平掌小学文明礼仪队会活动设计方案

平掌小学文明礼仪队会活动设计方案（共10篇）

1.平掌小学文明礼仪队会活动设计方案 篇一

弥陀学校《文明礼仪伴我行》主题队会活动方案

班级：四年级二班

主题与背景：

中华民族有五千多年的发展史，长久以来，我们就有“礼仪之邦”的美称。作为生活在这个“礼仪之邦”的每一个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而，如今却有不少人早已忘记了对这优良传统的继承。特别是孩子们、小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神、民族传统的教育，从而造成对中华民族的优良传统、民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪。所以我们召开了以文明礼仪教育为核心的“博爱礼仪伴我行”主题队会，使学生懂礼仪、讲礼仪，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。使他们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采。同时针对小学生好奇心强，活泼好动的性格特点，决定在队会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性、直观性、生动性的特点，运用图文、动画、音响等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生感官，从而迅速地将学生带入特定的情景之中，使学生的情感得到激发。活动目标：

１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。

５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动准备：

1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

２、指导学生自主编排情景剧、拍手歌等活动内容。

3、制作主题班会课件。活动过程：

一、整队、报告人数 活动准备：

中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！首先我代表4（2）中队对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）请全体同学起立。

第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报告。

小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员13人，在本次中队会中全部出席，报告完毕。

中队长：接受报告，继续报告！

（四个小组报告完毕）

中队长：报告辅导员老师，4（2）中队共有少先队员65人，在这次《文明礼仪伴我行》主题中队会上全部出席，我们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕！

辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝主题队会圆满成功！

中队长：现在，我宣布四（2）中队《文明礼仪伴我行》主题中队会正式开始！

二、出旗（奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼）

三、唱队歌

四、请主持人上场 开场白：（主持人：王言艳、邓晓琴、徐缘）甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

丙：春风吹，阳光照，语言美，行为美。甲：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（2）中队文明礼仪伴我行主题队会现在开始。

五、活动开始

（一）第一乐章：家庭文明礼仪

1、《文明礼仪三字经》

甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

丙：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。甲：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请欣赏同学们带来了《文明礼仪三字经》。生表演《文明礼仪三字经》

乙：是啊，同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中吧！

丙：在家庭中，我们应该如何播撒文明礼仪之花呢，让我们一起来听听，这几位同学的意见！,2、《文明礼仪拍手歌》表演

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了中高年级的学生。主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持丙：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。

主持甲：当你抱怨父母时，请别忘记是他们把我们带到人间，当你对家人充满不满时，别忘了我们遇到困难时，他们的担心，同学们，其实感恩也是一种礼仪，现在请观看视频。

3、视频（《妈妈洗脚》《感恩父母》 主持甲：多么感人的场面啊，此时的你还对今早家人没有满足你的愿望而心怀不满吗？ 主持乙：我想大家的内心早就在看视频时有许多想法了吧，让我们一起来说一说！找同学说

主持丙：同学们都说得很好，然而文明礼仪并不只是体现在家庭中，接下来我们进入第二篇章校园文明礼仪，欢迎《光明日报》的小记者对四二中队的孩子们进行采访。

（二）第二乐章：校园文明礼仪

1、小记者采访

主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。主持乙：生为新时代的接班人，我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《咱们从小讲礼貌》。

2、歌曲《咱们从小讲礼貌》

主持丙：通过刚才优美的歌声，我们知道了作为一名小学生，我们必须懂礼貌、懂礼仪，然而生活中，是不是每个同学都是懂礼貌、懂礼仪的好孩子呢？接下来请欣赏情景剧。

3、表演情景剧 主持甲：同学们都看得很认真，我相信大家此时一定十分愿意表达自己的看法吧，现在请同学们自己发表自己的看法。找同学说看法。

主持乙：同学们，你们知道吗，文明礼仪不仅在家庭中需要，在校园中需要，在咱们社会中也需要，现在进入第三乐章：社会文明礼仪。

（三）第三乐章：社会文明礼仪 社会文明礼仪三句半

丙：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。甲：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。请欣赏《文明礼仪三句半》。《文明礼仪三句半》表演

主持人乙过渡：是啊，同学们，你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。丙：礼仪是文明的使者，是金色的种子。甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 乙：生活有了规则，才能安全来回。

丙：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！现在进入第四乐章《践行文明礼仪》

（四）第四乐章：践行文明礼仪 甲：文明，是璀璨明珠的辉煌； 乙：礼仪，是民族孕育的希望。丙：文明，是沟通情感的桥梁； 合：礼仪，是社会腾飞的翅膀。甲：请问大家我们为了成为文明小少年，应该做到一些什么呢？请大家在下面说一说。找人说

主持人乙：同学们，让我们践行自己的诺言，争做文明礼仪小标兵。

主持人丙：少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。

合：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家！中队长上场，中队长：下面请辅导员讲话。辅导员总结：

中队长：全体起立，呼号。

中队长：退旗——敬礼，礼毕。中队长：四（2）中队文明礼仪伴我行主题队会到此结束，谢谢大家。）

2.平掌小学文明礼仪队会活动设计方案 篇二

一、活动背景

校园文化生活,是小学生养成教育的主要环境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,为学生的终身发展有着潜在的思想导航作用。

我们知道，经过六年的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的教育，大部分学生能规范自己的言行、有良好行为习惯，能用文明的语言表达自己的思想，提高了在家庭、学校及社会等环境下的文明程度。但是，由于我国公民道德建设方面仍存在一些问题。在一些儿童中存在的言语粗俗、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不强等现象也十分严重。因此，作为教师，我要切实负起对学生进行文明教育的责任来，规范学生的言行、培养良好行为习惯，引导学生树立正确的伦理观，培养健康的人格。

二、活动目的

1、通过主题队会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、学习《小学生日常行为规范》,培养学生讲文明懂礼貌的习惯，讲究个人修养，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性,努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备

1、开队会前，学生搜集文明礼仪的故事等资料。

2．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

3、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

4、环境布置（黑板、场地等）。

四、活动过程

（一）、活动导入

、主持人：中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉.作为当代少年儿童，我们应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。

2、出队旗，唱队歌

3、各小队报人数

（二）、活动内容

1、文明行为的表现

主持人:同学们, 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。现在就请同学们说说在日常生活中文明行为的表现.(1)、文明行为表现在语言上：学生阐述，老师引导，出示幻灯片。

(2)、文明行为表现在行动上：学生阐述，出示幻灯片（文明与不文明行动的）

2、家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请闫楚笛为我们讲故事：《孔融让梨》

主持人：听了这则小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的家人和朋友们？学生自由发言。

3、校园文明礼仪

（1）、主持人：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

（2）、主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。

（3）、学习《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请欣赏《小学生日常行为规范》.4、社会文明礼仪

夸夸我的好同学，讲解发生在身边的文明行为。（3）、主持人:文明渗透到了生活中的每一个角落,在我们身边，我们的同学就有很多的文明行为,请同学们来说一说.5、齐读校园礼仪三字歌

6、文明礼仪抢答测试题

（三）、活动总结

主持人：我们的班会已经接近尾声，但我们的壮志豪情却刚刚开始，从过去的旧我到明天的新我，我们还有更多的路要走。下面就让我们共同宣誓.主持人：起立，我们一起来唱《我们是共产主义接班人》

（四）、班主任讲话

主持人：最后我们有请班主任老师讲话。

师：请同学们牢牢记住：作为一个小学生，应该严格要求自己，不纵容自己的坏行为，时刻监督自己的表现，并且按照《小学生日常行为规范》上的准则去做，做一个遵守道德、遵守规范的好公民。也要监督其他人，做到维护社会和谐，人人有责！

（五）、活动结束

3.文明礼仪队会方案 篇三

一、准备部分：

1、2、出旗 齐唱《中国少年先锋队队歌

二、过程

1.甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合；大家好！

甲；朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙；阳光带着彩绸，舞动着洒满大地。

甲；秋风吹，阳光照，语言美，行为美。

乙；尊师长，敬父母，友同学，爱朋友。

合；让我们从小讲文明，讲礼貌，付家坪小学“文明我先行，礼仪伴成长”主题队会现在开始。

甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。

乙：一片绿叶能传递出春天的气息。

甲：一句随意的话，一个细微的举动。

乙：反映出一个人的品格与修养，反映出一个民族的素质。甲：此时的我想起了一件些事：

a新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”,“禁止吸烟”,“不准进入草坪”等却用中文书写.为

什么呢 人家回答：:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”

b国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.听了这些，此时的你有什么感想?

乙：我觉得我们应该从小事做起，做一个讲文明，有礼貌的好孩

子。

甲；接下来，就让我们就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

2、第一站；家庭礼仪（在家做个好孩子）

甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称

乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

乙：在我古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

甲；让我们一起温习古人重礼仪的故事吧！请听故事《孔融让梨》）

甲：孔融让梨的故事，流传已久，成了许多父母教育子女的好例子。

乙；中华民族是礼仪之邦，历史留给我们还有许多讲究礼仪，提升修养的故事。

甲：请带领大家学习《家庭礼仪》

甲；古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!

3、校园礼仪（在校做个好学生）

甲；咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守校园礼仪，乙；在课堂上我们应该怎么做呢? 请听：《课堂礼仪我知道》

甲；同学们朝夕与共，和睦相处。大家互相帮助，亲如兄弟姐妹。那么同学之间应该注意什么呢？

1、早晚互问好，双方有礼貌。

2、彼此直呼名，不能起绰号。

3、不讲粗脏话，不追赶打闹。

4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。

5、借人物，及时还，后有急，借不难。

6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。

乙；集体活动往往能反映一个集体的精神面貌。那么，大家在活动时要注意哪些礼仪呢？

1、上下楼时别拥挤，集会做到快静齐。

2、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

3、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

4、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

5、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼

甲；吃饭用餐要注意什么?

1、就餐前，手先洗，排队等候你先行。

2不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。

3坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。

甲；亲爱的同学们，此时的你们应该不无感触吧？让我们一起欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》乙：在这季节，让文明的礼仪习惯在我们每个人的心中生根发芽，结果开花，让我们以深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止、文明的形象，为我们的学校增光添彩!请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》。

甲；社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。乙；从我做起，从小事做起，如果我们人人都讲礼貌，懂礼仪，那么

我们的世界会更美好，在以后的日子里我们要努力做到一下几点：

1．将角色扮演到底：少先队员始终以《小学生日常行为规范》

为准绳，时刻提醒自己。

2．将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好——老师好，同学好。

3．将文明语言进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅——杜绝脏话、粗话，请善用“对不起”、“不好意思”、“请”、“劳驾”、“拜托了”、“麻烦你”。

4．将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。——集会过程努力做到静、齐、快。

5．将文明活动进行到底：君子动口不动手，进行健康的课间活动——不在教学楼走廊上追逐打闹，随意乱跑、乱跳。

6．将责任进行到底：小小岗位责任大，尽心尽力来完成——从每一件小事做起，我们就会成为文明礼仪的小天使。

甲:请覃主任带领大家学习《小学生文明礼仪常规》

乙：通过学习《小学生文明礼仪常规》，我相信文明礼貌的种子一定会在同学们的心中生根、发芽，下面请大队辅导员文老师讲话。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题队会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

4.文明礼仪班队会活动流程 篇四

一、队活动开始仪式：

中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员53人，实到53人，全部出席（或缺席×人），《文明礼仪伴我成长》主题中队会一切准备就绪，报告完毕。

辅导员还队礼并回答：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

中队长面向全体队员宣布：“增盛小学三（6）中队《文明礼仪伴我成长》主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）

中队长下令：全体起立！出旗！敬礼！（放出旗曲录音，旗手举队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）

中队长：唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整）

中队长讲话：中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉.作为当代少年儿童，我们应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。

中队长：全体请坐！

中队长：接下来，有请四位主持人上场，掌声有请。

二、活动过程

（一）诗朗诵《传承礼仪我先行》

主持甲：五千年生生不息 主持乙：五千年薪火相传

主持丙：五千年悠久的历史，不但孕育了灿烂辉煌的中华文明，而且也形成了中华民族的传统美德。

主持丁：五千年悠久的历史，创造了拥有灿烂文化的中华民族，以她特有的勤劳、智慧、谦让、彬彬有礼而著称于世。主持甲：看来，中华民族是礼仪之邦还真是名不虚传。

主持乙：如今，我们也要做文明礼仪的传承者，请欣赏

等四名同学给大家带来的诗朗诵《传承礼仪我先行》

（二）《小学生日常行为规范》

主持人甲：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

主持人乙：对于我们小学生的日常行为，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁能来说一说规范中的内容？

主持人甲：让我们一起再来读一读《小学生日常行为规范》的内容吧

（课件出示《小学生日常行为规范》的全部内容）

（三）三句半《讲文明，讲礼仪》

主持人丙:同学们, 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

主持人丁:没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？

主持人丙：千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人 主持人丁：同学们，我们到底应该怎么做呢？请欣赏张泽斌等四名同学给我们带来的三句半《讲文明，讲礼仪》

（四）文明礼仪操

主持人甲：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。主持人乙：礼仪是文明的使者，是金色的种子。主持人甲：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持人乙：接下来，有请我们优秀的少先队员们表演文明礼仪操

（五）文明礼仪宣誓词

主持人丙：文明，是璀璨明珠的辉煌;

主持人丁：礼仪，是民族孕育的希望。

主持人丙：文明，是沟通情感的桥梁;

主持人丁：礼仪，是社会腾飞的翅膀。

主持人丙：请同学们齐读《文明礼仪宣誓词》。

文明礼仪宣誓词

从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。我们得体的校服和发型，是我们青春、阳光的展现，让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。

（六）辅导员讲话

主持人甲：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树;主持人乙：一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉； 主持人丙：一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人之间的距离，让人与人之间更有默契。

主持人丁：下面，让我们以热烈的掌声欢迎曲老师讲话。

辅导员：同学们，今天的中队活动非常地成功。希望你们能以此为契机，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，讲文明，懂礼貌，做一个文明、诚信的增盛娃，做一个有文化、有修养的文明人！谢谢大家！

三、结束仪式：

主持甲：我们是灿烂的朝霞。

主持乙：我们是鲜艳的花朵。

主持丙：我们是礼仪的少年，主持丁：我们是文明的使者。

合：我们是文明、诚信的增盛娃！

中队长：全体立正，呼号（面向队旗，全场队员举起右拳，待全场队员举拳，中队长呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”）

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

退旗。敬礼。礼毕。

5.小学文明礼仪活动方案 篇五

“文明礼仪在身边，不给别人添麻

一、指导思想：

为响应城阳区教体局在全区中小学生中开展的“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动，一步提高中小学生文明素养，养成良好的行为习惯，经研究，决定本学期在铁骑山小学面向全校学生开展 “文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”活动，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及弘扬新时期城阳精神紧密结合，使学生成为践行文明礼仪的先锋队，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。

二、活动主题：

文明礼仪在身边，不给他人添麻烦

三、活动内容：

学习文明礼仪。让学生了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。

实践文明礼仪。让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。

展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

四、实施步骤： 第一阶段：宣传动员阶段

１、根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。

2、举行“学校学生文明礼仪普及活动”启动仪式，学校通过专题会议、升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题，在全校学生中做好宣传、动员。

第二阶段：学习、体验阶段

践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪 修养得到真正提高。

1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。

以班级为单位，由班主任组织，根据学习进程表有计划学习城阳区小学生八个好习惯。让学生掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境； 尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。

组织学生从开展“城阳区中小学生八个好习惯”入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。

“文明在我口中”（1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；

“文明在我手中”（1.课前预习做标记，上课不做小动作，不

懂就问探究竟，读写做到“三个一”。2.好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；

“文明在我脚下”（1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;

“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题宣传活动阶段开展丰富多彩，形式多样的主题宣传活动，使文明礼仪深入到每一位学

生心中，体现在每一位学生的言行中。

1.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，文明礼仪普及教育班会。根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，定期邀请家长参加；学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣传文明礼仪，使学生，家长在交流中深化文明礼仪体验。

2.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，青少年学生文明礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪知识卡片，或者亲自为社区居民讲解文明礼仪知识，在社区开设文明礼仪宣传栏，将文明礼仪带进社区，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明新城阳”的良好氛围。

3、举办“文明在我身边，礼仪伴我言行” 青少年学生文明礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增强礼仪普及活动的教育实效。

第四阶段：总结、创优、表彰阶段

举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织2-3项“文明在我身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动，包括以下几项：

1、文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，主管体为创作题，题目类型不限。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动。

3“文明在我身边，礼仪伴我言行”征文和演讲比赛活动。在学生在充分体验文礼仪教育的基础上，开展“文明在我身边，礼仪伴我言

行”演讲比赛，评出优秀文章，推荐到到报纸和网站上予以刊登。

五、活动要求

1、加强组织领导，强化各项措施。学校要切实把文明礼仪教育工作当作德育工作的“重中之重”来抓。制定出实施方案，结合实际，采取有力措施，狠抓贯彻落实。

6.育才小学“文明礼仪月”活动方案 篇六

一、活动背景

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。我校以“讲文明，重礼仪”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过培养学生的“知、情、意、行”，从而是学生真正做到“讲文明，重礼仪”，使他们能自觉按照社会和学校的要求，调节自己的言行，评价他人的思想行为，把他们塑造成为全面发展的新人。

二、活动的目的和意义

通过开展以文明礼仪为主题的系列知识普及和教育实践活动，对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义道德。

三、活动时间及主题： 每年3月份

四、活动主题：

言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。

五、参加对象： 学校全体师生

六、活动主要途径：

课堂、家庭、学校、校园网、校园广播等。

七、活动内容：

（一）、文明礼仪知识宣传阶段阶段

1、开展“讲文明，重礼仪”教育活动的启动仪式暨“做文明有礼中国人”网上签名活动

2、全体师生共同学习《小学生守则》、《育才小学学生日常行为规范》。

3、观看法制电影

4、在校园广播站增设“文明礼仪小喇叭”栏目

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

（二）、文明礼仪行为评比阶段

1、以星级班级、校园之星评比为载体，开展主题式礼仪常规教育

2、“文明礼仪伴我行”黑板报评比

3、“我身边的不文明行为”调查活动

4、加强 “着装礼仪”、“用餐礼仪”和“交往礼仪”

（三）、“持之以恒”阶段

1、文明礼仪课程开发，文明礼仪进课堂

2、“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动

3、礼仪之星在行动 a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”

d、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”

e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”

八、措施保障

1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；

2、学校政教处、大队委、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；

3、积极宣传，利用校园电视台、校报、宣传窗、校园网等阵地，及时宣传文明礼仪的典型事迹和典型人物，树立榜样作用，为全体推进文明礼仪推波助澜。

4、在全校开展创办特色班活动，争创文明礼仪教育特色。将班级文化与文明礼仪相融合，深化文化内涵；

7.小学文明礼仪活动的策划方案 篇七

20**年5月27日上午8：30—10：30

二、演出地点：

百花小学操场。

三、参加人员：

1、教育局领导、兄弟单位代表

2、全校师生、退休老师代表

3、学生家长代表

四、组织领导

总指挥： 华伟中

副总指挥：林其法、俞品珠、周振华

五、活动程序：

1、5月15日节目审核 (地点：四楼多媒体教室、时间：11：50开始)

2、5月22日彩排。(地点：操场、学生方阵进场：8：00---8：20、节目彩排：8：30开始)

3、5月27日8：10----8：25学生进场（各带班老师组织好学生到场，要求做到静、齐、快，场地安排人员在操场指挥学生就坐。）

4、5月27日8：30校庆庆典正式开始

六、庆典活动具体分工：

（一）节目筹备

1、要求：

（1）每个节目的负责人抓紧时间强化训练，确保节目高质量。（各个年级组的其他老师，积极配合，并出谋划策）。

（2）排练时间由各负责人自行安排。

（3）演出服装、伴奏带、道具由节目负责人解决，如遇到问题及时沟通。

（4）演出节目将在5月15日（周五）中午11：50在学校多功能室集合彩排验收。

（二）演出筹备

1、总指挥：华伟中（审查整个活动安排）

2、节目单设计制作：戚正良

3、舞台布置、横幅、彩旗：陆爱中

4、邀请函、活动宣传通知：姚英杰 (下发校庆活动告家长书，在5月 20 日左右发放给学生）

5、背景音乐负责：顾伟杰（根据节目的需要，把配音带及光盘向节目负责人收齐）

（三）化妆与服装

1、化妆：

（1）化妆品准备：王静燕

（2）化妆时间：5月27日上午7：00~8：20

（3）化妆地点：四楼音乐教室、多媒体室、中幢门厅

（4）汇演中途服装更换地点、演员休息室：二年级教室

（5）化妆人员安排：冯 艳、阮丽燕、张玲丽、罗伟萍、张菊英、陶 穗、李 洁、陆海勤、孙 仙、郭 杰、石秀娟、纪月芳、蒋秀龙、刘佳燕、夏春燕

2、服装：

(1)、每个节目负责人准备该节目演服装。

(2)、由于一部分学生表演多个节目，所以每个节目负责人必须清楚学生演出节目的个数及顺序，按照顺序由后演出节目的负责人备好替换的演出服装，并及时替换。

(3)、每个节目的所有负责人，按以下程序管理好学生，保证演出的顺利进行，不出差错：化妆→服装→侯场→演出→退场→更换服装→服装的收回。

(4)、学生全部节目演出好后，服装不用更换，最后要一起上台唱校歌并谢幕。

（四）场地布置

1、主会场布置、后勤：陆爱中

2、学生方阵场地安排：潘玉强

3、鼓号队：邬炜飞（负责当天迎宾的鼓号队，7：20站在校门口）

4、演出器材放置地点：低楼音乐室(古筝、架子鼓、钢琴等等)

（五）演出现场统筹组

1、舞台艺术总监：王静燕

2、协调：谢颖超

3、音响：顾伟杰（负责播放每一个节目的音乐、每个节目所需话筒的准备）

4、节目引导指挥(候场)：王伟锋、张玲丽（负责提前两个节目的准备，引导演员上下场）

5、节目主持人： 何 舫、邬炜飞 (两名学生)

6、现场录像、拍照：戚正良

7、来宾接待：林其法、俞品珠、周振华（负责来宾的签到、指引入座）

8、舞台道具安排：姚英杰、潘玉强、王永强、李 跃、姜 伟、盛凤良（话筒、领夹式话筒）

9、节目协助老师安排：

节目2：石秀娟 节目3：郭杰 节目4： 罗伟萍 节目5、11：柳 群

节目6：陶 穗 节目7：徐艳杰 节目9：陆海勤 节目10：沈永芳

10、医务：程美娟

（六）结束工作小组

1、各班班主任带领学生有序回教室。

8.仓集小学文明礼仪教育活动方案 篇八

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展仓集小学风采”为活动宗旨，就是教会学生“学会做人”，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。

二、活动主题

学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者 展仓小风采

三、活动时间

活动时间从10月9日至11月20日。

四、组织机构： 组长：张文权（校长）

副组长：王红正（副校长）李学岭（副校长）仓业梅（副校长）

陈 达（副校长）张守亮（副校长）张利民（少先队辅导员）

组员： 朱祥平张 军 李海洋 葛金和 孙 冬 范正东 王 峰

（各班班主任）

五、活动实施

（一）第一阶段：宣传发动阶段（10月9日至10月18日）

1、制订《仓集小学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。

2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。

3、举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。

4、利用校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育内容和意义等。

（二）第二阶段：实施发展阶段（10月19日至10月31日）

1、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。主题班会主要内容：

一、组织学习小学生礼仪规范内容。

二、班级分组讨论，讨论校园学生十大不文明行为。

2、收集各班上交的校园十大不文明习惯并汇总出仓集小学学生十大不文明行为，张贴公布，并发到各班。结合校园十大不文明行为，各班开展优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定校园十大不文明现象的教育办法。

3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选礼仪标兵提供依据。

4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”。

5、成立学校礼仪小天使，设立校园不文明行为曝光台，及时公布不文明行为。

6、.组织多种形式的教育活动。

1）、政教处和语文组组织“文明礼仪伴我行”演讲比赛； 2）、开展文明礼仪标语和三字经等征集评选活动;3）、开展“校园不文明现象绘画、手抄报展”；

4）、开展争做“文明礼仪学生”的活动，班级自主策划进行一次义务劳动（清理卫生死角、擦洗墙上的画痕等）； 5）、举行文明礼仪知识竞赛。

6）、开展评选“文明礼仪班级”“文明宿舍”“文明礼仪之星”活动。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月1日至11月20日）

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照评选标准，通过投票确定，评选人数为班级人数的2%。

2、开展“文明礼仪班级”评比活动。参照评选活动方案。

3、开展“文明宿舍”评比活动。参照评选活动方案。

4、召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书或奖旗。

仓集小学政教处 2011-10-8 仓集小学“文明礼仪之星”和“文明礼仪班级”标准

一、“文明礼仪之星”条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱学校，热爱集体。

2．勤奋学习，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。

3．自觉遵守礼仪规范要求，遵守学校纪律，无各类违纪现象。

4．尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素。

5．爱护公共财产，保护公共设施，不损坏花草树木，保护有益动物。

6．保护环境卫生，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。

7．语言文明得体，见到师生相互问好，无脏话、粗话。

8．穿戴整洁，仪表端庄，不染发、烫发，男生不蓄长发、怪发等，不剃光头，女生不披头散发，不戴首饰。

9、自觉遵守家庭、社交礼仪规范，树立我校中专生的良好个人形象。

10、在文明礼仪教育活动中，有突出表现和典型事迹，能起到榜样模范作用。

二、“文明礼仪班级”条件：

1．有健全的班级组织。班委会、少先队核心作用突出，自治、自理、独立工作的能力强，有号召力，班级活动正常。有明确的是非观点和正义感，具有爱祖国、爱人民、关心集体、团结友爱、奋发向上的良好班风。（10分）

2．强化养成教育，深入开展“文明礼仪”活动。（30分）其中自觉遵守《小学生礼仪规范》，积极参与各项文明礼仪教育活动，及时上交各类材料占15分；文明礼仪教育活动成绩显著占15分。

3．遵纪守法。遵守学校一切规章制度，班级纪律严明，能自觉维护学校利益，无严重违反校纪、损坏学校荣誉、破坏公物、浪费水电及偷摸等行为。（20分）（有重大违纪现象一票否决）

4、保护环境卫生，寝室和教室卫生情况好，学生卫生习惯好，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。（10分）

5、仪容仪表规范，穿戴整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不带首饰，男生不留长发怪发等、女生不化妆，不披头散发。（10分）

6、寝室整洁，物品齐备，物品摆放整齐。（10分）7．自觉遵守课堂礼仪，尊重教师，上课专心听讲，不谈天、不睡觉、不做小动作，完成作业认真及时，不抄袭，考试不弄虚作假，班级有着良好的学风。（10分）

学生礼仪规范

一、个人礼仪

1、养成良好的个人卫生习惯，早晚勤刷牙，经常洗头洗澡，讲究梳理勤更衣。

2、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡穿平常衣服。

3、按要求修剪头发，不染发、不烫发、男生不留长发。提倡男生平头短发，女生齐耳短发。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物、不得戴墨镜，不涂脂抹粉，不纹身、不留长指甲、不涂指甲油。

4、不吸烟、喝酒，不搞个人生日聚会，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤俭节约，努力成为无不良嗜好的优秀青年学生。

5、注重个人素质培养，努力使自己具有积极乐观、宽容友善、包容开放、吃苦耐劳的品质。

6、提倡使用普通话，要努力养成使用敬语和礼貌用语的习惯，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

二、公共礼仪

7、握手：与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴手套与人握手。

8、鞠躬：鞠躬时必须立正、脱帽，郑重，不能嚼东西。

9、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激，双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

10、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、残、弱等人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

11、集体活动：应尽早入座。不大呼小叫,笑语喧哗,不吹哨、不尖叫，注意卫生，活动结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

12、图书馆、阅览室：要注意整洁，遵守规则，不能穿汗衫和拖鞋入内；应保持室内安静，不可大声谈话，不要吃零食；要爱护公共财产，不要随意刻画、破坏；要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不作记号。

13、文明行路。自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追赶打闹。

14、文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。

15、文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

16、网络礼仪。认真学习网上知识，不浏览不良信息，不沉溺网吧，增强自我保护意识，不接受网友约请，不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

三、校园礼仪

17、上课：上课的铃声一响，关闭通讯工具，上课不接打或玩弄手机。学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况上课迟到时，应先向老师示意，得到老师允许后，方可从教室后门进入教室，且迅速坐好，保持安静。

18、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，要求坐姿端正且注意力集中，不看与本课无关书籍，不做小动作，不交头接耳，不吃东西，不睡觉，当老师提问或要求发言时须先举手，老师同意后再起立发言。回答问题时站姿、表情要大方，声音要清晰宏亮。

19、下课：听到下课铃响时，老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，同学们齐喊“老师再见！”，待老师还礼并宣布下课且离开教室后，学生方可离开。课间休息，学生在走廊、楼梯或校园路道上走动时步子要轻盈，并靠右边走，遇到老师主动让路，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

20、尊师礼仪：学生在校园内、外与老师相遇时，应主动向老师行礼问好；学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门喊“报告”，经老师允许后方可进入休息时间不打扰老师休息；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品，到老师办公室不宜久留，办完事尽快离开；学生应尊重老师的人格和习惯，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名，不给老师起外号。外校老师到我们学校也应热情问好。

21、升国旗礼仪：升旗时，全体学生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升国旗过程中，不说笑喧哗。

22、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用不礼貌用语称呼同学。要注意语言文明，不说粗话，在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

23、集会礼仪：参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地方整齐就座，集合不迟到，会中不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场；报告中要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡等，不喧哗，不鼓倒掌；报告结束后要鼓掌，以示感谢。

24、食堂礼仪：自觉排队，不要敲击碗筷，要爱惜粮食，吃不完的食物应倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人员，服从值日干部的管理。

25、校园公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。不在教学区追赶打闹，大声喧哗。

26、宿舍礼仪：自备个人日常用品，借他人物品须经对方同意，用毕及时归还，到他人宿舍先敲门，得到允许后方可进入；熄灯后，不要互串宿舍影响他人休息。

27、运动礼仪：运动场上注意文明礼貌，不讲粗鄙话，动作不粗野；赛场上发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，尊重裁判，尊重对手，尊重观众。

四、家庭礼仪

28、在家孝敬父母：

（1）离家上学时，向父母道别，回家向父母打招呼。（2）父母工作紧张或身体不适，子女应尽量多做些力所能及的家务，自己的生活尽可能自己料理，以减轻父母劳累。

（3）遇到父母的生日时，子女可用自己的零用钱给父母买一件小礼物。（4）经经常与父母交流自己在学校里的学习等情况，增进彼此间的了解，遇有升学、填报志愿等应主动与父母商量，充分征求并尊重他们的意见。（5）当自己的要求不能满足，或做父母的不太了解的情况，批评有误时，做子女的要体谅父母，不能哭闹、顶撞父母，更不能纠缠父母，让父母为难、伤心。

29、在家接待客人：做到起立迎客，请坐让客，倒茶待客，交谈诚恳，热情送客。

（1）来客与父母交谈时，要主动回避；

（2）老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容；

（3）老师、同学初次来访时，应先把他们介绍给父母、兄妹；与客人交谈时，态度要诚恳、亲切，不要频频看表，不要打呵尔，以免对方误解要逐客；

（4）吃饭时，应先请人和长辈入席，并注意主动向客人让菜、让饭，不要光吃自己爱吃的菜。吃完饭离席前应向客人打招呼。大家吃完饭后，应主动量力帮助家长收拾碗筷、整理卫生。（5）客人要走时，应主动热情和客人道别。30、在家通讯礼仪：

（1）向外打电话时做到：

一、不拨错电话号码（如拨错了要说“对不起，拨错了号码”，二、说“您好”，三、自报姓名，请帮助叫“×××接电话”，四、通话时语调柔和，吐字清楚，忌没完没了，五、通话结束应说“再见”。

（2）自己接电话时要做到：

一、说“您好”，二、说“这是×××家”，三、说“请问你找谁”，四、对方要找的人不在，应说：“×××不在，我能帮您什么忙吗？”。

文明礼仪三子经

家庭礼仪

要出门，问父母，经同意，方可行。回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。就餐前，按序坐，我年幼，应让长。吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，“让我来”与长言，用尊称，长辈语，仔细听。说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心。客人来，热情待，奉茶水，双手端。大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。就餐时，让客先，客道别，送出门。电话时，先问好，主动道，自己名。交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。早上起，叠被子，问声好，再洗漱。在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。

社交礼仪

与邻交，要友好，遇长辈，先问好。上下楼，长先行，遇老幼，主动帮。要购物，“请”当头，临别时，要道谢。人多时，老幼先，或排队，莫埋怨。乘车船，讲秩序，老幼弱，让其先。坐舟车，要买票，不喧哗，不挤抢。遇不便，要让位，下车船，互关照。观影剧，讲文明，先购票，后入场。不大叫，不离位，演出完，鼓掌谢。小零食，不要吃，喝倒彩，不礼貌。迟到时，悄入座，需早退，谢邻座。去做客，穿整齐，先敲门，再问好。主人情，多谢谢，谈话时，要大方。就餐时，守礼仪，他人物，不乱翻。主人赠，要婉拒，父母许，方可受。做客毕，应道别，有礼貌，大家夸。问讯前，用尊称，问讯毕，要言谢。人询问，热情助，“谢谢你”，“别客气”。问隐私，可拒答，遇骗局，要机智。社会中，讲礼仪，文明花，遍中华。

校园礼仪

上学校，自来往，不接送，校门畅。进校门，整衣冠，领巾正，礼规范。离学校，不乱冲，出校门，需道别。每周一，要升旗，校服齐，精神爽。进退场，不拥挤，整队行，快静齐。升降旗，要肃立，敬队礼，要规范。唱国歌，声音亮，爱国情，心中装。演讲时，凝神听，演讲毕，掌声起。校公物，不损害，花草树，要爱护。铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。“上课”令，齐起立，桌椅静，问师好。上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑。要发言，先举手，师允许，再开口。答题时，身站直，声音响，回答清。同学言，仔细听，有异议，举手表。课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”。请老师，先离开，教具多，“我来帮”！上下楼，靠右行，声音轻，脚慢行。不乱跑，玩游戏，讲安全，要谦让。对来宾，有礼貌，遇师、客，要问好。进师室，喊“报告”，经同意，方可进。离开时，要“谢谢”，有礼貌，脚步轻。无要事，不打扰，遇老师，再汇报。与师谈，要虚心，眼望师，耳听清。不插话，不抢言，有委屈，再解释。校园里，讲礼仪，文明生，人人夸。

文明礼仪标语

1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、讲文明，重礼仪。不学礼，无以立。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、文明礼仪，从我做起。

7、病从口入，祸从口出。

8、道德是永存的，而财富每天都更换主人

9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

15、争创文明城市，构建和谐社会。

16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

9.平掌小学文明礼仪队会活动设计方案 篇九

活动目的：通过这次主题队会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

活动主题：少先队基础知识

活动准备：《少先队礼仪我知道》视频

活动形式：以主题队会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队礼仪知识。

活动时间：10月16号

活动地点：多媒体教室

活动过程：

1.光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即 1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2.少先队的标志是什么？他代表什么含义？

红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

3.少先队的队旗是由什么组成的？

五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

4.少先队的队徽是由什么组成的？

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

5.少先队的队歌是什么？

队歌是《我们是共产主义接班人》。

6.少先队的入队誓词是什么？

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

7.少先队的呼号是什么？

“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

8.队会仪式的程序是什么？

(1)全体立正，报告人数；(2)出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；(3)唱队歌；(4)队长讲话，宣布活动内容；(5)进行队活动；(6)辅导员讲话（活动结束作简单总结）；(7)呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；(8)退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

三、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。

1.敬队礼

右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

（请每个学生起立，敬队礼）

2.红领巾的结法：

⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

3.教育少先队员爱护红领巾。

小品《谁对谁不对》

主持人：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做—（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

晚上睡觉前，他们是这样做—（两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。

四、大队长总结

现在我们已经了解了少先队的相关知识，我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

10.平掌小学文明礼仪队会活动设计方案 篇十

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在3月份召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到小品、故事、诗歌等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我能把校园礼仪常规贯穿到小品、相声、故事、诗歌等各种表演形式之中，如欣赏《三字经》《歌声与微笑》、小品《一张废纸》《一分钱》、相声《卫生小标兵》、《拍手歌》、唱《礼貌歌》等，欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。