实习支教感想总结

实习支教感想总结（精选9篇）

1.实习支教感想总结 篇一

顶岗支教实习感想

为了将我们所学的知识更好的应用于实际，为了提高我们的能力，学校为我们安排了一个学期的实习。我在榆次区第九中学实习，很感谢学校给我这个锻炼与成长的平台，我收获很多，实习期间的点滴，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。这一个学期的学习，使我较全面的接触了学校教育的方方面面，使得我在每一方面都有所获，有所得。实习结束，我觉得不虚此行。

在榆次九中，我实习的科目是数学，由于我的指导教师为分管学校教务的副校长，所以平日在听讲课之余，我在学校教务处辅助日常教务工作。

听有经验的老师讲课，让我受益匪浅，听王老师讲课，我感受到了王老师教学水平的强大及业务能力的干练。经过多年的教学，王老师形成了自己的风格，讲课干练、不拖沓，能用自己的方式准确的向学生传达知识，使得学生课堂学习特别轻松。讲题时，注重将题目回归本质知识点，并注重学生发散思维和创新能力的培养。在校期间，我还听了许多老师的课程，包括日常授课、公开课、精品课及榆次区组织的联片教研课程，每一位老师身上都有我借鉴学习的地方，我也将朝着她们不断努力。我明白，要做一名好老师，要有过硬的专业知识，并且要精心设计每堂课，认真对待每堂课，对待课上的每一分钟，老师要富有激情与爱，让课堂成为学生乐于进入的场所，使学生乐学好学。

给学生上课，课前自己首先要有充分的课前准备。从备课开始，精心的准备与设计，并反复思考。从学生的实际出发，备课以一个学生的姿态去思考，如果自己是一名初学者，我可以从这节课学会本节知识吗？这样才能真正备好课。备课后，自己进行多次试讲，因为自己经验不足，所以要反复演练，把握好上课节奏。课上要具有灵活性，因为课堂是活的，而不是照本演出，要有应对及处理的能力，让课堂最终按预期目标进行直至结束。

日常教务工作，我参与了很多，这部分工作从陌生到熟悉，学到了很多。刚接触时，连最基本的电脑办公软件都不能熟练应用，顿时觉得自己实际操作的能力很差，经过一学期的锻炼，我将办公软件运用的比较自如，真正学以致用。我参与了全国学籍系统更换录入工作，繁中有细，工程浩大但不许出错，那一次也是我第一次在一百多名家长代表前进行信息录入的演示，并由我负责一个年级，最终完成任务，心中有说不出的喜悦。同教务处的老师一起进行六项技能材料的准备与考核，从中明白，工作要细致、认真，且各个环节都应周详考虑，有大局意识。参与初三模拟考试监考，体味教师考场角色，推翻了原来监考老师轻松的想法。参与模拟阅卷、期末阅卷，工作量大但要认真与细心，对我也是一种考验。中考报

名、中考信息核对等工作，让我明白在许多细微之处，老师默默为学生做了很多，体味这一过程，很充实。教务处的大集体很好，老师团结友善，给了我很多的帮助，让我积累了一笔宝贵的财富。

实习的过程，我认为更多的是一个自主学习、自我提高的过程，我们应以一个学习者的心态进入，不能好高骛远，从点滴开始学习，遇到问题不退缩，虚心的请教，做好自己的应做的事情，并力所能及的帮助他人，这样才会让自己真正的成长与收获。

顶

岗

支

教

实

习

感

想

教育科学与技术学院

教育学102班

王微

2.支教感想的总结 篇二

临时期末的时候，有一晚，突然听我的好舍友邹施浩提起上一年她去参加广宁支教的乐事，在她的口中，洲仔小学的那一班可爱纯真活泼的小朋友是那么的好学，那么的聪明。其实之前我也听我的大表哥讲过他去山区支教，在我看来，去山区支教，能给当地的儿童带去知识与温暖，也能丰富自己的阅历，何乐而不为呢？于时，经过一场简单的面试后，我顺利成为广宁支教团的一员。

我的小班主任就是那位已有一次支教经验的邹施浩，当她告诉我要给小朋友们上一堂英语课的时候，我有那么一霎那是如此的迷茫。上些什么内容呢？太难他们难以接受，太简单呢，可能会使得他们不耐烦，此外，如何上好这一堂珍贵的课呢？为了解决这个难题，我去请教了我的妈妈。她是一名小学英语教师，在教小朋友这方面还是有一定研究的，经过多次思考后，我定下了一个课堂流程。

26日早上五点钟，我强迫自己睁大自己的双眼，昨晚为了收拾行李我可是忙到12点呀。去到陈家祠的地铁站，我很高兴看到几个和我同样提着大包小包像农民工回家乡一样的同路人。李想---我也是后来才知道的，非常主动的询问我需要帮忙与否。感动泛在心头，团里的人都如此有爱，看来这次活动一定不会令我失望吧。

天公不作美，总是在我们要离开大巴，拖动物资下车的时候下起了雨，我那双不靠谱的运动鞋顿时从鞋尖湿到鞋跟，欲哭无泪。中午一起吃饭的时候，我终于领悟到父母平常说的抢着吃是怎么回事。一个人吃饭是不懂得紧张、珍惜，但若是一班人一起吃一盘菜那就另当别论了，不过，我发现有一些志愿者们有极为自私行为，他们总是害怕自己会吃亏，我最替他们羞愧的就是29日中午大家意没有为开车上山的非常辛苦劳累的司机大哥留下几块酱油鸡。

村里的小朋友们大多数姓黄，可能是少与外界接触或者各种家庭原因，女孩子们都有些内敛和羞涩，极少与我们吐露心声，课堂上，们们很认真，专注。可能

我本打算将颜色和水果结合在一起数给他们，可班主任却苦口婆心地劝我不要，担心他们接受不了，其实她们可聪明，接受能力也很快，我的那节英语课上，他们超额完成了学习任务，这不得不对农村里的孩子刮目相看。

这几天里功劳最大的莫过于几位带队老师和家长还有几位在厨房里辛勤烹饪的奶奶和邓启辉的妈妈，几位老师总是在等大家都装好饭打好菜后才装自己的，也总是等大家洗完澡后才去洗，厨房的阿姨们呢，五点起床准备早餐，然后一天下来就忙个不停了，负责摄影的家长们跟着同学们四处奔，抓拍每一个美丽的瞬间。

3.个人支教实习总结 篇三

2011年9月7日至12月，我在奉新县甘坊镇甘坊学校进行了为期近三个月的实习。在学校领导的安排下，在带队老师的关怀下，在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

“师者,传道授业解惑也！”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近三个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了一个星期的课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，我承担了四年级的语文教学任务，直到实习生涯的结束。

教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。经过长期的实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正

做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

班主任工作实习方面，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

4.实习支教总结 篇四

时间过得飞快，四个月的支教生活现在已经圆满结束。回想在布亚乡恰里米亚小学这半学期中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，老师的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，无请假现象，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。

二、教学方面

本学期，我除了担任二年级和三年级两个班的汉语课外，还担任了六年级的体育,一周的课时达到了26节.所以在这四个月以来的工作我受到了各方面得锻炼，不仅能教好汉语，而且能像模像样地组织学生上体育课了。身心也得到了锻炼。其次，搞好二年级的双语教学工作任务的艰巨。作为一名支教教师，我深深地知道，不仅要教好自己的学生，还要利用业余学习时间和学生多交流汉语,使学生在汉语的环境中，自然而然地学习汉语。

在日常教学中，我根据学生的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导。通过我的努力，四个月以来，我所任教的三年级两个班以及二年级学生汉语有了较大幅度的提高。此外，我通过备课 以及与其他教师一起交流，提高了课堂教学效率，并且对学生的的日常管理工作的一些心得和体会，做到相互交流，共同提高。

三、生活方面

首先,学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系以便沟通。由于离住宿比较远，学校让我们实习老师在幼儿食堂就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。其次,和田也没有大雪分飞，入冬后飘过几天的雪，零星的在地面上洒过，在没有一点痕迹，学生们到是激动的不知所措。在这里，冬天是萧瑟的，可我并没有冷的很憔悴，反而每天都有时间做修十字绣，看电影，聊天。在这里的生活是最难忘的，有过欢声笑语，有过泣不成声，有时候，因为自己说话不经大脑思考，搞得别人不好下台，自己心里也尴尬好久，也有因别人一句无心得话，心里来回捣咕好几便，也有因自己的好心冷不丁换来满满一盆凉水，顿时抽畜的感觉。但是不管怎样，发生什么，所有一切都在慢慢过去，现在仔细回味，还是留下的笑容比较多的多。

最后，在生活上我学会了独立,而且来这里，才真正懂的柴米油盐菜的贵，发现打羽毛球，下跳棋，打扑克，看电影的乐趣是多么的不可丢，更重要的是每周每天有规律的课堂生活，即使我们在怎样无奈，怎样气愤，还是在每天坚持的面对他们，认真的批改他们的作业，写好自己的教案，练习一遍又一遍的粉笔字。这四个月的生活，像一艘船，上面载满了无数星星与月亮，明明暗暗，但是，我想在我离开时，我记得应该是那最亮最明的星与月，以及那条船上洒下过童玲般的笑声和愉快的往事！

四个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为布亚乡恰里米亚小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

5.顶岗实习支教总结 篇五

——顶岗实习支教感言

新学期开始就接到了顶岗实习支教的通知，首先觉得非常激动，因为我们是第一批实施的师范生。但紧接着心里变得忐忑不安，毕竟是到一个陌生的地方去工作，并且是完成从学生到老师的转变。

因为是“实习支教”所以我们分配到的地方都是在乡镇，条件都很艰苦。虽然大家都有心理准备，但是当我们颠簸了几个小时到达李集中学时，才真正意识到城乡学校的差别，地区之间的差异原来是如此之大。泥泞的道路，简陋的校舍，艰苦的生活条件，都是超出我们的想象。

艰苦并感动着

刚开始大家都非常的不适应，问题也多，工作生活一团乱。首先生活方面要衣食自理每天都要自己洗衣、买菜、做饭；从李集到菏泽学院的路途遥远，交通不便，不好与同学们交流联系。在工作上最先出现的问题是语言不通。学生都说当地方言，不会说普通话。跟学生无法沟通。再一个就是我们缺乏实践，不知如何授课。

现在我们渐渐熟悉了学校，适应了这里的生活，同时也规范了我们自己的甚或习惯。

对在李集中学的生活由不适应，到了解，到接纳，最后融入其中。这个过程是多方面的领导和同学们共同努力的结果。首先是菏泽市和郓城县教育局出台了各种政策，确保我们的工作和生活顺利进行，各位领导尽量满足我们的各种要求，在工作和学习上给了我们极大的帮助。学校带队老师也尽力维持我们和学校之间的联系，保证我们的利益，用心引导我们，是我们坚实的后盾。最后李集中学的重视也是我们能够快速投入工作的重要原因：在生活上各位领导尽量为我们提供方便，对我们嘘寒问暖，进行细致入微的照料，给我们营造一个舒适舒心的工作环境；在工作上各位老师通过让我们听课、试讲等方式对我们进行帮扶，从而提高我们的业务水平。各级领导的共同努力让我们的工作得以迅速展开。

虽然在李集的生活是艰苦的，但各个方面的领导对我们的关心和重视又让我们感到感动。所有的困难、所有的委屈与不平都被这些关怀给融化了。

付出并收获着

我们这次顶岗实习的时间很短暂，能做的事情更有限，但这是一项神圣而庄严的工作，我们不仅要对自己负责，要对双方学校负责，更要对那些孩子们负责。

在这段时间我们要做好传播知识的使者，促进新旧教学方法的交流，取其精华、去其糟粕，促进农村教育的发展。提高师范生的教学实践能力使我们顶岗实习的目的。

向我们还没踏上社会，毫无实际工作经验的学生，只是一群“空想家”，跟真正的一线教师比较差距不是一星半点，所以工作经验是我们这次实习的最大收获。这对我们以后踏上工作岗位有着极其重要的帮助。而我们在学校里所学的最新理论知识又是这里最缺乏的东西。促进教学理论的发展是我们作为师范生的责任，同时为改善农村学校教育理论晋商一份绵薄之力。

经过三个多月的工作我们发现了许多贫困地区教育出现的问题。首先，学生的学习习惯差，基础差。在这里有许多学生是从小学六年级才开始系统的学习英

语，比正常情况下晚三年接触，底子薄弱。并且大部分的学生是留守子女，父母不在身边管束，养成了自由散漫的学习习惯。而且意识落后，一些家长和学生都认为上学没出路，做生意或打工才能赚钱，养家糊口。其次，教学方式落后，填鸭式教育大行其道，造成学生学习方法不正确。最后一点也是最普遍的一点是教学设施落后，连最起码的课文录音带都没有，更别说早已普及的多媒体教学了。

虽然这里是贫困地区，师资力量比较薄弱很正常，但个人认为，穷什么也不能穷教育。只有教育事业发展起来，人们的意识才能有所提高，经济才会有发展，才能改变现在贫困的现状。

结语：

曾经有过彷徨，也有过退缩，不过，既然选择了，就永不后悔，既然开始了，就坚持到底。

经过这几个月的洗礼，使我们渐渐习惯了艰苦而又充实的生活。作为拥有学生和教师双重身份的我们，走向一线了解到了城乡学校的差异、地区之间学校的差距，对贫困地区的教育有了一定的认识，体会到了再次工作的教师们的困难与艰辛，感受到了学生们需要拓宽视野，教师们需要先进的教学里路和设备的迫切心情。当然，这次实习的最大受惠这就是我们：我们从中得到了丰富的教学经验，提高了我们的授课能力。

XX学院 中文系语教六班

XX

XX县XX中学

6.实习支教个人总结 篇六

实习学校：英吉沙萨罕乡中学

实习生：衡新珍专业：物理系

班级：物理08-2班

2011年5月3日

个人总结

实习支教整整两个月了，我感受颇多。从踏出院校大门到走上我的三尺讲台，我做了很多事情，也从中学会了很多东西。

来到支教地点以前，我满怀憧憬。坐在出发的汽车上，看着窗外的风景一点一点地闪过，我开始有点紧张，但仍旧期待着踏上讲台的那一刻，想象着学生们用哪种渴求的眼神看着我，我用坚定的目光看向大家。那时候，又会发生什么事情呢？

然后，我被分到9年级物理组，当一名物理老师。我在最短的时间内了解了一下这个班级。这是一个双语班，全班43人，14个男生，39个女生，共有42名团员，班里有两名单亲家庭的学生。了解了基本情况后，我决定以后一定要找时间对这两名学生做家访，让她们对学习更有信心。

一个星期后，教导主任给我们安排了科目。上课一周后，我才真正了解到，我还要更加努力才可以。因为这个班上的学生基本上不会什么汉语。所以，每当我说一句话时，他们都会大声地喊：“听不懂！”我还纳闷，为什么学生其他的汉语说得不好，这三个字说的那么好？看来以后，我不能只有汉语授课。于是以后每次备课，我都会用维汉双语备课。果然，经过一个星期的讲课，我发现效果不错，同学们掌握情况都很好，课堂纪律也不像以前那样糟糕了。就这样，我以后就这样着讲课，同学们也很认真的学着。

我尽量让自己的课幽默风趣，以引起学生的兴趣。在9年级2班也发生了许多故事。有一次晚自习，我看到阿米娜尔一直趴在桌子上，就问她怎么了，她说肚子疼，我就让其他学生安静上自习，自己陪她来到巴扎儿的诊所。医生开了药，我拿着药陪她回到宿舍，烧了开水，看着她喝了药，然后躺下休息，我才回到教室里继续给学生上辅导课。晚自习之后，我不放心阿米娜尔是否好了，就又来到学生宿舍看她，见她已经熟睡，我才离开。第二天上早读课，看到阿米娜尔，询问一番后，得知她好了我才放心。

除了辅导课，我还会在生活中和学生交流。常常下了晚自习后，我会去学生宿舍看看。我发现这些学生真的很刻苦，晚上熄灯后，她们打着台灯继续学习，还有些学生甚至学到深夜2点才睡觉。而第二天早上7：30又要起床继续学习。回想一下，当初我似乎还不及她们呢！除此之外，我也时常与学生一起参加课外活动。篮球场上只有我一个女生，因为班里的女生都不会打篮球。和男生分成两队，打出一个又一个精彩的进球，直到满身尘土，大汗淋漓才休息。和女生在一起时，我们就时常围成一个大大的圈圈，打打排球。我竟不如学生打得好，说来还真惭愧。

9年级2班的学习委员的汉语说得很好，被选为代表参加学校举行的汉语演讲比赛。时间紧迫，我以最快的速度修改了她的演讲稿，告诉她哪里应该激昂，哪里应该着重。并指点她的站姿。她将稿件背了两天，总算是记下来了。在我面前反复背诵，我反复纠正她的发音，她也耐心听着，努力改正。最后，在演讲比赛中，她拿了第一名。比赛结束后，她拉着我说了一句：“果老师，谢谢你了。”

很多次我问自己这样付出值得吗？再想想为了学生，再苦再累我也值得。就要离开了，与帮助过我、指导过我的所有老师表示了感谢，又向我那些可爱的学生道别，留下了联系方式。希望以后还能再见。学生拉着我的手说了很多，有送我一些纪念品，我很感动。曾经我严厉的斥责过他们，甚至将调皮的学生报到班主任那里处理。我以为他们会记恨我。然而没有，也许他们理解了我的良苦用心，知道我是为他们好。这正是“严师出高徒”。

7.顶岗支教实习总结 篇七

2013年的上半年对我而言注定是难忘的。这半年我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的征程。作为一名支教老师，我在枞阳县其林中学度过了我大三的第二个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活已到尽头，这半年有喜悦也有辛酸，相信这段时光是最值得我回忆与珍惜的。在这半年中，我学到了很多，也领悟了很多，真心感谢有这样的支教机会。

在这个学期中，我任教的是104、206两个文科班和203、204两个理科班的地理。虽然课时有点多，但我仍是专心备好每一节课、认真上好每一节课。现在，我将本学期的顶岗支教实习总结如下：

一、在教学中学习教学，在探索与学习中积累经验

作为一个初来咋到的实习生，没有任何教学经验就站上了讲台。刚开始上课时真的只会以快语速照本宣科，导致学生厌学，频频向我提建议，问题逐渐地暴露出来。我开始自我反思并接受学生的建议，从刚开始的只备课本到兼备学情，同时，利用空余时间向学校的正式老师学习、请教我的指导老师。慢慢的，我的教学能力提高了，学生也对地理产生了兴趣，学习成绩也有了很大进步，这是我们大家共同努力的结果。此外，我教学上的进步也与校领导和我的指导老师的关心与帮助分不开。还记得3月份的时候，校领导和指导老师第一次去听我的课，他们虽没有明说我的课上的怎么样，但我自己知道结果很不理想。当时，他们给我提出了很多建议，我虚心接受了，并且在以后的课堂教学中不断改进。在5月份的全校地理公开课后，大家给予

了我肯定，张校长还从细节方面夸赞了我的进步，付出的汗水终究是有回报的。同时，各位同事也向我提出了一些宝贵的建议，哪怕只是一些小细节方面。这些建议对我以后的教学肯定是有很大的帮助的。例如，课堂上我尽量放慢语速以便学生跟得上进程、用趣味语言或问题激发学生兴趣、多多表扬学生的进步以及端正自己的教态等等。这次顶岗支教实习，让我为未来走上岗位积累了宝贵的经验，是一笔巨大的财富！

二、在教学中学习文化知识，扩大知识面

教学的过程不仅仅是传授知识的过程，也是学习知识的过程。以前我所了解的地理知识课本中的地图文字，也许了解的只是一些皮毛罢了。但是只知皮毛真的是很难开展教学的。因为知识有限，你根本无法深入讲解。但学生的求知欲与好奇心是强烈的，所以我必须要看更多的书本和资料，并做好每一份考试卷和地理报纸。有时，遇到自己也想不通的问题或知识点就会及时请教我的指导老师，与他共同探讨。老实说，这半年跟在他后头学习，真的学到了不少专业知识。半年的时光，我的知识掌握的更扎实了，实现我教师梦的理想已经扬帆起航！

三、在支教中体验生活，磨练自己

支教的生活是艰苦的，没有优越的生活条件，有的只是一张破破的床和一张简单的办公桌，剩下的就是空荡荡的房间。刚到支教学校宿舍的那一刻，我是那么的不适应。虽然出身农村，可是离开农村生活也有六年多了，一下子还是难以适应这种环境的。不断地告诉自己，选择了支教就要坚持到底。于是，我重新调整了心态，大概花了一周的时间就完全适应了支教的生活。虽然过得有点苦，也有点累，但每天过得很充实。或许，这就是以后走上岗位真真正正要走的路，现在体验了也好，至少以后真正面对了不会感到恐惧。同时，支教的生活也教会了我如何与人更好的相处。在这半年里，我和校领导、同事们都相处的十分融洽。人这辈子学会待人处事很重要的，智商重要，情商更重要！此外，感觉自己在生活与教学中更有耐心和毅力了，做事不再像以前那样莽莽撞撞，总是细心并有耐心地去完成每一件事，包括教学与生活的方方面面。

转眼到了离别季，回想这半年，真的受益颇多。顶岗支教也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要广，并且要留心观察生活和身边的事情，并将它们灵活的运用于教学之中。另外，耐心和毅力、理解与尊重是教学工作顺利开展的关键。其实，学生也是我的老师。这半年，我们一起学习成长，他们教会我如何成为一名合格的老师。

虽然支教生活马上要结束了，但我的教师生涯才刚刚开始。知识是无止境的，我要时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情不断前行。

8.实习支教总结（精选） 篇八

转眼间我的实习生涯结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，来到蓝田经济开发区实验小学，经过一个学期的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。回顾这段时间的实习工作，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。

2014年2月底带着行李来到了开发区小学，心情是既期待又害怕。期待的是现在是一名教师的身份，可以将所学的教给学生了。害怕的是自己第一次上讲台，该如何让学生喜欢自己的课，该怎么跟学校其他教师相处。来到学校的第一天，安排了住宿的问题，和学校里的老师们同住，其实第一天感觉很不好，因为本来宿舍已经很拥挤了，又多来我们两个实习生，本来就拥挤的宿舍好像就更没有我们的容身之处了。在实习学校住的第一晚很不习惯，因为首先和其他老师不熟悉，就觉得住得很不自然。第二天学校安排了教学工作，我是带三年级两个班的英语课，以及其他年级的常识课，比如美术课、品德课和体健课。

（一）、首先我想谈下教学方面上的一些事。

记得第一节的品德课上得非常失败。因为不是自己专业所学，接到这门课时有点不知道怎么去准备，就看了一下教材。到上课的时候就机械似的把教材按顺序把内容顺了一遍下来，结果就遭到四年级一班的同学的抗议，这个班是最难管理的班级，班级上的几个问题学生整个年级的老师是都知道的，记得一个同学说“老师，上课不是你这么上的，之前校长给我们上都不是这样的。”结果就是这堂课我上不下去了。心情郁闷了好一会，因为第一堂课的失败给我造成了阴影，我非常害怕到四一班去上课。但是后来我反思了一下，我觉得其实思品教材上真的没什么内容，如果只讲教材上的内容，那么课就很快上完。所以这就很要求上课老师的课外知识面，因为自己的知识面不广，所以在准备下次课的时候，上网查找了一些课内的拓展知识，后来证明这是有效果的，至少我的课没那么枯燥了，孩子们课也能听得下去。但是一堂课要上好不是这么简单的。后来上了几次之后我又发现了问题，课堂的形式单一了一些，好像要他们专心看书本跟着自己来不开小差有点困难，后来我决定上课开始用课件来上，因为课件有声音有图片相对学生来说更能吸引他们的注意力。后来证明确实也有效果。但是其实上好课远远不是我做的那些就够了，因为这个班的课我没能每节课都上得很顺利，当然这跟班级管理也有关系，但是至少我自己有在反思并且想办法解决，这是我的进步，也是学生们的进步。

另一个很重要的点就是上课的声音要响亮，之前因为班级大学生多，自己声音又小，再加上小学生比较不好控制课堂纪律，所以每堂课都是在喊。自己嗓子坏了，上课效果又不好，那么解决办法就是准备一个小蜜蜂。有了小蜜蜂之后，课堂进行得比较顺利了，因为课堂上老师发的指令学生听清楚了。

谈到英语课，小学对英语课是常识课的要求，并没有中学这么重要。因此一开始我就错了，我对学生的要求偏高了，并且没有做到小学教学的要求，其实是要用趣味教学来激起学生的学习兴趣，而我的教学偏向了中学的应试教育。这是我做得比较不足的，后来的改进办法就是在课堂教学中会添加一些小游戏小活动，这确实让课堂反应更好了。

（二）、对学生的教育工作，与学生的沟通

我一直觉得，作为教师，责任不仅在于传授学生知识，更重要的是要教他们成为一个品德好的孩子。德比知识更重要。一个人可以没有学识，但是不可以没有德。所以在课余我会播放一些有教育性的视频给孩子们看，比如关于孝心的公益广告，小学生的理解能力没那么强，所以在看完视频后我都会讲解一下然后再顺势教育他们要如何如何。

除了品德的教育，还有一方面的教育很重要，就是安全教育。不是只有班主任才对学生的安全负责任。任何一个教师都要关注学生的安全。低年级学生的安全教育，更是不容忽视。低年级学生还不具备强烈的自护、自救能力，因此要及时化解学生之间的纠纷与矛盾，提高应对突发安全事故的处理办法。交通安全、用电安全、楼道安全，课间安全、体育课安全等等都是教师要为学生灌输的教育。有时候口头上的唠叨交待可以挽救一条生命。之前在校门口就目睹了一辆卡车撞到一个一年级的学生，学生就在车轮底下了，还好司机刹车及时才没碾过孩子，目睹了这一幕我更加觉得小学生的安全意识很薄弱，需要老师们不断地教育他们。

为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对学生的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。学生都是很敏感老师对自己的态度的，老师态度不好，不仅会伤害学生的自尊，也会影响他们的学习动力。做老师，最重要的是宽容，常怀一颗宽容的心，将心比心，先树人，后成才。记得上四年级美术课的时候，有一个坐第一排的男生，平时读书不认真，作业也不按时完成。就是比较轻松的美术作业在前面几次也是没有完成，但是后来有时候我会找他聊聊天，说说话。给予他关注，而且有一点我认识很深，就是老师有时候是要帮助学生引导学生学习的，有些孩子，学习能力比较低，其实他们内心是想要完成作业的，但是因为没有引导而无从下手，因此没有完成该完成的任务。这时候，教师应该发挥本身该有的作用，引导学生。很简单的说就是，例如我那个学生在画画的时候不知道怎么画或是画什么，然后我就会给意见说这边可以画个什么那边可以画什么，然后再指导一下上色。这样学生很快就能完成作业了，并且在这一过程中，老师是要很有耐心的。这样几次之后，我想学生就能慢慢自己完成作业了。确实，在后来的作业中，这个学生完成作业的积极性提高了，这让我很欣慰。

（三)、与同事的交流交往上

用心去和教师交流，才会收获知识和经验。子曰：“三人行，必有我师焉！” 在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世，小学里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方，刚来实习的时候，和周围同事都不熟悉，但是对别的老师最基本的尊重和礼貌是必须要做到的，平时在办公室要谦逊，毕竟我们只是实习生，没有经验。请教别的老师问题时要礼貌。渐渐相处，觉得办公室和宿舍的老师都很好相处，平时在办公室我都是比较少说话，主要是在听别的老师们讲一些自己学生的情况，或是听他们聊天。无形当中我就吸取到了他们的经验，无论是教学上的还是管理班级方面的经验。刚开始会不敢问他们问题，怕被他们笑，但是意识到不问的话问题会越来越大，所以就壮着胆子问问题了。其实作为实习生就是来学习的，没有哪个老师在一开始就很有经验很优秀的，我们要不怕做错，不怕请教，现在不请教不学习经验待何时呢？经验都是积累起来的，所以我的心态渐渐变好起来，没那么焦虑了，一定要不怕犯错。

9.实习支教总结报告 篇九

——身体力行勤浇灌 支教花开别样红

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；

有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐！

有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的伟大。

本人是新疆师范大学语言学院维吾尔语专业的一名大三学生，根据学校的安排，于2013年9月赴阿克苏沙雅县红旗镇九年一贯制学校参加实习工作，并开始了将近4个月的实习支教生活。在此期间担任七年级（2）和七年级（6）班的汉语及九年级（6）和九年级（8）班的写作与会话课的教学任务，并担任七年级

（2）班的副班主任。实习支教期间，我得到了一次较全面系统的锻炼，在这里，我不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，提高了维吾尔语口语水平。同时也懂得了团结合作的重要性，为以后步入社会工作积累了一定的经验和教训。

下面，我将自己在一学期里的工作及思想状况作以总结。

一． 支教学校的环境情况：

阿克苏沙雅县红旗镇九年一贯制学校位于红旗镇bazhacun5组。学校建于1959年9月，原位于红旗镇塔勒阔坦村。学校现有教职工人数151名，现共有教学班48个，学生人数2011余人。学校占地面积50306.8平方米，2006年已由原来的中心小学结合而组合成的九年一贯制学校，校舍建筑面积已达10591平方米，其中教学楼面积1015平方米，绿化面积已达5650平方米。寄宿生共有775名，均可享受国家生活补助费。有87间宿舍和2间标准化食堂。学校有远程教育多媒体室4间，微机室4间，阅览室1间，物理，化学。生物实验室各1间，音乐教室2间，美术教师2间。为了搞好学生生活条件和学习条件，安全的度过冬季，学校给学生的宿舍和教学楼安装了看、暖气让学生得到了安心学习的机会。

总之，学校的环境情况要比我们理想的要好很多，学校给我们不仅发一日三餐的饭票，而且拿着饭票可以去外面的定点饭馆吃饭，还给我们发了米、面、油、鸡蛋等食材使我们也可以自己做饭吃。宿舍里有暖气，不用我们架炉子，虽然暖

气直到12月才给我们正常供暖，但学校也是一直在想办法解决问题。对我们的生活情况很关心。

但对于学生的汉语水平，学校虽严抓学校教学环境卫生及教学教育质量，但因当地的汉语老师并不是正式培训的汉语老师，且学生和老师均没有语言环境，因此汉语能力普遍较低，大部分学生都只会简单的问候语及上课用语。

二． 教学工作学习方面：

因这里的学生汉语水平不高，基本不能进行日常交流，学生只会简单的问候，加上自己的维吾尔语水平也有限，在交流上极为困难。因此为了保证教学质量，我们深入研究教学方法，通过听老教师的课、请老教师听自己的课，不断改进教学方法，改善教学质量；提前认真备课查资料，翻译课文画出重点；利用课余时间，经常与学生聊天，努力加强自身的维吾尔语口语能力；使用翻译教学法，使学生全面理解课文大意，加深对课文的印象，用自己最大的能力给学生讲好每一节课。同时，还经常给学生充裕时间让学生们多说多练习，以提高他们的口语能力及自学能力。通过一学期的教学工作实践后，我认为自己不论在备课、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。在公开课上表现优秀，认真吸取老师提出的意见和建议。在其他老师的公开课上认真听讲从中取长补短，使所带班级的汉语成绩有明显提高。

三． 学校管理生活方面：

在支教期间，我荣幸的担任了七年级二班的副班主任。热孜万老师是一名非常负责的班主任，她用自己独特的班级管理方式把班级管理的井井有条，无论是学习上、纪律上、还是各种课余活动中表现得都很突出。因本人也带本班级汉语课，所以经常与班主任热孜万老师一起沟通，探讨班级管理方式等等，并主动地协助热孜万老师工作，下课后常留在班里和学生们聊天交流，全面了解每一位学生的学习情况及性格特点，认真负责的做好班主任常规管理工作。通过一学期与班主任热孜万老师的相处，我从热孜万老师身上学到了很多知识。九月末，学校举行了一场红歌比赛，我积极配合班主任工作，教学生唱共青团歌曲《光荣啊，中国共青团》，努力改正学生们的错误发音，比赛时，为了增强孩子们的自信心，和他们一起上台，为他们做指挥，通过大家的努力，学生们取得了较好成绩。

支教期间，本人严格遵守支教学校的各项规章制度。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象。支教学校的老师也努力帮助我们克服各种困难，不给我们施加压力，不允许其他当地老师随意找我们代课，并且经常和我们聊天，还专门为了表示感谢，当地汉语教研组老师特地请我们实习支教的六名老师吃饭。我们相互帮助，相处的极为融洽。当然和学生们相处的也很不错，虽然上课对他们很严厉，有时还会给他们小小的惩罚，但下课后还会和学生们在一起聊天，唱歌跳舞做活动。就这样一学期的生活，自己的教学态度和心态都得到了师生的一致肯定，与支教学校的老师和学生建立了深厚的情感。

生活中，我们一起六人也相处的很好，有困难了大家都相互帮助，遇到问题大家一起解决，经常一起动手做美味佳肴，这也是我们支教生活最不可或缺的一部分。

有人说出来支教就是一种浪费，可我却不这么觉得。

从学生转换为老师，再从老师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我更加确定教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。实习期间，我经历了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为老师，第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人说喜欢我，第一次因为生气学生不学习而哭泣，第一次为自己得离开而失落，与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的快乐。舍不得这三个字满满的在我脑海里，所有得这些我都珍藏在心中，这些将是我快乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。心中是沙漠，眼前就不会有绿洲。

心中有山，才会有能够抵达的高度。

生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使

我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中看到了自己的不足，也知道自己水平有限。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我今后必须加强学习和锻炼，不断完善自己和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。

支教三个多月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。这里的一切, 都使我明白了一个道理:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是最美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……