美丽的菊花写景作文

美丽的菊花写景作文（共10篇）

1.美丽的菊花写景作文 篇一

赶走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，秋妹妹拿起她心爱的画笔，把苹果染成了红色，把橘子、柿子染成了橙色，还让美丽的菊花一朵一朵绽放了。爸爸妈妈带我去迎泽公园看菊展、观菊花。

我一走到门口，就惊叫道：“啊!两条巨龙盘绕在公园门口!”仔细一看，原来是菊花拼成的，真是栩栩如生。进了公园，我放眼望去，仿佛进入菊花的天地。

我们往深处走，看见里面的菊花红的胜火，黄的赛金、粉的似霞、白的若霜，美丽极了。远处种着小黄花的土坡，就像一座小小的金山。

看那一朵小黄花非常可爱，像一个小小的毛线球。还有一朵，它的花瓣就像一根根绣花针，绣啊，绣啊，把公园绣得更美了。再看那一朵小花，像一个小绒球，我禁不住诱惑摸了摸，软软的，凉凉的，舒服极了!看远处那红黄相间的，像一团熊熊燃烧的火焰，非常漂亮。

我喜欢菊花，更喜欢菊花不屈不挠的精神!

2.大班美术活动：扇面画美丽的菊花 篇二

结合我园正在进行的课题《民间美术在幼儿园教育活动中的应用研究》以及大班主题活动“多彩的秋天”，我设计了此次民间美术活动。扇面画是民间绘画的种类之一，我提供的扇面是宣纸，幼儿绘画工具是毛笔和棉签（我园幼儿认识毛笔，并用毛笔进行过水墨画活动），这种方法和平时用油画棒在白纸上作画完全不一样，在宣纸上作画易产生丰富的墨韵变化。如果使用毛笔作画，则特别要把握好运笔的方法和力度。活动中，幼儿仔细观察实物和ppt中各种不同的菊花后，我引导他们分享交流、自由表述菊花的美，大胆选择适宜的绘画工具表现菊花的多姿多彩，在自由、宽松的氛围中发展了自主学习、乐于表达表现的个性品质，提高了创新意识，激发了幼儿对民间绘画活动的兴趣。

活动目标：

1.通过欣赏菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2.大胆运用毛笔、棉签等工具和材料在宣纸扇面上表现菊花的多姿多彩，体验民间绘画活动的乐趣。

活动重点：

大胆表现菊花的多姿多彩。

活动难点：

正确运用毛笔的侧锋、中锋。

活动准备：

物质准备：

1.宣纸扇面人手一份；

2.活动室内摆放好各种不同品种的实物菊花；

3.关于菊花的多媒体课件（各种不同种类的菊花图片、菊花名画）；

4.调好的各色颜料每组幼儿一份，抹布若干；

5.棉签、毛笔；

6.一段优美的轻音乐；

知识经验准备：

1.家长和教师带幼儿在大自然中观赏过各种不同的菊花；

2.幼儿初步了解菊花的习性。

活动过程：

一、导入活动，回忆观赏过的菊花

教师：小朋友，前些天爸爸妈妈和老师带你们去观赏了菊花，说说你们看到的菊花是什么样子的？

（评析：由于前期家长和教师带领幼儿在大自然中观赏过菊花，用提问的方式有效调动幼儿已有的生活经验，为下面活动的开展做好铺垫。）

二、欣赏菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美

1.欣赏活动室内的菊花盆景。

教师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！

你喜欢哪种菊花？为什么？

幼儿自由表述自己喜欢的理由。

2.幼儿一一欣赏课件中的菊花（盆景之外其它种类的菊花）。

教师：这种菊花你见过吗？它是什么样的？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？

幼儿观察后回答，教师引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状、层数来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。

小结：小朋友的眼睛观察得真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了。原来菊花的种类特别多，每种菊花花朵的颜色、花瓣的形状和层数各不相同，有的花瓣是细细长长的，像妈妈的卷发一样；有的花瓣是扁扁的、平平的，像盛菜的盘子一样。菊花五颜六色、多姿多彩。

（评析：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”的教育建议，除了教学活动前期幼儿的知识经验准备外，教师还提供了其他适合幼儿欣赏的材料：实物菊花盆景、课件中展示的不同品种的菊花、名画等，让幼儿充分了解各种不同菊花的外形特征，感受、欣赏菊花的美。孩子们积极思考，充分想象，大胆表述，这样，幼儿的视野开阔了，感受更深刻了，表达与创造的积极性自然也被激发出来了。）

3.在配乐中完整欣赏多媒体课件中不同的菊花。

教师：孩子们，让我们一起完整地欣赏这些美丽的菊花吧。

（评析：绚丽多彩的菊花在优美的音乐声中一一呈现在幼儿眼前，通过多通道感知欣赏菊花的美，好多孩子此时不由自主地喊到“好美啊！”“我喜欢这种菊花！”……当多种体验唤醒了兴奋点的时候，自然激发了幼儿对美的事物的情感，这时，“我也想画一画喜欢的菊花”成为每个孩子的心中所想。）

三、幼儿操作，教师观察并适时指导

1.幼儿两两讨论自己准备使用何种方法绘画。

教师：你们和旁边的小朋友讨论一下自己准备怎样作画？可以用毛笔作画，也可以用棉签画，还可以用毛笔和棉签共同作画。

2.教师提出绘画的常规要求。

教师：你们想不想画出自己心中最美的菊花？要想好先画什么，再画什么；等一会儿我们要在扇形的宣纸上绘画，注意用毛笔画要大胆落笔，一笔划过；用过的毛笔小心靠在盘子边，尽量不要把颜料弄到桌面、地上。

3.幼儿自主选择工具进行绘画，教师对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导，重点指导如何运用毛笔的侧锋、中锋表现菊花的外形特征。

（评析：幼儿自主绘画，教师观察活动情况，幼儿需要帮助时，教师给予适宜的指导，重点指导用毛笔作画的幼儿，体现了《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教师是幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者”的理念。）

四、讲评活动，体验本次绘画活动的乐趣

1.展示幼儿的作品。

2.欣赏、评价。

教师：扇面上开满了各种各样的菊花，大家快来看呀！你最喜欢哪幅画呢？为什么？

（评析：看到自己的绘画作品被展示本身就让幼儿既兴奋又得意，教师鼓励幼儿大胆和同伴分享自己的绘画作品，不以“像不像”、“好看不好看”来评价，在交流中幼儿大胆表达心中的所思所想，体验了成功的喜悦，增强了民间绘画活动的自信心。）

五、活动延伸：

3.菊花写景作文300字 篇三

是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴?是谁用香气渲染了秋天?是谁在瑟瑟秋风中傲然挺立?是菊花。

远远看去，那一朵朵菊花紧挨在一起，好像在说着悄悄话，亲密无间。瞧!菊花的茎是墨绿色的，粗壮挺直，好像是一根吸管，让花瓣可以吮吸着泥土里的营养。再看菊花那肥大稠密，呈锯齿状的叶子，就像我们的手掌在摇晃，又好像一把把小扇子煽动着，还像一片片轻飘飘的羽毛在天空中飞舞着。它的花瓣是金黄色的，未开放的花苞像一个小绒球;正在开放的菊花像孩童绽开了美丽的笑脸;而完全开放的`菊花就像一个金黄色的玉盘，一层围着一层的，十分耀眼。它的花蕊是棕色的，紧拥在一起，像是一个害羞的小姑娘在和我们玩捉迷藏似的。一阵秋风吹过，菊花摇摆着身子，翩翩起舞，又频频点头，像是很认真地听着秋风姑娘上课。它那淡淡的清香，令人陶醉，也引来了许多小蜜蜂，在上面采着花粉，连蝴蝶也忍不住跳起舞来。

菊花不但美，而且有许多作用，比如：可以清热解毒，可以降血压、血脂，还可以抑制流感病毒……

4.野菊花-写景作文450字 篇四

在高高的山坡上有你的身影，在绿油油的青草丛中也有你的身姿。然而，你却从没在人前炫耀过自己。当人们走进草丛中，被一股股淡淡的清香所吸引时，被你的朴实的色彩所迷惑时，才会发现你的存在。那黄色的花瓣向外伸展着，露出了洁白如玉的花蕊，那翠绿的花杆是那样坚韧，绿油油的枝叶搭在花杆上，好似一个个小楼梯。有时，花瓣、叶子有一些晶莹的水露珠，犹如一个个白色的小精灵，在阳光的照耀下，发出了耀眼的金光，就好似一颗颗闪亮的金子。

在酷暑严寒之际，你依然挺立着，骄阳似火之时，风吹雨打之时，真可谓“千磨万击还，任尔西南北风。”你虽然微不足道，但却有着自己独特的美，你不像玫瑰，骄艳欲滴;不像郁金香香味扑鼻;也不像月季，美如天仙，你有着极强的生命力，在无肥、无水、无人培育的山野里，你仍然活了下来，虽然色彩单调，却不古板，虽然骄小，却不失坚强，你幽雅清香，令人陶醉，你从不向人类索取什么，却默默的把清香留给人间，把你特有的色彩留给人们。每天，

5.野菊花写景作文600字 篇五

楼后，阳光稀少，少有人管理，多半是搁空的地方，这儿牵一串野葛藤，那儿长一簇婆婆纳，继而竟发现了几株野菊！

这还只是一株雏菊，它的花蕊呈淡黄色，花瓣是白色的，很纯很纯的那种白，茎是绿色的，死死地扎在泥土里面。不放。

秋雨，又降了下来，淅淅沥沥地，忽而刮一阵瑟瑟的秋风，卷的花瓣，树叶落满地，铺成了一张五光十色的毯。楼后，亦不过如此。拨开那些凋零的根枝，发现那些野菊仍顽强地矗立着，在风中，瑟瑟抖，在雨中，危危摇。风吹不倒，雨击不垮。我在心里为他们无声的点了赞。抬抬头，发现在窗边欣赏雨景的葛叔。

葛叔70岁了，陂着条腿，拄根拐杖，老伴已故三年，但人笑呵呵的，访东家问西家。和邻里老少打成一片。有时，他也望望老伴的照片，掸掸灰，掉几滴泪。

就这么好好个人，说不行就不行了。据说是胃出血。在重症监护室里呢，人躺在被窝里就像片枯叶一样。哎，人啊。叹一声。

可半个月后，他又出院了，照旧拄着根拐杖，照旧跟邻里老少打成一片，照旧访东家问西家。

临终前几个月，他还指着那几株野菊，语重心长的对我说，要是人也这样就好咯。你呀，也要和他们一样，成为坚强的人，懂吗？我又一次的点了一个闪光的赞。

6.初中写景作文：我喜欢菊花 篇六

江南的景色是秀丽的。你看那美丽的少女，撑一把油纸伞，缓缓地走过。雨点落在她的伞檐上，又滑落下去，在青石板上溅起一小朵水花。朦胧又美好的景色，加上有伊人的点缀，那情景仿佛是梦中曾经见过的。

江南的雨给我的这种印象，自小就扎根在我的心里，一直未曾改变。直到那个夜晚，我的意见却变化了。那晚的雨变得格外讨厌，一点也没有平时的可爱了。

那天傍晚，我们一家人吃了晚饭到公园散步。不知是到了黄昏的缘故还是就要下雨的缘故，那时的天空格外的黑。一朵朵铅灰色的云朵布满了天空，遮住了所有的星辰和皎洁的月光，竟没有透出一丝的星辉。天气显得有些闷热了。

我们沿着台阶在山上走着。忽然，道路两旁的树叶开始“沙沙”地响动。昏黄的路灯将树的影子投在地上，那些树枝就像被束缚住的人儿，拼命地扭动着身躯，想要挣扎着逃脱。

这种景象没有持续多久，繁密的雨点就下了下来。那晚的雨下得特别的猛，这是我们所没有预料到的。老天就像一个生气的孩子，阴沉着脸，好像要把自己的愤怒全都发泄出来 。不幸的是，我们三个人只有一把雨伞。 “雨伞你们撑吧，我淋点雨没事的。天气这么热，正好让我凉快凉快。” 父亲说着，将伞给了我和母亲，自己走进了雨中。我们在他前面飞快地走着，恨不得马上能飞奔回家给他拿伞。我回过头去看他，雨点肆无忌惮地打在他的身上，打湿了他的头发，打湿了他的衣服，也模糊了他的眼镜。他抬头看见我在看他，回应给我一个微笑，说：“没事的。”

那天晚上，我没有淋湿，而他身上几乎没有干的地方了。我看着他时，似乎感到雨不仅淋在他身上，也淋在我的心里。那晚的雨，不再是我以前所认识的缠绵的江南的雨了。那仿佛是一根根的针，直刺向我的心，刺得我好痛，几乎要流出血来了。我从来没有像那时那样痛恨过江南的雨。

雨下得更大了，渐渐模糊了我的视线。可我分明看到了他的背影渐渐的高大起来，从他的身上散发出太阳的光辉。

这件事我一直难以忘怀，哪怕岁月的车轮无情地驶过，我也清楚地记得。因为我一直记着，有一个人，他会永远都宁愿自己淋雨，也不让我淋雨。这个人，就是父亲。

7.美丽的菊花写景作文 篇七

傍晚，红红的夕阳照耀在美丽的小山坡上，把满山遍野的菊花打扮得像一个个活泼可爱得小仙女，一阵清凉的微风吹过，它们又兴高采烈地扭动着身躯，婆娑起舞，仿佛在欢迎秋的到来，显得生机勃勃，惹人喜爱。

走进仔细观察，你会发现菊花细长的茎上长了许多小绒毛，为菊花添加了一份神秘感。菊花叶子不大，却十分鲜亮，碧绿碧绿的，好似涂过一层油，令人十分喜爱。远远望去，层层叠叠的花瓣聚集在一起，好像一个个可爱的小绒球，非常雅观。瞧!那朵花瓣儿垂下的菊花像在熟睡，它还真赶时髦，穿着一套粉红色香气连衣裙，宛如五彩缤纷的花瀑布，栩栩如生。还有“悬崖山菊”朵朵怒放，散发出阵阵清香，它笔直地挺立着，如孔雀开屏、凤凰展翅，又像少女拖着裙福，亭亭玉立。菊花地颜色更是五颜六色：白的像雪那样晶莹剔透，稀稀朗朗;黄的像金子那样耀眼夺目;还有那藕荷色，像小朋友娇嫩的皮肤，十分可爱。那黑色如头发般乌亮，别看它那般与众不同，却是花中珍品呢?

当你悄悄地走到菊花面前时，就会有一股淡淡的幽香直往鼻子里钻。美丽的菊花不仅模样长得惹人喜爱，而且很有药用价值。听长辈们说：野菊花的花瓣可以做药，替人治病，我更加敬佩它的无私奉献精神!

别看菊花好似娇生惯养，其实它可了不起呢，正如陈毅爷爷写的诗，是这样赞美的：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

我要学习菊花坚强不屈的精神，刻苦努力，顽强拼搏，我爱菊花!

赏菊花

傍晚，红红的夕阳照耀在美丽的小山坡上，把满山遍野的菊花打扮得像一个个活泼可爱得小仙女，一阵清凉的微风吹过，它们又兴高采烈地扭动着身躯，婆娑起舞，仿佛在欢迎秋的到来，显得生机勃勃，惹人喜爱。

走进仔细观察，你会发现菊花细长的茎上长了许多小绒毛，为菊花添加了一份神秘感。菊花叶子不大，却十分鲜亮，碧绿碧绿的，好似涂过一层油，令人十分喜爱。远远望去，层层叠叠的花瓣聚集在一起，好像一个个可爱的小绒球，非常雅观。瞧!那朵花瓣儿垂下的菊花像在熟睡，它还真赶时髦，穿着一套粉红色香气连衣裙，宛如五彩缤纷的花瀑布，栩栩如生。还有“悬崖山菊”朵朵怒放，散发出阵阵清香，它笔直地挺立着，如孔雀开屏、凤凰展翅，又像少女拖着裙福，亭亭玉立。菊花地颜色更是五颜六色：白的像雪那样晶莹剔透，稀稀朗朗;黄的像金子那样耀眼夺目;还有那藕荷色，像小朋友娇嫩的皮肤，十分可爱。那黑色如头发般乌亮，别看它那般与众不同，却是花中珍品呢?

当你悄悄地走到菊花面前时，就会有一股淡淡的幽香直往鼻子里钻。美丽的菊花不仅模样长得惹人喜爱，而且很有药用价值。听长辈们说：野菊花的花瓣可以做药，替人治病，我更加敬佩它的无私奉献精神!

别看菊花好似娇生惯养，其实它可了不起呢，正如陈毅爷爷写的诗，是这样赞美的：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

我要学习菊花坚强不屈的精神，刻苦努力，顽强拼搏，我爱菊花!

绽放的菊花

那是四年级的一个上午。“同学们，今天我们班来了一个新同学，她的名字叫张雅君。”此时此刻，映入我眼帘的是一个皮肤黝黑的女孩子，梳着齐耳短发，一笑，露出一排整齐而又洁白的牙齿。她穿的衣服很土，早听人说她是从农村来的，这个初次见面就应证了这个事实。班里很多同学都不喜欢她，甚至躲着她。还有一些男同学，整天拿她的衣服寻开心。可是她总是不理会他们，仍然天天很开心地在笑。

有一次上语文课，老师问我们最喜欢什么花。同学们都争先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“迎春”……教室里仿佛成了一片花的海洋，似乎空气都弥漫着一股沁人心脾得清香。“张雅君，你喜欢什么花呢?”随着老师的提问，教室里一下子安静了下来。“野菊花”她回答道。“哈哈!”，教室里一下子炸开了锅“那种破花她也喜欢!”我看见她的眼睛里噙满了泪水，倔强地撅着嘴唇，好像要说些什么，却又没有说。放学后我留了下来，我来到张雅君身边。“你为什么喜欢野菊花呢?”我好奇地问。她看出了我没有恶意，说：“也许野菊花没有那些名花那么美，但她们有自己的自豪，她们长在山坡上自由自在地生活，一到秋天，漫山遍野开满了金黄的野菊花，美极了!”她向往地看着窗外，露出愉快的笑容“而且野菊花可以入药哦!……”我突然明白了她喜欢野菊花的原因，我也想去看一看那美丽的野菊花。

8.美丽的菊花作文 篇八

在菊花园里有数不清的菊花，颜色各异、品种多样、摆成各种各样的，菊花造型，美丽极了!

菊花园里的菊花五颜六色，有深红的、紫红的、鲜红的、粉红的、淡黄的、雪白的、橙红的……菊花园里还有各种品种的菊花，有的像大个绣球;有的菊花花瓣层层叠叠的平展开来，像一把撑开的大伞;还有的菊花盛开了以后，像一蓬长长的头发。

菊花园里，最好看的是它的造型。来到菊花园里面，有各种造型。我走进菊花园里，首先映入眼帘的是一条菊花长廊，左右两边都盛开了淡黄的菊花，我沿着花廊迈着兴奋地步子继续往前走。忽然，眼前出现了一个大圆球，足足有两层楼那么高，走近一看，原来，是一个巨大的菊花球，应该有成千上万朵花，这些花都是粉红的，圆球下面围着一圈红白相间的菊花，用黄色的菊花镶嵌着一个“福”字，我又绕到了圆球的后面，也发现了一个用黄色的菊花镶嵌的“禄”字，原来，这个菊花造型叫“福禄”球。我沿着长长的小路往前走，呀!前面有一个大“魔方”!我兴奋的跑过去，发现也是由菊花做成的，上面有六种颜色，这个“魔方”被架在“魔架方”上，我明显比“魔方”矮一倍，我又看到一个“大雪糕”;看，那还有一架宇宙飞船呢!

中山市小榄镇的菊花园里，菊花五彩缤纷，品种多样，造型很奇特，我希望下次去看菊花会有更多惊喜。

9.美丽的菊花写景作文 篇九

菊花长了一根细长的绿色的茎，像一个被大熊猫吃了一半的竹子，又像小仙女使用的绿色魔法棒。茎上还长着一层绒毛，好像它给自己穿上了一件白毛衣。菊花的叶子绿油油的，边缘是锯齿状，就像我们张开的手掌。

菊花的颜色有很多：红的似火，白的如雪，粉的似霞，黄的赛金……有的花没有开放，还是一个花骨朵，像一盏盏小灯笼，可爱极了。有的半开，像一把把小扇子。还有的已然全部绽放，大大方方地展示着自己的美!深深嗅一下，芳香扑鼻，令人陶醉不已。

菊花不仅美丽，而且用处还很大呢!它还能做成清火的菊花茶、可口的菊花粥和菊花饼呢!

我爱你!美丽的菊花!

10.美丽的菊花写景作文 篇十

听说凤凰湖的菊花开了，我迫不及待的和家人一起去欣赏凤凰湖中美丽的菊花。走进凤凰湖，迎面扑来的是独属于菊花的风采。你看那一簇簇，一丛丛，千姿百态，五颜六色，漂亮极了。每到秋天，菊花就将它全部生命力展现出来，不畏严寒，不畏寂寞。你看，他们在寒风中迎风招展，展现着独属于自己的美丽。

凤凰湖中的菊花品种真多啊！你看，红色的墨牡丹在晨风中舒展着身子，绽开美丽的笑脸。雪海半开半合，一片纯白，每一片花瓣就像天空降落的雪花，晶莹洁白，圣洁高雅。古龙须的花瓣真像是传说中的神龙的胡须，细细长长，在最尖端向上勾起一个美丽的弧度。而白毛狮子的花瓣，微微卷曲，远远望去，像是一只高傲的狮子，朝着太阳出来的方向咆哮怒吼……还有白松针、北京红、点绛唇、残雪惊鸿等等。凤凰湖中的菊花多得数也数不清。

凤凰湖中的菊花颜色真美啊！瞧，放眼望去，目之所及，这里是一片红，那里是一片白，左边是层层叠叠的粉，右边是簇簇拥拥的绿……五彩缤纷，仿佛置身花海之中。你看，那里粉的像是太阳落山时被染红的云霞，浅粉、粉色、深粉、粉红……像是国画中渲染开来的彩墨，美得让人痴迷。