国贸专业本科毕业生求职信

国贸专业本科毕业生求职信（精选13篇）

1.国贸专业本科毕业生求职信 篇一

尊敬的主管领导：

我是xx大学xx学院贸易专业的学生，愿意将余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

在大学期间，我多次获得奖学金。担任过体育部干事，软科学协会和七色天文学社的工作人员，具有很强的组织协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。对体育的偏爱和对身体的重视，加上长期的体育锻炼，使我具有了坚忍、不怕苦的个性和良好的生理、心理素质。我自信能够很好完成上级下达的各项工作。

我校的国贸专业在修过大量的经济学基础课程之后，又主修了国贸专业有关课程，我还辅修了第二专业商务英语和二外日语。因此，我认为自己具备一个外贸工作人员的条件，同时也有能力从事文秘、营销及相关工作。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，盼望您能让贵单位的人才队伍中又添新人!

随函附有我的个人简历。如有机会与您面谈，将十分感激。

相信您的信任和我的能力将为我们带来共同的成功。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

2.国贸专业本科毕业生求职信 篇二

国际经济与贸易专业是经济学的一个分支, 其就业率、创业率可以说一直很高, 但该专业与国际经济形势有着密切的联系, 也就是说, 这次国际金融危机会严重影响到国际经济与贸易专业本科学生的招生和就业, 也会极大考验现有的人才培养目标、培养模式和课程体系的设置。

首先, 国际金融危机对国际经济与贸易专业最大的影响主要体现为对本专业招生和就业的影响。因为金融经济危机已严重波及亚洲等国, 造成自20世纪30年代以来最严重的全球金融危机。目前, 我国许多外向型企业倒闭, 没有倒闭的企业为了节省开支, 一般会大幅裁员, 致使大批人员失业, 加之我国人口众多, 近年来就业压力一直很大。因此, 在未来2—3年里, 国际经济与贸易专业的大学本科生、研究生的就业都会受到影响, 甚至经济类毕业生的就业都会受到波及。另外, 从事涉外业务的企业一般要求招收的人员要具有熟练的专业技能和丰富的社会经验, 因此刚刚因金融危机失业的人员无疑会挤占刚毕业学生的就业岗位, 这又增加了学生就业的难度。而就业困难的直接后果就是导致招生的困难。其次, 金融危机既会使现有的国际经济与贸易专业的本科人才培养目标、培养模式和课程体系的设置面临着挑战, 又会给专业的发展提供机遇、带来启示。只有结合当前实际, 适时进行相应的改革和调整, 强化学生的专业技能, 增强学生应对风险的能力, 必定会以此为契机使国际经济与贸易专业的人才培养再上一个新的台阶。

虽然目前国际金融危机给国际经济与贸易专业的学生就业带来很大的冲击, 但由于我国是目前世界上最有潜力的市场之一, 有着许多发展国际经济与贸易的便利条件, 所以在该领域有很大的发展空间和广阔的前景, 本专业的学生也应该立足于长远, 多方面锻炼自己的综合能力, 韬光养晦, 寻求更好的发展。另外, 从学校的角度要适时地进行人才培养目标、培养模式、课程体系设置的改革和更新, 为学生综合能力的培养搭建平台。

二、国际经济与贸易专业本科学生综合能力的培养

(一) 学习能力

在国际经济与贸易专业学生综合能力的培养中, 学习能力是基础。也就是说必须要通过本科学习阶段掌握一定的理论与实践知识, 将其活学活用于今后的工作中, 进一步形成加快接受和掌握新知识、新事物的能力。在当前国际金融危机的形势下, 用人单位都乐意接受这样的员工。

首先, 要进一步完善国际经济与贸易专业学生的人才培养方案, 构建合理的课程体系, 奠定坚实的理论基础。大学阶段是人们培养、提高学习能力的重要阶段, 针对国际经济与贸易专业的特点, 计算机应用基础、基础会计学、基础及商务英语、市场营销学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、国际技术贸易、国际服务贸易、外贸函电等课程, 在专业课程体系建设中应加以重点的建设。尤其需要突出的是外语知识、商务知识、商品知识、管理知识和法律知识的掌握。

其次, 随着全球经济一体化的加快, 国际贸易理论和国际贸易方式也在不断创新, 知识更新换代的速度不断加快, 尤其在当前的国际金融危机背景下, 自我学习能力的提高就显得非常重要。学习能力是一个人从书本和实践中获得新知识的能力, 既表现在一个人获得知识的快慢上, 同时也反映在一个人对知识的敏感和渴望程度上。学习能力不仅影响学生大学阶段的成绩, 更影响学生的一生, 通过专业教育和提倡研究性学习、引导性学习等都有助于培养学生的学习能力。只有不断学习, 不断掌握新的国际贸易理论、新的贸易方式和新的贸易规则, 才能做好本职工作。

(二) 工作能力

在国际金融危机发生之前, 从人才市场需求的角度来看, 无论是实务操作还是高级管理, 我国外贸人才供需缺口非常大, 外经贸人才不但数量不足还存在结构上的缺陷, 在业务上和素质上, 符合外经贸企业需求条件的人才为数较少, 使企业的国际化经营受到很大的制约。金融危机发生后, 外贸企业不仅从数量上减少了对外贸人才的需求, 更从人才的综合素质和能力上提高了准入门槛。高校应以此为契机, 通过培养具有良好工作能力及素质的人才, 使国际经济与贸易专业的学生培养更上一个层次。

1.专业实践与实习

国际经济与贸易专业应具备的专业实践能力主要包括:外贸函电运用能力、价格核算能力、合同操作能力、信用证操作能力、结汇单据制作能力等。通过将理论和实践教学的结合, 使学生尽量接近于现实的工作状态, 为毕业实习奠定良好的基础。将教学变为一个连贯的实践操作模型, 从加大实践课程占教学内容的比例到建立电脑实务模拟操作平台, 而后到学生进行毕业实习, 使学生在对信用证的使用、制作出口单据、准备海关单据、防范商业风险等一系列的实践操作上拥有基本的操作经验, 以提高适应社会工作环境的能力。

2.加强职业素质培养

几乎所有的外贸企业都把就业者的职业素质摆到了重要位置, 要求有高度的责任感, 热爱外贸事业, 忠于职守, 诚信廉洁, 笃守商业机密;具有较强的团队精神和合作意识;具有较强的社会活动能力和协调组织能力。因此, 国际经济与贸易专业的培养目标, 不仅应包括传授给学生直接需要的各种专业知识技能, 还应当加强职业素质教育, 培养出全面发展的适应企业需要的、道德高尚的、具有团队合作能力和社会责任感的应用型人才。更重要的是良好的职业素养能够帮助学生提高专业实际操作技能, 如爱岗敬业的精神能够促进学生对专业技能的自觉提高。具体的职业素质教育可以在学生的本科学习阶段, 通过积极参加社团活动、担任学生管理工作, 增加第二课堂内容, 使学生获得全面素质的提升。

3.加强从业资格证书教育

在国际经济与贸易专业本科学生工作能力的培养中, 仅靠实践和实习的锻炼是不够的, 还必须有意识地向学生强调考取从业资格证书的意义, 可以将其与毕业证挂钩, 也可以通过某些方式予以鼓励。目前从事国际贸易的主要从业资格证书有外销员、报关员、报检员、国际货运代理员、国际商务师等资格证书。为使学生在校期间取得这些“通行证”, 保证学生毕业前能有至少一个从业资格证书, 可以将这些资格证书分为必考和选考两种, 并分配相应的学分, 与毕业证直接挂钩;或者将不同的从业资格证书根据考取的难易程度, 折合成相应的学分成绩, 作为评定奖学金的一项内容。从业资格证书的教育可以促进学生对专业知识的掌握, 化学习压力为动力, 从各方面提高学生的职业能力, 也可以在面临就业时抢占先机, 增加被企业录用的机会。

(三) 创新能力

创新能力可以概括为具有创新的思维, 在工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等方面的能力。在现实中, 尤其是在面临国际金融危机的关键时刻, 能否抓住机遇, 抢占商机, 不断创新, 对于一个企业至关重要。大学对学生的培养重点是抽象逻辑思维能力和创新性思维能力, 通过理论知识的学习和实践经验的积累, 学生可以逐步拓展自己创新的思维能力, 而这种能力无论是对现实工作还是对未来发展都是非常重要的。在高校的学习阶段, 应该鼓励和引导学生多参加大学生挑战杯竞赛、ERP模拟大赛和大学生创新基金的申报等, 甚至普通的社会实践都是激发学生创新性的良好途径, 必要时要专门组织教师对学生的创意单独辅导, 不放过提升创新能力的每一个机会。

(四) 处危能力

处危能力主要体现为培养学生察觉危机、面对危机、研究危机, 并适时提出解决危机的对策等, 不仅仅因为当前发生的金融危机, 而是在国际竞争日趋激烈, 市场环境变幻莫测, 企业管理挑战重重的大背景下, 外贸企业应如何防范金融风险, 做到安全收汇, 万无一失;信用证、发票、提单等有关单证的流转与使用究竟容易在哪些方面出现纰漏, 如何解决。诸如此类的问题还有很多。以往针对危机管理方面的研究主要面向企业, 很少有把学生培养作为重点, 但在当前的新形势下, 国际经济与贸易专业易受经济波动影响, 有必要将危机管理类的课程作为课程体系中的重要一环, 把学生处危能力的培养纳入到专业培养目标之中。在具体操作中, 除开设危机管理类课程之外, 结合有关课程的教学, 可以将处危的思想贯穿始终, 只有这样才能提高学生分析、研究危机的能力和水平。

[本文为基金项目:黑龙江省教育科学“十一五”规划课题 (XGGH07066) ;黑龙江省教育科学“十一五”规划课题 (XGGH07064) ]

参考文献

[1]罗郑胜.国际经济与贸易专业 (本科) 培养目标及知识、能力、素质结构分析[J].郑州经济管理干部学院学报, 2005 (12) .

[2]吴汉嵩.国际贸易专业应用人才的素质、能力及知识结构研究[J].职业教育研究, 2006 (5) .

3.国贸专业本科毕业生求职信 篇三

关键词：国贸专业；应用型；创新型人才；实践教学

一、应用型创新人才培养对国贸本科专业学生实践能力的要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》中指出，高等教育是科技创新和人才培养的结合点，是科教兴国和人才强国的生力军。培养创新型人才既是素质教育的最高目标，也是建设创新型国家所赋予高等学校的使命[1]。在现代国际贸易领域，需要的是具有国际化视野的、能够适应国际商务竞争的创新型商务人才，这就要求这类人才不仅需要有扎实的理论功底、出色的经济分析能力，还需要具有适应现代国际商务活动所必须的商务领域决策、谈判与实际操作能力。当前我国本科院校包括大多数二级学院都开设有国际经济与贸易专业，但是根深蒂固的应试教育制度和知识积累型的教育模式，致使当前多数高校的实践教学环节还非常薄弱，制约了目前我国急需的应用型、创新型、复合型人才的培养，学生适应社会和就业创业能力不强，各类高等院校培养的国际贸易专业的学生就业形势严峻[2]。据调查，近几年的大学毕业生的就业出现这样一种状况：一方面毕业生就业困难，另一方面用人单位亦难以招聘到合适的人才，因为他们要招聘的是有一定社会实践经验的应届毕业生！事实和经验证明，大力培养具有创新精神和实践能力的高素质国际贸易专业人才是深化改革开放，加快现代高等教育发展，实现科教兴国和科教兴贸的战略举措。我们必须顺应时代发展的新要求和新特点，转变教育观念，加快国际贸易专业的教育教学改革，通过优化课程设置、深化教学内容、探索教学方法和手段以及建立具有创新观念的教师队伍建设，最大限度地培养国际贸易专业学生的创新能力和实践能力，促进高等教育人才培养目标的实现。

二、当前国贸本科专业实践性教学的困境

实践教学体系的构建与完善在培养应用型、创新型人才过程中起着举足轻重的作用，是培养学生实践能力、创新能力的着力点。随着社会经济的不断发展，为了适应激烈的国际、国内竞争形势，我国越来越多的高等学校开始重视培养具有实际操作能力的适应社会需要的应用型人才。但是由于在我国的本科教学中，长期依赖理论教学，虽然经过多年的教学改革，但总体上在培养目标、专业设置、课程体系等方面并没有得到太大的改善，大部分高校并没有在培养应用型、创新型人才方面有太大的突破。具体表现在：

1.培养目标不明确。教学是目的性、计划性和组织性都很强的一种活动，教学工作应该是在具备了明确的专业培养目标的基础上，通过制订教学计划、教学方法、评价手段、控制措施等构成一个环环相扣的完整的系统。目前贸经专业实践教学目标是什么，应掌握哪些基本技能，国家教育部还未有具体的指导，因此，高等学校国际经贸专业现有的实践性教学环节由于缺乏明确的专业培养目标，导致实践教学内容单一、教学方法枯燥、评价手段和方法欠科学合理、控制措施失效，从而在一定程度上影响了实践性教学的效果。

2.教学内容重理论，轻实践。我国的大部分本科院校都特别强调理论学习，而忽略学生的实际操作能力的培养。在专业课程设置上，理论课程过多过繁，但案例教学、实验教学所占课时量较小。在教学方法上，还是传统老化的填鸭式教学为主：教师在课堂讲授，学生在下面记笔记、课后背笔记，最后考笔记。这种只重视理论的传授和记忆的教学方法，既不能培养学生的创新能力，也不能发挥学生的个性特长[3]。同时，由于缺乏实践，学生对理论知识的掌握只居于熟记层次，并不能很好地应用所学知识。国际经贸专业是一个实践性很强的专业，其理论知识与实务操作应该紧密相联。伴随着经济全球化进一步发展，新的国内外社会经济环境对国际经贸专业实践性教学提出了更高的要求，并正在挑战和冲击着传统的教学模式。

3.教師队伍素质不完备，实践教学环节难落实。在学生的实践能力培养过程中，专业指导老师起着举轻重的作用，其业务水平、实践能力、创新能力直接影学生实践能力的高低。目前在我国的大多数本科院校，国际经贸专业实践教学的指导老师普遍很少参与进出口业务实际操作，特别是一些经济不太发达的地方高校，外贸公司少，进出口业务少。即便有业务，外贸公司出于种种考虑，也拒绝与指导老师一起处理业务，因此，虽说是实践教学，但实际上是理论教学。同时由于实践教学的课前准备、课堂问题的现场解答以及课后的考核评分需要很大的工作量，在一定程度上影响了教师的教学积极性，专业教师普遍不愿意上专业实践课，实践教学课很多时候也是流于形式。另外，由于很多高校并没有制定相关的实践教学考核标准，学校对相关专业老师、实习公司的职责以及学生的管理方面亦缺乏明确的制度约束，种种原因导致实践教学环节无法落实。

4.学生到企业实习的环节和效果难以控制。目前，我国本科院校大部分国际经贸专业实践教学主要是以实习的形式出现的，但总体看来，实习效果并不十分理想。其原因主要有：（1）有的外贸公司不愿意接收在校学生到公司实习，因为在一定程度上这会给公司正常的生产经营活动带来影响；（2）有些较为大型的外贸公司，其业务量较大，如单就组织货源一项业务，就可能要动用公司所有的人力、物力，并且要历时几个月才能完成，因此，实习过程会内容有时较为单调和枯燥；

（3）在一个公司里面，当要与其他公司进行交易磋商时，贸易谈判及营销策略中的谈判筹码、底价等内容属于公司的商业机密，不允许局外人知道，很少公司会让实习的学生列席旁观，因此实习的效果也会受到影响。

三、基于应用型创新人才培养的国贸本科专业实践教学体系的构建

实践教学体系应包含实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和教学质量保障体系等要素[4]。具体来说包括以下内容：

1.实践教学目标体系。国贸专业的学生，应该以具有一定经济学与国际贸易理论基础为前提，在“厚基础，重应用”的培养模式下，能够学有所长，能将国际贸易领域已有的科学研究成果按照已经学到的操作程序应用到外贸实际工作中去，而且能够在变化了的情况下，创造性地根据已学理论和操作技能解决新问题，创造性地提高工作效率。因此，要切实将培养应用型、创新人才作为重要培养目标。引导学生积极进行大量的实践，将所掌握的专业基本理论和基本技能与实际操作紧密结合，用理论指导实践，在实践中进一步升华所学的理论。同时通过实践教学开阔知识视野，提高实践能力、思维能力、观察和解决问题的能力及创新能力。

2.实践教学内容体系。实践教学体系应该包括实验教学、专业实习、社会实践、毕业论文设计、创新活动、创业实践等一系列内容。首先，教学方式上，要采用设计性和开放性的教学方法，改变传统的以教师讲授为主的教学模式，加强案例教学，让学生更多更主动地参与到教学环节中来，以激发学生学习兴趣、启发创新思维、培养创新精神和锻炼实践能力。采取双语教学，使用英语教材，英语授课、作业和考试，使得学生在掌握扎实的专业知识的同时，也具备了较强的英语综合应用能力。其次，搭建实验教学平台。实验教学应该包括单科实验教学、专业综合实验教学和跨学科、跨专业的实验教学。所采用的外贸实训软件，必须具有模拟外贸谈判、签约、备货发运、制单结汇、合同纠纷处理等外贸全流程的功能，还具有丰富的产品数据库，涵盖主流的结算方式和较强的单据检查功能，方便的教师端演示与控制功能等。此外，为实现国际经贸实验室的创新，要加强实训项目的研发，除了传统的模拟实训项目之外，实践教学团队应当有能力走出去，将企业所需的单据制作、产品推广、寻找国外买家、初期的书面贸易磋商等工作承揽到创新型国际贸易实验室中，按照任务驱动，行动导向的理念转化为一系列实验项目。最后，可将毕业论文（设计）、社会实践和学生创新、创业实践活动等工作有机结合，使学生所涉及的技能具有多样性和全面性，提高学生的分析、判断、决策及研究、创新能力。学生在实习期间，应由教师、企业和学生三方共同商定毕业设计的研究方向，结合企业的经营管理环境，将理论学习和实际操作相结合，并在此基础上撰写出具有较高实用价值的毕业论文。同时可由企业出具实习鉴定，对学生的出勤、业务综合能力、职业素质等方面进行综合评定，以作为毕业论文成绩的参考。

3.实践教学管理体系。一方面，要完善和规范实践教学的文件。实践教学的文件主要应包括培养目标方案、教学大纲、教学计划、实践教学指导教材、实验（实习）报告、教师教学小结等。承担实践教学的相关专业指导老师应在实践课程开课前，结合前一阶段的专业教学的实际情况，在能紧跟相关行业动态发展的基础上，选定或自编实践教学指导教材，做好教学文件的准备工作，明确专业实践能力指标体系及考核方法，以切实培养学生的实际操作能力和创新能力。另一方面，学校应该建立实践教学的考核标准体系。学校在对实践教学进行教学质量评估和方法考核时，应采取区别于一般理论教学的多种方式进行，如对单科的实验课程，可以结合考试和考查的方式，用笔试、答辩、操作等形式结合进行，并根据学生的出勤率、实验过程操作情况和综合实验报告等计算总的实践学习成绩；在专业模拟综合训练、企业实习等集中实践教学环节中，则可以灵活一点，采用以研究报告、工作成果展示等形式来考核。

4.实践教学质量保障体系。一是要建立有效的实践教学环境。实践教学环境主要包括校内的实验室和校外实习基地。校内实验室应通过优化组合以满足实践教学所需要达到的综合情景模拟、布局合理、创新性等要求，同时要求校内相关部门配合进行开放式管理，打破传统的上课时间才开放实验室的规定，在课后的自修时间也安排开放实验室，提高实验室的利用率。校外实习基地的选择方面，既可以由学校、教师统一联系，也可由学生自行寻找，原则上使实习内容符合教学要求即可。二是要加强实践教学体系的综合管理。与理论教学相比而言，实践教学在组织形式上相对较为灵活，特别是在设计性实验、模拟训练、校外实习等实践课程方面，学生自主性比较强，学校管理相对薄弱。因此，应加强实践教学的过程监控工作，通过利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，加强对学生专业技能和实践能力的综合训练。三是要加强实践教学的师资队伍建设。教师是教育的研究者，也是教学的实践者。实践教学指导教师除了应该具备专业实践能力和相关实践教学资格外，还要积极开展实践教学研究。学校要出台相应的政策鼓励专业老师到外贸公司掛职锻炼、出国进修，聘请具有丰富经验的一线从业专家兼课，保证教师能够跟上知识更新和现代技术发展的步伐，适应课程教学发展的要求。同时，专业老师也要善于营造民主、宽松的创新氛围，对学生的评价要以促进和激励学生创新能力的发展为主导，从而为学生的创造性思维和实验提供宽松的心理环境，以培养更多的创新型人才。四是要加强校企合作。学校可以通过多渠道、多方式地与外贸企业建立合作伙伴关系，充分利用企业本身的经营、技术、管理等资源，为学生的实践活动及进一步就业提供方便。另一方面，要通过各种方式鼓励行业专家尽可能地参与到实践教学的课程设计、实践教学环境建设中来，以建立切实有效的实践教学体系。同时，在实践教学过程中，应充分整合校企资源，开展实践教学研究，建立创新型的实践教学模式和考核方法，以启发学生思维，有效培养学生的创新精神和实践能力。

参考文献：

[1]伊继东.创新人才培养模式的实践与思考[J]国家教育行政学院学报2009，（4）：7-9.

[2]王萍.高校经贸类专业开设“模拟国际贸易”实践教学环节的研究[J].中国高教研究，2004，（l）：92-93.

[3]何龙斌.国贸本科专业应用型人才培养实践教学体系的构建与探索[J].2008，（11）：66-68.

[4]曾欣.国际经济与贸易专业实践教学体系的构建[J].高教论坛，2010，（6）：89-91.

4.国贸专业本科毕业生求职信 篇四

第一组组长：姜明辉

组员：周燕 郭景远 梅萍 袁爱玲（兼秘书）时间：2014年6月23日（周一）上午 9：00 地点：正心724

学生名单：（9人）

邹莹、彭晨、伊奇森、金靖淇、孙圣楠、陈存、孙凯、孙闪闪（双学位）、赖晓宇（双学位）

国贸专业14届本科毕业生论文答辩分组名单

第二组组长：邵景波

组员：马涛 庄思勇 王树林 赵欣（兼秘书）时间：2014年6月23日（周一）上午9：00 地点：正心722

学生名单：（9人）

5.物理教育专业本科毕业生求职信 篇五

您好!首先感谢您抽出时间来阅读我的求职信。

我是****大学物理系教育专业**级学生，现经过四年的大学生活，业已达到一名合格毕业生的要求。

我是一名来自农村的`孩子，从小就耳濡目染了父辈们辛勤耕作的生活。艰苦的生活条件造就了我坚忍不拔的品格，因此，从上小学开始一直到大学生活结束，我始终在各方面严格要求自己。在大学期间，我在学习上刻苦钻研，学习成绩优异，年年获得专业奖学金。课余时间，我在****大学旁听了计算机课程，现已基本掌握了WINDOWS 和WORD等计算机技能。

我深知，教师最重要的职责是传道、授业、解惑。个人的知识固然重要，但是传授、解惑是关键。这几年中，我一直在不断提高自己的教师基本技能。在读书期间我一直从事家教工作，在这过程中我逐步掌握了中学生的学习和心理规律，取得很好的教学效果，受到学生与家长很高的评价。再有，我利用三年级下半年的试讲和四年级上半年的教育实习机会积极锻炼自己，对板书、教案、教学方法等多加练习，多加揣摩，进一步提高了自己的教师基本素质。尤其在市重点初中实习期间得到了指导教师们的一致好评，取得了优异的实习成绩。

在思想上，我积极要求进步。大一时做班级学委工作期间，多次组织活动，得到了同学和老师们的一致好评，在担任寝室长期间，任劳任怨，团结同学，寝室被评为优秀寝室，我也被评为优秀寝室长。在工作中，我的组织能力、表达能力、分析问题、解决问题的能力也得到了很好的锻炼。

我热爱教师这一职业，高考我所填报的第一志愿全是师范院校，我觉得教书育人不仅仅是一项工作，一名真正的教师将会影响到学生的一生!就像师大附中的校训所说的，不做教书匠，只做教育家。

机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了，希望您们能给我这样一个机会。如能录用，定当全力以赴，做到最好。承蒙审阅，深表感激。

此致

敬礼!

***

6.工程造价专业本科毕业生求职信 篇六

尊敬的领导:

您好，首先感谢您在百忙之中惠阅此信！我是湖南水利水电学院工程造价专业20XX届本科毕业生，在湖南农业大学人文学院经济法专业本科学习并将获学士学位。宝剑锋从磨砺出,经过三年博大精深学院文化的洗礼,即将走向社会的我怀着一颗热忱与朝气蓬勃的心，诚挚地向您毛遂自荐。希望能得到您的关注，成为贵公司的一员，让我有一个施展自己才华的机会，为贵公司的发展贡献我的一份力量。源于我对本专业的浓厚兴趣和由衷热爱,三年以来,我锲而不舍,勤奋刻苦,取得了优异的学业成绩，我还注重将理论和实践紧密联系,在实践中学以致用,具有扎实的专业知识和熟练的动手能力。并且熟练的.掌握了办公基础软件及与专业相关的计算机软件的应用。我深知，当今知识经济时代，社会需要的是高素质复合型人才。因此，在掌握专业知识、提高专业技能的同时，我更注重全面提高自己的综合素质。（本文由（）大学生个人简历网提供）“物竞天择，适者生存”。二十一世纪是机遇与挑战的世纪，任何有远见有魄力的领导都不会放弃一切发展、壮大公司力量的机会，我也会把握这一契机，为实现自我价值而努力奋斗。广纳贤才是您的心愿，事业有成是我的追求。因此，我用该信叩响贵单位的大门，并企盼得到贵单位的认可与接纳。请给我一个机会，我将回报您一份惊喜，请给我一份支持，我将以高尚的工作热情、执著的敬业精神，为贵单位的辉煌竭尽全力！热切诚盼您的佳音！谨祝您的事业蒸蒸日上！

7.国贸专业本科毕业生求职信 篇七

一、高职国贸专业毕业设计教学环节的现状及存在的问题

一直以来, 高职的毕业设计被称为“毕业论文 (设计) ”, 顾名思义就是以论文的形式为主, 同时也可以采用设计的形式。就国贸专业而言, 主要采用的是论文的形式, 因为这种形式“教师最熟悉, 指导最方便, 资料最好找, 评价最简单”, 这种形式一直沿用至今, 暴露的问题显而易见。

首先, 对毕业设计环节的重要性认识不到位。无论是老师还是学生, 对于毕业设计环节的重要性认识不足, 导致从上到下都不重视, 学校没有统一的要求、全盘的部署, 教师没有认真的研究、悉心的指导, 学生没有细致的调查、仔细的斟酌, 因此完成的论文大多数是文字资料的堆砌, 经不起推敲和考量。

其次, 传统的毕业设计形式单一, 无法达到训练学生综合能力的目的。学生在完成毕业论文的过程中, 仅仅是完成了论题选择、资料搜集、资料整理及筛选工作, 就高职学生的层次而言, 很难形成独立观点并分析和解决相关问题, 因此对学生综合能力的训练作用微乎其微, 更谈不上培养创新能力、提升综合职业素质。

再次, 传统的毕业设计内容空洞, 无法反映学生顶岗实习的实际工作。传统的毕业论文选题比较空泛, 缺乏具体的研究对象和研究目标, 因此也无法得出具体的研究成果。尤其是确定选题时很少考虑学生顶岗实习的实际工作内容, 完成的毕业论文也没有多少实际指导意义。

最后, 传统的毕业设计评价简单, 无法体现专业教育的教学效果。能力本位的专业教育围绕着职业核心能力展开, 毕业设计成果应该体现本专业的专业核心能力, 同时有利于提升学生的综合职业素质。而传统的毕业设计评价方式很难达到这一要求。

由此可见, 要想充分发挥高职毕业设计教学环节的重要作用, 毕业设计的改革势在必行。

二、高职国贸专业毕业设计改革的思路

国际贸易专业是比较典型的商科类专业, 传统的毕业论文 (设计) 具有非常典型的“学术味道”, 与工科类专业相比, 国贸专业的毕业论文向毕业设计的转型难度更大。综合各高职院校国贸专业毕业设计改革的实践, 可以看出改革的思路主要包括以下方面:

1.“项目引领、任务驱动”。在进行毕业设计选题的时候, 就应该让学生清楚地知道毕业设计的要求——有目的地做一个项目, 要在实现一个具体任务的同时完成毕业设计的工作。这就要求学生选择的毕业设计项目要具有实用性、可操作性, 并具有可推广的价值, 避免了内容空洞、结果无用。

2.“工学结合、行动导向”。如何才能选择实用性的毕业设计项目?从我院2011届毕业设计的实际情况来看, 选题时要求学生结合顶岗实习的实际工作内容进行, 可以就实习工作的内容 (或某一环节) 提出一个设想或建议, 对工作过程进行优化;也可以就实习公司的产品或相关服务的市场推广提出方案等等。这些毕业设计项目都来源于实习岗位, 从选题到素材采集、成果形成都是学生作为行动主体来实施的, 在实施的过程中又能够运用所学的专业知识, 因此很好地实现了“工学结合、行动导向”的高职教育理念。

3.“理实一体、活学活用”。高职专业教育的发展趋势是教学活动理实一体化, 学生对所学专业知识能够活学活用, 体现在毕业设计环节就是学生能够运用所学知识对企业的经济活动、典型案例进行分析, 做出自己的判断, 提出自己的意见和方案。通过这样的毕业设计环节, 才真正能够培养学生的综合业务能力、解决实际问题的能力以及创新能力, 提升学生的综合职业素质。这是高职毕业设计改革的最终目标。表1反映了传统毕业论文和改革后的毕业设计各项目的对比分析结果。

三、高职国贸专业毕业设计改革的实践

在确定基本改革思路的基础上, 国贸专业应从毕业设计环节、理实一体化教学环节、实践教学环节以及教学资源和条件等方面入手, 系统地探索毕业设计教学环节改革。

1.毕业设计环节的工作重点是“三个重心”、“一条主线”。

具体说, “三个重心”就是应抓好“选题”、“指导”、“评价”三项重点工作;“一条主线”就是指无论是哪项工作都必须与企业实践相结合, “联系实际”要贯穿毕业设计的始终。

毕业设计的选题是最为重要的一个环节, 一个好的选题就意味着成功的一半。毕业设计的选题要求必须与学生的顶岗实习工作内容相关, 能够反映实习工作中的问题、发现实习工作中存在的不足并力求改进, 从而能够运用所学的专业知识解决工作中的实际问题, 做到理论联系实际, 学以致用。表2是我院2011届国贸专业毕业设计部分选题, 可以看出选题与实习工作的紧密关联性。

毕业设计的过程性指导也是进行质量控制非常重要的一个环节, 我们要求学生完成毕业设计的过程中不仅有学校老师的跟踪指导, 而且要有企业专家 (或师傅) 的参谋和帮助。由于学生的选题都是来自于实习工作的第一线, 要想解决这些问题必须向单位领导或师傅请教, 因此学生都是主动要求指导;另外这些问题往往也是企业长久积存想要解决的难题, 因此企业的领导或师傅也非常乐意帮助学生提出相关的建议和分析, 可见毕业设计的过程性指导应该是学校和企业共同完成的。

毕业设计的成果要经过严格的考核评价, 在这项工作中我们也强调了企业专家的参与, 一方面要求学生的毕业设计成果运用于企业的实际工作中, 经受实践的检验, 由企业出具实用性鉴定意见, 另一方面毕业设计答辩过程也邀请了企业专家全程参与, 提出专业性的问题并给出相应的评价。

实践证明, 通过“三个重心”、“一条主线”实施的毕业设计改革成效显著, 学生的综合业务能力、解决实际问题的能力以及创新能力有了很大程度的提高, 学生的综合职业素质也有了明显的提升。

2.开发基于工作过程的理实一体化教学环节, 把毕业设计教学渗透到日常的专业教学中。

传统的专业人才培养过程往往忽略了专业课程与毕业设计之间的关系, 导致毕业设计这个环节看似独立, 没有前后续课程的关联性, 好像可有可无、无关紧要, 在教学实践中也普遍得不到重视。因此在专业课程教学的过程中要有针对性地对毕业设计的方向和方法进行引导, 比如在“国际市场开发”课程中讲到国际市场调研项目时, 可以引导学生根据企业的需要进行类似的毕业设计;在“外贸单证业务”课程中讲到单据的制作要求时, 可以引导学生根据企业的实际制单状况开展“如何降低单据不符点”的毕业设计项目, 从而把毕业设计的教学渗透在平时的专业教学中。

3.在实践教学的每一个环节穿插进行毕业设计引导。

高职教育的特点就是突出实践教学环节, 提高学生的实际操作能力, 因此在实践教学安排方面, 国贸专业应在加强理实一体化课程教学的基础上, 提出三阶递进式实践教学体系设计, 即课堂教学过程中的专项实训、实训基地校内综合性实训 (或生产性实训) 以及下企业顶岗实习。专项实训的目的是让学生对专业工作的各个环节有初步的了解, 课堂实训的内容可能就是将来毕业设计中要具体阐述或改进的内容, 实训过程中老师可以适当引导, 让学生有些初步的认识;综合性实训或生产性实习是根据专业工作的特点安排的校内外生产实践活动, 其目的是在实践过程中对所学的专业及行业有更加透彻的认识, 同时也为毕业设计指明了方向;顶岗实习是安排学生在企业的相关岗位进行实际操作训练, 同时这也是毕业设计项目的主要来源和项目成果检验的主要环境。由此可见, 实践教学安排与毕业设计的关系密不可分, 应从各个环节为毕业设计做好铺垫。

4.毕业设计改革的落实需要相应的教学资源给予保障。

主要包括四个方面:一是双师结构的师资队伍, 由于毕业设计项目需要工学结合、任务驱动, 要求指导老师既掌握丰富的专业知识又具有娴熟的操作技能, 理想的状态是学校派出指导老师与企业派出的行业专家共同组成毕业设计指导小组, 对学生的毕业设计进行全程指导;二是一批“高质量”的实习基地, 所谓“高质量”是要求实习基地能够真正担负起学生顶岗实习的重任, 有计划、有步骤地安排学生顶岗实习并进行指导, 而不是仅仅挂牌而已;三是大量的参考资料, 包括往届学生的毕业设计作品;四是资金保证, 毕业设计与以往的毕业论文不同, 可能要进行大量的实地调研、数据采集以及反复实验, 因此需要给予一定的资金保障。

由此可见, 毕业设计改革不仅仅是第六学期的工作, 而是贯穿人才培养的全过程, 是一个系统工程, 要求从专业建设和人才培养的高度统筹安排毕业设计方案, 并认真落实, 这样才能保证毕业设计在高职教育中的重要作用得以发挥。

摘要：毕业设计在高职人才培养过程中起着非常重要的作用, 按照高职教育理念进行的毕业设计改革是专业人才培养过程中的一项系统工程。本文在实践的基础上对毕业设计改革的思路、途径以及方法进行了深入的研究和探讨。

关键词：高职,国贸专业,毕业设计改革,实践

参考文献

[1]叶如意.论高职毕业设计教学环节的创新与优化.教育与职业, 2008, (26) .

[2]包锦阳.高职毕业设计现状调查.教育与职业, 2008, (28) .

[3]李锋, 袁克强.以就业为导向——高职毕业设计的必然选择.中国职业技术教育, 2007, (13) .

[4]柏占伟.高职毕业设计问题与对策.机械职业教育, 2009, (7) .

8.国贸专业本科毕业生求职信 篇八

机械电子工程专业届本科毕业生求职信

求职中要怎样写好一份求职信，这人对于求职者还是企业都是一个求职的与录入的关键，那么写求职信要不要以专业还是职位来写这份求职信呢，大学生个人简历网以下提供一份求职信范文给大家参考。 尊敬的公司领导： 您好!感谢您百忙之中来关注我的个人求职信。 我是xx大学机械电子工程专业xx届本科毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。 我自进入xx大学以来，刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，我在专业课的学习上每年获得学校的奖学金，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。通过了全国计算机二级考试，在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。 在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C语言、汇编语言、HTML等都得以学习和掌握。我已经具备了计算机操作的基本能力，同时具有较强的硬件基础，并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空。工业pc机编程能力强，能设计pc机程序控制系统，熟悉mcs—51系列单片机实用接口技术。在专业方面，具有扎实的`专业基础，从工程制图的手绘到AutoCAD的机绘，再到solidworks的三维建模，我都有较深入的涉猎。对机电一体化设计有浓厚的兴趣，特别是在动力传动系统及控制方面有丰富的实践经验和理论基础。(本文由大学生个人简历网小篇为大家收集) 思想上，我积极要求进步，在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。 希望领导接纳我，成为贵公司的一员，愿凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。再次感谢您对我的关注。最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦!! 此致 敬礼! 自荐人：

9.国贸毕业求职信 篇九

您好!

首先感谢您在百忙中抽时间阅读这封求职信。

感谢您在百忙之中抽空审阅我的材料，希望给我一个机会!

物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是您的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到您的关照，是我的期盼;得力助手，有助于您工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。扎实的专业知识和多种技能是我求职的资本，而实践动手能力更是我的强项。吃苦耐劳，为人正直，实事求是，有较强的责任心和上进心，是我做人的原则。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是：将贵单位的辉煌历史写的更加缤纷!愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。

四年的大学生活和学习，我不但具有良好的团队精神，而且较强的动手操作能力，可在涉外经济贸易部门、外资企业、涉外金融行业及其他企事业单位、政府机构从事国际经贸工作的策划、组织、管理等工作。

大学期间，我严于律己，努力向上，刻苦学习，并获得了奖学金，在努力学习专业知识的同时，广泛阅读大量经济书籍，拓宽自己知识面。同时在大二一期通过了大学 英语 四、六级 考试，部分同学还取得了 报关员 证、单证 员证、物流师资格证。

时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望 贵单位能给我们一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

最后祝贵公司万事如意!

10.国贸专业求职信 篇十

您好!

我是xxxx大学即将毕业的学生，想在贵公司谋求一份xx的职业。

我是xx，毕业于xxxx大学，大学本科学历，获得学士学位，所修专业是国际经济与贸易。

我通过四年的专业学习，谨遵学校“xxxx”的校训，认真踏实学习，掌握了扎实的国际贸易、市场营销相关的理论知识。英语成绩突出，通过大学英语六级考试并获得证书。自学剑桥商务英语中级，考试成绩xx，口语流利，擅长翻译，可流利阅读英语材料和财经新闻等。

另外，在校期间，积极参加各种实践活动，如经营跳蚤市场、进行产品营销等，积累了丰富的销售和营销经验。在这过程中培养了自己吃苦耐劳、勤俭节约的品质，增强了自己团队合作意识和人际交往沟通能力。

我个人性格兼具内向和外向的特征。既沉稳认真踏实，又待人热情幽默;对待工作认真负责、不骄不躁，对待生活乐观热爱。兴趣爱好广泛，喜欢体育运动如：打羽毛球、长跑，喜欢听音乐、看电影、读书等。

作为一名即将毕业的大学生，我非常渴望能得到贵公司的认可和录用，并给予我工作和人生道路上的指导。希望贵公司可以充分考虑我的求职申请，提供一个实现我自身价值的工作岗位。我相信我的加入一定会给贵公司带来新的能量和活力，并帮助贵公司创作新的业绩。

此致

敬礼!

求职人：XXX

11.经济国贸专业求职信 篇十一

我是XX大学经济管理学院国贸专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的 英语 达到六级，计算机通过国家二级、省二级(优秀)，并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸 英语，自学了第二外语----德语。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂 自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

求职信

尊敬的公司领导：

您好！非常荣幸，有这样一个难得的机会再此介绍自己。

我是长沙理工大学大学云塘校区经济管理学院国际贸易系的学生。即将从大学毕业。在校的三年内，我一直信守做事尽心尽力的原则，努力学习文化知识，刻苦钻研专业技能，积极投入实践，全面充实和发展自己并取得一定的成绩。作为一名国际贸易的学生，我深知英语的重要性，因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。通过自己的努力，以521分的成绩通过四级考试并一次以445分的成绩通过六级考试。在英语口语方面我也一直在锻炼自己，并达到了一定水平。

不仅在英语方面，在其余课程上也刻苦学习。在校三年内三次获得奖学金，其中一次是获得国家励志奖学金，并一次通过了全国计算机等级考试（二级）。

作为一名大学生，我深知综合能力的重要性，所以我一直积极参加校、院的各级活动。凭借我的努力，在2009-2010学年获得长沙理工大学“三好学生”，2010-2011学年获得校院“优秀团干”，并成为一名中共党员。与此同时，我积极参加社会实践活动，锻炼自己的专业技能，增长自己的专业知识，并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义，并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

相信四年大学的磨练已将我锤打成为一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊，有崇高理想和远大抱负，具有进取精神和团队合作精神的出色的大学生。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。如果我有幸能成为贵公司的一员，我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，为公司的发展壮大贡献自己的力量。

真诚地期盼您的答复！

此致

敬礼！

求职人：魏文倩

2011年9月

求职信

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信，我是长沙理工大学国际贸易专业2009年应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。

我毕业于一所年轻的学校，十五年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学四年生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，国际贸易实务和国际结算，报关流程。国际贸易跟单流程，国际商务函电及国际商务谈判等专业课。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程,并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了我的高组织和领导及管理能力。自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

“十年磨一剑，今日把示君”。我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子?忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智!我真诚希望成为其中一员。

相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!谨祝工作顺利!

此致

敬礼!

12.国贸专业生求职信 篇十二

对于国贸专业生而言，它的求职信要如何写才能呢?看看下面国贸专业生求职信范文，希望能给你的求职带来帮助。

我是×××大学×××学院贸易专业的学生，愿意将××余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

在大学期间，我多次获得奖学金。担任过体育部干事，软科学协会和七色天文学社的工作人员，具有很强的组织协调能力。很强的`事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。对体育的偏爱和对身体的重视，加上长期的体育锻炼，使我具有了坚忍、不怕苦的个性和良好的生理、心理素质。我自信能够很好完成上级下达的各项工作。

我校的国贸专业在修过大量的经济学基础课程之后，又主修了国贸专业有关课程，我还辅修了第二专业商务英语和二外日语。因此，我认为自己具备一个外贸工作人员的条件，同时也有能力从事文秘、营销及相关工作。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，盼望您能让贵单位的人才队伍中又添新人!

13.国贸专业本科毕业生求职信 篇十三

您好。我叫xiexiebang，是xxxxx大学(北京)测控技术与仪器专业的一名本科毕业生今从网上搜到贵公司招聘信息，故冒昧投函自荐。

我于xx年xx月初面对钢铁企业钢渣显热的巨大浪费以及造成的严重环境污染产生了钢渣显热回收利用发电的想法，并向电厂工作的亲戚发出技术咨询得到认可，并设想出了研发出这套设备卖向世界的远大计划。由于所在公司机制影响不能上报公司。

xx年xx月xx日在《xxxxxxx报》上看到莱钢与青岛工业大学合作开始“钢渣显热回收利用发电设备”的研究，深以为憾!

站在今天的角度上，我依然敢预测如果莱钢要在以前水冷钢渣蒸汽利用方面有所突破(节约用水)，就应该用干熄焦的原理来进行钢渣热吸收。

虽然我大学所学为测控专业，但在走入钢厂后在不到半年时间里拥有了这样的思想，我认为已经可以充分的体现我的学习能力和我在科研技术以及市场意识方面的敏锐触觉。

而对于我在xx年十一期间想到的“汽车车前防撞系统”，虽然当时已有一家北京私营公司做出了这样的系统并在做私家车改造，可惜他们不知道这套系统如

果出现在一个有远见的人手里会有多大的市场。我甚至可以说这套系统应该列入世界所有国家的“交通法规”要求上路的所有汽车必须装上这套系统，您也许认为我这是一个疯狂而可笑的想法，但是我们的老师做到了在“煤矿生产安全法”中规定自己发明的“断带检测仪”必须装在每一个矿上的每一条煤块输送带上。而“汽车车前防撞系统”，虽然不见得能完全阻止交通事故，但就其可以减轻交通事故灾难性程度的意义上来说，它已经远远超过了我们老师的发明的意义，并将在世界上产生巨大的影响。

我在上面说这么多，想说的就是或许我不是第一个看到螃蟹并给螃蟹起名的人，但我一定会是第一个吃螃蟹并让大家都能吃螃蟹的人，我现在需要的就是一个向大家展示螃蟹可以吃的舞台，希望贵公司可以为我提供这个舞台，当然我想英明的贵公司领导一定可以想到，最后受益最多的一定会是这个舞台的所属公司。

希望贵公司的领导能够做出英明的决定!

此致

敬礼

申请人： xiexiebang