对联补充知识

对联补充知识（通用10篇）

1.对联补充知识 篇一

知识竞赛补充试题

1、《民事诉讼法》第93条人民法院对申请诉前财产保全有哪些规定？

人民法院接受诉前财产保全申请后，对情况紧急的，必须在四十八小时内作出裁定；裁定采取财产保全措施的，应当立即开始执行，申请人在人民法院采取保全措施后十五日内不起诉的，人民法院应当解除财产保全。

2.银监会对金融机构重大案件实行“上追两级”、“双线问责”和“一案四问责” 责任追究制度，主要有那些内容?

银监会对金融机构重大案件责任的追究制度，就要上追两级的领导责任，即追究本级机构和上级机构的领导的责任，称之为“上追两级”。同时对经营管理和内审稽核这两条线上实施双线问责，称之为“双线问责”。“一案四问责”制度是指对案发当事人、相关制约人、内部监督检查责任人、领导责任人进行问责。

3.向人民法院提起诉讼，人民法院审理案件，一般应在立案之日起几个月内作出判决，银行如果不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起几日内向上一级人民法院提起上诉？

6个月内、15日内。

4.什么是“三重一大”制度？

重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用,必须经集体讨论做出决定的制度。

2.对联补充知识 篇二

王颖

著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣, 而被迫进行的学习, 会扼杀学掌握知识的意愿。”孔子曰:“知之者, 不如好知者, 好之者, 不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。作为英语教师, 我对利用英语课堂教学中培养学生的学习兴趣的重要性感触颇深。在此, 愿将自己的点滴体会和做法介绍给同行, 希望能引起大家的共鸣。

心理学的研究和教学实践表明:采用生动的, 适合学生心理发展水平的教学方式, 可以成功地培养学生的学习兴趣。如, 英语教学 (尤其在起始阶段) 应该在唱中学, 在情景中说, 在说中熟, 在游戏中运用掌握。在平时的教学中, 教师多用英语组织教学, 开辟英语语言环境, 再配以大量的感性材料和多媒体教学手段, 多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间, 使学生在语境中学好英语, 始终保持浓厚兴趣。因此, 在日常的教学过程中, 我侧重开展了以下活动:

1.坚持每节一笑或一哭。在每一节课的开始或结束前, 请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话, 或一个让大家哭的心酸故事。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语, 而且提高了学生的心理素质。在很大程度上, 也激发了学生学习英语的兴趣。给我留下很深印象的是:有一天上课之前, 同学们都已经坐好, 不知道今天自己会“开心一刻”还是“辛酸一把”。这时两名男同学 (确切的说是两个很调皮的英语后进生) 大大方方地走到讲台桌前, 给大家演义了一遍朱时茂、陈佩斯的小品“Eating Wonton at the Same Table”。

2.结合教材内容中的重点、难点, 给学生布置“每人每天五句漂亮英语”的任务。刚开始由教师根据当天所学内容提炼“五个具有一定鼓动性的地道的英语句子”, 要求学生熟读, 一直达到脱口而出的地步, 并且创造机会让他们都炫耀炫耀自己的漂亮英语, 地道的英语句子。经过一段时间的引导以后, 开始逐渐地由学生自己去发现地道的英语句子。这一任务的经常性, 使学生慢慢地形成了做读书笔记的习惯。几乎每个学生都有自己的“句子财富”。有时, 他们甚至会因为报刊杂志上的某个精彩句子而兴奋不已;有时, 他们甚至会一天找十几句漂亮英语, 弄得我经常求他们允许我“盗版”。

3.每人每天准备一句谚语或名人名言, 结组交流。各小组每天评一个最佳谚语或名人名言, 在课前写在黑板上或定期“出版”精华手抄报, 供大家欣赏。

4.每周阅读欣赏一篇好文章, 从中汲取精华为我所用, 并把它融会贯通, 为写作打

提到历史课, 许多人会说“挺有意思”, “抗日战争胜利的原因”打一古代人名。我

因为历史课“尽是讲故事”。这里暂且将“讲故事”理解为补充课外知识。的确, 讲故事、补充课外知识是提高学生学习兴趣, 进行情感体验和进行素质教育的重要途径之一。新课程也将情感态度和价值观教育作为其三维目标之一。看来, 教学中补充课外知识是非常必要的。

我认为, 补充课外知识应遵循以下几条原则:

一、提高学生兴趣, 寓教于乐

历史教科书言简意赅, 缺乏生动性, 很难引起学生兴趣, 这就需要依据教材适当补充一些课外知识, 来丰富教学内容。比如我讲到《中国近代现代史》下册《共产党坚持抗战和抗日战争的胜利》一节, 在分析抗日战争胜利的原因时, 我先给学生讲了这样一个故事:1945年8月重庆谈判, 休会时国共双方记者在一起休息, 国民党方面记者给中共方面记者出了一个谜语, 谜面是:先让学生猜猜看, 学生兴趣一下子被调动起来了, 试着猜。然后接着讲, 当时中共记者猜的是“苏武”, 而国民党记者准备的谜底是“屈原”。现在又有人发表文章说, 谜底应该是“共工”、“蒋干”、“毛隧”等, 众说不一。这时我问:你认为这几个谜底哪一个合适?学生情绪达到高潮, 积极发言, 互相争论。然后我引导学生一一分析这几个谜底的含义, 指出这几种说法都有道理, 但只取其中之一又太片面。最后, 引导学生结合这几个谜底从不同的角度分析抗日战争胜利的原因, 学生很容易理解, 且当场就掌握了。

二、扩大知识面, 培养学生智力、能力

历史教学的任务除了让学生掌握基本历史事实外, 更重要的是要培养学生认识历史, 学习历史, 运用历史知识观察、分析、解决历史和现实社会问题的能力, 这就需要有广博的知识和开阔的思路。因此, 在教下坚实的基础。

在这些做法的操作过程中, 注意吃透教材的同时, 还必须吃透学生情况, 根据学生的认识水平, 接受能力, 知识基础等方面的因素, 确定每一阶段的方法方式;结合每天五句漂亮英语、名人名言、名人名篇的内容适时地培养学生的自信心, 结合各项活动给学生提供产生“成就感”机会;经常提问, 让学生自学、讨论, 引导学生不满足于死记硬背, 而注重理解, 独立思考, 多提供机会, 使学生把自己的聪明才智用到掌握知识、解决问题上来, 使学生感受到知识增长的喜悦, 促使学生学习英语的兴趣进一步加深, 真正学到知识, 提高能力。通过一段时间的努力, 学生都形成了稳定的、强烈的学习兴趣, 产生学习英语知识、提高英语听、说、读、写、译能力的内驱力。学习英语再也不是负担, 而是一种娱乐, 一种休息。

每天课前, 都会从教室里传出动听的英文歌声;每天一上课, 都会有一名同学落落大方地走上讲台, 给大家讲一个令人捧腹的笑话或一个令人难忘的悲伤故事;每天一上课, 黑板上都会写有班内五个小组选出来的最佳谚语或名人名言供大家欣赏;每个月末, 都利用一节课举办一个小型英语歌曲演唱会, 名人名篇朗诵会, 读书体会交流会;每一学期, 组织一、两次英语综合能力大奖赛。每一次活动, 无论大小, 学生们都踊跃参加, 各显神通, 人人有用武之地, 个个有机会体验成功!

通中学

学中应有选择地补充课外知识, 以扩大知识面, 开阔学生思维, 提高能力。

三、消除疑点、盲点, 使知识前后衔接

教材中有的知识点交代不全或一带而过, 前后断线, 造成学生知识上的疑点和盲点, 不利于学生的理解和掌握。这种情况下, 必须把历史问题的来龙去脉交代清楚。比如学习世界史“德意志和意大利统一”, 这两个国家的来历如何?为什么要统一?这就应该简单介绍查理曼帝国的建立和凡尔登三分帝国, 以及其后的发展情况, 使学生了解德、意分裂的事实和统一的必要性。

3.《芈月传》补充了我的历史知识 篇三

《芈月传》肯定也是这路子，孙俪扮演的芈月，也会“笑到最后”，观众也仅对过程有点儿担惊受怕罢

本不想看，但我随机选台到处是芈八子，遥控器按烦了，也看了一集——三十六集片段。芈月难产，大王站在产房门外心急如焚。两千多年前的后宫，也少不了《甄嬛传》里的坏人，芈月怀胎到产子，也遭不明势力算计。大王处理完皇后身边的人，要硬闯产房，众人阻拦，怕污秽坏了秦国国运。于是大王高声叫喊，命芈月不许死，大王还指望和她一统天下呢！奇迹出现了，孩子生下来了，母子平安。大王说话效果就是不一样！

后边剧情不用看了，芈月为泰国一统江山无疑做出了巨大贡献。学无止境，《芈月传》补充了我的知识。我原来仅知道中国历史上三个女政治家——吕后、武则天、慈禧，现在知道了还有个叫芈月的也十分了得，中国字也多学了一个——“芈”。

4.党史知识竞赛题库(补充) 篇四

×

3.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进 核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。√

4.中共八大指出在社会主义改造完成后，阶级斗争仍将存在，但不再是主要矛盾。√ 5.1966年召开的中共八届十二中全会撤消了刘少奇党内外一切职务，开除了邓小平的党籍。×

6.毛泽东去世后，继任的华国锋又搞起了新的个人崇拜。√ 7.秋收起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。× 8.中央教育部负责指导全国未成年人思想道德建设工作。× 9.中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的地点是北京。× 10.“三反”运动的主要内容是反贪污、反受贿、反官僚主义。× 11.流动团员管理要按照流入地为主，流出地为辅的原则进行管理。√

12.党建带团建的“五带”是指带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展，“一优化”是指优化城乡建设。×

13.中共“七大”通过的新党章确定马克思主义为全党一切工作的指针。

× 14.我国奥委会在国际奥委会中的合法权利是在1979年得到恢复的。

√

15.1964年，中国同法国建立外交关系，这是中国在亚非拉以外地区进一步打开外交局面的一个重大成果。

√

16.中共十二大把反对霸权主义作为中国人民在20世纪80年代要做的三件大事之一。√ 17.中共十二大提出了到20世纪末中国人民的生活水平达到全面小康的目标。×

18.陈云在80年代特别强调党的建设，指出：党风问题是关系到执政党生死存亡的问题。√

19.党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题，是马克思主义政党自身建设的根本任务。

√

20.人民民主是社会主义的生命,发展社会主义民主法制是我们党始终不渝的奋斗目标。

×

21.天安门事件实质上是拥护以邓小平为代表的党的正确领导的群众运动。√ 22.家庭联产承包制给农村带来的变化主要是解放和发展了农村生产力。√ 23.中共十三大指出，政治体制改革的近期目标是建立有利于提高效率、增强活力和调动各方面积极性的领导体制。√

24.深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。

√ 25.改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全对的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。

√

26.全体人民团结进步的重要精神支撑是和谐文化。

√ 27.在中国革命即将取得全国胜利的前夕，中国共产党在七届二中全会上决定实现工作重心的第二次转移，即从乡村转移到城市。√

28.中共十二大把反对霸权主义作为中国人民在20世纪80年代要做的三件大事之一。√ 29.中共十二大提出了到20世纪末中国人民的生活水平达到全面小康的目标。×

30.陈云在80年代特别强调党的建设，指出：党风问题是关系到执政党生死存亡的问题。√

31.党的十七大报告指出：人民民主是社会主义的生命。√

32.科学发展观丰富和完善了新世纪新阶段我国现代化建设的发展思路发展道路发展战略。× 33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.胡锦涛指出加强和改善党的领导实质就是要树立和落实科学发展观。× 党的十七大报告指出：科学发展和改革创新是内在统一的。×

党章规定,凡是有正式党员3人以上的,都应当成立党的基层组织。

√

中国共产党维护和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

√ 党的总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生。

√

1955年8月30日，在欢送北京青年志愿垦荒队的群众大会上，团中央书记胡耀邦作了著名演讲《论持久战》。×

要完善共青团青年人才工作运行机制。以组织为基础，以阵地为依托，以活动为载体。

√

中共十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。√

十八大报告指出“当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。” √党的最高理想和最终目标是实现社会主义。×

留党察看最长不超过三年。×

构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上对处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。

√ 胡锦涛同志是从党的十七大开始作总书记的。× 社会主义共同理想是建设和谐文化的根本。×

“两个凡是”的意思是：凡是敌人拥护的，我们都要反对；凡是敌人反对的，我们都要拥护。×

中共十大是在粉碎“四人帮”的背景下召开的。×

1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会上提出了“两个务必”的重要思想。√ 戊戌变法的失败表明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级温和革命不能把中国的民族解放和社会改革引向成功。×党内最高处分是开除党籍

√ 第一次明确地将“毛泽东思想”写入党章作为全党指导思想的会议是中共七届一中全会。×

在中国革命即将取得全国胜利的前夕，中国共产党在七届二中全会上决定实现工作重心的第二次转移，即从乡村转移到城市。√ 党的基本路线是党和国家的生命线。

√ 在中国革命即将取得全国胜利的前夕，中国共产党在七届二中全会上决定实现工作重心的第二次转移，即从乡村转移到城市。√

中共十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。√

第一届全国人民代表大会是1949年10月召开的。× 科学发展观的第一要义是全面协调可持续。× 党的各级代表大会应实行常任制。×

共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉称号是“中国青年五四奖章”。√《先驱》的创刊标志着新文化运动的兴起。×

中国共产主义青年团的团徽绶带上的“中国共青团”五个字是红色。×

邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是。√

孙中山在建立兴中会时提出的口号是驱除鞑虏，振兴中华。× 毛泽东提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。×

增强团员意识主题教育的目标任务是增强意识，健全组织和促进工作。

√ 保持经济平稳较快发展，防止大的起落是促进科学发展的首要目标。

√ 65.66.67.68.69.70.71.1927年11月，湘赣边界成立了第一个红色政权——茶陵县工农政府。√ 陕北红军的主要领导人是谢子长和刘志丹。√

中国共产党在瓦窑堡会议上确定了抗日民主统一战线政策。√

我国正处于并将长期处于社会主义初期阶段√

全面建设小康社会是党和国家到２０２０年的奋斗目标。√ 第一届全国人民代表大会是1949年10月召开的。× 2008年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京钓鱼台国宾馆会见中国国民党荣誉主席连战主要强调在九二共识基础上恢复协商

√ 72.1991年12月,中共中央台办、国务院台办推动成立海峡两岸关系协会（简称“海协”）, √ 73.马英九在三月强调台湾不可能再有60万大军，也无“一边一国”√ 74.延安整风运动的方针是“知无不言，言无不尽”。×

75.八路军是在1937年9月14日改称为第十八集团军的。√

76.1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会上提出了“两个务必”的重要思想。√ 77.第一次明确地将“毛泽东思想”写入党章作为全党指导思想的会议是中共七届一中全会。×

78.1988年3月，《企业法》制定和实施，其灵魂是所有权和经营权的分离。√ 79.1995年9月27日，江泽民在中共十四届五中全会召集人会议上强调领导干部要讲政治。√

80.共产主义只有在社会主义初级阶段充分发展和高度发达的基础上才能实现。×

81.我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然、适应自然的生态文明理念。× 82.党员必须学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。√

83.党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。√

84.党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。√ 85.中共十五大报告指出国有经济的主导作用主要体现在控制力上。√ 86.1993年4月27日，举世瞩目的“汪辜会谈”在上海举行。×

87.凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由上级党组织决定√ 88.党的总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生

√ 89.新文化运动是中国历史上一次空前深刻的政治启蒙运动。× 90.上海共产党组织是1920年8月成立的，名字叫“中国共产党”。√ 91.中国共产党第一次全国代表大会产生的中央领导机构称为中央局。√

92.1921年8月，党在上海建立的公开领导工人运动的总机关是中国劳动者协会，并出版了《劳动周刊》。×

93.1924年5月，在广州黄埔创建了陆军军官学校，其党代表是周恩来。× 94.北伐战争的主要对象是吴佩孚、曹

锟、张作霖。× 95.1925年3月12日，孙中山在南京逝世。× 96.党的纪律中最重要的是四个服从。√

97.增强共青团员意识主题教育要注意三个结合，即与保持共产党员先进性教育活动相结合、与加强团的基层组织建设相结合、与促进团的各项工作相结合。√ 98.“八一”南昌起义第一次打出了工农革命军的旗帜。×

99.遵义会议集中全力解决当时具有决定意义政治和组织的问题。ⅹ

100.毛泽东在《整顿党的作风》一文中将党的优良作风概括为理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起、自我批评“三大作风”。×

论述题

1.总书记曾说，要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想，志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持，不懈怠才能创造无愧于时代的人生。就这句话请谈谈你的看法。

2.有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，你想做些什么在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生呢？

3.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。你有什么样的理想？作为青年一代，你该担负起什么责任？

5.对联知识—野说对联（下） 篇五

上联与下联：好像有这么一种不成文的规定：上联必以仄声结尾，下联必以平声结尾。其实，这也是一种片面的认识。只考虑了对联的一般性（音律平仄），而没有顾及到对联的特殊性（语气环境）。

一般的陈述语句，可以套用这种模式，而感叹句、祈使句、疑问句等句式的对联，就没有考虑进去。

一般以疑问句中的设问结尾，不管平仄如何，都应作为上联，以反问结尾，都应作为下联。感叹句结尾，则应考虑上下联的语序、语境。

命令、祈使句结尾，应作为上联，执行、回答的陈述句，则作为下联。

平仄与今古音：由于所有的音韵著作，所讲到的音韵，都是古汉语的发音平仄，而现代汉语的发展，跟古代汉语在语音上也有了很大的变化，四声的划分也有所不同。一些树上讲到的仄音词，目前划归了平音部。这就存在着一个对联如何使用声音平仄的问题。

一部分人主张对联用古音，按老的韵书执行；一部分人主张用现代汉语的四声韵，采用汉语拼音区分就行；还有一部分人两者都用，当现代汉语拼音可以解决问题时，就用今音，当现代汉语不能解决问题时，换用古音。好像是一种典型的机会主义。

6.六上《新语文补充读本》知识点 篇六

第一单元

《爱迪生读书的故事》一位绅士提醒爱迪生，应该确定目的有计划地读书。为了发明电灯，爱迪生在图书馆使用笔记本200多本，共计四万多页。

《我和橘皮的往事》作者梁晓声。“我”小时候到校办工厂义务劳动，“偷”橘皮给母亲治病，不料被同学发现，大家都说我是贼。老师帮助了“我”，表达了老师对学生无私的爱，以及我对老师的感激、爱戴之情。

《阳光皮肤》故事写“ 国际少年班”有54个孩子来字32个国家，20个是南非人。荷兰柯妮说：“在荷兰郁金香到处开放。”美国阿拉斯加的蒂姆迪说：“这儿夏天就要来了，可北半球（美国所在的地方）在准备过冬。”日本铃木一男说：“活干不完，一辈子让人着急不已！”法国的尼维尔说：“整个地球上的人都可能穿我们设计的服装。”德国波尔说：“我们有向犹太人道歉的必要”朝鲜的金顺玉说：“有一个俄罗斯人，想去新加坡，不料上了越南。”俄罗斯的娜塔莎说：“我们国家有北极熊。”中国江宁说：“我的祖国有长江、黄河。”来自南非的我（作者多列尔 汤姆）说：“我的国家很美。但还有问题，有**，还有种族歧视。我在公园被白人歧视黑皮肤。我是黑皮肤可它是阳光的皮肤。”

《我没有钓到那条鱼》告诉我们事情还没有办成之前就自吹自擂一点用也没有。

《高粱情》高粱的根可以扎在地下很深很深，向下长有许多气根。夏天，暴风雨来临之前，它就迅速地生出气根，深深地扎进土里。高粱的根最苦，所以虫子都不敢咬它，根是它的命。高粱坚韧不拔的意志激励着我前进。

第二单元

《菊图》这篇文章是写的是抗日战争时期的事，因为司马明秋的来信，齐白石创作菊图赠送，在交谈之际齐白石老人将二百元连同一张纸条偷偷地塞入司马明秋的衣袋。

《瞻仰中山陵》中山陵是民主主义革命家孙中山先生的陵墓，天下为公是先生毕生追求的最高理想。

《我看见了大海》我”是一个畸形女孩。继父鼓励“我”独自做事，让“我”为看大海做准备，使“我”具备了独自生活的能力。

《陈景润叔叔的故事》陈景润是世界著名的数学家，是一个把时间驾驭在自己手里的人。陈景润因为读书专心，竟忘了吃饭，被反锁在图书室里。他的口袋里，藏着2本特制的小本本，一本记的是法文，一本记的是德文。

《真理诞生于一百个问号之后》是著名科普作家叶永烈的作品，告诉我们善于发现问题，提出问题，思考问题，只有这样才能找到真理。

第三单元

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品。文章不是直接记叙凡卡在鞋匠那儿当学徒的悲惨生活，而是通过在圣诞节前夜的晚上，凡卡给爷爷写信的特定形式，一边诉说自己遭受的折磨和痛苦，一边回忆和爷爷在一起的快乐日子，祈求爷爷搭救自己。小说反映了沙皇统治下俄国社会穷苦儿童的悲惨命运，揭露了社会制度的黑暗。《奥运圣火〉〉奥林匹克运动发祥地是希腊的奥林匹亚。奥运圣火和神话中的普罗米修斯紧紧联在一起。古奥运会开幕前必须举行隆重的点火仪式，火是光荣、勇敢和威力的象征。1896年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦重新点燃了奥运圣火，在希腊举行了第一届现代奥林匹克运动会，并决定按古代传统，每四年举行一次。奥林匹克运动的目标“更快、更高、更强”，奥林匹克精神“和平、友谊、进步”。

《清炒小螺蛳》尖底酒缸平的盖，中间一盆好小菜——螺蛳。

《母鸡》作者老舍。文章先写母鸡令人讨厌，后写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。

第四单元

《和平的使者》的作者是罗兰。毕加索在战士心里不仅是个伟大的艺术家，还是一个不畏强权的和平使者。毕加索为世界和平大会作了一幅名为《和平鸽》的宣传画。毕加索给刚出生的女儿取名“帕洛马”（法文：鸽子）。

《老人与海鸥》老人称赞海鸥是吉祥鸟。老人去世后，海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋、连声鸣叫后又肃立不动的动人情景，充分表现海鸥对老人的深深的依恋之情。

《这片土地是神圣的》：19世纪50年代，华盛顿的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。印第安人首领西雅图发表演讲说：这片土地是神圣的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。

《韦德的心愿》：“冰淇淋”指“我”用冰冷的手摸摸孩子们的小脸蛋。

韦德希望从圣诞老人那儿得到一双棉手套和一双棉鞋。韦德说：“老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”

《可贵的沉默〉因为孩子们都不知道自己爸爸妈妈的生日，所以沉默。

第五单元

《为了五美元的礼物》 ：鲁本吃苦受累捡麻袋，攒足五美元给母亲买了一个珍贵的礼物——胸针。在那小巧的扁桃状胸针上，烫着一个金色耀眼的字：Mother 《那片绿绿的爬山虎》 ：本文作者肖复兴回忆了自己初三时候发生的一件事：他的一篇习作得到了著名作家叶圣陶的指导和修改，给他很大的启发。

《灯光》 ：我写了一篇作文，里面抄下了冰心先生《往事》里面的好几个句子，而抄来的句子被老师加了串串红圈，我心里不安揣着作文本来到学校找老师准备认错。其实老师早就知道了，他认为聪明的模仿是可取的，并鼓励我认名家为师。对我自己绞尽脑汁用心写的内容则更加赞赏。后来我拿着自己写的作文去看望老师，他却生病住院了。老师窗内的灯光给我光明、温暖。这篇文章很感人，让人感受到老师对“我”的深爱和“我”对老师无限敬意与感激。

《笑》作者冰心。她从雨后清美的图画，写到屋子墙上挂的画；又由画中天使的微笑联想到五年前、十年前孩子和老妇人的微笑。

巴金简介 巴金原名李尧棠，四川成都人。第一部以“巴金”为笔名的长篇小说（《灭亡》）于1929年在《小说月刊》上发表。（“爱情三部 曲”，――《雾》《雨》《电》）先后问世，接着又创作出版了著名的“激流三部曲”――《家》《春》《秋》。他先后获得意大利“国际但丁奖”和法国（荣誉军团勋章）。《特殊教师的“启蒙”教育》一中特殊教师指的是底层劳动人民。

第六单元

《洗脸》故事发生在海拔5000米、艰苦荒凉而缺水的西藏蒙扎哨所里，赞美了真挚的军民之情。离蒙扎哨所很远的地方才有一股山泉，每年10月就干了。但通信员坚持每天早晚给女歌唱演员送水，用女演员用过的水洗脸，再用它洗脚。女演员得知情况后拒绝用水。第四天清晨，女演员的门口摆着一盆热水，一排官兵整齐地列队站在门口，请她洗脸。女演员开始了一次最隆重、最难忘的洗脸，也是一次最神圣、最辉煌的洗礼。

《穷人》桑娜和他的渔夫丈夫有五个孩子,善良的穷人关心同情邻居西蒙，在西蒙去世后将她的两个孩子带回自己的家。

《马》大雨瓢泼的晚上，“我”和弟弟靠马运送一车鱼，翻过泥泞的陡坡金钉，赶到五十里外的植木镇去的动人故事，深情地告诉读者马是人类最忠诚的动物。

《夏午》我常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，去后花园享受我自己的中午。妈妈告诉我，花园里面有狐仙，在我想来，狐仙是个爱午睡的老爷爷，留着长长的白胡须，穿着和胡须同色的布裤子。

《一个老人的问题》老人三次来酒店问了同一个问题：“有人问起过我吗？”当他得知“没有”时,一开始要一杯酒，第二次要两杯酒 ,第三次要了一瓶酒。让我们深切感受到一个孤独老人渴望他人关爱的急切和心理失望的悲哀。

普希金简介：普希金在1799年诞生于莫斯科，是俄罗斯民族诗人，俄罗斯民族语言的创建者和俄罗斯近现代文学的奠基者。他被誉为“俄国诗歌的太阳”“俄国文学之父”“俄国文学的始祖”。“我的名字将会远扬，只要在这月光下的世界，哪怕仅仅有一个诗人流传。我的名字将传遍伟大的俄罗斯。”这首《纪念碑》中的“我”指的是普希金。

普希金作品《渔夫和金鱼的故事》里的老太婆第一次要了一个木盆；第二次要了一座木房子；第三次要做世袭的贵妇人；第四次要当自由自在的女皇；第五次要当海上的女霸王。可因为太贪心，最后什么也没得到。这个故事告诉我们，贪得无厌的人最终会一无所获。

课文助读

《郑成功》郑成功为中国完成驱荷（指荷兰）复台的伟业，是唯一一位可以串联中国大陆、中国台湾、日本与荷兰的历史人物。

《不朽的钢琴诗人》肖邦一生不离钢琴，所有的创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。

《传奇的“勃朗特三姐妹”》夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），是19世纪英国杰出的女作家，1846年与两个妹妹合用笔名“贝尔”，自费出版了第一本诗集，但反响平平。1847年底，夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》、艾米 莉·勃朗特的小说《呼啸山庄》和安恩·勃朗特的小说《艾格尼斯·格雷》几乎同时出版。

《身残志坚的霍金》史蒂芬·霍金英国理论物理学家、数学家，被誉为“爱因斯坦之后最杰出的科学思想家”。他以超人的毅力和顽强的斗志，用毕生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，取得惊人的成就。出版了科普读物《时间简史》

《鲁宾逊漂流记》介绍《鲁宾逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。笛福成功地塑造了一个理想的资产阶级所具备的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强，也告诉人们不论遇到何种困难，都要顽强地生存，上帝也许会抛弃你，但你自己永远不要抛弃自己！

《魂系中华赤子心》1991年10月，钱学森被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。

《林肯的诚信故事》林肯为当事人辩护有一个条件，就是当事人必须是正义的一方。许多穷人没有钱付给他劳务费，但是只要告诉林肯：“我是正义的，请你帮我讨回公道。”林肯就会免费为他辩护。

杜甫简介：唐代诗人，他的作品显示唐代由盛世专项分裂衰微的历史过程，被称为诗史。宋代以后被尊称为诗圣。

杜甫作品：《登高》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

7.记一副对联 学十点知识 篇七

读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄，志求三乐；

温四史、展四库、惜四孟、度四美，心美四君。

此联一气呵成，读来朗朗上口，而且妙在涵盖了或是文学、或是历史、或是古代汉语，共十个知识点。虽然不深奥难懂，但必须知道这十点知识，才能更好地理解其意蕴。下面试简略述之。

三苏

指北宋文学家苏洵 （亦称“老苏”）与其子苏轼 （亦称“大苏”）、苏辙（亦称“小苏”）三人。其中苏轼的成就最高，在诗、词、文各方面都有重要地位。苏洵、苏辙长于书策。三人皆入“唐宋八大家”之列。

三曹

指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。他们因政治上的地位和文学上的成就，在当时的文坛上很有影响，所以后人合称为“三曹”。

三袁

明代袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟的并称。他们都是“公安派”代表作家。《明史·袁宏道传》：“袁宏道，字中郎，公安人。与兄宗道、弟中道并有才名，时称三袁。”

三玄

《老子》《庄子》《周易》三书的合称。《颜氏家训·勉学》说：“《庄》《老》《周易》，总为三玄。”魏晋玄学以老、庄糅合儒家经义，把此三书作为玄学的经典。

三乐

三种乐事。《孟子·尽心上》：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

四史

《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》四部史书的合称。因此四部书列在二十四史的前四部，也称“前四史”。

四库

《四库全书》的简称。此书由清乾隆年间大学士纪昀主持编修，共收书三千五百零三种，七万九千三百三十卷，分为经、史、子、集四部，共称为“四库”。

四孟

夏历四季第一个月的总称，即孟春正月，孟夏四月，孟秋七月，孟冬十月。例如，《汉书·刘向传》：“日月薄蚀，山陵沦亡，辰星出于四孟。”

四美

四种美好的事物。此处指良辰、美景、赏心、乐事。王勃《滕王阁序》：“四美具，二难并。”

四君

指战国时齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君、魏国的信陵君四人。也称为“战国四公子”。

一副对联，涉及文学常识、文化常识等十个知识点，如果很好地记诵、理解，实在有一石多鸟的功效。

编辑/张怀宇

8.托福听力备考要不要补充背景知识 篇八

而背景知识包括conversation中的场景词汇知识，和lecture学科基础词汇知识。

备考托福听力的时候需要准备两类词汇，一类是基础词汇，一类是学科词汇。学科词汇又分为学科基础词汇和学科专业词汇。学科基础词汇是可以用单词去解释学科知识，属于必备的工具单词。学科专业词汇则比较抽象，并不需要着重学习，材料中往往会自带解释或替换。

不用基础学生补充听力背景知识有差异

1. 先补充后讲文章

适合基础阶段考生，以提高词汇量为主。但这个阶段题目不是重点，不是为了正确率。

2. 先讲文章后补充

适合强化阶段考生，以讲解题目为主，补充单词和知识为辅。

而“先讲文章后补充”这种类型的补充方式又分为两种：

1、精讲文章同时补充：调动学习兴趣，辅助理解文章;

2、讲完文章和题目之后补充：扩展学科背景，适合能力程度较好的考生。

总而言之，托福听力备考适当学习了解一些学术话题的基础概念背景知识还是很有价值的，希望大家能够做好背景知识的补充，以应对托福听力中的各类专业学术话题。

托福听力中如何挽救你做题的正确率?

托福听力是托福四项科目中比较难以提高的一项，首先是因为对词汇的要求较高，考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇，还要能在文章中听到单词后瞬间反应出含义，理解上下文意思，但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的，因为大家都习惯看单词，而不是听单词。其次，单词掌握了以后，还要具备理解句子的能力，在托福听力正常语速下要提取出句子的主干信息，或者通过上下文推知句子的信息。最后，还要具备对段落和篇章信息梳理的能力，要对考点信息有预判和定位，熟悉托福听力的出题点。

如果以上三项基础能力都很扎实，那么恭喜，你已经具备了托福听力通关的基础实力，但这只是拿到理想分数的第一步，更重要的是如何把题目做对，这才是我们接下来要讨论的重点。

很多考生会想，我把材料听懂了，做对题不是水到渠成的事情吗?不完全对，且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验，即便听准信息了，也会受到干扰选项的影响，ETS在设计托福听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法，不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。

最近遇到一个学员案例来和大家分享，学员的词汇和语法能力已经足够理解材料，而且基本能够复述出主要信息，所以理解材料基本是没有问题的，但是做题的正确率较低，通过让学员讲述自己选择答案的过程，发现学员做题时有些思路方面的错误，比如学员看到题目时会自己先设想一个“标准”答案，然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案，一旦发现匹配不上，就会“将就”着选择自己听到的单词，很容易跳入干扰选项的陷阱，因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。又比如，托福听力中有一个固定题目叫主旨题，学员在选主旨题的答案时，会倾向于选择含有自己印象中比较突出的词或表述的那个选项，没有完整理解选项整体的含义，而一个正确的主旨题答案，必须是一个能包含文章各个部分内容的选项，即概括任何一个部分都适用，而且选定主旨题的答案后，最好双向检验，如果自己选择的是正确答案，那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的，是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合能力的考察，这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源，不简简单单是“听”，更多的是“力”，理解力，想象力，记忆力，推理能力，以及分析题目和选项的能力，等等。有些考生看似能轻松把答案选对，实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现，而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈，其实可能在某一环节存在短板，只有找准问题的关键，针对问题制定解决方案，才能挽救自己做题的正确率，才能离好分数越来越近。

托福听力地质学中的“岩石”词汇分类

岩石(rock)一般分为三大类：

(一)火成岩(igneous rock)是指岩浆冷却后(地壳里喷出的岩浆，或者被融化的现存岩石)，成形的一种岩石。

常见的火成岩有：

花岗岩 granite: a very hard grey rock, often used in building

玄武岩 basalt: a type of black rock produced by volcanoes

黑曜石 obsidian: a type of rock that looks like black glass

浮石 pumice: very light grey rock from a volcano

granite basalt obsidian pumice

托福TPO真题链接：

Dating was used to establish that half of the sandstone in the samples was formed at the same time the granite in the Appalachian Mountains was formed. TPO-1

(二)沉积岩(sedimentary rock)是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。

常见的沉积岩有：

煤 coal: a combustible black or brownish-black sedimentary rock

砂石 sandstone: a type of soft yellow or red rock

石灰石 limestone: a type of rock that contains calcium

页岩 shale: a smooth soft rock which breaks easily into thin flat pieces

石膏 gypsum: a soft white substance

白云石 dolomite: a kind of sedimentary rock

coal sandstone limestone shale gypsum dolomite

托福TPO真题链接：

It was formed from sandstone that solidified somewhere between 150 and 300 million years ago. TPO-1

Another difference, very important today for distinguishing between older lake beds and newer ones, is the location of the limestone formations. TPO-9

(三)变质岩(metamorphic rock)是指受到地球内部力量(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。

常见的变质岩有：

大理石 marble: a type of hard rock that becomes smooth when it is polished

石英石 quartzite: hard metamorphic rock consisting essentially of interlocking quartz crystals

板岩 slate: a dark grey rock that can easily be split into flat thin pieces

片麻岩 gneiss: a laminated rock similar to granite

marble quartzite slate gneiss

托福TPO真题链接：

9.知识产权高级工程师申报补充材料 篇九

吴飞同志2003年6月从南理工应用化学专业硕士研究生毕业到我公司工作至今，从事新产品开发、转化、技术服务和知识产权管理工作。2005年到南京理工大学化工学院应用化学专业攻读博士学位，2008年获得博士学位。现任高级工程师，公司技术总监，技术中心主任和知识产权主管。

自进入公司后，积极投身于科研和产品转化方面的工作。将公司开发的产品用专利的形式保护起来，2005年至今，以吴飞同志为主要发明人及专利申请文件起草人，并自行申报的国家发明专利已经达到46件，其中授权20件。

为了适应国际市场对消泡剂产品的需求，公司申报了《一种新型造纸湿部消泡剂》、《一种分散有机硅组合物于水中的方法》和《一种固体消泡剂的制备方法》三个国际专利，前两者已经进入到目标国家的国家阶段。

从撰写说明书，到修改，到权利要求书和摘要，到向国家知识产权局申报，到初审和实审，再到国家专利局的意见答复，吴飞同志都有着丰富的经验。公司自己申报专利，原先是三年甚至更长时间才能获得专利授权，现在在吴飞同志的指导下最快的也就一年半就能授权。

2009年在省市区领导的指导下，我公司率先成为省内启动贯彻《企业知识产权管理规范》（DB32）标准的企业。启动工作开始后，吴飞同志积极投身于建立健全企业知识产权管理体系的工作中去，制订了企业知识产权的方针和中长期目标，确定了企业知识产权方针，制定了企业知识产权3-5年目标，负责起草了公司的《知识产权战略规划》（2010~2014），并负责制订和修订了知识产权管理制度，包括《公司知识产权管理规定》、《专利申请程序》、《专利检索程序》、《科研工作管理办法》、《知识产权预警应急管理办法》、《专利（申请）奖励办法》。制订知识产权记录格式18个，更好地规范了知识产权的工作。2010年4月省知识产权局朱宇局长一行亲自到公司指导《知识产权管理规范》贯彻的工作，并给予了高度的评价。2010年，以其为主要负责人负责《南京市知识产权战略推进》和《江苏省知识产权战略推进项目》在我公司的实施，目前都在按照项目书的要求顺利推进。

为了使得知识产权工作在我公司得到了有效的运行，吴飞同志组织相关部门主管成立了自查小组，阶段性对照知识产权自查要点加强检查，列出存在的问题和整改的措施。日常工作对照《知识产权管理工作手册》中的表格和规章制度逐条落实，以半年为周期，汇总和整理知识产权工作，针对薄弱环节加强分析和整改。

为了使得知识产权工作和科研工作达到密切配合，优势互补的目的，由吴飞同志牵头与常州佰腾公司签订了《专利数据库使用协议》，专利数据库的应用有力的促进了科研效率的提高，也提高了科研人员的积极性，更重要的是科研人员掌握了科研的方法，养成了科研成果及时保护的习惯，为企业的发展奠定了“智力”基础。

为了扩大我公司在知识产权上的优势，以吴飞为主要起草人，起草了《有机硅消泡剂》的国家标准，于2011年12月1日正式实施。2011年又起草了《有机硅洗浆消泡剂》的行业标准。2010年负责了南京市消泡剂工程技术中心的建设。

鉴于以上优秀表现，2005年和2006年，被南京市下关区人民政府分别授予 “科技进步先进个人”、“精神文明先进个人”称号；2007年，被南京市总工会授予“市级文明职工”；2007年被江苏省总工会授予“五一创新能手”称号；2008年，被南京市总工会授予“五一劳动奖章”；2008年被中国石油和化学工业协会评为“全国化工优秀科技工作者”称号，并参加了“全国化工科技大会”；2009年被共青团南京市委员会评为“南京市新长征突击手”，南京市科学技术局授予“南京市中青年行业技术学科带头人”称号。

鉴于此，我公司推荐其申报知识产权高级工程师职称，并补充该材料，相信其一定能为公司的知识产权工作的推进、实施和提升做出新的贡献。

南京四新科技应用研究所有限公司

10.对联知识 篇十

1、字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。

2、词性相同：词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

3、结构相应：上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。

4、平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联；

2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。

三、对联练习

1、舟破千层浪

对句:云连一线天。步行万重山。车行万里路。鹰翔万里天。鹰击万重天。

2、叶落寒山寂 对句:花开大地腾。花开遍地艳。鸟鸣春涧暖。

3、一抹青山如画 对句:数点笔墨似诗。一江春水似锦。一湾绿水似玉。一片蓝天似洗。一朵白云似雪。数点红梅似火。数枝红梅似诗。

4、林密炊烟起 对句:天高一叶飘。水深风浪涌。雪落寒鸦飞。山高白云绕。

5、清风拂面暖 对句:细雨润花柔。

6、水光摇翠柳 对句:湖影印夕阳。月色荡清湖。山色映清风。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖风吹柳绿 对句:春雨染桃红。清水映花红。春雨映花红。

8、竹窗斜月影 对句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴门闻犬吠。

9、云中归远雁 对句:雨后绿新竹。海底腾蛟龙。风里送贵客。雨里送行人。

10、鱼戏湖中月

对句:梅催雪里春。龙翔天上云。鸟拂云上天。

11、雨过青竹翠 对句:春来新燕裁。日出绿草新。春裁绿草柔。春来百草新。春来绿柳柔。春来紫燕回。风吹嫩草摇。春来绿柳新。

12、轻烟凝柳色 对句:旭日照花红。淡月染梅香。紫燕剪春光。落日照山光。明月洒波光。江天春万里。山水绿千重。

13、雪里梅花傲 对句:风中芦苇坚。风中松柏坚。云中月影清。

14、楼高宜赏月 对句:海阔可观云。水静可观鱼。桥宽好行人。

15、书可通今古 对句:学能明道德。心能辨是非。心能容万千。镜能鉴美丑。志可传千载。诗可忆往昔。智可行天下。

16、登高能望远 对句:明理可修身。俯下可察微。

17、红梅迎瑞雪 对句:绿柳扮新春。苍柏望清春。绿叶点清泉。绿柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆远 对句:风牵一雁回。

19、清溪斜树影 对句:净室染花香

20、云锁山中月 对句:日移窗上梅。

21、天高云自在 对句:雨润草悠哉。

22、夜静月悠闲 对句:春暖雨轻柔。风淡鸟悠闲。

23、江天春万里 对句:水月净千秋。星辰正人生。

24、开开心心一家亲 对句:欢欢喜喜四季乐 团团圆圆两地情 横批：欢度春节 盼回归

四、对联习题集锦

1、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。上联：欧阳修与百姓同乐；

下联：_______________________。

2、下面有个上联，请你试试对出下联： 上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；

下联：____________________________。

3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是今年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。

岳阳：______________________ 黄鹤：___________________________

4、综合性学习

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）

②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺 ⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）春联B．婚联C．挽联D．行业联

5、根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三

（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联是：________________________________，下联是：________________________________。

6、对对联

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：_____________，_________________。

7、将下面的对联补充完整

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：___________________________

8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志____________________（奥斯特洛夫斯基）

9、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：。

10、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。

(1)两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是 相关的成语或诗句是

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是 相关的成语或诗句是(3)犹留正气参天地，永剩丹一心照古今。赞颂的是 相关的成语或诗句是

11、根据下面这段文字的意思，完成对联。

温总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，”。

12、对对子(任选一联作对)①上联：赞雕刻者高超技艺②下联： ②上联： 下联：奇巧人神技雕核舟

13、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：

14．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。15．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：_______

(2)上联：品千古美文

下联：_______

(3)上联：_______ 下联：花静鸟淡天

(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳

下联：______________

(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明______________

(6)上联：海安花鼓，誉满神州 下联：

从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨

下联：______________ 16．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国

下联：名成_______ 17．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读

下联：______________ 18．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。上联： 下联：

19．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联：______________

下联：壁立于仞，无欲则刚。

20．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨

下联：______________ 21.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐

下联：______________ 22．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

23．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回回目：______________，五行山下定心猿。

24、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋()

(2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千()

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉()(4)大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（）12．下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。()

(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。()25．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________

(2)欧阳修_____________________ 26．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句：______________ 27．对联寻亲。

下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。

A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情

B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松

D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香

28．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。

有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情；

29．阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答：乌龙潭 对_______，莫愁湖 对_______，总统府 对_______ 30、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为：______________________________

31、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事； 右为《出师表》，慷慨陈辞，_________________。

32、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。（3）

上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联：________________________

33、名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第4联写一人即可）。（4）允矣斯文，为古今中外君民立允极 大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。（）两表酬三顾，一对足千秋（）翁区千余载，醉乡犹在（）山行六七里，亭影不孤（）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席

悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（）

34、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）

Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府

35、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。

近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

36、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。

37、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，___________。

38、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, 忘怀得失--------欧阳修 _______________

39、下面是某餐馆门上贴的对联,请将上联补充完整。

上联：________________，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

40、下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。

上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外； 下联：__________________________________________ 下联的内容（已被打乱）为：浩渺予怀 送春水一篙 江南绿到 停琴伫凉月

41、上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；

下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

修改后上联为：_____________________________。

42、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古 下联：______________

43、上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联： __________________________

44、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是：_____________________________对联的意思是：_________________________________________________________________________

45、初中三年，你和老师建立了深厚的情感，即将毕业的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

46、小试卷铺开赛场，谁是语林高手？，！

47、忆往昔沧桑岁月，_________________

48、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，_______

49、九天揽月，华夏英豪驰宇宙；_________________________________。

五、名联集锦

〔1〕 海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。

—林则徐

〔2〕 梅须逊雪三分白；雪却输梅一度香。

—录宋人卢梅坡《雪梅》句成联 〔3〕 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

—北京潭柘寺联 〔4〕 看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。— 〔5〕 青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。

—西湖岳飞墓联

〔6〕 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

—蒲松龄座佑铭联 梅兰芳座佑联

〔7〕 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。—明顾宪成题联 〔8〕 刚直不阿，留取正气冲宵汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。—司马迁庙联 〔9〕 写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。

—蒲松龄故居联

〔10〕 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！—挽鲁迅联

〔11〕 取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾；平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。—河南武祠联

1、范仲淹以天下为忧 或：范仲淹先天下而忧

2、锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)

3、岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

4、⑴①D ②B ③A ④C ⑵ ①A ②C ③D ④B

5、聆听先哲教诲，感悟人生真谛。（能用基本的对偶形式，且能围绕主题，句间有一定的联系即可。）

6、义薄云天，关羽私放曹；大智若愚，张飞智擒严；多愁善感，黛玉悲葬花；艺高胆大，悟空勇斗魔；无畏不惧，武松猛打虎。雄韬伟略，周瑜善用兵。赤胆忠心，赵云力救主。

7、陶渊明寄托理想描绘世外桃源

8、炼钢铁意志写出一页页辉煌的篇章

9、参考答案：心田似海，纳百川亦可容人(他)

10、(1)诸葛亮三顾茅庐(2)李白 只要功夫深，铁杵磨成针(花间一壶酒，独酌无相亲)(3)文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

11、守业难，知难不难。

12、①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁

13、近看西北 造三间临水轩斋 附参考答案：

14．醉翁亭里(中)与民同乐 15．(1)看今朝锦绣江河(山)(2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景)(3)水清鱼读 月(4)家事国事天下事，事事关心(5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海(7)有志育才一代功 16．八阵图

17．无益身心事莫为

18．生死一知己，存亡两妇人 19．海纳百川，有容乃大 20．白铁无辜铸佞臣

21．“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧” 22．呐喊

23．八卦炉中逃大圣

24．(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山（4）李清照 25．(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同乐

26．示例：琅岈山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静 27．A——d B——a C——b D——C 28．三顾茅庐 诸葛亮辅佐刘氏父子两代 29．白马湖无想寺 状元楼 30、周树人深情依旧，《朝花夕拾》忆往昔

31、痛表一颗忧国忧民心

32、只要内容出自《水浒传》且对仗工整即可。内容不是出自《水浒传》或对仗不工整的不给分。

示例：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

33、孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼（洵、辙）

34、B

35、远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。

36、皑皑白雪兆丰年

37、精益求精

38、醉翁亭中（里）与民同乐

39、盘中餐粒粒皆辛苦 40、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南

41、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；

42、讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。

43、讲解：“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家”，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。

44、缺衣少食。对联反映了当时的民情。

45、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋

46、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。

47、看今朝锦绣江山

48、看今朝陈毅四上茅山谱新章