少，有些单薄，可以适当增加。

这是一篇典型的论说类文章，本文主要论述了开卷有益，读书好处多的观点，有理有据，论述精确，本文作者能够用最有说服力的论据加以详细说明，从而有足够的说服力。

本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。

篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。

这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。

这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。

文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。

这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。

这篇文章作者以“宁静”为话题，以一组排比开篇，不仅写出了宁静的美好，而且写出了宁静对人的心灵的净化。文中作者选取“自然的宁静”、“繁华与战火中的宁静”等，表达了作者对宁静的独特的理解和热爱之情。

本文是一篇议论文，开篇点题，全文围绕“勤奋”这一进行探讨，用儿童的视角写出了自己的惨痛经历，我们可以看出小作者是一个能从日常小事中总结出人生道理的人。

这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。

这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。

开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代;又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。

题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一字一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的构筑自己成功的殿堂。”因为他不会“因昨日的`成功而感到满足，只会坚持到底!”三年级的学生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!

这是一篇精彩的议论文，作者从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。

这篇议论文观点明确，开门见山提出了“我们做事情关键在于合作”观点。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后联系实际论述学习也应该讲究合作，这样才会有长久的进步。

这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。

这篇文章采用心灵对白的方式，巧设人生课题，多方引用哲理性很强的论述，比较深刻地阐明了一个道理：善待自己，战胜自我，也就把握了人生航标的方向。

综观全文，描述真切，情理交融，既注意了辩证性，又不乏较强的感染力。

这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理、甚见精纯，论据新颖、丰富、典型。文气充沛、段落分明。按照“是什么、为什么、怎么样”结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。

这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。

这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。

这篇议论文开篇抛出一个设问句，由名言再引出中心论点——“追求真善美才是我们走向至高的明途”;中间三个段落旁征博引，依次分论真、善、美在我们人生追求中的意义。中外哲人文豪、文学人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例纷至沓来，颇见积累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄优美的问句收尾，深化了论点。

本篇议论文乍一看从结构上不甚明了，但是纵读全篇，小作者内心中的这一份安排却是自有丘壑。文章中充斥着丰富的古语引用，大量的道理论证手法亦为增彩。本文内容非常有深度，语言极富哲理性，全篇隐约蕴含着东方的古老禅意和独特的价值观念。充分显示了小作者思想的深度和学识的丰富。

这篇议论文开篇解释生活是什么，自然引出下文。论述部分注重道理论证，善用比喻说理，也通过对比论证将面对同一境遇的不同表现与结果论述得非常清楚。作者结合自身的经历论述，有说服力。

这篇议论文观点明确，题记就亮明自己的看法，正文部分运用引用论证、举例论证、道理论证等论证方法有力的论证了自己的观点，论述条理清晰，是一篇成功的习作。

这是一篇规范的议论文。开篇语言整齐，颇为简练。论述部分先总后分，中心句之下运用的主要是举例论证，事例典型，角度不一，很有分寸。结尾思想意义积极，催人进取。

本篇议论文，闪光之处有三。一、语言精练、富有极强的逻辑论证力量。“高山毕竟留寸土，故能高耸入云;大海终须纳细流，故能浩瀚无边。”二、事例典型、具有集中的说服力。三、道理合理，逻辑论证力量强。

本文熟练化用高中教材中的文言名篇，表达了人人都要做好本职工作的意思。信手拈来的能力，体现了作者非凡的语言驾驭能力;高妙意境的营造，表现了作者不同凡响的才情。如此佳作，当与众共享!

本文是一篇较为精彩、规范的议论文。语言与结构都很善用整齐的语句或语段，不妨认真学学作者凝练生动的举例论证以及其后的画龙点睛式的提炼语句，更有文学色彩极浓的典雅书面语辅之，怎一个“好”字了得!

本文是一篇典型的采用并列式结构的议论文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句统领全文，结构清晰，内容深刻，举例丰富、简洁、有力。丰富的例证手法值得借鉴。

3.写景作文点评语 篇三

2. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

3. 全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

4. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

6. 采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

7. 事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

8. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

9. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

10. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

11. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

12. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

13. 主要优点有三:能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

14. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

4.房产员工考核点评语 篇四

2、该同志在日常工作中脚踏实地、团结同事，思想积极要求进步，其服务意识、学习意识、 竞争意识、公关能力和为人处事方面都表现极为优秀，深得储户和同事的喜爱和好评。

3、该同志对待工作认真负责，诚实守信，进取心强，团结同事，善于人际交往,工作态度积 极认真,有较强的组织管理能力，具有丰富的现代化会计管理理念和意识。对待客户服务热 情，多次得到客户的表扬。

4、该同志工作认真负责,有较强的进取精神，善于与人沟通，并有丰富的工作经验，极强的 自学能力。具备组织、管理、辅导、训练等能力，自我要求较高、诚信自律、有团队合作精 神，较强的责任心和与他人协作的精神。

5、该同志具有丰富的前台业务和服务知识，有很强的沟通能力和营销能力，对待客户认真 负责，热情周到，为客户讲解业务、辅导、填单均耐心细致，在其从事**支行大堂经理的几 年工作中，多次受到客户的表扬和肯定。

6、该同志爱岗敬业、与客户以诚相待、服务热情周到、收付款业务娴熟。多次在总、分行 业务技能比赛中取得好的成绩。

同时具备较高的思想道德素质， 其诚实与拾金不昧的精神多 次赢得客户的赞誉。

7、该同志具有丰富的柜面会计结算及相关理财产品销售经验，善于沟通，待人热情，具有 较强的语言分析能力、表达能力、综合思考能力，能够熟练使用办公软件,有较强的创新能 力、协调能力和团队协作能力。

8、该同志性格开朗乐观，具有较强的亲和力和人际交往能力，工作积极主动，责任心强， 善于动脑，接受能力强，多年来积累了丰富的工作经验，工作中养成了严谨、踏实的工作作 风，工作岗位上能够尽职尽责。

5.演讲比赛点评 篇五

首先，能为本次演讲比赛做点评我很荣幸。同时，我也很感谢大赛组委会给我这样一个机会，能和大家一起学习和交流。

演讲不同于一般讲话，演讲是一门艺术。内容方面要求演讲者能够围绕主题，深入剖析，唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演讲者能够恰当表达，激情投入，以情动人。并且要对自己的形象有所设计，着装要大方得体，手势、神情要协调自然，甚至目光都要要诚挚、恳切，与听众有交流。

综合今天参赛选手的演讲，总体上有以下几个特点：

第一、主题突出。参加演讲的同学，都从不同侧面演绎了“清明 感恩”这一主题。缅怀先烈，寄托哀思，树立理想，有对未来的展望，有对心灵的扣问，爱国，爱家，爱生活；自信自强，有责任有担当，能够给人启迪，给人教育。

第二、声情并茂。今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。

第三、语言流畅。参赛选手都能做到脱稿，而且演讲中较好地运用了对偶、排比等修辞手法，使今天的演讲显得文采飞扬、激情四射。

我个人认为，3号、7号、9号选手在以上几个方面表现更为优秀。当然，今天的演讲，也有一些不足。

个别选手准备不够充分，演讲的内容方面缺乏新意、缺乏个性，没有给人留下深刻的印象。有的选手过于紧张，缺乏停顿，使整体内容层次不清，而且个别词语发音不准确，比如“负载”与“载入史册”音调不准确。还有同学对演讲内容部熟悉，有长时间的停顿，使演讲不够流畅，影响了演讲的质量。

在今天的演讲过程中，同学们身上洋溢的青春和热情，很是能够打动人、感染人。

美国作家塞缪尔•厄尔曼，有一首诗歌《青春》：我在这里摘选几句，送给大家。

6.中国梦演讲比赛点评 篇六

此次演讲比赛共有18位选手参加。比赛选手以《我的青春，我的中国梦》、《我的中国梦》、《我的梦、梦中国》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想，18位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次比赛的“中国梦”。

参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼唤中国梦的心声一重一重地盘旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己所有的感动。

我校老师担任评委，并坚持公正、公平、当场打分的原则，给比赛的选手们一个公正的分数。最后，评委老师做了对这次比赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次“中国梦”给予了相当大的肯定，在此，我谨代表学校对为这次演讲比赛付出辛苦努力的老师表示衷心的谢意，对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。

通过这次比赛，使学生们之间产生了强烈的共鸣，明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大地和而万物生，“我的梦中国梦”的演讲活动，感动着我们，宣传到社会，并将激励着我们共圆中国梦，再造新辉煌。

小学

2013年10月25日篇三：中国梦演讲比赛稿

中国梦，我的梦

尊敬的各位领导： 大家上午好！我是熊静，来自草坝中学，我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。

“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖，总书记深情阐述的“中国梦”——归根结底就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。这12字，字字珠讥，令人感慨，催人奋进，将每一个中国人融进了浩浩荡荡的时代潮流，深深激荡着每一个人的心灵。感知中国最强音：中国梦是世界第二大经济体的飞速发展；中国梦是获得诺贝尔奖的中国人实现零的突破；中国梦是农民庄稼地里一年的好收成；中国梦是基层干部调节好居民间的每一次纠纷；中国梦中国梦是老师辛勤培育的千千万万的学生成为国之栋梁；中国梦最终是让每一个中国人都过上平安幸福的好日子！

中国有梦，你我也有梦。中国梦到底在哪里呢？对于千百万人民教师中的一员的我来说，梦是三尺讲台上的不懈耕耘，梦是飞扬粉尘下的激越文字，梦是课本中圈点句话的印记......依然清晰地记得，3年前我还在柳黄学校的时候，那年大旱，我为了把学校每天分给我的饮用水储存起来留着学生喝，我便趁休息时间提着水桶，走着山路，去离学校约10分钟路程的山沟里舀水，一桶水虽说不重，但是让我提回学校还是很不容易，正当我气喘吁吁的时候，几个高个儿男同学从远处跑来说：“熊老师，您太累了，还是让我们来提吧！”他们不由分说，一下子抢过我手里的水抬走了，我愣住了，反应过来时已眼含泪花，平时坚强的我在这一刻却变得脆弱了，不是因为苦，也不是因为累，更不是因为身在逆境，而是因为学生们的这份纯真的爱?? 一次，我无意间问起孩子们：“你们有哪些去过万源城里？去过的举手。”班里42个孩子只有6个举起了手，还有个孩子认真地问我：“老师，万源城什么样子？”此刻，我的心被震撼，我开始为我曾想快点走出大山的想法而羞愧。虽然，我曾无比渴望走出这座大山，但是，我想，如果我扎根在这里付出比别人多十倍，不！甚至是百倍的努力，我会让更多的孩子走出大山！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：大山里的孩子们正在放飞梦想，他们的明天更加灿烂辉煌！

涓涓细流归大海。作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！

小讲台，高约盈尺，承载渴望；中国梦，绵延千里，关涉兆民。当下的我，只有认真的上好每一节课，辅导好每一位学生，鼓励他们拥有自己的梦想，努力去实现他们的梦想，我才有资格说：我的未来不只是梦。

“喊破嗓子，不如甩开膀子”。当我们每一个人都在平凡又普通 的岗位上脚踏实地，全民族才有仰望星空的资本，全民族的“中国梦”才会实现。做好自己，你就在为强国梦增砖添瓦；做好自己，你就在为强国梦锦上添花！今天，在这片实干者生存、空谈者泯灭的中国大地上，我可以自豪地挺起胸膛说：“我，有一个梦想！那就是：当一个好的老师，教好每一个学生！”

习主席说：“空谈误国，实干兴邦！”我坚信：始终以滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛，躬耕“半亩方塘”，把教书育人作为自己崇高的职业梦想，将青春和热心奉献给山区的教育事业，待到桃李不言下成蹊时，优先发展的中国教育就是我们期待的梦，就是我们“教育强国”的中国梦！

今天，历史的交接棒已经在我们手中，让我们大声宣言：勿忘昨日的苦难与辉煌；无愧今日的责任与使命；不负明日的梦想与追求。让我们携手共进，脚踏实地，为了美好的明天，为了光荣的未来，为了实现伟大中国梦，谱写万源新篇章而努力奋斗吧！篇四：我的中国梦演讲比赛总结

湖北生物科技职业学院

“我的中国梦”演讲比赛总结

为了教育我院学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报国和深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋工作、学习，今天我校顺利举行了2013年 12月10日“我的梦中国梦”演讲比赛。

此次演讲比赛共有15位选手参加。比赛选手以《我的青春，我的梦》、《我有一个梦》、《趁年轻，追梦吧！》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想，15位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次比赛的“中国梦”。

参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼唤中国梦的心声一重一重地盘旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己所有的感动。

我院各系老师担任评委，并坚持公正、公平、当场打分的原则，给比赛的选手们一个公正的分数。最后，院团委邓老师对此次演讲比赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次“中国梦”给予了相当大的肯定，在此，我部门对为这次演讲比赛付出辛苦努力的老师以及同学们表示衷心的谢意，对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。其中以生物工程学院的13级王珣同学获得“一等奖”，信息传媒学院13级陈娟同学、园艺园林学院13级夏岩同学分别获得“二等奖”，动物科学学院13级左助峰同学、郑帆同学、经济管理学院13级徐楠同学获得“三等奖”，最后由生物工程学院13级汪梦媛同学获得“最佳口才奖”！

此次演讲比赛的优点如下： 1.底幕的kt板非常好，属于活动的创新 2.会场的布置比较得当，各系观众以及嘉宾、评委、工作人员、演出人员位置分配得当 3.活动时间安排得当，会场气氛比较活跃 4.演讲比赛ppt做的比较完美 缺点如下： 1.活动前各种东西为准备充足，特别是底幕，导致比赛不是准时开始以及底幕挂的不是很好 2.会场纪律不是很好

3.演讲比赛ppt在最后播放有点小失误

7.演讲比赛评分标准与点评 篇七

一、演讲内容：40分。

1、主题（15分）：突出“爱心奉献，满意服务”主题，深化优质护理服务内涵；主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，积极向上。

2、材料（15分）：演讲内容可以从护理岗位优秀事迹宣传、医患沟通心得体会等角度出发，题材不限。材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。

3、结构（10分）：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

二、语言表达：40分。

1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。

2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。

3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。

三、形象风度：15分。

1、举止（5）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。

2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。

3、时限（5）时间限3分钟。

四、综合印象：5分。

8.教师演讲比赛点评 篇八

新民中学副校长 胡元平

尊敬的各位老师、全体同学们：

大家下午好！

刚才，跟大家一同参与并欣赏了咱们新民中学“关爱学生”和“感恩老师”主题演讲比赛活动，5位老师和12位学生所展示的激情、风度、气质和突出的口才让我们深受感染、深受鼓舞。在此，我提议，让我们以最热烈的掌声对17位选手和精彩演讲表示最热烈的祝贺！“演讲”是一个并列式合成词，也就是说既要“演”又要“讲”。“演”需要仪态、仪表、表情、动作、手势等肢体语言，它是“讲”的辅助手段。“讲”是主导，是中心，是主题内容的具体表达。演，要演得形象；讲，要讲得生动。二者相辅相成，缺一不可。

“演讲”从组成结构来看，它包括标题、称谓、开场白、主题、高潮、结尾六个部分。标题是灵魂；称谓是与听众拉近距离；开场白是点明中心；主题是核心，这个核心要采用总分式、并列式、递进式等结构来阐发；高潮是效果，让听众为之动容、为之折服，与演讲者产生感情上的共鸣； 结尾，即是对演讲的总结、收束或提升。如果把这些问题都处理好了，就是一次较为成功的演讲。说白了，演讲是一种特殊的语言交流方式。孔子周游列国，宣场“仁爱”是演讲；晏子使楚是演讲；诸葛亮舌战群儒是演讲；甚至希特勃、墨索里尼、东条英机等战犯蛊

惑人心的战争叫嚣，也是演讲；西方各国政要的竞选当然也离不开巧舌如簧的演讲。古今中外，演讲的名家可谓是群星灿烂、举不胜举。革命领袖马克思、恩格斯、列宁、斯大林、孙中山、毛泽东、江泽民、胡锦涛、习近平等等都是演讲大家；最近，习近平主席在美国和联合国发展峰会上的演讲，在全世界产生了轰动效应；社会上不少的专家学者、社会名流都是演讲的精英，如李公仆、闻一多、曲啸、李燕杰等。要登上演讲的神圣殿堂，我们就需要多多向这些演讲的大家、精英、高手学习，多增加人生阅历，多加强写作技能和表达能力的训练。只有这样，才能在演讲时口若悬河、一泻千里，才能在说话时观点鲜明、条理清晰、重点突出。

今天，17位选手的演讲，总体上来说，主题鲜明正确，内容充实饱满，语文简明、连贯，得体，感情热烈奔放，精神饱满，风度潇洒，普通话标准，音质优美。我们这次的演讲比赛，总体上是成功的，成绩是令人惊喜的，但也存在一些问题和不足，如个别选手所写的演讲稿内容空洞，份量单簿，选材陈旧，有些是从网络上下载的，缺少自己的人生体验和真情实感。在演讲过程中，个别选手语言表达不流畅，有短晢的停顿；对内容不熟，边讲边看；语气、语调、抑扬把握不准确，姿态、动作、手势、表情等肢体语音不丰富、不协调等等。所有这些，都是我们今后要努力改进和不断提升的。

老师们、同学们，演讲是艺术，艺术需要我们去创新；演

进是科学，科学需要我们去探索； 演讲是科学，科学需要我们去掌握。只要我们掌握了演讲的方法和技巧，并努力地去锻炼，我们的演讲水平和口语表达能力就一定会得到提高！

多年来，我经常参与类似今天的演讲活动，通过观察和分析，我觉得演讲时一定要注意以下几点：

一是头不能低。道理很简单，低头就等于认输，垂头就等于丧气。“趾高气扬”这个成语在平时来讲是信贬义词，但在演讲过程中却是需要大力提倡的。二是脸不能僵。我们常说“眉目传情”就是这个道理。一个人演讲时的脸部表情，不论是好是坏都会给观众留下深刻的印象。三是声不能平。也就是说，我们在演讲时要注意说话的轻重缓急和语气的抑扬顿挫。

四是手不能藏。因为手势是人际交流时最常用到的最为重要的肢体语言，演讲时如果没有一些适当的手势配合，会缺少很多的韵味和精彩。我们今天的的选手一手拿话筒，一手拿演讲稿，显然忽视了手势的辅助作用，是不妥当的。

五是心不能慌。就是说，在演讲的时候，一定要有足够的从容和自信，不要胆小，不要怯场。

当然，上面所说的这些内容，也只是我个人的肤浅体会，仅供大家参考。

通过今天的演讲比赛，希望在全体师生中掀起一个尊师爱生 的新高潮，并推动我校演讲水平和口语表达能力迈上一个新台阶！

我点评完毕，谢谢大家！

2015.10.22篇二：教师技能节演讲比赛评分表

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则（满分100分）

评委签名篇三：演讲比赛评委点评

演讲比赛评委点评

初中组

各位老师、同学：

大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我想说说留给我印象最深刻的地方。

从演讲内容看，13号选手的《<芒果街上的小屋>轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。由此想到这次比赛当中在演讲内容上的一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不扣题的现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使人聪明的书”等等；还比如题目过大，导致演讲内容的空泛，同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目，这些题目不仅启发我们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。

从语言表达看，12号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用情的演讲，大量的反问句、感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！从仪表仪态看，5号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马”。

还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因，只有5个男生参加比赛，仅占总人数的20%，可谓凤毛麟角。读书的视野还应该再广阔些，读书不应仅仅只限于文学类的书籍，偶尔跳出的《贝布托传》《人类群星闪耀时》让人欣慰，生活何其广阔，读书更该丰富。我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。

高中组

各位老师、同学：

下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。在这里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。2号选手把米兰·昆德拉读到了骨髓，4号选手在麦田里的多次守望，让人唏嘘感叹，一辈子读透一本书，一生不虚此行。8号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中获得的心灵自由，3号选手对“在线阅读”的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融令人感慨万千。5号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨大的反差，长发飘飘的12号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出“快乐读书”带给她的深刻与睿智。这些个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。

感慨惊喜之余，还有点遗憾。高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重，蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热情„„篇四：中学演讲比赛评委点评稿

关于“喜迎十八大”演讲稿比赛评委即兴点评 尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

晚上好!（观众掌声）

非常感谢经开区朋友们如此热情的掌声！今晚灯火璀璨，高朋满座，在“七一”前夕，来参加这样组织水平高、比赛规格高、演讲水平高的“三高”演讲比赛，我感到神清气爽、精神振奋。今晚，当我走进演讲比赛赛场时，眼前一亮，因为看到朋友们满脸灿烂的笑容，特别是通过聆听你们精彩的演讲，感受大家的阳光心态，感到你们有血有肉、有情有爱，既有对党的事业的无限忠诚，也有对人民群众的款款深情，我深感震撼，深深敬佩。

我非常喜欢这样一支歌曲《咱们工人有力量》，它唱出了工人老大哥的心声，气势磅礴，铿锵有力，积极向上。但我更喜欢毛泽东主席的即兴演讲。他是运用语言的大师，在谈话、写文章和作报告中使用比喻非常多。早在1921年毛泽东在长沙人力车夫的夜校课堂上，他先写一个“工”字，下面再写一个“人”字，然后告诉贫苦工人们，如果把“人”和“工”有力地结合起来，大家说是什么字？（观众回答，是“天”字）对，这就构成“天”字——工人阶级团结起来力量可以顶天。所以，今天我非常高兴来到经开区参加演讲比赛，因为我来到了一支朝气蓬勃的队伍中间，因为我来到了顶天立地的新型产业工人中间，因为经开区是湘乡工业经济的半边天、更是湘乡的未来和希望！（观众掌声）

说句比赛前的心里话，我原以为经开区的演讲是一次工人式的演讲。与工人打交道，在工人集中的地方干工作，可能说的是工人式的普通话，穿着打扮也脱不了工人的俗套。但通过大家深情并茂的演讲，我了解到，经开区从2005年8月正式组建以来，走过了一段艰难的历程，如今已成为湘乡经济社会发展的一颗明珠。当我看到经开区人的精神状态和言谈举止，特别是演讲比赛中的精彩表现时，我认为，经开区是一个藏龙卧虎的地方。它不像有些单位有人才、但没有演讲人才。搞一次演讲要从社会上请演讲高手。今天的演讲全是经开区人，全是俊男美女，全是咱们湘乡的形象大使。这是展示经开区人实力和风采的演讲赛！varygood！（观众掌声）

组织好这次演讲赛，体现了经开区领导班子的实力。因为这场演讲赛既起到了教育作用，又起到了鼓舞作用，还起到了凝聚作用。经开区的领导能够用演讲文化推进经开区事业发展，这种举措的确弥足珍贵。这次演讲活动从策划、组织到开展、成功，无不展示了经开区领导的风采和实力。今晚我这样一个小女子，和经开区坚强有力的领导班子一起担任复赛评委工作，4大帅哥领导啊，可以说是我的荣幸，不就是男女搭配，干活不累嘛！（观众笑声）尤其是经开区第一次组织这样的演讲活动，虽然今晚已将近十一点，天气又十分炎热，但整个比赛依然井然有序，没有离席退场的观众和选手。这充分展示出经开区班子强大的凝聚力、向心力、执行力，varygood！（观众掌声）30篇精彩的演讲辞，30名出色的演讲员，体现了经开区人才的实力。用经开区自己的演讲员，用自己的演讲方式，演讲经开区自己的人和事。每个选手在规定的6分钟内作了非常认真而准备充分的演讲，大家以“迎接十八大、展示新风采、奉献经开区”为主题，讲述个人、身边优秀党员、党支部在经济建设中发挥先锋模范作用的等实践中的先进事迹，真实反映了经开区建设与发展的精神风貌。今天的演讲中，《英雄的风采，人生的风帆》、《奉献经开区，当好主人翁》、《深思人》等演讲稿，让我们感受到了经开区人一颗颗火热的心，看到了爱党爱国爱家乡爱经开的火热情怀。我虽然要听、要看、要评判、要思考点评的方法，根本无法将这些演讲辞的精华在短短的演讲赛中吸收消化。但你们的稿子我会带回去拜读和学习，学习经开区人吃得苦、霸得蛮、舍得死的工作作风，学习大家舍小家、为大家的奉献精神。近年来，经开区人才辈出，在社会上公开选拔了一大批人才、一大批企业和项目进经开区，这种人才战略气势恢宏，相信经开区一定会蒸蒸日上，灿烂辉煌！刚刚大家的演讲，给我的印象是：观点鲜明，主题突出，材料典型，情理结合，仪表大方，varygood！（观众掌声）一场演讲是否精彩，很大程度决定于台上和台下是否互动，是否共鸣，是否和谐。今天的演讲，与其说是比赛，不如说是友情出演，快乐出演，掌声出演。尤其是今天台下观众素养高，现场热烈，展示了精神风貌。虽然，比赛中有些选手紧张，卡壳了，还有的有停顿。可 贵的是，现场的观众不仅没有笑声、口哨、起哄，而是热烈鼓掌，不让选手紧张，不让现场冷却，集体的掌声告诉我一个信息，经开区有着朋友般的宽厚和善良，有着大度和宽容氛围，这个大家庭和谐、团结、友好。大家即使紧张、怯场、心慌，依然还是看得出选手们应有的勇敢和坚持，没有中途退场。其实，谁在这种场合不紧张呢？忘词了，这是常态。紧张，也是本来面目。说出来，表现出来，没什么丢脸的。凤凰卫视名嘴窦文涛，大家都熟悉不？（观众回答“知道”）他小时候性格很腼腆、内向，不善言辞。读初中时，班主任发现他的嗓音条件很不错，就推荐他去参加学校里的演讲比赛。开始窦文涛死活不肯，但怕班主任处分他，就硬着头皮上了演讲台。结果在台上两腿发抖，满脸通红，结结巴巴说不出话来，吓得尿湿了裤子，引起哄堂大笑。（观众笑声）所以说紧张很正常，就连窦文涛这样的名嘴都会紧张成这样，何况我们这些普通人。十年磨一剑，后来窦文涛知耻而后勇，奋发努力，刻苦训练，不断提高自己的说话水平，终于成为观众喜欢的名嘴。

朋友们，说这样的一个实例，我只是要说明演讲其实并不高深莫测，人人可演讲，处处可演讲，时时可演讲。领导在台上作报告，是演讲；村干部下村做群众工作，是演讲；老师传道授业解惑释疑，是演讲；企业管理者动员员工，是演讲......这几年，在很多演讲比赛的点评中，我都提到这样的个人观点：演讲不仅仅属于阳春白雪的，更重要的是属于下里巴人的、人民群众的、咱老百姓的。演讲不仅仅是一门高雅的艺术，更重要的是融入我们的工作学习和生活。

演讲是一门工具、一门艺术、一门实践性很强的科学。那么，如何让我们的演讲更精彩？借此机会，我结合以前参加演讲赛和担任演讲比赛评委工作总结了几点小体会，概括为“五子登科”，在这里与大家分享，请批评指正：

一要有一篇好稿子。“万丈高楼平地起”，一篇好的稿子直接影响到演讲的成败。现在，从全国、全省演讲大赛来看，许多高水平的演讲拼到最后是演讲稿内容的较量。演讲稿的写作不同于诗歌、小说、散文、杂文的写作，它有其特殊性：一是稿子的语言讲究上口顺耳入脑。这次比赛有的选手一上场，就是大道理，书面语，把演讲当成了领导讲话稿。有的选手手舞足蹈，调侃味十足，把演讲当成了演小品。还有的选手文采飞扬，诗情画意，把演讲当成了诗朗诵。这些都不符合演讲的语言。演讲的语言是让躺着的文字站起来，要上口顺耳入脑。上口就是要口语化、简洁化。顺耳就是通俗、易懂。入脑，就是让每一个听众对你的演讲记忆犹新。二是选取的题材要具有时代感，内容要言之有物，健康、积极、向上。今天的演讲稿中，我非常欣赏彭思的《奉献经开区，当好主人翁》，她的入题很巧妙，用一艘外国轮船的沉浮入题，再展开主题，把经开区比喻成一艘战舰，每一个经开人都是是船上的舵手，只有众人齐心拼搏，奋勇争先，才能到达胜利的彼岸。因为我们党的第一次全国代表大会，当时有法租界巡捕闯进了会场，会议被迫中断。最后一天的会议，转到了浙江嘉兴南湖的一艘篇五：学雷锋演讲比赛点评稿

“践行雷锋精神，争做雷锋传人”演讲比赛点评稿 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！首先，让我代表纸店一中全体师生向参赛的16位选手由衷地说一声：你们辛苦了！感谢你们为我们带来的这场难得的精神大餐。刚才，我和台下的所有师生一样，聆听了你们的精彩演讲，可以说，你们的演讲个个都是心灵的抒发，情感的迸发；都是语言的美化，智慧的火花；都是哲理的精华，思想的升华。你们用动人的语言，感人的事件和真挚的感情向我们讲述了一个个普通而又平凡的人的故事，让我们看到了一个个新时代的雷锋正在纸店一中的校园里如雨后春笋般的出现。听了你们的演讲，我们每个人都深受教育，深受感动，深受启发，深受鼓舞。我庆幸能参加这样一场演讲比赛，我更荣幸为本次比赛作点评发言。下面，我从以下三个方面谈谈我的个人感受和体会。

一、从演讲稿的拟题和内容看，各位选手都能围绕“践行雷锋精神，争做雷锋传人”这一活动主题来拟题选材、组织语言。演讲内容均紧扣主题、弘扬正气、发人深省、积极向上，集中表达了现代学子对雷锋精神的深刻理解，和决心像雷锋一样当好社会先锋的共同心声。从拟题方面看，我认为题目最好的是7号选手九（1）班的王文娟，她的题目是《人民心中的常青树》，这一题目采用比喻的修辞方法，给我的感觉是新颖、巧妙、奇特；其次，略胜一筹的我认为是4号选手六（2）班张云飞的《三月里的雷锋》，我觉得这个题目像一粒“种子”播进我们每个人的心田里；另外，5号选手九（4）班李梦丽，她的题目采用了主标题+副标题的形式，《雷锋事迹知多少——争做“雷锋式”好少年》，很是别出心裁；10号选手八（4）班刘淑婷的《雷锋真的离开我们了吗》，这个题目以设问的方式出现，给人眼睛一亮的感觉。从演讲内容方面来看，我认为应首推6号选手八（2）班的张瑞的《三月春风暖校园》，这篇讲演稿组材最为恰当、合理、巧妙，语言最具表现力、说服力和感染力。演讲者更容易讲出气势，抒发激情，更能引起听众的共鸣；其次，七（3）班张晓、八（1）班卢梦娟、七（2）班王威豪、八（4）班刘淑婷、七（5）班张婷婷，他们的演讲稿不但语言娓娓道来，而且具有感人肺腑的力量，这些演讲者均能联系身边的人和事来弘扬雷锋精神，指出雷锋精神并非高不可攀，雷锋他就在你我的身边，这样的演讲稿，对我们听众来说，具有很好的启发性和教育性。当然，也不乏有些讲演稿的内容有网络抄袭、内容单

一、空喊口号、不联系实际的现象，这样的演讲稿，即使演讲者演讲技术很高，准备很充分，也很难激起听众的共鸣，这一点，我希望参赛的选手能对号入座。

二、从各位选手的演讲表现来看，16位选手在演讲台上基本上都能做到镇定、自信、儒雅、落落大方。我和同学们一次次被你们从容的姿态、激昂的文字、饱满的精神、飞扬的神采所感染，台下不时爆发出一阵阵热烈的掌声。在这里，我想对八（3）班卢亚萍、八（1）班卢梦娟选手说：你们的演讲真挚而感人，演讲很具有感召力和鼓舞性，在老师看来，你们已经具备了一名优秀的演讲者所应具备的基本素质，建议下次比赛前要做好充分的准备，胆量再大些；我想告诉6号选手八（2）班张瑞同学，你在演讲台上的镇定自信的表情、你那会说话的眼神、你的恰到好处的手势与你那自然、流畅、深情的语言表达技巧相得益彰，给人以精神和艺术的享受，阵阵掌声是最有力的证明；10号选手八（4）班刘淑婷，我想告诉你的是，今天，你向我们展示了你的风采与实力、你的口头表达能力、你的人格魅力和你那积极向上的精神风貌，给我们留下了深刻的印象，但以后要注意当你站在讲演台上讲演时，一定要眼神面向观众，表情充满自信；我想对2号选手六（3）赵鹏丽、4号选手六（2）张云飞说：真正打动我的，是你们那初生牛犊不怕虎的精神，你们的胆量叫人佩服，你们的声音坚定有力，我想说，今天的演讲比赛，没有最好，只有更好，相信通过今天的这场历练，今后的你们，语言表达能力和表现技巧均会有所提高；我特别要对16号选手说：阳光是你的名片、张扬是你的个性、青春是你的财富、激情是你的风采，将来的成功非你莫属；我最想对14号选手六（1）班孙新宇说：你是我今天最欣赏、最看好、最心动的一位选手，你今天的演讲是比赛台上最亮丽的一道风景，热爱演讲吧，祝福你的人生之路越走越宽！另外，九（1）班选手王文娟的台上与台下的互动演讲也显得别出心裁，给人留下了深刻的印象，弥补了她之前讲演中停顿、卡壳的不足。

当然，由于本次演讲比赛准备时间短暂，任务繁重。（我知道，大部分同学都是前天才拿到讲演稿的）所以，在这么短的时间里，要想拿出一个高水平的表现呈现给大家，对于缺乏演讲经验的同学们来说，是有一定难度的，所以，本次演讲比赛难免会有选手由于赛前准备不充分，临场发挥不好，影响了比赛的效果。通过观察，我看出1号、8号选手在演讲时不够有激情、语言表达比较平淡，影响了比赛成绩；9号选手在演讲中有停顿、卡壳现象，影响了演讲的流畅性；我听出了15号选手在演讲中尽管语言流畅、声音洪亮，但是拖音现象较严重；5号选手在台上显得有些拘谨，紧张，演讲时语速过快、也有停顿、卡壳现象，演讲缺乏抑扬顿挫感，我认为这是影响他比赛成绩的主要原因。针对以上演讲比赛中出现的不足之处，我想说说我的第三点看法，这就是我要给在今天和以后要参加演讲比赛的同学们提出的建议。我希望一个成功的演讲者，要努力做到以下几点：

1、演讲稿要用新鲜的内容、新颖的构思、独特的角度吸引人。如果你的演讲稿是一首节奏感强、铿锵悦耳的诗；是一幅意境深远、五彩斑斓的画；是一曲旋律优美、情感充沛的歌，那么，会让每一位听众陶醉在诗情画意中。

2、演讲时要用真情感染人，用激情鼓舞人，用肢体语言打动人。各位选手，如果你在赛前练就了播音员的口才、演员的身材、再配上自然得体的手势和动作，那么，你的演讲想不成功都不可能。

3、要给自己一点自信。只要站在演讲台上，就要相信自己是最棒的，因为自信是成功的基石，于丹教授说过：“一个人，只有内心的强大，才是真正的强大。”我相信，只要做到了以上三点，你一定能成为一个成功的演讲者。

亲爱的同学们，以上就是我对本次演讲比赛的看法和建议，由于准备仓促，点评中有不到或者不恰当的地方，敬请同学们多多包涵。