小学优美英语范文

小学优美英语范文（精选4篇）

1.小学优美英语范文 篇一

1. Generally, the advantages can be listed as follows一般来说，这些优势可以列举如下。

2. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……There are different opinions among people as to ____ Some people suggest that ____

3. 俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。There is an old saying______It“s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today

4. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……更为糟糕的是……Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily lifeFirst, ____ Second,____What makes things worse is that______

2.梅雨优美散文范文 篇二

秧田与山坡间的小河已涨得满满，青色的和白色的河石不见了，绿色的水草也不见了。河水席卷了一切。河水流得有声有势，转弯的地方直冲岩壁，掀起浪头。水面上旋着碎叶，旋着枯枝，旋着芦花。芦花刚刚吐穗便被南风送上云端，又从云端飘入河水，然后，流去一个不知道的地方。

六月里南风发大水。爷说。爷把秧田的田埂掏开一个水口，通往路沟。一些蛙声便也从水口里淌了出来，淌进沟，淌进河。

孙儿正在山坡上摘梅子，一边摘一边往嘴里塞。爷，梅子好甜哩，快过来吃吧。

你爷早就吃够啦，六十年前就吃够啦，知道它有多甜。爷弯腰在田里应道。爷的声音有点闷，像飘得低低的湿云。

爷，这梅子树是你栽的吗?

不是你爷栽的，是老天爷栽的，这山上的树，这田里的庄稼，这看管树和庄稼的人，都是老天爷栽下的，栽一季收一季，收一茬又栽一茬。

爷，老天爷长的什么样子?

老天爷么，长着雷公的眼，雨婆的嘴，日神的面孔，风神的腿。

你——看——到——过——吗?孙儿吃饱梅子，骑到另一棵油茶树上，荡起了秋千。

当然看过，而且，越来越看得清，老天爷的模样每天都在变，不过变来变去，也就三百多种样子。

老天爷是好人还是坏蛋?孙儿又问。

老天爷是天上的神明，你敬他，他就对你好，保你风调雨顺，无病无灾，你不敬他，他就会难为你，让你白受辛苦，秋后一粒谷子也不给你。

爷直起身来，说话的声儿也高了起来，不像是对着一个孙儿说话，更像是对着一群孙儿说话。

3.优美语段~~~摘抄范文 篇三

1.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。2.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。3.希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流；希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。4.生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。5.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前

6.思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。7.故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的空中飞翔。故乡的歌是故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。

8.心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀，心有小窗 便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。由此，而拥有世界和自己，心有玉阶，满阶是香囊佩瑶、满阶是锦言妙计、满阶是玲珑小贝和神秘念珠，于是寂寥不再降临，于是伶仃不再袭绕；侵犯；就享有寰宇远眺……

9.当万家灯火一盏一盏息灭时，整个世界仿佛洗尽铅华般的宁静了下来，窗外的细雨轻轻的亲吻着大地，夜，如此美好！

10.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

11.风起了，渺渺微拂，自天际间掠过，乱尘飞沙点点滴滴随风飘起，轻轻敲击在水面上，发出清脆的叮咚声，如灵泉初涌，似玉珠落盘。玉水河畔，绿岸长堤，翠柳依依，山水如画，那二月的春风，真如一只灵巧纤手，一下一下，将一个烟雨迷蒙的江南修剪出来，呈现在世人的面前

12.友谊是美的，情是甜的。岁月的风铃，却拴住了自由的小鸟，想把牢笼轻轻摘取，却惊醒了甜睡的梦。从此，梦不在了，只剩下酒后的呆愕。

这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉．穿过时隐时现的悲喜和无常

13.风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天.看雪,看季节深深的暗影.14.飞机场的骚乱一会儿就停止了,这里的人都是有着自己的方向的,匆匆的起飞,匆匆的下降,带走别人的故事,留下自己的回忆.15.我日落般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤 16.记忆的花瓣随着时光流逝到下一个时机的春天,漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩.看到的却上一悲伤的纹路,带着沧桑岁月留下的印记.说是苦痛的投影,记录是那上世纪的心酸历程

17.我看见灯正在逐一亮起，在高低不等的房子里亮晶晶的令人感动。我似恍若隔世，生出了对人的崇拜和对万物的亲切

18.夜阑人静,明月清风,抬起头,如水的月光就洒落一身,痴痴凝望,竟有你清晰的面孔.上前拉住了你温热的手,看天边风儿掀动云层,风云迭起是你追赶我欢乐的歌声.望风听月,诗赋迷沉,是你给了我花前月下的美丽,是你让我品尝着这稀世佳肴的风情.于是,想在古筝的弦乐上为你独舞,想在月下清荷旁为你玉立亭亭,想在女子最娓婉的等候里与你相视而笑,想在断桥的残存里延续伞下的温情......19.云儿淡了,风儿停了,伫足的驿站桃花粉红,又是一年春来早,你青色的衣衫了无踪影.花儿从开放到落下,也是它匆忙的一生,独自站立,落英缤纷难掩我落莫的沧然,开放时的欣喜已经枯萎,你暗然的离去让我何去何从?

20.一直以为花开花落是一份隔世的约定,如风与云的别离还会重逢;一直以为盛开和萎败也是一种约定,如来年早春枝头上傲然的火红;一直以为我们也会如在季节里行走的风景,走过去还会有下次的来临,然而擦肩的距离却告诉了我们错过的含义,风云中的你今天就化成隔岸莹火,忽明忽灭忽远忽近忽如云忽如风......21.我相信郑重如山的诺言，思念是三月时节的小雨，我的心田是水墨画的江南.天气还是好冷好冷，然而冬天的外套之下, 醒了春天的灵魂.22.请你带我去远方，去一个没有尘嚣的地方，只有你和我的影子，在那里自由地飘荡。请你带我去远方，寻找流浪的足迹，不需要青春美丽的行囊，只为告别无尽的忧伤。请你带我去远方，在情感的荒漠里，自然会长出一排白杨，迎风成长。

23.善良是人性中最基本的品格，也是人性中最为朴素的美。只有在善良的土壤里，才能开出一切更为崇高的理想之花。

24.正如朝露的生命就这样在风中枯萎，无人关心丧钟为谁而鸣，暮色中死神的黑衣纷飞如夜，雪亮的镰刀如同寒夜里飞落的片片飞雪，静穆地收割人生黄土垄上那一季一季的麦子。25.因紧握而痉挛的手指始终抓不住那一粒时光的流沙，所有人生庄严的许诺，都化作无尽的灰烬从指缝间无声地滑落

26.希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。而平安就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下做着甜美的梦。

27.痛则大哭，喜则大笑，只要是从心底流露出的对世界的真情感，都是生命之壁摩崖的石刻，经得起岁月风雨的推敲，值得我们久久真爱

28.一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的彩虹桥悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊。

29.请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。30.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其清浊，所以海洋广阔无边。

31.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……

32.什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

33.有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！

34.幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福

35.远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家

36.可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健

37.在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜

38.成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

39.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望

40.是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉

41.善良是人性中最基本的品格，也是人性中最为朴素的美。只有在善良的土壤里，才能开出一切更为崇高的理想之花

4.小学英语研修日志[范文] 篇四

在小学英语教学中，我们尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，提高学生接收、理解和处理信息的能力，锻炼英语的思维、联想、想像、判断和推测的能力，增强语言的分析加工能力，进而丰富英语的存储，强化语言知识，促进语言的表达和创作能力。为提高学生的听力，在教学中我一直坚持以下方法：

1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。

2、避免说一句英语，翻译一句。但是需要教师善于使用适当的肢体语言。

3、尽可能用正常的语速教学。不要故意放慢速度，否则显得发音不标准，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。

4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。

5、要培养学生良好的听力习惯。