七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结

七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结（15篇）

1.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇一

七年级生物

第一单元生物和生物圈

第一章

认识生物

1、生物的共同特征特征： 1生物的生活需要营养。

2生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入O2，呼出CO2）3生物能排除身体内产生的废物。4生物能对外界的刺激做出反应。5生物能生长和繁殖。

6除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二章

生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定得生存空间（非生物因素）

3、生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系：扑食、合作、竞争。

4、生物的适应性：现存的每一种生物，都具有与生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。

5、生物对环境的影响：例如：蚯蚓松土、胡杨固沙等。

6、生态系统：在一定得区域内，生物与环境多形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生产者（绿色植物）、消费者（人和动物）、分解者（细菌和真菌）

7、食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。画食物链的方法：箭头由被吃者指向捕食者。食物链彼此交错，形成食物网。

8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

9、生态系统具有一定得自我调节能力。10生态系统的主要形态：森林生态系统、草原……、海洋……、淡水……、湿地……、农田……、城市……。第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

1、植物细胞（P45页示意图）

2、动物细胞（P48页示意图）

第二章 细胞的生活

1、细胞各部分的功能： 细胞膜：控制物质的进出 叶绿体：光合作用 线粒体：呼吸

细胞核：遗传信息库（DNA是细胞核中存储信息的物质、DNA和蛋白质组成染色体）

2、细胞中的物质：水、糖、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、氧等

3、细胞的生长、分裂、分化：两个新细胞的染色体形态和数目相同、遗传物质一样。（P59页）

第三章 细胞怎样构成生物

1、动物体的结构层次：

细胞生长、分裂、分化——组织——器官——系统——动物体

2、植物体的结构层次：组织——器官——植物体

3、人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、生殖、内分泌

4、植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

5、根尖的区域由下往上分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区（66页）

6、植物的主要组织：保护组织(根、茎、叶的表皮)、疏导组织（植物体的导管）、营养组织（含有叶绿体能进行光合作用）、分生组织

7、单细胞生物：只有一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等（68页）草履虫的结构和生活（70页）第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒

1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒

2、病毒的结构和生活：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核。病毒只能寄生在活细胞里生活繁殖。（73页）

3、病毒与人类的关系。危害人类健康、利用病毒研制疫苗。第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1、藻类植物：生活在水中、没有导管、没有根茎叶的分化、孢子繁殖（水绵、海带）

2、苔藓植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有茎和叶、有假根、孢子繁殖（墙藓、苔藓）

3、蕨类植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有根茎叶的分化、孢子繁殖（肾蕨、满江红）

4、种子植物：裸子植物和被子植物 第二章 被子植物的一生

1、菜豆种子的结构（85页图）

2、玉米种子的结构（85页图）

3、种子萌发的条件：适宜的温度、一定得水分、充足的空气、完整的胚、已过休眠期

4、种子萌发的过程：子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶（94页）

5、植株的生长需要的营养物质：无机盐

6、植株生长需要的无机盐有：含氮的、含磷的、含钾的。

7、缺氮时植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，果实小，坐果少或不结果，产量低，品质差。

8、缺磷时缺磷时幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。

9、缺钾时植株抗逆能力减弱，易受病害侵袭，果实品质下降，着色不良。

10、植株的枝条是由芽发育成的（98页图）

11、花的结构（102页图）

12、受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出花粉管，花粉管一直伸长达到胚珠，花粉管中的精子随花粉管向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成受精。（103页图）

13、果实和种子的形成： 子房——果实 子房壁——果皮 受精卵——种子 胚珠——种子的胚 花瓣、雄蕊、花柱——凋落

第三章 绿色植物与生物圈中的水循环

1、绿色植物的生活需要水：植物体内充满水时，植株才能硬挺，保持直立；叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收并运输到各个器官。

2、根部的根毛：吸收水分

3、导管的作用：向上运输水和无机盐（111页图）

4、筛管的作用：向下运输有机物（111页图）

5、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”（115页图）

6、蒸腾作用的意义：（1）蒸腾作用能够带动植物体内对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。（2）散热（3）提高大气湿度，增加降水

7、生物圈的水循环（116页图）

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、光合作用

二氧化碳+水 有机物+氧气

光和作用制造的有机物主要是糖类物质；光合作用把光能转化为化学能，储存在有机物中

2、植物用有机物来构建植物体 细胞壁——纤维素 细胞膜——蛋白质、脂质 DNA——蛋白质

3、呼吸作用

有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（储存着能量）

植物靠呼吸作用把有机物中的能量释放出来，供自己的生活利用。种子在萌发的过程中也需要呼吸。

4、呼吸作用是生物共有的特征 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了呼吸作用对氧气的需要，剩余的氧气排放到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断地消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。

七年级生物下册重点知识梳理 第四单元 生物圈中的人 第一章

人的由来

1、人的起源有力证据是化石

2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

3、人的发展：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人

4、人的生殖过程：受精（精子和卵细胞在输卵管中受精）——受精卵——胚泡——胚胎——胎儿——（分娩）胎儿

5、胎儿生活在子宫里，胎儿靠脐带和胎盘从母体获得营养物质，胎儿产生的废物也是通过脐带胎盘排除体外的

6、女孩的青春期开始的年龄比男孩早1—2年

7、进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经

8、计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 第二章 人体的营养

1、食物的营养物质有：

糖类：主要为人体生长发育、组织更新提供原料。

脂肪：主要为人体各项生理活动提供能量，也构成细胞的一种成分 蛋白质：主要作为备用能源储存在体内

水：细胞的主要组成成分，参与人体的各种主要生理活动 无机盐：构成组织、酶的辅助因子，形成体液并调节体液环境 维生素：维持人体的正常生理活动

2、无机盐

无机盐的种类 ：缺乏时的主要症状 主要食物来源 含钙的 ：佝偻病（儿童）骨质疏松（中老年、妇女）

奶类、豆类、绿叶蔬菜、虾皮 含磷的：厌食、贫血、肌无力、骨痛 瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类 含铁的 ：缺铁性贫血（头晕、乏力）血液、肝脏、鱼、奶类、蛋

含碘的：（微量）地方性甲状腺肿、儿童智力体格发育出现障碍 海带、紫菜、虾、海盐

含锌的：（微量）生长发育不良、味觉发生障碍 肉类、鱼、蛋

3、维生素

种类 缺乏时的主要症状 主要食物来源

维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症 动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米 维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良食欲不振 牛肉、动物的肾脏 维生素C 坏血病、抵抗了下降 黄瓜、西红柿、橘子 维生素D 佝偻病、骨质疏松症 动物肝脏、蛋类

4、消化道的主要器官：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等（32页图）

5、食物的消化：（1）淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下消化成麦芽糖，麦芽糖在小肠中进一步消化成葡萄糖。（30—31页实验）

（2）蛋白质在胃和小肠中在消化酶的作用下消化成氨基酸

（3）脂肪先在胃里被胆汁分解成脂肪微粒，然后在小肠中消化成脂肪酸和甘油

6、营养吸收：（1）胃吸收少量的水

（2）小肠吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、维生素、无机盐

（3）大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素

7、消化和吸收的主要部位是小肠（33页图）

8、小肠一般长5—6米，内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，绒毛里分布着大量的毛细血管，这些都有利于小肠对营养物质的吸收

第三章

人体的呼吸

1、呼吸系统的组成（呼吸道和肺）（43页图）

2、呼吸道的作用：使气体温暖、湿润、清洁

3、气管壁的纤毛作用：不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排除体外，这就是痰

4、会厌软骨的作用：处理吞咽与呼吸的关系。

5、呼吸过程：肋间肌和膈肌收缩—胸腔容积扩大—肺扩张—肺内气压小—吸入气体

肋间肌和膈肌扩张—胸腔容积缩小—肺收缩—肺内气压大—呼出气体

6、演示膈肌作用的实验装置（49页实验）

A表示的是呼气过程，此时膈肌舒张，位置上升，胸腔容积扩大，肺内气压大于外界气压。

B表示的是吸气过程，此时膈肌收缩，位置下降，胸腔容积缩小，肺内气压小于外界气压。

7、气体在肺泡内交换：肺泡

毛细血管

组织细胞（50页示意图）肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 第四章 人体内物质的运输

1、血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要成分是：水（90%）、血浆蛋白（7%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐（3%）

2、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

3、成熟的红细胞富含血红蛋白，它在含氧量搞的地方与氧结合，在含氧量低的地方与氧分离。因此，红细胞具有运输氧的功能。

4、白细胞能包围吞噬浸入人体体内的病菌。

5、血小板具有止血功能。

6、血管的种类：动脉、静脉、毛细血管。（P66页示意图）

7、心脏的四个腔是：左心室、左心房、右心室、右心房。左心室与肺静脉相连，左心房与主动脉相连，右心房与上下腔静脉相连，有心室与肺动脉相连。（P68页示意图）

8、血液循环的途径（P70页示意图）

体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 肺循环：右心房→右心室→肺动脉→肺部脉细血管→肺动脉→左心房

9、肺动脉里流动的是静脉血，肺静脉里流动的动脉血

10、万能输血者：O型血的人；万能受血者：AB型血的人。

11、正常人失血不能超过400毫升。成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。第五章 人体内废物的排除

1、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道

2、每个肾有100万个肾单位组成。每个肾单位主要有肾小球、神小囊、肾小管等构成。

3、尿的形成：（1）肾小囊的过滤作用，形成原尿（血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素）（2）肾小球的重吸收作用，形成尿液（一部分水、无机盐、尿素）

4、排尿的意义：不仅起到排除废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常功能，也有重要的作用。第六章 人体生命活动的调节

1、眼球的基本结构和功能图（P89页）

2、光线进入眼球的路径：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

3、近视眼的形成：晶状体过凸或眼球前后径过长。

4、预防近视眼：“三要”“四不看”

5、耳的结构和功能图（P93页）

6、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜震动→听小骨→耳蜗→听神经

7、神经系统的组成：脑和脊髓组成的中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。

8、构成神经系统的基本单位是神经元，又叫神经细胞。

9、神经调节的基本方式是反射。

10、反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 手拿烫馒头：手指皮肤→传入神经→神经中枢→传出神经→手指肌肉（P102页示意图）

11.反射又分简单反射和复杂反射。简单反射是人生来就有的，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。复杂反射是人通过长期生活经验锻炼出来的，如：“望梅止渴”、“谈虎色变”、听到上课铃进教室等。

12、语言文字是人类特有的复杂反射。

13、内分泌腺有：垂体（分泌生长激素）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胸腺（分泌胸腺激素）、肾上腺（分泌肾上腺激素）、胰岛（分泌胰岛素）（P106页示意图）

15、激素调节受神经调节的控制。人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

第七章 人类活动对生物圈的影响

1、举出生态环境遭受人类破环的实例

2、酸雨的形成：二氧化硫+水蒸气==酸雨

3、酸雨的危害（P117页）

2.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇二

Good morning./Good afternoon./Good evening. 早上好｡/下午好｡/晚上好｡

Hello, Frank! 你好,弗兰克!

Hi, Bob! 你好,鲍勃!

“Hi”和“Hello”是朋友及熟人之间常用的打招呼用语｡相对而言,“Good morning/afternoon/evening.”较为正式,分别在不同的时间使用,其答语同样是“Good morning/afternoon/evening.”｡

How are you? 你好吗?

“How are you?”是一个问句,用来询问对方的身体健康状况｡出于礼貌,我们通常要用“I’m fine, thanks/thank you.(我很好,谢谢｡)”回答,然后反问对方“How are you? /And you? (你呢?)”｡

2. 确认物品

—What’s this in English? 这个用英语怎么说?

—It’s a ruler. 这是一把尺子｡

① what是疑问代词,放在句首,引出特殊疑问句｡对“What’s this in English?”的回答要视具体情况而定｡ this为指示代词,指较近的人或物,意为“这,这个”｡例如:

—What’s this? 这是什么?

—A key. 一把钥匙｡

② in English意为“用英语”,其中的in是介词,意为“用……方式”｡例如:

He can say it in English. 他会用英语说这件东西｡

③“It’s + a /an +单数名词.”常用来回答“What’s this/that?”这类疑问句,其中的it不可改为this｡翻译时可视情况分别译成“这”､“它”,有时可不译｡

3. 单词拼写

Spell it, please. 请拼写它｡

spell it意为“拼写它”,加上please表示说话者的客气和礼貌｡“单词拼写”指的是按单词中字母的先后顺序逐一拼写｡例如:

—Please spell the word “jacket”.请把jacket这个单词拼出来｡

—J-A-C-K-E-T.

4. 缩略形式

I’m = I am; What’s = What is; it’s = it is; that’s = that is

特别提醒:this is是不能缩写的｡

5. 缤纷天空

—What color is it? 它是什么颜色?

—It’s black and white. 它是黑白相间的｡

①“What color is...?”是用来询问颜色的,意为“……是什么颜色的?”｡通常用“It’s +表示颜色的词”来回答｡例如:

—What color is the pen? 这支钢笔是什么颜色?

—It’s black. 黑色｡

② 句中的and是连词,意为“和;又;而且”｡当它连接两个或两个以上表示“颜色”的词时,意为某物的颜色是两(几)种颜色相间的｡例如:

3.七年级英语教学小结 篇三

虽然担任英语教学任务多年，我还是觉得这个任务非同一般。又是一个七年级，转眼就是一学期结束的时候，为使今后工作更上一层楼，特小结如下：

首先，接手新学生，新集体，作为教师，我先没有做知识教学，而是先做思想沟通。当学生对新老师，新的中学环境有了认识了，有了好感了，这才是谈学习的时候了。

接着，我作为教师就是备好课了，我备学生的身心课，备学生的知识课，既备知识的相互联系，又备知识的纵向衔接，既备重点，又备难点的突破方法，总之，要做好上课前的一切准备。

在教学过程中，我从不放过关键的开头导入。谁都知道，“好的开头是成功的一半”。巧设导入能很快吸引学生的学习兴趣，让学生统一集中思想，再教学重点知识，同时，为了使学生学得更牢，我常常使用各种办法使学生加深对所学知识的印象。如：卡片，游戏，图画，歌谣 等等，这些都是想让学生在乐中学，在情景中学。

在平时的教学工作中，我作为学生的英语学习引导者，为了他们将来的发展，时刻注意他们平时的书法及音标的教学。学生的书法进步了，他们自己都会欣赏并自励，学生的音标过关了，则他们有了自学能力，那将是他们终生学习的必备基础。因为教学中的“授漁”更重要。

此外，作为英语教师，我时刻注意学生的“张口”情况，学生的大胆读，大胆说，就意味着语感的逐步形成，语感是自信的基础，当学生有了自信时，就不怕学不会英语了。最后，帮学生克服困难，解答英语问题。当他们走到这一步了，我们老师就能看到三年后的中考成绩了。

我想，一学年的工作虽然用力尽心的做了，但总有些遗憾：现在的小学生升初中时，出现了新的问题：英语成绩分化早。他们在小学学了英语，部分学生在小学英语学习中已经掉队，部分已不对英语有浓厚的兴趣。

4.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇四

一、同一平面内两条直线的位置关系：相交、重合、既不相交也不重合

二、平行线的性质：

1、过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。

2、平行于同一条直线的两条直线平行。

三、对顶角

对顶角的定义：两个角具有公共顶点，且其中一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫作对顶角。

对顶角的性质：对顶角相等

四、判断两角位置关系的方法

1、判断两角边的情况：公共边所在的直线为截线

2、形象记忆：

同位角的边构成“F”形

内错角的边构成“Z”形

同旁内角的边构成“U”形

五、平移的性质

1、平移不改变图形的形状和大小。

2、直线在平移下的像是与它平行的直线。

3、一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等。

六、平行线的性质

两直线平行，同位角相等

两直线平行，内错角角相等

两直线平行，同旁内角互补

六、平行线的判定定理

同位角相等，两直线平行

内错角角相等，两直线平行

同旁内角互补，两直线平行

七、垂线的性质：

1、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行

2、在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么这条直线垂直于另一条。

3、过直线外一点向直线作垂线，垂足与这点间的线段叫做垂线段。

4、垂线段最短。

5、从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

八、公垂线的定义：与两条平行直线都垂直的直线叫做这两条平行直线的公垂线。

九、公垂线段的定义：公垂线中被平行线所截的线段叫公垂线段。

十、公垂线段的性质：

1、两条平行线的所有公垂线段都相等。

2、两条平行线上各取一点连接而成的所有线段中，公垂线段最短。

十一、平行线间的距离：两条平行线的公垂线段的长度叫做平行线间的距离。

一、选择题

1.如图所示,直线AB,CD相交于点O,且∠AOD+ ∠BOC=100°,则∠AOC是()A.150°

B.130° C.100°

D.90°

2.(2013·临沂中考)如图,已知AB∥CD,∠2=135°,则∠1的度数是()

A.35° B.45°

C.55°

D.65°

3.(2013·无锡中考)下列说法中正确的是()A.两直线被第三条直线所截得的同位角相等 B.两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补

C.两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直 D.两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直 4.下列图形中,只要用其中一部分平移一次就可以得到的有()

5.如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了使李庄人乘车最方便,请你在铁路线上选一点来建火车站,应建在()

A.A点 B.B点

C.C点

D.D点

6.(2013·六盘水中考)直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起,在图中所标记的角中,与∠1互余的角有()

A.2个 B.3个

C.4个

D.5个

7.(2013·襄阳中考)如图,BD平分∠ABC,CD∥AB,若 ∠BCD=70°,则∠ABD的度数为()A.55°

B.50° C.45°

D.40°

二、填空题

8.如图,是用对顶角的量角器测量圆锥形零件的锥角的示意图,则此零件的锥角等于

度.9.在图中找出互相垂直的直线是

.10.(2013·呼和浩特中考)如图,AB∥CD,∠1=60°,FG平分∠EFD,则∠2=

°.11.一大门的栏杆如图所示,BA垂直于地面AE于A,CD平行于地面AE,则∠ABC+∠BCD=

.12.(2013·株洲中考)如图,直线l1∥l2∥l3,点A,B,C分别在直线l1,l2,l3上.若 ∠1=70°,∠2=50°,则∠ABC=

度.三、解答题

13.读句画图:如图,直线CD与直线AB相交于C,根据下列语句画图.(1)过点P作PQ∥CD,交AB于点Q.(2)过点P作PR⊥CD,垂足为R.14.(12分)如图所示,已知∠A=∠1,∠C=∠F,请问BC与EF平行吗?

15.潜望镜中的两个镜子MN和PQ是互相平行的,如图所示,光线AB经镜面反射后,∠1=∠2,∠3=∠4,则进入的光线AB与射出的光线CD平行吗?为什么?

5.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇五

/ some eggs 2.不可数名词注意以下四点: 1)不可数名词不能用a / an 修饰。2）不可数名词没有复数形式。

3）不可数名词不能用one / two 修饰。4）不可数名词视为单数，用it 代替。

3.量词：a pair of …一双 /一条 a bag of…

a box of….a cup of…

量词可以修饰可数和不可数名词。

Eg:a box of eggs / a box of ice cream two boxes of eggs

/two boxes of ice cream 4.fruit总称是不可数名词，具体的水果是可数。Vegetable总称和具体的都是可数名词，除broccoli外。

drink（饮料）总称是可数名词，具体的饮料是不可数。

5．Tomato---tomatoes

potato---potatoes

strawberry---strawberries

6.chicken 译为鸡肉是不可数名词，译为小鸡是可数名词。

7.milk/ bread / rice / food / fruit / salad / ice cream一般视为不可数名词.8.next week / this week/ last week

9.let’s +do :Let’s go home!

10.think about(doing)sth / vegetable salad / a sports star / eat well /

ask sb about sth / eating habits / for breakfast/ for lunch / for dinner(supper)One last question/ ask the question /answer the question / healthy food 11.what about(doing)sth..=How aboutsth…

12.be+good;其他的动词+well eg: eat well

13.want to do

/ need to do

14.like to do / like doing

15.I don’t want to be fat.16.That’s right./ you are right.17.I really like it.18.句型转换

1）没有be的句子，肯定句变否定句，在动词之前加don’t / doesn’t，动词还原。

2）肯定句变一般疑问句，将do / does 放于句首，第一人称改成第二人称，动词还原。

3）对划线部分提问，先变一般疑问句，再将特殊疑问词放于句首。

19.作文

I have two friends.They are Mike and Jane.Mike likes basketball.He thinks it’s interesting.But he doesn’t like soccer.He thinks it’s difficult..Jane likes volleyball.She thinks it’s fun.But

she likes volleyball.He thinks it’s easy and interesting.I am Cindy.I am twelve years old.I eat healthy food every day.I have bread and milk for breakfast.I eat chicken and vegetables for lunch.I like

6.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇六

potato n. 土豆;马铃薯 special n. 特色菜;特价品  adj. 特殊的

would v. （表示意愿）愿意

large adj. 大号的;大的

order n. & v. 点菜;命令 size n. 大小;尺寸

bowl n. 碗

meat n. （可食用的）肉

dumpling n. 饺子 fish n. 鱼;鱼肉

pancake n. 烙饼;薄饼 world n. 世界

answer n. 答案 v. 回答 different adj. 不同的

cake n. 蛋糕 candle n. 蜡烛

age n. 年龄 blow v. 吹

candy n. 糖果 lucky adj. 幸运的

popular adj. 受欢迎的;普遍的 idea n. 想法;主意

would like 想要 beef noodles 牛肉面

tomato and egg soup 西红柿蛋汤

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

mutton noodles 羊肉面 green tea 绿茶

blow out 吹灭 cut up 切碎

make a wish 许愿 what size 什么尺寸

1. —What size would you like？

你想要多大尺寸的？

—Medium， please.

中号的。

size在这里作名词，意为“尺寸、大小”。既可表示物体的大小，也可表示服装、鞋帽等的尺码。用What size引导的特殊疑问句，用来询问大小、规格等。

例如：

What size shoes do you wear？ 你穿多大码的鞋子？

2. But we are short of fish. 但是我们缺少鱼。

be short of 意为“缺少;缺乏”。

例如：

He is short of money now. 他现在缺钱。

would like的用法

would like意为“想;想要”，与want同义，但语气更委婉。其用法有：

1. would like sth. 想要某物

例如：

Would you like a cup of green tea？ 你想要一杯绿茶吗？

2. would like to do sth. 想要做某事

例如：

He would like to see you today. 他今天想要见你。

3. would like sb. to do sth. 想要某人做某事

例如：

7.七年级英语知识点 篇七

英语句子句首第一个单词首字母大写。

正常英语的简单句：主语+谓语动词+其他(一个简单句有且只有一个谓语动词)

2.问候

Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!

早上好/下午好/晚上好

Good night! 晚安(晚上告别语)

-How are you? 你(身体)好吗?

-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢?

-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。

注意：若问家人身体怎么样：

How +be+家人?

eg.-How is your mother?

-She is fine.

3.问用英语怎么说?

-What’s this/that in English?

-It’s a/an…+单数物品 (不用 this/that 回答，用人称代词 it 回答)

l be动词作谓语动词的特殊疑问句：

-特殊疑问词+be 动词(注意人称单复数)+主语+句子其余部分?

-具体回答(人称代词)：主语+be+句子其余部分 名词单数不要忘记 a/an

l Be动词 ：

第一人称单数 am 第三人称单数 is

其余人称单复数 are

否定在 be 动词后面加 not，注意缩写 isn’t/aren’t /am 和 not 不缩写

疑问句把 be 动词放到主语前。

l 指示代词：this/ that

this ：近指，单数 that ：远指，单数 these：近指，复数 those：远指，复数

l 冠词 a/an/the

a和 an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

a 用在以辅音音素开头的单词前;

8.七年级英语上册知识点 篇八

1. 短语归纳：

in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

2. 必背典句

—What’s this in English? 这个用英语怎么说?

—It’s an orange. 它是一个橙子。

—Spell it, please. 请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3. 不定冠词a / an 的用法

不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前

① 表示数量“一”。a book 一本书 an egg 一个鸡蛋

② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。There is a carin the yard. 院子里有一辆小汽车。

③ 泛指某一类人或事物。A house is a useful animal 马是有用的动物。

④ 表示首次提到的人或者食物(常用语介绍用语中)。This is a key. 这是一把钥匙。

⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。There is anelephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’s a pleasureto talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦ 用于某些固定搭配中。have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过得愉快

4. What’s this inEnglish? It’s an orange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型

this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例: What’s this in Chinese? It’sJiaozi. 这个用汉语怎么说?这是饺子。

5. Spell it,please. 请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“please +动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。

9.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇九

rule n. 规则；规章

arrive v. 到达

hallway n. 走廊；过道

dining n. 进餐；吃饭

listen v. 听；倾听

fight v. & n. 打架；战斗

sorry adj. 抱歉的；难过的

outside adv. 在外面；在户外

wear v. 穿；戴

important adj. 重要的

bring v. 带来；取来

uniform n. 制服；校服

quiet adj. 安静的

practice v. & n. 练习

dish n. 碟；盘

dirty adj. 脏的

kitchen n. 厨房

more adj. & pron. 更多的

noisy adj. 吵闹的

relax v. 放松；休息

read v. 读；阅读

terrible adj. 非常讨厌的；可怕的

feel v. 感受；觉得

strict adj. 严格的；严厉的

remember v. 记住；记起

follow v. 遵循；跟随

luck n. 幸运；运气

keep v. 保持；保留

hair n. 头发；毛发

learn v. 学习；学会

二.重点词组

arrive late for class 上课迟到

be quiet in the library 图书馆安静

at weekend 在周末

at school （in the school） 在学校

be strict with sb. 对某人要求严格

on time 准时

do the dishes 清洗餐具

make one’s bed 铺床

follow the rules 遵守规则

wear a uniform 穿校服

三.重点难点分析

1. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen！ 别把脏盘子留在厨房里！

leave sth. 表示“留下；剩下”

例如：

Please leave the book on your desks. 请把书留在你们的课桌上。

2. There are a lot of things you can do. 有许多你可以做的事情。

句中的you can do充当定语，修饰a lot of things。

例如：

There are a lot of TV shows you can watch. 有很多你可以看的电视节目。

四.语法讲解

1. can用在疑问句中表示委婉地邀请或向别人征求意见等，常用Can you ...？肯定回答一般为：Yes./ Sure./ Certainly， I’d love to.否定回答一般不直接用No而用I’m sorry表示礼貌地拒绝，或者用I’d love/ like to， but...表示拒绝的原因。

例如：

—Can you help me take these books to the classroom？ 你能帮我把这些书拿到教室去吗？

—Sure， I’d love to. 当然可以。/ Sorry. I can’t. 对不起，我不能去。

2. 情态动词have to和must

have to表示客观上的必要，通常翻译为“不得不”，而must表示说话人主观上的看法和决心，即主观上的需要。

例如：

① He has to look after his little sister because their parents are at work. 他不得不照看他的妹妹，因为他们的父母在工作。

② We must work hard. 我们必须努力工作。

10.初中七年级英语知识点 篇十

1、名词复数形式及其用法 (复习课本113-114页)

① 名词后面直接加s，如：apples, bananas

② 以s, x, sh, ch结尾的名词在后面加 es，如：classes, boxes, dishes, watches

③ 词尾为辅音字母加y结尾的名词，将y变为i再加es，如： baby-- babies

④ 词尾为f，fe的单词，改fe为 ves ，如：knife - knives

写出以下名词的复数形式

shoe----shoes shirt----shirts photo----photos bus----buses class-----classes

glass----glasses dress----dresses box------boxes watch-----watches baby----babies

knife-----knives woman-----women man ----men foot----feet Chinese-----Chinese

注意：当句中出现these, those, they, are, different等关键词时，须用名词的复数形式

2、冠词 : a, an , the ( 复习117页)

以元音开头，须与an连用的名词有：apple, orange, egg, eraser

以元音开头，须与an连用的形容词有：old, English, American

如： an old ruler, an old man , an English teacher, an English class, an American girl

3、代词 (见课本115页)

人称代词： 主语用主格， 动词和介词后用宾格 如：

1) 请帮我们找到他/她。Please help us find him / her.

2) 请把它给我/他们。 Please give it to me / them.

物主代词：形容词性物主代词+ 名词= 名词性物主代词

注意： 形容词性物主代词不可单独使用，后面必须跟上名词

指示代词:

this/ that 只可第一次出现时用，回答需该为it.

11.七年级英语课文知识点 篇十一

How’s the weather?

It’s a raining/sunny day.

It’s raining.

What’s the weather like?

It’s windy.

2.play computer games

3.How’s it/ everything going?

4.In/ at the park

5.Take a message for sb 替人留言

Leave a message to sb 给人留言

6.call sb back

7.right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，马上

8.right now现在

just now刚刚(用于一般过去式)

9.over and over again

10.the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game

11.by the pool

12.summer vacation

13.go on a vacation去度假

be on a vacation在度假

14.write (a letter)to sb

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12.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇十二

milk v. 挤奶

cow n. 奶牛

horse n. 马 feed v. 喂养；饲养

farmer n. 农民；农场主

grow v. 种植；生长；发育

farm n. 农场 v. 务农；种田

pick v. 采；摘

excellent adj. 极好的；优秀的

countryside n. 乡村；农村

yesterday adv. 昨天 flower n. 花

worry v. & n. 担心；担忧

luckily adv. 幸运地；好运地

sun n. 太阳 museum n. 博物馆

fire n. 火；火灾 painting n. 油画；绘画

exciting adj. 使人兴奋的

lovely adj. 可爱的

expensive adj. 昂贵的

cheap adj. 便宜的；廉价的

slow adj. 缓慢的；迟缓的

fast adj. & adv. 快的（地）

robot n. 机器人 guide n. 导游；向导

gift n. 礼物；赠品 interested adj. 感兴趣的

dark adj. 黑暗的；昏暗的

hear v. 听到；听见

二、重点词组

go for a walk 去散步

milk a cow 为奶牛挤奶

ride a horse 骑马

feed chickens 喂鸡

talk with... 与……交谈

take photos 照相

show sb. around... 带领某人参观……

last week 上周

in the countryside 在乡下

go fishing 去钓鱼

at night 在夜晚

the school trip 学校旅游

fire station 消防站

be interested in... 对……感兴趣

三、重点难点分析

1. It was so much fun. 那真好玩。

fun在此句中是名词，意为“有趣的事”，不可数。

例如：

The children are having so much fun. 孩子们玩得多么开心啊。

2. The rooms were really dark and it was difficult to take photos， so I didnt take any. 这些房间真的很暗，不容易拍照，所以我没有拍到照片。

it is adj. for sb. to do sth. 意为“对某人而言做某事是……的”

例如：

Its difficult for him to deal with the problem. 对他来说解决这个问题很难。

四、语法讲解

一般过去时态（上）

1. 一般过去时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间的状语连用。

2. 构成可以分为两类：一类是以be动词作谓语的一般过去时，二是以实义动词作谓语的一般过去时。

以be动词作谓语的一般过去时：

（1） is/ am→was 否定：was not （wasnt）

（2） are→were 否定：were not （werent）

（3） 一般过去式的一般疑问句要把was或were调到句首。

例如：

Were you at home yesterday？

特殊疑问句的结构为：特殊疑问词 + was/ were + 主语 + 其他

例如：

13.七年级英语下册语法知识点 篇十三

rain v.下雨 n.雨水

windy adj.多风的

cloudy adj.多云的

sunny adj.晴朗的

snow v下雪;雪

weather n.天气

cook v.做饭

bad adj.坏的;糟的

park n.公园

message n.信息;消息

take a message 捎个口信;传话

him pron.他(he的宾格)

could v.能;可以

back adj.回来;回原处

call(sb)back 回电话

problem n.困难;难题

again adj.再一次;又一次

dry adj.干燥的

cold adj.寒冷的;冷的

hot adj.热的

warm adj.温暖的

visit v.拜访;参观

Canada n.加拿大

summer n.夏天;夏季

sit v.坐

juice n.果汁;饮料

soon adv.不久;很快

vacation n.假期

on(a)vacation 度假

hard adv.努力地;困难的

Europe n.欧洲

mountain n.高山

country n.国;国家

skate v.滑冰

snowy adj.下雪的

winter n.冬天;冬季

Russian adj.俄罗斯的;俄罗斯人;俄语

snowman n.雪人

rainy adj.阴雨的;多雨的

【重点短语】

1.How is the weather...?=What’s the weather like...? 天气怎么样?

2.in the rainy weather 在雨天

3.talk about the weather with friends 和朋友谈论天气

4.play computer games 玩电脑游戏

5.watch TV 看电视

6.How’s it going? 一切还好么?.

7.not bad 不坏,不错

8. at the park= in the park 在公园

9.sound like 听起来像

10.have a good time 玩得开心;过得愉快

11.study at sb’s home 在某人的家中学习

12. take a message for sb. 为某人带消息

13. tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

14. call sb. back (给某人)回电话

15. no problem 没问题

16. do one’s homework 做某人的作业

17. right now 现在;立即;马上

18. study English 学习英语

19. have a great time doing 开心做某事

20. summer school 暑期学习班

21. visit some of my old friends 拜访我的一些老朋友

22. be happy to do sth. 高兴做某事

23. sit by the pool 坐在游泳池边

24. drink orange juice 喝橙汁

25. summer vacation 暑假

26. study hard 努力学习

27. be on vacation 在度假

28. write to sb. 给某人写信

29. in your country 在你的国家

30. next month 下个月

31. for three hours 三个小时

32. wear hats 戴帽子

33. take a photo of sb. 给某人照相

14.七年级英语上册七单元知识点 篇十四

① how much 多少钱

② seven dollars 七美元

③ white bag 白色的包

④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格

⑥ for boys 对于男孩子

⑦ skirts in red 红色的裙子

⑧ twenty-eight dollars 28美元

⑨ Big Sale! 大降价！

⑩ twenty yuan 二十元

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子

2.重点句型：

①—how much is/are …? ……多少钱？

—It’s /They’re …     它/它们……

② I’ll take it. 我买了。

③ in＋颜色  某种颜色的衣服。

1   What color do you want?

你想要什么颜色的？

2   buy sth from sb.

从某人那买某物。

3   sell sth to sb.

把某物卖给某人。

4   Here you are. 给你。

3.必背典句：

①—How much is the hat?

这顶帽子多少钱？

—It’s five dollars.

5美元。

②—How much are these socks?

这双短袜多少钱？

—They’re two dollars. 两美元。

③—Can I help you?

我能帮您吗？

—Yes, please. 好的。

2   Here you are. 给你。

3   I’ll take it. 我买了。

4   —Thank you.谢谢。

15.七年级英语Unit 7Topic 2 知识小结 篇十五

on the sofa 在沙发上

in your backpack 在你的双肩背包里

my computer game 我的电脑游戏

under the bed 在床下

on the dresser 在梳妆台上

take... to... 把……带去……

on the bed 在床上

in the drawer 在抽屉里

her math book 她的数学书

【重难点句子】

1. —Wheres my backpack？——我的双肩背包在哪里？

—Its on the desk. ——它在桌子上。

2. —Are your books under the chair？ ——你的书在椅子下面吗？

—No， they arent. ——不，它们不在椅子下面。

3. —Is the baseball on the sofa？ ——棒球在沙发上吗？

—No， it isnt. Its under the chair. ——不，它不在沙发上。它在椅子下面。

4. Please take these things to your elder sister. 请把这些东西带给你的姐姐。

5. Can you bring some things to school？ 你能带一些东西到学校来吗？