段考试卷分析表范文

段考试卷分析表范文（9篇）

1.段考试卷分析表范文 篇一

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力

从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。

多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.要在今后的教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决实际问题的能力。

试卷分析

本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养.试题活.想。

2、存在的几个问题：

1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。

2、有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差。3.学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。

13501 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。从成绩分布图可以看出本班的优秀率和及格率都比较高，充分的肯定了教师的教学方法和本班学生的学习能力。13502 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求，成绩呈现正态分布。在试卷中也存以下几个问题，如有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意。因此在以后的教学中要注意多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

13503 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面考查了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生的及格率并不高，体现了本班学生对基础知识掌握得不够牢固，不能灵活应用数学知识的能力。因此在经后的教学中要注意基础的讲解，同时在试卷中还出现学生书写的不够规范，不够整洁，在平常的教学的也要提醒同学们注意书写问题。

13504 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求，成绩呈现正态分布。在试卷中也存以下几个问题，如有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意，有些学生书写的不够规范，不够整洁。因此在以后的教学中要注意多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

13505 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面考查了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生的平均分并不高，体现了本班学生对基础知识掌握得不够牢固，不能灵活应用数学知识的能力。因此在经后的教学中要注意基础的讲解，同时在试卷中还出现学生书写的不够规范，不够整洁，在平常的教学的也要提醒同学们注意书写问题。

13506 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求，但本班学生的成绩并不理想，及格率和平均分都很低，体现出本班学生的学习能力不强，数学基础不好。在试卷中也存以下几个问题，如有的学生逻辑思维能力不够，分析判断能力差，有学生不会审题，不理解题意，有些学生书写的不够规范，不够整洁。因此在以后的教学中要注意多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

13507 从卷面情况来看，命题基本上符合本课程的教学要求。整个试题从题量和时间安排上来说题量不是很大，全面考查了学生的综合学习能力，对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。基本做到不出偏题、怪题、过难的题，但本班学生的平均分并不高，体现了本班学生对基础知识掌握得不够牢固，不能灵活应用数学知识的能力。因此在经后的教学中要注意基础的讲解，同时在试卷中还出现学生书写的不够规范，不够整洁，在平常的教学的也要提醒同学们注意书写问题。

2.段考试卷分析表范文 篇二

本次考试的具体情况：

从试卷上来看，最基础的知识掌握还存在问题，总的说是，眼高手低学习不踏实，计算准确率不高，概念把握不准确，适应能力差，综合解题思路不够清晰，不能很好联系实际进行解答。除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。个别男生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。小部分学生的学习情况不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

从整体看存在的主要问题如下：

1、学生没有良好的学习习惯，如:没有耐心，学生不能认真审题。体现在判断题中，用1克盐和100克水勾兑成盐水，盐与盐水的重量比是1：100，选择题中甲单独做用6小时，乙单独做用8小时，甲与乙的工效比，还有计算题中(1)(2)题化简比，计算题（3）（4）题求比值，还有解决问题的第3小题，求女工比男工少多少人等问题都没有认真审题。

2、学生的基础知识掌握还不够扎实，总结出的解题方法、策略不能准确应用，解题能力还有待进一步的加强。如：小数0.6如何转化为分数，2.5不知如何求出倒数，分数不是最简分数，比不是最简整数比，位置与方向中表示物体的准确位置时不看比例尺，还有正方形的棱长求棱长总和不知如何计算等等。

3、学生的计算能力较差，正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出准确的算式，但最后算错了。如101x

97等等。1004、解决问题时不能举一反三，对题型的结构总结不到位，不能运用知识的衍生和迁移，如工程问题中告诉了全长1640米，5天铺路占全长的5，求铺完全长公路需要多少天？41学生就会被1640米干扰出现错误。还有把正方体框架改做一个长方体框架时，学生又觉得是一个新知识，无从下手。

5、学生的发散思维训练不到位，课堂教学缺乏更系统的知识整合，不注重知识的串联和渗透课堂训练没有落到实处。如填空题甲数的四分之三与乙数的五分之二相等（甲乙都不为零）则甲数与乙数的比是（），比值是多少，6、同学的两极分化严重，学情参差不齐，优差悬殊，一部分学生跟不上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。

今后改进措施 1.加强概念教学，特别是概念的生成过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善。

2.加强数学计算训练。例如口算、速算、简便计算、解方程、求比值、化简比，强记一些常用数值如0.375 0.875 3等。

53、经常性的的对学生进行查漏补缺，培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

4、加强应用题的强化练习。归纳题型，总结解题方法，强化解题策略。

5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

6、强化思维训练，做到“一题多变”，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透整合知识。

3.段考试卷分析表范文 篇三

应考26 人，实考_26 人，最高_100 分，最低 64分，平均91.2分，标准差_____（由题库命题）成绩分布

50分以下

50-59（分）

60-69（分）

70-79（分）

80-89（分）

90-100（分）

人 数

无

无

3319

百分比

0

0

3．85%

11．5%

11．5%

73．08%

试 题

数 量

分 析

本试卷含填空、判断、选择、计算、作图和应用题六部分，基本符合中年级出题方向，数量适中。从分值分配来看，填空20分、判断5分、选择10分、计算24分、作图10分和应用题31分很恰当，符合考试要求。这与平时试卷相比，看似内容简单，但考查的面很广，几乎含盖的本册的所有内容，有许多都是平时学生易错的内容。

试 题

质 量

分 析

难度评价容易（）；较容易（）；适中（*）；偏难（）；难（）

典型

试题

分析

第一题中（6）197厘米大约（）米，（7）数图中的角（9）在方框里填合适的数我认为这几小题很典型。这题我班失分也较多。我觉得这个班的学生解题时不够细心，没有养成良好的审题惯，解题不完整。应用题中每步的具体含义不清，造成解题思维的混乱。

试卷

分析

这次期末考试，我班大部分学生考出了自己的水平，好的学生没考好，中等学生超出了平时水平。现将试卷情况分析如下：

一、填空。（6）某排球队员平均身高是197厘米，大约是（）米。学生没有注意单位变了。（7）数一数，右边图形中有（）个角，其中有（）个直角。同学的错误一般都是把平角没有数。（9）5口6÷56，要使商是两位数，口可以填（）。学生错误一般都是填写不完整。

二、判断。（4）有一组对边平行的四边形是梯形。错误的原因是概念掌握的精确性还不够。

四、计算。错误原因不抄错数字，漏写横式后面的得数、验算。所以还要加强学生认真解题的习惯培养，提高解题的精确程度。

六、应用题。学生的错误主要是存在不会审题，对题意的理解不够清楚，造成解题思维的混乱，不清楚每一步的含义是什么，解出来的是什么，自然是什么单位也就不清楚。这也告诉我在今后的应用题教学中，要加强学生说的练习，把解题过程及含义说出来，以达到理清思路的目的。总之，在今后的教学中要教学生如何审题、解题，灵活运用所学知识，加强学生计算的精确度了练习，教育学生做完试卷如何进行检查。注：本表于考试结束后五天内填写一式两份，经教导处审核后其中一份有学校汇总后交于中心校，另一份留存原校。

4.段考试卷分析表范文 篇四

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一、试题分析

考试内容：P1至P56，测试卷满分100分，时间90分钟，六年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

二、成绩统计

段考成绩统计表

参考

人数

总

分

分 数 段

及格率%

优秀率%

平均分

10090

8980

7970

6960

60以下

1042

52.6

54.8

三、卷面分析。

本份试卷试题结构合理，全卷分为基本知识.基本计算.基本操作，基本应用四大板块，通过填空.判断.选择.计算.操作和解决问题六种题型体现。试题题量适中，部分内容以人物对话的形式出现，具有一定的情景性，形式布局合理，思路清楚，可操作性强。试题紧密联系学生实际，没有偏题、怪题和繁难的计算题。试题以基本题为主，基本题.变化题.综合提高题，试题注重基础知识和基本能力的考查。本次检测题型简单，知识面广，平时基本练习过，90分段的同学都是因马虎没得满分，并没有较难的题。本次卷面共有六大题，学生错的题型是：第一题填空题，第7小题（有一部分学生把5/8看作长方形的宽来计算）和第9小题（学生对求多少千克和小时的计算方法掌握不牢固）。第二题判断题错在第5小题（学生对课本的基础知识还没掌握好），第三题选择题错在第5小题（学生对比的基本性质理解不透），第四题计算题错在第2题解方程和第3题计算（怎样算简便就怎样算）（学生的解方程和计算能力还要加强训练）。第五题操作题，学生答卷很好。第六题解决问题，学生错最多的是第6小题（大部分学生对工程应用题掌握不牢固。）

从学生考试结果来看，我班大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

四、改进措施。

1.加强概念教学.2.加强数学计算训练。

3、经常性的对学生进行查漏补缺，提高学生解答简单实际问题的能力。

4、加强应用题的强化练习。

5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。

6、强化思维训练，做到一题多变。

7、培优补差，及时进行针对性辅导，经常进行家访，和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。

5.段考试卷分析表范文 篇五

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、软土地基处治中，若无特殊要求，反压护道压实度不低于（）。A．85% B．90% C．93% D．95% 2、2、3年末各需2亿元(三年内合计投资10亿元)，修成后每隔五、六年维修一次，每次维修费用14万元。若基准收益率为 8%，则该道路自开通(3年后)起维持40年所需总投资额(包括初期投资和维修费在内)的现值为__亿元。已知：(P/A，8%，3)＝2.577，(A/F，8%，5)＝0.17046，(P/A，8%，40)＝ 11.925，(P/F，8%，3)＝0.7938。A．12.426 B．10.325 C．9.156 D．11.428

3、进度和质量三大目标是__的关系。A．相互矛盾 B．既统一又矛盾 C．统一

D．相辅相成

4、在网络计划工期优化过程中，当出现两条独立的关键线路时，应选择的压缩对象分别是这两条关键线路上__的工作。A．持续时间最长 B．资源消耗最少 C．直接费最少

D．直接费用率最小

5、中，当事人双方对发生的争议经协商未达成一致，则__。A．必须请第三方调解后才能申请仲裁 B．可以不进行调解而直接申请仲裁 C．可以直接向法院起诉

D．可以在仲裁或起诉两者之间择其一

6、计量、支付办法； ④投标人未对合同纠纷、事故处理办法提出异议； ⑤投标人对合同条款没有重要保留 A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

7、东方路桥公司总经理委托代理人甲代签某工程合同，该代理人甲超越授权范围签订了该工程合同，事后获得总经理同意，此代理行为应认定为__。A．无效代理行为 B．无权代理行为 C．有效代理行为 D．无法律效力行为

8、联合体主办人所承担的工程__。A．必须是主要的工程量

B．必须超过总工程量的50% C．必须超过总工程量的80% D．必须超过总工程量的60%

9、下列监理工作，属于环保达标监理的是__。A．对施工过程废物排放进行监理 B．对水处理工程进行监理 C．对绿化工程进行监理 D．对声屏障工程进行监理

10、监理工程师可以用保留金支付属于__的合同义务而发生的费用。A．施工单位 B．建设单位

C．材料供应单位 D．设计单位

11、按照《公路工程基本建设项目概算预算编制办法》(JTG B06—2007)规定，建筑安装工程费包括__。

A．直接工程费、间接费、利润、税金 B．直接费、间接费、利润、税金 C．直接费、间接费、利润

D．直接工程费、间接费、利润

12、根据FIDIC条款，履约保证金的清退应在__内。A．工程交工验收完成后15天 B．工程竣工验收完成后15天 C．工程交工验收完成后14天

D．工程竣工验收完成后14天(缺陷责任期)

13、拱式、悬索桥、__四种。A．系杆 B．斜拉

C．斜拉组合体系 D．悬吊体系

14、决定监理单位与项目建设单位和被监理单位关系的是__。A．施工监理合同 B．施工合同

C．工程咨询合同 D．A+B

15、订购300t散装水泥的订货合同，到货检验后发现供货的量少于合同约定的数量，但缺少数额在合同约定的磅差范围内，到时应__。A．由于数量缺少，按卖方违约对待，要求其支付违约金 B．按实际到货数量支付价款 C．按合同约定的300t水泥支付价款 D．由于数量不足，拒绝支付全部价款

16、混凝土的最大水灰比为__。A．0.50 B．0.45 C．0.40 D．以上都不正确

17、《公路工程国内招标文件范本》计量条款规定的工程量清单开列的工程量是指__。

A．根据本工程的设计提供的预计工程量 B．根据投标要求估算的报价工程量 C．合同履行过程中完成的实际工程量 D．工程结账依据的结算工程量

18、分包人在施工现场的协调管理工作应由__负责。A．业主

B．监理工程师 C．承包人

D．分包人自行

19、企业法人自__取得法人资格。A．成立之日

B．注册资金到位后 C．建立组织机构后

D．经工商行政管理机关核准登记后

20、底基层的承包商自检的无机稳定土材料的强度应在__取样。A．拌和机出口 B．摊铺碾压现场

C．成形、养护后，钻芯取样试验 D．试验室拌制

21、动态控制的基本步骤是（）。A．检查成效一纠正偏差

B．确定目标—检查成效—纠正偏差

C．确定目标—检查成效—分析原因—纠正偏差 D．检查成效—分析原因—纠正偏差

22、用销售量表示的盈亏平衡点越低，则项目__。A．安全性越小 B．抗风险能力越小 C．盈利的可能性大 D．发生亏损的机会大

23、《公路工程国内招标文件范本》规定，在合同工程交工证书签发后42天之内，承包人应向监理工程师提交__。A．最后结账单 B．交工结账单 C．交工验收申请 D．索赔报告

24、在概预算的费用组成中，规费的计算基数是__。A．建筑安装费 B．材料费 C．机械费 D．人工费

25、石油沥青的针入度值越大，沥青材料的黏滞性__。A．越好 B．越差 C．不变 D．无关

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、工程师可以将自己的权力以书面的形式委托给工程师代表，该委托送达到__后开始生效。A．业主 B．监理

C．上级主管部门 D．承包人

2、增加挡土墙抗滑稳定性的措施有__。A．展宽墙趾 B．采用倾斜基底 C．采用扩大基础 D．采用凸榫基础 E．采用人工基础

3、建筑安装工程费用中的税金是指按规定应计入工程造价中的__。A．固定资产投资方向调节税 B．营业税 C．增值税

D．城乡维护建设税 E．教育附加费

4、对投标人技术能力和履约信誉详细评审过程中，发现投标人的投标文件有下列__问题，则应按废标处理。

A．承诺的质量检验标准低于招标文件或国家强制性标准要求 B．关键工程技术方案不可行

C．施工业绩及履约信誉证明材料虚假

D．除强制标准规定之外，拟投入本合同段的施工、检测设备、人员不足 E．在招标人给定的工程量清单中多报了某个工程细目的单价和合价

5、以下__可作为处理风险的对策。A．风险回避 B．损失控制

C．控制工程质量 D．工程分包 E．合同转移

6、合同成立的有效条件包括__。A．合同主体资格合格 B．内容合法

C．订立的形式和程序合法 D．必须经过鉴证公证

E．必须经过主管部门登记批准必须经过担保

7、路面施工中环境保护监理工作包括（）。A．开工前审批施工方案的环保措施 B．规定沥青拌和料废料的处置方法 C．注意沥青烟气的污染防治

D．对施工过程中不符合环保要求的行为责令改正

8、确定沥青配合比最佳沥青含量初始比值OAC采用的沥青含量为（）。A．对应稳定度最大的沥青含量 B．对应密度最大的沥青含量 C．对应孔隙率范围中值沥青含量 D．对应延度范围中值沥青含量 E．对应饱和度最大的沥青含量

9、投资项目的资本金通常可通过__几种方式筹集。A．银行贷款 B．国家财政投资 C．发行股票 D．发行债券

E．利用外资的直接投资

10、桥梁工程施工测量的主要内容包括（）。A.控制点测量 B.平面测量放样 C.高程测量放样 D.变形测量

11、公路工程设计阶段，监理工程师应对设计文件进行审查，审查的内容包括__。A．设计文件的规范化 B．结构的安全性

C．施工工艺的先进性 D．施工机械化程度 E．技术的合理性

12、下列__情形之一的，招标人应当重新招标。A．少于3个投标人的 B．少于5个投标人的

C．经评标委员会评审，所有投标均不符合招标文件要求的

D．由于招标人、招标代理人或投标人的违法行为，导致中标无效的 E．中标人均未与招标人签订公路施工合同的13、拌制沥青混合料前，通过试拌确定（）。A.配合比及其总重量 B.沥青用量 C.拌和时间

D.矿料和沥青的温度

14、混凝土浇筑接缝时传力杆的安装方法有__。A．钢模板固定法 B．顶头木模固定法 C．支架固定法 D．混凝土浇筑法 E．顶头钢模固定法

15、为提高沥青路面抗永久变形能力，宜使用__改性剂。A．热塑性橡胶类 B．热塑性树脂类 C．橡胶类 D．树脂类

16、公路工程质量事故可划分为__。A．重大质量事故 B．严重质量事故 C．一般质量事故 D．质量问题

E．极端严重质量事故

17、监理招标文件中，__是财务建议书的主要内容。A．执行监理任务的计划表 B．承担监理工作的人员组成 C．人员酬金报价表

D．要求监理单位提供的设备清单 E．提供自备仪器设备的报价表

18、在实施施工监理过程，下列说法正确的有__。A．施工监理的行为主体是施工单位 B．建设单位和监理单位是合同关系 C．建设单位和施工单位是合同关系 D．监理单位和施工单位没有合同关系

E．监理单位在监理中为施工单位提供专业技术服务

19、对于酸性岩石，为了保证与沥青的黏附性，应采用的措施为（）。A．用干燥的磨细消石灰或生石灰粉、水泥作为填料的一部分 B．在沥青中掺加抗剥离剂

C．将粗集料用石灰浆处理后使用 D．不能使用酸性石料

20、监理技术建议书主要描述__。A．监理组织机构 B．工程质量

C．具体承担的监理工作 D．执行监理工作的方法

E．要求承包人提交的资料和向业主提交哪些监理报告

21、下列属于高级路面的有__。A．路拌沥青碎石路面 B．整齐块石路面 C．水泥混凝土路面 D．砂石路面

22、施工辅助费包括以下__费用。A．生产工具用具使用费 B．检验试验费

C．施工机械使用费 D．工程定位复测费 E．场地清理费用

23、施工招标划分合同工作范围时，应考虑的影响因素包括__。A．有利于本地区的承包商 B．有利于本系统的承包商 C．施工内容的专业要求

D．避免施工现场的交叉干扰 E．对项目建设总投资的影响

24、公路工程设计阶段，设计质量控制的依据包括__。A．有关工程建设及质量管理方面的法律、法规 B．项目评估报告、选址报告

C．有关工程建设的技术标准，包括设计和施工规范、规程及标准 D．设计规划大纲、设计纲要 E．项目建议书

25、从事公路工程施工监理业务的监理单位，__是其必须具备的资格条件。A．取得营业执照，具有法人资格

B．有与监理业务相一致的施工监理资质证书 C．具有很好的社会知名度 D．有类似工程的监理经历

6.段考试卷分析表范文 篇六

（2016-2017学年第二学期）

一、考试成绩的基本情况

全班共29名学生，参考率100%，总分为2458，平均分为84.77分，优秀人数21人，不及格2人。总的说来成绩很不理想。

二、学生答卷情况 这份试卷分为四大板块。

（一）基础知识展（44分）

1.看拼音写词语主要考查学生掌握词语的掌握情况，这道题有一半学生获得满分，其余学生都有0.5到1.5的失分。但许致豪不得分。

2.给多音字组词，考察学生对多音字的掌握情况。全班只有19个学生获得满分，其余同学错应和和字上。许致豪不得分。

3．选词填空，这道题主要考察同音字的辨析，全班由除许致豪不得分之外，其余学生都得满分。

5.补充词语，主要考查学生对所学词语掌握情况。全班只有20个学生获满分，错的学生主要错在词不达意和山奔地裂上 上。

6.用恰当的关联词填空。这道题中三个小题中失分最为严重的是第二小题，全班只有6个学生获得满分，其余学生填错或不填。导致2分的严重失分。

7.按要求写句子，该题4个小题中，出现错误的是第三小题修改病句，这道题全班有16个学生出现错误，直接失分2分。

（二）知识回顾（10分）

这道题中含四道小题，全班只有9个个学生获得满分，其余学生都错在第二小题《春潮》一课的课文填空中。春潮属于选择段落背诵，所以没有要求学生全背。这是失分的主要原因。

（三）阅读题（20分）

分两篇文章考查，一篇出自课本，一篇出自课外书，考查的内容有：根据选词填空、写内容、对句子的理解、读后的体会等。考查学生对所学知识的应用。这道题失分最为严重的是课外阅读，全班有多一半的学生出现了不同程度的失分，其主要原因是对题意不理解，阅读无从下手，导致不写或写不对。

（四）习作（25分）

“ 以“最喜欢的花”为题为内容写一篇习作,多数学生能按要求做到到内容具体、语句通顺、感情真挚、书写规范，但个别学生书写不认真、字数偏少，内容空洞，中心不明确。导致失分严重。

三、学生失分原因分析

从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：

（一）看拼音写词语:多数学生掌握较好，少数学生如：曹文轩、赵霞、孔令伟、李利洋、许致豪、周杰等基础知识差，2

特别许致豪连拼音也不会拼读，应加强对后进生的拼读辅导。

（二）根据课文内容填空:默写古诗，并填空。此二小题学生识记良好，只有赵霞、许致豪等课文背不出，记不清，导致写错字或空白不填写。

（四）补充词语:这是以往学生平时在课本积累的成语，及个别成语是出自课外的。学生一到考场就已忘到九霄云外。说明平时的基础打扎实，做后就忘。今后应对做过的题目、错题，进行再次复习和巩固。

（五）阅读：课内阅读曾经课堂上练习过，很多学生还是做错了。知识学点一就忘，还是得在平时督促学生多复习。课外阅读题也让学生感到为难，因为他们没有认真仔细地把题目意思看懂，不理解的情况下就去做，这小题占10分，在这一题甚至有许多些学生都被扣了4分，有的没读懂题意思做错。

（六）作文：要求全文不少于300字。基本上失分不大。整体看来习作完成得不错，从篇幅书写到内容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字较多，对于语句的精炼、情感的表达等需要加强

三、改进措施

1.抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课利用五分钟进行听写生字词。

2.学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障 3

优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。

3.精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等

4.认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中（四年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5.多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。

四、努力方向

1.加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

2.作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。

3.重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。

今后逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！

7.段考试卷分析表范文 篇七

一、试卷总体印象

本次生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

（一）单项选择，共25题，50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是50分，最低分是,12分。失分最多的是5、10、12、17、19题，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：

1、个别学生对知识的掌握不牢固

2、学生对较活的题应变能力较差

3、不会将学到的知识应用到实际

4、不会对问题进行分析。

（二）填空题，共8题，15分。是考察基础知识以及其运用能力，主要是基础的一些知识点，所以学生在此题失分较少，但是第8题考察人的生命活动受神经系统和内分泌系统的调节这方面知识，学生掌握的不太理想，所以是一个失分点。（三)连线题，主要是考查学生对细胞各结构所具有功能知识的掌握情况，此题的得分率相对可以。

（四）判断题，考察的是学生所掌握的基本知识，以及对所学知识的辨析能力，此题的得分率较高。

（五）识图作答题。本题共有五个题，主要考察的是学生识图和实验操作的的能力，同学们试卷上反映出来掌握的不够扎实，还有很大一部分同学不会审题，搞不清题目的意思，还有就是实验操作题，答题抓不清考点，这或许与没有进行实验有一定的联系。

三、今后生物教学采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

8.段考试卷分析表范文 篇八

期末考试过去了，成绩也于近日公布。班内排名格局突变，很多后起新秀后来者居上，也有很多“常胜老将”地位动摇甚至大幅度后退。首先，我来分析一下这种格局变化的原因。

早就听闻初中流传着一个亘古不变的定律：到了初三很多人的成绩会发生翻天覆地的变化，会有很多人一蹶不振，也会有很多人后来者居上。因此，很多成绩未达到自己理想目标的同学经常会听到家长给他讲这个定律，以此鼓励他积极进取，争取在初三一跃而起，突飞一跃而起，空飞猛进。这条定律依我来看，应该是经过多届学生的验证，不是无中生有，空穴来风，何况我们现也顺应了这条定律。依我的经验，在初三前，学习的基础知识较多且难度通常不大，没有物理，化学这两门考查应用能力的学科，又有历史、生物这两门考查基础知识很多的学科，故取得好成绩主要是靠自己的刻苦记忆，努力了一般就会取得好成绩，这期间成绩特别突出的主要是平日非常刻苦努力的同学。到了初三，物理、化学增加，且其他学科难度也大大增加，要想取得好成绩光靠基础知识的记忆是不行的，应用能力正在逐渐成为自己成绩好坏的决定性因素。班内格局正在悄然变化，但由于初三上册到初三下册期中考试历史、生物还没有结业，这种变化并不明显，但已经开始了。到了初三下册历史、生物结业后，应用能力已成为自己成绩好坏的决定性因素，格局变化达到顶峰，一批平日刻苦但应用能力相对较弱的同时成绩或多或少的下降，而那些应用能力相对较强的同学呢，认识到了刻苦学习的重要性，开始较以往更加刻苦，再加上应用能力突出，自然便会一跃而起，成为班内新的“火车头”、“领头羊”。

1945年7月，延安已被视为中国未来希望之处。68岁的黄炎培意味深长地对毛泽东说：“其兴也勃焉，其亡也忽焉，一人、一家、一团体，一地方，乃至一国，许多单位都没有能跳出这周期律的支配力……” 毛泽东自信地回答道：“我们已经找到了新路，能跳出这周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”毛泽东找到了使国家跳出黄炎培所述的周期律、避免人亡政息的方法，那就是民主。作为班级中平常相对来讲比较刻苦，也曾多次取得较为优异成绩，但现在却面临被后起之秀超越的一名同学，我也正在努力寻找方法跳出初三格局突变的周期律。依我目前积累的学习经验，我认为当前最主要的就是努力提高我的理科的应用能力，而提高应用能力的关键是加强练习。我准备通过各种途径收集经典、难度较大的题几各地中考题，逐步提高我的应用能力。

下面我再做一下各学科的学结与反思。首先说三个文科：语文、英语、政治。期末考试同学们的评议成绩较其中考试有很大提高，但我认为这并不是进步，而是语文试题的难度有所降低，同学们仍需努力。语文不是靠一时努力就能取得较大进步的，关键是靠平时的积累，和自己的语文素养，这可不是一天两天就能提高的，而我们现在能做的是多做一些现代文、文言文、古诗赏析之类的练习。英语成绩还是和以往一样，好的还是好，差的还是差。对于那些英语成绩不好的就要主攻基础知识，而对于英语成绩较好的同学来说，就应当加强练习，但也应适应地复习基础知识。我本次英语成绩考得还可以，达到优秀，但仍需提高，还应加强练习。政治成绩过95分的很少。本次考试对同学们的组织答案的能力、分析材料的能力及灵活运用知识的能力的考察做了适当的提高，而不是像以往基本上只考提纲中的大题了。本次考试我的政治成绩还没达到自己的目标，上述能力均有待提高，应在系统地、全面地掌握基础知识的同时多做些练习。

再说三个理科。数学成绩全班总体下降不少，主要原因是本次试题难度增加。我的成绩也没上90，说明平时练习太少，还应加强练习。有很多非常简单的题我却错了，这说明我的细心程度也有待提高。物理成绩也还应提高，全班没有几个过90的，也是因为本次试题难度较大，这说明同学们还应加强练习。我的成绩也没过90，虽然后面的大题做得很好，但因为只顾着做大题，没时间检查前面的选择，填空，因此失分都在非常简单的题上。还应提高做题速度，更加细心。化学全班考得都不错，但不应骄傲，因为我们现在学的还只是皮毛，到了初四难度会大大增加，我们还应继续努力，继续保持。

9.TPM段诊断发言表 篇九

我们的队名是，我们的口号是

各位专家请到看板前来。这是我们自主保全“3”阶段的活动看板。“3”阶段的活动重点是注油标准化。本阶段我们主要从以下三个方面的开展我们的TPM小组活动：

1、我们坚持上两阶段的部分活动内容：每月一份推行计划书和改善实施计划表，每月8小时的小组活动时间；继续认真做好清扫设备，到现场查找不合理问题点，制作疑问点清单和OPL，使现场的状态得到维持。

2、针对“3”阶段的活动重点——注油标准化管理展开活动。针对“注油”这个活动重点，我们做了很多具体工作。

首先是我们的设备专家针对我们小组的设备做了一份润滑培训教材，并对我们进行了两次培训，一次是理论培训，一次是现场培训；通过培训使我们知道了为什么要润滑设备和应该怎么润滑设备。

其次在做完设备清扫后，我们重点查找设备上注油缺陷，针对注油困难部位开发注油工具，针对注油缺陷和注油发生源进行改善。比如改善是我们针对注油做的改善。本月我们累计发现注油不合理条，开发注油工具件，针对注油缺陷和注油发生源进行改善件。

然后对我们小组设备进行了多次注油把握，真正弄清楚知道该怎么润滑设备。

再通过绘制注油三现地图、填写L-D-Q表，对我们的设备润滑状况有了很好的把握。“3”阶段我们共绘制注油三现地图份、填写L-D-Q表份。

3、开展小组主题活动。我们把在现场发现的不合理现象中挑选出来的、需要凝聚全员的智慧才能解决的问题提炼成主题。我们小组选定的主题是：，接下来小组成员围绕这个主题，为解决这个主题展开我们的主题活动。我们将遵从：主题选定→现象把握→原因分析→设定目标 →设定对策→对策树立→效果把握→标准化及事后管理的顺序在三个月内完成。本阶段我们主要完成了其中的“主题选定→现象把握→原因分析”，找到了主题活动中问题发生要因：通过这一阶段的小组活动，我们的现场有了新的进步，前两个阶段取得的成果也逐步在岗位上固化。通过润滑知识的培训让我们增长了润滑知识，并将我们的所有设备进行了润滑，使我们的设备都在有润滑的状态下运行！