2022教导处期中工作小结

2024-09-17

2022教导处期中工作小结（共10篇）

1.2022教导处期中工作小结篇一

化隆县职业技术学校教导处

期中考试情况小结

二零一三年五月十二日

化隆职业技术学校教导处

期中考试情况小结

2013年5月8-9日，我校按照学期教学工作计划进行了期中考试。根据县教育局关于加强考风考纪的文件要求，此次考试，我校教导处精心组织，严格要求，实行单人单座考试。考试之前，学校召开期中考试动员大会，马文军校长强调了加强考纪考风的重要性。考试期间，校领导组织人员加强巡视，从而保证了考试的严肃性和真实性。这次期中考试教导处组织严谨，各师生积极配合，达到了预期的目的，并取得了一定的成绩。

现简单小结如下：

一、试题质量分析

这次考试试卷由任课教师自行命题，均能够按照学校要求出题。百分制卷面，试题考察覆盖面大，题型新颖、灵活，注重主干知识的考查，能对不同层次的学生进行区分考查，对重点知识的考察比较全面。

二、学生各科成绩大致情况

（一）总分优生数

幼师一年级：共七门课程，满分700分。总分优生数3人，最高分569；

幼师二年级：共八门课程，满分800分。总分优生数1人，最高分684；

阿语年级：共4门课程，满分400分。总分优生数1人，最高分295；

唐卡班：共四门课程，满分400分。总分优生数2人，最高分355；孤儿二年级，共两门课程，满分200分。总分优生数2人，最高分193。

孤儿四年级，共三门课程，满分300分。总分优生数2人，最高分279。

特教一至六年级：各班共两门课程，满分200分。总分优生数6人。

相比之下，幼师各年级、阿语年级总分优生均分较高，而汽修班与唐卡班优生均分偏底；特教一至六年级总分优生均分较高，而两个孤儿班优生均分偏底。希望均分偏低的教学班要加强教学工作，争取在期末考试中有所进步。

（二）各科均分情况：

1、语文，各专业、各年级均分较好，但各班也有不及格的学生，有的班不及格学生成绩差距较大，如孤儿四年级，最高分87分，最低分18分，差距非常大，不及格人数占全班总人数的77%。

2、数学、英语，各专业各年级均分都较其他课程偏低。其中幼师二年级数学均分为47.4。

3、各专业其他课程相对于以上两门课程，平均成绩较好，如阿语班的阿拉伯语基础知识满分学生较多。

（三）存在问题

1、各科的优秀率偏低；

2、总体优生中出现断层，因教学班专业性质，生源等问题，成绩差距较大，各科成绩均衡发展欠佳。

总之，通过这次期中考试，我们要总结经验，查找不足。要正确面对考试成绩，对于一次考试的成败得失，我们不能盲目乐观，也不能妄自菲薄。成绩只能代表过去，要做到胜不骄，败不馁，及时调整教学工作，加强课堂教学的规范和指导，不断提高自己的教学水平，提高教学质量。为期末考试早作准备。

化隆职业技术学校

2013年5月12日

2.2006期中教导处工作总结篇二

为了搞好学校的教育教学工作，完成教育局和中教股期初布置的工作任务，我校教导处在校委会的领导下，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育教学质量，调动每一位教师的积极性，较好地完成了期初制定的工作计划。现将前一段教导处的工作总结如下：

一、抓好教师的培训工作

1.全员培训一个学校教学质量如何，关键取决于教师自身素质的高低。暑假期间，教导处有计划地组织了我校教师参加由教育局牵头、教师进修学校主办的初中教师全员培训。在进修学位教研员和各个学科名师的专业引领下，我们教师对新课改后的教材有了全面的系统的较为专业的理解，这为做好本学期的教学工作打下了坚实的专业基础。

2.新教师培训本学期，我校有翟刚等19位青年教师走入了沙后所中学这个大家庭，他们的到来给我们注入了新的血液，带来了新不活力。我们知道，新教师教学能力如何将直接影响到一个学校的未来，为了使他们尽快适应新的角色，及早跟上新课改的步伐，8月28日，教导处同志对新教师进行了“如何备课”的主题培训，有目的地让他们从备课开始走向新课改。这一培训起到了预期的效果，可以说，新教师备课簿的书写，合乎我们提出的备课要求，从质量和数量上不比老教师差，他们的认真程度要比有的老教师强。

二、抓教学常规管理

教学常规是教师开展日常教学工作的准则。良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。我们重点做好如下工作：

1.落实制度教导处在开学初按照新课程改期实施方案，开齐、上足每一门课程，不随意增减。主管教学工作的赵校长做了“如何搞好期初教研备课”讲座，重申了备课要求：由我做了“怎样上好新学期第一节课”的辅导工作，增强了教师的规范意识和职业道德意识。在备课期间，教导处同志经常到各个教研组检查督导，随时指出教师备课中的优点和不足。在8月30日，对教师的备课簿进行了展览和总结工作，对备课好的教师提出了口头表扬，批评了备课潦草、应付了事的教师。

2.加强上课的检查工作教导处的同志主要采取随堂听课和随机抽查的方法。注重对教师是否运用的教学理念完成教学任务的检查；对教师上课礼仪的检查入、等。检查结果表明：大部分教师能按照新课标要求进行教学，教学态度认真，能通过师生活动来完成知识的掌握，使学生发挥学习的主动性、自觉性，教学方法新颖、灵活、实用，收到了较好的教学效果。通过听课和抽查，如下教师课堂表现良好：李玉玲、岳丽颖、汤森、邢国杰等教师，她们精心设计教学环节，课堂氛围民主和谐，学生学习积极性高。

不足：有的教师教法陈旧，仍然采用填鸭式的教学方法，这已经被课程抛弃的老的教法，他还视为珍宝，导致课堂气氛压抑，学生的学习积极性和主动性得不到很好的发挥，束缚了学生个性的发展。这些教师一定要经常去听课，认真学习新课标，尽快从传统的教学方式中跳出来，融入新课改的大潮之中。

3.定期检查教师的备课簿、练功本、业务学习、政治学习笔记，检查学生作业和教师辅导记录。各项检查为每月一次，教导处对结果及时做好记录和数据统计，以备对教师考核。

检查结果表明：政治、业务学习笔记、练功本全体教师都能够按照教导处的要求完成工作任务，并且记录详实、字迹工整。存在的不足：个别教师对政治、业务学习和练功本没有予以足够的重视，在记录过程中过于简单，只是记录了材料中的几个语句和一个大纲；练功本写的较少，还有代写的现象存在。

备课簿：到目前为止，备课检查三次，较好的同志有：李玉玲、郝婷婷、王敬、杨柳、张丽、谷力双，程凤春、贺鹃、陈娜、刘爽、陈楠、赵云飞、齐文军等同志。这些教师能够按照新的备课要求，认真设计教学环节、步骤，应征师生活动设计，在教案中体现自主、合作、探究的教学理念，做到提前一周备课。

备课簿存在的不足：主要是个别同志在完成新授课后没能及时填写教学后记；个别同志的备课簿内容过于简单，只有寥寥数笔，这明显是在应付检查。

作业批改：作业检查两次。各任课教师都能够根据本学科的特点布置一定量的作业，并且及时批改，学生作业本型统一，本面整洁干净，书写认真，教师的批改仔细。较好的作业有：三个年部的英语作业、八九年级的语文作业，八年级杨柳、张丽老师的数学作业。

不足：教师对学生作业本的要求不严格，存在本面破损和卷角的现象；个别教师的批阅不是很认真，作业批改的痕迹不清，批改符号不规范等。

对学生的辅导：大部分教师能利用早晨、中午或自习时间到班级辅导，表现了无私的奉献精神，经过检查和统计，除班主任外，经常到班级进行辅导的教师有：王春石、陆跃、周庚夫、程凤春、单淑芬、曹丹、侯伟杰教师等。

不足：从领导检查记录和学生的记录来看，个别主科教师居然没有一节辅导；也有一些教师辅导次数较少，到班不勤。

存在以上缺点和不足的同志，在下一阶段及时弥补不足，向好的看齐。

三、重视对教师队伍的建设

重视教师队伍建设，促进素质教育的实施，加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。这一阶段，对教师队伍的建设做了如下工作：

1.严格执行教师政治学习制度，树立育人为本、德育为首的观念，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。到目前为止，我们无教师违法、违纪现象；无体罚、变相体罚学生现象。班级管理比上一学期有了明显的好转，据保卫处的资料反映，九年级的管理效果显著，七、八年级的管理在现有的基础上仍需有所提高。

2.加大青年教师培养力度为了尽快提高青年教师的教学水平，教导处除了在备课上进行辅导外，还经常派他们外出听课。据不完全统计，从开学初到现在共派出阎晓帆等30多名青年教师外出听课，主他们接触到我地区先进的教学理念和教学方法，这有利于他们在上课方面的成长；为了使新分配的教师知道新课程改革下应该如何上课，教导处安排了李玉玲、马立忠、李庆峰、王智敏、杨玉良五位同志上了引路课，这五位同志顾大局、识大体，从学校的利益出发，从爱护和引导新教师的角度出发，他们接到任务后，积极备课，认真上课，使新教师大开眼界，初步认识到了新课程改期后应该怎样上课，这也为随后进行的青年教师公开课活动打下了良好的基础。青年教师公开课，我们要求30以下的教师必须全部参加，这些教师有的是刚参加工作不久，有的还是刚刚参加工作，他们都能认真钻研教材，琢磨教法，努力营造一个宽松、和谐、温馨的教学环境，在讲课中使用相对标准的普通话，多数教师的板书设计具有概括性，能够抓住章节的内容，有的教师的板书设计新颖，如：王桐桐等。许多教师的教态大方、端庄、亲切，给人一种胸有成竹的印象，他们能使用过渡性的语言来衔接不同的知识点，而且利用现代化的教学手段辅助自己的教学。本次公开课活动，有利于这些教师的教学水平的提高，有利于他们的成长，也给听课人留下较为深刻的印象。如陈楠同志的政治课，他对教学情境的创设，对教材的深刻挖掘，对现代化教学手段的适时使用，对学生积极参与能力的调动，给听课教师留下了清晰的印象；徐剑同志的音乐课，充分展示了教师的扎实的基本功，体现了师生互动，在笑声和愉悦中完成了教学任务。听了这节课的教师都有一种意犹未尽之感。

本次活动，参加听课人数多达500多人次，是我校近年来听课人数最多的一次。在这次活动中，李庆峰同志做了大量的摄影工作，汤森同志无偿把自己的相机借给学校使用，在自己的相机出问题后，还向别人借相机给学校使用。在这里对他们的无私奉献表示感谢。

但是白璧微瑕，本次活动可以说是本学期教导处最大的一次活动，但是有个别的教师没有参加一次听课，是你的工作忙，还是没有值得你听的课？是在孤芳自赏，还是在故步自封？应该引起这些教师的深思。

四、科研工作有条不紊进行

科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能提高课改的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化，最优化。

我们在完成“十五”期间葫芦岛市科研课题的基础上，本学期我们开展的由聂晶等13位同志参加的省级科研课题《农村初中学科教学方式的新探索》和王倩等15位同志参加的市级科研课题《农村初中课堂教学案例设计、实施及反思研究》正处于紧张而繁忙的开始时期，各位实验教师正在进行着实验阶段的各项筹备工作和实验工作。

五、继续教育工作

本学期我校在圆满完成“十五”期间的继续教育的前提下，获得了兴城市“十五”期间教师继续教育先进单位。在进行要案整理过程中，参加继续教育的教师做了大量的工作，完成了许多材料的重新整理和打印，尤其是李庆峰、吴峰、张雷、王博等同志在这个过程中付出了大量的辛勤劳动，在这里一并对他们表示感谢。

十一五“期间的继续教育工作刚刚开始，我校在校的适龄教师全部参加，教导处做好了教师的建档工作，并组织完成了《教师职业道德》的试卷测试工作。

六、教学成绩分析

我们共进行了两次考试，一次月考，一次期中考试，从两次考试成绩来看，学习成绩好的班级有：七年一班、八年五班、九年一班。

优秀个人有：李玉玲、单淑芬、杨柳、贺鹃、邢国杰、陈晓艳等。面对两次成绩单，我们应引发如下思考：

1.学生的学习自觉性、主动性发挥不够。表现：学生之间的差距大，学科的平均分低。究其原因，还应在课堂上，在教师的身上，我们的教师在上课时对中上等生的学习很重视，而忽略了学困生，使他们与学习成绩好的学生的差距越来越大，渐渐丧失了学习的信心。这对我们教师来说就违背了“为了一切学生”的原则。我们的教师要想方设法让所有的学生都参与到学习中来，调动学困生的积极性，增强他们的自信心。通过与他们谈心，个别辅导等方式，了解学生不爱学习的原因，发挥他们的潜能，使他们的成绩尽快赶上来，必须把这项工作当成重点来抓。

2.不同任课教师在不同班级的教学成绩和同一教师所教不同班级的成绩差距较大。如：

有的甚至超出了10分，以至20分。分析原因，这里有诸多因素，但最主要的还是科任教师与班主任教师的配合出现了差错，成绩差别较大的同志，要经常和班主任沟通，经常到低的班级辅导，使他们的成绩在较短时间内有一个大的飞跃。

3.教师的工作态度，工作方法存在着很大的差异。为什么别的学科在这个班的成绩好，而仅仅是某个学科在这个班的成绩差呢，除了客观原因以外，成绩低的教师是不是应该多考虑一个主观因素呢。我们选出几个教学成绩高的教师，不难发现，他们都有一个共同点，就是：备课仔细，上课认真，作业批改勤，课下辅导较多。这是他们成绩主要原因之所在。也就是有几分耕耘就有几分收获的道理。

七、本学期开展的主要活动和取得的成就

1.兴城市“十五”继续教育先进单位。这一荣誉在闪城市所有初中只评选出三家。这是对我校教师培训工作的认可，是我校的光荣，也是我们全体参加继续教育教师辛勤劳动的结果。

2.代表兴城市迎接葫芦岛市卫生工作检查。我校是兴城市唯一一家学校。这说明我校的卫生工作取得了长足的进步，受到了教育局领导的重视。

3.成功组织了两次学科教研会。其一是音乐教研会，我校王旭老师做了公开课，并在会上做了经验交流；其二是校本教研片区会，我校王丽君老师做了一节语文课，语文组所有成员全部参与了这次校本教研讨论，得到了与会领导和教师进修学校教研员的好评，他们一致认为我校的校本教研开展的有声有色，真正做到了以校为本，立足本校开展教研。4.在体育组同志们的精心组织下，完成了全校的会操比赛；全校性的学生拔河比赛正如火如荼的进行。

八、今后的主要工作

1.开好家长座谈会。学校决定在12月6日，利用两节课的时间，以班级为单位召开家长座谈会。要求：以两次考试成绩分析为主，向家长同志通报学生在校的表现情况。各班要有主题，科任教师要到班级参加会议。

2.开展第二届校园作文大赛活动。本次竞赛活动，各班主任老师和任课的语文教师要选出五名参赛同学到时参加比赛。

3.体育组筹备并开展冬季三项活动。要求学生每人至少有一个毯子或一条跳绳。体育组的同志做好检查记录。

3.教导处工作小结篇三

教导处期中工作小结

本学期,我校坚持以教学工作为中心,认真落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针,以构建和谐校园为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划和教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,努力提高教学质量。一,强化教学常规,狠抓课堂教学质量监控。

1,加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划,开齐课程开足课时的同时,我们认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化,制度化。特别注重抓好教师的备课,课堂教学,作业批改,课外辅导工作,考查等几个基本环节。本学期,按计划普查教师的教案和学生的作业,以此来监督和促进教师的工作。平时,还不定期检查教师的上课,辅导和考查等方面的工作,从而掌握教学状况,起到监督促进作用。

2,本学期着重进行了学生的作业设计和格式规范统一管理。

①作业本的开设各级各科格式要统一,确定开设作业簿的种类。作业设计要精,布置科学的,有价值作业,反对重复,机械的无效劳动。教导处,年级组长定期检查,并作好记录。

②学校教导处在第五周成功组织了一次优秀作业展。

此次活动本着“欣赏他人,促进自己,共同提高作业质量”的原则,向全体学生展示优秀作业,使学生在欣赏他人作业的过程中,与自己的作业进行一番比较,最终达到共同提高作业质量的目的。此次展评将各班选出的各学科优秀学生作业在教学楼大堂内展出。这些作业字迹工整,书写规范,设计合理,准确率高。活动中,师生们踊跃前往参观。学生们在参观后纷纷表示将以展出的作业为标准,改正自己作业中的不足,争取下次能将自己的作业送来展览。

此次作业展也是学校进行的一次常规检查,它促使全体学生明确了努力的方向,起到了互相学习,整体提高的作用,同时也为孩子们展示成功,享受快乐搭建了一个很好的平台。

3,加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风

气,本学期我校继续加强学生养成教育的培养,通过一系列的班队活动活动,强化学生的良好习惯养成,从而使各班形成了一种积极,向上的浓厚学习氛围。

4,狠抓质量监测

教导处要求科任老师要及时批改单元检测卷和质量分析,科长检查监督。做好期中教学质量检测,期末考试的质量跟踪监控,考查后各年级组长组织好改卷及质量分析会。

5,把毕业班工作抓紧,抓细。

(1)本学期教导处把毕业班的教学和备考工作作为重中之重,教导处与级长根据学校的目标共同制定好具体的级组计划,并要定好具体的措施。

开学初,进行了六年级全体教师会议,先反思上学期的工作,清醒分析本学期的情况并根据学校制定的目标,统一思想,达成共识,拟定好本学期的工作措施。教学工作做到步调一致,吃透教材,多沟通,想方法,做有效的劳动。务实做好培优扶差工作,要做好分层辅导工作。

二,校本研训,全面提升教师素养

1,抓好科组建设,协调教学管理,保证了教研活动时间。为保证教研活动的顺利进行,每周安排两节课为各科科组活动时间(语文科组:星期二下午第六,七节,数学科组:星期四下午第六,七节,英语科组:星期三早上第三,四节)。各科组长认真组织教研活动,做到时间,地点,人员,内容,主持人“五落实”,形成良好的研究氛围。结合校本课程的开发,有计划地开展校本培训。充分发挥了科组,备课组的集体力量,促使了学校课堂教学效益的整体提高和新课程实验工作的整体推进。

2,加强骨干教师示范作用。为青年教师的成长搭起了互相学习,共同进步的平台。

3,加强校本教研工作。开展以“教学质量综合绩效管理”为研究重心,以行动研究,案例研究等为主要方式的校本研究活动,促进学校“教,学,研,训”一体化的校本研究,促进教师的专业发展,提高课堂教学质量。

4,在这个学期里,学校继续积极推进“书香校园”的建设,鼓励老师和同学们都来捧起经典,通过阅读经典,阅读思想,阅读文化,阅读精神,达到我们与知识为友,与大师为友,与真理为友的理想。

5,课题研究。本学期我们重点做好语文科的阅读教学课题结题工作。主持人

要写好本学期开展课题研究的结题报告,并按计划进行。做好课题资料的积累保存工作。没有课题的科组,争取申报上一级的课题研究。

三,学科竞赛,全面提升学校品牌

抓紧抓牢,有条不紊的做好竞赛辅导工作。各科长能梳理好本学期所要参加的赛事,每项赛事都定好主要负责人,辅导老师制定好竞赛的训练方案并付之行动。训练方案有具体的目标,具体的时间,地点和具体训练的对象,训练对象也要定好个人的,奋斗目标。整个训练过程科组长跟进,教导处跟踪检查。本学年的各科竞赛成绩都有所突破。出现了一批优秀的竞赛辅导教师。

四,加强体育卫生工作。

要牢固树立“健康第一”的指导思想,加强学校体育卫生工作的管理。切实抓好体,卫,艺,综合实践和科学等科目的教学。紧紧抓住体育教学的主阵地,不断提高体育课的教学质量,做好学生体育达标工作。做好学校体育项目的管理工作。学校体育工作形成制度化,资料规范齐全。为提高各训练队的训练效益,制定出科学合理的体育训练奖教方案,促游泳,体育各项训练质量的提高。加强音乐,美术教学的研究及管理,提高音乐,美术课的教学质量。

五,素质教育,彰显特色

开展丰富多彩的课外活动,发展学生特长。新课程,新教材更注重学生主体地位的体现,素质教育向学校教育提出了更高的要求,高分数已经不是我们追求的目标,使学生的个性特长充分发展,身心两方面健康成长,才是我们的目的。

本学期我校根据学生特点开办了古诗文诵读活动,学生可以根据自己的意愿自由选择。兴趣小组定期活动,教师在兴趣小组的组织中,努力做到有教材,有计划,有记录。对学生在参加兴趣小组过程中取得的成绩采取多种形式进行展示,激发了学生的学习热情,增强了学生的自信心,深受学生的喜爱,取得了良好效果。

六,科学管理,硕果累累。

一分耕耘,一分收获;辛勤的汗水凝成智慧的结晶。一学期来,我们坚持质量是第一生命的信念,通过各种活动,促进了教师的教学水平和学生的学习质量不断提高。

本学期在师生的共同努力下,我校教师辅导学生参加各级各类比赛成绩突出。美术作品 “我心中的三山”壁画创作大赛获徐州市二等奖。学生作文参加小

学语文研究会组织的作文“1+1”竞赛获一等奖1人次,二等奖2人次,三等奖3人次。

六,工作中存在的问题

1,学校的教师转型较多,任课教师更换较大,部分教师对教材,学生不适应,教学方法不当,造成部分级科学生成绩下降较大。

2,部分教师对新教材理解不够,对教材的目的要求,重难点把握不好,造成知识缺漏,课堂上练习形式单一,没有抓好两头,造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大,较灵活,学生难适应。

3,个别教师对新课程的理念把握不足,重视基础知识的训练,忽视综合能力的培养,向四十分钟要质量停留在口头,未落实在课堂,惰性和责任感不强导致课堂随意性增强,影响课堂教学的有效性。

4,还有家校联系不密切,学生的学习兴趣不高,家长对学生的要求和学校的配合不强等原因,造成学生作业完成不够及时,差生转化不够明显。

六,针对我校部分级科教学质量下降特提出以下整改措施:

(1),抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析表,让教师,学生心中有数,建立追踪制度。

(2),抓好薄弱年级,对期末造成质量下降,落实教师教学质量奖罚制度。

(3),教师课堂教学设计要符合班生实际,教学实际,准确把握目的,重难点,深入钻研教材,落实“双基”提高能力,做到教学堂堂清,不上无备课的课,克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际,精心设计,多种题形结合出现,及时批改反馈矫正,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求。把心思真正放在学习上。

(4),在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力,学习能力,学习毅力。学校将对期末考试成绩突出学生进行表彰。要把突破口放在抓好差生的转化上。

4.第二学期中学教导处期中工作总结篇四

一、加强理论学习，重视常规工作，规范教学过程

教导处根据上级教育主管部门的要求，加强教师业务理论学习，重视教学常规工作，加强教学管理，努力引导教师将本事显在课堂上。

1、开学初，我校就制定了《__中心小学关于组织“国家中小学教育质量综合评价改革实验”实验学校教师开展“课程标准”学习和践行活动的方案》，组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。5月13日徐朝阳老师带领教研组老师学习了课程标准中的《感悟数学思想，积累数学活动经验》一文，使老师们体悟数学思想重在悟、做。加了安庆市教育教学研究室举办的《课程标准》学习通识培训会。会后曹老师总结自己的感受，数学教学要《寻求支点，返璞归真》。

2、备课：认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。本学期曹__老师主备的《年、月、日》、储__老师主备的《一个中国孩子的呼声》、王__老师主备的《白杨》，经过教研组教师积极参与研讨后，主备人根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次教学设计，根据二次备课的教学设计进行上课，上课后再反思，再讨论，以追求精品课堂，使备课落到实处。

3、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效率，做到精讲多练，改变以往重视知识传授、忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学有了明显地变化。

4、抓好作业布置和批改工作：通过随机柚查和常规检查相结合的形式，了解学生的作业情况，及时总结，及时反馈。

5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程整合，进一步提高教师信息技术应用水平。本学期陈秀娟老师做了专题报告《微课向我们走来》，让全组教师了解微课，并尝试制作微课。汪云霞老师制作的《分数和除法》一课参加了微课比赛。

6、认真做好“抽测”工作，重视教学质量。教导处五月初开始全面部署迎接县教育局的“抽测”工作。主要措施有：一是注重书本，研透课本;二是注意教学进度;三是注重常识课的教学，讲清开卷考试的注意事项，多方面(多层次)准备好资料，并探索用好资料的方法;四是启动早上和中午看班制度，由各授课老师根据实际需要，因材施教，补缺补差。经过我们的努力，我校顺利完成抽测工作。

7、组织期中(末)考试，认真做出分析。教导处做好期中和期末检测的各项工作，尤其是期末考试工作，召开专题考务会议，布置相关工作。教导处及时进行成绩统计和分析，老师写出试卷分析，深入剖析，以提高学生成绩。

8、总结省级课题，准备结题工作。教导处组织课题研究老师认真总结前期研究工作，形成了我校省级课题《信息技术环境下提高农村小学低年级学生写话能力的实效性研究》结题报告，并已通过课题结题的资格审查，正准备结题。

二、精心组织活动，促进师生成长

1、重视读书活动取得良好成绩

教导处根据__县青少年爱国主义读书教育活动组委会组织的中小学生征文活动要求，我校于20__年4月3日组织开展了以“走复兴路圆中国梦”为主题的征文比赛活动。选送的501班孙__同学(指导老师：张小琼)荣获了第二十届县青少年爱国主义读书教育活动征文比赛二等奖。4月21日下午，举行以“走复兴路圆中国梦”为主题的讲故事比赛，来自三至六年级男、女生各10名同学参加了此次比赛。通过选拔，601班徐__同学、葛__(指导老师：叶__))参加县级比赛。此后的比赛中，他们获得了第二十届县青少年爱国主义读书教育活动讲故事比赛优秀奖。

2、举办“六一”活动，赢得广泛好评。

教导处四月底就召开专题会议，根据学校的安排全面部署庆“六一”活动。老师和学生们精心准备，认真排练，相互切磋，心向一处。20__年6月1日，天公作美，“六一”庆祝大会如期召开。此次大会，节目精彩纷呈，学生欢声笑语，家长掌声阵阵，领导点头称赞，赢得广泛好评!

3、我校开展送教下村校活动，促进教育均衡发展。

6月11日，中心本部陈__老师(音乐专业)到孙塝小学展示一节音乐课。这节课——《我是少年阿凡提》，熟悉歌词，感受旋律，师生练唱，学习升号(#)，思想教育，环环相扣，行如流水;精美的课件，优美的旋律，甜美的歌喉，自然的课堂生成，让我们师生感到音乐的美。

4、关爱“留守儿童”，懂得礼仪，学会感恩。

5月4日，高界高速公路管理处天柱山所团员青年们在第四团支部书记张燕带领下来到我校开展关爱留守儿童活动。她们向留守儿童涂__和汪__同学送上了学习用品并祝愿他们学习进步、生活快乐。天柱山所女子班程__同志还给同学们上了一堂文明礼仪课，她着重讲解了“校园礼仪”。孩子专心听讲，认真做笔记，积极互动，课堂气氛活跃、融洽。课后，孩子们纷纷表示：认真自查，纠正不文明行为，做一个文明的孩子。

5、高度重视“防震减灾”工作。

4月中旬，我乡各村校开展地震逃生暨紧急疏散演练活动。各村校根据中心小学的指导方案，根据学校实际，制定了详细、有效的实施方案以及有序的撤离路线。每次演练按照避震——紧急疏散——清点人数三大程序进行，演练活动顺利、有效。演练活动，师生掌握了避震的方法，熟悉了撤离程序和路线，提高了突发事件下的应急反应能力和自救互救能力，从而最大限度地确保师生的生命安全。

6、积极开展好学生暑假读一本好书征文活动。

教导处根据县局文件要求，鼓励学生每天看书，选择一本好书，写写读后感，参加征文活动。

三、今后努力方向

1、将集体备课与“同课异构”结合起来。

2.激发教师激情，尤其是参加大赛的勇气，进一步拓宽教学交流的平台。

3、加强各项活动的总结与反思。

5.学校教导处年终工作小结篇五

学校教导处年终工作小结

本学年度我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更

新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树

立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强校本培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高

师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例分析，参与总结上学年教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学

生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后

及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

五、开展校内教研活动比赛

每学期都要开展一次以年级教研组为单位的教研活动比赛。它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。活动中教师参与面广，成绩显著，在全校产生了广泛的影响。创新学习课题研究也得到进一步深化，并积极申报市、县级实验课题各一个。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质

提供了可靠的保证。

六、毕业班工作是学校工作的重点

为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师和年青骨干教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行知识点能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率达80%以上；教师要求早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。实践证明我校的毕业班工作策略是正确的，在今年的考试中语文、数学两科的平均分均居

全片区第一。我校将在今后的教学工作中借鉴和采用，打好教学翻身仗，大面积巩固和提高教学质量。

6.学校教导处工作总结2022 篇六

一、树立科研兴校意识，开展“有效课堂”研究

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。为了加强教科研工作，学校成立了教科研室，确定了“有效课堂”校本研究课题，把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。通过教科研活动，加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的评价标准不仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的具体进步或发展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。

为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓励青年教师积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本课题，制定了“有效课堂”校本课题实验计划、方案，组织“有效课堂”有关理论学习培训，开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比交流活动，研究如何确定目标、处理教材、如何备课、上课，如何组织开展教学活动，完成学习目标。经过一个学期的不断探索与实践研究，实现了初步的预期目标。

__月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，学校相继开展了公开课、观摩课等丰富多彩的活动。学校在本学期开展了__岁以下青年教师“有效课堂”的教学展示活动，__位教师进行了公开课展示。经过全体教师和评委的认真听课评课，根据教学效果分别评出一等奖3名，二等奖5名。获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于__月__日、__日、__日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。高校长还从转变理念、解读教材、有效备课、落实实效等方面做了专题讲座，老师们收益匪浅。

下学期，我校的“有效课堂”校本教研课题将继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，全校教师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。

二、开展业务学习活动，加强教师队伍建设

1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三下午业务学习时间，组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，收到了预期的效果。

2、重视教育教学理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，围绕“有效课堂”校本课题研究，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

3、搭建平台，加强对青年教师的培养。

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校主要从四方面加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评推门课，每周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于__节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。三是实施“青蓝工程”，结成师徒，进行帮带。四是学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加市、区教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

三、加大教学管理力度，促进教学质量提高

教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念，整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。

2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。

3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)

5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并写成书面材料公示存档。

6、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

四、积极开展各项活动。

除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活动锻炼师生，活跃校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。

学生活动有①经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。基于此种认识，从9月下旬开始，在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;②本学期，我校积极响应涧西区开展“学生热爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至__月中旬，教导处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学老师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案，通过此次活动，学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的提高;③期中质量检测后，根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于__月份开展了小学生计算竞赛活动。

通过以上一系列活动的开展，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩。

7.2022春学期教导处工作计划篇七

一、指导思想

本学期教育处将依据学校办学理念及学校进展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和老师进展为基本点），坚持“全面、协调、可持续进展”的科学进展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项训练教学工作，促使我校训练教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1．加强教学流程管理，加强“五仔细”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

2.规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进老师“教”和“研”力量的提高。

3.严把质量关，做好提优补差工作，把不及格人数掌握在有效范围内。

4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培育骨干老师、青年老师、教学能手6—10名。

5.按方案有序开展爱好小组活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，落实好学校“一校一品牌、一生双爱好”活动，扎实推动学校校本课程的开发建设。

三、工作重点、难点

（一）工作重点

1．规范管理。本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五仔细”规范。即

（1）备课。实行全员电子备课。每位老师要切实重视备课环节，充分做好课前预备，提前二周备课量。充分发挥教研组的作用，利用集体的才智和力气，精确把握课时自]目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。准时写教学后记，仔细总结，提升自己的理论水平。

（2）上课。贯彻和实行《中学校课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位老师仔细做好课前预备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培育学生良好的学习品质和学习习惯，注意学问生成的过程。课堂上要发挥老师的主导作用，充分调动学生学习的乐观性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。老师要擅长用激励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的问题意识和探究精神。要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培育。教学中，老师要关爱学生，敬重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。

发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代训练信息技术上课，服务于教学，鼓舞老师自制课件。

（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生共性进展的空间，力争做到好玩、适量、适度。作业批改要仔细准时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数

学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性。

学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要干净，老师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各班级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。

（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，忌过多的否定和批判，应抓住其学习过程中的某一闪光点，准时地进行确定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各班级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。

（5）成果评定。连续开展素养训练调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校训练教学水平再上新台阶。学生成果的评定要体现公正、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。

2．提高质量。以规范“五仔细”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

3．打造特色。通过课外活动，连续加强学校特色建设，进一步深化阳光体育活动。加强合唱队、舞蹈队、腰鼓队等小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。

（二）工作难点

1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上台阶。

2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。

四、主要工作

（一）老师培育：立足平台、超更加展

1．课堂教学研讨。

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业进展。

2．培育活动。

（1）注意青年老师的培育，有效开展“师徒结对”。

一是学历层次的提升，鼓舞青年老师参与高学历的进修，努力使本科以上的老师达到50％以上，本科学历老师达40％；

二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长；三是乐观组织校本培训，提高老师对于网络信息的搜寻、加工利用的力量。

（2）注意骨干老师的培育，发挥骨干的示范引领作用。

为已获得省、市、区骨干老师的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教育处结合区教学骨干评比的契机，要发觉、培育新苗子，重点培育，为参评老师做好各项预备工作，争取在本省、市、区教学骨干评比中有老师脱颖而出。

3．合作沟通。

本学期还要开展与兄弟学校沟通活动，借鉴其他学校的阅历，实行走出去拜师，请进来展现的活动，提高我校教育处的管理力量，提

升老师的专业素养。

（二）教学常规：常抓不懈、追求细节

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养训练。本学期教育处将依据学校制定的规范要求，尤其是“五仔细”教学常规的要求，乐观试行层层负责制，明确教育处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。

严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：乐观鼓舞老师利用网络进行资料搜寻、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立讨论的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的共性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读班级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《老师用书》。⑤阅读他人胜利的案例与有用的做法。（老师手中要有肯定量的参考资料）⑥独立思索，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期乐观推动课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教育处分管教育每学期不少于40节，鼓舞跨学科听课。

作业和批改：连续提升老师的观念：确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生把握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的掌握：保证每堂课内有肯定的作业时间，回家作业量掌握在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二班级不留回家作业。作业的来源以书本为主，要适量增加自编题。对于老师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平常考核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到急躁、专心、恒心，不行体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。

（三）校本教研：优化组合、研学一体

1．集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，老师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进行仔细钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分预备；第二步，由事先分工支配的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争辩，准时加以比较、切磋和完善，最终确定最佳方案；第三步，形成教案：每个老师依据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人依据实际执教状况，仔细思索，深刻反思，并写出教后反思。

2．同课讨论

要求各备课组组织组内老师乐观投身教学讨论活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件，教研组内进行“一课多讲”。

（四）学科建设：夯实基础、减负增效

1．强化学科建设与讨论，实现教学质量推动年目标。

语文——营造书香校内

语文学科重点以读书为抓手，乐观营造书香校内。进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。发觉苗子，着力培育青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。

数学——构建布满活力的数学课堂

应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学学问间的联系，感到数学与现实生活的亲密联系，课堂上，要用新课程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在乐观状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，乐观探究后进学生转化的方法及措施。

英语——注意学生学习爱好的培育

与区教研员李老师建立紧密联系，采纳请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语老师的个体综合素养，扎实提高英语课堂效率。

其他学科——在严格执行课程方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类爱好小组建设相结合，并正常开展活动。各爱好小组由专人负责，要求有方案、有记录，并且要乐观选拔人才参与上级竞赛，努力争取优秀成果，为学校争光。

2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。

坚决不移、乐观稳妥、深化长久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高训练质量，全面推动素养训练。各学科组要细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的训练教学质量不

能减下来。教育处在不加重学生的负担的状况下有方案地组织对各年段学生必备素养的考查。

五、详细支配

三月

1．完成小教科统计上报工作

2.制定各项方案并归档

3．听推门课

4.召开教研组长及毕业班会议

5.布置本学期工作，传达方案

6.组织参与上级各学科的培训活动

7.健全爱好小组，并正常开展活动

8.学困生建档、学籍整理、上报新机制花名册

9．各学科组教学研讨活动的正常开展

10.五仔细工作检查

11．假期作业展览、总结

四月

1．青年老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研

2．书法竞赛/学生数学计算力量竞赛

3．五仔细工作检查

4．教研组长、备课组长会议（讨论学困生的辅导工作）

5.校、区运动会

6.各项爱好小组活动开展状况检查

7.教研活动

8.期中质量监测

五月份

1．课堂教学展现月活动

（骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课）

2.学生阅读力量测试/应用题解题力量竞赛/英语百词（词组）竞赛

3.期中阶段性质量调研与分析及家长座谈会

六月份

1．五仔细工作检查

2.教学研讨活动

3.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”

4.语文百词竞赛/数学解题力量竞赛/英语口语力量竞赛

5.毕业班会

6.做好期末复习

七月份做好各类教学资料的上交和归档工作

2.做好期末复习命题工作

3.做好工作总结

4.训练教学阅历沟通

8.2022教导处期中工作小结篇八

一、教研教改是生命，加强教研，完善课堂教学模式

为了通过教研活动提高每位教师的教学水平和教学质量，工作中充分运用教研组长组织工作，期初召开会议，制定计划，按周组织实施;活动后摸索出各种授课模式，用一学期时间完成了课堂教学模式的规范化。

本学期组织了语文、数学、英语、综文、综理五大组的课例研讨，做到了全员参与：听课、评课、研讨，在实践中摸索前进，在课例研讨中，各个学科逐步摸索出了小组合作学习的基本模式。期间，杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习资料，并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座。紧随其后，又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课，让全体教师参与进来，听课后，就其中任一节课书写规范格式的评课材料。对上交的评课材料，教学领导细致评选，张主任在第十周末的业务学习时间里进行了全面总结，对优秀者进行了表扬，并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性——小组合作学习的阶段总结与思考》，使与会者有了较清晰的教学模式。

在5月14日参加了“平泉县初中有效课堂教学研讨会”后，从第十二周开始历时三周，五个教研组全体教师进行了“小组合作学习模式”的有效课堂公开课。听后，对存在问题较大的，与相关教师沟通，然后让教研组长写出学科教学经验及不足之处，张主任再结合自己掌握的情况写出“总结与反思”，在第十四周全体教师会上交流反溃。

结合阶段性工作，张主任精心制作了多媒体讲座《充分发挥小组合作学习优势，构建有效课堂——公开课总结与反思》，于__月__日全体教师会上讲析，使与会者有了较清晰的教学模式。会前把相关资料发至教师手中，人手一份，会后第二周每位教师均上交了学习心得文章。

在第15周，按综理、综文、语文、数学、英语的顺序，逐组探讨并议定各科课堂教学模式，根据学科的不同，新授课、复习指导课、试卷讲评课等的模式各有不同，议后整理、下发，领导和教师人手一份，使得我校的课堂教学逐渐走向规范化。

每一次课例研讨，每一次学习，每一次活动，都力争扎实有效，步步为营。期间，学校与各教研组长、做课教师多方研讨。面对学情，共同研究，使大多数教师先从意识上转变了过去陈旧的观念，能够学习一步、进步一步、积累一步，最后达成共识，形成了有效、科学、规范的教学模式。

以地理、生物评优课为契机，从整个环节上，学校全方位指导、研讨、完善，既锻炼了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖)，又让所有参与的相关教师有了切身的体会，积累了经验。在期末时，多方沟通，安排参加县“物理与网络整合课”，责成专任教师李耀生和专业教师陈文山提前准备，协同完成下学期的评优课任务。

二、教学常规工作是关键，加强过程管理，抓好落实

1、采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式，从上课的第一天(3月2日)始，即开始听课。本学期教务处听课兼顾了各个学科、各个年级，张主任已经超过100节。后来又按杨校长倡导的方法，尝试进行细致评课，当场打分，当时签字，及时沟通，共同提高。

2、按期检查教学常规工作。一学期以来，进行四次检查：期初各种计划的检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范，尤其是第一月末吴局长带队的检查，我校高度重视，及时进行了全体教师参与的全面分析，修定了相关要求，提出一阶段工作中更加规范;并在一周后进行了全面的补查，重在看落实情况。

第十一周和十二周进行了“精细化”的期中常规检查，有九位领导参与，内容涉及教案、作业批改、纠错本(积累本)、听课笔记、教学反思五个方面，与杨校长多方沟通，检查后张主任又对常规工作进行了全面总结，在第十二周全体教师会上交流，总结经验，指出不足，提出下一步努力方向。

期末考试前由教务处主持，五位领导参与，对教案、作业批改、文科积累本(理科纠错本)、听课笔记、教师业务档案进行了细致、全面的检查，详细记录了存在的问题，在期末的全体教师会上，进行通报和分析，总结成绩和不足，目的在于对下学期进一步规范教学工作提供可靠依据。

3、严明考试纪律，坚持月考制度，做好以考促教工作

依据第一次月考中存在的问题，及时制定了月考制度。从期中考试、第三次月考、到期末考试，做到了：提前准备，责成专门领导或教师认真完成试卷的命题，及时交付印刷;充分交叉学生，清空课桌，减少作弊机会;责成专人巡视，严明考场纪律，避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷，力求客观;培养专人登统，按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出考试分析，进而研究指导下一步工作。教务处对各年级的月考分析会充分准备、横纵对比、全面分析;对下一步教学工作提出要求。

为全面、彻底扭转学生作弊的不良风气，在地理、生物会考前，对年级组长、班主任、任课教师、参考学生分别提出了认真复习的要求，并在会考中切实落实了此项工作，对教师和学生敲响了严明考纪的`警钟，为日后切实落实教学工作发出了强有力的信号。

三、边实践边出台，建立健全教学规章制度

本学期特别注重教学规章制度的规范，针对我校实际情况，杨校长在开学初即出台一系列制度加以约束，有《党坝中学教师教学工作标准制度》、《校本教研制度》、《教师例会制度》、《学生学习常规》、《教学常规工作规范化要求》、《教师教育教学工作考核方案》。

后来在教学中，随时发现问题，随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课制度》，在第一次月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》，为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》，6月1日始，学生学习常规纳入班级量化评比，与政教处协调后出台了《党坝中学关于加强学生学习管理的办法》。6月份，为规范教师上交材料的时效性，出台了《关于进一步加强教学常规管理的工作措施》。

在工作中，对相关材料，注重格式的规范化，及时设计、及时印制。如双页教案、寒假作业反馈表、公开课记录、教研活动记录、教师请假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治(业务)学习笔记、评课表、学生课堂表现检查表、扣分通知单教学反思、月考试卷格式等，统一装订，规范存档。尤其是期末教师业务档案，提前设计了封皮、格式、目录，进行了统一的装订，使档案材料整齐规范。

四、毕业班工作是重中之重，加强管理，圆满完成工作任务。

本学期，从领导到老师，上下一心，齐抓共管，对毕业班工作关心多，指导多，努力多，最终考出近些年来前所未有的辉煌成绩，书写了党坝中学教学成绩历史的新篇章。这23人一中公助录取，凝聚了所有相关领导和教师太多的心血。

1、充分利用“开学典礼”及“中考百日动员大会”造声势、鼓干劲、提要求、树新风;在考前一个月，利用国旗下讲话的机会，对学生进行思想引导和鼓励教育;通过学校组织的中考总动员平静了学生的心态，增加了党坝中学的凝聚力。

2、毕业班工作教务处由孙主任主抓，按时召开毕业班老师座谈会、月考分析会，共同分析学情、教情，鼓足干劲，不断改进教学策略;多次召开毕业班学生会、座谈会，发现问题，解决问题;跟踪各类学生的学习和思想动态，及时与相关班主任、任课教师反馈，发现问题、解决问题，不留隐患。

3、完成了毕业班中考报名工作、安排了招飞工作、体育考试工作、理化实验考试、中考、志愿申报、毕业证验印等工作。

五、重视外出学习，倡导学以致用

1、第八、九周，全体相关科任教师，按时、全程参加了各学科备考会，教师明显增强了对考试说明、课程标准的研究。

2、在学校的高度重视下，毕业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课，多位教师回校后即开始尝试使用学案进行教学，提高了课堂效率。为后来研究课堂教学模式提供了很好的参照依据。

六、大力抓好小学升初中的招生工作

今年的小考后招生工作是最关键的一年，根据我校安排，教学领导积极工作，带头营造大力招生的氛围，经过七、八轮的反复工作，圆满完成了今年招生工作，使我校的新生生源得以保证。

教学工作存在的不足之处：

1、因过去生源的问题，现在校生水平严重偏低，切实提高在校生的成绩，是摆在全体领导和教师面前的难题。

2、小组合作学习、有效课堂存在机械模仿的现象，有些环节脱离了我校学生现实，流于形式。教师课堂教学的观念转变、方法更新，仍是现实问题。

3、教学常规检查暴露出，仍有部分环节存在着应付等不扎实的现象。

4、地理、生物等非参考学科日后要进一步加强教学管理。

教学工作下一步工作重点：

一、以小组合作学习为模式，以有效课堂教学为主导，以巧妙结合实际为原则，落实课堂教学基本模式，使课堂教学全面走向规范化。

二、进一步完善教学常规要求，重在抓落实。总结本学期工作中暴露出的问题，针对不符合要求的现象，在下学期开学时提出明确的要求，避免出现相同问题。

三、悉心研究毕业班教学工作，面对现实，取得理想的成绩。

四、重点思考、研究、座谈，找准切入点，切实扭转学生不学习的现实。

9.教导主任工作小结篇九

经过自己不懈努力，圆满地完成任期内的各项工作任务。现将几年来的思想、工作等方面作做如下小结：

一、加强自身建设，树立干部形象

1、加强理论学习，提高思想素质。

任现职几年来，我认真领会党的“十七”大精神和 “三个代表”重要思想，与时俱进，敬业爱岗，为人师表，热爱、尊重学生。为不断提高自身的政治思想觉悟和业务水平，我积极参加学校举办的各项业务学习。在常规工作中，严格要求自己，处处起带头作用。工作任劳任怨，勇挑重担。

2、廉洁自律，以身作则，力争做师德表率。

作为学校行政班子一员，我严格遵守学校的各种规章制度，严格遵守学校的教学管理制度。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。我坚持不谋私利，廉洁奉公的原则。在平时的工作中吃苦耐劳，从不计较个人名利。对青年教师的工作积极做到传帮带，真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

3、虚心学习，提高自身知识修养。

自我学习，自我修养，不断提高自身的各方面的素养是一生的必修课。我在繁忙教学工作外，自我学习从未停止，深知博览群书方能高瞻远瞩，厚积薄发。任职几年来，曾多次参加区局举办的新课标理论学习及计算机培训，交好地掌握了新课标教学理论及信息。2008年12月还参加广东省中小学心理健康教育c证教师培训；2011年5月至今参加中“汕头市中小学校长远程教育”的培训，使自己的业务水平和管理能力得到进一步提高和锻炼。还利用课余时间坚持读书读报，上网浏览，及时掌握教改信息、更新教育观念，从而提高自身的知识水平。

二、规范后勤常规管理，努力抓好各项后勤工作

1、对学校校产管理能做到全面清点后进行登记，造册，统计，存档等工作，强化实物管理，使学校实物管理逐步走上规范化，明细化，严防学校财产的流失。

2、每学期做好学生课本簿册及各班劳动工具和教师教辅书、教学器材的分发，添退等工作。

3、加强管理好学校环境卫生和绿化工作, 进一步加强校园建设,达到绿化、美化、净化的要求。认真当好配角，努力创设安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。

三、学科教学及教研工作

在学科教学工作方面，我除了认真钻研教材、备好课、上好课，批改好学生作业等常规工作以外，我力争做到聚焦课改，让新课改理念真正走进课堂；深入教学第一线，关心青年教师的成长。此外，每学期初能主动配合语文教研组制定好教研计划，适时提出有关合理化建议。能主动、积极配合协作教导处做好各项教学管理工作，及时传达并组织贯彻落实学校及教导处布置的各项工作。认真执协作语文教研组各项活动的开展，每学月能及时按学校计划保质保量完成各项常规工作。

四、不足及努力方向

反思过去的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足。如：在政治理论、业务学习上，还需要更加刻苦；在考虑工作的全面性上，还不够周全，需要进一步增强全局观念和工作的整体性；在工作创新意识上，还需要进一步加强和拓展；在后勤工作上，还存在不足的地方，必须加强管理等。

在今后的工作中，我将努力克服不足，紧紧围绕学校发展，增强责任、服务、创新意识，以干事创业的热情和激情，牢固树立为教学一线服务，为广大师生服务的思想，以科学发展观为指导，立足本职，进一步解放思想、创新工作思路。为构建和谐校园，为学校的科学发展

10.学校教导处年终工作小结篇十