诚信建设题库

诚信建设题库（共8篇）

1.诚信建设题库 篇一

一、填空题

1、班组的分类（生产类班组、服务类班组、管理类班组、科研类班组）。

2、班组设置的原则（有利于组织生产的原则、便于操作和管理的原则、有利于实现专业化管理的原则、有利于提高劳动生产率的原则）。

3、班组长产生的方式（上级单位任命、民主选举、竞聘）。

4、6S的内容（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）。

5、6S现场要求（“一畅”场地平整、通道畅通；“二净”门窗玻璃净、四周墙壁净；“三见”沟见底、轴见光、设备见本色；“四全”安全遮拦全、沟道盖板全、设备标志全、照明设施全；“五无”无积水、无积油、无杂物、无垃圾、无杂草）。

6、安全生产“五按”要求（按程序操作、按路线操作、按时间操作、按标准操作、按指令操作）。

7、安全事故“四不放过”内容（事故原因未查清不放过，当事人和群众没有受到教育不放过，事故责任人未受到处理不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过）。

8、“五想五不干”行为准则（一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干）。

9、巡回检查要求（定点、定时、定内容、定路线）。

10、在巡回检查中，“五字操作法”检查方法为（听、摸、看、闻、查）。

11、设备操作人员上岗前对设备维护保养做到“四懂三会”（懂性能、懂原理、懂结构、懂用途，会操作、会保养、会排除一般故障）。

12、维护设备的 “十字作业”法为（清洁、润滑、调整、紧固、防腐；无“跑、冒、滴、漏”现象，发现设备故障隐患，及时处理）。

13、五好制度内容（制度建设好、安全作业好、技术达标好、作风形象好、生产服务好）。

14、进入施工现场的人员必须正确（佩戴安全帽），穿好工作服，严禁穿（拖鞋、凉鞋、高跟鞋）。严禁（酒后）进入施工现场。

15、班组思想是一项长期的工作，要坚持（天天做）、（时时做）、（事事做），不断增强班组的凝聚力，提高班组成员的思想觉悟。

16、班组思想工作的方法有（谈心法）、（讨论法）、（对比法）、（示范法）。

17、目标管理具有（目的性）、（清晰性）、（整体性）、（层次性）和（民主性）。

34、凡在有粉尘或有害气体的容器内及潮湿场所或金属器内工作时，均应设（除尘）或（通风装置）及（其他安全防护措施）。

34、在单位工程开工前，要组织施工人员进行（施工技术）交底和（安全）交底，确保施工人员

掌握施工方法、步骤、技术规范、工艺要求、环境要求、重要参数和验收标准。

36、机械设备运行中，操作人员（每班前）必须进行一次例行保养。

39、机械设备出现故障时，应立即进行（停机）修理，严禁机械“带病”运行。

43、施工现场的沟道、孔洞、平台、楼梯处要有可靠的（安全防护装置），设立明显（标志）和（安全警示牌）。

46、工程处在施工中发现不合格的设备、材料时，应及时（挂牌）标识，并填写（不合格品）记录单，书面通知项目部物资公司计划组。

多选题：

1、我国安全生产监督管理的基本原则有（）

A坚持安全第一、预防为主的方针B坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则C坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则D坚持行为监察和技术监察相结合的原则

2、《安全生产法》赋予政府监督管理部门的职权主要有（）

A进入生产单位进行检查以及了解情况的职权B对安全生产违法行为的处理职权C对事故隐患的处理职权D对不符合安全标准的设备、设施、器材、物料等的处理职权

3、单位主要负责人对本单位的安全和平工作全面负责。单位主要负责人安全和平的具本职责的主要包括（）

A建立健全本单位安全生产责任制B组织制定单位安全生产规章制度和操作规程C保证本单位安全生产投入的有效实施D检查本单位的安全工作及时消除事故隐患E组织制定并实施本单位的生产事故应急救援预案F及时、如实报告生产事故

4、工伤保险的基本原则是（）

A强制实施原则B无责任赔偿原则C个人不缴费原则D损失补偿与事故预防及职业康复相结合原则

5、危险化学品储存方式为（）

A隔离储存B隔开储存C分离储存D混合储存

6、事故应急救援预案目的下列说法正确的是（）

A避免事故蔓延与扩大，如可能尽快予以消除B尽量减少事故造成的人的伤亡和财产损失C避免事故的发生D减少事故发生

7、燃烧的三要素是指（）

A可燃物B氧化剂C氢气D点火源

8、根据发生爆炸的原因和性质分为（）

A物理爆炸B化学爆炸C原子爆炸D生物爆炸

9、灭或的基本方法有（）

A窒息灭火法B冷却灭火法C隔离灭火法D化学抑制灭火法

10、下列属于易燃液体的物质有（）

A苯B乙醇C乙醚D石油

11、下列对危险品储存场所要求说法正确的是（）

A储存危险品的地点及设计建筑结构应符合国家有关规定B储存易燃易爆危险品的建筑物必须安装避雷设施C储存易燃易爆危险品的建筑物管道和设备必须采用非燃烧材料D储存易燃易爆危险品的建筑物可以有地下室和其它地下建筑

12、下列对危险化学品装卸作业说法正确的是（）

A危险化学品装卸作业必须在装卸管理人员的现场指挥下进行B装卸管理人员不得在装卸过程中中途脱岗C装卸易燃爆、有毒物品，必须轻装、轻卸D装卸作业时防止撞击、滚动、重压、倾倒和摩擦，不得损坏外包装

13、个体防护用品是保护劳动者不受职业危害的最后一道防线，下列对合理使用个体防护用品说法正确的是（）

A个体防护用品应根据工作场中职业危害因素及其危害程度正确选用B职工要做到会检查防护用品是否可靠C职工要做到会正确使用防护用品D职工要做到会正确维护保养防护用品

14、危险化学品很容易发生火灾爆炸事故，若处置不当反而可能使灾情扩大。下面易燃液体火灾扑救说法正确的是（）

A首先应该切断或是蔓延的途径，控制燃烧范围，并积极抢救受伤及被困人员

B及时掌握着火液体的化学特性，正确判断着火面积，以便采取相应的灭火和防护措施C扑救具有毒性、腐蚀性或燃烧产物具有毒性的易燃液体火灾时，救火人员必须佩带防护面具，采取防护措施D扑救比水轻而不溶于水的液体不可用水来扑救

15、对建设项目实施“三同时”的要求，是单位安全生产的事前保障。“三同时”论证、预评价、审查及验收主要实施阶段有（）

A可行性研究和初步设计阶段B施工阶段C试生产阶段D竣工验收阶段

二、词语解释：

1、安全技术：是生产技术的一个组成部分。它是在生产过程中，为了防止和消除伤亡事故、保障

职工安全和减轻繁重劳动，保证生产顺利进行并不断提高劳动生产率而采取的各种技术组织措施的总和。

2、事故：是指个人或集体在为实现某一目的而进行活动的过程中，由于突然发生与人们意志相反的情况，迫使原来的行为暂或永久地停止下来的事件。

3、轻伤：指负伤或需要歇工一个及一个以上的工作日的伤害。

4、重伤：指负伤后经医生诊断为残废，或者可能成为残废，或者虽不至于成为残废，但伤势严重的伤害。

5、责任事故：是指由于工作人员的失职或没有尽到责任而造成的事故。

6、职业卫生：是指为消除或减轻作业环境中各种有害因素的危害，防止职工身体健康遭受不良影响，所采取的一切措施的总和。

8、作业性违章：在设计、施工、生产过程中，不遵守国家、行业、上级主管部门以及公司所颁发的各项规定、制度和反事故措施，违反保证安全的各项规定、制度及一切不安全行为。

14、质量计划：是针对具体施工项目，为实现该施工项目的质量目标而编制的质量管理控制文件。质量计划是对施工组织设计在某个项目上对质量管理的具体细化和补充。

15、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人，他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。

17、纠正：为消除已发生的不符合所采取的措施，即对不符的处置。

18、纠正措施：为消除已发现不符合或其他不期望情况的原因所采取的措施。

19、预防措施：为消除潜在的不合格或其他潜在的不期望情况的原因所采取的措施。

20、危险评价：评价危险程度并确定其是否在可承受范围的全过程。

21、危险因素：可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏或组合之根源或状态。

22、环境因素：一个组织活动、产品或服务中与环境发生作用的要素。

三、简答题

1、“安全第一，预防为主”从哪一年起被确定为安全生产方针，并载入党的十三届五中全会决议？答：1985年1月3日。

2、安全生产法规定施工人员具有哪些权利？

答：（1）工伤保险和伤亡求偿权

（2）安全知识的知情权

（3）自救权

（4）安全隐患的批评、检举权和拒绝违章权

3、安全标志分为哪几类?

答：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。

4、何谓三不伤害？

答：不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害。

5、从业人员在入岗前必须掌握的知识？

答：（1）安全生产的知识（2）安全操作技能

（3）安全规章制度（3）安全操作规程

6、什麽是“四不放过”？

答：事故原因不查不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过。

7、什麽是事故预防的三项对策?

答:工程技术对策、安全教育对策、安全管理对策。

8、事故调查中应对那些情况进行严格处理

答：（1）违章指挥、违章作业和违反劳动纪律造成事故的；

（2）事故发生后隐瞒不报、或谎报、或在事故调查中弄虚作假、隐瞒真相的；

（3）阻挡或无正当理由拒绝事故调查；拒绝和阻挠提供有关情况和资料。

9、《中华人民共和国劳动法》中规定，劳动者享有哪些基本权利？

答：（1）平等就业和选择职业的权利；

（2）取得劳动报酬的权利；

（3）休息休假的权利；

（4）获得劳动安全卫生保护的权利；

（5）接受职业技能培训的权利；

（6）享受社会保险和福利的权利；

（7）提请劳动争议处理的权利；

（8）法律规定的其他劳动权利。

10、国家《安全生产法》中规定从业人员在安全生产方面主要有哪些权利？

答:（1）享受工伤保险和伤亡求偿权。因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。

（2）生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。

（3）从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。

（4）从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。

11、什么是“5S”活动？具体内容是什么？

答：5S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。

整理：将现场需要的东西与不需要的东西分开，把不必要的东西处理掉。

整顿：把要用的东西、根据使用频度分别放置，使常用的东西能及时、准确地取出，保持必要时马上能使用的状态和谁都能了解的状态。

清扫：去除现场的脏物、垃圾、污点，经常清扫、检查，形成制度，采取根治污物的对策。清洁：整理、整顿、清扫之后要认真维护，保持完美和最佳状态。

素养：即教养，努力提高人员的素质，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。

多选题答案：1 BCD、2 ABCD、3 ABCDEF、4 ABCD、5 ABC、6 AB、7 ABD、8 ABC、9 ABCD、10 ABC、11 ABC、12 ABCD、13 ABCD、14 ABCD、15 ABCD

2.诚信建设题库 篇二

随着计算机网络技术和多媒体技术的结合,人工智能技术的不断发展,特别是校园综合信息网建设的蓬勃兴起,网络远程教学已经成为不可逆转的教学方式。它使学生不但可以根据自身的实际情况来灵活地安排自己的学习计划和学习进度,而且可以共享优秀的教学资源。同时考试作为教育工作的重要环节,其重要性十分突出。现在国内许多学校和其他教育机构纷纷建立试题库(Item Bank),并利用试题库组织考试和研究考试,试题库的建设、管理和利用成为考试研究领域的热点问题。

用计算机进行题库的管理是学校教学改革的一个重要内容。题库管理系统的采用为教师的教学工作带来了极大的优势,降低了教师的工作量,实现了教考分离,但长期以来题库内容的重复问题严重影响了题库的质量。这些重复题目包括两类:一类是题目完全重复,这类题目往往是因为教师重复录入,或多名教师多次重复录入带来的,这类重复问题相对比较容易解决,我们只需要进行一次字符串的比较就可以判断。另一类题目重复是题目的内容重复,但是又不完全一样,这类题目采用单纯的字符串比较方式无法判断。暨南大学在建立“华侨华人文献信息专题数据库”的时候曾经忽视了这个问题, 结果出现了数据库数据杂乱、冗余现象[1],影响了数据库的质量。免疫网络由于具有自学习、自适应性、特异性、多样性等特性现已经成为一热门研究。借鉴生物免疫系统成功用于构件计算机系统,我们从中得到深刻启发,可把免疫网络的否定选择算法应用到试题建设的去重过滤中。

1 生物免疫系统概述

生物免疫系统是生物抵抗外界病原体入侵,保护自身免受外界侵害的重要系统。免疫系统的主要工作原理是区分“自我”和“非我”。“自我”是指自身的细胞,“非我”是指病原体、毒性有机物和内源的突变细胞或衰老细胞。生物免疫系统的免疫功能主要是通过大量的淋巴细胞间的交互作用来完成的。在骨髓和胸腺部位存在着淋巴细胞的候选基因库,淋巴细胞就是通过从这些基因库中随机选择一些基因片断并进行组合来产生的。由于过程的随机性,产生的淋巴细胞就有可能将本体细胞误认为异体细胞。为避免免疫细胞对自身产生免疫应答,正常组织内免疫细胞在它们分化、发育和成熟的过程中,都经过了否定选择,从而保护机体本身。在否定选择过程中,淋巴细胞接触到大量的本体细胞,如果淋巴细胞能够绑定任一本体细胞,那么该淋巴细胞就被认为是无效而被删除。通过了否定选择过程的淋巴细胞,则认为它们是成熟的,它们会进入到血液中从事抗原检测任务。如果在有限的时间内能够绑定到数量超过某一阈值的抗原,那么淋巴细胞就会被启动以杀死抗原;反之,如果在一定的时间内没有被启动,那么该淋巴细胞就会死亡而代之以新的细胞[2]。

2 否定选择免疫算法

早在1994年,Forrest等人研究了一种检测计算机环境变化的否定选择算法[3],该算法是基于免疫系统中的自体非自体识别的原理抽象出来的算法。这种识别能力部分源于T细胞(免疫细胞的一种),该种细胞表面的受体可检测到外来抗原。在T细胞的产生过程中,受体通过伪随机遗传重组过程来形成,然后这些细胞通过一个检测过程即否定选择过程在胸腺的T细胞(未成熟的T细胞),对自身蛋白有反应的被破坏,只有那些不与自身蛋白结合的T细胞可以离开胸腺(成熟的T细胞)。此后这些成熟的细胞就在体内循环,完成免疫功能,保护身体不受外来抗原损害。否定选择算法采用相同的原理,先随机产生检测器。然后删除与自身对抗的,并保留能检测非己的细胞。算法过程如下所述[4]:

(1)定义自体为一个长度为L的字符串的多个集合,S表示“自体”——一个受保护或者监督的集体;

(2)产生检测器集合R,每一个R中检测器与任何S中的字符串都不匹配;

(3)通过不断地将R中的检测器与S比较来监控S的改变。采用部分匹配规则,其中两个字符串当且仅当至少r个连续位上一样时才发生匹配,r是一个选择合适的参数。

具体算法如下:

Procedure 标准否定选择算法

Begin

随机生成大量的候选检测器(即免疫细胞); /*初始化*/

While 一个给定大小的检测器集合还没有被产生do /*耐受*/

Begin

计算出每一个自体元素和一个候选检测器之间的亲和力; /*亲和力计算*/

If 这个候选的检测器识别出了自体集合中的任何一个元素 /*选择*/

Then 这个检测器就要被消除掉;

Else 把这个检测器放入检测器集合里面; /*该检测器成熟*/

End;

利用经过耐受的检测器集合,检测系统以找出变种;

End.

在生物免疫系统中,受体(或抗体)和抗原的结合,更多地表现出不完全匹配特性,完全匹配只是其中的一个特例,因此人们更关心部分匹配规则。在连续k位的匹配规则中,它需要根据连续匹配的位数来确定两个字符串是否匹配。当连续匹配的位数大于等于k值时,两串匹配,否则不匹配。这些匹配都是部分的匹配,规则中的阈值或k值,类似于生物免疫系统中免疫细胞的激活门限。每一个淋巴细胞表面有许多相同的受体,当有足够多的受体被抗原结合,即细胞表面结合的抗原数量超过某个值时,该免疫细胞被激活,这个值就是免疫细胞的激活门限。在连续k位匹配规则中,k表示了当检测器(受体)与“非己”字符串(抗原)至少有k个对应位取值相同(形成k个化学键)时,才能检测(激活免疫细胞)出“非己”字符串。连续k位的部分匹配规则,更接近于生物免疫系统的匹配过程和特性。

3 基于否定选择算法的题库建设的设计

3.1 文本表示方法

把一个题目表示成计算机能读懂的符号与研究相对成熟的文本表示方法相似,需经过以下几个步骤:

(1)文本预处理。对词根进行抽取,短语的识别等。

(2)词性标注。对文本中的单词进行词性标注。

(3)关键词抽取。在文本中去除所有属于下列的单词:冠词(如a,the,an)、介词或连接主句和从句的副词(如in ,to,of)、情态动词(如would,must)和连接词(如and)等,也可以给各种词性的词赋予不同的权值来表示它们不同的重要性,一般而言,名词要赋予最大的权值。对于那些在标题、首段、末段、段首、段尾出现的词语也可以增加其权重。也可以设一个阈值,把那些出现频率低于该频率的词去除。

(4)文本表示成一向量。在经过了关键词提取之后,得到文本的词的系列,它的初始权重为该词出现在文本中的频率、词性及关键词出现在特征区域的权值共同组成,其权重越高, 提供越多的决定一个文本属于哪一类的信息,则该词被认为提供越多的信息。选择具有最高权重值的n个词, 建立具有n个特征值的特征向量。

3.2 利用概念词典进行扩充

在基于关键词文本过滤系统中,用户模板和文本是否匹配往往依据两者所拥有的共同关键词的多少。这样对于同义词就会带来问题,它并没有出现在用户建立的模板中,该相关文本就无法跟用户模板匹配。而且大家知道,由于人们的知识面以及避免重复等原因,经常对于相同的语义采用不同的词来表达,同义词现象是普遍存在的。所以经常出现用户所用的词汇与文本关键词不一致,但实际上两者是匹配的。对于这种词的同义现象,对于那些相同主题而采用不同的表达方式的文本,这些方法都无法过滤出来。该文采用概念词典WordNet来对用户模板进行扩充,提高用户模板对文本过滤的覆盖面,使得建立的用户模板更能体现用户的需要,很好地解决了以前方法的一些不足之处。

3.3 基于否定选择算法的题库建设模型

否定选择算法通过不完全匹配特性来使系统对异常变化进行监测而使免疫系统发挥作用[5],同样可以应用否定选择算法的不完全匹配特性来检测待输入题库的试题与题库中原有的试题是否匹配,以达到使试题库净化的效果。首先把输入数据库的试题和数据库中原有的试题经上述过程都提取成特征向量,把待输入的特征向量经模板扩充后对应为一个检测器,让产生的检测器经历一个类似于自我耐受过程的否定选择过程,即让产生的检测器也称为候选检测器与数据库中原有的特征向量即自体集合的所有模式按照一定的匹配规则进行匹配试验,丢弃与自体集合匹配的候选检测器,而那些不与自体集合匹配的候选检测器则作为有效检测器。同时把经过否定选择过程的有效检测器加入到自体集合中[6]。因此,有效检测器就是一个非自体模式串,也就是与数据库中原有的特征向量不同的特征向量,这样就达到了防止重复输入试题的目的。流程图如图1所示:

在本文所研究的模型中,匹配规则十分关键,本系统中使用的是k-连续位匹配规则。该匹配规则是一种局部匹配规则。其含义是:

设两个长度为l的位串x和y,当x和y至少有k个连续位相同,就称x和y在k-连续位匹配规则下匹配。k-连续位匹配规则可应用于任意符号表上定义的字符串。最通用的符号表为{0,1}。K也称为匹配阈值,范围0≤k≤l。在该匹配规则下,若x和y匹配,就记为Match(x ,y);相反若x和y不匹配就记为﹁Match (x ,y);

例如,设l=6 k=4此时设a=011010 b=010011 c=111011

则显然有Match(a ,c);﹁Match(b,c),此时若将a当作一个自我模式,b当作一个非我模式,而把c当作一个有效检测器,显然利用c即可达到识别非我模式的功能。

4 实验

为了验证上述方法和系统的有效性,我们建立了一个小型的关于计算机方面的试题库,有操作系统、数据结构、编译原理、计算机组成原理等几个表,每个表中收录了大约100道试题。在此基础上对系统进行试验,多次调整参数证明匹配阈值对结果的影响很大,这里我们设置k=0.2,实验结果如表1所示:

5 结束语

鉴于目前网络题库建设中出现的试题重复现象,本文借鉴了生物免疫系统的免疫原理,提出了应用免疫网络否定选择算法的不完全匹配特性来去除重复试题的录入,实验证明在题库建设中取得了较好的效果。

参考文献

[1]徐云.华侨华人文献信息专题数据库建设的理论与实践。江苏图书馆学报,2001(6).

[2]焦李成,杜海峰,刘芳等.免疫优化计算、学习与识别[M].科学出版社,2006.

[3]S.Forrest,Perelson.A.Self-nonself discrimination in a com-puter.Research in Security and Privacy.Proceedings IEEE Computer Society Symposium on,1994,3:202～212.

[4]魏兴,张凤斌,王占峰等.否定选择算法在网络入侵检测中的应用.哈尔滨理工大学学报,2006(2):90-94.

[5]谢克明,郭红波,谢刚等.人工免疫算法及其应用[J].计算机工程与应用,2005(20):77-80.

3.探究《大学数学》试题库建设 篇三

关键词： 大学数学    试题库    建设过程    注意问题

按照大学数学素质教育的特点，数学教师既需要培养学生数学思维，又需要提高学生学以致用的能力，让学生可以利用大学数学知识解决生活中的实际问题。传统测试受到任课教师主观性的影响比较大，公平性和公正性无法准确把握，而试题库的建设可以使试题规范化与标准化，有效解决命题主观性的问题。因此，探究大学数学试题库的建设，对保障大学数学教学质量及考试的公平公正性有着重要的意义。

1.大学数学试题库建设的必要性

1.1出卷难度较大

考试出卷需要很多优秀教师付出繁重的体力与智力劳动，依据其丰富的教学经验，在组织试卷意图和贯彻大纲要求等方面进行反复推敲，才能完成出卷工作。大学数学试题库的建设可以实现出卷的标准化，有效减轻教师在出卷时的工作量。

1.2保证考试公平性

传统试卷考试中，试题难度、题量和类型的随意性比较强，试卷的保密性较差，容易受到任课教师主观性的影响，无法保证考试的公平性。试题库的难度和区分度有着严格的标准，不会受到任课教师主观性的影响，可以准确考核学生的实际数学水平，保证考试的公平性与有效性。

1.3教考分离的要求

试题库建设是现代教育发展的必然结果。作为教考分离的根本要求，试题库建设体现了课程建设与教学改革的方向，实现了从人工命题向计算机随机命题的转变，为考试方法与考试手段注入了旺盛的生命力，推动了教育的现代化发展。

2.大学数学试题库建设需要遵循的原则

2.1明确性原则

在进行大学数学试题库建设前需要明确试题库的主要用途、使用对象及其性质，确保试题库建设内容的针对性和有效性，真正发挥其在大学数学考核中的作用与价值。

2.2集体性原则

在大学数学试题库建设中需要采取集体命题的方式，改变传统教学中任课教师授课、命题和阅卷集于一身的教学模式，聘请有关专家或者由教研室进行集体命题，通过集思广益的途径克服命题时的主观性、片面性与随意性，提高试题的质量。

2.3动态性原则

大学数学试题库建设需要遵循动态性原则，有权限教师可以按照实际需求对试题进行增加、删减和修改，并灵活调整试题的选取范围，掌控好试题的分值、难度、题量与题型，满足考试目的的要求。

2.4科学性原则

在大学数学试题库建设中，试题内容不能出现学术性的错误;表述需要有逻辑性和严谨性，不会出现歧义情况;试题间不能存在相互矛盾或者提示，降低试题间的关联性;试题需要层次分明，偏、难、繁、杂的试题不能入库，保证试题库的整体质量。

3.大学数学试题库的建设过程

3.1归纳各章节的知识点

大学数学作为重要的基础课程，其知识结构系统而稳定。在进行大学数学试题库建设时，需要对各章节的知识点进行总结归纳，将其充分体现在试题中，确保试题库的适应性，拓宽试题库的应用范围，而不只是将其局限在期末考试方面。

3.2试题筛选确定

在进行大学数学试题库的建设时，所有参与大学数学教学的教师需要按照统一教材、教学内容、课程标准、辅导及参考材料和学生情况等，选择全面完善的知识点进行集体编写，并按照试题库评价指标分析各个题目，统计出试题的满分比例、难度和区分度等，确保试题库的数量适中，取样的范围广，覆盖面比较大，主观题和客观题的比例相对适宜。

3.3试题的试测

在筛选确定试题后需要进行试题的试测工作。试测需要有代表性，保证参加试测工作的样本可以代表试题库使用对象的总体，样本需要采取科学抽样的方法获取，人数保持适中。同时，试测工作需要保密进行，试测后需要对试题进行统计分析，对不合格试题进行删除。

3.4试题入库及完善

在试题的试测结束后，紧接着专家与教研室需要确定试题的题型、题量与分值，再结合教学知识点的分布与试题难易度等，从中整理出15～20套试题为待选内容，经过专家或者教研室的集体讨论与审查，对待选内容进行进一步的修改与完善，最终确定试题库的内容，并定期或者不定期对试题进行增加、删减和修改，从而保证大学数学试题库建设的科学性与有效性。

4.大学数学试题库建设需要注意的问题

由于每个学校生源不同，基础条件、办学特色和教学水平存在差异，为了充分发挥试题库的作用，学校需要从实际出发，建设与学校教学水平相一致的试题库，提高试题库的建设质量。因此，在大学数学试题库的建设过程中，学校需要注意如下问题：

4.1注重对以往试卷的分析

在开始大学数学试题库建设前，徐晓需要对不同层次学生以往考试试卷的信息进行深入全面的分析，准确了解学生的数学基础能力和整体水平，如学生对各知识点难易程度的认知、各类型题的题量及比例和试卷完成时间等，并以此作为制定考试大纲和建设试题库的参考因素。

4.2做好充分试测及评估

对待选的试题，学校需要按照学生数学水平的不同层次进行多次试测，并分析试卷试测的结果，依据多次试测的信息反馈，对待选试题进行细致的筛选，准确评估入库试题的类型、难易度和完成时间等。同时，在试测结束后，学校需要组织学生围绕试题内容进行座谈，了解学生对试题的认识，如题型的全面性、题量的适宜性和试题的难度等，结合学生对试测的评价和见解，定期或者不定期对其试题库进行完善，保证大学数学试题库的有效性。

4.3确定合适的满分比例及难度

满分比例计算公式为P=n/N，n为试测中满分人数，N为参加试测人数。为了保证大学数学试题库中试题的难度适宜，试题主要选择满分比例在10%～90%，这样试题库可以满足不同层次学生的实际需求。同时，为了保证大学数学试题库中客观题与主观题的比例，试题库需要选择合适的难度。客观题难度的计算公式为T=1—P，P为满分比例，主观题难度的计算公式为T’=1—X/M，X为平均分，M为最高分。对大学数学试题库而言，入库试题难度一般为0.3～0.7，平均难度为0.5左右，如果试题难度超出这个范围，则需要控制其数量，不能使试题库的难度过高或过低。

4.4控制好试题库的区分度

将所有考生成绩从高到低进行排列，以前27%为高分组，其得分总和为S;后27%为低分组，其得分总和为S。区分度计算公式为q=2（S—S）/（S+S），控制区分度在0.15～0.25。这样可以帮助教师准确把握学生的整体水平。

5.结语

大学数学试题库建设可以帮助教师考核学生的学习效果，了解学生的数学整体水平，让教师在教学中改进与完善教学方法和教学手段，提高课堂教学的质量与效率，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]孟丽新，刘洪，李大卫.浅谈《工程数学》试题库建设[J].科技资讯，2008，22：144.

[2]彭庆英，施俊.高职数学试题库建设研究[J].考试周刊，2012，52：1-2.

[3]廖芹，黄志炜，郝志峰.大学数学资源库动态资源的研究与设计[J].中国大学教学，2006，02：32-34.

[4]陈智豪.浅谈《高等数学》试题库建设[J].才智，2011，26：316.

基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目，编号：2015GJJG129

河北科技师范学院教学研究项目，编号：JYZB201406，JYYB201404

4.网站建设 考试题库 篇四

库

1、建设一个网站，其需求分析包括哪些因素？内容选题取决于哪些关键指标？

2、试阐述网站运营管理人员的基本岗位职责有哪些？

3、试阐述网站运营管理的基本内容有哪些？

4、个体网店日常运营管理的基本内容包括哪些？

5、网店日常管理的基本内容是什么？

6、试论述个人网店工具有哪些？如何使用？

7、网店商品的拍摄基本内容及小件商品、服饰类商品的拍摄技巧。

8、网店店内推广方法及营销策略有哪些？

9、试阐述网店物流配送的工作流程？

10、试说明“天猫”商城商品发布流程及交易流程。

11、地方门户网站的运营管理分析：试以“名城苏州”网为例，围绕网站发展的前景，利用“企业网站评价的指标体系”对该网站进行剖析，并给出未来前景的结论。

附企业网站评价体系：

1、整体评价 2网站设计3 内容提供 4 网站推广与其他 5 企业网站的综合评价指标体系6 网站评价分值的计算方法

12、什么是“SEO”？做好企业网站优化的基本途径有哪些？

13、网站链接维护的意义及如何防范“奥斯本效应”。

14、网站运营好坏的评价指标有哪些？

15、什么是网站转化率？提高它的意义是什么？如何提高？

16、网站维护效果评价体系的内容有哪些？

17、分别列举几个“B2B”、“B2C”、“C2C”网站，试分析阿里巴巴运营的成功之处。

18、什么是G2G、B2G、C2G？C2G的未来发展趋势如何？请分析。

19、试阐述企业以何种标准寻找专业网站设计及运营公司来进行企业的网站设计, 考虑因素包括哪些？

20、试分析网站网络推广的具体内容有哪些？你认为哪些最有效果，说明理由。

21、说明网站运营管理中“营销策划”经理的职责是什么？应该具备哪些技能和素质，谈谈你的看法。

22、网站维护中网络信息安全的重要性及具体防范措施有哪些？

23、结合自己，你认为被聘请为一个有影响力的“淘宝店长”，应该具备哪些素质和能力？

24、请比较分析网站综合性推广管理岗位人员与专业技术人员重要性。

25、简述网站数据分析的内容包括哪些？有何重要意义？

26、简述网站的内容管理及整体规划、实施以及内容运作业务流程？

27、什么是“ROI”？企业网站建设如何正确对待它，采取何种措施可以有效提升。

28、你认为网站建设维护过程中团队的重要性如何？如何建设它，说说你的看法。

29、你认为“新浪网”、“搜狐网”哪个经营的更好？以何种指标体系来衡量？

5.军队基层建设纲要题库(40道) 篇五

1、基层建设必须以三个代表为重要思想？ 答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

2、落实战备工作应坚持？

答：坚持平战一体，贯彻战备法规，始终保持召之即来、来之能战、战之必胜的战备状态。

3、怎样扎实开展我军根本职能和形势战备教育？

答：增强忧患意识、危机意识、使命意识，加强战斗精神培育，强化军人血性胆气，树牢当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗和随时准备打仗思想。

4、落实战备制度应坚持哪几项制度？

答：坚持战备值班、节日战备、请示报告、战备检查等制度

5、军事训练作为部队经常性中心工作和提高战斗力的根本途径应坚持？

答：坚持按纲施训、依法治训，从实战需要出发从难从严训练，确保人员、内容、时间、质量落实。

6、大力开展实战化训练应坚持那些事项？

答：坚持仗怎么打兵就怎么练，按使命任务设计内容，按实战环境设置条件，按作战进程组织演训，把实战化贯穿渗透于军事训练全过程各领域

7、指挥军官和指挥士官都要成为哪“四会”？ 答：会讲、会做、会教、会做思想工作

8、教练员应具备哪四种能力？

答：指挥、训练、教育和管理部属的能力。

9、适应强军目标要求，践行政治工作时代主题我们应培养哪四有新一代革命军人？

答：有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人

10、怎样开展心理服务工作？

答：抓好心理知识教育和行为训练，定期组织心理测试评估，开展心理咨询和经常性心理疏导，对有严重心理疾患的官兵及时送诊，保持心理健康。

11、怎样抓好基层文化建设工作？

答：建好俱乐部、荣誉室、学习（阅览）室、健身室、网络室，按照文化装备管理规定管好用好文化装备。充实更新书报杂志、音像制品和文体器材，重视培养保留文体骨干

12、怎样严格行政管理？

答：坚持从严治军铁律，加强科学管理，严明作风纪律，抓好行政管理法规制度落实，培养严守纪律、令行禁止、步调一致的良好作风，保持正规的战备、训练、工作和生活秩序，保持安全稳定

13、密切内外关系是指？

答：实行官兵一致、军民一致，不断增强基层的凝聚力。

14、入党、提干、考学、保送入学、选取士官、选学技术和评功评奖等问题上应做到哪几项？

答：做到名额、条件、程序和结果公开，公正办理

15、怎样纠治发生在士兵身边的不正之风？

答：严禁打骂体罚士兵、侵占士兵利益、收受士兵钱物

16、严格执行群众纪律和军地交往规定是指？

答：拥政爱民，密切军政军民关系。教育官兵尊重地方人民政府，热爱人民群众，遵守法律法规和民族宗教政策

17、按照现代后勤“三大建设任务”的总体要求，应加强什么？ 答：基层后勤规范化建设和管理，强化后勤训练，提高精细化保障水平，为官兵创造良好的物质生活条件

18、搞好生活设施建设和管理，基层单位应具哪些条件？

答：基层单位要有一个好的食堂、储藏室、器材室、洗衣房、晒衣场、晾鞋台和齐全的营具、配套的野战后勤装备器材

19、怎样保证遂行作战等任务需要？

答：加强装备科学化、制度化、经常化管理，严格落实装备管理法规制度，使其保持良好技术状态 20、怎样抓好爱装管装教育？

答：结合新兵入伍、授装接装仪式、执行重大任务、装备普查和换季保养等搞好教育，强化官兵爱装管装的责任意识

21、怎样坚持“支部建在连上”的重要原则？

答：以能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以创先争优为抓手，加强基层党组织建设，把党性原则牢固立起来，依靠以党支部为核心的基层组织开展工作

22、建设过硬的干部队伍应注重那几个方面？ 答：树立注重基层、注重实干、注重官兵公认导向。

23、建设过硬的干部队伍如何保持队伍的充实稳定？

答：做好基层干部选拔任用、调动交流、送学培训、转业复员等工作

24、建设过硬的士官队伍应严格按照什么做到专业对口、定岗使用。答：严格按编制、标准、程序选配做到专业对口、定岗使用。

25、如何建设过硬的党员队伍？

答：落实党员队伍建设各项制度，严格发展标准和程序，加强教育、管理和监督，搞好对在外党员、非现役人员党员的教育管理，定期组织民主评议，及时处置不合格党员，充分发挥党员先锋模范作用。

26、先进基层单位的基本条件是什么？

答：用“基层建设标准”衡量，成绩突出，进步明显，基础扎实，全面过硬

27、优秀士兵的基本条件是什么？

答：政治思想强，军事（专业）技术精，作风纪律严，完成任务好

28、优秀基层干部的基本条件是什么？

答：对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁

29、评定先进基层单位比例是多少？

答：控制在总数的30%以内；优秀基层官兵比例，分别控制在基层干部、士官、学员、义务兵总数的25%以内 30、怎样评定优秀基层干部？

答：评定优秀基层干部，由基层党组织评议，营、团级单位统一衡量推荐，旅、师级单位政治机关审批

31、怎样评定优秀士官、学员、义务兵？

答：评定优秀士官、学员、义务兵，由军人委员会组织评议，基层党组织评审和推荐，旅、团级单位政治机关审批

32、总部和军区、军兵种主要是研究解决基层建设的哪些重大问题？ 答：制定发展规划、有关规章和政策规定，总结推广重大典型，搞好宏观指导

33、连队、舰艇、飞行大队及与其相当的队、站、室、所、库等基层单位是军队的什么？ 答：基础

34、连队、舰艇、飞行大队及与其相当的队、站、室、所、库等基层单位是遂行作战、训练、执勤、科研、保障等任务的什么？ 答：基本单位

35、基层建设必须以什么为指导？

答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

36、基层建设标准有哪几方面？

答：听党指挥方面、能打胜仗方面、作风优良方面

37、基层建设标准听党指挥方面的具体内容是什么？

答：（1）理想信念坚定。坚定马克思主义信仰，拥护党的理论和路线方针政策，忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民。（2）军魂意识牢固。落实党对军队绝对领导的根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，在思想上政治上行动上与党中央、中央军委保持高度一致，绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。（3）思想道德纯洁。自觉践行社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观，道德情操高尚，价值追求端正，生活情趣健康。（4）使命担当强烈。热爱军队、安心基层，敢于负责、勇挑重担，恪尽职守、争先创优。（5）组织建设坚强。党支部战斗堡垒作用好，党员干部模范带头作用好，团支部和军人委员会助手作用好。

38、基层建设标准能打胜仗方面的具体内容是什么？

答：（6）战备工作落实。战斗队思想牢固，战备方案预案完备顶用，人员在位率、装备出动率符合规定，保持随时准备打仗状态。（7）军事训练扎实。实战化训练落实，训练综合成绩达到良好以上。军官胜任本级指挥，熟练掌握所属装备；士兵胜任本职岗位，熟练使用手中装备。（8）人才队伍过硬。学习钻研信息化知识、作战理论和军事技术氛围浓厚，有一批训练尖子、技术骨干、操作能手。（9）战斗精神旺盛。战斗意志高昂、战斗作风顽强，有一不怕苦、二不怕死的军人血性，勇往直前、敢打必胜。（10）综合保障有力。后勤保障准备符合规定要求，装备达到规定完好（在航）率，战备物资器材和保障要素齐全，遂行任务保障及时到位。（11）完成任务圆满。在遂行作战和非战争军事行动任务中能够上得去、打得赢。基层建设标准作风优良方面的具体内容是什么？

答：（12）求实务实。言行一致、雷厉风行，真抓实干、埋头苦干。训风、演风、考风端正。无形式主义、弄虚作假等问题。（13）严格正规。法治素养好，落实条令条例坚决，遵守规章制度认真，执行操作规程精细，战备、训练、工作、生活规范有序。（14）勤俭节约。保持艰苦奋斗本色，办事节俭，生活简朴，无大手大脚、铺张浪费现象。（15）内外团结。军官关爱士兵、处事公道、廉洁自律，士兵尊重军官、听从命令、服从管理。军政军民关系密切。（16）纪律严明。令行禁止、步调一致，遵纪守法、奖惩分明。无严重违纪、等级事故、刑事案件和失泄密。

40、基层经常性主要工作有哪些？

答：抓好军事训练。

（二）落实战备工作。

（三）加强思想政治教育和文化、保卫工作。

（四）严格行政管理。

（五）密切内外关系。

（六）搞好后勤保障。

（七）管好用好装备。

6.建设工程新员工培训题库 篇六

1.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第三章第五十条规定生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的（C），有权对本单位的安全生产工作提出建议。

A.风险 B.危险因素 C.危险因素、防范措施及事故应急措施 D.事故应急措施

2.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第三章第五十五条规定从业人员应当接受（A），掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

A.安全生产教育和培训 B.教育和培训 C.事故应急措施培训 D.安全生产教育

3.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第三章第五十七条规定工会（B），向有关部门提出处理意见，并要求追究有关人员的责任。

A.保证员工健康 B.有权依法参加事故调查 C.决定自身行为 D.发现事故隐患

4.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第四章第六十四条规定安全生产监督检查人员应当（D）。安全生产监督检查人员执行监督检查任务时，必须出示有效的监督执法证件；对涉及被检查单位的技术秘密和业务秘密，应当为其保密。

A.秉公办理 B.认真负责 C.忠于职守，坚持原则 D.忠于职守，坚持原则，秉公执法

5.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第四章第七十一条规定（C）对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。

A.安监人员 B.职工个人 C.任何单位或者个人 D.单位主要生产负责人

6.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第五章第七十九条规定危险物品的生产、经营、储存单位以及（B）应当建立应急救援组织；生产经营规模较小，可以不建立应急救援组织的，应当指定兼职的应急救援人员。

A.压力容器制造单位 B.矿山、金属冶炼、城市轨道交通运营、建筑施工单位 C.非煤矿山单位 D.建筑施工单位

7.《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）第五章第八十三条规定事故调查处理应当按照（C）的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。

A.实事求是 B.执法必严 C.科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效 D.根据情况，分类办理

8.《中华人民共和国消防法》（中华人民共和国主席令第6号）第二章第二十六条规定建筑构件、建筑材料和室内装修、装饰材料的防火性能必须符合国家标准；没有国家标准的，必须符合（D）。人员密集场所室内装修、装饰，应当按照消防技术标准的要求，使用不燃、难燃材料。

A.企业标准 B.国际标准 C.部门规章 D.行业标准 9.《中华人民共和国消防法》（中华人民共和国主席令第6号）第四章第四十九条规定公安消防队、专职消防队扑救火灾、应急救援，不得收取任何费用。单位专职消防队、志愿消防队参加扑救外单位火灾所损耗的燃料、灭火剂和器材、装备等，由（A）给予补偿。

A.火灾发生地的人民政府 B.中央财政 C.发生火灾单位 D.行业协会

10.《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第48号）第一章第四条规定劳动者依法享有职业卫生保护的权利。用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的（B），并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。

A.工作环境 B.工作环境和条件 C.工作条件 D.工作环境、条件和待遇 11.《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第48号）第一章第五条规定用人单位应当建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的（C）承担责任。A.职业病后果 B.职业病伤害 C.职业病危害 D.职业病事故 12.《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第48号）第三章第三十条规定任何单位和个人不得生产、经营、进口和使用国家明令禁止使用的可能产生职业病危害的（A）。

A.设备或者材料 B.设备 C.材料 D.危险化学品

13.《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第48号）第三章第三十五条规定职业健康检查应当由（C）以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担。

A.县级 B.市级 C.省级 D.国家级

14.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第三章第十三条规定设计单位应当考虑（D）的需要，对涉及施工安全的重点部位和环节在设计文件中注明，并对防范生产安全事故提出指导意见。A.安全操作 B.防护设施 C.建设方 D.施工安全操作和防护

15.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第三章第十四条规定工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位（A），并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。

A.暂时停止施工 B.永久停止施工 C.继续施工，但要注意安全 D.增加安全投入

16.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第三章第十四条规定工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担（B）。

A.安全管理责任 B.监理责任 C.质量责任 D.安全监督责任

17.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第三章第十七条规定安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，应当编制拆装方案、制定安全施工措施，并由（D）现场监督。A.安全管理人员 B.领导 C.工程主管 D.专业技术人员

18.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第三章第十七条规定施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完毕后，安装单位应当自检，出具自检合格证明，并向（A）进行安全使用说明，办理验收手续并签字。A.施工单位 B.监理单位 C.安全管理人员 D.监护人员

19.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第四章第二十一条规定施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责，落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程，确保安全生产费用的有效使用，并根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，及时、如实报告（C）。

A.施工进度 B.施工质量 C.生产安全事故 D.安全设施配备情况 20.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第四章第三十四条规定施工现场的（B）、机械设备、施工机具及配件必须由专人管理，定期进行检查、维修和保养，建立相应的资料档案，并按照国家有关规定及时报废。

A.工具 B.安全防护用具 C.施工材料 D.施工物资

21.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第四章第三十五条规定施工单位在使用施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施前，应当组织有关单位进行验收，也可以委托具有相应资质的检验检测机构进行验收；使用承租的机械设备和施工机具及配件的，由（D）进行验收。验收合格的方可使用。

A.施工总承包单位 B.分包单位 C.出租单位和安装单位 D.以上全是

22.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第四章第三十六条规定施工单位的（D）应当经建设行政主管部门或者其他有关部门考核合格后方可任职。

A.主要负责人 B.项目负责人 C.专职安全生产管理人员 D.以上全是 23.《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）第四章第三十六条规定施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行（A）安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。

A.一次 B.二次 C.三次 D.四次

24.按《易制毒化学品管理条例》（中华人民共和国国务院令第445号）规定，在易制毒化学品的产品包装和使用说明书中不强制要求应标明的有关项目是（C）。A.名称 B.化学分子式 C.分子组成 D.成分 25.《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全生产监督管理总局令第30号）第一章第八条规定对特种作业人员安全技术培训、考核、发证、复审工作中的违法行为，（C）均有权向安全监管总局、煤矿安监局和省、自治区、直辖市及设区的市人民政府安全生产监督管理部门、负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构举报。

A.企业员工 B.相关单位 C.任何单位和个人 D.特种作业人员 26.《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全生产监督管理总局令第30号）第三章第十九条规定特种作业操作证有效期为（D），在全国范围内有效。

A.1年 B.3年 C.5年 D.6年

27.《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全生产监督管理总局令第30号）第四章第二十三条规定特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业人员应当参加必要的安全培训并考试合格。安全培训时间不少于（A）学时，主要培训法律、法规、标准、事故案例和有关新工艺、新技术、新装备等知识。

A.8个 B.16个 C.24个 D.32个

28.《生产经营单位安全培训规定》（国家安全生产监督管理总局令第3号）第二章第九条规定生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于（B）学时。每年再培训时间不得少于（B）学时。A.24，8 B.32，12 C.36，8 D.48，12 29.《生产经营单位安全培训规定》（国家安全生产监督管理总局令第3号）第三章第十五条规定生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于（C）学时。

A.12 B.18 C.24 D.36 30.《国家突发公共事件总体应急预案》预警级别依据突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态，一般划分为四级，其中Ⅱ级用（C）表示。A.紫色 B.黄色 C.橙色 D.红色

31.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第五条规定特种设备生产、使用单位应当建立健全特种设备安全、节能管理制度和（A）。A.岗位安全、节能责任制度 B.岗位安全制度 C.安全生产责任制 D.特种设备操作规程 32.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第六条规定特种设备检验检测机构，应当依照本条例规定，进行检验检测工作，对其检验检测结果、鉴定结论承担（D）。

A.民事责任 B.刑事责任 C.经济责任 D.法律责任 33.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第八条规定特种设备生产、使用单位和特种设备检验检测机构，应当保证必要的（D）投入。

A.安全 B.节能 C.资金 D.安全和节能 34.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第十一条规定压力容器的设计单位应当经（D）特种设备安全监督管理部门许可，方可从事压力容器的设计活动。

A.县级以上 B.地市级以上 C.省部级以上 D.国务院

35.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第二十五条规定特种设备在投入使用前或者投入使用后（B）日内，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。登记标志应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。

A.15 B.30 C.60 D.90 36.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第二十八条规定特种设备使用单位应当按照安全技术规范的定期检验要求，在安全检验合格有效期届满前（A）向特种设备检验检测机构提出定期检验要求。A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.6个月 37.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第二十八条规定第三十一条规定电梯的日常维护保养必须由依照本条例取得许可的安装、改造、维修单位或者电梯制造单位进行。电梯应当至少每（C）日进行一次清洁、润滑、调整和检查。

A.5 B.10 C.15 D.30 38.《特种设备安全监察条例》（中华人民共和国国务院令第549号）第四十条规定特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场（B）和单位有关负责人报告。

A.指挥长 B.安全管理人员 C.班长 D.技术人员 39.根据《安全标志及其使用导则》，多个标志牌一起设置时，应按警告、禁止、指令、提示类型的顺序，（D）地排列

A.先左后右 B.先上后下 C.先右后左，先上后下 D.先左后右，先上后下

40.根据《职业病危害项目申报办法》（国家安全生产监督管理总局令第48号）规定职业病危害项目申报工作实行属地分级管理的原则。中央企业、省属企业及其所属用人单位的职业病危害项目，向其所在地（D）人民政府安全生产监督管理部门申报。

A.县级 B.市级 C.省级 D.设区的市级

41.《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条规定企业事业单位和其他生产经营者应当（A）环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。A.防止、减少 B.消除 C.减弱 D.防止

42.《中华人民共和国环境保护法》第二章第二十五条规定企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造成或者可能造成严重污染的，（C）以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门，可以查封、扣押造成污染物排放的设施、设备。

A.地市级 B.省级 C.县级 D.设区的市 43.《中华人民共和国环境保护法》第四章第四十二条规定排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的（B）、医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。

A.废液 B.废气、废水、废渣 C.废料 D.固废 44.《中华人民共和国环境保护法》第四章第四十六条规定国家对严重污染环境的工艺、设备和产品实行（D）制度。任何单位和个人不得生产、销售或者转移、使用严重污染环境的工艺、设备和产品。

A.罚没 B.退出 C.回收 D.淘汰

45.《中华人民共和国节约能源法》第二章第十三条规定国家鼓励企业制定严于（B）、行业标准的企业节能标准。

A.地方标准 B.国家标准 C.企业标准 D.国际标准 46.《中华人民共和国节约能源法》第四章第四十三条规定县级以上地方各级人民政府应当优先发展公共交通，加大对公共交通的投入，完善公共交通服务体系，鼓励利用（C）出行;鼓励使用非机动交通工具出行。

A.私家汽车 B.高排量机动车 C.公共交通工具 D.低速机动车 47.《中华人民共和国大气污染防治法》（中华人民共和国主席令第31号）第三章第十八条规定企业事业单位和其他生产经营者建设对大气环境有影响的项目，应当依法进行（B）、公开环境影响评价文件；向大气排放污染物的，应当符合大气污染物排放标准，遵守重点大气污染物排放总量控制要求。

A.测试

B.环境影响评价

C.监测 D.监控

48.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（中华人民共和国主席令第31号）第三章第十七条规定收集、贮存、运输、利用、处置固体废物的单位和个人，必须采取（C）或者其他防止污染环境的措施；不得擅自倾倒、堆放、丢弃、遗撒固体废物。禁止任何单位或者个人向江河、湖泊、运河、渠道、水库及其最高水位线以下的滩地和岸坡等法律、法规规定禁止倾倒、堆放废弃物的地点倾倒、堆放固体废物。

A.防遗失 B.防抛洒 C.防扬散、防流失、防渗漏

D.防散落 49.《中华人民共和国水污染防治法》（中华人民共和国主席令第87号）第五章第五十八条规定禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目；已建成的与供水设施和保护水源无关的建设项目，由县级以上人民政府责令（A）。禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。

A.拆除或者关闭 B.保持现状 C.采取防护措施 D.停止营业 50.《中华人民共和国放射性污染防治法》（中华人民共和国主席令第6号）第二章第十七条规定含有放射性物质的产品，应当符合国家放射性污染防治标准；不符合国家放射性污染防治标准的，不得出厂和销售。使用伴生放射性矿渣和含有天然放射性物质的石材做（B），应当符合国家建筑材料放射性核素控制标准。A.路基

7.试题库建设及组卷算法研究 篇七

目前, 国内外已有许多知名的考试系统运作。如美国的TOEFL、GRE, 国内的计算机等级考试, 国际的Cisco的CCNA、CCNP以及各类信息技术的认证考试等智能化考试系统能科学地测试出学生的实际水平。

但是各校自己拥有的考试系统水平不一, 功能强度差距比较大, 有的系统过于简单, 无法满足计算机化取代传统考试的要求, 有的试题类型过于简单, 教师无法按教学需求定制试题类型。在当前的网络环境下, 智能化考试最主要的研究在于智能化组卷, 而组卷必然需要相应的智能性题库做基础。

1 试题库设计

智能性题库的设计需分几个方面进行。首先要建立系统的数学模型, 然后确定试题的属性指标以及试题的组成结构, 最后组织教师编写试题。要想试题库更具科学性和有效性, 还需要进行大量的测试样本, 进行抽样检测, 依据结果再对试题进行校正。

试题本身含有一些固有的特性参数, 这些固有的特性参数需要用相应的指标来刻画。在构建试题库时就应该对每一道试题赋予多个属性值, 试题的主要指标一般有:题型, 知识点, 难度, 曝光度。每个指标都对应着一种约束条件, 满足这一点的分数分布规则。

1) 题型:题型是指试题类型。可分为选择题、填空题、操作题、程序阅读题等。可根据每次组卷的需要动态增加新的题型。

2) 知识点:可用十进制的整型类型字段表示章节, 例如:用6位十进制数表示时, 可以用前2位表示章, 中间2位表示小节, 最后2位表示每小节中存在的不同知识点。在自动组卷时, 可以根据这一参数精确地对知识点进行选取, 可避免同一知识点在同一试卷中多次出现的现象, 以保证知识点在试卷中尽量分布均衡。

3) 难度:难度是衡量试题难易程度的指标。在使用计算机进行自动组卷过程中, 试题难度分布设计得是否合理至关重要, 若一份试卷使学生成绩普遍都很高, 或是普遍都很低, 都是失败的。因此, 必须合理地设计试卷中试题的难度分布, 使其达到或是基本达到组卷的预期要求。

4) 曝光度:用于统计试题库中, 某试题在实际试卷中出现过的次数。通过该参数可以控制题目在试卷中出现的概率。

经过精心选择、严格审核、科学分类几个阶段后, 将试题存储在试题库进行管理。试题库管理应包括录入、修改、恢复、预览、打印等操作。整个试题库的创建过程, 应严格遵循教育测量理论, 依据坚实科学的设计理念, 使试题库能应对日常各种练习、测试和考试。同时要在内容、深度、难度、题型等方面都把握好尺度, 比如内容上能反映教学目标, 深度上能体现实践能力, 难度上能激发潜在能力, 题型比例能表现客观思维和主观能力。

2 组卷算法比较

目前实现智能化组卷的方法有两种, 一是根据约束条件从试题库中随机搜索符合条件的试题, 主要表现为随机抽取法和回溯试探法, 这两种方法具有很大的随机性和不确定性, 对内存的占有量大。二是整卷随机抽取法, 即一次性从试题库抽取能满足所有约束条件的试题, 这种方法对抽取算法的要求比较高。

1) 随机算法:在过去十几年里, 随机算法领域有了长足进展, 随机算法从一个计数理论的工具发展成为在许多类型的算法中得到广泛应用的工具。随机算法的两个优势:简单和快速, 促进了这种发展。所谓随机算法, 就是在执行过程中要做出随机选择的算法。该方法的缺点也显而易见, 极大的随机性和不确定性, 求解效率不高, 不适合试题库建设的要求。

2) 回溯试探法:回溯法有“通用的解题法”之称, 用它可以系统的搜索一个问题的所有解或任一解。它在包含问题的所有解的解空间树中, 按照深度优先的策略, 从根节点出发搜索解空间树。但在试题库系统中, 试卷量比较大的时候, 试卷的组合数太大, 回溯法占用内存大且耗时长, 并不适合。

3) 遗传算法:遗传算法 (GA) 是美国密执根 (Michigan) 大学的Holland教授于20世纪60年代末70年代初创立的一种仿生算法, 旨在研究自然系统的适应现象。遗传算法是一种高度并行、随机和自适应的优化算法, 它将问题的求解表示成“染色体”的适者生存过程, 通过染色体群的一代代不断进化, 包括选择、杂交、变异等操作, 最终收敛到“最适应环境”的个体, 从而求得问题的最优解或满意解。遗传算法是一种通用的优化算法, 其编码技术和遗传操作比较简单, 优化不受限制性条件的约束, 具有隐含并行性和全局解空间搜索等显著优点, 因此, 遗传算法非常适合处理题库的组卷问题。

3 遗传算法

遗传算法在整个进化过程中的遗传操作使随机性的, 但它所呈现出的特性并不是完全随机搜索, 它能有效的利用历史信息来推测下一代期望性能有所提高的寻优点集。这样一代代的不断进化, 最后收敛到一个最适应环境的个体上, 求得问题的最优解。遗传算法所涉及的五大要素:参数编码、初始群体的设定、适应度函数的设计、遗传操作的设计和控制参数的设定。

简单遗传算法的基本流程图和结构如图1所示。从图1可以看出, 遗传算法的运行过程为一个典型的迭代过程, 其必须完成的工作内容和基本步骤如下:

1) 选择编码策略, 把参数集合X和域转换为位串结构空间S;

由于遗传算法计算过程的鲁棒性, 它对编码的要求并不苛刻。实际上, 大多数问题都可以采用基因呈一维排列的定长染色体表现形式, 尤其是基于{0, 1}符号集的二进制编码形式。然而, 编码的策略或方法对于遗传算子, 尤其是对交叉和变异算子的功能和设计有很大的影响。

2) 定义适应值函数f (x) ;

遗传算法将问题空间表示为染色体位串空间, 为了执行适者生存的原则, 必须对个体位串的适应性进行评价。因此, 适应函数就构成了个体的生存环境。根据个体的适应值, 就可决定它在此环境下的生存能力。一般来说, 适应函数同优化问题的目标函数有关, 在遗传算法中是以适应值大小来区分群体中个体的优劣, 好的染色体位串结构具有比较高的适应函数值, 即可以获得较高的评价, 具有较强的生存能力。

3) 确定遗传策略, 包括选择群体大小n, 选择、交叉、变异方法, 以及确定交叉概率pc、变异概率pm等遗传参数;

4) 随机初始化生成群体P;

初始群体过小, 会使搜索过早的陷入局部最优搜索;初始群体过大, 其代表性越广泛, 最终进化到全局最优解的可能性越大, 但这势必造成计算时间的增加。有时, 群体大小的选择, 采用与遗传代数有关的量, 可以使计算更有效。

6) 按照遗传策略, 运用选择、交叉和变异算子作用于群体, 形成下一代群体;

7) 判断群体性能是否满足某一指标, 或者已完成预订迭代次数, 不满足则返回步骤 (6) , 或者修改遗传策略再返回步骤 (6) 。

关于遗传算法迭代过程如何终止, 一般采用设定最大次数的方法。该方法简单易行但不准确。其次, 可以根据群体的收敛程度来判断, 通过计算种群中的基因多样性测得。第三种终止方法是检查适应值的变化。在遗传算法后期, 一旦最优个体的适应值没有变化或变化很小时, 即令运算终止。

4 结束语

智能化考试系统的难点在于各种参数值的设定, 确定各种遗传操作的概率。这需要进行大量的实验统计和数据分析, 从所得数据中确定自适应控制参数的设定, 确定参数控制策略。

其次试题难度系数的同赋值, 一般以特定水平的某一类作为测试总体的参照, 这样一来, 难度系数就带有了一定的主观性和局限性, 如何利用得分来建立试题难度指标的统计模型则是解决该难点的关键。

总体目标的难度在于将各种算法综合, 结合数据库, 搭建一具有友好界面, 方便操作的平台, 实现考试规范化、智能化, 提高工作效率和教学效果, 减少工作繁度, 简化工作手续, 达到真正意义的教学自动化、信息化, 全面提高教学效率和教学质量的目的。

参考文献

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[8]余胜泉, 姚顾波, 何克抗.通用试题库组卷策略算法[M/CD].1999, 6.

8.诚信建设题库 篇八

摘 要 题库建设是教育考试走向专业化、规范化的主要途径，也是目前国际先进考试评价机构的主要工作模式。建立高质量的题库能够确保大规模教育考试具有较高命题质量，从而达到稳定的测试目标，这也是省级教育考试机构建设高中学业水平测试题库的现实需求。但是题库建设是一项复杂、系统的工程，首先要明晰题库的内涵和功能，明确题库建设的性质；其次，在遵循科学性、保密性、有效性的原则下，提出具有可行性的建设框架；最后，要有配套的工作保障机制，加强队伍建设，转变工作机制等。

关键词 普通高中 学业水平测试 题库建设

党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要“加强题库建设”，“完善高中学业水平考试”，其中要求“创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会”。这就给教育考试机构提出了更高的要求。根据问题导向的思路，需要教育考试机构有效解决“同一科目一年两考”、确保考试成绩公平、可信，题库建设给我们提供了解决问题的思路。本文主要就题库建设中面临的问题作出分析，重点探索题库建设运行管理机制，提出“一中心、三配套”的建设框架，尝试回答“题库是什么” “如何建设题库”，进一步探索省级教育考试机构建立学业水平测试题库的有效途径。

一、对学业水平测试题库建设的认识

1.基于标准的高中学业水平测试

在建设题库之前，首先应该明确题库的性质，明确题库储存何种性质的试题，考试的功能为何，同时还要明确考试测量的范围和能力目标要求，以及题库的使用对象等。为此，需要我们对高中学业水平测试有清楚的认识。一般来讲，高中学业水平测试与语数外科目考试、综合素质评价共同构成完整的普通高中学生综合评价体系，是高考方案的重要组成部分。就其考试性质而言，是一项标准参照性考试，是以某种既定的标准为参照系进行解释的考试。

主要目的是评价学生经过相当时间学习后，学生学业所能达到的水平，通常这种水平以等第表示。为此，在题库建设中要紧紧围绕“标准”考试的性质，要有“标准意识”，为题库建设做好顶层设计，例如，在试题入库阶段要基于学业标准意识开展命题工作，否则遴选入库的试题不符合学业水平测试的测试目的，系统化生成废题，会给题库建设工作带来严重后果。

2.题库的内涵和功能

从国外来看，关于题库建设和应用较为广泛，例如SAT、ACT等考试。但在国内题库建设的研究和应用上，偏重于理论研究，且存在一定认识误区。如许多研究者将一定数量和范围征集的试题集称为题库。实质上，国内关于题库建设的大量探讨，更多意义上是卷库的集成，并非真正意义上的题库。题库实质上是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的试题和试卷的集合，它是严格遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。题库并不是简单地将某一科目的试题简单地收集存入计算机，这种作法，充其量只是一个习题集或者试卷库，是题目堆积的仓库，并不是真正意义上的题库。完整意义上的题库，除了具有录入存储试题的功能外，还应具备智能组卷、分析反馈等功能。

3.现代教育测量理论和技术的引入

题库建设总是在一定的测量理论指导下进行的。测量理论不同，题库建设的方法、试题的参数与代码系统以及选题组卷系统也会不同。题库建设离不开现代教育测量技术的支持，具体指经典测量理论（CTT）和项目反应理论（IRT）。学界关于二者的比较早有明确论述，这里不作具体阐述。现有研究表明，基于CTT的等值方法只能实现不同试卷之间的等值，可用于建设“试卷库”，而基于IRT的等值方法可以更好地满足大规模题库建设的需要。但是目前项目反应理论（IRT）的研究仍偏重于理论，较少应用于大规模高利害性教育考试项目。而且其假设条件要求严格，对测验条件要求较严格，这些条件不满足就会影响测试的精准性。

此外，关于试测工作。一般来讲，在题库建设过程中都要求只有经过试测的试题才能进入题库，然而，由于国内大规模教育考试的安全要求，试测环节的保密工作给考试的组织实施带来较大困扰，很难满足实施严格意义的试测。题库是否需要经过试测以取得相应的指标属性，值得深入思考。如果是为了提高试题的质量和满足评价的需要，可以仅对部分试题（锚题库）方式进行试测和校准。

二、题库运行的设计规划

基于以上分析，本文认为学业水平测试题库应遵循科学性、保密性、有效性的基本原则，在明确题库性质基础上，重点建设“一中心，三配套”，具体指以命题管理系统为中心，安全系统、维护系统、评价系统三大配套系统。

1.基本原则

（1）重视题库建设的科学性。题库建设应以科学的教育测量理论为指导，遵循题库建设的规律和内在要求，充分吸收和利用国内外题库建设的先进经验，注重研究论证，重点攻关试测、等值等关键技术。

（2）突出题库建设的保密性。安全保密是命题工作的高压线，在建设规范和标准、管理与使用等各个环节都应严格制定符合国家保密要求的操作流程，确保题库安全运行。

（3）强调题库建设的有效性。有效性是发挥题库效益的必然要求，题库建设应在保持科学性的前提下，突出有效性，避免资源、财力浪费。应在广泛调研和严格论证的基础上，制定分阶段的实施目标，以部分学科为试点，逐步推进题库建设有序实施。

2.命题管理系统

题库管理系统是指选题和组卷的软件系统，其作为整个题库建设的核心，是否高效发挥作用决定着题库建设的成败。题库模式下的命题管理应包括三个方面：一是高效的试题入库标准和工作机制；二是有效的试题分类管理；三是科学的组卷策略。为了保证题库的有效运行，除了题库中试题的质量和数量有保证外，试题如何分类编码管理尤为重要。试题经过检查合格后准备入库，入库前必须对每一道试题进行编码，以保证试题有效存储和方便提取。

鉴于高中学业水平测试有着相对稳定的课程标准、考试说明，本文认为比较有效的一种分类法可以根据考试说明最低级别的知识点进行分类管理，如从利用方便的角度，可以知识点的关键字段分类管理试题，但是鉴于学业水平测试的测试性质，还应添加试题的测试能力表述，为后期评价系统的开发应用做好准备。对入库试题进行具体属性标记，应包括三类内容。一是试题内容，包括试题及参考答案、分值等；二是自然内容，包括试题来源（年份、创作来源），试题上次使用时间和使用次数，这两个参数主要是用来控制试题的曝光度；三是统计内容，包括试题描述性统计分析指标，具体指难度、区分度。虽然短期时间内，部分技术指标无法发挥作用，但是在题库建设中要考虑到长远发展的需要，为今后改革发展留足空间。除此之外，科学的组卷策略、便捷的试题录入系统和安全的远程征题系统也应纳入考虑范畴之内。

3.维护系统

高效维护题库，提高试题的使用效率，避免出现大量的废题，是高质量题库的重要特征和重要保障。维护题库的运行，主要包括两个环节，有效补充新题和改造“废题”。

（1）补充新试题。一般来讲，保持一定数量的试题是维护题库运转的重要前提。具体保持多少题量，没有一个定论，应该根据考试的性质、题库的使用模式、组卷数量等来决定。如果今后学业水平测试采用的是机考方式，同时组卷量较大的情况下，试题量应越大越好。但是鉴于学测目前仍然采用纸笔化测试，一次测试只使用一份试卷，初期题库建设可以保持5～6倍，同时要更加注重试题的质量。另外，需要注意的是补充新题要突出结构性、有层次有重点。首先，对于题型、知识点较为稳定，且试题情境与时事政策关联不大的，可以先行、重点命制。其次，根据先难后易原则，优先补充相对较难命制的试题。

（2）改造“废题”。废题产生原因有诸多因素，例如经常不被选用，或者情境材料过于陈旧等，不可避免会产生无效试题，维护题库的目的就是要把废题控制在一定水平上，防止出现系统化废题。主要做法：一是严把入库关，制定严格的试题入库标准；二是建立“废题库”，采取改编、剔除等手段把废题量控制在一定水平上。

从更长远的角度看，必须在安排命题工作时遵循这样的原则：核心内容要多，边缘内容要有，以此最大限度地减少因政策调整、课标修订、教材重编等上层因素造成的试题过时问题。总之，题库的建设和维护是动态过程，要做到维护题库和考试改革发展同步、补充试题与考试同步、命题技术与题库技术发展同步。

4.安全系统

使用题库工作模式，能较好地提高命题质量和保持考试难度的稳定性。但与封闭式命题模式相比较，鉴于其作为大规模考试具有高利害性，其安全性仍有很大隐忧。主要有三方面：一是题库试题的曝光率。这也是题库建设过程中不可避免的一个问题，主要指试题的重复使用问题，应主要根据考试性质、考试的厉害关系综合考虑。对于学业水平测试而言，基本原则应是尽量避免重复使用，或者少使用。试题的重复使用会严重影响到考试效果，以及产生的不真实考试数据会给后期的考试评价带来误判。二是人为盗窃和不可抗拒原因导致的数据丢失等。可以采取严格管理制度，做好题库数据的备份，予以解决。

5.评价系统

考试结果的统计与分析既是科学化考试流程和题库建设中的一个重要步骤，也是促进考试走向科学化、规范化必不可少的手段。通过对考试结果的分析与利用，一方面可以建立严格的考试质量控制体系，及时发现考试中的问题，进而提高试卷和考试的质量。另一方面，基于考试结果的大量数据，可以研发针对地区、学校、个人的多层次评价报告。基于学校、地区的评价报告可以侧重对教育教学的反馈，服务基层教育单位；基于考生个体的评价报告，尝试从传统的分数报告转变为多维度的成绩报告，这也是今后题库建设中重点突破的领域。

三、建立高效率题库的重要保障和机制

1.加强队伍建设，打造协作合力

建设题库不仅需要学科命题专家，更加需要教育测量理论的指导和计算机技术的支持，同时还有大量的管理工作。所以，必须建立一支由学科命题专家、教育测量专家、命题管理人员与计算机技术人员组成的专门队伍。

学科命题专家发挥着核心作用，决定着题库建设的成败。其职责主要是提供符合要求的高质量试题，并根据要求对学科试题进行专门的维护；教育测量学专家的职责在于解决试测、等值等题库建设中的技术难题，起着题库建设“规划师”的角色；命题管理人员也要实行专业化，题库管理环节多，日常维护任务多，要求复杂，这就需要熟悉命题业务的专门人员；计算机人员主要是为题库建设提供技术研发支持，该项任务可以委托给合作的相关技术研发公司完成。

2.转变工作模式，提升管理效率

题库模式下的命题工作意味着工作模式的质变，也对命题组织和管理提出了更高的要求，需要重新打造整个的命题管理流程，建立适应题库运作的命题工作机制和管理模式，包括培训、征题、审题、试题入库、题库维护等阶段。为保证各环节工作顺畅，需要重点做好两方面工作：一是建立并完善各环节工作的质量标准和工作规范，例如试题入库质量标准；二是做好日常题库管理和技术研发并重。题库的管理和维护应是一个动态过程，日常管理应注重题库运作的规范性和有效性；技术研发应侧重解决等值技术等技术难题，关注题库发展的前沿技术。

学业水平测试题库建设是一个工作量庞大、要求极高的系统工程，需要理清思路，周密规划，分阶段实施，同时需要明确今后工作的方向，重点突破。一是在技术层面，积极探索和研究项目反应理论（IRT）在题库建设中的实际效用；二是安全方面，根据考试性质的需要制定各个环节的安全解决方案。总之，在教育测量学理论指导下，边学习、边研究、边建设，争取逐步取得阶段性成果，探索题库式命题和大规模运用题库的技术手段，最终实现完全依托题库来命题与考试的工作模式，进一步推动考试评价工作向纵深发展。

参考文献

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