一首诗作文(共8篇)
1.一首诗作文 篇一
童年时,生活是一幅画,画中有个美丽的花园,园中柳绿花红,鸟语花香,充满了童趣与平和。我在画中采集着欢乐,我在园中释放着幻想。
少年时,生活是一座山,山上有座神秘的伊甸园,那里到处是梦幻般的神奇,那里有我激情的渴望。我读着西游,在山水间纵横,在蓝天上翱翔。
大学时,生活是一本书,书中是一片知识的海洋,海洋里蕴藏着我渴求的宝藏,我在那里耕耘着理想,我在那里放牧着希望。
中年时,生活是一条河,一条载着悠悠岁月流淌的河,我在河的这岸,梦在河的那边;身为纤夫的我,为了梦而在艰难地跋涉。
如今啊,生活是一首诗,一首洋溢着洒脱和执着的诗。没有王翰醉卧沙场的豪放,也没有王维独坐幽篁的清逸。
生活是一首诗,浓缩着岁月的年轮。一道道深邃的年轮哦,印记着曾经的风风雨雨;一行行跳跃的诗句,镌刻着往日的坎坎坷坷。
生活是一首诗,吟诵着青春的回忆。不再有慷慨激昂的冲动,因为时光的流逝早已将激情抛洒得荡然无存;也不再有热血沸腾的盲目,因为人生的曲折早已使我更加成熟;
你会说:生活的磨砺早已把我冲刷得棱角全无,我的生活是一杯清水,枯燥无味。那么朋友,就用这杯清水浇灌你的生命之花吧!你会发现你的生活不再单调,你的心中敞开了一片蓝天,此时,你的生活便是一首壮丽的诗篇。
诗,是生活的写照,因为它展示的是你曾经坚忍的足迹。
诗,是生命的年轮,因为它记录着你人生最宝贵的一瞬!
生活是一首诗,它揭示了生命的主题,演绎着生命的乐章。
生活是一首诗,伴随着人生的旋律,流淌着生命的音符......
2.那是一首诗作文 篇二
阳春的三月,稚气浓浓的我们,带着自己那不成人样的风筝,硬是拉着父母一起去绿油油的草地上放飞。不时,还学着电视剧上的情节,在风筝上写下自己的理想:等我们长大赚够了钱,一定要买好多好多巧克力。很不明白,当时的大人为何会笑的说不出话来。而我们只知道,这样做,理想就一定能够实现。也许,这就是童年,对任何事情都存在希望,存在相信!
童年,是一首希望之诗。
蝉鸣的夏天,蟋蟀总爱到处乱叫。每逢休假,总爱三人两伴地去田里捉青蛙。笨拙的我们总不如青蛙敏捷,时常扑空,溅得一身泥巴,有时幸运逮到几只,却在自己洋洋得意地欢呼时,被它从稚嫩的小手中逃脱,接着,便是同伴的一阵笑声,一直徘徊在田里,久久不能散去。
童年,是一首欢乐之诗。
如果你问我们,最喜欢的季节是哪一个,我们的回答肯定是秋天。因为,秋天最多水果吃了。每到这个时候,馋嘴的我们总是约来几位“麻吉”,一同去村后的小果林偷摘水果,记忆最深的一次,就是被果林的主人发现了,一直嚷嚷着要见父母,最后免不了一顿打骂。
童年,是一首调皮之诗。
寒冷的冬天,大风凛冽。而我们却总不甘安静,拖着被衣服裹得圆圆的身体,摇摇晃晃地跟着大哥哥大姐姐一起去那干枯的池塘。池府干燥得裂开了,我们就把它想象成是古代某位大侠与邪教教主大战五百回合留下来的痕迹。然后傻乎乎地跟着哥哥姐姐说什么,自立门户,接着,便是“降龙十八掌”、“六脉神剑”奔涌而出,好不壮观!
童年,是一首武侠之诗。
3.人生是一首诗作文 篇三
春天傍晚,我独自卧在小房子当中,细细品味着茶韵,任三月的霏霏淫雨轻拍古窗,清洗凡世的浮尘。从书柜中抽出来那本《唐宋诗词鉴赏》,伴着茶韵,我慢慢走入了古人鲜为人知的精神世界,在一字一句体会古人的生活心态。
兴尽藕花深处
日落融金,酒意溶溶,她总算满怀满怀的依依不舍,把兰舟划到了丁香花群。也是快乐的一天,他人林逋梅妻鹤子是孑然一人,今天她荷夫鹭子却有知心相随,何其消遥开心!有诗为证:常记溪亭日暮,陶醉不知道归路,兴尽晚回舟,误进藕花深处,争渡?争渡!惊起一滩鸥鹭。是的,她便是绝世奇女子,金鼎权威专家赵明诚妻子――李清照。
短短的一首《如梦令》,记述着韶光的欢歌笑语,邀友共乐,无拘无束,在青春年少的扉叶上,留有一个个快乐跳动的音符;自古以来变成中华民族文学界上永恒不变的节奏。生活,实际上就这样简易,豆蔻年华,人生早春,本应活得潇洒飞舞潇洒,无拘无束。而不可让黑云迫不得已遮挡生活的太阳,让雨滴弄湿蝴蝶的翅膀,让疾风带去花朵的清香!
烟雨任平生
一贬再贬,离朝在野,给是多少文人雅士的内心以厚重的严厉打击。柳柳州遇贬后整日低落于永州市山水间;白乐天遭贬后泪染青衫,痛哭流涕一江秋;王安石遭贬后独倚皓月高楼大厦,酒入愁肠化作相思泪
仅有他――宋朝文学家苏东坡,好似中的红霞,蔑视生活中的波澜壮阔,以其豁达与豪情壮志铸就了一首铿锵有力的生命之歌。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生这般宝贵的洒脱,借问有几个能保证?人一但到中年正逢挫折,又有几个能不消极悲观?这些人,显而易见缺乏了一种风吹雨打不惊的镇静和宽敞的胸襟。人生健在,本应今朝有酒今朝醉,明天愁来明天当,本应笑看理发者。
历数古往今来风云人物,就仅有苏东坡能将豁达一词演译得这般酣畅淋漓。他凭着恒古少见的才华,留有的不仅是中国文学史上的作品,也是警觉后代的格言!凭借这类生活心态,执政者夺走的,仅仅他生活中的一小部分,而苏东坡,却获得了人生!
对饮东篱下
深圳南山下,东篱旁,黄菊花前,陶渊明悠闲自在,整日把盏醅茗,对蝶作诗。茅草屋、破床、短褐、环堵萧然,而他却不戚戚于困穷,不汲汲于荣华富贵,他以不求名利,无欲无求的祥和,撰写了在历史上一个不息的神话传说。
与菊相伴,与雁为友,他结庐在山气日夕佳,飞鸟相与还的深圳南山下,他的门楣而无车马喧问君何能尔?当然是来源于他的心远地自偏了。
衣沾不足惜,但使愿无违、久在樊笼里,复得返自然,此后,我国文人墨客的心里都不自觉地埋下了土还现实主义的根。实际上,生活就这样,它的使用价值本不取决于身外的高官厚禄,仅有维持高尚的毅力,活出自我,才不会丧失生活的颜色!
那样的诗也有许多:开轩面场圃,把酒话桑麻的幽然,人生健在不称意,明代释放弄扁舟的潇洒,又或是是天生我材必有用的信心,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪的相爱诗是这般的绚丽多彩,生活也是这般的绚丽多彩。诗,是生活的诗,生活,是诗样的生活。来源于生活而又高过生活,使诗不仅变成文学界绝响,更防不胜防地渗入了生活的每一个角落里,启迪大家追求完美生活的最高境界和人生的心灵美。
轻轻地合奏疏,我任心绪在绵绵细雨中飞舞,我好像听到了雨打菏叶的响声,也看到了鸥鹭惊起的情景,看见饮中八仙的吟诵,乃至看到了。
4.我最喜欢的一首诗作文 篇四
有人曾说:“如果你在每天清晨读一遍这首诗,你将成为高尚的人;如果你在每天晚上读一遍这首诗,你将成为圣洁的人。”
诗中写道:“你在众人六神无主时,你能镇静自如而不是人云亦云;如果你在被众人猜忌怀疑之日,你能自信如常而不去枉加辩论;如果你有梦想,又不迷失自我;如果你有神思,又不致走火入魔……”
我觉得这些诗句写得非常好,教育我们怎样做人。例如这句诗“如果你在众人六神无主时,你能镇静自如而不是人云亦云。”当老师出一道难题时,同学们想都不想,就说“不会”。那自己一定不可以跟同学一样,自己要认真的去想,不要别人说“不会”,自己也说“不会”。如果这样就放弃锻炼自己的机会,你就得不到进步。
我觉得这首诗的这句话也写的非常好,“如果你在被众人猜忌怀疑之日,你能自信如常而不去枉加辩论”。当同学不见东西……猜忌怀疑你时,你不去枉加辩论,很有自信,那你就能不被猜忌所影响,静下心来,自己做自己的事,总有一天会真相大白的。到时,同学们一定会更加信任你。
曾有一天早晨,我来到学校时,小明对我说:“你是不是拿了我的笔?”我什么话也没说,就走了。这时,小明认为是我拿的,就报告给老师知道。于是,老师就展开调查。结果是小华借了小明的笔,没有跟小明说。后来,小明知道了事情的真相,就向我道歉,我也原谅了小明。从此小明更加信任我了。
我觉得,这首诗解释了很多做人的道理。不要迷失自我,要认准人生的方向,脚踏实地地走好每一步,过好每一天,让自己不断的进步,不断的成熟,成为一个对社会有用的人。
5.喻善平诗作十一首 篇五
一
98年5月,余下乡讲学,到螺湖边,码头空空如也。正在张望之际,天低云暗,阵雨骤至,淋湿了心情,以诗记之。
春风不管苦与乐,同是人间四月天。
五
2011年5月6日,吾在洪城诚信花园小区水
池边,观茉莉带露而开,忽忆此花原产印度,乃结句而咏之。莫说螺湖烟波美,余到湖边行路难。前往双溪无舟渡,欲回洪城雨潺潺。
二
2008年6月,拾古人句凑成一首藏头嵌名诗,赠夏梦梅同学,且蕴含其气质特点。
茉莉照水生娴静,随佛来华送清馨。带露略显三分媚,不嫁春风也精神。
六
2011年7月8日,吾在洪城红专路口,遇一
豪华婚车队载着豪宅模型缓缓驶过。观者中有人曰:“无房无车为裸婚。”又见几对寻常夫妇哀声叹气,因而心有动之,成一绝句。夏夜清凉何处寻? 梦醒时分听雨声。梅影弄窗挥不去,清风过后看流萤。
三
2009年10月,游射洪金华山下金湖,有赏心悦目之感。
清风明月嫁诗人,红尘男女耻裸婚。寒门父母车何在? 忍坐陋室俟天明。
千杆垂钓金湖秋,芦花飞满游人头。漫步湖堤惊眼处,青鲢一条下银钩。
四
2010年公历四月中旬之一日,在射洪太和镇机房街射洪教师进修校之校门口,适逢何凤翔老师带学生上山旅游,而蒲厚东老师却带生下乡为贫困生收麦之际,感慨系之,冲口而成。
凤翔领衔上帽山,厚东带队下麦田。
七
嫩寒时节上帽山,芙蓉花发满悠园。鸡冠抖擞清荫里,月季风流碧池边。霞女焕发三春脸,涛男爽吞六人餐。若有祥云升脚力,平安直达观音前。
八
虽有诗情到悠园,名花嘉木难入眼。麻将搓尽书生气,开心何必为这般?
九
2011年大年三十晚上。鞭炮声声,寒雨滴沥,余充耳不闻;央视春晩节目,余视若无睹。受范校长之托,余沉浸在《生存之书》、《生命之书》、《生活之书》的撰写之中,龙年钟声刚过,《三生之书》初稿完成,余有惨淡经营之后的轻松感。
十
服从学校安排,虽年近花甲也前往金华镇中分流招生,宣传动员两天后,身心极为疲惫。2012年2月23日从金华镇中归来,于县城城郊之“山水唐城茶楼”洗尘,感慨系之。
春招归来上茶庄,清茗滢滢洗苍黄。明年离岗学子陵,一杆风流钓涪江。
十一
2012年3月上旬,余回家办事,也在山青水秀中拾了一份闲情逸致。尤其在村头东张西望中,觅得几许春之灵感。
烟花三月春何望,纸鸢如梦入诗窗。鸽声量出碧空远,蜜蜂飞过菜花黄。
6.读月诗作文 篇六
古人思念亲人,或者寄托情感,月儿会理解吗?或许只有这月跟在他们身边,陪他们渡过困苦、艰难的时候,月就是他们的红颜知己,没有比月更了解他们的了。李白说:“举杯邀明月,对影成三人”,难道他们无家可归吗?没有朋友、亲人可想吗?可是他们的忧虑谁又能知道。
古往今来,多少人向月儿寄托感情;众览古今,哪一位诗人没有写过月。有一首诗这样写道:“古今多少事,都付笑谈中”。月儿他还是那样经久不息,现代人知道,可古人又是怎样理解月儿的呢?或许古人没有灯光,而月亮却永恒的亮着,无人不对月儿产生了仰慕之情。
对现代人来说,月让我们想起的并不是寄托感情,因为我们的生活丰富多彩,很充实。月让我更多想起的是一种愉悦的感觉,月让我也充满了无限的遐想,而这种遐想只靠月是单调的.,有了星星让我的视野像进入了太空的深渊。比如太空就像棉被,上面缝满了星星,你在棉被下睡觉。我视乎说的有一丝浪漫之感。
天空有一弯月牙,就是嘴儿,上面有两个星星,就是眼睛,它在向你微笑。
7.生活如诗作文 篇七
曾坚信,在初三生活中,只有数不清的卷子,埋头写题的沙沙声。可后来发现初三生活也如诗。早读时,瑞在讲台上大声的带读,俯视四周,小林正专注的用手指着字跟读,启把书立在桌子上,身子坐正,放出声念,葛用小纸片盖住句子,边读边背。窗外的鸟声听不到了,雨点砸落地面的啦啦声没有了,只有读书声冲出教室,在楼道中回响,一刹那间,脑海中无数富有诗意的画面浮现出来。上课时,穿着白纱裙的女老师头上虽别着花,但六月闷热的气候早已让她流汗,粉笔的沙沙声,教棒在屏幕上的来回滑动,同学们花花绿绿的笔记……我想,这是初三生活中的拼搏诗吧。
曾坚信,初三生活中,只有相互残酷的竞争,没有温度。可是后来发现初三生活也如诗。课间,数学课代表嘉正弯着腰给慧讲题,小袁正拍着刚刚考砸的小丽,说着安慰的话。就连脚伤刚刚好的邓老师也被彤搀着,一瘸一拐的来到我们班,帮助小研默写单词。窗外橘红色的阳光斜射进教室,倚在门口,注视着这班团结,互相关心的同学们。我坐在阳光下,耳边传来一句句鼓励的话语,眼前一个个弯着腰给同学讲题的背影,脑海中又浮现一个个温暖的场景。早已不知诗真正的定义,但温暖的诗却漫上心头。
曾坚信,初三生活中,只有卷子与我孤军备战,没有关怀。可是后来却发现,初三生活也如诗。回到家,一阵诱人的菜香扑面而来,在厨房中,穿着围裙用铲子翻着菜的奶奶看到我回来了,赶快关火,笑着把菜端上来,看着她关切的眼神,一阵温暖漫上心头。爸妈回来了,妈妈深夜等待我关灯,爸爸来到我的书房,辅导我做题。一刹那间,突然感到不再孤独了,爷奶的叮嘱,爸妈的关切,都是一句句关心诗。
8.四季如诗作文 篇八
须知,四季如诗,亦是如此,令人回味悠长。
春
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。这首脍炙人口的《春晓》,将春天的早晨写得生机盎然、活灵活现。等闲识得东风面,万紫千红总是春。《春日》一诗更是将春天写活了,那和煦的春风;那生机勃勃,多姿多彩的花朵,怎能不让人沉醉?说起春天的古诗,当然不能少了《春望》,国破山河在,城春草木深,这两句诗借景抒情,诗人通过春天的草木和鸟儿等景物,写出了国破家亡、颠沛流离的悲惨经历,表达了诗人杜甫忧国忧民的寂寥悲苦的爱国之情,令人叹慰。
夏
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。初夏之时,小荷花才刚刚露出了嫩荷,就有蜻蜓飞到上头,真是一副趣味盎然的画面啊。婉约词派的夏又是怎样的呢?常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。这样的夏,令人流连忘返,真有趣!
秋
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。范仲淹的《苏幕遮(碧云天,黄叶地)》,细描秋景,写尽秋思。秋天,树叶变成黄色,万物开始凋零,许多诗人吟秋作赋,写起了忧伤的诗词。诗人刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。却将秋带入了另一个朝气蓬勃的境界。《滕王阁序》更是这样描写秋天的:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色!诗人王勃将秋天傍晚的落日、湖水、鸟写得浑然一体。秋天在他们的笔下,不再是悲伤的代言词,而变得激人奋进。
冬
北国风光,千里冰封,万里雪飘。白雪皑皑的冬天,诗人毛泽东更是展开丰富的想象,写出了不一样的冬景。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。把北方的冬天写得那么的春意盎然,也算是妙得很!风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。冬去春来,遍地生机勃勃,新的一年又将开始。
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