初三化学期中考试试卷分析及反思

初三化学期中考试试卷分析及反思（通用10篇）

1.初三化学期中考试试卷分析及反思 篇一

六年级英语期中考试试卷分析及反思

上传: 程爱玲 更新时间：2012-5-16 15:55:31

六年级英语期中考试试卷分析及反思

作为六年级的英语老师我必须做好充分的准备，既要培养学生良好的品质，又要注重科学探究的学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战，下面简单回顾一下上半段六年级英语教学工作，好好分析一下期中考试情况。

一、基本情况：

这次考试,总的来说，成绩比较正常，我教的班中，优秀率、及格率都还是比较好的，只是平均分还不是很高，处于中间的那部分学生还是挺多的，努力一下，还是很有发展的空间的，还要争取每个同学都能及格；要注意后进生的培养。

二、试卷分析：

这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。

三、主要成绩:

（1）听力部分，做的比较好,扣分现象比较少,平时也是非常注重学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡。

（2）笔试部分，第二、三题学生答得比较理想,失分较少.我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的决不失分。

四、主要问题：

六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的,有的好的学生仅扣一两分,差的学生却扣了几十分,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个:

1、学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,才会造成这种现象。

2, 学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考。

除此之外,笔试部分的根据答语写问句题,学生也做的比较差,学生比较容易混淆各种语法知识的使用,但不管怎样,只要学生认真思考,理清思路,还是应该做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的。

五、采取的措施：

1、加强英语的专题的专项训练,提高学生的答题能力和应变能力,切记训练要反复抓。

2、六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加深对各种不同时态的理解与记忆。

3、加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题。

4、加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了对后进生的辅导，以提高全体学生的平均分。

5、继续用鼓励学生的学习热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。

6、继续抓早读，做到人人都开口读书，狠抓学生对课文的朗读与背诵，要求人人过关。

7、书写要求规范，注意大小写。

英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步！

2011-11-22

2.初三化学期中考试试卷分析及反思 篇二

港城学校 二（4）班张友桥

期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还算理想。本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音、组词、写带有偏旁的字、找反义词、填动词、加标点符号、按课文填空)，写日记等这几类组成。主要以课文的知识为主，总目标是掌握基础知识，突出各种能力。

一、全班成绩统计

参考人数： 全班51人，总 分4850分、平均分95分、及格率100﹪、优秀率80﹪.二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。

4、给熟字加偏旁再组词，特别给“欠”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“欠”字当偏旁做。

5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

8、写日记，有少数部分学生格式不正确，内容像记流水账。

三、反思及改进措施

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

3.初三化学期中考试质量分析 篇三

一、试卷分析

本次期中考试试卷是余江县统一命题，主要考查的的是九年级化学上册第一、二、三、四单元的内容，总分为100分。试题考查学生有效、准确记忆的东西较多，但又有考查学生逻辑推理、灵活运用知识的能力的试题。全卷包括13个选择题，5个大题目，与中考题量基本一致。

二、学生答题情况分析

1、学生成绩分布情况，总体成绩很差，86分的A没有一个同学达到，最高分只有84分。8个B,CD的学生则较多。

2、透过学生答题分析，可以看出（1）学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习，即能取得较好成绩。（2）对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习题训练而达到提高的目的，这部分学生似乎是抱着看热闹的态度来学习。（3）甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其他就放空的情况。

三、今后师生努力目标

1、学生应该端正学习态度，明确学习目标，树立信心，找到适合自己的学习方法，并且要努力、刻苦、勤奋，真正做到听一听，练一练，想一想，议一议，问一问“五个一”的要求。

2、教师应该充分利用45分钟的课堂，提高课堂教学效率。加强教研，互相交流，取长补短。同时扎实地引导学生进行课前预习，及时要求学生进行课后复习和训练。

3、抓住化学学科的特点，加强记忆，及时总结，使知识点形成网络结构。提高学生解题能力，灵活运用知识的能力。

4.化学期中考试试卷分析课教案 篇四

琥珀中学 郑慧玲

教学目标：引导学生对前一阶段学习的成果进行客观公正的评价，使学生对自己所学的知识“知其然，知其所以然”；

通过错误原因的寻找，引导学生讨论解决的方法，使学生考后反思实现学习上的飞跃。教学准备：分析统计成绩段及错误率较高的试题的难度系数，给最高分、发现试题有错误、答题最有创意等学生准备奖品。教学过程：

1、对考试成绩做总的介绍，包括试卷的难易程度，和其他班优秀率、平均分、高分率的对比。

2、给最高分、进步显著的学生、发现试题有错误的学生、答案有创意的学生颁奖。

3、板书课题：利用考后反思实现学习上的飞跃

4、学生讨论：怎样看待学习与考试的联系，怎样才能成为尖子生？教师从学习目的与动力、端正态度入手启发学生。教师总结：学习是为了认识世界，了解自己；考试是为了知识把关，选拔人才。天下没有免费的午餐，更没有白花的力气；只要你肯付出，就一定有好的收获。

5、对于失分率较高的题目，让学生自己说出错误的原因：不会？没有看清题意？笔下误？教师引导并进行归类。概念性错误原因：A、本来就不清楚B、基本了解，但不会熟练应用C、能在老师的引导下做出来D、会做，但审题不清 解决方案：看书、进一步理解概念，多想、多练、多应用。

6、这些错误完全是知识性的吗？为什么会出现这些错误？深层次的原因就是学习态度。这方面的表现就是：A、肯于钻研，以吃苦为荣，并有自己的学法B、有方法，但不钻研C、无方法，不吃苦，应付了事D、对学习是否进步无所谓。让学生自己对号入座，看看自己属于哪一种？

7、拓展：让试卷的作用最大化，举出试卷中几个题目，引导学生分析试题欲考察的知识点及变题，帮助学生树立“一题多变的”的科学思维。

板书设计：利用考后反思实现学习上的飞跃 概念性错误原因： A、本来就不清楚

B、基本了解，但不会熟练应用 C、能在老师的引导下做出来 D、会做，但审题不清 学习态度的表现：

A、肯于钻研，以吃苦为荣，并有自己的学法 B、有方法，但不钻研

5.三年级期中考试试卷分析语文反思 篇五

南马庄小学 王赫

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。新的语文教学要求构建大语文教学观，让学生广泛地涉猎课外读物，积累感悟祖国语言的丰富内涵。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题的能力）。

二、试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

三、答卷情况。

（二）看拼音写词语。

本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“满载”“威武”等词这些词。还应加强训练

（三）选择正确的读音。

本题意在考查学生对多音字的掌握情况。大部分学生掌握比较好。

（四）补全成语

这道题考察了学生对一些课文中出现的成语的掌握程度，个别学生出现错字。

（六）把句子写具体。

这道题同学们失分很多，出现语序的错乱。

（七）句子加工厂。

这道题中的改为转述句失分较多，我想原因是在平时的教学过程中，知识点教的不全面，学生记得也不扎实。

（九）阅读理解。4、5题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高。

（十二）习作。

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求写出一篇关于珍爱生命的小作文。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好的来写。第二，自己去写时，有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。

三、今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

四、从考卷中发现的问题。

这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析

（3）想象能力欠佳。

本次质量检测作文为关于生命的作文，从完卷情况来看，学生现实生活经历不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

（5）学生学得太“规范”。

透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题（如第九题：“排列顺序”）无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地填写序号。由此我应想到我们的语文教学：老师捧着教科书教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。难怪课堂上教师讲得累，学生学得累，收效又甚微。这种高投入低产出的语文教学是不是应该彻底加以改革了。

五、改进措施。

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。

4、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

6.初三化学期中考试试卷分析及反思 篇六

对于本次期中考试成绩，平均分在81分，优秀率为50%，及格率为90%。这份试卷基本对上个学期重要的知识点进行了有效的测评，难度适宜。

对于这次考试，我觉得问题有以下几种情况：平时没有养成认真检查的习惯，考试的时候经常粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。考试了，学生却没有养成一种认真复习的好习惯，应该对本章有一个全面的、整体的把握。

3平时作业不够认真。这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，出现问题应该及时向老师请教。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不要囫囵吞枣。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解

第 1 页 决。

二、多做相关习题，养成良好习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为冲刺，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静思考，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我**，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。我相信在以后漫长教学生涯道理上，加强培养学生的薄弱环节，第 2 页 让他们得到更好的学习数学的方法和技能。

7.十六中学初三语文期中考试卷 篇七

2011.10

班级：姓名：学号：得分：

注意事项：

1．你拿到的试卷，全卷共三大题，满分为120分，考试时间为120分钟。2．答题过程中，不得使用《新华字典》。

3、（8分）2011年中国·池州首届绿色运动大会”于 2011年10月 18日-11月2日在池州隆重举行，学

校选派了l0名同学参加中学生拉拉队到绿运会赛场上为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：

（1）请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(2

分)

（2）拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己

胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。(2分)

一、语文积累（34分）

1、阅读下面一段话，按要求答题。（5分）

这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍．就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴hán有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑（）权贵，以怜悯（）百姓。啊!我们应为这微笑感动。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

怜悯蕴hán ________．

（2）“睿智 ”的意思是__________________。（1分）（3）在括号里填上适当的词语。（2分）2.请按下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文句子（10分）

（1）、，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》（1分）

（2）、古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在《小石潭记》中用“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现

了“愁”的难以排解，李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中用“举杯消愁愁更愁”表达了“愁”之绵长，李清照在《武陵春》中用“，”说尽了“愁”之沉重。（2分）（3）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“，”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲 壮情怀。（2分）

（4）、珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“足蒸暑土气，”的辛勤耕耘，就没有

我们的盘中美味。（1分）

（5）、苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天

下人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头·明月几时有》）；他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座“，”（《江城子·密州出猎》）；他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何处无竹柏？”（《记承天寺夜游》）（4分）

（3）、拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出至少两项建议。(2分)

（4）、为了更好的宣传本次绿运会，请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。（2分）

上联：手拉手当好东道主 下联：

4、语文实践活动（11分）

青 春 随 想：

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）、请你拟写一条简洁优美的主题语。（1分）

（2）班上是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2分）

第一项：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。

第二项：第三项：第四项：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

（3）、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：（2分）（4）、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。

漂向远方。心愿：。（2分）（5）、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法收集。（列举两种）（2分）

（6）、你收集的信息准备用哪些方式展示？（列举两种）（2分）

二、阅读。(共46分)

（一）、阅读下面文段，完成5—9题。

美妙夏日最喜蝉鸣（18分）

许梦飞

生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。

——题记

①在成长的岁月里感受着人间冷暖，四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂，热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。

②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者当之无愧都是天籁之声！

③每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐，自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者每每都百感交集，时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬。它就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我心深处的弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！

④渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。身临雅静，深幽，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。

⑤你或许会问，为何我对它情有独钟，其实缘于我对蝉的认识，那时很小对蝉了解甚微，也曾一度认为它的叫声是冗长、刺耳的所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目《人与自然》的视频，它在里面述说道：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。”蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但就是短短这一个月的幸福时光，它们需要在暗无天日的底下压抑几年，等到破土而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它们的生命也快到了尽头。每每想到这，我也总为这种甘于寂寞，锲而不舍，热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。

⑥千年沧桑，蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人们诉说它们早已知晓了生命的来之不易。它们珍爱自己的生命，虽短暂却从不悲伤，在岁月不多的日子里，它们尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，也同时把它献给了美妙夏日。

⑦正如泰格尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络，那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液！

5、作者生动地描写了蝉在一天里哪几个时段里的鸣叫的特点，请用文中的语句加以概括。（3分）

6、赏析下列的句子。（4分）

①夏日，明丽、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡在绿叶上。

②“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。”

7、题记与结尾都提到了泰戈尔的“生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美”诗句，试从结构和内容两个方面分析其在文中的作用？回答。（4分）

8、作者“最喜蝉鸣”的原因是什么？（3分）

9、作者从夏天的蝉鸣，感悟出深刻的道理，引起我们对生命的意义的追问和思索。请结合自己的生活体验，谈谈对“生命”的理解？（4分）

（二）、阅读下面文段，完成10—13题。

坚持“一件事原则”（12分）

亲爱的埃迪：

①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。

②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。

③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。

④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，井要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。

⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家„„那么你最好在每天就寝前及起床后，花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。

⑥当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟走的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是住极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。

⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能在工作中得到更多的快乐。

⑧孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步!

深爱你的父亲

(作者：弗罗姆。有删改)

10．本文的中心论点是什么?(2分)

11．请给第③段再写一个事实论据。(3分)

12．请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。(4分)

13．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

（三）、阅读下面两段文言文，做14～19题。（16分）

[甲]二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(选自《陈涉世家》)

[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离

之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自《唐雎不辱使命》）

14、解释下列句中加点词。(4分)

①度已失期()②为天下唱()．．

③秦王怫然怒()④长跪而谢之曰()．．．

15、翻译下列句子。(4分)

①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

16、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据选文内容，用原文句子回答。（2分）偶然性：

必然性：

17.从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？（2分）

18． 一个是拥耕布衣,寥寥数语,令身边平民揭竿而起,舍身忘死，点燃反抗暴秦的熊熊之火；一个是弱国文

臣，掷地数言，令强秦国君长跪而谢，主动求和，国家危难在数语间化为乌有。试简析二人在谋略魅力和精神品质方面之异同。（4分）

三、作文（40分）（任选一题）

1、义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开放，商品免费试用„„免费，已经成为我们现实生活中常见的现象。对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。请以“免费”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。2．阅读下面文字，按照要求，写一篇作文。

人生历程中，每个人都会有期待。期待，立足于现实，也包含着人们的憧憬；在一定意义上，期待成就了人们真实丰富的生活，又在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。

8.初三化学期中考试题 篇八

一 单选题(1-20每题1.5分,21-28每题2分)

1、自来水厂净化水的处理过程可表示为:取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是

A、沉降 B、过滤 C、吸附 D、消毒

2、欧盟国家从今年起禁用水银温度计,因为它在使用时易破碎而泄漏水银危害人体健康,水银属于

A、化合物 B、混合物 C、单质 D、氧化物

3.下列说法正确的是

A.质子数相同的微粒一定属于同种元素

B.KMnO4与K2MnO4含有相同的原子团

C.最外层电子数少于4的原子一定属于金属元素的原子

D.分子、原子、离子都是构成物质的一种微粒

4.下列物质含有碳元素的质量分数最高的是

A.CH4 B C2H2 C C2H5OH D CH3COOH

5.一种元素与另一种元素的本质区别是

A.核外电子数不同 B 原子量不同

C.原子核内中子数不同 D 原子核内质子数不同

6.地壳中含量最高的金属元素与空气中含量占第二位的非金属元素形成的化合物甲,有关甲的叙述正确的是

A.甲的化学式为AlO B 甲的式量为102克

C.甲中金属元素与非金属元素质量比为2:3

D.甲中金属元素的质量分数约为52.9%

7.下列有关规范实验操作的叙述不正确的是

A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂

B.禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精

C.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道

D.实验用剩余的药品要放回原瓶

8.下列仪器中不能加热的是

A.蒸发皿 B 量筒 C 燃烧匙 D 试管

9、下列实验操作中,正确的是

A B C D

10、人类只有一个地球,为了保护人类赖以生存的环境,下列建议或做法中不恰当的是

A、开发新能源,逐渐减少化石燃料的使用

B、推广使用无磷洗涤剂

C、用集体供暖取代家庭燃煤取暖

D、为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料袋

11、下列实验现象叙述错误的一项是

A、铁在氧气中燃烧火星四射 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 C、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

12、下列关于空气的说法,正确的是

A、清新、洁净的空气是纯净物

B、空气的主要成分是氧气,一切生命活动都不得离不开空气

C、把空气中的其它成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于生命活动

D、空气是人类生产活动的重要资源,防止空气污染极其重要

13、着名的居里夫人首先发现原子具有放射性,即原子能自动的放射出一些特定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,据此推断放射出的粒子一定是

A、电子 B、中子 C、质子 D、原子核

14、如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和

一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是

A.分子的种类在化学反应

[1][2][3]下一页

中发生了改变

B.该反应的反应类型为分解反应

C.反应生成的丙物质属于单质

D.乙分子中含有一个A原子,一个B原子

15、10月12日,我国“神州六号”载人飞船发射成功,再次实现了中国人的飞天梦想,运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。有关偏二甲肼的叙述中,不正确的是

A、由碳、氢、氮三种元素组成 B、相对分子质量为60 C、组成元素碳、氢、氮的质量比为1:4:1 D、一个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成

16、根据丙二醇的以下资料:①化学式C3H8O2 ②无色粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃ ⑤熔点-6.5℃ ①无腐蚀性 ③可用做水果催熟剂等,判断其中属于丙二醇的物理性质的是

A.②③⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.②④⑥⑧

17、为了揭开原子内部结构的奥秘,19物理学家卢瑟福等人做了一个着名的“卢瑟福实验用一束带正电的、质量比电子大很多的高速 粒子轰击金箔,结果是大多数 粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,甚至有极少数的 粒子被反弹了回来。通过这一实验现象不能获得的结论是

A.核外电子带负电荷 B.原子核体积很小

C.原子核质量较大 D.原子核带正电荷

18、蛋白质是构成细胞的基本物质,蛋白质又是由多种氨基酸构成的、

复杂的、相对分子质量巨大的化合物。 一丙氨酸是组成人体蛋

白的氨基酸之一,右图是 一丙氨酸的分子结构模型图,下列对

一丙氨酸的叙述错误的是

A.其化学式为C3H7O2N

B.每个 一丙氨酸分子中含有13个原子

C. 一丙氨酸的相对分子质量为89

D. 一丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3:7

19、同一化学反应进行的快慢与很多因素有关。现用100克溶质质量分数为30%的`双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,下列操作不能达到目的的是

A减少双氧水的用量B、加水稀释C、逐滴加入双氧水 D、降低温度

20、等电子体具有原子数目相同,电子数目相同的特征。下列各组中的物质属于等电子体的是

A.NO和O2+ B.CO和N2 C.NO2和CO2 D.SO2和ClO2

21、有一关于实验操作的谜语:“我入水中较安全,水入我中真危险,我与水合多放热,实验牢记保平安。”这一实验操作是指

A.将金属钠保存在水中 B.将盛有一粒白磷的一烧杯水加热至60℃

C.用压强计测某一深度处的水压 D.稀释浓硫酸

22.由钾和氧元素组成的某混合物中,含钾的质量分数为78/126,其中混合物中只有O (过氧离子)和O (超氧离子)两种。此晶体中,O 和O 的个数比为

A. 2∶1 B. 1∶1 C. 1∶2 D. 1∶3

23、根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是

A、它们表示四种元素 B、①④表示的是阳离子

C、④表示的元素是非金属元素 D、②表示的元素在化合物中通常显+2价

24、我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子),获得大量能量,下列说法错误的是

A、A原子核外有3个电子

B、A元素的名称是氢

C、D元素的相对原子质量为6.94

D、E元素可用He表示

25、由X、Y两种元素组成的化合物,其相对分子质量为76,已知Y元素核内有8个质子和8个中

子,X元素核内质子数和中子数分别比Y元素少1个,则该化合物化学式为

A.X2Y5 B.X2Y C.XY2 D.X2Y3

26、通常状况下某NH4NO3晶体的样品中,测得其中氮元素的质量分数为38%,那么该样

品所含的杂质在下列物质中可能是

A.NH4Cl B.N2 C.(NH4)2SO4 D.CO(NH2)2

27、下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是

28、微型化录音录象的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又知钴(Co)和铁都可能有+2、+3价,且上述化合物中每种元素只具有一种化合价,则钴和铁的化合价分别为

A、+2、+2 B、+2、+3

上一页[1][2][3]下一页

; C、+3、+3 D、+3、+2

二 填空题(共26分,29-32每空0.5分,其它每空1分)

29、表示下列说法

三个氢原子________ 三个氧分子_________ 五个水分子________ 四个钠离子________

氢的化合价为+1价________ 硫酸铜中硫的化合价为+6价__________

30、氯原子结构图为________,氯离子结构图_________,氯离子电子数为______

31、有下列七种物质:A 氯化钾 B 碱式碳酸铜 C 四氧化三铁 D 液氧 E 水银 F 空气 G 食盐水。其中属于氧化物的有__________ ,化合物的有__________,属于单质的有___________,属于混合物的有____________(本题除混合物外,其它均用化学式表示)

32、写出对应名称或化学式:

6个氢离子____________ 硫酸镁 ____________ 氟离子 ____________ NaOH ____________ FeSO4 ____________ 氩原子____________ 氦气____________ 锰酸钾 ____________

33、大理石、石灰石的主要成份是______________

34、将下列化合物按氮元素化合价由高向低顺序排列(填字母) ______

A.NO B.NH3 C.HNO3 D.NO2

35、某金属R最外层有3个电子,该元素的氧化物的化学式_________式量为M,则元素R的原子量为__________(该元素无变价)

36、钠元素的原子结构示意图为___________该原子核电荷数为__________,核外共有_________个电子最外层电子数为_______,该原子与氯反应时,每个原子__________电子,成为 __________(阴、阳)离子;离子符号___________。

37、某物质完全燃烧生成二氧化碳和水,该物质的组成中一定含有_______元素,可能含有__________元素。

38、化学式为AB2的化合物,式量为46,其中A的百分含量为30.4%,则B的原子量为____________。

39、某元素的原子结构示意图为 +8 2 6 ,该元素的符号为 。

若一个原子的质量为m千克,一个作标准的碳原子的质量为n千克,则该原子的原子量为 。

40、(4分)已知Fe元素在化合物里通常显+2价或+3价,因此Fe3O4可写成氧化物形式FeO・Fe2O3,或盐的形式Fe(FeO2)2,它属于偏铁酸盐。Pb在化合物里显+2价或+4价,那么Pb3O4也可以写成_________或 。

41、(4分)某元素原子结构示意图如图所示:

的数值是________,根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是______(填编号)。

①核电荷数 ②相对原子质量

③电子层数 ④最外层电子数

42、(4分)现有m个H2O分子和n个H2SO4分子,其中所含 元素的质量比为m:n,其中所含氧元素的质量比为 。

43、(4分)一个氢原子的质量约为1.67×10-27千克,在0℃和一个标准大气压下氢气的密度是0.09千克/米3,则2克氢气有 个氢气分子,在0℃和一个标准大气压下的体积为 升。

三、(8分)完成下列化学方程式,并写出化学反应的基本类型

1.P + O2

2.KClO3

3.Fe + O2

4.Cu2(OH)2CO3

四 实验设计题(共5分)

44、请利用水、红磷、量筒和右下图所示装置(100mL的注射器、约250mL的广口瓶)测定空气中氧气的体积分数。

(1)设计实验方案(写出实验方法、步骤)

(2)若用你的实验方案测得的氧气含量小于理论值,则产生误差的可能原因是(至少写出两种):

五 计算题(共7分)

45、蛋白质是由多种氨基酸组成的。蛋白质中氮元素的平均质量分数为16。通过计算回答下列问题:

(1)蛋氨酸是氨基酸的一种,化学式为C5H11O2NS,求蛋氨酸中氮元素的质量分数?

(2)合格奶粉的质量标准为:每100克奶粉中含蛋白质18克。现测得100克某奶粉含有的蛋白质中氮元素的质量为0.5克,这种奶粉是否合格?

9.期中考试试卷教学反思 篇九

试卷紧扣教学大纲的要求，着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时，对基础知识的运用。试卷着重考察九年级所学重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反映出试卷具有较大迷惑性，要求学生排除干扰因素，并注重知识细节。

二、班级情况分析(13-16)试卷满分60分

50分以上：13班：13个14班：18个15班：18个16班：8个

40-50分：13班：42个14班：40个15班：30个16班：3个

36-40分：13班：5个14班：7个15班：7个16班：9个

36分以下：13班：11个14班：13个15班：13个16班：16个

通过比较分析，13、14班人数几个较多，16班优秀生较努力，不及格人数较多，15班成绩较均衡。

三、试卷错误分析

第1、3、13、17、20、21小题错的较多，错误原因主要是知识点混乱，细节问题掌握不牢，答题语言不规范。较多同学阶梯无步骤，或步骤不清晰，规范性差，都造成了试卷失分。

四、以后教学中的注意事项

1、扎实基础：讲解力求简单、精炼，尽量提高课堂效果，提高学生选择题得分率，因为选择题部分可以体现知识又可以体现能力。

2、精讲精练：通过重点讲解，提高学生分析问题能力及答题技巧和准确性能力。

3、摆正学生观点，端正学习态度，从被动学到主动学，从讲-懂-列举一反三。

五、考后感言。

10.八年级化学期中考试卷及答案 篇十

①2个氧原子 ②3个二氧化碳分子 ③3个亚铁离子 2.下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质写在题后空格内。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。

（2）澄清的石灰水长期置露在空气中，瓶壁上会出现白色固体，说明空气中含有。

（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有__________。

（4）“妙脆角”等食品包装袋中充入的防腐气体是。

3.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____ ___________（2）实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __（3）反应的化学方程式为___________，属于___________反应（4）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不 能”).（5）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________ 4.分子与原子的本质区别是 ． 5.元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为 ；

(2)6～11号元素中属于金属的有(填元素符号)；

(3)表中不同种元素最本质的区别是(填序号)：

A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同(4)年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为。

(5)在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有________________（任写一点）；

三．简答题.1.中国“西部大开发”已全面启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施将贯彻于西部开发的始终。为了避免水体被污染，主要应注意哪些方面的问题？（3分）2．已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836，所以在科学上计算原子的质量时只计算质子和中子的质量，电子质量忽略不计，下表是部分原子的构成指数：（4分）原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢 1 0 1 1 碳 6 6 6 12 氧 8 8 8 16 钠 11 12 11 23 铁 26 30 26 56 通过此表，可总结出:（1）______________________________________________。

（2）______________________________________________。（3）______________________________________________。

（4）______________________________________________。

点燃 点燃 点燃 3．（6分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：①S+O2==== SO2 ②C+O2 =====CO2 ③3Fe+2O2 ===== Fe3O4（1）通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ；

△ ==== 其二 ；

其三 ；

我能另写一个符合这两点的化学方程式 ；

它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是。

（2）课外学习Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO +H2O + CO2 后，我们又发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是。

4.（4分）小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是正确的，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：

（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：

① ；

② 四．实验题.图1 1.（4分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷 在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：

（1）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。

水 ········ ········ 太阳光 图2（3）第二步中发生反应的化学方程式为 _______________________________。

（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进 红磷 方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：。

2.如图所示：（12分）（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），发生反应的化学方程式为。其中二氧化锰起 作用。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），发生反应的化学方程式为，收集氧气完毕，停止实验时，应先___________________________，后_____________________，目的是防止____________________________________。

（3）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。

（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制取甲烷气体需要_________装置，要想收集更纯净的甲烷气体，最好用_________法收集。

3．（8分）通电分解水的简易装置如图所示，试回答下列问题：

（1）a试管中产生的气体可以用 去 检验，现象是，证明它是，b试管中产生的气体可以用 去检验，现象是，证明它是，两者的体 积比约为 ；

（2）电解水的实验得出的结论是：。

五．计算题.（1小题4分，2小题6分）1.近几年脑黄金（DHA）成为人们研究的热点之一。脑黄金在医药、食品行业中前景非常广阔，脑黄金的化学式为C25H51COOH，试计算：

（1）脑黄金中碳、氢、氧元素的最简质量比等于。

（2）脑黄金中氧元素的质量分数为。（精确到0.1%）2.莽草酸（化学式；

C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料.试计算（1）莽草酸的相对分子质量为 ；

（2）莽草酸分子中C、H、O原子个数比为 ；

（3）g莽草酸含碳元素的质量为168g；

（4）对1岁以上的儿童推荐按照下列（体重—剂量表）服用达菲：

体重 小于等于15kg 15~23kg 23~40kg 大于40kg 每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg 假如患病儿童的体重为35 kg，在治疗过程中，需要每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”75 mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共服用 颗.参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B B D B B A C C A B C C B 二、填空题 1.① 2O ② 3CO2 ③ 3Fe2+ 2.（1）氧气（2）二氧化碳（3）水蒸气（4）氮气 3．（1）剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体、同时放出大量的热 点燃（2）引燃火柴（3）3Fe+2O2 ===== Fe3O4 化合反应（4）不能（5）防止生成物溅落使集气瓶炸烈 4．在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分 5．（1）28.09（2）Na（3）A（4）116（5）最外层电子数相同 三、简答题 1．（1）工业“三废” 经处理后排放（2）生活污水经处理后排放（3）农业上合理的使用农药和化肥等 2．（1）不同种原子质子数不同（2）不是所有的原子都有中子，氢原子没有中了（3）相对原子质量等于质子数加上中子数（4）在原子中，质子数等于电子数 3．（1）其一、反应条件都是点燃 ；

其二、都是化合反应 其三、反应物中都有氧气（合理即可）第三个生成物为固体，其它的生成物为气体（合理即可）（2）生成物为氧化物 4．（1）将此气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，证明此气体为二氧化碳（2）①无毒无害 ② 不与食品反应（合理即可）四、实验题。

点燃 1．（1）氮气不燃烧，也不支持燃烧（2）装置的气密性不好；

没有待冷却室温就打开了弹簧夹（3）4P+5O2 ===== 2P2O5（4）装置始终密闭，使结果更准确 2．（1）B    2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 催化作用（2）A  2KMnO4  △  K2MnO4  + MnO2 + O2↑ 应先把导气管从水槽中移出；

再熄灭酒精灯；

防止水槽中的水倒流进试管使试管炸裂（3）氧气的密度比空气的密度大；

将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，证明氧气已经集满（4）A 和C或D 排水法 3．（1）燃着的木条 此气体能燃烧并发出淡蓝色火焰 氢气 带火星的木条 带火星的木条复燃 氧气 2：1（2）水是由氢元素和氧元素组成的 五、计算题。