关于介绍青海的导游词

关于介绍青海的导游词（共7篇）

1.关于介绍青海的导游词 篇一

北禅寺位于西宁市湟水北岸土楼山腰，俗称“北山寺”，又名土楼观，其建筑风格和文化建筑被称为“丝绸之路”南道的一颗明珠。北山因山崖层叠，远眺似土台楼阁高高矗立，故又名土楼山。“北山烟雨”是“西宁八景”之一。陡峭的山坡上布满人工开凿的洞窟，所以又有“九窟十八洞”之称。北山寺依山崖而建，寺内残存有壁画和藻井，从艺术风格上看，当属晚唐和宋元时代的遗迹。北山寺已经修葺，为道教寺观，有魁星楼、灵宫殿等建筑。位于北山顶峰的宁寿塔是清代所建的5层密檐砖塔，为北山寺的组成部分。

北禅寺是青海境内最早的宗教建筑，初建于北魏明帝时期，距今已有一千八百多年。整个建筑背倚北山，基本上是依山腰中的红砂岩天然断层由西向东依次而建，上载危岩，下临深谷，楼阁悬立，结构奇巧，寺院错落有序，蔚为奇观。

北禅寺历史悠久，寺内留存有魏晋时期的藻井图案及佛教艺术壁画，塑立各种佛尊神像。

北禅寺的古迹很多，有圣母殿、吕祖祠等。但最多的是洞，共有“九窟十八洞”，如玉皇洞、无量洞、城障洞、七真洞、黑虎洞等，洞中塑有佛像，洞内曲经通幽，冷风袭身。这些洞由栈桥曲廊连接，虚实相望，独具匠心，是一种罕见的建筑艺术。

北禅寺内有栈道、小桥、游廊连接著名的“九窟十八洞”，远远望去，似一座长廊悬空在半山腰中，颇有山西悬空寺的风格。现在九窟十八洞内还保留着塑像和古代壁画，被誉为“丝稠之路”南线古代文化的一颗明珠。从北禅寺鸟瞰西宁市全景，别有一番情趣。土楼山天然大佛在北禅寺侧旁，这座天然大佛高约百米，由红白岩石相间构成，经过风化，山峰似被大自然“雕塑”成为一尊大佛，故而得名。

2.关于介绍青海的导游词 篇二

关键词：青海市,高级中学,语文教学

一、青海省高级中学语文教学的现状

中文是我们的母语, 而语文作为我国基础教育中的基础性学科, 在我国的教学体系中占有非常重要的地位。语文教学的主要目的就是要培养学生会灵活的运用中文来表达自己的情感和思维。它也是学习其它学科的工具和前体条件, 从这个方面上来看, 语文具有其它学科不可比拟的重要性。但现状是国家虽然在大力的倡导素质教育, 但分数还是评定学生语文水平的唯一标准。无论是学生、老师还是学校都盯着高考最终的语文成绩。而我们都知道, 语文水平的提高是一个漫长的, 需要长期积累的过程, 短时期内想要大幅度的提高语文成绩是不可能的, 这就导致许多的学生认为语文课并不是那么重要, 学与不学对高考成绩没有什么大的影响。甚至连有的学校在课程安排时, 其语文课的课时都被减少, 这就直接导致了语文教师在相对短的课程时间内想要完成需要讲的语文内容很困难, 更别说是讲授一些拓展性的知识了。所以说, 学生家长在培养学生语文能力上花费相对较少的时间和语文老师没有足够的时间在丰富课堂, 导致学生的阅读能力和理解能力低下。其它学科老师会埋怨语文老师没能教好语文, 学生家长会认为语文老师没能很好地引导和培养学生对语文的兴趣。近几年来, 对语文教学的不重视越来越严重。面对这种问题我们必须想办法解决, 首先必须要关注语文教育, 而不是学生的成绩。同时, 老师还应该尽可能地去培养孩子对语文的兴趣, 加以引导。

二、提高学生的语文能力

由于语文教学的现状, 青海市高级中学必须要注重培养学生的语文能力。语文能力, 主要指学生获得信息和处理信息的能力, 通常表现在听、说、读、写这四个方面。而评价语文教学最基本的标准也是学生的语文阅读能力、写作能力、口语能力和听说能力。

1. 阅读能力

为使学生以后能够适应快节奏和高强度的工作和生活的需要, 必须培养学生尽可能多和快的吸收信息的阅读能力。然而, 我们语文教学对阅读的培养则是注重对课文进行细细的分析, 慢慢的咀嚼和反复的阅读, 老师让学生经常做的就是将课文分段, 然后熟悉单词, 既浪费时间又没有效益。所以我们应该摒弃传统的不合时宜的东西, 注重培养学生阅读的速度, 并且要扩大学生的阅读面, 使学生读得更多、读得更快。现如今, 一目十行的能力已经是每个人都应该具备的。学生们可以充分的运用学校图书馆、阅览室和多媒体等, 利用早晚自习和周末等课外时间, 进行名著和报刊的阅读, 提高自己的阅读速度, 扩大自己的阅读面。

2. 写作能力

写作能力最能体现学生的语文能力。我们也可以通过写作来提高学生的语文能力, 可以将培养和提高写作能力作为提高语文能力的重要突破口。所以高级中学的语文教学应该加强对学生写作的训练。比如可以训练学生写一些报告、自我总结、读后感和说明文等文章, 培养学生不仅要会写, 而且还要写得快。可以加强对学生写作强度和速度的训练, 比如可以要求学生当堂完成, 逐步训练学生形成快速构思和快速行文的能力。

3. 口语能力

随着人与人交流的不断深入, 对学生的口语表达能力也有了更高的要求。然而在高级中学的语文课堂教学中长期存在着老师唱“独脚戏”的情况, 传统的教学方式也是注重书面表达而多于口头表达, 导致学生很难有机会开口表达自己的意愿和与老师同学进行交流。在如今竞争激烈的社会, 需要的人才不仅要能写, 还要能言。所以, 青海市高级中学应尽快开设口语课, 充分利用现代化教学设备, 对学生的口语能力进行系统的培训, 使学生能说能讲, 并且能够使用规范的口头语言。

三、提高学生的个性

首先, 要调动学生参与语文学习的积极性, 创造民主活跃的课堂氛围, 培养学生的创造性思维。其次, 要在语文教学中注重学生之间和学生与老师之间的讨论, 让学生在讨论中释放个性, 在讨论中得出正确结论。同时, 还要创造良好的语文学习环境。利用不同形式和不同方法, 努力营造出浓厚的语文氛围, 激发不同学生的个性, 使高级中学成为培养人才的基地, 提高学生的理解能力和创造能力。

四、加强语文教材建设

现在的语文教材缺乏科学性, 不少编写语文教材的作者缺乏对语文的深入研究, 更别说注重高中语文课本与初中小学语文课本的衔接了。此外, 语文教材也没能够对语文课文进行精挑细选。虽然我们不能要求全部课文都是精挑细选出来的, 但至少要做到能够引起孩子们的兴趣, 另外在语言上还要经得起推敲和分析。只有一本好的语文教材, 才能激发学生对语文学习的兴趣, 才能激发老师对语文授课的热情。

结语

中学语文教学的目的, 主要是要让学生感受到真善美, 同时让学生具备一些文学素养, 有一定语文技能。要实现语文教学目的, 首先要提高学生“听说读写”的能力, 其次要提高学生的个性并加强语文的教材建设。重要的是我们必须要明确, 中学语文教学是为了让学生能够更好地理解语文课文, 更好地帮助学生表达自己, 更好地阅读和写作。

参考文献

[1]肖灵.关于中学语文教学改革的几点思考[J].赣南师范学院学报, 2004, 05:80-83.

[2]全日制普通高级中学语文教学大纲[J].语文建设, 2002, 08:46-48+45.

3.关于介绍青海的导游词 篇三

一、杂多县中小学师资现状

（一）基本情况

杂多县成立于1953年，居住着藏族、汉族、土族、回族、撒拉等5个民族。截至2007年底，全县总人口51255人，藏族占总人口的92%。气候高寒阴湿、缺氧，平均海拔4290米，自然灾害频繁，经济基础薄弱，是全国扶贫县之一，也是全省财政补贴县。截止到2008年5月10日，全县共有各级各类学校17所，其中小学16所，初中1所。共有在校学生6987名，其中小学生6256名，初中生731名。教职工346人，其中专任教师140人（中学30人，包括特设岗位教师2人，小学110人），代课教师126人，工勤人员14人，临时雇工66人。

（二）中小学教师现状分析

1. 中小学教师基本编制和实际需求情况分析。2004年，依据国家、青海省关于中小学教职工编制的标准，要求对全县教师编制进行了核定。通过核定，中小学教师的基本编制为162名，附加编制为25名。核编后，师生比初中为1∶14.7，小学县城为1∶20，乡村为1∶13.5（目前，初中为1∶34，小学县城为1∶75，乡村为1∶120）。按目前教学班数和教学工作实际需求测算，全县实际共需中小学教师438名。其中，小学教师补充247名，加上现有的122名代课教师，可以基本满足教学需要，初中还缺各科教师20名。

2. 中小学教师队伍学历状况。30名初中专任教师中，本科以上学历20人，占67%，其中师范院校毕业的10人，占50%，大专学历10人，占33%；其中师范院校毕业的8人，占80%。初中教师学历合格率为100%。110名小学专任教师中，本科以上学历5人，占4.55%，其中师范院校毕业的1人，占0.9%；大专学历的87人，占79%，其中师范院校毕业的16人，占14.5%；中专学历的15人，占13.6%，其中师范院校毕业的13人，占12%；高中以下学历的3人，占2.7%。小学教师学历合格率86%。从学历结构可以看出，我县的小学、初中教师学历达标率较高，尤其是专科层次的占到88%，这个比例对于自然条件差、教育基础薄弱的民族贫困县来说应该是不低的。但从取得学历的途径分析，大专学历以上的112名中小学教师中，非师范院校的有87人，占77.7%，通过自学、函授、进修等途径取得学历的有85人（含专科层次取得本科学历的人数），占75.9%。2008年经自考毕业和即将毕业的有12名，占中小学教师总数的10.7%。截至目前，英语、音乐、美术三科全县还没有一名正规高等院校的本科毕业生。

3. 中小学教师年龄结构情况。初中专任教师中，35岁以下的23人，占77%；36～40岁的5人，占16.7%；41～45岁的2人，占6.7%；小学专任教师中，35岁以下的78人，占71%；36~40岁的9人，占8.2%；41～45岁的9人，占8.2%：46～50岁的12人，占11%，51~55岁的2人，占2%。从年龄结构分析，中小学教师中35岁以下的有101名，占72.1%，教师队伍整体趋于年轻化，易于接受新的教学理念、新知识，但经验相对缺乏，需加强培训培养，提高其专业知识水平和业务能力。

4. 中小学教师学科结构。初中专任教师中，政治2人，占6.7%；藏语文4人，占13.3%；语文6人，占20%；数学7人，占23.3%；物理2人，占6.7%；化学2人，占6.7%；生物1人，占3.3%；地理1人，占3.3%；历史1人，占3.3%；外语3人，占10%；体育1人，占3.3%；音乐1人，占3.3%；美术0人，占0%；信息技术0人，占0%；劳动技术0人，占0%。小学专任教师中，思想品德23人，占21%；语文26人，占24%；数学26人，占24%；外语4人，占3.6%；体育1人，占0.9%；音乐1人，占0.9%；美术1人，占0.9%；信息技术2人，占1.8%；劳动技术0人，占0%；藏语文26人，占24%。从教师的学科结构分析，初中教师的学科结构不尽合理，跨学科、跨年级任教问题较突出，英语、信息技术和音、体、美教师相对缺乏，按国家从小学起开设英语和信息技术课的要求测算，至少缺英语教师30名，信息技术教师26名。

5. 教师工作量对比。初中教师承担的周课时量平均为22节，师生比为1∶34。小学教师承担的周课时量县镇平均为20节，乡村平均为26节；师生比县镇为1∶75，乡村为1∶120。教师工作量在我县分布不均衡，县直属学校由于受校舍等条件制约，班额普遍过大，人数在50～80人不等，各校教师课时量、工作量大，教师基本上都带两个以上的学科和班级，教学任务重。

（三）存在的问题

通过对以上数据的分析可以发现，目前，我县中小学师资队伍中存在着以下问题：

1. 师资配置严重失衡。杂多县教师队伍的配置存在着向城镇集中，乡村严重不足的问题。目前，乡村小学基本上以代课教师为主，全县13所乡村学校中还有2所没有一名正式专任教师，其他学校仅有1~2名正式专任教师。

2.师资队伍整体数量不足。根据青海省人民政府（2004）39号文件精神及2007年底我县在校生数计算全县中小学尚缺教师298人。近年来，我县通过州、县考试聘用了126名代课教师，占现有教师总数的47%。这些招聘的代课教师，由于绝大多数都没有经过正规高等师范院校的专业教育或专门培训，不能很好地驾驭教材。

3. 师生比例严重失调，全县师生比平均高达1∶51（县城小学师生比为1∶75，部分乡村学校师生比为1∶120以上，县民中师生比为1∶34），远远大于国家标准。

4. 教师队伍结构不尽合理。从年龄结构来看，合理的教师队伍结构比例应为1∶2∶1，即青年教师和老年教师的比例为1，中年教师的比例为2。这是因为中年教师经验丰富、年富力强，兼具了青年教师和老年教师的优点。通过“传、帮、带”，发挥中年教师承上启下的作用，这样可以形成教师队伍的梯队建设，避免教师队伍的断层。而我县教师队伍年龄结构整体呈年轻化态势，教师队伍缺乏梯队建设，不利于教师队伍今后的可持续发展。

5. 教师的学科结构不合理。尤其是英语、信息技术和音、体、美教师极为缺乏。此外，各个学科中都普遍存在着教师所学专业与所任学科不相符的现象。比如，初中除语文、藏语文、数学、物理、历史等学科大部分教师所学专业与所任学科基本相符外，其他学科专任教师中，均存在所学专业与所任学科不相符的情况，各学科教师中在所学专业与所任学科不相符教师分别是：数学4人，占13.3%；英语2人，占6.7%；政治2人，占6.7%；物理1人，占3.3%；化学1人，占3.3%；生物2人，占6.7%；地理2人，占6.7%；历史2人，占6.7%；体育1人，占3.3%。

二、青南牧区基础教育师资均衡配置的对策

通过以上对杂多县师资配置的现状和存在问题的分析，结合青南牧区的实际，可以预设，基础教育师资队伍的非均衡态势是青南牧区一个共性特征，同时也是制约教师队伍建设的根本性问题。

（一）建立科学的政策体系是促进青南牧区师资均衡配置的政策导向

师资配置的不均衡往往表现在多方面，因而所采取的政策也应是多方面的。其主要包括着眼于数量的政策、着眼于质量的政策、着眼于结构的政策。在数量上，由于青南牧区师资数量不足，为了使义务教育阶段不同区域和学校间师资力量保持相对平衡，首先就要在数量上保证青南牧区对教师的需求。为此，以下政策可以考虑：

1. 定岗定编，确保教师队伍基本结构的稳定性。结合事业单位制度改革，根据青海省人民政府（2004）39号文件精神及青南牧区现有学生数重新核定编制。从制度上使所有学校师资队伍的基本结构得到保证。

2. 加大定向培养力度。通过定向培养来保证有足够的师范毕业生到青南牧区的学校任教。

3. 对口支援、跨校兼职政策，即在地区间、校际间建立师资力量的对口支援关系，帮助青南牧区学校的教师提高业务水平。鼓励西宁、海东地区的优秀教师到青南牧区学校兼职。

4. 积极争取国家特设岗位教师，充实教师队伍。

5. 待遇优惠。通过提高青南牧区学校教师的工资、待遇和补贴，吸引优秀教师和优秀师范毕业生前往任教。

（二）建立合理的教育投入机制是促进青南牧区基础教育师资均衡配置的基础

我国现行的教育投入体制主要存在着两方面的问题，一是教育投入的总量不足，二是有限的教育投入在区域间的分配不均衡。它对师资配置产生了直接的负面影响。前者导致我国师资力量（数量和质量）的整体不足。后者则造成了师资分布的非均衡态势，具体表现在城镇和农村之间、东部和西部之间、民族地区与汉族地区之间师资配置严重失衡。青南牧区由于长期以来受到当地落后的经济发展水平的制约，经济基础原本就十分薄弱。加之青南牧区高寒缺氧，优秀高校毕业生不愿到青南牧区任教。为吸引优秀高校毕业生到青南牧区任教，努力实现师资队伍的均衡配置，在投入机制上，就有必要向青南牧区采取倾斜政策，建立有利于青南牧区师资队伍建设的投入机制。

1. 加大中央和省级财政的转移支付力度，确保青南牧区义务教育的需要，从制度上给予青南牧区义务教育发展的优先权，监督和防止义务教育经费被挪做他用。

2. 建立青南牧区义务教育教师工资保障机制。一方面，保障教师的工资待遇，进一步完善教师津贴制度，建立和完善保障教师工资按时足额发放的机制，采取有力措施，解决教师住房难等问题，免除教师的“后顾之忧”，将精力集中在教育教学工作中。另一方面，要切实解决好代课教师问题。代课教师是一支有朝气、有潜力的队伍，又是一支情况多变、很不稳定的队伍，他们为发展民族地区基础教育作出了很大的贡献。因此，必须认真地、正确地解决好代课教师问题。其一，要对达到标准的代课教师提高工资待遇，提高他们工作的积极性；其二，依法择优录用，逐步转为公办教师。

3. 加大“普九”力度，增加教育经费的投入，应向青南牧区学校多倾斜一些。“普九”必须遵循的一条基本原则是继续增加政府对教育的投入，特别是向贫困地区学校加大教育经费投入，缩小它们与城市学校之间的差距，实现城乡教育均衡发展，同时充分挖掘和利用现有的教育资源，以有限的投入获得最大的效益。提高义务教育投资的效益，既要增加教育投资的数量，为普及义务教育创造良好的外部环境，更要遵循效益原则，深化改革，强化管理，最大限度地提高人力、物力、财力资源的利用率。就目前情况看，尤其要着力提高学校的规模效益、师资资源的使用效益、教育设施的完好率和利用率，以及学生九年义务教育的按时完成率等。

（三）建立教师培训机制是促进青南牧区基础教育师资均衡配置的保障

众所周知，青南牧区的师资队伍无论从数量上还是质量上，与其他地区相比都存在着较大差距。从青南牧区中小学教师现状和教育教学实际需要出发，教师培训要紧密配合基础教育新课程改革，加强对中小学教师教育观念、职业道德、新课程教材教法、教育教学策略、现代教育技术的掌握运用、科研能力和心理健康教育的培训，使教师综合素质有较大提高，并以此为突破口，进一步探索、构建具有青南牧区特色的中小学教师培训机制、师资培训政策，从时间、经费、培训队伍等方面给予保证，以提高这类学校现有的师资水平。

首先，提高教师培训质量，实行全员的、等质的教师培训。注重从教师的教学实际出发，运用现代化的教学方法和手段，采取灵活多样的培训形式，切实提高教师的教育教学能力和专业技能水平。

其次，学校领导要充分重视对教师的培训，特别是着眼于教师整体的全员培训，而不能仅把教师培训的目标放在培养几位学科带头人和骨干教师上。相应地，政府也要给予经费支持，形成良好的教师培训成本补偿机制和投入机制。

第三、充分发挥师范教育的主渠道作用。

1. 根据青南牧区教师队伍建设的需要，进一步推进高等师范院校布局结构调整，整合优化教师教育资源，逐步将教师教育纳入高等教育体系。构建职前职后教育相互沟通，学历与非学历教育并举，促进教师终身学习和专业发展的现代教师教育体系。

2. 实施“国家级教师教育基地建设计划”。在青海省师范大学及下属学院建立“国家级教师教育基地”，同时，建设好省级、地市级教师继续教育培训基地，促进教师教育制度创新和培养模式创新。3. 加强地方教师培训机构和师资建设。建立以地方民族师范学校、教师进修学校等培训基地为主阵地的中小学教师继续教育培训系统，形成“州——县——校”三级管理培训网络。

第四，大力发展信息技术教育，推动青南牧区师资培训的跨越式发展。教育信息化是教育事业实现新的跨越式发展的战略举措。要充分借助现代远程教育手段，实施教师网联计划，采取各种不同模式，打破时空阻隔，充分利用优质资源，大规模高质高效地培养培训教师，整合优质教师教育源，切实提高青南牧区教师队伍整体素质，保障教育教学的良性运行。

4.关于青海鸟岛导游词 篇四

作为一名专门引导游客、助人为乐的导游，通常会被要求编写导游词，借助导游词可以更好地宣传景点，引导游客观光游览。我们应该怎么写导游词呢？以下是小编为大家收集的关于青海鸟岛导游词，欢迎大家分享。

关于青海鸟岛导游词1

青海湖的不同的季节里，景色迥然不同。夏秋季节，当四周巍巍的群山和西岸辽阔的草原披上绿装的时候，青海湖畔山青水秀，天高气爽，景色十分绮丽。辽阔起伏的千里草原就象是铺上一层厚厚的绿色的绒毯，那五彩缤纷的野花，把绿色的绒毯点缀的如锦似缎，数不尽的牛羊和膘肥体壮的骢马犹如五彩斑驳的珍珠洒满草原;湖畔大片整齐如画的农田麦浪翻滚，菜花泛金，芳香四溢;那碧波万顷，水天一色的青海湖，好似一泓玻璃琼浆在轻轻荡漾。而寒冷的冬季，当寒流到来的时候，四周群山和草原变得一片枯黄，有时还要披上一层厚厚的银装。

每年11月份，青海湖便开始结冰，浩瀚碧澄的湖面，冰封玉砌，银装素裹，就象一面巨大的宝镜，在阳光下熠熠闪亮，终日放射着夺目的光辉。青海湖以盛产湟鱼而闻名，鱼类资源十分丰富。很值得提及的是，这里产的冰鱼较为著名。每到冰季，青海湖冰封后，人们在冰面钻孔捕鱼，水下的鱼儿，在阳光或灯光的诱惑下便自动跳出冰孔，捕而烹食味道鲜美。青海湖中的海心山和鸟岛都是游览胜地。今天我们要去的就是鸟岛，鸟岛里主要有蛋岛和鸬鹚岛两个景点，青海湖鸟岛，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名。其西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛;东边的大岛叫海西皮，又称鸬鹚岛。每年的5至7月是观赏鸟类的最佳季节，而观赏大天鹅最好时间则是在11月到来年的2月间。

关于青海鸟岛导游词2

大家好，我是你们今天的导游，我叫x，很高兴能和你们共度一天的时光。下面由我来给你们介绍一下鸟岛吧。

鸟岛坐落在青海湖的西北隅，分为一东一西两岛。在距离鸟岛很远的地方，游人就可以听到音色各异的鸟语，叽叽喳喳，热闹非凡。登上观景台一看，只见各种鸟类尽情嬉戏在天空与湖水之间，它们有的展翅翱翔，在天空划过一道道白色的痕迹;有的游弋追逐，在水面留下一道道银亮的波纹;还有的在岸上懒洋洋的晒着太阳。

青海湖的面积有4300平方公里，是中国最大的内陆咸水湖，也是重要的湿地。由于独特的地理和气候环境，青海湖每年都吸引数以十万计的候鸟前来繁衍生息。五、六月份的时候，岛上能有30多种鸟，最多的时候达到16万多只，景象十分壮观。听当地人介绍说，这里曾经因为人为的捡拾鸟蛋行为，导致了鸟类数量大幅下降，最少的时候，鸟类数量只剩下200多只。

为了保护鸟岛的自然环境，青海省在1975年将鸟岛划为了自然保护区，派专人驻守。经过了多年的精心保护，青海湖鸟岛的鸟类资源正在不断恢复，据有关监测数据显示，每年光顾鸟岛的候鸟数量基本稳定在5万只左右。

随着大量候鸟的到来，青海湖鸟岛逐渐成为著名的旅游胜地，大批中外游客跟随候鸟的脚步，来到这里一睹万鸟齐聚的盛况。

海西山所形似驼峰。这里的斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥的世袭领地。

关于青海鸟岛导游词3

青海湖位于青海东北部，距省会西宁市151公里，周长360余公里，面积4635平方公里，是我国最大的内陆咸水湖泊。湖面海拔3195米，含盐度为6‰，平均水深19米以上，最深处达30米。湖中有鸟岛、海心山、海西山、三块石和沙岛，灿烂的.阳光下，环湖盛开的油菜花一片金黄，羊群像朵朵白云在绿荫如毯的草原上漂浮，到处都充满了诗情画意。漫游草原、高山、湖泊、沙丘之间，听牧女高歌，观日出日落，使游人陶醉于大自然的惬意。这里建有帐房宾馆，接待设施完善，下榻之处有篝火晚会，游人可尽情欣赏到优美的藏族歌舞

青海湖的西北隅，距布哈河三角洲不无的地方，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，左右对峙，傍依在湖边。远远望去，这两个岛屿就象一对相依为命的孪生姊妹，在湖畔相向而立，翘首遥望着远方。这两座美丽的小岛，就是举世闻名的鸟岛。来源：考试大鸟岛，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名。它们真实的名字，西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛;东边的大岛叫海西皮。海西山所形似驼峰，面积原来只有零点一一平方公里，现在随着湖水下降有所扩大，岛顶高出湖面七点六米。岛上鸟类数量多，约有八、九万只之多。这里的斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥的世袭领地。每年春天，斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥等一起来到这里，在岛上各占一方，筑巢垒窝，全岛布满鸟巢。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻数也数不清，所以，人们又把这里也称为蛋岛，平时所说的鸟岛也主要是指这里。

鸟岛之所以成为鸟类繁衍生息的理想家园，主要是因为它有着独特的地理条件和自然环境，这里地势平坦，气候温和，三面绕水。环境幽静，水草茂盛，鱼类繁多，是鸟类繁衍生息的天然场所。

美丽的青海湖鸟岛，是鸟儿乐园，鸟儿的天堂，也是青海高原的一大奇观，近年来，这幽美壮丽的鸟岛风光，这奇特的水禽生活，曾吸引过多少游人前来观光。

关于青海鸟岛导游词4

亲爱的游客朋友们,大家好,我是你们今天的导游,我姓王,大家可以叫我小王,今天由我带大家游览我国最大的咸水湖——青海湖，一路上希望大家在互相配合，并且玩的愉快!人们都说青海湖是地球的一滴眼泪，那么它到底有多么的神奇呢?下面就由我为大家把湖的具体资料给大家介绍一下。

青海湖又名“库库淖尔”，即蒙语“青色的海”之意。它位于青海省东北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。它浩瀚缥缈，波澜壮阔，是大自然赐与青海高原的一面巨大的宝镜。由于青海湖一带早先属于卑禾族的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖面积达4456平方公里，环湖周长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。湖面东西长，南北窄，略呈椭圆形。乍看上去，象一片肥大的白杨树叶。青海湖水平均深约19米多，最大水深为28米，蓄水量达1050亿立方米，湖面海拔为3260米，比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高，气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏，日平均气温也只有15℃左中，是理想的避暑消夏的胜地。青海湖地处青海高原的东北部，这里地域辽阔，草原广袤，河流众多，水草丰美，环境幽静。湖的四周被四座巍巍高山所环抱：北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵绵的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。这四座大山海拔都在3600米至5000米之间。举目环顾，犹如四幅高高的天然屏障，将青海湖紧紧环抱其中。从山下到湖畔，则是广袤平坦、苍茫无际的千里草原，而烟波浩淼、碧波连天的青海湖，就象是一盏巨大的翡翠玉盘平嵌在高山、草原之间，构成了一幅山、湖、草原相映成趣的壮美风光和绮丽景色。

关于青海鸟岛导游词5

不知道你们对于鸟岛熟悉吗?下面由我来给你们讲一讲这个地方吧。

青海湖的西北隅，距布哈河三角洲不无的地方，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，左右对峙，傍依在湖边。远远望去，这两个岛屿就象一对相依为命的孪生姊妹，在湖畔相向而立，翘首遥望着远方。这两座美丽的小岛，就是举世闻名的鸟岛。

鸟岛，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名。它们真实的名字，西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛;东边的大岛叫海西皮。海西山所形似驼峰，面积原来只有零点一一平方公里，现在随着湖水下降有所扩大，岛顶高出湖面七点六米。岛上鸟类数量多，约有八、九万只之多。这里的斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥的世袭领地。每年春天，斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥等一起来到这里，在岛上各占一方，筑巢垒窝，全岛布满鸟巢。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻数也数不清，所以，人们又把这里也称为蛋岛，平时所说的鸟岛也主要是指这里。

鸟岛之所以成为鸟类繁衍生息的理想家园，主要是因为它有着独特的地理条件和自然环境，这里地势平坦，气候温和，三面绕水。环境幽静，水草茂盛，鱼类繁多，是鸟类繁衍生息的天然场所。

5.关于青海湖导游词 篇五

大家好!我是旭日弘文旅游公司的导游，我姓金，大家叫我金导就好了。现在，我就带你们去举世闻名的大美青海的一处旅游圣地——青海湖。到青海湖还有一小时的路程，在这段时间里，我大概给你们介绍一下青海湖。青海湖是我国最大的咸水湖。青海湖是地壳运动，山崩地裂而形成的。还有一个美丽的传说：原来有一个叫卓玛的姑娘，她结婚以后，丈夫出去了很长时间，卓玛很想他。有一天，卓玛在打水的时候，她的丈夫回来了，卓玛忘了盖上井盖，他们俩就跳起了舞来，伴着他们美丽的舞姿，泉水源源不断地流了出来，最后形成了青海湖。

青海湖又名“库库淖尔”，即蒙语“青色的海”之意。它位于青海省东北部的青海盆地内，既是

中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。祁连山的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。青海湖拥有多项中国之最，青海湖是我国AAAAA级国家自然景区。

美食——湟

青海湖盛产味美而营养丰富的湟鱼。但是，湟鱼每年只长一寸，是国家保护物种。由于水位的下降和人为的任意捕捞，面临着绝种的危险，所以

今天，我们是吃不到湟鱼了。

不知不觉，我们已经来到了湖边，现在大家可以下车了。风景名胜的青海湖在不同的季节里，景色迥然不同。在这个季节里，四周巍巍的群山和西岸辽阔的草原披上绿装的时候，青海湖畔，山清水秀，天高气爽，景色十分绮丽。

6.关于庐山导游词的介绍 篇六

横看成岭侧成峰，

远近高低个不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

大家知道这两首诗，是写哪里的吗，对了，庐山。 “不识庐山真面目”，已成为一个约定俗成的习惯用语了，那么，庐山的真面目究竟是什么样子呢，从我下面的介绍中，也许能让大家略知一二。

庐山位于江西省的北部，地处长江南岸，鄱阳湖西北，南接星子，北邻九江。 庐山虽然没有列入“五岳”之列，却又“庐岳”之称(是明朝开国皇帝朱元璋封得)，自古就有“匡庐奇秀甲天下”的赞誉。

唐代大诗人白居易在他的《庐山草堂记》中，赞叹它是“匡庐奇秀家天下上”。庐山的山体呢，呈长椭圆形，从高空鸟瞰，仿佛一个肾脏，山势由西北向东南方向倾斜，长约20公里，宽约16公里，总面积约300平方米，庐山由99座山峰组成，最高峰为汉阳峰，海拔1474米，那么庐山究竟是怎样形成的呢。

在很久很久以前，大约6000万年以前，这一地区是汪洋大海，经历了一场“燕山运动”的造山运动，大致形成了今天的摸样，又在200万年前，又经历了第四纪冰川。 简单的说，就是地壳运动，褶皱隆起，断裂上升而成，地质史上称之为“地垒式断块山”。 那么庐山，是属于亚热带季风区，气候温和宜人，也许大家都知道这样一个常识：地势每升高1000m，温度会降低6度左右，而庐山平均海拔在1000m以上，这样的气候就形成了庐山：春天迟、秋天早，夏天短、冬天长的特点。年平均气温11度，历史上最高温32度，最低温，-16度，在炎热的夏天，庐山相对于山脚下的九江南昌南京武汉等几个火炉来讲，是一片热海中的清凉岛屿。 因此，庐山是有名的避暑胜地。

常常有人问：庐山本身就是一个天然的打空调和大氧吧。只有冬天才有暖气，为了防止近几年，随着宾馆档次的提高，一些四星级的宾馆也安装了空调。庐山是平地突起的山中的地形相对来说，比较封闭，这种独特的地理环境，使庐山常年处于的云雾缭绕中。庐山的烟云雾雨是庐山最美的景色之一。 庐山就是有个奇怪的现象：一年365天，有200多天是云雾天气，所以在山中，如果遇到了一场大雾，而看不清四周风景的时候，千万不要觉得遗憾，因为云雾正是庐山的一大特色，要不当年苏东坡，也不会写出“不识庐山真面目，只缘身在此山中.”

古人说：仁者乐山，智者乐水。 大家选择庐山呢，也是一种智仁双全的选择。 庐山不但山高景秀，水资源也很丰富，庐山相对湿度大，年平均相对湿度为74%，也就是庐山比较潮湿，特别是在梅雨季节，相当潮，家具都快发霉了，山上的居民商店宾馆都一样，大家在城里呆惯了，来到山区，可能对山里的潮湿不太适应，还请大家多多体谅，气候就是如此，没有办法。

在此，我先问一下，各位团友，吃不吃辣呢，庐山人比较能吃辣的，除了口味之外呢，还可以驱寒去湿，预防关节炎。 云雾是山的灵魂，流水是山的血脉。庐山有22条瀑布，著名的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”李白诗下的瀑布，还有庐山山顶上第一奇观之称的三叠泉瀑布，还有新开发的大口瀑布，都非常有名。 犹豫山中沟谷纵横，雨水充沛，常常是“山中一夜雨，处处挂飞泉” 此外，庐山还有三座人工湖。 如琴湖，芦林湖，莲花台水库。 “高山出平湖”这在全国都是很少见的。

在庐山的山谷小溪中生长着石鱼石耳石鸡。称为庐山三石， 石鱼，生长在小溪中，通体透明，无磷，因为永远长不大，有俗称绣花针，是很有营养的补品。 石耳，常年生长在悬崖峭壁上，外形好似人的耳朵，故称为“石耳”。 正如大家所知，这蜗牛不是牛，壁虎不是虎，而石鸡也不是鸡，而是一种麻皮青蛙。野生的石鸡，是国家二级保护动物，也生长在山间的小溪中，因为它体肥柔嫩，味美如鸡，故称为石鸡，现在的石鸡大多是人工饲养，但价格昂贵。以上三石一茶，石鸡石鱼石耳以及庐山云雾茶，就是庐山最主要的特产。大家如果感兴趣的话呢，可以在庐山品尝，也可以买回家馈赠亲朋好友，但是要注意辨别真假。

庐山的历史，在三国之后，大多有据可考。在这两千多年的风风雨雨中，庐山一直以秀色吸引着众多游人。史料记载，历史上，第一个登上庐山的名人是谁呢，西汉的司马迁，公元前126年，司马迁他登上了庐山，来考察大禹治水的历史，在《史记》当中写到：余南登庐山，观禹疏九江。随后，名人墨客是纷至沓来，主要有

晋朝的王羲之、陶渊明、慧远、陆修静。

唐代的李白、白居易。 北宋的苏东坡、王安石。

南宋的岳飞朱熹 。

明朝的唐伯虎、徐霞客。

清朝的康有为。

明国的陈三立、徐志摩、胡适。

他们都曾被庐山的美景所吸引，留下了大量的名篇佳作。

像陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”

李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

苏东坡的“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”

由此可见，庐山是个文化名山。

除此之外，在庐山旅游还有很多的注意事项：

1. 除了刚才提到的，庐山相对湿度很大，所以庐山比较潮湿，一切的生活物品都必须从山 下运上来，吃饭和住宿的条件肯定不如城市里那么丰富，那么豪华，那么在座的朋友当中有特殊要求的，请告诉我，我会尽我所能解决。

2.庐山景区公路比较窄，也是为了游客的安全，18座以上中巴车不能进入，并且对车的 数量进行限制，由此促成了车子少，客人多的局面，特别在旅游旺季和黄金周有很多时候，我们不一定一到停车场就有车来接我们，可能会等一会二车。

3. 景区内道路崎岖，狭窄，悬崖峭壁比较多，请大家一定要记住，走路不观景，观景不走 路。一定要注意安全，特别要照看自己的小孩，不要让他们乱跑，只有安全才能玩得开心!

4. 请大家在欣赏美景的同时，也要爱护，保护好他，不要随意攀枝花草树木和乱扔垃圾， 还有一点，景区内严禁吸烟在景区内有专门定点吸烟的地方，一定要记住，抓住了会被罚款的

7.关于介绍青海的导游词 篇七

湟中县是青海省贫困面广、贫困人口多、贫困程度深的县份之一,全县有贫困村264个,贫困人口26.95万人,占农业人口的63.2%。其中,绝对贫困村158个,贫困人口16.3万人;低收入贫困村106个,贫困人口10.65万人。2002年湟中县被国家确定为新一轮扶贫开发工作重点县。近年来,湟中县大力贯彻落实科学发展观,积极转变扶贫开发方式,按照“县为单位、整合资金、整村推进、连片开发”的思路,以扶贫开发整村推进项目村建设为主战场,以连片开发为抓手,结合社会主义新农村建设,改善基础设施,壮大特色产业,整治村容村貌,取得了良好成效。累计投入各类扶贫资金4.41亿元,在174个村实施了整村推进项目,扶持贫困户3.82户,直接受益群众17.55万人,解决了18.9万人的温饱问题。湟中县闯出了一条连片开发、规模经营、整体推进、长期效益的科学扶贫之路,形成了特色鲜明的扶贫开发模式:在扶贫开发力量上由单纯依靠扶贫开发部门向各部门和全社会齐抓共管转变;在扶贫开发投入上由扶贫开发专项资金分散使用向整合各类资金集中扶持贫困地区和贫困群众转变;在扶贫开发方式上由单村独户实施扶贫开发项目向统筹资源、连片开发、综合治理、区域推进、整村推进等多种方式并举转变。对于青海省其他地区转变扶贫开发方式,加快贫困群众脱贫致富进程,实现经济社会又好又快发展,具有重要的指导意义。

一、湟中县集中连片开发的主要做法

湟中县扶贫开发取得显著成效,得益于党和国家正确的“三农”和扶贫开发政策,得益于国务院和省委省政府持续加大对扶贫开发的投入力度。同时,也是结合本地实际,解放思想,开拓创新,认真贯彻落实科学发展观的结果。湟中县围绕当地优势特色产业和资源禀赋,统一认识,更新观念,进行规模化、集约化和“一村一品”规划建设,形成了“一线三片”的区域开发格局。湟中县的扶贫开发新模式,就是以解放思想为先导,以优势特色产业为主导,以整合资源为依托,以改善民生为目的,以制度创新为动力,“连片开发、产业带动、整体推进”的模式。

(一)政府统筹,整合资源,破解扶贫开发资金短缺问题

实施整村推进,必须首先解决资金不足的难题。对此,湟中县按照“政府统筹、项目整合、资金捆绑、部门共建”的思路,采取“规划先行、引领整合,强化领导、协调整合,统一布点、有效整合,奖罚并重、确保整合”等多种办法,分层次捆绑各类资金。一是抓住一个机遇。县委、县政府紧紧抓住国家大力推进社会主义新农村建设、国家加大扶贫重点村建设力度、各级财政加大对农村基础设施和社会事业投资的大好机遇,积极争取各类项目和资金。二是组建一套班子。县政府成立整村推进项目实施领导小组,由县长任组长,主管扶贫工作的副县长为副组长,扶贫、发展和改革、财政、交通、教育、卫生、广电、畜牧等部门的一把手为成员,全权负责协调各部门下一年度各类项目的编制、申报,对所有项目一律按照县委、县政府的目标统筹安排,确保资金捆绑有人管、管得住。三是搭建一个平台。明确以扶贫开发项目村为平台,以扶贫开发项目为核心,捆绑使用其他各类资金,解决了充分发挥项目资金综合效益的问题。四是把握一个前提。要求在项目实施前一年,在各类项目申报之前,由领导小组统一把关,统筹安排,实施捆绑。五是强化一个载体。根据扶贫开发总体规划和年度实施计划,相应调整有关部门年度项目计划,做到“项目随着计划走,资金跟着项目走,项目带着贫困户走”。通过规划约束这一载体,实现整合项目,捆绑资金。除了捆绑上级投资和项目外,县政府也加大了财政投入力度,2008年实施了集中连片项目以来,县级配套达8045.49万元,企业投资2521.88万元。全县通过有效整合和捆绑涉农资金,基本解决了过去扶贫开发中资金分散,就项目抓项目,整体效果差的问题,既凸显了综合效应,又扩大了单个项目的效果,充分发挥了资金的使用效益,达到了政府、部门和农民三满意的良好效果。

(二)连片开发,整体推进,提升扶贫开发整体效益

2007年,湟中县利用辽宁帮扶资金1000万元,在田家寨、土门关、鲁沙尔、共和4个乡镇8个村实施了辽援整村推进连片开发项目。扶持贫困户1 659户、7752人。2008年实施的财政扶贫试点蔬菜产业化扶贫项目,扶持多巴、李家山镇8个贫困村1758户贫困户,把到户资金入股企业(青海绿青蔬菜保鲜专业合作社),参与5000吨蔬菜保鲜库和分拣、包装、交易基地建设,采取“合作社+基地+农户”的产业化扶贫模式发展产业。通过项目实施,建成了全县最大的蔬菜专业合作社。目前,合作社正发挥着“五大功能”:一是桥梁功能。通过“合作社+基地+农户”运行机制,形成集蔬菜种植、收购、冷藏、销售为一体的产业化格局,使合作社成为农户连接市场的桥梁,实现双赢。二是带动功能。合作社与项目户签订蔬菜种植订单,带动农民种植蔬菜,提高蔬菜种植效益,促进农民增收。三是保障功能。项目户将整村推进到户资金入股到合作社,合作社每年定期给项目户分红,使项目户稳定增收。同时,与农户签订蔬菜保护价收购合同,提高农户蔬菜种植的积极性,使农户和合作社收入达到最大化。四是统筹功能。在蔬菜种植中,合作社提供农资支持,邀请蔬菜专家到村开展技术培训,切实提高蔬菜种植水平,确保优质高产。五是增值功能。对于蔬菜销售淡季多余的蔬菜,合作社全部用保护价收进,再经过分拣、加工、冷藏、储存后,达到保值、增值作用。2008-2009年,按照“因地制宜、突出特色、适度规模、集中连片”的要求,根据地域特点和项目地区产业发展,将项目村按照中、北、南三大片进行划分,共在13个乡镇51个村实施集中连片养殖项目,扶持养殖户13878户,其中奶牛养殖户7543户,育肥牛养殖户256户,育肥猪养殖户5605户,母猪养殖户409户。养殖户户均修建畜棚30平方米。上述项目涉及的扶贫开发重点村达67个,形成了小南川、多巴、鲁沙尔相对集中的3个集中连片开发地区。小南川片涉及2个乡镇23个村,以发展奶牛、养羊产业为突破口;多巴片5个镇25个村,其中多巴、李家山镇以蔬菜产业为重点,发展城郊农业;上五庄、拦隆口、海子沟重点发展奶牛养殖;鲁沙尔片6个镇19个村,重点发展生猪养殖和蔬菜产业,建成了以苏尔吉、李家山村为主、辐射周边乡镇的蔬菜种植专业村,以永丰村为主、辐射周边的生猪养殖和仔猪繁育专业村,以李家台村青海春源奶牛养殖基地、丹麻村藏地堂奶牛养殖基地等为主、辐射周边的奶牛养殖专业村,从而构成了以线带片,以片联村,有机结合,各具特色的全县“一三片”集中开发的大格局,取得“了较好的示范带动效果。

(三)发展产业,富裕群众,夯实农民增收的基础

近年来,湟中县坚持以市场为导向、以效益为中心的原则,按照区域化布局、规范化开发、专业化生产的要求,以畜牧业为主导,蔬菜、农副产品加工为补充,努力推进农业和农村经济的战略性调整,出台了一系列扶持当地优势特色产业发展的优惠政策,累计投入无偿资金、以奖代补、信贷扶持资金1亿多元,到户到村扶持特色产业发展。根据贫困村具体实际,结合“一村一品”产业发展要求,因地制宜,凸显特色,对每个贫困村确定2个左右的重点产业予以扶持。同时,在产业发展的项目安排和龙头企业的培育上向重点村倾斜。积极探索“村企共建”、“公司+农户、合作社+农户、联户经营”等多种模式,建成青海春源、互邦集约化奶牛养殖、李家山温棚蔬菜、海湖藏毯加工等特色产业基地。2007-2008年,大才乡甘家、阴坡村302户项目户入股互邦公司。2007年,春源公司与204户项目户签定了5年入股协议,项目户根据公司生产需求,每年订单种植饲草。2009年春源公司从150多户农户租赁了300亩土地倒包给农户种植饲草,种植户亩均收入1500-1800元,仅种植饲草每亩增收800-1000多元,加之每年入股分红600元,户均稳定增收1400多元,人均增收300多元。同时两家公司吸纳32人在企业务工,并打算3-5年内带动周边9个贫困村30%-50%的农户发展高产奶牛养殖,公司搞好养殖农户技术培训、饲养管理、鲜奶销售等服务,以实现企业与农户共赢的目标。全县在整村推进项目中,建成八大产业基地,入股农户达4048户。一是以青海万元工贸实业基地为依托的千头肉牛养殖基地,入股农户390户;二是以青海绿青蔬菜保鲜合作社为依托的城郊蔬菜种植、保鲜、加工基地,入股农户1758户;三是以田家寨镇永丰村养猪协会为依托的万头仔猪繁育基地,入股农户71户;四是以互邦公司为依托的土门关千头奶牛养牛养殖基地,入股农户424户;五是以西堡镇、共和镇农户散养为主的育肥猪生产基地,带动农户1549户;六是以湟中佛光工艺厂为依托,推进扶贫开发与文化产业开发相结合的新模式,发展具有浓郁民族文化特色的藏饰品加工基地,入股农户345户;七是以湟中威思顿公司为依托,发展马铃薯种植业,入股农户133户;八是以甘河滩镇页沟村酒业专业合作社、农副产品专业合作社为依托的农副产品加工基地,入股农户138户。

(四)突出重点,整治村容,新农村建设迈出新步伐

在项目建设中突出抓了新农村建设、村容村貌整治、基础设施建设“三个重点”:一是贫困村新农村建设取得成效。整合整村推进、异地搬迁、帮扶和部门配套等资金。对因山体滑坡无法居住的田家寨镇坪台村1 14户农户按照新农村建设的标准进行规划和搬迁,在搞好水电路等基础设施和宅基地建设的同时,利用整村推进项目资金集中连片修建240座日光节能温室,达到新村建设和产业发展的有效统一。在共和镇苏尔吉村将辽援项目与其他项目资金进行整合,按照新农村建设标准新修砖墙3732米,美化墙体8210米,新建大门76合,村庄主干道栽云杉1500株,修建蔬菜温棚120座,集中搬迁因山体滑坡受危险的31户农户。利用航天帮扶资金对学校危房进行改造,实现了村有主导产业、户有增收项目、基础设施配套齐全,村容村貌焕然一新的新农村建设目标。在援援项目建设中,对南朔山旅游景区沿线的甘河沿、青石坡村主道两边的5987米院墙和107合大门统一拆除,之后进行新建和粉刷,通过村貌美化和绿化,使甘河沿、青石坡沿线面貌与南朔山景区融为一体,为围绕南朔山景区开发农家乐等城郊旅游业打下了基础,同时提升了县域的旅游品位。二是狠抓基础设施建设。几年来,在集中连片整村推进项目建设中,共在67个重点村铺设砂路141公里,硬化道路499.79公里,新建和维修了51个村卫生室,新建校舍1700平方米,改造学校危房6422平方米、围墙570米,67个村安装了有线广播,5个村安装了有线电视,新建村级活动室18个,完成了6个村人畜饮水工程,5个村渠道衬砌2.75公里、维修水渠42.15公里。三是发展社会事业。全面落实了“两免一补”政策,保证贫困学生人人享有义务教育权利,入学率达到100%;全面推行了新型农村合作医疗制度,有效解决了农民看病难、看不起病和因病返贫的问题。“一线三片”的集中开发,使昔日的“脏乱差”变成了今天的“山水画”,也为其他贫困村的项目建设做出了示范。

二、湟中县转变扶贫开发方式取得的成效

湟中县通过转变扶贫开发方式,走连片开发、规模经营,整体提升长期效益的道路,显著改善了贫困地区面貌,加快了全县贫困群众脱贫致富步伐。

(一)解放了生产力

湟中县实施连片开发、产业带动、整体推进的扶贫开发方式,贫困劳动力通过扶贫到户资金向公司入股分红、到公司打工增加了收入;通过从事专业化养殖、种植,扩大了规模,提高了生产效率。这种模式使贫困人口从低效益的繁重劳动中解放出来,向城镇和二、三产业转移,社会分工更加专业化,生产效率显著提高。传统的农牧业生产方式发生了革命性的变化,正逐步实现由传统农业向现代农业转变。

(二)优化了生产要素

湟中县实施连片开发、产业带动、整体推进的扶贫开发方式,有效解决了扶贫资金少、扶贫面狭窄、扶贫效果差、容易返贫等问题,有利于集中力量办大事,是一个整合各类资源、集中力量打攻坚战的新模式,它将有限的生产要素集中投向相对集中的贫困地区,优化配置各类资源,扶持特色产业,形成了集聚集群效应。

(三)带动了产业结构调整

湟中县实施连片开发、产业带动、整体推进的扶贫开发方式,推进贫困村从传统的种植业和养殖业向“公司+农户”形式、产供销一体化的特色化、规模化、品牌化的现代种植业和养殖业升级。通过实施项目,全县建成了各具特色的八大产业基地,贫困地区的农业产业由单一结构向多元化发展,实现了产业结构的调整升级。

(四)加速了脱贫致富进程

湟中县实施连片开发、产业带动、整体推进的扶贫开发方式,使贫困村基础设施明显改善,特色产业发展壮大,村容村貌焕然一新。项目农户人均纯收入由2002年的785元增加到2009年的1400元以上,实现了农业增效、农民增收,加快了贫困农民脱贫致富奔小康的进程。

三、湟中县集中连片开发模式的启示

湟中县连片开发、产业带动、整体推进的模式是扶贫开发多年来探索新模式的一个典型。它的发展基础、发展环境、发展条件等在全省具有很强的代表性。

启示之一:牢固树立科学扶贫的意识,是实现扶贫开发又好又快发展的根本前提。

湟中县能够取得今天的成就,首先在于解放思想、更新观念。正是因为不断解放思想,他们才把企业先进的经营理念、管理方式、生产技术等要素引入农业生产发展,弥补了农村农业发展缺人才、缺资金、缺信息、缺技术、缺装备的劣势,突出了贫困村的土地资源和区位优势,加快了从传统农业向现代农业的转变。湟中县扶贫开发模式表明:只有始终坚持解放思想,与时俱进,探索符合科学发展的扶贫开发新模式,才能开创扶贫开发新局面。

启示之二:只有坚持不懈地在转变扶贫开发方式上下功夫,才能取得扶贫开发的实效。

转变扶贫开发方式是改变青海贫困地区面貌的根本途径。长期以来,对贫困地区和贫困群众采用单一的分散式“撒胡椒面”的扶贫方式已经不能适应国民经济快速发展的新形势。实践证明,旧的扶贫开发方式效益低下,不能使贫困地区群众长期受益,致富发展。湟中县连片开发、产业带动、整体推进的模式真正实现了“输血”型扶贫开发方式向“造血”型扶贫开发方式的转变,使贫困地区群众走上了依靠产业带动、长期受益的道路。湟中县扶贫开发模式表明:只有加快转变扶贫开发方式,努力实现贫困地区农牧业的规模化、集约化、特色化、产业化、市场化,才能突破资源环境和发展条件的瓶颈制约,实现贫困地区经济社会又好又快发展。

启示之三:统筹各类资源,是提升扶贫开发整体效益的基本保障。

扶贫开发不能只靠一个扶贫开发部门,只有整合各部门资源,水、电、路、文、教、卫、邮政、通信等齐上阵,优势互补、综合治理、全力攻坚,才能产生综合发酵的效应。湟中县连片开发、产业带动、整体推进的模式就是整合各种资源、全力攻坚、综合治理的新模式。湟中县扶贫开发模式表明:只有发挥社会主义能够集中力量办大事的优势,联合各部门力量,统筹各种资源,整合各类资金,连片开发,整体推进,才能保障扶贫开发整体效益最大化。

启示之四:只有创新扶贫开发机制,才能保证扶贫开发持续有效发展。