关于对外经济贸易大学金融保险理财专业

关于对外经济贸易大学金融保险理财专业（共11篇）

1.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇一

1. 收集公司所需的各类信息，进行产品的市场分析，制定并完善相关的营销方案。

2. 认真贯彻执行公司销售管理规定和实施细则，努力提高自身销售业务及专业知识水平。

3. 服从公司领导的安排，完成上级安排的其他工作。

教育经历

/9— 2014/6 上海财经大学 金融学 本科

证书

/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

自我评价

本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累。有很强的责任心和团队意识，自信、乐观，具有一定的创新意识。

2.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇二

(一) 独立学院与传统本科院校应用型人才培养要求的区别

以山西某传统本科大学金融学专业与独立学院———山西大学商务学院金融学专业为例, 分析独立学院与传统本科院校人才培养的区别。通过对两院校金融学专业人才培养方案比较可以看出独立学院与传统本科院校在金融学专业人才培养方案设置上的诸多区别。

1. 专业设置的方向不同。

山西某传统本科大学和山西大学商务学院都设置了金融学专业, 但商务学院在此基础上重点突出的是金融理财师方向。设置金融理财师方向不仅避免了独立院校专业与传统院校强势专业竞争 (金融学专业是山西某传统本科大学传统且具有很强实力的特色专业) , 而且更好地满足了中国金融市场中金融理财新兴行业对人才的渴求。

2. 实践环节在教学计划中所占比重不同。

通过教学计划内容可以看出, 山西某传统本科大学金融学专业教学计划中的“通识课程组群”、“学科共同课程组群”、“科研训练与素质拓展组群”、“专业综合训练组群”分别与山西大学商务学院金融学专业教学计划中的“公共基础课”、“专业基础课”、“第二课堂”、“实践教学环节”意义对应一致。为了便于比较, 本文以后者名称为准。

由于两所院校计算学分的方法一致, 简单起见, 本文以各课程类别学分多少及占总学分比重进行对比, 如表1。

从表1中可以看出, 实践教学环节学分分别在两校金融专业中占20、6个学分, 在总学分中所占比例分别为11.6%、3.3%, 前者高出8.3个百分点;而第二课堂学分分别为20、8, 所占比重分别为11.6%与4.5%, 前者高出7.1个百分点。

(二) 独立学院与职业技术学校应用型人才培养要求的区别

以山西某职业学校金融学专业为例比较独立学院与职业学校金融学专业人才培养模式的区别。通过两校人才培养方案可看出区别如下:

1. 人才培养定位不同。

职业技术学院着力于培养“技师”型的实用型、应用型、技能型人才。这类人才的特点就是以某一职业岗位要求为培养出发点, 要求熟练掌握操作技能以及必要的专业知识, 重点是具备较强的操作能力, 能够胜任社会经济建设各类生产第一线的工作。与职业技术学院不同, 独立学院属于本科层次的教育, 金融学专业培养的人才既能胜任商业银行、保险公司、证券公司、信托投资公司等金融机构和其他相关企事业单位的金融理财业务工作, 又能具备个人自主从事金融理财服务职业的基础与技能, 实现就业与创业多元化。独立学院培养的学生应该具备较强的理论基础、一定的知识广度和深度, 能够运用所学知识进行技术创新和二次研发, 因此属于相对高端的应用型人才。

2. 培养要求不同。

职业院校金融管理与实务专业培养的学生要求具有很强的从事金融业务工作的能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力、具有较高的情商等可以看出职业院校金融学专业以培养学生的操作能力为重点, 培养过程注重学生的业务技巧及熟练能力。而独立学院培养的金融人才要求不仅具有本专业必需的文化基础理论和技能, 还要熟悉中国进行金融理财服务的相关市场运行规则, 了解国内外金融理财市场的发展动态既掌握金融理财的基本理论与方法, 熟悉证券、期货、外汇、房地产、黄金、保险等市场的交易流程和分析方法, 又具备熟练运用多种投资理财工具进行金融投资、理财实务操作的分析、决策的能力。总之, 职业院校与独立学院在培养中都注重学生的实践应用能力, 但在培养层次上独立学院高出一筹。

3. 课程设置不同。

由于独立学院属于本科层次教育, 而职业院校属于专科层次教育, 二者在课程设置上也有诸多不同。第一, 所开设课程数量不同。职业院校开设课程共34门, 独立学院金融学专业开设48门课程, 除过职业院校开设的金融类、经济类理论课程和培养学生操作能力的课程之外, 独立学院开设了培养学生管理、决策、分析、创新能力的专业课程, 如投资规划、税收筹划、计量经济学、金融监管等课程。为培养一流的业务人员, 职业院校金融专业也开设了凸显自身培养目标与职业教育特色的课程, 如点钞技术、汉字录入及翻打传票技术等操作业务类课程。第二, 课程类别及各类别比例不同。职业院校金融专业课程类别有:公共课、职业能力学习领域和职业能力拓展三个类别;独立学院课程类别分为公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学环节、第二课堂等6种。其各类别在总课时所占比例也不同, 见表2、表3。

另外, 从课程设置表中可以看出, 职业技术学院金融专业课程中的“职业能力学习领域”和“职业能力拓展”模块中都重在培养学生的实践操作能力。如“职业能力学习领域”模块中除包含基础理论课程外, 还包括点钞、汉字录入及翻打传票技术、商业银行信贷业务、商业银行柜员综合业务等实践性很强的课程;“职业能力拓展”模块重点是培养学生实践操作能力的, 每一门课都属于实训类课程。从课程学时分配上来看, 实践实训学时占全部课程学时的21.88%。独立学院金融学在课程设置上也凸显实践教学的重要性, 从学时学分结构表中 (表4) 可以看出其实践课时占全部课时的23.87%。

从实践学时所占比例来看, 独立学院与职业技术院校几乎相同, 但从课时绝对数来看, 独立学院实践课时比职业技术院校多204个课时, 这些课时被培养学生综合实践、创新能力和实践性更强、更需学生灵活运用的课程所占用, 而这些课程又是职业技术院校不能也不会开设的更高一层次的专业课程, 如投资规划、期货投资、金融信托与租赁等, 这既反映了独立学院归属本科层次的属性, 又凸显了独立学院是不同于传统本科层次教育—培养应用型人才的特色。

4. 学生就业方向不同。

从表3可以看出, 职业技术院校金融专业学生的就业方向主要为金融企业的一线操作人员, 如商业银行综合柜员岗、客户经理岗、国际业务操作人员、投资咨询员、金融业务营销员等。独立学院金融学专业学生的就业方向和目标为:能胜任商业银行、保险公司、证券公司、信托投资公司等金融机构的投资管理、理财实务与研究的高级应用型人才, 即证券、期货投资分析师、金融理财分析师及投资经理等高级应用人才。

二、独立学院应用型人才培养模式的内涵

对于独立学院人才培养模式的定位, 首先应明确独立学院是本科层次的教育, 这就要求独立学院培养的学生符合《中华人民共和国高等教育法》中对本科教育标准的要求:使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识, 具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力3。其次, 明确独立学院是高等专业、职业院校的升级, 这又要求独立学院培养的学生不仅掌握一定的操作与应用能力, 又要比高等专科院校的目标高出一筹。结合《高教法》对本科教育、专科教育的标准, 独立学院应构建应用型的人才培养模式, 其表述为:在学生系统掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识的基础上, 构建以“应用”为特征的理论教学体系;推广以产、学、研结合为主的教学模式;采用以学生为主体的启发式、互动式教学方法;以培养具有创新精神和实践能力的应用型本科人才为目标。具体来说, 应用型人才培养模式属于人才培养模式的一种类型, 这种模式通过一定的标准构造样式和运行方式, 以知识为基础、以能力为重点、以服务为宗旨, 注重知识、能力、素质的协调发展, 实现学习、实践和职业技术能力相结合。

三、目前中国独立学院应用型人才培养模式存在的主要问题

1.专业、课程和实践教学的相关内容与培养应用型人才目标不相吻合。以金融学专业为例, 许多老牌财经类本科院校的金融学专业 (多数为商业银行经营管理方向) 具有悠久的历史和很高的社会认可度, 如果独立学院也设置金融学专业就不能以商业银行经营管理为方向, 而应根据市场需要设立新的方向, 如证券、期货、营销、信用管理等, 这样既能满足市场需要, 又能凸显独立学院专业设置的特色, 避免与老牌院校专业的重叠。而现实中, 很多独立院校为了省事, 仅照搬母体院校的专业设置及相应课程设置、教学内容, 很难实现自身的长远发展。

2.师资队伍参差不齐, 不能满足应用型人才培养的需要。现阶段各独立学院的办学情况差异大, 教师队伍成分呈现多元化。总的来看, 当前独立学院的师资队伍构成主要为:外聘母校的教师、一定数量的本学院培养的青年教师。而前者授课教师往往仅仅是通过在独立学院授课以赚取报酬为主, 没有把时间和精力全部放在独立学院的教学活动中, 来去匆匆, 没有把独立学院当成自己的工作单位, 更是很难根据独立学院的人才培养目标和学生的特征进行有针对性的开展教学活动。而独立学院招聘的青年教师, 其中相当一部分抱着临时心态, 能够把独立学院任教作为自己的人生事业、安心从教的并不多, 同时缺乏教学经验, 更谈不上实践经验, 难以实现独立学院应用型人才的培养目标。

3.实践教学基地达不到应用型人才培养的要求。根据独立学院应用型人才培养目标要求, 各专业应建立多家实训基地供实践教学需要。但目前独立学院实践教学基地建设情况呈现数量少、质量差的现象。原因有:一是为了适应经济社会对应用型人才的需求, 专业调整的步伐相对较快, 导致实习基地的建设步伐跟不上专业的调整速度。如金融理财师专业的学生很难找到真正适合学生综合利用理财知识的公司或事务所, 只能到相关金融机构如商业银行、证券公司、保险公司实践某一类理财业务, 不能实现综合理财实训。二是有些单位并不乐意接受学生去实习, 如会计实务所或公司财务部。三是有的专业没有与实习单位进行深入沟通, 更没有明确的实践教学目的和内容。四是许多院系没有真正利用好实训基地培养学生的各种实践能力, 没有校内指导教师和辅助人员的配备, 任由其单位负责学生的实习内容, 结果学生可能成为实习单位的廉价劳动力, 如所有学生被证券公司、保险公司派出去“拉客户”。

摘要：以金融学专业为例, 依托传统本科院校、独立学院和职业技术院校人才培养方案, 比较分析了独立学院与传统本科院校、职业技术院校在人才培养模式上的区别;并以此为基础归纳出独立学院应用型人才培养模式的内涵;最后指出目前中国独立学院在人才培养方面存在的主要问题。

关键词：独立学院,应用型人才,人才培养

参考文献

[1]吴金林.独立学院人才培养目标定位研究[J].教育与职业, 2005, (2) .

[2]斯金荣, 龚山平.独立学院应用型创新人才培养模式探索[J].高等工程教育研究, 2005, (1) .

[3]陶岩平.发达国家培养应用型本科人才的实践[J].世界教育信息, 2005, (1) .

[4]王雪莲.对独立学院应用型人才培养模式的思考[J].社科纵横, 2009, (10) .

[5]蒋爱军, 韩卫东.独立学院本科应用型人才培养模式研究[M].保定:河北大学出版社, 2009:5.

[6]金立民, 李明.独立学院金融学专业建设思考[J].科技教育, 2008, (10) .

[7]刘金林, 蔡幸.地方高校金融学本科人才培养模式的探索[J].文化教育广场, 2007, (11) .

3.关于发展保险理财业务的对策研究 篇三

摘要：随着我国经济的快速发展和百姓生活水平的日益提高，保险理财逐步被人们认识并走进了千家万户。但目前我国国民保险意识普遍不高，保险知识普及率较低，人们对保险理财的认知度还较为有限，在个人保险理财方面存在一定的误区。文章正是立足于我国个人保险理财现状，指出了其主要问题所在，并有针对性地提出了相应的对策建议。

关键词：发展保险理财对策研究

0引言

理财保险作为经济保障的有效手段是新型理财工具之一。具体而言，投资者运用一定本金即保险费购买保险，希望有灾害出现后能够获得一定的收益来补偿损失，追求的是一种安全感，是一种忧虑成本的降低，一种效用的满足。可见，保险是一种既具有保障又具有增值功能的特殊理财产品，对于稳定家庭财务状况，增加居民收益来源有着重要意义，是个人理财中必备的一项。

1我国居民保险理财业务发展存在的主要问题

首先，居民保险意识不高，保险理财有效需求不足。

在全球人均投保率超过50％的今天，我国国民购买商业保险率还不到5％。据法国AC尼尔森市场调查公司公布对中国保险市场的调查，结果显示中国保险市场潜力巨大，但是人们对于保险理财热情偏低，需求有限。调查在上海、广州、大连和重庆4个城市展开，调查对象是25～45岁收入中等以上的已婚女士。调查者有37％的人表示没有购买保险产品的意向，这群人中有28％的觉得财力较低；23％的认为对保险公司的产品和服务缺乏了解；18％认为对保险公司缺乏信任，上述因素构成他们购买保险的主要障碍，消费者对保险所能发挥的保障及理财功能的认识仍然相当有限，直接表现为保险理财有效需求不足。

其次，居民对保险理财功能认识存在误区。

大部分居民在进行个人理财的时候，对保险产品的功能认识不足，以致在保险理财投资目标的确定上存在偏差。众所周知，保险最基本的职能是经济补偿，保障是保险理财产品最核心的使用价值，买保险并不意味着可以发财。一些投资类保险所特有的投资或分红只是保障产品的附带功能，投资是风险和收益并存的。而许多投保人并没有意识到这一点，忽略了理财规划中保险最基本最重要的功能，却在投连险，分红险等新型险种热卖时盲目跟风，待到发现收益与预期值相差太远后纷纷退保，不仅没有享受到完备的理财规划收益，反而损失了大量的现金流。这固然与这一些保险公司营销人员强调这类产品投资收益前景的误导有关，但有些人购买保险只图赚钱而忽视保障的不成熟的保险理财动机也是重要原因。

最后，居民个人保险理财的经验不足，方案设计存在误区。

主要表现在：第一，在理财规划保障主体方面，许多家长只为孩子购买各种少儿险，把孩子的前途规划得十分周到，保障得非常全面，而对自己却考虑得很少。殊不知作为经济来源支柱的家长首先更要保险：第二，在保险理财条款方面，很多投保人只是听代理人的口头介绍，不仅关心缴费和收益，而忽略了保险条款中最重要的保险责任和责任免除，故而不能根据自己的切身需要选择保险保障范围，导致保险保障未来生活的功能无法落到实处；第三，在保险公司及其产品的选择上较为盲目。目前各家保险公司均有自己的理财产品，许多投保人认为这些种类繁多的产品其质大同小异，而不加以对比鉴别。尽管各家保险公司的条款和费率都是经过保险监管部门批准的，但实际上其各类产品在保险责任、保险金领取方式、保费缴纳方式等方面各不相同。且每家保险公司在经营状况、诚信程度、发展前景上存在较大差别。投资者放弃比较即意味着失去了选择适合自己的最佳产品的机会。

2关于我国居民保险理财业务的对策思考

2.1对保险公司：一定要改变自身观念，精心构筑与客户互动桥梁，树立品牌形象。保险公司自身也应加强保险理财的认识，要充分理解保险理财的深刻内涵，不仅仅局限于理财产品的供给者，更要树立理财顾问的形象，与客户之间架起互动的桥梁。

一方面要不断针对日益变化的市场，针对不同的消费群体，完成公司产品自主创新，另一方面要积极引导客户树立起合理的个人理财意识，并帮助客户提供各种投资方案的理财规划。

要让更多的客户了解到要有稳固的风险承担能力和灵活的规避风险手段：理财工具能够及时应对紧急支出，及时的变现能力，才能让他们的财富基础更加稳固，通过理财真正让客户感受到保险在这其中的意义和功能，让客户感受到切身的利益。

2.2对行业及相关部门：要加大宣传力度，提高居民保险意识，对此要有责任感。

2.2.1宏观宣传，不仅要广泛利用电视、报纸、广播、网络等媒体的宣传，保险监管机关也要利用自身的优势、采用各种方式加强保险基本知识以及保险政策法规的宣传，如制作保险专题片、大型保险宣传活动，实行充分的信息公开，让人们了解保险政策、相关法律法规、行业特点等。

2.2.2中观宜传，保险公司要建立专业化的保险宣传队伍，利用其承保、理赔、保险规划等各个业务环节以及通过为消费者提供优质的服务等方式加强保险知识和自身形象的宣传。

2.2.3微观宣传，要结合保险消费者的安全保障需要，利用各种宣传渠道对具体保险险种及其保障功能；双方的权利和义务等进行详尽介绍和宣传，使人们意识到自身面临的各种风险，破除只用传统方式承担风险的方式，将保险作为其理财规划规避风险的一个必不可少的环节，以扩大广大居民的保险理财需求。

2.3对个人或家庭：明确保险功能，合理利用保险理财规避风险，学会操作。对居民家庭或个人而言，应走出保险理财几大误区，合理利用保险进行理财安排。在明确个人或家庭面临风险后，投保人应根据需求及能力制定适合自己的保险支出规划。要注意以下几点：

2.3.1找准定位，明确保险在个人理财规划中的功能保险是对未来事件发生不确定性的准备和补偿。其在个人理财规划中扮演的最主要的角色应该是规避明天的风险，即保障功能。与其他金融产品相比，银行与证券是“以一万赚一百”，而保险却是“以一百保一万不损失”。投保人应充分认识到保险这种互助互惠的优势是其它金融产品无法取代的。这就要求投保人在安排保险支出时，应分清轻重缓急，首选当为意外伤害及医疗险、重疾类的保险产品。在此基础上经济实力较强的家庭可以再考虑购买子女教育、投资分红类的理财产品，以防止出现产品搭配本末倒置的现象。在正确的观念指引安排理财规划。

2.3.2选择合适的保险公司在同一投保群体，同一利率政策条件下，各保险公司保单理论成本基本相同。对保险公司的考察主要体现在服务态度和质量上。选择保险人的主要标准应该是保险公司应当具有足够的财务实力和偿付能力，提供良好的风险管理服务和理赔服务；重合同、守信用；承保时合理收费、受损时如期如数赔款等。购买投连、分红类产品的投保人要特别注意考察保险公司的经营绩效，包括保险公司的实力、股东结构及相关背景、保险公司过去数十年的财务报表(特别是过去的净资产收益情况)、保险公司投资部专家群体的素质、具体险种过去的实际运作情况等。

2.3.3选择合适的产品，做好综合保障规划在保障主体上应该以先保大人，后保孩子：保险理财体现的是对家庭财务风险的规避，父母发生意外对家庭造成的财务损失和影响远远高于孩子。所以在保险资金投入上，应该是给父母，特别是家庭经济支柱的越多越好。在保障水平上，应以考虑所保障风险事件万一发生后可能对家造成多大的损失，那么选择保险产品的保额就以能够弥补这些损失为准：在险种搭配上，应首先考虑购买具有保障功能的意外险、医疗险。重疾类产品，其次才是子女教育类产品，最后才考虑具有投资和理财功能的投连险及分红类产品。

4.保险理财专业化简报：第一期 篇四

省公司代理金融局保险理财部 2011年6月25日 第1期

专业化经营推进

《山东省邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）》（鲁邮政〔2011〕219号）已于5月11日下发至各局，各局均结合实施方案制定本局保险理财专业化经营改革具体落实方案。经过各局上报方案和省公司研究，初步确定潍坊、济南、烟台、德州、滨州、临沂、威海、泰安为2011年保险理财专业化经营改革试点单位。

近期工作要点：

1、督导各局稳步推进保险理财专业化经营改革。一方面加快市、县两级管理机构建设，并将人员配备到位以做好专业化经营改革支撑工作；另一方面抓好理财队伍建设。

2、分阶段、分层次策划组织全省保险理财业务高级管理人员、业务管理人员、团队经理、内训师及理财经理培训班。

3、制定下发保险理财业务专项奖励方案；

4、确定三季度重点合作方案；

5、开展规范经营文件学习周活动。重点学习文件：

（1）《转发保监会〈关于印发商业银行代理保险业务监管指 引〉的通知》（鲁邮政〔2011〕224号）；

（2）《转发关于进一步加强邮政代理保险业务合规经营工作的通知》（鲁邮政〔2011〕260号）；

（3）《关于转发银监会创新部段继宁副主任在贯彻落实《商业银行代理保险业务监管指引》视频会上讲话的通知》（鲁邮政金融〔2011〕78号）； 各局动态：

1、烟台局于5月17日印发了《关于印发〈烟台邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉》的通知》（烟邮政〔2011〕199号），自2011年6月1日起在全市范围内实行代理保险理财业务专业化经营。该局5月31日与合作保险公司召开了联系会议，确定了规范、全面、深入的邮保合作基调。

2、潍坊局于5月20日印发了《关于印发〈潍坊邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉的通知》（潍邮政〔2011〕173号），该局方案中进一步细化了县区局理财经理负责人绩效考核办法，调整了理财经理业绩提成标准，并重点就打造专职营销队伍制定了培训管理办法、建立环形培训机制等具体措施，以加快推进专业营销体系建设。该局于6月10日，召开了专业化改革后首次县市区分管局长和保险理财部主任的学习会议。在本次会议中除对省公司确定的重点合作公司的业务合作进行部署外，各家合作公司的讲师分别进行了公司和产品及销售方面的宣导。

3、济南局于5月27日印发了《关于印发〈济南邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉的通知》（济邮发〔2011〕103号），该局方案中进一步细化了理财经理队伍管理办法，对理财经理业绩实行综合积分管理，提高了队伍管理的可执行性。

4、德州局于5月28日下发了《德州市邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）》（德邮政〔2011〕134号），该局方案将省公司专业化经营改革相关要求具体化，具有较强可操作性，体现以下特点：第一、明确提出了县级保险理财部主任、营销策划人员（兼内训师）、团队经理的任职资格和考评办法，并将相关从业资质作为硬性标准列入聘用条件，致力于打造一支专业素质高、管理能力强的管理团队，为做大做强邮政代理保险理财业务储备人才；第二、在县区局保险理财业务负责人绩效考核办法中，年度绩效综合考核保费规模、收入增幅、收入规模及点均保费等指标，并将“金融收入规模”纳入月度绩效考核，有利于储蓄、保险理财业务的协调发展；第三、放宽配备理财经理网点的保险理财业务收入标准，提高专职理财经理网点覆盖率，有利于提高市场外拓能力，并完善专业化营销体系建设；第四、营销团队建设管理办法中，对柜员与理财经理的业务促成费执行不同标准，有利于协调当前柜员与理财经理之间的关系。

5、滨州局于5月30日提交了《关于印发滨州市邮政局理财专业一体化经营实施方案的通知》（滨邮政〔2011〕102号），要求各县区局按照方案要求，强化人员配备，明确岗位职责，加强 人员培训，加大发展力度，推动全市理财业务快速发展。

6、威海局于6月4日上报了《关于〈威海市邮政局代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉的报告》（威邮政〔2011〕119号），决定在全市推行保险理财专业化经营。

7、泰安局于6月5日印发了《关于印发〈泰安邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉的通知》（泰邮政〔2011〕186号），明确了全局保险理财专业化推进工作配档表。

8、临沂局于6月8日印发了《关于印发〈临沂市邮政代理保险理财业务专业化经营实施方案（试行）〉的通知》（临邮政〔2011〕191号），确定在全市范围推行保险理财专业化经营。培训开展：

1、菏泽局分阶段、分层次培训初见成效。

4、5月菏泽局分别开展了针对理财经理、团队经理的培训活动，成效初显。6月份该局重点针对县局负责人和专业会计开展财务管理培训，由市局财务部组织并进行授课。通过培训，县局基本掌握了专业化运营的财务收入、成本核算的方式方法。

2、烟台局于6月13日至15日聘请陆家嘴财富管理中心专业讲师对全市理财经理、县保险理财部管理人员、团队经理进行了第二阶段培训，培训内容主要有理财意识、沟通实务等。在培训期间，该局邀请新华、生命人寿等保险公司对参训人员进行了保险销售实务技能培训。

3、临沂局开展“送金融知识下县局”活动：为了帮助基层 解决金融业务发展中遇到的热点、难点问题，临沂市金融业务局开展了“送金融知识下县区”专业培训活动。从6月20日起，金融业务局利用晚上18：00到21:00的时间，亲自到县局进行培训，活动采取现场培训、指导和咨询相结合的方式，现场气氛十分热烈。

4、济宁局于5月上旬组织了为期五天的封闭式培训，由人保寿、生命人寿讲师授课，课程以产品介绍、销售技巧课程设计为主，参训人数共计270人。6月23日举办第三期理财经理培训，共计116人参训。

5、威海局于6月2-3日组织了涵盖全辖理财经理的封闭式培训，培训内容包括《邮政金融基础》、《成功源自开始》、《积极的心态》等，对理财经理到网点开展业务打下了良好的业务和心态基础。随后，各区县局亦结合自身情况，借助新华、华夏、阳光等保险公司培训力量对理财经理进行补充及持续培训，培训内容涵盖销售技能、合规经营、客户信息采集等多方面知识。

6、淄博局从6月16日起，对区县局代金局局长、理财管理员、理财重点支局支局长、专职理财经理（147人）进行为期五天的培训。邀请上海陆家嘴财富中心、民生人寿、人保寿险、本局内训师讲授《网点客户开拓实务》、《顾问式营销SPIN实务训练课程》、《商务礼仪与赞美艺术》、《网点营销技巧》、《从大理财的角度销售保险》等课程。培训结束后，参训人员普遍反映效果很好，21日实现保费147.18万元，比培训前高出一倍多。

7、青岛局从2010年12月8日至今年6月15日，聘请上海陆家嘴财富管理中心专业讲师，分三个阶段了开展专职理财经理培训。县（区、市）局分管局长、支局长、理财经理等300余人参加了培训，培训内容主要有理财业务的管理与推动、基金营销突破、客户维护与管理等知识技能等。通过培训使专职理财经理掌握了从客户需求出发，以综合理财的服务方式为客户和企业创造价值的金融理财营销方法，对该局保险理财业务的持续发展起到很好的推动作用。

8、济南局3月份邀请上海陆家嘴财富中心对新组建的专职理财经理队伍进行了专业化分阶段培训，在知识底蕴方面有了较大的提高，特别是在营销话术规范上有很大进步；6月7日进行陆家嘴财富中心二阶段培训。同时该局每周对理财经理进行周夕会的方式进行管理和培训。目前济南局正积极采取各种措施，督导实战，尽快提高专职销售人员的业绩。

5.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇五

2017QS世界大学学科排名会计与金融专业排名

1Harvard University2Massachusetts Institute of Technology (MIT)3Stanford University4University of Oxford5London School of Economics and Political Science (LSE)6University of Pennsylvania7University of Chicago8University of California, Berkeley (UCB)9University of Cambridge10New York University (NYU)11The University of New South Wales (UNSW Australia)12London Business School13Columbia University=14The University of Melbourne=14Yale University16University of California, Los Angeles (UCLA)17The Hong Kong University of Science and Technology18National University of Singapore (NUS)19The University of Manchester20The University of Sydney21Nanyang Technological University, Singapore (NTU)22Princeton University=23The Australian National University=23The Chinese University of Hong Kong (CUHK)25Cornell University=26Monash University=26University of Michigan=28The University of Hong Kong=28University of Toronto30Peking University31University of Texas at Austin32The University of Warwick33Bocconi University=34Northwestern University=34University of British Columbia36Duke University37The University of Auckland38Imperial College London=39HEC Paris School of Management=39The University of Queensland=39Tsinghua University42INSEAD43Seoul National University44The University of Tokyo=45Copenhagen Business School=45University of Illinois at Urbana-Champaign47Korea University48The University of Edinburgh49City University of Hong Kong50University of Navarra51-100Boston University51-100Cardiff University51-100Carnegie Mellon University51-100City, University of London51-100Erasmus University Rotterdam51-100ESSEC Business School51-100ETH Zurich - Swiss Federal Institute of Technology51-100Fudan University51-100Georgia Institute of Technology51-100Indiana University Bloomington51-100KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology51-100KU Leuven51-100Lancaster University51-100Macquarie University51-100McGill University51-100Michigan State University51-100National Taiwan University (NTU)51-100The Ohio State University51-100Pennsylvania State University51-100Purdue University51-100Shanghai Jiao Tong University51-100Singapore Management University51-100Stockholm School of Economics51-100Sungkyunkwan University (SKKU)51-100Texas A&M University51-100The Hong Kong Polytechnic University51-100The University of Adelaide51-100The University of Western Australia51-100Tilburg University51-100UCL (University College London)51-100Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)51-100Universidad de Chile51-100Universidade de So Paulo51-100Alma Mater Studiorum - University of Bologna51-100Universitt Mannheim51-100Université de Montréal51-100University of Alberta51-100University of Amsterdam51-100University of Birmingham51-100University of California, San Diego (UCSD)51-100University of Glasgow51-100University of North Carolina, Chapel Hill51-100University of Rochester51-100University of Southern California51-100University of St.Gallen (HSG)51-100University of Technology Sydney51-100University of Washington51-100University of Wisconsin-Madison51-100Victoria University of Wellington51-100The University of Western Ontario

[关于QS世界大学学科排名会计与金融专业排名]

6.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇六

亲爱的同学，您好，为了解大学生理财现状，以及普遍存在的不足之处，进而加以改进以帮助大家树立正确理财观念，提高大学生财商，特设此问卷以调研，望配合，先行谢过！

性别________年龄________专业__________

1.您有信用卡吗？……………………………………………………………（）

A.有B.没有

2.若有信用卡，则您有透支过吗？…………………………………………（）

A.有B.没有

3.若没有信用卡，那您有准备在最近两个月内办理吗？…………………（）

A.有B.没有

4.您有购买基金吗？………………………………………………………....（）

A.有B.没有

5.您有购买保险吗？…………………………………………………………（）

A.有B.没有

6.您认为大学生需要理财吗？……………………………………………….（）

A.需要B.不需要

7.您每月生活费为多少？…………………………………………………….（）

A.600以下B.600-1000C.1000以上

8.您每月生活费会有节余吗？……………………………………………….（）

A.有B.没有

9.您会对您的生活费进行记账吗？………………………………………….（）

A.会B.不会

10.您认为理财会对您的消费产生良性影响吗？…………………………….（）

A.会B.不会

11.您对大学生理财有何看法：__________________________________________________________________________________________________________

7.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇七

现阶段, 全国各高校已基本普及“校园一卡通”。高校校园“一卡通”系统是集综合管理和金融服务为一体的多功能复合系统, 其功能覆盖教学、科研、后勤管理及校园生活各个领域, 为实现“一卡在手, 走遍校园”的现代化高校生活理念创造了良好的条件。实践证明, 高校校园“一卡通”系统的应用为同学们的校园生活带来了极大的便利。但是, 校园卡同样给大学生的日常理财消费带来了潜移默化的影响。毫无疑问, 正确的理财消费观念是大学生过好大学生活的必要保证, 更是大学生人生中不可或缺的重要一课。校园卡究竟给大学生的理财消费带来了什么样的影响?大学生的理财消费在“校园卡时代”呈现出什么样的新特点?针对这一问题, 我们在山东大学威海分校进行了细致深入的调查研究, 以期揭示当下大学生理财消费状况, 并对高校的大学生理财消费教育提出自己的建议。

2 调研过程与研究发现

本研究针对山东大学威海分校各学院学生发放调查问卷350份, 回收有效问卷288份, 占问卷总数的82.3%。调查内容为“校园卡时代”大学生理财消费的现状分析, 具体涉及:大学生的生活费支出情况, 大学生的理财消费意识, 校园卡使用情况和校园卡对大学生理财消费的影响, 以及针对现存问题的改进措施。我们经过细致统计分析, 得出以下主要发现:

2.1 当前大学生理财消费的特点

第一, 大学生总体消费水平不高。

根据调查, 有47.6%的同学每月计划生活费数额在500元以下, 40.3%的同学在501～800元, 一共占总数的87.9%。与此形成鲜明对比的是, 仅仅有1.7%的同学表示他们的生活费水平高于“超级大国”标准——1000元/月。相应地, 有51.4%的同学表示他们的每月实际支出与计划生活费基本持平, 有37.5%的同学表示会小额超支。由此可见, 当前大学生整体消费水平偏低。

第二, 大学生消费主要集中于日常学习生活的需要。

有学者认为当前随着社会经济的发展和西方消费思潮的涌入, 中国大学生的消费出现了时尚化、新潮化、激情化的倾向, 不少大学生的消费水平高于社会其他阶层, 奢侈、浪费的思想逐渐普遍化。在调查中我们重点考察了大学生的消费结构。结果显示, 当前大学生消费的主要目的仍是以满足日常学习生活的需要为主, 58.4%的同学的基本学习生活消费额在301～500元, 另有16.7%的同学选择501～600元。相较大学生生活费水平, 绝大多数大学生的学习生活消费仍在每月支出中占较大比重。

第三, 大学生具有一定的理财意识, 但是不够强烈。

调查结果表明, 14.6%的同学会对月生活费开支进行具体规划, 46.2%的同学只针对大金额的奢侈消费进行规划, 这说明一半以上 (60.8%) 的大学生具有日常理财意识, 但从整体来看理财意识并不强烈。

第四, 大学生理财消费行为不成熟, 远未形成习惯。

调查发现, “花钱从不记账”的同学所占比例高达61.8%, 这进一步表明大学生的理财意识和日常消费没有很好地结合。总之, 当前大学生的理财消费行为并不成熟。

2.2 校园卡对大学生理财消费的影响

第一, 校园卡已成为大学生最主要的消费工具。

显而易见, 在大学生日常消费尤其是校园消费中, 校园卡必然会取代现金的作用。调查结果显示, 八成左右的大学生有一半以上的日常消费使用校园卡完成。“一卡在手, 走遍校园”的效果正在于此。而且, 调查还表明60%以上的同学每个月为校园卡充值两次以上, 这也是校园卡使用频繁的证明。

第二, 校园卡在一定程度上扩大了大学生的日常消费。

在成为大学生最主要的消费工具的同时, 校园卡的使用也在一定程度上扩大了大学生的日常消费。调查中, 78.5%的同学认为使用校园卡消费的开支大于等于以前使用现金的开支。

第三, 校园卡在一定程度上削弱了大学生的理财意识。

根据调查结果 (见表1) , 认为“校园卡削弱了大学生的理财意识”的同学 (36.1%) 占到总数的1/3多, 在三个选项中所占比例最高。由此可见, 正如文章开头所说, 校园卡的使用在一定程度上导致了大学生理财意识的降低。

第四, 校园卡在大学生理财消费中存在一定缺陷。

调查结果说明, “使用范围有限, 校园内有些地方无法使用”和“一旦丢失, 会给学习和生活带来许多不便”是同学们认为最明显的问题, 也是我们调查中最贴近校园卡本质作用的问题。

同样, 作为校园一卡通系统的重要组成部分, 校园网的一卡通平台也为我们所关注。调查发现, 八成左右的同学一个月甚至更长时间才登录一次一卡通平台。因此, 虽然大学生的日常消费已非常依赖校园卡, 但校园卡系统并没有充分发挥作用。由此我们在下文中提出, 若想提高大学生理财消费教育的质量, 作为校园卡系统的重要组成部分的网络一卡通平台具有巨大的开发潜能。总之, 目前校园卡在大学生理财消费中发挥的作用具有明显缺陷。

2.3 大学生理财消费教育的现状

目前, 全国大部分高校都没有开设专门的大学生理财消费教育课程。相关的教学内容主要包括在大一新生入学学期的《道德与法律》和其他德育课程中。一些班级在班会、主题团日等活动中会加入有关大学生理财消费的内容, 另外还有学生社团如大学生个人理财协会、商业管理协会、创业协会、大学生职业发展协会的活动对相关内容有所涉及。以上可概括为当前我国高校理财消费教育的所有形式, 其呈现如下特点:

第一, 大学生理财消费教育的效果并不理想。根据调查结果, 同学们对学校的理财消费教育褒贬不一, 表示大学生理财消费教育“有所帮助”、“形同虚设”、“没有接触过类似的课程”的同学各占1/3左右。这一结果表明, 当前大学生理财消费教育虽然覆盖了必修课程、班级活动、社团活动三个平台, 但是并没有吸引同学们深入参与。

第二, 课堂上的理财消费教育没有得到学校的足够重视。在调查中, 同学们表示大一的《道德与法律》课程课时多、学分多, 在他们看来更多的是一门追求通过考试、拿到学分的课程, 自己对其中的知识并没有细致地学习, 也因此忽视了有关大学生理财消费的内容。由此可见, 尽管被设为大学生必修课程, 《道德与法律》中的理财消费教育并没有得到学校有关部门的重视, 在教学方法、考察方式上都存在着一定的问题。

第三, 大学生课外活动没有突出理财消费教育的重点。对于班级活动, 同学们表示, 班级活动在他们看来主要是在忙碌的学习之余与同学增进感情、放松身心的机会, 像大学生理财消费教育这样严肃的内容不适合放在其中。而对于社团活动, 同学们认为, 平时学校的社团活动太多太杂, 由于学习之余精力有限, 大学生往往会选择贴合自己的兴趣爱好和未来发展方向的活动, 也因此“冷落”了有关理财消费的活动。

第四, 大学生期望多种形式的理财消费教育。虽然目前大学生理财消费教育的效果并不理想, 但是大学生仍然期望多种形式的理财消费教育。调查数据表明 (见表2) , 我们所列的各种教育方式都有一定数量的拥护者, 其中以“举办专题短期培训或讲座”为最多, 达到29.8%。由此可见, 如果加以正确的引导和改进, 大学生理财消费教育将得到同学们的支持, 有望取得丰硕成果。

3 对“校园卡时代”引导大学生合理理财消费的相关建议

3.1 加强课堂教育, 提高大学生的理财消费意识

在大学生和大学教育工作者心目中, 理财消费更多的被当做一种日常行为和素养。殊不知, 课堂教育对培养学生正确的理财消费意识同样重要, 正所谓“工欲善其事, 必先利其器”。对大学生的理财消费教育归根结底要回到两个字:“财商”, 即对金钱的理解和运用的能力。高校应围绕这一主题组织有关部门精心编写教材教案, 优化相关课程设置, 合理安排课时, 组织有能力的教师进行系统的课程培训, 融合多种教学形式和方法, 以达到教学的目的。具体来讲, 课堂教育可分为正式课程和专题讲座。正式课程又可分为两类:第一类是致力于提高大学生思想道德修养的课程, 如《道德与法律》;第二类是相对专业化, 旨在向学生介绍理财消费的专业知识的课程, 如当下已在国内一些高校试行的《理财学》、《炒股常识》、《消费心理学》、《消费经济学》等。

3.2 依托集体凝聚力, 培养合理理财消费的习惯

在大学里, 班级和宿舍是大学生在日常生活、学习中直接面临的两个集体。一个班级的氛围如何, 一个宿舍的风气如何, 往往对一名大学生大学四年的走向起着至关重要的影响。所以, 我们谈大学生理财消费教育, 离不开班级和宿舍这两大集体的力量。我们建议, 班级要充分发挥自身的号召力和凝聚力, 在班级内部率先开展理财消费学习。班级可以在辅导员的指导下, 在班干部的带领下, 举办以“当代大学生该怎样理财消费”“钱对大学生意味着什么”等为主题的心理班会, 以知识问答、益智游戏、自主表演等形式, 让同学们在轻松活泼的氛围中初步了解理财消费知识。

3.3 充分利用高校社团的力量, 营造校园理财消费学习氛围

高校社团是学生自己的组织, 与学生的兴趣更贴合, 更能在学生中形成号召力。高校社团分为两类:一类是由学校、院系相关老师负责, 出于学校、学院行政管理需要的学生会;另一类是下属于学校或院系共青团, 由有共同爱好、志向的学生自发成立的学生社团。在大学生理财消费教育中, 这两类组织都能发挥积极作用。学生会可充分发挥校园媒介的作用, 利用院系宣传栏、通知栏、校园网、校园广播宣扬大学生进行合理的理财消费的重要性, 传播消费知识, 引导消费舆论, 使得同学们在日常理财消费中做到有计划, 讲科学, 量入为出, 保证质量。对于学生社团, 我们建议学校和院系团委利用其自身优势, 首先在学生中发出加强理财消费学习的号召, 然后依托类似大学生理财协会、大学生职业生涯协会、勤工助学社等“财商”社团, 举办校级或院级大学生理财消费大赛, 并对获奖者进行丰厚的奖励和成果宣传。这样做, 既充分调动了学生社团的力量, 又寓教于乐, 让同学们在活动中增强理性理财消费的意识, 可谓一举两得。

3.4 凭借大学生科研创新平台, 传播理性理财消费观念

目前, 全国各大高校均致力发展大学生科研创新, 把它作为培养在校学生的自学能力、研究能力、创新能力的重要平台。我们认为, 依托科研创新的平台, 对同学们进行理财消费教育, 不失为一个好办法。首先, 学校可以鼓励学生以大学生理财消费为课题进行专题研究。俗话说, “实践出真知”, 亲身的体验、研究, 对于学习任何学问来说都是最好的途径。鼓励大学生以自身的理财消费为课题进行研究, 有助于大学生在研究过程中提高对理财消费的认识, 培养在日常生活中合理地规划消费, 实践消费的习惯。学校可以在相关研究成果如调查报告、专业论文中择优发表并进行适当奖励。其次, 学校可以组织相关课题研究并由老师、学生共同承担, 进行更有深度、广度的专题研究。大学生理财消费是一个与时代背景、家庭背景、个人心理特征息息相关的复杂命题, 我们建议学校组建专门的大学生理财消费研究组, 由专业老师负责, 并招募有意向的学生负责研究上的辅助工作。这样既满足了该课题研究上的专业知识需要, 又给学生提供了学习、研究、实践的机会, 在研究意义、研究成果两方面都有了积极的保证。

3.5 发挥网络优势, 搭建理想的理财消费教育平台

8.关于大学生理财的调查问卷 篇八

○男○女您的年级

○大一○大二○大三○大四○研究生

3您来自

○本地○外地________您每月生活费

○400以下○400-800○800-1200

○1200-1600○1600-2000○2000以上您的课余生活安排

○兼职打工○逛街、购物、聚会○休闲健身

○学习○投资创业○其他如果本月生活费透支，您会怎么办

○兼职打工○挪用下个月生活费，下个月省吃俭用○找同学朋友借○无所谓，向父母要○其他您的资金来源（可多选）

○家庭○打工及兼职○助学金或奖学金○投资○创业○其他除了校园日常花费，您的资金去向

1通讯费（话费、网费）○

○较多○一般○较少○无

2化妆品、服饰○

○较多○一般○较少○无

3游戏、娱乐 ○

○较多○一般○较少○无

4自我发展投入（书籍、辅导班等）○

○较多○一般○较少○无

5投资股票、保险、银行业务等○

○较多○一般○较少○无您对理财的了解情况

○完全不了解○听过，但未详细了解○了解，但没实施过○详细了解且打算实施○详细了解并且已经实施您目前的理财决策受谁的影响最多

○家人○同学朋友○我自己○专业理财师○报刊书籍 11 您是否学习过会计学等与理财有关的课程

○是○否○没学过但打算选修您觉得大学生是否应该懂得理财

○是○否○无所谓您觉得理财主要理由是什么

○减少不必要的开支○让自己清楚钱花在什么地方○为了以后更好的支配收入○其他您觉得对于自身理财最大的障碍是什么（可多选）

○不了解○不在乎○嫌麻烦

○没习惯○没时间精力○其他您觉得理财知识对您的生活影响大吗

○大○不大○没影响○没考虑过据您所了解，您身边有没有善于理财或正在理财的人

○有○没有○没关注过，不清楚您未来的理财计划是什么

9.关于对外经济贸易大学金融保险理财专业 篇九

在适合您情况的选项上划“√”

1.您的性别：

（1）男（2）女

2.请问您所在的年级？

（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生

3.您的家庭所在地？

（1）城市（2）城镇（3）农村您认为您的理财能力如何？

（1）较差（2）一般（3）较强您有记账的习惯吗？

（1）有（2）无您每个月的消费都有计划吗？

（1）有，按照计划进行消费（2）有，但是基本不以计划为准

（3）没有，您对个人财务管理知识的需求怎样？

（1）不需要（2）希望了解您认为个人理财的的首要目标是什么

（1）盈利（2）保值（3）都不是（4）不知道9除父母提供外您是否还通过其它渠道挣钱？（多选）

（1）没有（2）做兼职（3）奖学金

（4）作投资（炒股、买国债、基金等）您平均每月的生活费是多少？

(1)<400 元(2)400~700 元（3）700~1000 元（4）多于 1000 元

11您的生活费主要用在哪些方面？（可多选）

（1）伙食（2）服装及化妆品（3）恋爱（4）购买学习资料(5)娱乐交际（6）交通（7）购买电子产品（8）同学 聚会（9）其他您消费时有从众心理吗？

（1）有（2）不一定（3）没有

13您消费时会货比三家吗

（1）会（2）有时会（3）不会您会选择反季节购物吗？

（1）会（2）有时会（3）不会

15每次你看到自己喜欢的商品的时候，你会

（1）不管价钱如何买下来

（2）会衡量自己的零用钱是多少再买

（3）看看是否真的需要再做决定

16当您想买某样东西时却发现钱不够，（1）向父母要钱（2）自己挣钱（3）向同学借（4）不买了 17您是否在月末或期末出现过没钱花的现象？

（1）没有（2）偶尔会有（3）经常（4）几乎每月如此 18 您会预支下个月的生活费吗？

（1）会（2）不会9 您懂得投资理财的相关知识吗？

（1）不知道（2）知道一点（3）了解如果您这个月的生活费有节余，您会怎样处理？

（1）存入银行（2）改善物质生活（3）用于娱乐消费（4）不作处理，加入下个月的生活费（5）证券或资金投资 21 您认可的理财方式是什么？

10.关于大学生理财观念的调查报告1 篇十

个人理财就是开源节流，管理好钱。其核心是投资收益的最大化和个人资产分配合理化的集合。通过充分利用各种理财工具（如现金、银行存款、股票、基金、房产、保险等），达到合理分配的目的，满足个人对理财安全性，收益性等多样化要求。所谓个人理财，又称理财规划、理财策划、个人财务规划、个人财务策划等。而个人理财是指如何制定合理利用财务资源，实现顾客个人人生目标的程序。个人理财的根本目的是实现人生目标的经济目标，同时降低人们对于未来财务状况的焦虑。一般而言，个人理财分为生活理财和投资理财两种，其中，生活理财是以关注人生目标为出发点，而投资理财是以关注资产保值增值为出发点，投资理财则包括证券买卖、外汇买卖、债券买卖、基金投资和保险投资等。

调查显示：很多大学生在消费的时候没有正确的消费观念，对生活费的支出没有太大的计划、不会合理的分配自己的生活费，很少去关注专业理财或去咨询理财专家，没有良好的理财观念。

通过这次调查，我们的到这份报告的意义就在于希望能够帮助同学养成以下的良好理财习惯：

第一：学会消费，懂得必要的消费规矩，形成正确的花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算。

第二：懂得钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约懂的良好习惯。

第三：找机会增加金融知识，学会投资理财，自己计划管理，体验理财的滋味。

第四：获得一些投资知识，有机会可以学习购买基金、债券、股票等。

第五：合理利用好零用钱，用于够买学习用品，交通费，以及同学的相互交往等。

11.关于金融专业求职信集锦 篇十一

光阴如水，新一轮的招聘又在朝我们招手，这时候，最关键的求职信怎么能落下！你知道求职信要如何写吗？以下是小编为大家整理的金融专业求职信8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

金融专业求职信 篇1

您好，很感谢您百忙之中审阅。我相信，如果您肯在我的这封信上多花几分钟的时间，我们将不会仅拥有一面之缘。

我是xx大学xx级金融专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。心怀着对未来事业的憧憬和忐忑，真诚地希望把一个真实的我展现给贵公司。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

在校期间，我主修金融学专业，主要方向为银行信贷管理，证券投资以及保险实务等传统金融业方向的学习，主修课程为货币银行学，中央银行学，财务管理，银行信贷管理，证券投资等。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了本专业外的有关理论，熟悉工作常用礼仪，具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。尽管奖学金证书、三好学生等荣誉证书不能证明一切能力，但是它们是我在大学里认真学习的见证。此外，我还考取了与本专业相关的一系列证书，如证券从业资格证、会计从业资格证、银行从业资格证等。此外，我还通过了大学四级以及六级考试，全国计算机二级考试。

在学校工作上，我追求进步，热爱集体，尊敬老师，团结同学，性格开朗有主见，做事细致有思路，对人真诚有爱心。培养多方面能力也是我大学期间努力的方向。长期担任校团委学生会干部等职务，具有较强的组织协调能力，思路清晰，思维敏捷，善于沟通，深得老师和同学的好评。我曾担任院支教队副队长参加了春泥支教。前往德清县钟管镇开展了支教活动。并得到了社会媒体的报道和学校的肯定。同时我在大一期间，参与策划组织了学院首届辩论大赛，从策划到活动开展，到结尾工作，我都积极参与讨论及实践获得了老师及同学的好评。

我不但积极投入学生工作，而且在课余时间我参加了院合唱团，并且我院合唱团在校合唱比赛中获得二等奖，在浙江省合唱节比赛中荣获三等奖，这让我很高兴。

离开了大学，走入社会有事另一番风景，我对未来的工作充满了信心和期望。

愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

金融专业求职信 篇2

各位领导：

您好！我刚从xx—x学院毕业。在校期间，根据我所学的金融与证券专业，学习了与专业知识相关的各种知识，如金融期货、货币与银行、商业银行、财务管理等。，以及证券市场基础知识、证券交易、证券投资分析等专业课程。

至于电脑，我能熟练操作。此外，我还通过在校学习获得了一级计算机证书。为了更好的学习和了解证券市场，我也在现场积极了解了很多证券公司，密切关注网上证券市场的信息，了解市场动态。因为我知道要想在证券市场闯出属于自己的一片天空，除了对证券行业的独特偏好之外，还要有自己的炒作能力和学习能力，这一点我还是有明显的信心的。

我是一个开朗的女生，能认真做好工作的同时，也能更好的协调同事之间的关系；对于证券行业，我知道良好的沟通能力很重要，这是我的强项；开朗的性格也能让我在生活中变得坚强，从容面对工作中的各种困难，以积极热情的心态迎接生活和工作带来的挑战。我是一个很有上进心的人。

如果我进入公司，时间会证明一切。细心、负责、热情是我的性格。我很清楚，过去不代表未来，勤奋才是真理。我有很多东西要学。入职后，我会虚心学习，严格要求自己，踏实做事，在实践中得到锻炼和提高。

我热爱贵公司从事的事业，并真诚希望在您的领导下为这一光荣事业做出贡献。我会尽我最大的努力把我真诚的力量给你们公司，真心希望你们公司能给我一个展示平台的机会！选择单位，工资待遇不是我首先考虑的。我更注重单位的整体形象、管理风格、员工士气和工作氛围。我相信贵公司是我追求的理想目标。我向你保证，你不会后悔选择了我。

最后祝贵公司事业蒸蒸日上！

申请人：

日期：

金融专业求职信 篇3

尊敬的用人单位领导：

您好!感谢你在百忙中看到我的简历，您辛苦了!

大学期间，从不迟到早退，按时独立完成自己的作业与考试。大学的考试，能保证全部的真实。CET-6虽没有达到国家的合格线，但我没有放弃，不能因为找工作而欺骗雇主。企业需要真才实料质量过硬的产品去获得市场，产品需要聪明的老实人去创造。我认为我已经具有CET-6的听说读写能力，明智的企业不会因为一个证书而将一个具有成长潜力的准员工拒之门外。好企业应用人不拘一格，规章制度严格!

作为80后，虽说是幸福的一代，但志存高远，工作经验虽少，但是有好的学习能力与发展潜力，希望能体现自己的人生价值，也渴望企业能够给我一个平台。

一个有着设计学与金融学背景的人渴望加入你们的团队!

求职人：xxx

2xxx年xx月

金融专业求职信 篇4

尊敬的领导：

您好!首先，对于您能在百忙之中抽出时间来翻阅我的资料，我表示由衷的感谢。

贵行的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为贵公司效一份微薄之力!

我是来某学校的财经金融专业应届毕业生。我在校期间学习努力认真，以优异的成绩完成了专业基础知识的学习。严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利地英语!

在我进行人生再次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵公司，因为我相信贵公司在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。同时我也期盼着得到贵公司的肯定及阁下的认同，成为一名优秀的员工。我一定会为之而努力!由衷地希望贵公司能给我提供这样一个机会，一个平台，我准备好了去融入到这个大家庭中，努力工作，扎实进取，以最饱满的精神迎接挑战，在这个时代使命中，奉献一份力量。

我相信，我的成长，我的努力，将会给贵公司带去新的活力。

金融专业求职信 篇5

尊敬的公司领导：

您好!久闻贵公司实力不凡。年轻有实力的工作团队使贵公司不就有独特的市场地位，公司业绩也不在非凡的竞争力上完美得体现。据悉贵公司为了做大做强，正在招聘员工，所以特写此 自荐 书，希望加盟贵公司，成为你们优秀团队的一员。

本人基本情况如下：我是从四川XXX学院刚毕业的应届毕业生。在校期间，依照我所学的金融与证券专业，学习各种与专业知识相关的知识，比如，《金融期货》《货币银行学》《商业银行》《财务管理》等，还有专业课程如《证券市场基础知识》《证券交易》《证券投资分析》等，对于计算机，也能够熟练地进行操作，不仅如此，本人在校期间还通过学习取得了计算机一级证书。

为了能够更好的学习和了解证券市场，我还积极的实地了解了很多证券公司，在网上关注证券市场信息了解市场动态。因为我知道，想要在证券市场上闯出属于自己的天空，除了对证券着行业有独特的偏爱以外还要有属于自己的炒作能力和学习能力，在这点上我还是有明显的自信的。我是一个性格比较开朗的女孩，能够在认真够做好工作的同时也能较好的融洽同事之间的关系;对于证券着行业，我知道良好的沟通能力十分长重要的，刚好，这一点是我的强项;开朗的性格也能让我对生活变得坚强，从容面对工作中的种种困难，用积极热诚的态度迎接生活和工作带来的挑战。我是一个非常有上进心的人。

如果我进入公司，时间会证明一切。仔细、负责、热情是我的个性。我清楚的认识道：过去的并不代表未来，勤奋才是真，我有很多东西需要学习，走上工作岗位后，我会坚持不懈的虚心学习，严格要求自己，踏踏实实的做好本职工作，在实践中得到锻炼、提高。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，我会尽力为贵公司付出我的一份赤诚的力量，真心的希望贵单位能给我一个展现平台的机会!诚实做人，忠实做事是我的人生准则，“自强不息”是我的追求。我相信我能胜任不同的工作。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩;我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将是您最满意的答案。现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。

此致

敬礼

求职人

20xx年5月1日

金融专业求职信 篇6

尊敬的贵公司领导：

你好！我很高兴，很幸运，很荣幸能有机会向贵公司投简历，你们能在百忙之中能阅读我的个人求职自荐书，我心情倍感振奋。我毕业于xx学院，将在20xx年7月走出校园，迈向社会，开始人生新的旅途之际。

攻读金融专业，在大学的四年里，我努力夯实自己的专业基础知识，四年内连续获得校内三等奖学金、二等奖学金、光华二等奖学金；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。

20xx年1月，我由学校推荐，进入xx银行实习；3月，通过公开竞争，我被聘用到了xx银行；5月，被分配到xx支行参加工作。在支行，主要负责支行日常数据报表统计、利息催收等工作，并协助主办客户经理办理信贷业务，并能独立撰写信贷调查报告。工作中，由于我性格开朗，和身边同事能融洽相处，并且学习华夏银行呼和浩特分行老创业团队的.敬业精神和奉献精神，踏实肯干，工作认真细致，受到了领导的好评。

20xx年6月，担任了支行团支部组织委员一职。工作之余，我喜欢读书、写作、绘画，并且热衷于游泳、钓鱼等运动，我工作时专注的耐力就是从钓鱼中培养出来的。

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，如有幸加入贵公司，我定会全力以赴投入到工作当中！恭候您的佳音！

求职人：XXX

XX年XX月XX日

金融专业求职信 篇7

尊敬的贵公司领导：

您好！非常感谢您百忙之中能够抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。我叫熊雨婷，非常看重贵行的实力和行贡献自己的一份力量，我有信心，有决心成为贵行的一份子，并与贵行一起成大。

在校期间，我主修金融学专业，主要方向为货币金融学、商业银行，证券投资等金融业方向的学习。学习成绩较好，每年都会获得奖学金等鼓励。在校期间曾担任第六届金融系团总支、学生会青工部部长一职，组织并领导开展了各项青年志愿者活动。如在学校附近的小学支教，主要是素质拓展课，培养小朋友们的综合实践能力；校园微笑纪念册活动，收集校园的笑脸，让微笑撒向校园的各个角落，通过这一系列的活动，培养了自己强烈的团队合作意识，组织能力，表达能力。

此外，我还考取了与本专业相关的一系列证书，如会计从业资格证、银行从业资格证等。并通过了大学英语四级，全国计算机二级考试，计算机操作水平完全满足日常工作需要。

在社会实践活动上，我曾在东兴证券股份有限公司武汉营业部客服中心实习，主要负责新客服回访、资料补充通知回访、客户经理回访。在此过程中，体会最深的就是态度，特别是遇到脾气暴躁的客户的时候，一定要耐心解答他的每一个问题，只要自己摆正心态，就不会觉得委屈。同时我还在大二暑假期间，跟着学校组织的三下乡队伍前往了湖北宜昌秭归开展暑假实践调研活动，大大锻炼了自己的调研能力。

我为人积极向上、乐观开朗、乐于助人，做事认真负责，能够换位思考，不已自我为中心，向他人学习能力较强。

我愿意从事的工作有：客服经理、行政助理等。恳请贵行领导能给我展现自我能力的机会，若无合适岗位，愿意接受贵行的调剂。若贵行赐予我一次面试机会，我将不胜感激。

此致

敬礼

求职人

20xx年5月1日

金融专业求职信 篇8

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽空看我的求职信。我想申请贵公司的个人理财销售代表职位。以下是我的个人资料：

我叫XX，是XX经济学院20xx届应届毕业生，专业是金融。在外省求学的四年里，我培养出很强的独立性，社交能力和适应能力。就拿我一个人赴外省为例思乡是一定会发生的，我知道那是我磨练的最好机会，所以我不断参加体育锻炼，并结交了不少朋友，事情多了，人就不孤单了。我就是这样锻炼我的独立性、社交能力和适应能力。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了本专业外的有关理论，如人力资源管理，会计，还通过考试取得会计从业资格证;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。尽管奖学金证书，三好学生等荣誉证书不能证明一切能力，但是它们是我在大学里认真学习的见证。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。每一个长假我都会东奔西跑地找工作，借这种机会锻炼自己并吸收社会经验。

四年时间对培养一个人来说并不长，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，感谢您抽空阅读我的求职信。

此致

敬礼!

求职人：XXX