《一路芬芳》 文档

《一路芬芳》 文档（共12篇）

1.《一路芬芳》 文档 篇一

站在高处看风景，与坐在井口看天空，感觉是不一样的，一个只有在读书中成长起来的老师，才可能站得更高，看得更远!

我从小与书结下了不解之缘，上学时，因为酷爱读书，作文一直很受老师的欣赏，每每看到作文后老师那带有赞许与鼓励的鲜红批语，内心总会泛起丝丝激动的涟漪，一直清楚得记得，我把自己的一篇稿子寄送到了“河南省郑州市立交桥”的一个栏目组，稿子寄出后，我怀着焦急而又忐忑的心情期盼着，没过多久，我的稿子竟在广播站里播出了。记得，当时的广播还相当落后，每家每户都安着一个比网口大不了多少的接通地表的小喇叭，搬着一个小凳子，坐在院子里静静地听着，慢慢地咀嚼着，细细地品味着，那种最初的幸福感更让我坚定了自己的读书之路。

成长后，我走上了教育工作岗位，同许多人相比，我是幸运的，我有幸能与书为友，跟书相伴，我有更多的时间与机会从事我的读书创作，怀揣着少年时的梦想，在教育这片纯洁而又神圣的土地上，我一

工作就是十年，二十年......

利用工作之便，我践行着自己对梦的追求，办公桌上是书，书柜里是书，枕边是书，床头是书，在心情烦闷之余，工作劳顿之际，捧起书本，让身心沉浸其中，尤其是对于别人来说无聊的周末，难耐的假期，我会读一本书，给晦涩的心情几多温暖，几多慰藉，淡淡的墨香味渐渐香醇，慢慢品味，这着实是再好不过的享受，在自己营造的曼妙氛围里，不仅郁闷的心情不存丝毫的遗憾，也不对带回家的工作心有不满，徜徉在思想的丛林中，不知不觉经历了一次又一次精神的洗礼，对工作有了新的认识，对人生有新的感悟。

在读书中成长自己，与实践同行，与思考相伴，静下心来写写随笔，写写反思，最初，我每一篇都一字一句认真卷写，然后装订成册，我喜欢享受这个劳动的过程，钟情于体验这个过程中的幸福，时不时地拿书来捧在手心，摆在桌案，心中的收获与感动满满，那一页页显些发黄的文字，化作一张张照片，在我面前逐渐清晰起来，生动起来......我的这些微创作也会经常在同事们之间传阅，我感动于自己的成长，也感动于自己所带给他人的力量。

我们的校长见我创作兴趣浓厚，鼓励我让更多的人看到自己的劳动与创作，于是，我多次投稿于滑州杏坛，一篇篇教育叙事，一次次学习感悟相继在滑州杏坛发表，看着更多同行的点赞与评论，我深信自己已经把感动扩大，把影响扩大......

朋友对此嗤之以鼻，个别同事对此不屑一顾“都这把年纪了，写呀，画呀，劳神费力，不就熬个退休工资吗?何苦呢?”对此我总是付只淡淡的一笑，走自己的路，别人未必能懂，这其中的收获、幸福与甜蜜，唯有自己清楚，我没有追求什么专家写文章的感觉，也没有奢望能发表的功利，只觉得应该用这些谈不上深刻，更谈不上前卫的教育实践能逐渐一步步指导和促进自己的教学工作。

在阅读与写作中，在时间与反思中，迷茫过、彷徨过、失意过，但时过二十多年，我足以自慰的是：今天的我活的虽然辛苦，但却快乐，虽然清贫，但很幸福，至少，我可以理直气壮地对自己说我有那么一点点的经验可以传授给正在探索和行走当中的青年教师们，或许，这点儿经验对于他们来说微不足道，作用甚小，但正是这点点滴滴的经验才促成或多或少的进步!

我珍惜，我可以获得终身学习的机会，读书，这盏心灯永远照亮我前方的行程!使我的心灵日日抵达最美的栖居之地!

2.一路前行一路芬芳 篇二

终于有一天，我早早的起床，简单吃完早餐，调整好心态，迈开大步，一路前行！从出家门到进办公室，刚好45分钟。

打那以后，只要天气尚好，我便坚持走路上班。

每天走在路上，我不由自主感谢大自然的恩惠——一排排冬青隔开了车水马龙的喧嚣，随着繁茂整齐的梧桐掩映下的树荫，踩着大理石铺成的人行便道。初春的早晨，阳光暖暖地照洒着大地，冬青冒出了细细的嫩芽，路旁一簇簇枯黄的小草，时不时有绿色的蕾头探出身来，新鲜的绿色反衬着明亮的阳光，清新、绚丽。只这一点，就足以让人驻足惊喜：呀，春天来了！再往后，春天的脚步越来越快，那些花呀，草呀，叶呀，都一个劲往外拱，春风几度，直到给人一个碧绿翠青、枝繁叶茂的夏天。

最喜雨后，清爽的空气弥漫着清翠甜润的气息，花草生机勃勃，梧桐浓郁葱绿，风中漂浮着淡淡的幽香。走在路上，那满枝的桂花朵朵，蕴含着一股生命的张力，吸引着无数蜜蜂流连其间，此时此刻，我总忍不住停下脚步欣赏几番，惊叹这些小生灵们辛勤、忙碌的“人生”。

步行和开车的感觉真的很不一样！看着身边的花草，望望周围的行人，一些在开车时一闪而过根本无暇体会的景致，在步行的途中尽收眼底。每天在这路上行走，渐渐地熟悉了一些人和物，路边，一株株藤萝缠绕着树干，柔软与坚实相互交织，心中便不由感叹：人和树、藤不都一样吗？都需要相互扶持，相互呵护，相互依靠。一个人来到世上，要好好活着，健康的活着，不单单是为了自己，更是为了能陪伴家人走得更久，走得更远！与家人一起慢慢变老，相濡以沫，才是善待自己，热爱生活最根本的动力和源泉。

目光掠过来来往往的行人，也经常会遇到熟悉的面孔，我总喜欢点点头，礼貌的招呼后擦身而过。其实过后又会联想起曾经很多人、很多事！看着身边过往的行人，无论男女老少脸上都挂着笑容，热情地点头、问候。我不由地心生敬意：人一定要珍惜相知相处的缘分。佛说：一百年修行可换得同船过渡，五百年修行才换得今生的擦肩而过，而那些与我们朝夕相处的家人和同事们，该是彼此几千年的修炼吧！

穿过建设路的十字路口，便来到泰纳湖边，不知多少次，我踏上这繁花满径的石阶，极目远眺，湖边碧柳轻佛，花影如攒，摇曳生姿，幽幽湖心闪动着粼粼微波，清风拂来，泛起细细的涟漪，几只轻巧的小鸟飞落在点碧的枝头上，或梳理羽毛，或追逐嬉戏，只将那欢畅的悦鸣，飘落在袅袅的晨雾中，我经常出神地看着远方，那水天相接的地方，总是让人感到雾一般迷茫，心仿佛游离了身体，在空中游荡，是啊，人的一生能挽留的东西不多，我深信只有真心付出，就一定会有收获，哪怕只是一个幻影，也足够让我们回忆，重要的是，是否用心感受过！就如同眼前的湖，留不住，看不够，却有一段美丽的斑斓！每每从湖边走过，望着平静的印衬着天空蓝蓝色调的湖面，我的心也变得无限宽广，仿佛置身于另外一个世界，没了纷忧，没了嘈杂，却多了一份恬淡与静谧。此时，所有的烦恼、忧郁，不开心的事，渐渐随着湖光散去，一种纯洁之情油然而生，于是，心也变得宁静、芬芳起来。

我很喜欢行走的那种感觉，沿着一种思绪，什么都可以想，什么都可以不想，瞧嫩草青青，仿佛感知绿意与大地倾情相融，闻花香幽幽，似乎听到和风与植物亲昵交谈，心中顿觉一股暖意。我每天一步一步脚踏实地地走着，渐渐领悟：走在生命的路途上，无论坎坷泥泞或平坦宽阔，都要一身轻松、一路向前。清新、朴实、坦荡、有力，心存善念，充满希望。

一任柔风吹拂，阳光洒满脸上，暖在心底。那份阳光下的祥和、安宁， 让人心底蓦然涌起一股幸福的冲动，眼睛莫名地潮湿起来。这种温暖，这种感动，将永远定格在我稳健的脚步声中，荡漾在我渐行渐远的岁月深处。

3.一路芬芳作文 篇三

鲁滨逊是一个普通的英国医生，一天，他出去航海，在海上，突然遇上了海上刮起的大风，船被打翻，沉入大海，其他船员全部遇难，只有鲁滨逊幸存，鲁滨逊找到了一个无人岛，他巧妙地运用岛上的环境求生：打猎野兽，搭草房子，利用干草烤面包……显然，鲁滨逊十分机智，能根据环境作出正确的选择。要是我们。会怎么样?能不能像鲁滨逊那样呢?我有一次在妈妈办公室里玩着，突然灯灭了，我毛骨悚然，外面响起了警笛，我害怕的跑出外面，走进电梯，再一想，火灾不能上电梯呀!最后，原来是一场消防演习，我就没有鲁滨逊那样，冷静面对一切的表现。

鲁滨逊这天在岛上发现了土著人对抓来的人残忍的一面，路见不平，拔刀相助。不顾自己的安危，勇敢地就了一个土著人，并把它取名——星期五。从此，鲁滨逊和星期五开始生活……终于有一天，一个葡萄牙的船只路过，救了他，他带上星期五，一起回家了。鲁滨逊这时带个我们的形象是“勇敢”而我有事却没有做到。

4.成长伴一路芬芳 篇四

成长路上，伴着一路芬芳，在这花样年华中，总有一群好朋友陪伴着我。

学校里，我们一起玩闹，一起劳作，一起互帮互助，共同成长;周末我们相约出行，到处瞎逛，享受快乐的时光。轻风拂过我们的脸庞，芳香四溢，个个笑靥如花。

在一起，我们尽管会意见不统一，有时也会吵架，但我们绝不会闹僵，每一次都是一笑而过。

记得初一时第一次运动会，我们几个好友：身材壮硕的孙矗捣蛋鬼董友轩，飞毛腿于川浩还有我。一起报了四乘一百米接力。站在各自的位置上，大喊着为队友加油。我们信心满满，相信今年可以勇夺第一。嘭随着发令枪的响起，于川浩首当其冲，像一支离弦的箭朝我飞奔而来。他和对手齐头并进，到我这里时已经位居第一。第三棒孙匆才艿梅煽欤就算第二名也与我们相差近十多米，看来今年第一非我们莫属了。正当我们提前陶醉在胜利幻想的喜悦中时，最后冲刺的董友轩失误了，接力棒不知怎么的从他手里飞了出去。当他捡回接力棒时，别班的第四棒已经跑完最后一百米的一半了。他拼尽全力冲刺也无力回天。见到本来稳拿的第一变成了倒数，我们一个个失望至极，把怨气全都发泄在他身上。他生气地大喊一声，跑开了。

我们稍微冷静了一会后，觉得做的实在有些过分，心想谁没有失误呢?我们一起追上他，逗他开心。好了，对不起，我们错了，你别生气了，一起玩去。一句真诚的话语让他一扫脸上的阴霾，于是笑着说：好。

5.一路芬芳600字作文 篇五

我最大的错误便是没有学会自立，我没有试着去养活自己。不能再停留在父母的羽翼下，一份保护也是一份阻碍。毕竟他们没有那么多的能力去给我搭建一个他们希望的平台，其实我的要求真的不多的，可是那却是他们所不愿意看到的。

幼时懵懂的我，不懂什么是活着，只想着简简单单的过着每一天，那时还略微聪明的我，尚且能应付各种考试的成绩。我一直活在一种简单下，简单到一种无知中，我却知道自己看到的还太少。便选择了听话，很少去违抗。我克制了自己的每一份冲动，我还在父母的引导下似乎又一个方向的活着，其实是没有方向的。那不过是一种对于周围的无法去怀疑的信任罢了。当我们不知道如何去怀疑的时候，只能选择相信。

如今时间还在走着，我却仿佛被遗失的孩子，我在很远很远的身后，看着看着的。开始我很拒绝，我很冷，慢慢的太冷的我哭了。恍然无措的我，不断地锁住了自己，周围人再也看不到的我，我选择了另外一条路，那是一条自以为是的路，我从来没有怀疑过它，现在也没有，只是我还停留在以前的引导下活着，活在父母的拉扯下。昨天我变得痛苦，我变得黑暗，我在沉落中，在深渊中仿佛变成了一个对立面。我很难去思考自己的错误。我很难去理解自己为何退无可退。

我在书中看到的那一份希望与追求，仿佛要被湮灭在所有的绝望中，我不知如何去面对自己的渴求，我在撕裂下，不知道如何去寻找。撒旦在告诉我，不想顺从，也无法得到自己的，那就去奴役现实，我仿佛信了般，我仿佛迷了心智般。我想着去真正的跟着这个世界的腐化加剧它的腐化，只有当不满越来越多时，改革才会让他迈向更好。

在如此的退无可退中，我只是不想给到父母的担心上，我怕着他们哭在心里，可是我也想让自己能做真正想去做的，我只能去选择在经济上的独立，让他们看到我能自己生活着，我可以自己去得到自己想要得到的，而不是一味的为生活而渴求。

如果说以前我还幻想着读完书去工作，那现在我就应该开始一切我应该做的，只有如此我才能得到我想要得到的，我才能不在知识中被抛弃，不被父母所担心，我才能打破这个社会的规制。

6.一份班报一路芬芳 篇六

得知下学期的工作是教三年级语文兼班主任，就思考：九月开学，送一份什么礼物给未曾谋面的学生，让他们接纳、喜欢我？思考再三，还是决定发挥所长——做份班报，送给孩子们。

暑假便开始了班报设计工作。首先，当然是为班报取个好听的名字、设计一个精致的LOGO，命名和LOGO设计，自然要与学校办学理念一致，思忖再三，最终把班报的名字定为“绿叶”，普通、朴素，但也生机勃勃。刊头的LOGO设计，也顺着这个思路，最后所呈现的，就是一颗硕大的露珠上，写上了变幻了字形的“绿叶”二字，绿叶之上，还开着一朵小花。

我把班级小报分为四个版块。第一个版块，我决定给孩子们写一封信，作为开学的第一份礼物：

至孩子们的一封信

是不是在想：今年，是谁教我们呢？男老师长得帅不，女老师长得漂亮不？三年级了，作业多么？是不是一肚子的疑问、担心？或者什么也没有，暑假就快快乐乐过了。

快乐最好。因为——快乐它是一种力量。快乐了，干啥事都顺顺利利，学习起来，就精气神倍足，事半功倍。反过来说，带着情绪生活、学习，那就可怕了：不开心地吃饭，肯定会消化不良；不开心地学习，那学习就变成了一件痛苦的事，那就麻烦了，这样吃亏不讨好的事情，我相信我们的同学肯定不会做的，是么？

当然，有的人还是会觉得学习是一件痛苦的事情。语文吧，要背，要记，作文要写；英语呢，刚刚接触，它认识你，你还不认识它；数学呢，计算，应用题，挺烦人的。怎么办呢？老师告诉你秘诀——开心地学，你会发现：原来，痛苦像冰，越变越小，最后没有了，最后，你会发现——学习，真是一件让自己享受的事情。能享受学习，是学习成绩倍棒的最好的方法，你掌握了么。

周老师小时候爱看书。我觉得，读书的时候，是我最享受的时候。可惜，当时没有钱，只有想办法挣钱买书——挖蜈蚣，找蝉蜕，换了钱，然后跑到离家十几公里的书店买书，买了一本书，宝贝儿似的，一口气读完，然后跟同学换书，又一口气读完。我觉得世界上最美妙的事就是读书了，在书中，可以纵横四海，跟着主人公去游历，经历他们所有的事情；可以体会书中人物的喜怒哀乐；最关键的是，还能提高作文水平和阅读能力呢！

现在，让我猜猜，也让我新学期好好观察观察，咱们班的孩子们有多少想成为好孩子的，也像你们的班主任周老师一样，与书交上朋友？

老师还希望你能动起来，也能静下来——参加活动的时候，生龙活虎；玩的时候，尽兴洒脱。但，学习时，得静。写字、做作业、上课、看书，静下来，字才能写得端正漂亮，作业才能做得准确，上课，也能听得明白，回答出老师的问题。希望能看到你们的生龙活虎，也能看到你们的静能生慧。你们会让我们看到么？

学习要变好，主动不可少。三年级了，长大了，当然不需要督促了，主动地投入到老师的课堂之中，专心听讲，认真思考，积极发言；放学时主动写作业，做预习，认真复习，你肯定会成绩优异，肯定会是一个棒棒的孩子。

期待你们能成为我的朋友呢！成为朋友，我们一起走，把学习变为快乐的事。一起走，我们成为朋友，去爱上读书，去分享书中的快乐。成为朋友，我们一起走，去度过三年级美好的时光，享受成长的幸福和快乐！

第二个板块，是供家长阅读的版块——《家校园地》。三年级是小学重要的转折阶段，为了家长重视三年级孩子转折期的教育，我找来了一篇《三年级，小学阶段重要的转折期》的文章，放在这一版面上。除此，我在这一版面中块推荐了“阅读书目”，期望家长买书，培养孩子阅读兴趣。

第三个板块，是《学习园地》。我将本学期的语文学习的重点、注意点罗列下来，相当于给孩子一个学期的语文学习提出了一个总的目标。因版面有空余，我放上了新拟的《班级公约》。这份“班级公约”，也算是我的“治班纲领”“治班理念”。当然，这“班级公约”，最终还得经过孩子共同修改、通过，才能成为真正的“班级公约”。

1. 快乐学习为第一要务，学会享受学习，享受学习的过程。

2. 明白学习不是为了考试，不是为了父母，不是为了老师，而是为自己的成长和未来负责。

3. 每日一善，为同学做好事，为老师做好事，为父母做好事。

4. 学会静下来，静下来做事，静下来读书，静下来思考。

5. 今日事情今日毕，做事要有速度有效率。

6. 记住你是班级一份子，班级的光荣应有你的努力和付出。

7. 习惯比学习更重要，因为习惯是学习的先决条件，习惯会帮助你更好更快地学习；品德也比学习重要，因为学会做人比学会做事重要。

8. 学会分享，学会团结，班级的同学可能成为你未来最好的朋友，不要忽视这一点。

9. 与书交朋友，你不会成为坏小子。

10. 欣赏你的与众不同，这世间只有一个独特的你，也要接纳别人，因为海纳百川，才能汹涌澎湃。

11. 要有创新的思维，这样，你的学习才有价值，你的个人才有魅力。

第四个版块，是《习作园地》。因没有孩子的习作，我只能安排了习作指导——如何写好自己的业余生活。三年级孩子，刚从二年级升上来，从写话写段过渡到写完整作文，习作方法的指引，十分必要。自然，内心底还有一些期望：借助《习作园地》，将“阅读”与“写作”打造为班级的特色。

报纸设计、校对之后，印刷、出版。九月一日前就拿到报纸，A3纸张，美观、漂亮，唯一遗憾的是：因经费的问题，彩色印刷成为黑白印刷。

开学，将报纸发给孩子们，他们异常兴奋。我给他们念我写的信，宣读《班级公约》，他们仔细听着，小眼睛里闪着异样的光芒。下课了，眼睛还不肯挪开，盯着报纸，仔细地看、读。陆续也接到了家长的短信和电话：谢谢周老师的细心；周老师，您真负责；老师，报纸出得真好，我们认真看了……一份班报，温暖了班级同学的心，也拉进了我与家长之间的距离。作为我送给班级孩子的礼物，它的使命顺利达成。

让阅读和作文随班报一起飞翔

如果说第一期班报的使命是拉近我和孩子和家长之间的距离，让孩子和家长了解我的“治班方略”的话，那么，第二期班报的出版，我想让班报达成我希冀的第二个目标——打造“阅读”与“写作”特色班。

通过与孩子交谈，询问家长，摸底调查，我了解了班级的阅读情况：孩子阅读兴趣不浓，且阅读时间过少。对症下药，我制定了“悦读·周三”计划：每周三不布置作业，提供足够的时间让孩子阅读，培养兴趣，提高能力。接着，我将孩子优秀习作一一搜集，修改、点评，为班报出版搜集新的素材。

顺势而导，第二期班报，我推出了班报的新栏目——《阅读天地》。“阅读天地”专版，主要推荐优秀的儿童文学作品，让学生参考阅读书单，买书，看书；评选班级“阅读之星”，以榜样带动其他同学积极参与阅读；分享班级阅读趣事，甚至也让家长推荐好书，评论好书。第二期的班报，我在《阅读天地》发布了班级“好书漂流召集令”，为班级的“阅读”特色的打造点燃了第一把火，具体的召集令如下：

召集令：让一本好书“漂”一下

是不是联想到了“让子弹飞一下”，其实我想让书在咱们三（3）班“漂”一下，怎么“漂”？一位家长捐赠一本好书《相信您的眼光》，一个班级45名同学，就有45本好书。关键的是——我们会让书“漂”起来，学号45的同学把书读完，给44号同学，44号同学把书读完，给43号同学，以此类推；当然还有一个读书笔记本跟随着书一起漂流，不知道自己解释清楚了没有，如果不懂，您可以电话给我。

周老师想法：

1. 书非“漂”而不能读也，是不是“漂”一下，孩子们读书会有兴趣一点呢？

2. 一个学期，会有四十五本读书笔记，每个笔记本上有不同孩子的读书笔记（或者是读后感）。是不是很有意思？

3. 当然，书上还要设计一个阅读等级：（基本设计如下）

4. 每个星期三，非期末，不打算布置作业，就让孩子玩“好书漂流”去。

本节所有者：

所有者寄语：

需要您的支持：

1. 还是需要一位“书票”，您的职责是帮我把孩子的爸爸妈妈捐赠的书控集起来，对了，加上读书笔记本，最好是软面抄，带作文格子的。

2. 需要各位家长的配合，您需选一本好书，然后在书封底，就是倒数第二面，做个与书大小相同的卡片，把我设计的表格复制上去，对了，咱们班有45人，您要把横列弄成45行哩。

3. 时间比较紧，您的尽快会让“好书漂流”的计划在三（3）班也尽快成为现实。

4. 既然是红包，还是想让家长把书包起来，最好是红色的封皮，这样，红火火，喜气洋洋的，好玩！

嘘！咱们的计划不要让孩子们知道哩！否则，就不好玩？！

不管召集令成不成，先谢谢您了！

祝咱们的孩子健康、快乐、智慧、成长！

召集令随班报下发后，家长们反响强烈，纷纷支持。召集的好书，一星期全部到位，一位家长至少捐赠了一本好书，有的家长甚至捐赠了4-5本。因“好书漂流”关联到家长的评价、监督，也有“无作业的周三时间”做保障，好玩、有趣，孩子们参与的阅读积极性高涨：一学期下来，读完漂流书籍的人数占到了班级人数的百分之八十以上，最少的也读了二十本书。甚至，有的家长还跟我讲：老师，你能不能叫我孩子少读一点书，他呀！吃饭读，睡觉也读，我生怕他眼睛近视了。班级的读书日活动，因为点子新，有创意，还被《现代中小学生报》当作新闻，报道宣传出去了。班级一下子成为了“明星”班级，班级的孩子自然不能亏待“明星”称号，读书更认真，更积极了。

随《阅读天地》栏目诞生的，还有《小荷尖尖》专版。《小荷尖尖》专版，我把它分为三个栏目：习作展示台、作文技巧通、习作点评栏。三个栏目的划分，侧重点各有不同：习作展示台着重展示学生优秀习作，引领孩子写作兴趣；作文技巧通，从作文技巧方面，指导孩子习作；而习作点评栏，则让进步生有一块展示提高的平台，展示他们的习作，教师展开点评，然后提高进步生的写作水平，同时也提升班级同学修改作文的水平。

《小荷尖尖》也受到了孩子们的追捧。为了在“小荷尖尖”展示自己的风采，发表自己的习作，孩子们争先恐后：平时日记，一个个认真观察，认真写作，单元作文更是认真写作，认真修改。班报还没出版两期，孩子们的写作兴趣就被点燃起来。

一份班报，只有一块“小荷尖尖”发表孩子习作的版面，最多也只能发表4-5篇孩子习作，对于整个班级来说，无疑僧多粥少，怎么办？为了满足孩子们在班报上发表文章的愿望，我增加了作文班级增刊，增刊一个学期出版两次，整个增刊都刊登孩子的习作，当然，这些习作也不是一股脑儿地放在班报上，也细分了版面，叙事的，取个名叫“快乐童年”，写观察的，取个名叫“放大镜”，写活动的，取名“缤纷生活”，不一而足。作文水平较高的一部分同学，我将孩子们的习作收集起来，向校外的报刊杂志投稿，将他们的习作刊登在报刊杂志上，让他们收获一份耕耘之后的喜悦感。班报出版的半学期，班级就有五位同学的习作，发表在《现代中小学生报》、《红树林》、《信息时报》等报刊杂志上。这些同学发表文章，又良性地带动了其它同学写作的热情，班级的不少同学，还偷偷地开始写起了小说，做起了做一名作家的文学梦。

搭建家校联系的平台

班报的读者，除了孩子，还有家长。一份班报，除了教育孩子，当然，也担负着指引家庭教育的任务，而班报的《家校园地》，就是家校联系、家长学习的平台。

第一期班报，因我对家长完全不熟悉，所以《家校园地》板块，只能针对于三年级学生心理，对家长提出对三年级学生教育的注意点，关注点。尔后的班报，我则打造了“班级新闻台”“育儿经”栏目——播报班级新闻，包括好人好事，获奖消息；刊登育儿文章，和家长共同探讨家庭教育问题；每月评优，班级里开展了“白绿成长计划”评比活动，将优秀个人、对子、小组的照片和姓名刊登上去，让家长分享孩子成长的喜悦。

作为一份班报，窃以为开辟《家校园地》栏目不可或缺的。其一，学校召开的家长会次数偏少，班报开辟《家校园地》专版，可以成为家长了解班级教育教学情况、解决家庭教育中的问题的又一平台。其二，可以及时展现班级教育教学活动、班级成果，是家长了解班级的一扇窗口，对于家长统一教育理念、凝注家庭教育力量，良好的班风，有着不可小觑的力量。

班报陆续出版了几期，学生、家长反馈良好。虽然，编辑班报并不是一份轻松的活儿，设计、排版、校对，牺牲课余时间，还自掏腰包。但我觉得，付出这些还是值得——因为一份班级小报，带动的是一个班级班风的醇厚，一个班级特色的形成，一份你投入后收获的幸福、喜悦，这，是一个教育人职业上真正的价值。悄悄告诉你：已有家长自动请缨加入班报编辑团队了，有的愿意做设计，有的愿意做校对，有的愿意捐助印刷基金。有些坚持，你感动了自己，自然，也会打动别人。

（作者单位：广州市白云区培英实验小学）

7.高中一路芬芳记叙文 篇七

我来到云雾缭绕的南山脚下，嗅到竹篱边暗香浮动，陶渊明独自在繁花松竹菊下品酒沏茶，幽幽吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。忘却了官场的纠纷，忘却了尘世的喧嚣，他追求的，只是这一刻只属于他的宁静与淡泊。

我漫步在沙尘飞扬的大漠之中，看王维点燃一缕青烟笔直九天，长河边上，一轮落月斑斓灿烂。天空中，雁去衡阳，携带着范仲淹“燕然勒归无计”的报国思乡之情。

我登上雄伟的岳阳楼凭枉眺望，赏“浩浩汤汤，横无际涯”的破涛翻涌，感受诗人那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀和宏伟抱负。

流连诗词，淋浴着沁人的芬芳，我心随情动，与诗人的情感一起蹁跹。

我回到三国时期，看关云长“过五关，斩六将”“千里走单骑”，赞诸葛孔明神机妙算，观天象，借东风，火烧赤壁……

我走进奢华的大观园，看林黛玉在一片落花中吟泣“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，见香菱在睡梦还不忘吟诗追宝钗在一片春光中与蝴蝶嬉戏共舞……

我漂洋过海，看到《巴黎圣母院》中驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声;亲眼见证了《老人与海》中铮铮铁骨——桑提亚斯，在汹涌的海浪中与鲨鱼搏击;还有那敢爱敢恨，维护着女性尊严的《简爱》，与承受着她无数的爱与留恋的桑菲尔德挥手告别……

携着树叶清新的芬芳，我徜徉在小说的海洋，去感受中外经典的无限魅力。

我还曾跟随者余秋雨的脚步，去欣赏中国古刹的磅礴气势，哥特教堂的浪漫唯美，中东寺庙的神秘莫测;追逐着法布尔的目光，去领略昆虫世界的神奇美妙;伴着林清玄的文字，去感悟平凡小事中的哲理……

8.一路风雨诠释孝道芬芳(阳家新) 篇八

——孝老爱亲道德模范阳家新同志先进事迹材料

阳家新，男，现年41岁，大学本科文化，是竹溪县中峰镇中心学校一名普通教师。在工作中，他爱岗敬业，任劳任怨，多次受到校领导和同志们的好评；在生活中，他默默无闻地恪守着“君子入则孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，以拳拳之心、眷眷之情，用自己的实际行动践行着为人子、为人夫、为人父的高贵品质，一路风雨诠释着孝老爱亲的芬芳。

一、常怀一颗教顺之心 “没娘的孩子像根草”。八岁那年，母亲因病撒手人寰，噩耗犹如晴天霹雳，对这个本来就贫困的家庭来说真是雪上加霜。母亲留下三个年幼的儿子，两个十多岁的哥哥和只有八岁的他。父亲一个人承担起家庭的重担，既当爹，又当妈，白天忙地里的活儿，晚上忙家务，加上母亲生病时欠下的债务，三十多岁的父亲常常摸着他的头唉声叹气，憔悴不堪。

“穷人的孩子早当家”。望着父亲疲惫的身影，小小的他就默默地分担着。放学后生火做饭，打猪草喂猪，每天晚上做完所有家务以后才开始做当天的家庭作业，他甚至带着挎箩上学，在回家的路上是一路打着猪草回家的。上中学以后在校住宿，周末是他最忙碌的一天，从周六下午放学回家挑水、洗菜、做饭、喂猪，洗一家人换下的脏衣服，见什么活就干什么活，必须在上学前做完所有的家务。寒假里别的孩子就盼着过年，而他却要像一个家庭主妇一样忙过年，洗被子、生豆芽、打豆腐、刷扬尘„„一直忙到过除夕，才能抽时间做寒假作业。生活的磨砺让他学会了坚强，学会了感恩，他暗暗发誓一定要通过自己努力让父亲和哥哥们过上幸福快乐的生活。1996年，他当上了一名人民教师，他拼命工作，用教学成绩回报社会。而此时年近七十的父亲还在河北武安市的矿山干活，这使他感到很内疚。多次写信、打电话接父亲回家，父亲一直要坚持再干一两年，九六年一放寒假，他便匆匆赶去接父亲回家，可是父亲还是不想回家，他自己做不通父亲的工作，就请父亲的工友帮忙劝父亲，直到第二年快开学了，才把父亲接回家。

他周末总是回家给父亲帮忙种菜、洗衣服。他连续五年担任毕业班班主任及英语教学工作，最忙的时候总是抽就餐的时间回家看看父亲，给父亲洗澡、刮胡子、洗衣服、剪指甲，陪着父亲聊聊家常。父亲常常感叹这个最小的儿子就是最贴心的小棉袄。

2015年正月十一的早晨，九十岁高龄的父亲突然中疯，一生心强好胜的父亲病倒了，他给父亲喂药、喂饭，抱着父亲大小便，给父亲洗澡擦身子。开学后，尽管有哥哥嫂子照顾父亲，但他还是一上完晚自习，查完寝室后就赶回家照看父亲。正月二十二日，他在学校上完课赶回家看到父亲呼吸不畅难受的样子，流着泪去县医院买了两个氧气袋，当刚把氧气给父亲输上，父亲就紧紧抓住他的手与世长辞了。

操劳一生的父亲走了，走得没有遗憾，走得没有痛苦。圣人孔子说：“父母之年，不可不知也。一则为喜，一则为惧。”光阴难留，岁月易老，殚精竭虑，安守孝道，尽己所能，回报亲恩，让父母度过祥和的晚年——这，就是最大的孝道。

二、常怀一颗体贴之心

阳家新的妻子是县妇幼保健院的一名医生，工作繁忙，常常加班，工作压力大。他在忙于自己工作的同时，也不忘对家庭的照顾，利用休息时间陪伴妻子及家人出去逛街、买菜等，经常与家人沟通，让家人理解支持妻子的工作。尊重、信任家人，在处理家庭的大小事时，夫妻平等对待，互相通气，共同磋商决定，只要是合理的建议，求大同，存小异，力求做到办每件事双方都心情舒畅、满意。

2013年暑假，七十多岁的岳父突发脑溢血病倒了。岳父生病住院需要人服待，而且岳父一家住在十堰市区，妻子又在竹溪县上班，两地相隔200多公里。为了不影响妻子的工作，他奔赴十堰医院陪伴岳父，病床前端水送饭，为老人梳头洗脚。在太和医院内科病房楼道里帮助岳父一步一挪地做着肢体恢复活动，开始20分钟一次，后来增加到40分钟。回到病房，他们还要给岳父用开水烫脚，做腿部按摩，请理疗科大夫为岳父做理疗。多少个日日夜夜，那个中滋味，怎一个累字了得！在岳父住院的两个星期里，从未脱下过衣服睡觉，岳父转危为安，恢复了神智。天道酬勤，这话一点不假。两个月后，岳父用自己的双脚走出了医院的大门。

人们普遍认为“女婿相当半个儿”。可阳家新的岳父常常自豪地说：“这就是我的亲儿子！” 阳家新同志用自己的行动告诉人们：“久病床前”不但有孝子，而且“久病床前”的孝子对父母的情意，这种超越自我狭小空间的孝心，会随着时间的推移变得弥久弥真，最终化作传承美德、敦化民风的人间佳话，流传在世间的每一个角落。

三、常怀一颗慈爱之心

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。作为一名教育工作者，他深知知识的重要性，即使工作再忙，负担再重，他也从不放松对孩子的教育。

大女儿是他的继女，初中毕业时由于受父母离婚的影响，没有考上理想的高中，情绪十分低落。后来阳家新与现任妻子组建了新家庭，他把继女视同亲生女儿，耐心地开导女儿、鼓励女儿，他对女儿说：人的一生会遇到许多挫折，只不过你比同龄孩子承受的多些摆了，生活还得继续，只要你用能放下包袱，自信地迎接生活的挑战，就一定能够达到理想的彼岸。他的一席话，使女儿从低落的谷底走了出来，并积极地投入到了新一轮的学习当中。上高中后，孩子的英语成绩较差，他又亲自重温高中英语教材辅导孩子的英语，每星期定量批改孩子做的英语试题。天道酬勤，2013年女儿顺利考入了郧阳医学院。身教胜于言教，在他的影响下，女儿养成了良好的学习生活习惯，小小年纪就充满了孝心、爱心、上进心。平常女儿遇到难题，第一时间找他这个继父解决；遇到快乐的事，第一时间与他这个继父分享。有好吃好喝的总是先拿给长辈吃，节假日从学校回家总能给家人带一些小礼物。

人们常说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这是教育人的一种境界，更是从教者的一种至高追求。对于一个组合家庭来说，谁都爱自己的孩子，可能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子，一般人就很难做到了，但阳家新做到了，而且做的很好。尽管每个家庭都有各自不同的不幸，但每个为人父为人母者只要有一颗博爱之心，天下每一组合家庭都是和谐的。

9.一路芬芳优秀作文900字 篇九

成长的过程，仿佛像一朵花，从一粒种子被埋进了土壤开始，在黑暗无光的日子里，努力冲破土壤，露出一根幼小的芽，在风中摇曳，虽有风险，但有泥土对自己的保护，不让自己受到伤害，或许也会有树对自己的遮蔽，使幼小的芽可以快乐的成长。在这么多的保护下，幼芽茁壮生长，很快地，它在土中扎了根，伸长了茎，展露出自己美丽的叶，他似乎不需要外界对它的保护，它要摆脱这些。随着四季的更替，它鼓出了花苞，可是凶猛的风几次都想把它稚嫩的花苞吞噬，历经种种磨难，他变得越来越坚强，越来越勇敢，它在不断积蓄力量，期待着那一时刻的到来，终于，在一个悄无声息的夜晚，它终于绽放了，在月光的映衬下，它显得格外的美，这种美不是世俗的美，而是历经风雨后，一种坚毅的美，它散发出一阵阵芳香，与空气相融合，这不是同玫瑰牡丹一样的芳香，而是饱含着心酸，痛苦，欢乐的芳香，是成长路上特有的芬芳。它听到了许多赞美的话语，大多是相同的，可人们只看到了其外在的美，谁知其背后的痛，恐怕只有它，泥土与树知道吗，在它从幼苗到绽放，在这漫长的岁月中，树与土地一直在保护着它，可能有时，它也有些叛逆吧，可这也是成长途中的一部分，也是一种芬芳。

它经历了成长中最美好的时期——春天与夏天，接踵而来的是秋，它看到了法桐树上的叶，一片片在空中旋转，落下，在北风吹起，每一片都逃脱不了这样的命运，因为只有死亡，才可以更好地重生。它看到了南飞的大雁一只只寂静地飞过，划破湛蓝如水的天空，只有迁徙，才能躲避严寒。它看到种种死亡，种种悲伤，它开始畏惧起来，惶恐起来，它对这个灰色的秋天充满了前所未有的一种感觉。它开始回忆过去的美好，对未来感到迷惘。

一天，这种迷惘终于化作现实悄悄地降临到它的身上，带走了它那美丽，洁白无瑕的花瓣，让它们随风飘扬在成长的路上，洒落了一路的芬芳，它也不再迷惘，它变得平静，心如止水。

在成长的路上，它留下了许多美好的印记，当然，也有痛苦的，但在它看来痛苦也是一种美。

10.成长伴一路芬芳作文600字 篇十

暖暖康乃馨

母亲犹如康乃馨，暖暖的芳香伴我一路成长。当我刚呱呱坠地时，我睁开眼，最先映入眼帘的便是母亲疲惫却幸福的笑脸；当我在咿呀学语，蹒跚学步时，母亲一直陪伴在我身边，不厌其烦地更正我的发音，握着我的小手教我如何走路，为我点点的`进步感到欣喜若狂；当我上学了，母亲依然在为我操劳，每天为我准备哦可口的饭菜，为我洗洗刷刷、缝缝补补，我长高了长大了，母亲的腰背却如弦乐般弯了，鬓角也染上了霜白。母亲就如那康乃馨，暖暖的清香萦绕在我身旁，温暖我，陪伴我，助我一路生长。

淡淡栀子花

师恩似海，老师就像那栀子花，而师爱则如淡淡的栀子清香，甜而不腻，充盈在身边的点滴小事之中。从我刚刚步入校门到如今将要离别，老师便一直陪伴我，给与我很多的关爱与教诲。每当我胆怯的时候，老师鼓励的目光就如给我注入了一针强心剂，让我勇敢地飞翔；每当我苦闷时，老师和蔼的笑容便如清风吹散了我心头上的层层愁云，熨平了我蹙起的眉头；每当我无助的时候，老师温暖的话语如汨汨清泉，静静地流淌在我的心头，温暖勒沃的心房，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在老师无私的爱与教导下，我茁壮成长。栀子花的芬芳伴我一路成长。

11.成长伴一路芬芳作文600字 篇十一

亲情之花

成长是一个永恒的话题。亲人是成长路上的守护者。天气渐渐冷了，我们换去了短的T恤衫，穿上了长的T恤和外套。由于早晚温度相差太大，我经不起冷热交替的折腾，便感冒了。感冒之后，妈妈天天讲茶倒好之后放在桌上，将药拿好，看着我吃完药后她才去做自己的事。可是，我吃了药没见多大效果，妈妈就将我带去挂水，这感冒的期间，妈妈虽然很唠叨，但是这都是为了我身体好，不再着凉，这就是亲情，这就是妈妈对我的爱，我轻轻地摘下这多“亲情之花”，深深地埋在心间，让它伴我成长。

师生情之花

成长是一个循序渐进的过程。老师是成长路上的指引者。这次月考，我考很不理想。当班主任将成绩单拿给我们看时，我瞬间崩溃了，我已经将进300名！豆大的眼泪从我的脸上滚落到桌子上，虽然我早已有思想准备，但是还是经不住这一承重打击！班主任将我喊去谈话，问我这次怎么回事。还帮我总结了这次考不好的原因，让我端正学习态度，鼓励我下次继续努力。听了这话，我失落的心情，渐渐恢复了过来，我重拾信心，继续学习。给我了强大的推动力。我小心翼翼地采下这朵“师生情之花”，牢牢地攥在手心，让它伴我一路前行。

友情之花

成长是一段妙不可言的感受。好朋友是成长路上的陪伴者。雨落在积水的地方，泛起了一圈一圈的涟漪。人都走了，而我还在雨中徘徊。突然，雨中出现了一个熟悉的身影，原来是我的同桌，我下午才跟闹矛盾，没想到……“快点将伞拿去，我们一起走吧”！我接过她手中的伞，伞柄是有她的手的余温。我握着伞，心里暖暖的，谢谢她能够原谅我，并且还那么地关心我。我缓缓地摘下这朵“友情之花”，轻轻地放在胸前，让她陪伴我成长。

12.高中一路芬芳记叙文 篇十二

顺手拾起一片花瓣，芳香四溢。这是母亲给予的爱的味道。我躺在床上，妈妈小心翼翼的推开门走了进来，带着浅浅的微笑，坐到床边，轻轻地掖着被角，生怕将我惊醒，母亲的笑容在月光的照映下愈发柔和，床头洒过水的康乃馨也散发着它淡淡的光芒，一切都显得如此祥和，母爱的味道与康乃馨的清香交织在一起，伴我进入梦乡。母亲起身走出房间，房间里的光亮被一丝丝抽去，门锁“啪嗒”的一声也显得格外好听，我被温暖紧紧地包围，笑容也不禁在睡梦中绽放，母爱伴我成长。

轻抚着兰花柔嫩的花瓣，友谊的记忆也随着兰花的绽放在脑海中回响。年幼时，手拉手走在上学的路上，时而谈论着校园的趣事，时而抱怨上学的痛苦，时而将自己的秘密分享给对方，引来哄堂大笑，或是阵阵劝慰，或是只静静地陪在对方身边。如今，学业即使繁忙，友谊的万丈光芒却不曾减弱半分，周末仍然会凑到一起，讨论自己未来的规划与“远大抱负”，有时或许只会换来“切”的一声，但对方面上无论如何挖苦、调笑，内心却认真地听着并且想着如何与你共同实现目标，友谊伴我成长。

丁香花悄悄绽放在老师窗口，老师轻抚额头，在黄昏的灯光下做着备案，批改着学生的作业，又一边想着这是哪个学生的作业，他在哪方面学得不够好，要加强训练，丁香花也因这浓浓的师生情而散发出阵阵幽香，想要缓解老师这辛勤的园丁重重的疲惫，而这师生情也带着丁香花的幽香来到我的梦里，来到我的心里。师生情伴我成长。

母爱如康乃馨，友谊如兰，师生情如丁香，在我成长的道路中竞相开放，给予我温暖，安慰与鼓励，我不禁想起过去种种，成长中的爱是如此深沉，将我紧紧包围，浇灌出一片片美丽的花海，在我成长的道路上，时刻陪伴着我，给予我前进的动力。