项目管理知识复习题

项目管理知识复习题（共8篇）

1.项目管理知识复习题 篇一

5S管理知识竞赛阶段复习题

一、填空题：

1、包钢(集团)公司5S管理推进的实施主体为（）。

2、包钢(集团)公司5S管理推进的日常办公组织机构为（）。

3、工业管道标识由（）、（）、介质标注、（）标注组成。

4、整顿的三要素为：（）、（）、（）。

5、文件夹标识，可采用（）管理或者（）管理。

6、转动部位的防护罩为（）色。

7、包钢(集团)公司5S管理推进分为（）、（）、（）、（）阶段。

8、整理的目的是（）、（）、（）、（）。

9、目视管理的种类分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。

10、形迹管理的好处是（）、（）、（）。

11、包钢(集团)公司5S管理推进“固化5S”阶段推进思路是（）。

二、选择题：

1、传动轴、大包回转台、起重设备的颜色为（）色。

A、黄色B、蓝色C、桔黄D、白色

2、大型生产车间、大型仓库的主通道间隔线宽（）

A、80mmB、100mmC、120mmD、150mm3、消防器材与危险物品的定位：使用（）定位。

A、黄色斑马线B、黄黑斑马线C、红黑斑马线D、红白斑马线 4、5S管理的核心是（）

A、清洁B、素养C、整顿D、清扫

5、包钢(集团)公司5S管理推进“巩固、清洁、素养”阶段的工作目标是（）

A、样板先行、整体推进B、回顾总结、巩固成果

C、互动交流、定期评价D、规范标准、整体提升

三、简答题：

1、什么是5S？

2、包钢（集团）公司5S管理推进总体思路？

3、包钢（集团）公司5S管理推进总目标？

4、什么是整顿的“三定”原则？

5、5S活动与生产管理的关系？

6、什么是红牌作战及其主要目的？

7、生产现场不要物品的判别基准？

8、将5S活动等同于简单的“卫生大扫除”的原因？

四、论述题

1、谈谈实施5S管理的好处

2、结合自己的理解说说对实施5S管理的认识

2.项目管理知识复习题 篇二

近代物理知识由于点多面广, 考题难度不是很大, 属必得部分, 因而要求复习过程要扫清盲点, 不留死角, 还应学会与近代物理发展趋势联系, 拓展视野。在应试策略上, 此专题常以选择题和简单的计算题出现, 主要考查学生辨别是非的能力和理解能力, 所以在复习中, 应突出对每个概念、规律、现象的理解, 弄清它们的来龙去脉。只有这样, 才能记忆深刻, 才能辨明是非, 才能正确表达出来。本文就以一个物理实验、二种原子模型和三类核反应为主线, 分析这部分内容的复习。

一、一个物理实验———光电效应

光电效应就是用光子去轰击金属, 从金属表面打出电子, 打出的电子叫做光电子。学生在理解光电效应的规律时, 关键是要掌握两条主线与两个图线, 充分理解光子的个体行为与光子的群体行为。

1.两条主线

(1) 光的频率线———单个光子的个体行为

光子的频率不仅决定能否发生光电效应, 还决定了从金属表面打出的电子的最大初动能。当光子的频率γ大于或等于该金属的极限频率γ0时, 就能产生光电效应。

当然, 我们也可以从能量的观点分析光电效应现象。光子的能量是一份一份的, 每一份的能量为E=hγ。当光子的能量大于或等于该金属的逸出功时, 即E=hγ≥W =hγ0, 就能发生光电效应, 而从金属表面打出的电子的最大初动能为EK=Hγ-W 。所有这些情况的分析皆是单个光子的个体行为。

(2) 光的强度线———大量光子的整体行为

光强是单位时间内通过垂直于光的传播方向上单位面积的能量, 公式为I=nhγ, 其中n为单位时间内通过垂直于光的传播方向上单位面积的光子数。

当发生光电效应时, 光强增大, 照射到金属上的单位时间内的光子数增多, 单位时间内逸出的光电子数增加。如果用N表示单位时间内入射到金属上的光子数, 用N′表示单位时间内逸出金属的光电子数, 则必有N′正比N, 也就是说单位时间内从金属上逸出的光电子数与光的强度成正比。光电子从金属表面射出后形成光电流, 饱和光电流为I0=N′e。因此, 电路中形成的饱和光电流也与入射光的强度成正比。以上讨论中的情况由光的强度决定, 它是由单位时间内能引起光电效应的光子数决定的群体效应。

2.两个图像

为了描写光电效应及其规律, 我们注重了两条主线, 即光的频率线与光的强度线, 同样的道理我们将这两条主线也可以用与此对应的两个图像进行直观描述。

(1) 光电子的最大初动能随光的频率变化而变化的图像

根据EK=hγ-W =hγ-hγ0, 可以画出如图1所示的图像。由图像可知:

(1) 当EK=0 时, γ=γ0, 即图像中横坐标的截距, 在数值上等于金属的极限频率, 即γ≥γ0时能发生光电效应, 否则不能。

(2) EK~γ图像的形状是一条直线, 直线的斜率在数值上等于普朗克常数。显然, 对于不同的金属所发生的光电效应, 其光电子的最大初动能是随光的频率变化而变化的, 在同一EK~γ中皆为相互平行的平行线, 因此, 若知道极限频率, 我们可以根据图像直接求出对应的光频率的最大初动能。

(3) 假设的延长线与EK轴的截距为W , 则有W =hγ0, 即图1中纵坐标轴的截距在数值上等于这种金属的逸出功。

(2) 光电流随外电压变化而变化的规律

如图2所示, 光照射下从阴极上逸出的光电子初速度的方向是多向的, 而光电流只与参与导电的单位时间的光电子数成正比。在实验过程中, 光电流的变化规律可用图3表示。

(1) 当滑动片P由a向b移动时, 由于外加电压的存在, 在阴极K、阳极A间形成电场, 使光电子加速, 参与导电的光电子数增加, 于是光电流增加。但当P移动到某一位置时, 所有的光电子都参与了导电, 此时光电流达到最大值I0, 此后再增加外加电压, 也不能增加光电流, 此最大电流就叫饱和光电流I0。即给光电管加正向电压时, 如果光电流未达到饱和光电流, 光电流将随正向电压的增大而趋向某一定值, 当达到饱和电流I0后, 光电流不再随正向电压的增加而变大。

(2) 如果改变电路中电源的极性, 给光电管加反向电压, 同理分析当P由a向b移动时, 外电场增大, 将在电极K、电极A间形成一减速电场, 从而减少了参与导电的光电子数, 于是光电流也减小, 直到光电流恰为零时, 此时电极K射出的光电子达到电极A时速度恰为零, 据动能定理必然有, 显然外加反向电压与电子电量的乘积为光电子的最大初动能。

3.量子理论

在空间传播的光是不连续的, 而是一份一份的, 每一份的能量为E=hγ, 这就是光子说, 它能很好地解释光电效应实验。光的干涉和衍射现象说明光具有波动性, 而光电效应又说明光具有粒子性。光既有波动性、又有粒子性, 光具有波粒二象性, 这就是至今人们对光本性的认识。光的波动性与粒子性是荣辱与共、和谐统一的。从光的粒子性、波动性的统一, 同学们可以意识到经典物理的缺陷, 体会到自然世界的有趣和美妙, 形成科学的世界观和价值观, 同时也大大增进了对科学的热爱和对科学探究的欲望。

【例1】 根据量子理论, 光子不但有动能, 还有动量, 其计算公式为, 其中h是普朗克常数, λ 是光子波长。既然光子有动量, 那么光照到物体表面, 光子被物体吸收或反射时, 光都会对物体产生压强, 这就是“光压”。一台二氧化碳气体激光器发出的激光功率为P0=1000W, 射出的光束的横截面积为S=1.00mm2, 当它垂直照射到某一物体表面并且被全部反射时, 对该物体产生的光压最大是多少?

解析:由E=hγ和可得光子的能量和动量之间的关系为E=Pc=mc2

设时间t内, 激光器射出的光子数为n, 每个光子的能量为E, 动量为P, 则:

激光照到物体上全部被反射, 激光与物体组成的系统动量守恒, 这时激光对物体产生的光压最大。设这个压强为p′, 物体的动量为P2, 则由动量守恒定律有

nP=-nP+P2对物体有P2=p′St

点评:这是光学与力学相结合的综合题, 通过光子与物体的相互作用产生动力。审题时要善于提取有用的解题信息, 构建物理模型, 注意光子能量粒子性的特点, 还要注意光子反射的特征。

二、二种原子模型

1.卢瑟福的核式结构模型

卢瑟福通过α粒子散射实验提出, 在原子中心有一个很小的核, 叫原子核, 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在核里, 带负电的电子在核外空间绕核旋转。

2.玻尔的原子模型

玻尔的原子模型有以下三个理论。

(1) 定态理论

原子只能处于一系列不连续的能量状态之中, 在这些状态中能量是稳定的, 电子虽然做加速运动, 但并不向外辐射能量。这些状态叫定态。

(2) 跃迁理论

原子从一种定态 (设能量为Em) 跃迁到另一种定态 (设能量为En) 时, 它辐射或吸收一定频率的光子, 光子的能量由这两种定态的能量差决定, 即hγ=|Em-En|。

(3) 轨道量子化理论

轨道半径:rn=n2r1, 能量量子化

【例2】如图4为氢原子的能级示意图。假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于n=2能级的氢原子, 氢原子吸收光子后, 发出频率为γ1、γ2、γ3、γ4、γ5和γ6的光, 且频率依次增大, 则E等于 ( ) 。

A.h (γ1+γ2) B.h (γ6-γ4) C.hγ3D.hγ4

解析:一群氢原子由能量较高的能级向能量较低的能级跃迁时, 可能放出一系列波长不同的光子, 可能辐射的光谱条数可从能级图中数出, 也可用公式计算出n=4, 光子的能量由这两种定态的能量差值决定, 即hγ=|Em-En|, 原先处于n=2, 画出原子由较高能级到较低能级的跃迁图分析得到:

hγ3=E4-E2=E4-E3+E3-E2=E4-E1- (E2-E1) =h (γ1+γ2) =h (γ6-γ4) , 故选ABC。

点评:正确判断可能辐射光谱线数, 明确原子激发式跃迁时, 所吸收或释放的能量只能等于两能级之间的能量差的关系。平时的学习中, 要养成良好的审题和解题习惯。如果审题不清, 考虑问题不完整, 此题很容易就选一个C选项, 导致漏解。

三、三类核反应

1.原子核的衰变

原子核的衰变是自发进行的, 有α衰变与β衰变, 半衰期只与原子核的种类有关。放射性元素衰变的快慢跟原子所处的物理状态或化学状态无关。在核反应的过程中, 仍然满足质量守恒定律与能量守恒定律。写核反应方程时, 遵循质量数守恒与电荷数守恒。

核反应的过程中会出现“质量亏损”, 亏损的是静质量, 而质量守恒指的是动质量守恒, 两者并不矛盾。能量与质量是物质的两种属性, 它们是不可能相互转化的。

2.原子核的裂变

爱因斯坦的质能方程E=mc2, 释放核能有两种有效的途径, 一种是重核裂变, 另一种是轻核聚变, 其释放的能量为ΔE=Δmc2。重核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化。只有一些质量非常大的原子核像铀 (U) 、钍 (Th) 等才能发生核裂变。这些原子的原子核在吸收一个中子以后会分裂成两个或更多个质量较小的原子核, 同时放出二个到三个中子和很大的能量, 又能使别的原子核接着发生核裂变……, 使过程持续进行下去, 这种过程称作链式反应。目前的核电站都是利用裂变产生的核能。

3.原子核的聚变

核聚变是指由质量小的原子, 主要是指氘或氚, 在一定条件下 (如超高温和高压) , 发生原子核互相聚合作用, 生成新的质量更重的原子核, 并伴随着巨大的能量释放的一种核反应形式。

【例3】 清华大学和香港大学的学生合作研制出太阳能汽车, 该车是利用太阳能电池将太阳光能转化为电能, 再提供给电动机来驱动汽车。

已知车上太阳能电池授受光能的面板面积S=8m2, 正对阳光时能产生U=120V的电压, 并对电动机提供I=10A电流, 电动机线圈电阻R=4Ω, 太阳能照射到地面的辐射功率是P0=1.0×103W/m2。试求:

(1) 该车的太阳能电池转化太阳能的效率和电池对电动机的效率各是多大。

(2) 若太阳辐射的总功率为P=3.9×1026W, 太阳光在穿过太空和地球大气层到达地面时, 有28%的能量损耗, 则可推算太阳到地球的距离r。

(3) 太阳辐射能来自其内部的轻核聚变, 这一系列的反应相当于:

其中mH=1.6726×10-27kg, mα=6.6425×10-27kg, me=0.0009×10-27kg, 光速c=3.00×108m/s。则m=1kg的质子发生了上述热核反应所释放的能量完全转化为驱动该车所做的功, 那么维持该车行驶的时间t是多少?

解析: (1) 电池转化太阳能效率为μ, 电池对电动机效率为μ2,

点评:我们要节约能源, 坚持低碳生活的理念。太阳能是天然的能源, 其本质是轻核聚变产生的核能。

四、科学的研究方法

1.实践———理论———实践

从实践 (实验) 出发, 提出理论, 再经过实践的检验或进行新的实践———进一步发展理论。例如, 通过对气体放电现象、阴极射线的研究, 汤姆生发现电子 (1897年) , 提出原子结构的汤姆生模型。由于卢瑟福, 粒子的散射实验, 进一步发展成卢瑟福模型。通过对氢原子明线光谱的研究, 又提出了玻尔理论等。在原子物理中, 非常鲜明地贯穿着辩证唯物主义认识论的这一基本思想方法。复习中也应以此为线索, 把握全章的知识结构。

2.守恒规律的应用

质量守恒、电荷守恒、能量守恒、动量守恒等自然界中的基本规律在原子物理中都得到全面的体现。复习中应紧紧把握这些守恒规律, 追寻守恒量是我们永恒的话题。

摘要：近代物理知识虽不是高考物理的主干知识, 但也是高考不可忽略的内容, 尤其这些知识中蕴藏的科学研究方法和科学精神, 能够很好地熏陶中学生的精神境界, 提高他们的科学素养。知识的核心内容是光电效应、量子理论、原子以及原子核, 这些知识可总结为一个物理实验、二种原子模型和三类核反应, 简称一、二、三。

3.历史知识“巧”复习 篇三

随意识记是指没有预定目的、不需要努力的识记。它要有一定的条件，凡是对人有重大意义的、与人的需要和兴趣密切相关的、给人以强烈情绪反应的或形象生动鲜明的人或事，就容易随意识记。我们要充分运用它，在学习中，用各种方法培养对历史的兴趣，刺激大脑来加强随意识记。

记忆术

记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为的意义。例如将内容简化成一个关键词，将材料与自己熟悉和容易记住的事物联系起来。《辛丑条约》的内容为：要清政府赔款、要清政府严禁中国人民反抗、允许外国在中国驻兵、划分租界建领事馆等，可用“钱禁兵馆”（谐音“前进宾馆”）来帮助记忆。

艾宾浩斯曲线

艾宾浩斯曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐步缓慢，过了相当一段时间后，几乎不再遗忘。也就是说，学习一段材料后，若过很长时间才去复习，那就几乎等于重新复习，所以，知识一定要及时、反复复习，最好当天就复习，减慢遗忘进程。

精细加工

精细加工是一种将新学知识与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的深层加工。做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工方法。历史知识涉及许多名词和概念，做笔记要记录重要的主题材料信息，同时留开余地，以便随时记下老师讲的关键词、例子、证据以及自己的疑问和感想。例如学习美国的1787年宪法，联系英国的《权利法案》，进一步了解掌握美国总统制和英国君主立宪制以及两种政体的异同。

组织与整合

4.项目管理知识复习题 篇四

复习题

1、《中华人民共和国人口与计划生育法》于2002年9月1日起施行。

2、《河南省人口与计划生育条例》于2003年1月1日起施行，共七章54条。

3、《社会抚养费征收管理办法》于2002年9月1日起施行，共15条。

4、《流动人口计划生育管理办法》于1999年1月1日实行。

5、新《信访条例》于2005年5月1日颁布实施。

6、不按期参加生殖健康检查的，处50元以上500元以下的罚款。

7、违反生育证管理规定生育第二个子女的，处500元以上2000元以下的罚款。

8、故意为不符合《河南省人口与计划生育条例》规定的公民提供条件造成生育的，处1000元以上5000元以下的罚款，是国家工作人员的，并给予行政处分。

9、社会抚养费的征收决定，自送达当事人之日起生效。当事人应当自收到征收决定书之日起30日内一次性缴纳社会抚养费。

10、《信访条例 》规定的工作原则是：坚持属地管理，分级负责，谁主管、谁负责，依法及时、就地解决问题与疏导教育相结合。

11、计生信访长效机制的内容是：统一领导、依法规范、属地落实、综合解决、信息推动。

12、一个信访事项提出后，有关部门应在15日内书面告知信访人是否受理。

13、我国人口占世界人口总数的21.5%。

14、依法治国的核心是依法行政。

15、征收决定的送达方式有：直接送达，留臵送达、邮寄送达，委托送达。

16、当事人对征收社会抚养费决定不服可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

17、向群众发放生育证不收取工本费。

18、人口和计划生育工作“三到位”是：责任到位，措施到位，投入到位。

19、计生协的宗旨是：全心全意为人民服务。

20、计划生育新机制的内容是：依法管理、村民自治、优质服务、政策推动、综合治理。

21、出生人口性别比的正常值是103－107之间。22、21世纪，我国面临的四大人口高峰是：人口总量高峰，劳动就业高峰，老龄人口高峰，流动人口高峰。

23、国家人口计生委、卫生部、药监局发布的《关于禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人口终止妊娠的规定》自2003年1月1日起施行。

24、擅自为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别人工终止妊娠手术属于违法行为。

25、未经卫生行政部门或计划生育行政部门批准，任何机构和个人不得开展胎儿性别鉴定和人工终止妊娠手术。

26、新时期我国人口和计划生育工作的主要任务是：（1）稳定低生育水平。（2）提高出生人口素质。

27、流动人口计划生育管理的原则是：一是共同管理原则，二是以现居住地管理为主的原则。

28、中国计生协于1980年5月29日在北京成立。“5.29”是计生协成立纪念日，也是会员集中活动日。

29、计生协会的五大职能是：（1）带头、（2）宣传、（3）服务、（4）监督、（5）交流。

30、计划生育“三生”服务是向群众提供生产、生活、生育三方面的服务。

31、村级计划生育协会一般是三年换届。会员数占本村总人口的10%以上，会员小组数以10-20人为一组进行划分。

32、计划生育协会“五老”指的是：老党员、老干部、老模范、老职工、老长辈）。

33、科学发展观的基本内涵是：(1)全面发展；(2)协调发展；(3)可持续发展。

34、会员联系户的作用：学政策、搞宣传、管自己、教子女、帮亲戚、带四邻、少生快富。

35、“两为两争”活动指的是省人口计生委和计生协倡导开展的“我为国策做贡献，我为协会添光彩，争创先进协会，争当先进个人”活动。

36、计划生育村民自治主要内容：（1）民主选举、（2）民主决策、（3）民主管理、（4）民主监督。

37、新婚夫妇适宜选择何种避孕方法？

答：新婚夫妇可选择避孕套、短效避孕药、外用避孕药、避孕膏、栓等。

38、育龄妇女、已婚育龄妇女占总人口的比例一般是多少？ 答：28%和21%左右。

39、什么叫围产期？

答：自怀孕28周至产后7天内是分娩前后的重要时期为围产期。

40、近亲结婚指：直系血亲之间结婚或三代以内的旁系血亲之间结婚者。

41、计划生育村民自治工作网络：户代表、户代表议事组、执章小组、村民代表会议。

42、户代表议事组是由户代表、小组长、育龄妇女管理员组成。

43、我国是人口众多的国家，实行计划生育是我国的一项基本国策。

44、已婚育龄夫妻，提倡采取长效避孕措施。

45、利用B超等技术进行非医学需要的胎儿性别鉴定或进行非医学需要的选择性别人工终止妊娠属违法行为。

46、计划生育重要纪念日有： 5.29、7.11、9.25、10.28等。

47、计划生育“三到位”是指：责任到位、措施到位、投入到位。

48、哪些部门有权下达《社会抚养费征收决定书》？

答：县级人民政府计划生育行政部门作出书面决定；县级计划生育行政部门可以委托乡级计划生育部门或街道办事处下达《社会抚养费征收决定书》。

49、计划生育协会“生育关怀行动”的“五项关怀”是：关怀困难的计划生育家庭，关怀育龄群众生殖健康，关怀独生子女，关怀女孩健康成长，关怀基层计划生育工作者。

50、计划生育村民自治工作中村民代表大会职责是：对章程草案进行讨论审查，征求群众意见；推选执章小组成员；审查二孩指标，听取执章小组汇报；指导户代表议事组工作；学习计划生育政策法规。

51、药具目标管理的“四率”指什么？

答：药具应用率、药具使用有效率、药具发放及时率、使用药具随访率。

52、县、乡、村三级的药具库存周转量标准是多少？ 县级4－6个月，乡级2－4个月，村级1个月。

53、计划生育“两个转变是：即计划生育工作思路和工作方法的转变。

54、停服避孕药后什么时间怀孕合适？

答：服用避孕药的妇女，若想生育，最好停药后月经恢复半年以上再怀孕。

55、领取独生子女父母光荣证的条件是什么？

答：本省户籍公民，未违反生育政策规定生育、未违法收养子女，夫妻的生子女、养子女、继子女合计只有一个（依法收养的残疾儿童、孤儿不计），不再生育的，可以申领《光荣证》。

56、领取独生子女父母光荣证需要哪些证明材料？ 答：身份证明、夫妻及子女户籍证明、婚姻状况证明。57、2008年独生子女领证率的考核指标是多少？怎样计算领证率？

答：考核指标是10%以上。领证率=独生子女领证户÷已婚育龄妇女人数×100%。

58、村级计生干部队伍的“五个机制”是什么？

答：选聘机制、考核机制、奖惩机制、培训机制、待遇保障机制。

59、流动人口外出应办理《流动人口婚育证明》。流动人口已婚育龄妇女应按期寄回合格有效的康检证明。

60、不按照规定办理《流动人口婚育证明》，经其现居地的计划生育行政部门通知后，逾期仍拒不补办或者拒不交验婚育证明的，由其现居地的县级以上地方人民政府计划生育行政管理部门给予警告，可以并处500元以下的罚款。

61、流动人口计划生育管理的原则是：一是共同管理原则，二是以现居住地管理为主的原则。

62、流动人口计划生育管理的重点是：已婚育龄妇女。

63、独生子女父母奖励费每月发放多少金额？以何形式发放？发放到子女多大终止？

答：每月发放10元；以存折形式发放；独生子女父母奖励费发放到子女14周岁止。64、每年的元月是计划生育宣传月。60、《婚姻法》规定的法定婚龄为：男22周岁、女20周岁。

65、台帐资料变更及时是指在本月的5日前将上月出生、死亡、迁出、迁入、节育、新婚情况进行及时变更。

66、个体医疗机构不得从事计划生育手术。67、奖励扶助金可以拿到什么时候为止？ 答：直到亡故为止（一般情况下）

68、奖扶对象每年领取多少奖扶金？以何形式发放奖扶金？奖扶金发放到何时为止？奖扶金各级负担的比例是多少？

答：每年领取600元奖扶金；以存折形式发放奖扶金；奖扶金发放到本人亡故为止；奖扶金国家负担50%，省负担30%，市、县各负担10%。

69、农村计划生育政策内双女绝育户一次性奖励费金额是多少？ 答：一次性奖励费金额是500元。70、《流动人口婚育证明》的有效期为多长时间？ 答：三年。

71、开展岗位练兵活动，“七比七看”活动内容是什么？ 答：比学习看技能，比服务看道德，比宣传看氛围，比管理看规范，比创新看特色，比作风看形象，比业绩看贡献。

72、哪些人员属于流动人口管理对象？

答：年满18－49周岁，离开户籍所在地、异地从事务工、经商等活动或者以生育为目的异地居住，可能生育子女的流动人员。

73、建设社会主义新农村的要求是什么

生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。74计划生育药具管理工作的基本原则是什么？ 答：免费发放、满足需要、减少浪费、方便群众。75、什么是计划生育避孕药具？

答：育龄人群为了避免怀孕和生育而采用的药物、器具统称为计划生育药具。76、实行计划生育以避孕节育为主。

77、什么是出生人口性别比、出生人口性别比的正常值是多少？ 答：性别比：男性人数与女性人数之比，一般以每100个女性对应的男性数来表示，其计算公式是：男/女x100。正常值是103－107之间。

78、人口出生率公式是什么？

答：人口出生率=当年出生总人数/平均人口(年初人口加年末人口除以2)x1000‰。79、政策生育率公式？

答：政策生育率=政策内出生人数/出生总数x100% 目标值是：92.10% 80、出生统计准确率公式？

答：出生统计准确率=准确上报出生人数/出生总数x100% 目标值是90.00% 81、避孕措施落实率公式？

答：避孕措施落实率=已落实措施人数/应落实措施人数x100% 目标值是96.00%。82、避孕措施及时率公式？

答：避孕措施及时率=及时落实措施人数/应落实措施人数x 100% 目标值是80.00% 83、村级政务公开共包括22项内容。

84、从事计划生育技术服务人员必须取得《计划生育技术服务人员合格证》。85、“一法三规一条例”的内容是什么？ 答：《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》、《流动人口计划生育工作管理办法》、《社会抚养费征收管理办法》、《河南省人口与计划生育条例》。

86、什么是“三不变” 答：党政一把手亲自抓负总责不变、现行生育政策不变、即定的人口控制目标不变。87、“三结合”的内容是什么？ 答：（1）把计划生育同发展农村商品经济相结合。（2）同农民勤劳致富奔小康相结合。(3)同建设幸福文明家庭相结合。

88、依法征收社会抚养费的程序有哪些？ 答：（1）登记立案。（2）调查取证。（3）上报审批。（4）作出决定。（5）送达。（6）征收并出具专用票据。（7）上缴财政。

89、村计划生育管理员对本村二胎生育对象应做到哪“五清”？

答：即：二孩生育对象持证情况清，换证情况清，生育情况清，康检情况清，引流产史清。

90、“三为主”方针是什么？

答：宣传教育为主；避孕节育为主；经常性工作为主。91、未在规定的期限内足额缴纳社会抚养费的规定是什么？

答：自欠缴之日起，每月加收欠缴社会抚养费的千分之二的滞纳金；仍不缴纳的，由作出征收决定的计划生育行政部门依法申请人民法院申请强制执行。

92、拒绝、阻碍计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务的怎样处罚？

答：由计划生育行政部门给予批评教育并予以制止；构成违犯治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

93、一个信访事项的解决期限是多少？

答：自受理之日起60日内办结，情况复杂的，经本级行政机关负责人批准，可以延长办理期限，但不得超过30日。94、2008年计划生育政务公开新增了哪一项制度？ 答：实名举报奖励制度。

95、影响出生婴儿性别比失衡的因素有哪些？

答：生育政策、生育意愿、人口技术鉴定选择、出生的女婴漏报、瞒报等。96、单月康检对象有哪些？

答：新婚、持一、二孩生育证、结扎不足一年、男扎、现有一孩、服药用具、不孕症、离婚、丧偶、大龄上环、皮埋。

97、什么时间放环最合适？

答：①月经第三天起至月经干净后七天内为宜。②凡有月经延期或哺乳闭经者应先做详细的妇科检查，排除早期妊娠后，再行放臵IUD。③产后满42天，恶露已干净，或转经后子宫恢复正常者。④人工流产（吸宫术和钳刮术）同时可放臵宫内节育环，（子宫收缩不良，出血过多或有感染可能者暂不放）。⑤自然流产转经后，中期妊娠引产转经后子宫恢复正常者。⑥刨宫产术半年后，根据情况可考虑放臵。⑦用于紧急避孕在无保护性交后5天内放臵宫内节育环。

98、放臵宫内节育环后什么时间随访？

答：臵器后的当月及第3、6、12个月各进行一次随访，以后根据需要，每年进行1－2次随访。

99、放臵宫内节育器术后随访内容有哪些？ 答：（1）有无发热（T＞37.5C）。（2）有无腹痛，腰痛、下腹部有无疼痛或压痛，反跳痛，与月经周期有无关系，对工作有无影响。（3）阴道出血多少，月经情况。（4）白带有无变化，量、色情况，气味有无异常。

100、避孕药具如何随访？

答： 避孕套在初次使用后随访一次；避孕药在服后一个月随访一次，以后每季度随访一次。

101、奖扶对象的应符合哪些条件？

答：①本人及配偶均为农业户口或界定为农村居民户口；②1973年至2001年期间 没有违反计划生育法律法规和政策规定生育；③现存一个子女或两个女孩或子女死亡现无子女；④年满60周岁。

102、计划生育的含义是什么？

答：计划生育是指为了社会、家庭和夫妻的利益，育龄夫妻有计划的在适当年龄生育合理数量的子女，并养育健康的下一代，以增进家庭幸福，促进人口、经济、社会、资源、环境协调发展和可持续发展。

103、在建设社会主义新农村中，人口与计划生育部门要重点抓好哪些工作？ 答：完善农村计划生育服务体系，实施农村计划生育家庭奖励扶助制度和“少生快富”工程。

104、政务公开坚持的原则是什么？

答：依法公开、真实公正、注重实效、方便群众监督的原则。

105、农村计划生育独女家庭养老保险对象以何形式发放养老保险金，如何领取养老保险金？养老保险金发放到何时为止？

答：以存折形式发放养老保险金，养老保险对象年满60周岁后，持养老保险手册、身份证到县民政局或乡镇社会事务办换养老保险金领取本和存折，每年到信用社领取养老保险金。

106、农村独生子女家庭和政策内双女家庭子女报考本县高中时照顾10分有哪些申报条件？

答：

一、农村只有一个子女且领取《独生子女父母光荣证》和政策内生育两个女孩且及时采取绝育手术的夫妻；

二、夫妻及其子女均为农业户口，且户口在本县辖区内；

三、夫妻均没有违反计划生育法律法规和政策规定。

107、女扎、引流产后的随访有哪些？

答：女扎：①在术后7－10日内进行随访，了解手术切口及一般情况等。②术后第3个月和第6个月各随访1次，以后每年1－2次，了解手术效果、月经情况（周期、经量、痛经）。3年后可结合防癌普查进行随访，必要时可根据需要预约随访时间，进行腹部、妇科检查，了解精神状态、月经状况等。

引流产：在术后第7-14天、1个月、42天各随访一次。108、什么是紧急避孕？

答：紧急避孕法指在未采取避孕措施下的房事，或避孕失败后，为防止非意愿怀孕而采取的紧急措施。

109、妇女一生分那几个阶段？

答：分6个阶段：①新生儿期：出生1个月以内。②幼儿期：出生1个月－12岁。生殖器未发育，呈幼稚状。③青春期：13－17岁。④性成熟期：18岁左右开始，持续约30年。⑤更年期：约45－60岁，卵巢功能逐渐衰退，共分绝经前期、绝经期及绝经后3个阶段。⑥老年期：60岁以后。

110、什么叫不孕症？

答、凡婚后未避孕、有正常性生活，同居二年而未曾妊娠者为不孕症；婚后未避孕且从未妊娠者称原发性不孕；曾有过妊娠而后未避孕连续二年不孕者称继发不孕。

111、预产期如何计算？

答：从末次月经第一天计算，在月份上减3或加9，日数加7（农历加14）。112、新中国成立以来党和政府结合我国情况先后确定了哪几项基本国策？ 答：保护耕地、实行计划生育、男女平等和保护生态环境四项基本国策 113、村级计管理员要达到哪“三个熟悉一个增强”？

答：熟悉人口和计划生育相关的政策法规；熟悉全村人口和计划生育工作情况；熟悉计划生育技术服务常识；增强服务群众的意识。

114、村级计生管理员应做到哪“四清”？ 答：（1）对本村育龄群众生育状况清；（2）避孕节育情况清；（3）生殖健康情况情；（4）流动人口情况清。

115、村级计生管理员应做到哪“五及时”？ 答：（1）对育龄群众生殖保健服务及时；（2）“四术”随访及时；（3）避孕药具发放及时；（4）人口和计划生育政策法规宣传教育及时；（5）各种台帐记录、整理、上报及时。

116、“幸福工程”为贫困母亲办的三件事是什么？ 答：治穷、治愚、治病。

117、流出已婚育龄妇女应享有的权利和义务？ 答：（1）凭合法生育证在现居住地生育子女的权利；获得避孕节育生殖健康的技术服务权利。（2）在流出期间，应落实相应的避孕节育措施，每季度的康检日前按时寄回合格有效的康检证明。（3）离开户籍地前必须办理《流动人口婚育证明》，并签订流动人口计划生育管理合同，必要时应按户籍地管理单位的要求回原籍参加健康普查。

118、流入已婚育龄妇女应享有的权利和义务？ 答：（1）认真学习和自觉遵守计划生育政策法规。（2）流入人口到达现居住地15日内到现居住地乡镇（街道办事处），交验《流动人口婚育证明》。没有《婚育证明》或经查验《婚育证明》不合格的，应在接到《催办通知单》后一个月内回户籍地补办。（3）流入已婚育龄妇女每三个月到现居住地指定地点参加一次生殖健康检查，并及时将检查单位出具的《避孕节育情况报告单》寄回户籍地。（4）流入已婚育龄妇女不再现居住地务工、经商的，应在三日内到现居住地计生管理部门消档。

119、如何办理《流动人口婚育证明》？ 答：凭本人身份证或户口本，本人近期一寸正面免冠照片两张，填写申请表，经乡、村两级审核签名盖章，到当地县级人民政府计划生育行政管理部门或乡（镇）人民政府、街道办事处办理《流动人口婚育证明》。

120、在全社会大力倡导的基本道德规范是什么？

答：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。121、艾滋病的传播途径有哪些？

答：血液传播、静脉吸毒、母婴传播、性接触以及其他意外途径，如不卫生的剃头刮脸、修脚、扎耳朵眼传染等。

122、违法生育第二个子女应如何缴纳社会抚养费？ 答：分别按男方和女方所在地上一城镇居民年人均可支配收入或农村居民年人均纯收入的三倍征收社会抚养费，个人实际收入高于所在地城镇居民年人均可支配收入或农村居民年人均纯收入一倍以上的，按其实际收入的三倍计征社会抚养费。

123、妇科病普查有哪六大类？ 答：（1）感染类。（2）不孕症类。（3）肿瘤类。（4）月经病。（5）损伤类。（6）性病。124、妇科病普查的重要意义是什么？

答：(1)对危害性较大的恶性肿瘤做到三早，即早发现、早诊断、早治疗；(2)有利于妇女病常见病的防治；(3)可以分析有关生殖健康、疾病发病情况，治疗效果，制定工作计划，有利开展工作和科学研究。

125、五期保健的内容是什么？ 答：（1）青春期保健。（2）新婚期保健。（3）孕产期保健。（4）生育期保健。（5）更年期和老年期保健。

126、遗传病有哪些特点？ 答：（1）遗传性（患者的致病基因通过后代的繁衍而继续遗传下去）。（2）家族病。（3）先天性。（4）终生性。（5）发病率高。

127、输卵管结扎最佳时间？ 答：(1)月经干净后的3-8天。(2)正常分娩后24小时内。(3)中期妊娠引产后次日。(4)人工流产后立即实施手术，自然流产应待复潮后再手术。(5)服用避孕药者，停药一个月以后可进行结扎。

128、出生人口性别比升高有什么危害？

答：出生人口性别比升高将会造成严重的社会后果，势必影响人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展，影响社会的长治久安，影响人口安全，造成性别混乱，影响全面建设小康水平构建和谐社会的伟大进程。

129、计划生育便民服务全程代理的内容是什么？ 答：①一孩生育证、二孩生育证。②独生子女父母光荣证。③四项手术及免费证明。④新生婴儿申报入户证明。⑤奖励扶助手续。⑥流动人口婚育证明。⑦其它与育龄群众生殖健康相关的需要代理服务的事项。

130、婚育新风进万家活动的主题是什么？

答：晚婚晚育，少生优生，优育优教，男女平等，生男生女一样好，女孩男孩都是传后人，计划生育丈夫有责，传播生殖健康科普知识，倡导家庭美德和社会公德。

131、对非法进行胎儿性别鉴定和选择性别终止妊娠的人员应如何处理？

答：属国家工作人员和职工的，给予开除公职和党藉处分，属执业医师或乡村医生的，永久取消执业资格。

132、对二胎持证对象有哪些规定？

答：二胎持证对象应按期参加生殖健康检查，对连续两次以上不康检的外出连续两次以上未寄回合格康检证明的，擅自引流产的，收回生育证，一律不再换发生育证。

133、什么叫晚婚、晚育？

答：男方年满25周岁上初婚为晚婚，女方年满23周岁以上初婚为晚婚。女方晚婚或者24周岁以上生育第一个子女的为晚育。

134、开展关爱女孩行动的目的是什么？

答：实现出生人口性别比的自然平衡，促进男女平等和社会文明进步，为全面构建社会主义和谐社会和社会主义新农村创造良好的人口环境。

135、《中华人民共和国收养法》规定收养人应具备哪些条件？

答：应同时具备下列条件：(1)无子女；(2)有抚养教育被收养人的能力；(3)未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；(4)年满30周岁。

136、遗弃婴儿的，应当如何处罚？ 答：(1)情节轻的，处5日以下治安拘留或警告(2006《中华人民共和国治安管理处罚法》第45条2款)；(2)情节恶劣的，处5年以下有期徒刑或管制(1997《中华人民共和国刑法》第261条)。

137、出卖亲生子女的应如何处罚？

答：(1)由公安部门没收非法所得，并处以罚款；(2)构成犯罪的，依法追究刑事责任。

138、收买被拐卖的妇女、儿童，并非法剥夺、限制其人身自由或者有伤害、侮辱等犯罪行为的，应如何处罚？

答：应以非法拘禁罪、故意伤害罪和收买被拐卖的妇女、儿童罪实行数罪并罚。139、我国的基本国情是什么？

答：我国是发展中国家，人口多底子薄，教育、科科、文化发展水平较低，人均资源相对紧缺，经济社会发展不平衡，人均国民生产总值居世界后列。

140、怎样搞好出生人口性别比的宣传教育工作？

答：大力宣传出生人口性别比升高带来的严重社会后果，宣传生男生女都一样，男女平等，女儿也是传后人等新的生育观念。

141、宣传教育的基本目的是什么？

答：引导、帮助、促进群众婚育观念的转变，树立科学、文明、进步的婚育观念，着眼服务和满足群众多层次的不断增长的计划生育、优生优育、生殖健康的需求。

142、优质服务的目的是什么？

答：通过服务满足群众日益增加的物质文化需要，让群众围绕生育、节育、不育所产生的政治经济社会生活、家庭幸福、身体健康等方面的需要。

143、什么是计划生育便民服务全程代理？ 答：是以乡镇（街道办事处）、村（社区）无偿代理为形式，通过内部运作，全程承办申请人申办事项的一种服务机制和办事方式。

144、伪造、变造、买卖计划生育证明应如何处罚？

答：伪造、变造、买卖计划生育证明，由计划生育行政部门没收违法所得，违法所得5000元以上的，处违法所得二倍以上十倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足5000元的，处5000元以上，2万元以下罚款；是国家人员的，并给予记大过以上行政分处；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

145、村级人口计生管理员招聘条件：年龄35周岁以下，文化程度高中以上，性别为女性。

146、符合规定生育第二个子女的，女方应有四年以上生育间隔时间，但二十八周岁以上者除外。

147、二孩生育对象就遵守哪些管理规定？ 答：（1）二孩生育对象应按时参加单月健康检查；（2）二孩生育对象在怀孕3个月内主动向乡镇计生办上报环孕情况；（3）不准搞非医学需要的胎儿性别鉴定；（4）二孩生育对象怀孕后不得擅自引流产。违反上述规定之一者，予以取消二孩生育证。

148、村级人口计生管理员开展岗位练兵的内容是什么？、答：知识竞赛、讲课观摩、技能比武、台帐资料展评、心得交流、演讲比赛。149、村级人口学校要做到哪“六有” 答：（1）有1－2名兼职教师受过县级培训，并持有全省统一的培训合格证。（2）有容纳20人以上的固定教学场所（可一室多用）和相配套的桌、椅、黑板、资料柜等。（3）教室周围有一条以上醒目标语，有阅报栏（黑板报）。（4）有计划生育报刊。（5）有全年培训计划、培训记录、花名册、成绩单、当年试卷和相关培训资料。（6）有省编统一教材、教案和辅助教材，全年办班4次以上。

150、村级人口学校的工作任务是什么？ 答：面向广大育龄群众，办好“五期教育”（青春期、新婚期、孕产期、生育乳期、中老期）、普及人口与计划生育基础知识，提供计划生育宣传教育优质服务。

151、村级管理员公开选聘程序有哪些？

答：①建立组织；②制定方案；③发布公告；④组织报名；⑤资格审查；⑥笔试面试；⑦民主测评；⑧组织研究；⑨任职公示；⑩颁发聘书。

152、村级人口计生管理员工作职责是什么？

答：①自觉学习、严格执行人口和计划生育的法律、法规和规章制度。②自觉接受上级人口和计划生育部门的业务指导，服从村（居）委的领导、教育和督促村民实行计划生育，当好村（居）人口计生工作的管理员、服务员、技术员、宣传员、信息员。③对本村违反人口计生政策的行为坚决制止和纠正，制止和纠正无效时应及时向（镇、街道办事处）人口计生办报告，也可直接向县（市、区）人口计生委报告。④参与计划生育家庭宅基地划分、责任田调整、利益分配、外出务工、户口迁移、结婚登记、社会救济等方面的审查工作。⑤坚持每月人口和计划生育信息报告制度。⑥利用人口学校，定期组织不同育龄群众学习人口和计划生育法律法规和生殖健康基础知识。及时收集育龄群众的意见和要求，维护育龄群众的合法权益。⑦督促指导组人口计生宣传员履行好义务。⑧接收上级人口计生部门分配的任务，经常向上级人口计生部门汇报工作情况，提出意见和建议。

153、有生命现象的婴儿是指：胎儿离开母体后，至少有过在一瞬间的呼吸、心跳、随意肌抽动和脐带博动四种生命现象之一的胎儿。

154、当今中国的婚姻状态统计有已婚、离婚、丧偶、未婚共四种类型。155、新生儿死亡即报出生、又报死亡。

156、避孕措施及时率：是指一定时期内某地区按规定时间要求及时采取各种避孕措施的已婚育龄妇女人数与应及时采取各种避孕措的已婚育龄妇女人数之比。

157、什么是人口增长率?什么是人口自然增长率? 答：人口增长率是指一定时期内人口增长的速度；人口自然增长率是指某一地区一定时期内人口自然增长数与该地区年平均总人口数之比。

158、孩次指什么？对符合条件批准生育的二孩如果是双胞胎如 何填报？

答：孩次是指该婴儿出生时在其家庭现有子女中的排列顺序（包括收养及前妻或前夫留下的子女）。符合条件批准生育的二孩的双胞胎应填计划内二孩1个、计划内多孩1个。

5.项目管理知识复习题 篇五

第一章、第二章（略）第三章

1、软件过程模型的特征：

原型模型：创新性项目；技术攻关；快速验证。线性模型：一般性的软件开发过程（可定量管理）增量模型：软件产品。（可定量管理）

2、软件过程的选择依据  软件需求的确定性程度  似软件项目的开发经验

 软件项目的性质（项目类型/产品类型） 客户的时间要求。

3、软件管理与工程的区别

工程：专注于事，专注于过程，专注于实施 管理：专注于人，专注于结果，专注于协调

4、软件管理要解决的问题

 目标问题 范围问题 资源问题 组织问题 计划问题 实施控制

第四章

1、管理的地位

低于决策层而高于执行层

2、管理的基本职能

领导、组织、计划、指挥（控制）、协调

3、管理的过程

分析、计划、实施控制、总结检查 戴明环：计划、执行、检查、改进

第五章 组织+流程=业务

项目是一种旨在创造某种独特产品或服务的临时性努力。2 项目的内容

• 项目目标 • 项目范围

• 项目时间 • 项目投入 • 项目质量 • 项目风险 项目管理：是通过项目经理和项目组织的努力，运用系统 理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、协调、控制，旨在实现项目的特定目标的管理方法体系。4 项目管理的内容

• 定义项目 • 制定项目计划 • 项目组织实施 • 项目控制 • 项目的结束 5 项目管理的特点

• 项目管理是一项复杂的工作。• 项目管理具有创造性。• 项目管理需要集权领导和建立专门的项 目组织。• 项目负责人在项目管理中起着非常重要 的作用。6 项目管理的理解

• 项目管理是一种管理方法体系。

• 项目管理对象是项目，目的是更好地实现项目目标。• 项目管理的任务、职能：对资源进行计划、组织与控制。

• 项目管理职能主要是由项目经理执行的。

第六章 1 项目管理的核心内容

 项目范围管理 项目时间管理 项目成本管理 2 项目的基本目标

– 技术目标（内容、质量）– 经济目标（成本、利润）

– 时间目标（完成时间、交付时间）3 项目目标的概括

• 项目的基本目标：在规定的时间内，在规定的经费预算内，保证项目 任务符合质量地完成。

• 项目 基本目标中，包括了范围、时间与经费的要求。对应这三项基本 目标三大管理领域：项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理。

第七章项目的启动与组织

1、立项申请。

2、组建项目组

2.1组织设计原理

• 组织设计的目的是解决劳动分工的问题。

• 组织设计的任务是提供组织结构图和编制职务说明书。

• 组织设计要点： – 职务设计与分析 – 部门划分 – 结构的调整与平衡

• 组织设计的原则 – 因事设职与因人设职相结合 – 权责对等的原则 – 命令统一的原则

2.2项目的组织模式

职能式、项目式、矩阵式、混合式

软件项目组的角色 – 项目经理 – 架构设计师（总工/技术负责人）– 设计人员 – 程序员 – 配置人员 – 测试人员 2.3项目经理应具备的素质

领导能力 沟通能力 谈判能力 问题解决能力 影响组织能力

3、策划/制作任务书

项目任务书：描述、里程碑、评价标准、假设与约束条件、利益干系人

4、项目开工会

第八章 范围管理

1、范围管理的三大工作：项目范围的识别、安排、控制

2、一个思维——自顶向下，逐步细化 一个分析工具——层次方框图

3、软件生命周期与项目生命周期的区别

4、软件产品的结构

• 软件产品结构是用户需求的概览；

• 需求分析是软件产品范 围核定的主要方法，由 需求规格说明书进行描述。• 需求规格书的主要内容： – 功能要求 – 性能要求 – 运行环境要求

• 需求规格决定了产品范围

5、软件项目的工作结构——WBS

• 软件生命周期、项目生命 周期决定了软件的工作结构；工作结构决定了项目 范围。

• 项目范围是指交付具有规定特征和功能的产品或服务所必须完成的工作。

• WBS的用途 – 项目范围控制 – 工作任务分配 – 资源分配 – 计划制定 – 费用估算 • WBS分解原则：可执行、全覆盖、80小时原则

6、项目范围的安排：项目计划

• 项目计划的内容：任务安排、时间安排、资源安排

• 任务的先后顺序及时间需求是项目时间、资源计划的基础。

• 注意可平行执行的任务与具有先后顺序的任务。

第九章 时间管理

1、三大工作：项目活动的时间分析、项目时间的计划、项目进度的控制

2、时间管理的五个主要过程

2.1活动定义

--确定为完成各种项目可交付成果所必须进行的诸项具体活动

2.2活动顺序

--确定活动之间的依赖关系，并形成文档；

2.3活动时间估算

--估算完成单项活动所需要的工作时段数；

2.4制定进度计划

--分析活动顺序、活动历时和资源需求，编制进度 计划；

2.5进度计划控制

--控制项目进度计划的变化。

3、项目活动图

项目活动图是项目活动及其逻辑关系（依赖关系）的图解表示。

3.1箭头图 基本符号：

活动（任务），箭线表示，箭尾i表示作业开始，箭头表示作业结束。事件，用 “○”表示，“○”是两条或两条以上箭线的交结点，又称为结点。

路径，自活动始点开始，顺着箭线的方向，经过一系列连续不断的作业和事件直至网络终点的通道。

一条路线上各项作业的时间之和是该路线的总长度（路长）。

关键路径，在一个网络图中有很多条路线，其中总长度最长的路线称为“关键路线”，关键路线上的各事件为关键事件，关键时间的周期等于整个工程的总工期。

3.2前导图

•基本符号：

 项目任务，由矩形节点表示。 箭头，代表任务之间的依赖关系。• 节点的描述

 最早开始时间（ES） 最迟开始时间（LS） 最早结束时间（EF） 最迟结束时间（LF）。

浮动时间性是关于活动的机动性的术语，它是一个活动在不影响项目完成时间下可以延迟的时间量。

浮动时间的计算

PLOAT TIME=LS-ES=LF-EF  关键路径

是决定项目历时的一系列活动，是项目整个过程中最长的路径。浮动时间小于或等于某指定值（通常是0）的活动来确定关键路径，关健路径上的任何活动延迟，都会导致整个项目完成时间的延迟，代表可以完成项目的最短时间量。关健活动，关健路径上的任一个活动均是关健活动。

4、进度计划 4.1进度计划表 4.2进度计划图

5、资源分配

5.1资源是指人员、设备和材料

5.2 资源分配是向一个项目的活动指派资源 5.3资源表：将所需每种资源的多少量化。

5.4资源甘特图：类似于甘特图，确定一个活动所用资源的时间段。5.5 资源柱状图： 也称资源负荷图，用于表明所需资源的总数。

6、两类不同计划方法的项目：受资源约束的进度计划与受时间约束的进度计划

6.1 基于资源的方法（也称受资源约束的进度计划）：将可利用的资源分 配到活动，根据所识别的资源的可利用性，允许改变网络进度计划，历时可能会延长。

6.2受时间约束的进度计划：网络进度是固定的。缺少活动所需的资源用 负的浮动时间表示，浮动时间可能会变成负值。

7、进度控制 7.1进度记载

基于网络计划的进度记载

1、各活动实际作业时间记载

2、各活动实际开始、结束日期记载

3、已完活动记载

4、绘制实际网络图

7.2计划检查

检查关键路径的情况；

• 检查其它路径的情况，查看是否有新的关键路径；

7.3计划调整 • 调整方法

– 采取组织措施或技术措施缩短关键路径上的后继作业时间； – 重新安排活动次序，调整力量，重新编制网络计划。•历时压缩：如何缩短进度计划

 赶工：采取措施压缩项目总历时，在成本与进度间权衡，向关键活动增加资源，赶工经常会增加成本。

 快速跟进：通常按顺序进行的活动，如设计和施工，因为要压缩项目进度，而将其重叠安排。快速跟进常常要重新返工，通常会增加风险。

 赶工与快速跟进，首先均是在关键路径上进行，一旦压缩了历时，就要重新检查关健路径。历时压缩后，可能出现新的关健路径。

•资源利用：如何提高资源使用率或生产率



加班工作：增加劳动力费用，可能会降低生产率。

倒班工作：提高设备使用率。

学习曲线：重复的工作可以提高生产率。

第十讲 成本管理

1、三大工作

项目成本分析与估算、项目成本计划（财务预算）、项目成本控制

2、成本管理与范围界定

项目范围是项目成本估算的依据，项目成本估算反作用于项目范围，如根据估算结果更改项目范围。

3、项目成本估算过程 3.1估算依据

• WBS • 资源需求 • 活动工期 • 估算资料

• 历史信息 • 成本会计科目 • 已识别风险 3.2 成本估算 • 类比估算法

以过去类似活动的参数值或规模指标为基础，估算未来活动。

• 参数估算法

利用历史数据（如软件的代码行数）之间的统计关系来估算范围、成本，计划工作量ⅹ历史单位成本=活动成本

• 自下而上估算法

对工作组成部分进行估算，最后汇总得到整个工作的总投入。

• 三点估算法

•最可能的时间（Tm）、最乐观时间(To)、最悲观时间（Tp），按公式（To+4Tm+Tp)/6 3.3成本计划

•成本管理计划（财务预算）

4、财务管理工具 4.1资产负债表 4.2现金流量表 4.3利润表 4.4会计科目

5、项目融资

股权融资+债券融资= 项目融资

6、项目成本控制

6.1项目成本控制涉及对于各种能够引起项目成本变化因素的控制（事前控制），项目实施过程的成本控制（事中控制）和项目实际成本变动的控制（事后控制）三个方面。6.2控制依据：  项目成本基线；

 项目的成本管理绩效报告；  项目的变更请求；  项目成本管理计划。

6.3项目成本控制的关键是项目不确定性成本的控制。项目不确定性成本控制的根本任务是识别和消除不确定性事件，从而避免不确定性成本发生。6.4项目不确定性成本的成因：

 项目具体活动本身的不确定性（可发生或不发生）；  活动规模及其所耗资源数量的不确定性；

 项目活动所耗资源价格的不确定性（价格可高可低）。

第十一章 软件项目计划管理

1、计划阶段任务 工作分解结构-活动排序-资源工期成本估算-进度计划-风险沟通计划-项目计划

2、工作分解结构 2.1分解原则 完全穷尽，彼此独立 2.2最底层的特征

一个清晰的任务完成，一个清晰的责任人，能够估算工作量和工期，长度小于80小时

2.3 WBS与责任落实

3、活动排序 3.1 方法

按照客观规律排序、按照目标要求排序、按照轻重缓急排序、按照项目内在关系。3.2技巧

利用WBS，由低到高 3.3工期

4、前导图（PDM）资源、工期和成本估算

4.1资源类型：人员、物资、技术

4.2 考虑因素：我需要什么？什么时候需要？需要多少？由谁拍板？ 4.3 估算方法：

参照第十章3.2+专家判断法

5、进度计划

5.1 进度计划：根据WBS、活动排序、工期估算和所需资源的结果进行分析，制定出项目计划。5.2 工具 甘特图法与关键路径法（参照第九章3.1）

6、风险沟通计划 6.1识别风险 头脑风暴法 6.2评估风险等级

用高、中、低评价考虑发生的可能性、对项目产生的影响。6.3制定风险响应计划 规避、转移、减轻、接受 6.4沟通计划

“四个适当”—适当时间将适当信息通过适当的渠道发送给适当的利益干系人。沟通原则：及时准确，信息量恰到好处

7、项目计划 7.1关键点：

明确项目范围、全面的风险识别、各关键干系人的识别和沟通计划 7.2常见问题： 对任务的分解不充分

风险防范意识不强和没有沟通计划 计划通常由个人制定，没有达到团队共识

第十二章 质量管理1、2、三个过程：质量计划编制-质量保证-质量控制 PDCA循环（By戴明）

计划(Plan)→实施(Do)→检查(Chick)→行动(Act)→计划(Plan)

3、质量计划编制

3.1 输入：关于质量的组织政策、特定的项目范围 说明书、产品描述、相关标准和准则。

3.2 输出：质量管理计划和为确保整个项目生命周期质量的各种检查表 3.3 IT项目中影响质量的范围部分包括

– 功能性 – 特色 – 系统输出 – 性能 – 可靠性 – 可维护性

4、质量保证

4.1 质量保证包括与满足一个项目相关的质量标准有关的所有资源与活动。4.2 工具

• 实验设计：也可以用来帮助保证和提高产品质量

• 基准比较分析法：是用于质量改进的技术，它是将具体项目时间或产品特性与那些在项目执行组织内部或外部的其他项目或产品的相应特性进行比较，从而产生质量改进的思想。

• 质量审计：是对特定质量管理活动的结构化审查，找出教训，改进现在或将来项目的执行。

5、质量控制

5.1质量控制：指监视项目的具体结果，确定其是否符合相关 的质量标准，并判断如何杜绝造成不合格结果的根源。质量控制应贯穿于项目的始终。5.2输入：接受决策、返工和过程调整。

– 接受决策：作为项目一部分而生产的产品或服务是否被接受或拒 绝。– 返工：指采取行动，是拒收事项达到和满足产品需求或规范或干 系人的其他期望。返工非常昂贵，要尽量避免。– 过程调整：是指在质量控制度量的基础上，纠正或防止进一步质 量问题的发生。

5.3 质量控制工具 5.3.1帕累托图：

5.3.2 6σ标准：

标准差在质量控制上很重要，因为它是一个决 定有缺陷个体的可接收数据的关键因素。6σ很常用。

5.3.3 测试

– 单元测试 – 综合测试 – 系统测试 – 用户验收测试

6、CMM/CMMI 6.1 CMM:软件能力成熟度模型

CMMI:综合能力成熟度模型 6.2基本原理

CMM强调连续的软件过程改进。该连续的改进基于多个演化步骤。CMM将这些演化步骤划分成五个级别。这种分级结构的理论依据是软件质量原理。每一级别都包括若干目标。当满足某一目标后，软件过程的相应部分便确定下来。五级成熟度定义了一个标准，用以度量机构的软件过程成熟度和评价其软件过程能力。

6.3基本内容

• 机构和资源的管理：涉及机构本身的责任，人员和其它资源设施。

• 软件工程过程及其管理：涉及软件工程过 程，即软件过程的深度、范围和完整性以 及如何度量、管理和改进这样的过程。

• 工具和技术：软件工程过程中使用的开发 工具和技术。

6.4CMM的五个成熟度级别

• 初始级 : 混沌

• 可重复级：有规章、经过训练的过程

• 定义级：标准化、一致的过程

• 管理级：可预测过程

• 优化级：可持续改进的过程 6.5关键实施KP • 关键过程域KPA(Key Process Areas)

一组相关联的活动；通过执行这些活动可以实现既定的过程能力。

• 关键实施KP（Key Practices）

使关键过程域得以有效实现和制度化的最大的基础设施和活动。

除第一级外，SW-CMM的每一级都是按完全相同的结构组 成的。每一级包含了实现这一级目标的若干关键过程域(KPA)，每个KPA进一步包含若干关键实施活动(KP)，无论 哪个KPA，它们的实施活动都统一按五个公共属性进行组织。

1、目标

每一个KPA都确定了一组目标，若这组目标在每一个项目都能实现，则 说明企业满足了该KPA的要求。若满足了一个级别的所有KPA要求，则表明达到了这个级别 所要求的能力。

2、实施能力

实施能力一般包括资源保证、人员培训等内容。它是企业实施KPA的前提条件。企业必须采取措施，在满足了这些条件后，才有可能执行KPA的活动。

3、执行活动

执行过程描述了执行KPA所需求的必要角色和步骤，一般包括计划、执行的任务、任务执行的跟踪等。在五个公共属性中，执行活动是唯一与项目执行相关的属性，其余四个属性则涉及企业CMM能力基础设施的建立。

4、度量分析

描述了过程的度量和度量分析要求。典型的度量和度量分析的要求是确定执行活动的状态和执行活动的有效性。

5、实施验证

验证执行活动是否与建立的过程一致。实施验证涉及到管理的评审和审计以及质量保证活动

6.6 五个公共属性

第十三章 软件项目的实施、监控与收尾

1、实施、监控阶段任务 沟通--项目监控--变更管理

2、沟通 2.1组内沟通

沟通需求：职责、授权、协调、状态。

会议：项目开工会、成员进度汇报、项目进展回（及时公开恰到好处）2.2 与高层、客户沟通

谁？为什么需要信息？需要什么样的信息？何种详尽程度？频度如何？你的目标？什么样的方法？ 2.3 项目沟通要点

全体成员达成共识、沟通项目计划、规则，互相尊重，主动倾听，双赢。

3、项目监控 3.1 监控要点--高风险的任务

--与项目里程碑有关的进展--使用的资源和费用--人员的表现 3.2监控的方法和工具

项目进度计划表、会议、观察检查、跟踪行动计划、定期反馈及报告

4、变更管理 4.1变更源头

委托人：新的想法和欲望 团队：冲突

优先级：市场、其他项目影响 其他：法规、环境、企业变革等

4.2变更过程

提交变更申请-申请影响分析-评审分析结果-批准-实施变更，跟踪及发布动态

5、项目收尾 5.1评估与验收

财务、时间、质量、人力资源、环境、项目计划、项目控制 5.2 项目总结 5.3文件归档

第十四讲

企业人才类型与素质结构

高级技术人才：预备程序员-初级程序员-中级程序员-高级程序员-设计员-分析员-架构师 高级管理人才：预备程序员-配置经理-SQA经理-产品经理-研发部经理

6.财务管理基础知识习题 篇六

一、名词解释

财务管理：企业对资金的筹集、使用、分配的管理以及正确处理与之相关的财务关系。财务关系：企业在组织财务活动过程中与各方面发生的以价值表现的经济关系。财务活动：以现金为主的企业资金收支活动的总称。

现值：未来一定数额的货币或一系列支付额在既定利率下折算到现在时点上的价值。终值：用以描述现在的一笔资金未来一个时期或多个时期以后的价值。年金：在相同的间隔期收到（或付出）等额的款项。

二、简答题

1、你认为应如何处理企业财务关系？

由于财务关系是在财务活动中形成的，财务关系也将主要通过对各项财务活动的计划与控制而得到合理的调节。

2、为什么说“股东财富最大化”是企业财务管理的最优目标？ 1)股东是企业的风险最大承担；

2)考虑了资金的时间价值和投资的风险价值； 3)反映了对企业资产保值增值的要求；

4)有利于克服经营管理上的片面性和短期化行为； 5)有利于社会资源的合理配置；

3、简述所有者与经营者之间的矛盾及如何协调？ 经营者的利益和目标是：（1）增加报酬；（2）增加闲暇时间；（3）避免风险；（4）物质和环境享受。J经营者的目标与股东不完全一致，经营者有可能为了自身的目标而背离股东的利益，这种背离表现在：（1）道德风险，经营者为了自己的目标，不是尽最大努力去实现所有者的目标，即企业财务管理的目标；（2）逆向选择，经营者为了自己的目标而背离股东的目标。

目前治理的方法是：激励和监督（控制），另外可以利用竞争使经理市场化

4、什么是风险？风险有哪些种类？风险量化的步骤有哪些？

风险是指某一行动有多种可能的结果，而且人们事先估计到采取某种行动可能导致的结果以及每一种结果出现的概率，但行动的真正结果不能事先确定。

从个别理财主题的角度来看，可以分为市场风险和企业特别风险；从公司内部看，分为经营风险和财务风险。

风险与概率是直接相关的，风险的衡量需要使用概率和统计方法：（1）概率分布（2）期望值（3）离散程度。

5、后付年金与先付年金有何区别和联系？

后付年金指收到（或付出）发生在每期期末的年金，而先付年金是指收到（或支持）发生在每期期初的年金。

四、单项选择题

1、财务管理是企业组织财务活动，处理与各方面（D）的一项经济管理工作。A、筹资关系

B、投资关系

C、分配关系

D、财务关系

2、在协调企业所有者与经营者的关系时，通过所有者约束经营者的一种方法是（A）。A、解聘

B、接收

C、激励

D、提高报酬

3、企业与政府的财务关系体现为（B）。

A、债权债务关系

B、强制和无偿的分配关系

C、资金结算关系

D、风险收益对等关系

4、某人拟存入银行一笔钱，以备在5年内每年年末以2000元的等额款项支付租金，银行的年复利率为10％，现在应存入银行的款项为（B）。A、8000

B、7582

C、10000

D、5000

5、凡在每期期末支付的年金，一般称为（A）。

A、普通年金

B、永续年金

C、递延年金

D、即付年金

6、投资者甘愿冒风险进行投资，是因为（D）。A、进行风险投资可使企业获得等同于时间价值的报酬 B、进行风险投资可使企业获得利润 C、进行风险投资可使企业获得报酬

D、进行风险投资可使企业获得超过时间价值以上的报酬

7、比较期望报酬率不同的两个或两个以上方案的风险程度，应采用的指标是（A）。A、标准离差率

B、标准离差

C、概率

D、风险保酬率

五、判断题

1、风险小的企业经济效益最好。

（×）

2、股东财富的大小要看企业净利润总额，而不是看企业投资报酬率。

（×）

3、如果企业面临的风险较大，那么企业的价值就有可能降低。

（√）

4、在协调所有者与经营者矛盾的方法中，“接收”是一种通过所有者来约束经营者的方法。（×）

5、一般来说，资金时间价值是指没有通货膨胀情况下的投资报酬率。

（×）

6、在本金和利率相同的情况下，若只有1年计息期，单利终值与复利终值是相等的。（√）

7、永续年金没有终值。

（√）

6、普通年金现值系数加1等于同期、同利率的即付年金现值系数。

（√）

8、先付年金与后付年金的区别仅在于付款时间不同。

（√）

9、根据风险与收益对等的原理，高风险的投资项目必然会获得高收益。

（×）

10、风险与收益是对等的。风险越大，收益的机会越多，期望的收益率也就越高。（×）

11、标准离差反映风险的大小，可以用来比较各种不同投资方案的风险程度。

（√）

12、没有财务风险的企业，也就没有经营风险。

（×）

13、风险和报酬的基本关系是风险越大，要求的报酬率越高。

（√）

14、计算递延年金终值的方法，与计算普通年金终值的方法一样。

（√）

15、企业利用借入的资金经营时，企业只承担财务风险，并不承担经营风险。

（×）

16、在两个方案比较时，标准离差率越大，说明风险越大；同样，标准离差越大，说明风险也一定越大。

（×）17标准离差可用来比较预期收益率不同的投资项目的风险程度。

（×）

18、对于多个投资方案而言，无论各方案的期望值是否相同，标准离差率最大的方案一定是风险最大的方案。

（√）

融资管理习题

一、名词解释

资本金：企业工商行政管理部门登记的注册资金，是各种投资者以实现盈利为目的，用以进行企业生产经营、承担民事责任而投入的资金。

普通股：是指通常发行的无特别权利的股票，是在优先股要求权得到满足后，在公司利润和资产分配方面给予持股者无限权利的一种所有权凭证，是股份公司筹资的基本工具。

优先股：是指比普通股对公司具有特别权利的股票，一般都有固定的股息率，当公司解散或清算时，对公司清偿债务后的剩余财产有优先分配权。

债券：债务人为筹集资金而发行的并承诺按期向债权人还本付息的一种有价证券。

融资租赁：是现代设备租赁的主要形式，它是指由出租方用资金购买承租方选定的设备,并按照签定的租赁协议或合同将设备租给承租方长期使用的一种融通资金方式。资金成本：资金成本是指企业筹集和使用资金所付出的代价。

二、简答题

1、简述短期负债融资的特点  筹资速度快，容易取得；  筹资富有弹性；  筹资成本降低；  筹资风险搞。

2、简述股票上市与终止上市的条件 上市条件：

1)股票已向社会公开发行；

2)公司股本总额不少于5000万人民币； 3)开业时间3年以上，最近三年连续盈利；

4)持有股票面值人民币1000元以上股东不少于1000人；向社会发行的股份数达股份总额的25%以上，股本总额达4亿元的比例为15%以上；

5)公司在最近三年无重大违法行为；财务会计报告无虚假记载； 6)国务院规定的其它条件。终止条件：

1)企业股本总额、股权分布发生变化，不再具备上市条件；

2)企业不按规定公开其财务状况，或者财务会计报告作虚假记载； 3)企业有重大违纪行为； 4)企业最近3年连续亏损。

3、比较普通股筹资和优先股筹资的优缺点。普通股筹资：

优点：A、负担较轻，没有固定的股利负担；B、集资风险较小；C、使用时间为永久性资金；D、可增强公司经营灵活性。缺点：A、资本成本较高；B、增加新股东，削弱公司控股权；C、增发普通股使更多的股东分享公司盈利，从而降低原股东收益。优先股筹资：

优点：A、也是永久性资金；B、发行优先股可扩大公司权益，保持普通股原股东的控制权；缺点：A、所支付的股利也要从税后盈余中支付，成本较高；B、是一种较重的财务负担；C、发行优先股限制多

4、简述债券筹资的优点和缺点。

优点：①相对于股票而言，融资成本较低；②不会影响股东对企业经营决策权的控制；③可以减少企业的纳税负担；④由于债券的利率是固定的，企业可以利用财务杠杆利益。

缺点：①会增加企业的财务风险；②当负债比率较高时，债券融资会发生困难；③必须提取偿债准备金。

5、简述融资租赁的特点。

交易涉及三方；承租方负责选货和验货；合同不可撤消；租赁期限长；期满时承租方对设备的处置有选择权；在租赁期内,设备的保养、维修、保险费用和设备过时的风险由承租人承担。

投资管理习题

一、名词解释 现金流量：在项目投资决策中指一个项目引起的现金流出量和现金流入量两个方面；现金流出量（COt）是指该方案引起的企业现金支出的增加额，现金流入量（CIt）——指投资项目所引起的现金流入的增加额；现金流入量减现金流出量为现金净流量。净现值：是投资项目建成投产后，未来各期的净现金流量的现值之和与原始投资额现值之差的余额。

内含报酬率（IRR）：是指使投资项目未来现金流入量现值等于未来现金流出量现值的贴现率，或者说使投资项目净现值等于0的贴现率。证券投资：是指企业通过有价证券的形式所进行的投资，它是企业对外投资的重要组成部分。

股票：是股份企业为筹措自有资本而发行的有价证券，是持股人拥有企业股份的凭证。

二、简答题

1、简述投资决策时使用现金流量的原因

整个投资有效年限内，利润总计与现金净流量总计是相等的，所以，现金净流量可以取代利润作为评价净收益的指标。

2、在进行项目投资决策时，静态的决策方法和动态的决策方法分别有哪些？

静态：（1）静态投资回收期法；（2）平均报酬率（投资报酬率）法

动态：（1）净现值法；（2）获利指数法；（3）内含报酬率法

3、回收期法的决策原则是什么？

预计回收期＞企业要求的回收期，项目被拒绝；预计回收期≤企业要求的回收期，项目可接受

4、投资报酬率法的决策原则是什么？

投资报酬率＞企业预期的报酬率，项目被接受；投资报酬率≤企业预期的报酬率，项目被拒绝

5、净现值法的决策原则是什么？

NPV≥0时，接受投资方案； NPV＜0时，拒绝投资方案。

6、现值指数法（获利指数法）的决策原则是什么？

PI≥1，说明投资报酬率超过或等于预定的贴现率，则方案可采纳；PI<1，说明投资报酬率没有达到预定的贴现率，则方案不可采纳；PI越大，说明方案获利能力越强

7、内含报酬率法的决策原则是什么？

若内部收益率大于贴现率，可以接受项目；若内部收益率小于贴现率，拒绝项目！

8、对外证券投资有哪些类型？每种投资类型的含义及目的是什么？

一般可分为权益性投资、债券性投资和混合性投资；

权益性投资是指为获取另一企业的权益或净资产所作的投资。目的是为了获得另一企业的控制权，或实施对另一企业的重大影响，或为其他目的（投机）。

债券性投资是指为取得债券所作的投资。目的不是为了获得另一企业的剩余资产，而是为了获取高于银行存款利率的利息，并保证按期收回本息。

混合性投资是指既有权益性性质又有债权性性质的投资。目的为混合目的。

9、什么是β系数？某证券的β系数为β＝

1、β>

1、β<1，各表明什么含义？

β系数是一种系统风险指数，它用于衡量某种股票收益率的变动相对于市场组合股票收益率变动的敏感性。

7.构建知识网络,精心组织复习 篇七

一、网络构建教学是提高复习效率的良方

从现代建构主义理论角度看, 学生的学习过程正是建构自己的知识体系的过程。学生通过主动建构信息的意义, 建构自己的理解, 最终实现知识的内化。在复习中使用网络构建法教学, 具有实际意义。

从相关学情看, 复习是在逐章逐节的学习之后进行的。这时学生已经初步掌握了化学各个知识点, 能够有针对性地分析、应用。复习可以帮助学生加深对知识点的理解, 提升他们的解题能力。这时采用网络构建法教学, 可以达到事半功倍的效果。

网络构建法指将具有共同属性或联系密切的内容组成知识块, 共同记忆, 综合运用。教学中会较多地使用分类法、比较法、归纳法等。学生通过复习逐渐形成了科学的学习方法, 同时培养了自己化学归纳思想, 通过找到事物之间的相互联系, 生疏化成熟悉, 复杂化成简单, 使问题得以解决。在复习之前, 学生的知识是每一专题每一单元逐渐获得的, 零散孤立地存在于记忆中, 复习的主要任务就是将零散的知识进行归纳比较, 使学生能够触类旁通, 迁移应用。那么如何在复习课中构建知识网络呢?

二、复习时学生的网络构建攻略

复习时, 我们一方面要求学生掌握基础知识和基本技能, 另一方面要求学生提升学习能力, 完成教学的三维目标。显然, 后一要求是以前一要求为前提的。因此我们在复习中首先需要学生掌握相关的知识点。具体方法为理顺知识点, 连点成线, 结线成网地形成学生的知识网络。

1. 理顺知识点。

化学中有很多的基本概念。这些概念很多很相似, 相互为用, 容易混淆, 也有很多概念虽不容易与其他概念混淆, 但是由于经常没有理解概念的外延, 导致理解错误。这时教师需要帮助学生准确、熟练地掌握每个知识点, 深刻理解概念的内涵和外延。理顺知识点是网络构建教学法的基础, 只有解决了点, 才有形成网络的可能。如何帮助学生掌握诸多的概念呢?在复习时学生已经对概念不再陌生了, 但是真的理解了吗?未必。这时要强调的是概念的内涵和外延, 例如在复习电解质时, 学生对于电解质可以在水溶液中或熔融状态下导电的事实已经有了一定的认识, 此时要理清的是: (1) 电解质一定能导电吗?能导电的一定是电解质吗? (2) 有化合物溶于水后所得溶液能导电, 该化合物一定是电解质吗? (3) 电解质在水溶液中和熔融状态下都能导电吗?电解质的导电条件与其微观结构是否有关?当学生回答了这些问题后, 对于电解质的理解基本就不会出现偏差了。

2. 连点成线。

仅仅掌握了单个的知识点是远远不够的, 学生们会觉得“吃不饱”。因此我们不但要掌握知识“点”, 还要将相关的其他知识联系起来, 形成“线”。化学知识的模块性比较强, 不同知识块之间相互联系。将他们有机地结合在一起, 对学生知识网络的构建十分有利。

3. 结线成网。

学生形成一条条的知识线后, 就已经具备了足够的知识量, 这正是结线成网的好时机。此时在复习时打破教材的编写次序, 将知识片段联系起来, 就既能帮助学生理解掌握化学主体知识, 又能培养他们的分析、归纳能力, 最终实现知识网络的构建。

例如在原子结构复习时学生已经知道: (1) 原子核外电子排布时总是最先排在离核近, 能量低的层里, 排满之后再依次向外。 (2) 原子未达到稳定结构的, 会通过得失电子使自己达到稳定结构。得失电子一般都发生在最外层。在化学反应与能量变化一节的复习中, 学生已经掌握了如下知识: (1) 反应过程是吸热还是放热, 取决于反应物总能量与生成物总能量的相对高低。 (2) 能量越低的物质越稳定。 (3) 化学反应的本质是旧的化学键的断裂和新的化学键的形成过程。 (4) 化学键断裂的过程是吸热的, 化学键形成的过程是放热的。反应的ΔH数值上等于旧的化学键断裂时吸收的热量与新化学键形成时放出的热量的差值。这时可以让学生将两处知识点对比思考:

经过分析, 学生就会对原子通过得失电子转化成离子和物质所具有的能量与物质转化时的热效应有更进一步的认识。

二、我对网络建构教学法的几点深思

网络建构教学法同时拓展了知识的深度和广度, 十分有利于培养学生的化学学科素养。但是在实施该教学法时也有几点需要注意的地方。

首先, 构建网络要重视学生的主体地位, 切忌将知识网络灌输给学生。在会考复习课上, 一样要注意发挥学生的主动性, 关注学生的参与度, 把大部分的时间留给学生。对于学生而言, 学习化学基本知识并不难, 难的是能够自己形成知识网络构架。如果一堂课教师设定的教学目标由学生自己完成, 效果将会大不相同。

其次, 注意因材施教。对于思维活跃, 学习能力强的学生来讲, 他可能自己本身已经有意无意地构建了自己的知识网络, 只需教师几句引导, 就会让他的认识大大提升。但对于成绩不够理想的同学来说, 理解、运用基础知识尚有些吃力, 网络构建更加为难。这时教师要注意对他们的知识网络时时修补, 帮助他们巩固。

最后, 网络建构教学法重点在于学生的知识网络, 然而学生的能力培养才是我们教学的最终目标。在建立知识网络时, 教师可以采用适当的教学手段培养学生思考能力、表述能力、总结能力等, 最终提升学生的综合素质。

网络构建教学法对于培养学生的学习能力有着极大的帮助, 应用在复习教学中, 不但能够提高复习效率, 也能够对接下来的化学学习产生良好影响。在潜移默化中, 学生可以学会建立自己的知识网络, 也就能够从“授人以鱼”转化为“授人以渔”, 实现教育的最终目的。

摘要：复习的主要任务就是将零散的知识进行归纳比较, 使学生能够触类旁通, 迁移应用。在复习中我们首先需要学生掌握相关的知识点, 理顺知识点, 连点成线, 结线成网, 最终形成学生的知识网络。通过网络构建法进行复习, 可以获得良好的效果。

8.通过复习为知识“升级” 篇八

一、打牢基础知识的“底座”

“做”——让学生把过去学习中掌握的基础知识和基本技能通过默写的方式总结在导学提纲上，目的是让这些知识点在学生的记忆中保留更长的时间，让学生发现自己知识的漏洞。

“学”——不会做的基础知识就要通过“学”而获得。学的方式有，查找教科书、课堂笔记或其他资料中相关的知识，无法查找的知识点组织学生进行小组讨论，在讨论时，各自发表自己的见解，通过辩论，最后形成共识，以便补充各自知识的漏洞。

“问”——学生在“做、学”的过程中不能解決的问题，教师要引导学生大胆发问，可以以小组为单位，每小组选一名发言人，把本小组遇到的疑难问题提出来；也可以由学生独立发问，在教师的引导下，让其他小组的学生回答，学生不能解决的则由教师解答。

二、构建知识网络

1.通过发散思维增强知识之间的联系

在“碳和碳的氧化物”这一知识模块的复习中，通过教师引导学生分析、质凝、讨论，师生共同完成知识网络建构（如下图），使学生在建构知识网络的过程中知道为什么要学、怎样学，还知道了这些知识在教材中的地位和作用，这些知识间的联系和区别，达到知识由“多”到“少”的升华。

2.通过类比思维建立知识之间的联系

学生在复习“一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳”的反应后，可以把这一知识点延伸为：CO与金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。这样一来，学生还可以根据这一知识点，方便地写出：氧化铁与一氧化碳的反应、氧化亚铁与一氧化碳的反应、四氧化三铁与一氧化碳的反应等。这样做不仅知识链得以延长，还为后续的学习奠定基础。

三、典型例题引路，升级学生应用知识的能力

教师和学生共同对典型例题的分析和讨论，使学生明白这些综合性的例题是由哪些基础知识组成的，是通过什么方式紧密相连的，能解决哪些实际问题。

例：含有相等质量氧元素的CO和CO[2]两种物质的质量比是多少？

分析：根据化学式表示的意义，此计算题中到底用到哪些数，要看下面的两个整体与部分的关系。

（1）[CO（整体）C（部分1）O（部分2）]

（2）CO2[（整体）C（部分1）O（部分2）]

在这两个体系中，根据“整体的质量=部分的质量÷部分占整体的质量分数”这一关系，只要知道了体系中氧元素的质量，整体的质量自然可以求得；而题目中仅已知两种含氧物质中的氧元素的质量相等。可以把氧元素的质量看作单位“1”或设它为M等。则有：[一氧化碳的质量二氧化碳的质量=一氧化碳中氧的质量÷一氧化碳中氧的质量分数二氧化碳中氧的质量÷二氧化碳中氧的质量分数=1÷1628×100%1÷3244×100%=14：11]

思路打开后，不同的学生还可以想出不同的方法。例如，设一氧化碳的质量为X，二氧化碳的质量为Y。根据整体和部分之间的关系和两种化学物质中所含氧元素的质量相等，列二元一次方程：

X×（16/28×100%）=Y×（32/44×100%）

[XY=32/44×100%16/28×100%]=14：11

（作者单位：枣阳市第三中学）