李贺作诗阅读答案翻译

李贺作诗阅读答案翻译（共3篇）

1.李贺作诗阅读答案翻译 篇一

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李贺作诗

李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫铈①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援②笔辄就如素构，自名曰《高轩过》③。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴④，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合⑤程课⑥者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率⑦如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”

《新唐书》

【注释】

①皇甫铈（shí）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。

②援：拿。

③《高轩过》（xuān）：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访。

④奚（xī）奴：童仆，奴仆。

⑤牵合：指受到束缚。

⑥程课：固定的格式。

⑦率：大概，大略。

李贺作诗译文

李贺,字长吉,为唐宗室郑王李亮的后裔,七岁就能写出好的辞章，韩愈、皇甫湜开始听说还不相信，就去造访他家，让他写诗，提笔一挥而就，就象预先构思、草拟过的，自己取名字叫《高轩过》，他们两个大吃一惊，从此李贺出了名。

李贺长得纤瘦，两个眉毛相连，手指细长，能运笔如风。每天早晨出门，骑着瘦小的马，跟着一个小男仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。

李贺没有先想好题目再去做诗的，就象赴会别人的任务题目。到了傍晚回家，积累而成。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天都这样，等过去也就不怎么理。母亲让丫鬟看他的锦囊，见他写的诗很多，就生气地说：“这孩子啊，要呕出心了才罢休啊”

李贺作诗阅读题

1．解释下列句中加点的词。（4分）

①皇甫铈始闻未信 信： ②援笔辄就如素构 就：

③每旦日出 旦： ④及暮归，足成之 及：

2．下列句中的“之”与“及暮归，足成之”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）

A．鞭数十，驱之别院 B．至之市

C．故时有物外之趣 D．心之所向，则或千或百果然鹤也

3．翻译下列句子。（2分）

是儿要呕心乃已耳！

4．李贺在孩提时代的作诗轶事，对你写作有哪些启示？（2分）

答：

李贺作诗阅读答案

1．（4分）①相信 ②完成 ③早晨 ④等到

2．（2分）A

3．（2分）这孩子要把心呕出来才肯罢休啊！

4．（2分）注意积累好词佳句。平时多注意观察生活，积累素材。多思多想，用心创作。

以上答出任意两点即得分。

2.竹古诗李贺阅读答案 篇二

竹

李贺①

入水文光动，抽空绿影喜。

露华生笋径，苔色拂霜根。

织可承香汗，裁堪钓锦鳞。

三梁曾入用，一节奉王孙。②

【注】①李贺是唐代诗人，唐宗室郑王李亮后裔，属“王孙”，但系远支，与皇族关系已很疏远，而且一生郁郁不得志，英年早逝。②三梁：古人帽中横的硬村，用竹制成。汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。天子戴五梁进贤冠，太子诸王戴三梁进贤冠。

1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗的第一、二句，俯看竹子倒映水中、水波荡漾，仰观竹影凌空而上，一片生机。

B.三、四句写竹林小径所见，笋尖上挂着露珠，竹根快被青苔遮住，环境十分幽雅。

C.诗的前四句写竹子潇洒的风度、劲直的气节，为后面诗人直抒其志作了充分铺垫。

D.后四句转换笔法，描写竹子的功用，寄寓作者的感慨，抒发了作者的怀抱与希望。

2.有人评价这首诗以一“喜”字贯穿全诗，你同意吗?请结合内容作简要分析。(6分)

答案：

1.(3分) C(“直抒其志”错，这首诗是托物言志，属间接抒情。)

2.(6分)

(1)同意。首先，在诗人的眼中，无论是竹子水中倒影的姿态，还是挺拔向上的状态，都充满了生机，可爱的翠竹，幽雅的环境，给诗人情不自禁的喜悦之感。其次，诗人写竹，意在寄兴。诗人怀不世之才，自信中充满期许，渴望能像竹子一样被重用，济世报国，其情其志，于诗中时时可见，所以“喜”溢于诗中。

(2)不同意。竹子那潇洒的风度、劲直的气节，竹子的被重用，虽然令诗人歆羡和感慨，但终其一生，始终是郁郁不得施展，于吟物之中寄托自己的失意，所以是明“喜”实“愁”，以乐见衬悲情。(可以任选观点作答，意思相近即可酌情给分)

咏物诗知识点

咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。

在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。古人很喜欢咏物，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。咏物诗最多的在晚唐时期。

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3.李贺作诗阅读答案翻译 篇三

咏怀二首

李贺

其二

日夕著书罢，惊霜落素丝。

镜中聊自笑，讵是南山期。

头上无幅巾，苦蘗已染衣。

不见清溪鱼，饮水得相宜。

注

著书：一作“看书”。

讵(jù)：岂，怎。南山期：指寿高如南山。《诗经·小雅·天保》：“如南山之寿，不骞不崩。”

幅巾：裹头的绸巾。

苦檗(bò)：也就是“黄蘖”、“黄柏”，落叶乔木，果实色黄，味苦，可作染料用。

相宜：合适，适宜。

1.诗歌塑造了怎样的诗人形象?请简要分析。

2.诗的尾联主要采用什么表现手法?请简要分析。

参考答案

1. (6分)①塑造了一位未老先衰，却又功业未成、处境凄苦清贫的诗人形象(2分，若只答出“衰老、白发苍苍”只给1分，或只答出“事业受挫、怀才不遇”给1分)。②通过首联的“霜落素丝”，表明诗人惊讶于自己的未老先衰(2分);③通过颔联的对镜“聊自笑”(苦笑)，感慨无法活得长久一些，以及第三联的一副村夫山民打扮描述，表现了诗人那种未老先衰却又功业未成、处境凄苦(2分)。(正确答出形象的，给2分;分析，给4分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。)

2. (5分)①尾联主要使用了反衬(或烘托)的手法(2分)。②没有看见清溪里的鱼儿，只是饮些清水，依然觉得那样的怡然自乐(很合适、适宜)吗(1分)?③这是一种自我宽慰之辞，貌似旷达，其实是借鱼儿的快乐反衬(或烘托)出诗人的不幸处境或悲苦情怀(2分)。(正确答出表现手法的，给2分;进行简单分析的，给3分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。如：借反问形式，表达诗人苦中取乐的心境，2分。)

简析

诗比较具体地描述了作者自己赋闲在家的生活和思想状况，全诗叹“老”嗟贫，充满忧伤绝望的情绪，其相反相成的哲理，产生一种异于寻常的表现力。诗抒写了李贺在昌谷家居的生活和心情，反映了诗人的抑郁忧伤和不幸。

“日夕著书罢，惊霜落素丝。”诗人在夜晚吟咏(著书)方罢，突然瞥见一丝白发象秋霜一般地飘落下来，这个意想不到的发现怎能不使他心头一震?李贺是个苦吟诗人，据说他的诗思常在驴背上觅得，随想随写下来投入身边携带的锦囊中。晚上取出，在灯下斟酌成篇。其母常说：“是儿要当呕出心来”(李商隐《李长吉小传》)。正因为他这样呕心呖血地从事创作，再加上家境贫寒、夙志不伸，所以二十多岁就未老先衰，白发惊秋了。

“镜中聊自笑，讵是南山期。”一“惊”之余，不由便拿出镜子细细端详起来。“聊自笑”，显得这笑是一种对自己的无可奈何的嘲笑，一种难以名状的.苦笑，表面上似乎反应是淡漠的、不大在意的，却怎么也掩饰不了内心深藏的无限悲苦。联系诗人曾担当过奉礼郎这样卑微的职位，可知这就是诗人无声的啜泣。说他笑中含哭，大概是不过份的。

“头上无幅巾，苦蘖已染衣。”头上已没有儒雅的头巾可戴，身上只穿着用苦蘖染成的黄衣。这完全是一副村夫山民的打扮了。这两句写诗人的乡居生活，已到了一贫如洗、令人酸鼻的程度。深一层看，诗人不仅是写生活的艰难，而且也暗示自己整个身心都已浸泡在苦水之中。真乃触处生悲，何往而非苦也。