奔跑_作文_初一作文

奔跑_作文_初一作文（共13篇）

1.奔跑_作文_初一作文 篇一

“你的空间想象能力太差了。”

“你连这题都不会，还是去翻书比较适合你”……

求学路上，坎坷不断，因为个人理解能力的不足，我常常跟不上大家的学习进度，在班里更是被称为“树獭”，被同学嗤笑。这样的情况愈演愈烈，我也成为实验班中唯一一个落到200名开外的人。

兴许当时的入选也只是一个巧合吧？我时常这样想。于是我开始自暴自弃，沉迷于杀戮的电子游戏中，或是所谓的青春暗语。当一种瘾被播种，它便必然会长成参天大树，而这俨然已成了一种病态。当别人正在拼命飞向成功的彼岸之时，我却在走，倒着走，挥霍着父母来之不易的血汗钱，仿佛这就是人生的一切，却从未察觉缴纳学费时父亲母亲眼里的那一丝不安与窘迫。

正当这种病态即将不可控时，一件事让这种瘾彻底消亡。

一个漆黑的夜晚，厚厚的云层挡住了月亮的清辉，家里的灯忽明忽暗，母亲正在旧沙发上插电子板，父亲在里间工作，而我正被新买的手机所吸引。正玩得起兴时，母亲让我去里间拿电子板。我不耐烦地向里间走去，正要推开门时，竟听到里面有哭声，低沉又断断续续。我趴在门缝上往里看，竟是父亲在哭，身旁的文件高堆如山，将他佝偻的身形压低到极致。我在门外站了好一会儿，心里像有什么东西把我紧紧抓住，令我无法呼吸。接着便是彻夜无眠。

第二天，父亲应我几天前的要求带我去买鞋。走进名牌店的我，心事重重，试了几款都心不在焉。正当我又一次试鞋时，我突然瞥见父亲满是皱纹包围着的眼珠里有一种光，我抬头看了看他，那是不安，是无助，是一种难言的窘迫。这让我想起了过去他眼里常饱含的希望，我的眼睛突然湿润了，我无法形容那是什么感觉，但我确信当时有一股力量驱使我站了起来，我对父亲说：“爸，走吧，我不买了。”父亲一脸惊讶。

回家路上，毫无征兆的，我和父亲都哭了，我不停地说：“我错了，我错了……”

后来，我收起了玩心，重新拿起书本研读，即便跟不上进度，我也努力跟随。同时，在老师的帮助下，我的理科方面有了很大进步，虽与别人还是相差一大截，但我相信勤必能补拙！如果别人都已飞向远方，而我没有翅膀，那就在地上奔跑吧。对瘾的脱离、父亲的苦心支持，会赐予我有力的双腿。

我在无数个夜晚下定决心，要用双腿沾满地上的泥土，填满每个我行路中所缺失的坑洼，那是父亲的，也是我的，无论何时起航，都不会是最晚的，只要迈开步伐，永不停下，别人所能到达的，我也能到达。

如果不能飞翔，就奔跑吧，而我还在，还在奔跑的路上……

2.奔跑_作文_初一作文 篇二

随着大家对作文教学研究的不断深入, 越来越多的教师开始重视学生作文的升格训练, 这是提升学生作文水平的一个有效途径。不过在实践中我们发现, 因为学生悟性有差异, 在作文讲评后的升格训练中不少学生完成得仍不够理想, 甚至面批后也不能达到理想的状态。经过几次思考与实践后我发现, 除了对作文整体的解析和讲评外, 寻找某个切入点, 从小处入手, 进行片段升格也是一个不错的选择。

一次作文课, 作文题是“那味道真__________”。学生呈现出来的写作状态一如往常, 水平参差不齐, 从立意、选材、构思、表达各方面看, 真正优秀的就是少数几个平时作文好的学生, 这些学生均是范文作者的常客, 如果按一般程序整体分析一下, 再把这几位的文章读一读, 对大多数学生而言缺少新鲜感, 大家可能觉得好文章就是那几个人的专利, 这样的情形之下, 让作文不理想的学生重新写一遍, 他们的提升欲望和积极性会打折扣。人人面批又不太现实, 正巧在《中学语文教学》杂志上读到一篇《怎样让作文更有味道》的文章, 这引发了我的思考, 何不就这次关于“味道”的文章谈一谈文章语言的味道呢?

首先, 我对学生作文中精彩的片段加以整合, 列举了如下几种语言风味呈现给学生:

1.甜蜜温馨

有一年秋季, 我和外婆在院中摘桂花。外婆身材矮小, 需踩着椅子才能摘到树尖上的花瓣。阳光下, 那粉黄的桂花显得分外耀眼, 像一只只轻盈的蝴蝶, 外婆此时便与阳光和桂树融为一体, 远看像镀上了一层金边, 照得我心里暖暖的……

2.清新隽永

银白的发丝在风中摇晃着, 朝阳的光辉笼罩着那苍老却不乏活力的脸颊……一旁的锅炉冒着热气, 一缕缕轻烟飘向空中, 带着我的思绪飞到从前……

3.醇厚典雅

温润的瓷碗溢出光润, 乳白的汁液旋转出香甜, 氤氲的蒸汽萦绕在鼻端, 漾起心底的留恋……

我留恋小瓷碗溢出的香醇, 那味道盛着幸福;我留恋米汁中蕴着的甜蜜, 那味道载着温暖;我留恋外公漾起的笑意, 那是我最本真的依赖和爱恋。温润的瓷碗旋转着米汤的香甜, 如此这般地告诉我平平淡淡才是真, 而我, 留恋着那味道, 走在人生的光华里。

4.回味深长

俯瞰, 鱼塘银光四散, 耀人眼目。绿树的叶儿上残留着雨水, 青翠欲滴。流水人家已开始劳作, 笑容满面。景色清新如画。

原来, 记忆不是包袱, 是一路前行的动力, 只有充实的经历, 才有风雨过后的淡然清新。我要的清新, 在自己的心里。

猛然看到一块和半山上一样的古石:“回首向来萧瑟处, 归去, 也无风雨也无晴。”

选取片段时, 刻意选择了平时作文一般的几位学生, 也许整篇文章不是十分突出, 就一个片段而言, 再稍事修改还是很有味道的。这样给大部分学生以鼓舞、以信心。

其次, 就这几种语言风味让学生展开讨论, 看看从这些精彩片段中获得哪些写作启示, 让学生交流总结出一些让语言更有味道的方法来。让这些片段的作者先谈, 其他学生补充。学生交流, 教师再加以点拨后, 形成共识, 那就是写出“画面感”, 令文章风味独到, 让人印象深刻。而要写出“画面感”可以注意如下几点:

1.刻画人物时要善于运用景物描写来烘托。

2.写人、叙事要写出动态的过程。

3.要善于关注人物举止、景物片段的细节描写。

4.要发挥丰富的想象。

5.写人、叙事、写景要融入情感。

6.理性的思考也使语言更加有味。

学生畅所欲言, 从形象的例子中概括出多样的写作技巧。接下来, 我便从作文写得不理想的学生中挑出一两例, 进行集体片段升格, 趁热打铁, 学以致用, 给学生以直观的示范和启迪。

例一:

只一会儿, 我便累得不行, 找了把小木椅坐下。妈妈依然在草莓园里忙碌, 看看这, 瞧瞧那, 满脸专注的神情, 只是在阳光下, 我发现妈妈的长发中闪着一缕银丝。

学生分析认为, 这个片段可以更细致地描写出妈妈摘草莓的动态造型, 可以利用阳光烘托妈妈的美丽, 可以发挥想象将妈妈的形象写得更为鲜明。经过以上的分析, 再让学生动笔去写, 方向明确, 加上又只是片段描写, 更易完成, 学生便少了畏难情绪, 积极性得到提高。在大家帮助之下, 这个片段的原作者写成如下文字:

只一会儿, 我便累得筋疲力尽, 懒洋洋地倚在身边的一张小木椅上。但见妈妈像一只美丽的蝴蝶, 在翩翩起舞;又如一只勤劳的小蜜蜂, 在忙碌穿梭。她猫着腰, 看看这, 摇摇头;瞧瞧那, 皱皱眉, 活像一个挑剔的作曲家, 修改那一个个音符。

柔和的阳光流淌过她颀长的身躯, 蜜色的阳光照在她的脸上, 映出摄人的柔和与静美, 月亮般恬静的笑凝在她的嘴角。那一缕银白的发丝暴露在阳光下, 在微风中摇摆。

例二:

拧开杯盖, 喝着母亲为我准备的菊花茶, 一股清香弥漫在我的心胸。

学生分析认为, 这个片段要将自己喝茶的过程写得更详细些, 还可以描写这杯茶的形态, 可以将自己喝茶时的情感体验写得更加饱满。大家写完后班级交流, 原作者在自己创作的基础上, 结合别人精彩之处, 整合成自己的升格文字:

轻轻地旋开杯盖, 一股清幽的香气扑鼻而来, 空气中顿时氤氲着温暖的水汽。小野菊似乎在水中迎来了生命中的第二次绽放, 在水中舒展开身姿, 淡淡的金黄似乎集满了阳光的温暖, 惹得人心也从寒冷中复苏。我轻吹了两口气, 呷了一小口。那味道真是温暖, 从舌尖静静地溢满了口腔。微甘, 微涩, 倒是像极了生活的滋味。我忍不住又喝了一口, 一股浓浓的暖流穿过干燥的喉咙, 流向心田。

因“味”谈“味”, 因势利导, 材料从学生中来, 再到学生中去。给作文水平好的学生提供了一次展示的机会, 给水平一般的学生一次信心的鼓舞, 给领悟慢些的学生带来直观的示范。我想, 当作文不太理想的学生看着自己的文字变得更美、更有风味, 那心中成功的滋味定是不言而喻的。对今后的写作, 学生也会觉得更有信心、更有方向、更有希望。

3.奔跑_作文_初一作文 篇三

阅读下列材料，按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省自我；在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的_________”为题目，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。

【思路点拨】

写好半命题作文，关键在于“填空”。作文题为“不该丢失的_________”，是半命题作文。要写好这篇作文，我们可以从以下几方面考虑：

一、巧补文题，新颖靓丽

对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。

二、巧选题材，出奇制胜

生活中，不该丢失的东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”；可选某一时段的事，如“童年”；也可选不同时空的事，如将童年、少年等不同的时间及不同的地点发生的事串起来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。

三、巧妙立意，真挚感人

多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，更容易写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。

【佳作展示1】

不该丢失的晚餐

白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的时节。（景物描写，细腻生动，点明季节，烘托人物心情。）

银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。（外貌描写，表达人物内心的喜悦。）

一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨……这些都是她的儿女们最爱吃的。（门上的灯笼、福字、对联，丰盛的晚餐等，细节典型，突出了浓浓的年味。）

“丁零零……”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。“喂！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊。”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。（“赶忙”“急促”极准确地表现了老婆婆接到电话时的喜悦与激动心情。）

这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再没见过面了。

“丁零零……”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又一次传来了忙音。（插叙，交代另一位儿女不回来的原因，丰富了文章的内容。）

老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。（语言、动作描写，准确再现了人物的失望与内心的凄凉。）

天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。（神态描写，表现一位老人的孤独与寂寞。）

突然，“丁零”，门铃响起……（设置悬念，引人遐想。）

点评：

本文的成功表现在以下三个方面：

选材精妙。作者善于从身边选材，选取过年时一位老人等待儿女回家过年的故事作为写作材料，引发社会对空巢老人生活现状的思考。

描写细致。文章写了好几个画面，老人准备年夜饭的场面，老人三次接听电话的场面，最后凄凉地坐在沙发里的场面，这些场面描写具体而真实地展现了老人的心理变化。同时，开头的景物描写，也暗示了人物的愉快心情。

先扬后抑。文章一开始写老人因为儿女要回家过年，内心非常兴奋，因而准备了一大桌的菜等他们回家。可当接到一个个电话后，她的心便一次次沉了下去，最终凄凉地独自坐在沙发上。欲抑先扬的手法，准确地揭示了人物的心理变化，突出了文章主题。

【佳作展示2】

不该丢失的记忆

冬天，有时候会有邻居坐在我家门前晒太阳，明媚的阳光好似一个个跳动的音符，挑逗着人们的心思。不时的传来几声爽朗的笑声，偶尔也会有人对我开个玩笑：“你现在怎么不哭了，还记得你小时候吗，那一哭起来可真要命啊，全村的人都得听见。”其他的人也都笑着说起来，可我却一脸茫然，我怎么一点印象也没有了？

我跑去问奶奶：“我小时候很爱哭吗？”奶奶叹了一口气：“唉，你从小就不让人省心！大热天的，你爸抱着你在大街上到处转，一停下你就哭，你爸整天累的满头大汗。你稍大点，身子偏又那么虚，动不动就发烧。我记得有一次你发烧，那天正下大雨，你爸背着你就往卫生室跑，伞都不记得拿，你不记得了？”我摇摇头，我怎么把这些忘得一干二净了？“唉，回去好好想想吧，你爸妈为你可是受苦了！”

晚上，我在写作业，妈妈悄悄地递上一杯热牛奶：“别累着啊！”我抬头看了看，发现不知何时起，那无情的皱纹已爬上了她的眼角，我忽然又想起了奶奶的话。“难道这眼角的皱纹也是因我的不省心而添上的？我闭上眼睛，想回忆爸妈为我操劳的画面，我却发现记忆是那么的空白，就只记得，妈妈在我做手术时，曾经昏倒过三次。我怅然了，我的记忆已变成了空白。我睁开眼，努力的想要找回，猛然间，看着这杯冒着热气的牛奶，噢，这不也是吗？原来是我把这些事当成他们应该做的了。我又闭上眼睛，虽然这次也是一闪即逝的画面，但我看到了在微弱的烛光下妈妈为我缝衣服不小心扎破手的背影，我听到了妈妈在天冷时让我多穿衣服的温暖声音，看到爸爸为供我上学而努力挣钱的流汗背影……我这才慢慢找回我的记忆。一点心酸，一点感动，一点温暖，交织杂糅在一起涌上心头。

我想，不光是我，大多数的同学都不会记得这些小事，他们记住了自己与父母吵架时的愤怒，记住了同学间的友情，甚至要在同学录里写下以便铭记，但唯独父母对自己的关爱如流水一样，从脑海中流过不留痕迹，变得那么模糊。

还是试着努力去找回吧。如果记忆是一部相机，我希望用它来记录下每一个精彩的瞬间，保存在我的人生影集中，时常品读，使爱不再褪色。

点评：

作者是一个善于用心体验生活的人，能精准地捕捉到“邻里间在家门口闲谈”“奶奶讲述‘我’小时候的事情”“做作业时妈妈递上一杯牛奶”等我们生活中司空见惯的细碎场景并加以描绘，进而感悟出生活的真谛，明白我们不该丢失那些生命中的无价之宝——父母在我们成长过程中给予我们的无处不在的关爱。

4.奔跑_作文_初一作文 篇四

一入园有的说：“我们来张集体照吧!”，有的说：“我们先玩一会儿吧!”，还有的说“我们干正事吧!”不能贪玩，进入角色。

本次活动有三大关，首选进入第一关：向游人介绍虹口区的路名历史。我们东张张，西望望，终于找到了一位坐在长椅上的老奶奶，我胸有成竹地为她介绍了有关东、西体育会路的由来，老奶奶听得可认真了!我介绍完后，我的队友们也做了介绍，第一关就很轻松地完成了并得到了一个密码。

紧接着，我们闯入了第二关，“两人三足”游戏和投球，我选择了投球进筐，拿起一个球屏住呼吸，眼睛目不转睛地盯着篮筐，用力一投，投中了!真没想到我的眼力还不差嘛!这时，我的队员小红和小兰也完成了“两人三足”的游戏。第二个密码我们又拿到了。

头脑风暴的时刻到了，我们开始进入第三关，找神秘人!一开始，我们着急地记错了神秘人所在的区域，找了半天，丈二和尚摸不着头脑，不知所措，幸亏一位同学的家长提醒了我们，神秘人可能在健身区，我立即跑到健身区，用我的火眼金睛，一下子就锁定了，原来神秘人就坐在一张长椅上，我们走上前对上暗号，啊!对上了!神秘人给了我们第三个密码。

我们立马进入第四关，今天运气真的不太好，我们抽到了一道最难的题，“上海到北京需要6小时，上海到南京需要2小时，那么，火车开了3小时，它会在哪儿呢?”，这也难不倒我们!我们集思广益，你一句，我一句，飞速地答完了所有题目，一下子拿到了第四个密码。我们拿着密码，打开了保险箱，得到了奖券。

5.奔跑_作文_初一作文 篇五

出生于书香之家的我从小便把树立人生目标，给自己以正确的定位一句话铭记于心中了。渐渐长大的我也有了自己理想中的中学。小时候的我便向那个方向而努力。

争取考上自己理想的中学。

在上六年级上学期的我，成绩一直还算不错，父母对我也抱有很高的期望，自己也渐渐产生了一种优越感，或许正是因为这种优越感，才是我那时的成绩直线下降，当时步入春天，月考的次数也是屈指可数了，成绩却一直不理想，本来想着这次的月考努努力，争取考到以前的我的成绩，但是事与愿违，成绩还是没有一点点起色，受到了无数次的重创，我的优越感也被渐渐打磨光了，取而代之的是对前途的迷惘，父母也因为我的成绩而对我大失所望，难道我就要与我的中学梦失之交臂吗?走在路上的我陷入了深思之中我手中拿着成绩不知怎么样向父母交代，想着想着走到了家门前，手在半空中犹豫过后才敲开了门，妈妈接过我的书包后问道：这次考试成绩怎么样?我愣住了，没有想到妈妈一张口便问这个，我心虚的低下了头说道：成绩还没有公布。妈妈好像并没有怀疑我，和妈妈走到了餐桌前吃午饭，看到对面的父亲我紧张极了，平时父亲对我多么严格只有我才知道忐忑不安的吃过这顿饭后，我匆匆的回了屋子，坐在椅子上的我想着想着刚刚发生的种种心里紧张极了，不知自己做的是对还是错，自己只是不想让父母失望而已，再想起自己的中学梦，唯一的信念犹如垂死的火苗在挣扎，最终还是要错过吗?

妈妈打开了我的房门，走进来问我：今天是不是在学校发生了什么事情?果然，我在怎么样掩饰也逃不过妈妈的眼睛，我把事情讲了出来，心中的情绪也得到了释放，出乎我意料的是，母亲并没有对我发脾气或者是冷战，只是心平气和的对我说：其实我并不是多么在意你的成绩，人是要有理想的，这才是最重要的。妈妈的一番话让我豁然开朗，坚持自己的梦，就能成就自己的梦。

每个人都是一样的，唯一不一样的便是信念，对于自己的梦，只要努力，或许梦想会变成现实。

6.钥匙_初一优秀作文_初一作文 篇六

记得八十年代初，我刚结婚，单位分给我一套平房，一排十多间，一间住一户。直筒式，进门是一个小客厅，客厅后面是卧室，卧室后面就是厨房和卫生间，象火车厢子一长条，生活很不方便。再说大门钥匙，就是门上订一个搭扣，用一把弹子锁锁着，家人配一把小小的钥匙。当时也不耽心小偷偷东西，因为家里除了一台十四英寸的.黑白电视机和一台蝴蝶牌的缝纫机外，再没有什么值钱的东西。再一个当时的社会风气还正，很少听说有被盗的。

到了八十年代末，我调了单位，这个单位分给我一套房住。这套房也是一套平房，但面积大了很多，有一百二十多个平方。一共三间，中间的客厅，两边的卧室，后面有一个小院，厨房和卫生间在小院里。象这样的居室住着舒适，进出方便。再说门上的锁具比原来的住房又进前了一步，大门和卧室的门都用上了碰锁，出门门一拉就关上了，方便了很多，不过手上的钥匙又增加了几把。

一九九七年，单位为了改善干部职工的住房条件，修建了宿舍楼。这次我就从平房搬进了楼房，享受着现代居室的生活。一是居室进行了装修，客厅和攴厅用花岗岩铺地，卧室铺的木地板;二是少了蚁虫的烦恼和老鼠的危害，原来住平房蚂蚁蟑螂到处都是，防不胜防，老鼠也特别的多，弄得人心烦意乱，住了楼房就没有了这种干扰。三是大门用上了防盗门和木门，来个双保险。手中的钥匙又多了几把，长度增加了一倍。

7.奔跑_作文_初一作文 篇七

生活中的一些人、一些事，珍藏在心灵的后花园，累了，痛了，就拿出来翻晒一下，普通的日子，便有了芬芳的香气；乐了，笑了，就独自欣赏一番，平淡的日子，就有了花开的美丽。因了这份想念，日子就会多了生气几许，悟得禅意几份。

请以“想念那份________”为题目，将题目补充完整，写一篇不少于700字的记叙文。

【名师题解】

这个题目有一种引导学生细细体味和了解生活、感受生活的意图。可从如下几个角度着手：

1.将“想念”的触角伸向生活的每一个细微之处。生命中，有许多人温暖着我们的每一天，只要一想起，就会心生暖意。哪怕是他们的一个微笑、一句话语、一个眼神、一个动作，就能给我们的成长以无限的动力。有许多事情幸福着我们的每一刻，只要一念叨，就如发生在身畔，裹挟着我们年轻的心。哪怕是报亭老人的一句问候、陌路人擦肩而过留下的笑声、翠若珠玉的花苞的盛放等，都能慰藉我们年轻的胸怀。也可以是某种情怀，如惬意、从容、优雅等。

2.将“想念”的思维延展至灵魂的每一页。亲人相亲相爱的画面：一起烤红薯、纳凉时不停歇的蒲扇、共话夜景的场景都值得想念；经典作品中潜藏的细节：在水一方的伊人的守望、灯下共剪烛的和融、醉里挑灯看剑的豪放都值得品评；异乡风景的美好卷轴：香山的红叶璀璨如玉、苏州的园林珍稀如画、秦淮河的欸乃桨声都值得聆听……这些，都是想念的源泉，足以让我们年轻的灵魂润泽起来。

3.将“想念”的内涵充实到生命的每一瞬间。面临生与死的考验、苦与痛的煎熬、欢欣与缠绵病榻的无奈，我们才会笑对人生磨难，安享生命的繁华。想念，不仅是人与事简单的堆叠，更多的是对大自然繁衍生息的追寻、对生命的领悟、对人生的思考、对时光的珍惜、对时代的断想、对文化的传承与沿袭等。想念的内涵，可以包容整个宇宙，可以凝聚时代的缩影，可以怀想社会的进步，总之，小中见大，更能将一滴水的大世界阐释清楚透彻。

【推荐素材】

素材一：我在异乡的夜半醒来/看着完全陌生的窗外/没有一盏熟悉的灯可以打开/原来习惯是那么难改/我在异乡的街道徘徊/听着完全陌生的对白/当初那么多的勇气让我离开/我却连时差都调不回来……回想着你疼爱我的脸/我的夜晚是你的白天/当你醒时我梦里相见/只为了和你再见一面/我会不分昼夜的想念（歌曲《想念》）

素材点拨：这一素材可从自身生活入手，因了距离的拉长，生命中的许多珍贵的人或事，都成为了想念的对象，不论是曾经的话语，还是暖心的动作，都是异乡温暖的寄托，亦是自己在异乡打拼支撑下去的动力源。可以从回忆往事、想念故人的角度，引起某种情愫的悸动，或领悟生命的真谛。

素材二：我多么想回到我出生的故乡，摸一下我念念不忘的马房的泥土。可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。我的脚不能动，我的心不能飞。但是我的思想会冲破一切阻碍，会闯过一切难关，回到我怀念的一切地方，它们会像一股烈火把我的心烧成灰，使我的私心杂念化成灰烬。我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。（选自巴金《愿化泥土》）

素材点拨：这一素材可从身边的一掊土、一碗水、一棵草、一首歌着手，想念那些生命过往中刻骨铭心的爱、牵挂等。从而，将自己对祖国、对故土的依恋之情演绎得淋漓尽致。

素材三：近日，宁波大学阳明学院组织了一次写家书活动，2907名大一新生给自己的父母家人写一封家书。然而，浓情的家书寄出去不到一个星期，学校已陆续收到50多封退信。“家庭信息不详细、（收）寄件人没写姓名、收寄件人位置写反了”，各种奇葩理由层出不穷。家书，曾经是一代代人心灵间的桥梁，一封家书承载的不仅是一份浓厚的爱，更成为了一种浓重的文化图腾。然而电子通讯如此发达的今天，家书似乎离我们越来越遥远，最后只存活在了我们的记忆里。当时间走到今天，我们是否还需要一封家书？

素材点拨：这一素材可从社会、时代的角度着手，高校组织学生给父母书写家书，是一个“唤醒”类题材。还有更多的被时代渐渐遗忘的经典文化，值得传承并运用到写作素材中来。比如集邮，比如对乡土文化中的地方戏、雕花木床等古老手艺传承的思考。还可以从未来的发展观的角度，说明这些传统文化存在的重要性。

8.黑色_初一学生作文_初一作文 篇八

黑色也许有正负两面。比如扑克上的黑桃代表死亡，还有“黑色星期五”。如果用到衣服上，黑色会无端给人增添一种神秘感。所以说，黑是变化多端的。

我个人还是比较喜欢黑色的。我讨厌城市，因为那些“不夜城”会让一大群人改变生活方式，也让人们失去认识黑色的机会。“日出而作，日落而息”已经不见，只有在农村才会见到真正的黑夜。“伸手不见五指”是农村黑夜最真实的写照。这种黑宁静、醇厚，如同一杯品不尽的美酒。没有夜晚，哪来那么多诗？那么多古代的美夜我们能从古诗中享受到。没有夜晚，我们听不见虫鸣，也没有任何诗情画意。黑，就是夜晚。

人类想与黑对抗，却如同蜉蝣撼树。人们想出火、想出不夜城，却最终要在它的怀抱中入睡。黑，在人类脑海中是深根蒂固的。黑，它单纯到只有一种形态，不会像绿色，有什么浅绿、深绿、薄荷绿等等。它看上去仿佛可以吞掉一切，让人们无法遐想它。它有无限的可能，想是啥就是啥。

9.黑色_初一学生作文_初一作文 篇九

我跟着她到了一间实验室，里面有一个超大显示器。显示器上是一个黑乎乎的被黄色的烟雾包围的星球。我问小雨这是哪个星球，怎么这么脏，这么难看。小雨对我说：“这就是咱们的地球!”我吓了一跳，追问道：“原先那蓝色的地球呢?”小雨用悲伤的眼神看着我说：“早在5前，因为人们大量使用手机，且更替频繁，所以每天至少有300亿个手机被丢弃。地球无法一下子消化这些废物，再加上地球被辐射包围着，所以就变成这个样子。”我无语。

转了几个小时，肚子有点饿了，小雨带我来到一家餐馆。我点了一份蛋炒饭，可是端上来的饭中那似蛋非蛋的东西，差点让我吐出来。“这是鸡蛋吗?”小雨说：“这是人造鸡蛋。鸡都快要灭绝了，哪还敢吃真鸡蛋啊。”“什么?鸡都要灭绝了?这还是我们那个地球吗?”我无语。

吃完饭，小雨带我去看“海”。望着面前比珠穆朗玛峰还高的垃圾山，我愣住了。这儿是海还是垃圾场?我赶紧看了一下地图，显示这里确实是海。要不是看见这“大山”还缓缓地上下浮沉，还真不知道这“海”里还有“水”。可那水黑乎乎黏糊糊的，哪还有之前海水那蔚蓝的影子?看着眼前的一切，我不敢想象。我无语。“突然，我被一个旧牙刷压成的“石头”绊了一下，一个趔趄，一头栽到了垃圾山里，往下掉，往下掉……

10.奔跑_作文_初一作文 篇十

【仿真试题】

诗仙李白“举杯邀明月，对影成三人”，《 月下独酌》得以惊风雨泣鬼神；书圣王羲之邀约文朋诗友于山阴之兰亭，畅叙幽情，《兰亭集序》得以流芳千古。风雅的古人邀约好友围炉夜话，“晚来天欲雪，能饮一杯无”；潇洒的今人邀约友人于微信、QQ，畅叙别情，于是天涯只在咫尺之间……请以“邀约 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

【名师题解】

1.确定文题。文题中可以填入名词，例如某个人，父母、师长、朋友、名人，甚至是未来的“我”、“我”未来的孩子等等。又如自然界的事物，阶柳、庭花、晨风、夕露，松涛、朗月、山岚、雾霭等等。还可以邀约帘外的风景、梁间的飞燕、三春之桃、九秋之菊等等。文题中还可以填入形容词，例如希望自己有美好的心灵、优雅的外表、得体的谈吐，那么可以邀约美丽；希望自己克服人性中的某些弱点，可以邀约沉稳、坚毅、果敢、自信……总之，文题是一篇作文的眼睛、路标，必须给人耳目一新的印象。

2.作文过程。这篇作文确定了文题之后，也就确定了主题。下一步应该选择素材了。平时注意观察、尝试各种各样的事情，从多样化的生活和媒体中选择典型、生动、新颖的材料，然后将素材“群山万壑赴荆门”，为主题服务。写作文应该编写提纲，立提纲能使文章结构严谨、层次清晰。写好文章的开头，用好关联词语和过渡句、段。注意语言的运用和细节描写。最后留下一个启发读者思考、让人回味无穷的结尾。这样才能写出优美、生动、感人的作文。

【推荐素材】

素材一：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然的这首《过故人庄》是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。诗人的老朋友在家中备好了丰盛的晚餐，邀请诗人相会，诗人欣然前往朋友家赴约，于是写下了这首著名的田园诗。

素材点拨：古往今来，友谊是诗人永远吟咏的主题。可以站在古人的角度以第一人称的写法来歌颂友谊。根据《过故人庄》的内容，适当做一些联想，可以想象一下诗人一路所遇的美景，契合诗人的心情。与老友久别重逢时的言语、动作、把酒言欢的细节、临别之时的依依不舍之情。

素材二：咸阳的李女士是不幸的，她辛辛苦苦把唯一的儿子拉扯大，还没来得及享天伦之乐，儿子却不幸离世，这让她心痛不已。然而，她又是幸运的，儿子离世后，儿子生前的同学自发承担起照顾她和丈夫的责任。这二十多个同学相约好，每个周末，包括年节假都去看望这位母亲，他们还常带李女士外出旅游，以疏散她的心结。

素材点拨：邀约可以是诗情画意的风雅之事，也可以是一份亲情、一份责任。这则素材中的同学们相约一起，为李女士送去了一份亲情与温暖。这份自觉的邀约，更是一份浓厚的爱、一份暖暖的亲情。

素材三：当白居易听到江水之上的琵琶声，于是“移船相近邀相见”，诗人有 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古一叹；当明月邀约海潮，我们会看到“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的壮观美景。当雨露邀约阳光，于是有彩虹横跨苍穹；当我邀约美丽，生活增添一份亮色，心中留下一份感动……

素材点拨：好友之间携手叙说当年往事，感叹时光易老，唯青春不老；围坐闲话往昔岁月，感慨韶华易逝，唯友谊长留。所以老友之间互相邀约是文章的常见素材。知音之间互相邀约，成就一段旷世的友情，如俞伯牙和钟子期之间的故事、刘备和诸葛亮之间的故事等可以作为文章素材。自然美景、自然现象之间可以互相邀约，成就写景的优美散文。例如松风邀约明月，初荷邀约蜻蜓，堂前翠竹邀约梁间语燕，阶前碧苔邀约叶底黄鹂。

【佳作示例】

邀约埃及艳后

王 言

今夜，月光如水，我读完《埃及艳后》，掩卷沉思。我想邀约你，永远的埃及女儿——克里奥佩特拉，你能穿越漫长的时空，跟我做一席长谈吗？

“王言，你的心里有许多疑问，关于我的。后世之人对我的误解太多太深，非常愿意跟你做一次愉快的交流！”风中传来若有若无的声音。

我心里又惊又喜，她终于来了。我急切地问道：“您同天际最明亮的星星一同出世，那一抹廖远而璀璨的光辉注定了您不平凡而传奇的一生。为什么您不能安享富贵尊荣，一生经历了这么多坎坷呢？”

“从我成为埃及王后的那一刻，命运判定我要用柔弱的肩膀扛起一个山河破碎的埃及，我暗自起誓要让祖国成为一个富强之邦。可是当我还没有来得及实现自己的雄心壮志，亲佞远贤的埃及国王认为我要加害于他，便把我赶出了埃及。委屈与愤怒占据我的灵魂，我下定决心要寻找机会重返埃及，兴复埃及。”

“天赐良机，一阵春风把凯撒——罗马的英雄吹到了埃及。因为与庞培作战，凯撒率军一路乘胜追击，来到亚历山大城下。我看到了机遇美丽的翅膀，决定抓住它使自己翱翔。我用非凡的智慧想出了把自己裹在地毯里去见凯撒的办法。凯撒对我一见倾心，他发誓要保护我，让我重新成为埃及的王后。在他的帮助下我打败了国王。”

“这时的您年方十八，命运注定您会显赫一生。埃及，这个古老的王国似乎重新有了活力，比以往更显生机勃勃。您认为凯撒可以成为依靠，可以让埃及人过上美好幸福生活，是吗？”

“事实证明，我想得太天真了。罗马人一封又一封的书信快马加鞭地送到埃及，凯撒临走之时与我依依惜别，我们肩上挑着的是各自的国家与社稷，即使两人都是心有戚戚，只有暂时别离。”

“日复一日，我的思念越来越深，一缕缕情丝泄入了金光闪闪的尼罗河水，在水光潋滟里，我决定要去罗马看望凯撒。重逢的喜悦好像波涛般汹涌澎湃，我们终于可以再次携手。在风花雪月里，却没有人知道，危机正在迫近。”

“传言是最可怕的风，能刮起一切危险的浪潮。罗马人渐渐怀疑您在罗马逗留的目的，他们辱骂您，唾弃您是红颜祸水。”我很同情她。

“凯撒决定称帝，罗马人在他出席元老院会议时，刺杀了他。这预示着我克里奥佩特拉的失败，往日的一切已成过眼云烟，我逃回了埃及，虽然为凯撒之死而伤心悲痛，但我并不甘心屈服于命运。”她的声音里有着果敢和坚定。

“我常常在寂静的夜晚仰望星空，看着那颗在深蓝色天幕上闪烁着的预示我光辉一生的明星。我也常常到尼罗河边，在泛漾的碧波上歌唱埃及古老的歌谣。我不断告诫自己，我是埃及的女儿，我是埃及人民的女王，我兴复埃及的使命永远不会改变。”

“在我的歌声里，命运之神又给我送来了一个良机。罗马执政者之一，安东尼，他发誓要将整个世界献到我的脚下，他愿为我得罪整个天下。”

“我为罗马人所不齿，连埃及人都指责我引诱外人。我只有在人前假意欢笑，在夜里默默流泪。他们哪里知道，我所做的一切都是在为兴复埃及而努力，他们哪里知道，这就是一个弱女子治理乱世的唯一方式。”

“命运再一次抛弃了我，抛弃了埃及。安东尼被屋大维所杀。我沉默了，我绝望了。我不甘成为屈辱的俘虏，知道大势已去，就想在临死前维持自己最后的尊严，我用蛇吻结束了自己年轻的生命。”说到这里，她长叹一声。

“您是远天里那枚划破夜空的灿烂流星，您是历史长河里一朵美丽的凤凰花，您是永远的埃及艳后。”我试图安慰她，大声问道：“您在吗？能不能现身让我一睹您的芳容？”回答我的，只有风儿的呜咽声。

月光在颤抖。我仿佛看到，如血的残阳里，一个绝世美人，一个绝望的社稷之主，让毒液一点一点地侵蚀自己的香肌玉骨。从此，江山易主，埃及沦陷。

【教师点评】

作者独辟蹊径，让“我”邀约了一个“冷门”且有争议的人物，通过写埃及艳后的故事来完成作文。这样写让人感觉耳目一新，选材有新意；通过梦幻的方式来邀约主人公，让人有亦真亦幻的感觉，形式有新意；叙事有条理，逻辑严密，语言表达优美准确，这些能很好地体现作者的写作基本功。

11.奔跑_作文_初一作文 篇十一

在成长的过程中你有过这样的感受吗?成功的喜悦;失败的悲伤;下一次的努力;最后一拼搏;面前的梦想、希望;背后的痛苦、凄凉。你一定有这样一位母亲，严厉而温柔，美丽而富有希望。你也一定有这样一位父亲，坚强而又成熟，他撑起我们这个庞大却又渺小的家。

每个人在成长的过程中一定有很多难以忘记的故事吧!有甜、有苦各种各样，有很多很多。让来告诉你我的故事吧!

甜的，三年级，无法让人忘记的一年。

春天，暖风吹过大地，万物生机勃勃。在一次无意间的机遇，我接触到了素描，一项全新的美术画法，从此我在美术生涯中又开辟了一片新的天地素描。起初我只是一时兴起，可才学没几天，就慢慢暗淡了。当时我认为素描的世界只有黑白两色，暗淡无味，无非就是与铅笔打打交道，与各个图形你问我答。渐渐的我对素描的兴趣越来越乏味。可当我听到老师说的话要做就做到最好，如果不是最好那学它还有什么意义呢?对!要做就要做最好的，如果不好好去努力，那就没有意义再去学。于是我开始努力，开始观察，模仿。 我渐渐发现，其实素描并不是那么无趣，它有自己的色彩，只属于他自己的，在我的心里，不停填充着一幅彩色的画卷，它有红色，有蓝色，有绿色，有许多许多。我开始接受这个画法，慢慢去领悟，去喜欢，去画就这样一晃四年，从一个练着基本功的初学者，变成了一个经验丰富的老学员。如今的我在这方面的成就也有很多，但是我还记得要做就做最好的 。让它成为让你生活发光发彩的明珠，而不是磨练生活的苦恼。

这样甜甜的经历你有吗?有吧!但如果没有，那一定有一段被痛苦折磨的经历吧!

苦的，六年级，无论如何都要努力的一年吗?

秋天，凉风刮过树梢，大地慢慢闭上了眼。六年级对于一个要毕业考的学生来说是至关重要的一年，正是因为这样我与学习打下了一个结。学习的加重，内容的全面性，还有作业量的增大，一切都是压力。所有的人都和我一样吧!因为作业的质量让老师嚷骂，成绩的退步被父母打骂。谁没有过呢?都有吧。学习对于学生来说，就像人和魂，不相信，却不得不信。学生不学习，就像人丢了魂。学习还真是既麻烦又容易，说它麻烦还真是麻烦，小到一个字，一个字母。但说它容易，也真是容易，一道公式一道题。儿时谁没有被父母拿出来比过?谁家的孩子比我好，谁家的孩子比我懂事。在父母眼里我们永远是不完美的，可正是不完美的我们，一次又一次在他们眼中发光，成长。学习是为了自己，与人对比是为了上进，被打骂是为了记住教训。那个结也算解开了吧!成功并不难，难的是为成功而努力。在成功路上苦是吃不尽的，我们要学会吃苦，多吃苦，为我们今后的未来奠定基础。

学习是苦的吗?不是吧!有苦有甜呢!

成长是一个漫长的经历，我们穿过风风雨雨，从一个调皮可爱的小朋友，成长为一位成熟稳重的少年。梦想早已起飞，我们顺着它的足迹去追，梦想不会停歇，我们永远在成长。

12.我好想_初一优秀作文_初一作文 篇十二

我就是过渡的那个年轻人丢下的“诚信”，当日，那年轻人想要过渡，摆船老人问他该丢弃什么，因为船太小了，如果不抛弃一些东西，很可能就会沉船，年轻人想了想;财富是重要的，没有财富，那他什么也不是;健康也是重要的.，如果没有了健康，那还何谈财富，何谈在社会上的地位?只是也是重要的，一个人没有知识就什么都不是。最后，他想了想，毅然把我给抛弃了，抛弃我的时候，我哭着喊他：“求求你!别把我抛下，我才是你最重要的东西，抛弃了财富、知识又何妨，那些都可以重新获得，而抛弃了我，你就失去了一切......”。年轻人一挑眉不屑地说：“切!你算什么，抛弃了你我一样可以生存!”说着头也不回地把我留在了岸边。

现在的我，在荒原中漫无目的地走着，不知道要去往哪里，哪里才是我的家。眼看着天都快黑了，我却还在这荒原游走，伤心之余，我知道自己必须得赶快找个落脚点，于是我加快脚步向前赶去。

那个年轻人抛弃了我，是他的不幸，我就不信没有人愿意接受我。于是，我又鼓起信心，准备去找我的新主人。迎面走来一个彪头大汉，财大气粗，穿金戴银。我想：这样的人什么都不缺，应该会接受我吧，我一上去便说：“老板，你好，我是诚信，请问你愿意接受我吗?”谁知他上上下下打量了我一番，用带着鄙夷的口气说：“诚信?没听说过。”于是挥挥衣袖走了。

沮丧的我走到一旁坐下，无奈地叹了口气，忽然又看到一个年轻漂亮的姑娘在卖大白菜，我想：这么漂亮的姑娘，人美，心更应该美。于是，我决定上前去问问她。我来到她的跟前，向她介绍了自己，并说明来意，谁知，听完后她竟失态地大笑起来：“诚信?你听过哪个商人要讲诚信吗?”说完又抿着嘴大笑，我窘迫万分，尴尬地走开了。

天色朦朦胧胧，月亮悄悄出来了，此时的我正经过一间教室，学生们都在考考试。学生们接受过教育，应该明白我的重要性，我原本沮丧的心又燃起了一点自信。于是，我小心翼翼来到一个同学桌前，对他说：“你好!我叫诚信，我们做个朋友吧。”一抬头，竟发现他在作弊，他还一脸笑盈盈地对我说：“诚信?没看见我在作弊码?走吧，我不需要你。”我说：“你身为学生，应该讲诚信，怎么能作弊呢?”谁知他竟不屑地说：“这有什么关系，作弊算个啥，大家都这样做。”我又气又恼，无奈走出了教室。

出来后的我心里百味陈杂，心酸、沮丧、气愤接踵而来，我不明白人们为什么都不愿意接受我，我到底哪儿做的不好以至于人人都嫌弃我?还是现在的人被这个物欲横流的世界迷失了双眼，散失了最美好的品质?这个，大概只有人们自己心里清楚。

清冷的月光淡淡地撒在荒野上，撒在我的身上，“阿嚏!”好冷，我又打了个寒颤，更加紧抱住双臂，真的，好冷。“哪儿才是我的家，我真的好想好想回家，人类啊!我是你们朋友，求求你们让我回家吧!”

冷清的月光默默拉长了我的身影，绝望的我在夜风中向黑暗中走去......

13.奔跑_作文_初一作文 篇十三

自退休后，六十九岁的单文涛重拾年轻时捡石头的爱好。“中国除了西藏、东北、贵州其他地方差不多都去过了，出门旅游不光看风景还捡石头。”在朋友眼中，单文涛宁肯用几千元买块石头，也不舍得花钱给自己买件衣服。因为奇石，单文涛的晚年生活充满了乐趣……

题目：__________，生活因你更美好

要求：请将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文。内容要具体，感情要真挚，除诗歌外文体不限。

【思路导引】

写好此题目必须着重把握三点：

镶金嵌玉，寻找情感触发点。这是一道前补型的半命题作文，题的后半部分“生活因你更美好”有助于我们去找寻情感的触发点。让生活无限美好的可以是某人某物，如，同学、李白、行道树等，可以是抽象概念，如爱、微笑、感恩等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。

浪里淘沙，精心雕琢动情点。能体现使生活更美好的素材很多，要紧扣主题寻找典型素材，挖掘材料中那些动情的细节，状写幸福感受，尽可能凸现个性，写出波澜。写人时，抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，抓住最具有特征的环境来进行烘托。

独辟蹊径，演绎新奇精彩点。这道作文题没有限制文体，我们应选择自己擅长的文体，可以是记叙文，通过一件事、一个人，把带给自己的感悟叙写清楚；可以是议论文，根据补全的题目，选择合理的论据；也可以将写作的触角伸向童话、寓言、小说……用生动的故事来折射深刻的主题，以创新出奇来取胜，呈现给读者别样的精彩。

【佳作示例一】

张爷爷，生活因你更美好

聂荣耀

花园中的花真多啊！

一走进去，一股浓郁的花香便迎面扑来，满眼是五颜六色的鲜花，有月季、玫瑰、美人蕉，争奇斗艳，竞相开放。

“真美啊！”我不禁连声称赞，继而又想：“是谁把花照料得这么好看呢？”“是张大爷，他是自愿来为这个花园种花的，从退休后就来了，已经有十来年了。”我身旁的武警战士接过话茬，然后又用手指着花丛说，“你看，他就在那儿。”

顺着手指的方向望去，只见在一株月季花旁边，蹲着一位头发花白的老人，正在用颤抖的双手修剪花枝，精神是那么的专注。从那之后，我便经常对这位老大爷多瞧上几眼，似乎他是一幅富含哲理的画。

一天放了学，我又去花园中玩，正看见张爷爷给花剪枝，他身上套着一件带补丁的大褂子，脚上穿着一双沾满泥土的布鞋。他先把一株月季端详一阵，然后拿起剪刀，小心翼翼地把多余的花枝剪下，放到一边。可一不小心，一株花茎上的刺扎破了张爷爷的手。他用嘴吮了几下伤口，便接着剪枝，还乐滋滋地哼起了“江南小调”。原来他是把这些花当作孩子一样地侍弄着。

转眼间秋天到了，杨树的叶子落了，花儿谢了，落叶凋花到处都是，张爷爷依旧套着那件带补丁的大褂子，脚上仍然穿着沾满泥土的布鞋。

这天，我又像往常一样来看张爷爷收拾花园。只见他走到一片花前，捡起一片落叶，喃喃地自语道：“老啦！老啦！不行啦！”说完，拿起大扫帚，把落叶扫到一起，然后把它们埋在树根旁边，接着又自言自语道：“既然老了，就再多做点贡献，给花当肥料吧！”看着张爷爷那伤心的样子，我真有点不解。

冬天到了，天冷得刺骨，刮着凛冽的寒风，雪花随风飘下来。张爷爷两鬓又添了许多白发，他的脸色很不好，蜡黄蜡黄的，经常不住地咳嗽，有时咳得喘不过气来。然而，他还是不闲着，一铲一铲地把积雪铲到树坑里，为小树保暖，添水。

时间如流水，春姑娘微笑着到来了。张爷爷又来了精神，不顾自己体弱多病，又拿着小木棒、小铲子和小锄头去种花。他喘着粗气，吃力地弯下腰，播下又一批花的种子。

新的生命诞生了。种子发芽了，渐渐地钻出了地面，小苗随风摇摆着，享受着无限的春光。也就在这时，张爷爷离开了我们，离开了他侍弄多年的花园，再也不回来了。望着这些小苗，我泪眼恍惚间，似乎看到花儿悄悄地开了，再抬眼望去，到处是一片春光……

【佳作示例二】

书法，生活因你更美好

吕博

手握毛笔，饱蘸浓墨，在洁净的宣纸上渲染，氤氲出一幅幅黑白交织的作品，就像是一次成长的蜕变，一次情感的宣泄，一次生命的狂欢……

第一次与你相见是在我六岁时，我惊讶于世界上竟然有这样一门艺术，线条借助于文字的体势自由地舞蹈，在简单的黑与白、曲与直中衍生出万千气象。稚嫩的我赶紧拿起毛笔兴奋地比划着，从此我步入了书法殿堂的大门。

不久，我便有些气馁了。刚入门学习“点”的写法，老师说 “千点入门，万点成家”。看着老师写出一个个圆润有力、生机勃勃的“小刺猬”，而我写出的“点”却是软塌无力、毫无生气的“大墨猪”，一连几天都是如此。失望、厌烦充斥心头，我不禁心生退意。老师好像和我心有灵犀，在课间休息时手把手地教我练习，语重心长地告诉我：“古代的大书法家有两类，一类是天资聪颖、善学能悟，在学书之路上往住能一触即通、举一反三；另一类虽无太大的天分，但能勤学苦练，抱着‘只要功夫深，铁杵磨成针’的信念，焚膏继晷，终于笨鸟先飞。”

从此，顿悟的我只要一有时间，就练习“点”的写法，累得手腕疼，吃饭时手中筷子都夹不住食物，晚上睡觉时做梦都是在练字中度过的。那个假期里最惬意的就是在一天的练习后，坐在阳台上，任夕阳的余晖洒在我和宣纸上，将练字的劳累辛苦挥洒在那四合的暮色中。终于，我成为全班唯一入围济宁市书法决赛的选手。比赛那天，我紧张得微微发颤，手中的毛笔却一如既往地宁静，墨黑如深夜，纸白如皎月。我定下心神书写属于我的乐章，流畅而纯净。终于，我赢得了第一个奖杯。

在以后的日子里，我又参加了很多比赛。在这些历练中，书法带给我的不仅仅是荣誉、喜悦，还有专注、欣赏，欣赏篆书的古朴厚重，隶书的雄健沉稳，楷书的端庄典雅，草书的超脱狂放，行书的圆通流动……在这片精神文化的净土中，我的心灵也得以净化，远离了现实烦躁，尽享一份安逸，收获了无尽的宝藏。

我的人生因书法而丰盈，我的生活因书法而美好。