通信技术专业小结

通信技术专业小结（8篇）

1.通信技术专业小结 篇一

专业技术工作小结

专业技术工作小结

（一）作为一名普通的小学语文教师我把“爱学生，爱事业，当成自己做为教师的最高境界，更作为一名小学>班主任的最高要求。思想上不断进取，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，教学上勇于创新，积极探索。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章，一如既往饱含激情地从事教育教学工作。”回首这几年的工作经历，>收获颇丰，现总结如下：

一、为人师表、教书育人，不断提高自己的政治思想素质

自从参加工作以来，我首先在>师德上严格要求自己，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极参加各种学习>培训，认真参加>政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和>邓小平理论，深入学习胡锦涛总书记“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去>温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得学生的尊重。此外我还利用寒暑假参加了骨干教师培训、计算机应用技术培训，中队辅导员培训，语文创新课堂教学培训等，在工作之余仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、赞科夫的《和老师的谈话》等书籍。使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义，进而不断内化自己的品格，提升自己的素质。“一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，08年自己带的毕业班，在全旗统考中成绩均名列前茅，自己承担的作文教学整体改革课题实验于20**年11月成功验收，并授予本人教学成果奖。而现在所带的五年级（6）被学校申报为小语课改实验班级，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

多年来，自己努力钻研新教材。认真学习新课标。做推进>素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成小学教学和处理教材的能力，文化知识水平明显胜任小学教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。积极参加教研室组织的教研活动，并经常代表学校参加各种教学大比武活动，为学校和个人争得荣誉，20**年**月，获小学>语文教学能手，2011年4月获青年教师基本功大赛一等奖等。

四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路

班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，对学生有“爱心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。每学期我都精心制定班主任>工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任>工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分研读自己所订购的教育书刊，特别是《班主任之友》，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。此外自己抓住每一次锻炼的机会，提高自我，在去年十一月的首届班主任辩论大赛上荣获团体三等奖，本人被评为优秀辩手；在全旗师德师能演讲大赛片赛和总决赛上分别荣获一等奖等。

总之，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。

专业技术工作小结

（二）本人于20**年6月毕业于湖南科技大学地理科学专业，20**年7月任教于广东省广宁县广宁中学。现任初中部七年级和八年级地理教师，一直工作至今。从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺利完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结。

一、教学工作方面

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点，根据新教师的校本培训计划，做到“一课一备”。认真参与集体备课，精益求精，多参加听课评课活动，虚心向老前辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。

2、认真学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断模仿创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的知识了解不是很多，因此采取自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到灵活变动，通过课本知识内容，在基础上扩展开来。每周写总结并做好下周的计划。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；根据内容的安排，上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有十分钟课堂练习。作业安排方面，在非周末时候学生作业时间安排在20分钟以上，作业以基础知识点为主，适当安排一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最后，及时批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础知识。

4、对于学生课外阅读方面，推荐学生阅读有名的地理书籍，主要是《中国国家地理》系列、房龙写的《人类的家园》、《地理未解之谜》这三本书，都是关于地理的，讲述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培养对地理科学现象的探索、思考，增加兴趣。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做好配套练习。坚持按照每周的限时测试以及每月月考要求，提高学生做题能力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目安排是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到所有知识点都考到，并有适当的创造性思维题目。在平时还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者知识点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，经常组织他们进行谈话，及时了解他们的学习进度和状况；对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，观察学困生的状况，进行个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的知识点，或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽略任何一个学生，要平等对待，学习不好的，只是暂时的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取所有学困生成绩都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根据学生的兴趣，组织建立好地理学科兴趣小组。通过兴趣小组，加强辅导他们更广阔的地理知识，以及通过一些竞赛题目，培养参加青少年科技创新大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动兴趣小组来牵头。

二、思想政治上

作为一名新教师，我对自己严格要求，积极学习了解国家的教育改革方针，自觉学习>政治理论，尤其注重对“>三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时注重教师职业道德的修养，遵守学校的各项管理事项，严格要求自己。

三、继续教育学习方面

作为刚进入教师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培训，并顺利完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，积极学习有关地理专业方面的知识，加强提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平。此外，多次参加学校组织的外出听课学习，听取经验丰富的教师讲课精华，不断改进自己，提高自己。

四、专业科技成果方面

自参加工作一年以来，本人积极组织学生参加有关中学地理知识竞赛，在2012年第六届全国地理小博士知识竞赛中，辅导的学生取得优异的成绩，自己也被评为“优秀科技辅导老师”称号。同时，积极撰写有关本专业的>教学论文《浅谈初中>地理教学中的趣味导入》，以更好的指导自己今后的教学任务，提高教学水平。

以上是我一年以来主要工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。由于教学时间短，经验不足，所以成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。

专业技术工作小结

（三）我热爱教师工作。自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下：

一、德高为范。

本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。

我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。

二、教学业务。

作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。

我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整>教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。

我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学水平大幅度提高。

三、班级管理

本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行；我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难；我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化；我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。

我认为好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。

如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！

2.通信技术专业小结 篇二

为了增加养殖量, 提高经济效益, 打破我地区锦鲤必须在水族箱或室内、外养殖池养殖的传统模式, 我站首次进行了“北方地区网箱培育锦鲤试验”项目, 获得了成功。现将培育试验情况小结如下:

1 材料与方法

1.1 养殖水面的选择

本次试验选在离我站最近的葫芦岛市连山区的虹螺山水库进行。该水库交通便利, 适养水面80hm2, 水质符合国家标准养殖水质, 无污染, 水深3~8m, 透明度70cm左右, p H为7.3, 溶氧为6.0mg/L以上, 浮游生物丰富, 通风朝阳, 四周开阔无遮挡。

1.2 网箱的制作与设置

本次试验采用我单位原有养殖鲤鱼的网箱框架, 网箱长宽高分别为4m×3m×2m, 网箱的网衣采用双层聚乙烯无节网片, 内层为0.2~0.5cm, 外层0.5~1.0cm, 四周用拉线固定。本次试验共8个网箱, 3个是备用筛选箱, 5个是养殖箱。连成一排, 网箱之间用粗绳连接固定, 每个网箱间距为5m。夏季网箱上设置遮阳篷, 避免阳光过强造成鱼苗不适。注意网箱在苗种入箱前要提前一周放到水库中使新网箱有藻类附着, 避免苗种受伤, 降低精品率。

1.3 鱼苗的选择、运输与放养

本次试验选择的是从北京通州锦鲤良种场购买的没提前挑选出的“大正三色”夏花鱼苗。苗种要求体形端正、无外伤、鱼背挺直、游姿稳重、颊的形状和口位端正、无歪斜、两端饱满不凹陷、各鳍对称完整、游动灵活、色彩鲜明、艳丽、颜色深厚、边缘整齐、花斑具有一定艺术性对称图案。规格为3~5cm左右的“大正三色”优质锦鲤鱼苗30 000尾。为了节约成本, 本次运输采用自驾车带水充氧运输。鱼苗在投放前先用5%的食盐水进行药浴消毒5~10min, 然后分别放入准备好的5个网箱中, 每个网箱6 000尾, 并注意观察鱼苗的适应情况做好记录。

1.4 饲料投喂

鱼苗在养成期间要求一直以投喂锦鲤专用饵料为主, 严格按照投饵“四定律”进行投喂, 为了补充色素和增加营养, 每2~3天投喂一次新鲜的动物性饵料, 如虾、水蚯蚓、红虫、蚕蛹、面包虫等等。在深秋水温较低时添加一些低蛋白质的高能饲料, 确保鱼的营养充足, 保持鱼的活力。6至9月锦鲤食欲旺盛阶段, 每天上午和傍晚各投喂一次, 4月、5月和10月每天投喂一次饵料, 当水温降至7℃以下时停止喂食。

1.5 日常管理

对饵料要坚持“四定律”投喂的原则, 并根据鱼的吃食情况及时调整饵料的投喂量;对网箱要指派专人看管, 每天坚持网箱巡查一次, 掌握鱼的生长和活动情况、体色和花纹的变化, 及时做好分箱和网箱的清洁工作;每月一次用1ppm的漂白粉或二氧化氯等消毒剂对水体进行消毒;每天坚持做好养殖记录。

1.6 鱼苗的筛选和分养

为培养出优质锦鲤, 每半个月就进行一次鱼苗的筛选和分养, 挑选出体质健壮、体型优美和颜色漂亮、花纹对称, 泳姿优雅的优质鱼苗, 和普通鱼苗分别放入不同的网箱中进行饲养, 要更加密切地关注优质鱼苗的生长及变化情况, 精确记录, 优中选优。

1.7 鱼病防治

遵循“无病先防, 有病早治、防重于治”的原则, 随时关注养殖水体环境, 由于定期用漂白粉、二氧化氯等杀菌消毒和精心管理, 所以在整个养成期间没有大的疾病发生, 仅仅在鱼苗放养初期发现了极少量的鱼苗出现了小瓜虫病, 采用的方法是:将病鱼全部捞出, 用5%的食盐水浸泡24h后, 发现小瓜虫脱落, 观察鱼苗正常后, 再用清水将鱼苗清洗干净后才放入网箱中养殖。夏季是肠炎病的多发期, 用氟哌酸、大蒜素等抗菌素药物与人工饲料混合做成药饵, 每周投喂一次。

2 试验结果

本次试验从2014年4月10日投苗到10月31日起捕, 历时204天, 鱼苗从3~5cm长到18~20cm, 最大个体25cm, 花色稳定、花纹漂亮, 投入市场非常爱欢迎。本次共投入成本为98 000元, 收入总计212 520元, 共获利润114 520元, 成活率为92%, 精品率为10%, 投入与产出比为1:2.17, 详细收支明细见表1和表2:

(单位:元)

3 小结

1) 由于我地区鲤鱼的养殖历史悠久, 鲤鱼与锦鲤习性相似, 养殖技术接近, 因此锦鲤的养殖行业在我地区发展前景广阔, 是非常理想的新兴投资行业。

2) 锦鲤作为观赏鱼类养殖, 追求的是精品率和经济价值, 要求要有好的体质和体型及体色, 因此在饵料的选择与投喂时除投喂专用锦鲤饵料外, 还要根据水温来判断喂食量, 一般投喂量在7~8成饱。在初春和深秋水温较低, 适合鱼活动时, 投喂低蛋白质的饲料, 这样可增加鱼的活力。夏季可增加投喂量, 少食多餐。虽然经过多次筛选后, 锦鲤出精品率不高, 但为保持鱼的体色和花纹的鲜艳, 可投喂一些含色素的动物性饵料, 如虾、红虫等, 这样可使鱼体颜色保持鲜艳和持久。

3) 锦鲤是广温性鱼类, 在2~30℃的水温均可生长。通过本次试验得知锦鲤对水温的急剧变化适应力不强, 水温上升或下降3℃以上时鱼易生病, 超过10℃时鱼会死亡。因此该鱼在养殖中如果不是水温急剧升高或降低, 只要水体中保持充足的溶氧和适当的光照, 锦鲤就会体质健壮, 且极少发生疾病。另外, 锦鲤喜欢生活在微碱性的水中, 较适合的p H值为7.2~7.5, 因此在锦鲤的养殖过程中要注意经常测试养殖用水的酸碱度。

4) 优质的锦鲤要有良好的体形, 浓厚且油润的体色, 优美的游姿和硕大的个体, 本次我们选购鱼苗的场家为国家级锦鲤良种场, 亲鱼均从日本引进的纯度较高的品种, 而且所购的夏花为没提前挑选出的, 所以本次试验精品率才会高一些, 才可获得114 520元的经济效益。

5) 由于网箱养殖的投放苗种和养殖的密度相对较大, 在养殖过程中受投饵不均匀、鱼体受伤的几率大等原因, 因此网箱培育锦鲤只适于夏花至鱼种时期的培育, 不适于大规格锦鲤的养殖, 否则会影响锦鲤的精品率。

摘要：锦鲤是一种高贵的观赏鱼类, 它以广温性、性格温和、生命力强、繁殖率高、适应性好、长寿、有识人的灵性等特点, 在我地区大量养殖。本次试验是打破我地区锦鲤必须在水族箱或室内、外养殖池养殖的传统模式, 利用网箱进行锦鲤培育, 获得了成功, 取得了显著的经济效益和社会效益。

关键词：北方,网箱,锦鲤培育,试验,技术小结

参考文献

[1]林添福.网箱锦鲤繁育技术[J].淡水渔业, 2003, 33 (4) :57-58.

3.核桃节水灌溉技术试验小结 篇三

【关键词】核桃；节水灌溉；灌溉技术

我国是一个水资源十分贫乏的国家，全国人均水资源年占有量为2700m3，居世界第127位，仅相当于世界人均占有量的1/4。我国的大部分果树是在干旱和半干旱地区栽培，为了实现果树丰产、优质、高效栽培目标，一方面要进行灌溉，另一方面则要注意节水。

果树节水栽培主要从两个方面考虑：一方面应减少有限水资源的损失和浪费；另一方面要提高水分利用效率。而采用适当的灌溉技术和合理的灌溉方法，可显著提高水分的利用效率。

按照抗旱能力和需水量不同，可将果树分为以下三类：一是抗旱力强的石榴、桃、杏、枣、核桃、无花果等；二是抗旱力中等的苹果、梨、柿、李、樱桃、柑橘等；三是抗旱力弱的香蕉、枇杷、杨梅等。

洛阳市政府在2009年推出利用三年时间新建20000hm2，改造13333hm2，总规模达到33333hm2核桃的发展目标，可是，整个豫西地区是一个严重干旱的地区之一，节水灌溉尤为重要。我们在对苹果进行滴灌试验成功的基础上，在2010年对核桃新造林地进行了滴灌试验。

1 试验地概况

试验地选择在城关镇孟庄村西北，紧邻孟西线，交通便利，土地肥沃，东坡偏北向，旱地，面积1.3hm2。核桃种植密度495株/hm2，南北行，品种为日本清香，穴状整地，栽时浇透水。

2 节水设施铺设

选择固定式喷灌方式进行。固定式喷灌系统除竖管（也叫立管）外干管、支管都埋于地下，并有固定的供水设施。我们采用直径5m、高度3m的砖混结构的蓄水池作为供水水源。蓄水池建筑在距核桃地地面高3m的高地上，形成一定的水压，有利于灌溉。干管东西走向，支管南北走向，核桃每行铺设1条支管。支管上每间隔1m安装流量为4L/h的滴头。

3 灌溉时间与灌溉方法

确定果树灌水时间，主要根据果树在生长期内各个物候期的需水要求，及当时的土壤含水量而定。一般应抓好如下四个时期的灌水：

花前水，又称催芽水。在果树发芽前后到开花前期，若土壤中有充足的水分，可促进新梢的生长，增大叶片面积，为丰产打下基础。因此，在春旱时期，花前灌水能有效促进果树萌芽、开花和新梢叶片生长，提高坐果率。一般可在萌芽前后灌水，提前灌水效果更好。

花后水，又称催梢水。果树新梢的生长和幼果膨大期是果树的需水临界期，此时果树的生理机能最旺盛。如果土壤水分不足，会使幼果皱缩和脱落，影响根系的吸收功能，减缓果树生长，明显降低产量。因此，这一时期若遇久旱无雨天气，应及时灌溉，一般可在落花后15天左右至生理落果前灌水。

花芽分化水，又称成花保果水。就多数落叶果树而言，此时正值果实迅速膨大及花芽大量分化时期，若遇干旱，及时灌水。

休眠期灌水，即冬灌。一般在土壤结冻前进行，可起到防旱御寒作用，且有利于花芽发育，促使肥料分解，有利于果树次年春天生长。

灌水次数，果树在各个物候期内的灌水次数主要取决于各个时期的降水量和土壤水分状况。一般年份，上述各个灌水时期通常灌水一次即可满足果树该时期的需水要求。

灌溉水量，灌水量依树龄大小及土质、气候条件而有所不同。幼树少灌，结果树多灌。在采用节水灌溉方法的条件下，要达到的灌溉深度为0.4～0.5m，水源充足、旱情严重时可达0.8～1m。

4 灌水与施肥

采用滴灌系统施肥可为精确施肥提供条件，非常显著的提高施肥、灌溉效率，降低生产成本，提高产量、品质，最终提高经济效益。滴灌施肥技术在全世界广为推广，深受欢迎。

通过滴灌系统施肥，一方面由于可溶肥随着滴灌水直接施入根系密积区，棵间空地上无任何肥料浪费。另一方面滴灌是以小流量以滴水形式渗入根区，非常容易控制。水、肥均不会有深层淋洗浪费。滴灌施氮，肥效可达74%，而传统施法不会超过30%。

采用滴灌系统施肥的缺陷是有可能堵塞滴头。肥料必须是可溶的，不可溶的肥会迅速堵塞滴头。肥料原料之间化学反应还会产生沉淀，时间一长，沉淀物会堵塞滴灌系统。施肥均匀度取决于灌溉均匀度，如果滴灌系统均匀度高，则施肥均匀度也高，由此滴灌均匀度是一个非常重要的指标，应当千方百计提高滴灌均匀度：精细设计，灌溉系统采用压力补偿滴头，在管路的适当方位加装调压器等。

5 小结

核桃采取节水灌溉措施后，具体明显的省水、省钱、省时、省力，增产增收的效果。而且这些不仅体现在眼前，更惠及长远。

（1）节水节能，比常规漫灌约需水440 m3/667m3。

（2）省工省力，劳动力用量只需常规的1/5。

（3）保土保肥，漫灌时70%～80%为无效水，随水跑的肥料约占30%～50%。

（4）减轻土壤板结。

（5）营造良好的田间小气候，创造夜露效果，增加昼夜温差，提高果品质量。

（6）增产增收，土壤水分供应平稳，果品产量高、质量好。

4.专业技术工作小结 篇四

中交?航局?公司 吴?? 我于1994年6月从广州航务工程学校港口与航道工程专业毕业在中交?航局?公司参加工作,至今已17年,自1999年8月担任助理工程师以来，对本人近12年以来的施工技术工作做以下小结: 1999年8月至2001年2月,金丽温高速公路三期工程第10合同段, 时任质量管理部长,独立负责全段质量检验工作,该工程质量优良, 被评为浙江省优质工程;2001年2月至2002年5月,重庆市沙坪坝滨江路二期工程B段,我任工程部长,独立负责B段高架桥施工技术管理工作。该桥24米高Ф2.2米圆墩身，我带领工人师傅们采用大块定型钢模一次拼装就位，一次浇注成型，墩身外观质量得到明显提高。在盖梁施工中，我充分利用当地地质地形条件，采用万能杆件少支架法施工，既加快了盖梁施工进度，又解决了48米倒T型特长预应力盖梁的施工难题。在预制场地狭小进度无法满足业主要求时，我主张利用桥梁已初步形成的桥面，采用简易活动台座预制30米空心大板，既加快了施工进度，又节约了工程造价，树立了良好的企业形象。同时，该项目的栏杆预制也是工程技术的亮点，在保证外观质量方面，做了很多的技术改进，最终该工程进度快质量优,被评为重庆市市政优质工程，为我公司在重庆地区树立了良好的企业形象;2002年5月至2003年4月,綦万高速公路H合同段, 我任上部结构施工技术总管,独立负责麻坝河大桥上部结构施工技术工作,在T梁预制场的设计中，我遵循因地制宜、科学布局的原则，既加快了T梁预制进度又为预制场地的文明施工创造了有利条件。同时我充分利用费旧周转材料自行设计和加工简易临时双车龙门吊，既解决了T梁预制所需的模板、砼吊运，又解决了T梁的出场吊装，工效较高，得到业主好评。在T梁外观质量的管理中推行检查责任卡，层层落实，确保了T梁预制的外观和内在质量，该桥质量优秀,被评为“重庆市交委样板工程”为我公司在重庆高速公路施工领域树立了更为领先的地位;2003年4月至2003年9月,成温邛高速公路F合同段,西江河大桥,时任工程部长, 独立负责西江河大桥上部结构施工技术工作,科学布臵288片空心大板预制场，并且在防止空心大斑内模上浮方面琢磨出一套简单有效的方法，有力地保证了空心大板的预制质量，同时在施工组织管理中，开动脑筋，想方设法提高各个工序施工工效，使预制梁板生产任务大大提前原计划完成，受到了业主好评，为我公司在四川片区树立了较好形象。

2003年9月至2004年9月,武合高速公路H合同段,陡口子大桥,时任工程部长, 独立负责陡口子大桥全桥施工技术工作, 该桥为重庆峡谷地区典型的先简支后连续的预应力T梁桥，在60米高墩墩身施工时我借鉴采用了房建施工常用的悬挂斜拉脚手架搭设工艺，将房建施工方法在桥梁工程中得以成功运用，既节约了工程造价，又加快了工程进度，取得了较好成效。在上部结构施工中，由于T梁数量相对较少，预制场采用简易5吨龙门吊进行场地内模板钢筋砼施工作业，预制T梁采用人工千斤顶顶升横移至双用轨道（既是运梁轨道又是砼小车运输轨道）后靠运梁小车运输至前场架桥机安装，既降低工程成本投入，又达到了预期的优质高效。该桥最终质量优良进度理想,受到业主好评。

2004年9月至2005年6月,云万高速公路I合同段,彭溪河特大桥,我任11#主墩墩长及技术主管, 独立负责11#主墩施工技术工作。彭溪河特大桥11#主墩位于长江三峡库区彭溪河靠万州侧水岸交接处，为该段施工难度最大的主墩，在按设计要求采用围堰填筑无法成功的情况下，果断采取搭设简易钢管桩钻孔平台在最短的时间内完成了水中钻孔灌注桩的施工，保证了工程预期进度。在处理2#钻孔桩因地质不均匀造成的14米钢护筒倾斜纠正中，我经过分析，大胆、科学地采用了50吨机械千斤顶顶升已跟进护筒，取得成功，在较短时间内处理了难题，保证了工程质量和进度。经过权威部门的超声波检测，11#主墩的25根桩基全部被判为一类桩。在11#主墩第二次大型砼浇注过程中，受三峡调峰影响水位陡降2.0米以上，砼运输船只无法靠近原浇注方案设计的集料处运输砼，大型砼不得不停了下来，在这关键时候，我和现场工人一起出谋划策，果断决定利用加工简易接长溜槽解决此问题，经过我和工人师傅们的共同努力，终于在极短时间内克服了困难，保证了承台大型砼的连续浇注，避免了不必要的浪费和损失。在主墩墩身施工中外模采用了液压爬模施工工艺，既保证了工程质量，同时也促进了施工进度，该桥最终进展顺利,质量优良,受到业主好评。2005年6月-2009年5月，我任重庆长寿化工园区污水及供水处理工程项目副经理，在这个市政水务工程里面，污水管网工程，取水管网工程，取水泵房工程，其中，管网工程技术方面第一次亲历顶管工艺，顶管施工工艺中它涉及的是利用少开挖，即工作井与接收井要开挖，以及不开挖，即管道不开挖技术来进行地下管线的铺设或更换，顶管直径DN800—1300。通过工作井把要埋设的管子顶入土内，一个工作井内的管子可在地下穿行1500米以上，并且还能曲线穿行，以绕开一些地下管线或障碍物。它的技术要点在于纠正管子在地下延伸的偏差，特别适用于大中型管径的非开挖铺设，具有经济、高效，保护环境的综合功能，顶管施工技术优点是：不开挖地面；不拆迁，不破坏地面建筑物；不影响交通；不破坏环境；施工不受气候和环境的影响；不影响管道的段差变形；省时、高效、安全，综合造价低。在取水泵房的施工中，采用光面爆破开挖形成井筒、采用滑模施工工艺都是市政取水工程的技术亮点，特别是深井砼浇筑的滑模施工，采用QYD-35滚珠卡具式千斤顶，千斤顶的允许承载力不大于1.5T，工程共使用108个滚珠卡具式千斤顶，砼在一边浇筑的过程中，模板一边随砼的强度增长的同时沿井壁滑升，这样既保证了井壁砼浇筑的连续性，又节约了支立模板的时间，同时浇注砼的外观质量优良，整个系统浇筑砼一气呵成，免去了大型的模板支架，施工安全也得到了全面保证，确实在此类工程砼浇注中，显得十分经济高效。

2009年5月，公司中标十天高速汉中西段H-C20标，我任该项目副经理，该段路线全长14.3公里，小型结构物达96处，桥梁15座，路基土石方填方260万方，路基挖方110万方，同时设汉中北服务区1处，汉中北互通式立交1处。在这个看似常规的高速公路路桥项目里，我在技术方面也成长不少，尤其在小箱梁预制标准化施工方面，这里又有了新的施工工艺，养护采用的喷淋养生系统，冬季施工的蒸汽养生系统，二次张拉孔洞的精细化处理，小箱梁预制外观质量的严格要求，都是工程技术的亮点；在路基防护施工中，我标段又率先将填挖方防护中的排水沟变更为小型预制构件安装，建设标准化的小型构件预制场，精心施工，严格要求，把路基防护的外观质量做成了高速公路的优秀典范，得到业主和陕西省交通厅等部门的一致赞扬。同时在施工组织方面，我们项目班子成员，积极开动脑筋，深挖队伍潜力，合理组织资源，优化施工方案，在短短15个月时间完成了工程主体和附属工程，成为整个十天线上提前完成通车目标的项目。

2011年2月，我到哈尔滨三环西桥支援工作，哈尔滨三环西桥主桥为自锚式悬索桥；引桥为预应力混凝土现浇连续箱梁及预应力混凝土简支小箱梁转连续梁。该项目中，大型钢箱梁的拖拉法顶推、高墩少支架现浇箱梁和大体积高支墩锚梁砼浇筑都是该工程的技术亮点，特别是该项目施工工期紧张，各项作业均经历严寒的冬季施工，为保证工程进度和质量必须克服施工中少遇的极端低温，保证薄层铺装砼浇筑表面在持续大风下不出现表面裂纹都需要技术方面做详细的方案实施。同时该桥的悬空作业面极多，高空作业更是各工序全面开花，保障施工安全也是作为技术管理必须考虑的问题，目前该项目正在紧张地施工进展中。

5.个人专业技术工作小结 篇五

专

业

技

术

工

作 小

结

我自参加工作以来，思想上不断进取，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，教学上勇于创新，教育教学效果显著，拥护中国共产党，拥护社会主义，坚持党的四项基本路线和方针政策，遵纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服从学校的工作安排，不计个人得失，处处以大局着想。工作中，事事严格要求自己，工作从来没有迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关心热爱帮助学生，既做学生的良师，又做学生的知心朋友，在教育教学中，始终以自己的言行去教育感染学生，总之，在思想品质、道德情操、业务能力等方面是一个合格的人民教师。

一、思想方面

本人在政治思想上，我能坚持国家的发展方针、政策，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。怒-力提高自己的政治思想修养，服从领导的工作安排，尽忠本职工作，具有高度的事业心和责任感。不断严格要求自己，积极钻研教材，努力提高自身的教学水平。有良好的道德情操和精神风采，积极教书育人，受到师生好评。

二、教育方面

1、本人担任小学二年级语文教学和班主任工作，在教学工作中，做到既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育，辩证唯物主义观点的教育。

6.专业技术任职工作小结 篇六

1995年9月，我从**一中毕业后开始参加工作，2002年自学毕业***大学应用文科专业，本人一直从事建筑材料专业技术工作，目前在***商品混凝土有限公司就职，下面是我工作19年来的工作心得和总结．

一、岗位职责

目前我单位是专业提供商品混凝土的专业公司，在岗期间我负责现场材料管理，制定材料管理规划．及时提供用料信息．然后组织材料进场．在材料采购过程中，做好采购方式，了解市场信息，参照项目经理部制定的材料单位表，实行“三比一算”的择优选购，落实采购降本的目标动态管理。参与加强材料采购合同管理。加强现场材料的验收、保管、发放、核算，保证生产需要．努力做到降低消耗．场容整洁，现场文明．

二、想政治及作风

无论是在生活还是在工作上，对自己要求严格，从不做有损他人利益的事，积极参加单位各项培训活动，不断掌握新技能，在工作上能吃苦耐劳，认真负责．自认为具有较强的敬业和奉献精神和良好的职业作风．

三、专业技能总结

自参加工作以来，1995年8月-2002年10月 参加荆门高新区产业园３工区建设项目工程建筑材料管理．2003年1月-2007年9月参加碧水丽园３＃７＃８＃楼施工工程管理．2007年10月至今***商品混凝土有限公司，在工作上不断学习和自我完善，在专业技能管理水平方面有极大的提高．

我相信，在今后的工作过程中，保持过去一贯的优点，努力改正自身的不足，提高工作效率，一步一个脚印，为所在公司创造更杰出的业绩！

总结人：***

2014年4月29日

工作经历

7.通信技术专业小结 篇七

1 海豚馆钢结构施工准备

1.1 深化设计

根据设计院提供的重庆市野生动物世界海豚表演场 (馆) 钢结构工程图纸、文件、技术交底内容确定出图范围。明确各构件及节点的形式及尺寸, 转化为构件图。建立本钢结构工程三维模型进行强度校核, 应力分析计算。对每个单体的重要关键节点, 请专家确认, 保证万无一失。根据荷载规范进行初步的结构验算, 将计算结果作为节点构造设计的依据。

标出各杆件与连接杆件的锐角和中心线交点的距离, 各构件下料图预留焊缝收缩余量。以数字化空间建模保证各个环节的设计精确度, 工程钢结构造型复杂, 体形庞大, 很难在吊装前进行整体预拼装, 只能采用全数字化空间虚拟模型进行。根据我们以往的经验, 采用全数字化处理后, 可以保证各个阶段精度达到理想状态。

1.2 材料准备

根据施工图测算各主耗材数量, 作好定货安排。各施工工序所需临时支撑、场地硬化、加工制作用钢平台、脚手架支撑、安全防护器材数量确认, 安排进场搭设、制作。根据进度编制构配件进场计划, 提供制作场地, 安排制作运输计划。对于各种规格型钢, 检查断面规格、壁厚、长度及直线度;对各种规格钢板, 检查长宽尺寸、厚度及平整度, 及钢管、型钢、钢板的外表面质量。汇总各项检查记录, 交现场监理确认并报业主。

2 现场施工技术

2.1 金属屋结构部分安装方法

(1) 主桁架采用分段运输, 现场对接成吊装分段。用安装支撑井架定位空中对接的方法安装。由于ZHJ空中对接需要安装支架支撑, ZHJ1以水平投影20 m为长度分5段运输。现场以1和2分段拼成一吊装分段, 4和5分段拼成一吊装分段安装;ZHJ2二处边分段以水平投影为16 m为长度分5段运输。现场1和2分段拼接成吊装分段, 4和5分段拼接成吊装分段安装。

(2) 次桁架采取分段运输, 现场对接, 自然节点处分段吊装。次桁架的安装部位在节点处有ZHJ;WHJ及拱脚支撑, 无需安装支架。次桁架与ZHJ1悬挑部位为一个自然分段, 连接ZHJ1和ZHJ2的次桁架为一个自然分段, 连接ZHJ2与WHJ的次桁架分成弧长不大于25 m的二段, WHJ与拱脚连接的次桁架为一个自然分段进行运输, 在现场将WHJ与ZHJ2连接处的次桁架运输分段拼接成一个吊装自然分段安装。

(3) BHJ分左右二榀, 每榀都可以WHJ;ZHJ1;ZHJ2为界限分成二个自然分段运输安装。

(4) 部分杆件煨弯, 采用管管相贯连接节点及铸钢节点, 对构件加工和安装提出更高要求。

(5) 由于单榀桁架的弧长太长需要空中对接, 为保证构件空间对接时桁架的各部位位置能满足设计图纸要求, 要制作安装辅件 (井架平台) 。

(6) 最大单榀桁架重量112.79 t, 对安装井架的要求高、数量多, 井架用材选用截面加大壁厚增厚的管件。井架实际制作成本比预计的安装费用增加了30%。

3 重视钢结构材料质量防控

安装钢结构材料中, 要控制对钢结构材料的安装质量。钢结构材料安装质量控制分为钢结构基础工程、制作工程、焊接及安装的质量控制。钢结构材料制作中进行工程质量控制, 制造钢结构材料的加工工艺需要极其注意, 要保证钢结构材料质量合格。钢结构材料生产厂应该具备的资质, 所使用的技术、生产工具以及生产规模必须达到国家规定的标准。钢结构材料焊接时, 注意焊接过程中的技艺, 焊接过程是整体钢结构材料安装的重要前提。焊接使用自动埋弧焊机和半自动气体保护焊机。钢结构材料最后安装时, 需要对钢结构件的质量进行再次查检, 钢结构件的缺陷构造超过预定值要及时处理。

4 施工质量各项注意事件

(1) 认真填写各组质量数据, 质量检验合乎要求, 方可进行下一工序施工;

(2) 施工质量问题处理应符合规定审批流程;

(3) 钢结构焊接前进行交底对接, 焊接时按照焊接工艺程序和施工程序进行作业;

(4) 组装之前, 按构件详情表核对构件所需零件, 查验所使用产品合格证以及设计文件;

(5) 各项组装工作前应对台架的定位轴线、基础轴线和标高位置等各项内容进行检查, 并进行必要的基础检测;

(6) 组织安装、校正前, 考虑风力、温差、日照等外界环境及其焊接变形等因素的影响, 采取相应的调整措施;

(7) 安装就位后, 立即进行校正、固定。当天安装的结构件最终形成稳定的空间体系。

5 工程验收

项目资料的管理工作务必严格贯彻落实我公司ISO9001程序文件。项目技术资料收集要与项目施工进度同步进行。工程施工准备工作起, 就进行文件材料的累积、汇总、审查。竣工验收完成文件资料的归档工作以及验收工作。为利于技术资料的收集及管理工作, 该项目建立专职资料员, 负责收集、分发、保管、整理各项工作。技术资料由工程技术组、工长、材料员、试验员、测量组、质检组根据我公司项目管理文件要求供给。

6 结束语

表演场馆类的钢结构工程比一般的建筑钢结构, 施工难度大, 施工技术要求严格, 专业性强, 承包单位在进行施工时必须采取合理有效的技术措施, 克服加工制作、大型构架运输、大重量构件起吊安装、架空对接等各关键环节的技术难题。工程施工中做到承包单位和监理单位各司其职, 既要保证较强的施工技术和完善的质量体系, 又要搞好钢结构的监理, 使每道工序都可以尽善尽美。

参考文献

[1]贾洪晨.现代大跨度空间钢结构施工技术[J].黑龙江科技信息, 2014, (14) :179.

8.通信技术专业小结 篇八

【关键词】双元制；教师队伍建设；教学质量评价

大力展职业教育，是世界潮流所向，大势所趋。在欧美发达国家，重视和扶持职业教育，已成为其人才战略、教育发展战略的重要部分。当前，新一轮科技革命蓄势待发，世界各国的科技竞争愈演愈烈。在产业结构调整、转型升级的过程中，职业工人、高技能人才的作用越来越大，职业教育的重要性日益凸显。

德国“双元制”职业教育体制不仅为德国经济的发展提供了重要的人才支持，而且有效弥补了义务教育和高等教育的不足。据统计，德国60%的年轻人在“双元制”体系中接受职业培训。这些学徒逐渐成长为工业、手工业等各行业的专业人才。

一、职教模式的典范----双元制

所谓“双元制”教育是指学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业实践操作。“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起，使学生和企业有了更多的交流，能够接触生产第一线、学习实用技能，从而能大大提高其就业适应能力。

在吉森大学，Prof. Armin Bohnet经济学院教授先为我们介绍了中德关系，告诉我们中德关系非常友好，并着重介绍了德国的教育体系：小学4年制，6岁入学。学生一般情况下在小学后进行第一次分流，学生可以选择进入文理中学或实科中学。文理中学的学生进入大学学习，实验中学学生到职业院校就读。多数学生在一开始升入中学时，就初步确定了今后就业升学的基本方向，目的性比较明确。初中毕业后根据不同职业的要求及学生和家长的意愿，进行第二次分流，进入全时制或者部分时间制的职业院校就读。在德国的职业院校中，主要以双元制为主。接受双元制的学生，首先必须具备文理中学或实验中学的毕业证书，然后自己或通过劳动局的职业介绍中心选择一家企业，按照有关的法律规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，同时到相关的职业学校登记取得理论学习资格。在学习过程中，学制一般为三年。第一学年主要进行职业基础教育，集中学习文化课和职业基础课，学生要从职业类别中（经济、技术、社会工作或服务三个领域为主）选择并确定学习内容。第二学年转入所选定的职业领域进行专业实践训练。第三学年则向特定职业（专业）深化。在整个过程中，学生具有双层身份：在学校是学生，在企业是学徒工。同时，也有两个学习受训地点：为其提供培训的企业和学习专业理论、文化知识的职业学校。其在企业接受培训和在学校进行学习的时间比一般为4：1，目的是要通过加大培训时间的比例，培养合格的实用人才。

另外，“双元制”职业教育模式的“双元”特性还体现在两种不同的法律依据和两个不同的主管单位上：企业的职业培训作为经济方面的事务由联邦政府主管，主要遵守联邦政府颁布《联邦职业教育法》。而职业学校的教学则由各州来管理，受到州颁布的学校法的约束 。这种教学模式充分调动了行会及用人单位的积极性，促使社会各界都来关注职业教育，拓宽学渠道，增加了职业院校的办学教育经费，保证了学生的就业而且能够学以致用，提高了职的就业率，使职业院校备受重视，促进了职业院校的良性发展。

近几年，德国的高等教育也引入“双元制”教育理念，形成双元制大学。莱茵美茵应用科技大学，Prof. Fechter工程系主任告诉我们，这种模式把高等教育和实践结合起来，通过高校与企业的密切合作完成实践部分的学习。按照规定，理论学习与实践学习每3个月会轮换一次。进入双元制大学学习的学生需要拥有普通高中毕业证书或者定向专业高中毕业证书，并且要与企业签订培训合同。企业先是对学生进行面试筛选，然后与合格学生签订3年培训合同。学生从签约企业获得培训工资。經过3年学习通过毕业考试的学生可以获得学士学位。这种大学培养模式相比德国普通高等院校，具有学制短、实践性强、专业性高的特点。近几年，德国双元制大学的学生人数明显增加。据统计，自2008年以来，德国双元制大学的入学人数每年以15%的比例增加，2011年入学人数达到61000人，占德国大学生总人数的2.6%。同时，双元制大学所开设课程种类也逐渐增加。2011年，课程总数达929门，涵盖经济、工程、信息技术等众多专业领域。

在德国，“双元制”职业教育的主要经费由联邦政府、州政府、地方政府、欧盟以及企业、工会、行业协会、私立机构等共同承担，其中企业承担职业教育的较大部分开支。

二、用高标准的师资队伍来实施“双元制”

在德国，职业学校的教师是作为所在州政府的公职人员即公务员来对待的，所以教师的地位高、收入高、工作稳定。应用科学大学的教师都要求拥有丰富的实践经验。除具有博士学位和高校任教资格等基本条件外，学校还对教师的实践经验提出了硬性要求，规定他们必须有不少于5年的职业实践经验，且其中至少有3年必须在高校领域以外获得。另外，德国职业学校师资队伍的一个特点是兼职教师数量很大，大量聘用兼职教师一是可以节约经费开支，二是聘用在各个行业第一线工作的工程师授课，可将最新发展技术教给学生。三是专职教师与兼职教师合作，可提高教学质量，有利于专职教师业务能力的持续提高。

授课之余，教师们也会进行科研活动，科研项目大多来源于企业等产业一线机构，学生们也有机会进入项目小组参与研究。在科研资金方面，政府、学校和企业之间形成了一种独特的“共促”模式，这也在客观上保障了学校在科研上的应用导向。

当教师就某项科研项目向国家申请资金时，需证明该课题有企业参与和部分出资，以表明有企业对相关项目有兴趣。这就促进了科研资金的有效利用和科研成果更好、更快地被投入实际应用。

三、用严格的教育评价系统来保障教育质量

在“双元制”模式下，学生毕业也须通过两类考试：一类是企业的技能考试， 德国工商协会（IHK）或手工业协会（HWK）通过协调学校与企业的关系，制定职业技能的标准，参与学生的评价，在职业教育中发挥着重要的作用。参加职业教育的学生毕业必须参加德国工商协会（IHK）或手工业协会（HWK）组织的统一考试，只有通过考试才拥有职业上岗的资格证，从而确保了全德职业教育的质量。另一类是职业学校的理论考试。主要考核学生掌握专业理论知识的程度， 包括笔试和口试，有职业院校实施。学生通过考试后， 获得的证书也是两类： 一类是由行业协会颁发的通过相应职业培训和结业的技能证书。另一类就是由职业学校颁发的毕业证书。除此之外，学生还须参加中期考试，主要目的是通过考查学徒工的培训成绩来检查企业培训计划的落实程度。没有中期考试成绩者不得参加结业考试。中间考试和结业考试都是按全国统一要求在统一时间内进行。经考试委员会审核同意后发给结业证书。考试一般安排4～6个小时。如考试通不过， 学生就不能从事所学行业的工作， 须来年再参加一次考试。这种教考分离的考核办法和严格统一的管理机制， 使德国职业教育教学质量得到了保障。

总之，双元制”职业教育在德国大获成功，主要有以下原因：一是职业技能培训在德国有广泛社会基础和优良传统。在德国，获得职业培训证书的年轻人与获得其他学位证书的同龄人相比毫不逊色。技术人才在德国具有较高的社会地位和优厚的工资收入。企业也认为，合格的技能比文凭更重要。 二是德国联邦政府“亲手”抓职业教育。德国是联邦制国家，教育主要由各联邦州政府分管，但只有职业教育是惟一例外，由联邦政府直接领导和协调。三是“双元制”职业教育制度本身具有优势。

参考文献：

[1]王前新.高等职业教育人才培养模式的构建[M].汕头：汕头大学出版社，2003：240-241.

[2]高育奇.德国职业教育的特色及其对我国职业教育的启示[J].教育与职业，2007，（21）.