乡村少年宫活动信息技术教案

2024-10-25

乡村少年宫活动信息技术教案（精选10篇）

1.乡村少年宫活动信息技术教案篇一

史召乡中心学校少年宫信息技术小组活动计划

2017--—2018学年

一、活动目的及要求：

促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过开展活动，向学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取，使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。

1、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

2、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

3、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

二、学生情况分析：

本活动小组来源于5-6年级。他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。

今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度加强指导，这样有利于学生自身素质的提高和季候的发展。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

三、活动措施：

本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，培养他们解决实际问题的能力。

1、活动内容要有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

2、活动中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学活动效果。

3、加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

5、注意、发现培养学生，组织他们积极参加上级主管部门举办的有关竞赛活动并力争夺奖。

史召乡中心学校

2.乡村少年宫铁环教案篇二

周次：第一周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第二周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第三周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第四周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第五周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第六周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第七周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第八周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第九周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十一周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十二周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十三周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十四周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十五周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十六周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十七周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十八周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十九周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。要求：动作规范、步伐整齐一致。组织：圆形、体操队形

5、教法：教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。要求：动作灵敏、注意安全；

积极参与、互相合作。

6、学法：认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么？

六、反思

3.乡村少年宫活动总结篇三

为进一步加强农村未成年人思想道德建设，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡差距，我校在各级政府和县教育局的关心和支持下，成立了“乡村学校少年宫”，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，挖掘一些潜在的人文资源，以创建乡村少年宫为途径，利用课外时间，全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。

一、明确功能定位

学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的平台、学生课外娱乐活动的场所”，以贴近和服务农村未成年人为宗旨，根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力，把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。

二、把握基本原则

我校乡村学校少年宫的基本原则是：

1.强调公益性原则

坚持面向所有孩子提供服务，始终把教育效益放在首位。在活动内容上，以普及型、参与型项目为主，广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训，力求使绝大多数学生受益。在管理模式上，着眼农村未成年人实际需要，组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供必要活动条件，使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。

2.坚持普及性原则

首先，共性活动全覆盖，能让更多孩子受益，内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求，突出思想道德教育内涵，围绕“做一个有道德的人”主题，集中抓好“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践，引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。其次是活动对象的全覆盖，乡村学校少年宫面向所有学生开放，声乐、舞蹈等活动小组基本有固定对象。

3.基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进教育的均衡发展。

三、加强领导，健全制度

为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，学校领导负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了党委政府领导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

四、精心设计活动

按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。通过一次次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性。

学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，为学生提供“菜单式”服务。

（1）“实效德育”提高未成年人思想道德建设水平少年宫工作紧扣“四节链条”，积极推行“实效德育”，进一步增强育人实效，提高未成年人思想道德建设水平。从学生日常生活中的点滴细节入手，循序渐进、持之以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。坚持拓宽德育渠道，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。同时注重文化引领，加大校园绿化、美化及文化建设力度，提升环境育人效能；以创建书香、和谐校园为载体，全面开放图书室、阅览室，广泛开展读书、文体、科普活动，让学生在书香浸染中提高品性，在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育。

（2）“艺体教育”培养和谐完美人格

艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地成立了“艺术殿堂”、“奥运之路”两个活动菜系，有球类、声乐、舞蹈、绘画等多种形式的艺术活动，在普及的基础上满足了学生提高的愿望。

（3）经典诵读提升人文素养

坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导青少年勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。

（4）科技实践活动培养创新意识

结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力。

为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了9个活动项目，努力拓展少年宫活动时间和空间。每周周四第七节课为固定的少年宫活动时间。周末和寒暑假也安排了专人负责，让部分学生可以到校参加活动。

五、建立长效机制

1．制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2．评价系统

对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

3．安全保障：

提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

六、存在问题及努力方向

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校乡村学校少年宫的发展和壮大。特长教师缺乏也局限了活动项目的开展。

总之，槚山中学乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

4.乡村少年宫体育活动总结篇四

为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责；加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：

1、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金1万余元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室6间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设中国象棋、读书、排球等9个活动项目，参加活动学生138人，组织教师计18人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期五利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

4、通过举行该主题的体育活动，吸引了大批学生积极参与体育锻炼，并且成为我校在开展学生有益课外活动的重要补充，有利于推动对学生的素质育教。

5、通过该活动的开展，培养学生的团结协作和良好的拼搏精神及竞争态度，有利于学校开展学生德育工作。

6、通过相关体育项目的教学与辅导，让大部分学生基本掌握相关动作技术，有利于为个别特长生提供一个展现自我和提高自我的平台。

二、我校少年宫取得的成绩：

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，2012年到今，全校学生50余人次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。2012年“在阳光下成长”艺术活动中，合唱级的节目《跨世纪的新一代》荣获全县一等奖，并有幸参加了《我要上彭山春晚》节目的初赛和复赛。

3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加县乒乓球赛取得了好的成绩。

4、排球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积2

极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

6、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。2012年彭祖山“9.9登山节”活动中，我校太极队在开幕式中表演彭祖太极；2012年11月下旬“四川省第三届传统武术名人名星赛”中，我校1人获省级一奖，2人获二等奖，3人获三等奖。

7、中国象棋组弘扬了中国传统文化，推广地域特色，掌握了中国象棋的基本技能。棋类活动组通过中国象棋的系列训练，培养了孩子们缜密的思维，激发了他们的活动兴趣，学会了与人合作、交流的团队意识。

总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

5.乡村少年宫书法活动总结篇五

土黄镇小学乡村少年宫书法组活动总结

本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校领导的关心下，克服了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下：

一、活动计划安排

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日两天在学校书法室进行培训。

二、完成活动目标

1、学生了解了书法的一些基本知识，进一步提高了学生的书法知识水平。

2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练，养成了较好的书写习惯。

3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了热爱书法的兴趣，初步感受到了书法的艺术美。

4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。

三、过失与不足

书法兴趣活动工作还存在着不足和问题：首先，书法兴趣小组活动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的情况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写

水平不齐。

四、活动工作展望

在学校领导的关心和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

乡村少年宫书法兴趣小组 2013年6月28日

辅导教师李杰

本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校三十三个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。

二、创作作品具有自己的特色

本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。

三、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都

要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。

再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

四、工作目标

我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

2015年6月30日

篇三：乡村少年宫书法教学总结

乡村少年宫书法组活动总结

柳陂镇中心小学翁浩

一、书法兴趣小组活动稳步发展

二、基本完成活动目标：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、创作作品具有自己的特色

四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同

学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。

再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

四、工作目标

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

篇四：乡村少年宫书法组活动总结

少年宫书法活动总结

东高平联办小学

本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校^令页~导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法兴趣小组活动稳步发展

二、创作作品具有自己的特色

三、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主

要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

四、工作目标

我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校^令页~导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。本学期的少年宫培训活动已经全部结束。同学们在培训班老师的精心辅导下，通过自己的努力，都取得了一定的进步，掌握了更多的本领。每到星期六，同学们总是洋溢着欢笑提早到校，来到我们滨湖区少儿培训中心雪浪培训点参加培训。这些同学根据自己的特长爱好选择了适合自己的项目参与活动，他们充分享受着培训带给他们的快乐。

培训中心雪浪培训点，本着学生自愿报名的原则，坚持为了全面提高我们同学的综合素质而努力。本学期，我们一共开设了小主持人、英语口语、头脑奥林匹克、书法、儿童画、电脑、舞蹈、古筝、笛子、电子琴、二胡、围棋、乒乓等，全校有一千多人参加培训，比上学期的活动总人数增加了很多。我们的小学员在培训中不仅获取了新的知识，而且提高了各种能力。他们在活动中享受着快乐，他们的出色也得到了家长和社会的认可。

在这学期的活动中，六年级的同学表现最突出。只有少数几个同学没有参加活动，大部分同学选择了两到三个培训项目，而且每次都能积极参加活动，决不轻易请假，出勤率在各年级中是最高的。篇五：乡村少年宫书法组活动总结

乡村少年宫书法组活动总结

洪祥镇洪祥中学

教师李仁

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校多个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。

二、基本完成活动目标：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、创作作品具有自己的特色

本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在中学生的书法中实在难能可贵。

四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问

题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

五、工作目标

6.乡村少年宫活动自查报告篇六

一、项目建设情况

1、设施建设：设立了50平方米图书阅览室一个、50平方米舞蹈室一个、50平方米棋类室一个、50平方米音乐室一个、50平方米乒乓球室一个、50平方米书法绘画室一个、50平方米诵读室一个。

2、器材配备：国家下拨器材：图书、乒乓球台案若干、音响设备、舞蹈服装、手工制作工具、象棋、跳棋、数码相机、音乐器材若干。

3、人员配备：建立由7名老师组成的辅导员队伍。

4、活动内容：在各辅导员的组织下，开展书法、绘画、舞蹈、棋类、手工制作等各种活动。

5、资金投入：累计完成投资20万元，其中功能室装修布置6万，器材12万元，器材补充2万。

二、主要做法及成效

1、领导重视，认识提高

为了保证乡村少年宫建设项目得到更好地发展，学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，下设执行小组，制定了相关工作制度，具体负责落实该项目的相关工作，做到活动工作定时间、定地点、定人员，保证该项目健康有序发展。

2、健全机制，科学管理

由于学校几年来一直坚持开展音、体、美、英语、书法等课外兴趣小组活动，以此为基础学校又通过分析校情，广泛征求师生家长意见，少年宫邀请有特长的老师担任志愿者教师。学校根据这些项目建立了“学校统一领导、班主任积极配合、专职教师具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。通过专用教室共开设了七个活动室，各项活动做到有计划、有制度、有岗位职责、有专人负责，档案管理做到健全、规范，并且及时记录总结，每次的活动开展都有专职领导巡视检查。根据这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。

3、创设整洁、优美的少年宫环境

我们以城乡环境综合治理为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报20余期，各活动室做到“规范、职责”统一醒目上墙，活动室门牌新颖、独特。完善了相关的标牌、宣传板面。

4、资源利用措施保障

学校为少年宫活动的开展做好了各方面的保障工作。首先是构建室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。在时间安排上，少年宫安排了相对固定的活动时间，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。在辅导员方面的保障，该校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊。

三、存在问题及建议

1、由于资金的局限性还有许多设备、器材需要充实。

2、专长师资资源不足，需要在校外辅导员的发掘上加大力度。

3、活动场所空间局限，需要进一步开辟空间以此扩大专用教室的活动面积。

7.乡村少年宫舞蹈活动计划篇七

民族舞蹈活动计划

辅导教师：xxx

一、指导思想: 民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动形式：

1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。

4、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率。

5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

四、活动安排第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练

1、上肢基础训练。

2、下肢基础训练。

3、颤踏动律训练。

第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练

1、手型训练。

2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

3、脚位训练。

4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。

5、舞步组合创编。

6、学习《草原英雄小姐妹》。

第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。第五阶段民族舞创编

1、复习所学的各民族基本动作。

2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、教学《七月火把节》。

3、教学叠脚舞。（1—8脚）

8.乡村少年宫象棋小组活动总结篇八

时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋组在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋兴趣小组的的同学分别来自中、高年级的同学。学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一，甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，让学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

新桥小学乡村少年宫2014年春季学期象棋组

活

动

总

9.乡村学校少年宫活动自查报告篇九

不经意间，工作已经告一段落，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的乡村学校少年宫活动自查报告，欢迎大家分享。

自治区文明办未成处：

我区自20XX年3月组织实施“乡村少年宫”项目建设以来，全区上下高度重视，精心安排、周密部署、全力落实各项建设目标任务，建成了柳泉乡中心小学（原太阳山镇中心学校）和红寺堡区回民小学（原红寺堡镇回民小学）乡村少年宫2所。20XX年启动实施的红寺堡区回民小学乡村学校少年宫已完成前期启动工作，上级部门统一采购的12万元器材设备于20XX年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20XX年9月才能全面正常的开展各项活动。目前柳泉乡中心小学乡村少年宫有固定的活动及办公场所，配备了相应的设备及管理服务人员，各项活动开展井然有序，收到了良好的社会反响。现将“乡村少年宫”建设情况自查汇报如下：

一、项目建设经费和运转经费分配使用情况

（一）柳泉乡中心小学

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。

为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁1185平方米、墙裙226平方米，改造门9套，修补地坪200平方米，铺地板砖431平方米。以上共投入资金60012元。

2.材料设备购置。

为确保美术兴趣小组的正常开设，我们购置了水粉纸、素描纸、刮画纸、彩色软纸、红纸、卡纸、生宣纸、熟宣纸、高丽纸、水彩笔、鱼珠胶、水彩笔水、国画颜料、油画棒、水粉、彩泥、白乳胶、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾线笔、双面胶、水粉笔、透明胶（宽）等材料；购置了装裱机、笔墨、纸、砚、各种装裱材料等，投入资金15500元。

3、书法活动室装修

墙体粉刷、铺设地板砖、自制象棋桌、书法桌等投入资金37139元。

以上房屋修缮和材料共投入资金112651元，超出专项经费32651元。

二、20XX年度项目建设进展情况

柳泉乡中心小学充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、电子琴、舞蹈等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑45台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有18500多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。待建4个篮球场，1个标准化200米塑胶跑道。

红寺堡区回民小学少年宫上级部门统一采购的12万元器材设备于20XX年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20XX年9月才能全面正常的开展各项活动。

三、器材采购方式及配备情况

柳泉乡中心小学乡村学校少年宫设备由上级部门统一采购。配发的体育器材有篮球、排球、足球、乒乓球台案等50余件，音乐器材2类20余件，美术用品30多件，科普类器材4箱，舞蹈类各种服装100多套；多媒体设备音响类1套，投影类1套，笔记本1台。图书近2000册，总价值十二万元。均已配备到位。加之学校原有各类器材设施，基本满足乡村学校少年宫各项活动的需求。丰富的器材设施，为活动开展提供了条件。

四、组织培训情况

柳泉乡中心小学乡村学校少年宫主要负责人2次参加上级部门组织的相关培训。严格按照培训要求，认真学习了《乡村学校少年宫管理使用手册》。并把观摩学习的先进经验落实到学校中去，先后组织本校辅导员开展培训2次，参训辅导员64人。通过培训，进一步规范了项目管理，提高了活动实效，收到了良好的效果。

五、项目运转使用情况

柳泉乡中心小学少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类29个选择性兴趣活动小组，2个阳光体育运动小组，参与学生946名，参与率为100%，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

根据实际需要，少年宫活动时间安排在夏秋季正常上班期间：每周二至周四：下午16：30—17:30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期间：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15:30—17:00。

红寺堡区回民小学克服困难，不等不靠积极准备，积极拓展我校少年宫活动项目，该校除了专用少年宫活动楼外，还准备实现部分教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计，拟打算组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周一至四下午3点50分至4点30分开展活动。

少年宫活动项目计划设置共20项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、科普、剪纸、鼓号、空竹、葫芦丝、竖笛、电子琴、合唱、体育竞技。

以上20项都有专人负责指导和校外志愿者参与辅导。为使所分设项目有序开展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。本学期能基本正常开展的活动有电子琴、葫芦丝、竖笛、舞蹈、书法、合唱、绘画、经典诵读、鼓号等项目。其他项目到下学期9月份新楼竣工后能正常开展。

六、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制情况

柳泉乡中心小学在探索辅导员激励机制和保障项目长效运转机制方面做了有益的尝试。学校着力突出“以奖代补”、“双向考核”的方式激励和促进辅导员工作不断进步；着力突出“建立体制”、“落实经费”的方式保障项目长效运转。

具体做法是：每月一考核，每学期一汇报，由考核领导小组按照考核细则进行评分量化，过程性考核占60%，汇报展示占40%。设立不同标准的.奖励标准，以奖代补的方式发放辅导员津贴，以提高各兴趣小组辅导员工作的.积极性，同时还要保质保量的完成预定目标。将各项目考核同教师日常工作考核相结合，实现“双向考核”也能激发辅导员的工作热情。尤其是在评优选先，职务晋升等方面同乡村学校少年宫活动开展情况紧密挂钩，有利提高了辅导员的工作效益。

七、制度及档案建立情况

1.为确保少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村少年宫领导小组和考核小组，小组组长均由校长担任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。领导小组制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。“乡村少年宫”工作成效，采取月度考核和检查验收时的成果汇报相结合的方式进行。坚持全员参与的原则，将选择性兴趣班和阳光体育运动考核成绩纳入教师业务考核内容当中，纳入教师评优选先考核，纳入辅导员经费补助的考核。“书香校园建设”工作成效，采取月度考核和“校刊创办”、“经典诵读”、“必背古诗抽查”、师生同诵经典等形式的成果汇报相结合的方式进行。并将考核成绩纳入班主任（或语文科任教师）考核当中，成为班费发放，优秀班主任评比的首要依据。

八、存在的主要问题

一是乡村少年宫建设时间短，底子薄，开展活动的条件还有待改善，特别是各功能室设备单一，体育场没有硬化，相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，急需要投资购进。

二是乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

三是少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

四是双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

九、努力的方向

一是进一步完善少年宫机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对项目的投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。

二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟市县学校的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。

10.乡村少年宫活动计划篇十

大山中学

指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2017年9月启动了“乡村少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

一、领导班子

组长：罗江平副主任：谢民主

组员：李丹李重庆刘景谢晓艳

二、活动时间

根据各兴趣小组具体情况进行安排

三、地点

大山中学

四、活动形式

各种技能培训及兴趣活动小组

五、具体内容与步骤

1．体育运动

具体负责：刘滔峰地点：操场内容：各种体育竞技技能成果形式：各项体育竞技比赛 2．棋类