半学期教务工作总结

半学期教务工作总结（通用8篇）

1.半学期教务工作总结 篇一

前半学期教学工作总结

前半学期我校教学方面以学校2014-2015学工作重点为依据，本着“以人为本、质量立校”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，落实新课程改革，进一步推进基础教育课程改革，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，以务实，创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。在全校师生的共同努力下，前半学期的教育教学任务基本完成。

一、主要工作

1、制定计划，分工明确，责任落实到位。

开学初，学校教务处、科研处分别制定了本校教学、科研工作计划，以计划为主线，分别制定了学校教研活动计划，校本培训计划、听评课计划。各教研组根据本组实际情况制定切实可行的教研组活动计划，教务处组织召开教务管理人员和教研组会议，要求在教学管理中贯彻各项工作要求，明确目标责任，由教务副校长梁会团全面负责教学工作，教务主任赵冠军主抓教育科研工作，教务副主任赵宪刚主抓常规教学管理，教务副主任淡文耀负责听课、评课以及作业和教案的检查，各项工作目标明确，责任落实到位。随后又召开部室管理人员会议，讨论管理制度落实措施，要求部室管理人员夯实责任，树立服务意识，规范管理，按时开放部室为教育教学服务。教务处三名同志分工负责每天走课、查课。学生干部负责各班的班务日志，做好记录，学校及时汇总。大家本着对工作、对学校、对学生负责的精神尽力做到不缺不漏，准确真实。

2、狠抓教学常规管理，强化教学过程。

（1）督促检查经常化，规范化。半学期以来，教务处每两周检查一次教师的教案、作业批阅、听课记录，并在当周例会上做总结通报，达到规范教学各环节的目的。累计检查教案、听课记录四次、学生作业四次。

（2）听课评课常规化，全面开展人人参与。教务处安排部署了“三课”活动，要求以教研组为单位，安排出青年教师的公开课、中年教师的示范课、优秀教师的观摩课，各科目做到人人参与，认真听评课，研究得失，达到共同提高的目的。结合学校组织的电子白板培训，本学期要求每位教师准备一节运用白板的示范课。目前此项工作正在有序进行，进一步促进了我校教师相互学习，相互提高，同时也促进了大家对新的教学手段的学习和运用。

3、积极开展教研活动，全面推动教育发展。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校，科研兴教”之路。学初根据学校教学分工重新确立了各教研组的教研组长，要求各教研组对同课头统一进度，统一教学目标，教研组成员协同制定教研课题，积极开展教研互研工作，教务处定期组织召开教研组长会，落实本学期各教研组的具体活动。规定双周周三午自习时间为教研组活动时间。上半学期结合我校实际，我们分别在语文组进行了两次征文活动。进行了物理和英语摸底考试。对数学、语文、英语三科组织了学科竞赛。同时还在积极筹建美术兴趣小组。近期又组建了我们学校第一届学生自治委员会。切实改变我校学生的学习习惯，注重了学生学业能力培养，有效地激发了学生的学习主动性。

4、加强考试管理，提升教学质量。质量是学校的生命线，根据教学安排，前半学期教务处先后对七、八、九三个年级进行了第一次月考，考完后及时对教师和学生进行了表彰奖励；在月考与期中考试中间还穿插了摸底考试和竞赛。同时学校针对考试也明确了奖励制度。上一周进行了三个年级的期中考试，全面衡量评价了前半学期的教学工作。学校对每次考试都要求教师认真分析，及时总结，做到靠后每位学生100分。同时分别在三个年级召开质量分析会，总结得失。

5、结合双高双普，进一步完善文档资料。近期教务处积极配合学校的双高双普工作，整理资料、完善制度，从多方面做了准备。

6、强化毕业班工作，确保中考质量。毕业班关系到我校升学质量，影响着我校的社会声誉，是教务处工作的重点之一，开学初学校组织召开九年级科任教师会议，制定毕业班工作计划，对科任教师做了适度调整，在教学中加强过程管理，年级组配合教务处认真开展日常工作，制定补课计划，补差补漏，加强考勤，重视落实，工作尽力做到有序扎实。

三、存在的问題与不足

尽管前半学期我们做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题与不足，主要表现在：

1、教研组的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。教研氛围还不浓，有待于进一步加强。

2、部分教师的思想较为消极，组织观念不强、劳动纪律松懈。有待进一步规范和引导。

3、常规教学工作抓得不细，通过前半学期检查教案、作业批改以及听课记录仍然存在备案过简、书写了草、缺课后反思；作业批改不认真、未批等现象；听课记录不规范、甚至有闭门造车现象；部分教师的计划、总结、试卷分析不及时上交。

4、部分教师工作责任心不强，在考勤过程中发现教师不能按时进课堂，或者上课中途离开教室，学生自觉行为习惯又未养成，导致纪律混乱。

5、教师重视了知识传授，忽视了学生良好行为习惯和学习习惯以及道德情操的培养，学生自觉学习，主动学习的行为不明显。

6、学生缺乏对学业的正确认识，相当一部分学生表现出没有动力，在检查者中发现作业不能按时按量完成，应付抄袭现象较多。

四、后半学期的工作方向和改进措施

1、继续加大双常规管理，规范教育教学行为，为“质量立校，科研兴校”奠定结实基础。

2、加强教师的教研、互研，落实好“三课”活动，切实搞好教科研工作，确保我校教研工作有序开展。

3、充分发挥各年级的作用，使学校教学工作开展的有声有色。认真回顾半学期的工作，一份耕耘，一份收获。教育教学任务的完成离不开上级部门的领导和广大教师的积极配合；存在的问题需要我们今后继续发扬优良作风，改进工作方法，除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在办特色学校上做文章。使各项工作能更科学、更高效地开展。使我校的教育教学质量上一个新台阶，更好的服务于汤坊人民。

汤坊一中 2014年11月

前半学期教学工作总结

汤坊一中

2014年11月

2.半学期教务工作总结 篇二

陈疃镇中心小学

前半学期教务处以学校2017-2018学年度工作重点为依据，本着“提高教学质量，体现教学特色””的办学方向，着眼于教师素质的提高，培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，落实新课程改革，改进以往教学工作的弊端，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，以务实，创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

在学校领导班子的新思路，新作风的引导和全校教师的共同努力下，这半学期的努力使我校教育教学上了一个新台阶，半学期来取得了较好的成绩。现就教务处半学期里所做的工作做如下汇报，以便于大家能够了解情况并提出好的建议，使我校教育教学工作能有更进一步的提高。

一、加强教务处自身建设，服务教学

进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务，从开学初全校任课教师任课安排，调课，课程表的设置、课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强考务安排、学籍管理、资料收缴等，切实做到严格有序有效。

二、做好本职工作

1、制定计划，分工明确，责任落实到位。

开学初，教务处制定了本校教务工作计划，以计划为主线，分别制定了学校教研活动计划，校本培训计划、学校课程开发计划、听评课计划、科室管理计划规范化标准及落实措施，要求教师制定学科计划、工作计划，各教研组根据本组实际情况制定切实可行的教研组活动计划及实施方案，教务处组织召开教务管理人员和教研组会议，要求在教学管理中贯彻各项工作要求，明确目标责任，召开各科室人员会议，讨论管理制度落实措施，要求科室管理人员夯实责任，树立服务意识，规范管理，按时开放科室为教育教学服务。

2、抓教学常规管理，强化教学过程。

（1）督促检查经常化，规范化。半学期以来，教务处通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课记录，而且随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。累计普查教案三次、听课记录、业务笔记两次、学生作业两次。

（2）听课评课常规化，全面开展人人参与。以教研组为单位，教务处安排部署了听评课活动，安排出青年教师的汇报课、中年教师的示范课、优秀教师的观摩课，各科目做到相关专业教师全部参与，认真听评课，研究得失，达到共同提高的目的。进一步促进了我校教师相互学习，相互提高。

3、积极开展教研活动，全面推动教育发展。办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校，科研兴教”之路。学初根据学校教学分工重新确立了各教研组的教研组长，要求各教研组统一进度，统一教学目标，教研组成员共同制定教研课题，积极开展教研互研工作，大力宏扬地方特色文化进入课堂。9月7日教务处召开了第二次教研组长会，落实了本学期各教研组的具体活动，按照教务处计划安排，本学期各教研组根据本教研组计划积极安排活动，开展语文教研组、英语教研组，数学教研组组织等，并推进网络教研，克服客观困难，使教研教学活动开展的丰富多彩，提高了我校教育教学水平。

4、积极组织教师培训活动。鼓励教师参与市、区各项活动，包括听评课、班主任研修、学科素养大赛等，争取名额，创造条件促进教师专业成长，此项工作大大提高了教师的积极性，促进了教师队伍建设。

5、迎接创建文明城市验收，进一步完善文档资料。本学期，各级领导机构多次来我校检查督促验收工作，教务处积极配合此项工作，整理资料、完善制度，从多方面做了准备，尤其各部室管理人员付出了大量劳动。

6、加强经典文化诵读。本学期，开展了《弟子规》《三字经》必备古诗诵读，利用早读、午读，课前，加强经典文化诵读。

7、倡导阅读、亲子共读。亲子共读不但让孩子多读书、读好书，增加阅读能力，也让家长重闻书香，更新知识。以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。

8、制定教务教科管理制度

进一步规范教务教研与科室管理细则，制定学校教务教科研以及科室管理制度，确保教学工作正常进行，教研工作得到提升，科室管理更加精细化。

三、存在的问題与不足

尽管前半学期我们做了不少工作，取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题与不足，主要表现在：

1、教研组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。教研活动虽以启动，但进度缓慢，教研氛围还不浓，有待于进一步加强。

2、部分青年教师、部分教师的主动意识和积极意识有待于提高，组织观念不强、劳动纪律松懈。

3、常规教学工作抓得不细，通过前半学期检查教案、作业批改仍然存在备案过简、书写了草、缺课后记、批改不认真、无流水号和未批现象；业务笔记、听课记录、试卷分析到现在还有未交者。

4、部分教师工作责任心不强，在考勤过程中发现教师不能按时进课堂，或者上课中途离开教室，学生自觉行为习惯又未养成，导致纪律混乱。

5、教师重视了知识传授，但学生良好行为习惯养成和学习习惯以及道德习惯的培养，学生自觉学习，主动学习的行为不明显。

四、后半学期的工作方向和改进措施

1、迎接目标评估检查。按照评估细则要求，做好迎检准备。

2、继续加大教学常规管理，规范教育教学行为，为“质量立校，科研兴校”奠定结实基础。

3、加强教师的教研、互研，落实好教研活动，切实搞好教科研工作，确保我校教研工作有序开展。

4、充分发挥各年级的作用，使学校教学工作开展的有声有色。特色作业的展评是学期末的其中任务之一。

5、校本课程、综合实践活动课程进一步规范上课、特色作业的布置。

6、《弟子规》背诵情况验收。

计划将于元旦前后进行《弟子规》背诵展演活动。

7、做好期末考试的相关工作。

3.小学上学期教务工作总结 篇三

——2013年上学期教务工作总结

本学期我校教学工作继续以上级教育部门的教育教学思想为指针，在校长室的正确领导下，在各部门的通力协作下，依靠全体教职工的共同努力，平稳有序地开展了各项工作，工作主要聚力“三个提升”，力图在教务教学工作上走一条有效、实效、高效之路。

一、提升活力课堂，奏响“上下齐心”的奋进曲。1.行政主推，强化教师课改意识。

开学伊始，教务部门即紧紧围绕“活力课堂”制定计划，并组织教研组长、一线老师认真学习，借助行政的力量进行“活力课堂”的推动和建设，强化了老师们的课改意识，因此即使经历了寒假的放松，老师们也丝毫没有在课堂上马虎大意。2.行政蹲点，活力课堂人人过关。

从本学期第二周开始，由我部门牵头，所有行政人员蹲点到一线老师的课堂，问诊老师们的活力课堂教学工作，课上与学生们一起学习、课后与老师们及时沟通，从“自主探究、小组合作、民主和谐、快乐有效、小组评价、教师话语量”等方面进行考核，凡有课堂不过关的老师则返工重备。这项活动历时一个半月，在校园中刮起一阵教研新风，在有效提高教师课改意识的同时，更对教师的教学改革提出了有针对性和操作性的中肯的意见和建议，真正实现了“人人课改、课改人人”。3.抓牢常规，有效评价养成习惯。

开学初即完善活力课堂小组建设与小组长培训；各班按照本班的特点完善好前期工作。第二周起开始实施优秀小组的考核及评比，活力课堂小组周评比工作第一次引入“开心农场”的形式，使原本枯燥的排名、竞赛变得生动活泼，极大提高了学生的兴趣，并做到及时检查、及时评价、及时颁奖，使评比常态化，每月的评比结果分月统计，计算入教师的月考核中，从现实效果来看，此评比机制合理有效，促进了活力课堂的建设。

4.绽放精彩，课堂开放风正扬帆。

4月28日，我校圆满成功地完成了活力课堂的开放活动，此次我们的开放活动完全以学生为主角，小主持人的大方得体、小组学生的默契合作、学生自主学习的有条不紊都证明着我们教育观念的转变——把课堂切实还给学生。课堂是学习的课堂，更是发展能力的课堂，给学生一个机会，他就能创造一个奇迹，一个一个的奇迹终将使学生在未来的大舞台上轻松自信地实现自我价值。39班、26班、36班学生逐一登场，打开的只是活力课堂改革的冰山一角，却也是活力非凡的生动展现，最终该活动获得了专家、老师们的一致好评，这与全校师生对活力课堂的重视和付出息息相关。

当然，活力课堂的建设没有终点，我们将继续投入热情和汗水，思索和创造，相信终有一天将真正打造出一流的课堂奉献给可爱的孩子们。

二、提升学生学力，奏响“快乐成长”的追梦曲。1.前期铺垫，入学教育朴实有效。

俗话说“一天之计在于晨，一年之计在于春”，学期伊始的入学教育便是这“晨”、这“春”，一开学我们在以下方面加强了对学生良好习惯的培养和训练：德育教育；安全教育；习惯教育。既提高学生开学的紧张感，又切实指导学生更好的学习和生活。入学教育结束后，又从小处落手，抓实学生的习惯培养和教育，切实做到“一切为了学生”。

2.重点关注，毕业升学有张有弛。

又是一年毕业季，毕业班的工作贯穿于教务工作的始终，并作为我部门的重点工作之一常抓不懈。开学初即召开毕业班教师工作会议，对教师的工作进行了安排部署，校领导的亲切关心极大提高了老师们的工作热情，有效保障了毕业班的教学质量。本学期共组织毕业班学生三次月考，严格出卷、组考、阅卷，为学生提供真实考场的氛围，考后必组织毕业班教师进行质量分析，认真反思、及时调整复习思路，同时对考试优秀的毕业班学生进行表彰，极大鼓舞了学生的士气。对于潜能生采取不放弃、多鼓励的态度，召开潜能生会议数次，一对一进行有针对性的交流，对绝大多数的潜能生来说有一定的促进作用。另外在严格要求毕业班学生抓紧学习的同时也关心学生的身体和课余生活，尤其建议老师们利用班会这个阵地，调节学生的紧张情绪。

3.家校沟通，学生成长共同呵护。

与其它部门一起顺利召开全校家长会，家长与学校一起为孩子的成长出谋划策。同时要求老师们做好平常的家访、电访工作，出现问题与家长及时沟通，多站在家长的角度想问题，让学生更快乐地在银海成长。4.健环教育，守护学生健康园地。

教务室严格执行课程计划，做到了有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，认真进行了健康、环保教育的学科渗透，在各学科中有意识渗透健康、环保教育知识，确保了100%的学生达到相应的要求。全面提高了学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，增强了学生的环保意识。5月迎接区卫生工作检查的健康知识抽查，抽查情况良好，学生的健康知识知晓率较高。5.真诚关心，阳光体育快乐充实。

学校“阳光银海”大课间、“阳光体育运动”、“体育节”开展得有声有色，督促“体育2+1”活动的顺利开展，如有情况及时反馈和解决。6.流光溢彩，各类活动精彩纷呈。

为了丰富学生的学习生活，将学习融入轻松快乐的活动中，本学期陆续开展了多彩的活动。

首当其冲为规范字硬笔书法比赛，该活动已成为我校的常规活动，在学生写字方面我们做了以下工作：不仅仅把写字当作学生的一项基本技能，更将写字与育人相结合，在练字中提高学生的审美情趣，在练字中陶冶学生高尚的情操，使其终生受益。本学期在教学方面做了以下几项工作：

（1）开设专门的写字课，一到六年级各班每周1课时。

（2）按学龄设阶段任务，低年级学写铅笔字，注意字的结构和笔顺，特别关注写字时的姿势。三年级：上好钢笔字第一课，钢笔字欣赏——认识钢笔——如何使用和保护钢笔——钢笔字写字要点，让用钢笔写字更神圣地植根于孩子心中。四——六年级，让学生养成“提笔即练字”的习惯，做到静心写字、用心写字、专心写字，关注写字的质量和速度，同时保持卷面的整洁。

（3）充分利用午间乐，除写字课外，一周两次午间乐的写字时间，保证学生的练字时间，提高学生的素养。

（4）各班利用班级绒板展示学生写字作品，在班级内形成良好的写字风气，让学生热爱写字，通过写字作品展示自我。

（5）每学期一次校写字比赛，进行优秀作品展览、颁奖，从而提高学生的写字兴趣，营造良好的写字氛围，也督促老师们抓好学生的“写字功”。

另有《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。为了进一步推进学校加强日常行为规范教育，使全校学生提高行为意识，增强遵守规范的自觉性，营造一个“人人学规范、人人守规范”的良好氛围，促进学生养成良好的行为习惯。4月7日下午，银海学校开展了以“规范行为，从我做起，争做文明学生、争做合格小公民”为主题的《小学生日常行为规范》的知识竞赛。每天的午间乐时间（持续一周），利用广播在全校学生内宣传《行为规范》中的重要内容，孩子们能认真收听学习，并且将规范融入自己的一言一行中。利用活动，我们巧抓学生的行为习惯养成教育，让孩子们对照守则和规范，严格要求自己，规范自己的言行，争做合格的小学生，美的银海人。

最有特色的是：区特色社团活动展示，配合学生发展处及各社团于4月31日开展了社团活动展示暨庆六一活动，当日银海师生用最好的风貌和最具特色的方式展现了我校在社团建设上不可小觑的成绩。

丰富多彩的活动，将课内与课外恰当地融合在一起，打造了快乐的第二活力课堂，让学生学得轻松、玩得快乐。

三、提升教师效率，奏响“提质上档”的协奏曲。1.认真严谨，常规工作井然有序。

以规范教学秩序、提升银海教育品质，继续打造“美的课堂”为目的，本学期坚持每天上午和下午课堂巡视不少于一次，并做到及时认真记载，发现问题及时在学校QQ群内反馈，部门再落实并进行整改。除执行日巡查外，教务室对全校早自习和课前诵读还实行了专项管理，每天对各班早自习及课前诵读进行巡查，自习和课前诵读情况及效果及时与班主任和各科教师沟通。

针对教师伏案工作，我部门继续坚持每周抽查、例会抽检、每月集体普查教师教案及学生作业的做法，并要求所有教师在每天进行教育教学反思的情况下，每周上交一篇感受较深的教育教学反思，有效夯实了教师的日常工作管理。

继续倡导集体备课，并力求提高备课的质量。为了在时间上给予保证，我部门在排课时延续了上一期的做法，做到留出各教研组集体开展教研活动的时间：语文组每周二下午、数学组每周三下午、英语组每周四下午、综合组每周五上午一二节课集中开展集体备课或其他教研活动。有效坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。学校负责年级、科目的蹲点校领导一同参与集体备课。同年级同学科教师在集体备课时，除了备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题外，结合本学期开展的“小组合作，集体探究”的学习模式，还讨论制定了相应的授课模式——银海基模，通力打造银海的活力课堂；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测，做到了资源共享。

2.开拓创新，开辟飞行检查新规。

本学期补充往年定时检查伏案工作的规定，创新思维，另开辟了飞行检查新规，即随时检查，随时抽查，督促老师们更好地做好常规工作。

3.驾起桥梁，幸福从教有商有量。

关心老师们在教学工作中的幸福感，当老师们有优点时，通过大会、QQ群等方式表扬先进行为、进步行为，从而使老师们发扬优点；当老师们出现问题时，如在各项检查中有个别老师需要改进的，则通过私下谈话来与老师们交流，以鼓励为主保护老师的隐私，促使老师更幸福地教书育人；当老师对工作出现困惑时，积极与老师们沟通交流，虚心接受老师们的意见和建议，切实考虑老师们的难处，在互相理解之下使得大家的工作幸福感大大提升。

以上大部分工作都做了及时的宣传报道，充分展现了我部门的工作成果和我校师生风采。另外，五月为迎接天元区教育强区检查，及时整理了体制环境、学校布局、教师配备、教师素质、教师权益、义务教育、教学质量等方面的资料，资料中凝聚了老师们多年来的汗水，这既是归纳汇总也是回顾成长足迹。

在教育局、校长室的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，一学期的教学工作匆忙而充实地圆满完成，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。一个学期的结束并不是终点而是新的起点，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，我部门工作一定会奏响更强音！

4.教务处学期工作总结 篇四

为了明确方向，找出差距，更好地提高教务处的教学、教务管理及其业务水平，以促进学校的教育、教学质量的提高，现将本学期工作总结如下：

一、积极推行院、系（部）两级教学管理体制，进一步规范教学工作管理

按照教务处制订的《院、系级教学管理职责要点》，一学期以来教务处与系（部）积极推行院、系（部）两级教学管理体制，执行《两级教学管理职责要点》，系（部）更加重视教学过程的管理，在对课程（包括理论教学、实践教学课程）教学的实施过程中发挥了管理的作用，而教务处则从较多参与教学过程管理转向目标管理，转向以宏观指导、调控和学术管理为主。例如：教务处于开学初制订了《教学、教务管理工作要点》，用于指导各系（部）全学期教学与教学管理工作；教务处坚持每周星期一召开各系（部）主任、教学干事参加的全院教学例会，教学例会上，教务处既与系（部）讨论当前一些教学问题，同时布置、指导各系（部）一周的教学工作；为了加强教学工作的基础建设，全校教研室积极落实《教研室工作条例》，加强教学工作的过程管理；教务处与督导室召开全院二十个教研室主任工作会议，布置全学期教学研究工作及开展教研活动的要求；教务处于期末组织开展教师教学质量综合评价工作。而系部开学初通过各教研室组织任课教师编制每门课程授课计划；各系部、各教研室建立了集体备课、相互听课等制度，并开展检查教案、检查教学进度等项工作，积极开展教学过程的管理工作。

二、坚持以社会需求为导向，加强实践教学环节，强化职业技能培训，积极组织职业资格考证工作

随着学校科学而正确的定位，学校的工作以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。本学期教务处继续积极依靠系部，以社会需求为导向，以实施职业资格证书制度为切入点，以培养学生动手能力为核心，努力加强实践教学环节，强化职业技能培训，积极组织各系（部）开展职业资格考证工作。电气工程系组织了电气041、042及第二课堂的学生（分别为37、34、50人）共117人参加电工上岗证的培训与考证，其实践部分考核通过率达100%（理论部分考核成绩尚未出来），组织了电子信息034、应用电了031（分别为38、58人）共96人参加无线电中级工考证，其通过率达99%；计算机系组织了100名学生参加的、高级局域网管理的培训与考证，34名学生参加的ASP NET的培训与考证，104名学生参加的办公软件的培训与考证，61名学生参加的助理电子商务师考证，90名学生参加的Photoshop的培训考证；机械与建筑系组织了预算、装饰03级103名学生参加建筑预算员、施工员、安全员的培训与考证；经管系组织了物流03级182名学生参加了助理物流师的培训与考证，107人考核合格，通过率59%。组织了会计03级154名学生参加了会计证的培训与考证。组织了会计03级202名学生参加了会计电算化的培训与考证，201人考核合格，通过率达99.5%。组织了涉外

文秘03级55名学生参加了秘书证的培训与考证，21人考核合格，通过率38.2%。

教务处会同机械与建筑系、计算机系安排了计算机系04级十个班学生进行了（每个班为期一周）的金工实习，培养与提高了同学们的实际动手能力及金工技能。

教务处组织了200名同学参加全国第22次计算机等级考试，其结果有待公布。

三、为了迎接高职高专人才培养工作水平评估，做好以评促建，确定和启动重点专业建设和精品课程建设

为了迎接2007年人才培养水平评估，做好以评促建工作，教务处根据学院《关于加强专业建设的几点意见》、《重点专业建设实施意见》、《加强课程建设的若干意见》与《精品课程建设实施意见》，在学院专业建设指导委员会与学术委员会的指导下，积极依靠系部、教研室，通过学习文件、申报、评审、审定，报学院批准，确定了电气工程系自动化专业、机械建筑系机电一体化（数控方向）专业为第一批院级重点建设专业；近期将确定第一批院级精品课程。

四、积极推行教学运行与质量监控两条线管理，努力提高教育教学质量

为建立有效教学运行质量监控机制，我们继续积极实行教学运行与质量监控两条线管理模式：以教务处为核心的教学运行一条线；以督导室为核心的教学质量监控一条线。教学运行线，由教学副院长领导教务处，进而管理各系部、教研室、教学干事、教师、学生等，并进行教学信息的逆向反馈，从而构成由教学副院长到系部主任、教研室主任、教学干事、教师、学生的逐级管理、逐级负责的教学运行管理体系。与此同时。在教学副院长领导下，督导室主任组织督导室老师，每人每周听课8至10节，并认真、实事求是地做好评价，将评价意见及时地或与任课教师直接交换或与相关系部交换再转告任课老师。一学期中，督导室成员共听课424节，对六个系部全体教师每人听课2次至4次，其中对学生反映较大的教师进行了重点、跟踪听课，严于督、善于导，给予重点帮助。通过督导室认真督导、积极监控、努力工作，较好地促进了全院的课堂教学以及实验、实训等教学环节的教学质量的提高。①配合各系（部）组织应聘教师试讲及评审工作，不断改善教师队伍结构。②配合机械与建筑系拟定汽车、机械、数控、模具实训场（室）建设及设备配置方案，并指导实施。

五、着力抓好常规的教学管理，依法治教，努力建立正常的教学秩序，建设良好的教风、学风与考风

教务处根据《学院教学管理规章制度》、依靠系部积极贯彻落实《教学工作规范》、《教师工作规范》、《教师课堂教学规范》以及《教学事故认定及其处理办法》，着力抓好教学工作规范化，把抓课堂教学放在教学质量的突出位置。

教务处加大力度，分教学区片，坚持做好每天第一节课上课前、第四节课下课前、第五节课上课前的巡查及随机的抽查工作，对违背学院教学管理规章制度 的极少数教师及时作出相应的处分，并通报全校；同时将巡查与抽查中发现的不正常情况及时通告有关的系部或提醒、劝告、教育帮助有关的教师。

教务处积极依靠系部办公室，依靠院、系学生会学习部部长、各班班长认真做好04级各班晚自习检查工作，开展晚自习优良班级评比活动，并于第十七周评出21个优良班级，这一活动的开展，无疑推动了04级学生良好的学风与班风的形成。

教务处依靠系部和广大教师，在组织英语等级考试和期末考试中，从严治考，从考前监考人员的培训，环境标语（氛围）的布置，到考场的规范设置，到加强巡考，整个考务工作安排得井井有条，进行得井然有序。英语等级考试工作，受到省考试中心督查员和院本部领导同志的好评。

六、举办学术交流（报告）活动，营造学院学术研究氛围

本学期中，教务处在院办、学生处配合下，举办了两次学术报告会——暨南大学张永安教授作的《做人与做事》、香港城市大学岳晓东博士作的《人可以被击倒，但不可以被远击败》。教务处会同学术委员会于五月初发出了关于举办学院第二届学术论文交流会征文启事，目前已收到十多篇投稿，可以预计下学期开学初将征集到更多的论文。通过这些活动与工作，较好地营造了学术研究氛围，推动了学院教研、科研工作的开展。

七、认真组织、积极做好教学质量综合评价工作 按照《学院教学质量综合评价与课程教学优秀奖评选办法》，本学期于第十二周开始，教务处从动员、以及文件、各类表格的制定到学生评价组、教师评价组、专家评价组的组成，经过认真而周全的准备，依靠系部、督导室，在全院师生的积极参与下，整个教学质量评价工作在不影响正常教学工作情况下，井然有序地进行，总共历时六周于第17周顺利完成。通过相互听课、查阅教案、作业及批阅作业记载表、学生上课考勤记载表，同行评价，学生民主评教，专家评教，无疑是推动了教学工作，评出了教学工作较好、教学质量较高、学生较为满意的教师，评出了教学工作的方向，也进一步了解到教学工作薄弱环节与存在的问题。这些都有利于整个教学工作进一步改进与提高。

目前，教务处全体同志思想统一，团结一致：一方面要把期末工作紧张而有序地做好；另一方面，要加倍努力，为新学期开学做好充分的准备。

新学期教学、教务管理工作思路

一、坚持改革教学管理机制，继续规范、加强院、系（部）两级教学管理机制，努力提高教学管理水平

二、努力做好双师型素质教师队伍（含教风、师德）建设，加强教学工作的过程管理，确保教育教学质量提高

三、努力加强办学条件建设，加强实训基地及实验室建设

四、认真做好迎接2007年人才培养水平评估的准备工作，努力促进人才培养工作水平与培养质量的提高

五、创建、巩固学院办学特色

六、坚持教育教学改革，努力做好重点专业建设与精品课程建设

5.第一学期教务工作总结 篇五

教务处工作小结：

1、以高三年级的教学管理工作为重点，狠抓各年级的教学质量。

9月份，组织召开新老高三教师提高复习经验交流会，会上，上一届高三教师毫无保留地总结了一些复习思路与具体做法，并向新一届高三教师提出了一些宝贵意见，效果很好。高三年级积极开展提优补弱工作，11月份开始开设体艺生补习班，坚持在周日上午开课;A层次班级学生坚持周日上午到校自学。本学期将第14周作为高三教学开放周，并积极配合县教育局做好教学调研工作。

2、以备课组建设为核心，大力推进教学常规管理。

本学期重点抓备课组活动，采用“说课促备课”的方式，进一步推进集体备课活动，要求各备课组在拟订好活动计划的基础上，每周保证有专人说课，要求组内成员进行点评，并将说课稿及时上交教务处。本学期，教务处加大了常规管理的力度，具体做法是：以年级组为单位，每个月抽查学生作业一次，了解教师作业布置、批改与讲评情况，收到了比较好的效果;本学期开展了三次学生座谈会，并将学生的意见及时反馈给任课教师与学校领导。

3、以青年教师培养为载体，积极开展各种教学技能评比活动。

随着我校青年教师的增多，我们进一步规范了“传帮带”活动。9月份，组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外，我们还根据学校的具体情况，提出了“一年入门，二年过关，三年出成果”的培养目标，向青年教师施加压力。10月份，我们组织了青年教师进行粉笔字比赛，张闻笑、顾琴琴、张洁、周佩霖、吴淑美、张利琴、徐嫱等6人获得一等奖;12月份，组织了青年教师教学设计比赛，共有34位青年教师参加比赛，评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名，这个活动为青年教师展示自己的教学设计水平搭建了一个平台，也为青年教师之间的交流提供了一个机会。同时，我们于11月份推出刚毕业分配教师的上岗汇报课，分文、理科进行，该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况，也有利于促进青年教师的快速成长。

4、以学科竞赛辅导工作为切入点，尽力加快优秀生的培养。

为了培养出一批更优秀的尖子生，我们进一步规范了学科竞赛辅导工作。本着“从严抓实出成效”的原则，高一年级在期中考试后组建了竞赛创新班，高二年级在开学初组建竞赛创新班，从形式、规模到资料的选用、辅导师的配备等各个方面都重新作了思考。本学期，郑永平、李伟武同学获省物理竞赛一等奖，王懿、沈川琦、王亦夫三位同学获省三等奖，同时还有3人获市一等奖，3人获市三等奖;李伟武、陈银武获省数学竞赛一等奖，李锖鹏、陈凯获省二等奖，还有3人获市二等奖。

5、以规范考试管理为基础，加强考纪考风建设。

本学期共组织了四次规模较大的考试(一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中证书会考)，每次考试从试场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置，对出卷、监考、评卷及分析都提出了严格要求，考纪考风总体上还是不错的。

6、以市重点中学运动会为契机，推进体艺工作管理。

6.教务处下学期工作总结 篇六

教务处工作总结

谢仕容

2013/6

教务处工作总结

时光匆匆,岁月如梭.转眼之间又到了本学期的收尾阶段.回首这一学期来的工作,虽然繁杂,但却让自己倍感充实,虽然陌生,但却在工作之中让自己成熟.人所做的每一件事情,都应该及时去总结成功的经验,分析研究失败的教训,人才能进步,现将我校本学期的教务工作作一下总结,以此来进一步提高自己的业务素质和能力,发现缺点和不足,真正促进我校教育教学工作再攀新高峰.1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了总课表的制作、制定了教师教学考核细则。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风较好。

2。在本学期中精心组织了部分教师到宜春实验中学进行观摩、学习，带回了不少先进的教学方法和班级管理方法。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

4、组织全校师生认真完成了网上的学生综合素质评价。

5、重视考风考纪。本学期成功组织了初

一、初二的两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。同时初三组织了月考，全市模拟考试以及本校的两次模拟考试，认真细致的组织了初三的中考工作。

6、认真组织了初三学生进行网上的中考报考工作。

7、及时、认真的完成了学校或上级领导布置的其它临时工作。

四、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

7.2016年春季学期教务工作总结 篇七

总结

时间过得真快，这一学期又结束了。本学期的教务工作是在上级的的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现拟定总结如下：

一、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“每天定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每一课程，促进学生的全面发展。

2、抓备课工作。

备课的优劣与否，直接影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。而个人的能力和知识是有限的，在备课过程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我们每个人都有这样的体会：通过集体备课后自己对学生传授的知识点更多也更深刻，而且对教材把握的更到位，更能有效的提高了课堂教学效果。著名教育家叶圣陶说过，“教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。”

本学期，我们要求教师，做到一下几点：

（1）课内渗透，课外延伸。我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

（2）合作探究，开放课堂。我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

（3）弹性目标，答案多元。我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

（4）渗透生活，形成素养。在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓检测，促有效质量落到实处

课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。复习课堂也不例外，而这一切可以通过检测的方式进行导向。本学期，我们着力：

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们继续强化了三个意识，责任意识、竞争意识与质量意识，把提高教学质量作为实现“有效教学”的教学思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）认真组织了月考检测、期中质量检测、期末质量考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

二、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

教学成败的关键在于教师，有效教学落实进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、加强备课组建设。

备课组建设注重教学理念与教学实践相结合，努力做到集体备课活动经常化、专题化和系列化，集体备课组长能认真做好四项工作：

（一）期初制定好本集体备课组的计划。

（二）切实开展好本组的集体备课活动。

（三）适时进行反思与总结。

（四）平时注意资料积累，归类整理。

2、加强家校联系。

本学期，组织各个年级、各个班级召开了家长会，由于学校家长学校的网络化开展,密切了学校与家庭的关系。目前，教育教学工作顺利有效开展。

3、加强其他工作。

本学期我们不折不扣地做好了各年级学生学籍登记工作，规范学生变动手续；填好各类报表，核实各年级的准确学生人数。

回顾本期的教务工作，取得了很好的成绩，但我们工作也存在着不足的方面。在新的学期中，我们将继续努力，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教务工作的新局面，争取取得更好的成绩。

堰盆小学2016年春季学期教务工作

总

8.秋季学期教务处工作总结 篇八

2009——2010学下学期教务仍然以党的教育发展理论和学校

［整改和发展思路］

以“师德师风”专项学习和课题研究、集体备课为载体，引导学习的主题化和专题化，秋季学期教务处工作总结。

③通过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、检查，打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的师资队伍。

［检查反馈］

2009在师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果等检查考核中，19位教职工考核定为“优秀”等级；对1位有严重师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料，定出了考核“不合格”的等级；对3位有师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料，定出了考核“基本合格”的等级；其余教职工定为“合格”等级。

［反思点］

一是追踪检查仍显薄弱，走过场情况还很严重。二是追踪检查机制尚不完善。

［整改和发展思路］

加大追踪检查力度，不断完善追踪检查机制，构建学校教学追踪检查网络。

（二）班风学风建设

本学期以“齐抓共管、促进发展”为原则，由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配合，在各班树立“以热爱学习为荣，以不爱学习为耻；以自觉学习为荣，以被动学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读书为荣，以影响学习为耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为荣，以违纪违法为耻；以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿为耻”的良好班风、氛围。

①跟班领导基本完成“两课两会”：即要到跟班班级至少分别听一节班会课；上一节班会课（一般班会课）；与班主任一起召开一次班级任课教师会议；召开一次“培优”生会议。

②任课教师完成“两课一会”：即要到任课班级至少听一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。

③班主任要在班主任

［整改和发展思路］加大追踪检查力度，完善相关制度。借鉴先进经验。

（四）转岗、换岗、停岗规定。凡本人要求转岗、换岗的，一是本人向学校提出书面申请，二是本人写出要任职岗位的可行性报告，交用人岗位主管及主管部门领导审议签名，最后交学校行政会议讨论作最终决定。

［检查反馈］此为06年以来一直沿用的规定，效果很好。

［反思点］继续实行这一制度。

［整改和发展思路］暂无。

（五）考核制度。继续不断改革和完善我校考核制度，体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则，在考核、各类评优中以満工作量者为优先考虑。根据上级有关规定，因病、事假或其他各种原因上岗半年或半年以下者，不能参加考核。

［检查反馈］我校考核制度从06年以来，一直在不断完善中。目前，学校考核制度由“个人自评”“学生评价”“任课班级班主任评价”“教研组长评价”“年级组长评价”“主管领导评价”“考核小组总评”等7个评价模块构成，考核结果按有关规定进行公示，体现出“公平、公正、公开”的原则。

［反思点］如何引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用？

［整改和发展思路］引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用。

（六）重抓“三化六礼十要点”。

“三化”——即学校教务管理、师资队伍建设向“规范化、专业化、特色化”的方向发展。

“六礼”——指本学期起要求每位教职员工送给自己三件礼物：规范的教学言行、专业的教学能力、富有自身特色教学方法。

每位教师还要送给学生三件礼物——浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，初步的学习方法。

［检查反馈］以素质教育目标看，“三化”中“规范化”和“专业化”正在初步构建，“特色化”尚未成形。

［反思点］从“规范的教学言行、专业的教学能力”抓起，有长远心理准备。

［整改和发展思路］先用2——3年时间，以“常规管理规定”为纲抓“规范化”建设，以构建“有效课堂”为载体抓“专业化”建设，在“规范化”和“专业化”的基础上形成特色。

“十要点”——

【要点一】以人为本。

希望每位教职员工调整自己的心态做人、做事、做学问、做智者，真正做到敬业和乐业。

［检查反馈］大多数教职工有“敬业”精神，但具备“乐业”精神者少。

［反思点］如何做好教职工思想工作，提升大家的思想认识，使人们真正化“把教师当成职业”为“把教师当成事业”？

［整改和发展思路］加强师德师风培训，借鉴先进经验，不断进行探索。

【要点二】常规管理。

１、坚持按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》（桂教［2000］11号）及平果县委、县人民政府05年关于发展我县

［反思点］常规管理材料的及时采集与归档。

［整改和发展思路］常规管理材料是否能根据学校实际，调整材料的分类，最好能少出现重复点和交叉点？

【要点三】目标引领。

１、本学期起，每位教职员工每年要给自己的做人写一句激励格言，给自己的工作（包括教学）定一至三个目标并努力达成，以教研组为单位，把本教研组成员的激励格言和目标贴在教研组办公室统一位置，形成良好教学工作氛围，逐步建设有本组特色的办公室文化。

２、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做人和学习写一句激励格言，每学期给自己定一至三个目标并努力达成，以班为单位，把本班学生的激励格言和目标贴在教室统一位置，形成良好学习氛围；同时，各班要有班集体的激励格言和奋斗目标，贴在本班教室前门墙上，逐步建设有本班特色的班级文化。

［检查反馈］班级和宿舍文化建设做得较好，办公室文化建设不尽如人意。

［反思点］加强办公室文化建设，为班级和宿舍文化建设做表率。

［整改和发展思路］从督促组长做起。

【要点四】控辍保学。

１、本学期起，各班要以“无辍学”和“无流失”为目标开展控辍保学工作，以此为目标打造我校品牌。

２、本学期起，各类激励制度方案、考核制度方案均要在计算中体现学生人数和巩固率。

３、另设“控辍保学”奖，颁发荣誉证书和奖品。

［检查反馈］本学期全校辍学率仍在规定控制范围内，但各年级分布不均，且目前在校生中仍有为数较多的厌学现象。

［反思点］如何减少目前越来越突出的厌学现象？

［整改和发展思路］探讨如何减少目前越来越突出的厌学现象的方法，探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他（孩子）不想读，我也没办法。”的思想方法。

【要点五】教学合力。

１、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智力资源、教学资源等，形成教学合力，促进学校整体发展。

２、各班要在班主任的带领下，在本班任课教师的全力配合下，充分调动本班学生学习积极性，形成具有各班特色的学习合力，引导学生勤学乐学。

３、建立和完善校内评优制度。

①继续按原规定标准颁发期考优秀奖。（发奖状和奖品）

②增设段考、月考优秀奖。（段考发奖状，月考在校园内张榜表扬）

③段考、期考年级总分前１０名荣获“段（期、月）考之星”称号。（段考、期考发荣誉证书和奖品；月考在在校园内张榜表扬）

④增设“学习进步奖”，凡在每次考试成绩往前推进５０名以上者，可荣获此奖项。（段考、期考发奖状和奖品；月考在在校园内张榜表扬）

⑤增设“学习星级班级”和“学习进步班级”：

每次考试全班有３０人以上荣获考试优秀奖（含一、二等奖），授予“学习特优班级”称号，获“班级学习”，加班级量化分５０分；

全班有２５——２９人以上荣获考试优秀奖的（含一、二等奖），授予“五星级学习班级”称号，加班级量化分４０分；

全班有２０——２４人荣获考试优秀奖的（含一、二等奖），授予“四星级学习班级”称号，加班级量化分３０分；

全班有１６——１９人以上荣获考试优秀奖的，荣获“三星级学习班级”称号，加班级量化分２０分。

每次考试全班有１０人以上荣获“学习进步奖”的，所在班级荣获“学习进步班级奖”。

荣获第⑤点规定集体奖班级均颁发奖状并张榜表扬，以培养班集体的学习合力，工作总结《秋季学期教务处工作总结》。

荣获段考、期考“学习星级班级奖”和“学习进步班级奖”的班主任和相关任课教师荣获相关指导奖，颁发荣誉证书，并按教学常规管理规定加分。

⑥从本学期起，在教职工队伍中每学期按各组人数４０%评一次校级教学能手和校级教学服务标兵，与学生开学颁奖同步，师生同台领奖。

４、全体教职员工、各班师生、各年级组、各教研组、各备课组于每年秋季学期第１——２周由学校统一安排照“全家福”、“全班福”、“全组福”。

５、学校配备录像机后，所有上课教师每年录一节录像课。

［检查反馈］各种奖励已按照计划实施。照相工作由政教处李建华主任组织，已完成。但因学校经费有限，学校尚未能购置录像机，故有关录像内容未能完成。

［反思点］建议学校在有条件时尽快购置录像机。

［整改和发展思路］继续实施学校奖励制度和校园文化建设，同时建议学校在有条件时尽快购置录像机。

【要点六】有效课堂。

１、实行提前３分钟候课制度。

［检查反馈］督查工作不到位，尤其是下午第1节老师学生均有迟到现象。

２、迟到１５分钟以上（含１５分钟）按旷课１节算。旷课２节算旷工１天。

３、一个学期无旷课旷工、迟到、早退、请假的教职工可荣获“学期全勤奖”，颁发荣誉证书和奖品，并可按规定加分。

［检查反馈］各周均有记录，但只能抽查，无法对全校每一节课各时段进行检查。

４、由备课组长对课堂教学和练习的精讲精练进行常规安排和监控检查，发现问题要马上组织全备课组成员进行讨论，及时调整，不服从备课组调整者要马上书面报告教研组长和教务处。教研组长和教务处不定期对各备课组精讲精练情况进行抽查。

５、继续加大对教学过程的管理力度，正确处理好教学过程和教学效果的关系，教会学生主动学习，切忌把“教学过程”、“教学效果”、“培优稳差”、“教学研究”割裂开来，切忌急功近利或刚愎自用。

①在教学实施过程，无论哪个环节，都必须以“有效教学”作为最基本的原则和最高目标。无论备课、上课、练习、辅导、测验，都必须以“有效”为前提，力争实现向课堂45分钟要质量的目标，逐渐过渡到不补课、不占用学生课外时间、不加重学生课外负担，让学生乐于学习、幸福学习的境界。

②继续以目标促进教学质量的提高。每个学期期考中，学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成绩达80分以上的，荣获期考一等奖；学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成绩达70分以上的，荣获期考二等奖。

③抓好备、教、批、辅、考等8个主要教学环节，实现向课堂45分钟要质量的目标。

备课——本学期备课仍按上学期“专人专题备课＋集体备课”的模式进行。

上课——上课，必须改变过去那种上课即为“读课”、“说课”的现象，把上课真正变为“引知”、“点拨”、“训练”，以教学习方法为主，鼓励学生自主学习，关注学生终身发展。每位教师都要为人师表，不迟到、不早退、不旷课，不在上课时间接、拨电话，不在上课时间回办公室或在课堂上、教室走廊抽烟、聊天，力争成为自主、创新、开拓型人才，多动脑筋、多想办法提高教学质量。教师珍惜课堂每一分钟，不浪费课堂每一分钟，让学生在45分钟内每一分钟都学有所得。继续加强对早读课的监控，真正发挥早读课的作用，早读课有下班任务的教师不能迟到、早退，改变过去那种把早读节变为早餐节的现象，培养学生人人自觉读书、人人热爱读书的良好习惯。

作业——抓好作业的“布置——收交——批改——讲评——补救”工作，每月最末一周由各备课组长组织抽查各班本科目作业，把抽查反馈以书面形式报告教务处（抽查方式由各备课组长定）。针对我校教学中教师讲得多、学生巩固练习少的现象，各教研组、备课组、任课教师应根据本科目教学具体情况，每节课进行5——10分钟巩固练习。

辅导与练习——为保证学生有较充分的预习、复习和训练时间，本学期继续以晚6：30至7：10时段为中考科目学生训练时间，晚自习三节课下班教师都必须在教室管理班级、进行辅导，不能擅自离岗。政教处、教务处、值日领导、值日教师加强对上课各时段、早、晚读、晚6：30至晚读晚6：30至晚读前、晚10：00至晚10：30等时段的纪律、学习检查，作好检查记录，不定期进行公布。

针对我校具体情况，建议本学期各中考科目从本科目自习节中调出1节课，政治、语文、历史、英语作书写训练，数学、物理、化学作计算训练。

听课——根据上级主管部门规定，每位教师每学期必须完成15节听课任务（以听课记录为准），教研组长分别在期中考试前一周和期末考试前一周进行两次检查，以书面形式报告教务处，在检查中要如实汇报那些不听课、只抄别人听课记录的行为。

练习的使用——不能违反上级规定擅自征订教辅资料，在学生练习方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能进行题海战术，要以备课组为单位，科学、合理筛选练习组织学生训练，需印刷的资料各备课组长必须严格把关签名，有备课组长签名的资料方能交教务处审批印刷使用。对各年级各班培优对象可视具体情况加大训练量。毕业班的所有练习应于第一次模拟考前基本做完。

现代教育技术——本学期每位任课教师至少运用远程教育设备、资源上2节以上的课，并把这2节课的教案用A4纸打印后交黄爱林处存档。

教学追踪——一是继续开展教学效果追踪活动，本学期起把家长委员会、家长引入我校教学追踪机制，对教学人员的使用依据学生、家长、班主任及学校工作具体要求进行。对一学期内2次不服从

５、学校各部门、各年级组（从０５级开始）、各备课组在本学期段考前完成本部门、本组从０５年至今的一份经验交流发言稿（３０００——５０００字），并配有同步宣传课件。

［检查反馈］教师队伍逐渐形成教育教学课题研究意识，2006年我校承担中央电教馆“远教”课题本学期已结题。

［反思点］仍有部分教师把课题研究与日常教学割裂开来，认为日常教学任务太忙，无法承担课题研究任务。

［整改和发展思路］一是提高教师对教育教学课题研究对日常教学作用的认识。二是在选择课题时注重选择符合我校具体情况的子课题。三是由曾参加过课题研究的教师对相关人员进行培训。

６、成立学校教学科研组。教学科研组成员拟由下列人员组成：

组长：梁运仕（校长）

副组长：覃柳松`潘积文

顾问：韦显学`黄锦培`黄新劭`廖宪祯

后勤保障组组长：陆永冠

秘书组组长：黄雪梅`黄桐

摄像图片组组长：李建华

审核编辑组组长：赵海荣`黄爱林

学科研究组组长：张彦芸`黄雪梅`黄有令`唐何幸`陆炳康`邓国好`覃汉东`黄俊`韦峰

学科研究组成员：黄威琴`黄桐`农倩岚`黎丹`麻桂梅`班小宁`韦民`黄家阳`甘惠萍`黄浴钊`韦劲松`

韦荣安`黄艳勤

注：①以上人员如有不想参加者，可与相关组长报告，以便进行人员调整。

②其他教职员工如有想参加者，可与相关组长报名。

③本学期开学第一周星期五中午放学前全部汇总到教务处。

④教学科研组活动按学术研究和学术交流形式开展。

［检查反馈］学校教学科研组已成立，但本学期未能开展工作。

［反思点］教学科研组活动章程的制定、怎样开展活动、活动达到的效果等均在摸索探讨中。

［整改和发展思路］明确目标重点，制度保障。

【要点八】工作反思。

本学期起，教学（工作）总结将以表格形式完成。要求各教职工写工作反思，写工作反思时选择自己工作中１——２个突出问题写即可，必须有“问题”展示，有“案例说明”，有“反思认识”，有“理论依据”，字数在５００——２０００字为宜。全学期每人完成４篇以上（交工作反思时间分别为２次月考和段考、期考完成后以电子邮件发到教务处cgczjwc@163.com邮箱。）

［检查反馈］大部分教师能完成，少部分说不知道该如何写。在上交的工作反思中，还有一部分是从网上下载的。

［反思点］教师队伍对写工作反思的意义、作用认识不足，无法正确处理写工作反思与日常教育教学工作的关系。

［整改和发展思路］通过培训，增强认识。以优秀的反思带动全校反思工作的开展，逐步向反思日常化发展。

【要点九】读书活动。

拟定１１月为我校２００９年“读书月”，要求全校教职员工每人读一本好书，向大家推荐一本好书，推荐书中的一个好段或一句好句，填写“推荐感言卡”，有条件、有能力的可写读书笔记、读书心得。学生可与家长同读一本好书，同写推荐感言或读书心得。１２月第一周各班、各组向学校推荐“读书标兵”和“读书标兵之家”，在２０１０年元旦晚会上颁发荣誉证书和纪念品。

［检查反馈］梁运仕校长已做表率，在全校教职工大会上就学校教育教学问题向全校教职工推荐好书，并以自身读书体会引导全体教职工读书。但因各种原因，全校性读书活动未能如期开展。

［反思点］暂无。

［整改和发展思路］重新制定读书活动方案，由语文组牵头完成此项工作。

【要点十】档案建设。

建立电子版教师发展档案，逐步健全学校各类档案，每年升级一次教师发展档案，使档案管理规范化。

［检查反馈］已完成电子版教师发展档案的建立，但还不够完善。

［反思点］教师各类证件、证书如何录入电子档案中？

［整改和发展思路］不断完善和更新学校各类档案。

六、级组、室场工作

1、各组要群策群力、多想办法，把本组各项活动开展得富有学科特色、丰富多彩、有声有色。

2、本学期起，根据科目教学特点和考核特点，设立三个年级组和政治组、语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、历史组、地理生物组、体美音信组等9个教研组（前7个组按年级下设备课组，地理生物组按科目下设地理和生物2个备课组，体美音信组下设体育、美术音乐、信息3个备课组）。

3、07级（三年级组）：各科抓紧时间上完课，并严格按照备课组复习计划进行总复习。复习中注意以课本为纲，注意知识的系统性和衔接性，引导学生对答题方法的感悟和掌握。三年级组在工作中，既要注重保证中考的质量，又要注意兼顾培养多方面人才。

4、09级、08级（一、二年级组）：抓紧时间完成本学期教学任务，为升上高一年级打下坚实的基础，既要做好本年级、本班学生特别是培优学生的巩固、促进工作，又要注重引进优秀学生。

5、文体工作：体育、美术、音乐科，要立足学校场地特点，因地制宜开展好学校体、音、美各项活动，活跃学校文化氛围，做好特长生的发现和培养工作，三年级体育科还要做好中考3个项目的培训。

6、“八室一场”管理：管理人员必须按时到岗到位，做好室场卫生，按照有关规定完成当天工作。除按相关要求完成常规工作外：

①本学期物理实验室要与总务处联系，尽快完成物理仪器室的搬迁工作。

②生物实验室、仪器室要做好仪器的摆放、管理、清洁工作。

③卫生室要配合医院完成09年中考体检工作。

④由于学校教学设备的增多，由黄爱林、罗秀锋二人兼任学校多媒体管理员，组长由黄爱林老师担任，负责组内工作、人员的管理和调配，主管学校“远教”接收、综合楼各教室、综合楼五楼计算机教室（作教师电子备课室用）、新教学楼一楼阶梯教室、办公楼各办公室的多媒体等教学设备的管理、维护、清洁等工作。罗秀锋除做好教务处相关工作外，主管一、二年级教室的多媒体等教学设备的管理、维护等工作。综合楼二楼计算机教室多媒体教学设备的管理、维护、清洁工作由陈美芳老师负责。综合楼四楼计算机教室多媒体教学设备的管理、维护、清洁工作由苏霞老师负责。

⑤阅览室要把学校所征订的报刊、杂志全部钉在桌面上，以方便教职工阅读。

⑥图书室在开学第二周前，按照学校图书类别进行精选，每80册作一份，共31份，由各班主任到图书室签名领取，拿回班级，统筹安排时间让学生阅读，发挥学校图书的作用，扩大学生的阅读面。借书周期为每批2周，2周后由班主任如数收回并还回学校图书室。（班主任从图书室领借和还回图书、学生从班主任手中借阅和归还图书，均制表登记）。班主任要杜绝把图书领回后收藏起来不让学生阅读的行为。

［检查反馈］各组有计划地开展工作，尤其是教辅工勤组、英语组活动有特色。计算机教室及设备专人专管后效果好。

［反思点］如何引导各组建设从规范化向特色化发展？